Установите соответствие между конкретными проявлениями и тенденциями образования, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЕ
А) повышение юридической и
экономической грамотности учащихся
Б) широкое использование медийных
ресурсов на уроках
В) уделение особого внимания изучению
истории и литературы
Г) организация кружковой и проектной
деятельности учащихся
Д) ориентация на развитие творческих
способностей учащихся
1) компьютеризация
2) гуманизация
3) гуманитаризация
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д |
Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества?
Товар; политика; производство; религия; выборы.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
Спрятать пояснение
Пояснение.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) понятия: товар, производство;
2) смысл понятия, например: товар – продукт деятельности (включая работы, услуги), предназначенный для продажи или обмена / производство – это любая деятельность человека, направленная на процесс преобразования имеющихся ресурсов в необходимые блага.
Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно выписаны два верных понятия, и раскрыт смысл любого одного из них | 2 |
| Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько «лишних» понятий, раскрыт смысл верного понятия.
ИЛИ Правильно выписаны только два верных понятия. ИЛИ Правильно выписано только одно верное понятие, раскрыт его смысл |
1 |
| Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько «лишних» понятий, раскрыт только смысл «лишнего» понятия.
ИЛИ Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько «лишних» понятий, смысл верного понятия не раскрыт или раскрыт неверно. ИЛИ Выписано только одно верное понятие. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный |
0 |
| Максимальный балл | 2 |
Задание №6550.
Базовые понятия социальных наук. ЕГЭ по обществознанию
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЯВЛЕНИЯ
А) повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций
Б) применение в обучении здоровьесберегающих технологий
В) внимание к личности обучающегося
Г) введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны
Д) интеграция образовательных систем разных стран
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1) гуманитаризация
2) интернационализация
3) гуманизация
| А | Б | В | Г | Д |
Пояснение:
А) повышение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций — 1) гуманитаризация.
Б) применение в обучении здоровьесберегающих технологий — 3) гуманизация.
В) внимание к личности обучающегося — 3) гуманизация.
Г) введение обязательного изучения права и философии в технических вузах страны — 1) гуманитаризация.
Д) интеграция образовательных систем разных стран — 2) интернационализация.
Гуманитаризация образования — повышение роли социально-гуманитарных дисциплин (философии, социальной психологии, экономики, социологии, политологии, основ правовых знаний и др.) в образовательном процессе, имеющих первостепенное значение в жизни и деятельности современного человека
Гуманизация образования — внимание общества, педагогов к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям; сосредоточение усилий на нравственном воспитании личности; изменение отношений между учащимися и преподавателями: переход от объект-субъектных отношений к субъект-субъектным.
Интернационализация образования — создание единой системы образования для разных стран, т. е. обеспечение совместимости различных форм и систем обучения (приведение учебных планов к единым международным образовательным стандартам, использование английского языка во многих областях обучения и др.)
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый вариант ЕГЭ — 2022
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития
современного образования: к каждому элементу, данному в первом столбце,
подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| ПРОЯВЛЕНИЯ | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ | ||
| А) |
доступность для всех слоёв населения
|
1) |
демократизация |
| Б) |
внимание к личности обучающегося
|
2) |
гуманитаризация |
| В) |
увеличение значения общественных дисциплин в программах учебных организаций
|
3) |
гуманизация |
| Г) |
возможность получения полноценного образования детьми с ограниченными возможностями
|
||
| Д) |
применение в обучении здоровьесберегающих технологий
|
10951 решу егэ обществознание
Задание 1 № 10951
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества?
Товар; политика; производство; религия; выборы.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) понятия: товар, производство;
2) смысл понятия, например: товар – продукт деятельности (включая работы, услуги), предназначенный для продажи или обмена / производство – это любая деятельность человека, направленная на процесс преобразования имеющихся ресурсов в необходимые блага.
Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.
ИЛИ Правильно выписаны только два верных понятия.
ИЛИ Наряду с верными понятиями выписано(-ы) одно или несколько «лишних» понятий, смысл верного понятия не раскрыт или раскрыт неверно.
ИЛИ Выписано только одно верное понятие.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
Задание 1 № 10951
Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества.
Soc-oge. sdamgia. ru
22.10.2017 13:48:47
2017-10-22 13:48:47
Источники:
Https://soc-oge. sdamgia. ru/problem? id=10951
ЕГЭ–2022, физика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } 10951 решу егэ обществознание
10951 решу егэ обществознание
10951 решу егэ обществознание
Задание 19 № 10951
В идеальном колебательном контуре происходят свободные электромагнитные колебания с частотой ω. В момент времени T = 0 сила тока, текущего через катушку, была максимальной и равной I0.
Установите соответствие между физическими величинами и законами их изменения с течением времени. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) зависимость от времени T заряда Q конденсатора
Б) зависимость от времени T силы тока I, текущего через катушку
Задание 19 № 10951
А зависимость от времени t заряда q конденсатора.
Phys-ege. sdamgia. ru
31.07.2018 0:45:59
2018-07-31 00:45:59
Источники:
Https://phys-ege. sdamgia. ru/problem? id=10951
OГЭ–2022, информатика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } 10951 решу егэ обществознание
10951 решу егэ обществознание
10951 решу егэ обществознание
Using namespace std;
Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных S и T вводились следующие пары чисел:
(9, 5); (11, 2); (4, 5); (7, –2); (4, 4); (7, 7); (1, –1); (3, 9); (2, 2).
Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
Заметим, что программа напечатает «YES», если переменная S будет меньше 7, или переменная T будет больше 5. Значит, было 6 запусков, при которых программа напечатала «YES». В качестве значений переменных S и T в этих случаях вводились следующие пары чисел:
Заметим, что программа напечатает YES, если переменная s будет меньше 7, или переменная t будет больше 5.
Inf-oge. sdamgia. ru
30.12.2019 10:17:27
2019-12-30 10:17:27
Источники:
Https://inf-oge. sdamgia. ru/problem? id=10951
ЕГЭ 2023 обществознание 11 класс статград варианты ОБ2210401, ОБ2210402, ОБ2210403, ОБ2210404 ответы и решения для тренировочных вариантов. Официальная дата проведения тренировочной работы №4 1 февраля 2023 года.
скачать тренировочные варианты
скачать ответы и решения для вариантов
ОБ2210401_ОБ2210402_ОБ2210403_ОБ2210404
Тренировочная работа статград состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 3 часа 30 минут (210 минут).
Ответом к заданиям части 1 (1–16) является последовательность цифр. Свой ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Задания части 2 (17–25) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Укажите на чистом листе номер задания и запишите его полное решение.
Вариант ОБ2210401 ответы
1.Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, характеризуют первичные потребности человека.
- 1) сон;
- 2) общение;
- 3) пища;
- 4) безопасность;
- 5) уважение;
- 6) жилище.
Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о народной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) ориентирована на привилегированную часть общества
- 2) создаётся, как правило, анонимными творцами
- 3) ориентирована на коммерческий успех
- 4) отражает уклад жизни, верования, традиции и обычаи конкретного народа
- 5) формами выражения являются сказки, легенды, мифы
3. Установите соответствие между формами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) проблема
- Б) гипотеза
- В) научный факт
- Г) теория
- Д) научный закон
- 1) эмпирический
- 2) теоретический
4. Со второй половины XIX столетия на Земле фиксируется постепенное потепление климата, процесс повышения среднегодовых температур ускорился с конца XX столетия. Что из перечисленного позволяет отнести этот процесс к глобальным проблемам человечества? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Данный процесс затрагивает жизнедеятельность всего человечества.
- 2) Проблема не может быть решена в краткосрочной перспективе.
- 3) От решения данной проблемы зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.
- 4) Процесс вызван деятельностью человека.
- 5) Решение данной проблемы требует международного сотрудничества различных стран.
- 6) Проблема широко обсуждается в международных организациях.
5. Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) ВВП включает в себя все конечные товары и услуги, произведённые на территории страны.
- 2) При расчёте ВВП Российской Федерации учитываются товары, произведённые в других странах, если предприятия, на которых они были произведены, принадлежат российским гражданам или российским организациям.
- 3) ВВП рассчитывается за календарный год.
- 4) При расчёте ВВП учитываются только товары и услуги, произведённые для продажи.
- 5) ВВП включает финансовые операции с ценными бумагами.
6. Установите соответствие между примерами и сферами экономической деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) проживание в гостинице
- Б) выработка электроэнергии на электростанции
- В) поездка в общественном транспорте
- Г) продажа автомобиля
- Д) строительство многоквартирного дома
- 1) сфера производства
- 2) сфера потребления
- 3) сфера обмена
7. АО «Сталь» – крупный производитель металлопроката. Найдите в приведённом списке примеры переменных затрат, которые несёт АО «Сталь», и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) оплата электроэнергии
- 2) выплата налога на имущество
- 3) погашение банковского кредита на покупку нового оборудования
- 4) страхование помещений и оборудования
- 5) расходы на закупку сырья (железной руды)
- 6) транспортные расходы
8. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Социальные нормы являются общими правилами для членов общества.
- 2) Одним из видов социальных норм являются религиозные нормы.
- 3) Социальные нормы всегда адресованы конкретным людям или строго определённому кругу лиц.
- 4) Социальные нормы не изменяются в процессе исторического развития общества.
- 5) Социальные нормы являются средством социальной регуляции.
9. В ходе социологических опросов жителям страны Z разных возрастных категорий задавали вопрос: «На что и в каком объёме вы тратите финансовые накопления?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Представители обеих групп тратят одинаковую часть накоплений на покупку бытовой техники.
- 2) В обеих группах меньше всего накоплений тратится на приобретение недвижимости.
- 3) В младшей возрастной группе примерно одинаковая часть накоплений тратится на оплату отдыха и покупку бытовой техники.
- 4) В старшей возрастной группе меньше всего накоплений тратится на покупку автомобиля.
- 5) Больше всего накоплений на покупку одежды тратят представители старшей возрастной группы.
10. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Целью деятельности политической партии является завоевание политической власти. 2) По идеологической направленности партии делятся на реформистские и революционные. 3) Политическая партия выражает интересы определённых социальных слоёв. 4) Одной из функций политической партии является формирование общественного мнения. 5) Фиксированное членство, обязательная уплата партийных взносов, жёсткая партийная дисциплина характерны для кадровых политических партий.
11. В стране Z регулярно проходят свободные выборы главы государства. Что ещё из перечисленного позволяет сделать вывод о том, что в стране Z существует демократический политический режим? Запишите соответствующие цифры. 1) Ведущая роль в политической системе принадлежит Президенту. 2) Соблюдаются личные и политические права граждан. 3) Свободно действуют независимые от государства средства массовой информации. 4) Поправки в конституцию принимаются на всенародном голосовании. 5) В стране свободно действуют оппозиционные партии. 6) Страна проводит миролюбивую внешнюю политику.
12. Какие из перечисленных позиций относятся к характеристике Российской Федерации как светского государства? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. 2) Все равны перед законом и судом. 3) В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность. 4) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом. 5) Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации.
13. Установите соответствие между полномочиями и названиями правоохранительных органов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) разрешение споров о компетенции между федеральными органами государственной власти
- Б) разъяснения по вопросам судебной практики
- В) толкование Конституции Российской Федерации
- Г) надзор за исполнением законов органами государственной власти и местного самоуправления
- Д) надзор за деятельностью судов общей юрисдикции
- 1) Конституционный Суд
- 2) Верховный Суд
- 3) Прокуратура
14. Выберите верные суждения об уголовной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Минимальный возраст привлечения к уголовной ответственности составляет 16 лет.
- 2) Уголовные наказания устанавливаются только Уголовным кодексом.
- 3) Обязательным условием наступления уголовной ответственности является виновность правонарушителя.
- 4) Уголовную ответственность несут как физические, так и юридические лица.
- 5) Уголовные наказания налагаются только судом.
15. Установите соответствие между обстоятельствами и порядком расторжения брака: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) один из супругов уклоняется от расторжения брака в ЗАГСе
- Б) один из супругов осуждён к лишению свободу на 5 лет
- В) один из супругов возражает против расторжения брака
- Г) один из супругов признан недееспособным
- Д) один из супругов признан безвестно отсутствующим
- 1) расторжение брака в ЗАГСе
- 2) расторжение брака в суде
16. Александр отсутствовал на рабочем месте по неуважительной причине в течение 5 часов подряд. Какие дисциплинарные взыскания работодатель может применить к Александру? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) лишение специального права
- 2) выговор
- 3) замечание
- 4) штраф
- 5) временное отстранение от работы
- 6) увольнение
17. Как автор определяет смысл современного понимания права собственности? Какие типы частной собственности выделяются автором? Как, по мнению автора, собственность связана со свободой человека?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь рыночной экономики и права собственности. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых юридических основания возникновения права собственности. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите основание возникновения права собственности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли права собственности в современном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке внутреннего туризма в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если будут существенно расширены внутренние авиационные пассажирские перевозки?
22. За последние 10 лет на рынке сотовой связи в стране Z количество сотовых операторов сократилось с двенадцати до четырёх, обеспечивающих потребителям предоставление услуг связи на всей территории страны. Оставшиеся на рынке сотовой связи операторы контролируют в совокупности 98 % рынка. Эти операторы согласовывают между собой тарифы для потребителей, проведение распродаж и акций. На рынке какого типа по пространственному масштабу действуют операторы сотовой связи в стране Z? Какой тип конкуренции сложился на рынке сотовой связи страны Z? Какую тенденцию в динамике конкуренции на рынке сотовой связи отражают приведённые данные? Какие положительные черты для современной экономики имеет конкуренция? (Укажите две черты.)
23. Конституция Российской Федерации закрепляет наличие на территории Российской Федерации единого экономического пространства. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Наука как форма духовной деятельности». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Наука как форма духовной деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость государственной поддержки науки. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие функции выполняет наука в современном обществе? (Назовите три любые функции.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 функций приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной функции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции.)
Вариант ОБ2210402 и ответы
1. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, характеризуют юридические признаки правонарушения.
- 1) противоправность;
- 2) наказуемость;
- 3) аморальность;
- 4) законченность;
- 5) виновность;
- 6) общественная опасность.
Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о морали, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Мораль является предметом изучения эстетики.
- 2) Мораль появляется позже религии и права.
- 3) Нормы морали являются разновидностью социальных норм.
- 4) Нормы морали могут различаться в различных социальных группах.
- 5) Моральные ценности опираются на сложившиеся в обществе представления о добре и зле.
3. Установите соответствие между учреждениями и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) больница
- Б) музей
- В) биржа
- Г) банк
- Д) театр
- 1) экономическая
- 2) социальная
- 3) духовная
4. 19 февраля 1861 г. российский император Александр II подписал манифест об отмене в России крепостного права. Что из перечисленного позволяет отнести этот акт к реформаторскому типу преобразования общества? Запишите цифры, под которыми указаны подходящие утверждения.
- 1) Преобразования проводились ненасильственным путём.
- 2) Преобразования проводились по инициативе и при участии органов государственной власти.
- 3) Преобразования способствовали формированию более свободного общества.
- 4) Преобразования способствовали общественному прогрессу.
- 5) Преобразования встретили широкое одобрение российского общества.
- 6) Преобразования не затрагивали основ существующего политического строя.
5. Выберите верные суждения о Центральном банке Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Центральный Банк РФ является коммерческим банком.
- 2) Центральный Банк имеет исключительное право на эмиссию денег в Российской Федерации.
- 3) Центральный Банк предоставляет кредиты коммерческим банкам.
- 4) Центральный Банк обладает правом законодательной инициативы по вопросам финансового регулирования.
- 5) Центральный Банк поддерживает стабильность национальной валюты.
6. Установите соответствия между примерами и видами капитала промышленного предприятия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) здания
- Б) готовая продукция
- В) топливо
- Г) станки
- Д) сырьё
- 1) основной капитал
- 2) оборотный капитал
7. ООО «Колосок» занимается выпечкой хлебобулочных изделий. Какие из перечисленных налогов ООО «Колосок» перечисляет в федеральный бюджет Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) налог на имущество организаций
- 2) налог на прибыль
- 3) налог на добавленную стоимость
- 4) налог на доходы физических лиц
- 5) земельный налог
- 6) транспортный налог
8. Выберите верные суждения о тенденциях развития современной семьи в России и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Сокращается число патриархальных (традиционных) семей.
- 2) В современной России преобладают семьи расширенного типа.
- 3) В современных семьях наблюдается рост количества разводов и повторных браков.
- 4) В современной семье возрастает влияние женщины.
- 5) Быстро сокращается доля «партнёрских» семей эгалитарного типа.
9. В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z в разные годы задавали вопрос: «На что вы тратите текущие доходы?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В 2012 г. расходы на оплату жилья и отдых были приблизительно одинаковыми.
- 2) В 2012 г. и 2022 г. меньше всего средств тратилось на накопления.
- 3) В 2022 г. самую большую статью расходов составляла оплата питания.
- 4) В 2022 г. доля расходов на покупку одежды сократилась по сравнению с 2012 г.
- 5) Доля расходов на отдых и развлечения в 2022 г. не изменилась по сравнению в 2012 г.
10. Выберите верные суждения о мажоритарной избирательной системе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Результаты выборов по мажоритарной избирательной системе точнее отражают спектр политических настроений общества, чем при пропорциональной системе.
- 2) При мажоритарной избирательной системе избиратели голосуют за отдельных кандидатов.
- 3) При мажоритарной избирательной системе избранным считается кандидат, набравший большинство голосов.
- 4) По мажоритарной избирательной системе проводятся выборы лишь в представительные (законодательные) органы власти.
- 5) При мажоритарной избирательной системе в выборах могут участвовать кандидаты, не представляющие политические партии.
11.В стране Z была внесена поправка в конституцию, согласно которой президент должен избираться на всенародных выборах. Какие ещё положения конституции страны Z свидетельствуют о переходе от парламентской республики к президентской? Запишите соответствующие цифры. 1) Президент является главой Государства. 2) Президент возглавляет Правительство. 3) Президент награждает государственными наградами. 4) Никто не может занимать пост Президента более двух сроков. 5) Правительство несёт ответственность только перед Президентом. 6) Президент имеет право отклонять принятые парламентом законы.
12.Какие из перечисленных позиций относятся к характеристике Российской Федерации как демократического государства? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. 2) Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы. 3) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию. 4) В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность. 5) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
13. Установите соответствие между должностными лицами РФ и назначающими их субъектами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) Уполномоченный по правам человека РФ
- Б) Судья Конституционного Суда
- В) Генеральный Прокурор РФ
- Г) Председатель Счётной палаты
- Д) Министр обороны
- 1) Президент
- 2) Совет Федерации
- 3) Государственная Дума
14. Выберите верные суждения о расторжении трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Трудовой договор всегда заключается на неопределённый срок.
- 2) Работник вправе расторгнуть трудовой договор в любое время, предупредив о своём намерении работодателя в установленный законом срок.
- 3) Трудовой договор может быть расторгнут по обстоятельствам, не зависящим от воли работника и работодателя.
- 4) По общему правилу трудовой договор может быть заключён лицом, достигшим 18 лет.
- 5) При заключении трудового договора, в нём может быть предусмотрено условие об испытании работника.
15. Установите соответствие между участниками процессуальных отношений и видом процессуальных отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) подсудимый
- Б) истец
- В) потерпевший
- Г) защитник
- Д) ответчик
- 1) Гражданский процесс
- 2) Уголовный процесс
16. Марина подала в ЗАГС заявление о расторжении брака с Николаем. Однако сотрудник ЗАГСа отказался принять заявление, указав, что Марина должна обратиться в суд. Какие обстоятельства могли послужить причиной отказа органа ЗАГС расторгнуть брак? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Николай возражает против расторжения брака.
- 2) Николай признан недееспособным.
- 3) У Марины и Николая есть общая 12-летняя дочь.
- 4) Николай является инвалидом 1 группы.
- 5) Супруги не пришли к соглашению о разделе имущества.
- 6) Николай признан безвестно отсутствующим.
17. Как автор понимает принцип равенства супругов? Укажите одно любое положение о понимании автором принципа равенства супругов. В какой описанной автором ситуации брак должен быть признан недействительным? Что позволяет автору отрицать возможность существования в Российской Федерации незарегистрированных браков?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»; – объясните утверждение автора о том, что принуждение к вступлению в брак недопустимо. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции брака. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию брака. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли государства в регулировании семейных отношений и поддержке семьи. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке автомобильных перевозок в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если значительно вырастет стоимость железнодорожных перевозок?
22. Мария Васильевна является последователем одной из традиционных религий России. Она верит в единого Бога, олицетворенного в трёх лицах, по воскресеньям посещает религиозные службы, после которых исповедуется и причащается, несколько раз в год соблюдает религиозные посты. Последователем какой религии является Мария Васильевна? К какому типу религий по распространённости и этническому составу последователей относится религия, последователем которой она является? Как называется главная священная книга данной религии? Какие функции выполняет религия в современном обществе (Укажите две любые функции.)
23. Конституция Российской Федерации устанавливает демократический характер государства. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Роль государства в современной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость проведения сбалансированной (исключающей чрезмерно высокие и слишком низкие ставки) государственной налоговой политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие функции выполняют налоги в современном обществе? (Назовите три любые функции)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 функций приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной функции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
- Варианты ОБ2210301-ОБ2210304 с ответами
- Котова Лискова скачать сборник ЕГЭ 2023
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
- Главная
-
ЕГЭ
-
Обществознание
-
Варианты ЕГЭ
-
Вариант 1
Назад
Время
3:55:00Запишите слово, пропущенное в таблице.
Характеристика элементов политической системы
|
ЭЛЕМЕНТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ |
ХАРАКТЕРИСТИКА |
|
Политическая культура |
Совокупность норм и ценностей, которые разделяются большинством граждан и находят выражение в их политической деятельности, в оценке политических событий и в отношении к политике и ее компонентам |
|
Политическая … |
Система идей, взглядов, концепций на политическую жизнь, способов объяснения мира политики, в основе которой лежат ценности, ориентации на те или иные политические явления, процессы, структуры |
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленные понятия. Запишите это слово (словосочетание).
Акциз, государственная пошлина, налог, торговый сбор, НДС.
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают субъекты семейных правоотношений.
1) Брак; 2) отец; 3) супруга; 4) ребёнок; 5) мать; 6) семья.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Мышление — активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях.
- Мышление обладает личностным характером.
- Мышление бывает первичным и вторичным.
- Мышление, основанное на наглядности и образности, называют знаковым.
- Мышление — сложное социально-историческое явление.
Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ВИДЫ КУЛЬТУРЫ |
|
А) носит преимущественно развлекательный характер Б) ориентирована на узкий круг подготовленного потребителя В) часто служит скорее для самовыражения автора Г) анонимна Д) выражает интересы и проблемы жизни и быта народа |
1) народная 2) элитарная 3) массовая |
Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Антон учится в 8 классе физико-математического лицея. Также он занимается борьбой и посещает уроки игры на гитаре. В свободное время Антон самостоятельно изучает испанский язык, так как на летних каникулах хочет поехать в Испанию. Какие уровни и формы образования проходит Антон? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- начальное
- основное общее
- среднее общее
- среднее профессиональное
- дополнительное
- самообразование
Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Мировая экономика — противоречивая целостность национальных экономик.
- Национальные экономики, входя в мировую экономику, вынуждены отказываться от своих внутригосударственных интересов.
- Мировой рынок — совокупность рыночных отношений между странами на основе международного разделения труда.
- Международное разделение труда связано, прежде всего, с оказанием экономической помощи слаборазвитым странам, затем странам с развивающейся экономикой.
- Международная торговля развивается на основе международного разделения труда и международной специализации.
Установите соответствие между характеристиками и путями экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ПУТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА |
|
А) реализуется за счет количественного увеличения ресурсов Б) применение передовых технологий В) научная организация труда Г) реализуется за счет повышения качества труда работников Д) отсутствие новых технологий и инноваций |
1) интенсивный 2) экстенсивный |
Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
В государстве N наблюдается инфляция. Какие меры из приведённого списка могут помочь правительству государства N снизить уровень инфляции? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- индексация доходов
- ограничение денежной массы
- сокращение социальных программ
- эмиссия денег
- национализация банков
- повышение нормы обязательных резервов
На графике изображено изменение спроса на зимнюю одежду на потребительском рынке: кривая спроса переместилась из положения D в положение D1. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- увеличение цен на грузоперевозки Q
- наступление морозов
- повышение доходов потребителей
- снижение налогов на прибыль с фирм
- увеличение ставки подоходного налога
Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
- В зависимости от наличия или отсутствия социальной мобильности, общества делятся на первичные и вторичные.
- Социальная мобильность — это перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса.
- Групповая социальная мобильность может осуществляться только в горизонтальном направлении.
- На групповую мобильность оказывают воздействие социальные революции, иностранные интервенции, межгосударственные и гражданские войны и т.п.
- Пути, по которым происходит перемещение людей из одних социальных групп в другие, называют каналами социальной мобильности, или социальными «лифтами».
В ходе социологического опроса 40-летних граждан страны Z им задавали вопрос: «Готовы ли Вы получить вторую профессию и какую именно, если готовы?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Равное количество граждан готовы получить второе образование как психолога, так и педагога.
- Около трети граждан не готовы получать второе образование.
- Четверть граждан хотела бы получить медицинское образование.
- Пятая часть граждан при возможности получили бы второе образование юриста.
- Немногим больше граждан хотят получить юридическое второе образование, по сравнению с тем, кто желает получить экономическое.
Выберите верные суждения о политическом лидерстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Одной из подсистем политической системы общества является политическое лидерство.
- Политический лидер есть одновременно и субъект, и объект политического процесса.
- Политический лидер становится во главе социально-политического движения для реализации интересов людей, его выбравших.
- Политическое лидерство отличается от других форм лидерства тем, что оно имеет место в политической сфере жизни общества.
- Политическое лидерство не может оказывать никакого влияния на другие сферы жизни общества.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ФУНКЦИИ |
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ |
|
А) принимает федеральные законы Б) осуществляет меры по обеспечению обороны страны В) утверждает военную доктрину Российской Федерации Г) назначает референдум в порядке, установленном федеральным конституционным законом Д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка РФ |
1) Президент РФ 2) Государственная Дума 3) Правительство РФ |
Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
В государстве N прошли парламентские выборы. Какие из приведённых положений показывают, что выборы проходили по пропорциональной системе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- партия должна получить большинство голосов
- возможен второй тур выборов
- голосование избирателей по партийным спискам
- устанавливается процентный барьер
- создаётся единый общенациональный избирательный округ
- наличие одномандатных избирательных округов
Что из перечисленного ниже относится к духовно-культурным правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- каждый имеет право на образование
- каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания
- основное общее образование обязательно
- каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям
- каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры
Выберите верные суждения об особенностях права как вида социальных норм и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Из всех видов социальных норм право является главным регулятором общественных отношений.
- Право — это совокупность общеобязательных, формально определенных правил поведения, установленных государством и обеспечиваемых его принудительной силой.
- Право и мораль, как правило, не соответствуют друг другу.
- Право является единственным государственным регулятором общественных отношений.
- Для права всегда характерны конкретность и закрепление в официальных актах.
Установите соответствие между характеристиками и отраслями российского права: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ |
ОТРАСЛИ РОССИЙСКОГО ПРАВА |
|
А) регулирует общественные отношения, возникающие в процессе деятельности должностных лиц и органов государственного управления Б) регулирует имущественные отношения в обществе В) включает право собственности, обязательственные отношения, возникающие из договоров Г) закрепляет форму правления Д) определяет порядок формирования, функции и взаимоотношения высших органов государственной власти |
1) конституционное право 2) административное право 3) гражданское право |
Запишите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
За нарушение установленного порядка проведения митинга гражданином К. судья назначил ему административное наказание в виде административного ареста. Какие ещё виды административного наказания могут назначаться только судьёй? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- лишение специального права, предоставленного физическому лицу
- обязательные работы
- предупреждение
- дисквалификация
- административный штраф
- конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
« (А) имеет сложную структуру и интерпретацию. Так, в общей (Б) под личностью обычно подразумевается некоторое интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы (В) и сообщающее его поведению необходимую (Г). Исходный момент социологических исследований личности состоит в анализе не индивидуальных особенностей человека, а тех социальных (Д), которые человек выполняет. Эти роли определяются социальной (Е) общества, различными социальными группами, в которые включен индивид. На этой основе строится ролевая концепция личности».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
|
1) индивидуальность |
4) личность |
7) педагогика |
|
2) устойчивость |
5) структура |
|
|
3) система |
6) психология |
9) функция (роль) |
индивидВ данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Социализация — двухсторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения, позволяющий индивиду функционировать в данном обществе. Термин «социализация» используется в обозначении процесса становления и развития личности с конца XIX века (Ф. Гиддингс, Э. Дюркгейм, Г. Тард и др.).
Теории социализации строились на различных подходах к рассмотрению роли объективного и субъективного факторов, к трактовке индивидуального или общественного как первичной реальности. Огромное влияние на развитие социологических теорий социализации оказала концепция К. Маркса о сущности человека как совокупности всех общественных отношений, согласно которой формирующая человека социальная среда одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности. Формирование человека не тождественно пассивному приспособлению людей к социальной среде, а охватывает и их собственную практическую деятельность, в которой они, воздействуя на окружающий мир, изменяют социальную среду и вместе с тем, по выражению Маркса, «свою собственную природу», развивают дремлющие в ней силы.
Разработанная на основе объективистского подхода теория социализации Э. Дюркгейма строится на положении о двойственной природе человека. Биологическая природа человека (способности, биологические функции, импульсы, страсти) находятся в противоречии с его социальной природой, создаваемой путем воспитания (нормы, ценности, идеалы). Это обусловливает никогда не прекращающееся внутреннее беспокойство, чувство напряженности и тревоги, которое снимается только действием общества. Оно контролирует биологическую природу человека, сдерживает страсти, вводит их в определенные рамки. Если общество ослабляет свой контроль над индивидами, возникает состояние аномии. С каждым новым поколением общество оказывается почти перед tabula rasa (чистой доской), на которой ему предстоит писать заново. Дюркгейм считал необходимым для общества как можно быстрее добавить к только что родившемуся эгоистичному и асоциальному существу другое, способное вести нравственную и социальную жизнь. Основная функция социализации, по Дюркгейму, — приобщение индивидов к идее «коллективного сознания» — заключается в установлении однородности и целостности общества. Социализированной признается личность, наделенная умением подавлять индивидуальные интересы во имя общественных. Ядром дюркгеймовской концепции социализации стала теория морали как системы объективных правил поведения. Общественные функции морали Дюркгейм связывал с воспитанием, цель которого — формирование социального существа, развитие в ребенке тех качеств и свойств личности, которые нужны обществу. Он рассматривал воспитание как общественный феномен, заключающийся в методической социализации молодого поколения.
Генеральным положением теории С.Г. Тарда является принцип подражания, а отношение «учитель — ученик» провозглашается типовым во всем многообразии социальных отношений. Тард первым попытался описать процесс интернализации норм через социальное взаимодействие. Наряду с трактовкой социальности как подражательности, являющейся, по его утверждению, проявлением основного закона всего сущего — всемирного повторения, Тард связывал возможность социальной эволюции с инновациями как отклонениями от строгого повторения. Идеи Ф. Гиддингса об определяющей роли социального принуждения легли в основу его теории социализации как «сплавления различных элементов самого разнообразного населения в однородный тип» С его точки зрения, в обществе действуют два основных типа сил, именуемые «волевым процессом» и силами «искусственного отбора для сознательного выбора». Гиддингс считал, что личность не может жить в себе самой, чтобы погибнуть вместе с индивидуальной жизнью. Из века в век общество, создавшее человека, преобразовывается человеком.
(А.И. Ковалева, Энциклопедия гуманитарных наук, 2014 ,№1)
Какое определение социализации приведено автором? Какое влияние оказала концепция К.Маркса на развитие социологических теорий?
ответ
Социализация — двухсторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения, позволяющий индивиду функционировать в данном обществе. Концепция К. Маркса оказала огромное влияние на развитие социологических теорий социализации. В своей концепции Маркс отметил, что формирующая человека социальная среда одновременно выступает и условием, и результатом его деятельности.
Назовите принцип, провозглашённый типовым во всём многообразии социальных отношений в теории социализации Тарда. Какие причины социальной эволюции в своей теории называет Тард? Ковалёва А.И. в своих рассуждениях часто обращается к таким понятиям как индивид и личность, используя обществоведческие знания, дайте определение понятия «личность».
ответ
1) Принцип подражания.
2) Г. Тард называл основной причиной социальной эволюции отклонения от строгого повторения.
3) Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.
Назовите три положения теории социализации Э. Дюркгейма. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, приведите пример, подтверждающий мнение Дюркгейма о том, что основная функция социализации — это установление однородности и целостности общества. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
ответ
Основные положения теории Э. Дюркгейма:
— двойственная природа человека;
— основная функция социализации ― приобщение индивидов к идее «коллективного сознания»;
— социализированной признаётся личность, наделённая умением подавлять индивидуальные интересы во имя общественных;
— теория морали как системы объективных правил поведения;
— воспитание как общественный феномен, заключающийся в методической социализации молодого поколения.
Могут быть приведены любые иные положения, содержащиеся в тексте. Возможные примеры:
— наличие определённых стандартов поведения, которые человек соблюдает, тем самым сохраняя целостность общества и его однородность;
— наличие стандартов образования, согласно которым человек должен обладать теми или иными знаниями, что также позволит сохранить целостность общества, ибо человек, слишком много знающий, или, наоборот, безграмотный может негативно влиять на общество (примером может выступать экстремизм).
Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что воспитание является необходимым компонентом социализации.
ответ
Э. Дюркгейм считал, что цель воспитания — формирование социального существа, развитие в ребёнке тех качеств и свойств личности, которые нужны обществу. Он рассматривал воспитание как общественный феномен, заключающийся в методической социализации молодого поколения. В процессе воспитания передаются социальные нормы и знания, что в будущем служит опорой для благополучного функционирования человека в обществе. Требования к тому, каким должен быть человек, выдвигает общество, тем самым воспитывая человека; так выполняется социальный заказ, что сохраняет однородность общества, а это является одной из целей социализации, согласно одной из теорий. В процессе воспитания закладываются основные поведенческие черты человека, что в будущем определяет то, как он будет относиться к нормам поведения, и то, как он их будет усваивать, а также то, как он будет жить в обществе в целом.
Используя обществоведческие знания,
- раскройте смысл понятия «юридическая ответственность»;
- составьте два предложения: — одно предложение, содержащее информацию о видах юридической ответственности; — одно предложение, раскрывающее особенности уголовной ответственности.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
ответ
Юридическая ответственность — применение мер государственного принуждения по отношению к правонарушителю. (Можно также дать иное близкое по значению определение) Виды ответственности и меры наказания зависят от характера правонарушения; выделяют уголовную, административную, гражданско-правовую, дисциплинарную, материальную ответственность. Особенность уголовной ответственности состоит в том, что она наступает исключительно за преступления, может быть наложена исключительно судом и только на физическое лицо, привлечь к уголовной ответственности может только суд.
Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три вида личных неимущественных прав, предусмотренных Гражданским кодексом РФ. (Сначала назовите вид личного неимущественного права, а потом приведите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
ответ
К личным неимущественным правам относятся:
- Авторское право. (Например, книги о Гарри Поттере в РФ выпускает издательство «Махаон», а автор книги Дж. Роулинг с их реализации получает определённый доход или же получила гонорар. Без соглашения с агентом писателя издавать книги незаконно)
- Право на защиту чести, достоинства, деловой репутации. Человек, подвергшийся клевете, может подать иск в суд в отношении лица, распространившего ложную информацию, тем самым привлечь его к ответственности, а также получить материальную компенсацию. (Например, врач из Республики Башкирия отсудил у своей бывшей клиентки за клевету в социальных сетях 20 тысяч рублей)
- Патентное право. Изобретатель патентует своё изобретение и за его выпуск получает гонорар от компаний и предприятий, занимающихся выпуском его изобретения. (Например, студент пятого курса изобрёл робота-актёра, исполняющего роль Раскольникова из романа «Преступление и наказание», а также другие роли. Театр драмы купил у него это изобретение).
Можно указать примеры других личных неимущественных прав.
В пространной редакции Русской Правды указывалось: «Сельский (или посольский) тиун ведал княжескими (и боярскими) селами и всеми сельскохозяйственными угодьями феодала; ратайный тиун (от слова ратай — пахарь) — лицо, ведавшее пахотными работами.
Рядович (от ряд — договор) — человек, отдавшийся в кабалу по договору с феодалом». Какая сфера общественной жизни отражена в этих правовых установлениях? Какой исторический тип стратификации зафиксирован этими нормами? Используя обществоведческие знания, укажите любые три критерия стратификации современного общества.
ответ
В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы:
- сфера общественной жизни — социальная;
- исторический тип стратификации — сословная;
- критерии стратификации современного общества:
- объём власти;
- уровень доходов;
- уровень образования;
- престиж профессии.
(Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках)
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему
«Издержки производства». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта).
ответ
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
- Издержки производства — это расходы, денежные траты, которые необходимо осуществить для создания товара.
- Бухгалтерские и альтернативные издержки.
- Виды бухгалтерских издержек:
- Постоянные издержки
- Переменные издержки
- Теория издержек:
- Общие издержки
- Средние издержки
- Предельные издержки
- Нахождение оптимального объёма производства с помощью теории издержек.
- Классификация производства на основе динамики издержек.
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:
- из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в то числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;
- из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/ знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы/театральные постановки и др.;
- из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
|
29.1 |
Философия |
Познавший самого себя — собственный палач. (Ф. Ницше) |
|
29.2 |
Экономика |
Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при и при помощи ограниченных ресурсов. (П. Лоренс) |
|
29.3 |
Социология и социальная психология |
Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при и при помощи ограниченных ресурсов. (П. Лоренс) |
|
29.4 |
Политология |
Отличие государственного деятеля от политика в том, что политик ориентируется на следующие выборы, а государственный деятель ― на следующее поколение. (У. Черчилль) |
|
29.5 |
Правоведение |
Чем ближе государство к падению, тем многочисленнее его законы. (Тацит) |
Нажми, чтобы завершить тест и увидеть результаты
Пора зарегистрироваться!
Так твой прогресс будет сохраняться.
Регистрация
Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой
Смотреть
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
1 / 6
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
2 / 6
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
3 / 6
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
4 / 6
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться
5 / 6
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
6 / 6
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий