- 10.03.2023
Пятый тренировочный вариант, составленный на основе демоверсии ЕГЭ 2023 года по обществознанию от ФИПИ. Вариант включает все задания кодификатора 2023 года и учитывает все изменения, которые произошли в 2023 году (полный список изменений). Вариант содержит правильные ответы и подробные разборы для второй части теста — задания повышенной сложности. Ответы сохранены в конце варианта.
- Другие тренировочные варианты по обществознанию
Тест может содержать вопросы на различные темы, включая политику, экономику, социологию, право, культуру и идеологии. В тесте могут также содержаться задания, требующие анализа графиков, таблиц и диаграмм, а также знание основных терминов и определений в области общественных наук. Тренировочный вариант ЕГЭ по обществознанию поможет учащимся подготовиться к экзамену и оценить свой уровень знаний в области общественных наук.
Задания из тренировочного варианта №5
Задание 2. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
- Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
- Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
- В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
- Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.
Задание 4. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Деятельность человека всегда носит разрушительный характер не только для окружающего мира, но и для него самого.
- Через деятельность реализуется свобода человека, так как в ее процессе он осуществляет свой выбор.
- Основными видами человеческой деятельности являются общение, игра, учение, труд.
- В процессе деятельности человек познает мир, создает необходимые для собственного существования условия.
- Цель как элемент структуры человеческой деятельности включает в себя конкретные инструменты для реализации поставленной задачи.
Задание 5. Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Экономическая система – это совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения основных вопросов: что, как и для кого производить.
- Тип любой экономической системы характеризуется, прежде всего, частной формой собственности.
- В условиях традиционной экономики основные вопросы экономики решаются центральными государственными органами.
- В смешанной системе основными субъектами экономических отношений являются домохозяйства, фирмы, государство.
- В командной системе государство отстранено от участия в экономических отношениях.
Задание 7. Найдите в приведённом списке примеры труда как фактора производства и запишите цифры, под которыми они указаны.
- станки и оборудование
- разведанные нефтяные месторождения
- инженерно-технический персонал
- поле, засеянное пшеницей
- менеджеры низшего и среднего звеньев
- трёхэтажное здание
Задание 8. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Приказом по заводу директор завода объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.
- Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.
- В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами.
- Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.
- Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.
- Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Это страшное слово ЕГЭ
Модератор: Совёнка
- Ответить с цитатой
Сообщение №1651
Вайолет писал(а) on 11 мар 2023, 09:51:Огэ при этом с твоих же слов списывают в туалете
Не все, но да, списывают. Потому что содержание впр не проверяет знания, полученные в соответствующем классе. Они совершенно оторваны от программ. В них могут быть задания, которые дети по программе своей школы должны изучать только в следующем году или наоборот изучали в прошлом. Поэтому свою функцию впр не выполняет. Моя сейчас пишет впр по всем предметам. Учителя закрывают глаза на телефоны. Никто не хочет грузить детей ещё и этим.
-
Тарелка
- Ответить с цитатой
Сообщение №1653
Тарелка » 11 мар 2023, 10:06
Арабика писал(а) on 11 мар 2023, 09:59:Тогда нормально проверял вуз, спасибо, тут уже знали про репетиторов
Задача вуза — принять тех, кто сможет учиться дальше. Задача школы — дать нужные для этого знания. На хрена нам профильное обучение, если оно не готовит для поступления в профильные вузы? Программа школы и вуза должны иметь хоть какую то преемственность. Для этого миноьрнауки и минпрос должны взаимодействовать и добиваться того, чтобы выпускник школы обладал знаниями для продолжения обучения в вузе. А у нас профили кто во что горазд. И снова мегаполисы выигрывают, т.к они могут подстроить свой учебный процесс под требования вузов.
Добавлено спустя 2 минуты 31 секунду:
да все там же. Контроль за знаниями нужен в каждом классе, тогда и огэ сдавать будет проще. Не должен ученик с нулевыми знаниями переходить из класса в класс. Он не сможет учиться дальше и, как следствие, не сдаст огэ. А чтобы его выпихнуть из школы учителя разложат шпоры в туалете. Но беда в том, что шпоры содержат только ответы, часто перепутанные по порядку, и, как следствие, товарищ и списать то толком не сможет.
-
Тарелка
- Ответить с цитатой
Сообщение №1654
Тарелка » 11 мар 2023, 11:05
Арабика писал(а) on 11 мар 2023, 01:44:ВПР по математике вообще не содержит ничего кроме школьной программы, что там зубрить специально
Не скажи. В 6-7 нам учительница математики на собрание приносила варианты. Того, чему учат чат в школе — минимум. Зато был задания на логику, которых не было в программе от слова совсем.
Добавлено спустя 12 минут 51 секунду:
Когда старший учился, были кдр. Они мне нравились. В конце каждого года в формате огэ давались задания, которые дети прошли за соответствующий класс. Критерии оценивания были жёсткими. Писали дважды. В начале и в конце года. Работа на 45 минут, а не на 60, как сейчас, в результате чего страдают другие уроки, на которых пишут.
Вот, например, кдр за 7 класс образца 2019 года.
https://tolkoexamen.ru/kdr-po-matematik … -i-otvety/
А вот впр за 7 класс по той же математике образца 2022 года
https://vprklass.ru/7-klass/matematika- … s-otvetami
Количество заданий увеличилось с 8 до 14. Появилась геометрия, что хорошо. Но куча заданий формата, которого нет ни в огэ-егэ, ни в школьной программе. Зачем? Что проверяем?
-
Тарелка
- Ответить с цитатой
Сообщение №1655
Ведьмежонок » 11 мар 2023, 12:10
Глюпий Кошк писал(а) on 11 мар 2023, 00:40:Кроме того, чтобы где-то жить, (а общаги не всем хватает), надо еще что-то жрать и во что-то одеваться
И в Бауманке Ире общага не светила, там дефицит мест и они как-то хитро распределяются. Она что-то узнавала в этом направлении. Я тему даже заводила — имеет и смысл всей семье жить в впроголодь, чтобы ее там учить. Решили, с ней совместно, что нет. Между тем брат Вояджера в 80е года в МФТИ нормально отучился, и отсутствие ЕГЭ не помешало.
Ну вот в случает отмены ЕГЭ могу им пожелать того же самого — сами пусть как-нибудь решают, причем тут мы, которым оно не надо.
Арабика писал(а) on 11 мар 2023, 00:46:деточку прокормить легче, чем деточку и ещё репетиторов из выбранного вуза.
Нет.
Добавлено спустя 8 минут 8 секунд:
ТаТаРин писал(а) on 11 мар 2023, 01:11:Про школы почему сказала — значит, хорошего школьного образования без репетиторов было вполне достаточно
У меня полгода перед поступлением был репетитор. Да и тот для проформы + месяц консультативных лекций при вузе, всё Сергей, его брат и ты поступили сами.
ТаТаРин писал(а) on 11 мар 2023, 01:11: А сейчас репетитор чтобы ЕГЭ сдать — абсолютная норма. И дешевле они не стали ничуть.
Да еще делятся на тех, кто по предмету подтягивает и тех, кто собственно на ЕГЭ натаскивает, бляд..во натуральное, не пересекающиеся прямые нашли
ТаТаРин писал(а) on 11 мар 2023, 01:27:Поэтому пусть в школе учат тому, чему положено, с необходимым временем на закрепление и повторение, а не ВПР зубрят. А для поступления так и так готовиться придется.
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 09:48:Всегда были министерские какие то работы по предметам, обычно в конце каждого класса. А до этого когда-то переводные экзамены по каждому предмету
Ну и что мешает вернуться к этой системе, вместо «тестов»?
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 10:09:Контроль за знаниями нужен в каждом классе, тогда и огэ сдавать будет проще.
Да никто не против контроля
-
Ведьмежонок
- Ответить с цитатой
Сообщение №1656
Арабика » 11 мар 2023, 12:19
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 10:09:Но беда в том, что шпоры содержат только ответы, часто перепутанные по порядку, и, как следствие, товарищ и списать то толком не сможет.
да, потому что некоторые за 9 лет школы не в состоянии даже понять, к чему ответ, списать не могут — плюс по дороге от сортира до класса забывают вообще, что там видели и ходят по 5 раз, благо, регламента нет . И не ОГЭ тому виной.
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 10:09:Контроль за знаниями нужен в каждом классе, тогда и огэ сдавать будет проще.
но это ВПР. Лучшего не будет. Если делать типа административных, которые учитель придумал, подготовил класс и провёл, а потом САМ проверил — ну кого мы обманываем?
Я бы шла по пути совершенствования ЕГЭ в плане заданий, может, централизованно сдавать при вузах, не знаю.
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 10:02:Потому что содержание впр не проверяет знания, полученные в соответствующем классе. Они совершенно оторваны от программ. В них могут быть задания, которые дети по программе своей школы должны изучать только в следующем году или наоборот изучали в прошлом.
это минимально.
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 10:02:Учителя закрывают глаза на телефоны. Никто не хочет грузить детей ещё и этим.
правильно, а дети потом не понимают, что на ОГЭ с телефона не спишут. Они сейчас как УО смотрят и не могут понять, что может быть ситуация, где НЕ_БУДЕТ телефона.
сторонний контроль и то, и другое.
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 10:09:И снова мегаполисы выигрывают, т.к они могут подстроить свой учебный процесс под требования вузов.
Добавлено спустя 2 минуты 3 секунды:
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 11:17:Не скажи. В 6-7 нам учительница математики на собрание приносила варианты. Того, чему учат чат в школе — минимум. Зато был задания на логику, которых не было в программе от слова совсем.
а у нас писали в 6 классе и у Леры было 5, т.к. учитель была зверь. В 7 ничего кроме программы не было, с репетитором решают ВПР 7 и сейчас 8 класса. Теперь речь о 5 не идёт, а о 4 идёт.
Добавлено спустя 1 минуту 40 секунд:
Ведьмежонок писал(а) on 11 мар 2023, 12:18:Ну и что мешает вернуться к этой системе, вместо «тестов»?
то, что они ни-че-го не отражают. Как и те. Иначе бы моя мама не ломанулась после школы химию в технологический сдавать, а к репетитору бы пошла. А то 5! Ура, сдадим. Угу.
О, приключеньями запахло,
спускаю ж**** с поводка
-
Арабика
- Ответить с цитатой
Сообщение №1657
Тарелка » 11 мар 2023, 12:42
Ведьмежонок писал(а) on 11 мар 2023, 12:18:Ну и что мешает вернуться к этой системе, вместо «тестов»?
В впр тесты? Нет
Добавлено спустя 4 минуты 1 секунду:
Арабика писал(а) on 11 мар 2023, 12:23:Я бы шла по пути совершенствования ЕГЭ в плане заданий, может, централизованно сдавать при вузах, не знаю.
Только не в вузах. Вузы и сейчас их проводят. ЕГЭ на базе школ дают возможность сдавать дома. В вуз надо ехать.
Надо программу школьную менять. Подстраивать ее под современные требования вузов. Уменьшать количество УМК в школах. Дети должны учиться по государственным программам. 3-4 вполне достаточно. Но так, чтобы не менять комплект учебников постоянно.
-
Тарелка
- Ответить с цитатой
Сообщение №1658
Арабика » 11 мар 2023, 12:51
Тарелка писал(а) on 11 мар 2023, 12:46:Надо программу школьную менять. Подстраивать ее под современные требования вузов. Уменьшать количество УМК в школах. Дети должны учиться по государственным программам. 3-4 вполне достаточно. Но так, чтобы не менять комплект учебников постоянно.
выкинуть на помойку, вернуть учебники СССР и потом ЕГЭ
О, приключеньями запахло,
спускаю ж**** с поводка
-
Арабика
- Ответить с цитатой
Сообщение №1660
Екатерина Л. » 11 мар 2023, 13:04
Егэ дает больше шансов для тех , кто не в мегаполисах и их окрестностях , но абсолютно точно подорвало фундаментальную подготовку в школах. Уже не в первый раз слышу , что дети забивают на все предметы , кроме намеченных и даже в школу в 11 классе особо не ходят . Они занимаются с репетиторами , а остальные предметы на троечку натягивают и достаточно. То есть 4 предмета, а остальное плевать. А потом смеемся над бербок , может она не математик и не историк, почему она должна знать про 360 градусов и когда танки появились. А я могу сказать , что таких студентов уже достаточно . Когда проверяешь работы и не знаешь смеяться тебе или плакать. Базовых знаний нет.
Про впр тоже наслышана, не про туалеты , а как научились так сказать администрация и учителя лавировать , чтобы дети сдали. Потому что провалить впр школе нельзя. Я могу сказать , что и у нас прекрасно проверяют остаточные знания по запросу Министерства. Все это филькина грамота.
«Мы — русские. С нами Бог!»
-
Екатерина Л.
- Ответить с цитатой
Сообщение №1661
Тарелка » 11 мар 2023, 13:07
Да и проблема не только в учебниках. Наши сегодня пишут пробник по химии. Уроков нет. В пн 3 урока по 30 мин, т.к во вторник официальный пробник по русскому. Во вторник само собой не учимся. Когда учителя на учебе тоже не учимся. Один год у наших стабильно выпадала геометрия, т к впр писали по вторникам на 2-3 уроках. Учиться когда?
Добавлено спустя 2 минуты 38 секунд:
Когда учился сын, все пробники писали на каникулах во внеучебное время. Но как же так? Деточки перетрудятся. Нельзя стало.
-
Тарелка
- Ответить с цитатой
Сообщение №1662
Арабика » 11 мар 2023, 13:14
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:04:Уже не в первый раз слышу , что дети забивают на все предметы , кроме намеченных и даже в школу в 11 классе особо не ходят . Они занимаются с репетиторами , а остальные предметы на троечку натягивают и достаточно. То есть 4 предмета, а остальное плевать.
так и есть. Моя подружка с двумя вышками, одно из которых — Мориса Тореза, была страшно удивлена, что вода кипит при 100 градусах! А увидела она это в учебнике английского ))) в том самом Тореза. А по физике у неё 5, у неё вообще медаль! Золото! Гордость школы. Тёте под 50, до ЕГЭ .
О, приключеньями запахло,
спускаю ж**** с поводка
-
Арабика
- Ответить с цитатой
Сообщение №1663
Екатерина Л. » 11 мар 2023, 13:14
И еще про больное , у нас форма уже давно заменила содержание. С одной стороны нам конечно проще , форму соблюсти — не проблема . С вот , что внутри твоих программы , работ студентов — не волнует никого. Если и преподавателю плевать , то это кранты. Всех проверяющих волнует только форма : оформление , порядок , нужные таблички. Мы делаем вид, что блюдем все требования , они делают вид, что проверяют и содержание. Даже обезьяна это сделает. Для проверки содержания спецы нужны. Я думаю, что и в школе все тоже самое . Качество держится только на энтузиазме учителей , в большинстве своём старой закалки или молоденьких из учительских семей.
«Мы — русские. С нами Бог!»
-
Екатерина Л.
- Ответить с цитатой
Сообщение №1665
Екатерина Л. » 11 мар 2023, 13:23
Арабика, так это вопрос к школе. Как были выставлены оценки. Но раньше мы ходили и учили все , попробуй прогуляй, и сдавали в школе экзамены , которые в плане , а не по которым ЕГЭ. У нас в классе поступили на бюджет все. И по родственникам все учились на бюджете. Школьные знания позволяли с небольшой доработкой поступать. А сейчас бюджет — золотая мечта. Золотые медалисты , олимпиадники. Кого не послушать , готовят деньги на обучение , на бюджет не рассчитывают.
И дурочки всегда были, и косяки школьного образования , но вопрос в объемах этого безобразия.
Добавлено спустя 4 минуты 23 секунды:
Тарелка, печаль. У коллеги сестра пришла работать в школу , 5 класс математика. С энтузиазмом , с инициативой. Она в ужасе , дети нулевые по математике, они не знают таблицу умножения. Провела контрольную , наставила двоек . Родители вой подняли , по математике была пять в началке. Ее к завучу , показанные работы никого не впечатлили. Виновата во всем естественно она . Ну и на сколько этого энтузиазма хватит.
Нашу по русскому тоже соседний класс заклевал. Тройки деточки получают. Она забила и стала ставить им пятёрки , опять не устраивает. Как школе избавится от влияния вот таких родителей — непонятно.
«Мы — русские. С нами Бог!»
-
Екатерина Л.
- Ответить с цитатой
Сообщение №1666
лайти » 11 мар 2023, 13:35
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:04:Уже не в первый раз слышу , что дети забивают на все предметы , кроме намеченных и даже в школу в 11 классе особо не ходят
А мы 10 лет учились, не 11. Поэтому не вижу проблемы 11 год уделить подготовке к экзаменам.
Содержание может и надо менять , а форму нет. Мы сдавали экзамены в школе, сдавали в вузы, хренова туча экзаменов, причём предметы те же, а содержимое разное для разных вузов, разной сложности. Экзамены в вузы пересекались и приходилось делать выбор куда идти.
И тогда я читала книжки, смотрела фильмы и завидовала иностранным абитуриентам, которые сдали экзамены и разослали результаты.
Нет, я против отмены ЕГЭ.
-
лайти
- Ответить с цитатой
Сообщение №1668
Арабика » 11 мар 2023, 13:41
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:14:И еще про больное , у нас форма уже давно заменила содержание.
везде.
Добавлено спустя 3 минуты 38 секунд:
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:14:Всех проверяющих волнует только форма : оформление , порядок , нужные таблички.
именно так. И будет так, только без ЕГЭ, людей-то не заменить.
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:27: Она в ужасе , дети нулевые по математике, они не знают таблицу умножения. Провела контрольную , наставила двоек . Родители вой подняли , по математике была пять в началке. Ее к завучу , показанные работы никого не впечатлили. Виновата во всем естественно она .
у нас уже сняли. У всех ЧЕТЫРЕ .
О, приключеньями запахло,
спускаю ж**** с поводка
-
Арабика
- Ответить с цитатой
Сообщение №1669
ТаТаРин » 11 мар 2023, 13:44
Когда пишут пробники и ЕГЭ у нас не учится вся школа вообще
Потому что переполнена (вокруг высокие новостройки, а школы сдают позже домов) и учатся в 1 смену. Бесят.
-
ТаТаРин
- Ответить с цитатой
Сообщение №1671
Safira » 11 мар 2023, 13:46
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:27:Как школе избавится от влияния вот таких родителей — непонятно.
с одной стороны типа мбоу сош, с другой люди? мне кажется это не правильная постановка вопроса — с обеих сторон люди, не во всех школах/классах такие родители имеют вес и значимость, так же не во всех школах руководство идет у них на поводу. Это не глобальная ошибка школьной системы — это видоизменения общества без идеологии и морали выдали вот такую побочку «сами себя за жопу укусили» — сначала ты свободен, имеешь все права, а на обязанности тебе наплевать потому что путин/завуч/директриса плохая — потом люди подстраиваются и выдают тебе вот такую форму итальянской забастовки — формально сделали что хочешь, но твои и заодно окружающие дети остались считай без образования.
И даже в этом случае один в поле воин — заклевали учительницу которую ты считаешь профессионалом — иди заступайся, так же активно пиши и доказывай глупость яжматерей, когда поступают жалобы — да им легче учителя убрать от греха — а две точки зрения порождают разбирательство и стой стороны кроме противоречивых визгов ничего нет, есть шансы оставить учительницу и жопу прищемить «потребителям образовательной услуги»
Последний раз редактировалось Safira 11 мар 2023, 13:48, всего редактировалось 1 раз.
– Хотите, я скажу вам правду?
– Спасибо, у меня своя.
-
Safira
- Ответить с цитатой
Сообщение №1672
Арабика » 11 мар 2023, 13:47
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:27:Как школе избавится от влияния вот таких родителей — непонятно.
как раз очень понятно — убрать ЕГЭ, дать переводные экзамены как было, контрольные «по изученному материалу», рисовать абы чё до 11 класса, а там авось вуз проплатят как-нибудь.
О, приключеньями запахло,
спускаю ж**** с поводка
-
Арабика
- Ответить с цитатой
Сообщение №1673
Safira » 11 мар 2023, 14:00
Ведьмежонок писал(а) on 11 мар 2023, 13:46:
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:04:Егэ дает больше шансов для тех , кто не в мегаполисах и их окрестностях , но абсолютно точно подорвало фундаментальную подготовку в школах.
ППКС. Поэтому я тут за себя и исходя из нашей жизненной ситуации «топлю».
а мне кажется подорвало не само ЕГЭ, а его оторванность от основной школьной программы, когда это стало отдельной разновидностью подготовки, даже не углубленным изучением предмета, а считай чем-то отдельным, включая репетиторов, которые готовят конкретно к егэ. вот эти две сути как-то поженить и было бы хорошо
– Хотите, я скажу вам правду?
– Спасибо, у меня своя.
-
Safira
- Ответить с цитатой
Сообщение №1674
Арабика » 11 мар 2023, 14:01
Екатерина Л. писал(а) on 11 мар 2023, 13:27:Но раньше мы ходили и учили все , попробуй прогуляй, и сдавали в школе экзамены , которые в плане , а не по которым ЕГЭ.
здрасьте. ЕГЭ у нас по русскому и математике (как и раньше в 11), остальное по выбору мы сдавали, что надо в институт. Точнее, я в 1992 уже и математику не сдавала
Добавлено спустя 1 минуту 46 секунд:
Ведьмежонок писал(а) on 11 мар 2023, 13:46:Поэтому я тут за себя и исходя из нашей жизненной ситуации «топлю».
и я из своей. «где родился — там и пригодился» — первый мой пост
О, приключеньями запахло,
спускаю ж**** с поводка
-
Арабика
- Ответить с цитатой
Сообщение №1675
Тарелка » 11 мар 2023, 14:04
Арабика, яв 90-м сдавала сочинение, математику, историю обязательно, химию и биологию по выбору. 5 экзаменов были обязательными. Сестра на 5 лет раньше сдавала 7 обязательных. Плюс ин.яз и физику к моим
-
Тарелка
Вернуться в Школьные годы: от «первоклашки» до подростка
Перейти:
Решу егэ 1651 обществознание
Задания Д13 № 5047
Установите соответствие между типами избирательных систем, использующимися для выборов в представительные органы, и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) существование общенационального избирательного округа
Б) применение системы абсолютного большинства
В) выдвижение кандидатов только от политических партий
Г) возможность проведения второго тура голосования
Д) голосование избирателей за конкретного кандидата
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А | Б | В | Г | Д |
А) существование общенационального избирательного округа — пропорциональная.
Б) применение системы абсолютного большинства — мажоритарная.
В) выдвижение кандидатов только от политических партий — пропорциональная.
Задания Д13 № 5047
Б применение системы абсолютного большинства.
Soc-ege. sdamgia. ru
08.05.2017 17:09:52
2017-05-08 17:09:52
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=5047
ЕГЭ–2022, русский язык: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ 1651 обществознание
Решу егэ 1651 обществознание
Решу егэ 1651 обществознание
Задания Д11 № 1651
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание: улыбчивый, засушливый, рулевой, надеялся, переклеивать.
Правило: Задание 11. Правописание суффиксов (кроме Н/НН)
НАПИСАНИЕ СУФФИКСОВ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов.
На написание того или иного суффикса влияют различные факторы:
—часть речи, в которой он употреблён;
—способ образования слова;
—ударная или безударная позиция;
—пишется после шипящих или нет;
—какого рода слово с пропущенной буквой
И так далее. Поэтому единых правил нет, все суффиксы пишутся по особым правилам.
10.1 БЕЗУДАРНЫЕ СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
10.1.1 СУФФИКСЫ ЕВ/ОВ; ИВ (ЧИВ/ЛИВ)
Исключения: Ми́лостивый, юро́дивый.
В неударяемом положении используется суффикс — ЕВ-: БоЕВой, сиренЕВый, алюминиЕВый, гелиЕВый (от гелий), но гелЕВый (от гель).
В суффиксах — ЛИВ — и — ЧИВ — (производных от — ИВ-) пишется буква и: ЗаботлИВый, заносчИВый.
Следует различать прилагательные с суффиксами — ЕВ-, с одной стороны, и — ИВ-, — ЛИВ-, — ЧИВ с другой.
Слова на — ЕВый — напр., соЕВый, ферзЕВый, фланел ЕВ ый, матчЕВый, замшЕВый, — содержат суффикс — ЕВ — (орфографическая разновидность суффикса — ОВ-), проверяющийся под ударением в таких словах, как дубо́вый, рублёвый. Эти прилагательные — относительные, у них нет кратких форм.
Слова на — ИВЫЙ являются качественными прилагательными (имеющими краткие формы) с суффиксами — ИВ-: МилостИВый; — ЛИВ-: ЗаботЛИВый, завистЛИВый, непоседЛИВый, причудЛИВый; — ЧИВ-: забывЧИВый, находЧИВый, переменЧИВый. Эти же суффиксы — ИВ — и — ЛИВ — под ударением: ЛенИВый, смешЛИВый, прихотЛИВый.
Здесь необходимо сделать важное замечание: в заданиях часто встречаются слова, имеющие очень похожие написания, например, Миндал..вый, назойл..вый, заботл..вый. Если следовать правилу Лопатина, то попытка образовать краткие формы удаётся для слов «назойливый (назойлив)» и «заботливый (заботлив)», потому и написана буква И, это суффикс ЛИВ. «Миндалевый» усечь не удалось, это прилагательное с суффиксом ЕВ, буква Л принадлежит корню. В этом плане интересно слово «гуттаперчевый», это название материала, их которого когда-то делались игрушки. В этом слове Ч тоже является частью корня, а сделать краткую форму никак не получится, ведь это относительное прилагательное с суффиксом ЕВ. Поэтому, как говорят, зрите в корень!
10.1.2. ДРУГИЕ СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
• В безударном положении после твердых согласных используются суффиксы — ОВ-, — ОВАТ-, — ОВИТ-: ДелОВой, краснОВАТый, дарОВИТый. После мягких согласных, шипящих и ц используются суффиксы — ЕВ-, — ЕВАТ-, — ЕВИТ-: ВещЕВой, БаренцЕВо море, синЕВАТый, глянцЕВИТый.;
• суффикс — ИСТ — всегда пишется с буквой И, так как у имён прилагательных суффикса — ест — не бывает: ПородИСТый, покладИСТый;
• суффикс — ЧАТ — всегда пишется с буквой А: БревенЧАТый, взрывЧАТый;
• суффиксы — ЕНЬК-, — ОНЬК — пишутся без изменения во всех словах, так как у имён прилагательных суффиксов — ИНЬК-, — АНЬК — не бывает: БелЕНЬКий, махОНЬКий.
10.2 БЕЗУДАРНЫЕ СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ
10.2.1. ГЛАСНЫЕ В ИНФИНИТИВЕ (НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЕ) ПЕРЕД — ТЬ. БАЗОВОЕ, ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО.
Гласный перед суффиксом инфинитива (неопределенной формы) — ТЬ может быть безударным. Для определения того, какую букву следует писать на месте этого безударного гласного, используется понятие усекаемости глагольной основы. Это понятие не изучается в школьном курсе, поэтому слова с безударным гласным перед ТЬ необходимо заучивать наизусть. Приведём примеры таких слов.
КлеИть
ОбидЕть
СтроИть
ЗависЕть
МучИть
НенавидЕть
МерИть
ВидЕть
НаскучИть
ОбессилЕть (потерять силы)
УтешИть
ВыздоровЕть
СосредоточИть
ЗиждИться (на чём-то основываться)
ЗыбИться (колыхаться, качаться)
УвеличИть
Список слов далеко не полный, глаголов с безударным суффиксом очень много. Помните, что добавление приставки не меняет написания. Так, все слова с приставками от слова Клеить — заклеить, подклеить, переклеить и склеить пишутся одинаково с суффиксом И. Обратите внимание на значимость этого правила: от верного написания буквы перед ТЬ будет зависеть и написание формы глагола прошедшего времени, и, соответственно, причастий и деепричастий прошедшего времени, так как эти формы образуются от инфинитива.
По Спецификации 2015-2016 года написание причастий проверяется в задании 11.
10.2.2 ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ ГЛАГОЛОВ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
Написание гласной буквы в глаголах прошедшего времени напрямую зависит от суффикса начальной формы (инфинитива), так как для образования прошедшего времени работает схема: ОСНОВА инфинитива+ суффикс Л. Естественно, что — ТЬ усекается, так как в основу не входят. В разных учебниках эта часть слова называется либо суффиксом неопределённой формы (инфинитива, начальной формы), либо окончанием. Это совершенно не критично для объяснения правила: отсекаем — и всё. Итак, в слове кашлЯл пишется Я, потому что слово образовано от основы кашлЯ(ть), в слове увидЕл пишется Е, потому что слово образовано от основы увидЕ(ть). Ещё примеры: УвеличИл (от увеличИть), умножИла (от умножИть), обидЕлся (от обидЕться). Как видно из примеров, знание спряжения глагола здесь не нужно.
10.2.3 ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В ДЕЕПРИЧАСТИЯХ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ
Деепричастия прошедшего времени совершенного вида образуются по схеме: Основа инфинитива+суффикс ВШ (Ш). Поэтому правило то же самое: какая гласная в инфинитиве, такая и в деепричастии. Например: увидЕв (от увидЕть), возненавидЕв (от возненавидЕть); услышАв (от услышАть). Ещё примеры: ИзмерИв (площадь), замучИв (расспросами), обидЕв (товарища).
10.2.4. ГЛАСНЫЕ БУКВЫ В СУФФИКСАХ — ИВА-/-ЫВА-, — ЕВА-/-ОВА-; ПЕРЕД ВА
В любом задании есть слова на данное правило, и не по одному. Чаще всего указанные суффиксы встречаются именно в глаголах, но нередко и в именах существительных или прилагательных, образованных от глаголов. Например, написание буквы в слове «вскармл..вание» определяется написанием глагола «вскармливать», а слово «развед..вательный» словом «разведывать».
РассеИВАть-рассеИВАл (пишется суффикс — ИВА-, так как я (что делаю?) рассеИВАю; оканчивается на — ИВАЮ).
СглажИВАть-сглажИВАл (пишется суффикс — ИВА-,так как я (что делаю?) сглажИВАю; оканчивается на — ИВАЮ).
ПотчЕВАть — потчЕВАл (пишется суффикс — ЕВА-, так как я (что делаю?) потчУЮ; оканчивается на УЮ).
ПопробОВАть-попробОВАл (пишется суффикс — ОВА-, так как я (что сделаю?) попробУЮ; оканчивается на — УЮ).
Перед ударным суффиксом — ВА пишется та же гласная буква, что и в неопределенной форме, если в ней отбросить этот суффикс — ВА-.
ЗАСТРЕВАТЬ (хотя застрЯть)
ЗАТМЕВАТЬ (хотя затмИть)
ПРОДЛЕВАТЬ (хотя продлИть)
РАСТЛЕВАТЬ (хотя растлЯть)
ЗАСТРЕВАТЬ, ВСТРЕВАТЬ (хотя застрЯть, встрЯть)
УВЕЩЕВАТЬ, НАМЕРЕВАТЬСЯ, СОМНЕВАТЬСЯ (нет форм без ва, но в 1лице имеют — ВАЮ
ПовелеВАть — отбрасываем ударный суффикс — ВА, получаем повелЕть, такой глагол есть, значит, правило применено верно;
ПретерпеВАть — отбрасываем ударный суффикс-ВА, получаем претерпЕть, такой глагол есть.
Если же отбросить суффикс ВА нельзя, значит, нужно использовать основное правило: например, в слове «ночевать» также ударение падает на ВА. Но отбросить его не удаётся, нет такого слова «ночеть»; в слове «горевать» также не ВА, а ЕВА, так как слово «гореть» уже другое по значению, с «горевать» не однокоренное.
Следует отметить, что в некоторых словах ЕВА/ОВА или ЫВА/ИВА входит в состав корня, например: обурева/ть, шпатлева/ть, рас/тушева́/ть(ся). Таких слов в КИМах быть не должно.
Обращаем внимание на важность общей грамматической культуры речи: если вместо «я командую, советую» говорить «командываю/командоваю, советываю/советоваю», то правила применить не получится, так как для них это форма является проверочной. Говорите правильно!
10.3 БЕЗУДАРНЫЕ СУФФИКСЫ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
1. Суффикс — ИК — (-НИК-, — ЧИК-) при склонении существительного сохраняет гласную: Столик — столИКа, чайник — чайнИКа, пальчик — пальчИКа; суффикс — ЕК — имеет «беглую» гласную: Краешек — краешКа, листочек — листочКа.
2. Существительные мужского рода имеют суффикс — ЕЦ — (с «беглой» гласной): Горец — горца, красноармеец — красноармейца. Существительные женского рода имеют суффикс — ИЦ-: Владелица, красавица. Существительные среднего рода имеют суффикс — ЕЦ-, если ударение падает на слог после суффикса, и — ИЦ-, если ударение предшествует суффиксу: ПальтЕЦо́, письмЕЦо́; кре́слИЦе, пла́тьИЦе.
3. Суффикс — ИЧК — имеют существительные женского рода, образованные от слов с суффиксом -иц-: ЛестнИЧКа ← лестница, пуговИЧКа ← пуговица.
В остальных случаях подобные формы существительных имеют суффикс — ЕЧК-: ПешЕЧКа, троЕЧКа; ВанЕЧКа, ЗоЕЧКа; времЕЧКо, здоровьЕЧКо.
Примечание. Формы типа Феничка (обычные в литературе XIX в.) относятся к числу устарелых.
Запомните: безударного суффикса — ячк — в русском языке нет.
4. Сочетание — ИНК — имеют существительные, образованные от слов женского рода на — ин(а): ВпадИНКа ← впадина, завалИНКа ← завалина.
Сочетание — ЕНК — имеют уменьшительные существительные, образованные с помощью суффикса -к- от слов на -ня и — на, у которых в форме родительного падежа множественного числа мягкий знак на конце не пишется: ВишЕНКа ← вишня (вишен), СосЕНКа ← сосна (сосен), а также в некоторых словах, обозначающих Лиц женского пола: НежЕНКа, нищЕНКа, францужЕНКа. По этому же правилу пишется слово Лесенка.
5. Уменьшительно-ласкательные существительные имеют суффиксы:
-ОНЬК-, реже — ЕНЬК — — после твердых согласных: БерёзОНЬКа (берёза), лисОНЬКа (лиса), МарфЕНЬКа (Марфа);
-ЕНЬК — после мягких согласных, шипящих и гласных: КатЕНЬКка (Катя), тучЕНЬКа, ЗоЕНЬКа.
Запомни слова-исключения: Исключения: баиньки, заинька, паинька.
Примечание. Суффиксов — ыньк-, — аньк-, — иньк — в современном литературном языке нет; формы полосынька, лисанька, Марфинька, Любинька, Аннинька и т. п. встречаются только в произведениях писателей XIX в. и в фольклоре.
6. — ИНСТВ-, — ЕНСТВ-. Различаются суффиксы — ИНСТВ — в словах Большинство́, меньшинство́, старшинство́ (с ударением на окончании, в варианте Меньши́нство — на суффиксе) и — ЕНСТВ — в слове Пе́рвенство (с ударением на корне).
7. — ЫШК-, — ЫШЕК, — ЕШЕК и — УШК — (-ЮШК-), — УШЕК. В суффиксах уменьшительно-ласкательных существительных — ЫШК — (в словах сред, рода) и — ЫШЕК (в словах муж. рода) без ударения после твердых согласных пишется буква Ы, напр.: ПятнЫШКо, крылЫШКо, стёклЫШКо, гнёздЫШКо, перЫШКо (слова среднего рода); колЫШЕК, клинЫШЕК, воробЫШЕК. В слове Краешек в суффиксе перед ш пишется буква е.
Эти существительные следует отличать от существительных с ласкательными суффиксами — УШК — (-ЮШК-) и — УШЕК, также безударными: Травушка, волюшка, дедушка, дядюшка, соловушка, ребятушки, Аннушка, Иванушка, полюшко, горюшко, хлебушек, камушек. Имеются варианты с буквами ы и у в суффиксах: Воробышек и воробушек, оладышки и оладушки.
8. -(М)ЕН-. В основах косвенных падежей и форм мн. ч. существительных на —Мя пишется суффикс — ЕН — с буквой Е на месте безударного гласного, напр.: Время — времени и времена, имя — имени и имена, семя — семени и семена.
10.4 СУФФИКСЫ НАРЕЧИЙ
1.Наречия с приставками В-, ЗА-, НА-, образованные от имён прилагательных, имеют на конце букву О: ВправО← правый;, ЗАсветлО←светлый, НАкрепкО←крепкий.
Наречия такого же происхождения с приставками ИЗ-, ДО-, С — имеют на конце букву А: ДОсытА←сытый, ИЗредкА←редкий, СновА←новый, СначалА-
Важное замечание: данные наречия образованы приставочно-суффиксальным способом, то есть одновременным добавлением
Приставки и суффикса. Поэтому написание слов типа Досрочно, избирательно, сногсшибательно, достаточно регулируется другими правилами: эти слова образованы Только при помощи суффиксов от уже существующих досрочный, избирательный, сногсшибательный и достаточный.
10.5 ГЛАСНЫЕ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В СУФФИКСАХ РАЗНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
По Спецификации эти правила НЕ ДОЛЖНЫ проверяться в ЕГЭ. Но в основном пособии для подготовки к ЕГЭ автора И. П.Цыбулько (2016 год) такие задания встречаются. Потому считаем необходимым указать на следующие моменты.
После ж, ч, ш, щ для передачи Ударного гласного [о] пишется буква О или Ё. Рассмотрим правила написания шипящих в суффиксах, не касаясь корней и окончаний.
Буква О пишется в следующих случаях.
1.В суффиксе наречий — О: СвежО, горячО, хорошО, общО
2. В суффиксах имен существительных:
-ОК, напр.: КружОК, крючОК, петушОК, борщОК, прыжОК, толчОК, и в производных от таких слов: кружочек, крючочек, прыжочек и т. п.;
-ОНОК и — ЧОНОК, напр.: МедвежОНОК, мышОНОК, галчОНОК, бочОНОК, арапЧОНОК;
-ОНК(а) и — ОНК(и), напр.: КнижОНКа, ручОНКа, рубашОНКа, распашОНКа, деньжОНКи, брючОНКи;
-ОВК(а) (в отыменных производных словах), напр.: ЧижОВКа (самка чижа), мышОВКа (грызун), мелочОВКа;
-ОБ(а): чащоба, чищоба (лесная вырубка); то же в слове трущоба, где суффикс в современном языке не выделяется, и в созданном по его образцу ироническом образовании хрущоба. Исключение: в слове Учёба пишется ё;
-ОТК(а): Трещотка;
-ОВЩИН(а): Поножовщина.
3. В суффиксе имен прилагательных — ОВ-, напр.: Ежовый, парчовый, грошовый, холщовый, а также в существительных на — ОВК, — ОВНИК, производных от прилагательных с суффиксом — ОВ — (-ЕВ-): Ножовка (ср. ножевой и вариант ножовый), плащовка (плащевой), речовка (речевой)..
Примечание 1. Отыменные существительные на –овка типа «мелочовка, ножовка, плащовка »следует отличать от отглагольных существительных типа Ночёвка. (см ниже).
Примечание 2. В русских фамилиях на шипящий + — ов (-ёв) пишется о или ё в соответствии с традицией и с регистрацией в официальных документах: ср., например, Чернышов и Чернышёв, Калачов и Калачёв, Хрущов и Хрущёв; Емельян Пугачёв.
Буква Е на месте звучащего [о]пишется в следующих случаях.
1. В глаголах несовершенного вида на — ЁВЫВАТЬ и отглагольных существительных на — ЁВЫВАНИЕ, напр.: Размежёвывать, выкорчёвывать, перекочёвывать, затушёвывать; размежёвывание, выкорчёвывание, затушёвывание; в страдательных причастиях на — ёванный, напр.: Размежёванный, раскорчёванный, затушёванный.
2. В отглагольных существительных на — ЁВКа, напр.: НочЁВКа (от ночевать), корчЁВКа, перекочЁВКа, размежЁВКа, ретушЁВКа (от ретушировать).
4. В суффиксе существительных — ЁР, напр.: Дирижёр, ретушёр, стажёр, ухажёр, тренажёр, массажёр.
5. В суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных — ЁНН — и — ЁН-, напр.: НапряжЁННый (и напряжён), прожжЁННый, пропечЁННый, размягчЁННый, отрешЁННый, упрощЁННый; гружЁНый, жжЁНый, печЁНый, учЁНый, тушЁНый, вощЁНый; то же в словах, производных от таких причастий и прилагательных, напр.: НапряжЁННость, отрешЁННость, упрощЁННость, учЁНость, напряжЁННо, отрешЁННо, упрощЁННо, напряжЁНка, жжЁНка, тушЁНка, сгущЁНка.
Задания Д11 № 1651
4 СУФ ФИК СЫ НАРЕЧИЙ.
Rus-ege. sdamgia. ru
19.07.2018 21:04:25
2018-07-19 21:04:25
Источники:
Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=1651
ЕГЭ–2022, обществознание: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ 1651 обществознание
Решу егэ 1651 обществознание
Решу егэ 1651 обществознание
Задания Д13 № 1651
Установите соответствие между типами избирательных систем и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) По выборам депутатов в парламент формируется единый национальный избирательный округ.
Б) Голосование проводится за кандидатов, представленных списками от политических партий.
В) Кандидаты выдвигаются в одномандатных округах.
Г) Победитель в каждом округе определяется по большинству набранных голосов.
Д) Как правило, вводится избирательный барьер для прохождения партий в парламент.
Е) Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
Мажоритарная система — это система определения результатов выборов, согласно которой избранным считается кандидат, набравший установленное законом большинство голосов. Пропорциональная система — это система представительства партий и движений, основанная на том, что каждая партия получает в представительном органе власти (парламенте) число мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за ее кандидатов на выборах.
А) По выборам депутатов в парламент формируется единый национальный избирательный округ — пропорциональная.
Б) Голосование проводится за кандидатов, представленных списками от политических партий — пропорциональная.
В) Кандидаты выдвигаются в одномандатных округах — мажоритарная.
Г) Победитель в каждом округе определяется по большинству набранных голосов — мажоритарная.
Д) Как правило, вводится избирательный барьер для прохождения партий в парламент — пропорциональная.
Е) Избиратели голосуют прежде всего за личности кандидатов — мажоритарная.
Задания Д13 № 1651
Г Победитель в каждом округе определяется по большинству набранных голосов.
Soc-ege. sdamgia. ru
18.08.2018 20:01:53
2018-08-18 20:01:53
Источники:
Https://soc-ege. sdamgia. ru/problem? id=1651