Полный курс подготовки к ЕГЭ по химии-2023. Здесь приведена теория по каждому заданию в соответствии с спецификацией и кодификатором ЕГЭ по химии. Учебные материалы и теория, необходимые для подготовки к ЕГЭ по химии.
Вы можете поддержать работу сайта, разработку новых материалов и тестов. Донаты принимаются через форму:
Обратите внимание! Форма выше — это не оплата курса по химии, это форма для сбора донатов на работу сайта)
Кодификатор ЕГЭ по химии-2022
| 1 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ | |
| |
1.1. | Современные представления о строении атома |
| 1.1.1. | Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атомов и ионов. Основное и возбужденное состояния атомов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Строение атома» (задание 1 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 1.2 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева |
|
| 1.2.1. | Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Периодический закон» (задание 2 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 1.2.2. | Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов. | |
| 1.2.3. | Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов | |
| 1.2.4. | Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов | |
| 1.3. | Химическая связь и строение вещества |
|
| 1.3.1 | Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химические связи» (задание 4 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 1.3.2. | Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Степень окисления и валентность» (задание 3 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 1.3.3. | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения | |
| 1.4. | Химическая реакция | |
| 1.4.1. | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация реакций» ( с ответами) |
|
| 1.4.2. | Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения | |
| 1.4.3. | Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Скорость реакции» ( с ответами) |
|
| 1.4.4. | Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химическое равновесие реакции» ( с ответами) |
|
| 1.4.5. |
Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты | |
| 1.4.6. | Реакции ионного обмена | |
| 1.4.7. |
Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Гидролиз» (с ответами) |
|
| 1.4.8. |
Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Окислительно-восстановительные реакции» (задание 19 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 1.4.9. |
Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Электролиз» (задание 20 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 1.4.10. |
Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии | |
| 2 | НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
| 2.1. | Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация неорганических веществ» (задание 5 ЕГЭ по химии) ( с ответами) |
|
| 2.2. | Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, магния, алюминия; переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа) | |
| 2.3. | Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния | |
| 2.4. | Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных | |
| 2.5. | Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов | |
| 2.6. | Характерные химические свойства кислот | |
| 2.7. | Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка) | |
| 2.8. | Взаимосвязь различных классов неорганических веществ | |
| 3. | ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
| 3.1. | Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Теория строения орг. соединений» ( с ответами) |
|
| 3.2. | Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа | |
| 3.3. | Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация орг. соединений» ( с ответами) |
|
| 3.4. | Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола) | |
| 3.5. | Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. | |
| 3.6. | Характерные химические свойства альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров | |
| 3.7. | Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Свойства азотсодержащих соединений» ( с ответами) |
|
| 3.8. | Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды) | |
| 3.9. | Взаимосвязь органических соединений | |
| 4. | МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ | |
| 4.1. | Экспериментальные основы химии | |
| 4.1.1. | Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии | |
| 4.1.2. | Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ | |
| 4.1.3. | Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы | |
| 4.1.4. | Качественные реакции на неорганические вещества и ионы | |
| 4.1.5. | Качественные реакции органических соединений | |
| 4.1.6. | Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам неорганических соединений | |
| 4.1.7. | Основные способы получения углеводородов (в лаборатории): алканов, алкенов, алкинов, циклоалканов, алкадиенов, аренов | |
| 4.1.8. | Основные способы получения органических кислородсодержащие соединений (в лаборатории): спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот | |
| 4.2.1. | Понятие о металлургии: общие способы получения металлов | |
| 4.2.2. | Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия | |
| 4.2.3. | Природные источники углеводородов, их переработка | |
| 4.2.4. | Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки | |
| 4.3. | Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций | |
| 4.3.1. | Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе» | |
| 4.3.2. | Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях | |
| 4.3.3. | Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ | |
| 4.3.4. | Расчеты теплового эффекта реакции | |
| 4.3.5. | Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси) | |
| 4.3.6. | Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества | |
| 4.3.7. | Установление молекулярной и структурной формулы вещества | |
| 4.3.8. | Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного | |
| 4.3.9. | Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси |
1.1.1. Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атомов и ионов. Основное и возбужденное состояния атомов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Строение атома» (задание 1 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Периодический закон» (задание 2 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.2.1. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам
1.2.2. Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов.
1.2.3. Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов
1.2.4. Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов
1.3. Химическая связь и строение вещества
1.3.1. Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химические связи» (задание 4 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.3.2. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Степень окисления и валентность» (задание 3 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.3.3. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения
1.4. Химическая реакция
1.4.1. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
1.4.2. Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения
1.4.3. Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Скорость реакции» (задание 20 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.4. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Химическое равновесие реакции» (задание 24 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.5. Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты
1.4.6. Реакции ионного обмена
1.4.7. Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Гидролиз» (задание 23 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.8. Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Окислительно-восстановительные реакции» (задание 21 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.9. Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Электролиз» (задание 22 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
1.4.10. Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии
2. НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
2.1. Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)
Тренировочные тесты в формате ЕГЭ по теме «Классификация неорганических веществ» (задание 5 ЕГЭ по химии) ( с ответами)
2.2. Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, магния, алюминия; переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа)
2.3. Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния
2.4. Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных
2.5. Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов
2.6. Характерные химические свойства кислот
2.7. Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка)
2.8. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ
3. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
3.1. Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах
3.2. Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа
3.3. Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
3.4. Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола)
3.5. Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
3.6. Характерные химические свойства альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров
3.7. Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот
3.8. Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды)
3.9. Взаимосвязь органических соединений
4. МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ
4.1. Экспериментальные основы химии
4.1.1. Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии
4.1.2. Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ
4.1.3. Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы
4.1.4. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы
4.1.5. Качественные реакции органических соединений
4.1.6. Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам неорганических соединений
4.1.7. Основные способы получения углеводородов (в лаборатории): алканов, алкенов, алкинов, циклоалканов, алкадиенов, аренов
4.1.8. Основные способы получения органических кислородсодержащие соединений (в лаборатории): спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот
4.2.1. Понятие о металлургии: общие способы получения металлов
4.2.2. Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия
4.2.3. Природные источники углеводородов, их переработка
4.2.4. Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки
4.3. Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций
4.3.1. Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе»
4.3.2. Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях
4.3.3. Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ
4.3.4. Расчеты теплового эффекта реакции
4.3.5. Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси)
4.3.6. Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества
4.3.7. Установление молекулярной и структурной формулы вещества
4.3.8. Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
4.3.9. Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси
Курс подготовки к ЕГЭ или ОГЭ (ГИА) по химии:
Общая химия
Часть 1. Строение вещества
1. Строение атома. Электронные формулы атомов
2. Периодический закон
3. Строение молекул. Типы химических связей. Основные характеристики ковалентной связи. Межмолекулярные связи
4. Строение вещества (кристаллические решетки). Основные физические свойства различных кристаллов
5. Степень окисления и валентность химических элементов.
Часть 2. Основы неорганической химии
1. Классификация неорганических веществ
2. Номенклатура неорганических веществ
3. Способы получения оксидов
4. Химические свойства основных оксидов
5. Химические свойства кислотных оксидов
6. Химические свойства амфотерных оксидов
7. Химические свойства и способы получения кислот
8. Химические свойства и способы получения солей
9. Химические свойства и способы получения оснований
10. Взаимосвязь основных классов неорганических веществ
11. Бинарные соединения — гидриды.
12. Реакции разложения в неорганической химии
Часть 3. Физико-химия растворов:
1. Понятие о растворах, растворимость
2. Теория электролитической диссоциации
3. Реакции ионного обмена
4. Гидролиз.
Часть 4. Окислительно-восстановительные реакции
1. Окислительно-восстановительные реакции.
2. Электролиз солей. Электролиз солей карбоновых кислот. Коррозия.
Часть 5. Особенности работы в лаборатории
Часть 6. Химические реакции. Закономерности их протекания
1. Классификация химических реакций.
2. Кинетика (скорость) химических реакций и ее зависимость от разных факторов.
3. Термодинамика химических реакций: химическое равновесие и его смещение.
Органическая химия
1. Теория строения органических веществ. Классификация органических веществ. Гомологи и изомеры. Виды изомерии.
2. Алканы: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
3. Алкены: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
4. Алкины: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
5. Алкадиены: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
6. Арены: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
7. Циклоалканы: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
8. Спирты: химические и физические свойства, строение, изомерия и способы получения. Фенолы: химические свойства, способы получения, строение и изомерия.
9. Альдегиды и кетоны: химические и физические свойства, строение и изомерия, получение.
10. Карбоновые кислоты: химические и физические свойства, строение, номенклатура и изомерия, способы получения.
11. Сложные эфиры: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
12. Жиры: химические и физические свойства, строение, получение.
13. Углеводы: химические и физические свойства, строение, получение.
14. Амины: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
15. Аминокислоты: химические и физические свойства, строение, получение, изомерия.
16. Белки: химические и физические свойства, строение и получение.
17. Взаимосвязь разных классов органических веществ.
18. Качественные реакции в органической химии.
Характерные реакции в органической химии:
Реакция Дюма Электролиз солей карбоновых кислот Пиролиз метана Реакция Вагнера
Химия элементов
Часть 1. Химия щелочных металлов и их соединений. Пероксиды щелочных металлов. Гидроксиды щелочных металлов.
Часть 2. Химия щелочноземельных металлов. Оксиды щелочноземельных металлов. Гидроксиды щелочноземельных металлов.
Часть 3. Химия алюминия и его соединений. Оксид алюминия. Гидроксид алюминия. Соли алюминия.
Часть 4. Химия углерода. Оксид углерода (II) и оксид углерода (IV). Угольная кислота и ее соли (карбонаты и гидрокарбонаты).
Часть 5. Химия кремния. Оксид кремния (IV). Кремниевая кислота. Силан. Силикаты.
Часть 6. Химия азота и его соединений. Оксиды азота. Аммиак. Нитриды. Азотная кислота и азотистая кислота. Нитраты.
Часть 7. Химия фосфора и его соединений. Фосфин. Фосфиды металлов. Оксиды фосфора III и V. Фосфорные кислоты и их соли (фосфаты, гидрофосфаты и дигидрофосфаты, пирофосфаты и метафосфаты). Фосфористая кислота.
Часть 8. Химия кислорода и его соединений.
Часть 9. Химия серы и ее соединений. Сероводород и сульфиды. Оксиды серы – сернистый газ и серный ангидрид. Серная кислота и ее свойства. Сернистая кислота. Особенности химии сульфатов и сульфитов.
Часть 10. Химия галогенов и их соединений.
Часть 11. Химия d-элементов: железа, хрома, цинка, меди.
Часть 12. Химия водорода и его соединений.
Задачи: базовый блок
1. Атомно -молекулярное учение
2. Способы выражения концентрации в растворах: массовая доля, растворимость, молярная концентрация.
3. Расчеты по уравнению реакции
4. Задачи на избыток-недостаток
5. Задачи на примеси
6. Задачи на выход
Задачи повышенной сложности
1. Задачи на электролиз
2. Задачи на кристаллогидраты
3. Задачи на пластинки
4. Задачи на порции
5. Неполное разложение
6. Задачи на альтернативные реакции (кислые/средние соли, амфотерность)
7. Задачи на атомистику
8. Задачи на смеси и сплавы
9. Задачи на растворимость
Диагностические и тренировочные работы
Все реальные варианты КИМ ЕГЭ по химии
Тренировочная работа по химии в формате ЕГЭ 26 октября 2017 года
Тренировочная работа по химии для 11 классов 30 ноября 2017 года
Досрочный ЕГЭ по химии 25.03.2019
Видеоопыты
Видеоопыты по общей и неорганической химии
Видеоопыты по органической химии
Спецификация ЕГЭ по химии-2022
Решать онлайн задание №2 ЕГЭ 2023 по химии, подборка из 60 тренировочных заданий в новом формате с правильными ответами для проверки выполнения с теорией. Данные задания вы можете скачать или распечатать.
Задание №2 ЕГЭ химия 2023 теория и практика
[1] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их неметаллических свойств.
- 1) Br
- 2) F
- 3) N
- 4) Li
- 5) S
[2] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.
- 1) Be
- 2) N
- 3) K
- 4) C
- 5) Cr
[3] Из указанных в ряду химических элементов выберите три p-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотного характера их высших оксидов.
- 1) Si
- 2) Zn
- 3) S
- 4) Ga
- 5) Ca
[4] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения окислительной способности соответствующих им простых веществ.
- 1) F
- 2) Si
- 3) Cl
- 4) Br
- 5) S
[5] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотных свойств их высших гидроксидов.
- 1) Al
- 2) C
- 3) Cl
- 4) P
- 5) Ca
[6] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.
- 1) Mg
- 2) Ba
- 3) С
- 4) S
- 5) Ca
[7] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.
- 1) Li
- 2) Cs
- 3) Cl
- 4) Al
- 5) S
[8] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения окислительной способности соответствующих им простых веществ.
- 1) O
- 2) Se
- 3) Be
- 4) Zn
- 5) S
[9] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их металлических свойств.
- 1) Na
- 2) N
- 3) P
- 4) Li
- 5) Cs
[10] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 1) O
- 2) P
- 3) Mg
- 4) Na
- 5) Br
[11] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотных свойств их высших оксидов.
- 1) Mg
- 2) Cl
- 3) Ca
- 4) S
- 5) Br
Изменение свойств водородных соединений
[12] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, водородные соединения которых являются кислотами. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотности их водородных соединений.
- 1) P
- 2) S
- 3) Ca
- 4) Cl
- 5) I
[13] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомных радиусов.
- 1) Cs
- 2) As
- 3) Be
- 4) Li
- 5) Br
[14] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке убывания их электроотрицательности.
- 1) Se
- 2) P
- 3) Ne
- 4) Cr
- 5) K
[15] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.
- 1) Se
- 2) B
- 3) P
- 4) O
- 5) S
[16] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их высшей валентности.
- 1) Al
- 2) N
- 3) Zn
- 4) O
- 5) Cl
[17] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их высшей степени окисления.
- 1) Cl
- 2) Na
- 3) H
- 4) Al
- 5) O
[18] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств соответствующих им высших гидроксидов.
- 1) Be
- 2) S
- 3) He
- 4) S
- 5) Mg
[19] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения основных свойств их высших оксидов.
- 1) Cu
- 2) I
- 3) Si
- 4) Rb
- 5) Ca
[20] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.
- 1) Cl
- 2) As
- 3) Mg
- 4) P
- 5) Cu
[21] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения основных свойств соответствующих им высших оксидов.
- 1) С
- 2) F
- 3) N
- 4) Sn
- 5) Ge
[22] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите
выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 1) H
- 2) Br
- 3) Pb
- 4) O
- 5) Ga
[23] Из указанных в ряду химических элементов выберите три s-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.
- 1) Zn
- 2) Cs
- 3) Ca
- 4) S
- 5) Mg
[24] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке убывания их атомного радиуса.
- 1) Na
- 2) Cl
- 3) Si
- 4) Al
- 5) K
[25] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотного характера их высших оксидов.
- 1) C
- 2) N
- 3) F
- 4) Be
- 5) He
[26] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств соответствующих им высших оксидов.
- 1) Al
- 2) Na
- 3) F
- 4) Ne
- 5) As
[27] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их валентности в высших гидроксидах.
- 1) S
- 2) Al
- 3) Mn
- 4) C
- 5) Na
[28] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите
выбранные элементы в порядке уменьшения значения их низшей степени окисления.
- 1) С
- 2) P
- 3) Ca
- 4) F
- 5) Mg
[29] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их высшей степени окисления.
- 1) Fe
- 2) S
- 3) Ca
- 4) As
- 5) P
[30] Из указанных в ряду химических элементов выберите три p-элемента. Расположите выбранные
элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.
- 1) O
- 2) S
- 3) Na
- 4) Mg
- 5) F
[31] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их валентности в соответствующем водородном соединении.
- 1) F
- 2) Mg
- 3) Si
- 4) P
- 5) Cu
[32] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной подгруппе. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотных свойств их водородных соединений.
- 1) F
- 2) I
- 3) Mn
- 4) Se
- 5) Br
[33] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.
- 1) Al
- 2) Cr
- 3) Se
- 4) Na
- 5) Br
[34] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в главных подгруппах. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомного радиуса.
- 1) Cu
- 2) K
- 3) Ag
- 4) Se
- 5) S
[35] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомных радиусов.
- 1) Si
- 2) Al
- 3) P
- 4) Fe
- 5) B
[36] Из указанных в ряду химических элементов выберите три p-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке усиления кислотных свойств их высших гидроксидов.
- 1) Na
- 2) Ge
- 3) Cl
- 4) S
- 5) Mg
[37] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотных свойств их высших гидроксидов.
- 1) Cl
- 2) Сa
- 3) Mg
- 4) Al
- 5) Mn
[38] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 1) O
- 2) Mg
- 3) Cr
- 4) Al
- 5) Cl
[39] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке усиления их восстановительных свойств.
- 1) Sn
- 2) Na
- 3) S
- 4) Mg
- 5) Si
[40] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке ослабевания кислотных свойств соответствующих им высших гидроксидов.
- 1) Be
- 2) Si
- 3) Zn
- 4) S
- 5) Mg
[41] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.
- 1) Se
- 2) Zn
- 3) Cl
- 4) S
- 5) Cd
[42] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в главных подгруппах. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомных радиусов.
- 1) Zn
- 2) K
- 3) Mg
- 4) Cr
- 5) Cl
[43] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.
- 1) Se
- 2) Ar
- 3) Cr
- 4) Br
- 5) S
[44] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения основных свойств их высших гидроксидов.
- 1) As
- 2) Al
- 3) Mn
- 4) Si
- 5) Na
[45] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите
выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.
- 1) Mn
- 2) N
- 3) I
- 4) Mg
- 5) O
[46] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения силы притяжения их валентных электронов к ядру.
- 1) Mg
- 2) S
- 3) Ba
- 4) Ca
- 5) Si
[47] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 1) Na
- 2) As
- 3) Cr
- 4) Al
- 5) Se
[48] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке усиления восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.
- 1) K
- 2) Cu
- 3) Si
- 4) Mg
- 5) Br
[49] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке усиления кислотных свойств их высших гидроксидов.
- 1) Fe
- 2) S
- 3) Ba
- 4) As
- 5) P
[50] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в главных подгруппах. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.
- 1) Fe
- 2) Ca
- 3) P
- 4) Mn
- 5) As
[51] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.
- 1) Rb
- 2) Zn
- 3) P
- 4) Cl
- 5) Sc
[52] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в главных подгруппах. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.
- 1) Be
- 2) Cl
- 3) Mn
- 4) S
- 5) Ti
[53] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке усиления их металлических свойств.
- 1) Ag
- 2) Cl
- 3) Ca
- 4) Br
- 5) K
[54] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют летучие водородные соединения. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания кислотных свойств соответствующих водородных соединений.
- 1) I
- 2) N
- 3) Mn
- 4) Ne
- 5) F
[55] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их восстановительных свойств.
- 1) Pb
- 2) As
- 3) Si
- 4) Ca
- 5) Ag
[56] Из указанных в ряду химических элементов выберите три p-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.
- 1) N
- 2) Mn
- 3) Mg
- 4) Se
- 5) Br
[57] Из указанных в ряду химических элементов выберите три неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.
- 1) O
- 2) H
- 3) Mn
- 4) Ge
- 5) I
[58] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке усиления основных свойств их высших оксидов.
- 1) Be
- 2) F
- 3) Ca
- 4) Ar
- 5) Cr
[59] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.
- 1) V
- 2) Ca
- 3) P
- 4) Be
- 5) Cu
[60] Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые не относятся к sэлементам. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.
- 1) F
- 2) Ca
- 3) Mn
- 4) K
- 5) Br
Скачать материал в пдф файле
Тренировочные варианты в формате ЕГЭ 2023 по химии
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Теория и практика задания 2 ЕГЭ химия
Изменение некоторых характеристик элементов в периодах слева направо:
· заряд ядер атомов увеличивается;
· радиус атомов уменьшается;
· электроотрицательность элементов увеличивается;
· количество валентных электронов увеличивается от 1 до 8 (равно номеру
группы);
· высшая степень окисления увеличивается (равна номеру группы);
· число электронных слоев атомов не изменяется;
· металлические свойства уменьшается;
· неметаллические свойства элементов увеличивается.
Изменение некоторых характеристик элементов в группе сверху вниз:
· заряд ядер атомов увеличивается;
· радиус атомов увеличивается;
· число энергетических уровней (электронных слоев) атомов увеличивается (равно
номеру периода);
· число электронов на внешнем слое атомов одинаково (равно номеру группы);
· прочность связи электронов внешнего слоя с ядром уменьшается;
· электроотрицательность уменьшается;
· металличность элементов увеличивается;
· неметалличность элементов уменьшается.
Элементы,
которые находятся в одной подгруппе, являются элементами-аналогами, т.к. они
имеют некоторые общие свойства (одинаковую высшую валентность, одинаковые формы
оксидов и гидроксидов и др.). Эти общие свойства объясняются строением внешнего
электронного слоя.
1.Дан
ряд элементов: 1) C; 2)
H; 3)
O; 4)
Mg; 5) N.
Из
указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в
Периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева находятся в одном периоде. Расположите
выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительной
способности их атомов.
2.Дан ряд элементов: 1) Sn; 2) Fe;
3) C; 4)
Pb; 5) Cr.
Из
указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в
Периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева находятся в одной группе.Расположите
выбранные элементы в порядке
усиления основных свойств образуемых ими высших
оксидов.
3.Дан ряд элементов: 1) O; 2)
H; 3) Be;
4)
Cu; 5) N.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов
Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите эти
элементы в порядке уменьшения атомного радиуса.
4.Дан ряд элементов: 1) H; 2)
S; 3)
F; 4)
Na; 5) Mg.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в Периодической
системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите
эти элементы в порядке усиления основных
свойств образуемых ими оксидов.
5.Дан ряд элементов: 1) Mg; 2)
Al; 3) Na;
4) S; 5) Si.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три металла.
Расположите выбранные
элементы в порядке увеличения восстановительных
свойств.
6.Дан ряд элементов: 1) B; 2)
Al; 3)
F; 4)
Fe; 5) N.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в
Периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева находятся в одном периоде.
Расположите выбранные элементы
в порядке уменьшения электроотрицательности.
7.Дан ряд элементов: 1) H; 2)
He; 3)
Al; 4)
Si; 5) P.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном
периоде. Расположите выбранные
элементы в порядке усиления их
неметаллических свойств.
8.Дан ряд элементов: 1) Li; 2)
Be; 3)
C; 4)
Si; 5) P.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном
периоде. Расположите выбранные
элементы в порядке усиления их
металлических свойств.
9.Дан ряд элементов: 1) Cl; 2) F; 3)
N; 4) Li; 5) S.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания
их металлических свойств.
10.Дан ряд элементов: 1) Be; 2) N; 3) Na; 4)
C; 5) Cu.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания
восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.
11.Дан ряд элементов: 1) Na; 2) Cl; 3) Si; 4)
Mn; 5) Cr.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке убывания их
атомного радиуса
12.Дан ряд элементов: 1) C; 2) N; 3) F; 4)
Be; 5) Ne.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке
уменьшения кислотного характера их высших оксидов
13.Дан ряд элементов: 1) Al; 2) C; 3) Cl; 4)
P; 5) Ca.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения
основных свойств их высших гидроксидов.
14Дан ряд элементов: 1) Na; 2) Al; 3) Zn; 4)
P; 5) Kr.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения
восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.
15.Дан ряд элементов: 1) O; 2) Fe; 3) Mn; 4)
Si; 5) C.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их
атомного радиуса.
16.Дан
ряд элементов: 1) Cl; 2) He; 3) Mg; 4) Al;
5) Cu.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения
кислотных свойств их высших гидроксидов.
17.Дан ряд элементов: 1) Li, 2) Ca, 3) Cs, 4) N, 5) K.
Выберите три элемента,
которые в Периодической системе
находятся в одной группе, и расположите
эти элементы в порядке
уменьшения металлических свойств.
18.Дан ряд элементов: 1) Na, 2) Be, 3) Cl, 4) Ba, 5) Mg.
Выберите три элемента,
которые в Периодической системе
находятся в одной группе,
и расположите эти элементы
в порядке усиления металлических свойств.
19.Выберите три элемента, которые в
Периодической системе находятся в одном периоде, и расположите эти элементы в
порядке усиления неметаллических свойств.
1) N;
2) B; 3) Si;
4) O; 5) Al.
20.Дан ряд элементов: 1) H; 2) S; 3) I; 4) Na; 5) Mg.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном
периоде.Расположите эти элементы в порядке
усиления основных свойств образуемых ими оксидов.
21.Дан ряд элементов: 1) Be; 2)
H; 3)
O; 4)
Cu; 5) N.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде.
Расположите эти элементы в порядке уменьшения атомного
радиуса.
22.Дан ряд элементов: 1) Mg; 2)
H; 3)
O; 4)
C; 5) N.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном
периоде.Расположите выбранные элементы в порядке
уменьшения восстановительной способности их атомов.
23.Дан ряд элементов: 1) C; 2)
Fe; 3)
Sn; 4)
Pb; 5) Cr.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в Периодической
системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одной группе.Расположите эти элементы в
порядке ослабления кислотных свойств образуемых ими высших
оксидов.
24.Дан ряд элементов: 1) Al; 2)
Si; 3)
Mg; 4)
C; 5) N.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в
Периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева находятся в одном периоде.
Расположите выбранные элементы
в порядке уменьшения электроотрицательности.
25.Дан ряд элементов: 1) B; 2)
Al; 3)
F; 4)
Fe; 5) N.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в
Периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева находятся в одном периоде.
Расположите выбранные элементы
в порядке уменьшения электроотрицательности.
26.Дан ряд элементов: 1) Al; 2)
Li; 3)
Mg; 4)
C; 5) N.
Из указанных в ряду химических элементов выберите три
элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном
периоде.Расположите эти элементы в порядке
ослабления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.
27.Дан ряд элементов: 1) Rb; 2) P; 3) Mg; 4)
Cr; 5) Al
.Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических
элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные
элементы в порядке уменьшения числа валентных электронов.
28.Дан ряд элементов: 1) Sn; 2) F; 3) Al; 4)
Cr; 5) N.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в
порядке уменьшения числа валентных электронов.
29.Дан ряд элементов: 1) S; 2)
F; 3)
Al; 4)
Si; 5) Li.
Из указанных в ряду химических
элементов выберите три элемента, которые в Периодической
системе химических элементов Д.И. Менделеева
находятся в одном периоде.Расположите выбранные
элементы в порядке усиления восстановительной
способности их атомов.
| 1 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ | |
| 1.1 | Современные представления о строении атома | |
| 1.1.1 | Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атома. Основное и возбужденное состояние атомов. | |
| 1.2 | Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева | |
| 1.2.1 | Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам периодической таблицы химических элементов. | |
| 1.2.2 | Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов. | |
| 1.2.3 | Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева и особенностям строения их атомов. | |
| 1.3 | Химическая связь и строение вещества | |
| 1.3.1 | Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. | |
| 1.3.2 | Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. | |
| 1.3.3 | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решётки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения. | |
| 1.4 | Химическая реакция | |
| 1.4.1 | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. | |
| 1.4.2 | Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения. | |
| 1.4.3 | Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. | |
| 1.4.4 | Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов. | |
| 1.4.5 | Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. | |
| 1.4.6 | Реакции ионного обмена. | |
| Особенности взаимодействия кислых солей со щелочами. | ||
| 1.4.7 | Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. | |
| Необратимый гидролиз бинарных соединений. | ||
| 1.4.8 | Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее. | |
| 1.4.9 | Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей,кислот). | |
| 2 | НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
| 2.1 | Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная). | |
| 2.2 | Химические свойства простых веществ — металлов | |
| 2.2.1 | Характерные химические свойства щелочных металлов. | |
| 2.2.2 | Характерные химические свойства бериллия, магния и щелочноземельных металлов. | |
| 2.2.3 | Характерные химические свойства алюминия. | |
| 2.2.4 | Химические свойства переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа). | |
| 2.3 | Химические свойства простых веществ — неметаллов | |
| 2.3.1 | Химические свойства водорода и галогенов. | |
| 2.3.2 | Химические свойства кислорода и серы. | |
| 2.3.3 | Химические свойства азота и фосфора. | |
| 2.3.4 | Химические свойства углерода и кремния. | |
| 2.4 | Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных. | |
| 2.5 | Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов. | |
| 2.6 | Характерные химические свойства кислот. | |
| 2.7 | Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных, комплексных (на примере соединений алюминия и цинка). | |
| 3 | ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
| 3.1 | Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах. | |
| 3.2 | Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа. | |
| 3.3 | Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная). | |
| 3.4 | Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола). | |
| 3.5 | Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. | |
| 3.6 | Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. | |
| 3.7 | Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. | |
| 3.8 | Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахарады, дисахариды, полисахариды) | |
| 3.8.1 | Жиры. | |
| 3.8.2 | Белки. | |
| 3.8.3 | Углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды). | |
| 3.9 | Взаимосвязь органических соединений. | |
| 4 | МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ | |
| 4.1 | Экспериментальные основы химии | |
| 4.1.1 | Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. | |
| 4.1.2 | Методы разделения смесей и очистки веществ. | |
| 4.1.3 | Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы. | |
| 4.1.4 | Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. | |
| 4.1.5 | Качественные реакции органических соединений. | |
| 4.1.7 | Основные способы получения углеводородов. | |
| 4.1.8 | Основные способы получения кислородсодержащих соединений. | |
| 4.2 | Общие представления о промышленных способах получения важнейших веществ | |
| 4.2.1 | Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. | |
| 4.2.2.1 | Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). | |
| 4.2.3 | Природные источники углеводородов, их переработка. | |
| 4.2.4 | Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки. | |
| 4.3 | Рачеты по химическим формулам и уравнениям реакций | |
| 4.3.1 | Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе». | |
| 4.3.2 | Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. | |
| 4.3.3 | Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ. | |
| 4.3.4 | Расчеты теплового эффекта реакции. | |
| 4.3.5 | Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси). | |
| 4.3.6 | Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. |
Если выпускник хочет получить профессию, которая связана с такими сферами как наука, медицина, ветеринария, промышленность, фармакология, агрономия и селекция, он выбирает ЕГЭ по химии. Успешная сдача зависит от того, насколько внимательны и усидчивы были ученики в период посещения школы.
Как готовиться
Чтобы получить отличную оценку по единому экзамену по химии, важны следующие
моменты:
- Хорошая подготовленность в теории;
-
достижения в области чтения и составления формул;
-
«натренированность» в решении задач и уравнений;
-
способность разбираться в таких способах структурирования данных как таблицы и
схемы.
Работа должна быть основательной и комплексной. Предпочтительны
различные методы тренировки:
- Использование учебных материалов за все годы с
акцентом на объемные и сложные темы; -
изучение дополнительной специализированной литературы: это обязательно пригодится во время тестирования;
-
прохождение онлайн-тестов для закрепления полученной информации и выработки навыков правильного и качественного заполнения бланков теста.
Упражнения с тестами помогают выявлять «уязвимые места» и направлять силы в нужное русло.
Нюансы
На ЕГЭ придется блеснуть познаниями по всем ячейкам школьного курса. В
процессе подготовки рекомендуется обратить внимание на теоретические разделы по следующим вопросам:
- Химические элементы — характеристика;
- атом — строение;
- органические соединения — особенности;
- массовые доли, масса в растворах и соединениях — расчеты;
- оксиды;
- простые вещества, основания, кислоты, соли,
углеводороды, спирты, альдегиды и другие; - реакции и связи;
- неорганика — классификация, свойства, взаимосвязи классов.
Советы
Лучше всего придерживаться стратегии, включающей как повторение легких,
так и доскональная проработка тех тем, которые вызывают сложности. При переключении деятельности качество занятий повышается;
Не пытайтесь перегружать мозг потоком информации одного типа – очень
полезно дополнять тексты цифровыми выражениями и условными записями;
Чтобы уложить в голове непростые вопросы, не ленитесь делать заметки и
составлять схематические изображения.
Александр Есманский,
преподаватель Олимпиадных школ МФТИ по химии, репетитор ЕГЭ и ОГЭ,
автор и составитель методических разработок
Задание № 30
Что требуется
Из предложенного перечня веществ необходимо выбрать те, между которыми возможно протекание окислительно-восстановительной реакции (ОВР), записать уравнение этой реакции и подобрать в ней коэффициенты методом электронного баланса, а также указать окислитель и восстановитель.
Особенности
Это одно из самых сложных заданий ЕГЭ по предмету, поскольку оно проверяет знание всей химии элементов, а также умение определять степени окисления элементов. По этим данным нужно определить вещества, которые могут быть только окислителями (элементы в составе этих веществ могут только понижать степень окисления), только восстановителями (элементы в составе этих веществ могут только повышать степень окисления) или же проявлять окислительно-восстановительную двойственность (элементы в составе этих веществ могут и понижать, и повышать степень окисления).
Также в задании необходимо уметь самостоятельно (без каких-либо указаний или подсказок) записывать продукты широкого круга окислительно-восстановительных реакций. Кроме того, нужно уметь грамотно оформить электронный баланс, после чего перенести полученные в балансе коэффициенты в уравнение реакции и дополнить его коэффициентами перед веществами, в которых элементы не изменяли степеней окисления.
Советы
Окислительно-восстановительные реакции основаны на принципе взаимодействия веществ противоположной окислительно-восстановительной природы. Согласно этому принципу любой восстановитель может взаимодействовать практически с любым окислителем. В задаче № 30 окислители и восстановители часто подобраны таким образом, что между ними точно будет протекать реакция.
Для нахождения пары окислитель/восстановитель нужно, прежде всего, обращать внимание на вещества, содержащие элементы в минимальной и максимальной степени окисления. Тогда вещество с минимальной степенью окисления будет являться типичным восстановителем, а вещество с максимальной степенью окисления с большой долей вероятности окажется сильным окислителем.
Если в списке только одно вещество (вещество 1) содержит элемент в максимальной или минимальной степени окисления, нужно найти ему в пару вещество, в котором элемент находится в промежуточной степени окисления и может проявлять свойства и окислителя, и восстановителя (вещество 2). Тогда вещество 1 определит окислительно-восстановительную активность вещества 2.
Когда пара окислитель/восстановитель определена, нужно обязательно проверить, в какой среде (кислой, нейтральной или щелочной) может протекать эта реакция. Если нет особенных правил, связанных со средой протекания выбранной реакции, то в качестве среды следует выбрать водный раствор того вещества (кислоты или щелочи), которое есть в предложенном списке реагентов.
Чтобы верно записать продукты окислительно-восстановительной реакции, нужно знать теоретические сведения о химии того или иного вещества и специфику его свойств. Однако запоминать все реакции наизусть — дело утомительное, да и не очень полезное. Для того чтобы упростить задачу, можно выявить некоторые общие закономерности в протекании ОВР и научиться предсказывать продукты реакций. Для этого нужно следовать трем простым правилам:
- Процессы окисления и восстановления — это две стороны единого процесса: процесса передачи электрона. Если какой-либо элемент (восстановитель) отдает электроны, то в этой же реакции обязательно должен быть какой-то элемент (окислитель), который принимает эти электроны.
- Если в реакции участвует простое вещество, эта реакция — всегда окислительно-восстановительная.
- При взаимодействии сильных окислителей с различными восстановителями обычно образуется один и тот же основной продукт окисления. Многие окислители при взаимодействии с различными восстановителями также часто восстанавливаются до какого-то одного продукта, соответствующего их наиболее устойчивой степени окисления.
Задание № 31
Что требуется
Из предложенного перечня веществ (того же, что и в задании № 30) необходимо выбрать такие вещества, между которыми возможна реакция ионного обмена. Необходимо записать уравнение реакции в молекулярной форме и привести сокращенную ионную форму.
Особенности
Это задание значительно легче предыдущего, поскольку круг возможных реакций ограничен и определен условиями протекания реакций ионного обмена, которые школьники изучают еще в 8-9 классах.
Советы
Нужно помнить, что любая реакция ионного обмена — это обязательно реакция, протекающая в растворе. Все реакции ионного обмена являются неокислительно-восстановительными!
В реакциях ионного обмена могут участвовать:
- солеобразующие оксиды;
- основания и амфотерные гидроксиды;
- кислоты;
- соли (средние, кислые, основные). Теоретически можно составить реакцию ионного обмена с участием смешанных, двойных или комплексных солей, но это для задания № 31 — экзотика.
Чаще всего в этой задаче встречаются реакции ионного обмена с участием оснований, амфотерных гидроксидов, кислот и средних солей. Однако обмен ионами может осуществляться далеко не с любыми парами веществ. Для того чтобы протекала реакция ионного обмена, необходимо выполнение некоторых ограничительных условий, которые связаны с реагентами и продуктами реакции.
Для написания ионных форм уравнений нужно следовать правилам, согласно которым одни вещества представляются в диссоциированной форме (в виде ионов), а другие — в недиссоциированной (в виде молекул).
Расписываем на ионы в реакциях ионного обмена:
- растворимые сильные электролиты;
- малорастворимые сильные электролиты, если они являются реагентами.
Не расписываем на ионы в реакциях ионного обмена:
- неэлектролиты;
- нерастворимые в воде вещества;
- слабые электролиты;
- малорастворимые сильные электролиты, если они являются продуктами реакции.
Когда уже сокращенная форма реакции ионного обмена записана, будет нелишним проверить для нее выполнение материального и электрического баланса. Другими словами, верно ли расставлены в сокращенной форме коэффициенты и сохраняется ли общий электрический заряд в левой и правой частях уравнения. Это позволит избежать потерянных коэффициентов или зарядов ионов на пути от молекулярной формы через полную ионную — к сокращенной.
Задание № 32
Что требуется
По приведенному текстовому описанию необходимо записать уравнения четырех реакций.
Особенности
Это задание так же, как и задание № 30, проверяет знание всей химии элементов, которая содержится в спецификации ЕГЭ. Однако часто составление четырех уравнений, описанных в задании № 32, является более простой задачей, чем составление одного уравнения в вопросе № 30. Во-первых, здесь не нужно самостоятельно выбирать реагенты, поскольку они уже даны в условии, а продукты часто можно угадать, используя данные условия, которые, по сути, являются подсказками. Во-вторых, из четырех описанных в задании уравнений, как правило, два можно записать, используя знания 8-9 классов. Например, это могут быть реакции ионного обмена. Два других уравнения — посложнее, подобные тем, которые предлагаются в задании № 30.
Советы
Конечно, можно просто выучить всю химию элементов наизусть и с ходу записать все уравнения. Это самый верный способ. Если же возникают трудности с определением продуктов, то нужно по максимуму использовать подсказки, приведенные в условии. Чаще всего в задании указываются наблюдаемые химические явления: выпадение или растворение осадков, выделение газов, изменение цвета твердых веществ или растворов. А если еще и указан конкретный цвет осадка, газа или раствора, можно с высокой точностью определить, о каком веществе идет речь. Для этого необходимо всего лишь знать цвета наиболее часто использующихся в задачах школьной программы осадков и газов, а также цвета растворов солей. Это сильно облегчит написание проблемного уравнения реакции, и задание № 32 покажется очень даже простым.
Задание № 33
Что требуется
Необходимо записать уравнение пяти реакций с участием органических веществ по приведенной схеме (цепочке превращений).
Особенности
В этом задании предлагается классическая цепочка превращений, какие школьники учатся решать с первого года изучения химии, только здесь в каждом уравнении участвует хотя бы одно органическое вещество. Задача на каждой стадии цепочки может быть сформулирована в двух вариантах. В первом варианте даются один из реагентов и продукт реакции. В этом случае необходимо подобрать второй реагент, а также указать все условия осуществления реакций (наличие катализаторов, нагревание, соотношение реагентов). Во втором варианте известны все реагенты, а часто и условия реакции. Необходимо только записать продукты.
Советы
Лучший способ успешно выполнить цепочку по органике — это знать наизусть все типы реакций каждого класса соединений и специфические свойства органических веществ, содержащиеся в школьном курсе органической химии.
Главное правило задания № 33 — использование графических (структурных) формул органических веществ в уравнениях реакций. Это указание обязательно прописано в каждом варианте тренировочных работ и пробных вариантов ЕГЭ по химии, поэтому известно всем выпускникам. Однако некоторые школьники все равно иногда пренебрегают этим правилом и часть органических веществ записывают в молекулярном виде. Будьте внимательны! Уравнения реакций с молекулярными формулами органических веществ в этом задании не засчитываются.
В задачах № 32 и № 33 уравнение считается написанным верно, если в нем расставлены все коэффициенты и при необходимости указаны условия протекания реакции. Уравнения реакций, в которых хотя бы один коэффициент неверен или не указаны важные условия, не засчитываются.
Задание № 34
Что требуется
Решить расчетную задачу, тематика которой меняется от года к году и от варианта к варианту.
Особенности
В спецификации ЕГЭ под номером 34 заявлены задачи с использованием понятия доли (массовой, объемной, мольной) вещества в смеси. Частным случаем таких задач являются задачи «на массовую долю вещества в растворе», задачи «на примеси», то есть с использованием понятия доли чистого вещества в составе технического. Сюда же относятся расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного, а также расчеты по уравнению реакции, если один из реагентов дан в избытке.
Предсказать, какие задачи будут отобраны для ЕГЭ именно в этом году, практически невозможно. Единственное, что можно ожидать по опыту прошлых лет, — это то, что задача не окажется сложной и будет полностью соответствовать профильной школьной программе (не олимпиадной). Это значит, что такая задача по зубам любому школьнику, освоившему курс химии на профильном школьном уровне и обладающему обыкновенной математической и химической логикой.
Советы
Для того чтобы решить эту задачу, прежде всего, нужно знать базовые формулы и определения основных физических величин. Необходимо осознать понятие «математической доли» как отношения части к целому. И тогда все типы долей в химии принимают одинаковый внешний вид.
| Массовая доля вещества в смеси | ({omega_{1}} = {{m_{в-ва}} over m_{смеси}}) |
| Массовая доля вещества растворе | ({omega_{1}} = {{m_{в-ва}} over m_{р-ра}}) |
| Мольная доля вещества в смеси (растворе) | ({chi} = {{nu_{в-ва}} over nu_{смеси}}) |
| Объемная доля вещества в смеси (растворе) | ({varphi} = {{V_{в-ва}} over V_{смеси}}) |
| Доля чистого вещества в составе технического (степень чистоты) | ({omega_{чист}} = {{m_{чист}} over m_{техн}}) |
| Доля выхода продукта от теоретически возможного (выход продукта) |
({eta} = {{upsilon_{практ}} over upsilon_{теор}} = {{m_{практ}} over m_{теор}} )
(m_{практ}) — масса продукта, которая получилась в результате химической реакции (m_{теор}) — масса продукта, которая могла образоваться в соответствии с теоретическим расчетом по уравнению реакции |
| Количество вещества |
({v} = {m over M} )
([{v}] = моль ) ({nu} = {{V} over V_{m}}) Молярный объем, т.е. объем одного моля газа, одинаков для всех газов при одинаковых условиях |
| Молярная концентрация (молярность) вещества в растворе |
({C} = {{v_{в-ва}} over V_{р-ра}} )
([{C}] = {моль over л} = М) |
| Плотность раствора |
({rho} = {{m_{р-ра}} over V_{р-ра}} )
([{rho}] = {г over мл} = {г over см^3} ) |
Задание № 35
Что требуется
Решить расчетную задачу на установление молекулярной и структурной формулы вещества, записать предложенное уравнение реакции с данным веществом.
Особенности
Идеологическая часть задач на вывод формулы изучается школьниками еще в 8-9 классах, поэтому это наиболее простая задача части 2 ЕГЭ. Хотя в спецификации не указано, формулу какого вещества необходимо установить. Опыт показывает, что из года в год здесь традиционно участвуют органические вещества.
Советы
Все задачи на вывод формулы, встречающиеся в ЕГЭ, можно условно разделить на три типа. Первый тип — это установление формулы по массовым долям элементов в веществе. Здесь работает формула для массовой доли элемента в сложном веществе:
({omega} = {n times {A_{r}(элемента)} over {M_{r}(вещества)}} times 100 %)
где n — число атомов элемента в молекуле, то есть индекс элемента.
Иногда в этом типе задач нужно знать еще и общую формулу класса, к которому относится неизвестное органическое вещество. Затем следует выразить относительную молекулярную массу вещества через n и подставить в уравнение для массовой доли. Решением уравнения будет искомое значение n, а следовательно, и молекулярная формула вещества. Дополнительные сведений о веществе, указанные в условии задачи, позволяют установить структурную формулу вещества, с которой далее требуется записать уравнение реакции.
Второй тип задач — это установление формулы через расчеты по уравнению химической реакции. Здесь нужно обязательно знать еще общую формулу класса, к которому относится неизвестное органическое вещество, и записать с ним уравнение реакции. Иногда приходится расставлять коэффициенты в общем виде через n. Тем не менее это наиболее понятный тип задач на вывод формулы, поскольку он чаще всего сводится к одному уравнению с одним неизвестным n, решение которого дает нам искомую молекулярную формулу. Дополнительные сведения о веществе, указанные в условии задачи, позволяют установить структурную формулу вещества, с которой далее требуется записать уравнение реакции.
И, наконец, третий тип задач — это установление формулы по продуктам сгорания вещества. Этот вариант наиболее часто встречается на ЕГЭ в этом задании. Выглядит он чуть более громоздко, чем два предыдущих, однако решается также очень просто. План решения заключается в нахождении простейшей формулы вещества и переходе к истинной (то есть молекулярной) формуле через известную молярную массу вещества. Простейшая формула находится из закона, согласно которому индексы элементов относятся так же, как их количества вещества в молях. Если молярная масса вещества не дана в условии, то можно попробовать доказать единственность решения через соответствие формулы правилам валентности. Но такой подход часто бывает трудоемок, и его можно легко обойти, если использовать дополнительные сведения об искомом веществе, указанные в условии задачи. Это может быть класс соединения, наличие или отсутствие каких-либо типов изомерии и, наконец, химическая реакция, в которую это вещество способно вступать или с помощью которой оно может быть получено. Помимо молекулярной формулы, эти же дополнительные сведения позволяют однозначно определить и структурную формулу вещества, с которой далее требуется записать уравнение реакции.
ЕГЭ: теория
Для успешной здачи ЕГЭ требуется обязательно повторить все основные теоретические основы в химии. В этом разделе содержатся разборы всех тем, на которые даются задания в реальных ЕГЭ по химии. Программа теории полностью соответствует официальному кодификатору ЕГЭ по химии и содержит в себе следующие главные разделы:
- Теоретические основы химии.
- Неорганическая химия.
- Органическая химия.
- Методы познания в химии. химия и жизнь.
| 1 | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ | |
| 1.1 | Современные представления о строении атома | |
| 1.1.1 | Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов. Электронная конфигурация атома. Основное и возбужденное состояние атомов. | |
| 1.2 | Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева | |
| 1.2.1 | Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам периодической таблицы химических элементов. | |
| 1.2.2 | Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов. | |
| 1.2.3 | Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов. | |
| 1.3 | Химическая связь и строение вещества | |
| 1.3.1 | Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. | |
| 1.3.2 | Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. | |
| 1.3.3 | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решётки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения. | |
| 1.4 | Химическая реакция | |
| 1.4.1 | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии | |
| 1.4.2 | Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения. Расчеты теплового эффекта реакции. | |
| 1.4.3 | Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов | |
| 1.4.4 | Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов. | |
| 1.4.5 | Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. | |
| 1.4.6 | Реакции ионного обмена | |
| 1.4.7 | Гидролиз солей Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная | |
| Необратимый гидролиз бинарных соединений. | ||
| 1.4.8 | Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее. | |
| 1.4.9 | Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот). |
| 2 | НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
| 2.1 | Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная). | |
| 2.2 | Химические свойства простых веществ — металлов | |
| 2.2.1 | Характерные химические свойства щелочных металлов | |
| 2.2.2 | Характерные химические свойства бериллия, магния и щелочноземельных металлов. | |
| 2.2.3 | Характерные химические свойства алюминия. | |
| 2.2.4 | Химические свойства переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа). | |
| 2.3 | Химические свойства простых веществ — неметаллов | |
| 2.3.1 | Химические свойства водорода и галогенов | |
| 2.3.2 | Химические свойства кислорода и серы | |
| 2.3.3 | Химические свойства азота и фосфора. | |
| 2.3.4 | Химические свойства углерода и кремния. | |
| 2.4 | Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных. | |
| 2.5 | Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов. | |
| 2.6 | Характерные химические свойства кислот. | |
| 2.7 | Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных, комплексных (на примере соединений алюминия и цинка). |
| 3 | ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ | |
| 3.1 | Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах | |
| 3.2 | Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа | |
| 3.3 | Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная). | |
| 3.4 | Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола). | |
| 3.5 | Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. | |
| 3.6 | Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. | |
| 3.7 | Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. | |
| 3.8 | Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахарады, дисахариды, полисахариды) | |
| 3.8.1 | Жиры. | |
| 3.8.2 | Белки. | |
| 3.8.3 | Углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды). | |
| 3.9 | Взаимосвязь органических соединений |
| 4 | МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ | |
| 4.1 | Экспериментальные основы химии | |
| 4.1.1 | Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии | |
| 4.1.2 | Методы разделения смесей и очистки веществ | |
| 4.1.3 | Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы | |
| 4.1.4 | Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. | |
| 4.1.5 | Качественные реакции органических соединений. | |
| 4.1.7 | Основные способы получения углеводородов. | |
| 4.1.8 | Основные способы получения кислородсодержащих соединений. | |
| 4.2 | Общие представления о промышленных способах получения важнейших веществ | |
| 4.2.1 | Понятие о металлургии: общие способы получения металлов. | |
| 4.2.2.1 | Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). | |
| 4.2.3 | Природные источники углеводородов, их переработка | |
| 4.2.4 | Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки.. | |
| 4.3 | Рачеты по химическим формулам и уравнениям реакций | |
| 4.3.1 | Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе» | |
| 4.3.2 | Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях | |
| 4.3.3 | Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ | |
| 4.3.4 | Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения. Расчеты теплового эффекта реакции. | |
| 4.3.5 | Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси). | |
| 4.3.6 | Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества. |
Автор: С.И. Широкопояс https://scienceforyou.ru/