- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Максимум за выполнение данного задания можно получить 4 первичных балла.
Критерий 1
1 балл
Верно обоснована возможность использования законов (закономерностей)
0 баллов
В обосновании возможности использования законов (закономерностей) допущена ошибка.
ИЛИ
Обоснование отсутствует
Критерий 2
3 балла
Приведено полное решение, включающее следующие элементы:
- записаны положения теории и физические законы, закономерности, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом;
- описаны все вновь вводимые в решении буквенные обозначения физических величин (за исключением обозначений констант, указанных в варианте КИМ, обозначений величин, используемых в условии задачи, и стандартных обозначений величин, используемых при написании физических законов);
- представлены необходимые математические преобразования и расчёты (подстановка числовых данных в конечную формулу), приводящие к правильному числовому ответу (допускается решение «по частям» с промежуточными вычислениями);
- представлен правильный ответ с указанием единиц измерения физической величины;
2 балла
Правильно записаны все необходимые положения теории, физические законы, закономерности, и проведены необходимые преобразования. Но имеются один или несколько из следующих недостатков.
Записи, соответствующие пункту 2, представлены не в полном объёме или отсутствуют
И/ИЛИ
В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения и не зачёркнуты
И/ИЛИ
В необходимых математических преобразованиях или вычислениях допущены ошибки, и (или) в математических преобразованиях/вычислениях пропущены логически важные шаги
И/ИЛИ
Отсутствует пункт 4, или в нём допущена ошибка (в том числе в записи единиц измерения величины)
1 балл
Представлены записи, соответствующие одному из следующих случаев:
Представлены только положения и формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, без каких-либо преобразований с их использованием, направленных на решение задачи
И/ИЛИ
В решении отсутствует ОДНА из исходных формул, необходимая для решения данной задачи (или утверждение, лежащее в основе решения), но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи
И/ИЛИ
В ОДНОЙ из исходных формул, необходимых для решения данной задачи (или в утверждении, лежащем в основе решения), допущена ошибка, но присутствуют логически верные преобразования с имеющимися формулами, направленные на решение задачи
0 баллов
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
04.03.2022
14160
В 2022 году структура экзамена серьезно поменялась. Самое интересное изменение — во второй части впервые появился вопрос на 4 балла. Как же решать задание 30 в ЕГЭ по физике? Подготовили для вас подробную инструкцию.
Что из себя представляет задание 30 в ЕГЭ по физике?
Задание 30 — последне в экзамене. Оно имеет высокий уровень сложности, для которого необходимо уметь решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием различных законов и формул из одного-двух разделов курса физики (в ЕГЭ по физике встречаются разделы «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика», «Квантовая механика»), обосновывая выбор физической модели для решения задачи. Оно относится к части 2, где необходимо написать развернутый ответ на задание.
Оптимальное время для решения задания — 20 минут, так как кроме него есть еще 29 заданий, которые необходимо успеть решить суммарно за 3 часа 55 минут.
ЕГЭ по физике — не самый простой экзамен. Поэтому так важно правильно распределить время подготовки во время его написания. Если вы слишком долго будете сидеть над одним заданием, то точно потеряете баллы. Поэтому так важно качественно подготовиться к экзамену и закрыть как можно больше пробелов в знаниях.
Изучить всю теорию и понять, как распределять время на экзамене, вы можете на наших курсах подготовки к ЕГЭ. Мы разбираем все критерии оценивания и учим решать задачи в четком соответствии с ними — ни один эксперт не придерется. А еще проводим пробные экзамены, чтобы на настоящем вы не нервничали. Записывайтесь!
Как получить 4 балла за задание 30 в ЕГЭ по физике?
Чтобы получить 4 балла, необходимо помнить о том, что каждая задача с развернутым ответом проверяется экспертом, который следует критериям. То есть необходимо оформить это всё таким образом, чтобы у экспертов не было никаких претензий к вашему решению. Поэтому давайте рассмотрим эти правила.
Критерий № 1. Запись теории и законов
Во-первых, должна быть записана вся теория и все законы, которые вы используете для решения задачи. Это логично, ведь без этого прийти к правильному ответу просто невозможно!
Во многих заданиях также требуется рисунок, поэтому при его отсутствии вы можете потерять балл на экзамене. Рисунок при этом должен быть верным. Например, силы и вектора, обозначенные на рисунке, должны быть адекватно построенными. Если тело висит на нити и покоится, а сила натяжения нити нарисована в 3 раза больше силы тяжести, то полных баллов вы не получите.
Критерий № 2. Величины
Во-вторых, должны быть описаны все вновь вводимые величины. Например, если в условии не было ничего сказано о количестве теплоты, а вы используете его при решении, то вы обязательно должны вынести его на рисунок или указать, что «Q — количество теплоты».
Критерий № 3. Математические действия
В-третьих, должны быть произведены все математические действия. Не рекомендую перепрыгивать в уме через несколько математических действий, и на это есть две причины: очень велика вероятность ошибиться из-за невнимательности, а также эксперты этого не оценят.
Критерий № 4. Верный ответ
В-четвёртых, должен быть получен правильный численный ответ с указанием размерности и подставленными величинами.
Критерий № 5. Описание использованных законов
И в-пятых, в решении необходимо описать все законы, которые вы использовали в задаче, а также обосновать их применимость использования для конкретно заданной задачи.
Если вы не выполнили требования, которые приведены ранее, с вас могут снять баллы. Более подробную информацию о критериях оценивания и схему, по которой работают эксперты, проверяя ваши решения, вы можете прочитать на сайте ФИПИ в разделе «Для предметных комиссий субъектов РФ».
Какие самые популярные законы необходимо обосновывать и как это сделать?
Основной блок в кодификаторе — «Механика». Поэтому с наибольшей вероятностью в задании 30 встретятся законы оттуда. Вот что нужно обязательно раскрыть в этом случае:
| Закон/понятие, которое требует обоснования | Что необходимо помнить для обоснования? |
|---|---|
| Закон сохранения импульса | — Определение инерциальной системы отсчета — Закон сохранения импульса выполняется при отсутствии внешних сил, или при работе, равной нулю |
| 2 закон Ньютона | — Определение инерциальной системы отсчета — Тело мы должны принять материальной точкой |
| Сила натяжения нити | — Чтобы определить величину силы натяжения нити необходимо учитывать, что нить легкая и скользит по блоку без трения — Для равенства ускорений тел, связанных нитью, описываем, что нить нерастяжима |
| Момент силы | — Описываем модель твёрдого тела — Учитываем, что рычаг находится в равновесии, если момент силы, вращающей рычаг по часовой стрелке, равен моменту силы, вращающей рычаг против часовой стрелки (условие равновесия рычага) |
| Закон сохранения энергии | — Закон сохранения энергии выполняется только в замкнутой системе |
| Законы кинематики | — Определение инерциальной системы отсчета — Тело мы должны принять материальной точкой |
| Работа с блоками | — Говорим о том, что трения о блок отсутствует — Отмечаем свойства подвижного или неподвижного блока |
Помните, что в задании 30 в ЕГЭ по физике все-таки могут встретиться и другие блоки. Поэтому советую учить всю теорию равномерно. На курсах подготовки к ЕГЭ в MAXIMUM Education, например, мы изучаем каждый блок постепенно и отдельно останавливаемся на самых сложных местах. При этом я никогда не даю своим ученикам лишнюю теорию — только то, что гарантированно пригодится на экзамене.
Как написать эталонное обоснование в задании 30 ЕГЭ по физике?
Рассмотрим написание эталонного обоснование на примере одной из форматных задач, которая взята с Открытого банка ФИПИ:
Решение задания
Для описания разрыва снаряда использован закон сохранения импульса системы тел. Он выполняется в инерциальной системе отсчёта, если сумма внешних сил, приложенных к телам системы, равна нулю. В данном случае из-за отсутствия сопротивления воздуха внешней силой является только сила тяжести mg, которая не равна нулю. Но этим можно пренебречь, считая время разрыва снаряда малым. За малое время разрыва импульс каждого из осколков меняется на конечную величину за счёт больших внутренних сил, разрывающих снаряд при взрыве. По сравнению с этими большими силами конечная сила тяжести пренебрежимо мала. Так как время разрыва снаряда считаем малым, то можно пренебречь и изменением потенциальной энергии снаряда и его осколков в поле тяжести в процессе разрыва.
Сделаем рисунок для данной задачи:
Вычисления:
Хотите научиться писать такие же подробные и качественные решения и к другим заданиям из экзамена по физике? Записывайтесь на наши курсы подготовки к ЕГЭ. На них вы подробно изучите всю теорию, которая необходима на экзамене, и поймете, как решать задачи на максимальный балл. А еще мы расскажем вам о ловушках в формулировках заданий, из-за которых многие школьники теряют баллы. Приходите на наши курсы, и вы сдадите ЕГЭ 80+!
Лайфхаки экзамена
К рубрике
Как выглядит задача?
Обратите внимание!
Задача содержит в себе два полноценных вопроса: по расчётной и по теоретической (обоснование) частям задачи.
На горизонтальной поверхности неподвижно закреплена абсолютно
гладкая полусфера радиусом R = 2,5 м. С её верхней точки из состояния покоя соскальзывает маленькое тело. В некоторой точке тело отрывается от сферы и летит свободно. Найдите скорость тела в момент отрыва от сферы. Сопротивлением воздуха пренебречь. Обоснуйте применимость используемых законов к решению задачи.
Как оценивается задача?
Задание оценивается по двум критериям:
- Критерий 1 оценивает обоснование возможности использования законов и закономерностей (1 балл).
- Критерий 2 – стандартные требования к оформлению расчётной задачи второй части (3 балла).
Итого: максимально можно получить 4 первичных балла.
Как написать обоснование?
- Заново прочитать условие задачи.
- Найти в нем слова-ключи и подчеркнуть их.
- На основе слов-ключей и физических законов сформулировать обоснование.
P.S. Слова-ключи – это подсказки от авторов, наводящие на решение задачи.
Выделим слова-ключи в задаче из примера:
На горизонтальной поверхности неподвижно закреплена абсолютно гладкая полусфера радиусом R = 2,5 м. С её верхней точки из состояния покоя соскальзывает маленькое тело. В некоторой точке тело отрывается от сферы и летит свободно. Найдите скорость тела в момент отрыва от сферы. Сопротивлением воздуха пренебречь. Обоснуйте применимость используемых законов к решению задачи.
Найденные слова-ключи: абсолютно гладкая поверхность, из состояния покоя, маленькое тело, отрыв, свободное падение, сопротивления воздуха нет.
Теперь на основе найденных слов-ключей сформулируем обоснование:
- Рассмотрим задачу в системе отсчёта, связанной с Землёй. Будем считать эту систему отсчёта инерциальной (ИСО).
- Так как по условию задачи дано маленькое тело, то его можно рассматривать как материальную точку.
- Тело начинает движение из состояния покоя, значит его начальная скорость равна 0.
- Сопротивлением воздуха можно пренебречь, а сфера имеет абсолютно гладкую поверхность, следовательно трения при движении тела по сфере нет, поэтому его механическая энергия при движении по поверхности сферы сохраняется. (Силы сопротивления и трения не вводим, записываем ЗСЭ).
- Поскольку тело описывается моделью материальной точки, условие его отрыва от поверхности сферы 2-м законом Ньютона. В момент отрыва сила реакции опоры N = 0. (отрыв => сила реакции опоры в момент отрыва N=0).
Мы видим, что каждому слову-ключу соответствует определенный пункт в обосновании к решению данной задачи. Таким образом, обоснование формируется путем анализа слов-ключей, найденных в тексте условия, и законов, применяемых для решения данной задачи.
Лайфхак: Зачастую проще сначала решить задачу на черновике. Глядя на использованные при решении законы и формулы, распознать слова-ключи в условии становится намного легче. Поэтому рекомендуется сначала решить задачу на черновике и только потом начинать писать обоснование.
Важно:
- Чтобы ваше решение всей задачи выглядело красиво и логично, на «беловик» (листы КИМ) переписывается сначала обоснование, а потом уже текст решения, как это и было сделано в авторском примере, приведённом выше.
- Приведённые слова-ключи не всегда встречаются в тексте условий задач в том виде, в котором они приведены в данном пособии. Приведённые слова отражают лишь общий смысл фраз, которые нужно искать.
- Например, существуют следующие аналоги слова-ключа «гладкая поверхность»: абсолютно гладкое тело, коэффициент трения отсутствует / пренебрежимо мал, трения нет, потери на трение пренебрежимо малы.
Обоснование
- Рассмотрим задачу в системе отсчёта, связанной с 3емлёй. Будем считать эту систему отсчёта инерциальной (ИСО).
- Так как по условию задачи дано маленькое тело, то его можно рассматривать как материальную точку.
- Тело начинает движение из состояния покоя, значит его начальная скорость равна 0.
- Сопротивлением воздуха можно пренебречь, а сфера имеет абсолютно гладкую поверхность, следовательно трения при движении тела по сфере нет, поэтому его механическая энергия при движении по поверхности сферы сохраняется. (Силы сопротивления и трения не вводим, записываем ЗСЭ).
- Поскольку мы имеем дело с моделью материальной точки, условие его отрыва от поверхности сферы описывается вторым законом Ньютона. В момент отрыва сила реакции опоры N = 0. (Отрыв -> сила реакции опоры в момент отрыва N = 0).
Решение
- Запишем закон сохранения энергии для двух состояний тела (на вершине сферы и в момент отрыва):
где m – масса тела, v – скорость тела в момент отрыва.
- Запишем в точке отрыва второй закон Ньютона в проекциях на ось x:
- Используя (1), (2) и условие
Ответ: ≃ 4 м/с.
Перечень слов-ключей
Важно: существует огромное число вариаций задач и совокупностей условий, поэтому в данной таблице приведены только самые основные следствия, на которые указывают слова-ключи.
СКАЧАТЬ ШПАРГАЛКУ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ЕГЭ
30 задание в ЕГЭ по физике 2022
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!
- Подготовка к ЕГЭ
Сделал файл со всеми шаблонами обоснований в новой 30ой задаче ЕГЭ по физике — лучше поздно, чем никогда
- 5 июня, 2022
- Нет комментов
- 2999
- Если задача на второй закон Ньютона, уравнение моментов, закон сохранения импульса или энергии, то нужно написать, что “рассмотрим задачу в системе отсчёта, связанной с Землёй. Будем считать эту систему отсчёта инерциальной”.
- Если в задаче происходит движение тел и применяется второй закон Ньютона или закон сохранение импульса, или закон сохранения энергии, то пишем, что движущиеся тела мы считаем материальными точками (телами, размерами которых в данной задаче можно пренебречь). А далее, доказываем, почему именно:
а) Либо размер шарика много меньше нити, на которой он движется, либо радиуса закругленного жёлоба, по которому он скользит.
б) Либо тела движутся поступательно, поэтому к ним применима модель материальной точки независимо от их размеров. - Нужно написать: из пунктов 1 и 2 следует, что движение тел в ИСО описывается вторым законом Ньютона, если применяете данный закон.
- Если задача на уравнение моментов, то нужно написать:
а) применяем для тела модель твёрдого тела (форма и размеры тела неизменны, расстояние между любыми двумя точками тела остаётся неизменным).
б) любое движение твёрдого тела является суперпозицией поступательного и вращательного движений. Условий равновесия твёрдого тела в ИСО ровно два: одно для поступательного движения (сумма внешних сил равна нулю), другое – для вращательного (сумма моментов внешних сил равна нулю).
в) сумма приложенных к твёрдому телу внешних сил равна нулю (одно из условий равновесия тела), поэтому сумма моментов этих сил относительно любых двух параллельных осей одна и та же. Для удобства в качестве оси, относительно которой будем считать сумму моментов сил, действующих на тело, выберем ось, проходящую перпендикулярно плоскости рисунка через точку… (указать точку, от которой будете отсчитывать плечи сил).
г) напишите словами, про направление и точки приложения сил, действующих на тело, чтобы обосновать величины плеч для сил. Не забудьте про силы, плечо которых равно нулю, и они не участвуют обычно в уравнении моментов: например, сила реакции шарнира или опоры, на которой находится рычаг. Эти силы должны быть нарисованы на рисунке и словами сказано, почему их плечо равно нулю. - Если используется закон сохранения импульса, то вариантов обоснования несколько:
а) либо говорим про то, что вдоль оси, в проекции на которую записываем закон сохранения импульса, на систему не действуют внешние силы (если на самом деле не действуют). Расскажите подробно, какие силы дают проекцию ноль на выбранную ось, а какие силы в этой
системе являются внутренними. Если шарик висит на нити, а в него попадает пуля, то нужно написать, что за время их столкновения нить не успевает заметно отклониться от вертикали, поэтому проекция силы натяжения на горизонталь равна нулю.
б) либо у нас взрыв снаряда, который происходит очень быстро, а импульсы осколков меняются на конечную величину, поэтому силы расталкивающие осколки снаряда очень большие и действие силы тяжести вдоль вертикальной оси по сравнению с ними можно пренебречь.
в) либо у нас столкновение на шероховатой поверхности, которое происходит очень быстро, а импульсы брусков меняются на конечную величину, значит силы взаимодействия брусков очень большие, поэтому по сравнению с ними действием силы трения можно пренебречь.
Тогда после любого из пунктов а)-в), пишем: следовательно, систему шариков в направлении выбранной оси можно считать замкнутой и возможно применение закона сохранения импульса. Если в системе существуют объекты, масса которых много меньше, чем масса других объектов, то важно это написать и сказать, что изменением импульса этих объектов малой массы мы пренебрегаем. - Если используется закон сохранения энергии, то нужно написать:
«Изменение механической энергии системы тел в ИСО равно работе всех непотенциальных сил (например, силы трения, сопротивления воздуха, натяжения нити, силы нормальной реакции опоры), приложенных к телу.» Расскажите, какие из сил, действующих на тела, потенциальные, а какие – непотенциальные. Далее утверждение: “Работа непотенциальных сил равна нулю”.
Если есть силы натяжения нити и силы реакции опоры, то нужно доказать, почему именно работа этих сил равна нулю, а именно написать, что они в каждый момент времени перпендикулярны скорости тела. - Если в задаче есть тела, связанные нитью, то скорее всего пригодится фраза: “нить невесома, масса блока ничтожна, трения в блоке нет, поэтому модуль силы натяжения нити в любой её точке один и тот же” Обратите внимание:
а) в списке нет пункта о нерастяжимости нити, она здесь не нужна, писать её нельзя, пригодится в другом пункте для связи ускорений.
б) недостаточно просто написать, что блок и нить идеальные: без пояснений о том, что именно значит эта идеальность, балл за обоснование не поставят. - Если нужно связать ускорения двух тел, то пишем:
а) либо “нить нерастяжима, поэтому модули ускорений подвижного блока и тела m при их прямолинейном поступательном движении отличаются в 2 раза” (обычно ускорение подвижного блока в 2 раза меньше)
б) либо “нить нерастяжима, поэтому модули ускорений тел, связанных нитью, при их прямолинейном поступательном движении равны”
Обратите внимание: для связи ускорений нужна только нерастяжимость, или постоянство длины, если посередине нити находится пружина, а невесомость и отсутствие трения – это всё для пункта 7. - Если в условии есть фразы по типу “поверхность гладкая” (или другие модельные допущения), то нужно в обосновании написать, как вы используете эти допущения. Например, в случае “гладкой поверхности” нужно написать, что это значит отсутствие силы трения.
- Часто в задачах просят найти вес, а не силу нормальной реакции опоры, поэтому нужно будет написать, что эти две силы связаны 3-им законом Ньютона.
- Обратите внимание, как нужно доказывать, что угол падения равен углу отражения при абсолютно упругом ударе о поверхность:
Источник образцов оформления: рекомендации по проверке второй части ЕГЭ для экспертов 2022 года и «ЕГЭ. Физика: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов, под ред. М.Ю. Демидовой, издание от 2022 года, издательство «Национальное образование».
- Нет комментов
Ближайшие вебинары
март
Нет подходящих событий в эту дату
Получать расписание
Каждое утро наш бот рассылает расписание бесплатных вебинаров по выбранным предметам.
Последние посты
Если у вас есть собственный полезный текст, вы можете опубликовать его в этом блоге:
Больше статей:
0
В этой статье я на примере реальных работ разбираю самые распространенные ошибки, которые допускают выпускники при решении заданий 12, 14 и 15 (уравнения, …
0
Приёмная кампания в самом разгаре. Совсем скоро у вас начнётся учёба уже в новом статусе – в статусе студента. Мы, факультет клинической психологии и …
0
Сделал файл со всеми шаблонами обоснований в новой 30ой задаче ЕГЭ по физике — лучше поздно, чем никогда
0
Какие ошибки допускают выпускники на ЕГЭ по профильной математике чаще всего? Рекомендации репетитора в последние дни перед ЕГЭ
0
Какие даты – ключевые для поступления в этом году? Почему не стоит нести в вуз аттестат раньше времени и как поступать в разные города.
Show next
We will be happy to hear your thoughts
Оставить комментарий
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Сколько баллов дается за каждое задание ЕГЭ 2022 по физике можно узнать из демоверсии текущего года.
ЕГЭ 2022 физика. Распределение баллов по заданиям.
Таблица 1
| Номер задания | Количество первичных баллов |
| часть 1 | |
| 1 | 2 |
| 2 | 2 |
| 3 | 1 |
| 4 | 1 |
| 5 | 1 |
| 6 | 2 |
| 7 | 2 |
| 8 | 2 |
| 9 | 1 |
| 10 | 1 |
| 11 | 1 |
| 12 | 2 |
| 13 | 2 |
| 14 | 1 |
| 15 | 1 |
| 16 | 1 |
| 17 | 2 |
| 18 | 2 |
| 19 | 2 |
| 20 | 1 |
| 21 | 2 |
| 22 | 1 |
| 23 | 1 |
| часть 2 | |
| 24 | 3 |
| 25 | 2 |
| 26 | 2 |
| 27 | 3 |
| 28 | 3 |
| 29 | 3 |
| 30 | 4 |
| Всего | 54 |
Система оценивания экзаменационной работы ЕГЭ 2022 по физике
Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.
Правильные ответы на каждое из заданий 3–5, 9–11, 14–16, 20, 22 и 23 оцениваются 1 баллом. Эти задания считаются выполненными верно, если правильно указаны требуемые число или два числа.
Ответы на каждое из заданий 7, 8, 13, 18, 19 и 21 оцениваются 2 баллами, если верно указаны оба элемента ответа, 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущены две ошибки или ответ отсутствует. Если указано более двух элементов (в том числе, возможно, и правильные), то ставится 0 баллов.
Ответ на задание 2 оценивается 2 баллами, если верно указаны три элемента ответа, 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущены две ошибки или ответ отсутствует. Если указано более трёх элементов (в том числе, возможно, и правильные), то ставится 0 баллов.
Ответы на каждое из заданий 1, 6, 12 и 17 оцениваются 2 баллами, если указаны все верные элементы ответа, 1 баллом, если допущена одна ошибка (в том числе указана одна лишняя цифра наряду со всеми верными элементами или не записан один элемент ответа), 0 баллов, если допущены две ошибки или ответ отсутствует.
Проверка выполнения заданий части 2 проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.
Максимальный первичный балл за выполнение каждого из заданий с развёрнутым ответом 25 и 26 составляет 2 балла, заданий 24, 27, 28 и 29 составляет 3 балла, задания 30 – 4 балла. В критериях оценивания выполнения развернутых ответов к каждому заданию приводится подробная инструкция для экспертов, в которой указывается, за что выставляется каждый балл – от нуля до максимального балла. В экзаменационном варианте перед каждым типом задания предлагается инструкция, в которой приведены общие требования к оформлению ответов.
Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 54
Связанные страницы:
Расписание ЕГЭ−2023
| Дата | ЕГЭ |
|---|---|
| Досрочный этап | |
| 20 марта (пн) | география, литература |
| 23 марта (чт) | русский язык |
| 27 марта (пн) | профильная и базовая математики |
| 30 марта (чт) | иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, физика |
| 3 апреля (пн) | иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 6 апреля (чт) | обществознание, информатика и ИКТ |
| 10 апреля (пн) | история, химия |
| Основной этап | |
| 26 мая (пт) | география, литература, химия |
| 29 мая (пн) | русский язык |
| 1 июня (чт) | профильная и базовая математики |
| 5 июня (пн) | история, физика |
| 8 июня (чт) | обществознание |
| 13 июня (вт) | иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология |
| 16 июня (пт) | иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 17 июня (сб) | иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 19 июня (пн) | информатика и ИКТ |
| 20 июня (вт) | информатика и ИКТ |
| 22 июня (чт) | резерв: русский язык |
| 23 июня (пт) | резерв: география, литература, иностранные языки (раздел «Говорение») |
| 26 июня (пн) | резерв: профильная и базовая математики |
| 27 июня (вт) | резерв: иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика и ИКТ |
| 28 июня (ср) | резерв: обществознание, химия |
| 29 июня (чт) | резерв: история, физика |
| 1 июля (сб) | резерв: по всем учебным предметам |
Источник
Число участников основного периода ЕГЭ по физике в 2022 г. составило 105 244 человек (129 786 человек в 2021 г., 140 603 человек в 2020 г.). За последние пять лет численность участников экзамена по физике уменьшилась в 1,5 раза, при этом наибольшее снижение произошло в последние три года после изменения правил приема результатов ЕГЭ по физике и информатике в вузы на физико-технические специальности.
Минимальный балл ЕГЭ по физике в 2022 г., как и в 2021 г., составил 36 т. б., что в новой экзаменационной модели соответствовало 10 первичным баллам. Доля участников экзамена, не преодолевших минимального балла в 2022 г., составила 6,31%, что сопоставимо с аналогичными показателями прошлых лет (в 2021 г. — 6,37%; в 2020 г. — 5,56%).
Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2022 года доступны по ссылке.
На нашем сайте представлены около 3400 заданий для подготовки к ЕГЭ по физике в 2023 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ 2023 ГОДА
читать полностью: спецификация.
Работа состоит из 30 заданий: заданий базового уровня сложности 19, повышенного — 7, высокого — 4.
Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 23, с развернутым ответом (Часть 2) — 7.
Работа рассчитана на 235 минут.
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
|
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
| Задание 1. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 2. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 3. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 4. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
П |
2 |
| Задание 5. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
Б |
2 |
| Задание 6. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
2 |
| Задание 7. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 8. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 9. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 10. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
П |
2 |
| Задание 11. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
2 |
| Задание 12. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 13. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 14. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 15. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
П |
2 |
| Задание 16. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
Б |
2 |
| Задание 17. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
2 |
| Задание 18. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
1 |
| Задание 19. Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
Б |
2 |
| Задание 20. Правильно трактовать физический смысл изученных физических величин, законов и закономерностей |
Б |
2 |
| Задание 21. Использовать графическое представление информации |
П |
2 |
| Задание 22. Определять показания измерительных приборов |
Б |
1 |
| Задание 23. Планировать эксперимент, отбирать оборудование |
Б |
1 |
| Задание 24. Решать качественные задачи, использующие типовые учебные ситуации с явно заданными физическими моделями |
П |
3 |
| Задание 25. Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики |
П |
2 |
| Задание 26. Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики |
П |
2 |
| Задание 27. Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
В |
3 |
| Задание 28. Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
В |
3 |
| Задание 29. Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
В |
3 |
| Задание 30. Решать расчётные задачи с неявно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики, обосновывая выбор физической модели для решения задачи |
В |
4 |
ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2022 ГОДА
Первичный балл
Тестовый балл
Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2022 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.
ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 39 тестовых баллов. См. приказ Миннауки.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 39 тестовых баллов. См. приказ Минпроса.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации. Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.
ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН
На экзамене по физике разрешено применение линейки для построения графиков и схем; непрограммируемый калькулятор, обеспечивающий выполнение арифметических вычислений (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), при этом не осуществляющий функции средства связи, хранилища базы данных и не имеющий доступ к сетям передачи данных (в том числе к сети Интернет). Источник.
Авторы задач для подготовки к ЕГЭ:
А. В. Берков,
C. Б. Бобошина,
В. А. Грибов, О. Ф. Кабардин, С. И. Кабардина, В. А. Орлов;
материалы сайта http://ege.yandex.ru.
Высокие баллы на ЕГЭ по физике открывают перед вчерашними одиннадцатиклассниками отличные перспективы для дальнейшего обучения и трудоустройства. Глубокие познания в этой дисциплине можно направить на фундаментальные исследования или в прикладную сферу. Многие актуальные направления, такие как нефтегазовое дело, нанотехнологии, строительство, информационные технологии требуют специалистов, разбирающихся в физике.
Сейчас существует множество бесплатных инструментов, которые позволяют подготовиться к ЕГЭ и увеличить балл на 40% с минимальными временными затратами.
Наиболее эффективными являются подписки на видеокурсы. Попробовать можно с
компанией Twostu
,
тем более здесь это ничего не стоит.
Содержание
- Структура КИМ
- Что проверяется на экзамене
- Система оценивания
- Перевод первичных баллов в тестовые
- Сколько баллов нужно для поступления в вуз
- Видео по теме
- Комментарии
Структура КИМ
Самую актуальную информацию о структуре контрольно-измерительных материалов можно найти в спецификации, размещенной на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). КИМ ЕГЭ по физике – это 32 задания различного уровня сложности, которые разделены на две части:
- В первой части содержится 24 упражнения с кратким ответом. Среди них есть 13 заданий, где ответ выражен в виде слова, числа или двух чисел. Еще 9 задач на выбор нескольких вариантов, а также определение соответствия, где ответ представлен как последовательность чисел.
- Вторая часть направлена на оценку способности решать задачи. В ней содержится 8 заданий: 6 предполагают краткий ответ, а 2 – развернутый.
Все упражнения базовой сложности (самые простые) размещены в первой части работы. Вопросы повышенной трудности распределены между первой и второй частью КИМ. Они проверяют способность решать задачи с 1-2 формулами (законами) и анализировать явления и процессы. Четыре наиболее сложные задачи второй части, скорее всего, окажутся под силу не всем, поскольку каждая из них требует знания 2-3 разделов предмета и способности использовать физические законы в новой или измененной ситуации.
Наибольшее количество заданий КИМ разработано на основе разделов «Механика» и «Электродинамика» – по 9–11. Молекулярной физике посвящено 7-8 задач, а астрофизике и квантовой физике – 5-6.
Что проверяется на экзамене
Чтобы набрать желаемые баллы ЕГЭ по физике, к повторению материала при подготовке к экзамену нужно подходить максимально системно. Лучше всего не просто идти по учебникам, а опираться на перечень элементов содержания, которые точно будут в экзаменационных заданиях.
Остановимся вкратце на тех разделах физики, которые перечислены в кодификаторе, разработанном специалистами ФИПИ. Напомним, что это список официально утверждают в институте. Следовательно, неожиданностей, связанных с наличием или отсутствием тех или иных тем в экзаменационной работе, никогда не возникает. Кроме того, такой подход позволяет нивелировать различия в школьных учебниках разных авторов и издательств при подготовке участника ЕГЭ по кодификатору.
В кодификаторе ученик найдет гораздо более детальный перечень всех обязательных тем, законов и уравнений. Кроме изучения теоретического материала, ему необходимо также отрабатывать навыки выполнения практических задач, чтобы рассчитывать на высокую оценку.
Система оценивания
За выполненные задания ЕГЭ по физике выставляются первичные баллы, которые зависят от сложности вопросов. На самую высокую оценку могут претендовать учащиеся, которые смогли справиться с наиболее трудными упражнениями. Те же, кто ограничился базовыми задачами, могут рассчитывать только на посредственный результат.
Что касается уровня сложности различных заданий, то с 2021 года можно будет ориентироваться на такую табличку.
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимально доступный первичный балл | Процент от максимально возможного балла |
|---|---|---|---|
| Базовый | 21 | 28 | 53 |
| Повышенный | 7 | 13 | 24 |
| Высокий | 4 | 12 | 23 |
| Итого | 32 | 53 | 100 |
Разбалловка по каждому отдельному вопросу с кратким ответом ЕГЭ по физике выглядит так:
- По 1 баллу дают за правильное выполнение заданий №1–4, 8–10, 13–15, 19, 20, 22, 23, 25 и 26. Если ответ неверен, ставят 0.
- В 2 балла оценивают упражнения №5–7, 11, 12, 16–18 и 21 при условии, что оба элемента ответа приведены верно. При наличии в одном из элементов ошибки, ставят 1 балл, если неверны оба, то 0.
- Задание №24 могут оценить в 2 балла, если вписаны все правильные элементы ответа, 1 балл, если наличествует одна погрешность (в т.ч. один элемент отсутствует или присутствует лишняя цифра), или 0 баллов, если ошибок больше или ответ не дан.
Задачи с развернутым ответом рассматривают иначе, с учетом критериев оценивания ЕГЭ по физике. Упражнение №28 оценивают в 2 балла, если записаны нужные физические термины и законы, описаны физические величины в буквенных обозначениях, даны расчеты и математические преобразования, ведущие к верному ответу с указанием единиц измерения. По 1 баллу ставят за ведение работы в правильном направлении, но если описаны не все величины или есть лишние записи, ошибки в вычислениях или конечный ответ неверен.
Задания №27 и 29–32 наиболее «ценные» и могут принести ученику 3 балла. Для каждой из этих задач ЕГЭ по физике критерии оценивания несколько отличаются, но в целом их можно свести к общему принципу:
- Условия начисления 3 баллов: выбор верного способа решения и запись всех необходимых закономерностей и положений, наличие правильного рисунка (если нужно) и буквенного обозначения величин, подстановка данных в формулу и вычисления, ведущие к верному ответу (возможно по частям). Числовой ответ сопровождается указанием единицы измерения.
- 2 балла ставят при погрешностях в рисунке или описании величин, наличии лишних незачеркнутых записей, при ошибках в математических преобразованиях или в записи конечного ответа.
- 1 балл могут дать в таких случаях: верно указаны формулы и положения, однако вычисления не сделаны, или одна из основных формул отсутствует, но проведены преобразования с другими формулами, или одна из формул ошибочна, но ученик проводил расчеты.
- 0 баллов – задание не выполнено.
Если во мнениях двух экспертов, проверявших задания №27–32 экзаменационной работы, есть существенные расхождения (в ЕГЭ по физике это 2 балла на одном упражнении), назначают дополнительную проверку. Третий эксперт рассматривает лишь те задачи, по которым возникли разногласия. Он смотрит записи ученика, знакомится с выводами двух других экспертов и принимает окончательное решение.
Перевод первичных баллов в тестовые
Оценивание работ экспертами – только начало дела. После этого необходимо пересчитать набранный показатель в тестовые (вторичные) баллы, которые основаны на 100-балльной системе. Перевод первичных баллов в тестовые производится автоматически при помощи политомической модели Раша.
В отличие от ОГЭ, в ЕГЭ не производится пересчет набранных первичных баллов в стандартную пятибалльную оценку.
Перевод баллов ЕГЭ по физике в 2020 году осуществляется в соответствии с такой таблицей.
Тестовые баллы – это основа, подтверждающая освоение одиннадцатиклассником образовательной программы общего среднего образования и дающая право подавать документы для поступления в высшие учебные заведения.
Сколько баллов нужно для поступления в вуз
Для получения школьного аттестата достаточно набрать 11 первичных баллов на экзамене по физике, что даст в пересчете 36 тестовых. Это будет тройка по привычной системе оценивания.
Поступление в вузы – это отдельный разговор. Рособрнадзором утверждены минимальные тестовые баллы, которые позволяют подавать документы в заведения высшего образования на бакалавриат и специалитет. По физике этот показатель равен 36 баллам, как и для получения аттестата. Однако на практике стать студентом даже небольшого регионального вуза с такой оценкой просто нереально, если вы только не относитесь к числу абитуриентов из льготных категорий или целевиков.
Престижные университеты и раньше устанавливали гораздо более высокие показатели для поступления, чем минимальный балл, утвержденный Рособрнадзором. А с 2020/2021 учебного года Минобрнауки официально утвердило повышенные требования к абитуриентам, планирующим поступать в вузы, подведомственные министерству. Всего таких учебных заведений 252. Из них 7 вузов установили порог в 50 баллов и выше, а еще около 30 – от 45 до 50 баллов. При этом даже на платное отделение абитуриента не возьмут, если он не набрал необходимого минимума.
Каждый университет устанавливает свои проходные баллы, поэтому перед подачей документов школьнику желательно просмотреть сайты вузов с подходящими специальностями и выбрать тот из них, в котором его результаты ЕГЭ будут конкурентоспособны. К тому же, не стоит забывать о том, что при поступлении учитывается суммарный результат нескольких дисциплин.
Так, например, ученик может иметь очень высокий показатель по физике, но отставать по математике и русскому языку, и по сумме баллов уступить тем абитуриентам, которые хуже знают основную дисциплину, но компенсируют это за счет других предметов.
Однако даже при достижении минимального показателя, установленного вузом, нет никаких гарантий, что удастся поступить. Очень многое зависит от престижа университета и конкретной специальности, количества поданных документов от абитуриентов и числа бюджетных мест. Кроме того, некоторые учебные заведения могут добавлять до 10 баллов за достижения в других сферах деятельности (творчестве, спорте, волонтерстве, победах в олимпиадах), поэтому иногда даже 100 баллов на ЕГЭ может не хватить.
Для примера рассмотрим табличку, показывающую, насколько сложно поступить в разные вузы страны на отдельные специальности, где приемной комиссии необходимо предоставить результат ЕГЭ по физике.
Как видим, чтобы поступить на бюджет, нужно сдать ЕГЭ по физике с высоким показателем. Для поступления на платную основу проходной балл, конечно, будет ниже, однако в любом случае он заметно превышает минимальный порог. К примеру, если в Санкт-Петербургский политехнический университет на бюджет по программе «Механика и математическое моделирование» нужно набрать свыше 80 баллов в среднем за один предмет, то на платное отделение – больше 65 баллов, и это при минимальном утвержденном показателе 45 баллов.
Не так много выпускников школ выбирает для сдачи экзамена этот сложный предмет, поэтому проходной балл по физике может стать решающим при поступлении в престижный университет. Следовательно, только системная подготовка на протяжении всего учебного года и ориентация на выполнение максимально сложных заданий помогут добиться высокого результата. А с дипломом хорошего вуза вполне можно рассчитывать на рабочее место, позволяющее реализовать свой потенциал и достойно зарабатывать.