45789 биология решу егэ
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 6 № 45789
Установите соответствие между признаками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме первого деления мейоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Исчезновение ядерной оболочки
Б) Разрушение веретена деления
В) Компактизация хромосом
Г) Набор хромосом и число молекул ДНК в клетке 1n2c
Д) Формирование экваториальной пластинки
Е) Разделение бивалентов
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Рассмотрите рисунки и выполните задания 5 и 6.
Первое деление мейоза
Второе деление мейоза
Задание 5 № 45788
Каким номером на рисунке обозначена фаза мейоза, в течение которой происходит кроссинговер?
Процесс обмена участками гомологичных хромосом во время конъюгации в профазе первого деления мейоза.
Задание 6 № 45791
Установите соответствие между признаками и фазами мейоза, обозначенными цифрами на схеме первого деления мейоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Нити веретена деления соединяются с центромерами
Б) Конденсация хромосом
В) Расхождение центриолей к полюсам клетки
Г) Разделение и расхождение гомологичных хромосом
Д) Исчезновение ядрышек
Е) Образование ядерных оболочек
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
МЕЙОЗ — процесс деления клеток, в результате которого происходит уменьшение (редукция) числа хромосом. Мейоз состоит из двух последовательных делений — редукционного (Мейоз I), приводящего к уменьшению хромосомного набора в два раза, и равного эквационного (Мейоз II). В результате мейоза из диплоидной материнской клетки образуется четыре гаплоидных дочерних клетки.
— профаза I: спирализация (компактизация) хромосом, растворение ядерной оболочки, исчезновение ядрышек, расхождение центриолей к полючам клетки и формирование веретена деления, конъюгация (соединение) гомологичных хромосом с образованием бивалентов, кроссинговер (обмен генами между гомологичными хромосома), в клетке — диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— метафаза I: гомологичные хромосомы попарно выстраиваются над и под экваториальной плоскостью клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке — диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— анафаза I: разделение и расхождение гомологичных хромосом к противоположным полюсам, в клетке —диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
— телофаза I: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, разрушение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке — одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c).
— профаза II: спирализация (компактизация) хромосом, разрушение ядерной оболочки, расхождение центриолей к полюсам клетки и образование веретена деления, в клетке — одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
— метафаза II: хромосомы располагаются в экваториальной плоскости клетки, нити веретена деления соединяются с центромерами хромосом, в клетке — одинарный набор двухроматидных хромосом (n2c);
— анафаза II: деление хромосом в местах центромеры на две хроматиды, расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки, в клетке — диплоидный набор однохроматидных хромосом (2n2c);
— телофаза II: образование ядер (ядерных оболочек), деспирализация хромосом, исчезновение веретена деления, деление цитоплазмы, в каждой дочерней клетке — одинарный набор однохроматидных хромосом (nc).
Профаза I (1) — Б) Конденсация хромосом; В) Расхождение центриолей к полюсам клетки; Д) Исчезновение ядрышек.
Задание 5 № 45788
Задание 6 № 45789
А Нити веретена деления соединяются с центромерами.
Bio-ege. sdamgia. ru
13.02.2019 14:16:12
2019-02-13 14:16:12
Источники:
Https://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=45789
Решу ЕГЭ 2022 Биология. Задания, ответы и решения Школа и ВУЗ Независимый портал 2021 год » /> » /> .keyword { color: red; } 45789 биология решу егэ
45789 биология решу егэ
45789 биология решу егэ
Ну что, давайте вместе решать ЕГЭ 2022 года по Биологии! А что бы выпускные экзамены удалось вам решить легко на 5 баллов, тогда нужно немного подготовиться к ним! Здесь можно бесплатно скачать демоверсии заданий и вопросов с ответами, которые будут на едином государственном экзамене в школе для учеников 11 класса. Все варианты для решения ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ. После домашнего изучения КИМ и тестовых вариантов, вы смело сможете сказать себе, что я РЕШУ ЕГЭ!
Официальный сайт. Единый Государственный Экзамен. 2021-2022 учебный год. Открытый банк заданий ЕГЭ-22. ФИПИ ШКОЛЕ. 11 класс. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник. 9 класс. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь.
Скачать бесплатно новые задания, тесты, тренировочные варианты, ответы и решения Решу ЕГЭ-2022
Демонстрационный вариант реальных заданий контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по Биологии. Формат PDF
Скачать бесплатно
Кодификатор элементов содержания по Биологии для составления контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена
Скачать бесплатно
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году единого государственного экзамена по Биологии
Скачать бесплатно
Правильные ответы и решения заданий ЕГЭ-2022
Скачать бесплатно
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году единого государственного экзамена по Биологии
Скачать бесплатно
Демонстрационный вариант реальных заданий контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по Биологии. Формат PDF
Скачать бесплатно
Кодификатор элементов содержания по Биологии для составления контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена Скачать бесплатно.
Relasko. ru
11.05.2017 10:44:52
2017-05-11 10:44:52
Источники:
Https://relasko. ru/forum/66-46661-1
ЕГЭ–2022, математика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } 45789 биология решу егэ
45789 биология решу егэ
45789 биология решу егэ
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 3 № 45789
Основания равнобедренной трапеции равны 28 и 15. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45791
Основания равнобедренной трапеции равны 47 и 19. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45793
Основания равнобедренной трапеции равны 78 и 57. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45795
Основания равнобедренной трапеции равны 62 и 48. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45797
Основания равнобедренной трапеции равны 49 и 23. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45799
Основания равнобедренной трапеции равны 78 и 50. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45801
Основания равнобедренной трапеции равны 33 и 19. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45803
Основания равнобедренной трапеции равны 47 и 21. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45805
Основания равнобедренной трапеции равны 76 и 58. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45807
Основания равнобедренной трапеции равны 76 и 48. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45809
Основания равнобедренной трапеции равны 58 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45811
Основания равнобедренной трапеции равны 55 и 37. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45813
Основания равнобедренной трапеции равны 49 и 31. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45815
Основания равнобедренной трапеции равны 33 и 20. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45817
Основания равнобедренной трапеции равны 76 и 62. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45819
Основания равнобедренной трапеции равны 28 и 19. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45821
Основания равнобедренной трапеции равны 47 и 40. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.
Основания равнобедренной трапеции равны 7 и 51. Тангенс острого угла равен Найдите высоту трапеции.
Задание 3 № 45813
Задание 3 № 45793
Задание 3 45817.
Ege. sdamgia. ru
25.11.2018 8:39:17
2018-11-25 08:39:17
Источники:
Https://ege. sdamgia. ru/test? likes=27442
1. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,
обозначенный на схеме вопросительным знаком.
Верный ответ: Вставочный; Промежуточный; Ассоциативный
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 4412.
2. В эксперименте испытуемый освещал закрытый прозрачный сосуд с растениями элодеи настольной лампой в течение 35 минут, проводя замеры с помощью газоанализаторов на содержание кислорода и азота.
Как в этом закрытом прозрачном сосуде изменятся концентрации кислорода и азота?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4749.
3. Сколько нуклеотидов кодируют фрагмент полипептида, состоящий из 218 аминокислот? В ответе запишите только число.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 2902.
4. Сколько различных фенотипов проявится в анализирующем скрещивании дигетерозиготы, если признаки доминируют полностью и наследуются независимо? В ответе запишите только количество фенотипов.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5593.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
5. Каким номером обозначена клетка, имеющая цитостом и цитофаринкс?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19730.
6. Установите соответствие между признаком и организмом, для которого он характерен.
ПРИЗНАК
А) клетка содержит оформленное ядро
Б) передвигается с помощью ресничек
В) образует споры вне организма хозяина
Г) клетка не имеет ядерной мембраны
Д) имеется пищеварительная вакуоль
Е) не имеет аппарата Гольджи
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1476.
7. Все приведённые ниже термины и понятия, кроме двух, используются для описания эмбрионального периода онтогенеза. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. метаморфоз2. неонатальный период3. дробление4. первичный органогенез5. гаструляция
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5118.
8. Установите последовательность действий экспериментатора при создании рекомбинантных плазмид. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) создание фрагментов ДНК с липкими концами
2) отбор колоний бактерий с рекомбинантной плазмидой
3) внедрение фрагмента ДНК с липкими концами в плазмидную ДНК
4) использование штаммов бактерий с рекомбинантной плазмидой в производстве
5) введение рекомбинантной плазмиды в бактериальную клетку
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19566.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
9. Какой цифрой на рисунке обозначено растение, имеющее гаплоидный эндосперм?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19840.
10. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) главный корень
Б) трёхчленный цветок
В) сетчатое жилкование листа
Г) корневище
Д) зародыш имеет одну семядолю
Е) камбиальное кольцо в стебле
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19841.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Для млекопитающих характерно следующее:
1. четырехкамерное сердце2. артериальная и венозная кровь разделены не полностью3. зубы не дифференцированы4. теплокровность5. сердце трехкамерное с неполной перегородкой6. артериальная кровь не смешивается с венозной
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1648.
12. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите В таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Крестоцветные
2) Двудольные
3) Редька обыкновенная
4) Покрытосеменные
5) Эукариоты
6) Редька
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4170.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
13. Какой цифрой на рисунке обозначена почечная лоханка?
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20188.
14. Установите соответствие между характеристиками и органами системы выделения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) открывается на поверхности тела
Б) состоит из брюшной и тазовой части
В) парный полый трубчатый орган
Г) служит резервуаром мочи
Д) может растягиваться до объёма 0,5 л
Е) форма и строение зависят от пола
ОРГАНЫ СИСТЕМЫ ВЫДЕЛЕНИЯ
1) 1
2) 2
3) 3
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20189.
15. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Из левого желудочка сердца
1) выходит артериальная кровь
2) кровь течет по венам
3) кровь поступает в большой круг кровообращения
4) выходит венозная кровь
5) кровь поступает в малый круг кровообращения
6) кровь течет по артериям
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1399.
16. Установите правильную последовательность мер оказания первой медицинской помощи утопающему. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) положить пострадавшего вниз лицом на бедро согнутой в колене ноги спасателя
2) сделать искусственное дыхание изо рта в рот, зажав нос
3) ритмично надавливать на спину, чтобы удалить воду из дыхательных путей
4) доставить пострадавшего в медицинское учреждение
5) очистить полости носа и рта пострадавшего от грязи и тины
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5041.
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны характеристики
географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.
(1)Вид в природе занимает определенный ареал и существует в виде отдельных изолированных — популяций. (2)Происходит формирование популяции с новым генофондом в пределах исходного ареала. (3)В результате адаптаций происходит постепенное расширение ареала. (4)В новых условиях жизни естественный отбор закрепляет стойкие различия между пространственными изолятами. (5)Между популяциями нарушается свободное скрещивание по причине возникновения физических преград. (6)Видообразование носит постепенный характер.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4034.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Попадание в водоёмы органических веществ со сточными водами с животноводческих ферм может непосредственно привести к увеличению численности популяции
1. цветковых растений2. бактерий-редуцентов3. гетеротрофных бактерий4. простейших5. ракообразных6. хищных растений
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4680.
19. Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) накопление катионов цинка в тканях
Б) участие кислорода в клеточном дыхании
В) усвоение углерода для образования глюкозы
Г) преобразование атмосферного азота в его соединения
Д) хранение крахмала в запасающих тканях
ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА
1) окислительно-восстановительная
2) концентрационная
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3981.
20. Установите последовательность событий в порядке их возникновения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) многоклеточность
2) ядро
3) половой процесс
4) автотрофное питание
5) генетический код
Верный ответ: 53421
Раньше всего возникли нуклеотиды, из которых состоит генетический код (5). Первые прокариотические гетеротрофные организмы — бактерии, обладали способностью к половому процессу (3 — конъюгации). Затем, после гетеротрофов, возникли автотрофы — цианобактерии, которые питались автотрофно (4). В дальнейшем появились эукариоты (2), возникли многоклеточные организмы (1).
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 2554.
21. Рассмотрите растение, изображённое на рисунке. Укажите, к какому семейству оно относится, определите формулу цветка и плод, который образуется у этого растения. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.
1) многокостянка
2) Розоцветные
3) ягода
4) Ч(5)Л(5)Т∞П∞
5) Паслёновые
6) костянка
7) Ч5Л5Т∞П∞
Сложноцветные
Верный ответ: 271
На рисунке — малина, плод малины — многокостянка.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 2611.
22. Проанализируйте график «Изменение объемов углекислого газа в атмосфере».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1) Показатели углекислого газа постоянно повышаются.
2) Антропогенная деятельность способствует повышению объемов углекислого газа.
3) Увеличение углекислого газа обусловлено биоразнообразием.
4) В круговороте углекислого газа участвуют организмы.
5) Во вдыхаемом воздухе содержится небольшая концентрация углекислого газа.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4096.
Часть 2
Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у домовой мыши (Mus musculus). Для этого он исследовал состояние мышц тренированных и нетренированных мышей, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике.
23. Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему нагрузка в эксперименте должна быть строго одинаковой для всех мышей. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что в комнате не поддерживалась постоянная температура?
(*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
1) Нулевая гипотеза — количество лактата в мышцах после нагрузки не зависит от тренированности мышей
2) При различиях в нагрузке может вырабатываться различное количество лактата
3) Из-за этого не удастся достоверно установить, есть ли зависимость в данном эксперименте
4) Количество вырабатываемого лактата может быть различным при разной температуре
5) При изменении температуры эксперимент не позволяет в явном виде установить зависимость выработки лактата от нагрузки
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20538.
24. Как, согласно графику, влияет степень тренированности мышц на количество лактата (молочной кислоты), образующегося при их работе? Почему лактат (молочная кислота) образуется в мышцах при длительной нагрузке? Ответ поясните.
1) У тренированной мыши скорость накопления (количество) лактата (молочной кислоты) ниже, чем у нетренированной (или наоборот)
2) При длительной нагрузке в мышцах возникает недостаток кислорода (мыш‚ цы испытывают гипоксию)
3) Мышцы переходят на анаэробный (бескислородный) метаболизм (молочнокислое брожение), в ходе которого образуется лактат
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 20539.
25. Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке буквами А и Б. Объясните их функции.
1) Под буквой А обозначена мышечная стенка желудочка, под буквой Б — двустворчатый клапан
2) При сокращении мышечной стенки желудочка давление внутри полости повышается, вследствие чего кровь выбрасывается в сосуды большого и малого кругов кровообращения
3) Анатомическое строение двустворчатого клапана препятствует движению крови в обратном направлении — из желудочков в предсердия, таким образом создается однонаправленный ток крови
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 3986.
26. В поддержании постоянной температуры тела млекопитающих большую роль играет кожа. Назовите структуры кожи, расположение нервного центра, участвующих в теплорегуляции. Укажите их значение.
1) Потовые железы выделяют пот на поверхность кожи, который, испаряясь, способствует охлаждению организма
2) При расширении кровеносных сосудов увеличивается площадь теплоотдачи
3) При охлаждении организма происходит сокращение мышц поднимающих волос, что способствует согреванию организма, уменьшает теплоотдачу
4) Все рефлекторные реакции, связанные с терморегуляцией, контролируются промежуточным мозгом, который получает нервные импульсы от тепло-, холодорецепторов, регулирует тонус кровеносных сосудов и работу потовых желез
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4268.
27. Почему расширение ареала вида считают признаком биологического прогресса?
Приведите 3 доказательства.
1) Улучшается кормовая база, расширяются возможности питания
2) Внутривидовая конкуренция ослабевает
3) Условия среды становятся более разнообразными, что обеспечивает лучшее размножение и развитие особей вида
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 4073.
28. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов
(верхняя цепь — смысловая, нижняя — транскрибируемая):
5’ -А-А-А-А-Ц-Г-Т-Ц-А-Ц-Г-А-Г-А-Г- 3’
3’ -Т-Т-Т-Т-Г-Ц-А-Г-Т-Г-Ц-Т-Ц-Т-Ц- 5’
В результате замены одного нуклеотида в ДНК пятая аминокислота во фрагменте полипептида заменилась на аминокислоту Лиз. Определите аминокислоту, которая кодировалась до мутации. Какие изменения произошли в ДНК, иРНК в результате замены одного нуклеотида? Благодаря какому свойству генетического кода одна и та же аминокислота у разных организмов кодируется одним и тем же триплетом? Ответ поясните. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
1) Пятый триплет исходного фрагмента смысловой цепи ДНК — ГАГ (транскрибируемой цепи ДНК — ЦТЦ), определяем триплет иРНК: ГАГ, по таблице генетического кода определяем, что он кодирует аминокислоту Глу
2) Во фрагменте ДНК в пятом триплете смысловой цепи ГАГ нуклеотид Г заменился на А (в транскрибируемой цепи в триплете ЦТЦ нуклеотид Ц заменился на Т, а в иРНК в пятом кодоне (ГАГ) нуклеотид Г заменился на А (ААГ)
3) Свойство генетического кода — универсальность.
Наличие в ответе множества триплетов считается ошибкой, так как в задании указано, что произошла замена одного нуклеотида.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 2898.
29. Ген группы крови человека имеет три аллеля: i0, IA и IB. Аллели IA и IB
кодоминантны (в гетерозиготе проявляются оба), и они оба доминантны по
отношению к аллелю i0. Человек с генотипом i0i0 имеет I группу крови, IAIA или
IAi0 – II группу, IBIB или IBi0 – III группу, а IAIB – IV группу крови.
У Екатерины II группа крови. Она вышла замуж за Николая с III группой крови.
У Николая есть взрослая дочь Анна от первого брака, у которой I группа крови.
От брака Екатерины и Николая родился сын Фёдор с III группой крови.
Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков
во всех браках, обоснуйте своё решение. Какая ещё группа крови может быть
у детей Екатерины и Николая?
1) Первый брак Николая
Поскольку у Анны I группа крови, она обязательно получила аллель i0 от отца, значит, у Николая генотип IBi0
2) Брак Николая и Екатерины
Фёдор получил аллель IB от отца, значит, от матери он мог получить только аллель i0 (если бы он получил аллель IA, то у него была бы IV группа крови), значит, у Екатерины генотип IAi0
3) Другие возможные генотипы и фенотипы детей:
i0i0 – I группа
IAi0 – II группа
IAIB – IV группа
В браке Николая и Екатерины может родиться ребёнок с любой группой крови.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 1863.
1
Задание 1. Биологические науки
Рассмотрите таблицу “Биология как наука”. Запишите в ответ пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Разделы биологии | Объекты изучения |
| Биохимия | Химические превращения биологических молекул |
| ? | Индивидуальное развитие организмов в эмбриональный период |
2
Задание 2. Предсказание результатов биологического эксперимента
Экспериментатор наблюдал за земноводными, которых переместили из аквариума с холодной водой в аквариум с теплой водой. Как у них с течением времени изменяется интенсивность кожного и легочного дыхания?
Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения:
1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется
Запишите выбранные цифры для каждой величины.
| Интенсивность кожного дыхания | Интенсивность легочного дыхания |
3
Задание 3. Правило Чаргаффа
В молекуле ДНК некоторого организма содержится 20% нуклеотидов с аденином. Определите число нуклеотидов с цитозином, если всего нуклеотидов в этой молекуле ДНК — 600. В ответ запишите только соответствующее число.
4
Задание 4. Дигибридное скрещивание
Определите соотношение генотипов в потомстве от скрещивания двух дигетерозиготных организмов в случае полного доминирования. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.
5
Задание 5. Селекция, биотехнология
Каким номером на рисунке обозначен эксплант?
6
Задание 6. Селекция, биотехнология
Установите соответствие между характеристиками и элементами, обозначенными цифрами на рисунке.
| ЭЛЕМЕНТЫ | ХАРАКТЕРИСТИКИ |
| 1) 1 2) 3 3) 4 |
А) каллус Б) группа клеток исходного организма В) проросток растения Г) дедиференцированные клетки Д) клетки обладают тотипотентностью Е) растение на начальных этапах развития |
7
Задание 7. Селекция, биотехнология
Выберите три верных ответа из шести. Какие признаки характерны для индивидуального отбора?
1) ведется по фенотипу
2) ведется по генотипу
3) сохранение группы особей
4) сохранение единичных особей
5) осуществляется оценка качества потомства
6) используется преимущественно для растений
8
Задание 8. Селекция, биотехнология
Установите последовательность этапов работы по повышению нефтеотдачи из нефтяных пластов.
1) выделение газов микроорганизмами
2) бурение нефтяной скважины
3) заселение скважины микроорганизмами
4) разжижение нефти, увеличение давления в пласте
5) размножение и развитие микроорганизмов
6) увеличение добычи нефти
Каким номером на рисунке обозначена часть корня, которая обеспечивает его рост в длину?
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами.
| СТРУКТУРЫ | ХАРАКТЕРИСТИКА |
| 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 |
А) содержит верхушечную меристему Б) защищает от высыхания В) обеспечивает развитие цветков Г) осуществляет нарастание побега Д) защищает от перепадов температур Е) содержит пазушные почки в пазухах |
Выберите три верных ответа из шести. Семена каких растений содержат большое количество жиров?
1) подсолнечник
2) кукуруза
3) горчица
4) пшеница
5) фасоль
6) соя
12
Задание 12. Основные систематические категории
Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга.
1) фазановые
2) хордовые
3) позвоночные
4) курообразные
5) белые куропатки
6) птицы
13
Задание 13. Пищеварительная система. Витамины
Какой цифрой на рисунке обозначен орган, выделяющий амилолитические ферменты в просвет тонкой кишки?
14
Задание 14. Ткани человека
Установите соответствие между видами покровного эпителия и его расположением в организме человека.
| ВИД ЭПИТЕЛИЯ | РАСПОЛОЖЕНИЕ |
| 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 |
А) выстилает изнутри полость сердца Б) выстилает изнутри кишечник В) выстилает изнутри ротовую полость Г) выстилает изнутри влагалище Д) образует эпидермис кожи Е) выстилает изнутри протоки слюнных желез |
15
Задание 15. Выделительная система
Выберите три верных ответа из шести. Какие признаки верно характеризуют регуляцию выделения мочи?
1) симпатическая нервная система расширяет почечные сосуды
2) парасимпатическая нервная система увеличивает мочеобразование
3) вазопрессин уменьшает диурез
4) вазопрессин увеличивает диурез
5) тироксин уменьшает диурез
6) тироксин увеличивает диурез
16
Задание 16. Нервная система
Установите последовательность звеньев рефлекторной дуги условного рефлекса.
1) нервные окончания чувствительного нейрона
2) двигательный нейрон
3) исполнительный орган
4) первый нервный центр
5) чувствительный нейрон
6) второй нервный центр
17
Задание 18. Структура сообщества, экосистемы
Выберите три верных ответа из шести. Что из перечисленного обусловлено циклическими изменениями в природе?
1) изменение скорости транспирации
2) осенний листопад
3) заселение лишайниками голых скал
4) восстановление леса после пожара
5) отмирание однолетних трав осенью
6) возникновение ельника на месте лиственного леса
18
Задание 19. Теории эволюции
Установите соответствие между вкладом в науку и ученым.
| УЧЕНЫЙ | ВКЛАД В НАУКУ |
| 1) Ж.Б. Ламарк 2) Ч. Дарвин |
А) создал первое эволюционное учение Б) признал наследственную изменчивость как материал для эволюции В) признал градационный характер эволюции Г) создал учение о естественном отборе Д) ввел закон упражнения или неупражнения органов Е) установил вид как единицу эволюции |
19
Задание 20. Система и многообразие органического мира
Установите последовательность этапов жизненного цикла хламидомонады, начиная с образования зиготы.
1) образование гамет
2) образование зооспор
3) слияние гамет от разных особей
4) переживание неблагоприятных условий
5) развитие взрослой особи
6) образование толстой оболочки
20
Задание 21. Организм как биологическая система
Проанализируйте таблицу “Виды мутаций”. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке.
| Виды мутаций | Характеристика | Пример |
| (А) | Изменение нуклеотидной последовательности гена | Альбинизм, фенилкетонурия |
| Хромосомная | (Б) | Синдром Вольфа-Хиршхорна |
| Геномная | Изменение числа хромосом в кариотипе | (В) |
Список элементов:
1) ядерная
2) соматическая
3) синдром Клайнфельтера
4) изменение последовательности генов
5) гемофилия
6) увеличение числа гаплоидных наборов
7) генная
дальтонизм
21
Задание 22. Анализ данных по таблице
Проанализируйте таблицу “Некоторые характеристики онтогенеза млекопитающих”.
|
Млекопитающее |
Максимальная продолжительность жизни, мес. |
Длительность беременности, мес. |
Возраст наступления половой зрелости, мес. |
|
Мышь |
42 |
0,7 |
1,5 |
|
Домашний кролик |
65 |
0,7 |
2 |
|
Морская свинка |
90 |
2 |
2 |
|
Овца |
240 |
5 |
10 |
|
Свинья |
324 |
4 |
10 |
|
Лось |
360 |
9 |
24 |
|
Шимпанзе |
534 |
8 |
120 |
|
Индийский слон |
840 |
21 |
156 |
|
Человек |
1380 |
9 |
144 |
|
Домашняя кошка |
336 |
2 |
12 |
Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.
1) Имеется связь между максимальной продолжительностью жизни и длительностью беременности;
2) Продолжительность жизни определяется условиями обитания (содержания) животного, зависит от множества факторов;
3) Имеется связь между максимальной продолжительностью жизни и возрастом наступления половой зрелости;
4) Возраст наступления половой зрелости тем больше, чем крупнее млекопитающее;
5) Наличие связи между длительностью беременности и возрастом наступления половой зрелости не установлено;
Отличная работа!
Так держать!
Если остались вопросы, напиши своему куратору.
Нужно авторизоваться
Нужно авторизоваться
Введите больше 6 символов
На почту 12345@mail.ru отправлена ссылка для сброса пароля.
Пожалуйста, подтвердите ваш номер телефона
Пополнение
счёта
Курс заблокирован
К сожалению, данный курс заблокирован. Необходимо внести доплату
Вывод
средств
Ваше задание
подтверждено!
успешно
Теперь вы можете приступить
к следующему уроку
курса по математике
Перейти к уроку
Подтверждение
замены
Для смены номера телефона
мы отправили Вам код по СМС,
введите его в поле ниже.
Подтвердить
Ты включаешь автопродление — 25-го числа каждого месяца доступ к купленным курсам будет автоматически продлеваться. Деньги будут списываться с одной из привязанных к учетной записи банковских карт. Управлять автопродлением можно из раздела «Финансы»
Для активации регулярного платежа мы спишем небольшую сумму с карты и сразу её вернем
Вы дествительно хотите отменить автопродление?
Благодарим за покупку!
В ближайшее время курс будет доступен в разделе Моё обучение
Материалы будут доступны за сутки до начала урока
Чат будет доступен после выдачи домашнего задания
Укажите вашу электронную почту
Мы используем cookie. Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie. Для лучшей работоспособности сайта просим вас отключить AdBlock.
OK
Пробный ЕГЭ по биологии
Автор admin На чтение 1 мин Просмотров 3 Опубликовано 12 марта, 2023
Пробный ЕГЭ по биологии Решение и ответы на задачи на официальном сайте источника онлайн.
пробный ЕГЭ
Варианты ответов и решение задачи — МАТЕРИАЛЫ ТУТ: https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2014/01/13/probnyy-ege-po-biologii
Ответы и решение задачи онлайн
Оставляйте комментарии на сайте, обсуждайте их решения и ответы, предлагайте альтернативные варианты ответов.
Вам также может понравиться
Рабочие программы 5-9 классы Решение и ответы на задачи
01
Индивидуальный образовательный маршрут по подготовке
01
электив для 9 класса Решение и ответы на задачи на
05
Система работы учителя русского языка и литературы
04
Система работы учителя русского языка и литературы
02
Работа с текстом при подготовке к сочинению-рассуждению
02
Презентация «Числительные, обозначающие целые
01
Презентация Решение и ответы на задачи на официальном
01
Правильный ответ:
винчестер
Винчестер – это фамилия основателя фирмы стрелкового оружия, позже это название было дано магазинным и автоматическим винтовкам, а в 20 веке так стали называть и жёсткие диски -накопители и хранители информации в компьютерах. Владельца бумагоделательного предприятия звали Ватман, а название цветка было образовано от фамилии известного ученого-ботаника и путешественника Георги, который был немцем по происхождению, но работал и жил в России и по праву считается русским учёным. А вот слово «герой» не имеет никакого отношения к реальной личности, т.к. так в Древней Греции называли смертных, родившихся от богов и наделённых выдающимися способностями, в первую очередь огромной силой, как, например, Геракл.
32%Процент правильных ответов на этот вопрос
Вопрос 11 из 20
Как известно, происхождение некоторых слов связано с фамилиями реально существовавших людей. Так, например, слово «хулиган» произошло от фамилии Houlihan, которую носил когда-то известный лондонский буян, доставлявший немало хлопот жителям города и полиции.
Какое из слов не имеет отношения к реально жившему когда-то человеку?
