5 класс подготовка к сочинению тургенев муму презентация

Слайд 1

Двенадцатое января. Подготовка к сочинению «Эпизод в рассказе «Муму», который произвёл на меня самое сильное впечатление».

Слайд 2

Подготовка к анализу эпизода. Заполнение таблицы. Составление общей характеристики произведения. № План анализа эпизода Рабочие материалы к сочинению 1. Общая характеристика произведения (время создания, главные герои, художественная идея)

Слайд 3

К пункту 1. Когда И.С.Тургенев написал рассказ «Муму » ( Рассказ «Муму» И.С.Тургенев написал в 1852 г., находясь под арестом за публикацию некролога, посвящённого Н.В.Гоголю . После освобождения он читает «Муму» своим друзьям в Петербурге.)

Слайд 4

— Какова художественная идея рассказа? (Осуждение крепостного права, вера в безграничные силы русского народа).

Слайд 5

2 Место эпизода в сюжете произведения — Определите место эпизода в сюжете произведения (Что происходит с героем, какой момент его жизни показан)

Слайд 6

— Охарактеризуйте место и время действия в эпизоде 3. Место и время действия. (События происходят ранней весной. Это время пробуждения природы, время обновления души человека ).

Слайд 7

4 Средства выразительности — Назовите слова, которыми автор описывает собачонку. -Как изображаются действия Герасима?

Слайд 8

Всю ночь он возился с ней ,укладывал её,обтирал и заснул наконец сам возле неё каким –то радостным и тихим сном.

Слайд 9

5. Функция эпизода (пояснение той или иной мысли автора, раскрытие характеров действующих лиц, создание определённого настроения у читателя). — Какова функция эпизода? (Функция эпизода состоит в прояснении мысли автора, раскрытии характера Герасима. Автор подчёркивает доброту героя, его умение сострадать слабому).

Слайд 10

Добрый, благодушный, гуманный, добросердечный, душевный, ласковый, милостивый, мягкосердечный, отзывчивый, простодушный, участливый, чуткий, внимательный, душевный, отзывчивый, чувствительный, заботливый.

Слайд 12

Выбор эпизода для анализа. Почему этот эпизод является важным для понимания художественной идеи произведения?

Слайд 13

Конструирование начала сочинения. Рассказ «Муму» И.С.Тургенев написал в 1852 г. (что происходило в жизни писателя и в стране?) В произведении автор выражает мысль о том, что… Наиболее важным для понимания художественной идеи рассказа является эпизод…

Слайд 14

Конструирование финала сочинения. В данном эпизоде проявляется… Этот фрагмент запомнился мне…

Слайд 15

Домашнее задание. Написать сочинение .

Подготовка к сочинению по произведению И.С. Тургенева «Муму»

Тема: Образ Герасима в рассказе И.С. Тургенева «Муму»

МБОУ Гимназия №2

Г.о. Краснознаменск

Учитель русского языка и литературы Черная А.В.

(Запишите в тетрадях)

Число

Сочинение

Образ Герасима в рассказе

И.С. Тургенева «Муму»

Образ Герасима в рассказе

И.С. Тургенева «Муму»

• О чем нужно рассказать в сочинении?
• Какой должна быть основная мысль работы?
• К какому типу речи будет относится сочинение?
• Какой будет структура работы?
• Предложите пункты плана сочинения.

Образ Герасима в рассказе И.С. Тургенева «Муму»

План:

• Герасим – главный герой рассказа
• Как раскрывается образ героя в рассказе?

• внешность
• жизненные обстоятельства
• окружение (взаимодействие с другими героями рассказа)
• черты характера (через поступки)

3. Мое отношение к герою

(перепишите план в тетрадь)

Образ Герасима в рассказе И.С. Тургенева «Муму»

1.Составим устный рассказ, опираясь на план сочинения.

2.Раскрыть пункты плана помогут вопросы к ним.

3.Старайтесь отвечать на вопросы кратко, но ёмко.

1. Герасим – главный герой рассказа

• Кто такой Герасим?

(Герасим-главный герой рассказа И.С. Тургенева «Муму»)

• О чем говорится в рассказе?

(В этом рассказе говорится о бесчеловечном отношении к крепостным крестьянам)

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — внешность

• Как выглядит Герасим?

(Герасим обладает богатырской внешностью. Он очень сильный, высокого роста, но глухонемой от рождения)

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — жизненные обстоятельства

• Кто Герасим по социальному положению?

(Герасим – крепостной крестьянин.)

-Как к Герасиму относилась барыня?

(Барыня выделяла Герасима среди других крепостных. Она приказала перевезти его из деревни в город, где он стал выполнять работу дворника и сторожа. Под его охраной барыне было спокойно).

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — окружение (взаимодействие с другими героями рассказа)

• Как относятся к Герасиму окружающие?

(Дворня боится Герасима из-за его физической силы и серьезного характера.)

-Почему Герасим одинок?

(Немота Герасима стала причиной отдаления людей от него.)

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — черты характера (через поступки)

— Как Герасим относится к труду?

(Герасим – трудолюбивый человек. Любую работу выполняет с охотой и старанием.)

— Какая работа нравится герою?

Больше по душе ему работа на земле.

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — черты характера (через поступки)

• Способен ли Герасим любить?
• Как ведет себя герой с любимой?

(Герасим наделен умением любить, он привязывается к девушке-сироте Татьяне, берет ее под свою защиту , трогательно ухаживает за ней)

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — черты характера (через поступки)

• В каком поступке проявляется доброта героя?

(Герасим проявляет доброту по отношению к щенку, когда спасает его из реки, а потом выхаживает)

2. Как раскрывается образ героя в рассказе? — черты характера (через поступки)

• В чем сила характера героя?

(У Герасима сильный характер. Когда его вынудили утопить любимую собаку, он нашел в себе силы уйти от барыни без ее разрешения в деревню)

3. Моё отношение к герою

• Понравился ли тебе Герасим, герой рассказа И.С. Тургенева «Муму»?
• Чем он запомнится тебе?

• Напишите черновик сочинения, опираясь на пункты плана, записанные в тетради.
• Перечитайте написанное, доработайте, проверьте ошибки.
• Перепишите сочинение в тетрадь.
• Перечитайте переписанное, проверяя орфограммы и пунктограммы.

УДАЧИ!

1


Подготовка к сочинению по произведению И.С.Тургенева «Муму». Цели урока: убедить учащихся в необходимости творческого труда; развивать потребность в формировании творческого труда; научить отбирать материал к сочинению; учить работать с данным к сочинению планом.

2


Эпиграф: А у нас стряслась беда: сочиненье снова… Из песни

3


План работы над сочинением. 1. Обдумать тему, выделить слово, в котором заключено зерно темы. 2. Определить идею сочинения. 3. Подобрать материалы. 4. Составление плана сочинения.

4


Структура плана сочинения. I.Вступление. Что дано. II.Основная часть. Что требуется доказать. 1.Доказательство и т.д. III.Заключение. Что и требовалось доказать.

5


Самое замечательное лицо из всей челяди – дворник Герасим. …Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырём и глухонемой от рождения. И.С.Тургенев

6


1. Из воспоминаний, положенных в основу рассказа И.С.Тургенева «Муму». Самое замечательное лицо из всей челяди – это Герасим. Барыня привезла его из деревни в Москву. Она приказала сшить ему кафтан на лето, на зиму тулуп, Купила ему сапоги, дала ему в руки метлу и лопату и определила дворником.

7


Жизнь Герасима в городе. Герасим – мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богаты- рём и глухонемой от рождения. Нрава он строгого и серьёзного. Автор сравнивает его с деревом, с гусаком и с пойманным зверем. Он работал за четверых – дело спорилось в его руках. В полчаса всё у него было готово. Ещё он колол дрова, таскал воду, вечерами караулил.

8


Каморка богатыря Герасима. Ему отвели над кухней каморку. Он устроил её себе сам, по своему вкусу. Соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках, — истинно богатырскую кровать. Такими же крепкими сделал сундук, стол и стул на трёх ножках.

9


Небольшие происшествия с Герасимом. В городе Герасим полюбил прачку Татьяну, которая тоже служила у барыни. Но барыня выдала её замуж за Капитона, а потом отправили в деревню. Проводив Татьяну, Герасим шёл вдоль берега и нашёл маленькую собачку. Он назвал её Муму. Дворник заботился о ней и радовался тому, что у него есть свой четвероногий друг.

10


Приказ барыни. Однако барыня приказала Герасиму утопить Муму. С тяжёлым сердцем он исполнил её волю, но после этого ушёл обратно в деревню. Снова стал трудиться на полях, не за страх, а за совесть. Этот уход Герасима нужно считать его протестом.

11


Моё отношение к Герасиму. Я уважаю Герасима за верность в любви к Татьяне и к Муму, за его трудолюбие, так как он не боялся даже самой трудной работы. Дворник у барыни был действительно самым замечательным лицом из всей челяди.

1.

Обучающее сочинение по
рассказу И.С.Тургенева «Муму».
Литература, 5 класс

2.

Тема сочинения: «Герасим – самое
замечательное лицо…»
• План
1. Описание Герасима.
2. «Славный был
мужик…»
А) Отношение к работе.
Б) Взаимоотношения с
дворней и барыней.
В) Герасим и Татьяна.
Г) Герасим и Муму.
3. Герасим – идеал
русского крестьянина.

3.

1. Описание Герасима.
• Герасим — главный
герой рассказа (автор,
название)____. Это был
мужчина (какой?
опишите его – с. 189190)____.
• Двенадцати вершков
роста.
• Сложённый богатырём
• Глухонемой от рождения.
• Одарённый необычайной
силой.

4.

2. «Славный был мужик…»
• Его привезли в Москву и
А) Отношение к работе.
определили (кем?)____.
Работал он (как? с. 190191)____. Вообще
Герасим был
нрава(какого, с.191192)____.
• Работал за четверых.
• Дело спорилось в его руках.
• Усердно исполнял свои
обязанности.
• Был нрава строгого и
серьёзного, любил во всём
порядок.

5.

2. «Славный был мужик…»
Б) Взаимоотношения с дворней • Дворня (как относилась
к Герасиму?)____, он
и барыней.
(как относился к дворне,
к барыне?)____.
• Они его побаивались, он
считал их за своих.
• Он не любил, чтобы к нему
ходили.
• Права свои тоже знал.
• Она его жаловала как
верного и сильного
сторожа.
• Герасим её побаивался.

6.

2. «Славный был
мужик…»
В) Герасим и Татьяна.
• Глухонемой от рождения, этот
человек был способен на
проявление искренних чувств. В
первую очередь они проявились
по отношению к ____. Он
трогательно ухаживал за ней
(что делал?):____. Но Татьяну
по приказу барыни выдали
замуж за пьяницу-башмачника.
• Полюбилась она ему.
• Дарил пряничного петушка,
ленту.
• Когда видел Татьяну, смеялся,
улыбался, ласково мычал,
подметал пыль перед ней, не
давал проходу.
• Заступался за Татьяну.

7.

2. «Славный был мужик…»
Г) Герасим и Муму.
• После горького
разочарования в любви
Герасим привязался к
найденной им собачке.
Назвал её____. (Рассказать,
как Герасим ухаживал за
собачкой, как она
относилась к нему? с.
204)_____.
• Возился с ней.
• Ни одна мать так не ухаживает за
своим ребёнком.
• Она страстно привязалась к нему
и не отставала от него ни на шаг.
• Герасим сам её любил без
памяти.

8.

3. Герасим – идеал
русского крестьянина.
• Потеряв всех, кого любил,
Герасим единственный из всей
дворни выразил протест против
(чего?) ____барыни (что
сделал? с.221):_____. Таким
образом проявилась сила духа
и _____. В образе Герасима
воплотились лучшие черты
русского крестьянина: _____.
• Протест против самодурства, произвола, деспотизма, барского
гнёта, рабства.
• Ушёл к себе в деревню, на родину.
• Ушёл с несокрушимой отвагой , с отчаянной и радостной
решимостью.
• Сила духа , чувство собственного достоинства.
• Трудолюбие, богатырская сила, терпение, самоуважение, верность,
способность любить, заботиться.

9.

Герасим – «самое замечательное лицо…»
Герасим — главный герой рассказа (автор, название)____. Это
был мужчина (какой? опишите его – с. 189-190)____.
Его привезли в Москву и определили (кем?)____. Работал он
(как? с. 190-191)____. Вообще Герасим был нрава(какого, с.191192)____.
Дворня (как относилась к Герасиму?)____, он (как относился к
дворне, к барыне?)____.
Глухонемой от рождения, этот человек был способен на
проявление искренних чувств. В первую очередь они проявились по
отношению к
____. Он трогательно ухаживал за ней (что
делал?):____. Но Татьяну по приказу барыни выдали замуж за
пьяницу-башмачника.
После горького разочарования в любви Герасим привязался к
найденной им собачке. Назвал её____. (Рассказать, как Герасим
ухаживал за собачкой, как она относилась к нему? с. 204)_____.
Потеряв всех, кого любил, Герасим единственный из всей дворни
выразил протест против (чего?) ____барыни (что сделал?
с.221):_____. Таким образом проявилась сила духа и _____. В
образе Герасима воплотились лучшие черты русского крестьянина:
_____.

Подготовка к сочинению на тему:   «Герасим — главный герой рассказа И. С. Тургенева „Муму“» 

Урок развития речи

Цели урока:

• дать полную характеристику образу главного героя рассказа – Герасиму;
• показать нравственную силу Герасима, его превосходство над другими героями рассказа;
• познакомить с планом, по которому строится работа над сочинением.

ГЕРАСИМ

  «Одаренный необычайной силой, он работал за четверых — дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой березовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трехаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые мышцы его плечей. Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе…»

При описании Герасима И.С.Тургенев использует много сравнений:

1. «Он вырос, как дерево растет на плодородной почве».

2. «Скучал и недоумевал, как молодой здоровый бык, которого только что взяли с нивы, поставили на вагон железной дороги и мчат, а куда – Бог весть».

3. «Пойманный зверь».

Сравнение

Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим

Как выглядит Герасим?

Качества характера, которые проявляет Герасим:

  СИЛА

ТРУДОЛЮБИЕ

АККУРАТНОСТЬ

НАДЕЖНОСТЬ

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

УМЕНИЕ ДЕРЖАТЬ СЛОВО

ЧЕСТНОСТЬ В ПОСТУПКАХ

ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА

СПОСОБНОСТЬ ЛЮБИТЬ

СОСТРАДАНИЕ

ВЕЛИКОДУШИЕ

ЧУТКОСТЬ

Описывая силу Герасима, Тургенев употребляет гиперболы (сильное преувеличение)

Про кровать писатель говорит: «Сто пудов можно было положить на нее — не погнулась бы» .

Когда Герасим косил, то мог «молодой березовый лесок смахивать с корней долой».

Двух воров он стукнул друг об дружку лбами так, «что хоть в полицию их потом не води».

— Какое положение занимал Герасим среди челяди? — Как относился он к дворне?

  «Со всей остальной челядью Герасим находился в отношениях не то чтобы приятельских, — они его побаивались, — а коротких: он считал их за своих» (стр. 191)

Вывод

  Тургенев хотел показать нам, что крепостное право порождает тип человека-лакея, прихвостня, прихлебателя, у которого отсутствует чувство собственного достоинства. Герасим протестует не просто против приказа барыни утопить Муму, но против таких отношений, при которых люди теряют свои лучшие качества, против отношений барства и рабства .

ПЛАН:

  1. Кто такой Герасим?       2. Как он выглядит?       3. Какие поступки совершает?       4. Какие качества характера Герасима проявляются в этих поступках?       5. Чем Герасим отличается от остальных дворовых?   6. Какое впечатление на меня произвел Герасим — главный герой рассказа «Муму».

Домашнее задание

Написать сочинение по плану на тему:

«Герасим — главный герой рассказа И. С. Тургенева „Муму“»