В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD сторона основания AB равна 4, а боковое ребро SA = 8. На рёбрах CD и SC отмечены точки N и K соответственно, причём DN : NC = SK : KC = 1 : 3. Плоскость α содержит прямую KN и параллельна прямой BC.
а) Докажите, что плоскость α делит ребро AB в отношении 1 : 3, считая от вершины A.
б) Найдите расстояние между прямыми SA и KN.
Спрятать решение
Решение.
а) Пусть плоскость α пересекает сторону основания АВ в точке М. Поскольку плоскость α параллельна прямой ВС, она параллельна и прямой AD, а значит, прямые NM и AD параллельны. Тогда четырёхугольник DNMA — прямоугольник, поэтому точка М делит сторону АВ в том же отношении, что точка N делит сторону DC.
б) Заметим, что прямые KN и SD параллельны, поскольку отсекают на сторонах угла пропорциональные отрезки. Тем самым, в плоскости α лежат две пересекающиеся прямые KN и NM, соответственно параллельные двум пересекающимся прямым SD и DA плоскости SDA. Тогда по признаку параллельности плоскостей плоскости α и SDA параллельны. Следовательно, расстояние между скрещивающимися прямыми SA и KN можно найти как расстояние между этими параллельными плоскостями.
Пусть Р — середина AD, H — середина ВС. Построим треугольник SPH и пусть прямая HT перпендикулярна прямой SP. Кроме того, HT перпендикулярна AD и, следовательно, плоскости SDA, а вместе с ней α. Плоскость α пересекает ребро SB в точке L, причем, KL || BC. R — точка пересечения KL и SH, таким образом, QR — отрезок, соединяющий середину KL и середину MN. Тогда прямые SP и QR —параллельны, а расстояние между ними равно искомому расстоянию между плоскостями SDA и α.
Заметим, что PH = AB = 4. В треугольнике SAP: Пусть тогда применяя теорему Пифагора из треугольников SHT и PHT, получаем:
Тогда
По условию, поэтому а тогда плоскость сечения делит высоту HT в том же отношении, считая от точки T. Следовательно, расстояние между SP и QR есть четверть высоты HT:
Ответ: б)
Примечание: высота HT равнобедренного треугольника SPH может быть найдена проще. Высота этого треугольника проведенная к основанию PH есть высота пирамиды соединяющая вершину с центром основания, значит, Тогда
Спрятать критерии
Критерии проверки:
Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
---|---|
Имеется верное доказательство утверждения пункта a) и обоснованно получен верный ответ в пункте б) | 3 |
Получен обоснованный ответ в пункте б)
ИЛИ имеется верное доказательство утверждения пункта а) и при обоснованном решении пункта б) получен неверный ответ из-за арифметической ошибки |
2 |
Имеется верное доказательство утверждения пункта а)
ИЛИ при обоснованном решении пункта б) получен неверный ответ из-за арифметической ошибки, ИЛИ обоснованно получен верный ответ в пункте б) с использованием утверждения пункта а), при этом пункт а) не выполнен |
1 |
Решение не соответствует ни одному из критериев, приведённых выше | 0 |
Максимальный балл | 3 |
Источник: Основная волна ЕГЭ по математике 29.05.2019. Вариант 405, Задания 14 (С2) ЕГЭ 2019
Тип 13 № 526340
В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD сторона основания AB равна 4, а боковое ребро SA = 8. На рёбрах CD и SC отмечены точки N и K соответственно, причём DN : NC = SK : KC = 1 : 3. Плоскость α содержит прямую KN и параллельна прямой BC.
а) Докажите, что плоскость α делит ребро AB в отношении 1 : 3, считая от вершины A.
б) Найдите расстояние между прямыми SA и KN.
Аналоги к заданию № 526340: 526536 Все
Источник: Основная волна ЕГЭ по математике 29.05.2019. Вариант 405, Задания 14 (С2) ЕГЭ 2019
Методы геометрии: Метод площадей, Теорема Фалеса
Классификатор стереометрии: Деление отрезка, Правильная четырёхугольная пирамида, Расстояние между скрещивающимися прямыми, Сечение, параллельное или перпендикулярное прямой
4 вариант с ответами и решением из нового сборника Ященко И.В ЕГЭ 2023 профильный уровень математика 11 класс 36 тренировочных вариантов с полным видео разбором варианта, данный вариант вы можете скачать или решать онлайн.
Скачать 4 вариант Ященко
4 вариант Ященко ЕГЭ 2023 профиль с ответами
4вариант-егэ2023-ященко-профиль
Полное видео решение заданий варианта
Задания и ответы с варианта
1.Площадь ромба равна 9. Одна из его диагоналей в 8 раз больше другой. Найдите меньшую диагональ.
Ответ: 1,5
2.Длина окружности основания конуса равна 6, образующая равна 4. Найдите площадь боковой поверхности конуса.
Ответ: 12
3.Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 18 пассажиров, равна 0,9. Вероятность того, что окажется меньше 9 пассажиров, равна 0,66. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 9 до 17 включительно.
Ответ: 0,24
4.Перед началом волейбольного матча капитаны команд тянут честный жребий, чтобы определить, какая из команд начнёт игру с мячом. Команда «Стартер» по очереди играет с командами «Ротор», «Мотор» и «Монтёр». Найдите вероятность того, что «Стартер» будет начинать только вторую игру.
Ответ: 0,125
9.Заказ на изготовление 216 деталей первый рабочий выполняет на 6 часов быстрее, чем второй. Сколько деталей за час изготавливает первый рабочий, если известно, что он за час изготавливает на 6 деталей больше второго?
Ответ: 18
15.В июле Борис планирует взять кредит в банке на некоторую сумму. Банк предложил Борису два варианта кредитования.
- 1-й вариант; — кредит предоставляется на 3 года; — в январе каждого года действия кредита долг увеличивается на 10 % от суммы долга на конец предыдущего года; — в период с февраля по июнь каждого года действия кредита выплачиваются равные суммы, причём последний платёж должен погасить долг по кредиту полностью.
- 2-й вариант: — кредит предоставляется на 2 года; — в январе каждого года действия кредита долг увеличивается на 16 % от суммы долга на конец предыдущего года; — в период с февраля по июнь каждого года действия кредита выплачиваются равные суммы, причём последний платёж должен погасить долг по кредиту полностью. Когда Борис подсчитал, то выяснил, что по 1-му варианту кредитования ему придётся выплачивать на 353 740 рублей меньше, чем по 2-му варианту. Какую сумму Борис планирует взять в кредит?
Ответ: 8937 тыс. рублей
16.Четырёхугольник АВСР со сторонами ВС =14 и AB=CD=40 вписан в окружность радиусом В=25. а) Докажите, что прямые ВС и AD параллельны. 6) Найдите AD.
Ответ: 42,16
18.Все члены конечной последовательности являются натуральными числами. Каждый член этой последовательности, начиная со второго, либо в 8 раз больше, либо в 8 раз меньше предыдущего. Сумма всех членов последовательности равна 4040.
- а) Может ли последовательность состоять из трёх членов?
- б) Может ли последовательность состоять из четырёх членов?
- в) Какое наибольшее количество членов может быть в последовательности?
Ответ: а-да, б-нет, в-897
- Вариант 1 Ященко ЕГЭ 2023 математика профиль с ответами
- Вариант 2 Ященко ЕГЭ 2023 математика профиль с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
ЕГЭ по математике — Профиль 2022. Открытый банк заданий с ответами.
Задание 1
Найдите корень уравнения $$log_{0,5}(х+5)=log_{2}0,2$$.
Ответ: 0
Скрыть
$$log_{0,5} (х+5)=log_2 0,2$$
$$log_{frac{1}{2}} (х+5)=log_2 0,2$$
$$log_{2^{-1}} (х+5)=log_2 0,2$$
$$-1cdotlog_{2} (х+5)=log_2 0,2$$
$$log_{2} (х+5)^{-1}=log_2 0,2$$
$$log_{2} (frac{1}{x+5})=log_2 0,2$$
$$frac{1}{x+5}=0,2$$
$$(x+5)cdot0,2=1$$
$$0,2x+1=1$$
$$0,2x=0$$
$$x=0$$
Задание 2
В гонке с раздельным стартом участвуют 16 лыжников, среди которых 4 спортсмена из Швеции. Порядок старта определяется с помощью жребия случайным образом. Один из шведских лыжников получил стартовый номер «10». Найдите вероятность, что он будет стартовать за своим соотечественником.
Ответ: 0,2
Скрыть
Среди 16 лыжников 4 спортсмена из Швеции. Известно, что один в гонке раздельный старт. Следовательно, осталось $$n=16-1=15$$ лыжника и из них $$m=4-1=3$$ из Швеции. Получаем вероятность того, что спортсмен из Швеции будет стартовать за своим соотечественником:
$$P=frac{m}{n}=frac{3}{15}=frac{1}{5}=0,2$$
Задание 3
Через концы А и В дуги окружности с центром О проведены касательные СА и СВ. Угол САВ равен $$39^{circ}$$. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах.
Ответ: 78
Скрыть
Учитывая, что угол CAB между касательной AC и хордой AB равен половине градусной меры дуги AB, то дуга
$$AB=2cdotangle CAB=2cdot39=78^{circ}$$
Угол AOB – центральный и опирается на дугу AB, следовательно, он равен 78°
Задание 4
Найдите значение выражения $$frac{14^{6,4}cdot7^{-5,4}}{4^{2,2}}$$.
Ответ: 28
Скрыть
$$frac{14^{6,4}cdot7^{-5,4}}{4^{2,2}}=frac{(2cdot7)^{6,4}cdot7^{-5,4}}{(2^{2})^{2,2}}=frac{2^{6,4}cdot7^{6,4}cdot7^{-5,4}}{2^{4,4}}=frac{2^{6,4}cdot7^{1}}{2^{4,4}}=2^2cdot7^1=4cdot7=28$$
Задание 5
Объём параллелепипеда $$ABCDA_1B_1C_1D_1$$ равен 60. Найдите объём треугольной пирамиды $$ACB_1D_1$$.
Ответ: 20
Скрыть
Объем параллелепипеда определяется как произведение длин его сторон, т.е.
$$V_1=ABcdot BCcdot BB_1$$
Объем пирамиды (отмеченной красным на рисунке) можно определить по формуле
$$V_2=frac{1}{3} S_{осн}cdot BB_1=frac{1}{3}cdotfrac{1}{2}cdot ABcdot BCcdot BB_1=frac{1}{6} V_1$$.
Объем пирамиды $$ACB1D1$$ можно вычислить как объем куба минус 4 объема «красных» пирамид, получим
$$V=V_1-frac{4}{6}V_1=frac{2}{6}V_1=frac{1}{3}V_1=frac{1}{3}cdot60=20$$
Задание 6
На рисунке изображён график функции $$у=f(х)$$, определённой на интервале $$(-9; 5)$$. Найдите количество точек, в которых производная функции $$f(x)$$ равна 0.
Ответ: 6
Скрыть
Известно, что производная принимает нулевые значения в точках экстремума функции. Выделим все точки экстремума на интервале $$(-9; 5)$$:
Всего таких точек 6.
Задание 7
Мяч бросили под острым углом а к плоской горизонтальной поверхности земли. Время полёта мяча (в секундах) определяется по формуле $$t=frac{2v_0sin alpha}{g}$$ При каком значении угла $$alpha$$ (в градусах) время полёта составит 1,4 секунды, если мяч бросают с начальной скоростью $$v_0=14 м/с^2$$. Считайте, что ускорение свободного падения $$g=10 м/с^2$$.
Ответ: 30
Скрыть
Выразим синус угла из формулы времени полета:
$$sin alpha=frac{tan}{2v_0}$$
И подставим в полученное выражение числовые значения $$v_0=14 м/с^2$$ и $$t=1,4 сек$$:
$$sin alpha=frac{1,4cdot10}{2cdot14}=frac{1}{2}$$
Так как угол острый, то имеем первую четверть единичной окружности и единственный угол:
$$alpha=30^{circ}$$
Задание 8
Смешали 3 кг 24-процентного раствора, 4 кг 32-процентного раствора и некоторое количество 48-процентного раствора одного и того же вещества. Сколько килограммов 48-процентного раствора использовали, если в результате получили 40-процентный раствор вещества?
Ответ: 10
Скрыть
Пусть x кг – масса 48-процентного раствора. Суммарная масса вещества, равна:
$$3cdot0,24+4cdot0,32+xcdot0,48$$
По условию задания получили 40-процентный раствор той же массы. Получаем равенство:
$$3cdot0,24+4cdot0,32+xcdot0,48=0,4cdot(3+4+x)$$
$$0,72+1,28+0,48x-0,4x=1,2+1,6$$
$$0,08x=2,8-0,72-1,28$$
$$0,08x=0,8$$
$$x=10$$
Задание 9
На рисунке изображён график функции $$f(х)=ах^2+8х+с$$. Найдите $$f(6)$$.
Ответ: -28
Скрыть
Точки $$A(1;2)$$ и $$B(4;-4)$$ принадлежат графику функции. Тогда:
$$left{begin{matrix} 2=a+8+c\ -4=16a+32+c end{matrix}right. left{begin{matrix} a+c=-6\ -6=15a+24 end{matrix}right. left{begin{matrix} a=-2\ c=-4 end{matrix}right.$$
$$f(x)=-2x^2+8x-4$$
$$f(6)=-72+48-4=-28$$
Задание 10
На фабрике керамической посуды 30 % произведённых тарелок имеют дефект. При контроле качества продукции выявляется 50 % дефектных тарелок. Остальные тарелки поступают в продажу. Найдите вероятность того, что случайно выбранная при покупке тарелка не имеет дефектов. Ответ округлите до сотых.
Ответ: 0,82
Скрыть
Из условия задачи следует, что из 30% бракованных тарелок, выявляется только 50%, т.е. $$30cdot 0,5=15$$% брака от всего объема произведенных тарелок. В продажу поступает $$100-15=85$$% тарелок и среди них бракованных $$30-15=15$$%. Таким образом, вероятность того, что случайно выбранная тарелка не будет иметь дефектов, равна
$$frac{85-15}{85}=frac{70}{85}approx0,82$$.
Задание 11
Найдите точку минимума функции $$у=(х+4)^2(х+1)+9$$.
Ответ: -2
Скрыть
Найдём производную функции:
$$y’=((x+4)^2)'(x+1)+(x+4)^2(x+1)’=$$
$$=2(x+4)(x+1)(x+4)’+(x+4)^2=2(x+4)(x+1)+(x+4)^2=$$
$$=2x^2+2x+8x+8+x^2+8x+16=3x^2+18x+24$$
Найдём нули производной: $$3x^2+18x+24=0$$
С помощью дискриминанта находим корни уравнения:
$$x_1=-4$$
$$x_2=-2$$
Определим знаки производной функции и изобразим поведение функции:
Точка минимума: $$x=-2$$
Задание 12
а) Решите уравнение $$(х^2+4х+2)(4^{3х+1}+8^{2х-1}-11)=0$$.
б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку $$[-0,5; 0,5]$$.
Ответ: а) $$-2-sqrt{6}, -2+sqrt{6},frac{1}{2}-frac{log_2 3}{6}; б) -2+sqrt{6},frac{1}{2}-frac{log_2 3}{6}$$
Скрыть
а)
ОДЗ уравнения: R
Уравнение состоит из двух множителей. Произведение равно нулю тогда и только тогда, когда хотя бы один из множителей равен нулю, а другой при этом не теряет смысла, т. е.
$$x^2+4x-2=0$$ или $$4^{3x+1}+8{2x-1}-11)=0$$
Решим 1 уравнение:
$$x^2+4x-2=0$$
$$D=4^2-4cdot1cdot(-2)=24$$
$$x_{1,2}=frac{-4pm2sqrt{6}}{2}$$
$$x_1=-2-sqrt{6}$$
$$x_2=-2+sqrt{6}$$
Решим 2 уравнение:
$$4^{3x+1}+8{2x-1}-11)=0$$
Используя свойства степеней, преобразуем уравнение:
$$2^{2(3x+1)}+2^{3(2x-1)}-11=0$$
$$2^{6x+2}+2^{6x-3}-11=0$$
$$2^{6x}cdot2^2+frac{2^{6x}}{2^3}-11=0$$
$$2^{6x}cdot(4+frac{1}{8})=11$$
$$2^{6x}cdotfrac{33}{8}=11$$
$$2^{6x}=frac{8}{3}$$
Прологарифмируем обе части уравнения по основанию 2:
$$log_2 (2^{6x})=log_2 frac{8}{3}$$
В левой части уравнения показатель степени вынесем за знак логарифма, в правой части уравнения от логарифма частного переходим к разности логарифмов:
$$6xcdotlog_2 2=log_2 8-log_2 3$$
$$6x=3-log_2 3$$
$$x=frac{3-log_2 3}{6}$$
$$x=frac{1}{2}-frac{log_2 3}{6}$$
б)
$$x=-2-sqrt{6}notin[-0,5;0,5]$$
$$x=-2+sqrt{6}in[-0,5;0,5]$$
$$x=frac{1}{2}-frac{log_2 3}{6}in[-0,5;0,5]$$
Задание 13
В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD сторона основания АВ равна 8, а боковое ребро SA равно 7. На рёбрах АВ и SB отмечены точки М и К соответственно, причём AM = 2, SK = 1. Плоскость а перпендикулярна плоскости АВС и содержит точки М и К.
а) Докажите, что плоскость а содержит точку С.
б) Найдите площадь сечения пирамиды SABCD плоскостью $$alpha$$.
Ответ: $$frac{30sqrt{17}}{7}$$
Скрыть
а) Пусть KL перпендикулярно плоскости ABC. Проведем прямую ML, пересекающуюся с BC в точке N. Тогда плоскостью $$alpha$$ будет являться плоскость KMN. Прямая SO — высота пирамиды.
Треугольники SOB и KLB подобны по двум углам, следовательно:
$$frac{BK}{KS}=frac{BL}{LO}=frac{6}{1}; frac{BL}{LD}=frac{6}{8}=frac{3}{4}$$.
Треугольники MBL и LHD подобны по двум углам:
$$frac{MB}{DH}=frac{BL}{LD}=frac{3}{4}; frac{6}{DH}=frac{3}{4}Leftrightarrow DH=8=DC$$.
Тогда H и C — совпадают, откуда также совпадают N и C, следовательно, точка C принадлежит плоскости $$alpha$$.
б) Найдем площадь MKC:
$$S_{MKC}=frac{1}{2} MCcdot KL$$;
Из подобности треугольников SOB и KBL следует:
$$frac{KL}{SO}=frac{6}{7}Leftrightarrow KL=frac{6}{7}SO$$
По теореме Пифагора в треугольнике SCO:
$$SO=sqrt{SC^2-CO^2}$$.
Найдем SO и CO:
$$CO=frac{AC}{2}=frac{sqrt{8^2+8^2}}{2}=frac{sqrt{128}}{2}=sqrt{32}=4sqrt{2}$$;
$$SO=sqrt{49-32}=sqrt{17}$$.
Тогда $$KL=frac{6sqrt{17}}{7}$$.
По теореме Пифагора в треугольнике MBC:
$$MC=sqrt{BC^2+BM^2}=sqrt{8^2+6^2}=10$$
$$S_{MKC}=frac{1}{2}cdot10cdotfrac{6sqrt{17}}{7}=frac{30sqrt{17}}{7}$$
Задание 14
Решите неравенство $$lg^4(x^2-26)^4-41lg^2(x^2-26)^2leq240$$.
Ответ: $$[-6;-sqrt{26,1}];[-sqrt{25,9};-4];[4;sqrt{25,9}];[sqrt{26,1};6]$$
Скрыть
ОДЗ: $$xneqpmsqrt{26}$$
$$4^4lg^4left|x^2-26right|-16lg^2left|x^2-26right|-240leq0$$ $$|:16$$
$$16lg^4left|x^2-26right|-lg^2left|x^2-26right|-15leq0$$
$$lg^2left|x^2-26right|=tgeq0$$
$$left{begin{matrix} tgeq0\ 16t^2-t-15leq0 end{matrix}right.left{begin{matrix} tin [0;+infty)\ tin [-frac{15}{16};1] end{matrix}right. tleq1$$
$$lg^2left|x^2-26right|-1leq0$$
$$(lgleft|x^2-26right|-1)(lgleft|x^2-26right|+1)leq0$$
$$zin [-1;1]$$
$$-1leqlgleft|x^2-26right|leq1$$
$$left{begin{matrix} lgleft|x^2-26right|leq1\ lgleft|x^2-26right|geq-1 end{matrix}right.left{begin{matrix} left|x^2-26right|leq10\ left|x^2-26right|geq0,1 end{matrix}right.left{begin{matrix} (x-6)(x+6)leq0\ (x-4)(x+4)geq0\ left[begin{matrix} x^2-26geq0,1\ x^2-26leq-0,1\ end{matrix}right. end{matrix}right. left[begin{matrix} left{begin{matrix} xin[-6;-sqrt{26});(-sqrt{26};-4];[4;sqrt{26});(sqrt{26};6]\ xin(-infty;-sqrt{26,1}];[sqrt{26,1};+infty) end{matrix}right.\ left{begin{matrix} xin[-sqrt{25,9};-4];[4;sqrt{25,9}]\ xin [-sqrt{25,9};sqrt{25,9}] end{matrix}right. end{matrix}right.$$
Задание 15
Виктор планирует 15 декабря взять в банке кредит на 2 года в размере 1 962 000 рублей. Сотрудник банка предложил Виктору два различных варианта погашения кредита, описание которых приведено в таблице.
Вариант 1
— каждый январь долг возрастает на 18 % по сравнению с концом предыдущего года;
— с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
— кредит должен быть полностью погашен за два года двумя равными платежами
Вариант 2
— 1-го числа каждого месяца долг возрастает на 2 % по сравнению с концом предыдущего месяца;
— со 2-го по 14-е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга;
— 15-го числа каждого месяца долг должен быть на одну и ту же величину меньше долга на 15-е число предыдущего месяца;
— к 15-му числу 24-го месяца кредит должен быть полностью погашен
На сколько рублей меньше окажется общая сумма выплат банку по более выгодному для Виктора варианту погашения кредита?
Ответ: 53 820 рублей
Скрыть
Пусть S — размер кредита, он равен 1962 тысячам рублей. Срок погашения кредита n составляет 2 года или 24 месяца. Процентная ставка r составляет в первом варианте 18% годовых, а во втором 2% ежемесячно.
В первом варианте долг х выплачен двумя платежами, поэтому $$(Scdot1,18-x)1,18-x=0,$$
откуда
$$Scdot1,3924-2,18x=0Leftrightarrow x=frac{Scdot1,3924}{2,18}Leftrightarrow x=1253,16$$ тыс. руб.
Сумма выплат составляет $$1253,16cdot2=2506,32$$ тыс. руб.
Во втором варианте суммы долга составляют арифметическую прогрессию:
$$Scdot1,02, Scdot1,02cdotfrac{23}{24}, Scdot1,02cdotfrac{22}{24},cdots,Scdot1,02cdotfrac{1}{24}$$.
а выплаты равны
$$Scdot0,02+frac{S}{24},frac{Scdot0,02cdot23+S}{24},frac{Scdot0,02cdot22+s}{24},cdots,frac{Scdot0,02+S}{24}$$.
Поэтому для суммы выплат получаем:
$$S+Scdot0,02(1+frac{23}{24}+frac{22}{24}+cdots+frac{1}{24})=S+Scdot0,02(frac{1+frac{1}{24}}{2}cdot24)=$$
$$=S+Scdot0,02cdotfrac{25}{2}=S+frac{S}{4}=1,25S$$.
или $$1,25cdot1962=2452,5$$ тыс. руб.
Следовательно, более выгоден кредит, описанный в варианте 2; разность сумм выплат составит
$$2506,32-2452,5=53,82$$ (тыс. руб.) $$=53 820$$ руб.
Задание 16
В четырёхугольнике ABCD противоположные стороны не параллельны. Диагонали четырёхугольника ABCD пересекаются в точке О под прямым углом и образуют четыре подобных треугольника, у каждого из которых одна из вершин — точка О.
а) Докажите, что в четырёхугольник ABCD можно вписать окружность.
б) Найдите радиус вписанной окружности, если АС = 12, BD = 13.
Ответ: $$frac{6sqrt{13}}{5}$$
Скрыть
а) Треугольники AOB и BOC подобны, поэтому угол BAO равен либо углу BCO, либо углу CBO. Пусть BAO=BCO, тогда треугольник ABC равнобедренный, AB=BC. Рассмотрим треугольник DCO. Угол DCO не может быть равен углу BAO, поскольку стороны AB и DC не параллельны, следовательно, DCO=ABO. Аналогично DAO=CBO=ABO, следовательно, треугольник ADC равнобедренный и AD = DC. Тогда AB+DC=AD+BC, следовательно, в четырехугольник ABCD можно вписать окружность, что и требовалось доказать.
Пусть BAO=CBO, тогда, рассуждая аналогично, получим AB=AD и BC=CD, следовательно, AB+CD=AD+ВC и в четырехугольник ABCD можно вписать окружность, что и требовалось доказать.
б) Рассмотрим угол BCD:
$$widehat{BCD}=widehat{BAD}=alpha+beta$$,
так как все треугольники прямоугольные. Следовательно,
$$alpha+beta=180^{circ}-90^{circ}=90^{circ}$$.
$$widehat{BCD}=widehat{BAD}=90^{circ}$$,
а потому четырехугольник ABCD является вписанным. Тогда диагональ BD — диаметр окружности.
Получаем: $$CO=frac{CA}{2}=6$$, а $$BOcdot OD=CO^2$$, откуда
$$x(13-x)=36Leftrightarrow x^2-13x+36=0$$
$$x=4$$
$$x=9$$
Не нарушая общности, положим длину BO равной 4, а длину OD равной 9, тогда в треугольнике BOC:
$$BC=sqrt{16+36}=sqrt{52}=2sqrt{13}$$,
$$CD=sqrt{OD^2+CO^2}=sqrt{81+36}=sqrt{117}=3sqrt{13}$$.
Далее найдем полупериметр и площадь четырехугольника и радиус вписанной окружности:
$$p=2sqrt{13}+3sqrt{13}=5sqrt{13}$$,
$$S=frac{12cdot13}{2}=78$$,
$$S=rcdot pLeftrightarrow r=frac{S}{p}=frac{78}{5sqrt{13}}=frac{6sqrt{13}}{5}$$.
Осталось отметить, что диагональ АС может является другой диагональю четырехугольника и биссектрисой его углов. В этом случае аналогичное приведенному выше квадратное уравнение не имеет корней. Следовательно, такая конфигураций невозможна.
Задание 17
Найдите все значения а, при каждом из которых система уравнений
$$left{begin{matrix} y+2-frac{4}{x}=left|y+frac{2}{x}-3right|\ 2y(y+2)+3x(ax-2)=xy(2x+3) end{matrix}right.$$
имеет больше трёх решений.
Ответ: $$(-frac{25}{16};-1,5);(-1,5;0);(0;3frac{1}{6});(3frac{1}{6};+infty)$$
Скрыть
Рассмотрим первое уравнение:
$$y+2-frac{4}{x}=left|y+frac{2}{x}-3right|Leftrightarrowleft{begin{matrix} y+frac{2}{x}-3=pm(y+2-frac{4}{x})\ y+2-frac{4}{x}geq0 end{matrix}right.Leftrightarrowleft{begin{matrix} left[begin{matrix} frac{6}{x}=5\ 2y=frac{2}{x}+1 end{matrix}right.\ ygeqfrac{4}{x}-2 end{matrix}right.Leftrightarrow$$
$$Leftrightarrowleft{begin{matrix} left[begin{matrix} x=frac{6}{5}\ y=frac{1}{x}+frac{1}{2} end{matrix}right.\ ygeqfrac{4}{x}-2 end{matrix}right.$$
При $$x=frac{6}{5},$$ получаем $$ygeqfrac{4}{3}.$$ А при $$y=frac{1}{x}+frac{1}{2}$$ имеем:
$$left{begin{matrix} y=frac{1}{x}+frac{1}{2}\ frac{1}{x}+frac{1}{2}geqfrac{4}{x} end{matrix}right.Leftrightarrowleft{begin{matrix} y=frac{1}{x}+frac{1}{2}\ frac{3}{x}leqfrac{5}{2} end{matrix}right.Leftrightarrowleft{begin{matrix} y=frac{1}{x}+frac{1}{2}\ x<0 or xgeqfrac{6}{5} end{matrix}right.$$
Рассмотрим второе уравнение:
$$2y(y+2)+3x(ax-2)=xy(2a+3)Leftrightarrow 2y^2+4y+3ax^2-6x=$$
$$=2axy+3xyLeftrightarrow 2y^2+(4-2ax-3x)y+3x(ax-2)=0Leftrightarrow$$
$$Leftrightarrow (2y-3x)(y-ax+2)=0Leftrightarrowleft[begin{matrix} 2y=3x\ y=ax-2 end{matrix}right.$$
График первого уравнения — объединение луча $$x=frac{6}{5}$$ при $$ygeqfrac{4}{3}$$ и части гиперболы $$y=frac{1}{x}+2$$ при $$xin (-infty;0)cup[frac{6}{5};+infty).$$ График второго уравнения — объединение прямой $$y=frac{3}{2}x$$ (1) и некоторой прямой (2), проходящей через точку A(0; −2). Построим эскизы графиков (см. рис.).
Абсцисса точки C — отрицательное решение уравнения $$frac{1}{x}+frac{1}{2}=frac{3}{2}x.$$
При $$a>0$$ прямая (2) пересекает обе ветви графика первого уравнения. Следовательно, более трех решений система имеет при всех таких a, кроме a, соответствующих положению прямой (2), при котором она проходит через точку B. Это реализуется при:
$$frac{9}{5}=afrac{6}{5}-2Leftrightarrow a=frac{19}{6}.$$
Найдем a, при котором прямая (2) касается левой ветви графика первого уравнения:
$$frac{1}{x}+frac{1}{2}=ax-2Leftrightarrow 1+frac{1}{2}x=ax^2-2xLeftrightarrow ax^2-frac{5}{2}-1=0.$$
Уравнение имеет единственное решение при $$D=frac{25}{4}+4a=0,$$ значит, $$a=-frac{25}{16}.$$
Окончательно, при $$frac{25}{16}<a<0$$ прямая (2) пересекает левую ветвь графика первого уравнения в двух точках, следовательно, система имеет более трех решений при всех таких a, кроме a, соответствующей прямой (2), при котором она проходит через точку C. Это реализуется при:
$$-1=a(-frac{2}{3})-2Leftrightarrow a=-frac{3}{2}.$$
При $$a=0$$ прямая (2) пересекает график первого уравнения только в одной точке.
Задание 18
Оля участвовала в викторине по истории. За каждый правильный ответ участнику начисляется 8 баллов, за каждый неверный — списывается 8 баллов, за отсутствие ответа списывается 3 балла. По результатам викторины Оля набрала 35 баллов.
а) На сколько вопросов Оля ответила правильно, если в викторине было 24 вопроса?
б) На сколько вопросов Оля не дала ответа, если в викторине было 25 вопросов?
в) На сколько вопросов Оля ответила неверно, если в викторине было 37 вопросов?
Ответ: а) 12; б) 15; в) 6
Скрыть
Будем считать, что за каждый вопрос дают $$8$$ баллов, а потом списывают по $$16$$ за каждый неверный ответ и по $$11$$ за отсутствие ответа. Пусть Оля ответила неверно на $$x$$ вопросов и не ответила вовсе на $$y$$, тогда она потеряла $$16x+11y$$ баллов.
а) По условию $$24cdot8-16x-11y=35$$, откуда $$16x+11y=157$$, $$157-16x=11y$$. Перебором среди чисел $$157$$, $$157−16$$, $$157−32$$, …, $$157-128$$ находим единственное кратное $$11$$ число $$157−80=77$$, откуда $$y=7, x=5$$ и верных ответов было $$24-5-7=12$$.
б) По условию $$25cdot8-16x-11y=35$$, откуда $$16x+11y=165$$, $$11cdot(15-y)=16x$$. Значит, $$x$$ кратно $$11$$, откуда $$x=0$$ (ведь даже $$11cdot16=176>165$$). Тогда $$y=15$$.
в) По условию $$37cdot8-16x-11y=35$$, откуда $$16x+11y=261$$, $$261-16x=11y$$. Перебором среди чисел $$261$$, $$261−16$$, $$261−32$$, …, $$261−256$$ находим единственное кратное $$11$$ число $$261−96=165$$, откуда $$y=15, x=6$$.
Варианты ОГЭ по математике
Структура
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 – 8 заданий; в части 2 – 3 задания.
Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 – 5 заданий; в части 2 – 3 задания.
Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий.
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня, 4 задания повышенного уровня и 2 задания высокого уровня.
Шкала перевода баллов в оценки
«2» – от 0 до 7
«3» – от 8 до 14
«4» – от 15 до 21
«5» – от 22 до 32
Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Для оценивания результатов выполнения работ выпускниками используется общий балл. Максимальный балл за работу в целом – 32. Задания, оцениваемые 1 баллом, считаются выполненными верно, если указан номер верного ответа (в заданиях с выбором ответа), или вписан верный ответ (в заданиях с кратким ответом), или правильно соотнесены объекты двух множеств и записана соответствующая последовательность цифр (в заданиях на установление соответствия).
Задания, оцениваемые в 2 балла, считаются выполненными верно, если обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ. В этом случае ему выставляется полный балл, соответствующий данному заданию. Если в решении допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения, то участнику выставляется 1 балл.
Дополнительные материалы и оборудование
Участникам разрешается использовать справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики, выдаваемые вместе с работой. Разрешается использовать линейку. Калькуляторы на экзамене не используются.
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут
Тема | Результат | Задания | |||
---|---|---|---|---|---|
1. | Числа и вычисления | Не изучена | Отработать | ||
2. | Числовые неравенства, координатная прямая | Не изучена | Отработать | ||
3. | Числа, вычисления и алгебраические выражения | Не изучена | Отработать | ||
4. | Уравнения, неравенства и их системы | Не изучена | Отработать | ||
5. | Графики функций | Не изучена | Отработать | ||
6. | Арифметические и геометрические прогрессии | Не изучена | Отработать | ||
7. | Алгебраические выражения | Не изучена | Отработать | ||
8. | Треугольники, четырёхугольники, многоугольники и их элементы | Не изучена | Отработать | ||
9. | Уравнения, неравенства и их системы | Не изучена | Отработать | ||
10. | Окружность, круг и их элементы | Не изучена | Отработать | ||
11. | Площади фигур | Не изучена | Отработать | ||
12. | Фигуры на квадратной решётке | Не изучена | Отработать | ||
13. | Анализ геометрических высказываний | Не изучена | Отработать | ||
14. | Анализ диаграмм, таблиц, графиков | Не изучена | Отработать | ||
15. | Анализ диаграмм, таблиц, графиков | Не изучена | Отработать | ||
16. | Простейшие текстовые задачи | Не изучена | Отработать | ||
17. | Практические задачи по геометрии | Не изучена | Отработать | ||
18. | Анализ диаграмм | Не изучена | Отработать | ||
19. | Статистика, вероятности | Не изучена | Отработать | ||
20. | Расчеты по формулам | Не изучена | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
ОГЭ
Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА 9) по русскому языку и математике.
Нормативно-правовые документы
Приказы и методические документы
Демоверсии, спецификации, кодификаторы
В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена.
Для предметных комиссий субъектов РФ
Открытый банк заданий ОГЭ
Новая версия открытого банка заданий