Согласно Конституции РФ‚ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом списке черты, характеризующие светское государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ
2) многообразие политических идеологий и партий
3) отсутствие государственной или обязательной религии
4) обеспечение государственной поддержки семьи
5) гарантия свободы совести
Пояснение.
Светское государство — государство, в котором не существует официальной, государственной религии и ни одно из вероучений не признается обязательным или предпочтительным. В светском государстве религия, ее каноны и догматы, а также религиозные объединения, действующие в светском государстве, не вправе оказывать влияния на государственный строй, деятельность государственных органов и их должностных лиц, на систему государственного образования и другие сферы деятельности государства. Светский характер государства обеспечивается, как правило, отделением церкви (религиозных объединений) от государства и отделением школы от церкви.
1) создание условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан РФ — нет, неверно.
2) многообразие политических идеологий и партий — нет, неверно.
3) отсутствие государственной или обязательной религия — да, верно.
4) обеспечение государственной поддержки семьи — нет, неверно.
5) гарантия свободы совести — да, верно.
Ответ: 35.
ЕГЭ 2023 обществознание 11 класс статград варианты ОБ2210401, ОБ2210402, ОБ2210403, ОБ2210404 ответы и решения для тренировочных вариантов. Официальная дата проведения тренировочной работы №4 1 февраля 2023 года.
скачать тренировочные варианты
скачать ответы и решения для вариантов
ОБ2210401_ОБ2210402_ОБ2210403_ОБ2210404
Тренировочная работа статград состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 16 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение тренировочной работы по обществознанию отводится 3 часа 30 минут (210 минут).
Ответом к заданиям части 1 (1–16) является последовательность цифр. Свой ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Задания части 2 (17–25) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Укажите на чистом листе номер задания и запишите его полное решение.
Вариант ОБ2210401 ответы
1.Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, характеризуют первичные потребности человека.
- 1) сон;
- 2) общение;
- 3) пища;
- 4) безопасность;
- 5) уважение;
- 6) жилище.
Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о народной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) ориентирована на привилегированную часть общества
- 2) создаётся, как правило, анонимными творцами
- 3) ориентирована на коммерческий успех
- 4) отражает уклад жизни, верования, традиции и обычаи конкретного народа
- 5) формами выражения являются сказки, легенды, мифы
3. Установите соответствие между формами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) проблема
- Б) гипотеза
- В) научный факт
- Г) теория
- Д) научный закон
- 1) эмпирический
- 2) теоретический
4. Со второй половины XIX столетия на Земле фиксируется постепенное потепление климата, процесс повышения среднегодовых температур ускорился с конца XX столетия. Что из перечисленного позволяет отнести этот процесс к глобальным проблемам человечества? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Данный процесс затрагивает жизнедеятельность всего человечества.
- 2) Проблема не может быть решена в краткосрочной перспективе.
- 3) От решения данной проблемы зависит дальнейшая судьба человеческой цивилизации.
- 4) Процесс вызван деятельностью человека.
- 5) Решение данной проблемы требует международного сотрудничества различных стран.
- 6) Проблема широко обсуждается в международных организациях.
5. Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) ВВП включает в себя все конечные товары и услуги, произведённые на территории страны.
- 2) При расчёте ВВП Российской Федерации учитываются товары, произведённые в других странах, если предприятия, на которых они были произведены, принадлежат российским гражданам или российским организациям.
- 3) ВВП рассчитывается за календарный год.
- 4) При расчёте ВВП учитываются только товары и услуги, произведённые для продажи.
- 5) ВВП включает финансовые операции с ценными бумагами.
6. Установите соответствие между примерами и сферами экономической деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) проживание в гостинице
- Б) выработка электроэнергии на электростанции
- В) поездка в общественном транспорте
- Г) продажа автомобиля
- Д) строительство многоквартирного дома
- 1) сфера производства
- 2) сфера потребления
- 3) сфера обмена
7. АО «Сталь» – крупный производитель металлопроката. Найдите в приведённом списке примеры переменных затрат, которые несёт АО «Сталь», и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) оплата электроэнергии
- 2) выплата налога на имущество
- 3) погашение банковского кредита на покупку нового оборудования
- 4) страхование помещений и оборудования
- 5) расходы на закупку сырья (железной руды)
- 6) транспортные расходы
8. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Социальные нормы являются общими правилами для членов общества.
- 2) Одним из видов социальных норм являются религиозные нормы.
- 3) Социальные нормы всегда адресованы конкретным людям или строго определённому кругу лиц.
- 4) Социальные нормы не изменяются в процессе исторического развития общества.
- 5) Социальные нормы являются средством социальной регуляции.
9. В ходе социологических опросов жителям страны Z разных возрастных категорий задавали вопрос: «На что и в каком объёме вы тратите финансовые накопления?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Представители обеих групп тратят одинаковую часть накоплений на покупку бытовой техники.
- 2) В обеих группах меньше всего накоплений тратится на приобретение недвижимости.
- 3) В младшей возрастной группе примерно одинаковая часть накоплений тратится на оплату отдыха и покупку бытовой техники.
- 4) В старшей возрастной группе меньше всего накоплений тратится на покупку автомобиля.
- 5) Больше всего накоплений на покупку одежды тратят представители старшей возрастной группы.
10. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Целью деятельности политической партии является завоевание политической власти. 2) По идеологической направленности партии делятся на реформистские и революционные. 3) Политическая партия выражает интересы определённых социальных слоёв. 4) Одной из функций политической партии является формирование общественного мнения. 5) Фиксированное членство, обязательная уплата партийных взносов, жёсткая партийная дисциплина характерны для кадровых политических партий.
11. В стране Z регулярно проходят свободные выборы главы государства. Что ещё из перечисленного позволяет сделать вывод о том, что в стране Z существует демократический политический режим? Запишите соответствующие цифры. 1) Ведущая роль в политической системе принадлежит Президенту. 2) Соблюдаются личные и политические права граждан. 3) Свободно действуют независимые от государства средства массовой информации. 4) Поправки в конституцию принимаются на всенародном голосовании. 5) В стране свободно действуют оппозиционные партии. 6) Страна проводит миролюбивую внешнюю политику.
12. Какие из перечисленных позиций относятся к характеристике Российской Федерации как светского государства? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. 2) Все равны перед законом и судом. 3) В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность. 4) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом. 5) Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации.
13. Установите соответствие между полномочиями и названиями правоохранительных органов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) разрешение споров о компетенции между федеральными органами государственной власти
- Б) разъяснения по вопросам судебной практики
- В) толкование Конституции Российской Федерации
- Г) надзор за исполнением законов органами государственной власти и местного самоуправления
- Д) надзор за деятельностью судов общей юрисдикции
- 1) Конституционный Суд
- 2) Верховный Суд
- 3) Прокуратура
14. Выберите верные суждения об уголовной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Минимальный возраст привлечения к уголовной ответственности составляет 16 лет.
- 2) Уголовные наказания устанавливаются только Уголовным кодексом.
- 3) Обязательным условием наступления уголовной ответственности является виновность правонарушителя.
- 4) Уголовную ответственность несут как физические, так и юридические лица.
- 5) Уголовные наказания налагаются только судом.
15. Установите соответствие между обстоятельствами и порядком расторжения брака: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) один из супругов уклоняется от расторжения брака в ЗАГСе
- Б) один из супругов осуждён к лишению свободу на 5 лет
- В) один из супругов возражает против расторжения брака
- Г) один из супругов признан недееспособным
- Д) один из супругов признан безвестно отсутствующим
- 1) расторжение брака в ЗАГСе
- 2) расторжение брака в суде
16. Александр отсутствовал на рабочем месте по неуважительной причине в течение 5 часов подряд. Какие дисциплинарные взыскания работодатель может применить к Александру? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) лишение специального права
- 2) выговор
- 3) замечание
- 4) штраф
- 5) временное отстранение от работы
- 6) увольнение
17. Как автор определяет смысл современного понимания права собственности? Какие типы частной собственности выделяются автором? Как, по мнению автора, собственность связана со свободой человека?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «государство»; – объясните связь рыночной экономики и права собственности. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любых юридических основания возникновения права собственности. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите основание возникновения права собственности. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли права собственности в современном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке внутреннего туризма в стране Z. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если будут существенно расширены внутренние авиационные пассажирские перевозки?
22. За последние 10 лет на рынке сотовой связи в стране Z количество сотовых операторов сократилось с двенадцати до четырёх, обеспечивающих потребителям предоставление услуг связи на всей территории страны. Оставшиеся на рынке сотовой связи операторы контролируют в совокупности 98 % рынка. Эти операторы согласовывают между собой тарифы для потребителей, проведение распродаж и акций. На рынке какого типа по пространственному масштабу действуют операторы сотовой связи в стране Z? Какой тип конкуренции сложился на рынке сотовой связи страны Z? Какую тенденцию в динамике конкуренции на рынке сотовой связи отражают приведённые данные? Какие положительные черты для современной экономики имеет конкуренция? (Укажите две черты.)
23. Конституция Российской Федерации закрепляет наличие на территории Российской Федерации единого экономического пространства. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Вам необходимо подготовить доклад по теме «Наука как форма духовной деятельности». Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Наука как форма духовной деятельности». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимость государственной поддержки науки. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.) 2) Какие функции выполняет наука в современном обществе? (Назовите три любые функции.) 3) Для каждой из указанных в пункте 2 функций приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной функции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных функции.)
Вариант ОБ2210402 и ответы
1. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, характеризуют юридические признаки правонарушения.
- 1) противоправность;
- 2) наказуемость;
- 3) аморальность;
- 4) законченность;
- 5) виновность;
- 6) общественная опасность.
Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
2. Выберите верные суждения о морали, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Мораль является предметом изучения эстетики.
- 2) Мораль появляется позже религии и права.
- 3) Нормы морали являются разновидностью социальных норм.
- 4) Нормы морали могут различаться в различных социальных группах.
- 5) Моральные ценности опираются на сложившиеся в обществе представления о добре и зле.
3. Установите соответствие между учреждениями и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) больница
- Б) музей
- В) биржа
- Г) банк
- Д) театр
- 1) экономическая
- 2) социальная
- 3) духовная
4. 19 февраля 1861 г. российский император Александр II подписал манифест об отмене в России крепостного права. Что из перечисленного позволяет отнести этот акт к реформаторскому типу преобразования общества? Запишите цифры, под которыми указаны подходящие утверждения.
- 1) Преобразования проводились ненасильственным путём.
- 2) Преобразования проводились по инициативе и при участии органов государственной власти.
- 3) Преобразования способствовали формированию более свободного общества.
- 4) Преобразования способствовали общественному прогрессу.
- 5) Преобразования встретили широкое одобрение российского общества.
- 6) Преобразования не затрагивали основ существующего политического строя.
5. Выберите верные суждения о Центральном банке Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Центральный Банк РФ является коммерческим банком.
- 2) Центральный Банк имеет исключительное право на эмиссию денег в Российской Федерации.
- 3) Центральный Банк предоставляет кредиты коммерческим банкам.
- 4) Центральный Банк обладает правом законодательной инициативы по вопросам финансового регулирования.
- 5) Центральный Банк поддерживает стабильность национальной валюты.
6. Установите соответствия между примерами и видами капитала промышленного предприятия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) здания
- Б) готовая продукция
- В) топливо
- Г) станки
- Д) сырьё
- 1) основной капитал
- 2) оборотный капитал
7. ООО «Колосок» занимается выпечкой хлебобулочных изделий. Какие из перечисленных налогов ООО «Колосок» перечисляет в федеральный бюджет Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) налог на имущество организаций
- 2) налог на прибыль
- 3) налог на добавленную стоимость
- 4) налог на доходы физических лиц
- 5) земельный налог
- 6) транспортный налог
8. Выберите верные суждения о тенденциях развития современной семьи в России и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Сокращается число патриархальных (традиционных) семей.
- 2) В современной России преобладают семьи расширенного типа.
- 3) В современных семьях наблюдается рост количества разводов и повторных браков.
- 4) В современной семье возрастает влияние женщины.
- 5) Быстро сокращается доля «партнёрских» семей эгалитарного типа.
9. В ходе социологических опросов совершеннолетним жителям страны Z в разные годы задавали вопрос: «На что вы тратите текущие доходы?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) В 2012 г. расходы на оплату жилья и отдых были приблизительно одинаковыми.
- 2) В 2012 г. и 2022 г. меньше всего средств тратилось на накопления.
- 3) В 2022 г. самую большую статью расходов составляла оплата питания.
- 4) В 2022 г. доля расходов на покупку одежды сократилась по сравнению с 2012 г.
- 5) Доля расходов на отдых и развлечения в 2022 г. не изменилась по сравнению в 2012 г.
10. Выберите верные суждения о мажоритарной избирательной системе и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Результаты выборов по мажоритарной избирательной системе точнее отражают спектр политических настроений общества, чем при пропорциональной системе.
- 2) При мажоритарной избирательной системе избиратели голосуют за отдельных кандидатов.
- 3) При мажоритарной избирательной системе избранным считается кандидат, набравший большинство голосов.
- 4) По мажоритарной избирательной системе проводятся выборы лишь в представительные (законодательные) органы власти.
- 5) При мажоритарной избирательной системе в выборах могут участвовать кандидаты, не представляющие политические партии.
11.В стране Z была внесена поправка в конституцию, согласно которой президент должен избираться на всенародных выборах. Какие ещё положения конституции страны Z свидетельствуют о переходе от парламентской республики к президентской? Запишите соответствующие цифры. 1) Президент является главой Государства. 2) Президент возглавляет Правительство. 3) Президент награждает государственными наградами. 4) Никто не может занимать пост Президента более двух сроков. 5) Правительство несёт ответственность только перед Президентом. 6) Президент имеет право отклонять принятые парламентом законы.
12.Какие из перечисленных позиций относятся к характеристике Российской Федерации как демократического государства? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. 2) Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы. 3) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию. 4) В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность. 5) Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.
13. Установите соответствие между должностными лицами РФ и назначающими их субъектами государственной власти: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) Уполномоченный по правам человека РФ
- Б) Судья Конституционного Суда
- В) Генеральный Прокурор РФ
- Г) Председатель Счётной палаты
- Д) Министр обороны
- 1) Президент
- 2) Совет Федерации
- 3) Государственная Дума
14. Выберите верные суждения о расторжении трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Трудовой договор всегда заключается на неопределённый срок.
- 2) Работник вправе расторгнуть трудовой договор в любое время, предупредив о своём намерении работодателя в установленный законом срок.
- 3) Трудовой договор может быть расторгнут по обстоятельствам, не зависящим от воли работника и работодателя.
- 4) По общему правилу трудовой договор может быть заключён лицом, достигшим 18 лет.
- 5) При заключении трудового договора, в нём может быть предусмотрено условие об испытании работника.
15. Установите соответствие между участниками процессуальных отношений и видом процессуальных отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А) подсудимый
- Б) истец
- В) потерпевший
- Г) защитник
- Д) ответчик
- 1) Гражданский процесс
- 2) Уголовный процесс
16. Марина подала в ЗАГС заявление о расторжении брака с Николаем. Однако сотрудник ЗАГСа отказался принять заявление, указав, что Марина должна обратиться в суд. Какие обстоятельства могли послужить причиной отказа органа ЗАГС расторгнуть брак? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1) Николай возражает против расторжения брака.
- 2) Николай признан недееспособным.
- 3) У Марины и Николая есть общая 12-летняя дочь.
- 4) Николай является инвалидом 1 группы.
- 5) Супруги не пришли к соглашению о разделе имущества.
- 6) Николай признан безвестно отсутствующим.
17. Как автор понимает принцип равенства супругов? Укажите одно любое положение о понимании автором принципа равенства супругов. В какой описанной автором ситуации брак должен быть признан недействительным? Что позволяет автору отрицать возможность существования в Российской Федерации незарегистрированных браков?
18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»; – объясните утверждение автора о том, что принуждение к вступлению в брак недопустимо. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции брака. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию брака. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли государства в регулировании семейных отношений и поддержке семьи. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке автомобильных перевозок в стране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если значительно вырастет стоимость железнодорожных перевозок?
22. Мария Васильевна является последователем одной из традиционных религий России. Она верит в единого Бога, олицетворенного в трёх лицах, по воскресеньям посещает религиозные службы, после которых исповедуется и причащается, несколько раз в год соблюдает религиозные посты. Последователем какой религии является Мария Васильевна? К какому типу религий по распространённости и этническому составу последователей относится религия, последователем которой она является? Как называется главная священная книга данной религии? Какие функции выполняет религия в современном обществе (Укажите две любые функции.)
23. Конституция Российской Федерации устанавливает демократический характер государства. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Роль государства в современной экономике». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость проведения сбалансированной (исключающей чрезмерно высокие и слишком низкие ставки) государственной налоговой политики. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие функции выполняют налоги в современном обществе? (Назовите три любые функции)
3) Для каждой из указанных в пункте 2 функций приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной функции. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
- Варианты ОБ2210301-ОБ2210304 с ответами
- Котова Лискова скачать сборник ЕГЭ 2023
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
1. Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к семье традиционного типа. Найдите два признака семьи другого типа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1. экономическая зависимость женщины от мужчины2. принятие решений всеми членами семьи после совместного обсуждения3. отсутствие жёсткого распределения домашних обязанностей на «мужские» и «женские»4. возложение домашних обязанностей на женщину5. совместное проживание нескольких поколений6. главенство мужчины в семье
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 16649.
2. Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в общении, объединении с другими людьми и первичной социализации, — это семья.2. Политическая сфера общества включает в себя производство и потребление, предпринимательство, денежные отношения и т. п.3. Общество является частью природной среды.4. Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.5. Один из социальных институтов, призванных удовлетворять базовые потребности человека и общества в комфортных материальных условиях существования, производство.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16675.
3. Установите соответствие между характеристиками и направлениями общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) относительный характер
Б) развитие общества от менее совершенного к более совершенному
В) использование на каждой стадии развития лучших достижений прошлого с добавлением к этому чего-то нового
Г) движение вспять
Д) деградация
НАПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
1) общественный прогресс
2) общественный регресс
3) и общественный прогресс, и общественный регресс
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17076.
4. Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Духовная культура». Один из слайдов называется «Искусство». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны признаки искусства.
1. значимость художественного вымысла2. получение достоверной картины мира3. изучение закономерностей развития мира4. объективность отражения реального мира5. познание мира с помощью слова, цвета и звука6. образность и наглядность
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17002.
5. Выберите верные суждения о роли государства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Государство в условиях рынка осуществляет централизованное планирование производства и потребления.2. Государство оказывает определённое влияние на рыночную экономику при проведении денежной политики.3. В рыночной экономике государство устанавливает цены на все товары и услуги.4. Государственное вмешательство в экономику связано с несовершенствами рыночного механизма.5. Государство в условиях рынка удовлетворяет потребности в общественных товарах или общественных благах.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17053.
6. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФАКТОРЫ
А) замена устаревшей техники более современной
Б) переобучение работников
В) увеличение численности обслуживающего персонала
Г) строительство новых предприятий, выпускающих уже имеющийся ассортимент продукции
Д) расширение посевных площадей
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
1) интенсивный
2) экстенсивный
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17054.
7. Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Федеральные налоги». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги.
1. земельный налог2. налог на доходы физических лиц3. налог на добавленную стоимость4. государственная пошлина5. транспортный налог6. акцизы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16655.
8. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Этические нормы всегда отражаются в политических принципах.2. Корпоративные нормы обеспечиваются предусмотренными организацией санкциями.3. Порядок применения правовых норм устанавливается государством.4. Социальные нормы отражают модели, стандарты должного поведения.5. Обычаи, как правило, фиксируются в нормативных документах.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16756.
9. В стране Z по инициативе большинства граждан произошёл переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Социологи опросили граждан страны по вопросу: «В чём Вы видите преимущества мажоритарной избирательной системы?»
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Меньше опрошенных считают, что мажоритарная система исключит дискриминацию малых партий, чем отмечают рост разнообразия политических взглядов в парламенте.2. Отметили, что при мажоритарной системе большее число граждан включится в политическую жизнь, столько же опрошенных, сколько считают, что данная система больше учитывает интересы общества.3. Наибольшая доля опрошенных отметили в качестве преимущества мажоритарной избирательной системы то, что будет большее разнообразие политических идей в парламенте.4. Треть опрошенных отметили, что при мажоритарной системе избиратели будут понимать, за кого голосуют на выборах.5. Каждый четвёртый опрошенный считает преимуществом мажоритарной системы ответственность депутатов перед избирателями.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16807.
10. Выберите верные суждения о выборах и избирательных системах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Достоинством любой избирательной системы является примерно равное представительство политических сил в парламенте.2. При проведении выборов по мажоритарной системе депутатские мандаты распределяются между списками кандидатов в соответствии с голосами, поданными за эти списки.3. Пропорциональная избирательная система применяется на выборах в представительные органы власти.4. Мажоритарная система предполагает, что для избрания кандидат или партия должны получить большинство голосов избирателей общенационального избирательного округа.5. Выборы в демократическом обществе предполагают равенство прав политических партий и кандидатов.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16858.
11. В стране Z прошли парламентские выборы. Какие признаки из перечисленных ниже позволяют сделать вывод о том, что выборы проходили по мажоритарной системе? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. количество депутатов парламента зависит от процента голосов, полученных партией2. граждане голосуют прежде всего за программу партии, а не за конкретных людей3. возможно выдвижение независимых беспартийных кандидатов4. победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах5. голосование проводится по спискам политических партий6. предусмотрено голосование по одномандатным округам
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16634.
12. Согласно Конституции Российской Федерации наша страна является социальным государством. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие социальное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. создание условий, обеспечивающих всем гражданам России достойную жизнь2. отсутствие государственной обязательной религии3. государственная поддержка материнства, отцовства и детства4. курс на постепенное укрепление национальной валюты5. установление гарантированного минимального размера оплаты труда
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16885.
13. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПОЛНОМОЧИЯ
А) объявление амнистии
Б) обеспечение проведения в России единой финансовой, кредитной и денежной политики Российской Федерации
В) осуществление мер, направленных на формирование в обществе ответственного отношения к животным
Г) утверждение указа Президента России о введении чрезвычайного положения
Д) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1) Совет Федерации
2) Государственная Дума
3) Правительство Российской Федерации
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16636.
14. Выберите верные суждения о нормах семейного права Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.2. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства.3. Заключение брака производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак.4. Фактическое прекращение супружеских отношений влечёт прекращение брака после пяти лет раздельного проживания супругов.5. В России допускается брак между усыновлёнными и усыновителями.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 17212.
15. Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) пожизненное лишение свободы
Б) предупреждение
В) принудительные работы
Г) компенсации морального вреда
Д) дисквалификация
МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1) способы защиты гражданских прав в Гражданском кодексе РФ
2) наказания в Кодексе РФ об административных правонарушениях
3) наказания в Уголовном кодексе РФ
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16938.
16. Андрей Гаврилович перешёл на работу из унитарного предприятия в производственный кооператив. Найдите в приведённом ниже списке общие черты этих предприятий. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием2. обязательное заключение трудового договора с работниками3. необходимость бережного отношения работников к имуществу работодателя4. объединение нескольких мастеров, лично участвующих в оказании услуг5. получение дивидендов по итогам года6. возможность работников ежегодно получать оплачиваемый отпуск
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16814.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 17-20.
Термин «предприниматель» был введён французским экономистом Ришаром Кантиллоном, жившим в начале XVIII в. И с тех пор это слово означает человека, который берёт на себя риск, связанный с организацией нового предприятия или с разработкой новой идеи, новой продукции или нового вида услуг, предлагаемых обществу. Очень важно понимать, что слова «предприниматель» и «менеджер» не являются синонимами…
Зачастую, однако, такие характеристики, как личный риск, реакция на финансовые возможности и желание долго и упорно работать, не считаясь с отдыхом, т.е. всё то, что традиционно считается чертами хорошего предпринимателя, вовсе не обязательно свидетельствуют о возможности того же самого человека эффективно управлять организацией по мере того, как она становится больше. Некоторые предприниматели могут просто неё иметь способности или склонности эффективно выполнять управленческие функции, такие как планирование, организация, мотивация и контроль… Следовательно, нет ничего странного в том, что выдающийся предприниматель становится не особенно эффективным менеджером. Организация, которую создал предприниматель, в результате может даже распасться. В исследованиях… указывается, что на практике большинство новых предприятий в бизнесе распадается, и основной причиной их краха является плохое руководство, а не плохие идеи, Если организации повезёт, то у руля встанет хороший руководитель, прежде чем она распадётся…
Организации, действующие в условиях неустойчивости среды, просто не могут дожидаться изменений и затем на них реагировать. Их руководители должны думать и действовать как предприниматели. Предприимчивый менеджер активно ищет возможности и намеренно рискует, добиваясь изменений и совершенствования. Предприимчивость требуется на каждом уровне, если организации в целом приходится работать как предпринимателю.
Крупные предпринимательские действия, которые сопряжены со значительным риском для организации, требуют решений, которые выносятся на высший уровень управления. Но решения эти обычно опираются на информацию и на мысли, высказанные руководителями среднего звена. Если менеджеры среднего звена не могут или не хотят рисковать в связи с возникновением новых идей, предпринимательская способность организации серьёзно ограничивается. Руководители на всех уровнях, даже младшие начальники, должны искать возможности совершенствования работы и повышения эффективности своей организации. Мастер, который разрабатывает и внедряет более эффективный способ проведения конкретной операции, по духу своему такой же предприниматель, как и руководитель предприятия, который решает вложить 10 млн долл. в разработку новой продукции.
Быть предпринимателем нелегко, будь это собственное дело или работа в структуре сложившейся компании. Как организации, так и общество стремятся сопротивляться переменам, какими бы полезными они ни были.
(М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури)
17. Кого авторы называют предпринимателем? Какие характеристики, по их мнению, традиционно считаются чертами хорошего предпринимателя? (Укажите три характеристики.) Какие задачи, стоящие перед руководителями на всех уровнях, упомянуты в тексте?
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос, например: человек, который берёт на себя риск, связанный с организацией нового предприятия или с разработкой новой идеи, новой продукции или нового вида услуг, предлагаемых обществу
2) ответ на второй вопрос, например: личный риск, реакция на финансовые возможности и желание долго и упорно работать, не считаясь с отдыхом
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании трёх характеристик.)
3) ответ на третий вопрос, например: должны искать возможности совершенствования работы и повышения эффективности своей организации
Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16865.
18. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «предприятие». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Оно может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
В правильном ответе должно быть приведено объяснение, например: предприятие — самостоятельный, организационно обособленный хозяйствующий субъект с правами юридического лица, производит и сбывает товары, выполняет работы, оказывает услуги
Может быть дано другое объяснение смысла понятия
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16866.
19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые два способа повышения эффективности предприятия. (Каждый пример должен. быть сформулирован развёрнуто.)
В правильном ответе должны быть названы способы повышения эффективности предприятия и приведены соответствующие примеры, допустим:
1) внедрение нового оборудования и технологий (например, модернизация оборудования на швейном производстве позволила более экономично производить раскрой и быстрее получать готовые изделия, т. е. повысилась производительность)
2) изменение условий оплаты труда работников (например, страховая компания в дополнение к окладам работников ввела премиальную часть — процент от заключённых сделок, чтобы повысить заинтересованность работников в результатах труда)
Могут быть названы другие способы, приведены другие примеры.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16867.
20. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения значения предпринимательской деятельности для развития общества. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Могут быть приведены такие объяснения:
1) предпринимательство — инновационная деятельность, способствующая развитию общества
2) деятельность предпринимателей в конечном счёте направлена на наиболее полное удовлетворение потребностей человека и общества
3) предпринимательская деятельность связана с созданием новых рабочих мест, уплатой налогов и сборов
Могут быть приведены другие объяснения
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16868.
21. На графике изображено изменение ситуации на рынке сантехнических изделий в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P — цена товара; Q — количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку. указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях вырастут продажи квартир в новостройках?
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: равновесная цена увеличилась
2) ответ на второй вопрос: (одно обстоятельство / фактор с объяснением влияния): рост стоимости комплектующих для сантехнических изделий привёл к увеличению издержек производства и сокращению закупок комплектующих, в результате снизились объёмы производства и уменьшилось предложение
Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.
Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании обстоятельства/фактора и объяснении)
3) ответ на третий вопрос: увеличение продаж квартир в новостройках приведёт к росту спроса на сантехнические изделия и увеличению равновесной цены
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном указании изменения предложения и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировка
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16894.
22. Гражданин России Карасёв М.Р. приобрёл в магазине видеокамеру и на следующий день снимал юбилей своей прабабушки. Но вечером видеокамера перестала работать. Проведённая по всем правилам независимая экспертиза установила, что причиной поломки стал заводской брак. Карасёв М.Р. потребовал от магазина вернуть уплаченные за видеокамеру деньги. Магазин согласился вернуть деньги, но потребовал вернуть неисправную видеокамеру. Должен ли Карасёв М.Р. вернуть видеокамеру? Какие требования, кроме названного выше, может предъявить потребитель при обнаружении в товаре недостатков? (Назовите два требования.) Какая отрасль права регулирует подобные отношения? Каковы основные принципы этой отрасли права? (Укажите любые три принципа.)
В правильном ответе должны быть следующие элементы:
1) ответ на первый вопрос: да/должен
2) ответ на второй вопрос:
— потребовать замены на товар этой же марки (этих же модели и (или) артикула)
— потребовать замены на такой же товар другой марки (модели, артикула) с соответствующим перерасчётом покупной цены
— потребовать. соразмерного уменьшения покупной цены
— потребовать незамедлительного безвозмездного устранения недостатков товара или возмещения расходов на их исправление потребителем или третьим лицом
(Ответ на второй вопрос засчитывается. только при указании двух требований.)
3) ответ на третий вопрос: гражданское право
4) ответ на четвёртый вопрос, например:
— признание равенства участников регулируемых отношений
— неприкосновенность собственности
— свобода договора
— приобретение и осуществление гражданских прав своей волей и в своём интересе
Могут быть названы другие принципы в соответствии со ст. 1 Гражданского кодекса РФ.
Ответ на четвёртый вопрос засчитывается только при указании трёх или более принципов в соответствии со ст. 1 Гражданского кодекса РФ.
Ответы на вопросы могут быть даны в других, близких по смыслу формулировках.
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16645.
23. Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина.
Какие положения Конституции Российской Федерации подтверждают следующие характеристики нашего государства: 1) республиканская форма правления; 2) суверенное государство; 3) гарантия идеологического многообразия? На основе
положений Конституции сформулируйте по одному подтверждению каждой характеристики.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Обращаем внимание, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
Могут быть приведены такие подтверждения:
1) республиканская форма правления, например: глава государства — Президент Российской Федерации — избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании
2) суверенное государство, например: суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию / Конституция Российской Федерации и федеральные законы имеют верховенство на всей территории Российской Федерации / Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории
3) гарантия идеологического многообразия, например: в Российской Федерации никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной / признаются политическое многообразие, многопартийность / общественные объединения равны перед законом
Могут быть приведены другие подтверждения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только подтверждения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве подтверждений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16971.
Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25.
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Предпринимательство»
24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательство». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
При анализе ответа учитывается:
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа
— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу
— количество подпунктов каждого пункта
— корректность формулировок пунктов плана
Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Кто может стать предпринимателем?
2. Признаки предпринимательства:
а) новаторство
б) инициативность
в) риск и др.
3. Функции предпринимателя:
а) соединение факторов производства
б) принятие решений
в) создание востребованного продукта и др.
4. Формы организации предпринимательской деятельности:
а) предпринимательство без образования юридического лица
б) юридические лица
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 4 достаточно двух подпунктов.)
5. Издержки и доход предпринимателя.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16647.
25. Обоснуйте важность правильного выбора организационно-правовой формы при организации предпринимательской деятельности. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
В каких организационно-правовых формах могут создаваться юридические лица, являющиеся коммерческими организациями (согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации)? (Назовите любые три формы.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции предпринимательства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) обоснование
2) ответ на вопрос
(Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх религий.)
3) три примера, иллюстрирующих реализацию различных функций
Засчитываются только обоснование, сформулированное как распространённое предложение, и примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются)
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 16648.
Незнайка → ОГЭ → Обществознание
Рейтинг: 255
Рейтинг: 245
Рейтинг: 245
Рейтинг: 243
Рейтинг: 241
Варианты ОГЭ по обществознанию
Структура: экзаменационная работа состоит из одной части, включающая в себя 24 задания с кратким и полным ответом.
Шкала перевода баллов в оценки:
«2» – от 0 до 13
«3» – от 14 до 22
«4» – от 23 до 29
«5» – от 30 до 35
На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).
| Тема | Результат | Задания | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Задание направленное на общую проверку терминов | Не изучена | Отработать | ||
| 2. | Человек и общество, теоретическое задание на выбор верного варианта ответа | Не изучена | Отработать | ||
| 3. | Человек и общество, задание на анализ двух суждений | Не изучена | Отработать | ||
| 4. | Сфера духовной культуры и ее особенности, теоретическое задание на выбор верного варианта ответа | Не изучена | Отработать | ||
| 5. | Сфера духовной культуры и ее особенности (задание на анализ двух суждений) | Не изучена | Отработать | ||
| 6. | Финансовая грамотность: банковские услуги, страхование, функции домохозяйств (задание-задача) | Не изучена | Отработать | ||
| 7. | Экономическая сфера жизни общества (теоретическое задание на выбор верного варианта ответа) | Не изучена | Отработать | ||
| 8. | Экономическая сфера жизни общества (задание на обращение к социальным реалиям) | Не изучена | Отработать | ||
| 9. | Экономическая сфера жизни общества (задание на анализ двух суждений) | Не изучена | Отработать | ||
| 10. | Социальная сфера (теоретическое задание на выбор верного варианта ответа) | Не изучена | Отработать | ||
| 11. | Социальная сфера (задание на анализ двух суждений) | Не изучена | Отработать | ||
| 12. | Работа с графиками и диаграммами | Не изучена | Отработать | ||
| 13. | Сфера политики и социального управления (задание на обращение к социальным реалиям) | Не изучена | Отработать | ||
| 14. | Сфера политики и социального управления (задание на анализ двух суждений) | Не изучена | Отработать | ||
| 15. | Различное содержание в разных вариантах (задание на установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
| 16. | Право (теоретическое задание на выбор верного варианта ответа) | Не изучена | Отработать | ||
| 17. | Право (задание на обращение к социальным реалиям) | Не изучена | Отработать | ||
| 18. | Право (задание на анализ двух суждений) | Не изучена | Отработать | ||
| 19. | Различное содержание в разных вариантах: задание ориентировано на проверяемое умение (задание на сравнение) | Не изучена | Отработать | ||
| 20. | Различное содержание в разных вариантах: задание ориентировано на проверяемое умение (задание на анализ схем и таблиц) | Не изучена | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
2 257 881
Уже готовятся к ЕГЭ, ОГЭ и ВПР.
Присоединяйся!
Мы ничего не публикуем от вашего имени
ОГЭ
Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА 9) по русскому языку и математике.
Нормативно-правовые документы
Приказы и методические документы
Демоверсии, спецификации, кодификаторы
В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена.
Для предметных комиссий субъектов РФ
Открытый банк заданий ОГЭ
Новая версия открытого банка заданий
Тренировочные варианты профильного ЕГЭ 2023 по математике с ответами.
Вокруг темы отмены ЕГЭ в России ходит много слухов. Многие россияне, в том числе и чиновники, против того, чтобы в стране выпускники сдавали ЕГЭ.
Недавно Глава Следственного комитета России Александр Бастрыкин сравнил экзамен с пыткой для учащихся. Мужчина настаивал на том, чтобы ЕГЭ в Российской Федерации отменили. Согласны ли с ним власти, есть ли вероятность того, что выпускники одиннадцатых классов больше не будут сдавать экзамен?
Отменят ли ЕГЭ в 2022 году в России, последние новости
Во время научной конференции Александр Бастрыкин, возглавляющий следком, сравнил ЕГЭ с пытками для школьников. Глава СК настаивает на том, чтобы вернуть советскую школу образования, которая когда-то считалась самой лучшей в мире.
Мужчина отметил, что когда была только средняя школа, техникумы и вузы, у людей не было никаких проблем, причем они получали достойное образование. Также глава СК настаивает на том, чтобы в России восстановили престиж аспирантуры и профессорского труда, которые так почитали во времена СССР.
Александр Бастрыкин также негативно высказался о виртуализации нынешнего образования. По его словам, между преподавателем и студентами теряется очень важный контакт. Что касается ЕГЭ, то в последнее время все чаще его хотят отменить, при этом многие депутаты поддерживают такую инициативу.
Согласна ли Госдума отменить ЕГЭ в России в 2022 году
После громкого заявления главы Следственного комитета Александра Бастрыкина депутат Госдумы Светлана Бессараб высказала свое мнение на этот счет. Чиновница отметила, что сдача ЕГЭ помогла многим школьникам поступить в самые престижные российские университеты.
Женщина подчеркнула, что когда в стране выпускники сдавали обычные экзамены, то для них была недоступна возможность обучаться в лучших вузах России. А при помощи Единого государственного экзамена все стало возможным, к тому же удалось разрешить вопрос, связанный с коррупцией.
По состоянию на сегодняшний день, 24 ноября 2021 года, нет официальной информации относительно отмены ЕГЭ. Однако дискуссии среди общества и депутатов продолжаются.
У выпускников есть возможность выбирать, сдавать ЕГЭ или нет
Член комитета Совета Федерации Елена Писарева предложила предоставить выпускникам возможность самостоятельно решать, надо им сдавать ЕГЭ или нет. Женщина отметила, что итоговые экзамены должны быть в любом случае, вот только их форма может отличаться.
Писарева сказала, что подрастающему поколению необходимо иметь право выбора, чтобы самим принимать решения. Также член Совета Федерации отметила, что нельзя лишать возможности и тех, кто благодаря ЕГЭ может справедливо бороться за бюджетные места в лучших вузах Российской Федерации.
На прохождение заданий у учащихся будет меньше времени
В Министерстве образования приняли решение сократить количество времени, требуемое на прохождение ЕГЭ. При этом меньшим станет и количество заданий, некоторые из которых просто урежут. Федеральный институт педагогических измерений сообщает, что нововведения коснутся всех предметов, среди которых русский язык, физика, химия, математика, история, биология, иностранные языки и не только.
Теперь на сдачу ЕГЭ по истории и обществознанию отведут только 180 минут, хотя ранее абитуриенты могли проходить задания в течение 235 минут. Эксперты пересмотрели задания, некоторые из которых убрали из программы или заменили другими.
В обществе возникает идея об отмене системы ЕГЭ
Также по ряду дисциплин изменится максимальное количество полученных баллов. За ЕГЭ по химии будущий студент сможет получить 56 баллов при успешном решении всех заданий. В 2021 году максимальный балл составил 58. Пока что в Минобразования не говорят об изменениях в ЕГЭ, связанных с обновлением правил орфографии и пунктуации русского языка.
Ранее глава Следственного комитета РФ Александр Бастрыкин вообще предлагал отменить ЕГЭ. Он называл такую форму поступления в вузы настоящей пыткой для молодежи. Альтернативой он видит возрождение советской формы сдачи экзаменов, которая была одной из лучших в мире и подарила человечеству немалое количество именитых специалистов. Пока ЕГЭ собираются лишь видоизменить, но об отмене речь не идет.
Читайте также: Введут ли QR-коды в школах России в декабре 2021: ученикам, учителям и родителям введут обязательные
Источник ftimes.ru
Полезные ресурсы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию
1. ФИПИ. Вся информация о ЕГЭ. Открытый банк заданий. http://www.fipi.ru/
2. Единый портал «Обществознание». Вопросы и ответы. Статьи. Новости. Онлайн-тестирование. http://humanitar.ru/
3. Решу ЕГЭ. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. http://решуегэ.рф/
4. МИР ЕГЭ. ру Неофициальный сайт для подготовки ЕГЭ. http://mirege.ru/
5. ЕГЭ и ГИА. Информационный образовательный портал. http://egeigia.ru/
6. Экзамен. ру Информация. Онлайн-тестирование. http://www.examen.ru/ и http://www.examen.ru/add/tests?submit=%EA+%F2%E5%F1%F2%E0%EC
7. 11 классники. Рубрика «ЕГЭ по обществознанию». Примеры выполнения заданий. http://www.11klassniki.ru/view_ege.php?ege=1#/
8. Онлайн-тестирование на Яндекс. ЕГЭ. http://ege.yandex.ru/
9. ЕГЭ: теория, пробные и реальные кимы ЕГЭ http://www.ctege.info/variantyi-zadaniya-i-probnyie-testyi-ege/
10. «Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ» на TERVER.RU Справочник поможет вам подготовиться к ЕГЭ по обществознанию и успешно сдать его! http://www.terver.ru/
11. Методические рекомендации по составлению сложного плана по обществознанию
http://husain-off.ru/hf6n/hf6-2now02.html
12. Методические рекомендации по написанию эссе по обществознанию
http://husain-off.ru/hf6n/hf6-2now03.html
13. ЕГЭ портал. Полезная теория по обществознанию в схемах и таблицах.
http://4ege.ru/obshestvoznanie/2772-teoriya-k-ege-po-obschestvoznaniyu.html
14. П.А. Баранов А.В. Воронцов С.В. Шевченко Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ http://fictionbook.ru/author/aleksandr_viktorovich_voroncov/obshestvoznanie_polniyyi_spravochnik_dly/read_online.html?page=1
Учитель обществознания Яровая О.А.
Об экзамене
Пожалуй, это один из самых неоднозначных предметов. Наиболее противоречивые отзывы касаются именно обществознания. Почему так происходит? Первая причина — является самым популярным из тех, что даны по выбору. Вторая — зачастую, многие выбирают его лишь от безысходности и непонимания, куда и на кого идти учиться, а так как считают, что это наиболее простой путь — сдать обществознание, то в конечном итоге сильно ошибаются. С недавних пор из вариантов были убраны задания на “логику” (с выбором варианта), и теперь вся та простота испарилась. Поэтому избегайте столь халатного отношения, готовьтесь заранее. И не забывайте, что конкурс в вузах по направлениям, где профилирующим предметом является обществознание, всегда самый высокий.
Структура
Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 8 заданий базового уровня и 12 заданий повышенного уровня. В части 2 представлены два задания базового уровня (21 и 22) и семь заданий высокого уровня сложности (23–29). На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Пояснения к оцениванию заданий
Задания 1–3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4–9, 11, 13–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.
Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 5 баллов. За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла; заданий 23–28 – по 3 балла; задания 29 – 5 баллов.
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.