A school photo ответы егэ

1) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

A school photo

My son and I were checking out a house he was interested in buying. When the owner came to the door, she looked at me and said, “Larry? I know you. We ___ (GO) to school together. I’m Elaine. Don’t you recognize me?”

2) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

I failed to remember her. She took out our old yearbook and showed me her graduation picture – still nothing. “Let’s look at ___ (YOU) picture,” she said.

3) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

She flipped the pages until she came to me. Under my photo I read, “Elaine, I ___ (NOT FORGET) you. Never!”

4) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

The most famous book for kids

Have you read Mary Poppins? It is a series of eight books for ___ (CHILD) written by P.L.Travers and published over the period from 1934 to 1988.

5) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

The books centre on magical English nanny Mary Poppins. She ___ (BRING) by the East wind to Number 17 Cherry Tree Lane, London, and into the Banks’s household to care for their children.

6) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

Various adventures follow until Mary Poppins abruptly leaves. Only the ___ (ONE) three of the eight books feature Mary Poppins arriving and leaving.

7) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.

The ___ (LATE) five books recount previously unrecorded adventures from her original three visits.

Вставьте слово, которое грамматически и лексически будет соответствовать содержанию текста.

Washington National Cathedral

Washington National Cathedral is a dramatic Gothic building. It is so ___ (BEAUTY) that it is considered to be one of the greatest architectural treasures of the world.

9) Вставьте слово, которое грамматически и лексически будет соответствовать содержанию текста.

There are various excursions to the cathedral. The best idea is to go online to check the guides’ schedules as they ___ (SPECIAL) in different aspects of the building’s history.

10) Вставьте слово, которое грамматически и лексически будет соответствовать содержанию текста.

It took 82 years to build the cathedral – Theodore Roosevelt laid the cornerstone in 1908, and the cathedral’s ___ (CONSTRUCT) didn’t technically stop until 1990.

11) Вставьте слово, которое грамматически и лексически будет соответствовать содержанию текста.

The cathedral provoked strong opposition early on, but later the numerous ___ (ARGUE) calmed down.

12) Вставьте слово, которое грамматически и лексически будет соответствовать содержанию текста.

It is great to have a walk around the cathedral through the ___ (PEACE) paths in the garden.

13) Вставьте слово, которое грамматически и лексически будет соответствовать содержанию текста.

The 2011 earthquake caused an estimated $26 million in damages to the cathedral. Repairs are underway, but nevertheless, ___ (VISIT) still have full access to the key areas of interest inside the cathedral.

14) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

An unforgettable trip

When I decided to go travelling, I wanted to get away from everything for a while. I could suddenly feel the freedom and the adventure, and I really wanted it for a ___ time. So I sold all my furniture, gave notice on my flat, quit my job, and then bought a backpack and a ticket halfway around the world.

1) high
2) big
3) long
4) huge

15) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

During my first stopover in Singapore, on my way to Australia, I felt nervous. I sat tired and hungry in my hotel room, ___ with my wish to take a flight straight back home.

1) striking
2) struggling
3) striving
4) straining

16) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Because if I felt lonely after ___ 14 hours, could I honestly do this for another 12 months?

1) else
2) still
3) yet
4) just

17) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

Fortunately, something inside encouraged me not to ___ up and to see the night through, and I carried on.

1) give
2) make
3) take
4) keep

18) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

One of my worries setting out had been meeting rude people, but I didn’t come across a single unkind person on my travels. In fact, the people I met were everything I tried to be: kind, considerate, creative, down to earth, passionate, warm and friendly. ___ I travelled on my own, I was never alone – all the people I met became my friends.

1) However
2) Therefore
3) Although
4) Moreover

19) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

For example, one Italian girl gave me her jumper when I was cold, a Japanese girl helped me cook a meal, and another girl helped me with my bags on a train. Once I met a group on a tour bus who persuaded me to ___ them on a boat trip, which ended up being one of the best trips of my life.

1) connect
2) link
3) unite
4) join

20) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.

And the guy I met ___ chance walking down a mountain on Christmas Day is now one of my closest friends.

1) by
2) on
3) to
4) at

Источник

Imagine that you and your friend are doing a school project «Man’s best friends». You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:

• explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;

• mention the advantages (1–2) of keeping a cat and a dog as a pet;

• mention the disadvantages (1–2) of keeping a cat and a dog as a pet;

• express your opinion on the subject of the project  — whether you would prefer to have a cat or a dog as a pet.

You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Hey, Kate. You know that? I’ve just found two pictures suitable for our project “Man’s best friends”. Let me tell you a bit more about them.

They are relevant to our project because in both pictures there are people spending time with their pets. In the first photo there is a boy hugging his dog. They are looking on the water on the beach. The dog is pretty big, a German Shepherd, I suppose. In the second photo there is an old man holding his cat. His cat is white and a little bit fluffy. The old man loves it a lot. There are a few differences to illustrate our project better. Obviously, on the left there is a typical «dog» person and on the right there is a «cat» person. Also, it seems to me that the dog is the best friend for the boy, meanwhile, the cat is a member of the man’s family.

In my opinion, keeping a cat and a dog as a pet has some advantages. For instance, having a dog is similar to being in a friendship with a person. The dog will help somebody out and will treat as it’s best friend. Cats usually prefer sleeping to playing as they are animals leading night lifestyle, so that they are much more independent from their owners. Of course, keeping these pets has disadvantages too. For example, a dog will expect the same a lot of care given to it from a person. As for a cat, its mood is usually unpredictable, and it is much more difficult to train a cat.

As for me, I can say that I’m a typical cat person. I like the way they walk, eat, purr, act themselves in general. I think that cats are much more elegant than dogs. That’s why I would like to have a cat as a pet.

So, shall we use these photos in our project? Call me when you’re ready to discuss if we can use them. Bye-bye.

Высказывание должно быть логично; содержать вступительную и заключительную фразы, соответствующие теме. Средства логической связи должны быть использованы верно. Необходимо избегать необоснованных пауз в речи, верно расставлять ударения, правильно использовать интонацию, не нарушать нормы произношения слов.

Спрятать критерии

Критерии проверки:

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Решение коммуникативной задачи (содержание)*
Коммуникативная задача выполнена полностью — содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз)	4
Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1–2 аспекта раскрыты неполно/неточно (12–15 фраз)	3
Коммуникативная задача выполнена не полностью: 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно, ИЛИ 3 аспекта раскрыты неполно/неточно (10–11 фраз)	2
Коммуникативная задача выполнена частично: 1 аспект содержания не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно) ИЛИ все аспекты раскрыты неполно/неточно (8–9 фраз)	1
Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 3 и более аспекта содержания не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 1 и более раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и остальные раскрыты неполно/неточно, ИЛИ объём высказывания — 7 и менее фраз	0
Организация высказывания
Высказывание логично; имеет завершённый характер (имеются вступительная с обращением к другу и заключительная фразы); средства логической связи используются правильно	3
Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная фраза с обращением к другу, ИЛИ заключительная фраза, c средства логической связи используются недостаточно	2
Высказывание не вполне логично и не имеет завершенного характера, И/ИЛИ отсутствуют вступительная и заключительная фразы, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно	1
Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера, вступительная и заключительная фразы отсутствуют, средства логической связи практически не используются	0
Языковое оформление высказывания
Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок)	3
Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4–5 лексико-грамматических (из них не более 2 грубых) И/ИЛИ не более 4–5 фонетических ошибок (из них не более 2 грубых))	2
Языковое оформление частично соответствует поставленной задаче (допускается не более 6–7 лексико-грамматических (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых))	1
Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных ошибок (8 и более лексико-грамматических ошибок ИЛИ 4 и более грубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 8 и более фонетических ошибок ИЛИ 4 и более грубых фонетических ошибок) ИЛИ ответ носит характер набора слов	0
Максимальное количество баллов	10

*Примечание.

1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.

2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.

3. Под грубыми ошибками понимаются ошибки элементарного уровня, а также ошибки, ведущие к сбою коммуникации.

Источник

Голосовое сообщение другу (на основе двух фотографий)

С 2022 года в устной части ЕГЭ по английскому введено задание на устное голосовое сообщение другу. Здесь представляем образец выполнения задания с рядом тренировочных упражнений.

ОбразецУпражнения

ЗАДАНИЕ

Imagine that you and your friend are doing a school project
“Shopping”. You have found some illustrations and want to share the news.
Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:

• explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
• mention the advantages (1–2) of the two types of shopping;
• mention the disadvantages (1–2) of the two types of shopping;
• express your opinion on the subject of the project – which way of shopping you prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

ОТВЕТ
Hi, Ben. I have found two photos, which we could use for our school project “Shopping”. The first picture presents a family in a supermarket. The second illustration shows a woman who’s going to buy something online. The pictures differ from each other in many ways. The main difference is a way of shopping. In the first case we deal with a traditional method of buying goods, but in the second case we observe an up-to-date form of shopping. In addition, in the first situation purchases are made by a group of people, while the second one is rather about individual shopping.

Each way of shopping has its advantages. When you are in a supermarket you can take a product in your hand to get to know if it’s ok. At the same time, buying things via a computer is more comfortable because you don’t need to go anywhere at all.

You know, nothing is perfect, and each way of shopping has its disadvantages. If it concerns real retailers, it takes time to get to the shop and return home. When it comes to buying online, it is not safe enough. For example, to make a payment you have to enter your credit card number and the pincode. Fraudsters can steal your money.

Personally, I prefer online shopping because, while buying, you can read detailed reviews and opinions of real customers concerning this or that product. It helps me to make the right decision.

That’s it, Ben. Call me back as soon as you come home. I need your opinion. Bye.

Упражнение 1
Упражнение 2
Упражнение 3
Упражнение 4
Упражнение 5

Источник

Сравнение картинок. ЕГЭ. Английский

В этом посте вы можете изучить подробный гайд с актуальными выражениями и реальными примерами полного сравнения фото на максимальный балл в задании 4 устной части ЕГЭ по английскому языку.

📢 Узнайте больше о сравнении фото и подготовке к ЕГЭ по английскому языку. Запишитесь на бесплатное пробное индивидуальное занятие к хорошему репетитору по английскому. Наши ученики делают существенный прогресс в изучении языка уже после первого урока. Убедитесь в этом сами!

Структура задания 4 (сравнение фото) устной части ЕГЭ по английскому языку

В задании 4 в устной части ЕГЭ по английскому вам нужно составить развёрнутое монологическое высказывание — сравнение двух фотографий по предоставленному вам плану.
Вам даётся 2.5 минуты на подготовку и 3 минуты на устный ответ.

Ваш ответ должен выглядеть как 12-15 развёрнутых предложений — логичный рассказ, освещающий все пункты плана.

По легенде, вы с вашим другом готовите проект в качестве домашнего задания. Вы нашли картинки для вашего проекта и хотите поделиться ими с другом.

План включает в себя 4 пункта:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences — объясните свой выбор (по легенде) картинок для вашего проекта, кратко описав их и рассказав, чем они отличаются.
mention the advantages (1–2) of the two types of … — приведите 1-2 достоинства этих двух типов чего-то (по теме проекта; эти два типа вы сможете увидеть на двух картинках).
mention the disadvantages (1–2) of the two types of … — приведите 1-2 недостатка.
express your opinion on the subject of the project — выскажите собственное мнение по теме проекта.

Закончив описание фото, произнесите заключительную фразу, например: That’s all I wanted to say.

Полезные выражения для сравнения картинок в 4 задании устной части ЕГЭ по английскому и как выполнять задание 4

Вы можете изучить выражения, которые пригодятся вам при выполнении задания 4 устной части ЕГЭ, и примеры предложений, которые можно составить по каждому из пунктов плана.

В ходе устного ответа по заданию 4 вам нужно идти строго по плану и полноценно освещать каждый его пункт.

Вступление

Начните своё высказывание со вступления. Обязательно включите в ваше вступление обращение к другу — помните о легенде. Имя вашему воображаемому другу вы можете придумать любое.

Будет достаточно двух предложений.

Например:

Hi, Bob, how are things? I’ve sent you two pictures for our school project and I want to tell you about them. — Привет, Боб, как дела? Я прислал тебе две картинки для нашего школьного проекта и хочу рассказать тебе о них.
Hey, Jack, how do you feel today? I’ve shared some pictures with you and now I’d like to talk about them and our project. — Привет, Джек, как ты? Я поделился с тобой парой картинок и теперь хотел бы поговорить о них и о нашем проекте.
Hi, Tom. I’ve found some illustrations for our school project and I’d like to discuss it. — Привет, Том. Я нашёл иллюстрации для нашего школьного проекта и хотел бы обсудить это.

Объяснить, почему вы выбрали эти картинки для проекта (а также описать картинки и перечислить их различия)

Далее вы переходите к первому пункту плана. Опишите картинки и приведите несколько (двух будет достаточно) их различий в 4-5 предложениях.

Не забывайте о плавных переходах между пунктами плана и идеями, о средствах логической связи.
Также упомяните о легенде — вы выбрали эти картинки и объясняете, почему выбрали их.

Например, этот пункт плана может выглядеть так:

Let me start with a description of these photos. In the first picture you can see ___. The second picture depicts ___. They have some differences, for example, in the first picture ___, while in the second picture ___. They depict two different types of ___. I think these two pictures are suitable for out project, because they illustarte the topic of ___ perfectly well. — Я начну с описания этих картинок. На первой картинке ты можешь увидеть ___. Вторая картинка показывает ___. У них есть некоторые различия, например, на первой картинке ___, в то время как на второй картинке ___. Они отражают два разных типа/ две разновидности ___. Мне кажется, эти две картинки подходят для нашего проекта, так как они идеально иллюстрируют тему ___.

Достоинства

Опишите достоинства каждого типа в 2-3 предложениях. Опишите по 1 или 2 достоинствам — картинки вам в этом могут помочь.

Moving on to advantages, I believe that __(first type)__ is beneficial because ___. At the same time, __(second type)__ has such advanatage(s) as ___. — Переходя к достоинствам, я уверен, что __(первый тип отражённый на одной картинке)__. В то же время, __(второй тип, с другой картинки)__ обладает таким достоинством, как ___.

Недостатки

Опишите недостатки каждого типа в 2-3 предложениях. Опишите по 1 или 2 недостаткам — картинки вам в этом могут помочь.

As for disadvantages of __(first type)__, ____. The drawback of the __(second type)__ can be seen in ___. — Говоря о недостатках __(первого типа), … Недостаток __(второго типа)__ можно увидеть в …
Talking about disadvantages of these two types of ___, I’d like to mention … — Говоря о недостатках этих двух типов ___, я хотел бы сказать о …

Ваше мнение по теме проекта

Выскажите своё мнение по теме проекта в двух предложениях. В плане будет расшифровано что именно вам нужно сказать — чаще всего это будет «which way/type of ___ you prefer and why» — какой способ/тип/вид чего-то (по теме проекта) вы предпочитаете и почему.

Для этого пункта планы вы можете использовать следующие конструкции и шаблоны:

To my mind, … — По моему мнению, …
From my point of view, … — На мой взгляд, …
As for me, … — Как по мне, …
Personally, … — Лично я …

Заключительная фраза

В конце описания вы можете подвести итог такими фразами:

That’s all I wanted to say. Please share your ideas on our project. — Это всё, что я хотел сказать. Пожалуйста, поделись своими идеями по поводу нашего проекта.
That’s all I wanted to tell you. — Это всё, что я хотел тебе рассказать.
That is it. I’m waiting for your message. — На этом всё. Жду твоего сообщения.

Баллы и критерии оценивания сравнения картинок в задании 4 устной части ЕГЭ по английскому языку

Максимальное количество баллов, которое вы можете получить за успешное выполнение задания 4 устной части ЕГЭ по английскому — 10 баллов.
Они выставляются по трём критериям:

Решение коммуникативной задачи — максимум 4 балла — вы ответили все пункты плана и ваш монолог состоит из 12-15 предложений (фраз).
Организация высказывания — максимум 3 балла — вступление с обращением к другу и заключение, а также логичность высказывания (т.е. использование средств логической связи: союзов и вводных конструкций)
Языковое оформление высказывания — максимум 3 балла

Для получения максимального балла по критерию языковое оформление, как указывают разработчики ЕГЭ в официальных документах, вам нужно использовать богатый словарный запас, грамматические структуры, соответствующие вашему уровню (B1-B2). Вы можете допустить не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок и/или не более 3 негрубых фонетических ошибок без потери балла.

Пример сравнения картинок из демоверсии устной части ЕГЭ по английскому языку

Картинки взяты с официального сайта ФИПИ из демоверсии ЕГЭ по английскому.
Условие задания:

Imagine that you and your friend are doing a school project “Shopping”. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:

explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
mention the advantages (1–2) of the two types of shopping;
mention the disadvantages (1–2) of the two types of shopping;
express your opinion on the subject of the project – which way of shopping you prefer and why.

You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Пример устного ответа на задание 4 устной части из демоверсии ЕГЭ по английскому:

Hi, Mike. I’ve sent you two pictures for our school project and I want to share some ideas.

I think these two photos are perfect for out project. The first picture shows a happy family in a supermarket. In the second picture you can see a woman buying something through her laptop. There are some differences I’d like to mention. People are buying food together in a mall in the first photo, while in the second photo we can see a woman purchasing goods alone sitting at home. Also, these pictures show different types of shopping: traditional shopping and online shopping.

Talking about the advantages of such types of shopping, I’d like to say that while doing traditional shopping you can touch and examine the thing you are going to buy. The benefit of online shopping can be seen in its convenience: you can do it without leaving home.

As for disadvantages, online shopping can be dangerous because of cybercriminals. At the same time, offline shopping doesn’t let you choose from a huge variety of goods.

Personally, I prefer online shopping because it seems easier to find the right thing on the Internet.

That’s all I wanted to tell you about our project and these illustrations. Text me later!

Перевод:

Привет, Майк. Я прислал тебе две картинки для нашего школьного проекта и я хотел бы поделиться своими идеями.

Я думаю, что эти две фотографии идеальны для нашего проекта. На первой картинке изображена счастливая семья в супермаркете. На второй картинке ты можешь увидеть женщину, покупающую что-то через ноутубук. Есть некоторе различия, которые я хотел бы отметить. На первом фото людт покупают еду вместе в универмаге, в то время как на втором фото мы видим, как женщина делает покупки в одиночестве, сидя дома. К тому же, эти картинки отражают разные виды шоппинга: традиционный (обычный) и онлайн шоппинг.

Говоря о достоинствах таких видов шоппинга, я бы хотел сказать, что делая покупки обычным способом ты можешь потрогать и изучить вещь, которую собираешься приобрести. Плюс онлайн покупок в удобстве: ты можешь делать их не выходя из дома.

Что касается недостатков, онлайн шоппинг может быть опасным из-за киберпреступников. В то же время, шоппинг офлайн не даёт возможности выбирать из большого множества товаров.

Сам я предпочитаю делать покупки онлайн, потому что мне кажется, что в интернете найти нужную вещь проще.

Это всё, что я хотел рассказать тебе о нашем проекте и иллюстрациях. Напиши мне!

Источник

Здравствуйте, дорогие читатели.

Время экзаменов неумолимо приближается, но это, поверьте, не повод впадать в панику или отчаяние! Я думаю, что в течение целого года вы плодотворно трудились, накапливая драгоценные знания. Я в свою очередь, хочу помочь вам систематизировать полученный в процессе подготовки опыт. В этой статье я собрала наиболее часто встречающиеся формулировки в Задании 2 Устной части ЕГЭ.

Напомню, что в этом задании вам предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять прямых вопросов на основе ключевых слов и предложенного рекламного объявления.

Формат задания – условный диалог-расспрос.

Время на подготовку – 1.5 минуты

Время на выполнение задания – 20 секунд на один вопрос

Максимальный балл – 5 баллов

С критериями оценивания данного задания и примерами выполнения, Вы можете ознакомиться на этой странице.

Model answer

Task 2

Study the advertisement.

You are considering going on this sightseeing tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) duration of the tour

2) the starting point

3) places to visit

4) the price for a group of 10

5) discounts for students

Sample answer:

How long will the tour last?
What is the starting point of the tour?
What places are we going to visit during the tour?
How much does the tour for a group of 10 people cost?
Are there any discounts for students?

Внимание! В формате КИМ ЕГЭ 2022 произошли изменения: в Задании 2 нужно задать четыре прямых вопроса вместо пяти. Время, выделяемое на подготовку, не изменилось и составляет по-прежнему 1,5 минуты. Время ответа – 20 секунд для того, чтобы задать один вопрос. Максимальный балл – 4 балла, то есть, за каждый правильно поставленный вопрос учащийся получает 1 балл.

Model Answer EGE 2022

Task 2. Study the advertisement.

Where will it take you?

You are considering taking up biking and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following.

tuition fee;
number of students in a group;
duration of the course;
special clothes.

You have 20 seconds to ask each question.

Sample answer:

What is the tuition fee of the biking course?
How many students will there be in the group?
How long is the course?
Are any special clothes required to join the course?

Подборка типичных вопросов

Устная часть

Задание 2

Location of the shop/school/gym/restaurant/hotel – месторасположения

Where is your shop/school/gym/restaurant/hotel located (situated)?

2. Directions to the shop/school/gym/restaurant/hotel – способ добраться

How can I get to the shop/school/gym/restaurant/hotel?

What is the best way to get to your school?

3. Distance from the city center – удаленность от центра

How far is your gym/hotel/club/school from the city center?

4. Duration / length of the tour/flight/classes – продолжительность тура /перелета / уроков

How long is the tour / flight?

How long are the classes?

How long will the tour last?

5. Dates for departure – даты вылета (отправления)

What are the departure dates? / When does the tour start?

6. Opening hours / working hours / operation hours – часы работы

What are the opening hours of the shop/gym/museum/library?

When is the shop /gym /museum / library open?

When are you open?

When do you work?

What are the working hours of the shop?

When does the shop / gym / museum work?

NB! The shop is closed on Sunday. / The shop is open on weekdays.

“open” и “closed” – это прилагательные

7. Discounts / Reductions for children/for groups/for big orders – скидки

Are there any discounts / reductions for children under 5?

Is it possible to get any discounts?

Are discounts for groups of students available?

What discounts are provided for big orders/ for pensioners /for the elderly? – Какие скидки предоставляются для больших заказов / для пенсионеров?

Do you provide any family discounts?

8. Special offers – специальные предложения

Are there any special offers available at your school ?

What special offers do you provide in your shop?

9. Price / Cost of the item – цена

What is the price of the bicycle? / What is the best price of the car?

How much is the bicycle? / How much are these trainers?

How much does the phone cost? / How much do these jeans cost?

What is the single/double room price per night?

10. Entrance fee / tuition fee – входная плата / плата за обучение

What is the entrance fee? / What is the tuition fee?

How much is the ticket? / How much are the tickets?

How much does the ticket cost? (3 л., ед.число)

How much do the tickets cost? (мн.число)

11. Courses available – доступные курсы

What kinds of courses are available (at your center)?

What courses do you offer?

Do you offer morning or evening courses?

Are morning/afternoon/evening courses available?

Evening courses are available at your school, aren’t they?

12. Price for a two-week course – стоимость двухнедельного курса обучения

What is the price for a two-week course?

How much is a two-week course?

Is the price for a two-week course reasonable?

How much should I pay for a two-week course at your computer center?

13. If a placement test is included – включен ли тест распределения учащихся по уровню знаний

Is a placement test included in the program of the course?

14. If textbooks are included – включены ли в стоимость курса учебники

Are textbooks included into the price of the course?

15. Number of classes per week / per day – количество уроков в неделю/в день

How many classes are there per week?

How many classes a day do you offer?

How many classes per week do I have to attend at your language school?

16. Number of students in the group – количество студентов в группе

How many students are there in the group?

How many students are going to be in the group?

17. Beginning of the course – начало курса обучения

When does the course start / begin?

Is the course going to start next week / in July?

18. Availability of something – возможность чего-либо

Is the table for 6 people available for Sunday evening?

Is the audio version of the book available?

Is shipping / delivery to my town available? – Возможна ли доставка товара в мой город?

Can you deliver it (them) into my hometown?

19. Hotel facilities – услуги в отеле

What facilities do you offer at your hotel?

What facilities are available / provided at your hotel?

What facilities does the hotel have?

What kinds of facilities are there at your hotel?

20. Possible accommodation – виды размещения / проживания

What kind of accommodation do you offer?

21. Online reservation / advance booking – бронирование по интернету / предварительный заказ

Can I book tickets in advance?

Can I make a reservation online?

Is it possible to make a reservation online?

22. If a wake—up call available – возможность услуги «звонок для пробуждения», когда сотрудник отеля телефонным звонком будит вас в условленное время

Is a wake-up call at 3 a.m. available?

Can you give us a wake-up call, please?

Is it possible to have a wake-up call at 4 a.m.?

23. If breakfast is included – включен ли завтрак в стоимость

Is breakfast included in the price of the tour?

24. Available kinds of payment – возможные способы оплаты

What kinds of payment are available / possible at your hotel?

Can I pay cash (or in cash: in dollars, in Euros, in roubles )? – Могу я оплатить наличными?

Can I pay by credit card / by check?

to pay with a credit card / to pay by credit card

25. Credit card acceptance – возможность оплаты кредитной картой

Can I use my credit card for payment?

Do you accept / take credit cards for payment?

Is it possible to pay by credit card?

26. Cancellation [ˌkæns(ə)’leɪʃ(ə)n] – отмена бронирования

Is cancellation possible?

Can I cancel the order?

Is there any possibility to cancel the order?

Is it possible to cancel the order?

How can I cancel the order?

to cancel [ˈkænsəl] — отменять

27. Refund for a ticket – возврат денег/компенсация

Can I get a refund for the ticket if I miss the concert / the flight / the train?

Is it possible to get a refund for the ticket?

28. If taking pictures permitted – разрешена ли фотосъемка

Is taking pictures allowed /permitted at the gallery?

Can I take pictures at the museum?

Is it possible to take photos during the performance?

29. Age restriction / minimum age limit – возрастные ограничения

What is the minimum age limit to ride this attraction?

Are there any age restrictions to get this job?

How old should I be to apply for this job?

30. Membership in a movement / club / organization – членство в движении / клубе / организации

How can I join your club?

How can I become a member of your organization?

What do I need to join your movement?

My bounty for you!

By the way do you know what the word «bounty» means?

Bounty means bonus = prize = award = gift = present

Не забудьте подписаться на мой канал!

Буду рада, если данная статья Вам понравилась.

Спасибо, что читаете!

Вы можете дополнить список вопросов из Задания 2 Устной части, оставив запись в поле комментариев после статьи.

Источник

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Среднее общее образование

Линия УМК М. В. Вербицкой. Английский язык «Forward» (10-11) (баз.)

Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. «Rainbow English» (10-11) (баз.)

Разбираем устную часть экзамена с опытными учителями, выстраиваем рассуждение, выбираем оптимальные варианты ответа.

Джалолова Светлана Анатольевна
, учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы — 23 года.

Недашковская Наталья Михайловна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 35 лет.
Подвигина Марина Михайловна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 23 года.
Трофимова Елена Анатольевна
, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы — 15 лет.

Задание 3. Описание фотографии

Task 3. These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

Рабочая программа к УМК Enjoy English (базовый уровень) для 10-11 классов
. Доступно к просмотру и бесплатному скачиванию.

Методическая подсказка

Внимательно прочитайте задание и ознакомьтесь с представленным планом. На подготовку к этому заданию у вас есть 1 минута 30 секунд. На его выполнение (то есть описание фотографии) — 2 минуты. Выберите одну из предложенных для описания фотографий. При выборе руководствуйтесь не тем, какая фотография вам нравится, а тем, насколько вам знакома тема и лексика по ней, и насколько много всего вы можете описать в ней. На выбор не должно уйти больше трех секунд.

Важно!
В предложенном плане не указаны вступление и заключение, но они должны обязательно присутствовать, так как вам предлагают сделать связное законченное описание фотографии, что само по себе предполагает наличие вступительной и заключительной частей.

Для вступления и заключения, также как и для ответов на первый, четвертый и пятый вопросы можно заранее заготовить несколько шаблонов, которые можно легко и быстро видоизменить в зависимости от фотографии. Таким образом, основную часть времени (около минуты из полутора), отведенного на подготовку, вы сможете потратить на описание самой фотографии, то есть того, кто и что находятся на фото (второй пункт плана) и что происходит на ней (третий пункт плана). Несколько советов:
1.Всегда легче рассказывать о знакомых людях, поэтому представьте, что на фотографии ваши знакомые или родственники, определите, какие между вами родственные связи, и дайте людям имена.
2. При описании самой фотографии будет целесообразно разделить ее на части и описывать сначала то, что находится на заднем плане (in the background), затем по сторонам (on the left /right side), постепенно перемещаясь к центру или переднему плану (in the centre of/in the foreground). Не забывайте, что если фотография сделана на улице, то всегда можно сказать несколько слов о погоде.
3. При описании людей, находящихся на фотографии, можно сказать о их возрасте и внешности, во что они одеты, какие эмоции испытывают.
4. Дальше мы описываем то, что происходит на фотографии. Для этого мы используем время Present Continuous. Иногда действий по какой-то причине на фото практически нет. Надо упомянуть об этом, объяснив причину. Достаточно назвать три действия.

Описание фотографии как таковой (то есть ответ на второй и третий пункты плана) должно занимать приблизительно половину всего времени, вторая половина должна включать в себя вступление и заключение и ответ на пункты 1, 4, и 5 плана.

Важно!
Помните, что это не рассказ о том, что происходило в вашей жизни или в жизни ваших родственников/друзей в то время, когда была сделана фотография, а описание того, что происходит на фотографии.

Примерное выполнение задания 1

I»ve chosen photo number 1. (Вступление) You know, taking photos is my hobby, and I always take a lot of photos wherever I go. I keep the best photos in my family album. (Вопрос 1 плана) I took this photo last summer in the forest near our country house when we had a family reunion. (Вопрос 2 плана). In the photo you can see a group of children playing football (общая информация по картинке). The day is nice, it is sunny and not windy. In the background you can see a forest with tall trees and bushes and in the foreground there is green grass. There are some children in the centre of the picture — they are all my relatives. They are all quite young. The oldest girl is 6. She is my sister Olga. She is at the front of the group. And the youngest one is my nephew Nikolay who is just behind Olga. They are all wearing light clothes-T-shirts and shorts as it is very warm. They all look very happy and excited as they are playing together. They are running after a ball trying to kick it. And you can see that Nikolay is very concentrated as he is moving very fast to be the first to catch the ball. (Обратите внимание на то, что все описание идет в настоящих временах — Present Simple (для описания статики) и Present Continuous (для описания движения)! (Ответ на вопрос 4 плана) I keep this photo in my family album as it is very dear to me. It was actually a very memorable day when our big family got together and I could meet all my cousins and nephews and nieces and enjoy time together. (Ответ на вопрос 5 плана) I decided to show it to you as I»m proud of my family and happy that we get together from time to time and I wanted to share my emotions with you. Maybe next year you’ ll be happy to spend time together with us. (Заключение) This is all I wanted to tell you about this photo. I hope you liked it.

#ADVERTISING_INSERT#

Задание 4. Сравнение двух фотографий, выявление общего и различий.

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the professions presented in the pictures you’d prefer
explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

При выполнении этого задания необходимо помнить следующее:

На подготовку к этому заданию отводится 1 минута 30 секунд, на его выполнение — 2 минуты.

Также как и в третьем задании (описание фотографии), при выполнении задания 4 необходимо сделать вступление и заключение прежде чем вы приступите непосредственно к ответу по плану. Вступление представляет из себя одно-два предложения по общей теме, раскрываемой на фотографиях (тему может подсказать четвертый пункт плана) и одно предложение, сообщающее о том, что вы сейчас будете делать. Если тема никак не формулируется, достаточно одного последнего предложения. В заключении, подводя итог сказанному, нужно опять вернуться к теме (одно-два предложения).

Отвечая на первый пункт плана, достаточно очень краткого описания каждой фотографии. Надо обязательно по каждый картинке сказать, что происходит и где. И можно добавить по одному предложению общего характера о том, что есть на первой и на второй фотографиях.

Когда мы раскрываемой второй и третий пункты плана, надо найти две общие черты и два различия. И общие черты и различия должны быть общего плана. Пункт номер 4 плана может помочь не только со вступлением, но и со значимыми общими чертами и различиями, т.к. они тоже связаны с основной тематикой фотографий.

При ответе на четвертый пункт плана достаточно перестроить порядок слов указанной в плане фразы I»d prefer the …… (Profession) presented in the picture number……. Нельзя говорить I»d prefer the picture number…. , так как это не соответствует заданию. Нельзя говорить I»d prefer to be in the picture number…., так как это неверно по смыслу-мы не можем находиться на картинке. В пятом пункте плана надо 2-3 развернутыми предложениями обосновать свой выбор, сделанный перед этим (пункт 4).

Не забывайте, структурно задание 4 близко формату эссе, поэтому необходимо использовать линкеры (союзные слова) при перечислением общих черт и различий. Например, Firstly, /Secondly,….. Или To begin with, -Furthermore, (Moreover,….What is more….). In conclusion/To conclude…..-в заключении.

Перед перечислением общих черт, необходимо сказать, что вы сейчас будете говорить об общих чертах. Например, Both pictures have some features in common. Перед переходом к различиями об этом тоже необходимо упомянуть. Например, however, there are some differences.

При сравнении удачно будут звучать фразы или глаголы, выражающие предположения. Например, they could be designers. They must be in the office. They seem to be teenagers. They look like young employees. ……

Отличия не должны повторять общие черты. При приблизительном раскладе по времени вступление, ответ на первый и второй пункты плана не должны занимать больше одной минуты.

Примерное выполнение задания 4

(In modern society there is a great variety of different professions. People try to choose one according to their taste and abilities. And these two pictures show this. — эту часть вступления можно не говорить) Now I»d like to compare and contrast these two photographs. In the first picture there is a young teacher explaining something to the pupils in front of her. They all are in the classroom. In the second photo there are two people who look like designers studying what might be a project in their office. Both pictures have some similarities. Firstly, the most striking common feature is that both pictures show people engaged in doing jobs. Secondly, people are interested in what they are doing. They look quite concentrated on their work. Nevertheless, both photos have some differences. To begin with, in the first picture we can see the profession which presupposes working with people — the teacher is teaching pupils on her own, other people are not included in the process. Whereas in the second picture there is a profession which involves doing the job with co-workers. Moreover, in the first picture the classroom is practically empty except for a blackboard and some desks while the second picture depicts an office with a lot of furniture, models and whiteboards. I would prefer the profession presented in picture number one as I think it is a very challenging but rewarding job. Besides I love working with people, especially children and I have always been good at teaching my friends and my younger sister»s friends some things. (In conclusion, choosing the right profession which will suit you in all aspects is a very hard task and we must think a lot and ask for advice before we make the correct choice. – в случае нехватки времени эту предложение можно опустить) That is all I wanted to tell you.

На этой странице подробно описана устная часть егэ по английскому языку 2016 года, объяснена система ее оценки и даны практические рекомендации по подготовке и успешному прохождению данного испытания.

С 2016 года обязательным компонентом егэ по английскому языку стала устная часть, или говорение. Оно представляет набор из четырех заданий: 1) прочтение текста, 2) постановка нескольких прямых вопросов, 3) описание одной картинки, 3) сравнение двух картинок. Далее мы подробно рассмотрим каждый вид задания.

Задание 1. Прочтение текста.

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

Таким образом, по легенде, вы вместе с другом готовите проект. Вы нашли интересный материал для презентации и хотите зачитать его вашему товарищу. Для подготовке к прочтению у вас будет полторы минуты, после чего у вас будет еще полторы минуты для самого прочтения.

Демоверсия 2016 года предлагает нам следующий текст:

The mystery of why trees don’t stop growing is still unsolved. Human beings usually stop growing sometime during their teens. Many animals reach full growth within a year. Others are fully grown in just a few years. Birds and insects also stop growing at a certain age. But trees keep growing as long as they live. Trees live, grow, and reproduce themselves by an amazing process. The thousands of leaves put forth by the tree breathe for it and manufacture its food. Its root system gathers minerals and vast quantities of water. To carry this water to the leaves, the tree is equipped with an intricate circulation system that extends upward from the millions of root hairs through the trunk and branches. The trunk holds the leaves up to the sunlight, sends them water from the roots, and gets food back from them. Then seeds are borne in flowers or cones.

Это задание может принести вам 1 балл. Однако, имея отношение к проверке работ егэ, мы можем компетентно сказать, что подавляющее большинство учащихся заваливает это задание. Слишком уж оно трудно для сдающих экзамен.

Чтобы получить один заветный балл, вам можно допустить две грубые ошибки. Грубая ошибка – это когда написано одно слово, а вы его читаете так, что получается другое. Например, написано слово as [эз] – “когда”, “как”, а вы читаете его как [эс] – “осел”! Оглушение конечного звонкого согласного – это типичная ошибка большинства сдающих егэ по английскому языку, которая часто их и подводит.

Давайте пробежимся по предложенному тексту и найдем места, где можно допустить грубые ошибки.

1. growing: экзаменуемый может прочитать не [гроу…], а [грау…]
2. sometime: экзаменуемый может по привычке добавить -s и прочитать [самтаймз], а не [самтайм]
3. insect: вероятно смещение ударения с первого слова на второй
4. certain: почему-то многие читают [кётэн], а не [сётэн]
5. live (жить): часто по ошибке читают [лайв], а не [лив]
6. process (процесс): часто ударение смещают на второй слог, по аналогии с русским языком
7. through: это вообще камень преткновения у многих экзаменуемых, которые коверкают его как угодно

Список “опасных” место в этом тексте можно, разумеется, еще расширить, но наша задача не в этом. Мы хотим лишь сказать, что таких мест предостаточно, чтобы не раз и не два допустить грубую ошибку. Если грубых ошибок три, то уже балл не засчитывается.

От грубой ошибки следует отличать фонетический недочет. Фонетический недочет – это ошибка, не искажающая смысл слова. Например, в этом тексте имеется слово human, которое правильно читается [хьюмэн], однако многие читают его [хумэн]. На слух в общем-то все равно понять это слово можно, и вряд ли оно спутается с каким-нибудь другим словом, поэтому такая ошибка будет считаться лишь фонетическим недочетом.

Об интонации. Самое главное – не перепутать интонацию утвердительного предложения с восклицательной или вопросительной. В остальном эксперты, оценивающие это задание, смотрят на интонацию весьма лояльно.

1) Вообще решите, стоит ли тратить свое время, чтобы вообще готовиться к первому заданию, ведь оно дает всего лишь один балл, и вероятность получить этот самый балл очень невелика.

2) Найдите тексты примерно такого же объема (это могут быт отрывки любых текстов) и тренируйтесь на время. Для прочтения текста на экзамене вам отведено полторы минуты. Во время тренировок уменьшите это время.

3) Записывайте себя на аудио. Слушать себя со стороны полезно, так как мы звучим не совсем так, как нам кажется.

4) Придя на экзамен и увидев текст, не пытайтесь углубляться в его смысл. Понимание текста не является задачей данного упражнения.

5) Если вы допустили ошибку в чтении слова и поймали себя на этой ошибке, то не бойтесь сразу же прочесть слово заново. Учитывается последний произнесенный вами вариант.

6) Читайте текст четко и умеренно громко, чтобы эксперт, проверяющий задание, слышал отчетливо слышал каждое слово. Невнятно произнесенное слово – вам могут засчитать ошибку, так как эксперт, вообще-то, не должен догадываться, что вы там имели в виду.

Задание 2. Прямые вопросы.

Со второго задания начинается работа с картинками. В демоверсии 2016 года предлагается следующая картинка:

Само задание сформулировано следующим образом:

Task 2. Study the advertisement.

You are considering starting breakdance lessons and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

1) tuition fee
2) course location
3) duration of the course
4) special clothes
5) evening classes

You have 20 seconds to ask each question.

Таким образом, по легенде, вы собираетесь записаться в школу брейкданса. Но у вас есть вопросы, которые вы хотели бы выяснить. Для подготовки в вашем распоряжении полторы минуты. Затем дается по 20 секунд на каждый вопрос.

Первый вопрос должен касаться платы за обучение (tuition fee), второй – местоположение школы (course location), третий – длительности обучения (duration of the course), четвертый – спецодежды (special clothes), пятый – возможности занятий по вечерам (evening classes).

Самое главное, что вы должны понять – что такое прямой вопрос. Поясним на примерах:

How much does the tuition cost?
Where is the course located?
How long will the course last?
Do I need any special clothes?
Can I visit the class in the evening?

Все вышеприведенные вопросы – прямые! А вот непрямой вопрос:

I’d lke to know how much the tuition costs. – Я бы хотел узнать, сколько стоит обучение.

Подобные вопросы не засчитываются. Также не засчитывается вопрос, начинающийся с What about… и How about …

Каждый вопрос оценивается в один балл. Пять вопросов – пять баллов. Но чтобы их получить, надо задать именно прямые вопросы (а не косвенные) и не допустить грубых ошибок в выборе слов и произношении.

1) Найдите в интернете упражнения на вопросительные предложения и хорошо их проработайте.
2) Забудьте о What about… и How about …
3) Не мудрствуйте! Задавайте простые вопросы без “наворотов”

Задание 3. Описание одной картинки.

В третьем задании вам на выбор даются три картинки. В демоверсии 2016 года предложены следующие:

Само задание сформулировано так:

Task 3. Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

Where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number… “

По легенде, к вам приходит друг, которому вы показываете свой фотоальбом. Вы выбираете из альбома одну фотографию и начинаете рассказ о ней по определенному плану.

Сразу ориентируем вас на объем высказывания – 12-15 предложений. Т.е. примерно по два предложения на каждый пункт плана и по два предложения на вступление и заключение.

Давайте посмотрим, как может сложиться ваше высказывание на примере первой картинки (Photo 1).

Вы начинаете свой рассказ с фразы: I’ve chosen photo number 1. Эта фраза не является вступлением и не входит в зачет объема высказывания.

Вот введение: To start with, I’d like to say that I have a friend. His name is Steve. He lives abroad and sometimes visits Russia with his family.

Далее вы приступаете к пунктам плана. Первый пункт – where and when the photo was taken, т.е. где и когда было сделано фото. Вы можете сказать: I took this photo in my flat when Steve visited me last month. Frankly speaking, his visit was so unexpected. But I was over-excited to meet him at my place.

Второй пункт – what/who is in the photo, т.е. кто/что на фото. Вы продолжаете рассказ: You can see Steve and his wife in the photo. Their daughter wanted to be photographed, too.

Третий пункт – what is happening, т.е. что именно происходит на картинке. Вы говорите: The family are sitting on the sofa, smiling and showing love for each other. They are really happy.

Третий пункт – why you keep the photo in your album, т.е. почему вы храните эту фотографию в своем альбоме. Ваш ответ: I keep the photo in my album to have an opportunity to show this picture to all my guests. In additiion to it, I often look at the photo to recall the nice moments when we were sitting here and talking about our life.

Четвертый пункт – why you decided to show the picture to your friend, т.е. почему вы решили показать эту фотографию своему другу. Вы можете назвать следующую причину: I’m showing the picture to you because you have always wanted to see how Steve looks like.

И заключение: Now you know how my friend looks like. Next time I will show more pictures to you.

Это задание оценивается по трем аспектам: а) решение коммуникативной задачи (содержание), б) организация высказывания и в) языковое оформление высказывания.

Наша задача – по всем аспектам получить максимальный балл. Чтобы получить максимальный балл за содержание (3 балла), нам надо отразить все аспекты и уложиться в объем 12-15 предложений.

Чтобы получить максимальный балл за организацию (2 балла), у нас должно быть вступление и заключение, последовательность в раскрытии пунктов задания, правильные средства логической связи.

Чтобы получить максимальный балл за языковое оформление (2 балла), мы не должны допускать грубых ошибок. Одна грубая ошибка – про два балла забудьте. Также можете не рассчитывать на два балла, если допустили три негрубые лексико-грамматические или фонетические ошибки. По две ошибочки можете сделать, но перебор чреват потерей в оценке.

Сейчас мы расскажем об одном очень важном нюансе, не соблюдение которого полностью загубит любой даже очень хороший ответ. На фото вас нет! Описывая фотографию, учтите, что вас на ней нет, поэтому не допустимо говорить что-то типа “На фото я со своей женой и дочерью”. Вы тот, кто делал фото, а не тот, которого фотографировали. Если вы хотя бы раз упомянете, что на также присутствуете на фото, то весь ваш ответ получит ноль баллов – вы не поняли задание.

1. Выучите клише, которые помогут вам в организации высказывания: To start with, I’d like to say that…, First of all, …, And I’d like to add that… и т.п. Все эти клише являются теми самыми средствами логической связи, которые приветствуются и оцениваются в высказывании.

2. Не забывайте про введение и заключение. Эти части вашего высказывания обязательно должны присутствовать.

3. Заранее напишите и выучите несколько предложений о том, почему вы храните эту фотографию у себя в альбоме, и почему вы решили показать ее другу. Ведь ответы на эти вопросы универсальны и подойдут для любых фотографий.

4. Помните – вас на фото нет!

Задание 4. Сравнение картинок.

В четвертом задании вам нужно сравнить две картинки, следуя опять же определенному плану. В демоверсии 2016 года даны следующие картинки:

Задание сформулировано так:

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

Give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the activities presented in the pictures you’d prefer
explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Ваше высказывание вам необходимо построить по тем же принципам, что и предыдущее, так как четвертое задание оценивается по тем же аспектам и критериям, что и третье. Поэтому позаботьтесь о том, чтобы в вашем рассказе было вступление и заключение, четкое последовательное раскрытие пунктов задания, средства логической связи. И не забываем про объем – 12-15 предложений.

Давайте начнем ответ. Начинаем с введения, которое может быть, например, таким: I have just found two pictures in my album.

Далее переходим к раскрытию первого пункта – give a brief description of the photos (action, location), т.е. краткое описание того, что за событие запечатлено на фото, и где оно происходит. В нашем случае вы можете сделать это вот так: To start with, I’d like to say that you can see my sister Jane on both pictures. She is an active girl and likes doing different kinds of activities. In the first picture she is cooking dinner in the kitchen and in the second picture she is snowboarding outside.

Далее раскрываем второй пункт – say what the pictures have in common, т.е. говорим о том, что общего у картинок. Both pictures have much in common. Firstly, you can’t see anybody else around my sister. She is alone in both photos. Secondly, my sister is smiling in each case, which means that she is doing both actions – cooking and snowboarding – with pleasure.

Переходим к следующему пункту – say in what way the pictures are different, т.е. к различиям. Despite the fact that both pictures have much in common they have a number of differences. The first action takes place inside, but the second one takes place outside. In photo 1 my sister is wearing shorts and a T-shirt; in photo 2 she is dressed in warm clothes.

Далее пункт три – say which of the activities presented in the pictures you’d prefer, т.е. какой вид занятия предпочли бы вы сами. As for me, I’d better go snowboarding. И тут же объясняем – почему, т.е. раскрываем последний пункт: I’m fond of spending free time more actively. And frankly speaking, I’m not good at cooking.

И в заключение: If you’d like to know more about my sister, I will show some more pictures to you next time.

Как мы уже сказали, четвертое задание оценивается так же, как и третье, так что вернитесь немного назад и прочтите информацию о том, что нужно сделать и сколько ошибок можно допустить для получения максимальных баллов.

1. Регулярно проводите упражнение на сравнивание двух картинок между собой по описанной схеме. Чем больше картинок сравните, тем лучше отточите навык.

2. Делайте задание на сравнение письменно. Это не позволит вам торопиться, и ваше высказывание получится более вдумчивым.

3. Учите клише – без них никуда.

Итак, в общих чертах мы рассказали вам о том, как можно подготовиться и успешно пройти устную часть егэ по английскому языку в 2016 году. Надеемся, что наша информация была вам интересна. Удачи на экзамене!

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Task 3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend.

when
what/who
what
why

I»ve chosen photo number…

Примерный ответ (фото №1):

I»ve chosen photo number 1.

I took this photo
last summer when I went to London during my holidays.
In the foreground
of this photo you can see the London Eye which is the largest observation wheel in Europe. It is located on the south bank of the river Thames. There are two motor boats on the river.
In the background
you can see some modern buildings.
As you can see
the day is dull and gloomy and the sky is grey with clouds.
It looks like
it»s going to rain what is very typical for London. But nevertheless there are always a lot of people waiting for a ride on this popular attraction. There are 32 (thirty-two) capsules on the wheel which are rotating very slowly. Ech capsule contains 25 (twenty-five) people.
I took this photo because
it is a well-known landmark of London. From the very top of the London Eye we had a stunning view of this magnificent city. We saw the river Thames, the Houses of Parliament with its famous Big Ben, Westminster Abbey and other sites.
As my friend
has never been to London, I decided to show him this picture and to share all my impressions of this terrific flight with him.

That»s all I wanted to say.

Примерный ответ (фото № 3):

I»ve chosen photo number 3.
(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

It is very lovely, isn»t it? I took this photo
last summer when I went to Moscow to visit my relatives. It was my first trip to the capital of our country and I wanted to see as many historical places as possible.
In the background
of this picture you can see the Cathedral of St.Basil the Blessed. Its tremendous domes struck my imagination. It»s unbelievable but none of them is like the others. Each dome has its own shape and colur. Once I have read a legend that Ivan the Terrible blinded the architects Barma and Postnik because he didn»t want them to create another masterpiece. There is a lot of greenery in the courtyard of the Cathedral.
In front of
the Cathedral there is a monument to Minin and Pozharsky.
The Cathedral and the monument are situated in Red Square. There are always a lot of tourists from different countries who want to visit these places. But now you cannot see any visitors because it was early morning.
I took this photo because
these sights are famous landmarks of Moscow.
As my friend
is fond of history and often makes reports for history classes, I think, he can use this picture for his school project.

That»s all I wanted to say.
(Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

Примерный ответ (фото № 2):

I»ve chosen photo number 2.
(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

Изучив примерные ответы, самостоятельно опишите фотографию № 2.

Как видно из приведенных ответов, вам понадобятся не только знания языка, но, возможно, и жизненный опыт. В случае если такового не окажется, что мало вероятно, воспользуйтесь своими знаниями из других предметов, например, истории, географии, литературы или искусства.

Итак, подведем итог:

1)
Время на выполнение этого задания весьма ограничено –
1.5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ.
Во время подготовки у Вас
НЕ будет
возможности делать какие-либо записи и пометки. Отсюда вывод – крайне полезно заучить необходимые клише для беглости речи:

In the picture you can see…
On the left / on the right of the picture…
In the foreground of the picture… (на переднем плане)
In the background of the picture… (на заднем плане)
In the middle of the picture… (в середине)
At the top of the picture… (вверху)
At the bottom of the picture… (внизу)
Next to (рядом с)
Behind (позади)
Near (около)
Under (под)
In front of (перед)

Уместными будут обороты
There is…/There are…
Хочу обратить внимание, что после оборота в ед. числе нужно употреблять неопределенный артикль
“a”
перед исчисляемыми существительными.

e. g.
There is a
ticket office near the Eiffel Tower.

2)
Отвечая на вопрос плана “when
you
took the photo”, используйте Past Simple Tense (простое прошедшее время). Помните, что
вы были фотографом
, а поэтому (ну, конечно, если это не селфи) вам нужно описать людей на вашем фото (родственников, друзей, знакомых или незнакомых вам людей), а не себя любимого.

e. g.
I took this photo two months ago
when I went to Paris to study French.

3)
Придерживайтесь заданной темы высказывания. Для этого внимательно ознакомьтесь с заданием. Например: Imagine that you are
preparing a presentation about London
(Russia) или Imagine that you are
preparing a school newspaper about Art.

4)
Отвечая на вопрос плана
“what/who is in the photo”,
постарайтесь описать не только внешний вид человека, но и, предположительно, его настроение (грустный – sad, счастливый – happy, серьезный – serious, злой – angry). Обратите внимание на погодные условия на фото (солнечный – sunny, жаркий – hot, теплый – warm, пасмурный – gloomy , дождливый – rainy, холодный – cold, морозный – frosty день). Назовите время года (месяц), когда вы сделали снимок.

5)
Как видно вопрос
What is happening in the picture?
стоит в
Present Progressive Tense,
поэтому при описании происходящих событий на фотографии, используйте также глаголы в форме настоящего длительного времени, подкрепляя свой ответ фразой
At this particular moment…
(именно в этот момент…). Так же вы можете продолжить свое повествование в Past Simple Tense.

6)
Продумайте несколько вариантов ответов на вопрос
“why you took this photo”:
I took this photo to remember the best moments and places of my journey. / I think this picture will remind me about my new foreign friends I met during my visit to Scotland (Italy, Egypt etc) and wonderful days we spent together.

7)
Помните, ваше описание не должно быть слишком детальным, потому что вы можете не уложиться в отведенное для ответа время. В процессе подготовки записывайте свои ответы, а затем проговаривайте их, используя таймер. Таким образом, вы сформируете чувство времени, которое вам необходимо для ответа на задание 3 устной части ЕГЭ по английскому языку.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak not more than 2 minutes.

In your talk remember to speak about:

when
you took the photo (когда вы сделали фото)
what/who
is in the photo (кто/что на фото)
what
is happening (что происходит на фото)
why
you took photo (почему вы сделали это фото)
why you decided to show the picture
to your friend (почему вы решили показать эту фотографию своему другу)

You have to talk continuosly, starting with:

I»ve chosen photo number…

Sample answer (photo № 1)

I»ve chosen photo number 1.

(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

I took this photo
in one of the beautiful parks in Edinburgh when I was on my trip to Scotland two years ago. It is quite amazing, isn»t it?
In the foreground
of the photo you can see two girlfriends spending their free time hanging around.
They might
study or work together.
They seem to be
in a good mood. They both are wearing all Scottish style suits, but the girl
on the right
who»s got blond hair is wearing a yellow tartan, while the girl
on the left
has got a black-and-white pattern.
Moreover,
she»s got an incredible hat which perfectly matches the rest of her clothing. The most stunning thing that caught my eye was her hair done in dreadlocks. In her right hand she is holding a black handbag made of leather.
In the background
of the picture there are a lot of green trees with bushy (thick) crown. It was early September and
it happened to be
a very warm and sunny day. But
nevertheless
some people put on their jackets because the weather is very changeable and unpredictable on the British Isles.
The man on the right
who is wearing a checked shirt
might be
a tourist because he has got a blue backpack. As you can see
at this particular moment
the place is not overcrowded,
so I think
, it is great to enjoy your leisure time with your nearest and dearest in such a place.
I asked the girls to take their picture because I liked the style they were dressed up and
I decided to show it to you
because you are also keen on wearing unusual and freakish hats and maybe, the picture will give you some new ideas.
That is all I wanted to say

Sample answer (photo № 2):

I»ve chosen photo number 2.

(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

I took this photo
during my winter holidays when we went to the ski resort in the Caucasus. After the Winter Olympic Games 2014, Sochi attracts lots of tourists both from Russia and from around the world.
you can see two children: a boy and a girl. They came here from Novosibirsk. They told me that they had started to ski when they were only three years old, that»s why they look very confident on the snowy mountain slopes. The children are wearing bright ski suits made of special fabrics that protect them from cold and at the same time are very light that helps them move quickly. They also have all the necessary skiing equipment for this kind of sport such as alpine skis, plastic boots with special bindings, helmets, ski poles and goggle mounts.
you can see mountain peaks covered with snow and some kind of pines. You can»t see the mountains quite well from behind the clouds but it is a common phenomenon in this area.
At the very particular moment
the children are learning a new downhill technique. And now they stopped for a while to take breath. Sometimes I saw them landing in a fall but they went to square one again and again. They didn»t give up, so I should admit that they have got strong willpower. As you can see they look very healthy and happy. I believe that it»s very useful to take up to sport from childhood. This will teach you to overcome difficulties in life, will teach you to win or to lose.
I took this photo because
we made friends with the family from Novosibirsk and their cute kids and I want to remember the beautiful moments of my vacation.
I decided to show you this photo because
I want you to appreciate these two young sportsmen and the beauty of the Caucasus Mountains.
That is all I wanted to say
. (обязательная фраза для экзаменатора, свидетельствующая о завершении коммуникации)

Sample answer (photo № 3)

photo 3

I»ve
chosen
photo
number 3.

(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

I took this photo
in London Zoo when I was on my trip to the UK a year ago. To tell the truth, I’m not very good at photography but this picture turned out to be a beautiful one.
In the foreground of the picture
you can see a colony of pelicans.
You can’t but agree with me
that pelicans are large birds with very long beaks. They have a long neck and short stout legs with webbed feet. The tail is short and square. They have pale plumage with some grey feathers on the wings.
On the left of the picture
there is a pond where the birds can swim. The zoo keeper told us a lot of interesting things about pelicans. She explained us that some species could make their nests in the trees while the others nest on the ground. It was interesting to know that they can fly but cannot dive because of their light skeleton. I also learnt that pelicans live up to 25 years in the wild and up to 40 years in captivity. But the most amazing fact is that pelicans never store their food in their throat pouch contrary to popular folklore. They use it for catching fish.
In the background of the picture
you can see a girl taking photos.
At this particular moment
the birds are cleaning their feathers after being fed. Guess what! We were allowed to give them some fish and it was really exciting! All in all the weather was warmish and I had a great time there.
I took this photo because I
had never seen those birds before in real life and wanted to remember all places I had visited in London.
I decided to show you this photo
because you are interested in photography and have got a big collection of snapshots of birds. I think, it would be great if you could add my picture to it.
That’s all I wanted to say.
(обязательная фраза для экзаменатора, свидетельствующая о завершении коммуникации)

Основные ошибки, которые допускают учащиеся при выполнении этого задания:

описание трех картинок вместо одной;
неправильная интерпретация содержания картинки;
отсутствие высказывания своего мнения о сюжете картинки;
отсутствие разговорных клише при описании картинки;

Задание 4
представляет собой
монолог-сравнение
двух фотографий или картинок.

Чтобы успешно выполнить это задание, нужно придерживаться предложенного плана:

дайте краткое описание фотографий (что происходит на картинке, место действия)
скажите, что общего у этих фотографий (какая тема их объединяет)
скажите, чем отличаются эти фотографии
выразите свое предпочтение по одной из фотографий
объясните, почему вам близка тема выбранной фотографии

Время на подготовку —
1.5 минуты

Продолжительность вашего ответа —
2 минуты

Максимальный балл —
7 баллов

Cледующие советы
помогут вам составить логичное описание фотографий или картинок:

При описании
комнаты или дома
используйте прием справа-налево или слева-направо (so called «walking tour of the house»);

При описании
фотографий или картин
используйте прием слева-направо, справа-налево, от краев к центру, от переднего плана к заднему;

При описании
человека
используйте прием сверху-вниз или снизу-вверх.

Task4 Variant 1

explain why

Ответ начните с
вступительной фразы:

I would like to compare and contrast these two photos. / I would like to point out right at the beginning that there are different ways of going in for sports. And these two photos prove that.

I should say that
the common theme
of these pictures is
doing sports. /
I think
the common thing
here is … / I believe that
the theme which relates
these photos is … / One thing that picture 1 and picture 2 have
in common
is …

Примерный ответ:

Let me start with the first picture
which shows a little girl who is in the gym at the moment. The girl is going to play table tennis because she is carrying a red tennis racket in her hand. As we can see the gym is well equipped.
In the middle of
the gym there is a big blue table with a tennis net on it.
In the background of
the picture you can see some sports facilities such as flying rings, a gymstick, a rope, a hoop and others. All in all, it seems to me that the gym is quite large and light.

As for the second picture it shows
a young man running in the field.
It might be
summer time because he is wearing a green t-shirt, black shorts and white sports shoes. Also, he is wearing a watch on his wrist for timing his heats. Though the sky is blue and the weather is warm and sunny you can see two mountain peaks covered with snow
in the background of the picture.

As I»ve already mentioned both pictures
are connected with doing sports.
You can»t but agree with me
that both — a girl and a young man look fit and healthy.

Obviously, we can see certain (some) differences.
The first picture shows
a little girl
whose
hobby
is playing tennis.
On
the contrary,
the man
in the second picture is
a professional sportsman
as he looks very sporty and strong.
Besides,
the first picture shows the girl who is playing tennis
indoors
while the young man is going in for sports
in the open air
.
Moreover,
table tennis is
a team game
and you need at least one more person to play it with. As to the track-and- field athletics, you can do it
on your own.

As for me,
I»d prefer to take up to table tennis because I am fond of doing sports with my best friends or relatives.
Secondly
, this game develops quick thinking and reaction.
Finally
, you can do it outdoors as well as indoors and bad weather cannot spoil the pleasure.

In conclusion,
I would like to say that both pictures make me think that sport is a great way to spend your free time and, of course, it is useful for your health.

That»s all I wanted to say. Thank you for listening. / That»s where I»d like to end.
(заключительная фраза)

Всего получилось 25 фраз. Необходимо строить свой ответ так, чтобы уложиться в отведенное для ответа время (2 мин). Рекомендованное количество фраз:
12 -15
, но не менее. Помните, что вступительная и заключительная фразы оцениваются экспертами; их отсутствие негативно повлияет на вашу оценку.

Task 4 Variant 2

Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which kind of the activities presented in the pictures you»d prefer
explain why

Ответ начните с
вступительной фразы:

I would like to point out right at the beginning that I will
compare and contrast
these pictures.

I believe that
the theme which relates these photos
is a life style of the youth.

Let me start with the first
picture
that shows a group of young people who are at work now. The man on the right and a young woman in a black suit are sitting around the table while the woman in a beautiful white suit is standing at the moment. Unfortunately, I can’t see the face of their boss who is giving them some instructions. They are listening to him very attentively. It looks as if they are ready to make some notes because you can see pads
(notebooks) in front of them.

As for the second picture
I have the impression that the group of young people is enjoying their free time sitting on the grass. I can only guess that they might be co-students at the international language school because you can see them carrying their workbooks. They are probably having their break time now. As the weather is warm and sunny, they decided to spend it in the school yard. They all are smiling and look very happy so I think they did their test successfully.

I should say that
the only similarity
between picture 1 and picture 2 is that they depict young people who are practically of the same age.

One of the main differences
between pictures is that in the left picture you can see two men and two women (four people) working
in the office,
whereas in the right picture there are two girls and a boy who are having a rest
in the open air.
The most
obvious difference
for me between these two pictures is people’s clothes. For example, people in the first picture are
wearing suits
according to the dress code of their firm, while people in the right picture are
wearing casual clothes
such as jeans, jumpers and trainers.

As for me, I would rather
go to a language school because my dream is to speak English fluently. Moreover, it would be interesting to make some new friends from abroad.

To sum it up, I would like to say
that to work or to study together with smart and intelligent people is always great pleasure.

(завершающая фраза)

Task 4 Variant 3

Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which kind of the activities presented in the pictures you»d prefer
explain why

Ответ начните со
вступительной фразы:

I would like
to compare and contrast
these two photos.

I think
the common thing
here is classical music.

Photo 1

Let me start with the first picture which shows
a young girl who is performing on the stage at the moment. She is wearing a white blouse and a dark skirt. She is playing the grand piano together with a string orchestra.
In the background of the picture
there is a beautiful organ
. In the foreground of the picture
you can see a lot of spectators. That’s why I can say that music is not just her hobby but she is involved in it very seriously.

As for the second picture it also shows
a young girl playing the piano. She looks very elegant in her black velvet dress. As you can see she is wearing glasses.
In the background of the picture
you can see a portrait of a famous composer. Unfortunately I’m not very good at classical music that’s why I don’t know his name. Under the portrait there is a basket of lovely roses, so
I can only guess
that
it might be
the anniversary of the composer.

As I have already mentioned
the theme which relates both pictures
is classical music
. The most obvious similarity between photo 1 and photo 2
is the musical instrument the girls are playing and it is a piano.
It is evident
that the girls are practically of the same age.
In my opinion,
they might be very talented.

You can’t but agree with me that the main difference
between picture 1 and picture 2 is that the girl in the first picture is performing in a big concert hall whereas the girl in the second picture is playing the piano in a small room.(It is probably the classroom in a local Art School.)
Besides
, the girls are wearing different items of clothes.
Last but not least
, in the first picture you can see a lot of audience while in the second picture we cannot see any listeners.

As for me, I would rather go to
a big concert hall because I’ve always wanted to listen to the organ.

Summarizing, I may say that
it is great to have a good ear for music and play a musical instrument because music always makes your life brighter. (23)

That’s where I’d like to end.
(завершающая фраза)

Задание 4 из раздела Говорение на ЕГЭ 2015 по английскому языку,
используйте следующие выражения:

Firstly —
во-первых

Secondly —
во-вторых

Thirdly —
в-третьих

Moreover —
более того

It seams to me / It looks like / It might be —
Мне кажется/Должно быть

I can only guess —
Могу предположить

If I»m not mistaken —
Если я не ошибаюсь…

I»m not sure exactly (what this is) but … —
Я не уверен точно, что это, но…

As for me / To my mind / In my opinion / I think / I believe / Personally —
Что касается меня/По моему мнению/Я думаю / Я уверен / Лично я…

In contrast / Unlike …
— В отличие

The most apparent/obvious difference (similarity) between photo 1 and photo 2 is …
— Наиболее очевидное различие (сходство) между фото 1 и фото 2 …

The main difference/similarity between picture 1 and picture 2 is … —
Основное отличие/сходство между фото 1 и фото 2 …

The only difference/similarity is … —
Единственное отличие/сходство…

To sum it up I would like to say that …
— Подводя итог, хочу сказать…

All in all, it»s evident
… — В общем, очевидно…

Summarizing, I may say that …
— Подводя итог, можно сказать, что…

Основные ошибки, которые допускают учащиеся во время выполнения задания 4:

описание сюжета двух картинок, а не их сравнение;
отсутствие выделения общих и отличительных характеристик картинок;
отсутствие выражения отношения к картинкам;
отсутствие вступительной и заключительной фраз;
отсутствие разговорных клише при сравнении картинок;
фонетические и лексико-грамматические ошибки в ответе.

Task 2

Study the advertisement.

You are
considering joining the Yoga Club

1) address of the club

2) opening days

3) if they offer classes for the aged people or for the young

4) fee per week

5) morning training programs

Советы по выполнению задания:

Чтобы успешно выполнить данное задание, необходимо повторить тему
построения вопросов в английском языке
:
все подробности

Вопрос должен соответствовать поставленной задаче.

Вопрос должен произноситься с интонацией, соответствующей типу задаваемого вопроса, например — повышаться в общих вопросах и понижаться в специальных вопросах.

Вы можете задать все пять вопросов одного типа (например, специальные вопросы
Special questions
); это
не повлияет
на вашу оценку.

Примерный ответ:

После пробного экзамена по устной части ЕГЭ по английскому языку, стало очевидным, что возможности начать условный диалог-расспрос нижеприведенными фразами не представляется возможным!!!

На экране компьютера поочередно будут появляться каждый из пяти пунктов задания. У Вас будет всего 20 секунд, для того чтобы построить ПРЯМОЙ ВОПРОС, поэтому, не отвлекаясь, приступайте к заданию.

1)
What
is the address of the yoga club?/
Where
is the club situated?

2)
What
are the opening days?/
What
days is the club open?/
When
is the club open?

3)
Do
you offer classes for the aged people or for the young only?

4)
How much
is the training program per week?/
What
is the training fee per week?

5) You have got morning training programs,
haven»t you?
/
Are there
any morning traning programs? /
Have
you got any morning programs?

Task 2

Study the advertisement.

You have 20 seconds to ask each question.

You
have decided to celebrate your birthday
in the restaurant and now you are calling to find out more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) availability of table for 10 people for Sunday afternoon

2) if booking is free

3) kinds of meat dishes on the menu

4) variety of dessert they serve

5) place to dance

Sample answer:

1)
Is
a table for 10 people available for Sunday afternoon? /
Can
I book a table for 10 people for Sunday afternoon?

2)
Is
booking free? /
Should
I pay for reservation? /
Is
booking free
or
should I pay for reservation? / Booking is free,
isn»t it?

3)
What
meat dishes do you have on the menu in your restaurant?

4)
What
do you serve for dessert? /
What
desserts do you serve?

5)
Where
can we dance? /
Is htere
any place to dance? /
Do
you have any place to dance? / You»ve got some place to dance,
haven»t you?

Task 2

Study the advertisement.

You have 20 seconds to ask each question.

You
are going to visit the fashion show
and now you are calling to find out more information. In 1.5 minutes you are to ask
five
direct questions
to find out the following:

1) how to get there

2) if you can book tickets on-line

3) price of the tickets

4) information about the clothes

5) opportunity to buy any items of clothing

Sample answer:

1)
How
can I get to the college?

2)
Can
I book tickets on your website?/
Can
I book tickets on-line? /
Is there
any possibility to book tickets on-line? /
Are
the tickets available online?

3)
What
is the price of the tickets? /
How much
are the tickets? /
How much
do the tickets cost? / The price of the tickets is not very high,
isn»t it?
/ The tickets are not very expensive,
are they?

4)
Where
can I find information about the clothes on the show? /
Is there
any information about the clothes on your website? / I can find some information about the clothes on your website,
can»t I?

5)
Will
I have the opportunity to buy any items of clothing after the show?

Устная часть проводится в отдельный день в компьютеризированной форме, без участия экзаменатора-собеседника, на основе особого программного обеспечения. Задания предъявляются экзаменуемому на дисплее компьютера, в компьютерную программу заложен точный хронометраж времени на подготовку и на ответ. Аудиозаписи ответов экзаменуемых предоставляются для оценивания экспертам, прошедшими специальную подготовку.

задание	содержание	уровень сложности	макс. балл	время на подготовку	время ответа
1	Прочитать вслух отрывок из информационного или научно-популярного стилистически нейтрального текста	базовый	1	1,5 мин	1,5 мин
2	Задать 5 вопросов на определенную тему (путешествия, покупки, еда, транспорт, занятия спортом и т.д.). Экзаменуемому предлагается визуальный стимул и ключевые слова (о чем надо спросить).	базовый	5	1,5 мин	1,5 мин
3	Рассказать другу о сделанной тобой фотографии, почему ты сделал ее и почему хочешь показать ее другу (одна фотография на выбор экзаменуемого из трех)	базовый	7	1,5 мин	2 мин
4	Сравнить 2 предложенные фотографии (например, пляжный отдых и турпоход), выявить сходства, различия и рассказать о своих предпочтениях.	высокий	7	1,5 мин	2 мин

Стратегии выполнения заданий

Критерии оценивания

Интерактивные тренажеры в реальном времени

— Тренажер 1 (Демо 2015)
— Тренажер 2 (задания открытого банка)

— Тренажер 3 (задания открытого банка)

— Тренажер 4
— Тренажер 5
— Тренажер 6
— Тренажер 7
(задания пробного егэ 26.02.2015)

— Тренажер 8 (Демо 2016)

— Тренажер 9 (задания досрочного ЕГЭ 2016)

— Тренажер 10 (Демо 2017)

— Тренажер 11 (Демо 2018)

—
Тренажер 12 (Демо 2019)

В 2017 году в формулировки задания 3 были внесены изменения. Обратите на это внимание при использовании тренажеров 1-9, так как они были созданы раньше и остались прежними! Теперь говорящий не обязательно является автором снимка, он может даже сказать, что он сам изображен на фото. Теперь первый пункт плана предполагает, что учащийся должен сказать не только КОГДА, но и ГДЕ был сделан снимок. Слово present
изменено на describe
и исчезло слово imagine
.

Сравните

2015г.

2017г.

Task 3. Imagine that these are photos from your album. Choose one photo to present to your friend.

when you took the photo
what/who is in the photo
what is happening
why you took the photo
why you decided to show the picture to your friend

Task 3. These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.

— Что понимается под лексическими ошибками?

— Что понимается под грамматическими ошибками?
— Что понимается под фонетическими ошибками?

В этой статье поговорим о том, как подготовиться и успешно выполнить задание 3
из раздела Говорение, ЕГЭ 2015.

Задание 3

представляет собой монологическое высказывание.
На выбор вам будут представлены три фотографии

. Вам необходимо выбрать одну из них

и описать её на основе предложенного в задании плана.

Время на подготовку — 1.5 минуты.

Продолжительность вашего ответа — 2 минуты.

Task 3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak not more than 2 minutes.

In your talk remember to speak about:

when you took the photo (когда вы сделали фото)
what/who is in the photo (кто/что на фото)
what is happening (что происходит на фото)
why you took photo (почему вы сделали это фото)
why you decided to show the picture to your friend (почему вы решили показать эту фотографию своему другу)

You have to talk continuously, starting with:

I»ve chosen photo number…

Sample answer (photo No 1):

I»ve chosen photo number 1.

(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

As you know I enjoy travelling and I never miss a chance to take pictures of famous sights. So, I took this photo
last summer when I went to London during my holidays.

In the foreground
of this photo you can see the London Eye which is the largest observation wheel in Europe. It is located on the south bank of the river Thames. In the background
there aresome modern buildings.

As you can see
the day is dull and gloomy and the sky is grey with clouds. It looks like
it»s going to rain that is very typical of London. But nevertheless there are always a lot of people waiting to ride this popular attraction. There are 32 (thirty-two) capsules on the wheel which are rotating very slowly. Each capsule contains 25 (twenty-five) people.

I took this photo because
it is a well-known landmark of London.
From the very top of the London Eye you can enjoy a stunning view of this magnificent city. One can see the river Thames, the Houses of Parliament with its famous Big Ben, Westminster Abbey and other sights.

I know that you have never been to London before, so I decided to show you this picture
and share all my impressions of this terrific flight with you. The journey was really exciting and I hope you will visit this city someday.

That»s all I wanted to say.

P.S.

Here you can find more information about

Sample answer (photo No 2):

I»ve chosen photo number 2.

(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии).

I took this photo

in April

when I went to Paris
to study French. Some of my classmates and I participated in the exchange program (me). We had our classes in the morning and in the afternoon we went sightseeing.

The picture shows a panoramic view of the city. I managed to take it from the Montparnasse Tower. In the foreground
of this photo you can see the Eiffel [´aifəl] Tower. It is a 300 metre-high metal construction which is often used as a symbol representing Paris or France. It was completed in 1889. At the foot of it you can see a lot of tourists that are eager to get to the top of the tower.

In the background

there are some modern skyscrapers. They might be the offices of international firms and banks. I like Paris because there are a lot of green parks and squares all around the city. The bright spells of the sun made me feel happy. (To tell the truth, I don’t like big cities because there is always hustle and bustle in the streets and long queues everywhere. Though there were spells of sunshine, the day was quite windy and cold.)

I took this photo because

the Eiffel Tower is a famous landmark of Paris and I wanted to enlarge my collection of pictures with beautiful sights.

I decided to show you

this photo
in order to inspire you to join my trip to Paris next time.

That»s all I wanted to say.

(Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

Sample answer (photo No 3):

I»ve chosen photo number 3.

(Обязательно начните ответ с этой фразы, предварительно выбрав номер фотографии.)

It is very lovely, isn»t it? I took this photo
last summer when I went to Moscow to visit my relatives. It was my first trip to the capital of our country and I wanted to see as many historical places as possible.

In the background
of this picture you can see the Cathedral of St.Basil the Blessed. Its tremendous domes struck my imagination most of all. It»s unbelievable but none of them looks like the others. Each dome has its own shape and colour. Once I have read a legend that Ivan the Terrible blinded the architects Barma and Postnik because he didn»t want them to create another masterpiece. There is a lot of greenery in the courtyard of the Cathedral. In front of
the Cathedral there is a monument to Minin and Pozharsky.

The Cathedral and the monument are situated in Red Square. There are always a lot of tourists from different countries who want to visit these places. But now you cannot see any visitors because it was early morning.

I took this photo because
these sights are famous landmarks of Moscow.

I decided to show this picture to you

because you

are
fond of history and often make reports for history classes. So, I think, you can use it for your school project.

That»s all I wanted to say.

(Закончите свой ответ этой фразой, которая будет сигналом завершения коммуникации.)

P.S.
Все фотографии, представленные на этой странице, принадлежат автору.

Как видно из приведенных ответов, вам понадобятся не только знания языка, но, возможно, и жизненный опыт. В случае если такового не окажется, что мало вероятно, воспользуйтесь своими знаниями из других предметов, например, истории, географии, литературы или искусства.

Итак, подведем итог:

1)
Время на выполнение этого задания весьма ограничено – 1.5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ.
Во время подготовки у Вас НЕ будет
возможности делать какие-либо записи и пометки. Отсюда вывод – крайне полезно заучить необходимые клише для беглости речи:

In the picture you can see…
On the left / on the right of the picture…
In the foreground of the picture… (на переднем плане)
In the background of the picture… (на заднем плане)
In the middle of the picture… (в середине)
At the top of the picture… (вверху)
At the bottom of the picture… (внизу)
Next to (рядом с)
Behind (позади)
Near (около)
Under (под)
In front of (перед)

Уместными будут обороты There is…/There are…
Хочу обратить внимание, что после оборота в ед. числе нужно употреблять неопределенный артикль “a”
перед исчисляемыми существительными.

e. g. There is a
ticket office near the Eiffel Tower.

2)
Отвечая на вопрос плана “when you
took the photo”, используйте Past Simple Tense (простое прошедшее время). Помните, что вы были фотографом
, а поэтому вам нужно описать людей на вашем фото (родственников, друзей, знакомых или незнакомых вам людей), а не себя любимого.

Важно!

Вышеприведенная формулировка задания была актуальна в 2015 году. В 2016 году произошли изменения в формулировке задания №3, ознакомиться с которыми можно на примерах из .

e. g. I took this photo two months ago
when I went to Paris to study French.

3)
Придерживайтесь заданной темы высказывания. Для этого внимательно ознакомьтесь с заданием. Например: Imagine that you are preparing a presentation about London
(Russia) или Imagine that you are preparing a school newspaper about Art.

4)
Отвечая на вопрос плана “what/who is in the photo”,
постарайтесь описать не только внешний вид человека, но и, предположительно, его настроение (грустный – sad, счастливый – happy, серьезный – serious, злой – angry). Обратите внимание на погодные условия на фото (солнечный – sunny, жаркий – hot, теплый – warm, пасмурный – gloomy , дождливый – rainy, холодный – cold, морозный – frosty день). Назовите время года (месяц), когда вы сделали снимок.

5)
Как видно вопрос What is happening in the picture?
стоит в Present Progressive Tense,
поэтому при описании происходящих событий на фотографии, используйте также глаголы в форме настоящего длительного времени, подкрепляя свой ответ фразой At this particular moment…
(именно в этот момент…). Так же вы можете продолжить свое повествование в Past Simple Tense.

6)
Продумайте несколько вариантов ответов на вопрос “why you took this photo”:
I took this photo to remember the best moments and places of my journey. / I think this picture will remind me about my new foreign friends I met during my visit to Scotland (Italy, Egypt etc) and wonderful days we spent together.

Репетитор английского м Отрадное подробно разбирает задание С5 устной части нового демонстрационного варианта ЕГЭ по английскому 2017. С нами вы хорошо сдадите говорение ЕГЭ.

1 Описание задания С6

В этом последнем задании устной части ЕГЭ нам предлагается сравнить две фотографии. Выбора не дается – что присутствует в варианте, то и сравниваем.

Главная цель этой статьи состоит в следующем: убедить вас, что в говорении ЕГЭ по английскому языку у вас очень мало свободы самовыражения. Если вы делаете все правильно, ваша речь совершенно стандартна и почти безлика. От этого никуда не деться – это порождается следующими факторами:

1 Жестким форматом экзамена – очень мало времени на подготовку и само выступление

2 Жесткой фиксацией тех пунктов, которые надо отразить в своей речи.

Если вы не отразили какой-то пункт, вы теряете баллы. Ели вы его не отразили потому, что вы вставили строчки уровня Шекспира, и прочитали их, как Эдмунд Кин, вы не получите дополнительных баллов, и ваша оценка останется низкой. Да, эксперты, скорее всего, тонко улыбнутся и поцокают языками. Но это все, что вы приобретете, возможно, потеряв при этом бюджетное место в выбранном университете. Выбор за вами.

Если вы хотите получить максимальные баллов, ваша речь должна быть на 60-80% стандартной.

Покажем один из вариантов этого стандарта.

2 Практический пример из демоверсии ЕГЭ 2017

В качестве примера мы снова берем задание по говорению из демонстрационного варианта ЕГЭ по английскому языку 2017.

Читаем задание

Task 4. Study the
two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

Give a brief description of the photos (action, location)

Say what the pictures have in common

Say in what way the pictures arc different

Say which of the ways of reading a book presented in the pictures you»d prefer

Explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12-15 sentences). You have to talk continuously.

Обратим внимание, что в 4 пункте содержится прямое указание, на чем надо сделать акцент – на способах чтения. В данном случае – электронное и на бумаге.

A lot of people like reading .
(1 – вступительная фраза)

In these pictures we can see people reading something.
(2) In picture 1 there is a girl reading something on her tablet. She is relaxing on a comfortable sofa. The room is nice . In the background we can see several bookshelves with some books and CDs
. (3-6 – описание picture 1)

In picture 2 we can see a girl on a train. She is standing next to the window and reading a book. There are not many people there.
(7-9 – описание picture 2)

These two pictures have something in common. In both pictures the girls are reading. What is more, both girls are enjoying their books.
(10-12 – что общего)

On the other hand, the pictures are different. In picture 1 the girl is reading at home. Moreover, she is reading electronically on her tablet. In contrast to picture 1, the girl in picture 2 is reading while travelling . More than that, she is reading a paper book.
(14-17 – контраст, т е противопоставление фото)

As for me, I prefer reading electronically because I can get all the books I want Besides, it’s better when the light isn’t perfect.
(18-19 – личные предпочтения и почему)

That’s all I wanted to say.
(20) (Заключительная фраза)

Как всегда, в квадратных скобках – вариант для продвинутых.

Несмотря на указание сказать 12-15 фраз, у меня для полноценного описания этих фото получилось 20 фраз. Это – верхний предел того, что вы можете успеть сказать. То есть, в реальном ответе надо ориентироваться на 15-17 фраз. Все мои предложения простые, я не использую and. Почему? Чтобы не получилось меньше 12 фраз, я не хочу потерять баллы на таком техническом моменте, как количество предложений.

3 Сколько стандартного?

Выделим стандартные вещи, которые практически не меняются и не зависят от набора фотографий:

A lot of people like
reading .

In these pictures we can see people
reading something. In picture 1 there is a
girl reading something on her tablet. She is relaxing on a comfortable sofa. The room is nice . In the background we can see
several bookshelves with some books and CDs.

In picture 2 we can see a
girl on a train. She is standing next to the window and reading a book. There are not many people there.

These two pictures have something in common. In both pictures
the girls are reading. What is more, both
girls are enjoying their books.

On the other hand, the pictures are different. In picture 1
the girl is reading at home. Moreover,
she is reading electronically on her tablet. In contrast to picture 1, the
girl in picture 2
is reading while travelling . More than that,
she is reading a paper book.

As for me, I prefer
reading electronically because I can get all the books I want Besides,
it’s better when the light isn’t perfect.

That’s all I wanted to say.

Если выкинуть все в квадратных скобках, имеем 175 слов, 82 из которых стандартны. То есть, в моем варианте 47% стандартного. На деле, процент еще выше, поскольку вы от варианта к варианту вы говорите практически одно и то же, совсем с небольшими вариациями.

4 Хотите 7 баллов за это задание и 100 за ЕГЭ по английскому?

Если да, то:

1
В начале 11 класса сформируйте свой стандарт, и не отступайте от него при подготовке. Вашу индивидуальность отражает выбранный вами стандарт.

2
Все время тренируйтесь с контролем времени, чтобы привыкнуть к интервалу в 2 минуты. Самое простое – ставить таймер со звуковым сигналом.

3
Тренируйтесь либо под выбранную музыку, либо с помехой в виде чужой речи. Помеху и музыку имеет смысл подключать в районе нового года, когда вы почувствуете, что ваш стандарт уже сформирован и отработан.

4
Удачи – она тоже вам понадобится.

Задание 1. Прочтение текста.

Демоверсия 2016 года предлагает нам следующий текст:

Давайте пробежимся по предложенному тексту и найдем места, где можно допустить грубые ошибки.

3) Записывайте себя на аудио. Слушать себя со стороны полезно, так как мы звучим не совсем так, как нам кажется.

Задание 2. Прямые вопросы.

Со второго задания начинается работа с картинками. В демоверсии 2016 года предлагается следующая картинка:

Само задание сформулировано следующим образом:

Task 2. Study the advertisement.

You are considering starting breakdance lessons and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out about the following:

1) tuition fee
2) course location
3) duration of the course
4) special clothes
5) evening classes

You have 20 seconds to ask each question.

Самое главное, что вы должны понять – что такое прямой вопрос. Поясним на примерах:

How much does the tuition cost?
Where is the course located?
How long will the course last?
Do I need any special clothes?
Can I visit the class in the evening?

Все вышеприведенные вопросы – прямые! А вот непрямой вопрос:

I’d lke to know how much the tuition costs. – Я бы хотел узнать, сколько стоит обучение.

Подобные вопросы не засчитываются. Также не засчитывается вопрос, начинающийся с What about… и How about …

Задание 3. Описание одной картинки.

В третьем задании вам на выбор даются три картинки. В демоверсии 2016 года предложены следующие: