Академическое издание — что такое, определение
На чтение 2 мин Опубликовано 06.06.2014 Обновлено 17.03.2022
Содержание:
- Пример академического издания
- Цели академического издания
Академическое издание это высшее издание, публикация книги с наиболее полным, совершенным содержанием, созданным для детального изучения и глубокого анализа текста произведения любого вида литературы.
В связи с тем, что для разработки и оформления такого издания необходимы специально организованный научный процесс, соответственные материальные условия и технические возможности, его подготовкой в основном занимаются академические учреждения, оснащены нужным материально-техническим и учебно-методическим оборудованием, чем, собственно, и обусловлено название академических изданий.
Академическое издание зачастую является результатом кропотливого и плодотворного труда ученых, длительным процессом исследований.
Пример академического издания
В списке академических изданий значатся наиболее обширные собрания сочинений классической мировой литературы, а также научных трудов. К примеру, полные собрания сочинений А. С. Пушкина в 16 томах (1937-1949 года), Л. Н. Толстого в 90 томах (80 книг, 1928-1958 года), собрание научных трудов А. Эйнштейна в 4 томах (1965-1967 года) и др.
Академическое собрание сочинений включает все авторские произведения, черновые и беловые автографы, редакции, а также дневники, мемуары, письма автора и обычно выходит немногочисленным тиражом.
Цели академического издания
Основными целями академического издания является всеобщее обследование текстологами авторитетных рукописных и первопечатных источников, т к. на базе проверенного текста академического издания не только выпускаются массовые издания, а и создаются все научные теории творчества писателя.
Окончательный текст академического издания устанавливается на основе всестороннего исследования всех печатных и рукописных источников, что в отдельных случаях дает возможность устранить проникнувшие в прижизненные издания опечатки.
За академические издания иногда принимают публикации российского издания книг «Academia» (1922-1938 гг.) или все издания, выпускаемые академиями.
Российский литературовед, специалист в области теории литературы, методологических проблем реализма, истории эстетики и литературоведения. Постоянный автор Литературного портала litpr.ru
Оцените автора
( Пока оценок нет )
Место
академического собрания сочинений в типологии
литературно-художественных изданий
А.Ю. Самбурова,
магистрант кафедры издательского дела и редактирования
Московского государственного университета печати имени Ивана Федорова
Проблемы типологии литературно-художественных изданий не раз оказывались в центре внимания отечественных книговедов. Существуют различные критерии для выделения тех или иных типов и видов изданий (например, полнота, уровень научности, состав, читательский адрес, целевое назначение и т. д.), суммировав которые можно выделить три типа (научное, научно-массовое, массовое) и три вида (моноиздание, сборник, собрание сочинений) литературно-художественных книжных изданий. До сих пор среди исследователей нет устоявшегося мнения о месте в типологии такой разновидности изданий, как академическое собрание сочинений.
Согласно определению С.А. Карайченцевой, «собрание сочинений — вид литературно-художественного издания, включающий литературные произведения (и другие литературные материалы) автора, с полнотой, достаточной для характеристики его творчества в целом»1. Одной из основных разновидностей собрания сочинений является полное собраний сочинений, в которое включаются «все тексты автора, обнаруженные и изученные к моменту выпуска издания: художественные и нехудожественные произведения, планы, наброски, сюжеты, полный свод редакций и вариантов, деловые бумаги, письма и т. д.»2
1 Карайченцева С.А. Книговедение: Литературно-художественная и детская книга. Издания по филологии и искусству. М.: МГУП, 2004. С. 25.
2 Там же. С. 26.
Ряд исследователей выделяет академическое издание в отдельный тип литературно-художественных изданий, другие считают, что правильнее использовать данный термин вместо слова «научный». Третьи рассматривают академический тип в качестве частного случая научного.
Среди представителей первой группы — Н.П. Лавров, Б.Я. Бух-
штаб.
Н.П. Лавров, используя в качестве критерия взаимосвязь целевого назначения и читательского адреса, выделяет следующие типы литературно-художественных изданий: академический, научный, научно-массовый и массовый. Целевое назначение и читательский адрес академического и научного изданий, по мнению Н.П. Лаврова, тождественны, а различие между этими двумя типами в том, что в академических изданиях выявляют, исследуют и публикуют все, написанное автором. Также научное издание отличается от академического тем, что оно рассчитано на более широкий круг читателей и уступает академическому изданию по составу основного корпуса и вспомогательного материала3. Г.В. Кожевников отмечает, что у Н.П. Лаврова «различие двух типов изданий сводится только к различию их предмета, то есть типологического признака, не выделяемого Н.П. Лавровым при анализе типов изданий»4.
Б.Я. Бухштаб в статье «Проблемы типологии литературно-художественных изданий», выделяя в качестве основного критерия для типологии литературно-художественных изданий основное целевое и читательское назначение, представляет следующую схему: 1) академическое издание; 2) неакадемическое научное издание; 3) научно-массовое издание; 4) массовое комментированное издание; 5) массовое не-комментированное издание; 6) адаптированное издание. Целевое назначение академического издания, по мнению Б.Я. Бухштаба, — «дать особо авторитетный текст на основе всех печатных и рукописных материалов… дать возможный максимум добавочных текстов (иные редакции, варианты), комментарии для исчерпывающей мотивировки общих и частных текстологических решений, установленных дат, атрибуций, для глубокого понимания текста и исследовательской работы над ним»5. Научное неакадемическое издание должно служить, в отличие от академического, базой не для исследовательской работы, а для усвоения ее результатов. Также отличие этих двух типов изданий в том, что в неакадемических научных изданиях даются только важнейшие варианты,
3 Лавров Н.П. Редакционно-текстологическая подготовка собраний сочинений советских писателей // Книга. Исследования и материалы. М., 1965. Сб. 11. С. 84.
4 Кожевников Г.В. Типология литературно-художественной книги [Электронный ресурс] // Институт открытого образования МГУП. URL: http:// www.hi-edu.ru/e-books/xbook017/01/index.html7part-002.htm (дата обращения: 22.05.2010).
5 Бухштаб Б.Я. Проблемы типологии литературно-художественных изданий // Книга. Исследования и материалы. М., 1976. Вып. 32. С. 15.
5 О
которые имеют большое значение для истории текста произведения. Академические издания предназначены для литературоведов-исследователей, текстологов и редакционно-издательских работников.
Одним из тех, кто ставил знак равенства между терминами «академическое» и «научное», был С.А. Рейсер. Он предлагает следующую классификацию: 1) издания документальные (факсимильные, фоторепродукционные, дипломатические и пр.); 2) академические издания; 3) издания научно-массовые; 4) жанровые и тематические сборники; 5) антологии; 6) переводы. Из этой схемы видно, что исследователь использует термин «академическое издание» вместо термина «научное издание». Под академическим собранием сочинений С.А. Рейсер понимает издание, включающее все написанное автором (но «понятие «полное» должно пониматься в разумных пределах и не переходить в педантичное воспроизведение всего, что когда-либо написал писатель в буквальном смысле этого слова»6) и прошедшее текстологическую подготовку, варианты, которые всегда полнее, чем в любом другом издании (хотя и в этом случае, указывает автор, едва ли возможно их полное воспроизведение), обширные и разнообразные комментарии. Академическое издание рассчитано на небольшой круг подготовленных читателей.
Для других исследователей характерно рассмотрение академических изданий как частного случая изданий научного типа. А.Л. Гришунин выделяет два основных вида изданий классических текстов: научные, или критические, и популярные — и считает академическое издание высшей разновидностью научного издания. Академические издания должны характеризоваться точностью научно установленного текста, «полнотой состава в пределах, отобранных для издания произведений и полным сводом реакций и вариантов»7, научным комментарием, «содержательностью и полнотой других элементов научно-справочного аппарата, обеспечивающего удобное пользование изданием для научной работы и наведения справок»8.
С.П. Омилянчук выделяет всего два типа — научный и популярный, — в каждом из которых существуют две формы: в научном -академическая и научная, в популярном — научно-популярная и популярная. К научной форме он относит «собрания сочинений, состав которых подобран с полнотой, достаточной для отражения исчерпывающей литературоведческой характеристики творчества автора» и при этом состав должен быть «подготовлен и расположен в соответствии с требованиями современной филологии»9. А под академическим собранием со-
6 Рейсер СА. Основы текстологии. Изд. 2-е. Л. : Просвещение, 1978. С. 125.
7 Гришунин А.Л. Исследовательские аспекты текстологии. М. : Наследие, 1998. С. 314.
8 Там же. С. 315.
9 Омилянчук С.П. Проблемы типологии собрания сочинений // Книга. Исследования и материалы. М., 1969. Вып. 18. С. 37.
чинений он понимает «научное собрание сочинений, состав которых, кроме того, подобран еще и с полнотой, необходимой для исчерпывающе подробной филологической характеристики творчества автора»10. Также С.П. Омилянчук указывает, что разница между этими типами изданий не сводится лишь к степени полноты состава; разница также в том, что если научные многотомники «призваны отражать процесс литературоведческого изучения творчества автора, … осуществлять в издании произведений писателя различные исторически объективные стадии научного обобщения»11, то подготовка академических собраний сочинений возможна лишь на «определенном, завершающем этапе филологического исследования проблемы»12.
Авторы «Основ текстологии»13 кладут в основу классификации изданий по типам характер работы над текстом при его подготовке к изданию и выделяют документальные издания, критические издания и массовые издания. Критические издания, которые представляют собой научно подготовленные издания произведений определенного автора, в зависимости от назначения делятся на академические, научные и научно-массовые. Академическое издание должно содержать исчерпывающие тексты автора (наброски, варианты, записные книжки, деловые бумаги и т. д.), в нем должен быть установлен подлинный авторский текст, также такое издание должно содержать разносторонний научный аппарат. Основным отличием академического издания от научного исследователи называют полноту текстов.
Д.С. Лихачев не употребляет термин «академическое издание» в книге «Текстология. На материале русской литературы X-XVII вв.» (М.; Л., 1962), но пишет в книге «Текстология. Краткий очерк», что термин «академическое издание» не совсем ясен и связан с изданиями, тип которых выработан в Академии наук, и за этим понятием закрепилось значение «научно-образцового»14.
Мы рассмотрели точки зрения разных исследователей на проблему определения места академического собрания сочинений в типологии литературно-художественных изданий. При том, что основное различие между академическими и научными изданиями состоит в полноте авторских текстов (в академическом издании состав авторских текстов должен приближаться к исчерпывающему) и в тщательности текстологической подготовки, то, на наш взгляд, наиболее обоснованной и продуктивной выглядит концепция исследователей, считающих академическое издание частной (и высшей) разновидностью научного типа.
10 Там же.
11 Там же. С. 35.
12 Там же. С. 35.
13 Основы текстологии / под ред. В.С. Нечаевой. М., 1962.
14 Лихачев Д.С. Текстология. Краткий очерк. М. : Наука, 2006. С. 116.
5 2
вид издания, которое концентрирует в однотипно оформленных единицах (томах) все или основные произведения одного автора в качестве его научного, литературно-художественного или публицистического наследия. Помимо собственно произведений автора, С. с. включает и научно-справочный аппарат — сопроводительные статьи, комментарии, указатели и т.п. С. с. — издание ретроспективное, оно предпринимается тогда, когда уже выявлено идейное, научное или художественное значение творчества данного автора для общества и наступило время его исторического изучения, С. с. требует научной подготовки текстов для публикации, что возможно лишь на определённой стадии развития текстологии и литературоведения.
Для периода рукописной книги были характерны конволюты — сборники довольно случайный характер. Первыми С. с. после возникновения книгопечатания можно считать издания текстов античных писателей (известны 92 издания Вергилия и 75 изданий Цицерона). Итальянским учёным и издателем Альдом Мануцием (См. Мануций) было выпущено С. с. Аристотеля — «Opera» (т. 1—6, 1495—98). Тексты «альдин» тщательно сверялись по различным спискам виднейшими учёными того времени, объединёнными Мануцием в т. н. «Новой академии». К одному из первых С. с. можно отнести и вышедшее в Англии в 1623 научно подготовленное издание «Комедии, хроники и трагедии Уильяма Шекспира». В России первыми попытками издания С. с. были «Собрание разных сочинений в стихах и в прозе Михаила Ломоносова» (книга 1, СПБ, 1751), предпринятое самим учёным, и «Сочинения и переводы, как стихами, так и прозою, Василья Тредиаковского» (т. 1—2, СПБ, 1752). Однако как определившийся вид издания С. с. свойственны лишь достаточно высокому уровню издательского дела и книговедения (середина 19 в.).
В практике мирового книгоиздания сложились следующие виды С. с.: полное собрание сочинений, собрание сочинений, сочинения, избранные сочинения — в художественной литературе; полное собрание трудов, собрание трудов, избранные труды — в научной. Они различаются, как правило, полнотой текстов. Советское книговедение и литературоведение выделили два основных типа С. с. как в научной, так и в художественной литературе — научные и массовые. Научное издание С. с. отличается исследовательской подготовкой текстов, полнотой, достаточной для научной, историко-научной, филологической и историко-литературной оценки наследия, и обширным научно-справочным аппаратом, обеспечивающим всестороннее изучение текстов; такое издание рассчитано на специалистов. К этому типу относятся т. н. академические С. с., которые включают все произведения автора, варианты, редакции, черновики, а также дневники, письма, записки и др.; они обычно выходят небольшим тиражом. Уникальным является Полное С. с. В. И. Ленина (5 изд.), массовое по тиражу (см. Сочинения В. И. Ленина). Примерами научных изданий могут служить также Сочинения К. Маркса И Ф. Энгельса, полное С. с. М. В. Ломоносова в 10 тт. (1950–59), полное С. с. А. С. Пушкина в 16 тт. (1937—49) и справочным томом (1959) и уникальное в 1 томе (1947), полное С. с. Л. Н. Толстого в 90 тт. (80 книг, 1928—58) и указатели (1964). В отдельных областях научного знания полные С. с. весьма редки, чаще издаются собрания основных или избранных трудов, например Сочинения Д. И. Менделеева в 25 тт. (1934—54), Собрание научных трудов А. Эйнштейна в 4 тт. (1965—67) и др. К группе научных С. с. относятся также научно-массовые издания, имеющие меньший объём текстов, чем академические; они включают основные произведения всех жанров и наиболее важные варианты и редакции, а иногда и часть эпистолярного наследия, Эти издания выпускаются большими тиражами. За 1946—70 в основном научном издательстве «Наука» вышло 100 изданий С. с. более 90 авторов (средний объём — 4 тт., средний тираж каждого— свыше 3 тыс. экз.). Массовое издание С. с. осуществляется на основе текстов научного издания, но включает только основные произведения и небольшой аппарат, рассчитанный на популяризацию творческого наследия и дающий оценку его современной наукой (обычно — вступительная статья и реально-исторический комментарий). Число массовых изданий С. с. в СССР весьма велико. Так, только за 1946—70 издательством «Художественная литература» выпущено более 150 изданий 140 русских и зарубежных классиков и современных писателей при среднем объёме в 7 тт. и тираже около 160 тыс. экз. Отдельные издания достигали тиража в 600 тыс. экз. и более (например, С. с. А. П. Чехова в 12 тт., А. Н. Толстого в 10 тт.), очень часты тиражи в 250—500 тыс. экз. (С. с. М. А. Шолохова в 9 тт., М. Горького в 30 тт., Ч. Диккенса в 30 тт., Дж. Лондона в 8 тт., Ж. Верна в 12 тт., Р. Роллана в 14 тт. и многие др.). Кроме многотомных С. с., за те же годы издательство выпустило избранных С. с. (объёмом в 1—3 тт.) 1042 издания 525 авторов мировой и русской классики и современных писателей. В СССР в связи с резким повышением культурного уровня постоянно растут число массовых изданий С. с. и их тиражи. Вместе с тем развитие науки потребовало увеличения научных изданий. Так появились издания смешанного типа. Например, академическое С. с. И. С. Тургенева выпускается (1975) в 2 вариантах: 1-й — литературные произведения в 15 тт. тиражом 180–200 тыс. экз 2-й — письма в 13 тт. тиражом в 40–48 тыс. экз. Массовые С с. издают также издательства союзных республик (на народных языках) и ряд центральных издательств («Мысль», «Колос», «Медицина», «Музыка» и др.). Выпускаются С. с. и некоторыми журнально-газетными издательствами в качестве приложений к журналам (например, издательство «Правда» издает литературным приложением к журналу «Огонек» 24 тома в год, содержащие произведения одного или нескольких писателей).
Лит.: Лавров Н. П., Редакционно-текстологическая подготовка собраний сочинений советских писателей, в сборнике: Книга. Исследования и материалы, сб. 11, М., 1965; Омилянчук С. П., Проблемы типологии собраний сочинений, там же, сб. 18, М., 1969; Удинцев Б. Д., Издание и распространение подписных собраний сочинений классиков художественной литературы, там же, сб. 2, М., 1960.
Б. Г. Тяпкин.
Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия.
1969—1978.
49.
Взаимосвязи информационно-библиографической
деятельности в артосфере с другими
дисциплинами и отраслями.(Объект,
предмет, задачи.)
На современном этапе развития общество
осознало, что информация является
национальным ресурсом.
Информационно-библиографические
отраслевые ресурсы состоят из:
1.
системы библиографических пособий
2.
системы отраслевых автоматизированных
баз данных
3.
системы отраслевых и универсальных
каталогов и картотек
4.
системы отраслевых архивов неопубликованных
документов
5.
системы библиографических проблемно
ориентированных баз данных.
6.
полнотекстовых отраслевых сайтов.
7.
фактографических источников информации.
8.
первоисточников (их справочного аппарата
в первую очередь). Прослеживается связь
науки с:
Эстетикой.
Она является методологической базой
для искусствоведения, литературоведения,
художественной и литературной критики
и библиографической информационной
деятельности.
Искусствоведение
и литературоведение
– основа для теоретического исследования
объекта; определяют содержание и
структуру информационно-библиографических
ресурсов. С помощью их у библиографа
формируются художественные идеалы,
способность к оценке художественных
явлений. Важны для составления предисловий,
послесловий, вводных статей, аннотаций,
обзоров.
Социология
– выявляет цели общения пользователей
с
литературой по искусству, их вкусы. Это
позволяет библиографу создавать группы
пользователей с учетом их художественного
развития и различных интересов.
Психология
– выявляет закономерности восприятия
искусства и литературы. Позволяет
варьировать методические и технологические
приемы для раскрытия специфики искусства
и литературы.
Педагогика
– дает набор дидактических приемов для
руководства чтением, художественным
развитием личности.
Объект
библиографического искусства
— искусствоведческая литература, издания
по искусству, произведения искусства.
Предмет
— изучение содержания документа, изучение
информации, создание новой информации,
ее распространение для пропаганды
фактов, знаний, идей.
Объект
литературной библиографии
— издания художественной литературы,
литературоведения и неопубликованные
документы в этих отраслях.
Предмет
литературной библиографии
– исследование и пропаганда изданий
художественной литературы, литературоведения
и неопубликованных документов в этих
областях:
Задачи:
1.
помочь специалистам и научным работникам
в исследовательской работе по выявлению
и изучению художественной жизни различных
стран в различные периоды.
2.
сориентировать пользователя в лучших
художественных произведениях, направить
чтение и сформировать духовную культуру
личности.
Задачи
литературоведческие:
помочь
литературоведам выявить литературные
тексты, подлежащие изучению, помочь
установить историографию вопроса,
помочь в исследовании жизни и творчества
писателя или литературоведа.
Виды
изданий по целевому признаку
1.
научные. Цель – представить научно
выверенные, обладающие каноническим
текстом издания.
2.
массовые. Цель – пропаганда творчества
писателя. Это перепечатки из других
изданий и они не требуют работы над
текстом.
Внутри
научных и массовых изданий возможны
разные типы.
Канонический
текст – точный выверенный по подлинным
записям текст, отражающий творческую
волю автора.
Все
научные
издания художественной литературы с
учетом признака целевого назначения
делятся на три типа:
1.
академические издания
2.
неакадемические
3.
научно-массовые.
Академические
издания преследуют цель исследования
творчества и жизни писателя, изучения
сути его художественного мышления,
мировоззрения. Основной потребитель –
научный работник, преподаватель,
занимающийся научной деятельностью,
аспирант-филолог. Такие издания
библиографируются в научно-вспомогательных
указателях и БД исследовательского
характера. К академически полным
собраниям сочинений относят: 16-томник
Пушкина, 30-томник сочинений и писем
Тургенева, 14-томник Гоголя, 30-томник
Достоевского, 15-томник Блока, 35-томник
Пушкина. Белорусские: 1-томник собраний
сочинений Тетки. С 1995 г. — 9-томник Купалы,
3-томник Богдановича, 8-томник Горецкого.
Готовится 18-томник Колоса.
Характерные
черты академических изданий:
1.
в академические издания включают все
то, что выявлено современной текстологией
из наследия писателя на текущий момент
2.
наличие полного свода редакций и
вариантов. Первоначальные редакции и
варианты – материал, важный для
литературоведов. Они дают возможность
проследить творческую историю
произведения, глубже понять его смысл
и замысел, помогают установить правильный
и полный текст произведения.
3.
наличие раздела dubia. Dubia – (от лат.
«сомневаться») в раздел помещаются
произведения и тексты писателя, которые
вызывают у текстолога сомнения по
авторству или тексту. Этот раздел
рассматривается как временный, резервуар,
из которого пополняется основная часть
академического издания после появления
авторитетных доказательств.
4.
наличие научного справочного аппарата.
В
академических изданиях обычно полностью
печатаются разные редакции произведений
и дается полный свод вариантов, относящихся
к каждой редакции.
61. Специфика электронных научных изданий художественной литературы (характеристика и взаимосвязи с электронным фондом и базами данных).
Виды
электронной информации:
1.
Электронные издания – локальное собрание
узкоориентированной информации, не
изменяющейся после выпуска и допускающее
тиражирование.
2.
Электронный фонд – глобальное электронное
хранилище информации определенного
направления на электронном носителе,
которое развивается во времени по объему
и по средствам реализации. Обращение к
нему возможно в режиме теледоступа.
3.
База данных – составная часть электронного
фонда и электронных изданий.
Электронные
издания художественной литературы
бывают двух вариантов:
1.
электронные научные издания (ЭНИ)
2.
электронные массовые издания (ЭМИ).
В
1995 г. институт Информрегистр в России
разработал концепцию, в которой
сформулированы основные принципы и
методы создания ЭНИ и формирования
электронных изданий:
1.
выпуск ЭНИ должен соответствовать жизни
и творчеству одной творческой личности.
2. каждый выпуск должен максимально
полно охватывать информацию по теме,
предмету. 3. предпочтение отдается ЭНИ
на CD-ROM. 4. ПО должно позволять активно
ориентироваться в многообразии
информации, представленной в электронных
изданиях, то есть пользователь может
последовательно просматривать полный
текст любого произведения, одновременно
просматривать полные тексты двух
изданий, оперативно получать справочную
информацию, находить любое произведение
или издание по его формальным признакам,
находить слова или словосочетания с
учетом морфологии и грамматики языка.
5. ЭНИ должны содержать развитый
многофункциональный справочный аппарат,
включающий комментарии ко всем
произведениям, библиографическую
информацию, указатели. 6. информация,
содержащаяся в ЭНИ может использоваться
и отечественными, и зарубежными
специалистами. Возможно приложение
словарей. 7. информация в ЭНИ должна
максимально точно воспроизводить
исходные тексты. 8. в ЭНИ должны
присутствовать иллюстративные материалы,
не затеняющие основной текст.
Первым
электронным изданием на территории
России стало электронное научное издание
«Грибоедов» (1500 авторских текстов с
различными иллюстрированными материалами,
которые представлены БД). По этому типу
созданы ЭНИ: Тургенев, Лермонтов, Пушкин,
и Набоков. НББ создает отдельные
отраслевые базы в электронном варианте
с 1997 г., но они пока не закончены.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Когда Полное будет полным?
Общепринятое представление: уж о ком о ком, а об Александре Сергеевиче известно более или менее все. На самом деле Пушкин — единственный наш классик, у которого нет по-настоящему полного академического издания собрания сочинений. Уже 18 лет Институт русской литературы (Пушкинский Дом) это собрание готовит, но выходят тома очень неспешно. О том, почему так происходит и почему, тем не менее, торопливость куда опаснее, мы беседуем с Марией ВИРОЛАЙНЕН, заведующей Отделом пушкиноведения, заместителем председателя Пушкинской комиссии РАН.
Черновики Александр Сергеевич писал для себя, но разбираться с ними приходится ученым. Репродукция. ФОТО АВТОРА
— Мария Наумовна, нынешнее академическое полное собрание называют «первым полноформатным». А как же 17-томное, которое выходило в тридцатых — сороковых?
— Для того чтобы понять разницу между этими двумя изданиями, необходимо представлять себе, что такое полное академическое собрание сочинений. В каждом его томе должны быть представлены три раздела. Первый — основные тексты. Второй — «Другие редакции и варианты»: черновые, беловые, печатные. Третий раздел — комментарии. Здесь должны быть изложены все известные факты, связанные с историей каждого произведения: описание автографов, датировка, творческая история, источники, на которые Пушкин ориентировался, построчный комментарий, в котором отмечены все реминисценции, заимствования и т. д.
Предыдущее Большое академическое собрание сочинений Пушкина начали делать в 1930-е, в сталинскую эпоху. Как рассказывают, пробный том с обширнейшим комментарием был представлен Сталину, и тот сказал, что народу это не нужно.
— Слишком много научных подробностей?
— Решено было не просто сократить подробности, а делать академическое издание вообще без комментариев, только с краткими текстологическими справками. К тому же первый том готовили к 1937 году, к столетию со дня смерти поэта, а последний заканчивали к 1949-му, к 150-летию со дня рождения. Поэтому сроки были жесткие, комментированное издание просто не успели бы подготовить. И между этими датами прошла война…
Только много лет спустя началась работа над новым академическим собранием, на сей раз снабженным полноценным комментарием. Первый том вышел в 1999 году, к 200-летию со дня рождения поэта (у нас же до сих пор сохраняется «юбилейное» мышление).
Хотя издание тридцатых — сороковых годов готовили блестящие текстологи — Б. В. Томашевский, Г. О. Винокур, Н. В. Измайлов, С. М. Бонди, М. А. и Т. Г. Цявловские, которым удалось разобрать в пушкинских записях практически все, — мы обязаны заново прочесть все пушкинские рукописи. Тем более что мы стремимся передать динамику работы над черновыми автографами, ту последовательность, в которой Пушкин правил свой текст. Да и некоторые другие текстологические принципы изменились.
Та замечательная плеяда ученых при других условиях могла бы создать и первоклассные комментарии. Но этого не случилось. В Большом академическом собрании сочинений нет даже обоснования указанных там датировок произведений, и теперь мы должны каждый раз реконструировать логику наших предшественников, догадываться, почему они поставили ту или иную дату, и уж только потом соглашаться или не соглашаться с ними. Ведь иногда выясняется, что даже дата, поставленная пушкинской рукой, не верна.
— Александр Сергеевич «запутывал»?
— Да, иногда он мистифицировал читателей, создавал тот или иной поэтический контекст собственной биографии. Например, целый ряд стихотворений, написанных в михайловской ссылке, он датировал временем южной ссылки. Бывает и так, что дата под беловым автографом указывает лишь на время, когда стихотворение было переписано набело, а создано оно могло быть значительно раньше.
— А в черновиках и без мистификации мало что поймешь…
— Да, пушкинские черновики читаются трудно. Его беловые автографы очень красивы (правда, к знакам препинания он всегда относился небрежно), а черновики писал для себя, переходя иногда на скоропись.
Но пушкинские черновики так трудны прежде всего потому, что сохраняют многослойную правку. Есть поэты, которые записывают уже сложившийся в их сознании текст, он ложится на бумагу более или менее готовым. А Пушкин сочинял с пером в руке, записывал, зачеркивал, снова и снова переправлял. Представление о пушкинской легкости — абсолютная иллюзия. Его черновики свидетельствуют о том, какая работа стоит за этими «легкими» строчками.
Работа с автографами и датировка произведений тесно связаны друг с другом. Вот, например, среди черновиков сохранился набросок эпиграммы: «Певец-Давид был ростом мал, / Но повалил же Голиафа…». Дальше все записано скорописью, но исследователи когда-то разобрали в конце четвертой строчки что-то похожее на «графа» и сочли, что это эпиграмма на новороссийского генерал-губернатора графа Воронцова.
Когда Пушкин был в южной ссылке, друзья хлопотали, чтобы его перевели из Кишинева в Одессу под начало Воронцова, имевшего репутацию достойного человека. Но отношения между ним и Пушкиным поначалу не сложились, а затем перешли в острый конфликт. В конце концов Воронцов добился, чтобы поэта отправили в Михайловское. Пушкин «откликнулся» несколькими эпиграммами в его адрес, и эту, про Давида и Голиафа, считали одной из них.
А потом С. А. Фомичев по положению наброска в рабочей тетради Пушкина определил, что эпиграмму можно датировать только 1822 годом, а с Воронцовым поэт познакомился в 1823-м… Это не открытие мирового масштаба, но такие мелкие факты драгоценны, потому что из них-то и складывается большая историческая картина.
— Есть ли очевидные даже для неспециалиста расхождения между прежним академическим собранием и готовящимся?
— Например, «Борис Годунов». Сколько поколений читает текст, которого (в напечатанном виде) Пушкин в глаза не видел, в руках не держал…
— Как?!
— «Борис Годунов» был написан в 1825 году в михайловской ссылке, но издан только спустя пять лет. Из печатной редакции Пушкин исключил три сцены: «Девичье поле. Новодевичий монастырь», «Ограда монастырская» и «Уборная Марины».
В старом академическом издании, как и во всех, последовавших за ним, «народная сцена» в «Девичьем поле» восстановлена как якобы изъятая по цензурным соображениям. Но оснований для такой трактовки не имеется. Можно либо печатать все три сцены в составе ранней редакции, созданной в Михайловском, или печатать без всех трех, как было в прижизненном издании трагедии.
Мы в новом издании сделали так: в корпусе основных текстов напечатали «Бориса Годунова» без трех исключенных Пушкиным сцен, а в разделе «Другие редакции и варианты» — полный текст ранней редакции. Она называлась «Комедия о царе Борисе и о Гришке Отрепьеве», и в ней были все три сцены.
— Первый том вышел 18 лет назад. Сколько будет томов?
— Издание было запланировано еще предыдущим поколением пушкинистов в двадцати томах. На самом деле их будет гораздо больше, потому что некоторые тома выйдут в нескольких книгах. Например, уже вышедший второй том — две совершенно автономные книги: в первой — петербургская лирика с момента выхода из лицея и до южной ссылки; во второй — лирика южной ссылки.
Сейчас из печати вышли четыре книги (если считать не в томах, а именно в книгах; тома выходят в разной последовательности — например, в 2009 году был подготовлен VII том «Драматические произведения». — Ред.). Вот-вот сдадим в набор еще одну. Но я не знаю, какова будет ее судьба. Пушкинский Дом — академический институт, мы связаны с издательством РАН «Наука», а издательство постепенно разоряется.
Оригинал-макет предпоследнего вышедшего тома был готов в 2009 году, а вышел том в 2011-м. Лежал два года, потому что у издательства не было денег на то, чтобы его напечатать. Боюсь, что и следующий том застрянет. А материал устаревает: ведь в печати постоянно появляются результаты новых исследований, в том числе наших собственных.
— Есть понимание того, сколько стоит этот «проект» от начала работы над ним до выхода книги из печати? Ну если бы подавали на грант…
— Подготовка академического собрания — прямая обязанность нашего академического учреждения. Мы работаем за зарплату. Она незавидная: младший научный сотрудник получает на руки девять тысяч. Грант на издание книги — отдельная проблема. С этого года книги, напечатанные при грантовой поддержке, запрещено продавать. А книга, которая не появляется на книжных прилавках, превращается в какой-то фантом. Она как будто бы существует, но купить ее невозможно.
В то же время мы бесконечно слышим упреки в том, что очень медленно работаем. Тем, кто не вникает в подробности нашего дела, трудно объяснить, почему иногда над одним листом черновика можно просидеть две недели, а то и значительно больше. Казалось бы, у нас большой отдел, но ведь мы осуществляем и другие проекты. Например, готовим Пушкинскую энциклопедию, в которой каждому произведению, будь то «Медный всадник» или крошечный набросок недописанного стихотворения, посвящена специальная статья. Это трудоемкая работа и очень нужная: выход томов энциклопедии (их будет пять) хотя бы немного компенсирует отсутствие академического полного собрания сочинений.
— А в Интернет нельзя выложить материал Большого академического собрания, а потом уж когда-нибудь издать…
— Боюсь, что при этом был бы нарушен заключенный в незапамятные времена договор с «Наукой».
Другое дело, что мы сейчас разрабатываем очень перспективное направление — версию электронного академического издания Пушкина. Вот на это мы получили грант и сумели оплатить работу программиста. Но это не выложенная в Интернет копия тома. Это специально созданный сайт, на котором есть все разделы академического издания, но представлены они совсем в ином виде, материал организован не линейно, как в бумажном издании, а с помощью обширной системы внутренних и внешних ссылок.
Например, читатель может немедленно обратиться к художественным, философским или публицистическим текстам, оказавшим влияние на Пушкина при создании комментируемого произведения. Многократно расширено использование иллюстративного материала, дорогостоящего и потому скупо представленного в печатном издании. У читателя появляется доступ к оцифрованным рукописям, к аудио- и видеоматериалам.
Наш первый проект электронного академического издания создан на материале «Маленьких трагедий», скоро планируем его презентацию. Однако подготовка к такому изданию каждого нового произведения тоже требует больших затрат времени и труда, в частности — работы программиста, которую Пушкинский Дом не в состоянии финансировать.
— Интересно, в других странах академические «тяжеловесы» тоже с трудом издаются?
— Академические издания того типа, которые создаются в Пушкинском Доме, — исключительно русская традиция. Так что сравнить особенно не с чем: это наша национальная культура. Очень высокая культура.
— Вы говорите: у нас «датское» мышление. Может, к 220-летию правительство решит выделить побольше денег…
— Сотрудники нашего отдела в прошлом году вели в СПбГУ семинар «Академическое знание в мультимедийной среде» и дали студентам возможность участвовать в подготовке электронного академического издания. Когда семестр закончился, я спросила: если бы у нашего института появились какие-то средства, кто согласился бы продолжить такую работу? И, знаете, самые толковые с охотой откликнулись.
Но вариант, при котором нас вдруг «озолотят», тоже пугает. Потому что станут торопить. Если бы мне предложили зарплату, скажем, 100 тысяч рублей (что для меня и моих коллег кажется запредельной суммой), но поставили условие уложиться в срок, который я сочла бы нереальным для качественной работы, — я бы отказалась.
Все требует определенного времени. Чтобы выносить ребенка, нужно девять месяцев.
Материалы рубрики
Комментарии
О проекте
Электронная библиотека «Академические собрания сочинений Пушкинского Дома » создана в рамках Программы Секции литературы и языка ОИФН РАН «Язык и информационные технологии» 2015—2017. Руководитель проекта С.Н.Гуськов
Выход в свет Академических собраний сочинений — один из наиболее значимых для филологической науки результатов деятельности Пушкинского Дома. Академическое полное собрание сочинений и писем является эталонным типом филологического издания. Его отличительные особенности — полнота и точность представления всего литературного, критического, публицистического, служебного и эпистолярного наследия писателя; учет всех рукописных и печатных источников текста, исчерпывающий научно-справочный аппарат. Тип современного академического издания сформировался в стенах Пушкинского Дома в процессе работы над полными собраниями А. С. Пушкина и Н. В. Гоголя в 1930—1950-х гг. С тех пор сотрудниками Пушкинского Дома подготовлено более 40 академических собраний сочинений (включая переиздания), в том числе собрания А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, А. С. Грибоедова, Н. В. Гоголя, В. Г. Белинского, И. С. Тургенева, М. Е. Салтыкова-Щедрина, Ф. М. Достоевского и других.
Выход в свет каждого академического собрания сочинений является важнейшей вехой не только для историков литературы: научно подготовленный текст воспроизводится в массовых, в том числе школьных, изданиях, академическое собрание оказывает непосредственное влияние на развитие русского языка, потому что именно по изданиям классики определяются и иллюстрируются те или иные значения в лингвистических словарях. Другими словами, академическое собрание определяет новое качество бытования классических текстов, многократно усиливает их влияние на отечественную и мировую культуру.
Значение слова «АКАДЕМИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ» найдено в 6 источниках
АКАДЕМИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ
1) особенно тщательно подготовленное издание, содержащее научно выверенный текст и его различные варианты, снабженное обстоятельными комментариями и др. справочными материалами. К числу А. и. принадлежат наиболее полные собрания сочинений классиков мировой литературы, науки, общественной мысли (например, собрание сочинений А. С. Пушкина в 16 тт., в 20 книгах, М. В. Ломоносова в 8 тт., И. П. Павлова в 6 тт. и др.).
2) Иногда А. и. называют издания существовавшего в 1922—38 изд-ва «Academia» (См. Académia) или вообще издания, публикуемые академиями.
— максимально полная науч. публикация соч. автора. Включает как окончат. тексты произв., так и иные редакции, варианты, наброски. Выходу А. И. предшествует особо тщательная науч. и редактор. подготовит. работа. Тексты произв. в А. И. обязательно снабжены обширным науч. (комментаторская и аналитич.) и справочно-библиогр. аппаратом.
содержит научно выверенный текст и его различные варианты, комментарии и другой справочный аппарат. Так же называются и другие издания, публикуемые академиями.
ф.п. воен. академиялық басылым