Вставьте пропущенное слово:
1) turning
2) paying
3) drawing
4) bringing
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 30–36. Эти номера соответствуют заданиям 30–36, в которых представлены возможные варианты ответов.
Amos
It wasn’t unusual for Amos to go to Deravenels on Saturday, even though the offices were closed over the weekend. He 30 ______ to go to tidy up his paperwork and do other small jobs he couldn’t attend to during the week. But on this Saturday morning he had a specific purpose when he arrived at the grand old building on the Strand. The uniformed doorman 31 ______ Amos close his umbrella and take off his raincoat. Then he touched his cap and said, “Good morning, Mr. Finnister”.
Amos had come to the office to 32 ______ a few telephone calls. His first call was to the Royal London Hospital, Whitechapel, where he quickly discovered the records office was not open on weekends. He then dialed Ravenscar and was put through to Edward Deravenel.
“Good morning, Amos,” Edward said. “I’m assuming you have some news for me.” Amos then relayed all the information he had gathered the night before.
“Well done, Amos!” Edward exclaimed. “Thank you for going into all this 33 ______ . I knew I could depend 34 ______ you. My wife will be happy as I am to know everything; it’s been such a mystery all these years. To 35 ______ the truth, I think that Grace Rose should also know what happened to her mother. It will finally put her mind at rest.”
“I agree, sir. I will telephone you on Monday”. Amos walked home, 36 ______ no attention to the heavy rain. He felt happy.
1
Вставьте пропущенное слово:
1) held
2) took
3) used
4) kept
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
2
Вставьте пропущенное слово:
1) looked
2) gazed
3) stared
4) watched
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
3
Вставьте пропущенное слово:
1) take
2) do
3) make
4) give
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
4
Вставьте пропущенное слово:
1) worry
2) trouble
3) bother
4) mess
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
5
Вставьте пропущенное слово:
1) at
2) on
3) in
4) of
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
6
Вставьте пропущенное слово:
1) tell
2) speak
3) say
4) talk
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
Спрятать пояснение
Пояснение.
Выражение — не обращать внимания: pay no attention.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по английскому языку, Демонстрационная версия ЕГЭ—2012 по английскому языку
1) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Amos
It wasn’t unusual for Amos to go to Deravenels on Saturday, even though the offices were closed over the weekend. He ___ to go to tidy up his paperwork and do other small jobs he couldn’t attend to during the week.
1) took
2) kept
3) held
4) used
2) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
But on this Saturday morning he had a specific purpose when he arrived at the grand old building on the Strand. The uniformed doorman ___ Amos close his umbrella and take off his raincoat. Then he touched his cap and said, “Good morning, Mr. Finnister”.
1) looked
2) watched
3) stared
4) gazed
3) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
Amos had come to the office to ___ a few telephone calls. His first call was to the Royal London Hospital, Whitechapel, where he quickly discovered the records office was not open on weekends. He then dialed Ravenscar and was put through to Edward Deravenel. “Good morning, Amos,” Edward said. “I’m assuming you have some news for me.” Amos then relayed all the information he had gathered the night before.
1) do
2) give
3) make
4) take
4) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
“Well done, Amos!” Edward exclaimed. “Thank you for going into all this ___.
1) worry
2) bother
3) mess
4) trouble
5) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
I knew I could depend ___ you.
1) in
2) at
3) on
4) of
6) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
My wife will be happy as I am to know everything; it’s been such a mystery all these years. To ___ the truth, I think that Grace Rose should also know what happened to her mother. It will finally put her mind at rest.”
1) tell
2) say
3) speak
4) talk
7) Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
“I agree, sir. I will telephone you on Monday”. Amos walked home, ___ no attention to the heavy rain. He felt happy.
1) bringing
2) paying
3) drawing
4) turning
Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.
Exotic pets
There is no exact definition for “exotic” pets. This term usually refers to any animal that ___ (NOT BE) domesticated yet.
9) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.
Many people keep bears as pets. For example, Ivan the Terrible kept two bears in his palace. They ___ (GIVE) to him by the boyars.
10) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.
Perhaps the ___ (EARLY) ruler in history with a soft spot for bears was Ptolemy II, king of Egypt. He was fond of a “white bear” kept in his private collection.
11) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.
Education for everyone
Thomas Jefferson made a considerable contribution to the development of education. He hoped that one day all young people on our planet ___ (HAVE) the right to education.
12) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.
Today, his dream ___ (COME) true. At the global level, the United Nations recognises the right of everyone to education.
13) Вставьте слово, которое грамматически будет соответствовать содержанию текста.
Although education is compulsory in most places, school attendance is optional, therefore some parents choose home-schooling for their ___ (CHILD).
1. A22
Amos
It wasn’t unusual for Amos to go to Deravenels on Saturday, even though the offices were closed over the weekend. He A22____________ to go to tidy up his paperwork and do other small jobs he couldn’t attend to during the week.
But on this Saturday morning he had a specific purpose when he arrived at the grand old building on the Strand. The uniformed doorman A23_______________ Amos close his umbrella and take off his raincoat. Then he touched his cap and said, «Good morning, Mr. Finnister».
Amos had come to the office to A24_____________ a few telephone calls. His first call was to the Royal London Hospital, Whitechapel, where he quickly discovered the records office was not open on weekends. He then dialed Ravenscar and was put through to Edward Deravenel.
«Good morning, Amos,» Edward said. «I’m assuming you have some news for me.» Amos then relayed all the information he had gathered the night before.
«Well done, Amos!» Edward exclaimed. «Thank you for going into all this A25________ . I knew I could depend A26___________ you. My wife will be happy as I am to know everything; it’s been such a mystery all these years. To A27____________________ the truth, I think that Grace Rose should also know what happened to her mother. It will finally put her mind at rest.»
«I agree, sir. I will telephone you on Monday». Amos walked home, A28______________ no attention to the heavy rain. He felt happy.
A22.
1.
held
2.
took
3.
used
4.
kept
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22–А28. Эти номера соответствуют заданиям A22–A28, в которых представлены возможные варианты ответов. Отметьте в тесте один номер ответа для каждого задания.
Amos
It wasn’t unusual for Amos to go to Deravenels on Saturday, even though the offices were closed over the weekend. He (A22) ______ to go to tidy up his paperwork and do other small jobs he couldn’t attend to during the week.
But on this Saturday morning he had a specific purpose when he arrived at the grand old building on the Strand. The uniformed doorman (A23) ______ Amos close his umbrella and take off his raincoat. Then he touched his cap and said, “Good morning, Mr. Finnister”.
Amos had come to the office to (A24) ______ a few telephone calls. His first call was to the Royal London Hospital, Whitechapel, where he quickly discovered the records office was not open on weekends. He then dialed Ravenscar and was put through to Edward Deravenel.
“Good morning, Amos,” Edward said. “I’m assuming you have some news for me.” Amos then relayed all the information he had gathered the night before.
“Well done, Amos!” Edward exclaimed. “Thank you for going into all this (A25) ______ . I knew I could depend (A26) ______ you. My wife will be happy as I am to know everything; it’s been such a mystery all these years. To (A27) ______ the truth, I think that Grace Rose should also know what happened to her mother. It will finally put her mind at rest.”
“I agree, sir. I will telephone you on Monday”. Amos walked home, (A28) ______ no attention to the heavy rain. He felt happy.
ЕГЭ А22-А28
Инструкция
ЕГЭ — Каталог заданий № 32-38 (лексико-грамматические навыки)
32. Задание 32 № 1733
1) held 2) took
3) used 4) kept
Amos
It wasn’t unusual for Amos to go to Deravenels on Saturday, even though the offices were closed over the weekend. He 32 ______ to go to tidy up his paperwork and do other small jobs he couldn’t attend to during the week. But on this Saturday morning he had a specific purpose when he arrived at the grand old building on the Strand. The uniformed doorman 33 ______ Amos close his umbrella and take off his raincoat. Then he touched his cap and said, “Good morning, Mr. Finnister”.
Amos had come to the office to 34 ______ a few telephone calls. His first call was to the Royal London Hospital, Whitechapel, where he quickly discovered the records office was not open on weekends. He then dialed Ravenscar and was put through to Edward Deravenel.
“Good morning, Amos,” Edward said. “I’m assuming you have some news for me.” Amos then relayed all the information he had gathered the night before.
“Well done, Amos!” Edward exclaimed. “Thank you for going into all this 35 ______ . I knew I could depend 36 ______ you. My wife will be happy as I am to know everything; it’s been such a mystery all these years. To 37 ______ the truth, I think that Grace Rose should also know what happened to her mother. It will finally put her mind at rest.”
“I agree, sir. I will telephone you on Monday”. Amos walked home, 38 ______ no attention to the heavy rain. He felt happy.
33. Задание 33 № 1734
1) looked
2) gazed
3) stared
4) watched
34. Задание 34 № 1735
1) take
2) do
3) make
4) give
35. Задание 35 № 1736
1) worry
2) trouble
3) bother
4) mess
36. Задание 36 № 1737
1) at
2) on
3) in
4) of
37. Задание 37 № 1738
1) tell
2) speak
3) say
4) talk
38. Задание 38 № 1739
1) turning 2) paying
3) drawing 4) bringing
32. Задание 32 № 2689
1) although
2) therefore
3) moreover
4) however
After the war
When the war ended I returned to Trinity College and was granted an extra year to complete my degree. 32 _______ my father and mother considered my grant at Trinity the highlight of the year, I thought Dad’s receiving an award from the Queen was more important.
The ceremony turned 33 _______ to be a double delight, because I was able to witness my old tutor, Professor Bradford, receive his award for the role he had played in the field of breaking German military codes 34 _______ the war. I was proud of our little team working under Professor Bradford – as Churchill stated in the House of Commons, we had probably cut the length of the war by a year.
We all met up afterwards for tea at the Ritz, and not unnaturally at some 35 _______ during the afternoon the conversation switched to what career I proposed to follow now the war was over. To my father’s credit he had never once 36 _______ that I should join him at the family company, especially as I knew how much he had longed for another son who might eventually 37 _______ his place. In fact, during the summer vacation I became even more conscious of my good fortune, as Father seemed to be preoccupied with the business and Mother was unable to hide her own anxiety about the future of the company. But whenever I asked if I could help all she would 38 _______ was, “Don’t worry, it will all work out in the end.”
33. Задание 33 № 2690
1) off
2) into
3) out
4) over
34. Задание 34 № 2691
1) until
2) unless
3) during
4) while
35. Задание 35 № 2692
1) event
2) occasion
3) case
4) point
36. Задание 36 № 2693
1) offered
2) proposed
3) suggested
4) presented
37. Задание 37 № 2694
1) take
2) hold
3) keep
4) make
38. Задание 38 № 2695
1) tell 2) speak
3) talk 4) say
32. Задание 32 № 1641
1) realise
2) consider
3) have
4) believe
New Family Member
Tracey and her sister had always wanted their own horse. And although neither of them had much spare money, they were about to 32 ______ their dream. The tricky part was not getting a horse but actually finding somewhere to keep one. But eventually Mrs. Richards agreed to let the girls 33 ______ a small field at the far end of the farm. This was going to 34 ______ them £500 a year but it would work out at just over 20 pounds per month each which was OK. The horse himself was coming from the Horse Rescue Charity. They would need to make a small donation
every year to cover the cost of an animal welfare inspector who would visit twice a year. The 35 ______ expenses after this would be for food and vet bills. But the two girls were 36 ______ that they could manage and were committed to going ahead. And it was a big commitment. They were getting an eighteen month old skewbald colt named Domino. Horses often live over twenty years and the sisters were taking him on 37 ______ life. Actually they had plans to get another horse as a friend for Domino. But first of all Domino would need to settle down. He had been badly treated by his previous owners and was still a bit nervous and difficult to 38 ______ .
33. Задание 33 № 1642
1) borrow
2) pay
3) rent
4) lend
34. Задание 34 № 1643
1) charge
2) fee
3) pay
4) cost
35. Задание 35 № 1644
1) longest
2) biggest
3) hugest
4) tallest
36. Задание 36 № 1645
1) assured
2) comfortable
3) thoughtful
4) confident
37. Задание 37 № 1646
1) for
2) during
3) at
4) to
38. Задание 38 № 1647
1) deal
2) agree
3) handle
4) cope
32. Задание 32 № 2147
1) view
2) sight
3) look
4) glimpse
Daniel and Diana
Daniel and Diana were good friends. They had majored in economics at Bristol University in the early 1980s. Then Daniel met Rachel, who had arrived a year after them, and fell in love with her at first 32 ______. In Rachel he found everything he was looking 33 ______ in a wife. They married the day he graduated, and after they returned from their honeymoon, David took over the management of his father’s farm in Bedfordshire. Three children followed in quick succession, and Diana was proud when she was asked to be godmother to Sophie, the eldest. Daniel and Rachel had been married for twelve years; they 34 ______ ever quarelled. 35 ______ married couples were so happy.
36 ______ Diane was regularly asked to spend the weekend with them in the country, she only accepted one invitation out of three. She would have liked to join them more often, but since her divorce she had no desire to take advantage of their hospitality.
Diane felt tired. She 37 ______ her work, but it had been an awful week. Two contracts had fallen through, her son had been dropped from the school soccer team, and her daughter had never stopped 38 ______ her that her father didn’t mind her watching television when she ought to be doing her homework. «I will survive.» Diana smiled and thought about Daniel’s birthday. She had forgotten to get him a present.
33. Задание 33 № 2148
1) at
2) after
3) into
4) fo
34. Задание 34 № 2149
1) nearly
2) closely
3) merely
4) hardly
35. Задание 35 № 2150
1) Few
2) Little
3) Much
4) Many
36. Задание 36 № 2151
1) Nevertheless
2) Although
3) However
4) Therefore
37. Задание 37 № 2152
1) admired
2) pleased
3) enjoyed
4) approved
38. Задание 38 № 2153
1) telling
2) saying
3) speaking
4) talking
32. Задание 32 № 1917
1) specialized
2) focused
3) concentrated
4) devoted
My company
In 1978 I was chairman of Cooper’s, a company which ran 127 vehicles of various weights and sizes. We 32 ______ in transporting goods by road.
My father had founded the firm in 1931, starting out with three vehicles — two of them driven by horses. By the time we became Cooper & Son in 1967, the company had 33 ______ in obtaining seventeen big trucks and delivered goods all over the north of England.
My father insisted that I leave school the moment I passed my О levels. «I’ll teach you more about the real world in a month than you’d learn from any of those university types in a lifetime,» he 34 ______ to say. I followed his advice and never 35 ______ it. I left school a few weeks after my sixteenth birthday. The next morning I joined Cooper’s as an apprentice, and spent my first three years at the depot under the watchful eye of Buster Jackson, the works manager. He taught me how to take the company’s trucks 36 ______ and, more important, how to put them back together again.
After graduating from the workshop, I spent five years in different departments. When my father retired in 1977 — at the age of seventy — I took over as chairman. Then I began to set in motion some ideas I’d been working on for the past decade, 37 ______ I knew my father didn’t approve of them. I never 38 ______ him, but Europe was only the beginning of my plans for the company s expansion.
33. Задание 33 № 1918
1) managed
2) achieved
3) succeeded
4) fulfilled
34. Задание 34 № 1919
1) used
2) held
3) kept
4) took
35. Задание 35 № 1920
1) disappointed
2) displeased
3) regretted
4) dissatisfied
36. Задание 36 № 1921
1) along
2) apart
3) away
4) among
37. Задание 37 № 1922
1) therefore
2) moreover
3) although
4) however
38. Задание 38 № 1923
1) spoke 2) told
3) said 4) talked
32. Задание 32 № 491
1) meeting
2) greeting
3) keeping
4) holding
Kent 1926
Uncle Will arrived at Kent at 5 p.m. ”What’s wrong with your father, Bess? Will asked after 32 ______ her with an affectionate embrace. Bess was his favorite niece and he came as quickly as he could after her call. She sounded desperate. Stepping back, Will peered into her face. It was pale and filled with 33 ______.
“What happened?” Uncle Will placed his hand on Bessy’s.
“Pa took my brothers fishing at Ravenscar last weekend and 34 ______ a cold then. It was chilly out on the North Sea, and very windy, and it poured with rain, they got drenched. His cold 35 ______ into bronchitis, as it often does with him. I think it’s a family weakness, a weak chest, I mean. His face is white and he is feverish. I have never seen Pa look as ill as this. That’s why I telephoned you.”
“I am glad you did, and I’m certainly glad I decided to come down to Kent last night”.
As they walked across the entrance foyer of Waverley Court, heading toward the staircase, Bess went 36 ______, “I think you know that my mother went to Rome for Easter. Her former college mate invited her. She took Cecily and the two boys with her. The boys were so happy. I didn’t want to go with them, and now I’m relieved I stayed here, so that I can look 37 ______ my father”.
”I’m assuming you’ve telephoned the doctor?”
“Yes, he will be here very soon. It’s Dr. Earnest Lessing. He is the local doctor we use when we are residing in Kent. Meanwhile Faxton and I have been 38 ______ Father the best we can. He’s been inhaling Frier’s Balsam and taking his cough mixture. I do think that’s helped.” At this moment the door opened and Dr. Lessing came in.
33. Задание 33 № 492
1) depression
2) stress
3) trouble
4) worry
34. Задание 34 № 493
1) caught
2) had
3) received
4) appeared
35. Задание 35 № 494
1) turned
2) seemed
3) appeared
4) was
36. Задание 36 № 495
1) out 2) up
3) on 4) off
37. Задание 37 № 496
1) up 2) for
3) after 4) at
38. Задание 38 № 497
1) curing 2) treating
3) inhaling 4) prescribing
32. Задание 32 № 3255
1) for
2) to
3) on
4) from
The Chameleon Stone
That morning Tanon, a young farmer’s boy, discovered a strange stone in the cattle shed. It felt cold 32 ______the touch. Well, not exactly cold, more cool and smooth. It was fashioned like no other stone that Tanon had ever seen. He was fascinated by it and it 33 ______ his gaze like a venomous snake did its prey, just before making its lethal strike. Yet there was no strike – just the beautiful curves of this most precious of objects. At least, Tanon presumed it was precious, but now he had a decision to 34 ______. Should he take it immediately to his master or could he hold 35 ______ to its smoothness for just a little longer? A clap of thunder broke his daydream and he turned his gaze heavenwards. Dark clouds were forming 36 ______ smoke billowing from an open fire and Tanon knew he had not much time before the rain came. He had to get the cattle inside before the full force of the storm came to bear down on the farm. 37 ______ as he was standing up, his prize started to change. Swirling mists and patterns drifted over its outer layer and a pale pulsing light seemed to throb from its core. Tanon 38 ______ in wonder – was this some sort of magical object?
33. Задание 33 № 3256
1) held
2) kept
3) took
4) grabbed
34. Задание 34 № 3257
1) do
2) make
3) have
4) get
35. Задание 35 № 3258
1) over
2) on
3) in
4) out
36. Задание 36 № 3259
1) as
2) as if
3) like
4) alike
37. Задание 37 № 3260
1) only
2) quite
3) almost
4) just
38. Задание 38 № 3261
1) viewed
2) stared
3) glimpsed
4) saw
32. Задание 32 № 445
1) incident 2) accident
3) event 4) occasion
The Fruitcake Special
I was a chemist at the Amos Cosmetics factory in New Jersey, USA, trying to design a new perfume when it happened. I never thought I would discover something quite so amazing by 32 ______. Not me. I was only 23 and it was my second year at the factory. I liked my job very much but I was not a lucky person. I had come straight from the university then, but now I was a chemist in one of the biggest factories in New Jersey. It was an important position to have and meant lots of work.
I was 33 ______ out all the usual mixes of flowers and things- just as I always did — when I decided to throw in a 34 ______ of the fruitcake Mummy had packed for my lunch. I don’t know why I did it –just did it. I put it into the mix with all the other things.
I thought it 35 ______ nice, but there was nothing special about it, so I put the bottle into my handbag. I couldn’t give something like that to my boss. After all, I was a chemist and my job was to make perfumes in the proper 36 ______.
If I told him how I made this one he would tell me not to be a silly girl. Later, he would probably 37 ______a joke about it to his friends at the golf club.
“Anna!”
It was my boss, David Amos. He happened to be walking past where I worked. I couldn’t 38 ______ being nervous. He was fairly sure of his good looks and never spoke to ordinary-looking girls like me. I was thrilled.
33. Задание 33 № 446
1) producing
2) making
3) trying
4) doing
34. Задание 34 № 447
1) piece
2) lump
3) bunch
4) pinch
35. Задание 35 № 448
1) heard
2) touched
3) tasted
4) smelled
36. Задание 36 № 449
1) way
2) road
3) path
4) method
37. Задание 37 № 450
1) Do
2) produce
3) make
4) have
38. Задание 38 № 451
1) hold 2) feel
3) keep 4) help
32. Задание 32 № 3607
1) speak 2) talk
3) tell 4) say
How to become a good leader
Being a good leader takes work. It is not hard at all to 32 ______ the difference between a good and a bad boss. Exceptional leaders – those who are respected and 33 ______ by their team – have a lot of secret skills that they put to use every day.
Firstly, building relationships – both with your team and your partners – is crucial in leading a team. That means your success depends greatly 34 ______ interpersonal skills and emotional intelligence. Emotional intelligence is the ability to recognize, understand, and manage our emotions, as well as understand the emotions of others. It’s a part of how we navigate social situations and then make decisions to 35 ______ goals. Several studies have found that a strong emotional intelligence is a top factor for a leader’s success. 36 ______ to the research, managers with the strongest emotional intelligence were much more likely to succeed.
Exceptional leaders are ones who regularly 37 ______ employees of the main goal. A team needs to know what they’re marching toward. With a larger vision in mind, their day-to-day work has more purpose.
Great leaders 38 ______ sure their daily behavior is a model for their team. They’re reliable (meaning they always follow through on what they’ve promised), they respect people’s time (meaning they don’t make others wait unnecessarily), and they retain a thoughtful, objective approach to problems or issues.
33. Задание 33 № 3608
1) amazed
2) impressed
3) enjoyed
4) admired
34. Задание 34 № 3609
1) in
2) on
3) from
4) for
35. Задание 35 № 3610
1) achieve
2) manage
3) complete
4) master
36. Задание 36 № 3611
1) Regarding
2) Concerning
3) Including
4) According
37. Задание 37 № 3612
1) review
2) revise
3) recall
4) remind
38. Задание 38 № 3613
1) hold
2) make
3) take
4) keep
32. Задание 32 № 3458
1) inclined
2) involved
3) included
4) inspired
The dream bridge
This is a real life story of engineer John Roebling building the Brooklyn Bridge in New York, USA back in 1870. The bridge was completed in 1883, after 13 years. In 1869, a creative engineer named John Roebling was 32 ______ by an idea to build a spectacular bridge connecting New York with the Long Island. 33 ______, bridge building experts throughout the world thought that this was an impossible task. They 34 ______ Roebling to forget the idea, as it just could not be done and it was not practical. It had never been done before.
Roebling could not ignore the vision he had in his mind of this bridge. He thought about it all the time and he knew 35 ______ in his heart that it could be done. He just had to 36 ______ the dream with someone else. After much discussion and persuasion he 37 ______ to convince his son Washington, an up and coming engineer, that the bridge in fact could be constructed.
Roeblling had never had any projects with his son before. Working together 38 ______ the first time, the father and son developed concepts of how it could be accomplished and how the obstacles could be overcome. With great excitement and enthusiasm, and the headiness of a wild challenge before them, they hired their crew and began to build their dream bridge.
33. Задание 33 № 3459
1) However
2) Although
3) Moreover
4) Therefore
34. Задание 34 № 3460
1) talked
2) told
3) said
4) spoke
35. Задание 35 № 3461
1) deep
2) far
3) full
4) long
36. Задание 36 № 3462
1) join
2) unite
3) share
4) divide
37. Задание 37 № 3463
1) succeeded
2) handled
3) maintained
4) managed
38. Задание 38 № 3464
1) in
2) on
3) at
4) for
32. Задание 32 № 2009
1) look 2) sight
3) glimpse 4) view
Consuela
Victor Rosenheim, an American banker, was Consuela’s third husband. At first 32 ______ they looked happy. The gossip columns, however, were suggesting that the former Colombian model was already searching for the next husband. The Rosenheims flew into London from their home in New York. The purpose of their trip was twofold. There was always the chance that Mr. Rosenheim would take over a small merchant bank, while Mrs. Rosenheim intended to occupy her time looking 33 ______ a suitable birthday present — for herself. 34 ______ people have been able to discover exactly which birthday Consuela would officially be celebrating.
After a sleepless night, Victor Rosenheim 35 ______ to get up early for an important meeting in the City, while Consuela remained in bed toying with her breakfast. After breakfast Consuela 36 ______ a couple of phone calls and then she disappeared into the bathroom.
Fifty minutes later she emerged from her suite dressed in a pink Chanel suit. She stepped out of the hotel and into the morning sun to begin her search for the birthday present.
She spent some time in Asprey’s considering the latest slimline watches, a gold statue of a tiger with jade eyes and a Faberge egg. She 37 ______ that her close friend, Tina, was not with her, she needed her advice badly. From there she walked to a 38 ______ shop, which despite a determined salesman who showed her almost everything the shop had to offer, she still left empty-handed.
33. Задание 33 № 2010
1) for
2) after
3) into
4) at
34. Задание 34 № 2011
1) Many
2) Much
3) Little
4) Few
35. Задание 35 № 2012
Вставьте пропущенное слово:
1) achieved
2) managed
3) fulfilled
4) succeeded
36. Задание 36 № 2013
1) took
2) did
3) made
4) held
37. Задание 37 № 2014
2) disappointed
3) apologized
4) dissatisfied
38. Задание 38 № 2015
1) next
2) close
3) near
4) nearb
9
Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Are any of lyrics about real people and events?
2. Is McCartney disappointed that none of the children are musician?
3. When did McCartney begin to write songs?
4. How did he feel becoming Sir?
5. When did he meet John Lennon?
6. What kinds of music does he like?
7. Why is he well known?
8. Why did he make his wife a member of the Wings?
A.
Sir Paul McCartney is probably the most famous pop musician of the 20th century. Together with John Lennon he formed the Beatles, and since their break-up has had a long solo career. Altogether he has written over 500 songs including Yesterday, the most played pop song of all time. He has recently also written a classical piece called Standing Stone which was premiered in 1997. His wife Linda died of cancer in 1998. He has four children.
B.
«In 1957 when I was 15 and he was 16, and we were both still at school. We had a lot in common, we were both mad about music and we both lost our mothers when we were teenagers. My mother had died of cancer the year before and John’s mum was run over by a car a year after we’d met. So there was always that special bond between us.»
C.
’It was when I was still at school and John was at art college. We used to write at my house in the afternoon when my dad was working. We had about three hours before my dad got home. John had a secondhand guitar and I played a bit on the piano. We had an old school notebook and I used to write at the top of the page A Lennon and McCartney original. We always said to each other that we»d be the greatest songwriting team in the world, which is funny because that»s exactly what we became. We formed the Beatles in I960.»
D.
«Usually the Beatles» songs which were my idea weren’t personal but there were some exceptions, for instance, I wrote Let it be about my mother, whose name was Mary. One night, when the Beatles were breaking up and I was feeling very depressed, I had a dream where I saw my mum. It was great to see her again and in the dream she said, «Don’t worry. Everything»ll be all right.» It was such a nice dream I woke up and I felt much better and I started to write Let it be. Later I formed Wings and I wrote a lot of songs to my wife Linda.»
E.
«I persuaded her to do it. I needed her there, we were a partnership and I wanted her with me on the stage. She wasn»t very happy about being in the group at all in the beginning, I suppose because she felt she wasn»t a musician. But for me it was really important. I know a lot of people didn»t like it but that»s their problem.’
F.
«It was one of the best days of my life. When I arrived at Buckingham Palace I realized that I’d forgotten my invitation but luckily it didn»t matter. They recognized me. When the Queen touched me on the shoulder with the sword, my daughter Stella who was in the audience started crying. I felt incredibly proud that someone who started life in a poor street in Liverpool had come so far.»
G.
«Not at all. On the contrary, I’m incredibly proud of them all, because they’re all really creative and talented. Stella, who’s now a fashion designer, will probably end up being more famous than me. Who knows?»
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
Eliza had laid her child to sleep in the village hotel by the side of the river, before the men came into the same place. Eliza was standing by the window, when she saw Sam. Haley and Andy were two yards behind.
Eliza’s room had a side door to the river. She caught her child, and rushed outside. The trader saw her just as she was running towards the bank. He threw himself from the horse, called loudly to Sam and Andy and rushed after her. A few moments later she was at the water’s edge. With one wild cry she jumped over the current of water on a piece of ice. The huge green mass of ice on which she landed creaked, but she stayed there only a moment. She jumped to another cake of ice. Then to another! And another again! Her shoes were gone. Her stockings were cut away, and blood from her feet marked every step. But she saw nothing, felt nothing, till, as in a dream, she saw the Ohio side, and a man helping her up the bank.
You’re a brave girl!» said the man.
Eliza recognized the voice and face of the man who had a farm not far from her old home.
«Oh, Mr. Symmes! Save me. Please, hide me!» said Eliza.
Why, what’s this?» said the man. Why, it’s Shelby’s girl!’
«My child! This boy! He’d sold him! There is his Master,» she said, pointing to the Kentucky bank.
«I’d be glad to do something for you,» he said, «but then there’s nowhere I could take you. The best I can do is to tell you to go there,» he said, pointing to a large white house which stood by itself, off the main street of the village. «Go there. They’re kind folks. They’ll help you. They’re up to all that sort of thing.’
«Thank you, sir,» said Eliza.
She walked firmly away with her son in her arms. The man stood and looked after her.
«Shelby,» he thought, «perhaps you’ll say this isn’t the best thing in the world to expect from a neighbour. But what else can I do? If you meet one of my girls in the same trouble, you can pay me back. I don’t like to be a hunter for other folks.’
Haley couldn’t believe what he had seen. When Eliza disappeared up the bank, he turned to Sam and Andy.
The girl’s got seven devils in her, I believe!’ said Haley. «She jumped like a wildcat!»
«Well, now,» said Sam, scratching his head. «I hope Master will excuse us. Don’t think I can jump like that, no way!» And he laughed.
You laugh!» said the trader.
«I can’t help it now, Master,» said Sam. «She jumps; ice cracks! How she goes!» And Sam and Andy laughed till the tears rolled down their cheeks.
Til make you cry!» said the trader, laying about their heads with his whip. Both ran shouting up the bank, and were on their horses before he was up.
10
Eliza’s child was sleeping when she saw her followers.
11
Eliza escaped through the window.
12
Once I was travelling in Italy. It was a lovely day. I wandered along the street until I came upon some
parasol-shaded tables which seemed to very nice. I settled and opened my book. I
It was taking a long time for the waiter to arrive, but I was in no hurry. I was sure that the waiter soon. COME
But finally, becoming impatient, I turned to signal for service and saw the neon sign. That was the
moment… I discovered that I was sitting outside a store selling garden furniture. BAD
The Great Wall of China
The Great Wall of China runs for 6,700 kilometers from east to west of China. It is one of the GREAT
wonders of the world.
The Great Wall the country form different aggressors. BUILD
The construction of the Wall in order to protect in the 6 th century BC and lasted until the 16 th century AD. BEGIN
UK: Conservation and Environment
Going for a walk is the most popular leisure activity in Britain. Despite its high density and POPULATE
widespread urbanization, the UK has many unspoilt rural and coastal areas.
Twelve National Parks are freely accessible to the public and were created to conserve the beauty, NATURE
wildlife and cultural heritage they contain.
Most of the land in National Parks is privately owned, but administered by an independent National Park Authority which
works to balance the expectations of with the need to conserve these open spaces for future generations. VISIT
The UK also works to improve the global environment and has taken global warming ever since SERIOUS
scientists discovered the hole in the ozone layer.
In 1997, the UK subscribed to the Kyoto Protocol binding developed countries to reduce emissions of the six main
greenhouse gases. The Protocol declares environmental PROTECT
It wasn’t unusual for Amos to go to Deravenels on Saturday, even though the offices were closed over the weekend. He A22
to go to tidy up his paperwork and do other small jobs he couldn’t attend to during the week.
But on this Saturday morning he had a specific purpose when he arrived at the grand old building on the Strand. The uniformed doorman A23
Amos close his umbrella and take off his raincoat. Then he touched his cap and said, “Good morning, Mr. Finnister”
Amos had come to the office to A24
a few telephone calls. His first call was to the Royal London Hospital, Whitechapel, where he quickly discovered the records office was not open on weekends. He then dialed Ravenscar and was put through to Edward Deravenel.
“Good morning, Amos,” Edward said. “I’m assuming you have some news for me.” Amos then relayed all the information he had gathered the night before.
“Well done, Amos!” Edward exclaimed. “Thank you for going into all this you. My wife will be happy as A25
I knew I could depend A26
I am to know everything; it’s been such a mystery all these years. To A27
the truth, I think that Grace Rose should also know what happened to her mother. It will finally put her mind at rest.”
“I agree, sir. I will telephone you on Monday”. Amos walked home, A28
no attention to the heavy rain. He felt happy.
1) held 2) took 3) used 4) kept
1) looked 2) gazed 3) stared 4) watched
1) take 2) do 3) make 4) give
1) worry 2) trouble 3) bother 4) mess
В7
|
Ob |
В8
|
Leute, die die Das |
В9
|
Die Psychologen versuchen |
B1
0
В1
3
|
In |
B1
4
|
Dabei kamen junge |
B1
5
|
So gaben etwa mehr als 60 |
B1
6
|
Sie wären sicher bereit, |
B1
7
Heute gibt es in der Bundesrepublik
Deutschland etwas mehr als 4000 Museen. Dabei A21__________
es sich zur A22____________
um volks- und heimatkundliche Sammlungen. Zu den bedeutendsten
staatlichen Museen A23___________
die kunst- und kulturgeschichtlichen Sammlungen Berlins, die in der
Stiftung “Preußischer Kulturbesitz” vereint sind. Wichtigster
Sammelplatz für deutsche Kunst wurde das Germanische Nationalmuseum
in Nürnberg, während das Deutsche Museum in München den ersten
Platz unter den europäischen Museen für Naturwissenschaft und
Technik A24______________.
Große Aufmerksamkeit genießen auch die Ausstellungshäuser, die
nicht über eigene Sammlungen A25____________,
sondern wechselnde Ausstellungen organisieren. Viele Künstler haben
ihre erste A26_______________
mit der Öffentlichkeit durch die privaten Kunstgalerien. Heute
A27____________
man mehr als tausend kleine Galerien, die sich zwar an ihren eigenen
A28___________
orientieren, jedoch eine wichtige Rolle auf dem Kunstmarkt spielen.
A
21
A
22
A
23
A
24
A
25
A
26
A2
7
A2
8
По окончании
выполнения заданий
В4 – В18
и
А21 – А28
НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В
БЛАНК ОТВЕТОВ № 1!
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ
,
что ответы на задания
В4 – В18
и
А21 – А28
располагаются в разных частях бланка.
При переносе ответов в заданиях
В4
– В18
буквы
записываются без пробелов и знаков
препинания.
Раздел 4. Письмо
С1
Ihre
deutsche Brieffreundin Sabine
Heine
aus
München ist noch nie in Russland gewesen und Sie möchten sie zu
einem Besuch einladen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
sich für Sabines Brief
bedanken, den Sie vor kurzem bekommen haben;
sich danach erkundigen, wie
es Sabine geht, und ein paar Worte über sich selbst schreiben;
Ihre
Einladung formulieren;
ausführlich
darüber schreiben, was Ihre Freundin von der Reise zu erwarten
hat: Beschreiben Sie Ihren Wohnort und Ihre Wohnsituation,
schreiben Sie darüber, wie Sie zusammen die Zeit verbringen
werden, was Sie sehen und erleben werden.
Vergessen
Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, grüßen Sie
die Familie Ihrer Freundin.
Der
Brief soll etwa 140 Wörter enthalten.
С2
Es
gibt eine verbreitete Meinung, dass im
Computerzeitalter der Computer einen Lehrer ersetzen kann
.
Nehmen Sie Stellung zu diesem Problem und schreiben Sie einen
Kommentar. Sie können sich an den folgenden Plan halten:
Einleitung
– Präsentation der Idee in allgemeinen Zügen;
Argumente
für und gegen diese Idee;
Schlussfolgerung
– Darlegung der eigenen Meinung.
Der
Umfang Ihres Textes: 200-250 Wörter.
Класс Вариант 1
Раздел 2. Чтение
B2
Установите соответствие между заголовками 1—
8 и текстами А—
G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
The secret of successful small talk
1.
Pay compliments.
2.
Start with the obvious things.
3.
Ask about their personal problems.
4.
Turn the attention to others.
5.
Avoid difficult themes.
6.
It’s not so difficult.
7.
Pay attention.
8.
Use friendly body language.
A.
You’re at a cocktail party. There are lots of people there but there’s nobody that you know. What do you do? The good conversationalist would choose to walk up to someone and introduce yourself. We all know people like that — people who can talk to anyone about anything. How do they do it? Well, the good news is that there is no great secret to small talk. There are just some simple techniques that anyone can use to start a conversation and keep it going.
B.
In the film Annie Hall
Diane Keaton and Woody Allen have just met and they want to impress each other. While they are talking their inner thought appear in sub-title on the screen. ’Listen to me-what a jerk.’ he probably thinks I’m stupid.’ Thoughts like these kill a conversation. So don’t try to impress other people. Just relax and be yourself. When you talk to someone you show that you are interested in them. So you don’t have to talk about deeply important things. Just talk about simple things like the weather or a television programme that you saw.
C.
TV journalist Barbara Walters recalls that when she was younger she met the author, Truman Capote. She wanted to tell him that she liked his book. However, she thought that he must be tired of hearing that, so she just mumbled ’How do you do?’ and turned away. She forgot that everybody likes to receive a compliment and it’s an easy way into a conversation, especially if you follow it up with a question: ’I really liked your book. How long did it take you to write it?’ or ’That’s a nice jacket. Where did you buy it?’
D
. Your face and your body can communicate much more than your words. If you stand with your arms folded or if you keep looking around the room, the conversation will quickly end because you will look uninterested. Instead, you should make eye contact; keep an open posture and smile. If you send out friendly messages, you will get friendly messages back.
E.
A Victorian lady once compared the two British prime ministers, Gladstone and Disraeli. ’When you speak to Mr Gladstone’, she said, ’you think he is the most interesting man in the world. But when you speak to Mr Disraeli, you feel that you are the most interesting woman in the world.’ People like to talk about themselves and they will think you are fascinating if you ask questions that allow them to do so.
E But people often don’t listen properly. They are too busy thinking about the next thing that they themselves want to say. Good conversationalists listen carefully and they show that they are listening, too. They ask questions, nod their head in agreement or say things like ’Oh that sounds exciting’.
F.
There are some topics that you should avoid. Don’t ask people about personal problems, money or religion. It’s also a good idea to avoid the kind of statements that say ’I’m right. You’re wrong’. It’s all right to express your opinions but soften your comments with expressions such as ’I’m afraid I have to disagree with you there’. So, there is no secret to successful small talk. Just follow these simple rules and you’ll soon find that you can hold a pleasant conversation with anybody about anything.
| A | В | С | D | E | F | G |
В3
Прочитайте текст и заполните пропуски А
—
G частями предложений, обозначенными цифрами
1
— 7. Одна из частей в списке 1 — 7 — лишняя.
Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.
August 1997
I will never forget what I was doing when I heard about the death of Princess Diana. It was Sunday morning and A
__________ . I got up and made myself a cup of coffee. It was about ten past seven. At that time there is usually some farming news on the radio. On Sundays there are also religious programmes. I don’t usually listen to the radio early on Sunday mornings but I switched it on.
A woman in the studio was asking questions and a man was answering them by telephone. The man said: ’We must think about the children at this tragic time.’ Tragic? What was he thinking about? В __________
and a few seconds later the woman said: ’We have changed this morning’s programmes to bring you news of the death of Diana, Princess of Wales.’ I felt a terrible shock and С _________
. That morning I telephoned about 25 people but D_________.
. We didn’t know what to do. Eventually my sister and I decided to go to Kensington Palace, where Diana lived.
E
__________ , there were about a thousand of people there. Some of them were putting flowers at the palace gates. Others were standing quietly in Kensington Gardens. A lot of people were crying and embracing each other. There were a lot of journalists and photographers. My sister was very angry F
__________. ’Go away!’ she shouted at one of them. ’This is all your fault!’
1.
when we arrived
2.
I listen more careful
3.
when she saw them
4.
I couldn’t sleep
5.
everyone was in deep shock
6.
I was doing nothing
7.
I couldn’t believe it
| A | В | С | D | E | F |
Раздел 3. Грамматика и лексика
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необ-ходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В4 — В10, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В4 — В10.
В4
’Cars cause pollution and should _______ from BAN
Centers city centers.’ What do you think? In the past,
people travelled by horse and so city
B5
centers ________for cars. They were built for rid- NOT DESIGN
ers and pedestrians. The question now is: should
we adapt them for cars or should we make city
centres car-free zones? Cars cause lead pollu-
tion and thousands of children have asthma or
suffer brain damages. Cars also cause
B6
noise pollution and can stop people ________. SLEEP
В7
People ________ every day on the roads in car ac- KILL
cidents and also in road rage incidents where
drivers attack other drivers. It’s awful! So why
do we have cars? For getting around, of course,
and to make it easy to get from one place to an-
other. They carry as much luggage as we want
В8
and are ________ than public transport. FAST
B9
If we banned cars from city centres, we ________ NEED
big car parks and then free public transport to
our destination. People might walk more and be
B10
In the future who ________ what will happen? Sci- KNOW
ence may solve the problem. We may have elec-
tric or solar-powered cars that know where they
are going. Things will certainly be different.
Прочитайте приведённый ниже текст Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11 — В16, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11 — В16
.
B11
The film “Titanic” made in the US in 1997 EXPENSIVE
the _______ film ever made at almost $250
million. Starring Leonardo DiCaprio and Kate
Winslet, it was directed by James Cameron
and won 11 Oscars, including the Oscar for the best film.
B12
Why is the film so ________? Miranda, aged 13, SUCCESS
has seen the film three times and now has the
video. ’I almost know the script by heart,’ she
says, ’and I still have tears in my eyes at the end.
B13
It makes a big ________ to me to think that it’s a DIFFER
true story. It really happened.’
B14
Her mother is by the research. ’James PRESS
Cameron spent an enormous amount of time
and money to get everything just right and ex-
actly as it was on the real Titanic. It’s a great
story and there’s never a dull moment in the
film.’ George agrees that the special effects
B15
are ________ , but says, ’I didn’t much like the CREDENT
B16
and some parts were rather _________.It was long PREDICT
too — so I don’t think I’ll see it again.’
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22 — А28. Эти номера соответствуют заданиям А22 — А28
, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.
The price of fame
Charlotte Church looks like a normal teenager but she is far from average. She has an amazing voice. Her fans stand in queues for hours to get tickets for her concerts and she is often on television. Charlotte’s singing A22 _________
began when she performed on a TV show at the age of
11. The head of record company was so impressed by her voice that he A23 _________
her up on the spot. Her first album rose to number one in the charts.
Charlotte still attends school in her home town when she can. A24
_______, she is often away on tour for weeks at a time. She doesn’t miss out on lessons, though, because she takes her own tutor with her! She spends three hours every morning with him. Her exam results in all the |A25 __________
she studies are impressive.
But how does she A26
___________ with this unusual way of life? SheA27
________
that she has the same friends as before. That way be true but she can no longer go into town with them because everybody stops her in the street to ask for her autograph. It seems that, like most stars, she must learn to A27 _________
these restrictions and the lack of privacy. It’s the price of fame!
| A22 | 1) profession | 2) job | 3) labour | 4) career |
| A23 | 1) signed | 2) wrote | 3) made | 4) picked |
| A24 | 1) Although | 2) While | 3) For | 4) However |
| A25 | 1) titles | 2) materials | 3) subjects | 4) lessons |
| A26 | 1) cope | 2) adjust | 3)bear | 4) tolerate |
| A27 | 1) denies | 2) refuses | 3) insists | 4)complains |
| A28 | 1) look down on | 2) make do with | 3) put up with 4) run out of |
©2015-2019 сайт
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-04-12
Статья опубликована при поддержке Компании «KIWI-ZONE». Компания KIWI-ZONE осуществляет поддержку и посредничество российским гражданам в вопросах связанных с бизнесом, покупкой недвижимости и туризмом в Новой Зеландии. А языковые школы Новой Зеландия прекрасно подойдут для людей желающих быстро освоить английский язык. Посетите официальный сайт Компании www.new-zeland.org и ознакомьтесь подробнее с предоставляемыми ею услугами.
Учебный план
|
№ газеты |
Учебный материал |
|
Лекция 1. |
|
|
Лекция 2. |
|
|
Лекция 3. |
|
|
Лекция 4. |
|
|
Лекция 5. |
|
|
Лекция 6. |
|
|
Лекция 7. |
|
|
Лекция 8. |
|
|
Итоговая работа |
Лекция 5
Раздел ЕГЭ “Лексика и грамматика”
Система проверяемых знаний, навыков и умений. Типы тестовых заданий в ЕГЭ. Система упражнений для развития лексических и грамматических навыков.
Третий раздел письменной части ЕГЭ по английскому языку «Лексика и грамматика» оценивает сформированность достаточно широкого спектра лексико-грамматических навыков на основе употребления лексических и грамматических единиц в коммуникативно-ориентированных контекстах. Раздел состоит из трёх заданий, в объектах контроля и особенностях технологии выполнения которых нам предстоит разобраться в данной лекции. Прежде всего, обратим внимание на то, что все три задания строятся на основе связных текстов, с прочтения которых (после внимательного изучения инструкции) должна начинаться работа над каждым из субтестов. В отличие от заданий предыдущего раздела ЕГЭ чтение здесь является не целью, а средством проверки и необходимо для предварительной ориентации в тексте перед дальнейшей работой над его языковой стороной.
Задание № 1 раздела
«Грамматика и лексика» ЕГЭ
Проверяет умение использовать в соответствии с контекстом грамматические формы существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, числительных. Тип задания — краткий ответ, для получения которого необходимо заполнить пропуски в тексте грамматически согласующимися с контекстом формами слов, представленных на полях справа от текста.
Приведём пример из демоверсии ЕГЭ 2007 г.
Albert Schweitzer,
a Nobel Peace Prize Winner
|
Albert Schweitzer is known throughout the world for his missionary work in Africa. He was born on January 14, 1875 in Alsace, which was part of Germany and __________Part of France after World War I. |
|
He was a talented person. By the age of thirty, he __________________ as an author, a lecturer, and a musician. |
|
It was at this time that he learned of the great need of medical doctors in Africa. He decided to become a doctor of medicine. In 1913, Doctor Schweitzer and his wife __________for Africa. |
|
The morning after the Schweitzers arrived, they started to treat their patients in an old farmhouse. However, a new hospital building __________________ with the help and the trust of the African people. |
|
Their work was interrupted by World War I. Only in 1924, Dr. Schweitzer was finally able to return to Lambarene to rebuild |
|
In 1953 Dr. Schweitzer _________________ the Nobel Peace Prize. |
|
He was grateful, but said, “No man has the right to pretend that he __________ enough |
WORK |
Из приведённого примера видно, что в данном задании учащиеся должны проявить навыки образования и употребления сравнительной степени прилагательных, пассивной формы глагола в Past Indefinite, глагола в активном залоге в Past Indefinite и Present Perfect. Однако в разных вариантах экзамена спектр объектов контроля может быть значительно шире. В спецификации ЕГЭ по иностранному языку в качестве объектов контроля в данном задании указаны следующие элементы содержания: 5.2.1., 5.2.2., 5.2.3., 5.2.4., 5.2.6. (см. Кодификатор элементов содержания ЕГЭ по английскому языку, лекция №1).
Данный тип тестового задания диктует следующий алгоритм его выполнения: после ознакомительного чтения целого текста для понимания его темы и логики развития повествования учащиеся приступают к внимательному прочтению последовательно каждого предложения и определению требуемого контекстом грамматического значения пропущенного слова. Далее необходимо образовать форму слова, передающую это значение, и вписать её в текст. Для проверки выполненного задания после заполнения пропусков следует ещё раз прочитать весь текст, чтобы убедиться, что смысл всех предложений восстановлен правильно и не нарушена логика текста.
Перед непосредственным выполнением тестового задания учащимся будет полезно проделать ряд подготовительных упражнений для усвоения на практике алгоритма его выполнения. Приведем примеры подобных упражнений из «Сборника тестов для подготовки к ЕГЭ» (изд-во Oxford: Macmillan Education).
TEST 1
Задание из теста:
Раздел 3. Грамматика и лексика
Задание 1
Прочитайте текст. Заполните пропуски в предложениях под номерами
В4 — В11 соответствующими формами слов, напечатанных заглавными буквами справа от каждого предложения.
The Platypus
|
In the rivers of south-eastern Australia, you can find an animal called a ‘platypus’. The platypus is one of the __________ animals in the world. |
||
|
It __________ only in Australia and belongs to a group of animals called ‘monotremes’. |
||
|
When Europeans first saw an example of the animal in the 1700s, they __________ it was a joke. |
||
|
They __________ anything like it before and they refused to believe that it was a real animal. |
NEVER SEE |
|
|
A __________ example arrived from Australia, and then more, and the scientists realised that this unusual creature was real. |
||
|
Today, the platypus __________ in the waters around south-east Australia. |
||
|
It is not very rare, but some people worry that water pollution could be a problem as the water around Sydney gets __________. |
||
|
We still __________ much about this mysterious animal and we have a lot to learn. |
[Key:
B4. strangest, B5. exists, B6. thought, B7. had never seen, B8. second, B9. lives, B10. dirtier, B11. do not know / don’t know]
Подготовительные упражнения:
1. Quickly read the text and answer the questions.
Как уже было отмечено выше, тестовые задания № 1 в рассматриваемом разделе ЕГЭ оценивают умение использовать грамматические формы в цельном связном тексте, без понимания содержания которого невозможно определить значения отдельных его частей. Данное упражнение настраивает учащихся на прочтение целого текста перед тем, как приступать к работе над отдельными предложениями.
1. In which country can you find the platypus?
________________
2. Does the platypus live in other countries?
________________
3. When did Europeans first see the platypus?
________________
4. Is the platypus a rare animal?
________________
5. Do we know a lot about the platypus?
________________
2. Complete the table.
Может показаться, что данное упражнение не вызовет затруднений даже у самых слабых учащихся старших классов. Без сомнения, порядковые числительные в пределах первого десятка знают все. Однако обратим внимание на то, что упражнение призывает учащихся обратить внимание на орфографию слова. В разделе «Грамматика и лексика» неправильное написание слова (например, forth вместо fourth или nineth вместо ninth) ведёт за собой потерю балла за тестовый вопрос.
TEST 5
Задание из теста:
Задание 1
Прочитайте текст. Заполните пропуски в предложениях под номерами В4 — В11 соответствующими формами слов, напечатанных заглавными буквами справа от каждого предложения.
The Automobile
|
Cars are a common sight on roads today, but that wasn’t always true. Back in the days before the car ___________________, the only personal means of transport were the horse and the bicycle. |
||
|
The first cars ____ their power from steam and gas, and had a maximum speed of around nine miles an hour. |
||
|
In Britain, there was a law ________cars from going over 2 miles an hour in towns. |
||
|
At the end of the nineteenth century, cars started to use petrol and became much ________________ than they had been. |
||
|
Very few people at that time said that cars ______________ the world in the future. |
||
|
That is exactly what has happened, though, and since then we ________close to 18 million miles of roads on the Earth. |
||
|
Perhaps the _________________ sign of the success of the car is the fact that there are over 800 million of them in the world. |
||
|
However, having more cars on the road ________________ more pollution, and that’s a major worry for many people. |
[Key:
B4. was invented, B5. got, B6. stopping, B7. faster, B8. would change, B9. have built, B10. biggest, B11. means]
Подготовительные упражнения:
1. Read the text. For each gap in the text
B4 — B11
, decide whether the following statements are true or false.
Упражнение способствует тому, чтобы в данном типе задания перед заполнением пропусков в тексте учащиеся привыкали внимательно прочитывать предложение с пропуском, понимать его смысл и определять, какое грамматическое значение должно быть передано пропущенной единицей контекста.
|
1 (B4) |
|
|
2 (B5) |
|
|
3 (B6) |
|
|
4 (B7) |
|
|
5 (B8) |
|
|
6 (B9) |
|
|
7 (B10) |
|
|
8 (B11) |
[Key:
1. T; 2. F; 3. F; 4. T; 5. T; 6. F; 7. F; 8. F]
2. Choose the correct word or phrase to complete each sentence. Use the words in bold to help you.
Данное упражнение привлекает внимание учащихся к грамматическим формам и лексическим единицам контекста, которые служат сигналами, помогающими восстановить смысл предложения и правильно определить грамматическое значение пропущенного слова.
1. Since
the start of the 20th century, cars ______very popular.
A. became; B. have become; C. were becoming
2. Cars now are much ________________than
they used to be.
A. quick; B. quicker; C. quickest
3. In 1900, Mr. Daimler said
that in the future
everyone __________________a car.
A. drove; B. will drive; C. would drive
4. Driving
fast near schools ______________more chance of an accident.
A. mean; B. means; C. is meaning
[Key:
1. B; 2. B; 3. C; 4. B]
Задание № 2 раздела
«Грамматика и лексика» ЕГЭ
По своему дизайну первое и второе задание в рассматриваемом разделе экзамена одинаковы. Однако в задании №2 объектом контроля является умение использовать не формообразующие, а словообразовательные аффиксы английского языка (см. элемент содержания 5.3.1. кодификатора). Тип задания — краткий ответ, для получения которого необходимо заполнить пропуски в тексте лексически и грамматически согласующимися с контекстом словами, преобразуя с помощью словообразовательных элементов слова, представленные на полях справа от пропусков. После выполнения данного задания необходимо внести слова, вписанные в пропуски в тексте, в бланки ответов строго под соответствующими номерами (то же самое необходимо сделать по выполнении первого задания).
Tourism in Britain
|
Every year more than eleven million tourists visit Britain. In fact, tourism is an __________________ industry, employing thousands of people. |
IMPORTANCE |
|
Most ________________ come in the summer months when they can expect good weather. |
|
Tourists __________________ spend a few days in London, then go on to other well-known cities. |
|
Perhaps the least visited places in England are old ______________________ towns. |
INDUSTRY |
|
But many people think that nineteenth-century cities show the _________________of Britain. |
Приведённый пример (демонстрационный вариант 2007 г.) показывает, что в данном задании учащиеся должны образовать слово, а не форму слова (как это требуется в первой части раздела «Грамматика и лексика»): importance — important, usual — usually, industry — industrial и т.д. Как правило, здесь учащиеся оперируют только словообразовательными аффиксами, однако следует обратить внимание на то, что в некоторых (редких) случаях контекст может требовать использования и соответствующих формообразующих аффиксов: visit — visitors.
Данному типу тестового задания соответствует следующий алгоритм его выполнения:
1. Ознакомительное чтение целого текста для понимания его основного содержания (как и в первом задании, чтение выступает здесь как средство для дальнейшего восстановления пропущенных единиц).
2. Внимательное прочтение каждого предложения, восстановление по его смыслу значения пропущенной единицы, определение грамматической категории, к которой она принадлежит (какая часть речи пропущена?).
3. Использование соответствующего аффикса (или аффиксов) для образования нужной лексической единицы.
4. Прочтение текста после заполнения всех пропусков для проверки правильности его восстановления.
Знание словообразовательных аффиксов английского языка и навык их использования необходимы как в рецептивных, так и в продуктивных видах речевой деятельности. Развитию этой части лингвистического компонента коммуникативной компетенции учащихся следует уделять должное внимание на старшем этапе обучения в средней школе.
«Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ» (изд-во Oxford: Macmillan Education) в каждом из включённых в его состав 20 тестов содержит задания, аналогичные приведённому нами примеру из демонстрационного варианта ЕГЭ 2007 г. Эти задания (а также сопровождающие их подготовительные упражнения) помогают учащимся вспомнить широкий спектр словообразовательных аффиксов, потренироваться в их использовании в коммуникативно-ориентированных контекстах, а также на практике освоить алгоритм выполнения задания в формате ЕГЭ.
Приведём пример одного из подобных заданий и подготовительных упражнений из упомянутого сборника.
TEST 2
Задание из теста:
Раздел 3. Грамматика и лексика
Задание 2
Прочитайте приведенный ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами после номеров
B12 — B18 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы
B12 — B18.
|
Before the ____________ of the hot air balloon, no human had ever successfully flown above the ground. |
||
|
Two ____________ brothers, Josef and Etienne Montgolfier, were responsible for designing the world’s first hot air balloon. |
||
|
The first successful ____________ was in 1783, and the Montgolfier brothers immediately |
||
|
became ______________ throughout the world. |
||
|
The design of hot air balloons is based on the _____________ law that hot air rises. A burner at the bottom of the balloon provides the |
||
|
As the air inside the balloon gets hotter, the balloon takes off. Its height above the ground is determined by how |
||
|
hot the air inside is and its |
Подготовительные упражнения:
Read the text with questions
B12 — B18
in Section 3. Grammar and vocabulary. For each gap, decide what kind of word (noun, adjective, etc.) fills each gap.
B12 _____________
B13 _____________
B14 _____________
B15 _____________
B16 _____________
B17 _____________
B18 _____________
[Key:
B12. noun; B13. adjective; B14. noun; B15. adjective; B16. adjective; B17. noun; B18. noun]
Complete the table:
|
inventor |
||
|
fly |
||
|
director |
Задание № 3 раздела
«Грамматика и лексика» ЕГЭ
Объектом контроля в данном задании служат лексико-грамматические навыки. Тип задания — выбор ответа из четырёх предложенных. В задании требуется заполнить пропуски в тексте лексическими единицами, соответствующими контексту. После выполнения задания необходимо отметить выбранный вариант в части А бланка ответов (верхняя часть бланка) под соответствующим номером.
“It’s Only Me”
After her husband had gone to work, Mrs. Richards sent her children to school and went upstairs to her bedroom. She was too excited to do any housework A22
____________ that morning, because in the evening she would be going to a fancy dress party with her husband. She intended to dress up as a ghost and she had made her costume the night before.
Now she was A23
______________ to try it on. Though the costume consisted only of a sheet, it was very effective. Mrs. Richards put it A24
_________, looked in the mirror, smiled and went downstairs. She wanted to find out whether it would be
A25
___________ to wear.
Just as Mrs. Richards was entering the dining-room, there was a A26
____________________ on the front door. She knew that it must be the baker. She had told him to come straight in if ever she failed to open the door and to leave the bread on the kitchen table. Not wanting to A27
______________________ the poor man,
Mrs. Richards quickly hid in the small store-room under the stairs. She heard the front door open and heavy footsteps in the hall. Suddenly the door of the store-room was opened and a man entered. Mrs. Richards realized that it must be the man from the Electricity Board who had come to read the meter. She tried to A28
_________________________ the situation, saying “It’s only me”, but it was too late. The man let out a cry and jumped back several paces. When Mrs. Richards walked towards him, he ran away, slamming the door behind him.
A22
1) show; 2) performance; 3) party; 4) programme
A23
1) nervous; 2) restless; 3) ill at ease; 4) impatient
A24
1) up; 2) on; 3) over; 4) down
A25
1) attractive; 2) exciting; 3) comfortable; 4) cozy
A26
1) knock; 2) kick; 3) hit; 4) crash
A27
1) fear; 2) worry; 3) disturb; 4) frighten
A28
1) describe; 2) explain; 3) interpret; 4) clear
Из приведённого примера (демоверсия ЕГЭ 2007 г.) видно, что в данном задании оценивается знание и умение пользоваться лексико-грамматической сочетаемостью лексических единиц в контексте. Для успешного выполнения задания необходимо различать нюансы близких по значению лексических единиц и понимать, какое из этих значений востребовано контекстом. Кроме того, важно учитывать, с какими структурными языковыми единицами может сочетаться слово в контексте (предлогами, инфинитивом, герундием и т.д.)
Система тестовых заданий и подготовительных упражнений для совершенствования упомянутых лексико-грамматических навыков и умений, а также для знакомства с алгоритмом выполнения тестового задания представлена в упомянутом нами сборнике тестов для подготовки к ЕГЭ.
Приведём пример одного из заданий и упражнений к нему.
TEST 4
Задание из теста:
Раздел 3. Грамматика и лексика
Задание 3
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами
А21 — А28. Эти номера соответствуют заданиям
А21 — А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.
How was Jackson going to A21
______________ rid of Simon? That was the question that had kept him awake for the previous three nights, and which he pondered as he now walked home from work. It had all started so innocently, as a favour to a friend.
‘Could you put me A22
_______________, Jackson?’ Simon had asked. ‘Just for a couple of nights.’ Jackson of course had said yes, thinking that it would be just for two nights. How wrong he had been.
Now, more than four months on, Simon was still in the flat and there seemed little evidence to suggest he was A23
______________ to leave. The evidence, in fact, pointed to quite the opposite conclusion. Simon seemed to have A24
________________ in so comfortably, Jackson wondered sometimes if it was actually Simon’s flat, and he, Jackson, was the one staying there as the guest.
Jackson knew he should A25 _
_____________ his feelings clear to Simon — that he valued his own privacy, that he didn’t want to live with someone else on a permanent basis, that he felt Simon was abusing his hospitality — but the truth was he was scared. Not scared of how Simon would react physically, but scared that Simon would take offence, and would A26
___________________ him of being selfish and not caring about a friend who was in trouble. And Simon was in trouble. With no job, no money and nowhere else to stay, where would Simon go if Jackson A27
________________ him out? ‘Maybe I am being selfish,’ Jackson thought, ‘but the situation just can’t go on like this.’
He made the decision to bring the subject up sometime that evening. ‘I won’t ask him to leave immediately,’ he reasoned. ‘That would be unfair, and would put him in a difficult A28
___________.
But I’ll explain that the whole arrangement was meant to be temporary, has gone on for a very
long time now, and that, while it’s been nice
having Simon as a flatmate it just can’t go on indefinitely.’
For the rest of the walk home, he rehearsed exactly what he was going to say.
A21
1) have; 2) get; 3) take; 4) set
A22
1) in; 2) out; 3) over; 4) up
A23
1) intending; 2) assuming; 3) devising;
4) conceiving
A24
1) settled; 2) established; 3) launched; 4) relaxed
A25
1) convey; 2) express; 3) make; 4) tell
A26
1) charge; 2) condemn; 3) blame; 4) accuse
A27
1) let; 2) sent; 3) threw; 4) did
A28
1) location; 2) position; 3) point; 4) site
[Key:
A21. 2; A22. 4; A23.1; A24. 1; A25. 3; A26.4; A27. 3; A28.2]
Подготовительные упражнения:
1. Read the text with gaps
A21 — A28 in Section 3. Grammar and vocabulary and answer the questions.
В рассматриваемом тестовом задании особенно важно внимательно прочесть текст и понять смысл контекста для точного определения значений пропущенных слов. Данное упражнение формирует необходимое для выполнения задания умение прогнозировать содержание пропущенной части по окружающему контексту.
1. How was Jackson going to A21
____________ rid of Simon?
Jackson wants Simon to:
a. leave.
b. stay.
2. ‘Could you put me A22
_______________, Jackson?’
Simon is asking Jackson for:
a. financial help.
b. somewhere to stay.
3 …there seemed little evidence to suggest he was A23
_______________ to leave.
The word that fits in the gap probably means:
a. creating.
b. planning.
4 Simon seemed to have A24
________________in so comfortably…
This suggests that Simon was treating the flat as if:
a. it was his home.
b. he was a temporary guest.
5 Jackson knew he should A25
_______________his feelings clear to Simon…
Jackson knew he should:
a. tell Simon exactly how he felt.
b. change how he felt about Simon.
[Key:
1. a; 2. b; 3. b; 4. a; 5. a]
2. Circle the correct word to complete the patterns.
Знание и навык использования фразовых глаголов — один из объектов контроля в тестовом задании № 3 раздела «Грамматика и лексика» ЕГЭ. Именно этот навык необходим для правильного выбора ответа на тестовый вопрос А26 приведённого нами тестового задания из сборника тестов. В подготовительном упражнении внимание учащихся привлекается к тому, что выбор ответа зависит от содержащегося в контексте послелога.
1. charge someone with/for
(doing) something
2. condemn someone with/for
(doing) something
3. blame someone with/for
(doing) something
4. accuse someone for/of
(doing) something
[Key:
1. with; 2. for; 3. for; 4. of]
Контрольные вопросы:
1. Из каких заданий состоит раздел ЕГЭ «Грамматика и лексика»?
2. Какие навыки и умения являются объектами контроля в данных заданиях?
3. Каков алгоритм выполнения заданий в разделе?
4. Почему важно начинать каждое из заданий с прочтения текста, предъявляемого в задании?
5. Что необходимо знать и уметь для заполнения пропусков в текстах в первом задании, во втором задании, в третьем задании?
В решение заданий демо-версии используется язык программирования Python.
|
Задание 1. Анализ информационных моделей На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о протяжённости каждой из этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите, какова сумма протяжённостей дорог из пункта D в пункт В и из пункта F в пункт A. В ответе запишите целое число.
|
На графе расставим веса вершин. Далее 2 и 7 вершины ведут нас к 5, значит А это 5, оставшаяся «тройка» это вершина Е под номером 6. Сумма дорог BD + AF = 53 + 5 = 58 Ответ: 58 |
||||||||||||||||||
|
Задание 2. Построение таблиц истинности логических выражений Миша заполнял таблицу истинности логической функции F F= ¬(y → x) v (z→ w) v ¬z , но успел заполнить лишь фрагмент из трёх различных её строк, даже не указав, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, y, z.
Определите, какому столбцу таблицы соответствует каждая из переменных w, x, y, z. В ответе напишите буквы w, x, y, z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы (сначала буква, соответствующая первому столбцу; затем буква, соответствующая второму столбцу, и т.д.). Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно. Пример. Функция задана выражением ¬x v y, зависящим от двух переменных, а фрагмент таблицы имеет следующий вид. В этом случае первому столбцу соответствует переменная y, а второму столбцу – переменная x. В ответе следует написать yx.
|
¬(y → x) v (z→ w) v ¬z=0. Следовательно y → x =1, z→ w=0, z=1. Значит третий столбец z. z→ w=0, значит w=0, и это может быть только 4 столбец. y → x =1, следовательно из второй строки мы видим, что первый столбец может быть только у, а второй х.
Решение на Python
Ответ: YXZW |
||||||||||||||||||
Задание 3. Базы данных. Файловая система В прикрепленном файле приведён фрагмент базы данных «Продукты» о поставках товаров в магазины районов города. База данных состоит из трёх таблиц. Таблица «Движение товаров» содержит записи о поставках товаров в
На рисунке приведена схема указанной базы данных. Используя информацию из приведённой базы данных, определите общий вес |
На третьем листе книги применим фильтр по району и получим ID четырех магазинов.
На втором листе применим фильтр по товару и получим ID товара.
На первом листе применим фильтры по ID товара и ID магазинов и типу операции. Все даты попадают в интервал от 1 до 8 июня. Получим:
Поступило в продажу 710 упаковок. В упаковке 0,5 кг. Получим 355 кг. Ответ: 355 |
||||||||||||||||||
|
Задание 4. Кодирование и декодирование информации По каналу связи передаются сообщения, содержащие только буквы из набора: А, З, К, Н, Ч. Для передачи используется двоичный код,удовлетворяющий прямому условию Фано, согласно которому никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это условие обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений. Кодовые слова для некоторых букв известны: Н – 1111, З – 110. Для трёх оставшихся букв А, К и Ч кодовые слова неизвестны. Какое количество двоичных знаков потребуется для кодирования слова КАЗАЧКА, если известно, что оно закодировано минимально возможным количеством двоичных знаков? |
Ответ: 14 |
||||||||||||||||||
|
Задание 5. Анализ и построение алгоритмов для исполнителей На вход алгоритма подаётся натуральное число N. Алгоритм строит по нему 1. Строится двоичная запись числа N. Полученная таким образом запись является двоичной записью искомого числа R.Например, для исходного числа 610 = 1102 результатом является число |
Минимальное R, большее 40, это 41.
ИЛИ программное решение
Ответ: 16
|
||||||||||||||||||
|
Задание 6. Определение результатов работы простейших алгоритмов Исполнитель Черепаха действует на плоскости с декартовой системой координат. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: Исполнитель Черепаха действует на плоскости с декартовой системой координат. В начальный момент Черепаха находится в начале координат, её голова направлена вдоль положительного направления оси ординат, хвост опущен. При опущенном хвосте Черепаха оставляет на поле след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существует 5 команд: Поднять хвост, означающая переход к перемещению без рисования; Опустить хвост, означающая переход в режим рисования; Вперёд n (где n– целое число), вызывающая передвижение Черепахи на n единиц в том направлении, куда указывает её голова; Назад n (где n– целое число), вызывающая передвижение в противоположном голове направлении; Направо m (где m – целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке, Налево m (где m– целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов против часовой стрелки. Запись Повтори k [Команда1 Команда2 … КомандаS] означает, что последовательность из S команд повторится k раз. Черепахе был дан для исполнения следующий алгоритм: Определите, сколько точек с целочисленными координатами будут находиться внутри пересечения фигур, ограниченных заданными алгоритмом линиями, включая точки на границах этого пересечения. |
Сначала нужно построить фигуру.
Далее мы находим уравнения прямых, которыми ограничена фигура и решаем
ИЛИ
Ответ: 1 задание — 38, 2 задание — 128 |
||||||||||||||||||
|
Задание 7. Кодирование и декодирование информации. Передача информации Музыкальный фрагмент был записан в формате моно, оцифрован и сохранён в виде файла без использования сжатия данных. Размер полученного файла – 28 Мбайт. Затем тот же музыкальный фрагмент был записан повторно в формате стерео (двухканальная запись) и оцифрован с разрешением в 3,5 раза выше и частотой дискретизации в 2 раза меньше, чем в первый раз. Сжатие данных не производилось. Укажите размер полученного при повторной записи файла в Мбайт. В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно. |
I = ν ⋅ i ⋅ t ⋅ k, где ν — частота дискретизации (Гц), i — разрешение (бит), t — время (с), k — количество дорожек (1 -моно, 2- стерео, 4 — квадро) I1 = ν ⋅ i ⋅ t I2 = 3,5 · 28 = 98 Ответ: 98 |
||||||||||||||||||
|
Задание 8. Перебор слов и системы счисления Определите количество пятизначных чисел, записанных в восьмеричной системе счисления, в записи которых только одна цифра 6, при этом никакая нечётная цифра не стоит рядом с цифрой 6. |
* * * * * — пятизначное число. 6 * * * * — вариантов 3 ⋅ 7 ⋅ 7 ⋅ 7 = 1029 Ответ: 2961 |
||||||||||||||||||
Задание 9. Работа с таблицами Файл с данными Откройте файл электронной таблицы, содержащей в каждой строке шесть натуральных чисел. Определите количество строк таблицы, содержащих числа, для которых выполнены оба условия: |
Для решения этой задачи понадобится 10 вспомогательных столбцов. Сначала мы посчитаем количество повторяющихся чисел в каждой строке. Затем сумму каждой строки диапазона H:M. Если повторений нет, то эта сумма равна 6. Далее мы найдем среднее арифметическое неповторяющихся значений.
Затем найдем сумму повторяющихся значений.
Затем проверим соблюдение двух условий. И подсчитаем количество строк, в которых соблюдаются оба условия.
Ответ: 2241 |
||||||||||||||||||
Задание 10. Поиск символов в текстовом редакторе Файл с данными Текст произведения Льва Николаевича Толстого «Севастопольские рассказы» представлен в виде файлов различных форматов. Откройте один из файлов и определите, сколько раз встречается в тексте отдельное слово «теперь» со строчной буквы. Другие формы этого слова учитывать не следует. |
В текстовом редакторе используем инструмент найти (по умолчанию он не учитывает регистр, в расширенном поиске есть кнопка больше, где можно проверить настройки). Ищем слово целиком. Ставим галочку учитывать регистр. Слово теперь со строчной буквы встречается 45 раз. Ответ: 45 |
||||||||||||||||||
|
Задание 11. Вычисление количества информации При регистрации в компьютерной системе каждому объекту присваивается идентификатор, состоящий из 250 символов и содержащий только десятичные цифры и символы из 1650-символьного специального алфавита. В базе данных для хранения каждого идентификатора отведено одинаковое и минимально возможное целое число байт. При этом используется посимвольное кодирование идентификаторов, все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите объём памяти (в Кбайт), необходимый для хранения 65 536 идентификаторов. В ответе запишите только целое число – количество Кбайт. |
I = K · i, N = 2 i ID : ****….**** – всего 250 различных символов в наборе N = 10 + 1650 = 1660, 1024<1660<2048, 2048 = 211, значит для кодирования одного символа нужно 11 бит. IID = 250 · 11 = 2750 бит = 343,75 байт ≈ 344 байт – отводится на идентификатор целое число байт I65536 = 65536 ⋅ 344 = 22544384 байта = 22016 Кбайт– всего Ответ: 22016 |
||||||||||||||||||
|
Задание 12. Выполнение алгоритмов для исполнителей Исполнитель Редактор получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Редактор может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки цифр. А) заменить (v, w). Эта команда заменяет в строке первое слева вхождение цепочки v на цепочку w. Б) нашлось (v). Эта команда проверяет, встречается ли цепочка v в строке исполнителя Редактор. Если она встречается, то команда возвращает логическое значение «истина», в противном случае возвращает значение «ложь». Строка исполнителя при этом не изменяется. Цикл выполняется, пока условие истинно. В конструкции ЕСЛИ условие выполняется команда 1 (если условие истинно). В конструкции ЕСЛИ условие выполняется команда 1 (если условие истинно) или команда 2 (если условие ложно). Дана программа для Редактора: |
def pr(n): #функция определяет простое ли число for n in range(100): #перебираем n if ‘>2’ in s: if ‘>0’ in s: sum_s = 0 Ответ: 5 |
||||||||||||||||||
|
Задание 13. Поиск путей в графе На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой.
|
Начнем подсчет из вершины Е налево через В и возвращаемся в Е через Л. Ответ: 21 |
||||||||||||||||||
|
Задание 14. Кодирование чисел. Системы счисления Операнды арифметического выражения записаны в системе счисления с основанием 15. |
for x in range(15): if n%14 == 0: Ответ: 8767 |
||||||||||||||||||
|
Задание 15. Преобразование логических выражений На числовой прямой даны два отрезка: D = [17; 58] и C = [29; 80]. Укажите наименьшую возможную длину такого отрезка A, для которого логическое выражение |
def deli(n,m): for A in range(1,1000): if Ok: Ответ: 94 |
||||||||||||||||||
|
Задание 16. Рекурсивные алгоритмы Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, |
F(2023) = 2023! = 2023 ⋅ 2022! F(2023)/F(2020) = (2023 ⋅ 2022 ⋅ 2021 ⋅ 2020!)/2020! = 2023 ⋅ 2022 ⋅ 2021 = = 8266912626 Ответ: 8266912626 |
||||||||||||||||||
Задание 17. Проверка на делимость Файл с данными В файле содержится последовательность целых чисел. Элементы последовательности могут принимать целые значения от –10 000 до 10 000 включительно. Определите количество пар последовательности, в которых |
f= open(’17.txt’) k = 0 for i in p: for i in range(1,len(p)): #Осторожно, скобки! print(k,PP)
Ответ: 180 190360573 |
||||||||||||||||||
Задание 18. Робот-сборщик монет Файл с данными Квадрат разлинован на N×N клеток (1 < N < 17). Исполнитель Робот может перемещаться по клеткам, выполняя за одно перемещение одну из двух команд: вправо или вниз. По команде вправо Робот перемещается в соседнюю правую клетку, по команде вниз — в соседнюю нижнюю. При попытке выхода за границу квадрата Робот разрушается. Перед каждым запуском Робота в каждой клетке квадрата лежит монета достоинством от 1 до 100. Посетив клетку, Робот забирает монету с собой; это также относится к начальной и конечной клетке маршрута Робота. Откройте файл. Определите максимальную и минимальную денежную сумму, которую может собрать Робот, пройдя из левой верхней клетки в правую нижнюю. В ответ запишите два числа друг за другом без разделительных знаков — сначала максимальную сумму, затем минимальную. Исходные данные представляют собой электронную таблицу размером N×N, каждая ячейка которой соответствует клетке квадрата.Пример входных данных:
Для указанных входных данных ответом должна быть пара чисел 41 и 22. |
Сначала скопируем таблицу рядом, начиная со столбца АА, можно уменьшить ширину столбца до 4-5. Ячейка АА1=А1. Ячейка АВ1 = АА1+В1, протягиваем ее до АТ1. Ячейка АА2 = АА1 + А2, протягиваем ее до АА20. Далее ячейка АВ2 = В2+МАКС(АА2;АВ1), протягиваем ее на весь оставшийся диапазон, копируем только значения, не трогая стен. Справа от стен формулы повторяют крайний левый рял, столбец АА, снизу от стен формулы копируют верхнюю строку 1.
Далее делаем замену всех формул МАКС на МИН.
Ответ: 1099 1026 |
||||||||||||||||||
|
Задание 19. Выигрышная стратегия. Задание 1 Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежит куча камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить в кучу один камень или увеличить количество камней в куче в два раза. Для того чтобы делать ходы, у каждого игрока есть неограниченное количество камней. Игра завершается в тот момент, когда количество камней в куче становится не менее 129. Победителем считается игрок, сделавший последний ход, т.е. первым получивший кучу из 129 или больше камней. В начальный момент в куче было S камней, 1 ≤ S ≤ 128. Будем говорить, что игрок имеет выигрышную стратегию, если он может выиграть при любых ходах противника. Укажите такое значение S, при котором Петя не может выиграть за один ход, но при любом ходе Пети Ваня может выиграть своим первым ходом. |
При значениях S < 64 у Пети есть возможность сделать такой ход, что Ваня не сможет выиграть своим первым ходом. При значении S = 64 Петя своим первым ходом может получить 65 или 128 камней в куче. Во всех случаях Ваня увеличивает количество камней в куче в два раза и выигрывает своим первым ходом. Ответ: 64 |
||||||||||||||||||
|
Задание 20. Выигрышная стратегия. Задание 2 Для игры, описанной в задании 19, найдите два таких значения S, при которых у Пети есть выигрышная стратегия, причем одновременно выполняются два условия:
Найденные значения запишите в порядке возрастания. |
Значение S должно быть меньше 64, поскольку иначе Ваня сможет выиграть своим первым ходом. Ответ: 32 63 |
||||||||||||||||||
|
Задание 21. Выигрышная стратегия. Задание 3 Для игры, описанной в задании 19, найдите значение S, при котором одновременно выполняются два условия:
Если найдено несколько значений S, в ответе запишите минимальное из них. |
Ответ: 62 |
||||||||||||||||||
|
Задание 22. Многопроцессорные системы В файле содержится информация о совокупности N вычислительных процессов, которые могут выполняться параллельно или последовательно. Будем говорить, что процесс B зависит от процесса A, если для выполнения процесса B необходимы результаты выполнения процесса A. В этом случае процессы могут выполняться только последовательно.
Определите минимальное время, через которое завершится выполнение всей совокупности процессов, при условии, что все независимые друг от друга процессы могут выполняться параллельно. |
В независимых процессах время считается от 0, Ответ: 17 |
||||||||||||||||||
|
Задание 23. Анализ программы с циклами и условными операторами Исполнитель преобразует число на экране. |
def f(x, y): print (f(1,10) * f(10, 35)) Ответ: 98 |
||||||||||||||||||
Задание 24. Анализ программы с циклами и условными операторами Файл с данными Текстовый файл состоит из символов A, C, D, F и O. Определите максимальное количество идущих подряд пар символов вида согласная + гласная |
f=open(’24.txt’) PP = [‘CA’, ‘CO’, ‘DA’, ‘DO’, ‘FA’, ‘FO’] for i in range(1, len(p), 2): Ответ: 95 |
||||||||||||||||||
|
Задание 25. Анализ программы с циклами и условными операторами Назовём маской числа последовательность цифр, в которой также могут Например, маске 123*4?5 соответствуют числа 123405 и 12300405. Среди натуральных чисел, не превышающих 1010, найдите все числа, соответствующие маске 1?2139*4, делящиеся на 2023 без остатка. |
Самый простой способ использовать библиотеку fnmatch.
или так полным перебором: y = {»,’0′,’00’,’000′} for x in range (1000): Ответ: 162139404 80148 |
||||||||||||||||||
Задание 26. Анализ программы с циклами и условными операторами В магазине для упаковки подарков есть N кубических коробок. Самой интересной считается упаковка подарка по принципу матрёшки – подарок упаковывается в одну из коробок, та в свою очередь в другую коробку и т.д. |
|||||||||||||||||||
Задание 27. Анализ программы с циклами и условными операторами У медицинской компании есть N пунктов приёма биоматериалов на анализ. Все пункты расположены вдоль автомагистрали и имеют номера, соответствующие расстоянию от нулевой отметки до конкретного пункта. Известно количество пробирок, которое ежедневно принимают в каждом из пунктов. Пробирки перевозят в специальных транспортировочных контейнерах вместимостью не более 36 штук. Каждый транспортировочный контейнер упаковывается в пункте приёма и вскрывается только в лаборатории. Файл А Дано два входных файла (файл A и файл B), каждый из которых в первой строке содержит число N (1 ≤ N ≤ 10 000 000) – количество пунктов приёма биоматериалов. В каждой из следующих N строк находится два числа: номер пункта и количество пробирок в этом пункте (все числа натуральные, количество пробирок в каждом пункте не превышает 1000). Пункты перечислены в порядке их расположения вдоль дороги, начиная от нулевой отметки. Типовой пример имеет иллюстративный характер. Для выполнения задания используйте данные из прилагаемых файлов. |
Ответ: 51063 5634689219329 |
