Аналитическая справка по результатам егэ по биологии

ФИ/№ зад.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Итого

Губарева Анастасия

1

1

1

2

2

1

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

2

0

2

0

0

39б

Губарева Елизавета

1

1

1

2

2

0

0

2

1

1

1

2

1

2

1

2

2

1

2

2

2

2

1

0

2

1

0

1

36б

Сало Юлиана

1

0

1

2

1

0

2

2

2

0

2

2

1

1

1

2

1

0

2

2

2

1

1

1

3

0

1

1

35б

Чернев Артем

1

1

1

1

0

1

1

1

2

1

1

2

2

1

1

2

2

2

1

2

2

1

3

1

0

2

0

0

34б

Орлов Василий

1

1

0

0

1

0

0

2

1

0

2

1

1

1

1

0

1

1

0

1

2

0

0

0

0

0

0

0

17б

Фокеев Данил

1

1

1

1

0

0

1

1

2

2

0

2

1

0

0

1

2

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

0

20б

Обозначение задания в работе

Проверяемые элементы содержания

Проверяемые умения

Уровень сложности задания

Максимальный

балл

1

Биологические термины

и понятия.

Дополнение схемы

Биология как наука, ее достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.). Проблемы устойчивого развития биосферы. Правила поведения в природной Среде.

Б

1

2

Биология как наука.

Методы научного

познания. Уровни

организации живого.

Множественный выбор

Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно-

и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование

признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение

генетических задач. Составление схем скрещивания. Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие

селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений; закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов

растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для

селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных

Б

1

3

Генетическая

информация в клетке.

Хромосомный набор,

соматические и половые

клетки.

Решение биологической

задачи

Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения

и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических

веществ в клетке и организме человека. Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства.

Матричный характер реакций биосинтеза. Биосинтез белка и нуклеиновых Кислот.

Б

1

4

Клетка как биологическая

система. Жизненный цикл

клетки.

Множественный выбор

(с рисунком и без рисунка)

Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке.

Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы. Многообразие клеток. Прокариоты и эукариоты. Сравнительная характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов. Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых

кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека

Б

2

5

Клетка как биологическая

система. Строение

клетки, метаболизм.

Жизненный цикл клетки.

Установление

соответствия

(с рисунком и без рисунка)

Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки –

основа ее целостности. Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов.

Энергетический обмен и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии

энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение,

космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции

фотосинтеза, их взаимосвязь. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий

на Земле.

П

2

6

Моно- и дигибридное,

анализирующее

скрещивание.

Решение биологической

задачи

Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности

наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование

признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение

генетических задач. Составление схем скрещивания

Б

1

7

Организм как

биологическая система.

Селекция. Биотехнология.

Множественный выбор

(с рисунком и без рисунка)

Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы,

гетеротрофы, аэробы, анаэробы. Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых

растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение

Б

2

8

Организм как

биологическая система.

Селекция. Биотехнология.

Установление

соответствия

(с рисунком и без рисунка)

Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов. Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика. Хромосомная

теория наследственности. Современные представления о гене и геноме

П

2

9

Многообразие организмов.

Бактерии, Грибы,

Растения, Животные,

Вирусы.

Множественный выбор

(с рисунком и без рисунка)

Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические(таксономические) категории: вид, род, семейство,

отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность. Вирусы – неклеточные формы жизни. Меры профилактики распространения вирусных

заболеваний

Б

2

10

Многообразие организмов.

Бактерии, Грибы,

Растения, Животные,

Вирусы.

Установление

соответствия

(с рисунком и без рисунка)

Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека.

Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями. Царство грибов, строение, жизнедеятельность, размножение. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения

и жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников

П

2

11

Многообразие организмов.

Основные систематические

категории, их

соподчинённость.

Установление

последовательности

Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические(таксономические) категории: вид, род, семейство,

отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность. Вирусы – неклеточные формы жизни. Меры профилактики распространения вирусных

заболеваний

Б

2

12

Организм человека.

Гигиена человека.

Множественный выбор

(с рисунком и без рисунка)

Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения,

дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов, систем

органов. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфооттока. Размножение и развитие человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов

Б

2

13

Организм человека.

Установление

соответствия

(с рисунком и без рисунка)

Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Переливание крови.

Иммунитет. Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов

жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой.

П

2

14

Организм человека.

Установление

последовательности

Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции,

речь, мышление. Особенности психики человека. Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика

инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). Предупреждение травматизма, приемы оказания

первой помощи. Психическое и физическое здоровье человека. Факторы здоровья (аутотренинг, закаливание, двигательная активность). Факторы риска

(стрессы, гиподинамия, переутомление, переохлаждение). Вредные и полезные

привычки. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды.

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.

Репродуктивное здоровье человека. Последствия влияния алкоголя, никотина,

наркотических веществ на развитие зародыша человека

П

2

15

Эволюция живой природы.

Множественный выбор

(работа с текстом)

Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы

видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина.

Взаимосвязь движущих сил эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные

факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

Б

2

16

Эволюция живой природы.

Происхождение человека.

Установление

соответствия

(без рисунка)

Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции:

приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов. Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов,

И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Основные ароморфозы в эволюции

растений и животных. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции.

П

2

17

Экосистемы и присущие

им закономерности.

Биосфера.

Множественный выбор

(без рисунка)

Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Их значение. Экосистема (биогеоценоз), ее компоненты: продуценты, консументы,

редуценты, их роль. Видовая и пространственная структуры экосистемы. Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической

пирамиды. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)

Б

2

18

Экосистемы и присущие

им закономерности.

Биосфера.

Установление

соответствия

(без рисунка)

Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие,

саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, основные отличия от природных экосистем

П

2

19

Общебиологические

закономерности.

Установление

последовательности

Обмен веществ и превращения энергии – свойства живых организмов. Энергетический обмен и пластический обмен, их взаимосвязь. Стадии энергетического обмена. Брожение и дыхание. Фотосинтез, его значение, космическая роль. Фазы фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза, их взаимосвязь. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий

на Земле

П

2

20

Общебиологические

закономерности.

Человек и его здоровье.

Работа с таблицей

(с рисунком и без рисунка)

Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы. Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы

видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы

П

2

21

Биологические системы

и их закономерности.

Анализ данных, в табличной

или графической форме

Царство растений. Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и размножение растительного организма (на примере покрытосеменных

растений). Распознавание (на рисунках) органов растений.

Б

2

22

Применение

биологических знаний

в практических ситуациях

(практико-ориентированное

задание)

Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения,

дыхания, выделения. Распознавание (на рисунках) тканей, органов, систем органов. Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Их значение. Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе.

Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями

В

3

23

Задание с изображением

биологического объект

Современная клеточная теория, ее основные положения, роль в формировании современной естественнонаучной картины мира. Развитие знаний о клетке. Клеточное строение организмов – основа единства органического мира, доказательство родства живой природы. Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического

мира. Гипотезы происхождения человека современного вида. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство.

Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптации к ней человека.

В

3

24

Задание на анализ

биологической

информации

Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле.

Биологический круговорот и превращение энергии в биосфере, роль в нем организмов разных царств. Эволюция биосферы. Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.).

Проблемы устойчивого развития биосферы. Правила поведения в природной среде

В

3

25

Обобщение и применение

знаний о человеке

и многообразии организмов

Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность. Вирусы –

неклеточные формы жизни. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний

В

3

26

Обобщение и применение

знаний в новой ситуации

об эволюции органического

мира и экологических

закономерностях

Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы

видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы. Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина.

Взаимосвязь движущих сил эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные

факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира.

В

3

27

Решение задач по

цитологии на применение

знаний в новой ситуации

Многообразие клеток. Прокариоты и эукариоты. Сравнительная

характеристика клеток растений, животных, бактерий, грибов. Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых

кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека

В

3

28

Решение задач по генетике

на применение знаний

в новой ситуации

Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно-

и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование

признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение

генетических задач. Составление схем скрещивания

В

3

№

Проверяемые
элементы содержания и форма представления задания

Уровень
сложности

Макс.
балл

Гедвилас
Дмитрий:

 ЕГЭ

№1,   №2,
    №3

Процент

выполнения

                                 
Часть  1

1

Биологические
термины и понятия.

Дополнение
схемы.

Б

1

1

1

1

100

2

Биология
как наука. Методы научного познания. Уровни организации  живого.

Множественный
выбор.

Б

1

1

0

0

33

3

Генетическая
информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки.

Решение
биологической задачи.

Б

1

0

0

0

0

4

Клетка
как биологическая система. Жизненный цикл клетки.

Множественный
выбор (с рис. и без рис.)

Б

2

0

1

0

16

5

Клетка
как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл
клетки.

Установление
соответствия(с рис. и без рис)

П

2

1

0

0

16

6

Моно- и
дигибридное, анализирующее скрещивание.

 Решение
биологической задачи.

Б

1

0

0

0

0

7

Организм
как биологическая  система. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (
с рисунком и без него)

Б

2

1

2

0

30

8

Организм
как биологическая  система. Селекция. Биотехнология. Установление
соответствия (с рис. и без рис.)

П

2

2

0

1

50

9

Многообразие
организмов.  Бактерии, Грибы, Растения, Животные. Вирусы.

Множественный
выбор(с рис. и без рис.)

Б

2

2

1

2

83

10

Многообразие
организмов. Царства Бактерии, Грибы, Растения, Животные. Вирусы.

 Множественный
выбор (с рис. и без рис.)

П

2

2

0

1

50

11

Многообразие
организмов.

Основные
систематические

категории,
их соподчиненность.

Установление
последовательности

Б

2

0

1

1

33

12

Организм
человека. Гигиена человека.

Множественный
выбор

(с рис.
и без рис.)

Б

2

0

1

2

50

13

Организм
человека.

Установление
соответствия

(с рис.
и без рис.)

П

2

0

0

0

0

14

Организм
человека.

Установление
последовательности

П

2

2

0

2

66

15

Эволюция
живой природы.

Множественный
выбор

(работа
с текстом)

Б

2

0

2

2

66

16

Эволюция
живой природы.

Происхождение
человека.

Установление
соответствия (без рис.)

П

2

2

2

0

66

17

Экосистемы
и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера.

Множественный
выбор

(без
рис.)

Б

2

1

2

1

83

18

Экосистемы
и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера.

Установление
соответствия (без рис.)

П

2

2

1

0

50

19

Общебиологические
закономерности.

Установление
последовательности

П

2

0

0

2

33

20

Общебиологические
закономерности. Человек и его здоровье.

Работа
с таблицей

(с рис.
и без рис.).

П

2

1

0

0

16

21

Общебиологические
системы и их

закономерности.
Анализ данных,

в
табличной или графической форме.

Б

2

1

2

2

83

22

Применение
биологических знаний

в
практических ситуациях

(практико-ориентированное

Задание.

В

2

2

0

0

33

23

Задание
с изображением биологического объекта.

В

3

1

0

0

16

24

Задание
на анализ

биологической
информации.

В

3

1

0

0

16

25

Обобщение
и применение

знаний
о человеке и многообразии организмов.

В

3

0

0

0

0

26

Обобщение
и применение знаний  об эволюции органического мира и экологических закономерностях
в новой ситуации.

В

3

0

0

0

0

27

Решение
задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.

В

3

0

0

0

0

28

Решение
задач по генетике на применение знаний в новой ситуации.

В

3

0

0

0

0

ИТОГО:
28 заданий, из них 21- с кратким ответом,7 – с развёрнутым.

Б -12

П- 9

В -7

58

23-46

16-36

18-39

19(40)-
сред

балл

№

п/п

Проверяемые элементы содержания

ФИО учащегося

Уровень сложности

Максимальный балл за выполнение

Балл за выполнение

1

Биологические термины и понятия.

Зуза Анастасия

Б

1

1

Худяков Ефим

1

2

Биология как наука. Методы научного познания.уровни организации живого.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

2

3

Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор, соматические и половые клетки.

Зуза Анастасия

Б

1

1

Худяков Ефим

1

4

Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

2

5

Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки.

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

6

Моно- и дигибридное анализирующее скрещивание

Зуза Анастасия

Б

1

1

Худяков Ефим

0

7

Организм как биологическая система. Селекция биотехнология.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

2

8

Организм как биологическая система. Селекция биотехнология. Соответствие

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

9

Организм как биологическая система. Селекция биотехнология.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

2

10

Многообразие организмов. Бактерии. Грибы. Растения. Животные. Вирусы.

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

11

Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчиненность.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

0

12

Организм человека, гигиена человека.

Зуза Анастасия

Б

2

0

Худяков Ефим

2

13

Организм человека. Рисунок.

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

14

Организм человека последовательность.

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

15

Эволюция живой природы

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

2

16

Эволюция живой природы. Происхождение человека

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

0

17

Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

2

18

Экосистемы и присущие им закономерности. Биосфера. Соответствие

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

19

Общебиологические закономерности.

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

2

20

Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье.

Зуза Анастасия

П

2

2

Худяков Ефим

0

21

Биологические системы и их закономерности.

Зуза Анастасия

Б

2

2

Худяков Ефим

0

22

Применение биологических знаний в практических ситуациях.

Зуза Анастасия

Худяков Ефим

В

2

0

2

23

Задание с изображением биологического объекта

Зуза Анастасия

В

3

1

Худяков Ефим

0

24

Задание на анализ биологической информации

Зуза Анастасия

В

3

2

Худяков Ефим

0

25

Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.

Зуза Анастасия

В

3

1

Худяков Ефим

1

26

Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях.

Зуза Анастасия

В

3

2

Худяков Ефим

0

27

Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации.

Зуза Анастасия

В

3

3

Худяков Ефим

0

28

Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации.

Зуза Анастасия

В

3

2

Худяков Ефим

0

Максимальный первичный балл за работу — 59

№ п/п

ФИО

Первичный балл

Тестовый балл

1.

Зуза Анастасия

48

78

2.

Худяков Ефим

32

57