Критерии оценок знаний студентов на
экзаменах
Отметка «отлично»
ставится, если:
знания
отличаются глубиной и содержательностью, дается полный исчерпывающий ответ, как
на основные вопросы билета, так и на дополнительные:
• студент свободно владеет научными понятиями;
• студент способен к интеграции знаний по
определенной теме, структурированию ответа, к анализу положений существующих
теорий, научных школ, направлений по вопросу билета;
•
логично и доказательно
раскрывает проблему, предложенную в билете;
• ответ не содержит фактических ошибок и
характеризуется глубиной, полнотой, уверенностью студента;
• ответ иллюстрируется примерами, в том числе из
собственной практики;
• студент демонстрирует умение вести диалог и
вступать в научную дискуссию.
Отметка «хорошо»
ставится, если:
знания имеют
достаточный содержательный уровень, однако отличаются слабой
структурированностью; раскрыто содержание билета, имеются неточности при ответе
на дополнительные вопросы:
• в ответе имеют место несущественные
фактические ошибки, которые студент способен исправить самостоятельно,
благодаря наводящему вопросу;
•
недостаточно раскрыта
проблема по одному из вопросов билета;
•
недостаточно логично
построено изложение вопроса;
•
ответ прозвучал
недостаточно уверенно;
• студент не смог показать способность к
интеграции и адаптации знаний или теории и практики.
Отметка «удовлетворительно»
ставится, если:
знания имеют
фрагментарный характер, отличаются поверхностностью и малой содержательностью
содержание билета раскрыто слабо, имеются неточности при ответе на основные
вопросы билета:
• программные материал в основном излагается, но
допущены фактические ошибки;
• ответ носит репродуктивный характер;
• студент не может обосновать закономерности и
принципы, объяснить факты;
• нарушена логика изложения, отсутствует
осмысленность представляемого материала;
• у студента отсутствуют представления о
межпредметных связях.
• Отметка «неудовлетворительно» ставится, если:
• обнаружено незнание или непонимание студентом
сущностной части социальной психологии;
• допускаются существенные фактические ошибки,
которые студент не может исправить самостоятельно;
На большую часть
дополнительных вопросов по содержанию экзамена студент затрудняется дать ответ
или не дает верных ответов.
Показатели и критерии оценки устных ответов студентов
|
№ |
Показатели для оценки устных ответов |
Критерии оценки показателя |
Баллы |
Вес. коэфф показателя |
Коли-чество баллов |
|
1 |
Знание материала |
— содержание материала раскрыто в полном объеме, предусмотренным программой и учебником; -не полно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса, достаточное для дальнейшего изучения программного материала; -не раскрыто основное содержание учебного материала |
2 1 0 |
2 |
|
|
2 |
Последовательность изложения |
— содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано; — последовательность изложения материала недостаточно продумана; -путаница в изложении материала |
2 1 0 |
2 |
|
|
3 |
Владение речью и терминологией |
— материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии; — в изложении материала имелись затруднения и допущены ошибки в определении понятий и в использовании терминологии; — допущены ошибки в определении понятий |
2 1 0 |
2 |
|
|
4 |
Применение конкретных примеров |
— показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами; -приведение примеров вызывает затруднение; -неумение приводить примеры при объяснении материала |
2 1 0 |
3 |
|
|
5 |
Знание ранее изученного материала |
— продемонстрировано усвоение раннее изученного материала; -с трудом вспоминает раннее изученный материал; — незнание ранее изученного материала |
2 1 0 |
2 |
|
|
6 |
Уровень теоретического анализа |
— показано умение делать обобщение, выводы, сравнение; — обобщение, выводы, сравнение делаются с помощью преподавателя; — полное неумение делать обобщение, выводы, сравнения |
2 1 0 |
3 |
|
|
7 |
Степень самостоятельности |
— содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов; — содержание материала излагалось с помощью наводящих вопросов и подсказок; — содержание материала излагалось с многочисленными подсказками, показавшими незнание или непонимание большей части учебного материала |
2 1 0 |
2 |
|
|
8 |
Степень активности в процессе |
— принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала; — малоактивное, эпизодическое участие в изложении или обсуждении изучаемого материала; — принимает роль пассивного слушателя |
2 1 0 |
2 |
|
|
9 |
Выполнение регламента |
— материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны; — изложение материала растянуто; -регламент выступления не соблюден |
2 1 0 |
2 |
Максимальное количество баллов 38
Поощрительное количество баллов 3
Всего баллов:
«5» — 37-41
«4» — 30-36
«3» — 9-29
«2» — менее 9 баллов
Показатели и критерии оценки разноуровневых письменных работ студентов
|
№ |
Показатели для оценки устных ответов |
Критерии оценки показателя |
Баллы |
Вес. коэфф показателя |
Коли-чество баллов |
|
1 |
Знание законов, содержания и объема понятий в условных обозначениях и их размерностей |
— условие задания записано правильно; — допущены незначительные ошибки в записи размеренности величин; — незнание законов и величин и их размерностей |
2 1 0 |
2 |
|
|
2 |
Перевод единиц в одну систему измерения |
— правильно выполнен перевод всех единиц измерения; — допущены незначительные ошибки; — неумение переводить единицы измерения к одной системе |
2 1 0 |
2 |
|
|
3 |
Использование справочного материала |
— умение свободно пользоваться справочным материалом; — использование справочного материала с подсказкой; — неумение работать со справочным материалом |
2 1 0 |
1 |
|
|
4 |
Владение основными понятиями, законами, теорией |
— свободное владение основными понятиями, законами и теорией, необходимыми для объяснения явлений, закономерностей и т.д.; -решение вызывает некоторые затруднения; — непонимание о чем идет речь |
2 1 0 |
3 |
|
|
5 |
Полнота выполнения операций (действий) |
— выполнены все необходимые операции (действия); — выполнена большая часть операций (действий); — выполнены лишь отдельные операции (действия) |
2 1 0 |
3 |
|
|
6 |
Рациональность последовательности выполнения операций (действий) |
— последовательность операций (действий) хорощо продумана; — последовательность операций (действий) продумана недостаточно; — последовательность операций (действий) не продумана |
2 1 0 |
3 |
|
|
7 |
Степень осознанности действий |
— действия в целом вполне осознано; — действия выполняются недостаточно осознано; — действия выполняются неправильно |
2 1 0 |
3 |
|
|
8 |
Степень сложности |
— выполнены операции (действия), требующие сложные умственные вычисления и преобразования; — выполнены элементарные операции (действия); — неумение выполнять элементарные операции (действия) |
2 1 0 |
3 |
|
|
9 |
Объем выполненных заданий |
— выполнены правильно все задания; — выполнено около половины предложенных заданий; — задания не выполнены или выполнены менее, чем на 50% |
2 1 0 |
3 |
|
|
10 |
Оформление работы |
— работа оформлена в соответствии с требованиями; — имеются отклонения от нормы; — не соответствует требованиям |
2 1 0 |
1 |
Максимальное количество баллов 44
Поощрительное количество баллов 3
Всего баллов 47
«5» — 39 – 44 баллов
«4» — 33 – 38 баллов
«3» — 10 – 32 баллов
«2» — менее 10 баллов
Критерии оценки ответов студентов на семинарских занятиях, зачете и экзамене
Отличной
оценки
заслуживают ответы тех студентов,
которые показали прочное знание
предусмотренного программой материала,
использовали для подготовки и усвоили
основную литературу, смогли разобраться
в спорных точках зрения по излагаемому
вопросу, умеют привести примеры из
действующего законодательства, четко
и последовательно излагают рассматриваемый
вопрос (5 баллов).
Хорошей
оценки
заслуживают ответы тех, кто показал
твердое знание материала в объеме
учебной программы, не допустил существенных
ошибок при ответе, сумел четко изложить
материал, проиллюстрировать его примерами
из законодательства (4 балла).
Удовлетворительной
оценки
заслуживают ответы студентов, которые
показали знание основного материала в
объеме учебной программы и настоящих
методических рекомендаций, но допустили
неточность в ответах, неточность
формулировок отдельных понятий или
показали поверхностное знание материала.
Эта оценка выставляется и в случае
недостаточно аргументированного
изложения материала, недостаточно
четкого и последовательно изложенного
ответа (3 балла).
Неудовлетворительно
оцениваются
ответы студентов, которые показали
недостаточное знание учебно-программного
материала, обнаружили существенные
пробелы в знаниях основного материала.
Обычно это выражается в незнании основных
понятий и положений учебного курса, в
неумении связать общетеоретический
материал с примерами из действующего
законодательства, что свидетельствует
о неподготовленности к профессиональной
деятельности по специальности
«Правоведение».
5. Порядок оценки знаний студентов на основе кредитно-модульной системы организации учебного процесса и проведения экзамена
Студент обязан
выполнить все виды работ, предусмотренные
по дисциплине. Теоретические знания,
практические навыки и умения студентов
по административному праву оцениваются
по системе от «0» до «100» баллов.
Шкала оценки знаний студентов
А 90-100 баллов
5 (отлично)
В 80-89 баллов
4 (хорошо)
C 70-79 баллов
4 (хорошо)
D 60-69 баллов
3 (удовлетворительно)
E
50-59 баллов 3 (удовлетворительно)
FX 30-49 баллов
2 (неудовлетворительно) с
возможностью
повторной сдачи
F 0-29 баллов
2 (неудовлетворительно) с
обязательным
повторным
изучением
дисциплины
По итогам работы
в третьем семестре выставляется зачет
на основе суммы баллов по первому модулю
(максимально 50 баллов) и по второму
модулю (максимально 50 баллов).
В конце четвертого
семестра итоговая оценка знаний студентов
выставляется на основе суммы баллов по
третьему модулю (максимально 25 баллов),
четвертому модулю (максимально 25 баллов)
и оценки полученной на экзамене
(максимально 50 баллов).
За
Модуль
1
студент может набрать максимально 50
баллов, из которых:
-
Входная
контрольная работа 2 – 5 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – максимально
3 балла, хорошо – максимально 4 балла,
отлично — максимально5 баллов).
-
Подготовка
к семинарским занятиям и работа на
семинарских занятиях 4 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 4 балла, удовлитворительно – максимально
8 баллов, хорошо — максимально12 баллов,
отлично — максимально15 баллов).
-
Самостоятельная
работа студентов (СРС) 4 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 4 балла, удовлитворительно – максимально
8 баллов, хорошо – максимально 12 баллов,
отлично – максимально 15 баллов).
-
Контрольная
работа по 1 модулю 4 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 4 балла, удовлитворительно – максимально
8 баллов, хорошо – максимально 12 баллов,
отлично – максимально 15 баллов).
За
Модуль
2
студент может набрать максимально 50
баллов, из которых:
-
Индивидуальная
работа студента (ИРС) 4 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 4 балла, удовлитворительно – максимально
8 баллов, хорошо – максимально 12 баллов,
отлично — максимально 15 баллов).
-
Подготовка
к семинарским занятиям и работа на
семинарских занятиях 4 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 4 балла, удовлитворительно – максимально
8 баллов, хорошо – максимально 12 баллов,
отлично – максимально 15 баллов).
-
Самостоятельная
работа студентов (СРС) 2– 5 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – максимально
3 балла, хорошо – максимально 4 балла,
отлично – максимально 5 баллов).
-
Контрольная
работа по 1 модулю 4 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 4 балла, удовлитворительно – максимально
8 баллов, хорошо – максимально 12 баллов,
отлично — максимально 15 баллов).
За
Модуль
3
студент может набрать максимально 25
баллов, из которых:
-
Индивидуальная
работа студента (ИРС) либо выступление
на студенческой конференции по секции
административного права с опубликованием
тезисов 1 – 10 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – максимально
6 баллов, хорошо – максимально 8 баллов,
отлично – максимально 10 баллов).
-
Подготовка к
семинарским занятиям и работа на
семинарских занятиях 1 – 3 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 баллов, удовлитворительно – 3 балла,
хорошо — 4 балла, отлично-5 баллов).
-
Самостоятельная
работа студентов (СРС) 1– 3 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – 3 балла,
хорошо — 4 балла, отлично-5 баллов).
-
Контрольная
работа по 1 модулю 1 – 4 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – 3 балла,
хорошо — 4 балла, отлично-5 баллов).
За
Модуль
4
студент может набрать максимально 25
баллов, из которых:
-
Подготовка к
семинарским занятиям и работа на
семинарских занятиях 1 – 5 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – максимально
6 баллов, хорошо – максимально 8 баллов,
отлично – максимально 10 баллов).
-
Самостоятельная
работа студентов (СРС) 1– 5 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно – 3 балла,
хорошо — 4 балла, отлично — 5 баллов).
-
Контрольная
работа по 1 модулю 1 – 15 баллов.
(неудовлетворительно
– 2 балла, удовлитворительно — 6 баллов,
хорошо — 8 баллов, отлично — 10 баллов).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #