Анчар сочинение рассуждение

Сочинение по стихотворению Пушкина «Анчар»

Стихотворение А.С. Пушкина «Анчар» стало итогом размышлений поэта о безнаказанности деспотичной власти и безропотности бесправных подчиненных.

Постоянное тайное наблюдение, бесконечные доносы царю, жесткая и беспощадная цензура – были неотъемлемой и тягостной составляющей жизни великого поэта.

Его размышления о справедливости подобного существования отразились в стихотворении «Анчар».

За основу сюжета взята легенда о смертельно-ядовитом дереве упас-анчар. Это растение было насквозь пропитано ядом, воздух вокруг него нес гибельные испарения.

В первой части произведения поэт знакомит читателя с этим своеобразным чудом света. Ядовитое дерево, отравляющее даже капли дождя, коснувшиеся его листьев, одиноко стоит в пустыне.

При описании пустыни Пушкин использует эпитеты «чахлая», «скупая», усиливая впечатление безысходности. Анчар символизирует мировое зло.

Во второй части стихотворения всемогущий и властный человек отправляет к дереву смерти своего раба, чтобы добыть яд. Это ключевой момент стихотворения.

Бессловесный раб покорно «потек» в путь. Он знал, что это грозит ему мучительной гибелью, но не смог воспротивиться властному взгляду хозяина.

К утру, вернувшись назад, он умер у ног своего владыки. А тот, напитав стрелы ядом, отправился завоевывать соседние земли.

Ситуация, описанная в стихотворении, аллегорически передает политическую атмосферу в современной Пушкину России. Через все произведение проходит мысль поэта о губительности рабства и деспотизма.

Стихотворение Пушкино имело огромный резонанс, несмотря на то, что основная его мысль была спрятана за поэтическими образами.

Обновлено: 09.03.2023

Его работа состоит из двух частей. Первая часть охватывает пять четверостиший. Строки знакомят читателей с мертвым пейзажем. Мы видим перед собой дерево, совершенно безжизненной, с ядовитыми корневищами. С ветвей этого древа капает смола, которая несет в себе смерть:

Раб, выполняя поручения владыки, совершал действия безвольно, он был похож на течение реки, которое идет туда, куда пробита дорога.

В стихотворении мы видим глобальное сравнение и обобщение.

Александр Сергеевич проводит аналогию между понятиями природного зла и человеческого зла: анчара и деспотизма. И мы видим, что зло человеческое намного ужасней. Тирания ведет и влечет смерть.

Используя в строках четырехстопный ямб, Пушкин наделяет сюжет жизнью и движением. И в первой части это природное зло, а во второе – зло человека.

В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит, один во всей вселенной.

Но человек нарушает извечные законы природы, позволяющие изолировать зло. В самом человеческом обществе, основанном на тирании и рабстве, зло становится законом.

Так поэт показывает, как зло порождает зло: зло в природе соединяется со злом общественным, яд анчара с властью князя. Роль князя во второй части стихотворения оказывается сходной с ролью Анчара в первой: оба они несут зло, причем князь непосредственно заимствует свою смертоносную силу от Анчара.

А князь тем ядом напитал

Свои послушливые стрелы

И с ними гибель разослал

К соседям в чуждые пределы.

В этой заключительной строфе стихотворения князь как бы сам становится Анчаром, только последний отравляет в силу своих природных свойств, а князь сознательно, своей злой волей.

Так внутренняя неправда порождает внешнюю, злая воля превращается в смертоносную силу, несущую гибель другим, а общество, построенное на рабстве и тирании, неминуемо становится источником и проводником зла.

Эта трагическая мысль, проходящая через все стихотворение, показывает, что, хотя Пушкин и верил в торжество солнца и разума, но он понимал, что тьма существует и сама собой не исчезнет. Вот почему внешне бесстрастное повествование так глубоко волнует и вызывает невольное чувство протеста. И тем самым Пушкин вступает в борьбу со злом и призывает нас сохранить гуманистические основы мира, противостоять наступлению зла – в каких бы формах оно не выражалось.

Семь лет прошло от написания Пушкиным этого стихотворения до его публикации.

Никаких комментариев поэт не сделал, как это обычного было у него, в рукописи.

Такое ощущение, что наделив в этом стихотворении Зло полным торжеством, автор сам невзлюбил свое творение.

Мир зла в природе, что описан в стихотворении «Анчар», как бы отделён от мира людей. Рабу предстоял неблизкий путь, чтобы по повелению властителя, добыть и принести ядовитую смолу.

И если в природе и зверь и птица обходят воплощение зла — ядовитое растение, то в мире людей властвующий стремится заполучить себе это зло и поставить на службу для достижения неправедных целей.

И дальше самое интересное: царь-деспот отправляет раба к анчару за самым страшным ядом. Затем князь напитывает этим ядом свои стрелы и уничтожает соседние народы, распространяя тем самым зло с невероятной скоростью. Говорим о том, что князь — двойник анчара, т. е. человек и способствует всё более скорому распространению зла. Всё это ребятам понятно. Разными словами они говорят о том же самом.

А теперь самое трудное. Мы не разбираем последнее четверостишие. За десять минут до конца урока даю письменное задание: перечитайте внимательно последнее четверостишие и скажите: послушный раб — жертва князя или невольный убийца и соучастник зла?

Посмотрим, что пишут девятиклассники. 44 % писавших сказали о том, что раб — жертва князя. Вот что пришлось прочитать в таких работах:

У раба не было выбора. Раб не хотел умирать, наверное, он не знал исхода событий. Поэтому сложно раба назвать соучастником или убийцей. Возможно, с другой стороны, раб знал, что умрёт, и он понимал, что неправильно будет, что умер только он один, поэтому принёс князю яд, чтобы тот пустил стрелы в других, в таком случае его тоже нельзя считать убийцей. Ведь его отправили одного.

Я считаю, что раб — жертва хозяина. Он совершил опрометчивый поступок от безысходности и из-за положения в обществе. Он и не мог поступить иначе.

Он не знал, что владыка будет с помощью этого яда убивать других.

Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом,
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился с ядом.

А царь тем ядом напитал
Свои послушливые стрелы.

40 % писавших сказали о том, что раб всё-таки соучастник убийства. Посмотрите, как обстоятельно доказывают свою точку зрения эти ребята:

Я думаю, что на любые порабощения можно отвечать своим несогласием, если оно есть. И мне кажется, что раз раб подчиняется одному взгляду хозяина, то его устраивает позиция хозяина. Раб, если бы не был соучастником князя, и свою жизнь мог бы отдать за покой во всём мире, восстать, уйти от царя. Но тот послушно выполнил приказ. Значит, собственной мысли у раба не возникло, или он её не захотел защищать. Система: раб принёс яд, царь напитал стрелы. Если бы раб не принёс яд, то у князя бы ничего и не вышло.

Скорее, невольный убийца и соучастник зла, потому что он мог изначально отказаться от похода к анчару. Человек по природе своей свободен, и раболепно отправляться к древу зла только из-за властного взгляда другого человека — унижения. Тем более, если учитывать то, что анчар является воплощением зла, то раб, по сути, совершил зло во имя своего властителя, что повлекло за собой злые деяния уже самого владыки.

Человек равен Человеку от природы, но раб превращает это в «раб % проникновенно написали о том, что раб одновременно и жертва, и убийца. Вот один из удививших меня отрывков:

Он не жертва князя, он жертва своего решения. Он причастен не только к собственной гибели, но и к будущей войне, где погибнут сотни тысяч людей, т. к. могущество яда слишком велико. Я полагаю, что он не только соучастник зла, он наравне с владыкой, т. к. его поступок — это то же самое зло.

Вернусь к числам. Увидеть всю сложность образа раба смогла только половина класса. Сейчас 2020 год. В 2019 году таких ребят было больше. Почему так? Что стоит за написанным другой половиной ребят? Невнимательно прочитанное стихотворение? Вряд ли. Нежелание быть виноватым? Несерьезное отношение к своей жизни и жизни вообще? Я не знаю.

Читайте также:

      

  • Сочинение миниатюра русский богатырь иван флягин
  •   

  • Сочинение на тему жизнь вечность смерть лишь миг
  •   

  • Традиции моей семьи сочинение на французском
  •   

  • Сочинение рассуждение как развивались бы события в россии в случае успеха е пугачева
  •   

  • Сочинение на тему мое любимое сочинение жуковского

В этой статье описан полный и краткий анализ стихотворения «Анчар» Пушкина. Он поможет написать грамотное сочинение в 7, 8, 9, 10 классе.

Содержание

  • «Анчар» Пушкина: план, текст
  • Краткий анализ лирического стихотворения Александра Пушкина «Анчар» по плану 7, 8 класс: история создания, средства художественной выразительности
  • Сочинение-анализ лирического стихотворения Александра Пушкина «Анчар» 1828 год по плану: 9, 10 класс
  • Письменный анализ философского стихотворения «Анчар» Александра Сергеевича Пушкина: тема, идея, основная мысль
  • Приемы раскрытия образов по теме стихотворения «Анчар» Пушкина 1828 год: для презентации, сочинения
  • Подробный и полный литературный анализ философского стихотворения А.С.Пушкина «Анчар» по строфам: лирический герой полностью для итогового сочинения, средства выразительности, лексика, композиция
  • Вывод по анализу стиха «Анчар» А.С. Пушкина: в чем трагичность?
  • Видео: Пушкин — Анчар

Произведения А.С. Пушкина — это богатое культурное наследие и достояние нашей страны. Поэт всю свою жизнь обращал чувства в строки, создавая шедевры, которые ценятся до сих пор.

Одно из самых глубокомысленных творений Александра Сергеевича — это «Анчар». Его изучают в школах на уроке литературы, заучивая наизусть и размышляя о переносном смысле и ассоциациях в этом стихе, которые поэт пытается передать в своих строках, и у ему это прекрасно удается. Ниже вы найдете анализ произведения «Анчар» с темой и идеей для презентации, итоговых сочинений и ЕГЭ. Также здесь будет раскрыта композиция и средства выразительности. Читайте далее.

«Анчар» Пушкина: план, текст

«Анчар» можно назвать одним из известнейших творений автора. Данное стихотворение аллегорично. Ведь, по сути, Пушкин излагает свою общественную позицию, и говорит скорее о несовершенствах социума, нежели о реально существующем ядовитом дереве.

Вот план:

  1. С кем ассоциирует Пушкин анчар и какова его роль в этом творении?
  2. Кто его породил?
  3. Почему анчар избегает все живое на планете?
  4. С чем возвратился человек, которого послали к этому вредоносному дереву?
  5. Зачем был нужен яд с анчара владыке?
  6. Можно ли воспринимать творение в переносном смысле?

По этому плану просто написать сочинение или ответить устно у доски, рассказывая о том, что хотел донести до общества поэт. Вот текст данного стихотворения:

«анчар» пушкина: текст

Текст стихотворения

Краткий анализ лирического стихотворения Александра Пушкина «Анчар» по плану 7, 8 класс: история создания, средства художественной выразительности

«анчар» пушкина

Анализ стихотворения

Анализировать любое творение поэта непросто, так как нужно вникнуть в его смысл. Ниже вы найдете краткий анализ лирического стихотворения Александра Пушкина «Анчар» по плану 7, 8 класс.

История создания:

  • «Анчар» увидел свет в 1828-м году.
  • Поэт возвращается из ссылки, проходит почти 2 года. Казалось бы, пребывание в суровых условиях должно было сломить его.
  • Цензура также пристально следила за его работами. Однако Александр Сергеевич не смирился – хоть он и изливает в тексте собственную печаль, видно, что это далеко не конец.
  • Основной проблематикой можно назвать губительность власти. Для высокопоставленных лиц нет барьеров – они могут творить все, что заблагорассудится. Но будет ли это безнаказанным?

Средства художественной выразительности:

  • Творение представляется очень глубоким, потому что поэт прочувствовал на себе все эти социальные несовершенства и знает, о чем говорит.
  • «Анчар» состоит из двух частей. Вначале стихотворец описывает дерево, которое наполнено отравой. А после рассказывает о том, что господин послал своего раба за смертельной смолой. Однако после от нее умер он сам.
  • Работу можно назвать лирической. Но есть и элементы баллады. Как и прежде, автор не изменяет любимому четырехстопному ямбу.

В произведении часто используются метафоры:

  • «послушно в путь потек, вихорь черный на древо смерти набежит»
  • «природа жаждущих степей его в день гнева породила»

Сравнения:

  • «анчар, как грозный часовой»

Инверсии:

  • «густой прозрачною смолой»
  • «вихорь черный»
  • «зелень мертвую»

Все эти метафоры и сравнения помогают проследить, что стихотворение написано с душой, в виде баллады.

Сочинение-анализ лирического стихотворения Александра Пушкина «Анчар» 1828 год по плану: 9, 10 класс

Анализ лирического стихотворения александра пушкина «анчар»

Анализ лирического стихотворения

В 9 и 10 классе школьники пишут сочинения в виде анализа по стихотворениям Пушкина. Это помогает научиться видеть главную мысль. Вот сочинение-анализ лирического стихотворения Александра Пушкина «Анчар» 1828 год по плану, который был описан выше:

Всякий человек жаждет власти. Но что происходит с ним, если полномочия неограниченны? Будет ли его поведение естественным, останется ли душа девственно чистой? Вряд ли. Испокон веков известно, что чрезмерная власть губит и ослепляет человека, лишает его всего того светлого, что имелось в его душе. Такая личность становится высокомерной, заносчивой, безжалостной. Она способна на все пойти ради своей цели, отметая все человеческое, и думая только лишь о собственной жажде наживы.

Имеющий власть считает себя всесильным. Он думает, что вправе распоряжаться жизнями и судьбами других людей, хоть, по сути, никто ему такого права не давал.

Вот и Пушкин в творении «Анчар» подразумевает, что неограниченная власть губит человека. В то время как все живые существа боялись даже прикоснуться к дереву, владыка считает, что для него закон не писан. Такой правитель считает себя поистине непобедимым.

Однако раб, который принес ему смолу, погибает. Тем не менее, владыка не останавливается, а продолжает нести смерть дальше. Получается, что он представляет для мира еще большую опасность, чем дерево, наполненное ядом.

Письменный анализ философского стихотворения «Анчар» Александра Сергеевича Пушкина: тема, идея, основная мысль

«анчар» александра сергеевича пушкина

«Анчар» Александра Сергеевича Пушкина

Толчков для создания «Анчара» у Пушкина было несколько. Во-первых, дело против автора «Гаврилиады», а во-вторых, легенды о ядовитом дереве. Также он исследовал заметки доктора Фуше. Однако творение аллегорично – Пушкин просто вуалирует мысль, чтобы читатель мог узнать информацию между строк. Вот письменный анализ философского стихотворения «Анчар» Александра Сергеевича Пушкина с темой, идеей, основной мыслью:

Поэт имеет своей целью показать, насколько губительна порой бывает власть тех, кто считает, что он всесилен. И мало того, что самим самодурам от этого причиняется только вред. Обидно также то, что пострадать может общество, а в некоторых случаях и человечество.

Власть в понимании поэта пагубна. Владыка совершил большую глупость, поступая самоуверенно и противоестественно. На самом же деле, существуют вещи, которые не могут изменить даже люди с очень влиятельным именем. И если ядовитое дерево причиняет вред, только когда к нему притронешься, то самовлюбленный правитель-невежда может погубить своими действиями тысячи, а то и миллионы людей. И все благодаря собственной глупости.

Приемы раскрытия образов по теме стихотворения «Анчар» Пушкина 1828 год: для презентации, сочинения

«анчар» пушкина 1828 год

«Анчар» Пушкина 1828 год

Автор использует всю многогранность русского языка. Ведь помимо передачи психологического и идейного посыла, нужно раскрыть образы. Помимо вышеописанных метафор и инверсий, Пушкин использует антитезу «царь-раб», которая, и раскрывает суть героев. Мало того, владыку он называет непобедимым (но, скорее всего, не для усиления эффекта). В его понимании это ирония. В данном же случае, слово «непобедимый» — это сарказм, легкая издевка.

Сам правитель считает себя таковым, но анчар указывает обратное. Яд, который он источает, не исчезнет, если к нему подойдет кто-то «великий» либо же «посланник великого». Смерть от отравы одинакова для всех, вне зависимости от общественного положения. Тот, кто думает иначе, просто глуп.

Что же касается раба, его Пушкин называет «бедным». Здесь много смыслов: как финансовое положение, так и низкий социальный статус, намек на бесправие, животную покорность, отсутствие своего мнения и следование указаниям царя, невозможность ослушаться.

Конечно же, в понимании поэта анчар и царь – одинаково смертоносные понятия, однако, если присмотреться, правитель куда опаснее. Дерево хотя бы стоит на месте и не отдает приказы, а ранит лишь тех, кто попытается к нему подойти.

Подробный и полный литературный анализ философского стихотворения А.С.Пушкина «Анчар» по строфам: лирический герой полностью для итогового сочинения, средства выразительности, лексика, композиция

«анчар» пушкин

«Анчар» Пушкин

Если говорить о литературном анализе философского стихотворения 1828 года А.С. Пушкина «Анчар», то в плане композиции его можно поделить на три равные части по строфам. К ним относятся завязка сюжета, основные действия (собственно, конфликт) и развязка. Все начинается с описаний ядовитого дерева, которого боятся все живые существа:

«В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскаленной,
Анчар, как грозный часовой,
Стоит — один во всей вселенной».

Примечательно, что сам «часовой» никого не трогает. Однако звери его боятся, поскольку знают, что дерево ядовито. Тем не менее, человеку закон не писан. Правитель просит раба достать яд и тот исполняет просьбу. В этом и заключается конфликт власти и личности. Человек знает, что идет на смерть, но у него нет выбора. Ведь именно власти велят ему так делать.

В стихотворении «Анчар» Пушкина достаточно сильны и выразительны сравнения: «как грозный часовой». Подробнее в анализе творения с описанием средств выразительности, лексики, композиции для итогового сочинения или для подготовки к уроку литературы, который вы найдете ниже:

Автор практически в каждой строчке применяет средства выразительности. К примеру, пустыню называет скупой и чахлой, говорит о почве, которую раскалил зной. Это придает творению неимоверной красочности.

Показывает он и одиночество анчара. Ведь мало кто рискует к нему подойти.

«Природа жаждущих степей
Его в день гнева породила,
И зелень мертвую ветвей
И корни ядом напоила».

«Мертвая зелень» в данном случае инверсия. Также присутствуют достаточно красочные, «фигуральные средства», которые усиливают восприятие, добавляют красок: «природа жаждущих степей напоила корни ядом».

Тот день, в который родилось дерево, поэт называет «Днем гнева», показывая этим всю его опасность для окружающих. Однако опасен для общества и царь – после смерти раба он хочет принести погибель своим соседям. Можно сказать, что зло рассматривается в двух плоскостях – онтологической и общечеловеческой. Пушкин видит его непременным атрибутом цивилизации, явлением негативным, но, увы, вечным.

«На древо смерти набежит —
И мчится прочь, уже тлетворный».

Это интересное олицетворение. Поэт идет «от противного». В то время как существует словосочетание «древо жизни», Пушкин переносит данное понятие в свою работу. Только вот его цель иная – нужно подчеркнуть опасность и губительность. Он превращает «древо жизни» в «древо смерти» — и смысл теперь уже вполне подходит тематике и проблематике «Анчара».

«Послушно в путь потек» — эта метафора показывает, что раб, отправленный за ядом, возможно, осознавал свою смерть, а возможно, просто не старался торопиться. Ведь он исполнял не свою волю, а волю другого человека, пусть даже и высокопоставленного. Поэтому Пушкин вводит слово «потек», чтобы показать неспешности движения подневольного человека, который вынужден исполнять чужую волю и действовать вопреки своим желаниям. К слову, «тлетворный», «потек», «ввечеру» — это славянизмы. Поэтому от «Анчара» веет духом притчи.

«И умер бедный раб у ног непобедимого владыки» – Пушкин вновь подчеркивает «надуманный» статус царя. Последний не понимает, что гибель раба наглядно показывает тот факт, что не такой уж он и всесильный, не такой уж непобедимый.

Ощущение трагизма добавляют:

  • Эпитеты: «почве раскаленной», «прозрачною смолою»
  • Метафоры: «Природа породила»
  • Противопоставление: «раб» — «владыка»

Можно сказать, что образ древа смерти достаточно поэтичен. От него словно веет самым настоящим холодом и духом человеческой кончины. Вот еще один интересный эпитет:

  • «А царь тем ядом напитал свои послушливые стрелы»

В отличие от рабов, стрелы всегда будут послушны, ведь они не умеют мыслить и отправляются туда, куда стрелок их направит.

«Гибель разослал» — примечательно, что автор сравнивает смерть, которую несет владыка с почтовыми голубями, упоминая слово «разослал». То есть царь не задумывается, правильно ли он делает, уничтожая кого-либо. У него просто данное действие доведено до автоматизма.

Вывод по анализу стиха «Анчар» А.С. Пушкина: в чем трагичность?

Вывод по анализу стиха «анчар» а.с. пушкина

Вывод по анализу стиха «Анчар» А.С. Пушкина

Стих «Анчар» А.С. Пушкина достаточно поэтичный, но в то же время, остросоциальный. Вот вывод по анализу этого творения:

Поэт осуждает тиранию власти, указывает на то, что она — чрезмерная, бездумная, неразбавленная. Это настоящий яд, который может сгубить не только одного человека, но и целые народы.

Образы самовлюбленного владыки и бесправного раба описаны живо и достаточно хорошо – несмотря на то, что внешность остается «за кадром». Впрочем, в данном случае, она и не важна. Ведь смысл стихотворения совсем не в этом.

Автор прибегает к удачным эпитетам, метафорам, инверсии. Творение имеет балладный дух и написано свойственным Пушкину ямбом. Вестником смерти, в данном случае, является не сам анчар (который отравляет только тех, кто оказывается поблизости), а скорее, правитель. Ведь дерево не выходит за пределы своей территории, чтобы принести кому-то погибель. А он может направить свои войска в любую страну и истребить местных жителей. Увы, стихотворение Пушкина остается актуальным и в наше время. Ведь меняются только технологии, а сама суть правителей остается прежней.

Видео: Пушкин — Анчар

Прочитайте по теме:

  • Сочинение на тему «Внутренние и нравственные качества человека»
  • Сочинение на тему «Внешность человека»
  • Сочинение на тему «Какова роль надежды в жизни человека»
  • Сочинение «Почему человечество не может отказаться от жестокости?»
  • Сочинение на тему «Что такое доброта»
  • Стихотворение Пушкина «Анчар» было написано в 1828 году. В нем раскрывается философская трактовка понятия свободы, характерная для зрелого творчества Пушкина. В эти годы идеал свободы в пушкинском понимании вливается в систему общечеловеческих ценностей и уже не выступает в его творчестве как чисто политическая категория, что было присуще его ранней лирике.
    В стихотворении «Анчар» Пушкин рисует образ зла как вечную проблему человеческого существования на земле. Символом зла является некое «древо смерти» – Анчар. Упоминания об этом смертоносном дереве появились еще в конце XVIII – начале ХIХ века. В ряде публикаций тех лет рассказывалось о том, что ядом анчара на востоке мажут оружие, рискуя жизнью при добывании этого яда.
    Очевидно, Пушкин опирается на эти сведения, создавая стихотворение в жанре легенды, который в поэзии той эпохи наиболее часто использовался для раскрытия философской проблематики. Но в то же время, образ Анчара связан и с достаточно точным социальным адресатом. Известно, что образ «древа яда» дан Пушкиным как антитеза образу «живительного древа», появившемуся несколько ранее в поэме известного поэта того времени Катенина. Катенинское «древо жизни» символизировало «милосердие царево». Пушкин противопоставляет ему свое понимание той системы, где существует неограниченная власть одного человека (князя или царя, как он именовался первоначально в стихотворении) над другим. Поэт видит в самой ее сущности источник зла и раскрывает эту мысль всем ходом стихотворения, всей его образностью.
    Этой же задаче служит и композиция. Стихотворение четко делится на две части: в первой рассказывается об Анчаре (первые пять строф), во второй – о человеческих взаимоотношениях. При этом вторая часть начинается с союза «но», создающего четкую разделительную границу и обозначающего резкий контраст, на основе которого построено стихотворение.
    Показательно, что контрастность пронизывает всю образную систему стихотворения. Так в строке «и зелень мертвую ветвей» соединяются, казалось бы, несоединимые понятия. Если «зелень ветвей» соотносится с понятием жизни, то эпитет «мертвую» должен звучать как явная антитеза, но они, тем не менее, соединяются в одном образе. На принципе антитезы построено и повествование в первой и второй частях стихотворения.
    В ореоле мрачного и грозного величия предстает перед нами «древо зла» с первых строк стихотворения. Самый зловещий и страшный из всех обитателей пустыни – мира раскаленных песков, безводных степей, черных вихрей, – Анчар как бы царит над всем окружающим:
    В пустыне чахлой и скупой,
    На почве, зноем раскаленной,
    Анчар, как грозный часовой,
    Стоит, один во всей вселенной.
    Пропитанное ядом «древо смерти» становится образом гигантского, космического зла – недаром Пушкин отмечает, что природа породила смертоносное древо в «день гнева». Показательно с этой точки зрения то, что, говоря о пустыне и зное, раскаленной почве и горячем песке, Пушкин нигде не упоминает ни солнца, ни света. Анчар как бы окутан тьмою: вокруг него крутится «вихрь черный», листья его «дремучие», то есть темные, непроницаемые для света. Нагнетание образов тьмы, связанных с Анчаром, безусловно, символично. Это метафора мирового зла.
    Но сама природа чужда злу, и поэтому все в природе сторонится Анчара: «к нему и птица не летит, и тигр нейдет». Анчар – это ошибка природы, а потому он изолирован от всего естественного, всего живого.
    Но человек нарушает извечные законы природы, позволяющие изолировать зло. В самом человеческом обществе, основанном на тирании и рабстве, зло становится законом.
    В черновиках этого стихотворения видно, как долго Пушкин искал подходящее слово, позволяющее выразить всю противоестественность такого социального устройства. Не князь, вождь или царь, а «человека человек» посылает к смертоносному дереву. От природы они равны – это «человек» и «человек». Но в общественном устройстве это естественное равенство нарушено. Тиран посылает своего раба к Анчару, потому что он владыка, полностью распоряжающийся не только свободой, но и жизнью покорного ему раба. Ведь раб, понимающий, что его посылают на смерть, воспринимает это как должное: он «послушно в путь потек».
    Но, сожалея о печальной участи «бедного раба», который, возвратившись с ядом, умирает «у ног непобедимого владыки», Пушкин не оправдывает его. Абсолютная, ничем не ограниченная свобода одного оказывается столь же гибельна, как и полная покорность и абсолютная зависимость другого. Пушкин выносит приговор обоим, потому что оба они являются виновниками того, что зло распространяется в мире. Раб умирает, но яд Анчара, добытый им, понесет смерть тысячам других людей.
    Так поэт показывает, как зло порождает зло: зло в природе соединяется со злом общественным, яд анчара с властью князя. Роль князя во второй части стихотворения оказывается сходной с ролью Анчара в первой: оба они несут зло, причем князь непосредственно заимствует свою смертоносную силу от Анчара.
    А князь тем ядом напитал
    Свои послушливые стрелы
    И с ними гибель разослал
    К соседям в чуждые пределы.
    В этой заключительной строфе стихотворения князь как бы сам становится Анчаром, только последний отравляет в силу своих природных свойств, а князь сознательно, своей злой волей.
    Так внутренняя неправда порождает внешнюю, злая воля превращается в смертоносную силу, несущую гибель другим, а общество, построенное на рабстве и тирании, неминуемо становится источником и проводником зла.
    Эта трагическая мысль, проходящая через все стихотворение, показывает, что, хотя Пушкин и верил в торжество солнца и разума, но он понимал, что тьма существует и сама собой не исчезнет. Вот почему внешне бесстрастное повествование так глубоко волнует и вызывает невольное чувство протеста. И тем самым Пушкин вступает в борьбу со злом и призывает нас сохранить гуманистические основы мира, противостоять наступлению зла – в каких бы формах оно не выражалось.

  • Вторая часть творческой работы Пушкина открывает нам совершенно другой мир. Мы видим человеческие отношения, а точнее отношение «раба» и «повелителя». Мы наблюдаем социальное неравенство и социальную зависимость одного человека от другого. Те владыки и повелители, которые занимают социальные верхушки, приказывают свои рабам идти на верную гибель: «И тот послушно в путь потек…».
    Раб, выполняя поручения владыки, совершал действия безвольно, он был похож на течение реки, которое идет туда, куда пробита дорога.
    Использованные эпитеты показывают нам отношение автора к рабам – он им сочувствует, называет их «бедными рабами».
    Пушкин применяет в строках жалостливые глаголы: «лег – и умер», «принес – ослабел».
    В стихотворении мы видим глобальное сравнение и обобщение.
    Александр Сергеевич проводит аналогию между понятиями природного зла и человеческого зла: анчара и деспотизма. И мы видим, что зло человеческое намного ужасней. Тирания ведет и влечет смерть.
    Стихотворение «Анчар» наполнено антитезами: раб – владыка. Есть в строках и анафора, которая подкрепляет и усиливает те эмоции, которые испытывает читатель: «Принес и ослабел – и лег».
    Используя в строках четырехстопный ямб, Пушкин наделяет сюжет жизнью и движением. И в первой части это природное зло, а во второе – зло человека.
    И каждый из нас, прочитав творческую работу «Анчар» может сделать выводы о том, что нельзя быть таким безвольным и безликим, как раб. Нужно сопротивляться тирании и тогда, у нее не будет шансов на победу над человеком свободным и вольным.

  • На всех стихиях человек —
    Тиран, предатель или узник.
    А. С. Пушкин
    В 1828 году А. С. Пушкин оказался в невыносимо тяжелых условиях. Придирки правительства к поэту, вернувшемуся из ссылки, не прекращались. Пушкина вызывают на допросы. Принимается постановление Государственного совета по делу о стихотворении «А. Шенье». На душе постоянная тревога и ощущение гнетущей силы, с которой нет сил бороться.
    Тогда-то и рождается стихотворение «Анчар», в котором остро звучит тема деспотизма, угнетения одного человека другим. О ядовитом дереве, анчаре, растущем на островах Зондского архипелага, в конце XVIII — начале XIX века имелись сведения и в художественной, и в научной литературе. Необычное название, мрачная экзотика — все это поразило воображение поэта. Фактические данные о дереве яда рождали образы, ни с чем не сравнимые по своей силе.
    Пушкин читал в журнальных статьях о преступниках, осужденных на смерть. Последний шанс получали эти люди — добывали яд с вредоносного дерева и несли своим господам. Многие здесь и погибали.
    Для А. С. Пушкина стихотворение «Анчар» было важным, оно закрепляло связь со временем. Вероятно, не зря в его черновой рукописи обозначена точная дата написания — 9 ноября 1828 года.
    Образ анчара возникает уже в первой строфе и дается в торжественно-мрачном тоне. Это подчеркивают эпитеты: «чахлая», «скупая» пустыня, раскаленная зноем почва.
    Употребление старославянской формы «раскаленный» делает стих приподнятым, величественным.
    Сравнение «как грозный часовой» необыкновенно выразительно.
    Пушкин создает символический образ. Его не интересует больше само дерево, растущее на острове Ява. Потрясает какой-то просветленный пушкинский гуманизм. Поэт поднимается до постановки огромной проблемы о праве человека на жизнь и о праве на его жизнь со стороны другого человека.
    Во второй и последующей строфах усиливается мрачный характер образа: возникает тема яда.
    Природа жаждущих степей
    Его в день гнева породила
    И зелень мертвую ветвей
    И корни ядом напоила.
    В третьей строфе яд показан в движении, он смертоносен:
    Яд каплет сквозь его кору…
    Трагизм заключается в том, что к дереву, к которому «и птица не летит», «и тигр нейдет», а ветер, соприкоснувшийся с ним, «мчится прочь уже тлетворный», человека отправляют «властным взглядом». Причем посылающий прекрасно знает о последствиях своих действий. Посланный же «послушно в путь потек», потому как раб, давно забывший, что он такой же человек. Подданный выполнил свою миссию: принес с ядовитого дерева своему князю «смолу» и «умер… у ног непобедимого владыки». Доволен остался деспот, разослав с принесенным ядом гибель «к соседям в чуждые пределы», умножая и распространяя вокруг себя зло.
    Психологическая основа пушкинского стихотворения — кровное и искреннее сочувствие человеку, обреченному на гибель.
    Стиль на удивление спокоен. Несмотря на это, голос Пушкина будто заклинает: подобное недопустимо в человеческом обществе.

  • Данное произведение делится на две почти равные части: в первую входит пять строф, во вторую – четыре. Сначала Пушкин истекающее ядом дерево, которое в данном случае символизирует зло. Даже движение, которое обычно символизирует жизнь, становится смертоносным – ветер улетает от него тлетворным, дождевая вода, стекая с ветвей, капает в песок уже ядом.
    Во второй части стиха поэт описывает всесильного владыку, который, не колеблясь, отправляет своего раба умирать ради того, чтобы добыть необходимый для дальнейших завоеваний яд, причем раб подчиняется ему беспрекословно.
    Использованный для написания стихотворный размер – четырехстопный ямб – позволяет одинаково хорошо передать как ощущения от смерти в природе, как и проявления зла в человеческих отношениях. Поэт использовал перекрестную рифму.

    Жанр

    Обычно жанр этого произведения определяют как лирическое стихотворение, однако его можно частично считать балладой благодаря событийному сюжету.

    Средства выразительности

    Поэт использовал все богатство русского языка, чтобы передать как психологический, так и идейный посыл стихотворения. Так, при его создании использованы следующие художественные средства:
    метафоры – “природа жаждущих степей его в день гнева породила“, “вихорь черный на древо смерти набежит“, “послушно в путь потек“;
    эпитеты – “в пустыне чахлой и скупой“, “зелень мертвую“, “густой прозрачною смолою“;
    сравнения – “анчар, как грозный часовой“;
    инверсии – “зелень мертвую“, “густой прозрачною смолою“, “вихорь черный”.

  • Главная
    Сочинения по литературе
    Стихотворение Пушкина Анчар – сочинение
    Стихотворение Пушкина «Анчар» было написано в 1828 году. В нем раскрывается философская трактовка понятия свободы, характерная для зрелого творчества Пушкина. В эти годы идеал свободы в пушкинском понимании вливается в систему общечеловеческих ценностей и уже не выступает в его творчестве как чисто политическая категория, что было присуще его ранней лирике.
    В стихотворении «Анчар» Пушкин рисует образ зла как вечную проблему человеческого существования на земле. Символом зла является некое «древо смерти» – Анчар. Упоминания об этом смертоносном дереве появились еще в конце XVIII – начале ХIХ века. В ряде публикаций тех лет рассказывалось о том, что ядом анчара на востоке мажут оружие, рискуя жизнью при добывании этого яда.
    Очевидно, Пушкин опирается на эти сведения, создавая стихотворение в жанре легенды, который в поэзии той эпохи наиболее часто использовался для раскрытия философской проблематики. Но в то же время, образ Анчара связан и с достаточно точным социальным адресатом. Известно, что образ «древа яда» дан Пушкиным как антитеза образу «живительного древа», появившемуся несколько ранее в поэме известного поэта того времени Катенина. Катенинское «древо жизни» символизировало «милосердие царево». Пушкин противопоставляет ему свое понимание той системы, где существует неограниченная власть одного человека (князя или царя, как он именовался первоначально в стихотворении) над другим. Поэт видит в самой ее сущности источник зла и раскрывает эту мысль всем ходом стихотворения, всей его образностью.
    Этой же задаче служит и композиция. Стихотворение четко делится на две части: в первой рассказывается об Анчаре (первые пять строф), во второй – о человеческих взаимоотношениях. При этом вторая часть начинается с союза «но», создающего четкую разделительную границу и обозначающего резкий контраст, на основе которого построено стихотворение.
    Показательно, что контрастность пронизывает всю образную систему стихотворения. Так в строке «и зелень мертвую ветвей» соединяются, казалось бы, несоединимые понятия. Если «зелень ветвей» соотносится с понятием жизни, то эпитет «мертвую» должен звучать как явная антитеза, но они, тем не менее, соединяются в одном образе. На принципе антитезы построено и повествование в первой и второй частях стихотворения.
    В ореоле мрачного и грозного величия предстает перед нами «древо зла» с первых строк стихотворения. Самый зловещий и страшный из всех обитателей пустыни – мира раскаленных песков, безводных степей, черных вихрей, – Анчар как бы царит над всем окружающим:
    В пустыне чахлой и скупой,
    На почве, зноем раскаленной,
    Анчар, как грозный часовой,
    Стоит, один во всей вселенной.
    Пропитанное ядом «древо смерти» становится образом гигантского, космического зла – недаром Пушкин отмечает, что природа породила смертоносное древо в «день гнева». Показательно с этой точки зрения то, что, говоря о пустыне и зное, раскаленной почве и горячем песке, Пушкин нигде не упоминает ни солнца, ни света. Анчар как бы окутан тьмою: вокруг него крутится «вихрь черный», листья его «дремучие», то есть темные, непроницаемые для света. Нагнетание образов тьмы, связанных с Анчаром, безусловно, символично. Это метафора мирового зла.
    Но сама природа чужда злу, и поэтому все в природе сторонится Анчара: «к нему и птица не летит, и тигр нейдет». Анчар – это ошибка природы, а потому он изолирован от всего естественного, всего живого.
    Но человек нарушает извечные законы природы, позволяющие изолировать зло. В самом человеческом обществе, основанном на тирании и рабстве, зло становится законом.
    В черновиках этого стихотворения видно, как долго Пушкин искал подходящее слово, позволяющее выразить всю противоестественность такого социального устройства. Не князь, вождь или царь, а «человека человек» посылает к смертоносному дереву. От природы они равны – это «человек» и «человек». Но в общественном устройстве это естественное равенство нарушено. Тиран посылает своего раба к Анчару, потому что он владыка, полностью распоряжающийся не только свободой, но и жизнью покорного ему раба. Ведь раб, понимающий, что его посылают на смерть, воспринимает это как должное: он «послушно в путь потек».
    Но, сожалея о печальной участи «бедного раба», который, возвратившись с ядом, умирает «у ног непобедимого владыки», Пушкин не оправдывает его. Абсолютная, ничем не ограниченная свобода одного оказывается столь же гибельна, как и полная покорность и абсолютная зависимость другого. Пушкин выносит приговор обоим, потому что оба они являются виновниками того, что зло распространяется в мире. Раб умирает, но яд Анчара, добытый им, понесет смерть тысячам других людей.
    Так поэт показывает, как зло порождает зло: зло в природе соединяется со злом общественным, яд анчара с властью князя. Роль князя во второй части стихотворения оказывается сходной с ролью Анчара в первой: оба они несут зло, причем князь непосредственно заимствует свою смертоносную силу от Анчара.
    А князь тем ядом напитал
    Свои послушливые стрелы
    И с ними гибель разослал
    К соседям в чуждые пределы.
    В этой заключительной строфе стихотворения князь как бы сам становится Анчаром, только последний отравляет в силу своих природных свойств, а князь сознательно, своей злой волей.
    Так внутренняя неправда порождает внешнюю, злая воля превращается в смертоносную силу, несущую гибель другим, а общество, построенное на рабстве и тирании, неминуемо становится источником и проводником зла.
    Эта трагическая мысль, проходящая через все стихотворение, показывает, что, хотя Пушкин и верил в торжество солнца и разума, но он понимал, что тьма существует и сама собой не исчезнет. Вот почему внешне бесстрастное повествование так глубоко волнует и вызывает невольное чувство протеста. И тем самым Пушкин вступает в борьбу со злом и призывает нас сохранить гуманистические основы мира, противостоять наступлению зла – в каких бы формах оно не выражалось.

  • После возвращения из ссылки Пушкин понял, что его мечты о свободном творчестве не могут осуществиться. Царь и его слуги не оставляют поэта в покое. Тайные агенты следят за каждым его шагом, его произведения подвергаются жестокой цензуре. В 1828 году против поэта возбуждается дело по обвинению в создании противоправительственного произведения “Андрей Шенье” и безбожной поэмы “Гаврилиада”. Эти обстоятельства личной жизни, а также усиление правительственной реакции и послужили поводом для создания аллегорического стихотворения “Анчар”, содержащего резкий протест против губительной силы деспотизма.
    В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Яве ядовитого дерева упас-анчар. Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух и сок его смертелен. Вожди местных племен посылали приговоренных к смертной казни собирать ядовитую смолу анчара, которую употребляли для отравления стрел. Великий поэт использовал эти рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать аллегорический образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому, отнимающего у человека самое дорогое – жизнь.
    Стихотворение делится на две части: в первой части дается описание ядовитого дерева, во второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба, чтобы при помощи добытого им яда сеять смерть среди своих соседей.
    Ядовитое дерево рисуется поэтом как предмет, несущий гибель всему живому, как какое-то фантастическое существо, всесильное и всеуничтожающее. При изображении анчара Пушкин использовал художественные детали, направленные на раскрытие его основного свойства – губительности для всего окружающего: анчар стоит “в пустыне чахлой и скупой”, “один во всей вселенной”, породила его природа “в день гнева”, ядом напоены его корни и ветви; от зноя яд каплет, а к вечеру застывает “густой прозрачною смолою”; к нему не летит птица, и “тигр нейдет”; дождь, оросивший его листы, стекает уже ядовитым на песок. Для зарисовки образа дерева поэт воспользовался по преимуществу выразительными и оценочными эпитетами: “пустыня чахлая и скупая”, “почва, зноем раскаленная”, “природа жаждущих степей”, “зелень мертвая ветвей”, “вихорь черный” и “тлетворный”, “лист его дремучий”Е Употреблено одно сравнение (“анчар как грозный часовой”), раскрывающее, подобно эпитетам, губительную силу зла этого дерева.
    В образе владыки Александр Сергеевич подчеркивает его всевластие, безжалостность (“послал к анчару властным взглядом”, “непобедимый владыка”), гибельность для всего окружающего (умирает раб, “гибель разослал к соседям в чуждые пределы”). В образе раба подчеркнута его безропотность, покорность своей судьбе (“послушно в путь потек”, “умер бедный раб у ног непобедимого владыки”). Образ князя и образ слуги резко противопоставлены друг другу, Пушкин воспользовался приемом антитезы при обрисовке этих образов (“непобедимый владыка” и “бедный раб”), однако, резко осудив такое разделение людей, поэт отметил в них общее: “Но человека человек послал к анчаруЕ”.
    А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его, делает ярким и более значительным. Анчар несет смерть окружающей природе, князь – людям.
    Идейный смысл стихотворения “Анчар” – изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к его уничтожению. Мысль эта выражена в аллегорических образах и поэтому стихотворение было пропущено цензурой.
    Появление в печати “Анчара” имело большое общественно-политическое значение. Это было выступление поэта против самодержавия, хотя и замаскированное.
    ?

  • Текст сочинения:
    “Анчар”
    После возвращения из ссылки Пушкин понял, что его мечты о свободном ?ворчестве не могу? осуществиться. Царь и его слуги не оставляю? поэта в покое. Тайные аген?ы следят за каждым его шагом, его произведения подвергаю?ся жестокой цензуре. В 1828 году против поэта возбуждается дело по обвинению в создании противоправительственного произведения “Андрей Шенье” и безбожной поэмы “Гаврилиада”. Э?и обстоятельства личной жизни, а также усиление правительственной реакции и послужили поводом для создания аллегорического стихотворения “Анчар”, содержащего резкий протест против губительной силы деспотизма.
    В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Яве ядовитого дерева упас-анчар. Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух и сок его смертелен. Вожди местных племен посылали приговоренных к смер?ной казни собирать ядови?ую смолу анчара, которую употребляли для отравления стрел. Великий поэ? использовал э?и рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать аллегорический образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому, отнимающего у человека самое дорогое – жизнь.
    С?ихотворение дели?ся на две части: в первой части дается описание ядовитого дерева, во второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба, чтобы при помощи добытого им яда сеять смерть среди своих соседей.
    Ядовитое дерево рисуется лириком как предмет, несущий гибель всему живому, как какое-то фантастическое существо, всесильное и всеуничтожающее. При изображении анчара Пушкин использовал художественные детали, направленные на раскры?ие его основного свойства – губительности для всего окружающего: анчар стои? “в пустыне чахлой и скупой”, “один во всей вселенной”, породила его природа “в день гнева”, ядом напоены его корни и ветви; от зноя яд каплет, а к вечеру застывает “густой прозрачною смолою”; к нему не лети? п?ица, и “?игр нейдет”; дождь, оросивший его листы, стекает уже ядови?ым на песок. Для зарисовки образа дерева поэ? воспользовался по преимуществу выразительными и оценочными эпитетами: “пустыня чахлая и скупая”, “почва, зноем раскаленная”, “природа жаждущих степей”, “зелень мер?вая ветвей”, “вихорь черный” и “?летворный”, “лист его дремучий”Е Употреблено одно сравнение (“анчар как грозный часовой”), раскрывающее, подобно эпитетам, губительную силу зла этого дерева.
    В образе владыки Александр Сергеевич подчеркивает его всевластие, безжалостность (“послал к анчару властным взглядом”, “непобедимый владыка”), гибельность для всего окружающего (умирает раб, “гибель разослал к соседям в чуждые пределы”). В образе раба подчеркнута его безропотность, покорность своей судьбе (“послушно в путь потек”, “умер бедный раб у ног непобедимого владыки”). Образ князя и образ слуги резко противопоставлены друг другу, Пушкин воспользовался приемом ан?итезы при обрисовке э?их образов (“непобедимый владыка” и “бедный раб”), однако, резко осудив такое разделение людей, автор отметил в них общее: “Но человека человек послал к анчаруЕ”.
    А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его, делает ярким и более значительным. Анчар несет смерть окружающей природе, князь – людям.
    Идейный смысл стихотворения “Анчар” – изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к его уничтожению. Мысль эта выражена в аллегорических образах и лирикому стихотворение было пропущено цензурой.
    Появление в печати “Анчара” имело большое общественно-поли?ическое значение. Это было выступление поэта против самодержавия, хотя и замаскированное.
    Права на сочинение “”Анчар”” принадлежат его автору. При цитировании материала необходимо обязательно указывать гиперссылку на Реф.рф

  • Стихотворение «Анчар» было написано А.С. Пушкиным в 1828 году и относится к позднему периоду творчества поэта, когда он обращается к философским проблемам, вопросам бытия, пытается осмыслить окружающий мир, дает оценку жизненным явлениям.
    Тематика и проблематика «Анчара» отражают нравственные искания и философские размышления позднего Пушкина. Основные темы и проблемы, затрагиваемые в стихотворении – изображение добра и зла в их взаимоотношении и ответ на вопрос о том, что есть добро и зло и что является их источниками.
    Символично название стихотворения – «Анчар». Буквально «Анчар» – ядовитое растение, распространенное в Ост-Индии и Малайских островах; но у Пушкина это слово означает «древо яда», приобретая тем самым обобщенное, философское значение. Анчар выступает в данном случае как символ мирового зла, как нравственная категория. Таким образом, в стихотворении очень высока степень философского обобщения.
    Стихотворение можно условно разделить натри части: в первой части дается описание зла как гибельной силы, воплощенной в «древе яда». Зло здесь противопоставлено всему живому, оно как бы изолировано в природе, окружено смертью («… анчар… один во всей вселенной»).
    Следующая часть стихотворения отвечает на вопрос: что есть зло в природе и мироздании? Мы видим, что ни самое сильное существо (тигр), ни слабое (птица) не прибегают ко злу, дабы утвердить свою силу, т.е. зло в природе не используется сознательно, подтверждением чему служат глаголы и глагольные формы «набежит», «блуждая».
    В третьей части дается антитеза ко второй части: поэт противопоставляет мир природы и человеческое общество. Если первый находится в гармонии, равновесии, то второе- дисгармонично, существует по иным правилам. Пушкин отмечает, что в мире людей абсолютные законы морали, нравственности приобретают относительный характер. В обществе, все члены которого равны по своему природному происхождению (что подчеркивает тавтология «человека человек»). Один угнетает другого, а оценка достоинств человека находится в строгом соответствии с его положением на иерархической лестнице, что не только власть, тирания, но и рабство потворствует злу. Ключевым словом для понимания этой мысли является слово «послушно»: раб, «послушно в путь потек», именно с помощью раба стало возможным «гибель разослать… в чуждые пределы». Таким образом, рабское послушание становится одним из главных источников зла, где нет рабов, там нет и тиранов – эта зависимость – своего рода синтез философских размышлений поэта на протяжении всего стихотворения. Однако поэт одновременно с этим сочувствует рабу, называя его «бедным». Третья часть стихотворения чем-то перекликается с лермонтовским «Прощай, немытая Россия, / Страна рабов, страна господ…»
    По форме «Анчар» созвучен «Пророку» Пушкина. Стихотворение «Анчар» сюжетно, сюжет также восходит к притче, герои вводятся в повествование с целью поднять философские проблемы, сделать определенные выводы. При повторной редакции Пушкин заменяет слово «царь» более нейтральным «князь» по цензурным соображениям.
    Форма стихотворения соответствует его философскому содержанию: язык повествования изобилует архаизмами, старославянизмами («древо», «чело», «тлетворный», «хладными»), стилистическая функция которых – создание окружающей картины в стихотворении.
    Для раскрытия авторской поэзии широко используются тропы, особенно сравнительные: олицетворение (природа выступает как некое одушевленное существо, которое «породило» анчар и «корни ядом напоила»; вихрь «набежит» и «мчится», «блуждающая» туча), сравнение («как грозный часовой…»). Стихотворение насыщено эпитетами: лист «дремучий», песок «горючий», вихорь «черный», «тлетворный». Для усиления образа вселенского зла Пушкин использует оксюморон «зелень мертвую ветвей». Разнообразие поэтических фигур также способствует более полному раскрытию авторского замысла: композиция построена на приеме антитезы, для создания определенного настроения, художественной картины поэт широко применяет прием инверсии: «в пустыне чахлой и скупой», «зелень мертвую ветвей», «… уж ядовит стекает дождь…» и т.д. Четкой ритмической организации стихотворения способствуют анафоры («И зелень мертвую вегвей / И корни ядом напоила». «… И тот послушно в путь потек / И к утру возвратился с ядом»), а также перекрестная рифма и чередование мужской и женской рифм. Авторское тире в строке «стоит один во всей вселенной» также синтаксически усиливает впечатление отгороженности зла в естественной природе, воплощая тем самым авторский замысел. Стихотворение написано четырехстопным ямбом.
    Итак, в «Анчаре» обобщены и синтезированы философские размышления Пушкина о всеобщих добре и зле, рабстве и тирании. Переход от частного образа ядовитого растения к обобщенному образу вселенского зла, а также предельная сжатость словесного выражения свидетельствуют о высокой степени философского обобщения, диалектичное™ пушкинского мышления. Выражению авторского замысла служит совокупность художественных изобразительных средств: тропы, фигуры, а также стиль, размер и т.д.

  • Апр
    12 2016

    “Анчар”

    “Анчар” После возвращения из ссылки Пушкин понял, что его мечты о свободном творчестве не могут осуществиться. Царь и его слуги не оставляют поэта в покое. Тайные агенты следят за каждым его шагом, его произведения подвергаются жестокой цензуре. В 1828 году против поэта возбуждается дело по обвинению в создании противоправительственного произведения “Андрей Шенье” и безбожной поэмы “Гаврилиада”. Эти обстоятельства личной жизни, а также усиление правительственной реакции и послужили поводом для создания аллегорического стихотворения “Анчар”, содержащего резкий протест против губительной силы деспотизма. В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Яве ядовитого дерева упас-анчар.
    Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух и сок его смертелен. Вожди местных племен посылали приговоренных к смертной казни собирать ядовитую смолу анчара, которую употребляли для отравления стрел. Великий поэт использовал эти рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать аллегорический образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому, отнимающего у человека самое дорогое жизнь.
    Стихотворение делится на две части: в первой части дается описание ядовитого дерева, во второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба, чтобы при помощи добытого им яда сеять смерть среди своих соседей. Ядовитое дерево рисуется поэтом как предмет, несущий гибель всему живому, как какое-то фантастическое существо, всесильное и всеуничтожающее. При изображении анчара Пушкин использовал художественные детали, направленные на раскрытие его основного свойства губительности для всего окружающего: анчар стоит “в пустыне чахлой и скупой”, “один во всей вселенной”, породила его природа “в день гнева”, ядом напоены его корни и ветви; от зноя яд каплет, а к вечеру застывает “густой прозрачною смолою”; к нему не летит птица, и “тигр нейдет”; дождь, оросивший его листы, стекает уже ядовитым на песок. Для зарисовки образа дерева поэт воспользовался по преимуществу выразительными и оценочными эпитетами: “пустыня чахлая и скупая”, “почва, зноем раскаленная”, “природа жаждущих степей”, “зелень мертвая ветвей”, “вихорь черный” и “тлетворный”, “лист его дремучий”Е Употреблено одно сравнение (”анчар как грозный часовой”), раскрывающее, подобно эпитетам, губительную силу &copy A L L S o c h. r u зла этого дерева.
    В образе владыки Александр Сергеевич подчеркивает его всевластие, безжалостность (”послал к анчару властным взглядом”, “непобедимый владыка”), гибельность для всего окружающего (умирает раб, “гибель разослал к соседям в чуждые пределы”). В образе раба подчеркнута его безропотность, покорность своей судьбе (”послушно в путь потек”, “умер бедный раб у ног непобедимого владыки”). Образ князя и образ слуги резко противопоставлены друг другу, Пушкин воспользовался приемом антитезы при обрисовке этих образов (”непобедимый владыка” и “бедный раб”), однако, резко осудив такое разделение людей, поэт отметил в них общее: “Но человека человек послал к анчаруЕ”. А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его, делает ярким и более значительным. Анчар несет смерть окружающей природе, князь людям.
    Идейный смысл стихотворения “Анчар” изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к его уничтожению. Мысль эта выражена в аллегорических образах и поэтому стихотворение было пропущено цензурой. Появление в печати “Анчара” имело большое общественно-политическое значение. Это было выступление поэта против самодержавия, хотя и замаскированное.
    Предыдущие Сочинения: Образы помещиков в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
    Следующие Сочинения: Человек и биосфера (По произведению В. П. Астафьева “Царь-рыба”)
    Нужна шпаргалка? Тогда сохрани – » “Анчар” . Литературные сочинения!
    Лучшие Темы сочинений:
    Стихотворение А. С. Пушкина «Анчар» (восприятие, истолкование, оценка)
    Философская лирика в творчестве А. С. Пушкина
    Вольнолюбивая лирика А. С. Пушкина
    Поэзия Пушкина — «союз волшебных звуков, чувств и дум»
    ПОЭЗИЯ ПУШКИНА – “СОЮЗ ВОЛШЕБНЫХ ЗВУКОВ, ЧУВСТВ И ДУМ”
    Анализ стихотворения Пушкина «Анчар»
    Политические идеалы молодого Пушкина (на материале поэзии 10-20-х )
    Новые сочинения:
    “Слово о погибели русской земли”
    Салон шоколада
    Скандинавский эпос
    Дружба все победит
    Симеон Полоцкий – поэт, издатель, драматург. «Комедия притчи о блудном сыне»
    Как описывает Б. Зайцев Преподобного Сергия
    День семьи

  • А.С. Пушкин 4 года пребывал в ссылке за свое вольнодумство (1920-1924 гг.). После освобождения цензура не только не оставила его в покое, но и усилила контроль. Александр Сергеевич очень скоро увидел, что свободное творчество для тружеников пера его времени – лишь несбыточная мечта. Тем не менее, Пушкин не оставил перо и свои резкие, но справедливые мысли. Известно, что, узнав о гонениях, поэт хотел перебраться на Кавказ, но власть не дала разрешения на переезд.
    В 1828 г. власть обвинила поэта в создании произведений с противоправительственными тенденциями. Их обнаружили в поэме «Гаврилиада» и стихотворении «Андрей Шенье». За Пушкиным приказали установить секретное наблюдение. Оказавшись заложником таких тяжких обстоятельств, Александр Сергеевич взял в руки свое традиционное оружие против гонений властей – перо и бумагу. Так и появилось стихотворение «Анчар».
    На момент создания стихов поэт находился в имении Вульфов Малинники под Тверью. Над произведением автор работал на протяжении сентября-ноября 1828 г. Результатом кропотливого труда стал лаконичный, но емкий текст. Все благодаря оригинальной аллегории. Пушкин использовал рассказы путешественников, побывавших на острове Ява. Они утверждали, что на острове есть дерево анчар. Оно способно источать вещество, отравляющее воздух, а его сок может запросто лишить жизни. Аборигены отравляли соком анчара стрелы, предназначенные для убийства врагов. Собирали же сок только те, кого вожди приговорили к смертной казни.

  • После возвращения из ссылки Пушкин понял, что его мечты о свободном творчестве не могут осуществиться. Царь и его слуги не оставляют поэта в покое. Тайные агенты следят за каждым его шагом, его произведения подвергаются жестокой цензуре. В 1828 году против поэта возбуждается дело по обвинению в создании противоправительственного произведения “Андрей Шенье” и безбожной поэмы “Гаврилиада”. Эти обстоятельства личной жизни, а также усиление правительственной реакции и послужили поводом для создания аллегорического стихотворения “Анчар”, содержащего резкий протест против губительной силы деспотизма.
    В основу сюжета этого произведения Пушкин положил полулегендарные сведения о существовании на острове Яве ядовитого дерева упас-анчар. Путешественники рассказывали, что это дерево отравляет окрестный воздух и сок его смертелен. Вожди местных племен посылали приговоренных к смертной казни собирать ядовитую смолу анчара, которую употребляли для отравления стрел. Великий поэт использовал эти рассказы о ядовитом дереве, чтобы создать аллегорический образ неограниченного деспота, несущего смерть и уничтожение всему живому, отнимающего у человека самое дорогое – жизнь.
    Стихотворение делится на две части: в первой части дается описание ядовитого дерева, во второй рассказывается о всесильном владыке, пославшем на смерть своего раба, чтобы при помощи добытого им яда сеять смерть среди своих соседей.
    Ядовитое дерево рисуется поэтом как предмет, несущий гибель всему живому, как какое-то фантастическое существо, всесильное и всеуничтожающее. При изображении анчара Пушкин использовал художественные детали, направленные на раскрытие его основного свойства – губительности для всего окружающего: анчар стоит “в пустыне чахлой и скупой”, “один во всей вселенной”, породила его природа “в день гнева”, ядом напоены его корни и ветви; от зноя яд каплет, а к вечеру застывает “густой прозрачною смолою”; к нему не летит птица, и “тигр нейдет”; дождь, оросивший его листы, стекает уже ядовитым на песок. Для зарисовки образа дерева поэт воспользовался по преимуществу выразительными и оценочными эпитетами: “пустыня чахлая и скупая”, “почва, зноем раскаленная”, “природа жаждущих степей”, “зелень мертвая ветвей”, “вихорь черный” и “тлетворный”, “лист его дремучий”Е Употреблено одно сравнение (“анчар как грозный часовой”), раскрывающее, подобно эпитетам, губительную силу зла этого дерева.
    В образе владыки Александр Сергеевич подчеркивает его всевластие, безжалостность (“послал к анчару властным взглядом”, “непобедимый владыка”), гибельность для всего окружающего (умирает раб, “гибель разослал к соседям в чуждые пределы”). В образе раба подчеркнута его безропотность, покорность своей судьбе (“послушно в путь потек”, “умер бедный раб у ног непобедимого владыки”). Образ князя и образ слуги резко противопоставлены друг другу, Пушкин воспользовался приемом антитезы при обрисовке этих образов (“непобедимый владыка” и “бедный раб”), однако, резко осудив такое разделение людей, поэт отметил в них общее: “Но человека человек послал к анчаруЕ”.
    А образ анчара дополняет образ владыки, усиливает его, делает ярким и более значительным. Анчар несет смерть окружающей природе, князь – людям.
    Идейный смысл стихотворения “Анчар” – изображение губительной для общества власти самодержавия, призыв к его уничтожению. Мысль эта выражена в аллегорических образах и поэтому стихотворение было пропущено цензурой.
    Появление в печати “Анчара” имело большое общественно-политическое значение. Это было выступление поэта против самодержавия, хотя и замаскированное.

  • Вернувшись из Михайловского, где он находился в ссылке под надзором, поэт чувствует, что царь не оставит его в покое. За Пушкиным тайно следят, а его произведения подвергаются жесткой цензуре.
    В 1828 году против А.С. Пушкина возбуждается дело. Им написаны произведение «Андре Шенье», которое посчитали оскорбительным для власти, а также поэма «Гаврилиада». В «Андре Шенье» был усмотрен намек на 14 декабря 1825 года. После объяснений Пушкина дело закрыли.
    Все эти обстоятельства послужили поводом для написания стихотворения «Анчар».
    Настроение этого произведения гораздо мрачнее, чем «Послание в Сибирь». Используя аллегорические сравнения, А.С. Пушкин выражает протест против деспотизма власти. По сюжету стихотворение больше напоминает балладу, в ее основу положена легенда о дереве упас – анчар.
    По рассказам путешественников, растет оно на острове Ява и отравляет окрестный воздух. Сок же этого дерева смертелен. Использовали этот сок для отравления стрел. Добывали его приговоренные к казни люди местных племен.
    На основе этих рассказов и было написано стихотворение «Анчар»:
    В пустыне чахлой и скупой,
    На почве, зноем раскаленной,
    Анчар, как грозный часовой,
    Стоит – один во всей вселенной.
    Первые же строки с выразительными и оценочными эпитетами указывают на гнетущую обстановку вокруг этого дерева. Все живое старается избегать не только прикосновения, но даже приближения к нему:
    К нему и птица не летит,
    И тигр нейдет – лишь вихорь черный
    На древо смерти набежит
    И мчится прочь, уже тлетворный.
    Лишь человек нарушает закон природы. Один – властелин – посылает другого – раба – за соком. Властелину не знакомы чувства сострадания к рабу. Ему нужен сок, чтобы нести гибель другим. Ему нужна власть. И дерево выступает как всеуничтожающий символ, как некое фантастическое существо, которое несет всему живому гибель. Даже дождь и ветер становятся ядовитыми.
    Образ князя – это всевластие, безжалостность. Раб — это безропотность и покорность. Они противопоставлены друг другу – «непобедимый владыка» и «бедный раб». Само дерево с его губительным соком и воздухом вокруг него усиливает образ владыки.
    Идейный смысл стихотворения «Анчар» заключается в изображении самодержавия. Оно губительно для общества. Но не только власть
    виновата в распространяемом зле. Раб виновен не меньше. Тирания и рабство – это две стороны одной медали, и существовать они могут только вместе. Освобождение от рабства, обретение свободы – вот что главное в жизни. К этому Пушкин призывает в своих стихотворениях.

  • Анчар

    <

    p>В пустыне чахлой и скупой,
    На почве, зноем раскаленной,
    Анчар, как грозный часовой,
    Стоит – один во всей вселенной.
    Природа жаждущих степей
    Его в день гнева породила,
    И зелень мертвую ветвей
    И корни ядом напоила.
    Яд каплет сквозь его кору,
    К полудню растопясь от зною,
    И застывает ввечеру
    Густой прозрачною смолою.
    К нему и птица не летит,
    И тигр нейдет – лишь вихорь черный
    На древо смерти набежит
    И мчится прочь, уже тлетворный.
    И если туча оросит,
    Блуждая, лист его дремучий,

    С его ветвей, уж ядовит,
    Стекает дождь в песок горючий.
    Но человека человек
    Послал к анчару властным взглядом:
    И тот послушно в путь потек
    И к утру возвратился с ядом.
    Принес он смертную смолу
    Да ветвь с увядшими листами,
    И пот по бледному челу
    Струился хладными ручьями;
    Принес – и ослабел и лег
    Под сводом шалаша на лыки,
    И умер бедный раб у ног
    Непобедимого владыки.
    А князь тем ядом напитал
    Свои послушливые стрелы
    И с ними гибель разослал
    К соседям в чуждые пределы.
    1828

    Loading…

    Анчар

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Антрополог предметы егэ
  • Антрополог какие экзамены сдавать
  • Антропогенные факторы биология егэ
  • Антропогенное влияние на биосферу егэ
  • Антропогенез это егэ обществознание