Объясните влияние ценностных ориентаций человека на особенности его поведения.
Укажите не менее трех основных признаков понятия «антисоциальное поведение»:
1 противоречит социальным нормам;
2 несет вред обществу;
3 осознанный характер;
4 деструктивный характер.
Объясните влияние ценностных ориентаций человека на особенности его поведения.
Социальные ценности — это принятые в обществе идеалы поведения, к которым следует стремится всем членам этого общества. Если человек будет следовать ценностным ориентациям схожим с общественными, то у него не будет проблем с нарушением норм права и морали. Его поведение будет восприниматься как должное и поощряться в обществе. Имея те или иные ценности, человек совершает поступки в рамках приобретенных идеалов. Его поведение целиком и полностью ограничено теми ценностями, через которые он не может переступить. Следовательно, ценностные ориентации напрямую влияют на цели и поступки человека в процессе его жизнедеятельности.
Асоциальное поведение — это наиболее «невидимая» тема в ЕГЭ по обществознанию. Она особо нигде не встречается. Однако редко, но метко можно найти интересные задания в формате ЕГЭ, которые проверяют владение именно той информацией, которая изложена в этой статье.
Например, в одном блоке вопросов к тексту (по типу задания 24 экзаменационной работы), я нашел вот такое: «Автор утверждает, что социальные пороки являются неотъемлемым элементом культуры общества. Приведите три собственных суждения, подтверждающих или опровергающих позицию автора».
Пример ответа на это задание вы найдете в конце этой статьи. А теперь, собственно, к теме!
Понятие асоциального поведения
Несмотря на распространенность употребления этого словосочетания, конкретного, прямо научного, четкого определения этого понятия нет. Дело в том, что асоциальное поведение всегда связано как с нормами данного общества, так и с личностью, ее характером, темпераментом, наклонностями, ценностями, которых она придерживается, индивидуальностью.
А как вы себе представляете норму личности? Существует ли сегодня в России какие-то устойчивые общественные представления, что значит быть нормальной личностью? Нет, конечно! Отсюда и сложность понимания этого понятия.
Как бы там ни было асоциальное поведение — это система поступков, не требующие административного воздействия и характеризующиеся несоблюдением социальных норм угрожающие благополучию межличностных отношений и препятствующие возможности саморазвития и самореализации в обществе.
Как правило, такое поведение характерно для подростков, у которых еще не сформировались ценности, либо существует какой-то барьер в их формировании. Примером такого барьера может быть социальное окружение. Если родители подростка, предположим, безработные пьяницы, живущие на пособие по безработице, а друзья этого подростка — уличные беспризорники, то понятно, что такой юноша будет иметь непреодолимые барьеры для преодоления своего асоциального поведения.
Кроме того, асоциальное поведение рассматривают как вид отклоняющегося поведения. Более подробно о девиации читайте здесь и здесь.
К другим причинам такого поведения можно отнести:
Безнадзорность подростков. Многие школьники после учебы, пока родители на работе, предоставлены сами себе. Они объединяются в небольшие группы. Как правило, в таких группах могут быть лидеры, инициирующие асоциальное поведение. К примеру, кто-то предложил не ходить на урок труда. А вместо этого пойти по пинать дворовых кошек или покидать камни в голубей.
С точки зрения административного права тут не будет никаких проступков. Ну да, у нас есть гражданское законодательство о причинении вреда животным. Но, как правило, это все касается чьих-то животных. И что-то я не слышал в последнее время, чтобы кто-то возмещал кому-то ущерб, причиненный его животному.
Плюс административные нормы не запрещают прогуливать уроки. Это ответственность родителей, функция семьи, если угодно. В Испании, к примеру, если ребенок в школу не пришел пару раз, то родителей лишают родительских прав. Круто? Как считаете? Напишите в комментариях!
Дурная компания. Подростки — очень специфические люди. Им нужно с кем-то общаться. При этом не важно с кем. Главное, чтобы их понимали. Вот родители — не понимают. Значит можно общаться с Коляном, который пятерку уже отсидел и отлично понимает, что тебе хочется. Вокруг Коляна вертятся такие же черти, которые постепенно подначивают подростка от дурных слов переходить к дурным действиям и понеслось!
Неудовлетворительная работа социальных служб. Общеизвестно, что социальные службы горазды лишать родительских прав обычных граждан. Да, у которых есть проблемы, но они стараются хоть что-то сделать для своих детей. А к семьям, в которых живут откровенно дегенераты, — социальные службы не суются. Да и беспризорниками в России никто не занимается. Ну то есть службы есть, деньги выделили, на бумаге отчитались, а фактически в стране 8 миллионов беспризорников только по официальным данным.
Отсутствие четкой позиции общества по вопросам морали и нравственности. Фактическое отсутствие осуждения. Вот, к примеру. Еду я в маршрутке. Молодые люди примерно от 18 до 21 громко общаются. Мне они не мешают, я в наушниках — слушаю свою аудиокнигу.
Тут же едут какие-то две престарелые дамы. Одна из них под конец поездки делает молодым людям замечание: мол, говорите тише — не одни едете. А один из молодых людей бросает ей: «Да пошла ты нах@й!». Ну понятно, что дама пригрозила полицией. А что сделает полиция? Понятно, что если бы это все заснять на телефон и выложить в Интернете, чтобы на поведение своего ребенка посмотрели его родители, а также может быть его однокурсники…. Но кто ж знал, что он такое отмочит? А что должен был сделать я? Наорать? Вступиться за даму? Напишите в комментариях Ваше мнение!
Существуют и другие причины, которые не уместились в формат этой статьи.
Примеры
Примерами асоциального поведения являются.
- Дромомания — это когда человек хочет постоянно куда-то ехать, постоянно менять место жительства, место пребывания. Как правило, такие дети начинают просто сбегать из дома.
- Гедонизм — постоянное стремление к чрезмерно веселому времяпрепровождению.
- Азартные игры — когда человек постоянно хочет играть, играет на деньги в карты, в лотереи, в любые игры на ставки, залезает в долги и не может из них выйти.
- Сквернословие. Тут понятно, что человек постоянно общается матом. Пример вот я привел выше.
- Курение, алкоголизм. Тут все итак понятно.
- Сексуальные отклонения. Например, такой человек постоянно меняет партнеров, развращает людей вокруг себя, призывает к нарушению моральных обязательств.
- Лживые поступки. Тут понятно: человек постоянно лжет. Можно, кстати, рекомендовать к просмотру старый добрый советский фильм «Неисправимый лгун»
В заключение сдержу слово, как, впрочем и всегда, и дам пример ответа на вопрос 24 к текстовому заданию ЕГЭ по обществу: Автор утверждает, что социальные пороки являются неотъемлемым элементом культуры общества. Приведите три собственных суждения, подтверждающих или опровергающих позицию автора
Тут из чего надо исходить-то? Из того, что культура — это система духовных и материальных ценностей. А значит, чтобы подтвердить позицию автора, надо доказать, что социальные пороки имеют ценности. Чтобы опровергнуть — надо доказать, что они не имеют культурных ценностей.
Вроде бы все просто, но на самом деле 100 % ребят у меня на курсах подготовки допускают ошибки при выполнении этого вроде бы простого задания. Зато после моих объяснений, возникает понимание, как подходить к этим и другим заданиям ЕГЭ по обществу.
Кстати, узнать больше о наших курсах подготовки вы можете здесь. Кроме того, для тех, кто желает готовиться полностью самостоятельно и не ходить ни на какие курсы мы подготовки комплект подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Его можно приобрести здесь.
15 декабря 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Справочник с типовыми ответами к вопросам нового формата.
18ob.pdf
№18 в демоверсии
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков правовой нормы, отличающих её от других видов социальных норм;
– объясните связь названных автором элементов системы права.
Термины
1) антисоциальное поведение
2) безработный
3) власть
4) государство
5) гражданское общество
6) деньги
7) деятельность
инфляция
9) кредит
10) личность
11) налоги
12) нация как этническая общность
13) норма права
14) общественные блага
15) политическая партия
16) политическая система
17) общества право как вид социальных норм
18) правонарушение
19) предпринимательская деятельность
20) предприятие
21) семья
22) собственность
23) сознание
24) социальная группа
25) социальные нормы
26) социальные ценности
27) социальный институт
28) социальный конфликт
29) способности
30) средства массовой информации
31) форма правления
32) экономическая система
Источник: vk.com/iorepetitor
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Антисоциальное поведение
Изначально антисоциальное поведение (часто называемое асоциальным или девиантным) определяется как поведение, нарушающее основные права других людей. Кроме того, под это понятие попадает поведение лица, которое вызывает или может вызвать физический дискомфорт, тревогу или беспокойство у лиц, не принадлежащих к тому же социальному образованию (домохозяйству), что и это лицо.
Определение и основные характеристики антисоциального поведения
В чем бы ни заключалась проблема, она должна случиться хотя бы с одним человеком из другой семьи, чтобы считаться антисоциальным поведением. Это может быть единичный инцидент или серия инцидентов, которые затрагивают, по крайней мере, одну личность, проживающую в другом домохозяйстве.
Существует тонкая грань между антисоциальным поведением и спорами соседей, которые часто могут начаться даже из-за незначительных неудобств, таких как парковка. Однако, если они будут упорствовать, то их поведение, потенциально, можно начать рассматривать как антисоциальное поведение.
Естественно, что любое антисоциальное поведение является заметным и воспринимается во всех обществах как нетерпимое. Такое поведение подпадает под различные ярлыки, например, оппозиционное вызывающее расстройство, расстройство поведения и расстройство дефицита внимания.
Существует три основные категории антисоциального поведения, в зависимости от того, сколько людей от него пострадало:
- Личное антисоциальное поведение. Когда индивид нацеливается на конкретного человека или группу лиц.
- Общественное антисоциальное поведение. Когда индивид причиняет неприятности, вызывает раздражение или доставляет страдания обществу.
- Физиологическое антисоциальное поведение. Когда действия индивида влияют на более широкую окружающую среду обитания.
Как следствие, антисоциальное поведение – это разрушительные действия, характеризующиеся скрытой и явной враждебностью, преднамеренной агрессией по отношению к другим. Антисоциальное поведение существует в непрерывном континууме, включает неоднократные нарушения социальных правил, обман, воровство, пренебрежение авторитетом и правами других.
Антисоциальное поведение может быть:
- Явным, включающим агрессивные действия в отношении родных, сверстников, родителей, учителей или других взрослых (словесные оскорбления, издевательства и удары);
- Скрытым, включающим агрессивные действия против собственности (кража, вандализм и поджог).
Модель антисоциального поведения человека более подробно проявляется посредством следующих симптомов:
- Раздражительность и агрессивность, о чем свидетельствуют неоднократные физические драки или нападения.
- Несоблюдение социальных норм в отношении законного поведения, о чем свидетельствует неоднократное совершение действий, которые могут привести к уголовному преследованию или штрафным санкциям.
- Отсутствие угрызений совести, о чем свидетельствует безразличие или рационализация причинения вреда, жестокое обращение или кража у другого.
- Обман, о чем свидетельствует неоднократная ложь, использование анонимности или злонамеренное введение в заблуждение других лиц для собственной выгоды или удовольствия.
- Неспособность заблаговременно планировать и просчитывать последствия своих действий, часто выражающихся импульсивностью.
- Необдуманное пренебрежение собственной безопасностью или безопасностью других.
- Постоянная безответственность, которая характеризуется перманентным несоблюдением последовательного поведения на работе или выполнение финансовых обязательств.
Формы проявления антисоциального поведения
Как уже было отмечено, у взрослых антисоциальное поведение часто ассоциируется с преступным поведением, таким как воровство или физическое насилие. Но оно также включает в себя другие более коварные формы, как ложь, двуличие, манипулирование другими людьми в личных целях.
Эти антисоциальные формы поведения составляют критерии, необходимые для постановки диагноза антисоциального расстройства личности (АСПД). Кроме того, отличительной чертой этого расстройства является выраженное безразличие к жертве.
У подростков антисоциальное поведение обычно проявляется как преступность. Хроническое антисоциальное поведение в подростковом возрасте и АСПД во взрослом возрасте являются серьезными социальными проблемами, связанными с финансовыми (например, арест, судебное разбирательство и лишение свободы) и личными (медицинские расходы, потеря заработной платы, потеря имущества, потеря жизни) издержками, что делает понимание этих условий и их развитие важным исследовательским вопросом.
Очевидно, что антисоциальное поведение – это широкая конструкция, которая охватывает не только правонарушения и преступления, но и деструктивное поведение детей, такое как агрессия в возрасте вплоть до уголовной ответственности.
Развитие антисоциального поведения изучается с помощью продольного проектирования. Была выявлена сильная связь между агрессией и гиперактивностью в детстве с более поздним антисоциальным поведением, особенно у лиц, совершавших преступления на протяжении всей жизни. Индивидуальные различия в агрессии проявляются в раннем возрасте и остаются довольно стабильными в детстве и подростковом возрасте. Гендерные различия проявляются в дошкольном возрасте, когда мальчики совершают более решительные действия.
В результате многочисленных исследований были выявлены четыре ключевых фактора, способствующих антисоциальному поведению:
- Индивидуальные факторы – способность к решению проблем, развитие речи, когнитивная обработка, навыки саморегуляции, симптоматика психического здоровья.
- Факторы сверстников – нормативное групповое поведение и принадлежность к молодежи, вовлеченной в антисоциальное поведение.
- Семейные факторы – характер социальных и дисциплинарных транзакций, а также модели общения.
- Школьные факторы – распространенность и характер социальной поддержки и дисциплинарных программ.
Детерминанты антисоциального поведения включают генетические факторы и семейную социализацию (преступность родителей, семейные разногласия и неэффективное воспитание), а также социокультурные факторы (бедность, доступность оружия, качество школы, причастие к рынку наркотиков), которые могут способствовать повышению уровня преступности в обществе.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Поведение — внешнее проявление активности индивида.
Поведение человека как социального существа оценивается со стороны общества и может как соответствовать общепринятым нормам (и, следовательно, оцениваться, скорее, положительно), так и нарушать их.
Отклоняющееся поведение.
В случае, если индивид совершает поступки, противоречащие писанным и неписаным нормам, принятым в данном конкретном обществе, то такое поведение называется девиантным (отклоняющимся)или делинквентным.
Отклоняющееся (девиантное)(от лат. deviatio — отклонение) поведение— социальное поведение, не соответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.
Делинквентное(от лат. delinquens — совершающий проступок, буквально: преступное) поведение— нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия.
|
Девиантное поведение |
Делинквентное поведение |
|
Относительно,так как принадлежит к моральным нормам данной социальной группы. |
Абсолютно,так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества. |
Объяснение причин девиантного поведения
|
Объяснение девиации |
Его сущность |
|
Биологическое |
Люди по своему биологическому складу предрасположены к определённому типу поведения. Причем биологическая предрасположенность человека к преступлениям отражается в его облике. |
|
Психологическое |
Девиантное поведение является следствием психологических качеств, черт характера, внутренних жизненных установок, направленности личности, которые имеют отчасти врождённый характер, отчасти формируются воспитанием и средой. В то же время сам поступок, нарушение закона может стать результатом психологического состояния девианта. |
|
Социологическое |
Концепция аномии (от фр. anomie — беззаконие) Девиантное поведение вызывается аномическим состоянием общества (аномией), т. е. распадом существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей. Теория стигматизации (от гр. stigma — клеймо, пятно) Девиация определяется не поведением или конкретным поступком, а групповой оценкой, применением другими людьми санкций в отношении тех, кого они считают «нарушителями» установленных норм. Выделяют первичную и вторичную девиацию. При первичной девиации индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы. Однако окружающие не придают этому особого значения, а он сам не считает себя девиантом. Вторичная девиация характеризуется тем, что на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми. |
Типы девиации
Негативная девиация― это поведение, которое большинством людей воспринимается отрицательно, вызывает осуждение(преступность, наркомания, пьянство, проституция).
Основные формы негативного девиантного поведения:
- пьянство
- наркомания
- преступность
- проституция
- нетрадиционная сексуальная ориентация (во многих обществах)
- самоубийство (суицид)
Позитивная девиация― это отклоняющееся поведение, которое хоть и воспринимается многими как необычное, странное (ненормативное), но в то же время не вызывает неодобрения(сверхтрудолюбие, героизм, выдающиеся успехи и другое)
Виды отклонений
- Культурные и психические отклонения.Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря, с психическими отклонениями. Однако обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, бывают характерны весьма серьезные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.
- Индивидуальные и групповые отклонения. Индивидуальное отклонение:отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры. Групповое отклонение:конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре.Например, подростки из трудных семей, проводящие большую часть своей жизни в подвалах. «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них существует свой «подвальный» моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо групповое отклонение от доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры.
- Первичное и вторичное отклонения. Первичное отклонение― отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или ошибкой. Вторичное отклонение― отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.
- Культурно одобряемые и культурно осуждаемые отклонения(Роберт Мертон). Главной причиной девиаций Мертон считал разрыв между целями общества и социально одобряемыми средствами их осуществления.
Правомерное поведение— это действие (бездействие) субъектов, которое соответствует требованиям норм права.
Признаки правомерного поведения:
- внешняя выраженность в форме действия или бездействия
- соответствие нормам, принципам права данного государства
- положительная социальная значимость (выражается в его социальной полезности, допустимости, приемлемости)
Адаптивное и конформистское поведение
Адаптивное— поведение человека, которое позволяет ему наилучшим образом приспосабливаться к складывающимся обстоятельствам жизни.
Конформистское(от позднелат. conformis — «подобный», «сообразный») — пассивное следование принятым в обществе нормам.