Антитеза в рассказе после бала толстого сочинение

Антитеза в рассказе «После бала»

Прочитав произведение Л. Н. Толстого «После бала», читатель видит, что композиционным приёмом рассказа является антитеза. Что же это такое?

Антитеза – противопоставление понятий или явлений, которое усиливает эмоциональную окраску. В рассказе, представленном для анализа, противопоставляется бал и казнь, а также образы некоторых героев. Бал был чудесный, зала прекрасная, буфет замечательный, великолепная музыка, а «после бала» – пустынный переулок, скользкая дорога, мокрый весенний туман. На балу полковник красивый, статный, свежий, с радостной улыбкой и блестящими глазами, а при казни он грубый, идёт твёрдой походкой. Также можно сравнить цвета, преобладающие на балу и казни. Белое платье Вареньки противопоставляется чёрным мундирам солдат; замечательная музыка: вальсы, польки, мазурки на балу — контрастны барабанной дроби, визгу и крику, звуку розг при казни. Иван Васильевич во время танца доволен, счастлив, блажен, добр, смотрит с восторженными умилением, а после бала наоборот: ему стыдно, он не знал, куда смотреть, как будто уличён в самом постыдном поступке, его мучает физическая, доходящая до тошноты, тоска.

В заключение хочу сказать, что антитеза является важным художественным приёмом, так как сочетание противоположных образов позволяет более ярко представить сюжет и подчеркнуть характер главных героев.

Оценка: 5

(177 слов)

Сочинение на тему Антитеза как приём художественного средства в рассказе «После бала»

Прочитав на уроках литературы произведение «После бала», мы видим, что Лев Николаевич Толстой применяет такой приём, как антитеза. А что же это такое? Попробую порассуждать на эту тему.

Антитеза – это противопоставление понятий или явлений, которое усиливает эмоциональную окраску. В рассказе это художественное средство применяется как одно из основных.

Лев Николаевич Толстой умело построил рассказ, разделив его на две сцены, противопоставленные между собой. На балу играет весёлая, лёгкая мазурка. Цвета светлые и нежные. Главный герой весел, доволен, счастлив. Все танцуют и улыбаются. Одним словом, эта сцена ассоциируется с раем. Ведь всё так же нежно и прекрасно. Но противоположностью рая является ад. Так и в рассказе. Сцена на балу сменяется на другую. Иван Васильевич видит, как казнят беглого татарина. Главным на казни является полковник, который ещё недавно грациозно кружился в танце со своей дочерью. Но сейчас же он грозно скалил зубы, отдавая приказания. Говорил полковник сердито, раздувал щёки. Можно подумать, что как будто это два разных человека. Дружелюбный, весёлый, добрый отец и жестокий, злой и беспощадный полковник. Музыка на казни другая, нехорошая, неприятная. Громко бьют в барабаны, визжит флейта, подчёркивая весь страх происходящей картины. Даже образ Вареньки в начале и в конце противоположны. Сначала она строит свою жизнь с Иваном Васильевичем, но потом выходит замуж за другого человека и живёт своей жизнью.

Главный герой тоже хочет сначала стать военным и связать свою судьбу с Варенькой, но увидя всю двуличность её отца, он решает отпустить её и устраивается работать учителем. Пришло время подвести итоги.

В заключение хочу сказать, что, рассмотрев рассказ более подробно, мы видим, он практически полностью построен на антитезе, что подчёркивает всю гениальность Льва Николаевича Толстого.

Оценка: 5

(266 слов)

Антитеза — это сопоставление противоположных образов; а в более широком смысле — любое сопоставление противоположных понятий, ситуаций или любых других элементов в литературном произведении. На таком художественном приеме построены пословицы, широко используется он и в мировой литературе, например противопоставление Дон Кихота и Санчо Пансы в романе «Дон Кихот» М. Сервантеса. К такому же приему прибег и Л. Н. Толстой в одном из своих поздних рассказов — «После бала». Герой, от чьего имени ведется повествование, — человек, в судьбе которого случай сыграл решающую роль. До переломного события, случившегося в годы его юности, Иван Васильевич был студентом провинциального университета и мечтал поступить на военную службу. Был он «очень веселый и бойкий малый, да еще и богатый», поэтому «главное удовольствие … составляли вечера и балы».

Воображение Ивана Васильевича пленила прелестная Варенька Б., «высокая, стройная, грациозная и величественная», имела она царственный вид, «который отпугивал бы от нее, если бы не ласковая, всегда веселая улыбка у рта, и прелестных, блестящих глаз». На балу у губернского предводителя он весь вечер танцевал с Варенькой и «без вина | был пьян любовью ». Он видел только ее « высокую стройную фигуру в белом платье с розовым поясом», видел только «ее сияющее, зарумянившееся, с ямочками лицо и ласковые, милые глаза». Любовь к Вареньке «освободила всю скрытую» в душе молодого человека «способность любви». Но судьбе было угодно, чтобы вся его жизнь «переменилась» после одной ночи, или, скорее, утра, наступившего следом, когда он стал свидетелем сцены чудовищного, бесчеловечного наказания беглого татарина.

Рассказ, большая часть которого посвящена изображению блистательного бала, не случайно называется «После бала». Чудовищное событие, сыгравшее решающую роль в судьбе Ивана Васильевича, произошло именно после него. Но для того чтобы полнее воплотить свою идею, Толстой построил рассказ как последовательное и контрастное изображение сцен мазурки и экзекуции со множеством противопоставляющих деталей. Без эпизода истязания солдата картина бала, с его грациозностью, красивыми и нарядными женщинами, восторженными чувствами и нежными бело-розовыми красками, потеряла бы всякий смысл. И сцена экзекуции не показалась бы студенту такой страшной, если бы ей не предшествовал бал. Чем более праздничным и блистательным представлял себе окружающий мир молодой человек вначале, тем неожиданнее, трагичнее оказалось его прозрение, показавшее мир с совершенно другой, жестокой и крайне неприглядной, стороны.
Во время бала молодой человек испытывал к полковнику, отцу Вареньки, особое «восторженно-нежное чувство». Он видел перед собой очень красивого, статного, высокого и свежего старика с румяным лицом и той же ласковой радостной улыбкой, как и у дочери. Когда же отец пригласил Вареньку на танец, все вокруг смотрели на них с восторженным умилением. Танцуя, полковник «бойко топнул одной ногой», «фигура его то тихо и плавно, то шумно и бурно… задвигалась вокруг залы»; «он ловко прошел два круга»; «нежно, мило обхватил дочь руками…». А сам рассказчик, «обнимая весь мир своей любовью», боялся только одного: «чтобы что-нибудь не испортило» этого счастья. И конечно, он и предположить не мог, что это «что-нибудь» окажется настолько страшным. Утром на площади он увидел отца любимой девушки в совершенно ином обличье: полковник шел… подрагивающей походкой»; «втягивал в себя воздух, раздувая щеки, и медленно выпускал его через оттопыренную губу »; «сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку» на спину беглого татарина.

Наказание, которым руководил отец любимой девушки, вызвало настоящий душевный кризис у героя. В этих эпизодах перед нами словно два разных человека: один из них вызывает симпатию и добрую улыбку, другой — омерзение и брезгливость. Еще ярче контраст между полковником, с его румяным лицом и белыми усами и бакенбардами, и наказываемым, который, «дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу… под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами», двигался сквозь строй солдат. «Мне было до такой степени стыдно, — описывает герой нахлынувшие чувства, — что, не зная, куда смотреть, как будто я был уличен в самом постыдном поступке…, я опустил глаза… На сердце была почти физическая, доходившая до тошноты тоска… казалось, что вот-вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища».

Иван Васильевич так и не смог узнать и понять, почему все это «делалось с такой уверенностью и признавалось всеми необходимым ». «А не узнав, не мог поступить в военную службу, как хотел прежде, и не только не служил в военной, но нигде не служил…» Любовь героя к Вареньке с того дня пошла на убыль. Как ранее он невольно соединял Вареньку с отцом-полковником «в одном нежном, умиленном чувстве», так теперь, «когда она… с улыбкой на лице, задумывалась», Иван Васильевич «сейчас же вспоминал полковника на площади», и ему становилось неловко и неприятно. Он стал все реже и реже видеться с девушкой, пока любовь его к ней совершенно не остыла.

История, описанная в рассказе «После бала», не была только лишь вымыслом автора. Прототипом Вареньки Б. была Варвара Андреевна Корейш — дочь воинского начальника в Казани Андрея Петровича Корейша. Сергей Николаевич Толстой (брат Л. Н. Толстого) был влюблен в эту девушку, но его романтическое чувство угасло после того, как он, весело танцевавший с Варенькой на балу мазурку, на следующее утро увидел, как ее отец руководил экзекуцией. Случай этот стал тогда же известен Льву Николаевичу и произвел на него неизгладимое впечатление. Поэтому через пятьдесят с лишним лет он воспользовался им, чтобы с таким художественным мастерством показать, как самые радужные мечты молодого восторженного человека могут в один миг разбиться о жестокую реальность и совершенно изменить всю последующую жизнь.
Читать новости:

метки: Рассказ, Антитеза, Чувство, Солдат, Мрачность, Возвысить, Лексика, Приходить

В основу рассказа «После бала» (1903) положен действительный случай, происшедший с братом писателя. История, рассказанная Толстым, относится к сороковым годам XIX века, ко времени царствования Николая I, когда в русской армии применялись телесные наказания. Нередко провинившихся солдат приговаривали к нескольким тысячам палочных ударов и прогоняли сквозь строй по «зеленой улице», то есть между двумя рядами солдат, которые били наказуемого лозой (шпицрутеном).

Композиционно рассказ делится на две части.

В первой изображены события, происходившие на балу; во второй – после бала. По объему первая часть больше, однако, назвав произведение «После бала», Толстой подчеркнул, что главная роль отведена второй части. Иван Васильевич, от лица которого ведется повествование, говорит: «Вся моя жизнь переменилась от одной ночи или скорей – утра».

Оценку событий Толстой даёт устами героя.

Испытанное в юности оставило в душе Ивана Васильевича неизгладимое впечатление, поэтому рассказывает он «искренно и правдиво». Иван Васильевич был «сильно влюблён»; глубокое, радостное чувство, переполнявшее его сердце, определило эмоционально-приподнятый тон первой части рассказа. Говорит ли Иван Васильевич о любимой женщине, её отце, обстановке на балу, своих переживаниях – во всем чувствуется восторженно-влюбленное состояние. Рисуя Вареньку Б., он употребляет определения, которые воспроизводят обаятельный образ, раскрывают чувства влюбленного: Варенька была «замечательная красавица», «прелестная, стройная…», у неё – «царственный вид», «прелестные блестящие глаза». Когда Иван Васильевич рассказывает о туалете Вареньки, чувства не мешают ему быть конкретным; это естественно: очарованный юностью, красотой, он долго наблюдал любимого человека, хорошо запомнил каждую деталь убранства. С той же обстоятельностью описана обстановка на балу, присутствовавшие гости. Вспомним, например, портрет полковника. Иван Васильевич упоминает белые подвитые усы, зачесанные вперед виски, широкую, небогато украшенную орденами грудь, хорошие опойковые сапоги, обтянутые штрипками с «четвероугольными носками, без каблуков».

Но вот Иван Васильевич заговорил о пережитом на балу – его речь потеряла стройность и плавность, что соответствует состоянию, в котором находился «опьяненный любовью», чьё чувство росло все больше.

Картина истязания резко противопоставлена светскому балу. Вместо хорошей музыки «знаменитых музыкантов» здесь звучала «неприятная визгливая мелодия»; вместо ярких туалетов дам и кавалеров было множество «черных людей»; вместо красивых холёных лиц гостей – сморщенное от страданий лицо беглого солдата; вместо сияющих улыбок веселящихся – оскаленные зубы наказываемого; вместо плавных, грациозных па танцующих – конвульсивные движения избиваемого.

15 стр., 7259 слов

Образ и характеристика Ивана Васильевича в рассказе «После бала» Льва Толстого

… сосредоточить внимание на одном основном событии в жизни главного героя. Глазами Ивана Васильевича мы видим жестокий век правления Николая I, калечащий душу и нравственность современника. Характеристика Ивана Васильевича из рассказа «После бала» — сочинения для …

Антитеза обнаруживается и в языке повествователя. На смену яркой, возвышенной лексике первой части приходят слова, характеризующие мрачность, жестокость, бесчеловечность картины, которую Иван Васильевич наблюдал на плацу. Он видел «что-то большое, черное», «что-то страшное», «что-то такое пестрое, мокрое красное, неестественное», «слышал жесткую, нехорошую музыку»; ужас, смятение охватили рассказчика при виде истерзанного, избитого солдата, с кровоточащей спиной, бессознательно повторявшего «братцы, помилосердуйте». Частое употребление неопределенного местоимения «что-то» придает зрелищу обезличенность, отталкивающий, зловещий характер.

По-другому на плацу выглядел и полковник Б.: исчезли ласковая улыбка, обворожительная любезность, голос сделался хриплым, строгим, гневным. Он «грозно и злобно» хмурился, рукой в замшевой перчатке привычно и беспощадно избивал свою жертву. В итоге действующее лицо предстало перед читателями таким, каким было в действительности, – пустым, двуличным, лживым, жестоким, бесчеловечным.

Потрясенный ужасной сценой на плацу, где раскрылась та сторона светской знати, которую тщательно скрывали от посторонних глаз, Иван Васильевич пережил глубокий душевный кризис: чувство к дочери полковника угасло, он бросил службу, пренебрег карьерой, успехом в свете, но на большее оказался неспособным.

Источник: «Русская литература» (учебное пособие для V-VI классов вечерних (сменных) школ).

Составитель Е. В. Квятковский. Москва «Просвещение», 1974 год

Толстой после бала антитеза как способ выражения идеи рассказа

В рассказе Л. Н. Толстого «После бала» контраст играет структурообразующую роль в создании произведения. Две стороны одной медали становятся отправной точкой для развития сюжетного действия. О контрасте в произведении писал критик К. Ломунов: «Как и многие другие произведения позднего Толстого, рассказ «После бала» строится по принципу художественного контраста: яркая, красочная картина веселого бала в дворянском собрании сменяется суровой сценой мучительного наказания беззащитного солдата, которого под сухой треск барабанов

прогоняют по плацу сквозь строй».

С помощью контраста автор создает особую атмосферу, или ауру, рассказа. Случай, изменивший жизнь и судьбу главного героя, основан также на контрасте. Автор показывает оборотную сторону образа великолепного и изысканного полковника.

Читатели смогли оценить его суть в полной мере. Ведь именно кардинальное изменение в этой фигуре вызвали такие необратимые последствия не только для студента, но и дочери самого полковника. Ядро произведения под названием «контраст» формирует вокруг себя концентрические круги, создавая тем самым художественное произведение.

Рассказ

ведется от лица Ивана Васильевича, который начинает его с описания любимой. «Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, немного не доходивших до худых, острых локтей, и в белых атласных башмачках». Перед нами рисуется возвышенное существо, почти ангел, а не реальный земной человек. Зато вполне земными оказываются появляющиеся после бала губернского предводителя образы. «Солдаты в черных мундирах стояли двумя рядами друг против друга, держа ружья к ноге, и не двигались».

В этих двух отрывках виден контраст даже на уровне цвета. Варенька — белая, воздушная. Солдаты — черные, с ружьями. Несколькими штрихами автор перечеркивает ощущение искренности и чистоты, создаваемое образом девушки. «После бала» действуют иные правила и законы. «Позади их стояли барабанщик и флейтщик и, не переставая, повторяли все ту же неприятную, визгливую мелодию».

Но первые звуки, что слышит главный герой, все же иные.

В душе молодого человека «музыканты» играют другую мелодию — мелодию любви. Она настолько переполняла главного героя, что тот так и не смог заснуть. «В душе у меня все пело и изредка слышался мотив мазурки».

После увиденного утром Ивана Васильевича переполняет другое чувство: «. на сердце была почти физическая, доходившая до тошноты, тоска, такая, что я несколько раз останавливался, и мне казалось, что вот-вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища». Зрелище, открывшееся утром влюбленному юноше, было поистине чудовищным. Контрастный переход, используемый автором при создании произведения, добавляет эмоциональности и усиливает впечатление от прочитанного.

После увиденного в душе героя остался только ужас. В память о бале влюбленный молодой человек сохранил перышко из веера Вареньки. Он спрятал его в перчатку и чувствовал то неземное тепло, которое оно излучает.

Однако после утреннего зрелища даже этот сентиментальный залог мира и благополучия оказался не в силах сохранить память о прекрасной возлюбленной.

Образ замшевой перчатки, принадлежавшей отцу Вареньки, также используется писателем при создании контраста. Впервые перчатка появляется, когда полковник собирается танцевать с дочерью. Он натягивает ее на правую руку со словами «надо все по закону».

После этого, улыбнувшись и взяв руку дочери, идет танцевать. В сцене наказания замшевая перчатка появляется снова, но уже совершенно в ином контексте: «. он своей сильной рукой в замшевой перчатке бил по лицу испуганного малорослого, слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина».

Рисуя портреты тех, кто присутствовал на балу, автор использует в основном «светлые», «приятные» образы: бархатный, брильянтовый, пухлый, белый, розовый, лайковый. Совершенно другие краски мы видим утром. «Это было что-то такое пестрое, мокрое, красное, неестественное, что я не поверил, чтобы это было тело человека». И эти картины отделяют друг от друга всего несколько часов.

При этом цветовую палитру бальной ночи можно назвать чистой, сверкающей — не только внешне, но внутренне.

Контраст, который в рассказе Толстого служит главным композиционным приемом, проявляется и в образе Ивана Васильевича. Ведь именно он является связующим звеном двух противостоящих отрывков рассказа. Если бы не эта фигура, две части одного целого так и не смогли соединиться.

Только вот подобное противопоставление, происходящее не только на наших глазах, но и в душе главного героя, оказывает трагическое влияние на его судьбу.

В своем рассказе Толстой использует контраст как самое верное средство воздействия. Кстати, поводом для создания этого произведения послужила реально произошедшая история. Ее события оказывают шоковое воздействие и на рассказчика, и на читателя.

Используемый автором прием контрастности является своеобразным сильнодействующим средством, благодаря которому впечатление от прочитанного достигает той яркости и остроты, словно читатель своими глазами наблюдает все происходящее, являясь непосредственным очевидцем этой драматической истории.

Вы сейчас читаете сочинение Толстой после бала антитеза как способ выражения идеи рассказа

Л. Н. Толстой. “После бала”: антитеза как способ выражения идеи рассказа

Цель: обогатить знания учащихся об антитезе; работа над языковым воплощением антитезы и сопоставлением материала произведения; совершенствовать навыки работы с текстом эпического произведения; нравственное воспитание. Оборудование: на доске – план первой части рассказа, знакомый учащимся по прошлому уроку. ХОД УРОКА
I.

Проверка домашнего задания Записать на доске план второй части рассказа (каждый его пункт – параллельно плану первой части). В результате проделанной работы план может принять такой общий вид: I часть II часть 1)

Залитая огнями бальная зала 1) Черный, грязный плац 2) Обаятельная Варенька 2) Истерзанный экзекуцией солдат 3) Веселые танцы 3) Избиение солдата шпицрутенами 4) Внешняя красота и благородство полковника 4) Внутренняя непривлекательность, даже безобразие героя 5) Чувство бесконечного счастья, испытываемое Иваном Васильевичем 5) Чувство стыда и ужаса, которое переживает Иван Васильевич II. Постановка целей и задач урока III. Работа над темой урока 1.

Беседа – Какова композиция рассказа? (“Матрешечная”: “рассказ в рассказе”.) – Почему

автор обращается в рассказе к повествованию от первого лица? 2.

Анализ эпизода “На балу” – Чем особенно пленяла Варенька Ивана Васильевича? – Чем были так похожи дочь и отец? – В чем смысл данного сходства?

– Каким вы представляете себе Ивана Васильевича (образ жизни, жизненные привязанности, характер, нравственный облик, отношение к нему автора)? 3. Сопоставление контрастных сцен произведения (обращение к доске) – В чем сходство и различие в построении эпизодов “На балу” и “Экзекуция” (место действия, группировка действующих лиц, поведение героев, цвет, музыка, настроение, детали)?

– С помощью каких языковых средств Л. Толстой противопоставляет друг другу сцены бала и наказания солдата? 4. Проблемный вопрос Как в рассказе “После бала” передается течение времени, какие события сюжета проносятся мгновенно, какие текут медленно и почему? IV.

Подведение итогов урока (В том числе попытаемся ответить, почему Л. Толстой окончательно остановился на названии “После бала”.) В XIX веке данное существительное было ж. р.

– Авт. При цитировании учащимися фрагментов рассказа обращать внимание на выразительность чтения.

V. Домашнее задание
Ответить письменно на вопрос: “Как характеризует Ивана Васильевича то, что более сильное впечатление произвели на него события после бала? “.

Loading…

Л. Н. Толстой. “После бала”: антитеза как способ выражения идеи рассказа

Антитеза в рассказе Л.Н.Толстого «После бала».

Цели урока

• Проследить, как приём антитезы помогает раскрыть идею рассказа.
• Провести работу по анализу художественных средств, создающих картины бала и экзекуции.
• Воспитание милосердия, гуманизма, чуткого отношения к человеку, неприятия насилия над человеком.

Все великие перемены в жизни одного человека, а также и всего человечества, начинаются и совершаются в мысли. Для того, чтобы могла произойти перемена чувств и поступков, должна произойти прежде всего перемена мысли…Плоды рождаются из семени. Также дела рождаются из мыслей.

Л.Н.Толстой

Антитеза — это приём противопоставления образов, применяемый в литературе для более полного раскрытия образа. Является художественным средством выразительности, достигается за счё контрастов, через противоположные образы.

после бала

заключение

на балу

вступление

Автор использует антитезу

в композиции рассказа

в системе образов

в языковых средствах

в описаниях

На балу После бала

Наблюдение над языковыми средств На балу

бал

хозяева

бала

Варенька

полковник

Иван

Васильевич

На балу

бал

бал чудесный, зала прекрасная, буфет великолепный, музыканты знаменитые

хозяева бала

добродушный старичок, богатый хлебосол, жена его добродушная

Варенька

в белом платье, в белых перчатках, в белых башмачках; у неё сияющее, разрумянившееся лицо; ласковые милые глаза

полковник

красивый, статный, высокий, с белыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами

Иван Васильевич

доволен, счастлив, блажен, добр

Сцена экзекуции

улица

солдаты

наказываемый

полковник

Иван

Васильевич

Сцена экзекуции

улица

Что-то большое, чёрное, жёсткое, нехорошая музыка

солдаты

много чёрных людей, в чёрных мундирах

наказываемый

оголённый по пояс, спина его что-то пёстрое, мокрое, красное, неестественное

полковник

высокий военный, твёрдая подрагивающая походка

Иван

Васильевич

Было стыдно, опустил глаза; на сердце почти физическая, доходившая до тошноты, тоска

Сцена экзекуции

На балу

Бал

Хозяева бала

Музыка

Краски яркие, светлые, тёплые

Улица

Солдаты

Музыка

Краски серые, грязные, чёрные

Варенька

Наказываемый

Полковник

Полковник

Иван Васильевич

Иван Васильевич

Полковник

Наказываемый

• Высокий военный в шинели и фуражке.

• Оголённый по пояс человек, привязанный к ружьям. Спина его –

2. Шёл твёрдой подргивающей походкой

3. Румяное лицо и белые

Бакенбарды.

4. Твёрдым шагом двигалась высокая статная фигура

что-то пёстрое, мокрое

2. Дёргаясь всем телом,

шлёпал ногами по

талому снегу

3. Сморщенное от

страдания лицо

4. Спотыкающийся,

корчащийся от боли

человек.

Если ты видишь, что устройство общества дурно и ты хочешь исправить его, то знай, что для этого есть только одно средство: то, чтобы все люди стали лучше.

В твоей власти только одно: самому сделаться лучше .

Л.Н.Толстой