Аргументы к сочинению егэ на тему творчества

Тезисы

Что же такое творчество? Творчество – это вид деятельности людей, направленный на создание чего-то нового, никогда ранее не существовавшего.
Многие из нас любят рисовать, писать стихи, лепить из глины – всё это проявление наших творческих способностей.
Занятие любимым делом, творчеством помогает человеку успокоиться и улучшить настроение.
Несмотря на то, что большинство людей находят интересными многие творческие занятия, далеко не каждый готов посвятить всю свою жизнь именно творчеству. А тот, кто является настоящем деятелем искусства, считает творчество не просто частью своей жизни, а понимает, что именно в творчестве состоит смысл его жизни.
Творческие люди создают настоящие произведения искусства, которые способны восхищать людей, показывать зрителям мировоззрение художника и всегда оставаться актуальными.
Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества» – Максим Горький.
Секрет творчества состоит в умении скрывать источники своего вдохновения» – Альберт Эйнштейн.
«Величайшее умение писателя – это уметь вычеркивать. Кто умеет и кто в силах свое вычеркивать, тот далеко пойдет» – Федор Достоевский.
«Вдохновение – это умение приводить себя в рабочее состояние» – Александр Пушкин.

Аргументы

А. И. Куприн «Тапёр». Способности к определённому виду деятельности проявляются у детей с раннего возраста, поэтому перед взрослыми стоит сложная задача – помочь ребёнку развить свой талант. В рассказе А. И. Купина «Тапёр» затрагивается тема творчества. Семья Рудневых устраивала бал, но никто не позаботился о музыкантах. Последним свободным пианистом оказался четырнадцатилетний мальчик, Юра Азагаров. Несмотря на юный возраст, он был талантливым музыкантом, удивившим всех гостей. На бал приехал Рубенштейн, известный композитор, который принял решение взять к себе юношу и помочь ему развивать свой талант. Юре Азагарову повезло, случайное знакомство с композитором помогло ему стать известным на весь мир музыкантом. Творчество стало частью жизни мальчика, с раннего возраста его музыка нравилась людям. Именно благодаря помощи Рубенштейна, Юра смог добиться высоких результатов.

В. Г. Короленко «Слепой музыкант» У каждого человека есть способности к определённому виду деятельности, но чтобы достичь успеха, требуется много труда и усилий. Проблема творчества также раскрывается в произведении В. Г. Короленко «Слепой музыкант». Петр родился слепым. Ему с рождения пришлось прикладывать большие усилия, чтобы узнавать окружающий мир. Он на ощупь определял предметы в комнате, по звуку узнавал голос матери, по шагам определял, кто вошёл в комнату. Мальчик рос в любви и заботе, ему даже удалось познакомиться с прекрасной девочкой Эвелиной, на которой впоследствии он женился. Пётр не мог видеть, зато обладал прекрасным музыкальным слухом. Он научился играть на небольшой дудочке, затем на пианино. Ему приходилось заучивать композиции сначала для одной руки, потом для другой, но, несмотря на все трудности, он учился играть и даже создавать собственные произведения. С помощью музыки он выражал свои мысли и эмоции. Творчество было неотъемлемой частью жизни Петра, его призванием. Он был выдающимся музыкантом, композиции которого вызывали восхищение зрителей.

О. Генри «Последний лист» Творчество обладает чудесной способностью влиять на жизнь человека. В рассказе О. Генри «Последний лист» раскрывается тема творчества. Подруги Джонси и Сью жили вместе. Одна из девушек серьёзно заболела, доктор был уверен, что Джонси сможет выздороветь, только если сама этого захочет. Больная отказывалась верить в возможность снова стать здоровой. Героиня была уверена: когда с плюща упадёт последний лист, то она умрёт. Сосед девушек, Берман, был художником. Мужчина всю свою жизнь мечтал нарисовать настоящий шедевр. Он случайно узнал о мыслях умирающей, поэтому ночью, несмотря на ужасную погоду, он нарисовал тот самый последний лист. Проснувшись, Джонси увидела лист на плюще и поняла, насколько важно всеми силами держаться за жизнь. А Берман, нарисовав картину, заболел и умер. Творчество художника спасло жизнь девушки, заставило её снова поверить в себя и захотеть жить.

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Занятие творческой деятельностью часто приносит людям удовольствие и помогает отвлечься от неприятных мыслей, успокоиться. В романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» также раскрывается тема творчества. Главный герой произведения, Григорий Печорин, постоянно путешествовал. Он ездил по разным городам с целью найти смысл своей жизни. Григорий был образованным молодым человеком, ему было интересно общаться с людьми, попадать в различные жизненные ситуации, он принимал решения и смотрел, к чему приведут его действия. Во время путешествий Печорин вёл дневник, в котором подробно описывал всё, что с ним происходило. Именно из его журнала читатели узнали о жизни Печорина. Литературное творчество помогало Григорию разобраться в своей собственной жизни. Он не мог поделиться своими мыслями и чувствами с реальными людьми, именно в творчестве он нашёл возможность излить свою душу и выговориться.

А. С. Пушкин «Моцарт и Сальери». Творческие способности помогают людям создать настоящие произведения искусства, но часто люди с посредственными способностями занимаются творчеством только ради тщеславия. В произведении А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» также затрагивается тема творчества. Моцарт был гениальным композитором, он придумывал музыкальные произведения, которые нравились публике. Создание новых мелодий приносило ему удовольствие, его музыка была наполнена смыслом. Сальери создавал музыкальные произведения без души, механически, по всем правилам, и его мотивировала слава. Он завидовал Моцарту. Зависть привела к тому, что Сальери отравил молодого музыканта. А ведь его ошибка заключалась в том, что он, в отличие от юного дарования, был зациклен на признании и славе. Но творческая деятельность заключается в создании чего-то нового, никогда ранее не существовавшего. Это не погоня за одобрением. Моцарт постоянно создавал музыкальные произведения, отличающие от того, что было придумано раньше, его творчество нравилось многим, ведь его произведения вызывали искренние эмоции. А Сальери был консерватором, его композиции были похожи друг друга, ведь он стремился не к новаторству, а к соответствию. Поэтому он не преуспел.

Л. Н. Толстой «Война и мир». Творчество обладает удивительной способностью – помогать людям успокоиться и принять взвешенное решение. В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» затрагивается тема влияния творчества на человека. Николай Ростов проиграл Долохову в карты сорок три тысячи рублей, это сумма была огромной. Молодой человек винил себя за совершённый поступок, не понимал, как попросить отца о помощи. Вернувшись домой, он услышал пение Наташи в гостиной. Сначала Николай не мог понять, как люди могут улыбаться, когда ему так плохо и тяжело на душе. Он вошёл в комнату и прислушался к песне. Голос сестры смог отвлечь Николая от совершённого поступка, он привёл свои мысли в порядок. Он вошёл к отцу и во всём признался. Именно творчество Наташи помогло юноше справиться с тяжёлыми мыслями, принять правильное решение. Творчество подарило Николаю надежду и веру в свои силы.

А. И. Куприн «Гранатовый браслет». В повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет» также раскрывается проблема творчества. Григорий Желтков влюбился в Веру Шеину. Девушка была замужем, любила своего супруга и не собиралась общаться с Желтковым. Он же ни о чём не просил девушку, но постоянно писал письма, а на именины даже подарил гранатовый браслет как символ искренней и чистой своей любви. Вера рассказала все мужу. Василий Шеин вместе с братом Веры поговорили с Георгием. Молодой человек пообещал больше не надоедать девушке и попросил передать ей последнее письмо. На следующий день Вера из газет узнала, что Желтков свел счеты с жизнью. Она прочитала оставленное ей письмо, и, как и просил автор, она прослушала сонату Бетховена. Она была удивлена, насколько точно было подобрано произведение, ведь строчки написанного письма совпадали с музыкой. Благодаря музыкальному произведению Вера Шеина поняла чувства, которые испытывал Желтков, ей стало по-настоящему жалко его. Творчество гениальных композиторов всегда сохраняет свою уникальность, несмотря на то, что Бетховен написал своё произведение задолго до жизни Желткова и Веры, именно его композиция с такой точностью передала мысли и чувства главного героя.

Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Иногда творчество писателей остаётся непонятым и не находят отклика у читателей. В произведении Н. В. Гоголя «Мёртвые души» также затрагивается тема творчества. В лирическом отступлении автор рассказывает о двух типах писателей. Одни готовы рассказывать правду об обществе, в котором они живут, другие создают свои произведения ради славы, они пишут весёлые рассказы, романы, которые точно понравятся публике. Они хотят получить деньги за свой труд и не думают о том, что важно писать о насущных проблемах общества. Другой творец, освещая в своих произведениях то, что неприятно людям, рискует лишиться читателей и прозябать в нищете. Проблема творчества в произведении заключается в том, что желание получить деньги и славу любым способом мешает работе настоящих писателей. Ведь общество не любит и не платит, когда его призывают не понять на «кривую рожу» в зеркале.

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Тема творчества также затрагивается в сказке А. Де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Самолёт лётчика сломался, и рассказчик оказался в пустыне с ограниченным количеством еды и воды. И тут он встретил маленького мальчика. Маленький принц много путешествовал по разным планетам. Встретившись с лётчиком, он много рассказал новому другу о своей планете, которую нужно было постоянно отчищать от баобабов, о других планетах, где встретил пьяницу, звездочёта и короля. Маленький принц попросил лётчика нарисовать несколько простых рисунков. Рассказчик понимал, что в его положении лучше всё возможное время потратить на ремонт мотора, но всё равно он нарисовал барашка для мальчика. Несколько рисунков не понравились Маленькому принцу, потому что те нарисованные барашки могли навредить его розе, зато коробочка показалась Маленькому принцу лучшим рисунком. Он с лёгкостью представил в ней барашка, который будет безопасен для его планеты. Я считаю, заниматься творческой деятельностью могут не только профессионалы. Творчеством являются даже совсем простые рисунки, которые также могут хотят вызывать улыбку.

И. С. Тургенев «Певцы». В рассказе И. С. Тургенева «Певцы» затрагивается тема творчества. Рассказчик случайно зашёл в кабак, в котором несколько мужчин решили устроить соревнование по пению. Яшка Турок и Рядчик должны были выступать по очереди. Рядчик исполнил песню, которая всех повеселила, Яшка же пел грустную песню. Каждый был восхищён талантом молодого человека, его песня заставила задуматься о своих мыслях и чувствах каждого гостя кабака, вызвала слёзы даже у барина, который был суровым мужчиной. Когда Рядчик закончил, ни у кого не было ни малейшего сомнения, что именно он одержал победу. Пение может оказать серьёзное влияние на зрителей в том случае, если исполнитель вкладывает в творчество свою душу. Только тогда искусство способно вызывать чистые и искренние эмоции у слушателей.

И. А. Гончаров «Обломов» Творчество помогает людям выразить свои мысли и чувства. Тема творчества также затрагивается в романе И. А. Гончарова «Обломов». Ольга Ильинская было доброй и умной девушкой. Однажды в дом к Ольге пришёл Илья Ильич Обломов. Андрей Штольц познакомился Обломова с Ольгой и уговорил девушку спеть. Голос Ольги был удивителен, она пела так, «как ни одна певица не поёт». Илья Ильич влюбился в нее, даже пытался изменить свои привычки, перестать лениться. Именно благодаря пению Ольги Обломов понял внутреннее состояние девушки, также песня главной героини заставила Обломова задуматься над его собственной жизнью. Так, творчество обладает удивительной способностью: оно может помочь людям понять то, что невозможно сказать словами, и показывает слушателям внутренний мир исполнителя.

Ф. М. Достоевский «Бедные люди». Тема творчества также затрагивается в романе Ф. М. Достоевского «Бедные люди». Макар Девушкин был покровителем и дальним родственником Варвары Добросёловой. Мужчина и девушка на протяжение всего романа обменивались письмами, в которых рассказывали про свою жизнь, переживания и проблемы. Варя заметила, что Макара интересовали произведения Ратазяева, которые не несли в себе абсолютно никакой ценности и были бессмысленными. Девушка решила помочь дорогому ей человеку. Она рекомендовала ему разные книги: «Капитанскую дочку» А. С. Пушкина, «Шинель» Н. В. Гоголя – каждое прочитанное Макаром произведение вызывало у него определённые эмоции, заставляло задуматься над тем, что его окружало. К концу романа «слог» Макара Девушкина изменился, его письма стали продуманнее и грамотнее. Он не просто писал о случившихся с ним событиях, а старался приводить примеры, сравнения, много рассуждал. Так, благодаря творчеству писателей человек становиться образованнее. Книги помогают людям расширить словарный запас, развивают воображение.

Продолжение следует…

Источник

Многомудрый Литрекон обожает творчество! Аргументы для сочинения 9.3, соответствующие этой теме, тоже являются сферой его интересов. Если Вы не нашли нужный пример, пишите в комментариях, и он добавит — ему не жалко. Приятного просвещения!

Из литературы

Аргументы из литературы на тему «Творчество» в сочинении 9.3 незаменимы:

А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». Каждый человек тянется к творчеству с самого детства. В этом мы убеждаемся, глядя на жизненный путь Петра Гринева. Главный герой книги так хочет создать что-то свое, что берет новенькую контурную карту и мастерит из нее воздушного змея. Петру не очень интересно учиться, зато его живое воображение тянется к созиданию и новым открытиям. Очень важно сохранить в себе эту детскую жажду творчества, ведь она приводит нас к познанию себя и новым достижениям.
А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Занятия творчеством делают человека более чутким и любознательным. Так, Владимир Ленский, который, как известно, увлекался поэзией, был добрым, открытым и чувствительным человеком. Он видел смысл жизни в созидании и не стремился никому навредить. Себя он реализовывал в литературных занятиях, поэтому никогда не страдал от скуки, в отличие от Евгения. Творческое хобби не только развлекало, но и возвышало Владимира. Он верил в вечные ценности и защищал их. Таково влияние его увлечения на характер и мировоззрение.
А.П. Чехов, «Скрипка Ротшильда». Творчество помогает человеку справляться с жизненными трудностями и снимать стресс. В этом мы убеждаемся, глядя на Якова. Он жил бедно и был несчастен. Работал без призвания, получал гроши, с женой отношения так и не наладил. Он часто срывался на знакомых и излучал негатив, благодаря чему распугал всех друзей. В такой ситуации его спасала только музыка. Даже ночью, когда накатывала тоска, Яков щипал струны скрипки. Игра на инструменте позволяла ему не только забыться, но и выразить себя. Творчество необходимо каждому из нас, чтобы преодолевать препятствия на своем пути и находить утешение.
Н.М. Карамзин, «Наталья — боярская дочь». Люди ищут в творчестве самореализацию. Им приятно создавать что-то красивое и необычное. Вот и Наталья каждый день принималась за рукоделие. Девушке было очень отрадно видеть, когда отец носит вышитую ею рубашку, или на столе появляется салфетка с ее орнаментом. Наталья любила это дело и искала в нем возможность выразить себя. Каждому из нас полезно иметь такое хобби, которое позволяет покорить новые вершины и сделать мир красивее.
И.С. Тургенев, «Бежин луг». Людям нравится творчество, потому что оно дарит им шанс проявить себя с лучших сторон. Например, даже крестьянские дети, которые обречены на тяжелый и плохо оплачиваемый труд с самого рождения, все равно ищут возможность для самовыражения. Так, мальчики рассказывают друг другу страшные истории и стремятся выступить эффектно. Они примеряют на себя роли артистов и писателей, описывая то, чего не видели сами. Такое увлечение способствует развитию детей.

Из жизни

Примеры из жизни на тему «Творчество» хорошо подходят для сочинения 9.3.

Пример из личного опыта. Я тоже люблю творчество. Мне рукоделие помогает отвлечься от проблем и успокоить нервы. Оно способствует сосредоточению на своих мыслях и мечтах. Я делаю что-то красивое и полезное, чтобы потом порадовать других или украсить свое жилище. Такое хобби позволяет раскрыть творческий потенциал и разнообразить досуг.
Пример из кино. В фильме Майкла Грандаджа «Гений» (2015 года) тоже рассматривается тема творчества. Главный герой является начинающим писателем, и пока мало кто верит в его успех. Но ему повезло встретить редактора, который ответственно отнесся к своему делу. Макс Перкинс поверил в талант писателя и стал его надежным другом. Благодаря его помощи Томас Вулф смог реализовать себя и превратиться в знаменитого писателя. В творчестве очень важна поддержка единомышленников и вера в дар, иначе оно так и останется нераскрытым задатком.
Пример из СМИ. Я читал, что император Николай Второй увлекался фотографией. Он получил один из первых в мире фотоаппаратов и мог потратить не один час, подбирая ракурс и сюжет съемки. Несмотря на большую занятость, он всегда находил время на творческое занятие, которое давало ему силы и свежие решения. Отдыхая, но развиваясь, царь мог выйти из своего образа и посмотреть на мир под другим углом. Вот зачем нам всем нужно творчество!
Пример из личного опыта. Для меня настоящее творчество — это монтаж видео. Я давно увлекся этим сравнительно новым искусством. Бурное развитие технологий помогает мне совершенствовать результат и находить новаторские методы в рамках той или иной программы. Этот вид творчества позволяет мне не только получать удовольствие от самовыражения, но и найти высокооплачиваемую работу в интернете, чтобы помогать семье. Так что нужно только поощрять желание человека найти хобби. Кто знает, к чему оно приведет?
Пример из истории. Михаил Ломоносов, известный русский ученый (19 ноября 1711 — 15 апреля 1765), изучал естественные науки. Но и у него было творческое хобби — поэзия. Исследователь в свободные минуты слагал стихи, посвященные его открытиям и начинаниям в науке. Например, стеклу он посвятил целую оду, чтобы получить государственное финансирование для мануфактуры. Литература помогала ему не только достигать своих целей в работе, но и отвлечься от напряженного труда над расчетами и формулами. Творчество стало для Ломоносова новой формой самовыражения и интересным опытом.

Метки: 9 классаргумент из жизниаргумент из литературыОГЭ по русскому языкупример из историипример из кинопример из литературыпример из личного опытасочинение 9.3тема творчества

Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Искусство

Многие авторы говорят об искусстве, ведь это их призвание. Поэтому проблемы, связанные с творчеством, часто фигурируют в текстах для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Мы собрали наиболее популярные из них, подобрав литературные аргументы к каждой проблеме.

Содержание:

1 Роль искусства в жизни человека
2 Влияние искусства на жизнь человека
3 Понимание ценности искусства
4 Взаимодействие формы и содержания в искусстве
5 Взаимодействие искусства и власти

Роль искусства в жизни человека

Петрусь, герой повести В. Короленко «Слепой музыкант», с детства чуток к миру звуков, потому что для него это единственная возможность ощутить мир (он родился слепым). Для Петруся искусство – отдушина, способ самовыражения. Герой слушает игру конюха Иохима на дудочке, а вскоре сам начинает играть на фортепьяно. Ему пришлось пройти через многие испытания, чтобы добиться признания. Петрусь не просто играет, он чувствует музыку, передает в ней жизнь и народные чаяния.
Яков, герой рассказа А.П. Чехова «Скрипка Ротшильда», относится безразлично к искусству, видя в нем лишь работу. Но он ощущает силу искусства, когда на него наваливается тоска о прожитой зря жизни. Тогда у Якова выходит настолько жалобная и прочувствованная мелодия, что он плачет. Герой умирает, а свою скрипку и музыку передает еврею Ротшильду, на которого постоянно нападал при жизни. И композиция продолжает жить.

Влияние искусства на жизнь человека

Нина, героиня пьесы А.П. Чехова «Чайка», увлечена театром, мечтает стать актрисой. Но ее родители категорически против такой карьеры для дочери. Нина идет против семьи, уезжает из дома, играет много, но плохо, «с завываниями». Однако после перенесенных трагедий: разрыва с любимым, смерти ребенка – героиня решает изменить свою жизнь, едет в провинцию, чувствуя в себе способность играть совершенно по-новому. Искусство для Нины – вся жизнь, с ее радостями и трагедиями.
Николай Ростов, герой романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир», проиграл в карты крупную сумму. Приехал домой он в ужасном состоянии: где найти столько денег, как сказать о проигрыше бедной семье? Но когда молодой человек услышал пение сестры Наташи, то оно захватило его и избавило от гнетущего состояния, потому что все эти карты, деньги, шулеры – все это приходит и уходит. А искусство вечно, оно остается навсегда.

Понимание ценности искусства

Наташа Ростова, героиня романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир», обладает удивительным музыкальным чутьем. Она не только поет сама, но и слышит подлинное искусство в музыке других. Девушка пускается в пляс под народную мелодию, потому что ее переполняет восторг от удивительного мира звука. Наташа видит в музыке целый мир, она сближается с народом в его понимании. Именно эта чуткость и делает Ростову любимой героиней автора.
Василий Теркин, герой одноименной поэмы А. Твардовского, в главе «Гармонь» играет на этом инструменте. От звуков музыки будто стало теплее холодной зимой, повеяло домом, родными местами. И уже не чувствовалась боль в отмороженных пальцах, а ноги сами пускались в пляс. Музыка разогнала тягостные мысли, в этом небольшой эпизоде бойцы отдохнули от трагических военных событий, хотя бы на миг забылись, отодвинув страх и усталость. Именно поэтому Тёркину гармонь и подарили, он песней согрел сердца людей.

Взаимодействие формы и содержания в искусстве

А. Михайлов в книге «Маяковский» описывает биографию великого поэта. Знаменитого футуриста постоянно порицали по различным причинам за форму его произведений, будто бы не видя подлинного масштаба их содержания. Рваные строчки, неологизмы, желтая кофта как основа эпатажных выступлений – все это не так важно, главное – смысл и поднимаемые проблемы. Владимир Маяковский был футуристом, но, в отличие от других коллег по цеху, он не замыкался в этой форме, поэтому и стал классиком.
Сальери, герой трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери», овладел в совершенстве ремеслом музыканта, «алгеброй искусства». Однако гением он не был, в отличие от Моцарта, потому завидовал, считал, что Моцарт ведет себя неподобающе. Для последнего же главное содержание: творить можно где и когда угодно, главное – то, что получится, а каких-то правил и рамок не существует. Из-за зависти Сальери отравил своего удачливого коллегу, но так и познал тайны его совершенства.

Взаимодействие искусства и власти

Мастер, герой романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», написал гениальный роман. Однако этот роман идеологически не соответствовал государственному курсу, так как включал в себя библейские мотивы. Роман Мастера начали травить критики, а он сам оказался в каких-то темных застенках, о которых автор умалчивает. Все эти страдания привели героя в сумасшедший дом, из которого он вышел только благодаря заступничеству возлюбленной Маргариты перед Сатаной. Таким образом, в нашей стране власть неоднократно норовила подчинить искусство своей воле и навязать творцам свои интересы.
А. Ахматова в поэме «Реквием» правдиво рассказывает о сталинских репрессиях: тысячи арестованных, которые ни в чем не виноваты, их матери и жены, которые стоят в тюремных очередях, ожидая хоть какой-то информации о любимых людях. По мнению Анны Андреевны, ее долг как поэта – отразить эти трагические события. Она считает, что если ей когда-то будут устанавливать памятник, то это необходимо сделать здесь, где она простояла долгие семнадцать месяцев, ожидая весточки от сына и права вручить ему «передачу». Даже после развенчания культа Сталина, когда в СССР началась «оттепель», ее правдивый крик об участи тысяч репрессированных соотечественников так и не был опубликован. Его напечатали лишь за границей, и поэтессе пришлось оправдываться, что это была не ее инициатива, ведь за такое творчество ей грозили серьезные последствия. Достаточно того, что ее в 1946 году публично оскорбил чиновник А. А. Жданов на съезде писателей, назвав ее «взбесившейся барынькой». С тех пор Ахматову прекратили печатать, даже стихи, далекие от политики, партийные деятели считали вредными. Таким образом, Анна Андреевна пережила нападки, издевательства и даже семейный драмы, расплачиваясь за свою честную позицию в искусстве.

Автор: Мария Блинова

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Метки:

11 класс
аргумент из литературы
ЕГЭ по русскому языку
пример из литературы
проблема искусства
сочинение к ЕГЭ

Аргументы по направлению «Искусство и ремесло»

04.09.2018

Сборник аргументов из литературы для итогового сочинения 2018-2019 учебного года по направлению (проблеме) «Искусство и ремесло».

Другие полезные ссылки:

Всё о направлении «Искусство и ремесло»
Темы сочинений про «Искусство и ремесло»
«Искусство и ремесло» в литературе (список произведений для чтения)
Как раскрыть тему «Искусство и ремесло»

Тезисы по направлению «Искусство и ремесло»

Искусство, деятели искусства. Их роль в жизни общества. Влияние искусства на жизнь человека, предназначение художника.
Талант/бесталанность. Истинный/мнимый талант.
Ремесло/искусство. Общее и различия в целях и т.д. Граница между ремеслом и искусством. Ремесленники/художники.
Феномен творчества, роль труда, созидания в жизни человека.
Энтузиаст/филистер как мировоззренческая категория.

Аргументы

Л. Н. Толстой. «Война и мир»

Влияние искусства на восприятие мира человеком показано в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Крупно проигравшись в карты, Николай Ростов не знает, как сообщить об этом семье, переживающей финансовые трудности. Но его переживания развеивает пение сестры Наташи. Услышав великолепное исполнение композиции, он успокаивается и понимает несущественность своих душевных терзаний в сравнении с величием искусства.

Наташа Ростова не только обладала великолепным голосом, но и тонко чувствовала музыку. Восторг у девушки вызывали не только композиции, звучащие на приемах и балах, ей не чуждо было пуститься в пляс под гитару, зазывающую задорными мотивами. Этим автор показывает, что подлинное искусство не подчиняется временам и нравам.

А. Твардовский. «Василий Теркин»

Простой парень Василий Теркин предстает перед читателем мужественным солдатом и одновременно большим оптимистом. Его задор не раз поднимает боевой дух у сослуживцев. Однажды среди зимы его подбирает проезжающий грузовик с солдатами. Веселый по нраву парень играет им на гармони, от чего бойцам становится теплее, и они пускаются в пляс. Таким образом, музыка помогла людям отвлечься от тяжелых мыслей о происходящем и на время забыть на войне.

Н. В. Гоголь. «Портрет»

В повести «Портрет» Н. В. Гоголь рассказывает о двух художниках, один из которых трудился над картинами вдохновленно, бескорыстно, оттачивая и совершенствуя свой талант, второй же растратил данный ему дар, превратив в источник дохода. Такая проблема выбора встает перед каждой творческой личностью на пути ее становления. Но, как известно, истинные шедевры искусства живут и прославляют их авторов в веках, а созданные ради обогащения приносят лишь материальные блага.

М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Ремесленничество в сфере искусства ярко показано в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Столичные литераторы давно поставили на поток свои произведения, их больше волнует отпуск на даче, путевки в Ялту и пресловутый «квартирный вопрос».

Отношение Мастера к творчеству совсем иное: роман о Понтии Пилате поглощает его полностью. Чтобы свободно творить, писатель снимает небольшой подвальчик на Арбате, на все выигранные в лотерее деньги скупает литературу с нужными для книги сведениями. Когда на роман обрушивается критика и его не пускают в печать, Мастер чувствует себя опустошенным, сжигает рукописи, а после попадает в психиатрическую лечебницу. Таким образом, видим, как истинное творчество подменяется шаблонными произведениями, выполняемыми в угоду власти.

А. С. Пушкин. «Разговор книгопродавца с поэтом»

Отношение к творчеству как к товару вызывало отвращение у А. С. Пушкина, и свои размышления по этому поводу он отображает в стихотворении «Разговор книгопродавца с поэтом». Проблема рассматривается с двух противоположных сторон. Книгопродавец, ловкий предприниматель, считает, что художественные произведения – это такой же товар, как и изделия ремесленников, главное – знать вкусы и предпочтения потребителя. Поэт же пытается спорить с торгашом, рассказывая тому о вдохновении и душевных порывах. Книгопродавец отвечает, что в мире правят деньги, и только тот, у кого они есть, может чувствовать свободу. В конечном счете поэт соглашается продать свое произведение, а стихотворение Пушкина заканчивается нерифмующейся фразой, словно намек на умирающее творчество.

А. С. Пушкин. «Моцарт и Сальери»

Пьеса А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» повествует о двух композиторах, взгляды которых на создание музыки кардинально расходились. Молодой Моцарт талантлив, и у него получается творить где угодно и когда угодно, главное – вдохновение. Старый Сальери уверен, что искусство подобно ремеслу, и только упорным трудом можно добиться хорошего результата. Он завидует гениальному Моцарту и отравляет его, но тайну великого таланта все равно не узнает, ведь дар дается человеку свыше.

И. А. Куприн. «Тапер»

Юный пианист Юрий Азагаров волею случая попадает в богатую семью на рождественский прием и с первых аккордов собирает толпу слушателей, среди которых оказывается и знаменитый композитор Рубинштейн. Он забирает талантливого мальчика к себе в ученики, обеспечив ему блестящее будущее. И. А. Куприн своим произведением «Тапер» доказывает, что истинный дар музыканта нельзя спутать с механической игрой по нотам. Юрий Азагаров не был бесчувственным тапером, а исполнял мелодии вдохновленно, за что и получил достойное вознаграждение.

А. П. Чехов. «Скрипка Ротшильда»

Гробовщик Яков Иванов подрабатывает скрипачом вместе с евреем Ротшильдом. Второй часто фальшивит, чем сильно раздражает Яков. Но сам Яков не относится к музыке серьезно, лишь только после смерти жены, узнав, что и ему осталось жить недолго, играет на скрипке проникновенно, вызывая у окружающих слезы. Гробовщик завещает инструмент еврею и умирает. Ротшильд, проникшийся до глубины души услышанной мелодией, воспроизводит ее на подаренной скрипке. Композиция приносит ему славу и признание, становится бессмертной.

В. Короленко. «Слепой музыкант»

Петр родился слепым, но обладал хорошим слухом и осязанием. С детства мальчик интересовался игрой конюха Иохима на свирели, сам начал осваивать дудочку, а после и фортепиано. Музыка помогала ему воспринимать и «видеть» мир. Петру пришлось преодолеть много испытаний, чтобы принять себя таким, каким он есть. Но талантливому музыканту удалось добиться признания окружающих и обрести личное счастье.

А. П. Чехов. «Чайка»

Нина Заречная мечтает стать знаменитой актрисой. Ее родители не разделяют взглядов девушки и выступают против. Но Нина все равно сбегает из дома в город, чтобы играть в театре. Карьера, как и личная жизнь девушки, не складывается. До уровня талантливой актрисы она недотягивает: играет плохо, «с завываниями». Ее ребенок почти сразу после рождения умирает, а любимый человек теряет к ней интерес. Нина решает кардинально изменить свою жизнь: уехать в провинцию и начать там строить карьеру с нуля. Девушку не покидает мысль, что ей суждено быть великой актрисой.

А. Михайлов. «Маяковский»

В произведении «Маяковский» А. Михайлов описывает жизнь поэта и драматурга Маяковского, которого всегда сопровождали критика и эпатаж. Свою первую книгу скандальный футурист выпускает на желтой оберточной бумаге с обложкой из мешковины, а выступления проводит в нелепом желтом пальто, выделяющем его из серой массы. Многие не видели глубины и не понимали смысла произведений Маяковского, поднимающих важные проблемы на поверхность.

А. Ахматова. «Реквием»

В своем произведении «Реквием» А. Ахматова описывает времена жестких репрессий, когда людей без суда и следствия отправляли в ссылку, не сообщая ничего родным. Матерям и женам месяцами приходилось выстаивает бесконечные очереди, дожидаясь хоть какой-нибудь весточки от сыновей и мужей. Этой поэмой поэтесса бросила вызов сталинскому режиму, за что ее остальные произведения стали запрещенными для печати. Ахматовой пришлось терпеть унижения и страдания за неугодную властям позицию в искусстве.

Источник

Проблема творчества: аргументы из литературы и рассуждения о его связи с прекрасным

Доброго времени суток, дорогие друзья. В данной статье будет рассмотрена проблема творчества: аргументы из литературы и авторское сочинение для подготовки к единому государственному экзамену.

Будут использоваться следующие аргументы:

— А. А. Ахматова, «Творчество»

— А.И. Куприн, «Тапёр»

Творчество занимает неотъемлемую часть нашей жизни. Сами творцы кажутся необычными и притягательными, а их работы помогают приблизиться к прекрасному.

Искусство наполняет наш мир красками, помогает увидеть красоту. К сожалению, порой великие создатели не находят понимания среди общества либо должного внимания к своим работам. Это наша большая ошибка, ведь творчество дарит нам океан восхитительных эмоций.

В стихотворении «Творчество» Анна Ахматова погружает нас в атмосферу слов и рифмы. Поэтесса знакомит нас с моментом создания будущего шедевра, описывает, какие эмоции и переживания она испытывает в этот момент.

Пробный тест ЕГЭ 2019 русский язык от Egeshik!

Редакция нашего сайта подготовила для вас пробные тест ЕГЭ 2019 по русскому языку. Пройдите их, проверьте свои знания!

Перейти к выбору теста!

Ахматова говорит об истоме, о несмолкающем бое часов, раскатах грома и голосах, которые она слышит. Но все эти разнообразные звуки побеждает один единственный, вокруг которого и будет создаваться будущее произведение. После этого невидимого противостояния звуков вдохновение берет верх, духовный мир Анны Андреевны побеждает бытовой шум, и она начинает создавать то, что шепчет ей внутренний голос.

В рассказе А. И. Куприна «Тапёр» главный герой обладает удивительным талантом. Четырнадцатилетний пианист Юрий Азагаров приглашается на новогодний вечер в семью Рудневых. Мальчик не внушает доверия к своей игре, даже вызывает откровенные насмешки старшей дочери Лидии Аркадьевны.

Когда Юрий садится за инструмент, из-под его пальцев начинают литься волшебные звуки музыки, которые вызывают восторг у присутствующих. Азагарова просят продолжать играть различные композиции без перерывов. Позже мальчик замечает, как в зал входит пожилой солидный господин, вызывающий своим присутствием странные тревожные эмоции у музыканта.

Мужчина внимательно следит за игрой Юрия, а после просит сыграть для него рапсодию Листа. Переживания мальчика не помешали ему произвести неизгладимое впечатления на этого господина. Позже Азагаров узнает, что этот мужчина – Антон Григорьевич Рубинштейн, великий композитор. Он увозит мальчика с собой и становится его учителем.

Талант Азагарова помогает обрести пианисту неповторимого учителя, под руководством которого его творчество достигает больших высот.

Творческие люди меняют наш мир, а порой помогают измениться и нам самим. Радость и вдохновение, с которыми человек отдается творческому процессу, наполняют его необыкновенными эмоциями, эйфорией. Связать с творчеством можно почти любую деятельность, ведь подходить неординарно к какому-либо действию совсем несложно. Главное — не бояться и дать волю своей фантазии.

Сегодня мы поговорили на тему «Проблема творчества: аргументы из литературы«. Данный вариант вы можете использовать для подготовки к единому государственному экзамену.

Источник

Тема искусства и ремесла часто встречается при подготовке как к Итоговому сочинению, так и к сочинению ЕГЭ, поэтому каждому выпускнику необходимо иметь в запасе парочку аргументов, подходящих к этим темам. Начтём с того, что же такое искусство, а что такое ремесло? Искусство – особая творческая деятельность человека, направленная на создание чего-то уникального и новаторского. Мастера пишут картины, исполняют музыкальные произведение и с помощью таких работ оказывают влияние на чувства и мысли публики. Творцам подвластны эмоции людей, посредствам собственного таланта они способны показать им свои переживания и мысли. В свою очередь, ремесло, в разрезе данной темы, представляет собой работы людей, не обладающие уникальностью и художественной ценностью. «Ремесленники» создают произведения, преследуя корыстные цели, они не думают о необходимости самовыражения. Получается, что, сталкиваясь с темами ремесла и искусства, нам необходимо рассуждать о чувствах публики и творцов, мастерстве художников и неблагородных стремлениях ремесленников. Многомудрому Спринт-Олимпику пришлось провести долгие осенние вечера за чтением всевозможных произведений, справиться со множеством трудностей и составить список лучших аргументов для сочинений своих уважаемых читателей! Приятного просвещения!

Содержание:

1 Чем настоящее искусство отличается от ремесла?
2 Талант — это дар или ответственность?
3 Какова роль искусства в жизни общества?
4 Какое искусство называют настоящим?
5 Искусство – одно из средств различения доброго от злого
6 Ложное искусство

Чем настоящее искусство отличается от ремесла?

Л. Н. Толстой «Война и мир». Чем настоящее искусство отличается от ремесла? На этот вопрос даёт ответ роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир». Наташа Ростова – добрая молодая девушка, обладавшая множеством талантов. Она танцевала, поражая окружающих грациозностью собственных движений, а её пение никого не могло оставить равнодушным. Благодаря способностям Наташи Николай Ростов смог справиться с негативными эмоциями и обрести надежду, столкнувшись с обманом Долохова. Дело в том, что, когда герой романа осознал, насколько сильно был глуп, поддавшись манипуляциям старого знакомого, он был очень расстроен. Ненависть к обманщику, недовольство своим поступком, нежелание расстраивать родителей – всё это повлияло на состояние Николая. Он был разбит, подавлен. Поэтому веселье друзей и родных вызывало в нём лишь злость и обиду, ведь Николай не мог себе представить, как кто-то может чувствовать себя счастливым, когда ему настолько тяжело на душе. Ростову удалось сдержать эмоции и не проявить никакой агрессии к близким, он прислушался к пению Наташи. Голос сестры перенёс его в удивительный, волшебный мир, погрузил в размышления и заставил снова поверить в свои силы. Николай смог признаться отцу в совершённой ошибке, граф Ростов, конечно, не мог отказать сыну. Пение Наташи – настоящее искусство, так оно выражало чистые и искренние чувства героини, вселяло в окружающих радость и надежду на лучшее. Так, искусство отличается от ремесла тем, что оно вызывает в людях искренние, глубокие чувства, в то время как произведения «ремесленника» не сможет оказать никакого воздействия на публику.

А. И. Куприн «Гранатовый браслет». Что отличает произведения настоящего искусства»? На этот вопрос отвечает А. И. Куприн в произведении «Гранатовый браслет». Любовь Григория Желткова к замужней женщине – Вере Шеиной – была не взаимна и безнадёжна. Вера была счастлива в браке с Николаем, а чувства испытывал лишь Георгий. Ничто не могло заставить Желткова предать свою любовь, он не переставал посылать письма возлюбленной и всячески напоминать о себе. Конечно, оставленный им подарок – гранатовый браслет – показал Вере, что его чувства были чисты и искренни. Но замужней женщине было неприятно такое внимание со стороны мужчины. Брат Веры, чрезвычайно щепетильный в вопросах чести, попросил прекратить общение с ней. К сожалению, полное отречение от мечты было невыносимо для Георгия, он покончил с собой, оставив после себя лишь письмо, в котором просил Веру послушать симфонию Бетховена. Героиня выполнила желание своего поклонника, и лишь вслушавшись в мелодию, она осознала, насколько сильными чувствами обладал ее поклонник. Истинные произведения искусства способны оказывать влияние на публику, вызывать у слушателей искренние эмоции, заставлять размышлять над собственной жизнью. Кроме того, уникальная особенность шедевров состоит в том, что они никогда не теряют своей актуальности и не перестают воздействовать на внутренние миры людей.

Продолжение подборки следует…

Талант — это дар или ответственность?

А. И. Куприн «Тапёр». Правда ли, что таланта недостаточно для создания настоящих произведений искусства? На этот вопрос даётся ответ в рассказе А. И. Куприна «Тапёр». Музыка была единственным способом заработка для главного героя произведения – Юрия Азагарова. Мальчик был рад, когда семья Рудневых пригласила его к себе на торжество в качестве музыканта. Несмотря на свой юный возраст, пианист отличался выдающимся талантом, игра Юрия удивила гостей бала. Люди танцевали, веселились и замечательно проводили время, слушая композиции, исполняемые юным гением. На способности Юрия не мог не обратить внимание известный музыкант и педагог — Антон Григорьевич Рубенштейн. Мужчина предложил мальчику стать его учеником, на что Юра, конечно же, согласился. Благодаря чудесному стечению обстоятельств главный герой рассказа приобрёл возможность развиваться в том направлении, в котором он действительно хотел. Усердный труд, постоянные занятия и тренировки помогли Юрию Азагарову стать известным на весь мир композитором. Конечно, чтобы создать настоящее произведение искусства, одного лишь таланта недостаточно, образование, саморазвитие и трудолюбие необходимы для завоевания признания и любви зрителей. Лишь постоянно улучшая свои навыки, деятель искусства может достигнуть совершенства. Поэтому талант — это, прежде всего, ответственность, которая вынуждает людей трудиться ради достижения результата.

В. Г. Короленко «Слепой музыкант». Тема искусства наиболее ярко раскрывается в рассказе В. Г. Короленко «Слепой музыкант». Отсутствие возможности видеть окружающий мир не повлияло на желание главного героя произведения – Петруся – научиться играть на музыкальных инструментах. Искусство было призванием героя, ведь ещё в раннем возрасте он заинтересовался дудочкой и понемногу начал осваивать другие музыкальные инструменты. Петрусь увлёкся пианино. Несмотря на огромное количество сложностей, с которыми предстояло столкнуться слепому музыканту, он начал учиться играть на инструменте. Он заучивал произведения и виртуозно их исполнял, но и сам нередко становился автором композиций. С помощью музыки Петрусь выражал то, что чувствовал. Благодаря талантливому исполнению произведений мысли Петруся действительно доходили до слушателей, каждый получал возможность прочувствовать горе и грусть, скрывавшиеся в сердце музыканта. Талант и усердный труд герой рассказа позволили ему стать известным на весь мир пианистом и композитором. Но для него дар был ответственностью, ведь герой не давал себе спуску и упорно работал. Потребовались все его силы, чтобы научиться тому, что другие люди могли освоить за пару уроков. Все, чего он добился, было не манной небесной, а результатом усилий.

Какова роль искусства в жизни общества?

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». Какую роль играет искусство в жизни человека? Роман О. Уайльд «Портрет Дориана Грея» наиболее точно отвечает на этот вопрос. Внешностью Дориана Грея восхищались многие, в том числе художник и близкий друг главного героя произведения – Бэзил Холлуорд. Мужчина нарисовал множество портретов юноши, но лишь один стал настоящим шедевром. Картина была написана гениально, наблюдательность Бэзила позволила ему в точности передать выражение лица, мимику и даже блеск в глазах Дориана. Мельчайшие детали сделали портрет настолько похожим на настоящего человека, что казалось, будто бы мужчина на холсте был способен жить своей жизнью. Глядя на это произведение искусства, Дориан думал о смысле жизни, даже сам художник был поражён тем, насколько превосходно картина передала облик и внутренний мир Дориана. Портрет – настоящее произведение искусства, он был способен вызывать у людей, видевших его, искреннее восхищение, наводить на размышления. Отличительная черта истинных шедевров заключается именно в этой уникальной способности – заставлять людей задумываться над важными вопросами, уделять внимание деталям и анализировать свои цели, ориентиры, стремления.

Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо?». В поэме автор затрагивает тему роли искусства в жизни общества. Описывая быт и традиции народа, он говорит о том, что простым людям нужно больше читать классику. Он рекомендовал бы труды Н.В. Гоголя и А.С. Пушкина, потому что там простой человек мог бы найти много полезного и открыть много нового. Именно изображения с этими писателями поэт хотел бы видеть с избе крестьянина. По его словам, общество могло бы излечиться от социальной несправедливости и порабощающего его невежества, если бы уделило внимание настоящей литературе, где права личности занимают центральное место. И он был прав! Ведь репертуар Гриши Добросклонова уже помог труженикам осознать свою национальную идентичность.

Эту тему более подробно раскрывает следующая подборка.

Какое искусство называют настоящим?

А. С. Пушкин «Моцарт и Сальери». Тема искусства и ремесла наиболее ярко отражается в произведении А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Один из героев произведения – Моцарт – представляется читателям гениальным композитором, для которого музыка была смыслом всей жизни. Он ценил признание публики, но создавал свои произведения не для того, чтобы удовлетворить потребности слушателей. С помощью мелодий Моцарт описывал собственные мысли и чувства, каждая композиция была наполнена его индивидуальностью. Не для кого не остаётся загадкой, что Моцарт – истинный деятель искусства, ведь его творения были узнаваемы, уникальны и обладали несомненной художественной ценностью. А вот способности Сальери не вызывали такого интереса в глазах публики, так как он делал то, что уже было до него, и ничем не выделялся. Каждая новая сыгранная им композиция походила на предыдущую. Сальери – «ремесленник», которому не под силу было создать истинное произведение искусства, ведь он не относился к музыке как к возможности отразить свои настоящие и глубокие чувства, а лишь мечтал о славе. Так что же отличает искусство от ремесла? Для деятеля искусства важно самовыражение, он делает нечто новое, уникальное, а ремесленник повторяет то, что уже было, и стремится лишь к славе и богатству.

И. С. Тургенев «Певцы». Тема искусства и ремесла находит своё отражение и в рассказе И. С. Тургенева «Певцы». В селе Колотовка в один из вечеров решили провести соревнование между Яшкой-турком и Рядчиком. Победителем должен был стать тот, кто исполнит песню, которая больше другой понравится слушателям. Рядчик нисколько не волновался перед своим выступлением и вполне был уверен в своей победе, ведь знал, как люди относились к его голосу и весёлым песням. Герой произвёл на посетителей кабака ожидаемый эффект – настроение зрителей повысилось, все были радостны и воодушевлены. Пение Яшки же произвело совершенно другое впечатление на слушателей, он исполнил грустную песню. Голос вызвал у людей неподдельные эмоции, кто-то плакал, кто-то погрузился в глубокие размышления. Его талант поразил каждого, победа безоговорочно была отдана именно Яшке. В рассказе Рядчик представляется читателям ремесленником, использующим пение в качестве очередной возможности повеселить себя и слушателей, его способности приносят удовольствие, но не берут за душу, в то время как пение Яшки отличается душевностью, оно находит дорогу к каждому сердцу. Так, деятель искусства способен создать произведение, которое вызовет непередаваемые и глубокие эмоции у публики, в то время как работы «подражателей» не пробудят у зрителей глубоких чувств.

Еще больше аргументов об искусстве найдется в подборке.

Искусство – одно из средств различения доброго от злого

Л. Н. Толстой «Война и мир». Тема искусства также затрагивается в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». Автор уделил большое внимание тому, что многие представители светского общества, такие как Элен и Анатоль Курагины, использовали танцы и балы в качестве возможности показать себя, найти подходящую партию. Дворяне, отправляясь на подобные встречи, надевали свои лучшие наряды и мечтали о танце с богатым женихом или невестой. Мероприятия были привычны людям светского общества, все уделяли внимание манерам, тому, как нужно общаться с людьми выше или ниже себя, что стоит говорить, а что нет. Народные танцы вызывали у Л. Н. Толстого куда больший интерес, так как они отражали реальные чувства и богатство внутреннего мира. В своём романе он с большим трепетом и любовью описал, насколько традиционные развлечения были важны для народа. Во время праздников люди танцевали, веселились, они не придерживались правил, делали то, что хотели сами. Именно такие народные танцы кажутся автору произведением искусства, ведь они выражают искренние чувства и эмоции людей. Таким образом, творчество позволяет нам отделить добро от зла. Лицемерие никогда не породит настоящей красоты, а вот правда — основа истинного творчества.

М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита». Настоящее искусство позволяет отличить добро от зла, потому что оно несет в себе истину, проверенную временем. Например, роман Мастера не был принят в советском обществе, так как позволял провести параллель между режимом Кесаря и нынешним положением вещей. Тема трусости перед лицом власти была близка людям того времени, ведь они, как и Пилат, отвергали правду во имя сохранения служебного положения и иллюзии благоденствия. Страна советов жила в атмосфере лицемерия и конформизма, а те, кто шел против ее фальши, подвергались участи Иешуа. Несправедливость устанавливала правила игры, потому что большинство было инертно, невежественно и совсем не способно бороться за свои идеалы, за свою свободу. Именно творчество позволяет нам разобраться в этом и разорвать порочный круг.

Ложное искусство

И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско» В рассказе И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» также раскрывается проблема искусства. На борту корабля, на котором оказался Господин вместе со своей семьёй, проходили балы. Неизменной частью вечера становились танцы, одна и та же пара устраивала своё «представление» для всех гостей судна. Девушка и юноша изображали влюблённых, они танцевали вместе, не сводя друг с друга восторженных глаз. У пассажиров не оставалось никаких сомнений, что их чувства искренни и глубоки, но, к сожалению, все они ошибались. Молодые люди не имели абсолютно никакой симпатии по отношению друг к другу, каждый новый бал был для них лишь необходимостью снова исполнять свою роль влюблённых и развлекать гостей. Конечно, такие постановочные танцы нельзя назвать настоящим искусством, ведь обман не может иметь ничего общего с истинными работами «творцов», герои рассказа не показывали своих настоящих чувств, а лишь играли на радость публике. Так, произведения настоящего искусства отличаются тем, что они отражают неподдельные эмоции.

Н. В. Гоголь «Портрет» Тема искусства и ремесла наиболее ярко раскрывается в повести Н. В. Гоголя «Портрет». Андрей Петрович Чартков – бедный, но талантливый художник. Во время обучения он подавал большие надежды, его работы были высоко оценены профессионалами. К сожалению, постоянное совершенствование своих навыков требовало от Чарткова слишком большого количества времени и сил, а денег совершенно не хватала ни на еду, ни на оплату жилья. Увидев портрет ростовщика и найдя в подкладке большую сумму денег, герой бросил учёбу и начал писать портреты на заказ. Его произведения нравились публике, Андрей Петрович участвовал в выставках, его нередко приглашали в качестве эксперта на различные конкурсы. Чартков окончательно забыл о необходимости постоянно развиваться. Все его картины были посредственны и однообразны, ни он, ни окружающие не видели в нём таланта. Андрея Петровича начинали лишь злить успехи других художников, он даже не был способен справиться с собственной завистью. Главный герой повести в погоне за славой и признанием из деятеля искусства превратился в ремесленника. Так чем же отличается искусство от ремесла? Истинное искусство создаётся не с целью угодить публике, а для того чтобы отразить реальный замысел творца, высказать его индивидуальность.

Банк аргументовАргументы по направлению «Равнодушие и отзывчивость» для итогового сочинения

Банк аргументовАргументы из литературы на тему: Любовь (для итогового сочинения)

Источник

Тезисы