Аргументы про врачей егэ

Литературные аргументы и примеры о врачах:

Проблема специфики профессии врача

Какими качествами должен обладать врач?

Каким должен быть настоящий врач?

В чем заключаются особенности профессии врача?

Возможные тезисы:

Настоящий врач всегда придет на помощь нуждающемуся

Профессия врача опасна, помогая больным, доктор рискует жизнью

Настоящий врач объективен и придет на  помощь даже к врагу

А. И. Куприн рассказ «Чудесный доктор»

Ярким примером человека (врача) преданного  своему делу является герой рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». В семье Мерцаловых случилось несчастье: заболел отец, а после него и дети. Мужчина потерял работу, и не мог оплатить лечение. Узнав об этом, профессор Пирогов сию минуту поспешил на помощь. Он бесплатно осмотрел всю семью и выписал лекарства за свой счет.

А. И. Куприн рассказ «Чудесный доктор»

Примером настоящего врача является профессор Пирогов в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор». Герой бескорыстно пришел на помощь совершенно незнакомому человеку. Узнав, что семья Мерцаловых нуждается в лечении, но не может себе этого позволить, он, не задумываясь, отправился выполнять свой долг.

А. П. Чехов рассказ «Попрыгунья»

О том насколько опасна профессия врача, мы можем прочесть в рассказе А. П. Чехова «Попрыгунья». Осип Дымов, оказывая помощь мальчику, заразился дифтеритом и через несколько дней скончался от болезни.

А. П. Чехов рассказ «Попрыгунья»

Осип Дымов, герой рассказа А. П. Чехова «Попрыгунья», был предан своему делу. Высасывая через трубочку дифтеритные палочки у больного мальчика, врач осознавал насколько это опасно, но он не отступил. Дымов заразился и умер, не сумев побороть болезнь.

И. С. Тургенев роман «Отцы и дети»

Одно из важнейших качеств врача демонстрирует И. С. Тургенев в романе «Отцы и дети». Базаров не признавал чувства, был хладнокровным и рассудительным. Возможно, именно эти  качества  сделали  героя настоящим врачом:  несмотря на неприязнь, молодой человек поспешил оказать помощь раненому  во время дуэли Павлу Петровичу.

И. С. Тургенев роман «Отцы и дети»

Настоящим профессионалом является герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров всегда помнил о долге врача и был готов помочь даже злейшему врагу. Так, ранив Павла Петровича во время дуэли, молодой человек  принялся за дело, не медля ни секунды. «Теперь я уже не дуэлист, а доктор, и прежде всего должен осмотреть вашу рану» — сказал Базаров своему сопернику.

Текст: А. Чехов. Рассказ старшего садовника (отрывок)

Какими качествами должен обладать  настоящий врач? Именно эта проблема находится в центре внимания
А.П.Чехова.
Размышляя над этим вопросом,автор отмечает слова рассказчика :»У него у самого была чахотка,он кашлял,но,когда  его звали к больному ,забывал про свою болезнь ,не щадил себя и ,задыхаясь,взбирался на горы,как бы высоки они не были.Денег он не брал,и,странное дело ,когда умирал пациент ,то доктор шел вместе с родственниками за гробом и плакал».На этом примере мы видим,что доктор помогал всем своим пациентам,потому что они нуждались в его помощи и поддержке.Далее Чехов ,чтобы показать,что жители города любили врача и хранили веру и память о нем,обращает внимание на слова рассказчика :»Пусть оправдательный приговор принесет жителям городка вред,но зато,посудите,какое благотворное влияние имела на них эта вера в человека,вера,которая ведь не остается мертвой :она воспитывает в нас великодушные чувства и всегда пробуждает любить и уважать каждого человека».Таким образом,оба эти примера,дополняющие друг друга,помогают понять какие именно качества должны присутствовать у врача.
Автор считает,что настоящий врач должен обладать не только умением лечить людей,но и  относиться
с любовью к человеку.
Я согласна с мнением А.П.Чехова и считаю.что доктор не только должен нести остветсвенность за жизни  пациентов,но и обладать качествами доброго человека.Для аргументации своей позиции приведу пример из читательского опыта.
В произведении Куприна «Чудесный доктор»рассказывается о том,как у главного героя случилось горе в семье.У него заболела дочка, и в доме не было нормальной еды.Однажды прогуливаясь по парку,герой заметил доктора.Тот пришел в их дом и написал рецепт,который нужно будет взять в аптеке.Как оказалось,этой бумагой оказался кредитный билет.На этом примере мы видим,что этот чудесный доктор проявил доброту  по отношению к совершенно  незнакомому человеку.
В заключение хотелось бы отметить,что врачи проделывают огромный путь,ради того ,чтобы спасать чьи-то жизни.Им необходимо проявлять сочувствие и человеколюбие.

Здравствуйте, Диана!

Предложенный для анализа текст А.Чехова вы, к сожалению, совсем не поняли.

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно. Однако для анализа выбрана второстепенная проблема, которая лишь упоминается в тексте, но не является смыслообразующей доминантой, вокруг которой разворачивается авторская мысль. Проще говоря, Диана, вы проанализировали не весь текст, а только один абзац.

K2 — Комментарий + 2 балла

Пример 1 в сочинении указан (образ врача), пояснен.

Пример 2 указан с грубой фактической ошибкой. Вы пишете:

Далее Чехов ,чтобы показать,что жители города любили врача и хранили веру и память о нем,обращает внимание на слова рассказчика :»Пусть оправдательный приговор принесет жителям городка вред,но зато,посудите,какое благотворное влияние имела на них эта вера в человека,вера,которая ведь не остается мертвой :она воспитывает в нас великодушные чувства и всегда пробуждает любить и уважать каждого человека»

Вера в человека, о которой идет речь в цитате, относится не ко врачу, а к преступнику, убившему врача! Ведь именно преступнику вынесли оправдательный приговор, проявив тем самым веру в человека.

Взаимосвязь между примерами определена неверно, не проанализирована.

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.

Ошибки:

На этом примере мы видим,что доктор помогал всем своим пациентам,потому что они нуждались в его помощи и поддержке.

Логическая ошибка в указании причины: он помогал не потому, что они нуждались. а потому, что он был добрым. То, что они нуждались в помощи, и так само собой разумеется.

Однажды прогуливаясь по парку,герой заметил доктора.Тот пришел в их дом и написал рецепт,который нужно будет взять в аптеке.

Предложения выстроены непоследовательно, нарушена связь между ними.

В заключение хотелось бы отметить,что врачи проделывают огромный путь,ради того ,чтобы спасать чьи-то жизни.Им необходимо проявлять сочувствие и человеколюбие.

Нарушена причинно-следственная связь между предложениями. Если врачи проделали трудный путь, из этого не следует, что ИМ необходимо проявлять сочувствие. Эти предложения вообще не связаны друг с другом по смыслу.

K6 — Точность и выразительность речи + 0 баллов.

Речь крайне бедная, невыразительная, изобилует однообразными конструкциями.

K7 — Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.

Ошибки:

задыхаясь,взбирался на горы,как бы высоки они не были.

как бы высоки они НИ были

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 1 балл.

Ошибки:

Таким образом,оба эти примера,дополняющие друг друга,помогают понять ЗПТ какие именно качества должны присутствовать у врача.

Пропущена запятая перед придаточной частью.

Однажды ЗПТ прогуливаясь по парку,герой заметил доктора.

Пропущена запятая перед деепричастным оборотом.

В заключение хотелось бы отметить,что врачи проделывают огромный путь,ради того ,чтобы спасать чьи-то жизни.Им необходимо проявлять сочувствие и человеколюбие.

Лишняя запятая.

K9 — Соблюдение грамматических норм: +0 баллов.

Ошибки:

жители города любили врача и хранили веру и память о нем

Ошибка в конструкции с однородными членами. Веру О нем — не сочетаются слова.

Автор считает,что настоящий врач должен обладать не только умением лечить людей,но и  относиться с любовью к человеку.

Ошибка в конструкции с однородными членами.

Я согласна с мнением А.П.Чехова и считаю.что доктор не только должен нести остветсвенность за жизни  пациентов,но и обладать качествами доброго человека.

Ошибка в конструкции с однородными членами.

K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.

Ошибки:

Размышляя над этим вопросом,автор отмечает слова рассказчика

Смысловая несочетаемость. Неудачное клише, содержащее речевую ошибку.

Тот пришел в их дом и написал рецепт,который нужно будет взять в аптеке.

В аптеке берут не рецепт, а лекарство по рецепту.

Тот пришел в их дом и написал рецепт,который нужно будет взять в аптеке.

Непонятно, на кого указывает притяжательное местоимение ИХ.

Как оказалось,этой бумагой оказался кредитный билет.

Повтор.

K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 0 баллов

Ошибки:

Именно эта проблема находится в центре внимания А.П.Чехова.

Это не соответствует действительности. Совсем не эта проблема в центре внимания автора в предложенном тексте.

Однажды прогуливаясь по парку,герой заметил доктора.

Вообще-то герой сидел на скамейке, собираясь расстаться с жизнью. Какая уж тут прогулка…

Общие рекомендации: следует усилить работу над анализом текста.

Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 0

K2 — Пояснение к примеру 2: 0

K2 — Анализ связи между примерами: 0

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 2

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0

K6 — Точность и выразительность речи: 0

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 1

K9 — Соблюдение грамматических норм: 0

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 0

Итоговый балл — 9

12 сочинений ЕГЭ 2022 по тексту Е.А Лаптеву когда размышляют о том, каким должен быть хороший врач для задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс.

Текст Лаптева ЕГЭ для сочинения

(1)Когда размышляют о том, каким должен быть хороший врач, то часто профессиональное мастерство, знания, опыт противопоставляются нравственным качествам: чуткости, простоте, общительности. (2)Кто-то резонно говорит, что врач не священник, что его дело — грамотно лечить, а не утешать. (3)Другие возражают: физическое здоровье человека неразрывно связано со здоровьем душевным. (4) Добрым словом, сочувствием, отзывчивостью можно добиться большего, чем самыми эффективными лекарственными препаратами.

(5)17 июня два выпускника медицинской академии, Кирилл Максимов и Артём Беляков, одетые в строгие костюмы, торопливо шагали по улице, боясь опоздать на торжественное вручение дипломов. (б)Вдруг, переходя улицу, Артём увидел, что в открытом канализационном колодце кто-то лежит. (7)3нойное солнце, гул машин, спешащие люди, кусты пыльной сирени, сквозь которые стекают золотистые струи света… (8)Всё как обычно!

(9)А тут, прямо под ногами, неподвижно лежит человек.

(10)— Кирилл, подойди!

(11)Кирилл подошёл и посмотрел вниз, потом оглянулся по сторонам.

(12)— Пошли скорее! — придушенным шёпотом проши пел он. (13)— Вечно ты куда-нибудь влипаешь!

(14)— Куда пошли?! (15)Может, человеку плохо!

(16)—Тема, это не человек, а семьдесят килограммов всевозможной заразы!

(17)— Да тут любому упасть — нечего делать. (18)Я сам чуть в эту дыру не свалился… (19)Может, так же шёл человек, зазевался и упал вниз…

(20)Кирилл закатил глаза:

(21)— Тема, у меня красный диплом, а у тебя синий. (22)3наешь, почему? (23)Потому что я умный, а ты — нет. (24)И вот тебе умный человек говорит: это бродяга отсыпается после бурной ночи. (25)Пошли отсюда, пока не подцепили какую-нибудь чесотку.

(26)Артём неуверенно оглянулся, потом вздохнул и стал спускать ся по железной лестнице в шахту. (27) Лежащий ничком мужчина, услышав посторонние звуки, резко вздрогнул, испуганно вскинул бородатое лицо с исцарапанными до крови скулами и что-то нечленораздельно крикнул.

(28)— Мужчина, с вами всё нормально? — спросил Артём. (29)Сверху раздался хохот.

(30)—Тема, ты ему сделай искусственное дыхание по методу «рот в рот»…

(31)— Вы не ушиблись? — громче спросил Артём, морщась от густого запаха пота и закисшей сырости.

(32)Бродяга перевалился набок и, недружелюбно сверля глазами вторгшегося в его жилище чужеземца, стал растирать затёкшие руки.

(33)— Аскорбинку ему дай или через пипетку рыбьего жира накапай! — веселился Кирилл.

(34)Артём вылез из шахты. (35)Кирилл, взвизгнув, изображая панический страх, отскочил в сторону.

(36)— Тема, не приближайся ко мне. (37)Ты теперь биологическое оружие массового поражения… (38)Посмотри на себя! (39)Пугало! (40)Как ты пойдёшь в таком виде диплом получать?!

(41)Артём снял пиджак и горько вздохнул: на спине темнели жирные пятна, на локтях, словно присосавшиеся пиявки, висели тяжёлые капли жёлтой краски.

(42)— Король трущобных окраин! — насмешливо покачал головой Кирилл, глядя на удручённого друга. (43)— Говорили ему умные люди…

(44)…Когда на сцену под бурные аплодисменты вышел Кирилл, ректор вручил ему красный диплом и, пожимая руку, по-отечески ласково улыбнулся. (45)Потом, не выпуская его руки, повернулся к важному чиновнику из министерства здравоохранения и с гордостью показал на сияющего отличника.

(46)Артём, услышав свою фамилию, выскочил на сцену, стесняясь неуничтожимого запаха помойки, торопливо выхватил диплом из рук ректора и, ссутулившись, побежал на своё место.

* Евгений Александрович Лаптев (род. в 1936 г.) — писатель и публицист.

Проблема текста:

  • Проблема утраты милосердия, сострадания к окружающим.
  • Проблема ответственности и долга.

Сочинения ЕГЭ по тексту когда размышляют о том, каким должен быть хороший врач

Пожалуй, профессию врача по праву можно считать одной из самых ответственных, ведь докторам мы целиком и полностью вверяем свои здоровье и жизнь. Однако каким должен быть настоящий врач: профессионалом с холодным сердцем или же, в первую очередь, человеком? Эту проблему ставит в предложенном тексте Е.А. Лаптев.

Привлекая внимание читателя к данной проблеме, автор рассказывает историю про двух выпускников медицинской академии, которые обнаружили человека, лежащего в шахте. Е.А.Лаптев показывает, как по-разному молодые люди реагируют на увиденное: Кирилл, отличник, понимает, что перед ними обычный бродяга, Артем же сопереживает человеку, упавшему в шахту, считает, что пострадавший нуждается в помощи. Однако прав оказался Кирилл, а Артем лишь зря испортил свой внешний вид.

Автор стремится донести до нас мысль о том, что сочувствие порой мешает врачу правильно оценивать ситуацию. Эмоции, взявшие верх над разумом, оборачиваются потерями, разочарованием и стыдом, тогда как здравый смысл и врачебный опыт приносят ожидаемые плоды: в финале Е.А.Лаптев показывает сияющего отличника Кирилла.

Я полностью согласна с мнением автора. На мой взгляд, врач, безусловно, должен руководствоваться лишь охлажденным умом и накопленным опытом, ведь эмоции лишают врача объективности, сосредоточенности, рассудительности.

В доказательство справедливости вышесказанного приведу пример из романа И.С.Тургенева «Отцы и дети». В произведении автор создает образ врача Евгения Базарова, который по убеждениям является нигилистом, отрицающим все, включая чувства. Трезвый ум, реалистичный взгляд на жизнь и людей помогает герою оставаться настоящим врачом всегда, даже во время дуэли. Ранив Павла Петровича, Базаров незамедлительно отбрасывает в сторону все убеждения, споры, личную неприязнь и спешит оказать раненому необходимую помощь.

Другой пример в пользу выдвинутого автором тезиса встречался мне в жизни. Юлия, хирург, должна была делать своей подруге операцию – кесарево сечение. Но подруга сильно боялась и просила рожать обычным путем. Юлия не смогла отказать своей близкой подруге, пошла у нее на поводу. В ходе родов произошло осложнение, и пациентка скончалась вместе с ребенком. Таких последствий можно было избежать, если бы Юлия отбросила все субъективное, все чувства и просто делала бы свою работу.

Итак, все вышесказанное позволяет сделать вывод: настоящий врач должен быть холоден сердцем и трезв разумом. Только такой врач сможет честно и достойно исполнять данную им врачебную клятву.

Пример сочинения ЕГЭ №2

В одной из своих работ публицист Е. Лаптев поднимает проблему отсутствия отзывчивости и милосердия у людей.

Рассуждая над поставленной проблемой, автор рассказывает историю о двух выпускниках медицинской академии – Кирилле Максимове и Артёме Белякове, которые шли на церемонию вручения дипломов. По дороге Артём замечает, что в открытом канализационном люке кто-то лежит. Это беспокоит юношу, и он решает спуститься в люк и помочь оказавшемуся там человеку. В конце концов оказывается, что в люке лежит бродяга, а Артём лишь испортил свой праздничный костюм, пока пытался спасти бездомного. Этим примером автор показывает, как выглядит милосердный поступок. Так, Артём был готов во что бы то ни стало помочь другому. Однако Кирилл не оценил поступок своего друга, лишь смеясь над Артёмом и утверждая, что в люке лежит не человек, а «семьдесят килограммов всевозможной заразы». С помощью данного примера Е. Лаптев показывает личность, утратившую милосердие и сострадание к людям. Так, Кирилла больше волновали его здоровье и внешний вид, чем судьба другого человека.

Эти два примера противопоставлены друг другу, помогая читателю увидеть разницу в поступках отзывчивого и эгоистичного человека.

Я полагаю, что позиция автора заключается в том, что отзывчивость, сочувствие и просто доброе слово могут сделать многое. К сожалению, встречаются люди, лишенные этих качеств. Однако есть и те, кто все еще готов несмотря ни на что помочь другому.

Мне близка точка зрения автора. В качестве примера, подтверждающего мою позицию, приведу произведение Федора Достоевского «Преступление и наказание». Так, главная героиня романа Соня Мармеладова не лишена сострадания. Так, девушка была готова в ущерб себе помочь нуждающемуся. В конце концов, именно ее милосердие спасло Раскольникова, помогло ему встать на путь истинный.

Таким образом, можно сделать вывод, что отсутствие милосердия и сострадания – действительно важная проблема, которая, к сожалению, существует в нашем обществе. Тем не менее, люди, готовые во что бы то ни стало помочь другому, будут существовать во все времена.

Пример сочинения ЕГЭ №3

Каждому человеку присущи определенные качества, характеризующие его как личность. Но какие-то из этих качеств сохраняются в течение всей жизни, а какие-то изменяются или остаются в прошлом. Нужно ли в наше время сохранять милосердие и сострадание к окружающим? Именно над этой проблемой задумывается Е.А.Лаптев в предложенном тексте.

Автор описывает случай с молодыми врачами Артемом и Кириллом. Увидев человека, лежащего в канализационном колодце, Артем решает незамедлительно прийти ему на помощь: «Может, человеку плохо». Но Кирилл категорически отказывается помогать: «Это не человек, а семьдесят килограмм всевозможной заразы».

Автор противопоставляет двух героев, показав тем самым, что отсутствие милосердия и сострадания к окружающим, равнодушное отношение приводит к нравственному обеднению человека.

Я полностью согласна с позицией автора: только те люди вызывают уважение и восхищение, которые, несмотря на собственные дела, найдут время помочь нуждающимся. Безусловно, такие качества как милосердие, сострадание, неравнодушие к окружающим необходимы каждому человеку, и эти нравственные устои должны прививаться ребенку с рождения.

Вспомним Наташу Ростову из романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир». Молодая героиня осталась неравнодушной к бедам и страданиям раненных солдат. Она уговорила отца освободить свои повозки для вывоза солдат из опасного места. Милосердие Наташи вызывает восхищение и глубокое уважение читателей.

Обратимся к роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Вместо того, чтобы попросить Воланда устроить ей встречу с Мастером, Маргарита просит облегчить страдания Фриды. Героиня жертвует своим счастьем во благо счастья другого человека.

Итак, милосердие и сострадание к окружающим ценились всегда и, думаю, будут цениться во все времена. Безусловно, они необходимы каждому, ведь именно это является показателем нравственного величия человека.

Пример сочинения ЕГЭ №4

Какими качествами должен обладать хороший врач? Эту актуальную проблему поднимает в тексте известный писатель и публицист Евгений Александрович Лаптев.

Размышляя о данной нравственной теме, автор повествует нам историю о двух выпускниках медицинской академии, Кирилле и Артеме. По пути на вручение дипломов один из мальчиков заметил человека, неподвижно лежащего в открытом люке. Артем решительно стал спускаться в люк на помощь незнакомцу, ведь «может, так же шел человек, зазевался и упал вниз». Однако Кирилл не спешил к другу, решив, что «это не человек, а семьдесят килограммов всевозможной заразы».

Позиция автора предельно ясна. У писателя вызывают уважение люди, готовые помочь другим, даже в ущерб себе. Он считает, что хороший врач должен обладать такими качествами, как чуткость, простота, отзывчивость. Ведь иногда «добрым словом можно добиться большего, чем самым эффективным лекарственным препаратом.

Я сама хочу стать врачом, поэтому тема текста близка и понятна мне. Действительно, настоящий врач должен обладать не только хорошими профессиональными, но и моральными качествами. От этого напрямую зависит физическое и душевное здоровье пациентов.

Хорошим врачом по праву можно считать героя повести А.И.Куприна «Чудесный доктор». Семья Мерцаловых жила очень бедно, им едва хватало денег даже на еду. После заболевания Машутки Мерцалов был вынужден пойти просить милостыню на улицу, чтобы добыть хоть какие-то крохи на лекарство девочке. Профессор Пирогов совершил благородный и бескорыстный поступок, предложив осмотреть ребенка и выписать лечение. А после ухода вместе с рецептом он оставил семье несколько крупных купюр.

В медицине есть такое понятие- «эффект плацебо». Он основывается на внушении врачом, что определенный препарат или способ действий должен привести к желаемому результату. Изучение этого явления развернулось во время Второй мировой войны. Когда во фронтовом госпитале не хватало обезболивающих средств, анестезиолог Генри Бичер убедился, что в отдельных случаях применение физиологического раствора имеет практически тот же эффект, что и настоящее лекарство. Опыт по проверке эффекта плацебо был проведен также психиатром Э.Менделом. Когда он работал с агрессивными больными, половина его пациентов принимала «пустышки», просто сладкие таблетки. Но когда врач увидел у них улучшение психического состояния, он пришел к выводу, что больные просто начали реагировать на его спокойное отношение. Им было приятно, что к ним относятся, как к полноценным людям.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что физическое здоровье человека неразрывно связано со здоровьем душевным. Хороший врач должен обладать не только профессиональным мастерством, но и нравственными качествами.

Пример сочинения ЕГЭ №5

Каждый человек обладает своим уникальным набором качеств, которые формируют личность. Один человек отличается добротой и верностью, а второй равнодушием и ленью. В данном тексте Е. А. Лаптев поднимает проблему сострадания к окружающим. Автор рассуждает о том, какими достоинствами должен обладать настоящий врач, отмечая при этом, что «часто профессиональное мастерство, знания, опыт противопоставляются нравственным качествам». Писатель повествует о двух юношах, выпускниках медицинской академии, которые шли на вручение дипломов. Неожиданно, Артем заметил в канализационном люке неподвижно лежащего человека и окликнул друга. Но Кирилл не увидел в этой ситуации ничего необычного, а незнакомца принял за пьяницу и не захотел задерживаться.

Артем полез в шахту, чтобы проверить, не нужна ли человеку помощь, а затем выбрался весь в грязи и желтой краске. «Король трущобных окраин», — так охарактеризовал вид своего друга Кирилл, не оценив его душевные порывы. Таким образом, сострадание присуще людям вне зависимости от их занятости и социального положения.

Автор считает, что человек должен проявлять милосердие в любых жизненных ситуациях.

Я согласен с Е. А. Лаптевым, действительно, мы обязаны проявлять те качества, которые характеризуют нас как личность. Порой люди готовы пойти на все ради близкого человека, чтобы поддержать в трудной ситуации. Соня Мармеладова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» пообещала Раскольникову пойти за ним, куда бы его не сослали. И она выполнила свое обещание, когда Родиона отправили в Сибирь. Так, мы видим в лице Сони сострадание и милосердие по отношению к главному герою. Бывают и обратные ситуации, когда человек не обладает жалостью по отношению людям низжего сословия. Понтий Пилат в произведении М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» был настроен негативно к людям, которых судил. Когда происходил суд над Иешуа Га-Ноцри, Понтий Пилат не сжалился над невинным человеком и подписал ему смертный приговор. При получении письма с последними словами Иешуа герой понял совершенную собой ошибку.

Таким образом, мы видим, как Пилат поменял свое мнение по поводу судьбы Га-Ноцри.

В заключение можно сказать, что милосердие и сострадание являются частью души хорошего человека. Нужно уметь сопереживать тому, кто попал в беду, иначе говоря, оставаться сочувствующим в любой ситуации.

Пример сочинения ЕГЭ №6

Что важнее для врача: профессионализм или отзывчивость? Можно ли вылечить добрым словом? Эти и другие вопросы возникают у меня после прочтения текста Е.Лаптева.

В своём тексте автор ставит проблему утраты сострадания к окружающим. Он рассказывает о двух выпускниках медицинской академии, которые спешат на торжественное вручение дипломов. Вдруг Артём увидел, «что в открытом канализационном колодце кто-то лежит». Кирилл посоветовал пройти мимо, предположив, что «это бродяга отсыпается после бурной ночи». Артём не ушёл, он спустился по железной лестнице в шахту.

Предположение Кирилла оправдалось, он посмеялся над тем, что друг ещё и вымазался, не послушав его. Кирилл получил красный диплом, а Артём «торопливо выхватил диплом из рук ректора и, ссутулившись, побежал на своё место». Но мы, как и автор, уверены, что настоящим врачом станет Артём, потому что он не сможет пройти мимо человека. Позиция автора понятна: нельзя рассуждать практически там, где требуется наше сострадание. Нельзя всё измерять в жизни выгодой. Обязанность человека быть милосердным к окружающим. Автор симпатизирует Артёму. Парень убедился, что его помощь не нужна. А если бы оказалась нужна?

Трудно не согласиться с автором. Что бы ни говорили, а мир построен на добре. И утрата таких качеств, как сострадание и милосердие, не допустима. Утратив эти качества, мы перестанем быть людьми. Попробую это доказать, обратившись к художественной литературе.

В рассказе Н.С.Лескова «Человек на часах» мы встречаем героя Постникова, который проходит настоящее испытание на человечность. Он стоит на посту, служебный долг запрещает ему покидать пост. А тут на его глазах под лёд проваливается человек. Он кричит, зовёт на помощь. Постников слышит его крики, ему хочется помочь, но нельзя покинуть пост. Идёт борьба. В конце концов, он оставляет свой пост и, рискуя жизнью, спасает тонущего. Конечно, он несёт суровое наказание. Но для него главное, что он спас человека. Человек победил! И совесть его чиста!

В рассказе К.Г.Паустовского «Телеграмма» героиня Настя проявляет душевную чёрствость, забыв собственную мать. Три года Катерина Петровна, больная и одинокая женщина, ждёт дочь в гости, пишет ей трогательные письма. А в ответ получает только деньги. Когда Настя получила телеграмму, что мама при смерти, даже тогда она пыталась отложить поездку, помогая чужим людям. А когда она всё же приехала, Катерина Петровна уже умерла. Она так и не дождалась дочь, которую так любила. Её хоронят чужие люди. А Настя будет жить с этим всю оставшуюся жизнь. Как можно быть такой бессердечной к собственной матери?

Сегодня модно говорить о том, что надо любить себя, что превыше всего собственные интересы. Не правда! Человек по природе своей добр! Нам хочется делать добро, помогать людям. И мы нуждаемся в помощи. Не стесняйтесь проявлять сострадание к окружающим. Сочувствуйте и сопереживайте. В этом, я убеждена, главное предназначение человека. Его миссия на земле.

Пример сочинения ЕГЭ №7

Милосердие — черта характер человека, когда он готов отозваться и прийти на помощь любому человеку. Это готовность помочь всегда и везде при любых обстоятельствах. К сожалению, в современном мире многие люди утратили это качество, потому что ставят перед собой прежде всего достижение цели. Ради своей выгоды многие готовы отказать в помощи, думают только о собственной безопасности.

В своём тексте Е. Лаптем поднимает именно проблему утраты милосердия в обществе. На примере двух юных врачей он показывает как один старательный и, несколько умнее другого, врач Кирилл, который имеет красный аттестат, отказывает человеку в помощи, даже старается специально не обращать внимания. В то же время его друг Артём, которому не безразличен человек лежащий в яме, несмотря на то, что они идут в парадном виде на вручение дипломов, лезет вниз, чтобы оказать помощь.

В данной ситуации Кирилл поступает очень эгоистично, потому что думает только о своей презентабельности, о своём авторитете и уважении в обществе. Для него помочь человеку, лежащему в грязи, это неприемлемо. И хоть он и достиг в сфере образования намного больше, но Артём поступил как настоящий человек. Он не пожалел себя, своих вещей ради другого человека, ему было не важно, что о нем подумают другие.

Автор пытается донести до читателя то, что со временем люди теряют человечность, оправдывая её рациональностью. Как бы это ни было сложно осознавать, но на самом деле редкий человек готов на крайние меры, ради помощи другому. Все стремятся получить личную выгоду, чаше всего даже идут по головам ради неё.

Я абсолютно согласна с автором, потому что на улицах все чаще встречаются абсолютно не отзывчивые люди, которые даже если видят, что человеку необходима помощь, просто пройдут мимо. 

Пример сочинения ЕГЭ №8

Какими качествами должен обладать врач? Над этой проблемой размышляет Е. Лаптев. Интересно проследить, как писатель раскрывает поставленную проблему. Чтобы привлечь внимание читателей, автор, описывая день вручения дипломов, указывает на неподвижно лежащего человека, которого увидел Артём Беляков.

Выпускник медицинской академии, заметив мужчину, старался помочь ему всеми силами, поэтому, несмотря на высказывания своего друга и строгий костюм, он отважился спуститься в шахту: “Артём неуверенно оглянулся, потом вздохнул и стал спускаться”. Когда парень вылез, его одежда была испорчена, а его вид напоминал “биологическое оружие массового поражения”. Этим примером автор показывает нравственные качества выпускника и его стремление помочь попавшему в беду человеку. Продолжая повествование, писатель указывает на отношение Кирилла к произошедшей ситуации. Молодой человек показывал свое недовольство и смеялся над своим другом, который пытался помочь мужчине: “Кирилл закатил глаза… Сверху раздался хохот”. Когда Беляков вылез из шахты, Максимов напомнил товарищу, что необходимо было его слушать, потому что он, в отличие от Артёма, был умным (“У меня красный диплом… я умный, а ты — нет”).

Так автор говорит, что, несмотря на полученные в академии знания, Кирилл не был готов оказать помощь человеку, который оказался в беде. Приведенные примеры противопоставляются друг другу, иллюстрируя различия в характерах выпускников медицинской академии и их отношении к мужчине, попавшему в трудную ситуацию, и дают автору возможность показать, какими качествами должны обладать доктора.

Таким образом, позиция Лаптева заключается в следующем: писатель утверждает, что хороший врач должен быть не только квалифицированным и опытным работником, но и добрым, отзывчивым человеком, который готов на бескорыстную помощь.

Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что, помимо знаний, медицинские работники должны обладать высокими нравственными принципами. Например, в произведении Куприна «Чудесный доктор» профессор Пирогов помог семье Мерцаловых: он осмотрел больную девочку, выписал ей лекарства и оставил на столе деньги. Таким образом, мужчина совершил бескорыстный поступок, проявив профессионализм, доброту и милосердие.

Подводя итоги сказанному, стоит отметить, что хороший врач никогда не пройдет мимо чужой беды и всегда окажет помощь.

Пример сочинения ЕГЭ №9

По праву профессия врача считается достаточно ответственной, так как целиком и полностью человек доверяет собственное здоровье и жизнь доктору. Однако какими качествами обязан обладать настоящий профессиональный врач: холодным сердцем или душевной человеческой добротой?

Данной проблемы коснулся в своих рассуждениях Е.А.Лаптев. Чтобы акцентировать внимание на этой теме, автор решил ознакомить нас с историей, посвящённой двум выпускникам медицинской академии, обнаруживших лежащего в шахте, человека. Отличник по имени Кирилл понимает, что видит перед собой обычного бродягу, но Артем считает, что пострадавшему необходимо оказать помощь, потому что сопереживает ему. В итоге правым оказался Кирилл, и Артему лишь зря пришлось испортить свой внешний вид.

Лаптев старается донести мысль до сознания своего читателя, касающуюся того, что зачастую сочувствие выступает в качестве помехи для врача при правильной оценке ситуации.

Эмоциям, верховенствующим над разумом, свойственно оборачиваться потерями, при этом пребывая в здравом разуме и обладая врачебным опытом, можно получить ожидаемые плоды. Безусловно, врачу необходимо руководствоваться накопленным опытом и холодным рассудком, ведь эмоциям присуще лишать врача объективности, рассудительности и сосредоточенности.

Доказательством правоты вышесказанного считается роман «Отцы и дети». Тургенев в своём произведении создал образ Базарова, по профессии врача, а по убеждениям — нигилиста, отрицающего всё, в том числе и чувства. Благодаря способности к трезвому мышлению, реалистичному взгляду на жизнь герой остаётся ежеминутно настоящим врачом, даже во время участия в дуэли. После полученного Павлом Петровичем ранения, Базаров незамедлительно раненому оказывает помощь, отбрасывает личную неприязнь и споры в сторону.

С иным примером, доказывающим правоту авторской позиции, я столкнулась в жизни. Девушка Юлия, по профессии хирург, должна была сделать операцию своей подруге – кесарево сечение. Подруга пребывала в состоянии сильного страха, поэтому рожать хотела обычным путем. Юлия пошла на поводу у подруги из жалости, но произошло осложнение в ходе родов, и пациентка вместе с ребенком скончалась.

Пример сочинения ЕГЭ №10

Каждому человеку присущи определенные качества, характеризующие его как личность. Людям свойственно изменяться. Какие-то из их личностных качеств сохраняются в течение всей жизни, а какие-то утрачиваются, остаются в прошлом. Одним из самых важных качеств человека является способность сочувствовать, сострадать окружающим. К сожалению, этой способностью наделены немногие люди. Нужно ли в наше время сохранять милосердие и сострадание? Именно над этой проблемой задумывается Е.А.Лаптев в предложенном тексте.

Автор описывает случай с молодыми врачами Артёмом и Кириллом. Увидев человека, лежащего в канализационном колодце, Артём решает незамедлительно прийти ему на помощь: «Может, человеку плохо». Но Кирилл категорически отказывается помогать: «Это не человек, а семьдесят килограммов всевозможной заразы». Проявление милосердия отличник Кирилл считает глупостью. Он не просто отказывается помочь, а ещё и насмехается над Артёмом, который в хорошем костюме лезет в колодец. И это будущий врач, который давал клятву Гиппократа, а значит, обещал помогать людям. За внешней правильностью и лоском нетрудно увидеть чёрствого и равнодушного человека, с лёгкостью и даже с каким-то пренебрежением отказывающегося спасать попавшего в беду. Не хотелось бы стать пациентом такого доктора. А вот Артём, обладатель синего диплома, экзамен на нравственную состоятельность сдал на «отлично». Он решительно стал спускаться в люк на помощь незнакомцу, ведь «может, так же шел человек, зазевался и упал вниз». И пусть бродяге из колодца помощь не потребовалась. Но ведь дело совсем не в этом. Герой в экстремальной ситуации, не думая о последствиях, бросается на помощь человеку. И это единственно правильное решение. Автор, противопоставляя поступки двух героев, показывает, что отсутствие милосердия и сострадания к окружающим, равнодушное отношение к людям приводит к нравственному падению человека.

Автор считает, что доброта и милосердие просто необходимы в обществе. Вот только ценят их не всегда. На вручении диплома героем оказался, к сожалению, не Артём : он , стесняясь своего внешнего вида, «торопливо выхватил диплом из рук ректора» и сел на место. А «сияющий отличник» Кирилл удостоился внимания важного чиновника из министерства. Несмотря на это, у писателя вызывают уважение люди, готовые помочь другим, даже в ущерб себе.

Я согласна с позицией автора: только те люди вызывают уважение и восхищение, которые, несмотря на собственные дела, найдут время помочь нуждающимся. Безусловно, такие качества, как милосердие, сострадание, неравнодушие к окружающим, необходимы каждому человеку, и эти нравственные устои должны прививаться ребенку с рождения. Вспомним Наташу Ростову из романа-эпопеи Л.Н.Толстого «Война и мир». Молодая героиня осталась неравнодушной к бедам и страданиям раненых солдат. Она уговорила отца освободить свои повозки для вывоза солдат из опасного места. Милосердие Наташи вызывает восхищение и глубокое уважение читателей.

Хорошим врачом, добрым и милосердным человеком можно считать героя повести А.И.Куприна «Чудесный доктор». Профессор Пирогов, случайно встретивший отчаявшегося Мерцалова , совершил благородный и бескорыстный поступок, предложив осмотреть ребенка и выписать лечение для Машутки. А после ухода вместе с рецептом он оставил семье несколько крупных купюр. Мерцаловы поверили в лучшее благодаря доктору Пирогову.

Каждый из нас должен понять, насколько важно относиться к людям с любовью и пониманием, помогать им по мере возможности, ведь утрата милосердия ведёт к духовной деградации человека, да и общества в целом. Милосердие и сострадание к окружающим являются важным показателем нравственного величия человека.

Пример сочинения ЕГЭ №11

Какой врач в наше время может считаться «хорошим»? Необходимы ли современным докторам такие нравственные качества, как чуткость, отзывчивость, сочувствие?

Именно об этом в предложенном тексте и рассуждает писатель Евгений Лаптев. Он рассказывает нам историю про двух выпускников Медакадемии – Кирилле и Артёме. Кирилл был отличником, а Артём не был так силён в учёбе, однако он без колебаний бросился помогать бродяге, несмотря на то, что мог испачкаться. От товарища он услышал лишь пару язвительных фраз.

Автор этим примером показывает, что врач всегда должен оставаться чутким и отзывчивым, что эти качества необходимы в данной профессии/

Я не могу не согласиться с мнением автора по данной теме. Ведь быть неравнодушным к людским бедам, проблемам – это качества воистину хорошего доктора. Данная тема так же находит отражение в произведении Анатолия Алексина «Звоните и приезжайте». Папа главного героя работал обычным хирургом. По ночам, как вспоминает мальчик, часто раздавались телефонные звонки, один из таких звонков и был в тот вечер. Это была дальняя родственница, знали о ней лишь то, что она была по отцовской линии. Она попросила осмотреть её сына, у которого предварительно определили рак. Отец без раздумий согласился. На следующий же день, как только он приехал, папа повёз его на обследование в больницу. Там выяснилось, что опухоль доброкачественная. Доктор проявил чуткость и отзывчивость к тем людям, которых даже и не знал, по сути. Его можно считать хорошим врачом.

Так же существуют и анти примеры. Одним из таких является Ионыч из одноимённого рассказа А.П. Чехова. В молодости он хоть и не имел большой практики, но он был отзывчив к людским бедам. С годами жизнь для него стала неинтересна и уже не приносила удовольствия. Работал он уже ради денег, а не из-за призвания.

В заключение всего вышесказанного, могу сказать лишь то, что в какой бы человек ситуации не оказался – врач всегда должен оставаться врачом. Помогать людям, спасать жизни не только делом, но и словом – обязанность каждого хорошего доктора.

Пример сочинения ЕГЭ №12

Врач. Издревле врачами считались профессионально-образованные люди, помогающие окружающим. Рассуждая над тем, каков должен быть настоящий врач, автор задается вопросом: какими нравственными качествами он должен обладать?

Евгений Лаптев рассказывает историю, которая произошла с двумя студентами. Несмотря на то что Кирилл Максимов образованнее своего друга Артема Белякова, ему все же не хватает нравственных качеств.

Автор ярко показывает равнодушие Кирилла по отношению к бродяге. Тёма же, напротив, человек, готовый помочь всем, потому что он без колебаний лезет в грязный колодец к опустившемуся человеку, не боясь испачкаться. Трудно стать хорошим врачом, не имея при себе самых простых человеческих качеств. Одного профессионального образования мало, чтобы сделаться настоящим лекарем. Именно в этих словах заключена позиция автора.

Я полностью разделяю мнение Евгения Лаптева. Рассуждая с точки зрения пациента, я могу честно сказать, намного лучше, когда твой лечащий врач не только образован и хорошо практикован, но и имеет при себе такие нравственные качества, как умение помочь и успокоить в нужный момент. В подтверждение своих мыслей хочу вспомнить рассказ Антона Павловича Чехова «Ионыч». Главный герой, Дмитрий Старцев, земской врач, человек, имеющий перед собой большую цель в жизни. После отказа любимой стать его женой, со временем истратил стремление к цели, избавился от всех моральных качеств, кроме любви к деньгам. Тема настоящего врача затронута в современном Российском сериале «Интерны». Всем известно, почему этот проект так интересен людям. Иван Охлобыстин, актер, сыгравший роль доктора Быкова, сделал это никак лучше. Задумка авторов сериала — показать врачей не только, как профессионалов, но и как обычных людей. Евгений Быков — это тот самый настоящий врач, обладающий хорошими знаниями в области медицины и превосходными человеческими качествами.

В заключение хотелось бы сказать, что Евгений Лаптев неслучайно затронул эту проблему. Врачей много, истинных врачей — единицы.

Позиция автора:

  • Человек зачастую свою черствость пытается оправдать рациональностью, тем самым теряя своё человеческое лицо.
  • Чувство ответственности присуще не всем. Иногда за напускной «правильностью» и лоском трудно угадать настоящее лицо человека. Печально, что люди самой гуманной профессии – врачи не всегда ощущают ответственность, которую должны испытывать, избрав свой путь – нести людям добро, спасать жизни.

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

 Сочинения, Рефераты, Доклады

Аргументы к сочинению ЕГЭ. Каковы особенности профессии врача? Проблема долга доктора перед каждым человеком, перед обществом

  • Категория: Аргументы к сочинению ЕГЭ
  • Б. Полевой — повесть «Доктор Вера». Героиня повес­ти — молодой хирург Вера Трешникова. Во время Великой Оте­чественной войны, в октябре 1941-го, она остается в госпита­ле вместе с ранеными, которых не успели эвакуировать. В те­чение долгих месяцев оккупации городка она ведет опасную игру с гестапо, согласившись стать начальником немецкого госпиталя для гражданских лиц. Но только так можно было спасти жизнь раненых советских бойцов. Героиня Полевого демонстрирует нам честное выполнение своего врачебного долга перед обществом, является примером душевной стой­кости, мужества, беззаветной преданности своему дел у.
  • Н. Амосов — повесть «Мысли и сердце». Автор повести «Мысли и сердце» — известный хирург Н. М. Амосов. В этой книге он ставит вопрос о долге врача перед своими пациента­ми, о врачебной этике, размышляет о кибернетике, о приме­нении ее в медицине. Он рассказывает о случаях из своей практики, об удачных и неудачных операциях, о борьбе хи­рургов за человеческие жизни, о смерти. Повествование по­рой напоминает исповедь, в которой автор предельно откро­венен со своим читателем и с самим собой. Мы видим, каким нелегким, сложным является труд хирурга, какой самоотда­чи, душевной стойкости, благородства требует от человека эта профессия.
  • Ф. Углов — автобиографическая повесть «Сердце хирур­га». В этой книге Ф. Углов рассказывает о своей жизни, се­мье, учебе в университете, сельской практике, о своей работе в Ленинграде, в Абхазии. Смелый экспериментатор, талант­ливый хирург, он спас жизни тысячам людей. Работа стала его истинным призванием, он посвятил этому занятию всю свою жизнь.

Аргументы к сочинению ЕГЭ. Каковы особенности профессии врача? Проблема долга доктора перед каждым человеком, перед обществом

  • Категория: Сочинения для ЕГЭ (часть С)
  • Б. Полевой — повесть «Доктор Вера». Героиня повес­ти — молодой хирург Вера Трешникова. Во время Великой Оте­чественной войны, в октябре 1941-го, она остается в госпита­ле вместе с ранеными, которых не успели эвакуировать. В те­чение долгих месяцев оккупации городка она ведет опасную игру с гестапо, согласившись стать начальником немецкого госпиталя для гражданских лиц. Но только так можно было спасти жизнь раненых советских бойцов. Героиня Полевого демонстрирует нам честное выполнение своего врачебного долга перед обществом, является примером душевной стой­кости, мужества, беззаветной преданности своему дел у.
  • Н. Амосов — повесть «Мысли и сердце». Автор повести «Мысли и сердце» — известный хирург Н. М. Амосов. В этой книге он ставит вопрос о долге врача перед своими пациента­ми, о врачебной этике, размышляет о кибернетике, о приме­нении ее в медицине. Он рассказывает о случаях из своей практики, об удачных и неудачных операциях, о борьбе хи­рургов за человеческие жизни, о смерти. Повествование по­рой напоминает исповедь, в которой автор предельно откро­венен со своим читателем и с самим собой. Мы видим, каким нелегким, сложным является труд хирурга, какой самоотда­чи, душевной стойкости, благородства требует от человека эта профессия.
  • Ф. Углов — автобиографическая повесть «Сердце хирур­га». В этой книге Ф. Углов рассказывает о своей жизни, се­мье, учебе в университете, сельской практике, о своей работе в Ленинграде, в Абхазии. Смелый экспериментатор, талант­ливый хирург, он спас жизни тысячам людей. Работа стала его истинным призванием, он посвятил этому занятию всю свою жизнь.
  • Сочинения для ЕГЭ (часть С)

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем должна состоять цель жизни?
      (844)

       

      Л.Н. Толстой — роман-эпопея «Война и мир» (см. «В чем состоит настоящее счастье?»)
      Д.С. Лихачев — «Письма о добром и прекрасном». В сво­ей книге автор размышляет о том, в чем должна состоять жиз­ненная цель человека, показывает ее связь с самооценкой, со счастьем. «Если человек ставит перед собой задачу при­обрести все элементарные материальные блага, он и оцени­вает…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит загадка подлинного таланта? Какова природа гениальности?
      (929)

       

      Трагические судьбы русских гениев — А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, С.А. Есенина, B.C. Высоцкого. Это люди душевно ранимые, тонкие, подчинившие все сферы своей жизни творчеству, таланту. Поэзия стала их образом жизни. Истинный талант всегда имеет противоречивую, двойствен­ную природу. Он становится и смертельным заклятием, и выс­шим божественным даром. Служение искусству…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит загадка русской души? Проблема менталитета русского человека
      (927)

       

      Н.С. Лесков — повесть «Очарованный странник». В этом произведении писатель исследует свойства русской души. «Очарованному страннику» Ивану Флягину суждено пройти через множество испытаний, которыми становятся для него убийство невинного монаха, татарский плен, гибель краса­вицы Груши, участие в войне, скитания по Руси. Постепенно открывается для него истинный…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит загадка таланта художника? Каково воздействие живописи на человеческую душу? Чему должен служить своим искусством настоящий художник?
      (779)

       

      Н. Полевой — повесть «Живописец» (см. «Каким дол­жен быть настоящий писатель, актер, художник?»)

      С. Львов — сборник публицистики «Быть или казаться?».
      В этой книге автор рассказывает о выставке шедевров из зна­менитого мадридского музея Прадо. И с горечью отмечает, что многие пришли на эту выставку, потому что это престиж­но и модно. Однако С. Львов надеется, что…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит настоящее счастье?
      (992)

       

      Л.Н. Толстой — роман-эпопея «Война и мир». В своем романе Л. Н. Толстой утверждает свое понимание счастья как вечного поиска истины, своего места в жизни. Героями, ис­следующими жизнь, события, людей, в романе являются Ан­дрей Болконский и Пьер Безухов. Они мучительно ищут свое собственное место в жизни. По мысли Толстого, только так человек достигает…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. В чем состоит неповторимое очарование русской женщины, ее душевная красота?
      (756)

       

      А.С. Пушкин — роман в стихах «Евгений Онегин». В этом романе А.С. Пушкин создает образ идеальной русской жен- шины — натуры цельной, мечтательной, глубокой. В ней гармонически сочетаются лучшие качества русского харак­тера — простота, поэтичность, искренность, глубина натуры, страстность, верность данному слову. После замужества сча­стье с…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. Внешность человека, красота и безобразие
      (803)

       
      «…Что есть красота и почему ее обожествляют люди?» (Н. Заболоцкий). Какую тайну заключает она в себе и каково воздействие ее на окружающих?

      А.С. Пушкин — стихотворение «Красавица». В этом сти­хотворении заключена мысль о великой силе красоты, о за­ключенной в ней гармонии, тайне. У Пушкина звучит мотив поклонения красоте, она «выше мира и…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. Должен ли быть у молодого человека наставник? Каким он должен быть?
      (634)

       
      С. Рерих — «Мой вечный учитель». Заметки и воспоми­нания С. Рериха. В этих заметках С. Рерих воссоздает образ своего отца Николая Константиновича Рериха, гениального, талантливого и очень порядочного человека. Он пишет: «В ста­ринных книгах часто упоминалось: счастлив тот, кто на сво­ем пути в жизни может встретить мудрого старца. Старца, ко­торый и его направил…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. Как внешний облик человека влияет на его общение с окружающим миром? Проблема противостояния красоты и безобразия. Проблема контраста внешности и внутреннего мира человека.
      (916)

       

      Н. Заболоцкий — стихотворение «Некрасивая девочка».

      Поэт задается вопросом, что такое красота. Он видит девочку- дурнушку, беспечно бегающую по двору с мальчишками. Но при этом она добра, умеет радоваться чужому счастью, в дви­женьях ее — «младенческая фация души». И в финале поэт восклицает: «А если так, то что есть красота И почему ее…

      Подробнее…

    • Аргументы к сочинению ЕГЭ. Как искусство помогает человеку во времена войн, исторических катаклизмов?
      (812)

       
      • Музыка — Д.Д. Шостакович «Ленинградская» симфо­ния (№ 7). Композитор начал писать эту симфонию еще до Великой Отечественной войны, а закончил в 1941 г. Первое исполнение ее состоялось в Куйбышеве в 1942 г., а затем ее стали репетировать ленинградские музыканты. В дни блока­ды некоторые музыканты умерли от голода. Репетиции были приостановлены в декабре. И…

      Подробнее…

Каким должен быть настоящий врач? (По тексту А.П.Чехова)

Каким должен быть настоящий врач_ (По тексту А.П.Чехова)

На чтение 2 мин Просмотров 1.2к.

Каким должен быть настоящий врач? Именно над этим вопросом размышляет А.П.Чехов в тексте, предложенном для анализа.

В ходе своих рассуждений автор рассказывает о маленьком городке, в котором поселился некрасивый пожилой человек. Однако запомнился он горожанам тем, что был доктором. “Жители города были очень рады, что Бог наконец послал им человека, умеющего лечить болезни, и гордились, что в их городе живёт такой замечательный человек. “Он знает всё”, — говорили они”. Из этих слов становится понятно, как важно, чтобы в каждом населённом пункте, большом или маленьком, был человек, умеющий помогать людям в минуты боли и страданий.

Признательность жителей не имела границ. Никто из них не мог даже подумать сделать доктору что-нибудь плохое.Да и он относился ко всем с любовью. Когда врач шёл к больному, то забывал о всех своих проблемах. “Он пренебрегал зноем и холодом, презирал голод и жажду. Денег он не брал, и, странное дело, когда умирал пациент, то доктор шёл вместе с родственниками и плакал”. Этот пример показывает, что главный герой не только знающий своё дело врач, но и добрейшей души человек.

Оба  примера, дополняя друг друга, дают ясно понять, что у жителей маленького города появился настоящий доктор, к которому все проявляли уважение, так как видели, насколько трепетно он относился к своему делу. 

Позиция автора такова: настоящий врач должен не только уметь лечить различные болезни и травмы, но и быть милосердным.  

Трудно с этим не согласиться. Действительно, у настоящего врача должны быть такие качества, как человечность и сострадание, ведь иначе невозможно найти подход к больным. Именно таким был “чудесный доктор” — герой одноименного рассказа А.Куприна — профессор Пирогов. Он помог бедной семье Мерцаловых не только добрым словом, но и делом. Пришёл к ним в подвал, осмотрел больную девочку, выписал рецепт нужного лекарства, купил дров, порекомендовал своего знакомого врача и, уходя, оставил кредитные билеты. Семья была спасена. 

Таким образом, напрашивается вывод: работа врача — это каждодневный подвиг, требующий самопожертвования и добродушия.

Проблема врачебного долга аргументы из литературы егэ

Проблема врачебного долга на войне (По роману Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго») (ЕГЭ по русскому)

В прочитанном мной тексте Б. Л. Пастернак затрагивает проблему врачебного долга на войне.

На примере Юрия Живаго он показывает отношение военного врача к беспощадной вражде «не на жизнь, а на смерть» между красными и белыми. «Против воли» ему пришлось взять в руки оружие и сражаться на поле боя. Но доктор внутренне сопротивлялся участию в перестрелке: «жалость не позволяла ему целиться в молодых людей».

Юрий Андреевич не мог нарушить свой врачебный долг и пойти против собственных принципов. Его призвание спасать людские жизни, помогать раненым. Даже в условиях войны он не мог убить невиновного человека, подчиняясь приказу. Герой делает свой нравственный выбор и обстреливает деревья, вместо вражеских солдат.

Сам автор относится с осуждением к героизму молодых солдат, называет их молодчество «ненужным», акцентирует наше внимание на том, что они пренебрегали опасностью. Писатель считает их смерть неоправданной, бесполезной. Вместе с Юрием Живаго автор сочувствует молодым воинам, не позволяет своему герою стрелять в людей. Доказывая священность врачебного долга, Б. Л. Пастернак показывает читателю, что в основе врачебной деятельности прежде всего заложен принцип гуманизма. Такова авторская позиция.

На мой взгляд, Б. Л. Пастернак прав. Юрий Живаго храбро действовал в соответствии со своими нравственными убеждениями, даже в критической ситуации остался верен себе и не нарушил свой профессиональный долг. Я считаю, что доктор априори не может быть убийцей, намеренно лишающим человека жизни, ведь главная ценность в медицинской этике — человеческая жизнь и забота о здоровье. В противном случае теряется весь смысл врачебного предназначения.

Делая вывод, я хочу сказать о том, что неважно в каких условиях находится человек, если дело касается врачебного долга. Даже пребывая в опасности, доктор должен в первую очередь помогать нуждающимся, раненым, беззащитным, не поддаваясь страху и слабости воли. Осмелюсь утверждать, что именно Юрий Андреевич Живаго — яркий пример такого врача.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Герой делает свой нравственный выбор и обстреливает деревья, вместо вражеских солдат.

Www. kritika24.ru

14.11.2019 6:28:55

2019-11-14 06:28:55

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=48853

Проблема врачебного долга. По Б. Л. Пастернаку — Сочинения ЕГЭ — Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ » /> » /> .keyword { color: red; } Проблема врачебного долга аргументы из литературы егэ

Проблема врачебного долга. По Б. Л. Пастернаку

Проблема врачебного долга. По Б. Л. Пастернаку

Пастернак. Б. Л. — великий писатель и переводчик, считается одним из крупнейших русских поэтов XX века, переживший не одну войну. Вот и в данном тексте он поднимает проблему врачебного долга во время революционных столкновений.

В начале текста автор упоминает о том, что миссия военных врачей заключается в оказании медицинской помощи раненым, с запретительными мерами, по которым “. военные врачи и служащие санитарных частей не имеют права вооружено участвовать в боевых действиях. ”. Без сомнения, каждый должен заниматься собственным делом, не вмешиваясь в обязанности других, что уж говорить о врачах, признанных помогать пострадавшим. Автор идёт дальше и делает вывод, что у врача главная ценность — человеческая жизнь и забота о здоровье. Это доказывает заключение данного отрывка, когда военный врач Юрий Андреевич и его фельдшер выходили раненого мальчика с вражеской стороны, “. они отпустили его, хотя он не таил от своих избавителей, что вернется в ряды колчаковских войск и будет продолжать борьбу с красными. ”. Юрий Андреевич был настоящим врачом, который не обращал внимания на то, кем был раненый. Ему было неважно, к какой армии принадлежал пострадавший, ведь он должен помогать каждому, кто нуждается в помощи. Это ли не “врачебный долг?”

Хотя автор не заявляет свою позицию прямо, читатель догадывается, что писатель убеждён: врач – это человек, который обязан быть внимательным и заботливым по отношению к любым людям. Мне нравится убеждённость писателя и мне тоже кажется, что у докторов нет принятия определённой стороны, они спасают жизни, вне зависимости от взглядов или политических предпочтений.

Трудно не согласиться с Борисом Леонидовичем в том, что врачи — это, в первую очередь, целители. Их долг — спасать раненых независимо от того, на какой из противоборствующих фронтов они воевали. Примеров героических поступков врачей и медсестёр во времена жестоких войн великое множество. Тяжело себе представить, что с нами было, если бы не существовал этот гуманный принцип, согласно которому доктор считается человеком, ограждённом от признания стороны в ожесточённых войнах.

Текст Б. Л. Пастернака: неполный

(1)По международной конвенции о Красном Кресте военные, врачи и служащие санитарных частей не имеют права вооружённо участвовать в боевых действиях воюющих. (2)Но однажды доктору против воли пришлось нарушить это правило.
(З)Завязавшаяся стычка застала его на поле и заставила разделить судьбу сражающихся
И отстреливаться. (4)Белые шли, наступая. (5)Доктор хорошо их видел, каждого в лицо. (6)Это были мальчики и юноши из невоенных слоёв столичного общества и люди более пожилые, мобилизованные из запаса. (7)Но тон задавали первые, молодёжь, студенты-первокурсники и гимназисты-восьмиклассники, недавно записавшиеся в добровольцы.

4 Белые шли, наступая.

Vopvet. ru

21.08.2020 17:26:07

2020-08-21 17:26:07

Источники:

Https://vopvet. ru/news/problema_vrachebnogo_dolga_po_b_l_pasternaku/2020-05-04-8362

Сочинение на тему Проблема врачебного долга (ЕГЭ по русскому) » /> » /> .keyword { color: red; } Проблема врачебного долга аргументы из литературы егэ

Проблема врачебного долга (ЕГЭ по русскому)

Проблема врачебного долга (ЕГЭ по русскому)

В предложенном для анализа тексте Борис Леонидович Пастернак — известный поэт, писатель, переводчик — поднимает проблему врачебного долга.

Также Б. Пастернак показывает действия главного героя после отступления нападающих: «доктор. подошёл к лежавшему без движения телефонисту» — он попытался помочь раненному. У врача все люди равны. Ему не важно, что человек, которому он пытался оказать помощь — враг. В этом поступке проявляется его чувство врачебного долга. Оба этих противоположных примера, показывают нам, что врач не должен убивать людей. Долг врача — лечить, а не приносить смерть.

Позиция автора заключается в том, что долг врача — спасать людей и помогать им. Врач не должен приносить зло, жестокость.

Я придерживаюсь того же мнения на проблему, что и автор.

Особенно остро эта проблема поставлена в произведении А. П. Чехова «Попрыгунья».главный герой Осип — врач, был предан своему делу. высасывая дифтерийные палочки у мальчика, он понимал, на сколько это опасно. Но помочь человеку, вылечить его — было долгом Осипа. Он пожертвовал собой. Врач приносит в этот мир добро верностью своему долгу и добрыми поступками.

Также в произведении А. И. Куприна «Чудесный доктор». Главный герой — Мерцалов, у которого заболел ребенок, отчаился. Чудесный доктор — Пирогов — бескорыстно помог незнакомому ему человеку — Мерцалову. Когда Пирогов узнал, что у человека семья нуждается в лечении, доктор поступил так, как должен — отправился выполнять свой долг.

Прочитав этот текст, понимаешь, сколько доктора сделали для человечества. Врач следует своему долгу, он добродушен и бескорыстен, в нём нет такого чувства как эгоизм. Врачебный долг заключается в сохранении как можно больше жизней.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Подошёл к лежавшему без движения телефонисту он попытался помочь раненному.

Www. kritika24.ru

18.06.2017 4:23:20

2017-06-18 04:23:20

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=86059

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Аргументы по истории егэ 24 задание шпаргалка
  • Аргументы по искусству для сочинения егэ по русскому языку
  • Аргументы по герою нашего времени для итогового сочинения
  • Аргументы наука сочинение егэ
  • Аргументы настоящее искусство егэ