B2 first экзамен подготовка

B2 First или FCE (название до 2018 г.) — международный экзамен, подтверждающий ваше владение английским языком на уровне Upper-Intermediate (выше среднего). Сертификат о сдаче экзамена B2 First (FCE) удостоверяет, что ваши навыки владения английским достаточны для жизни или работы в англоговорящей стране, а также для учебы на английском языке.

Общие сведения о международном экзамене B2 First (FCE)

Уровень английского языка, необходимый для сдачи экзамена: Upper-Intermediate или B2.

Что дает сертификат: Сертификат подтверждает, что вы можете использовать разговорный и письменный английский на работе, в учебе и повседневной жизни на уровне выше среднего.

Сферы применения сертификата:

• Работа за границей и в России. Список зарубежных компаний, которые принимают результаты международного экзамена B2 First (FCE), представлен на официальном сайте cambridgeenglish.org. По данным на 2016 год B2 First (FCE) принимают свыше 20 000 организаций и образовательных учреждений.
• Учеба за границей и в России. Многие вузы нашей страны принимают сертификат вместо вступительного экзамена. Список зарубежных вузов, принимающих B2 First (FCE), можно посмотреть по ссылке, указанной выше.
• Переезд. Сертификат B2 First (FCE) свидетельствует, что ваших знаний английского достаточно, чтобы жить в англоязычной стране: вы можете предъявить его в посольстве при получении визы или оформлении документов на иммиграцию.
• Мотивация. Сертификат станет отличным мотиватором для дальнейшего изучения английского языка.

Форматы B2 First (FCE): традиционный с письменным выполнением заданий и компьютерный.

Традиционный формат — письменные задания выполняются на выданных листах карандашом или ручкой. При этом вы можете делать необходимые пометки прямо в тексте задания. Однако вам надо будет тратить время на перенос ответов в специальные бланки.

Компьютерный формат — все письменные задания выполняются на компьютере. Делать пометки не получится, зато не нужно тратить время на перенос ответов в бланк.

Устная часть (Speaking) при любом формате экзамена сдается экзаменатору. При этом Speaking сдается в паре с другим кандидатом, реже втроем. Обычно эту часть экзамена переносят на следующий день после сдачи остальных частей.

Срок действия сертификата: бессрочный.

Срок получения результатов: от 2 до 8 недель.

При сдаче экзамена вы получаете секретный код. Зарегистрировав его на сайте cambridgeenglish.org, можно узнать результаты экзамена до получения сертификата. Так, если вы сдаете компьютерный вариант, то результаты выкладывают через 2 недели после теста, а при традиционном варианте — примерно через 4 недели. Сертификат вы получите приблизительно через 6-8 недель после сдачи экзамена.

Подсчет баллов: Кандидат, успешно сдавший экзамен B2 First (FCE), получает два документа: сам сертификат в печатном виде и Statement of Results в электронном виде. В Statement of Results указаны баллы за каждую часть экзамена, общая оценка и ваш уровень. Вы можете посмотреть пример такого документа на этой странице.

Балл	Оценка	Что вам выдадут
180-190	A	сертификат с оценкой A и уровнем C1 (Advanced) + Statement of Results
173-179	B	сертификат с оценкой B и уровнем B2 (Upper-Intermediate) + Statement of Results
160-172	C	сертификат с оценкой C и уровнем B2 (Upper-Intermediate) + Statement of Results
140-159	Level B1	сертификат с оценкой Level B1 и уровнем B1 (Intermediate) + Statement of Results
122-139	—	Statement of Results, но без сертификата
80-121	—	не выдаются никакие документы

Как видно из таблицы, если вы набрали высокие баллы, то вам выдадут сертификат с указанием следующего (продвинутого) уровня владения английским Advanced. Если же вы набрали менее 122 баллов, никакие документы не выдаются.

Вы также можете посмотреть шкалу соответствия баллов всех кембриджских экзаменов на странице.

Структура экзамена B2 First (FCE) в 2017 году

В 2015 году кембриджский международный экзамен претерпел изменения. Во-первых, он стал короче: вместо 4 часов B2 First (FCE) длится 3,5 часа. Во-вторых, части Reading и Use of English теперь объединены в одну часть, и экзамен состоит всего из 4 частей. В-третьих, отменено письменное задание «сочинение по книге» (set text).

Состав экзамена:

Часть экзамена	Длительность	Количество частей	Количество заданий	Баллы
Reading and Use of English	1 час 15 минут	7 частей	52 вопроса	40% общей оценки за экзамен
Writing	1 час 20 минут	2 части	2 работы	20%
Listening	40 минут	4 части	30 вопросов	20%
Speaking	14 минут	4 части	4 задания	20%

Как сдавать каждую часть международного экзамена B2 First (FCE)

Reading and Use of English

Включает в себя 7 частей:

1. Multiple-choice cloze: 8 заданий по 1 баллу.

Вам необходимо будет заполнить пропуски в тексте, выбрав одно из предложенных четырех слов. Всего пропущено 8 слов.

Пример задания:

*Этот и все последующие примеры заданий взяты с официального сайта кембриджских экзаменов.

2. Open cloze: 8 заданий по 1 баллу.

Нужно вновь заполнить пропуски в тексте словами, подходящими по смыслу. Пропущено 8 слов, но в этот раз вам не дают варианты ответа.

Пример задания:

3. Word formation: 8 заданий по 1 баллу.

Вам надо заполнить пропуски в тексте, образуя нужные слова от предложенных однокоренных слов.

Пример задания:

4. Key word transformations: 6 заданий по 2 балла.

Вам дают предложение и определенное слово или словосочетание. Вам надо преобразовать предложение таким образом, чтобы в него вошло данное словосочетание.

Пример задания:

5. Multiple-choice: 6 заданий по 2 балла.

Вам дают текст для чтения и несколько вопросов к нему. Вам нужно прочитать текст и ответить на вопросы, выбрав один из четырех предложенных вариантов ответа.

Пример задания:

6. Gapped text: 6 заданий по 2 балла.

Вам дают текст, в котором пропущено несколько предложений. Ниже приведены эти предложения в произвольном порядке. Вам нужно расставить их на положенные места, при этом одно из предложений будет лишним.

Пример задания:

7. Multiple matching: 10 заданий по 1 баллу.

Вам нужно прочитать текст и указать, в каком из абзацев представлена указанная в конкретном задании информация.

Пример задания:

Суммарное количество слов во всех текстах заданий этой части составляет 2 200 слов. Тексты берутся из газет, журналов, книг и т. д. Таким образом, Reading and Use of English проверяет, насколько уверенно вы чувствуете себя с разными видами текстов, а также показывает, насколько хорошо вы знаете грамматику и лексику английского языка.

Мы подготовили для вас подробную статью, в которой рассмотрели техники успешного выполнения каждого вида задания из части Reading, а также привели 13 идей о том, как сдать экзамен на отлично: «Секреты подготовки к части Reading (чтение) экзаменов FCE, CAE, CPE».

Writing

Включает в себя 2 задания:

1. Compulsory question: essay title and two ideas linked to the title. Эссе на 140-190 слов.

Вам дают тему эссе и две идеи, на основе которых необходимо написать сочинение. Кроме того, в свое эссе вы должны добавить еще и третью идею, отличную от упомянутых двух, но также относящуюся непосредственно к заданной теме. Выполнение этого письменного задания не требует каких-то специальных знаний.

Пример задания:

2. Situationally based writing task: article, email/letter, report or review. Письменная работа на 140-190 слов.

Вам дают задание написать текст определенного формата и стиля. Это может быть статья, письмо, электронное письмо, отчет или отзыв. Чтобы вам легче было выполнить задание, вам также сообщают контекст, цель работы и целевую аудиторию, то есть потенциального читателя данной работы.

Пример задания:

*Примеры взяты из First Expert: Teacher’s Resource Book by Drew Hyde, Jan Bell, Roger Gower, Nick Kenny.

Таким образом, часть Writing проверяет ваше умение писать различные типы текстов, а также способность письменно убеждать, аргументировать, высказывать свое мнение.

В статье «Как сдать Writing (письменную часть) на экзаменах FCE, CAE, CPE на отлично» мы рассказали о правилах выполнения разных видов письменных работ, привели удачные примеры каждой работы и составили 15 полезных советов о том, как сдать эту часть экзамена на высший балл.

Listening

Включает в себя такие части:

1. Multiple choice: 8 заданий по 1 баллу.

Вы прослушиваете диалог или монолог, а затем отвечаете на вопросы к нему: нужно выбрать правильный вариант ответа из трех предложенных.

Пример задания:

2. Sentence completion: 10 заданий по 1 баллу.

Вы слушаете монолог, который длится примерно 3 минуты. Во время прослушивания необходимо заполнить представленные в задании пропуски услышанными словами.

Пример задания:

3. Multiple matching: 5 заданий по 1 баллу.

Вы слушаете 5 монологов разных людей по 30 секунд. После этого вам нужно указать 5 утверждений, соответствующих каждому монологу, из 8 возможных вариантов ответа.

Пример задания:

4. Multiple choice: 7 заданий по 1 баллу.

Вы слушаете беседу 2 и более человек приблизительно 3-4 минуты. После этого вам надо ответить на вопросы к заданию, выбрав правильный вариант из трех предложенных.

Пример задания:

Все записи в части Listening дают прослушивать 2 раза. Темы выбираются общие, без специфической лексики.

Speaking

Состоит из следующих частей:

1. Interview: 2 минуты в целом.

Вы с напарником по очереди общаетесь с экзаменатором. Преподаватель задает вопросы о вашем хобби, свободном времени, работе и т. д. Вам нужно отвечать 2-4 небольшими предложениями на каждый вопрос.

Пример задания:

2. Long turn: 1 минута для каждого кандидата.

Вам дают пару фотографий и вопрос к ним. Необходимо будет вести монолог в течение 1 минуты, отвечая на вопрос, указанный возле картинок. После этого ваш напарник будет 30 секунд говорить о вашей паре фотографий. Затем он говорит о своей паре картинок, а вы внимательно его слушаете, ведь потом вам дают 30 секунд на комментарии.

Пример задания:

3. Collaborative task: 3 минуты в целом.

В этой части вам надо будет вести диалог со своим напарником. Вам дают материал с каким-либо заданием. Необходимо в течение 2 минут обсудить задание, а в течение последней минуты прийти к общему решению данного вам вопроса.

Пример задания:

4. Discussion: 4 минуты в целом.

Вам надо будет снова вести диалог со своим напарником на тему, поднятую во время выполнения предыдущего задания. При этом экзаменатор может направлять вас своими вопросами.

Пример задания:

На Speaking вам нужно показать богатый словарный запас, знание разнообразных грамматических конструкций и идиом, умение вести диалог и высказывать свою точку зрения по любому вопросу. Важные рекомендации по этой теме можно узнать из статьи «FCE Speaking: как готовиться и отвечать на каждой части экзамена».

Хотите подробно ознакомиться с форматом международного экзамена B2 First (FCE) и посмотреть примеры заданий? На этой странице можно бесплатно скачать образец заданий по каждой части с ответами. Кстати, так можно протестировать свои знания и проверить, готовы ли вы сейчас сдавать экзамен и над какими навыками надо усиленно поработать.

Где сдать экзамен: Всего в мире открыто более 2800 центров, где можно сдать экзамен B2 First (FCE). Чтобы найти ближайшее к вам отделение, зайдите на страничку. В первом выпадающем списке выберите свою страну, во втором — экзамен. Вам представят список городов, где есть центры приема выбранного вами экзамена.

Как готовиться к экзамену: Вы можете готовиться самостоятельно, на курсах или персонально с преподавателем. Мы рекомендуем готовиться к экзамену B2 First (FCE) с учителем по 3 причинам:

1. Преподаватель познакомит вас с форматом экзамена, пояснит, как успешно сдавать ту или иную часть.
2. К части Speaking можно готовиться только с партнером, и лучшим собеседником станет именно учитель, который поможет вам заговорить бегло и грамотно, научит правильно отвечать на типовые вопросы экзамена.
3. Учитель обнаружит ваши типовые ошибки и поможет избавиться от них, при необходимости усиленно проработает сложные для вас темы.

Если вы хотите быстро найти сильного преподавателя, предлагаем обратиться к нам: на специальном курсе подготовки к экзамену B2 First (FCE) вы сможете проработать типовые задания экзамена, разобраться с трудными темами и достичь своих целей изучения английского языка.

Желаем вам легкой подготовки и успешной сдачи экзамена. Ни пуха, ни пера!

Постоянные читатели блога ENGINFORM знают, что я часто упоминаю международные экзамены в своих статьях. И делаю я это не просто так. Во-первых, я считаю экзамены настоящим мерилом уровня знаний английского. Во-вторых, я уверена, что международные сертификаты по английскому — это must have для преподавателей и для тех, кто хочет совершенствовать и повышать свой уровень. И в-третьих, именно подготовка и сдача международных экзаменов сыграла ключевую роль в моей карьере преподавателя.

Не знаю, на каком уровне был бы мой английский, и каким бы я была профессионалом, если бы в далеком 2010 году не начала готовиться к своему первому международному тесту — к First Certificate of English (сейчас он называется B2 First). По прошествии десятка лет, когда я сдала на Grade A не только B2 First, но и Cambridge Advanced, Cambridge Proficiency, и получила другие международные сертификаты (они все в моем профиле на нашем сайте), так что мне есть что с чем сравнивать, есть чем поделиться и что порекомендовать.

Этим материалом я открываю цикл статей о моём опыте подготовки и сдачи международных экзаменов. Это будут мои личные истории — я хочу рассказать вам, как я готовилась самостоятельно, с какими сложностями и проблемами сталкивалась, и надеюсь, мой опыт сможет мотивировать вас, вдохновить на подготовку к экзамену или просто на изучение английского языка.

Содержание:

• Кому будет полезен этот материал
• Мотивация для подготовки
• Как организовать подготовку к B2 First
• Пособия и учебники для подготовки
• Мои сильные стороны и зоны роста
• Сдача и результаты экзамена
• С чего начать готовиться
• Заключение

Для полной ясности опишу, кому эта статья будет наиболее полезна:

• Студентам, которые хотят подтвердить уровень, но не знают, с чего начать самостоятельную подготовку
• Студентам, которые уже готовятся и хотят получить больше полезных советов
• Начинающим преподавателям, которые хотят сдать экзамен и готовить к нему студентов
• Преподавателям, которые уже готовят студентов к B2 First, которым нужны полезные советы
• Студентам, которые не решаются начать подготовку, сомневаются, что будет слишком сложно/слишком просто

И всем остальным, которые хотят узнать больше о подготовке к экзаменам и обо мне

В этой статье я не будут подробно останавливаться на особенностях и формате экзамена, более детально о нем вы можете узнать на официальном сайте.

Итак, моя первая встреча с Cambridge Exams произошла в 2010 году. В 2009 я закончила с отличием ВУЗ и, как и многие молодые специалисты, стала искать работу, что без опыта было довольно-таки непросто. Это сейчас я руковожу собственноручно созданным онлайн-центром английского языка для взрослых, а тогда я устроилась в маленькую языковую школу, преподавать детям — об этом у меня есть множество историй, которые я иногда рассказываю на своей странице Facebook.

Определяющую роль в моём решении готовиться к тесту сыграла моя начальница — женщина с авторитарным стилем руководства и своеобразным подходом к общению с сотрудниками. Не вдаваясь в подробности, скажу, что обстановка была крайне стрессовая: оплата ниже среднего, а требования и нагрузка гораздо выше среднего. В школе работали в основном молодые преподаватели, а стратегией удержания кадров было постоянное напоминание со стороны начальства о нашей неопытности и некомпетентности.

Однажды, чтобы продемонстрировать, насколько мы «никудышние преподаватели», нам организовали пробный тест FCE — тест, измеряющий уровень знаний английского языка и соответствующий уровню B2 по шкале CEFR. С ним, конечно, никто из нас не справился на 100%, потому что мы не знали ни формата, ни стратегий, ни требований, ни экзаменационной лексики. Я набрала 60% правильных ответов, и у начальства появился дополнительный аргумент, подтверждающий, что я не заслуживаю ни высокой зарплаты, ни нормального отношения.

С того момента я поставила себе цель — сдать FCE на Grade A, набрав от 90% до 100% правильных ответов. После провального пробного теста, задача казалась мне практически невыполнимой, а сам экзамен — сложнейшим, но я решила готовиться каждый день.

Мне хотелось доказать в первую очередь себе, а во вторую — своей начальнице, что я могу сдать этот «самый сложный в мире тест» с наилучшим баллом. Сейчас я понимаю, что мной двигала мотивация «от», но главное — эта мотивация сработала и привела меня к цели. Я четко представляла, как моя жизнь изменится после того, как я получу сертификат, и этот образ помогал мне справляться со сложностями самостоятельной подготовки.

Если вы планируете начать готовиться к международному экзамену, подумайте и представьте себе как можно более детально — как изменится ваша жизнь после того, как вы станете обладателем сертификата — пусть эта картинка — ваша мотивация — поддерживает вас в трудные моменты. Не зря мы начинаем работу со студентами на вводном занятии именно с мотивации.

Конечно, в то время на свою зарплату я не могла позволить себе курсы или репетитора. Вначале мы пытались скооперироваться с коллегами, но встречи были такие неорганизованные и неупорядоченные, что я готовилась в основном самостоятельно.

С самого начала я подходила к подготовке с точки зрения преподавателя — я понимала и постоянно напоминала себе, что после собственной успешной сдачи я буду готовить студентов. Они будут повторять мой путь, поэтому каждый мой шаг должен быть максимально осознанным — я должна была не просто справиться с заданиями, а и усвоить стратегии, выработать технику, понять грамматику и запомнить лексику не на один раз, а для того, чтобы после передать своим студентам. В дальнейшем, готовясь к экзаменам, я всегда использовала этот подход — и думаю, такой взгляд может помочь преподавателям эффективно и качественно делать свою работу.

Что я считаю самым важным в своей подготовке:

• Выбор пособий и дополнительных материалов (о них я расскажу ниже)
• Избирательность и понимание своих зон роста (о них тоже ниже)
• Регулярность
  Я планировала объем работы на каждую неделю и занималась минимум по часу каждый день. Да, приходилось отказываться от встреч с друзьями, развлечений, не раз я засиживалась допоздна и не высыпалась — но прошу заметить: не потому, что заставляла себя, а потому что мне было интересно, меня увлекал и сам процесс, и его результат.
• Внимательность и детальность
  Я не просто сверяла ответы с ключом, а обязательно разбирала каждую ошибку, анализировала тексты и typescripts, выписывала и учила все незнакомые слова. Возможно, объем работы был больше, чем требовалось, но именно это и заложило базу для успешной сдачи.
• Организованность и честность
  Я добросовестно выполняла тестовые задания на время, вела учет всех результатов (даже немного занижала показатели), сравнивала и выделяла новые зоны роста.
• Осознанность
  Как я описала выше — с каждым новым юнитом, с каждым упражнением и правилом, я отдавала себе отчет, что делаю это не только ради сертификата, а ради чего-то большего — ради опыта, новых знаний, умений и компетенций, которые смогу передать многим людям в будущем.

Возможно, звучит слишком идеально, и, честно признаться, сейчас, спустя десять лет, я сама не представляю, откуда у меня было столько энергии, но, действительно, подготовке я отдавала большую часть своего свободного от работы времени.

Когда я готовилась в 2010 году, моим основным учебником был Expert. В 2015 году его переиздали с учетом нового формата, и вполне могу рекомендовать это пособие для подготовки. Можно брать только Student’s Book, но я предпочитаю дополнять его Workbook. Хотя задания в Workbook проще, они помогают закреплять лексику из юнитов SB. Сейчас в качестве основных учебников рекомендую также Complete First, Compact First, First Trainer, Exam Essentials Cambridge B2 — именно их мы используем с нашими студентами на курсе Подготовки к Cambridge B2.

К каждому юниту основного пособия я подбирала дополнительные материалы и учебники по лексике и грамматике. На мой взгляд, лучший выбор — это Grammarway 4 и Destination B2, наши преподаватели в ENGINFORM обязательно используют их среди вспомогательных материалов. Эти два пособия содержат обязательный минимум грамматики и лексики, нужный для сдачи экзамена, включая фразовые глаголы, идиомы, collocations, устойчивые словосочетания.

Конечно, легче всего мне было работать с частями Reading, Use of English (до изменения формата это были отдельные части) и Listening. Я заметила, как скоро мой Use of English стал автоматическим, намного улучшился навык слушания, я стала читать и понимать гораздо быстрее. Разумеется, важную роль сыграла работа со стратегиями и выполнение тестов на время.

Что касается Speaking и Writing — самое сложное в моей подготовке — их я оставила напоследок. Задания тоже выполняла сама: писала планы ответов, репетировала, говорила сама с собой перед зеркалом, записывала себя на диктофон, стараясь вложиться в отведенное время. Пыталась сама оценить свои письменные работы. Это была не очень хорошая идея, потому что самостоятельно оценить себя и дать себе адекватную конструктивную обратную связь на этом этапе невозможно, для этого нужен другой человек — опытный профессиональный преподаватель, знающий формат и критерии оценки, но на тот момент, как я уже писала выше, я не могла себе позволить заплатить за такие услуги.

Я решила регистрироваться на экзамен только тогда, когда мой результат тестов будет 95%, но к Practice Tests я перешла только когда прошла все юниты по основному учебнику (допустимо также начинать выполнять тесты с середины основного учебника, когда рассмотрены форматы всех заданий и стратегии их выполнения). Параллельно с тестами, я продолжала работу с лексикой и грамматикой — выписывала все новые слова, выражения, разбирала конструкции.

Я очень переживала по поводу фразовых глаголов, поэтому для подготовки брала Phrasal Verb Organizer: With Mini-dictionary и Really Learn 100 Phrasal Verbs (2004, Oxford University Press). Кстати, именно с началом подготовки я отказалась от словарей с переводом, и полностью перешла на English-English dictionaries. Список лучших онлайн-словарей вы найдете здесь.

Кроме того, у меня были отдельные книги-распечатки для развития навыков Reading, Listening, Speaking и Writing (в ужасном качестве!), которыми я иногда пользовалась — они помогали прорабатывать отдельные стратегии выполнения заданий, но вполне можно было обходиться и без них.

Как я уже говорила, когда я начала готовиться, мне казалось, что подготовка к FCE — самая сложная в мире задача. Я многого не знала о современном английском языке, о стратегиях выполнения заданий, о типах мышления нужных на экзамене. Мне было трудно сориентироваться, за что хвататься в первую очередь, как распределять своё время и внимание, объём материала выглядел колоссальным.

Поэтому для начала я решила выделить свои сильные стороны — то, что у меня получается хорошо, то, что будет меня дополнительно мотивировать. Выполнив несколько пробных тестов, я поняла, что это грамматика, чтение, словообразование.

Зон роста, конечно же, было больше. Прежде всего меня пугали фразовые глаголы. По своему опыту и опыту своих студентов, знаю, что это довольно неприятный аспект подготовки, но, если понять принцип того, как они работают, правильно группировать и строить ассоциации, можно с ними легко справиться. Проработав «от и до» два пособия исключительно по фразовым глаголам, которые рекомендовала выше, принцип был мне более чем понятен. С тех пор я влюбилась в фразовые глаголы, если вы читаете мой блог, то знаете, что я даю подборки фразовых глаголов разной тематики с советами по их запоминанию.

Кроме того, мне никак не удавалось писать письма, эссе заданного объема. Знаю, что у некоторых эссе получаются короче, а вот мои работы, хоть и отвечали всем остальным критериям, постоянно выходили на несколько десятков символов длиннее, чем нужно. Эту зону роста я прорабатывала путем переписывания работ: выбирала те фразы, предложения, которые могут быть сокращены, убирала лишние relative clauses, заменяла пояснения из нескольких слов более эффективными фразами, ёмкими синонимами или фразовыми глаголами (их в моём запасе значительно прибавилось), сокращала идеи и переписывала заново.

Третьей зоной роста было говорение. Несмотря на то, что я общалась на английском на своих занятиях, на разговорных клубах, с носителями языка, я никогда не говорила с учетом формата, с ограничениями по времени, с таймером, да еще и так, чтобы соответствовать всем критериям.
Что касается первой части Speaking (вопросы о себе) — я составила ответы на вопросы, включив в них все те же фразовые глаголы, идиомы, грамматику более высокого уровня. Кстати, эти наработки помогли мне при сдаче других экзаменов. Задания второй части (работа с картинками) я практиковала так: замеряла сколько слов могу сказать за минуту, заранее готовила список слов и конструкций, которые хотела использовать, несколько раз репетировала, после записывала себя на диктофон. Я скачала все возможные картинки из интернета, и на каждый сет составила свои ответы. Эта практика мне очень пригодилась не только на этом экзамене, но и для развития лаконичности, подбора лучшей формулировки, автоматизации говорения.

Что касается третьей и четвертой части Speaking — их я действительно боялась, потому что мне не с кем было порепетировать и отработать обсуждение именно в формате теста. Уже перед самым экзаменом мы встретились с коллегой и немного проработали эти две части, но сейчас я понимаю, что для уверенности в себе и более основательной подготовки стоило раскошелиться взять несколько занятий с преподавателем.

Узнав, что я собираюсь сдавать экзамен, начальница принялась меня отговаривать: мол, только деньги выброшу и получу самый низкий балл. Но я была уверена в себе, поэтому зарегистрировалась и сдала FCE в декабре 2011.

Моя тщательная подготовка длилась больше года — с октября 2010 до декабря 2011. Почему так долго? Согласна, подготовиться можно и быстрее, учитывая то, что у меня была и база, и высокий уровень дисциплины и самоорганизации. Но напомню, что я сдавала экзамен не для того, чтобы просто получить сертификат. Во-первых, для меня было важно глубоко разобраться во всех нюансах, стать экспертом в подготовке, чтобы полноценно готовить студентов в дальнейшем. Во-вторых, я претендовала на самый высокий результат, поэтому пошла сдавать только тогда, когда почувствовала в себе полную уверенность.

Экзамен я сдавала в декабре 2011 года. Письменная часть экзамена проходила в холодной школьной аудитории. Помню, у меня было место на первой парте (что является плюсом на слушании), но рядом не закрывалось окно и из него ужасно дуло все время! Это меня очень напрягало и сбивало. А на устной части мне попался напарник с уровнем ниже моего, который не мог сформулировать своё высказывание, и мне приходилось сдерживаться, чтобы не перебивать и не подсказывать. Это всё, что сохранила моя память

А в средине января 2012 я получила Statement of Results c Grade A, который определил мой уровень как С1. Это было огромным моим достижением. Однако начальница, увидев результат, заключила, что это просто везение, и на самом деле такой оценки я не заслуживаю. В тот момент я чётко решила, что больше не буду сотрудничать с этой школой, и стала искать новую работу.

Сертификат уровня С1 позволил мне устроиться в другую компанию, с достойной оплатой, лучшими условиями работы, уважением начальства и коллег. Я стала работать со взрослыми, вести корпоративные курсы. Именно в этот период я начала преподавать онлайн и почувствовала необходимость создания блога ENGINFORM — настолько много я узнала и поняла в процессе подготовки к FCE! Меня просто распирало от знаний, новых открытий в языке и преподавании, и желания всем этим делиться! Но сайт, на котором вы сейчас находитесь, появится только в декабре 2012 года.

А я, передохнув пару недель после получения результатов FCE, взялась за подготовку к СAE, но это уже другая история, и другой опыт, о котором я тоже обязательно расскажу!

Если вы планируете сдавать FCE, позвольте мне дать вам несколько советов:

1. Прежде всего, приступать к подготовке следует минимум с уровнем B1, чтобы у вас уже была сформированная база грамматики, вся лексика уровня B1. Если пробелов в знаниях нет, новый материал крепко усвоится, сформируется целостная картинка.
2. Не нужно быть излишне самоуверенными, не слушайте тех, кто говорит, что это простой экзамен. Для них он может быть простым, а для вас будет сложным. До начала подготовки пройдите пробный тест, с реальным таймингом, оцените свои ответы (где вы действительно знали, а где угадали). Помните, когда я впервые прошла пробный тест (это была моя первая встреча с FCE), я едва ответила на половину вопросов. Но и недооценивать себя тоже не нужно — верьте в себя и свои силы!
3. Проанализируйте свои сильные стороны, выделите зоны роста — так вы будете направлять своё внимание и усилия на улучшение зон роста, а не на усиление и без того сильных сторон, и ваша подготовка будет более сбалансированной.
4. Изучите формат. Недостаточно знать грамматику и лексику. Вы непременно должны понимать, что ждет вас на экзамене, какие задания, в каком порядке они выполняются и как оцениваются, сколько времени у вас будет и какие навыки нужны для выполнения того или оного задания.
5. Подготовка должна быть максимально осознанной. Ответьте себе на вопрос «Зачем?», определитесь, вы хотите просто сдать тест для галочки, или же вы собираетесь в дальнейшем готовить к нему студентов — в зависимости от вашей личной цели — это будут две разные стратегии подготовки.
6. Не хватайтесь за все сразу. Материалов для подготовки уйма. Если вы купите или скачаете себе десятки книг, и будете без разбора, без плана и дисциплины бросаться выполнять всё — вы быстро потеряете интерес и мотивацию. Составьте план работы для себя, определите сроки и распределите нагрузку в соответствии с вашим временем, зонами роста и возможностями.
7. Не берите всё на себя.
   Если вы не отличаетесь рекордной организованностью и дисциплиной, если вам сложно оценивать себя самостоятельно и разбираться во всех нюансах, лучше всего обратиться за помощью к преподавателю, который знает весь алгоритм подготовки и все тонкости экзамена. Мы в ENGINFORM специализируемся на подготовке к международным экзаменам, готовим не только обычных студентов, но и учителей других школ. Я лично обучаю наших преподавателей, обсуждаю с ними программы обучения для каждого студента и горжусь тем, что наши студенты всегда получают желаемые баллы на экзамене! Почитайте их отзывы о курсах подготовке к экзаменам в нашем онлайн-центре.

Несмотря на то, что некоторые считают FCE тестом для школьников (да, действительно, есть формат для школ), я убеждена, что B2 First — серьёзный экзамен.

Я собеседую много преподавателей и, поверьте мне, не у каждого преподавателя с многолетним опытом работы есть уровень B2, согласно требованиям CEFR. Не каждый преподаватель без знаний формата и стратегий выполнения заданий может пойти и сдать B2 First на высокий балл.

Считаю, что тем, кто хочет сдать всю линейку кембриджских экзаменов, стоит начать подготовку со знакомства с FCE (не обязательно его сдавать), а после переходить на Advanced, и после — на Proficiency. Я работала и с коллегами, и с простыми студентами, которые переоценивали свои возможности, и вместо того, чтобы качественно создать базу, заполнить пробелы на курсе B2 First, самоуверенно шли на С1 Advanced и готовиться было в разы тяжелей из-за нехватки знаний, которые дает именно B2 First (грамматика, фразовые глаголы, лексика, стратегии) — и все равно приходилось возвращаться.

В ENGINFORM мы предлагаем персональные программы подготовки, подбираем пособия, определяем сильные стороны и зоны роста, и до начала обучения обязательно проводим часовое вводное занятие, на котором вы знакомитесь со своим преподавателем, узнаете больше о курсе и нашей методике, определяете уровень и обсуждаете ваши пожелания.
Записывайтесь прямо сейчас — это первый шаг к вашему международному сертификату.

Конечно, я буду рада получить ваши комментарии и вопросы, а в следующих материалах продолжу рассказывать о своем опыте подготовки и сдачи международных экзаменов!

Полное название экзамена — Cambridge
English Placement Test. В него входит 14 экзаменов
разных уровней сложности и назначения — от A1 до C2. Экзамены
одного уровня, например B2, могут быть разные: B2 First for Schools (FCE)
и B2 First (FCE). Первый котируется в англоязычных школах,
а второй — в вузах и при устройстве на работу.
Подробнее о типах тестов написано на официальном
сайте экзамена.

До 2019 года экзамен B2 First назывался Cambridge English: First (FCE) или просто FCE — First Certificate in English. До сих пор на сайтах центров подготовки к экзамену встречаются
и старые, и новые названия. Сертификат B2 First подтверждает, что вы можете использовать разговорный и письменный
английский на работе, в учебе и повседневной жизни на уровне выше среднего. Сертификат
станет отличным мотиватором для дальнейшего изучения английского языка.

Сертификат бессрочный.
Срок получения результатов: от 2 до 8 недель.

В нашем блоге уже есть 2 замечательные статьи касаемо этого международного экзамена: ТОП-8 ресурсов для самостоятельной подготовки к FCE и Подготовка к FCE. Подробная структура экзамена и система оценки.

Советую прочитать их, а также, кликнув по этой ссылке перейти на официальный сайт Cambridge и пройти тест на General English. Тест состоит из 25 вопросов, по окончании которого, вам будет виден результат и рекомендуемый к сдаче экзамен.

Сложно ли готовиться к FCE? Да, непросто, для многих, изучающих язык несистемно
(год учусь, 2 отдыхаю) – очень сложно. Нет единой стратегии подготовки, обычно
поэтому я предлагаю индивидуальные уроки, или уроки в мини-группах.  Знание формата экзамена не гарантирует хороший
балл.

Не поможет беглое прочтение всего текста, когда слова в самом задании незнакомые. Учите лексику по тематическим подборкам (многие отходят от этого, но это было, есть и будет эффективно). Читайте различную литературу. Тексты, используемые в B2 First, могут быть в виде статей, отчетов, рекламных объявлений, брошюр или путеводителей из самых разных источников: книг, газет, журналов и т.д.. Рекомендую за время подготовки почитать хотя бы 1 художественную книгу уровня Upper-Intermediate и посмотреть 2-3 фильма на английском без субтитров. Также будет полезно прочтение статей на слудующих сайтах:

https://www.bbc.com/

https://www.nytimes.com/

https://www.theguardian.com/international

https://www.nationalgeographic.com/

Не поможет знание формата аудирования, если вы не слушаете тексты/диалоги/что
угодно по разнообразным темам. Я рекомендую следующие сайты помимо аудирования
по учебникам и тестам:

https://www.newsinlevels.com/

https://www.bbc.co.uk/programmes/p002vsmz/episodes/player

Рекомендую также за время подготовки посмотреть 2-3 фильма на английском
без субтитров.

Не поможет просто знание грамматических тем и лексики. Только системное
выполнение упражнений и тестов, только хардкор. Рекомендую вечную классику:

Round-Up 5. Virginia Evans, Jenny Dooley
(Pearson)

Round-Up 6. Virginia Evans, Jenny Dooley (Pearson)

English Grammar in Use.
Raymond Murphy (Cambridge)

English Vocabularly in Use. Michael McCarthy, Felicity O’Dell. (Cambridge
University Press.)

ЧТО НЕОБХОДИМО ИМЕННО УЧИТЬ:
неправильные глаголы, фразовые глаголы, prepositional phrases (Round—Up 5, 6 для FCE достаточно), лексику по тематическим подборкам, клише для Говорения и Письма.
Таким образом вы будете думать над наполнением, а не над структурой в экзамене
и знать базовые фразы, которые с 80% вероятностью встретятся в экзамене.

Что касается Письма, можно
набрать клише и лексику, но также необходима проверка квалифицированным
специалистом. В нашей школе есть мини-курс по письму к FCE (шаблоны, структуры, лексика, примеры
работ), в который входит проверка 4 работ. На официальном сайте кембриджских
экзаменов есть руководства по подготовке к каждому экзамену. В них подробно
рассказано обо всех частях экзамена, системе оценивания и т. д. Кроме того,
есть задания к письменной и всем другим частям экзамена и приложено несколько
вариантов сочинений к каждому заданию. Все эти варианты оценены, так что вы
сможете понять, как оцениваются работы и что от вас требуется, чтобы получить
высокий балл. 

Получить сертификат B2 First с хорошим результатом помогут язык, подогнанный под требования экзамена, постоянное
обучение и выполнение тестов, настойчивость и выносливость. У всех английский
разный, со своими особенностями, а уровень экзамена один. Процесс сдачи
экзамена долгий, поэтому необходимы сосредоточенность, спокойствие и бокал вина
перед Speaking))).

Подготовка к экзамену FCE довольно трудоемкая и энергозатратная
задача. Можно заниматься по учебникам, например

Ready for First. Amanda French, Roy Norris, Rezmuves Zoltan (Macmillan)

Mission 1
coursebook. Virginia Evans, Jenny Dooley (Express Publishing). 

Mission 2
coursebook. Virginia Evans, Jenny Dooley (Express Publishing). 

Дополнительно: *Gold First, First Trainer, First Certificate
1,2,3,4, FCE Practice Tests, FCE Listening and Speaking 1,2, FCE Testbuilder,
First Certificate Language Practice

или решать тесты
прошлых лет, которые легко найти на разнообразных сайтах, например

https://www.flo-joe.co.uk/

https://www.cambridgeenglish.org/

https://engexam.info/fce-listening-practice-tests/

При прохождении тестов необходимо выписывать фразы,
которые непонятны, новые фразы и обороты, в которых допущены ошибки (именно
фразой, а не отдельными словами), к экзамену перечитать.

Но, естественно, каждый выбирает форму и метод
подготовки самостоятельно. Срок подготовки при самых лучших раскладах — минимум 6-9 месяцев. Основные
формы подготовки к FCE:

1. Групповые занятия. Для многих эффективны, потому как
   являются своего рода соревнованиям. Я сама училась в группе из почти 15
   человек, из них сдали экзамен почти все, на A три человека.
2. Самостоятельная подготовка. В действительности,
   самостоятельно можно подготовиться только к половине экзамена, а именно: к
   чтению и аудированию.
3. Индивидуальные занятия для прокачки говорения и
   проверки письменных работ. Что касается письма и говорения, то здесь необходима
   помощь квалифицированного специалиста, с которым можно было бы на практике
   отработать нужные моменты и во время экзамена чувствовать себя уверенно.

Где сдать экзамен: Всего в мире открыто более 2800 центров, где можно сдать экзамен B2 First (FCE). Даты экзаменов устанавливает экзаменационный центр Кембриджского университета и  публикует график на официальном сайте. Все экзаменационные центры одного города проводят тестирование в один день. Мои студенты чаще всего сдают экзамен в школе LanguageLink.

Ждем Вас в нашей школе LF для подготовки к экзамену FCE. Автор статьи – Березовская Маргарита, финансовый руководитель и преподаватель английского языка онлайн школы LF. Буду рада видеть Вас на своих курсах.

Экзамен B2 First, ранее известный как B2 First Certificate in English (FCE) часто вызывает недопонимание у изучающих английский. С одной стороны, он помогает подтвердить владение языком на достаточно высоком уровне. С другой стороны, не лучше ли сразу сдать более известные IELTS или TOEFL? Ибо их результаты могут пригодиться и для продолжения образования, и для устройства на работу.  

За разъяснениями и подробной информацией о B2 First мы обратились к Галине Шароновой, тренеру-методисту, автору курсов для преподавателей английского языка.

Lingvovisor: Зачем, по вашему мнению, сдавать B2 First? Что даст наличие сертификата по этому экзамену?

Галина Шаронова: Любой международный экзамен – это, прежде всего, подтверждение высокого уровня владения языком, сертификация престижным университетом и взгляд на свой прогресс со стороны.

Что очень важно, сертификат бессрочный, экзамен не нужно пересдавать с определенной периодичностью. Однако, некоторые амбициозные кандидаты сдают его заново, чтобы получить более высокий балл.  Так как экзамен подтверждает достаточно высокий уровень языковой подготовки, В2, это может быть достаточно при поступлении в некоторые европейские вузы или при приеме на работу.

LV: В чем разница между B2 First (FCE) и B2 First for Schools (FCE for Schools)?

Г.Ш.: Формат B2 First и B2 First for Schools абсолютно одинаковый. Разница лишь в контексте заданий. К примеру, в экзамене B2 First for Schools задания связаны со школьной жизнью.  

LV: Как проходит экзамен? Из каких частей он состоит?

Г.Ш.: Экзамен проходит в авторизованных центрах по приёму Кембриджских экзаменов. Как правило, экзамены длятся 2 дня. Письменные части сдаются отдельно от устной части.

Разделы экзамена следующие: Reading and Use of English, Writing, Listening и Speaking. На Раздел Reading and Use of English отводится 1 час 15 минут, Writing занимает 1 час 20 минут, Listening – около 40 минут и Speaking – около 14 минут.

Все письменные части проходят в специально подготовленных и оборудованных аудиториях, количество кандидатов в одном кабинете строго ограничено.

Устная часть сдается отдельно. В аудитории присутствуют 2 экзаменатора, Interlocutor или тот, кто проводит интервью, дает задания и инструкции к ним, и Assessor, который обычно сидит чуть дальше и оценивает ответы кандидатов. У обоих экзаменаторов есть своя шкала оценивания, и они не имеют права обсуждать оценки между собой. Все экзаменационные материалы отправляются затем в Кембридж на проверку.

Что касается общих правил проведения экзамена, то они таковы:  

Экзамены проводятся в даты и сроки, установленные Кембриджским Университетом. После регистрации приходит письмо с подробной информацией об организации экзамена. Во время экзамена нельзя пользоваться электронными средствами связи, компьютерами, разговаривать с другими кандидатами, использовать шпаргалки. Сертификаты, как правило, можно получить спустя примерно 5-6 недель после получения результатов. 

LV: По какой шкале оцениваются знания сдающих экзамен?

Г.Ш.: Каждый Кембриджский экзамен соответствует международным стандартам Общеевропейской шкалы уровней владения иностранными языками (СEFR). По результатам экзамена подсчитывается финальный балл, от которого зависит оценка, указанная на сертификате, а именно:

Если ваш результат 180–190 баллов, на сертификате будет указана оценка Grade A, что подтверждает более высокий уровень С1. Уровень также будет указан на сертификате.

173-179 баллов – это Grade B, или подтвержденный уровень В2.

160-172 балла – Grade C, или также уровень В1.

В случае если кандидат набрал 140-159 баллов, это означает, что его уровень подготовки – В1, и в этом случае на сертификате это будет указано.   

LV: Можно ли подать апелляцию, если не согласны с результатами экзамена?

Г.Ш.: Да, конечно. Апелляция подается в центр по приему экзамена и бывает двух видов:

1. техническая проверка точности проставления результатов (это платная услуга) и
2. повторная оценка письменных работ с привлечением эксперта (также платная услуга).

Этап 2 проводится по требованию после получения результатов этапа 1.  

Апелляции принимаются после публикации результатов экзаменов на сайте в течение полутора-двух месяцев в зависимости от экзамена и этапа апелляции. 

LV: Как подготовиться к экзамену? Какие материалы использовать?

Г.Ш.: Подготовка к экзамену – увлекательный и, в то же время, ответственный процесс. Я бы рекомендовала начать его с тестирования в формате экзамена, чтобы понять, каким аспектам нужно будет уделить больше внимания.

В процессе подготовки необходимо использовать курсовые учебники, нацеленные на подготовку к В2 First. Они, как и сами экзамены, разработаны на основе Европейской шкалы компетенций. В такого рода учебниках есть задания для развития языковых навыков и задания, которые помогут выработать экзаменационные стратегии.

Кроме этого, к курсу нужно добавить тесты в формате экзаменa. На своих занятиях по подготовке к экзаменам я также рекомендую студентам материалы официального Кембриджского YouTube канала, где можно посмотреть, к примеру, записи устной части экзамена и ознакомиться с оценками и комментариями экзаменаторов.  

LV: Сколько времени стоит отвести на подготовку к экзамену?

Г.Ш.: Всё зависит от того, какой уровень подготовки у вас в самом начале курса. Иногда достаточно нескольких месяцев, чтобы познакомиться с форматом экзамена и стратегиями, иногда нужен год или даже два, чтобы сначала пройти уровень, а потом уже более интенсивно готовиться непосредственно к экзамену.

LV: Можно ли сдать экзамен полностью на компьютере? Если да, как подготовиться именно к этой версии экзамена?

Г.Ш.: Вы можете сдать письменные части экзамена на компьютере, но устную часть сдают очно на общих условиях. Материалы для подготовки те же самые, но, разумеется, нужно тренироваться выполнять задания на компьютере.  

Благодарим эксперта за предоставленную информацию!

Материалы для подготовки к B2 First

Мы подготовили для вас перечень изданий, которые пригодятся для подготовки к B2 First (FCE):

1. Language Practice for First. English Grammar and Vocabulary, by Michael Vince
2. Use of English B2 for all Exams. MM Publications
3. B2 First Formula for Exam Success. Pearson
4. FCE First Trainer. Six Practice Tests. Cambridge
5. Access to FCE. Grammar ad Vocabulary, by Josef Parsalis, Nicholas Stephens
6. First Certificate Masterclass, by Simon Haines and Barbara Stewart. Oxford University Press
7. Complete First. Cambridge

При полном или частичном копировании статей ссылка на сайт lingvovisor.ru обязательна!

Год назад мой уровень английского языка был где-то на уровне вялого не подтвержденного Intermediate, а в конце июля я уже сдала экзамен FCE на 178 баллов из максимальных 179.

За девять месяцев я самостоятельно и бесплатно подготовилась к непростому тесту и здорово подтянула английский.

Если вам тоже нужно получить сертификат и при этом терзают сомнения можно ли подготовиться к экзамену без репетиторов, курсов, кучи дорогих пособий, я отвечаю вам – да. В этой статье я расскажу, где брала бесплатные учебники, какие приложения скачала и на какие каналы подписалась, чтобы получить высший балл.

Почему FCE?

Почему людям вообще нужны языковые сертификаты? Например, планируется поступление в ВУЗ, эмиграция, хочется карьерных перспектив – это все мощные цели, которые дают устойчивую мотивацию заниматься и не бросать процесс на полпути.

У меня же не было цели переехать заграницу, выйти замуж за иностранца, получить ученую степень в Оксфорде или еще где, моему работодателю не нужно было ничего переводить с иностранного на русский, а я не планировала менять работу. Но я чувствовала, что мне просто необходимо приличное знание английского языка. Как ни крути, если тебе свойственно честолюбие, есть несколько вещей, без которых в современном мире никуда – и английский из их числа.

К тому же ситуация сложилась таким образом, что в моем окружении чуть ли не каждый читал книги в оригинале, смотрел недублированные сериалы и без труда мог в баре подискутировать со случайным иностранцем на какую-нибудь сложную общественно-политическую тему. Я была свидетелем этому много лет и все эти годы ощущала себя уязвленной и недостаточно образованной. Так что однажды решила довести дело до ума и поставила себе цель – «хорошо знать английский». Проще всего быть уверенной, что ты его «знаешь» – когда тебе дали об этом завизированную бумагу. Так появилась идея сдавать экзамен на сертификат.

FCE я выбрала по трем причинам: во-первых, он был самый недорогой по сравнению с другими (например, IELTS стоит 18 500); во-вторых, он бессрочный – то, что нужно, когда не особо знаешь, пригодится ли тебе сертификат и когда; а в-третьих, он оказался самым «человечным» – в нем меньше академического и скучного, чем в том же IELTS, разнообразнее и живее темы, а также запись на аудировании дают прослушать дважды, что на самом экзамене оказывается очень кстати.

В общем-то я решила придумать себе цель – подготовиться к тесту самостоятельно и дала себе на это 9 месяцев.

Дальше я быстренько определила свой грустный уровень, пройдя квалификационное тестирование на официальном сайте кембриджских экзаменов. В результате тебе выдают на какой экзамен ты можешь претендовать из их линейки.

Определившись с экзаменом, я позвонила в один из крупных языковых центров и прямо спросила по каким учебникам они готовят к нему. Мне назвали Gold First Coursebook издательства Pearson. К нему же шла рабочая тетрадь и еще какой-то том с ответами для преподавателя. Все эти три важные книги я нашла в свободном доступе в ВК и скачала.

Учебник оказался действительно хорошим – в нем было все, чтобы подготовить к структуре экзамена: и аудирование, и часть, которая называется Use of English, и чтение, и грамматика, и темы для эссе, но, сразу скажу, что только его будет недостаточно. К тому же, без прилагающихся дисков с аудированием какая-то часть учебников бесполезна и я тренировала аудирование на внешних ресурсах.

Когда учебник закончился, я начала приучать себя к решению настоящих тестов, которые выложены в свободном доступе. Их не так много, но интересно их выполнять во второму или даже третьему кругу, чтобы отслеживать прогресс. Тесты и ответы к ним я нашла тут, тут и тут.

Кроме этого я ежедневно делала по упражнению к ненавистному разделу Use of English – Key Word Transformation, с бесплатным приложением из App Store. Иногда приложение глючит и оно вываливает вообще все части экзамена: и Use of English, и Reading, и Listening со скриптами, так что если наловчитесь его ломать, как я, то у вас будет бесконечная тренировочная база по все разделам.

А теперь подробнее про каждую часть экзамена.

Listening (аудирование)

Для тренировки я использовала канал Viet FCE, на котором еженедельно выкладываются полноценные экзаменационные аудиозаписи с ответами. Я делала по одной части из четырех каждый день и жалею, что не делала больше, потому что аудирование по итогам теста оказалось одним из моих слабых мест.

В аудировании две основные проблемы. Первая – мало времени на то, чтобы до старта записи внимательно прочесть все вопросы и варианты ответа к ним, а потом найти нужный ответ и выбрать его. Поэтому я разработала свою собственную технику работы с этой частью экзамена – «один через один». То есть я тщательно слушала первый пункт, затем, не обращая внимания на продолжающийся диалог/монолог, выбирала для него подходящий ответ и возвращалась к аудио к моменту третьего вопроса. При втором прослушивании я делала то же самое, но пропуская уже проработанные части. Это позволяет не паниковать, что что-то успеешь.

Дополнительно к тестам, я училась воспринимать речь на слух и слушала подкаст This American Life – интересные жизненные истории, рассказанные простыми людьми простым языком. Я делала это на продолжительной прогулке с собакой и, кажется, именно оттуда усвоила какие-то типичные фразы-паразиты, свойственные американцам, так что теперь меня иногда спрашивают как долго я жила в Нью-Йорке.

Есть еще одна проблема с аудированием, о которой я часто читала на всяких форумах – плохой звук самой записи, недостаточно громко или помехи аппаратуры. Некоторые даже готовятся к аудированию, сознательно прослушивая запись дома тихо и с посторонними шумами. Я так не делала и мне бы это не пригодилось, потому что я сдавала компьютерную версию и в выданных наушниках прекрасно и разборчиво все было слышно.

Вторая сложность аудирования – это недостаток лексики. Чем обширнее будет ваш словарный запас, тем проще вам сориентироваться кто что говорит. Иногда я даже ощущала приступ гордости, что тут вот какое слово заковыристое, а я его знаю! Честно говоря, солидный лексический запас нужен для успешного выполнения всех частей экзамена, так что готовьтесь к зубрежке. Перед стартом подготовки я советую оценить свой словарный запас на этих ресурсах и тут, а потом переодически проверять свой прогресс. В моем случае он был потрясающим.

Reading and Use of English

Ясно, что для того, чтобы быстро улавливать смысл текста, заполнять пропуски и вообще демонстрировать уверенность в этой части теста тоже нужно знать довольно много слов, устойчивых выражений и тьму фразовых глаголов. Их я учила самым безыскусным, но самым надежным методом – «методом пятой точки», то есть просто садилась и полчаса зубрила в бесплатном функционале приложения Quizlet. Сформировала списки-модули по 50 терминов и долбила их в режиме «письмо» ежедневно, чтобы сразу осваивать и правописание.

Кто-то говорит, что тупое заучивание бессмысленно и лучше рисовать майнд-карты, учить карточки или еще как-то, но я вот могу уже своим сертификатом помахать у них перед носом – зубрежка тоже эффективна.

Иногда в модулях оказывались целые предложения из раздела Key Word Transformation, но в основном я добавляла туда фразы, а вот слов было немного, потому что, во-первых, у слов могут быть разные значения, а во-вторых, в контексте их легче запомнить. Если подходящей фразы для нужного слова не находилось, я выбирала ту, что по душе в приложении-словарике Reverso Context.

Вторая эффективная техника – повторение. И, как ни крути, здесь лучше всего работают старые-добрые пересказы. А поскольку мы уже не в школе, можно не зубрить навязанные скучные топики, а выбирать текст по душе: диалог в книге, статью, сценарий любимого фильма, чей-то пост в ИГ – все, что интересно лично вам. Я пересказывала понравившиеся эссе из рубрики Modern love в The New York Times – по абзацу в день во время прогулки с собакой. Эта рубрика мне понравилась тем, что написана от первого лица, что делает рассказ интимнее, во-вторых, там все те же простые истории и рассуждения о любви и жизни, написанные хорошим языком. Незнакомые выражения записывала в модуль Quizlet. Абзац – это немного, но в итоге за одно выученное эссе я набирала примерно 30-35 новых терминов и эти слова впечатывались в память намертво.

Еще я ежевечерне письменно писала пост в воображаемый фейсбук про событие, поразившее меня днем или пересказывала прочитанное. Писала я простыми словами, но тем не менее частенько лезла в словарь и потом уж это искомое слово тоже крепко запоминалось.

Кроме пересказов и постов, я просто читала понравившиеся книги – в моем случае это были бульварные романы или рассказы, но я не стыжусь. Я пробовала читать Диккенса и сделала важный вывод – не читайте прозу, которая вышла более 50 лет назад – в ней обороты и слова, которые вам, возможно, вообще никогда не понадобятся, а пробираться через сложный текст равносильно убийству самооценки и мотивации.

Немного неловко признаваться, но это тоже очень действенный способ – я вела вымышленные диалоги с ситуациями, где могут пригодиться новые нужные для запоминания слова. Это я делала иногда по дороге в метро, заблаговременно надев наушники, чтобы прохожим не казалось, что я разговариваю сама с собой. Иногда, когда было скучно, я разговаривала с Siri на какие-то примитивные темы, куда впихивала выученные слова.

Speaking (говорение)

В этой части на экзамене предполагается, что вы продемонстрируете, во-первых, способность рассуждать, во-вторых, свой богатый лексикон со всеми фразеологизмами, выражениями, словами-связками и междометиями. Еще смотрят на произношение, например, как вы произносите often или doubt.

Speaking part, несмотря на то, что длится меньше других частей, пугала меня больше всего, потому что вопросы могли быть такими, что сразу и на родном языке ответы не сообразишь. Вот темы, на которые вас могут попросить ответить.

Подготовьте мини-рассказ на каждую примерно за месяц до экзамена и репетируйте ответы в двух-четырех фразах, чтобы не быть застигнутым врасплох и не молчать в недоумении, осознавая, что, кажется, это все.

Важно сказать, что здесь от нас ждут демонстрации употребления вводных слов, всяких конструкций для сравнения и противопоставления. Это я выяснила, просмотрев все ролики по устной части экзамена на Simple English Videos и Cambridge English.

Что касается произношения, не думаю, что за него стоит переживать, потому что, если вы слушали подкасты, смотрели видеоблоги или сериалы, то оно по идее «прилипло» к вам, так же как и интонация, и жестикуляция, свойственная англосаксам. Тем не менее, я еще учила скороговорки для дикции на английском из бесплатного приложения Twisty по воскресеньям и это оказалось очень весело.

Идеально, если у вас есть знакомый носитель языка, с которым можно тренировать навык говорения, у меня таких, к сожалению, не было. Некоторые девушки знакомятся в дейтинговых приложениях с иностранцами и оттачивают язык с ними на свиданиях, я тоже попробовала, но быстро отказалась от этой идеи – мне показалось неэтичным встречаться с целью упражнять свои скиллы с людьми, которые ждали от свиданий совсем другого исхода.

Writing (Письменная часть)

Этой части я боялась почти также сильно, как и Speaking. Во-первых, предлагаемые темы довольно странные и рассуждать на них или придумывать третий аргумент к прилагающимся двум мне лично непросто. Из страха провалиться я месяца за полтора до экзамена в режиме 5/2 писала по одному эссе в день на разнообразные темы – их я искала тоже через поисковик, но если вам нужно – дам ссылку на ресурсы, где список вопросов за разные годы.

Часто (почти всегда) вопросы меня вводили в такой ступор, что я искала в сети, как другие, более одаренные люди, справляются с ними – вбивала тему и гуглила. Со временем мозг подкопил версии развития дискуссионных тем и без подсказок стал подбрасывать идеи о чем писать.

Помимо этого, я добавила в Quizlet модули со словами на темы экологии, экономики, образования, космоса и науки, а также модуль под названием «страшно умное для эссе» – сложные грамматические конструкции, демонстрации которых от вас ждут. Но особо запоминать в мучениях эти витиеватые выражения не пришлось – я выучила пять-семь универсальных и вставляла их в каждое свое тренировочное эссе, а потом и не заметила, как легко они выскакивали у меня сами в процессе письма.

Для того, чтобы получить высший балл за эссе нужно написать во-первых, грамотно – это я делала с помощью бесплатного функционала сервиса Grammarly. Каждое утро открывала документ, брала новую тему, сочиняла и внимательно отслеживала автоматические исправления. Спустя две недели я уже знала, что обособляется запятыми, а что нет, как нельзя начинать предложение и какие слова я пишу с ошибками раз от раза.

Во-вторых, эссе должно быть четко структурированным – как его писать и с каких слов лучше начинать каждый абзац я смотрела на Teacher Phill, а также из объясняющей части учебника. Я нашла еще специальный учебник про эссе в бесплатном доступе в ВК, но, честно говоря, до него так и не дошли руки.

В-третьих, сложно написать строго 190 слов (говорят, за больший объем снижают баллы), потому что вдруг оказывается, что твое объяснение темы не умещается в этот объем. Но тренировками все это вполне посильная задача.

Вторая часть письменного экзамена – либо формальное/неформальное письмо, либо отчет, либо статья, либо рецензия. Советую выбрать из этого ассортимента два наименее сложных и тренировать только их – в те дни, когда не пишете эссе. Мне показалось, что письмо – хоть формальное, хоть официальное, а также рецензия – самые простые по форме и я училась писать в субботу письма, а по воскресеньям рецензии. Но вдруг вы творческий человек и сможете написать интересную статью с захватывающим заголовком.

Если вы выберете компьютерный вариант экзамена, думаю, есть смысл тренировать быструю печать – время на тестировании летит быстро и хорошо бы не терять его на поиск нужной буквы. Я полюбила уроки слепой печати на TouchTyping.guru и теперь, кажется, строчу на латинице быстрее, чем на кириллице.

Возвращаясь к вопросу можно ли без копейки денег и самостоятельно подготовиться к экзамену, хочется снова подтвердить, что можно запросто. Но если есть хотя бы немного средств, то я потратила бы их на уроки разговорного с носителем и проверку им же эссе. Это те ситуации, где квалифицированный человек очень бы пригодился.

После прочитанного, наверное, может показаться, что я ничем кроме английского и не занималась эти 9 месяцев, но это совсем не так. Я продолжала работать, но вот времени на другие хобби и посиделки с друзьями, действительно, почти не оставалось и приходилось утешать себя фактом, что рано или поздно сертификат будет получен и все придет в норму.

В сумме ежедневно у меня уходило 2 часа на учение, но по факту с утра перед работой я делала только то, что требует предельной концентрации – аудирование и страницу из учебника (это около 40 минут). А все остальное: слова, статьи, подкасты – совмещала с чем-то другим: обеденным перерывом, передвижением по городу или прогулкой с собакой. Что-то доделывала уже в постели перед сном.

За два месяца до теста время на подготовку увеличилось еще на полтора часа из-за тренировочных тестов и эссе, и мой мир сузился до работы и английского, но я справлялась.

О том, что происходило на самом экзамене, если вы захотите, я расскажу в следующий раз, а эту статью закончу во-первых, констатацией факта – подготовка к экзамену, возможно, самый лучший способ изучать язык во всех его проявлениях. А во-вторых, это очень затягивает – настолько, что уже через неделю после сдачи экзамена я начала ощущать пустоту без ежедневных упражнений и пересказов, поэтому решила готовиться к CAE и попутно к французскому DILF.