Баллы за экзамен мгту

Источник: https://vk.com/bmstu1830?w=wall-40427933_29193

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

УТВЕРЖДАЮ

Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана

__________ А.А. Александров

П О Л О Ж Е Н И Е

о модульно-рейтинговой системе оценки результатов обучения

студентов в МГТУ им. Н.Э. Баумана

Введение

Традиционная система оценки знаний студентов, базирующаяся на проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме экзаменов и зачетов, не стимулирует в достаточной мере систематическую работу студентов. Отсутствие ритмичной работы студентов в течение семестра и недостаточный контроль результатов текущей успеваемости в течение семестра приводит к перегрузке в конце семестра при подготовке к зачетам и экзаменам. Оценки, получаемые студентом на зачете или экзамене, в определенной степени зависят от ряда случайных факторов (выбор билета, психологическое и физическое состояние студента и экзаменатора и т.д.).

Существующая система контроля результатов обучения не дает объективной оценки полученных студентом знаний, умений и навыков, не учитывает его отношение к труду и качество выполняемых заданий.

Эти и ряд других соображений побуждают, по опыту многих зарубежных и отечественных вузов, обратиться к модульно-рейтинговой системе оценки результатов обучения студентов.

Главными целями введения этой системы являются:

• стимулирование систематической работы студентов;
• снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и зачетов;
• повышение состязательности в учебе.

В основу модульно-рейтинговой системы (далее — МРС) положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется в течение семестра и экзаменационной сессии.

1. Общие положения

1.1. Положение определяет применение МРС для оценки индивидуальных результатов обучения студента и выставления зачета или экзамена за семестр, при блочно-модульной организации учебного процесса в университете.

1.2. МРС является элементом управления учебным процессом, она предназначена для мониторинга результатов учебного процесса и принятия решений. МРС обеспечивает:

• расширение возможностей применения различных видов и форм контроля результатов и качества процесса обучения;

• повышение объективности оценки результатов учебного процесса;
• формирование у студентов мотивации к систематической работе;
• способность самоконтроля результатов обучения;
• состязательность в учебе среди сокурсников;
• учет в рейтинге формирования компетенций, включенных в результаты обучения, личностных качеств (дисциплина, ответственность, инициатива и др.);
• информацию о достижениях студента на текущий момент;
• создание объективной базы для поощрения студентов, для рекомендации продолжения обучения в магистратуре, в аспирантуре, за рубежом и др.;
• реализацию индивидуального подхода в процессе обучения.

1.3. Оценивание результатов обучения студентов с использованием МРС осуществляется в ходе контроля каждого учебного модуля по дисциплине и учитывается на зачете или экзамене. Мониторинг результатов обучения студента производится по совокупности контроля текущей успеваемости и результатов по каждому модулю дисциплины. Результаты обучения студентов по дисциплине собираются в системе «Электронный университет» (далее – ЭУ).

1.4. Баллы, характеризующие рейтинг студента, набираются в течение всего периода обучения за выполнение всех видов учебных работ и проявленные при этом личностные качества.

В МГТУ им. Н.Э.

Баумана устанавливается максимальное число рейтинговых баллов по дисциплине, которое может быть начислено студенту за выполнение обязательных учебных работ, равное 100. Устанавливаются единые интервалы баллов, связанные со шкалой оценок.

Для оценки личностных качеств (трудовая дисциплина, ответственность, инициатива и др.) предусматривается выделение баллов (в размере до 10% от общего числа). Начисление баллов за личностные качества осуществляется преподавателями, как в процессе обучения, так и при подведении итогов по дисциплине.

Формы контроля, оценочные материалы и порядок начисления баллов по дисциплинам и их модулям, разрабатываются и устанавливаются кафедрами.

1.5. Рейтинг студентов публикуется ежедневно в системе ЭУ.

^

2.1. Основными видами контроля учебных достижений студентов (знаний, умений, навыков и личностных качеств — компетенций) в рамках МРС по дисциплине в течение семестра являются:

• текущий контроль по дисциплине;
• контроль выполнения каждого модуля дисциплины;
• контроль по дисциплине за семестр (заключительный контроль по дисциплине)

2.2. Текущий контроль по дисциплине — это систематическая оценка знаний студента, формирования навыков, умений и его личностных качеств. В университете устанавливаются единые требования представления результатов текущего контроля и контроля по каждому модулю дисциплины.

Формами текущего контроля по дисциплине могут быть:

• тестирование (письменное или компьютерное);
• контрольные работы;
• домашние задания, рефераты и др.;
• контроль разделов курсового проекта (работы), контроль научно-исследовательской работы);
• проверка выполнения заданий по практике;
• дискуссии, тренинги, круглые столы;
• рубежные контроли (устный, письменный, комбинированный, экспресс и др.);
• собеседование;
• контроль результатов выполнения лабораторных работ.

Текущий контроль по дисциплине проводится во время аудиторной и индивидуальной работы студента. Формы контроля, порядок начисления баллов и фонды контрольных заданий для текущего контроля по дисциплине разрабатываются кафедрой, исходя из специфики дисциплины. Они оформляются в виде приложений к учебной программе.

2.3. Контроль выполнения каждого модуля дисциплины осуществляется по его завершении. Контроль проводится с целью определения результатов освоения студентом данного модуля в целом и (или) возможного добора баллов, в ходе текущего контроля. В течение семестра контроль выполнения каждого модуля дисциплины проводится в соответствии с учебным графиком. Не рекомендуется планировать на одной неделе завершение более трех модулей по разным дисциплинам.

В качестве форм контроля выполнения модуля по дисциплине можно использовать:

• тестирование (в том числе компьютерное);
• собеседование с письменной фиксацией ответов студентов;
• прием домашних заданий, рефератов и отчетов по лабораторным работам, НИРС.

Возможны и другие формы контроля модуля.

Формы контроля, порядок начисления баллов и фонды оценочных материалов разрабатываются кафедрой, исходя из специфики дисциплины. Они оформляются в виде приложений к учебной программе.

2.4. Заключительный контроль по дисциплине за семестр проводится для определения результатов освоения дисциплины в целом, контроля уровня обобщения и систематизации учебного материала, установления и усвоения связей между модулями дисциплины.

Заключительный контроль по дисциплине за семестр может проводиться как завершающее контрольное мероприятие в конце семестра. Возможно также проведение его в выделенное для этого время экзаменационной сессии.

Заключительный контроль по дисциплине за семестр может иметь следующие формы:

• письменный экзамен (зачет);
• защита курсового проекта, курсовой работы (рекомендуется публичная защита);
• прием отчетной документации по практике и защита;
• тестирование (в том числе компьютерное);
• собеседование (желательно с письменной фиксацией ответов студентов).

Формы заключительного контроля по дисциплине за семестр, порядок начисления баллов и фонды оценочных материалов разрабатываются кафедрой, исходя из специфики дисциплины. Они оформляются в виде приложений к учебной программе.

Примечание: Заключительный контроль по дисциплине за семестр может лишь уточнить результаты студента, но не позволяет предопределить получение положительного результата при низком числе баллов, набранным студентом в ходе освоения модулей. МРС предоставляет возможность ритмично занимающимся студентам, набравшим необходимое число баллов, автоматически получать итоговые оценки.

^

3.1. Максимальная сумма баллов, которую студент может набрать в семестре по каждой дисциплине, составляет 100 баллов, включая 10 баллов за личностные качества.

3.2. Минимальная сумма баллов, которая позволяет зачесть студенту освоение дисциплины на удовлетворительном уровне, составляет 60 баллов.

Необходимым условием положительной аттестации студента по дисциплине является получение такого числа баллов за каждый модуль, которое обязательно должно превышать минимально установленное число баллов.

3.3. Пересчет полученной суммы баллов по дисциплине за семестр в оценку производится по шкале, приведенной в приложении №1.

3.4. Рейтинг студента по результатам освоения модуля (R_M) определяется как число баллов, набранное за текущую успеваемость, контроль за модуль и личностные качества.

3.5. Рейтинг студента по дисциплине за семестр (R_С) определяется как сумма рейтингов за все модули:

R_C = ∑ R_M

Если дисциплина изучается несколько семестров, то рейтинг по дисциплине (R_D) определяется по формуле:

R_D = R_Ci T_Ci/T_O ,

где i – номер семестра;

n – число семестров, в которых изучается дисциплина;

R_{C i} – рейтинг в баллах, набранных студентом по дисциплине за семестр;

T_Ci – трудоемкость дисциплины в семестре;

T_O – трудоемкость дисциплины за все семестры.

^

4.1. Учебный год состоит из двух семестров, продолжительностью по 19 недель каждый. Семестр состоит из теоретических занятий продолжительностью 17 недель и экзаменационной сессии, продолжительностью 2 недели.

4.2. Максимальное число баллов, которое студент может набрать по дисциплине, составляет — 100 баллов, из которых 10 баллов за личностные качества. Минимальное число баллов, которое должен набрать студент — 60, из них 6 баллов за личностные качества.

4.3. Студенты, не набравшие установленной минимальной суммы баллов по модулю, могут по разрешению преподавателя добирать баллы для завершения контроля по данному модулю (срок — в течение одной недели). Набранные студентом баллы вносятся в систему ЭУ. По завершении контроля выполнения по модулю дисциплины и внесении результатов в систему ЭУ доступ к базе для изменения результатов прекращается (на второй неделе следующего модуля).

4.4. Студенты, которые по уважительным причинам не смогли набрать необходимое число баллов за модуль, могут по согласованию с преподавателем (заведующим кафедрой) и разрешению декана факультета отработать задолженности за модуль в установленные кафедрой сроки с последующим учетом результатов в системе ЭУ.

4.5. Студентам, набравшим по дисциплине с зачетом 50 и более баллов и выполнившим все обязательные работы по программе, выставляется оценка – «зачтено».

4.6. Студентам, набравшим по дисциплине с экзаменом от 50 до 69 баллов и выполнившим все обязательные работы по программе, выставляется оценка — «удовлетворительно».

4.7. Студентам, набравшим по дисциплине с экзаменом от 70 до 89 баллов и выполнившим все обязательные работы по программе, выставляется оценка — «хорошо».

4.8. Студентам, набравшим по дисциплине с экзаменом от 90 до 100 баллов и выполнившим все обязательные работы по программе, выставляется оценка — «отлично».

4.9. Студентам, не набравшим установленной минимальной суммы баллов по дисциплине, выставляются оценки «незачтено» или «неудовлетворительно».

^

Основными участниками МРС являются студенты, преподаватели, кураторы, заведующие кафедрами, деканы факультетов:

5.1. Студенты с целью организации своей работы в семестре:

• получают в деканате семестровые планы;
• знакомятся с графиком контроля выполнения модулей по дисциплинам;
• знакомятся с порядком начисления баллов по каждой дисциплине;
• изучают содержание программ всех дисциплин семестра;

• своевременно сообщают куратору группы или декану о возникших трудностях в ходе учебного процесса и принимают к исполнению его рекомендации;
• своевременно представляют документы в деканат, подтверждающие причины невыполнения учебного графика.

6.2. Преподаватели с целью организации учебного процесса по дисциплине:

• разрабатывают и готовят учебные пособия (печатные или электронные), содержащие необходимый и достаточный материал для самостоятельной проработки и усвоения в течение семестра, оценочные средства для самопроверки, справочные материалы и т.п.;
• обеспечивают необходимыми учебно-методическими материалами каждого студента на первом учебном занятии;
• знакомят студентов на первом занятии с содержанием программы дисциплины, видами, формами и сроками оценки результатов работы, порядком начисления баллов;
• своевременно обеспечивают внесение набранных баллов за модули по дисциплине в систему ЭУ;
• взаимодействуют с кураторами групп по вопросам успеваемости студентов по дисциплине, проводят групповые и индивидуальные консультации;
• принимают участие в обобщении и организации обмена опытом работы по МРС.

6.3. Кураторы:

• разъясняют студентам правила МРС при блочно-модульной организации учебного процесса;
• взаимодействуют с преподавателями или заведующими кафедрами для выяснения и решения возникших трудностей в учебном процессе;
• обсуждают на кафедре рейтинг студентов группы. Рекомендуют студентов, имеющих высокий рейтинг, на поощрение; для продолжения обучения в магистратуре, аспирантуре, за рубежом и т.п.

6.4. Заведующие кафедрами:

• организуют разработку и утверждение дополнений в УМКД по реализации модульного обучения и применения МРС;
• организуют разработку методического обеспечения для оценки работы студентов по дисциплинам кафедры;
• обеспечивают тиражирование учебно-методических материалов для МРС;
• осуществляют контроль результатов обучения студентов по окончании модулей дисциплин кафедры;
• контролируют в системе ЭУ выставление баллов, полученных студентами по окончании каждого модуля и итоговых оценок;
• обобщают опыт работы преподавателей по использованию МРС с целью внедрения активных и интерактивных методов в учебный процесс.

6.5. Деканы факультетов:

• обеспечивают контроль своевременного представления кафедрами в систему ЭУ результатов работы студентов по окончании каждого модуля дисциплины;

• способствуют и контролируют тиражирование учебно-методических материалов;

• проводят индивидуальную работу со студентами по текущей успеваемости;
• совместно с заведующими кафедрами определяют конкретные сроки ликвидации отставания каждым студентом;
• организуют работу стипендиальных комиссий факультета с учетом рейтинга;
• принимают участие в подведении и обобщении опыта работы кафедр с использованием МРС.

Положение рекомендовано Научно-методическим советом МГТУ им. Н.Э. Баумана

Протокол № хх от хх хххххххх 2011 года

Приложение №1

Таблица соответствия баллов рейтинга и шкалы оценок

^	Диапазон баллов рейтинга	Шкала оценок
«Отлично» – работа высокого качества, уровень выполнения отвечает всем требованиям, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные учебной программой задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному	90-100	Отлично	зачтено
«Хорошо» – работа хорошая, уровень выполнения отвечает большинству требований, теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные учебной программой задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат незначительные ошибки	70-89	Хорошо
«Удовлетворительно» – уровень выполнения работы отвечает большинству основных требований, теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят систематического характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных  учебной программой заданий выполнено, некоторые виды заданий выполнены с ошибками	50-69	Удовлетворительно
«Неудовлетворительно» – теоретическое содержание курса неосвоено, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных учебной программой заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.	0-49	Неудовлетворительно	не зачтено

• Главная
• Вузы Москвы
• МГТУ им. Н.Э.Баумана
• Дополнительные баллы