Берегите люди книгу сочинение

Обновлено: 09.03.2023

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Учитель русского языка и литературы: Беднова Е.В.

Тип урока : урок открытия нового знания.

Цель урока: рассмотреть особенности основных типов речи, выявив характерные признаки рассуждения; применить полученные знания в практической работе.

– научить различать типы речи;

– обратить внимание на характерные особенности типа речи рассуждение.

– обучить основным принципам, которые необходимо использовать при написании сочинения-рассуждения.

Прогнозируемые результаты

вспомнить понятие типы речи (повествование, рассуждение, описание);

учить находить составлять план сочинения-рассуждения;

учить принципу написания сочинения-рассуждения.

Оборудование : учебники, канцелярские принадлежности, тетрадь для опорных таблиц, черновики.

Приветственное слово учителя. Прежде, чем приступить к занятию необходимо прочитать небольшой текст. Он у вас на столе.

За окном показалась красная полоса света. Рассвет. Еще совсем робкий, но такой живой, свежий, светлый луч солнца прорезал небо. Первые полоски света осветили зелень кудрявых деревьев, молодую, свежую траву на лужайке перед домом. Пробуждение утра – волнительное, волшебное состояние природы.

Девочка Маша с нетерпение всю ночь ждала рассвета. Сегодня важный день – день рождения папы. Она хотела первой поздравить родителя, а потому всю ночь ворочалась и не могла толком уснуть. Поэтому с первыми лучами Маша бойко вскочила с постели. Поспешно натянула футболку, шорты, сделала несуразный хвост и прыгнула в открытую дверь, которая вела на кухню. Страшно хотелось первой поздравить папу. Еще с вечера она придумала: приготовить праздничный завтрак. Маша подбежала к холодильнику и торжественно его распахнула.

— Так -, проговорила сама себе, — что же ему захочется съесть утром? Со второй полки холодильника на неё смотрел торт, приготовленный мамой.

— Нет, торт готовила мама! Мама так старалась, а я раз – всё испорчу, — со вздохом проговорила Маша.

-Сделаю макароны по-флотски! Папа их любит, — рассуждала девочка. Потом задумалась… — Но я ведь не умею их готовить, — наверняка испорчу.

Осмотрев содержимое холодильника, Маша вздохнула и сделала неутешительный вывод. – Сделаю бутерброд. Взгляд Маши устремился в угол одной из полок на которой она увидела бутерброд, оставшийся от вчерашнего ужина. — А вот это – то, что нужно! И даже пальцы себе не обрежу — воскликнула девочка и протянула руку к бутерброду.

Актуализация знаний

Как вы думаете – какие типы речи представлены в данном фрагменте?

Основные типы речи – описание, повествование, рассуждение.

В описании изображаются предметы, люди, животные, природа и т.д. В повествовании обычно говорится о действиях и событиях (что было сначала, потом, затем… и наконец). В рассуждении излагаются причины явлений и событий, их взаимосвязь.

Докажите, что в это тексте представлены основные типы речи.

Постановка учебной задачи

Как же различать типы речи?

Типы речи можно различать по вопросам:

К описанию – какой?

К повествованию – что произошло?

К рассуждению — почему? [1]

Давайте поговорим о рассуждении подробнее.

Обычно в тексте-рассуждении задан вопрос, а после дан ответ на него. В тексте-рассуждении могут быть размышления, объяснения и доказательства.

Усвоение нового материала

Рассмотрим схему рассуждения [2] .

Композиция полного рассуждения.

1. Тезис (то, что надо доказать, объяснить или опровергнуть).

2. Доказательства (аргументы, доводы, обоснования, объяснения):

Первичное закрепление материала

Запишем план нашего рассуждения.

1. В первой части вы можете порассуждать о теме вообще, о том, почему она является важной и интересной.

2. После необходимо переходить к проблеме, то есть к вопросу, на который нужно дать ответ.

3. Затем нужно привести аргументы, подтверждающие вашу точку зрения. Таких аргументов должно быть несколько.

4. В конце подведите итог. Сформулируйте и оформите ваши мысли, обобщите сделанные выводы.

Обратите внимание, что центром вашего сочинения будет тезис (утверждение). Оно должно отразить вашу точку зрения, то, что вы будете доказывать. В качестве аргументов можно использовать и личный опыт, и примеры из литературы, исторические факты.

После того, как сочинение завершено, прочитайте текст несколько раз. Убедитесь, что сочинение написано грамотно и логично.

Самостоятельная работа и проверка

1. Установление соответствий между элементами. Соотнесите части сочинения и элементы содержания.

1. Постановка вопроса; аргументация; выводы

2. Основная часть; введение; заключение

2. Прочитайте отрывок М. Цветаевой. Какие части рассуждения в нём есть? Какой части нет? Как вы думаете почему? [3]

Книгу листайте с верхнего угла. Почему? Потому что книгу читают не снизу вверх, а сверху вниз.

Это у вас должно быть в руке – как у меня.

В некоторых рассуждениях может отсутствовать тезис или вывод. Почему? Потому что они близки по содержанию: ведь вывод – это доказанный тезис. Такое рассуждение называют сокращённым.

(тезис) Книгу нужно беречь.
(1 доказательство или аргумент) Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга-это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу. Книга может быть и развлечением.
(2 доказательство или аргумент) С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
(доказательство или аргумент) Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

Книга – это источник знаний, доступный сегодня практически каждому.

Некоторые книги передают мудрость, которая обретена не одним десятилетием жизненного пути её автора. Другие рассказывают об интересных местах нашей планеты, увлекательных приключениях или смешных историях.

Я очень люблю читать книги с захватывающим и интересным сюжетом. Мне многие книги нравятся. Я могу перечитывать их по нескольку раз, всегда находя для себя что-то новое, открывая нюансы и оттенки смысла, ускользающие при первом прочтении. Такие книги становятся мне очень близкими по духу и пониманию окружающего мира. Я их называю своими друзьями.

Есть и такие книги, которых я не понимаю или они мне просто не интересны. Но может быть это просто книги, которые написаны не для меня. Ведь каждая книга передает внутренние переживания автора, его душу, мудрость и мировосприятие. А люди ведь очень разные, вот и книги – совершенно разные.

Я очень бережно отношусь ко всем книгам, независимо от того насколько мне понравилось или вовсе не понравилось ее содержание.

Все мои книги хранятся в книжном шкафу, аккуратно разложенные на полочках. Каждая из них выглядит как будто новенькая. Даже на внутренних листочках книги не найти следов использования.

Это все потому, что я берегу книги. Я беру книгу только чистыми руками, а когда собираюсь читать, то обязательно обертываю ее обложкой из полиэтилена подходящего размера. Для этого у меня есть комплект разных по размеру обложек.

Я никогда не загибаю листы. Для того чтобы отметить интересную страницу или не забыть место, где читаю, я использую закладки для книг. На моем рабочем столе всегда есть красивые закладки.

И еще, я никогда не пишу на страницах книг, даже простым карандашом. Если мне очень хочется отметить какое-то место, я делаю пометки на отдельном листочке-вкладыше, который могу оставить на соответствующей странице. Именно для таких случаев у меня всегда есть небольшие листочки для пометок.

Мои книги – это мои друзья, у которых есть своя жизнь, которая может быть значительно длиннее человеческой. Как знать, возможно, через много лет мои правнуки или даже их дети будут читать эти книги.

Книга — это мудрость и память веков, собранная воедино. Если только на минуту представить себе, что на всей земле исчезли все книги, то сразу начнётся хаос. Нет книг, нет ценных уникальных сведений о том, что и как делать. Человеку придётся начинать всё с нуля методом проб и ошибок.

Человеческая память не может держать в себе весь объём информации, иначе голова бы была размером с подушку или ещё больше. Память устроена так, что сохраняется только минимум необходимой информации, остальная информация теряется. Вот тут-то на помощь и придут книги. Не зря человек придумал библиотеки. Пришёл туда, нашёл нужную книгу, прочитал и записал искомую информацию. У многих людей зрительная память развита лучше слуховой. Поэтому, чтобы вспомнить нужную информацию достаточно будет вспомнить книгу, в которой её прочитал. И память с точностью воспроизведёт необходимую информацию.

Есть книги, учебники и энциклопедии, на которых выучилось не одно поколение студентов. Есть книги, которые не содержат энциклопедических знаний, но они учат бороться, жить и любить.

Мы знаем жуткие моменты из жизни человеческой цивилизации. В 30-е годы в Германии фашисты, придя к власти, сжигали книги прямо на улицах в огромных пылающих кострах. Чем они им помешали? Они не оказывали им никакого сопротивления. Фашисты хотели отобрать у людей разум и память, сделать их покорными бессловесными тварями. И книги им мешали исполнить свой гнусный замысел. Да, они не сопротивлялись, не стреляли. Слово бьёт посильнее снаряда и поднимает народ на борьбу. Нужные слова можно найти в книгах. Вот поэтому фашисты их и уничтожали, они их боялись.

Если на земле исчезнут книги, то исчезнет человеческая цивилизация. Люди деградируют и скатятся до уровня первобытных обезьян. Об уровне культуры нации судят по количеству построенных библиотек.

Вариант №2

Книги передавались из поколения в поколения, от отца к сыну, как нечто сакральное, нечто, что поможет человеку в его трудном пути. Люди, имевшие дома хоть маленькую библиотеку, считались людьми мудрыми, богатыми, гораздо богаче тех, что имел деньги, но не обращал внимания на какие-то там листы бумаги.

Проблемы интернета как раз в том, в чём и его преимущество, как бы это парадоксально не звучало. Наличие слишком большого объема информации не даёт пользователю сосредоточиться на чем-то одном, найти себе нечто действительно стоящее. А с книгами как? Встретился в подъезде с соседом, поговорили о погоде, и он, невзначай, говорит тебе, мол, читал такую-то книгу? Очень интересная. И вот ты уже в местной библиотеке просишь принести тебе ту самую книгу.

Необходимо приучать к книгам с детства, чтобы у человека с ранних лет начал развиваться кругозор, эрудиция. Начитанный человек нигде не будет чувствовать себя неловко, никто не сумеет ввести его в тупик каверзным вопросом. Даже наоборот – человек, посвятивший себя чтению, сам сумеет ввести в заблуждение кого угодно, и тем самым заметно выделиться в компании друзей или коллег по работе.

Без книг не было бы нашей с вами цивилизации, и, скорее всего, не было бы и нас. Поэтому книги стоит читать, перечитывать и беречь.

Почему нужно беречь книгу сочинение рассуждение

Книга – это творение человеческого разума и человеческих рук. Это огромный тяжёлый труд. А чужой труд надо уважать.

Книга – это не просто слова, предложения, картинки. Книга несёт в себе информацию. Кто владеет информацией, тот владеет миром. Кто много читает, тот много знает. У того отличная зрительная память, богатый словарный запас, красивая грамотная речь. Такой человек и пишет грамотно.

Книга – это мощное оружие. В умелых руках она может принести больше разрушений, чем самое современное оружие. Словом можно убить, а можно и спасти. Словом можно обратить людей в свою веру, а можно – внушить ненависть к людям.

Современное поколение не любит читать. Оно не читает, оно сканирует текст на экране компьютера или телефона. Люди не хотят читать большие по объёму тексты. Не умеют выбирать главное. Им надо, чтобы текст был уже кем-то переработан. Чем короче, тем лучше. Они не могут долго удерживать внимание, им это не интересно.

Моя прабабушка не умела читать. Мама рассказывала, что когда она была маленькой и ходила в первый класс, то прабабушка вместе с ней учила буквы. Она научилась читать по слогам. Каждый день после обеда она надевала очки, садилась за стол, брала газету и читала её по слогам. Водила пальцем по строкам.

Хороших книг в магазинах было мало. На хорошие книги выстраивались очереди. Моя бабушка собрала огромную библиотеку. Вечером она садится в кресло, под торшер, там светлее, достаёт с полки свои любимые книги. Читает их и перечитывает.

Моя мама тоже любит читать. Я не представляю её без книжки в руках. Поэтому, она очень умная, много знает. Она закончила институт. Но всю жизнь продолжает читать и учиться. Она на память знает многие стихотворения, которые она учила ещё в школе. А прошло уже более 20 лет с тех пор, как она её окончила.

Для моей мамы книга – лучший подарок. Мама говорит, что книга – лучший друг, который никогда не обманет и не предаст. Она заказывает книги в интернет — магазинах. Читает и перечитывает. Некоторые даже цитирует. У неё широкий кругозор. Она может поддержать разговор на любую тему. Мама и меня научила беречь книги.

Почему нужно беречь книгу

По времени создания картины и обстановке, изображенной на ней, можно предположить, что перед нами находится заключенный, к которому допустили священника для совершения таинства исповеди. Судя по одежде заключенного видно,

Жизнь полна сложностей и препятствий, и люди в любом возрасте сталкиваются с трудностями, которые преодолевают с большим или меньшим успехом. Очень часто взрослые считают, что тем, кто моложе их, живётся гораздо легче. Юноши и девушки,

Россия — единственная страна в мире которая находиться в двух частях мира, в Европе и Азии. Она вмещает в себя целых 12 часовых поясов, и что значит, если на одном конце страны день начинается, на другом начинается ночь.

Из четырех времен года: зимы, весны, осени, лета, последнее мое любимое время года. Три летних месяца дарят нам много хорошего, интересного, красочного. Во-первых, летом расцветает все, что может цвести. Деревья приобретают яркий зеленый наряд.

Николай Васильевич Гоголь, за свою жизнь создал множество литературных шедевров, которые имеют бешеную популярность и в наше время, так как каждый раз он поднимал довольно острые вопросы, которые касались нашего общества, государственности,

Каждая книга имеет свой, порой очень углубленный смысл, понять который подчас дано не каждому. Она учит нас, тренирует память, дисциплинирует ум, расширяет запас наших знаний и словарный запас, который у многих людей весьма скуп. Читая, ты в буквальном смысле этого слова чувствуешь, как становишься более грамотным, запоминаешь новые слова и выражения, которые впоследствии можно употреблять при общении со своими друзьями и даже незнакомыми людьми. Кроме того, у почитателей книг часто отсутствуют слова-паразиты в разговоре.
Кстати, вы знаете, что несколько столетий назад книга стоила невероятно дорого? Почему? Да потому, что писалась она от руки. Продав один такой экземпляр, автор мой купить себе целое стадо коров! Зато потом с появлением печатных станков книги начали дешеветь . Можно сказать, что нашему поколению невероятно повезло с этим.
Так зачем же книги нужно беречь? Они – источник знаний, с их помощью мы можем окунуться в мир фантазий, добра, зла, смеха, интриг… Они дают нам знания, какие порой нельзя получить за все свою длинную жизнь. Иногда они открывают нам такие тайны, что мы не может оторваться от чтения – или вам на самом деле не интересно узнать про тайны космоса или океана?

К книгам нужно относиться бережно и с любовью, уважая труд авторов и людей, которые их создали. Книги сохраняют кулютуру страны, передают знания и опыт от поколения к поколению. Они полезны и неободимы человеку. Книги нужно беречь, чтобы большее количество людей смогли ими воспользоваться.

В мире есть много книг, из которых можно познавать мир. По своему содержанию книги можно разделить на познавательные — учебники, энциклопедии, справочники и книги выражающие чувства, эмоции, впечатления людей — это художественная литература. Книга — самое ценное богатство человека. В старину книга стоила очень дорого, потому что она писалась от руки. Книги хранили в самых лучших и сухих помещениях. Их украшали золотом и драгоценными камнями. Сейчас книги доступны всем, и иногда по отношению человека к книгам можно судить о том, как он воспитан.

Люди, берегите книги не только, как источник знаний. Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним экологию нашей планеты.

классное сочинение прям под мой словарный запас а то спалили бы что не я писала а так похоже

детские сочинения-рассуждения на тему «почему книгу нужно беречь»? в школе щадали а самой писать времени нет =( только среднее сочинение по величене!

Книги надо беречь, они дают нам много знаний. С помощью книг мы окунаемся в другой мир — мир фантазий, знаний, смеха, добра или зла. Порой книги открывают нам то, что мы не знаем, о чем даже не подозреваем. Книги развивают нашу речь. С их помощью мы учимся читать и писать. Все должны читать книги, чтобы больше знать, накапливать опыт, оттачивать мастерство в той или иной профессии. А чтобы передать это будущим поколениям, существуют умные, добрые хорошие книги.

(тезис) Книгу нужно беречь.
(1 доказательство или аргумент) Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга-это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу. Книга может быть и развлечением.
(2 доказательство или аргумент) С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
(доказательство или аргумент) Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

(тезис) Книгу нужно беречь.
(1 доказательство или аргумент) Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга-это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу. Книга может быть и развлечением.
(2 доказательство или аргумент) С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
(доказательство или аргумент) Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

Эм, тут не аргументы, а правила использования учебника, типо что его не надо рвать и все в этом роде.

(тезис) Книгу нужно беречь.
(1 доказательство или аргумент) Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга-это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу. Книга может быть и развлечением.
(2 доказательство или аргумент) С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
(доказательство или аргумент) Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

Сама книга уже никого не удивляет в настоящее время, мы привыкли к её образу и не задумываемся, сколько труда надо вложить в создание книги. Книга – это средство передачи знаний от поколения к поколению, они знакомят нас с прошлым, позволяют разобраться в настоящем, с помощью них мы заглядываем в будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любой эпохе времени. Книга делится с нами правилами жизни и рецептами здоровья, учит нас, развлекает, направляет.
-Ребята, я вам предлагаю сравнить 2 книжки на слайде (целая и порванная), в чём их отличие?
-Правильно, первую книгу совсем не берегли и посмотрите, что с ней стало!
-Ребята, а вы знаете, как нужно обращаться с книгой?
-Вот несколько правил: (слайд)
1. Бери книгу только чистыми руками.
2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.
3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.
4. Не перегибай книгу при чтении.
5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.
6. Если книга порвалась – подклей ее.

— Ребята, я надеюсь, что вы будете соблюдать все правила обращения с книгами. Выполняйте эти советы – они продлят жизнь книги.
-Наверное, каждый из вас любит читать, и сегодня я предлагаю сделать для вашей любимой книги подарок.

(тезис) Книгу нужно беречь.
(1 доказательство или аргумент) Существует множество книг: учебники, справочники, художественная литература. Книга-это источник знаний. Из книг мы узнаем много интересного и поучительного. Есть древние книги, которые были найдены археологами. Такие книги являются ценными, особенно для историков. Их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою историю, культуру, литературу. Книга может быть и развлечением.
(2 доказательство или аргумент) С книгами надо обращаться очень аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. Пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.
(доказательство или аргумент) Картон и бумагу делают из дерева. Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей Земли.
Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

Читайте также:

  

• Историю пишут победители сочинение

  

• Я защитник природы 2 класс сочинение

  

• Сочинение закаливание в моей семье

  

• Сочинение на 90 слов

  

• В чем смысл финала рассказа а п чехова ионыч сочинение