Berlinsochi online как сдать говорение sprechen экзамена в1 гете института

Общие сведения

Модуль «Sprechen» экзамена В1 – это один из самых распространенных экзаменов, которые сдают поздние переселенцы,
т.к. для некоторой категории переселенцев достаточно сдать только этот модуль для получения возможности переезда
на этническую родину. Безусловно, это отличная новость, т.к. готовиться к одному модулю гораздо легче, чем к
четырем (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen). Однако стоит отметить, что подготовка даже к одному этому модулю
должна быть достаточно серьезной и ответственной. Сдавая один лишь модуль «Говорение» вы все равно проявите свои
навыки чтения и аудирования: чтения – при прочтении заданий, аудирования – при понимании на слух экзаменаторов и
партнеров по сдаче экзамена. На все эти нюансы мы обращаем внимание наших учеников при подготовке к экзамену и
тщательно разбираем «ловушки», которые могут подстерегать вас на пути к заветному сертификату. Записаться на
наши курсы можно здесь.

Модуль «Говорение (Sprechen)» начнется после небольшой паузы после завершения письменной части (которая включает
в себя аудирование, чтение и письмо). Весь экзамен
«Говорение» — «Sprechen» будет длиться 30 минут: 15 минут дается на подготовку и 15 минут собственно на экзамен.
Эта часть экзамена проходит в «паре», т.е. одновременно сдают экзамен «Говорение» 2 человека. Все начнется с
того,
что один из экзаменаторов (как правило, их двое) поприветствует вас и представится сам и представит свою
(своего) коллегу. Далее вам будут заданы несколько вопросов (как вас зовут, откуда вы, как долго изучаете
немецкий язык, как долго вы находитесь в городе, где сдаете экзамен – живете здесь или приехали специально для
экзамена, и, если приехали, нравится ли вам этот город). Далее начнется сам экзамен, который состоит из трех
частей.

Часть 1

На данном этапе вам нужно будет совместно с вашим партнером договориться о проведении некоего мероприятия или
события. Ваше экзаменационное задание будет выглядеть, например, так:

Teil 1 Gemeinsam etwas planen

Dauer: circa drei Minuten

Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus.
Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.
Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.
überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge
Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
— Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
— Wie hinkommen?
— Was mitnehmen?
— Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen} einkaufen} … )
— • • •

Сначала вы видите название части экзамена и длительность этой части:

Teil 1 Gemeinsam etwas planen. Dauer: circa 3 Minuten – Часть 1 Спланировать что-то совместно.
Длительность: примерно 3 минуты

Далее вы видите описание ситуации. Эту часть нужно максимально хорошо понять. При этом речь идет
не о том, чтобы понять каждое слово, а о том, чтобы максимально полно понять ситуацию и что
конкретно требуется
от вас. При подготовке к экзамену В1 мы обращаем внимание наших учеников на то, что для того, чтобы понять
исходную
ситуацию, требуются знания языка на уровне не меньшем, чем В1, причем для понимания ситуации в первой части
экзамена важны навыки чтения и знания грамматики, т.к. ситуация описана, как правило, довольно сложным языком.
Итак, дана ситуация:

Ein Teilnehmer aus dem Deutschkurs hatte einen Unfall und liegt im Krankenhaus.
Diese Woche möchten Sie ihn besuchen und ein Geschenk von der ganzen Gruppe mitbringen.
Nächste Woche kann er das Krankenhaus verlassen. Da er allein lebt, wird er Hilfe brauchen.
überlegen Sie, wie Sie ihn unterstützen können.

Попробуйте сначала самостоятельно понять, о чем идет речь, а потом сравните с переводом задания:

Важно! Время, которое отведено на подготовку к устной части (15 минут) важно
грамотно распределить, чтобы успеть просмотреть все задания и примерно представить, о чем вы будете говорить. Ни
в коем случае нельзя пытаться написать весь текст своей речи или отдельные предложения! Во-первых, вам не хватит
на это время, а во-вторых, главное правило модуля «Говорение» — говорить! Нельзя читать с листа, это
запрещено!

Поэтому, как только вы перевели ситуацию в этой части экзамена, еще раз быстренько подчеркните ключевые слова,
чтобы потом, когда вы начнете беседу с вашим партнером, быстро сориентироваться, о чем надо говорить. Итак, в
нашем задании ключевые слова:Поэтому, как только вы перевели ситуацию в этой части экзамена, еще раз быстренько
подчеркните ключевые слова, чтобы потом, когда вы начнете беседу с вашим партнером, быстро сориентироваться, о
чем надо говорить. Итак, в нашем задании ключевые слова:

Teilnehmer – Deutschkurs – im Krankenhaus – Diese Woche – besuchen – Geschenk – Gruppe – mitbringen – Nächste
Woche – Krankenhaus verlassen – allein lebt – Hilfe – ihn unterstützen (участник – курс немецкого – в больнице –
На этой неделе — навестить – подарок – от группы – принести с собой — На следующей неделе — выписаться – живет
один – поддержать его)

Смотрим, что написано дальше на нашем экзаменационном листе. Дальше идет стандартная фраза о том, в чем состоит
задание.

Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge
Ihres Gesprächspartners/Ihrer Gesprächspartnerin.
Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.

Перевод:

Обсудите пункты, данные ниже, делайте предложения и реагируйте на предложения Вашего партнера.
Планируйте и решайте совместно, что Вы хотите делать.

Важно! Нужно очень хорошо ознакомиться с этой фразой на этапе подготовки к
экзамену (когда вы готовитесь с преподавателем) и не тратить на нее время на самом экзамене.

Смотрим, что еще имеется в нашем экзаменационном листке. А дальше идут опорные слова-подсказки, которые помогут
нам построить диалог с партнером.

Besuch im Krankenhaus und Hilfe planen
— Wann besuchen? (Tag, Uhrzeit?)
— Wie hinkommen?
— Was mitnehmen?
— Wie kann man helfen?
(vom Krankenhaus abholen} einkaufen} … )
— • • •

Попробуйте сначала самостоятельно понять, о чем идет речь, а потом сравните с переводом:

На что нужно обратить внимание?

1. Во-первых, тезисно описана ситуация и задание – Спланировать визит в
   больнице
   и помощь. Это поможет вам быстро сориентироваться на экзамене и даже если Вы не вполне смогли понять
   подробное описание ситуации, данное выше, это тезисное название задания поможет вам сориентироваться
2. Во-вторых, обсуждая опорные вопросы с вашим партнером, нужно не выпадать из
   ситуации. Например, когда вы
   будете обсуждать вопрос «Когда навестить» нельзя предлагать день на следующей неделе, так как в задании
   прописано, что вы хотите навестить его на этой неделе. А на следующе неделе он уже выпишется. Когда
   вы
   будете обсуждать «Что взять с собой» следует помнить, что вам нужно подумать о подарке от всей группы.
   Необходимо отметить в беседе данный момент.

Ведя диалог, нужно пользоваться стандартными выражениями:

Я предлагаю…, что Вы думаете, если…, есть ли у Вас время во вторник… и т.д. На курсах в Центре немецкого языка
«BERLIN» — очных и онлайн – мы подробно разбираем эти выражения, проигрываем диалоги на разные темы, чтобы у вас
не возникло ни малейших сложностей на экзамене. Записаться на курс можно по этой
ссылке.

Часть 2

На данном этапе вам нужно будет подготовить небольшой доклад (презентацию) на немецком языке длительностью
примерно три минуты на заданную тему. На наших занятиях мы подробно разбираем структуру такого доклада и готовим
некий «шаблон», если так можно сказать, чтобы ученику было проще сориентироваться и уже точно понимать, что
нужно будет говорить на экзамене, подставляя лишь нужные предложения в готовый «шаблон».

Итак, что конкретно будет вам дано:

Вам будет предложено на выбор две темы для презентации, из которых вам нужно будет выбрать только одну. При этом
каждая из тем уже будет расписана на подпункты – составные части вашего будущего доклада. Например:

Teil 2 Ein Thema präsentieren

Dauer circa 3 Minuten

Wählen Sie ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus.

Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien.
Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts daneben.

Stellen Sie Ihr Thema vor. Erklären Sie den Inhalt und die Struktur Ihrer Präsentation.		___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von Ihrer Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema.		___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von der Situation in Ihrem Heimatland und geben Sie Beispiele.		___________ ___________ ___________ ___________
Nennen Sie die Vor- und Nachteile und sagen Sie dazu Ihre Meinung. Geben Sie auch Beispiele.		___________ ___________ ___________ ___________
Beenden Sie Ihre Präsentation und bedanken Sie sich bei den Zuhörern.		___________ ___________ ___________ ___________

Итак, что мы видим на этом экзаменационном листе:

Teil 2 Ein Thema präsentieren. Dauer circa 3 Minuten
Подготовить презентацию по теме. Длительность примерно 3 Минуты

Wählen Sie ein Thema (Thema 1 oder Thema 2) aus
Выберите одну тему (тему №1 или тему №2)

Sie sollen Ihren Zuhörern ein aktuelles Thema präsentieren. Dazu finden Sie hier fünf Folien.
Folgen Sie den Anweisungen links und schreiben Sie Ihre Notizen und Ideen rechts daneben.

Вы должны сделать презентацию для ваших слушателей по одной актуальной теме. К ней вы найдете пять
слайдов. Следуйте указаниям слева и напишите ваши наброски и идеи справа рядом.

Комментарии слева	Что написано на слайде	Место для заметок
Stellen Sie Ihr Thema vor. Erklären Sie den Inhalt und die Struktur Ihrer Präsentation. Назовите Вашу тему. Поясните содержание и структуру презентации.	„Papa, ich will ein Handy“ «Папа, я хочу мобильник!» BRAUCHEN KINDER MOBILTELEFONE? НУЖНЫ ЛИ ДЕТЯМ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ Folie 1 — Слайд 1	___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von Ihrer Situation oder einem Erlebnis im Zusammenhang mit dem Thema. Расскажите о Вашей ситуации или опыте в контексте данной темы.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Meine persönlichen Erfahrungen Мой личный опыт Folie 2 — Слайд 2	___________ ___________ ___________ ___________
Berichten Sie von der Situation in Ihrem Heimatland und geben Sie Beispiele. Расскажите о ситуации в Вашей родной стране и приведите примеры.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Die Rolle von Handys in Ihrem Heimatland Роль мобильных телефонов в моей родной стране Folie 3 — Слайд 3	___________ ___________ ___________ ___________
Nennen Sie die Vor- und Nachteile und sagen Sie dazu Ihre Meinung. Geben Sie auch Beispiele. Назовите преимущества и недостатки и выразите свое мнение по этому поводу. Приведите также примеры.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Vor- und Nachteile Meine Meinung Преимущества и недостатки. Мое мнение Folie 4 — Слайд 4	___________ ___________ ___________ ___________
Beenden Sie Ihre Präsentation und bedanken Sie sich bei den Zuhörern. Закончите Вашу презентацию и поблагодарите слушателей.	Brauchen Kinder Mobiltelefone? Нужны ли детям мобильные телефоны? Abschluss & Dank Заключение и благодарность Folie 5 — Слайд 5	___________ ___________ ___________ ___________

Столбец «Комментарий слева» полностью раскрывает нам структуру презентации. Средний столбец содержит ту же
информацию, что и крайний левый, но в тезисном выражении. Правый столбец предназначен для ваших заметок.

Что нужно делать:

За те 15 минут, которые Вам будут отведены для подготовки к устному экзамену, необходимо помимо разбора
первого задания тезисно подготовить текст вашего доклада, отвечая последовательно на вопросы, приведенные в
левом столбце. Обращаем внимание, что нельзя писать целые предложения, а уж тем более текст доклада
целиком!!! Во-первых, повторюсь, вам не хватит времени – в лучшем случае вы успеете записать два-три
предложения и не продумаете весь свой доклад. В такой ситуации выдать связный текст длительность примерно
три минуты очень сложно. При этом не забываем, что во время доклада вам нужно будет продемонстрировать всю
полноту владения грамматикой и лексикой немецкого языка на уровне В1. Поэтому во время подготовки важно
понять, что вы будете говорить, вспомнить примеры из жизни, сформировать личное мнение, придумать те самые
преимущества и недостатки.

Важно! Во время вашего доклада вы должны продемонстрировать умение использовать
союзы, строить сложные
предложения, говорить связно и уверенно.

Важно! Ваш доклад должен длиться примерно 3 минуты и давать ответ на каждый из
обозначенных в левом столбце
вопросов! Если ваш доклад будет меньше длительностью – вы не доберете необходимые баллы, если длиннее – есть
вероятность, что вас прервут и попросят «закругляться», переходить к выводам. Такая ситуация очень сильно
сбивает говорящего и как правило ничего больше сказать не возможно. Соответственно есть риск оставить
некоторые необходимые пункты не раскрытыми.

Для того, чтобы доклад получился удачным, необходима тренировка. Нужно несколько раз самому делать доклад
перед зеркалом, на камеру, но лучше всего с преподавателем. Почувствовать ощущение времени, понять сколько
это примерно – три минуты, почувствовать это.

Важно! В самом начале разбора части экзамена с презентацией мы сказали, что вам
на выбор будет предложено
две темы. Листы с заданиями выглядят идентично, левый столбец вообще точно такой же. В среднем меняется
только тема. Очень важно долго не раздумывать над темой, выбирать побыстрее и не терять времени.

Важно! Очень важно заранее изучить и выучить структуру презентации. Если на
экзамене вы впервые увидите
экзаменационный лист, вы не успеете все прочитать, понять, что от вас требуется и сделать наброски доклада.
Изучить левый столбец нужно на этапе подготовки к экзамену с преподавателем и не тратить на это время на
экзамене.

Часть 3

На данном этапе вам нужно будет дать оценку презентации вашего партнера по экзамену и задать ему вопрос по его
докладу.

Важно! Поэтому эта часть начинается для вас, как только ваш партнер начинает свой
доклад!

Слушаем внимательно, что говорит ваш партнер, делаем заметки, отмечаем для себя, по всем ли обязательным пунктам
прошелся говорящий. Если он что-то упустил, например, не сказал ничего о преимуществах или о недостатках или о
ситуации в родной стране – нужно будет задать вопрос именно по этим моментам. Тем самым вы покажете, что вы
внимательно слушали и что отлично знаете структуру презентации.

Что конкретно нужно сделать:

1. Внимательно прослушать презентацию партнера.
2. Дать краткую оценку («Спасибо за твой доклад, он был очень хорошим. Я узнал много нового. Особенно
   интересным было для меня, что…. Но здесь у меня возник вопрос: ….»)
3. Задать вопрос, поблагодарить за ответ.

На данном этапе проверяется ваше умение слушать, понимать, формулировать вопросы.

Конечно же нужно заранее отрабатывать эти навыки с преподавателем, тогда на экзамене у вас точно не возникнет
сложностей и вы получите отличный результат!

Ждем Вас на наших курсах!

Общие сведения

Часть экзамена «Говорение (Sprechen)» начнется после небольшой паузы после завершения письменной части (которая
включает в себя аудирование,
чтение и
письмо). Весь экзамен «Говорение» —
«Sprechen» будет длиться около 15 минут. Эта часть экзамена проходит «в группе», т.е. одновременно
сдают экзамен «Говорение» 4 человека. Все начнется с того, что один из экзаменаторов (как правило, их двое)
поприветствует Вас и представится сам и представит свою (своего) коллегу. Далее начнется сам экзамен, который
состоит из трех частей.

На данном этапе вам нужно будет представиться и немного рассказать о себе. При этом у вас будут опорные слова,
на которые вам можно ориентироваться в вашем рассказе. А именно:

• Name
• Alter
• Land
• Wohnort
• Sprachen
• Beruf
• Hobby

Конечно же, все слова вам знакомы, но на всякий случай ниже перевод:

• Имя
• Возраст
• Страна
• Место жительства
• Языки
• Профессия
• Увлечения

Итак, опираясь на данные подсказки нужно рассказать о себе.

Важно! Это единственная часть экзамена А1, к которой вы можете подготовить заранее
заученный текст! Нужно пользоваться этой возможностью и подготовить рассказ о себе так, чтобы он был
безупречным. С нашими учениками мы буквально с первых уроков начинаем готовить этот кусочек экзамена и постоянно
возвращаемся к нему и повторяем, чтобы в условиях стрессовой ситуации на экзамене они смогли отлично
справиться с этой частью.

Мы рекомендуем написать такой рассказ о себе самостоятельно, используя посильные грамматические структуры и
более-менее знакомую лексику. Затем прислать такой текст преподавателю на проверку, а затем выучить его назубок.

Важно! На данном этапе или в конце экзамена вас могут попросить произнести по
буквам ваше имя или фамилию, название города или улицы, или какую-то другую информацию, которая прозвучит в
вашем рассказе. Также вас могут попросить сказать ваш номер телефона. Лучше быть готовым к таким вопросам, чтобы
они не смутили вас и не сбили боевой настрой. Необходимо потренироваться называть по буквам любые названия,
которые вы назовете во время своей речи, а также выучить хотя бы один номер телефона и уметь произносить его.
Также вас могут попросить назвать ваш индекс, к этому также нужно быть готовыми.

Часть 2

Заданием этой части экзамена является формулирование вопросов и ответы на вопросы ваших собеседников.

Вы получите карточку, на которой сверху будет написана тема, а в центре карточки слово. Вот так примерно это
выглядит:

Задание: нужно составить вопрос по указанной сверху теме с использованием данного
в центре карточки слова. В
нашем примере тема «Essen und Trinken» — «Еда и напитки», слово, которое нужно
использовать в формулировке
вопроса – «Frühstück» — «Завтрак». Ваш вопрос мог бы звучать так:

«Что Вы едите на завтрак» — «Was essen Sie zum Frühstück?». При этом вы используете нужное слово
(Frühstück) и ваш вопрос будет в рамках названной темы.

Вы могли бы задать и другой вопрос, например, «Пьете ли Вы на завтрак кофе?» — «Trinken Sie Kaffee zum
Frühstück?», или «Во сколько Вы завтракаете?» — «Was essen Sie zum Frühstück?» или
любой другой вопрос, в
формулировке которого содержится слово «Завтрак» — «Frühstück».

Порядок экзамена такой: вы задаете вопрос, человек, которому вы задали вопрос,
отвечает на него и задает вопрос следующему человеку. Тот в свою очередь отвечает на вопрос и задает вопрос
следующему участнику. Последний участник задаст вопрос вам и вам нужно будет на него ответить. У каждого
участника будет своя карточка со своим словом. Слова не повторяются, а тема одна на всех.

Важно! У вас не будет времени на подготовку: берете карточку, видите слово,
формулируете вопрос. Слушаете вопрос, который задают вам, отвечаете на него.

Как правило, бывает две заданные темы, так что каждый участник задаст два вопроси и, соответственно, даст два
ответа на вопросы. Т.е. пройдет «два круга» вопросов-ответов.

Важно! Задавая вопрос, необходимо соблюдать указанную тему! Например:

На данной карточке указана тема «Einkaufen» — «Покупки». Слово, которое нужно
использовать при формулировки
вопроса – «Obst» — «Фрукты». Правильные вопросы будут касаться покупки фруктов, например, – «Где Вы
покупаете
фрукты?» «Wo kaufen Sie Obst?», «Когда Вы покупаете фрукты?» -«Wann kaufen Sie Obst», «Как часто
Вы покупаете
фрукты?» — «Wie oft kaufen Sie Obst», «Ты уже купил фрукты?» — «Hast du schon Obst gekauft?» —
и т.д. Не верными
будут вопросы, касающиеся потребления фруктов – «Какие фрукты ты ешь?» и т.п. Нужно соблюдать тему!

Часть 3

В этой части экзамены вы вновь разговариваете со своим партнером и на этот раз нужно попросить его о
чем-то и в
конце, конечно, поблагодарить. При этом вы вновь получите карточку, но на этот раз на ней вместо слов вы
увидите
некоторое изображение (картинку). Эта картинка натолкнет вас на мысль о том, о чем могла бы быть ваша просьба.
Например:

На представленном изображении вы видите карандаш. Поэтому ваша просьба должна касаться каких-то действий с
карандашом. Например, можно попросить дать, показать, одолжить карандаш. Для формулирования просьбы можно
использовать повелительное наклонение: «Geben Sie mir bitte einen Bleistift»
— «Дайте мне, пожалуйста,
карандаш». Можно использовать модальный глагол: «Können Sie mir bitte
einen Bleistift geben?» — «Можете дать
мне, пожалуйста, карандаш?». Можно также использовать более вежливую форму модального глагола «Könnten
Sie mir
bitte einen Bleistift geben?» — «Не могли бы Вы, пожалуйста, дать мне карандаш?». Подробнее о формулировании
просьб можно узнать на наших занятиях. Запись здесь.

Порядок выполнения задания такой же, как в предыдущем задании. Вы берете карточку, смотрите на изображение,
думаете секундочку и формулируете просьбу для рядом сидящего собеседника. Он слушает вас внимательно и как-то
реагирует («Да, конечно», «Пожалуйста», «Я принесу», «Я дам», «Конечно я могу» и т.д.) Последний говорящий опять
же сформулирует просьбу для того, кто говорил первым.

Для этого задания каждому участнику также будет предложено две карточки, т.е. пройдет «два круга» просьб.

На данной страничке Гете-Института можно посмотреть видео, как проходит устный экзамен.
https://www.goethe.de/ins/ru/ru/sta/mos/prf/gzsd1/ueb.html

Для подготовки к экзамену записывайтесь на наши курсы, мы с удовольствием поможем Вам сдать экзамен с первого раза и на высокий балл!

Если мы говорим о международных экзаменах по немецкому, то их количество не ограничивается одним или даже двумя. В список входят уже многим известные экзамены как TestDaF, DSH, TELC и, конечно же, Goethe Zertifikat. Если первые два экзамена в основном предназначены для поступления в немецкий вуз, то Goethe Zertifikat очень многообразен и часто необходим для сдачи тем ученикам, которые хотят переехать жить в Германию или другую немецкоязычную страну. О странах, в которых говорят на немецком, мы писали ранее.

Среди моих учеников есть два очень способных ученика, которые занимаются уже больше года дуэтом. На данный момент они уже завершают уровень B1.1, учитывая, что начали с нуля. Их целью является сдача Goethe Zertifikat B1, но конкретной части – Sprechen, и они уже почти у цели. К слову, именно часть Sprechen является самой распространенной проблемой у всех, кто стремиться сдать экзамен.

Советы по подготовке к устной части экзамена Goethe Zertifikat B1

• Грамотное построение речи — это то, что требуется от вас на этой части экзамена. Поверьте, если экзаменатор задаёт вам вдруг какой-то вопрос, это не потому что, ему очень хочется что-то узнать по этому поводу, а потому что ему нужно услышать, как вы можете выразить мысль на немецком.
• Аудио- и видеоматериалы слушать необходимо минимум 60 минут каждый день, отводить этому большое количество времени. Советую к просмотру следующие материалы: Mein Weg nach Deutschland, Jojo sucht das Glück, Nicos Weg, Easy German, Langsam gesprochene Nachrichten.
• Найдите кого-то, с кем сможете поговорить хотя бы полчаса в день. Очень хорошо помогут индивидуальные занятия, например, 45 минут в день, чтобы вести дискуссии с преподавателем, который заодно исправит ваши ошибки.
• При просмотре видео или прослушивании аудио обязательно делайте записи в тетради, а затем перескажите самому себе или же кому-то другому, о чем шла речь.
• Обязательно помните о шаблонных выражениях, клише, вводных конструкциях, которые украсят вашу речь. Об этом будет ниже.

СТРУКТУРА УСТНОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА

Aufgabe 1. Gemeinsam etwas planen

В этом задании нужно спланировать какую-либо встречу с вашим собеседником на экзамене. Если опираться на пример тренировочного варианта с сайта Goethe Institut, ситуация может быть следующей: вы и ваш собеседник выиграли в конкурсе недельный языковой курс в Кельне, и вам необходимо распланировать поездку. Однако ситуации могут быть различными: спланировать переезд, поход в гости, на день рождения и т.д.

Выражения, которые могут помочь:

• Kannst du am…
• Wann können wir uns treffen?
• Passt dir am… um…?
• Sollen wir…?
• Wie findest du…?
• Vielleicht könnten wir…?
• Könntest du…
• Das ist eine gute Idee!
• Ja, das finde ich gut!
• Es tut mir leid, aber…

Попробуем составить диалог по первому заданию из тренировочного теста:
 

— Hallo Otto. Wie geht es dir?

— Hallo Olga. Es geht mir gut. Und dir?

— Prima. Ich habe die E-Mail bekommen, dass wir einen einwöchigen Sprachkurs in Köln gewonnen haben. — Ach so? Wirklich? Ich habe noch keine E-Mails gelesen. Das ist so toll!

— Ja, genau, und wir sollen unsere Reise besprechen. Wann treffen wir uns am Flughafen? Der Flug ist am Freitag um 16:15 Uhr.

— Vielleicht könnten wir uns dann um 14:00 am Flughafen treffen und zusammen gehen?

— Sehr gut. Ich stimme zu. Möchtest du zum Flughafen mit dem Taxi fahren?

— Nein, mein Vater kann uns dorthin fahren. Willst du mit uns fahren?

— Danke, gerne. Ich werde sie am Freitag Mittag erwarten.

— Wo sollen wir in Köln wohnen?

— Ich denke, wir müssen das Hotelzimmer buchen.

— Ich versuche schon heute die Zimmer in einem guten Hotel online buchen.

— Schön. Möchtest du noch etwas besprechen?

— Ich will dich auch fragen, was möchtest du mitnehmen?

— Für einwöchige Reise nehme ich gern notwendige Kleidung, einen Regenschirm und natürlich Körperpflegemittel. — Richtig, ich muss auch Pflegemittel mitnehmen, aber nicht viel, es gibt alles im Hotel.

— Super. Dann rufe ich dich am Freitag Mittag an.

— Gut, bis bald.

— Tschüs.

Aufgabe 2. Ein Thema präsentieren

Второе задание считается самым сложным заданием всей части Sprechen B1. В задании даны две темы на выбор в форме презентации. Вы должны выбрать одну и раскрыть по следующему плану:

• представьте тему. Расскажите о содержании вашей презентации и о структуре,
• расскажите о своем личном опыте в рамках данной темы,
• поделитесь ситуацией в вашей стране,
• приведите плюсы и минусы, а также выразите своё мнение,
• завершите презентацию и поблагодарите.

На каждом слайде написано, что вы должны рассказать, а перед каждым слайдом даны подсказки, как вы должны вести выступление.

Полезные выражения для этого задания:

• Meine Präsentation heißt …
• In meiner Präsentation gibt es folgende Teile:
• Zuerst erzähle ich gern über meine Erfahrungen.
• Dann erzähle ich über die Situation in meinem Heimatland.
• Dazu beschreibe ich einige Vorteile und Nachteile.
• Zusammenfassend vertrete ich meine eigene Meinung.
• Ich denke/glaube…
• Ich habe niemals/oft…
• In meinem Heimatland ist die Situation so:…
• Ich bin sicher, dass…
• Zum Schluss möchte ich noch sagen, dass …
• Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
• Einerseits ist …
• Andererseits ist …
• Als Nachteil/Vorteil kann man sagen …

Готовитесь к переезду в Германию? Нужно сдать экзамен на знание немецкого языка? В Deutsch Online вы можете записаться на индивидуальные занятия немецким языком с сертифицированными преподавателями. Наши менеджеры помогут подобрать того, кто подойдет именно вам, и уже с первых занятий вы начнете строить путь к своим целям. Запишитесь прямо сейчас, первый урок-знакомство — бесплатно!
 

Записаться на урок немецкого языка с репетитором

В тренировочном тесте дана тема «Свадьба – большой праздник или скромное мероприятие?». Попробуем составить текст.

Sehr geehrte Damen und Herren, meine Präsentation heißt «Hochzeit – großes Fest oder private Feier?» In meiner Präsentation gibt es folgende Teile:

Zuerst erzähle ich gern über meine Erfahrungen.

Dann erzähle ich über die Situation in meinem Heimatland.

Dazu beschreibe ich einige Vorteile und Nachteile.

Zusammenfassend vertrete ich meine eigene Meinung.

Ich denke, die Hochzeit ist ein sehr wichtiges Ereignis im Leben der Menschen. In meiner Familie ist es ganz wichtig, ein großes Fest zu machen und viele Gäste einzuladen.

In Russland ist die Situation so, dass viele Frauen ein großes und schönes Fest möchten, und versuchen ihre Hochzeit perfekt zu organisieren. Vielleicht geht es bei den Männern nicht so und das kann man verstehen. Aber auch ist es ganz normal für die Menschen, eine kleine Feier mit den Familienmitgliedern zu machen. Ich komme aus Russland, aber habe orientalische Erziehung und kann auch dazu sagen, dass die Meinung der Eltern auch große Rolle spielt. Als Nachteil kann man sagen, dass großes Fest sehr teuer ist und nicht alle sich leisten können. Aber natürlich gibt es mehr Vorteile. Man feiert die Hochzeit mit vielen Verwandten und Freunden, bekommt Geschenke, macht viele Fotos und Videos. Ich denke, die Hochzeit soll sein.

Zusammenfassend möchte ich sagen, dass jeder entscheidet selbst, ob es großes Fest oder private Feier sein soll. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich beantworte gerne Ihre Fragen.

Больше текстов на немецком языке на различные тематики вы можете найти в специальном разделе на нашем сайте

Aufgabe 3. Über ein Thema sprechen

• Vielen Dank für Ihre Präsentation!
• Ich glaube…
• Ich möchte fragen: …

Принимая во внимание все правила заданий, а также выучив важные выражения, можно на шаг ближе подойти к сдаче устной части экзамена. Самое главное — правильно рассчитывать время на самом экзамене и не отводить его на черновик, а сразу готовиться к выступлению. Успехов!
 

Материал готовила
Анжелика Карапетова, преподаватель Deutsch Online

Самые популярные

Подсказки, рекомендации, стратегия и пример выполнения всех заданий из части «письмо» (Schreiben) экзамена Гете-института уровня Б1.

Неформальное письмо

Lieber Max, 

wie geht es dir? Wir haben uns schon lange nicht gesehen! Ich habe vor kurzem einen wunderbaren Ausflug nach Twer gemacht und möchte dir jetzt darüber etwas erzählen. Diese Stadt liegt nicht sehr weit von meinem Zuhause. Da wohnt eine sehr gute Freundin von unserer Familie. Wir sind nach Twer gefahren, um sie zu besuchen. 

Die Stadt ist wunderbar, da gibt es viele schöne Gebäude, Straßen und Kirchen. Das Wetter war auch sehr gut und wir sind viel spazieren gegangen. 

Ich empfehle dir diese Stadt auf jeden Fall. Vielleicht fahren wir dorthin irgendwann mal zusammen? Ich freue mich auf deine Antwort!

Liebe Grüße
Evgeniy

(106 Wörter) — оптимально от 70 до 95

Комментарий на форуме

Ich glaube, es ist ganz logisch, dass immer mehr Kinos schließen. Heute besuchen weniger Menschen Kinos, denn man hat so viele Möglichkeiten zu Hause. Heute haben Fernseher eine sehr gute Bildqualität. Viele Menschen haben eine gute Internetverbindung und schauen Filme online. Das ist sehr bequem und günstig. Ich selbst gehe manchmal doch ins Kino, aber nicht so oft, wie früher. Kinos haben auch einen großen Vorteil. Neue Filme gibt es zuerst oft im Kino, nur ein bisschen später kann man sie online finden. Wenn ich also einen total neuen Film sehen möchte, gehe ich gern ins Kino mit meinen Freunden und wir haben viel Spaß. 

(105 Wörter) — оптимально от 70 до 95

Формальное письмо

Sehr geehrter Herr Schneider,

ich bedanke mich bei Ihnen für Ihre schnelle Antwort! Der Termin am Samstag passt mir leider nicht, ich bin den ganzen Tag sehr beschäftigt. Wäre es möglich, am Sonntag die Wohnung zu besichtigen? Ich habe den ganzen Sonntag frei, mir würde jede Zeit passen. Wenn nicht, dann kann ich am nächsten Samstag.

Mit freundlichen Grüßen
Evgeniy Eroshev 

(61 Wörter) — оптимально от 35 до 50

• #21

я как собака всё понимаю, а выразить свои мысли на немецком не могу

я не могу, но мне приходится

• #22

Кто сдавал в Goethe, подскажите: есть ли на Sprechen в аудитории часы/секундомер в поле зрения, на которые можно открыто ориентироваться? Нужно говорить определенное количество минут, а с этим у меня проблема, говорю слишком много: время закончилось, а я еще на (условно) 3 пункте из 5. Боюсь, что по окончании времени меня вежливо прервут, сочтут, что не все пункты раскрыты, и снимут баллы. Есть там какое-то регулирование аспекта времени? Может, экзаменаторы подсказывают, что пора закругляться?

• #23

Кто сдавал в Goethe, подскажите: есть ли на Sprechen в аудитории часы/секундомер в поле зрения, на которые можно открыто ориентироваться? Нужно говорить определенное количество минут, а с этим у меня проблема, говорю слишком много: время закончилось, а я еще на (условно) 3 пункте из 5. Боюсь, что по окончании времени меня вежливо прервут, сочтут, что не все пункты раскрыты, и снимут баллы. Есть там какое-то регулирование аспекта времени? Может, экзаменаторы подсказывают, что пора закругляться?

Не подсказывают, надо себя контролировать. Ну и наручные часы не запрещены.

Реакции:
1 user

• #24

Кто сдавал в Goethe, подскажите: есть ли на Sprechen в аудитории часы/секундомер в поле зрения, на которые можно открыто ориентироваться? Нужно говорить определенное количество минут, а с этим у меня проблема, говорю слишком много: время закончилось, а я еще на (условно) 3 пункте из 5. Боюсь, что по окончании времени меня вежливо прервут, сочтут, что не все пункты раскрыты, и снимут баллы. Есть там какое-то регулирование аспекта времени? Может, экзаменаторы подсказывают, что пора закругляться?

Нет, да и не будете Вы смотреть на часы, так как скорее всего будете держать зрительный контакт с экзаменатором при презентации/собеседником при диалоге. Одно предложение на приветствие, одно предложение на вступление-описание темы, пара-тройка предложений на + и — темы, пара предложений на свой личный опыт, 1 предложение на «спасибо за внимание». Должны уложиться.

Реакции:
2 users

• #25

Кто сдавал в Goethe, подскажите: есть ли на Sprechen в аудитории часы/секундомер в поле зрения, на которые можно открыто ориентироваться? Нужно говорить определенное количество минут, а с этим у меня проблема, говорю слишком много: время закончилось, а я еще на (условно) 3 пункте из 5. Боюсь, что по окончании времени меня вежливо прервут, сочтут, что не все пункты раскрыты, и снимут баллы. Есть там какое-то регулирование аспекта времени? Может, экзаменаторы подсказывают, что пора закругляться?

Экзаменующий остановит, если будете говорить дольше, чем нужно. Там все четко по регламенту — времени должно хватить всем, потому они извиняются, но прерывают тех, кто увлекается чересчур.
Чтобы успеть все важное сказать, советуют тренироваться перед экзаменом рассказывать темы с таймером. Будете +/- понимать, какого темпа придерживаться и в какой объем укладываться.
Ну и мне, по крайней мере, там было не до наблюдения за временем

Реакции:
2 users

• #26

Уважаемый модераторы и просто люди добрые! Мужу предстоит сдавать В1, сейчас его познания заканчиваются на крепком А1- шатком А2, мои на крепком А2 уровне… Этого явно недостаточно((( Сейчас занялись проработкой тем для модуля говорение. Напишите, пожалуйста, кто сдавал В1 — какие темы были на модуле, какие темы предлагались на обсуждении, какие — для презентации.
Кстати, если мы создадим такие ветки еще и по темам для А1, А2 и др, мы поможем всем, кому предстоят сдачи А1, А2, В1 в институтах Гете, ведь правда?
Очень ждем ответов от уже прошедших тесты!

Мы с мужем доставали модули Lesen und Hören в феврале этого года. Если нужно, могу прислать материалы по которым готовились-ещё очень живы воспоминания У мужа на подготовку с 0 ушло 9 месяцев, но мы занимались практически круглосуточно и у него хороший английский. У меня два года-но я совершенно не торопилась. Напишите в личку или почту свою напишите, если нужны материалы.

• #27

Мы с мужем доставали модули Lesen und Hören в феврале этого года. Если нужно, могу прислать материалы по которым готовились-ещё очень живы воспоминания У мужа на подготовку с 0 ушло 9 месяцев, но мы занимались практически круглосуточно и у него хороший английский. У меня два года-но я совершенно не торопилась. Напишите в личку или почту свою напишите, если нужны материалы.

и мне пожалуйста пришлите! тоже нервничаю( julia.gerzz@gmail.com

• #28

и мне пожалуйста пришлите! тоже нервничаю( julia.gerzz@gmail.com

Посмотрите в этой теме, сообщение номер 106 (на 6 странице)

Сертификат Гёте уровень A1-B1

я прошла полный Б1 за 2 месяца, 3 раза в неделю по 3 часа. принципиально обхожу курсы Гете стороной только потому, что там курс разделен на блоки и можно месяц разжевывать два капителя одного учебника, а полный курс уж больно бьет по кошельку. вот да, те же мысли И главное, я пошла к ним…

forum.tupa-germania.ru

• #29

В1 на конец прошлого года. Примерные названия тем:
Поездка на работу на велосипеде
Жить в городе или деревне
Вегетарианская еда
Спорт в школе
Должны ли родители быть строгие
Дети и компьютер
Безопасность в интернете
Покупки
Праздники
Отпуск дома или за границей

Реакции:
1 user

• #30

В1 на конец прошлого года. Примерные названия тем:
Поездка на работу на велосипеде
Жить в городе или деревне
Вегетарианская еда
Спорт в школе
Должны ли родители быть строгие
Дети и компьютер
Безопасность в интернете
Покупки
Праздники
Отпуск дома или за границей

А известно, что больше ценится на экзамене? Уверенность и скорость речи, или правильность грамматики?
Если человек будет говорить все правильно, но не спеша и тщательно обдумывая, это будет лучше или хуже чем быстро говорящий, но допускающий ошибки?

• #31

А известно, что больше ценится на экзамене? Уверенность и скорость речи, или правильность грамматики?
Если человек будет говорить все правильно, но не спеша и тщательно обдумывая, это будет лучше или хуже чем быстро говорящий, но допускающий ошибки?

Можете зайти на сайт того же Гете-института в раздел экзаменов, открыть там В1, и найти, как оценивают каждый модуль, там не скрывают

Реакции:
4 users

• #32

А известно, что больше ценится на экзамене? Уверенность и скорость речи, или правильность грамматики?
Если человек будет говорить все правильно, но не спеша и тщательно обдумывая, это будет лучше или хуже чем быстро говорящий, но допускающий ошибки?

Когда моя группа сдавала В2, то все, кто тараторил безграмотно (а это в основном были беженцы) пролетели со Sprechen. И не только с ним. Русскоязычные и китайцы прошли. Говорили не быстро, но правильно.

Реакции:
1 user

• #33

А известно, что больше ценится на экзамене? Уверенность и скорость речи, или правильность грамматики?
Если человек будет говорить все правильно, но не спеша и тщательно обдумывая, это будет лучше или хуже чем быстро говорящий, но допускающий ошибки?

Я сдавала в феврале прошлого года-волновалась дико. В пару на Sprechen достался парень с ДЦП. Честь ему и хвала-он действительно трудяга и большая умница. Будущий работник сферы IT. Но Речь у него не самая понятная и меня пару раз спрашивали, точно ли я поняла его вопросы и высказывания, просили повторить. Видела что экзаменаторы ставили себе пометки при использовании устойчивых выражений, оборотов, пословиц… Мне показалось, что цениться, то насколько Вы легко поддерживаете диалог, комфортное ощущение себя в языке что ли… Правда, я была уверена что завалила — но в итоге 82 балла… Так что справитесь, не накручивайте себя по пусту

Реакции:
1 users

Чтобы быть уверенным в успешной сдаче экзамена Гете-института В1 и уменьшить свои переживания, важно четко знать, что от вас потребуется и понимать структуру экзамена.

В данной статье педагоги нашего онлайн-центра постараются дать вам полезные советы, которые помогут вам при подготовке.

Итак, важно обратить внимание на следующие аспекты: 

Лексический запас уровня B1  

  Для начала следует убедиться, что вашего словарного запаса достаточно для сдачи немецкого языка на          уровень В1. Предлагаем вам воспользоваться примерным лексическим минимумом, которым вы должны   владеть для получения Goethe-Zertifikat В1. Он составлен Гете-институтом совместно с командой   педагогического коллектива   австрийского   языкового диплома: 

  

скачать лексический минимум уровня В1

 Как мы советуем работать с данным лексическим минимумом?

  1. Сядьте и отметьте слова, которые вы уже знаете. Вы увидите, что поле работы не такое  необъятное, как   кажется   на первый взгляд.
 2. Посчитайте (да, действительно посчитайте) сколько новых немецких слов и выражений вам нужно   запомнить. И   в зависимости от времени, которое у вас есть на подготовку к экзамену, подумайте, сколько   из них   вам под силу   прорабатывать каждый день.
  3. Все слова в данном лексическом минимуме даны с примерами тех предложений или вопросов, которые,   скорее   всего вам пригодятся на экзамене.

 Поэтому, мы советуем учить не просто слово, а сразу его в контексте. И старайтесь не ограничиваться теми   примерами, которые уже написаны. Придумайте еще пару своих! Это позволит вам в дальнейшем более   свободно и бегло выражать свои мысли в абсолютно разных ситуациях.

 Обратите внимание, что в конце лексического минимума кратко даны также самые важные грамматические темы для уровня B1. Отметьте то, что требует изучения или повторения и также параллельно начинайте   работать над грамматикой.  

Грамматический минимум

Хоть в экзамене и не предусмотрено отдельно наличие грамматических заданий, но устная и письменная части экзамена предполагают также и проверку на знание грамматики и способности грамматически верно строить предложения, делать это красиво и развернуто.

Советуем обратить внимание на такие темы как:

— сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;

— употребление прошедшего и будущего времен;

— пассивный залог;

— повелительное наклонение;

— склонение прилагательных.

На нашем сайте в разделе бесплатные материалы Инна Левенчук постоянно выкладывает видеоуроки по грамматике немецкого языка. Возможно, они также будут полезны для вас при подготовке к экзамену Б1.

Perfekt/ прошедшее разговорное время в немецком языке:

Педагоги нашего Онлайн Центра немецкого языка составили для вас список основных грамматических тем, которыми необходимо овладеть для успешной сдачи экзамена В1 по немецкому языку (см. таблицу 1)

 Таблица 1

Как видно из таблицы, некоторые важные для сдачи экзамена В1 темы должны быть освоены еще на более начальных уровнях владения немецким языком.

Теперь давайте рассмотрим каждую часть экзамена B1 и технологии работы с ними:

Аудирование и чтение

Для этих двух частей у нас общий совет – когда вы читаете задания (аудирование) и текст и предложения (чтение), то всегда подчеркивайте ключевые слова. В первую очередь это экономит время, потому что вы концентрируетесь на главном, во-вторых, вам будет так проще прийти к верному ответу.

Пример: Допустим, есть некий Андреас, интересующийся латиноамериканской культурой. В объявлениях вы читаете о  выступление бразильского писателя. Если у вас эти слова будут подчеркнуты: «латиноамериканская культура» и «бразильский писатель», то у вас сомнений не возникнет, что Андреасу подходит это объявление.

Что касается части чтение, то важно умение выделять главную мысль в тексте в целом и в каждом абзаце.

При чтении объявлений важно вникать в конкретные детали для правильного выполнения задания.

Если вы готовитесь к экзамену самостоятельно, советую вам работать с текстами газет и научно-популярных журналов или находить подобные неадаптированные тексты в Интернете. Также не забывайте проделать не один раз данную часть экзамена по тренировочным материалам, чтобы четко знать, какие есть типы заданий и выработать стратегию выполнения каждой части.

Письменная часть

Если говорить о письменной части экзамена В1, то вы, вероятно, знаете, что структура вашего текста очень важна и за нее вы также получаете баллы. Поэтому, чтобы сэкономить время на экзамене, советую сразу написать на листике заученные накануне шаблоны:

— приветствие;

— вступление;

— завершение.

Обычно эти шаблоны подойдут к каждому письменному заданию. Они также сэкономят ваше время.

Поэтому, на нашем курсе по подготовке к экзамену B1 мы заранее даем слушателям все готовые шаблоны, которые помогут им в выполнении всех трех частей письменного задания.

Немаловажную роль играет правильное оформление письма. Следует четко запомнить, что и где пишется: город, дата, приветствие и окончание письма.

Также важно умение высказать свою мысль в письменной форме, так как второе задание – это выразить свое мнение по дискуссионному вопросу. В данном случае вам опять на помощь придут речевые шаблоны. Они помогут начать тему, связать между собой несколько мыслей и завершить свое рассуждение.

Устная часть экзамена В1

Помимо лексического минимума при подготовке к экзамену В1, важно тренировать умение вести дискуссию, высказывать свое мнение по той или иной актуальной проблеме современности, определять свою позицию и аргументировать ее.

Опять же, важный прием в устной части – это употребление клише. Зная клише, вы сможете спонтанно и грамотно вести беседу, реагировать на собеседника, согласиться или не согласиться с его мнением, договориться о чем-то, высказав при этом свое мнение.

Когда вы готовитесь на самом экзамене – не старайтесь записать свой рассказ полными предложениями. Вы вряд ли успеете. Только ключевые слова, которые помогут вам чувствовать себя уверенно. Но, безусловно, для этого необходимо оттренировать данную часть экзамена заранее и проделать достаточно много типовых заданий, чтобы чувствовать себя уверенным.

Наши педагоги еще раз обобщили для вас необходимый минимум лексических тем, а также список умений, которые вам необходимо продемонстрировать во время прохождения устной части экзамена В1 (см.табл.2)  

 Таблица 2

И, напоследок, предлагаем вам список умений и навыков, которыми вы должны обладать, чтобы подтвердить успешное владение немецким языком на уровне В1. Пройдитесь по каждому из пунктов и выделите те, над которыми вам еще стоит поработать.

Для Гете-Сертификата В1 вы должны обладать следующими компетенциями:

— понимать, что вам говорят в повседневных разговорах, иногда уметь переспросить или попросить уточнить некоторые слова или фразы;

— понимать общий смысл короткого рассказа и уметь сделать предположения о том, что произойдет дальше;

— понимать общий смысл телевизионных программ на актуальные общепринятые темы;

— читать в газетах и журналах интервью и комментарии на актуальные и повседневные темы;

— понимать стандартные письма и сообщения (переписка с магазинами, обществами, службами);

— в личной переписке уметь вести диалог о событиях, чувствах или желаниях;

— уметь написать в личном письме о событиях в своей жизни, рассказать о последних новостях (просмотр фильма, прочтение интересной книги, посещение концерта);

— уметь составить официальное письмо с просьбой о дополнительной информации о продукте;

— в письменных и устных заданиях уметь выразить свое согласие или отказ, аргументировав свою точку зрения, выразить преимущества и недостатки, объяснить свой выбор.

Если вы не уверены в своих силах, что сдадите экзамен В1 с первого раза, вы можете прочитать отзывы наших студентов, которые успешно сдали экзамен после нашего курса, и вы также можете стать одним из них!

Данная статья была вам полезна? Поделитесь, пожалуйста, ссылкой на нее на любом форуме или в группе, где ею смогут воспользоваться те, кто готовится к экзамену Гете-института В1.