Бессмертная греческая традиция главная особенность егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Бессмертная греческая традиция (1) главная особенность (2) которой (3) неразрывно связана с углублённым интересом к человеку (4) была воспринята древнерусскими мастерами.

Правильный ответ: 1 4|14|41|4 1

Пояснение

Бессмертная греческая традиция,⁽¹⁾ главная особенность⁽²⁾ которой⁽³⁾ неразрывно связана с углублённым интересом к человеку,⁽⁴⁾ была воспринята древнерусскими мастерами.

«главная особенность⁽²⁾ которой⁽³⁾ неразрывно связана с углублённым интересом к человеку» — придаточное предложение, выделенное запятыми 1 и 4.

Источник:

ЕГЭ 2019. Русский язык. И.П. Цыбулько. Вариант 9.

Связи с вариантами

Источник

ЕГЭ Русский язык. Задание 19: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания (самопроверка и/или онлайн-тест). Подробный анализ заданий по русскому языку в 11 классе. За правильное выполнение данного задания можно получить максимум 1 балл.

Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ № 19

Внимательно прочитайте предложения.
Определите грамматические основы сложноподчинённого предложения.
Установите границы придаточной части.
Расставьте запятые.
Запишите цифры, соответствующие верному ответу, в бланк ответов № 1. (Последовательность записи цифр значения не имеет.)

Задание 19 (пример с объяснением)

19 Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ответ: ___________.

Объяснение выбора правильного ответа

Вначале выполняется выборочный синтаксический разбор предложения: определяются грамматические основы и устанавливаются границы предложений:

[Бессмертная греческая традиция (1) (главная особенность (2) которой (3) неразрывно связана с углублённым интересом к человеку) (4) была воспринята древнерусскими мастерами].

Данное предложение сложноподчинённое, в нём две грамматические основы: традиция была воспринята и особенность связана. Определение границ придаточного предложения осуществляется по вопросам от главных членов предложения: особенность (какая?) главная; связана (с какой?) с которой, связана (как?) неразрывно, связана (с чем?) с интересом. Далее обнаруживается, что и у второстепенных членов предложения есть зависимые слова: с интересом (каким?) углублённым, с интересом (к кому?) к человеку. Синтаксический анализ предложения выявил, что придаточное определительное расположено внутри главного.

Кроме того, слово который в задании окружено цифрами, что является вопросом: не нужно ли на их месте поставить знаки препинания? В этом случае важно помнить, что местоимения не бывают вводными словами, поэтому не выделяются запятыми. Итак, в заданном предложении запятые должны стоять на месте цифр 1 и 4. Эти цифры записываются в ответ.

Ответ: 1, 4. В Бланке ответов указываем: 14

АНАЛИЗ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК

Ошибки при выполнении этого задания связаны с особенностями строения сложноподчинённого предложения с придаточным определительным: возможностью расположения союзного слова (местоимения который) в середине придаточного предложения и самого придаточного предложения – в середине главного. А также слабого знания вводных слов, что приводит к неправомерному выделению слова который запятыми.

Выполнение задания требует умения определять границы придаточной части в составе сложноподчинённого предложения с придаточным определительным: найти в главной части определяемое слово, поставить вопрос к придаточной части и таким образом определить условия и место постановки пунктуационных знаков. Маркёром придаточного определительного является союзное слово который. Обратите внимание, что это слово может стоять как в начале, так и в середине придаточного предложения. Кроме того, придаточное предложение может находиться и после главного, и внутри главного предложения. Например:

[У организма животных есть потребность в тепле], [его функционирование является следствием целой серии химических реакций], (скорость прохождения которых тесно связана с температурой). (Придаточное предложение стоит после главного.)

[Бортовой компьютер, (значение которого в ближайшем будущем сильно возрастёт), уже несколько лет является неотъемлемой частью управления автомобилем]. (Придаточное предложение расположено внутри главного.)

Правила, которые необходимо повторить

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ (ссылка для перехода к проверяемым правилам русского языка):

Сложноподчиненные предложения.
Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении.
Виды связи частей в сложноподчинённом предложении.
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Сложноподчинённым называется такое сложное предложение, которое состоит минимум из двух простых, связанных друг с другом подчинительной связью. Следовательно, одна часть (простое предложение) в его составе является главной, а другая зависимой, прикрепляемой к главной подчинительными союзами и союзными словами.

В задании 19 выпускник должен правильно расставить запятые в сложноподчинённом предложении с одним придаточным. Для выполнения задания не требуется знать точное определение типа придаточного предложения, но постановка знаков препинания часто зависит от места придаточного предложения: перед главным, после главного или внутри главного предложения. Место расположения придаточного предложения зависит от его типа, и это важно, так как необходимо точно определить его границы, чтобы не пропустить запятые. В таблице ниже представлены типы придаточных и их маркёры – союзы и союзные слова, названы возможные позиции этих предложений в составе сложного.

Тренировочные задания (самопроверка)

№ 1. Расставьте знаки препинания в предложении.
Когда по многу раз перечитываешь своего любимого писателя то всякий раз находишь в нём что–нибудь новое.

Открыть ОТВЕТ и объяснение

Правильный ОТВЕТ: (Когда по многу раз перечитываешь своего любимого писателя), [то всякий раз находишь в нём что–нибудь новое].
Предложение сложное, состоит из двух односоставных определённо–личных предложений. Первое из простых предложений – придаточное времени, опознаётся по наличию союза когда и по вопросу от главного (находишь (когда?), когда перечитываешь). Во втором предложении есть маркёр, подсказывающий, что это предложение главное – слово то, перешедшее из указательного местоимения в союз. Союз когда стоит в начале первого предложения, поэтому есть опасность пропустить его.

№ 2. Расставьте знаки препинания в предложении.
Берег в виду которого мы шли зарылся в туманах.

Открыть ОТВЕТ и объяснение

Правильный ОТВЕТ: [Берег, (в виду которого мы шли), зарылся в туманах].
Данное предложение сложное с придаточным определительным, введённым союзным словом которого. Это слово может стоять не только в начале, но и в середине предложения. Кроме того, само придаточное расположено в середине главного предложения.

№ 3. Расставьте знаки препинания в предложении.
Только дуб что одиноко высился на самом краю леса не сбросил листвы.

Открыть ОТВЕТ и объяснение

Правильный ОТВЕТ: [Только дуб, (что одиноко высился на самом краю леса), не сбросил листвы].
Предложение сложное с придаточным определительным, введённым союзным словом что. Придаточное стоит в середине главного предложения.

Экспресс-тест (автоматическая проверка ответов)

(Материал готовится к публикации)

Вы смотрели: ЕГЭ Русский язык. Задание 19: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Алгоритм выполнения задания. Пример с объяснением выбора правильного ответа. Анализ типичных ошибок. Правила, которые необходимо повторить. Тренировочные задания (самопроверка и/или онлайн-тест).

Вернуться к Оглавлению раздела «Анализ заданий ЕГЭ по русскому языку».

Источник

Задание №1695.
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. ЕГЭ по русскому

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пояснение:
Бессмертная греческая традиция(,)₁ главная особенность ()₂ которой ()₃ неразрывно связана с углублённым интересом к человеку(,)₄ была воспринята древнерусскими мастерами.

Показать ответ

Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 36 вариантов. Под ред. И.П. Цыбулько

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Источник

Дисциплина: Русский язык
Номер вопроса в билете: 19
Баллы: 1
Сложность: Базовый

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Бессмертная греческая традиция (1) главная особенность (2) которой (3) неразрывно связана с углублённым интересом к человеку (4) была воспринята древнерусскими мастерами.
Подробное решение
Бессмертная греческая традиция,⁽¹⁾ главная особенность⁽²⁾ которой⁽³⁾ неразрывно связана с углублённым интересом к человеку,⁽⁴⁾ была воспринята древнерусскими мастерами.

«главная особенность⁽²⁾ которой⁽³⁾ неразрывно связана с углублённым интересом к человеку» — придаточное предложение, выделенное запятыми 1 и 4.

Войти в свой аккаунт
Химия
Биология
Русский язык
Математика базовая
Математика профильная

Источник

Задание 1

(1)В ходе экспериментов учёные выявили, что освоение новых слов стимулирует активность стриатума (полосатого тела) – важного отдела мозга, имеющего непосредственное отношение к мотивации. (2)Сам по себе стриатум не связан напрямую с языковой функцией: он не расшифровывает значения слов и не запоминает их, для этого есть особые лингвистические центры в коре головного мозга. (3) <…> он подкрепляет мотивацию к изучению языка тем, что реагирует на лингвистические усилия чувством удовольствия: приятные эмоции помогают запоминать новый материал.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

Изучая новые слова, человек испытывает приятные эмоции, что обусловлено, по мнению учёных, действием стриатума – важного отдела мозга, подкрепляющего мотивацию к закреплению нового материала.
В ходе экспериментов ученые выявили, что стриатум (полосатое тело) – это важный отдел головного мозга, который имеет непосредственное отношение к мотивации.
Учёным удалось доказать, что стриатум не имеет отношения к языковой функции, так как он не расшифровывает значения слов и не запоминает их – для этого в коре головного мозга есть особые лингвистические центры.
Освоение новых слов, как считают учёные, стимулирует активность важного отдела мозга – стриатума, который подкрепляет мотивацию к изучению языка приятными эмоциями.
Изучив данные, полученные учёными в ходе экспериментов, можно предположить: удовольствие от освоения новых слов стало причиной того, что человечество научилось пользоваться речью.

Вы пропустили ответ. Правильно: 14

Задание 2

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Во-вторых,
Однако
Сначала
Например,
Даже

Вы пропустили ответ. Правильно: однако

Задание 3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЦЕНТР. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ЦЕНТР, -а, м.

Точка в геометрической фигуре, обладающая каким-н. только ей присущим свойством и обычно получаемая пересечением линий, осей, плоскостей. Ц. окружности. Ц. тяжести.
Центральная часть города, большого населённого пункта. Жить в центре. Квартира в центре. Отправиться в ц. за покупками. Трамвайная линия от нового района до центра.
Город с административными, промышленными и другими учреждениями. Промышленные центры страны. Областной, районный ц. Административный ц. области.
Высший руководящий орган. Директивы центра.
Группа нервных клеток, регулирующих какую-н. функцию организма (спец.). Двигательные центры. Дыхательный ц.
Главенствующее ведущее учреждение какой-н. области. Кардиологический ц. Наркологический ц. Телевизионный ц. Ц. подготовки космонавтов. Ц. управления полётами.

Вы пропустили ответ. Правильно: 5

Задание 4

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

бАнты
осведомИшься
снятА
облегчИт
тамОжня

Вы пропустили ответ. Правильно: осведомишься

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Леонид Иванович резко встал и окинул собеседника исполненным ЛЕДЯНОГО высокомерия взглядом.
Весной КОРЕННЫЕ побеги следует осмотреть и вырезать у самого основания.
Родители собрали ЦЕЛУЮ библиотеку о дельтапланеризме.
С.Я. Маршак был пристрастен к людям одарённым и НЕТЕРПИМ к бездельникам.
На вечере я читал наизусть ОТРЫВОК из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Вы пропустили ответ. Правильно: корневые

Задание 6

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в ста ШЕСТИДЕСЯТИ километрах
петь более ЗВОНЧЕ
шире ПЛЕЧ
НАПОИВ молоком
наиболее СПОКОЙНЫЙ

Вы пропустили ответ. Правильно: звонко

Задание 7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ		ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом		1) Мне была поручена главная роль в школьном спектакле «Дон Кихоте».
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами		2) Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество.
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением		3) По приезде в Москву артист дал пресс-конференцию.
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым		4) Изучая фольклор, композитором были созданы прекрасные лирические произведения.
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом		5) Предметно-бытовые детали в прозе А.П. Чехова не только несут этическую смысловую нагрузку, а также становятся важнейшими элементами стиля.
		6) Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвящённое Великой Отечественной войне.
		7) Многие, кто бывал в Переяславле, знают, что это город моложе Ростова, но его история уходит корнями в глубокое прошлое.
		Прогулка, которая обещала нам столько удовольствия, не представляла ничего занимательного.
		9) В один из осенних дней освежённый холодным воздухом лес как будто помолодел, заблистал золотом листьев и красноватой сетью берёзовых ветвей.

Вы пропустили ответ. Правильно: 65124

Задание 8

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

акк..мпанировать
те..ретический
пл..вец
оз..рились (солнцем)
к..ллекционный

Вы пропустили ответ. Правильно: теоретический

Задание 9

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

от..брал, пр..язык
ра..гон, и..печь,
роз..ск, с..змала
бе..ценно, в..дремнул
пр..зыв, пр..злой

Вы пропустили ответ. Правильно: розысксызмала

Задание 10

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

заботл..вый
откле..ться
забывч..вый
услужл..вый
миндал..вый

Вы пропустили ответ. Правильно: миндалевый

Задание 11

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

закруч..нный
завяж..шь
задерж..шься
увид..нный
встро..нный

Вы пропустили ответ. Правильно: задержишься

Задание 12

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Радость, (НЕ)РАЗДЕЛЁННАЯ с задушевными друзьями, не радость.
Маргарита через несколько минут входила в (НЕ)ОСВЕЩЁННУЮ комнату, в которой серебрилась только узенькая дорожка от луны.
Пётр I (НЕ)ПОБОЯЛСЯ перенести столицу ближе к Западной Европе, сменить костюм русских людей, переменить многие обычаи.
Весной тоже случались штормы, но ветер тогда дул (НЕ)ХОЛОДНЫЙ, а тёплый и ласковый.
Н.М. Карамзин знал, что происхождение и значение слова «Коломна» (НЕ)ВЫЯСНЕНО, и решил сочинить легенду, которую и изложил в письме.

Вы пропустили ответ. Правильно: неосвещённую

Задание 13

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Можно строить дома на берегах рек, но (ПРИ)ТОМ условии, ЧТО(БЫ) вода оставалась чистой.
(ПРИ)ВИДЕ утренней красоты осеннего леса замирало сердце, (НА)ВСТРЕЧУ нам дул лёгкий ветерок, слегка покачивались верхушки деревьев.
Поддержать добрым словом человека, попавшего в беду, бывает ТАК(ЖЕ) важно, как (ВО)ВРЕМЯ переключить стрелку на железнодорожном пути.
(В)СЛЕД за баржей тянутся широкие баркасы с низкими бортами, (ДО)ВЕРХУ нагруженные арбузами.
(ИЗ)ЗА болезни я не был в школе два месяца и (В)СЛЕДСТВИЕ этого очень отстал.

Вы пропустили ответ. Правильно: вследдоверху

Задание 14

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Причи(1)о-следстве(2)ые отношения установить н так просто. Нередко яркие, но второстепе(3)ые факты трактуются как причина, а подли(4)ая, но более «скромно одетая» причина бывает оттесне(5)а на задний план.

Вы пропустили ответ. Правильно: 1234

Задание 15

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

В каждом человеке есть сила и слабость мужество и страх твёрдость и колебание.
Прозрачные русалки остановили свой хоровод над рекою и замахали Маргарите и над пустынным зеленоватым берегом простонали их приветствия.
Клейкой рыбьей чешуёй осыпаны деревянные пристани и камни мостовой и синие воды залива.
За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов.
Мы шли к морю и вскоре оказались на каменистом выступе над пропастью.

Вы пропустили ответ. Правильно: 24

Задание 16

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Во времена А.С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

Вы пропустили ответ. Правильно: 14

Задание 17

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Должно быть (1) ветер проникает сквозь незаметные щели в пустую дачу, но издали (2) кажется (3) что кто-то подымает занавеску и осторожно следит за тобой.

Вы пропустили ответ. Правильно: 13

Задание 18

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вы пропустили ответ. Правильно: 14

Задание 19

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В горах прошли дожди (1) и (2) если мост через реку сорван (3) то геологам придётся дожидаться полного спада воды (4) чтобы добраться до базы.

Вы пропустили ответ. Правильно: 134

Задание 20

Прочитайте текст

(1)Это случилось давно, осенью 1988 года, когда неожиданно рано, напутав с календарём, наступила зима. (2)Огромные, толстые льды покрыли северные моря и прижали к берегам Аляски несколько серых калифорнийских китов. (3)Животные метались на узкой полоске чистой воды между ледяными торосами и скалистыми берегами мыса Барроу. (4)С каждым днём полоска воды становилась всё меньше, и киты должны были погибнуть. (5)С берега за китами наблюдали жители посёлка, но помочь им не могли: не было ледоколов, способных взломать такие льды и пробить водный путь для погибающих морских животных.
(6)Помощь пришла из страны, обладавшей тогда самым мощным ледокольным флотом в мире. (7)Флагманский ледокол Дальневосточного пароходства «Адмирал Макаров» и дизель-электроход «Владимир Арсеньев» устремились на помощь.
(8)С рассветом подошли к ледовому припою, огромным полям льда, тянущимся почти до самого берега, а там, впереди, за этими ледовыми нагромождениями, прижатые к скалистым берегам, погибали киты.
(9)Первым, круша льды, пошёл красавец ледокол, способный взламывать даже мощнейшие паковые торосы, за ним – дизель-электроход. (10)На обоих судах опытные полярные капитаны, много лет работающие в Заполярье. (11)Спокойные команды, выверенные, чёткие решения, безукоризненное исполнение. (12)Тут все понимают друг друга почти без слов.
(13)Работа предстояла сложная. (14)Пробить такой лёд этим гигантам было не трудно, но как выйти точно на китов, что мечутся на узкой полоске свободной воды. (15)Как заставить их пойти в пробитый проход, поверив людям? (16)Как не дать льдам вновь сомкнуться, похоронив под собой животных?
(17)Такой морской практики эти морские волки не имели. (18)Ещё неделю назад они шли в Заполярье на помощь гибнущим сухогрузам и успешно спасали и людей, и корабли, и грузы. (19)То была часть обычной для них героической работы, а здесь – киты, которые боятся человека и не понимают его действий. (20)Им не скажешь: «Следуйте за мной, я проведу вас к спасению, на чистую воду, свободную ото льда». (21)Их не убедишь, что ты спасатель, а не китобой.
(22)Но эти суровые, немногословные люди, много раз смотревшие в глаза опасности, сделали невероятное и вывели морских исполинов в море. (23)Киты ушли в своё бесконечное плавание, забыв сказать добрым и смелым людям спасибо, а отважные полярники опять пошли мимо мыса Дежнева в наши северные моря, где очередной пароход ждал их помощи. (24)Там была обычная их работа – проводить торговые суда через полярные льды, потому что без этих судов и их грузов невозможно поддерживать жизнь на Крайнем Севере нашей страны. (25)Потому что огромная держава должна твёрдой ногой стоять на этих холодных и далёких берегах, где живут замечательные и смелые люди.
(26)Ныне во Владивостоке, в чудесном месте с видом на Амурский залив стоит памятник спасённым китам, его привезли к нам в дар из Америки. (27)И бывший капитан ледокола «Адмирал Макаров» Сергей Фёдорович Решетов может прийти сюда и вспомнить то дорогое и удивительное время, и, возможно, встретить здесь своего коллегу, капитана дизель-электрохода «Владимир Арсеньев» Руслана Зайнигабдинова и других отважных, скромных, так и оставшихся неизвестными участников той ледовой эпопеи.

(По С. Сальникову*)

*Сергей Сальников (род. в 1949 г.) – современный писатель, публицист.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Киты оказались между ледяными торосами и скалистыми берегами мыса Барроу в результате раннего прихода зимы.
На обоих суднах были малоопытные капитаны, не знавшие, что киты доверяют людям и понимают их действия.
Команде ледокола Дальневосточного пароходства «Адмирал Макаров» и до 1988 года приходилось участвовать с спасении китов.
Флагманский ледокол Дальневосточного пароходства «Адмирал Макаров» сумел пробить толстые льды, прижавшие к берегам Аляски несколько серых калифорнийских китов.
В Калифорнии поставлен памятник капитанам судов, спасших серых китов около мыса Барроу в 1988 году.

Вы пропустили ответ. Правильно: 235

Задание 21

Прочитайте текст

(По С. Сальникову*)

*Сергей Сальников (род. в 1949 г.) – современный писатель, публицист.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

В предложениях 1–3 представлено рассуждение.
Предложение 7 поясняет содержание предложения 6.
В предложениях 13–16 содержится рассуждение.
В предложениях 17–18 представлено описание.
В предложениях 22–23 содержится повествование с элементами описания.

Вы пропустили ответ. Правильно: 235

Задание 22

Прочитайте текст

(По С. Сальникову*)

*Сергей Сальников (род. в 1949 г.) – современный писатель, публицист.

Из предложения 23 выпишите синонимы (синонимическую пару).

Вы пропустили ответ. Правильно: смелымотважные

Задание 23

Прочитайте текст

(По С. Сальникову*)

*Сергей Сальников (род. в 1949 г.) – современный писатель, публицист.

Среди предложений 17–23 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова. Напишите номер этого предложения.

Вы пропустили ответ. Правильно: 19

Задание 24

Прочитайте текст

(По С. Сальникову*)

*Сергей Сальников (род. в 1949 г.) – современный писатель, публицист.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите цифры, соответствующие буквам, по порядку.

«Описать всю сложность положения, в котором оказались пришедшие на помощь китам моряки, автору помогает синтаксическое средство – _____(А) (предложения 14–16). Характеризуя личности моряков Заполярья и подчёркивая особенности их ежедневного труда, С. Сальников использует лексическое средство выразительности – _____(Б) («морские волки» в предложении 17), синтаксическое средство – _____(В) (в предложении 18), а также троп – _____(Г) («героической работы» в предложении 19, «отважные полярники» в предложении 23)».

Список терминов:

сравнение;
эпитет;
олицетворение;
фразеологизм;
восклицательные предложения;
вопросительные предложения;
ряды однородных членов;
ирония;
диалог.

Вы пропустили ответ. Правильно: 6472

Задание 25

В финальном задании необходимо написать сочинение на заданную тему. Наш сервис не умеет проверять сочинения в автоматическом режиме. Мы предлагаем указать балл, который вы получили за написание сочинения на уроках в школе или на тренировочном тестировании. Таким образом результат теста будет ближе к реальному результату.

Укажите количество баллов за сочинение от 0 до 23

Источник