|
Шаг 1. Выбрать способ подачи документов |
|||
|
Лично |
|||
|
В электронной форме через личный кабинет абитуриента и иными способами |
|||
|
Шаг 2. Подготовить пакет документов |
|||
|
Перечень документов и данных для личной подачи: |
|||
|
1. Личный адрес электронной почты |
|||
|
2. Паспорт |
|||
|
3. Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС) |
|||
|
4. Документ об образовании (требуется как минимум аттестат 11-го класса) |
|||
|
5. Медицинская справка 086-у (на все направления 44.03.01, 44.03.02, 44.03.03, 44.03.04, 44.03.05, 44.05.01) |
|||
|
При наличии: |
|||
|
6. Дипломы олимпиад и конкурсов за последний год. Условия начисления баллов за индивидуальные достижения |
|||
|
7. Договор о целевом обучении |
|||
|
8. Документы, подтверждающие льготу |
|||
|
9. ИНН |
|||
|
Перечень документов и данных для подачи в электронном виде: |
|||
|
1. Личный адрес электронной почты |
|||
|
2. Паспорт – вторая и третья страницы (скан/фото) |
|||
|
3. Паспорт – разворот с регистрацией по месту жительства (скан/фото) |
|||
|
4. Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС) (скан/фото) |
|||
|
5. Медицинская справка 086-у (на все направления 44.03.01, 44.03.02, 44.03.03, 44.03.04, 44.03.05, 44.05.01) (скан/фото) |
|||
|
6. Документ о полученном образовании – титульный лист аттестата/диплома (скан/фото) |
|||
|
7. Документ о полученном образовании – приложение к аттестату/диплому (скан/фото) |
|||
|
8. Подписанное согласие на обработку персональных данных (скан/фото) *личный кабинет – 4 действие при подаче заявления |
|||
|
9. Подписанное заявление (скан/фото) *личный кабинет – 4 действие при подаче онлайн заявления |
|||
|
При наличии: |
|||
|
10. Дипломы олимпиад и конкурсов за последний год. Условия начисления баллов за индивидуальные достижения (скан/фото) |
|||
|
11. Договор о целевом обучении (скан/фото) |
|||
|
12. Документы, подтверждающие льготы (скан/фото) |
|||
|
13. ИНН (скан/фото) |
|||
|
Шаг 3. Подобрать специальность и ознакомиться со сроками подачи документов |
|||
|
Выбрать направление подготовки (профиль) – на бюджет не более 5 направлений |
|||
|
Ознакомиться со сроками подачи документов: |
|||
|
1. Дата начала подачи документов – 20 июня 2023 г. |
|||
|
2. Даты завершения подачи документов: |
|||
|
Очная, очно-заочная и заочная формы обучения: |
|||
|
Бюджет КВОТА* и КЦП* (по ЕГЭ) – 25 июля 2023 г. |
Бюджет КВОТА* и КЦП* (по ЕГЭ и вступительным испытаниям) – 20 июля 2023 г. |
Бюджет КВОТА* и КЦП* (по вступительным испытаниям) – 20 июля 2023 г. |
Внебюджет (платное) – 12 августа 2023 г. |
|
Лично |
|||
|
г. Уфа, ул. Октябрьской революции, 3а, учебный корпус № 2, 100 кабинет |
|||
|
с 9:00 – 18:00 (без перерыва и выходных) |
|||
|
В электронной форме: 1. Заполнить онлайн заявление и нажать кнопку «Отправить документы в приёмную комиссию» 2. Заявление обрабатывается в течение 24 часов. На протяжении этого времени технический секретарь приёмной комиссии может связаться с вами по электронной почте, для уточнения введённых данных и прикреплённых документов. 3. Уже обработанное онлайн заявление будет зарегистрировано под определенным номером, функция редактирования отключится. |
|||
|
Шаг 5. Сдать успешно вступительные испытания |
|||
|
Инструкция о получении логина и пароля и о прохождении вступительного испытания в БГПУ им. М. Акмуллы дистанционно |
|||
| Программы вступительных испытаний | |||
|
Общеобразовательные: Английский язык Биология География Информатика и ИКТ История Литература Математика Немецкий язык Обществознание Русский язык Русский язык — собеседование Физика Французский язык Химия Родной (татарский) язык и литература Родной (башкирский) язык и литература |
Творческой или профессиональной направленности: Музыкальное исполнительство Общая физическая подготовка Собеседование (44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование) Рисунок Танец Дошкольная педагогика (на базе СПО) Естествознание (на базе СПО) Иностранный язык в профессиональной сфере (на базе СПО) История России и всеобщая история (на базе СПО) Основы библиотековедения (на базе СПО) Основы документоведения (на базе СПО) Основы информатики и ИКТ (на базе СПО) Основы композиции (на базе СПО) Основы математики и математического анализа (на базе СПО) Основы математики и программирования (на базе СПО) Основы педагогики и психологии (на базе СПО) Основы профессиональной коммуникации (на базе СПО) Основы социальной педагогики (на базе СПО) Основы психологии (на базе СПО) Основы социальной работы (на базе СПО) Основы воспитательной работы (на базе СПО) Основы экономики (на базе СПО) Педагогика начального образования (на базе СПО) Правовое обеспечение профессиональной деятельности (на базе СПО) Русская литература (на базе СПО) Современные проблемы биологии (на базе СПО) Социальная психология (на базе СПО) Физика и электроника (на базе СПО) Экологические основы природопользования (на базе СПО) |
||
| Расписание вступительных испытаний | |||
|
Шаг 6. Следить за рейтингом (бюджет) |
|||
|
Публикация конкурсных списков (очная, очно-заочная и заочная формы обучения): |
|||
|
Бюджет КВОТА* и КЦП* – 27 июля 2023 г. |
Внебюджет (платное) – 21 августа 2023 г. |
||
|
Шаг 6*. Подать заявку и заключить договор об оказании платных образовательных услуг (внебюджет) |
|||
|
Наличие договора и чека/квитанции об оплате является основанием для включения в приказ о зачислении Инструкция подачи заявки и заключения договора * нужен ИНН |
|||
|
Шаг 7. Успеть подать ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА ОБ ОБРАЗОВАНИИ в установленные сроки |
|||
|
Очная, очно-заочная и заочная формы обучения: |
|||
|
Бюджет КВОТА – 28 июля 2023 г. |
Бюджет КЦП – 3 августа 2023 г. |
Внебюджет (платное) – 23 августа 2023 г. |
|
|
* СОГЛАСИЕ НА ЗАЧИСЛЕНИЕ обязательно |
|||
|
Шаг 8. В личном кабинете найти себя в списке зачисленных |
|||
|
Очная, очно-заочная и заочная формы обучения: |
|||
|
Бюджет КВОТА – 30 июля 2023 г. |
Бюджет КЦП – 9 августа 2023 г. |
Внебюджет (платное) – 25 августа 2023 г. |
Бакалавриат
Специалитет
Магистратура
Аспирантура
Бюджет
Платное
Целевое
Очно
Заочно
Очно — заочно
Дистанционно
Факультет
Экзамены и баллы +
Тип направления
Вступительные испытания
Набранные баллы
Применить
Идет загрузка списка
Идет загрузка списка
Помогите рассортировать файлы. К какому предмету относится данный файл?
Ненужные и мусорные файлы можно перемещать в предмет [НА УДАЛЕНИЕ].
Помогите дать файлам осмысленные названия
Примеры:
lab1 => Лабораторная работа №1. Фотоэффект.
Savelev_molekulyarnaya_fizika => Савельев. Молекулярная физика
Республика Беларусь, 220030, г. Минск, ул. Советская, 18
+375 (17) 311-20-97 (документооборот)
внутр. тел.: 165
Факс: +375 (17) 226-40-24
Приёмная комиссия:
+375 (17) 311-21-28
Регистрационное свидетельство №1141816985 от 26.11.2018 Государственного регистра информационных ресурсов
Отзывы, пожелания по работе сайта можно посылать администратору: webmaster@bspu.by
Почта
Мы в социальных сетях:
Требования к вступительным экзаменам в магистратуру бгпу им. М. Акмуллы по английскому языку
Подобный материал:
- Программа предназначена для подготовки к вступительным экзаменам в магистратуру, 184.66kb.
- Программа международных дней Мифтахетдина Акмуллы в Республике Башкортостан в 2009, 50.31kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 01 Педагогика (История образования, 1394.21kb.
- Данная программа предназначена для подготовки детей к выпускным школьным экзаменам, 343.26kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 031000 «Филология», 271.77kb.
- Экзаменационные материалы по английскому языку 8 класс 2010 переводной экзамен по английскому, 105.15kb.
- Программа для поступающих в магистратуру обучение Английскому языку и русскому языку, 628.6kb.
- В. П. Тараканов «26» января 2012 г. Программа, 83.24kb.
- Рабочие учебные программы по английскому языку для специальностей 060101 − «Лечебное, 2534.02kb.
- Методические рекомендации для подготовки к вступительным экзаменам, 618.01kb.
ТРЕБОВАНИЯ
к вступительным экзаменам в магистратуру
БГПУ им. М.Акмуллы
по английскому языку
Направление – Педагогическое образование
Профессионально-образовательная программа –
Языковое образование (Английский язык)
Вступительные испытания по английскому языку включают тест и реферат на одну из предложенных лингвистических тем. Поступающий в магистратуру может взять тему своей курсовой или дипломной работы по лингвистике (7-й и 8-й семестры обучения на бакалавра филологического/педагогического образования).
Тест составлен с целью проверить общую языковую эрудицию поступающего в магистратуру и содержит 25 заданий на выбор правильного ответа из нескольких предложенных. В этой части экзамена проверяется знание грамматики и лексики английского языка.
Поступающему необходимо также подготовить небольшое сообщение на английском языке по теме вступительного реферата (3-4 минуты звучания) для обсуждения в форме беседы с членами экзаменационной комиссии. В сообщении следует обратить внимание на актуальность темы исследования, цель и его задачи. На вступительный реферат (объёмом 30-35 страниц через 1,5 интервала, шрифт 14), который пишется на русском языке, также готовится краткий письменный отзыв будущего научного руководителя магистранта. Реферат и отзыв предоставляются на устный экзамен, но не сдаются в приемную комиссию.
При вынесении решения о зачислении на бюджетные места учитывается рейтинг поступающего, который составляется по сумме баллов за все предметы, по которым сдавались экзамены в течение всего периода обучения в вузе, разделённой на количество предметов.
При равных баллах принимается во внимание диплом с отличием, научные публикации, участие в конференциях, призовые места в олимпиадах и конкурсах.
Примерные темы рефератов
- Семантика фразеологических единиц с компонентом этнонимом в английском языке.
- Лингвокультурный типаж «американский супермен»: характеристики вербального и невербального поведения (по данным литературных произведений, фильмов и лексикографических источников).
- Пословичный фонд английского языка: тематическая классификация.
- Словообразовательный потенциал контаминации в современном английском языке.
- Синонимия абстрактных имен.
- Антонимия в английской фразеологии.
- Российские реалии в языке англоязычной прессы.
- Лексические сокращения и аббревиатуры в разговорном английском языке.
- Сходства и различия сленга в Великобритании и США.
- Жаргон и сленг в англоязычных детективных произведениях и фильмах.
- Русско-английские соответствия звукоподражаний и междометий.
- Спортивно-игровая терминология и сленг.
- Орфографические особенности при переводе русских текстов на английский язык.
- Экзотизмы в английском языке.
- Архаизмы и историзмы в современном англ. языке.
- Цитаты и афоризмы как микротексты.
- Лексические и грамматические средства выражения уменьшительности и ласкательности в современном английском языке.
- Лингвокультурный типаж «английский джентльмен».
- Концептосфера «успех – неудача» в англоязычной и русскоязычной картинах мира.
- Концептосфера «сложный – простой» в англоязычной и русскоязычной картинах мира.
- Лингвокультурный концепт «дружба» в англоязычной и русскоязычной картинах мира.
- Особенности концептуализации небесных тел в англоязычной и русскоязычной картинах мира.
- Концепты “American dream” и “Challenge” в языковом сознании американцев.
- Концептосфера «бедность – богатство» в англоязычной и русскоязычной картинах мира.
- Концептуализация пространственных сфер: «земля – небо» в англоязычной и русскоязычной картинах мира.
- Язык тела и его вербализация в английском языке.
- Безэквивалентная лексика и проблемы ее перевода.
- Культурные ценности и их отражение в английском дискурсе.
- Макроконцепт «Время» и его англоязычная экспликация.
- Метафорическое представление эмоций в английском языке.
- Экспрессивный синтаксис английских и русских рекламных текстов.
- Американское коммуникативное поведение.
- «Коварные слова» в переводе.
- Концепт «Пространство» в английском художественном тексте.
- Ценностные доминанты англоязычного мира.
- Кинесика в языковом контексте.
- Концепт «свет»: на материале русских и английских паремий.
- Концептуализация тактильного восприятия в системе английских и русских прилагательных.
- Семантические особенности русских и английских жестовых фразеологизмов.
- Проблемы перевода специальной лексики при описании культурных реалий.
- Особенности перевода именных групп (на материале научных текстов).
- Лингвокультурологические особенности вариантов перевода английской сказки.
- Лингвокультурные особенности английских юмористических произведений.
- Новая оценочная лексика в дискурсе масс-медиа (на материале английского и русского языков).
- Концепт «время» глазами русских и американцев.
- Категория пространства в концептосфере человека (на материале английского и русского языков).
- Нравственные концепты русской и английской культур.
- Концептосистема английской народной загадки.
- Репрезентация концепта «hope» (на примере рассказов американских писателей XX века).
- Метафоризация в компьютерном жаргоне как отражение языковой картины мира человека.
- Дименсиональные концепты и внутренний мир человека (на примере английского и русского языков).
- Языковые механизмы воздействия на человека в газетном дискурсе.
- Концепт «город» как культурная доминанта.
- Роль образных стилистических средств в газетном дискурсе.
- Анализ оценочного значения в пословицах и поговорках
- Языковая личность Л. Кэрролла, Р. Брэдбери (можно выбрать другого писателя).
- Способы достижения адекватности при переводе романа Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
БГПУ имени Максима Танка
Факультеты и проходные баллы
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Физико-математический факультет
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет естествознания
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Исторический факультет
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет дошкольного образования
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет начального образования
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет эстетического образования
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет социально-педагогических технологий
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет инклюзивного образования
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Факультет физического воспитания
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Институт психологии
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Филологический факультет
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Программы магистратуры
|
О БГПУ имени Максима Танка
БГПУ имени Максима Танка — ведущий педагогический вуз Беларуси с вековой историей. Его главная задача — профессиональная подготовка педагогов для учреждений дошкольного, среднего и высшего образования. Факультеты БГПУ обладают необходимой технической и научной базой для подготовки успешных преподавателей, а институты БГПУ занимаются разработкой актуальных проблем образования. К слову, факультет психологии БГПУ крупнейший в стране, в 2016 году он был преобразован в Институт психологии БГПУ. Помимо социальной и педагогической психологии здесь можно изучить психологию семейных отношений и психологию предпринимательской деятельности. На коррекционной педагогике специализируется недавно открывшийся Институт инклюзивного образования БГПУ.
В БГПУ возможно поступить без экзаменов, если ты медалист или выпускник педагогического класса. По этой причине проходные баллы на некоторые специальности равны 400.
Общежитие БГПУ имени Максима Танка
Студгородок БГПУ включает 8 общежитий: 4 коридорного, 1 квартирного, 3 блочного типов. 8-е общежитие квартирного типа расположено в студенческой деревне, где есть вся необходимая инфраструктура: супермаркет, филиал поликлиники, метро. Остальные общежития размещены в тихом, спальном районе с хорошим транспортным сообщением. Всем иногородним первокурсникам БГПУ предоставляет место в общежитии. Далее получение места в общежитии зависит от социального положения семьи студента, его успеваемости и участия в общественной жизни вуза.
Факты о БГПУ имени Максима Танка
Информация для абитуриентов БГПУ имени Максима Танка
Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!
Оставить отзыв
Ты студент или выпускник этого учебного заведения? Оставь о нём отзыв, чтобы абитуриентам было проще определиться, куда поступать.
Зарегистрируйся, чтобы оставить отзыв
Оставить отзыв об учебном заведении могут только зарегистрированные пользователи. Залогиниться можно через ВКонтакте,
Facebook или
электронную почту.
Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!
Адукар обещает крутых преподавателей, индивидуальный подход и много полезной практики.