Выпускной экзамен по «Сольфеджио» — это не только экзамен для учащихся, но и для преподавателя. К этому экзмену не возможно «натаскать» ученика за 2-3 месяца, т.к. здесь требуется продемонстрировать навыки и умения, наробатываемые годами регулярных занятий. Экзаменационные задания должны быть разнообразными и охватывать весь спектр форм работ на уроках «Сольфеджио». Учащиеся должны продемонстрировать:
— знание теоретического материала, умение оперировать терминами и понятиями;
— навыки работы в ладу — построения, интонирование;
— навыки построения и интонирования от звука;
— навыки определения на слух музыкальных элементов от звука и в ладу;
— умение сольфеджировать как выученные музыкальные примеры (в том числе и двухголосные с проигрыванием одного голоса на фортепиано), так и с листа, с демонстрацией навыков интонирования, дирижирования, точного соблюдения ритма и фразировки.
Скачать:
Реклама
Предварительный просмотр:
Экзаменационные билеты для выпускников 7 (8) – летнего срока обучения по предмету «Сольфеджио»
Билет №1.
- Интервалы.
- Спеть E-dur гармонический. Спеть в нем опевание устойчивых ступеней, ув4 и ум 5 (характерные). Построить и спеть цепочку аккордов: Т53 – умVII7– D65 – T53 – T6 – S53 – II65 – K64 – D7 – T53 – S64 – T53.
- Построить от звука d и спеть: б3↑, ч4↓, м6↑, б2↓, Б64↑, М53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Билет №2.
- Лады народной музыки.
- Спеть сis-moll гармонический. Спеть в нем опевание устойчивых ступеней, ув2 и ум7. Построить и спеть цепочку аккордов: t53 – D65 – t53 — D43– t6 – s53 – II65 – K64 – D7 – t53 – s64 – t53.
- Построить от звука f и спеть: м3↑, ч5↓, м6↑, м2↓, М6↑, Б53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Билет №3.
- Родство тональностей. Тональности 1-й степени родства.
- Спеть As-dur гармонический. Спеть в нем тяготения неустойчивых ступеней, ув5 и ум4. Построить и спеть цепочку аккордов: Т53 – D43– T6 – S53 – II65 – K64 – D7 – VI53 — K64 – D7 – T53.
- Построить от звука е и спеть: м3↑, ч5↓, м6↑, м2↓, М6↑, Б53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу .
Билет №4.
- Аккорды: трезвучия и септаккорды.
- Спеть f-moll гармонический. Спеть в нем тяготения неустойчивых ступеней, ув4 и ум5 (характерные). Построить и спеть цепочку аккордов: t53 – D65– t53 – s53 – II65 – K64 – D7 – VI53 — K64 – D7 – t53.
- Построить от звука g и спеть: м3↑, ч5↓, м6↑, м2↓, М6↑, Б53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Билет №5.
- Гамма. Лад. Тональность.
- Спеть H-dur гармонический. Спеть в нем опевания устойчивых ступеней, ув2 и ум7. Построить и спеть цепочку аккордов: T53 – умVII7– D65 – T53 – T6 – S53 – II65 – K64 – D7 – T53 – S64 – T53.
- Построить от звука d и спеть: ч4↑, б3↓, м7↑, м3↓, М6↑, Б53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Билет №6.
- D7 и его обращения. Вводный септаккорд.
- Спеть gis-moll гармонический. Спеть в нем опевания устойчивых ступеней, ув5 и ум4. Построить и спеть цепочку аккордов: Тt53 – D65 – t53 — D43– t6 – s53 – II65 – K64 – D7 – t53 – s64 – t53.
- Построить от звука h и спеть: б6↑, м2↓, ч4↑, м3↓, Б64↑, М53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Билет №7.
- Септаккорды, их разновидности. Септаккорды в ладу: D7, II7, вводные септаккорды.
- Спеть Des-dur гармонический. Спеть в нем тяготения неустойчивых ступеней, ув4 и ум5 (характерные). Построить и спеть цепочку аккордов: Т53 – D43– T6 – S53 – II65 – K64 – D7 – VI53 — K64 – D7 – T53.
- Построить от звука а и спеть: м3↑, ч5↓, м6↑, м2↓, Б6↑, М53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Билет №8.
- Метр. Размер.
- Спеть b-moll гармонический. Спеть в нем тяготения неустойчивых ступеней, ув2 и ум7. Построить и спеть цепочку аккордов: t53 – D65– t53 – s53 – II65 – K64 – D7 – VI53 — K64 – D7 – t53.
- Построить от звука g и спеть: м3↑, ч5↓, м6↑, м2↓, М6↑, Б53↓, D7↑ с разрешением в 2 тональности.
- №…. (I), №… (II) верхний голос.
- Спеть №… с листа.
- Определение на слух: 3 лада, 4 интервала, 3 трезвучия и обращения, 3 септаккорда и их обращения + последовательность аккордов в ладу.
Примечания.
- Задание №1 – это устный ответ, в котором учащийся должен раскрыть тему в пределах программы с приведением примеров на доске и фортепиано. Материал для подготовки раздается заранее (в III четверти) вместе с билетами.
- Настройка в тональность в задания №2 производится от звука «ля».
- В задании №4 номера для сольфеджирования выбираются из числа пройденных в течение года по учебникам Калмыкова Б., Фридкина Г. (сост.) «Сольфеджио», в 2-х частях – одноголосный и двухголосный. В задании №5 выбирается одноголосный номер для 5-го класса того же учебника.
- Задание №6 в билете может выглядеть примерно следующим образом:
Мажор гармонический, минор натуральный, минор мелодический, б3, м7, ув2 с разрешением в ч4, б6, М6, Б53, М64, D7 с разрешением в минор, умVII7 с разрешением в мажор, D43 без разрешения.
Каждый элемент проигрывается по 2 раза.
Последовательности аккордов могут быть примерно следующими:
— в мажоре Т53 – мVII7 — умVII7 — D65– T53 — D43– Т6 — S53 – II65 – K64 –– D7 – T53 — s64гарм. — Т53 .
— в миноре t53 – умVII7 – t53 – D64– Т6 — s53 – II65 – K64 — D7 – VI53 – II43— K64–– D76 – D75 — t53.
Последовательность проигрывается в 4-голосном изложении 2-3 раза.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Мне нравится
Билет №1
1.Построить и петь гамму d—moll (гармонический вид).
2. Построить и петь в d—moll (гармонический вид) аккордовую последовательность: Т5/3 S6/4 D6 D6/5-T5/3
3. Построить тритоны с разрешением в d—moll (гармонический вид).
4.Построить от звука «до»: б2, ч4, м7, Б6/4, D7 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6. Рассказать тему: «D7 и его обращения»
Билет № 2
Пение гаммы D—dur. Записать D—dur гармонический.
2. Построить и петь в D—dur аккордовую последовательность: Т5/3 Т6 S5/3 D4/3-T5/3
3.Построить характерные интервалы в D—dur (гармонический вид) с разрешением.
4.Построить от звука «ми»: б3, ч5, б6, Б5/3, D6/5 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Характерные интервалы в мажоре».
Билет №3
1. Построить и петь гамму с-moll (гармонический вид).
2. Построить и петь в с-moll (гармонический вид) аккордовую последовательность: Т6 S5/3 D6/4 D4/3-T5/3
3. Построить характерные интервалы в с-moll (гармонический вид) с разрешением.
4.Построить от звука «ре»: м2, ч4, б7, М5/3, D4/3 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Характерные интервалы в миноре».
Билет №4
1. Пение гаммы B—dur. Построить пентатонику B—dur.
2. Построить и петь в B—dur аккордовую последовательность: Т5/3 T6 D2-T6 MVll7-T5/3
3. Построить тритоны (натуральный и гармонический вид) с разрешением вB—dur.
4.Построить от звука «си»: б3, ч5, б7, Ум5/3, D4/3 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Тритоны в мажоре».
Билет №5
1. Пение гаммы h—moll (натуральный вид). Построить пентатоникуh—moll.
2. Построить и петь в h—moll аккордовую последовательность: T6S5/3 D6/4 D4/3-T5/3
3. Построить тритоны (натуральный и гармонический вид) с разрешением вh—moll.
4.Построить от звука «ми»: м3, ч4, б6, Б5/3, D7 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Тритоны в миноре».
Билет №6
1. Пение гаммы cis—moll (гармонический вид). Построить cis—moll (мелодический вид).
2. Построить и петь в cis—moll аккордовую последовательность: T5/3S6/4 D5/3 D7-T3
3. Построить характерные интервалы (гармонический вид) с разрешением вcis—moll.
4.Построить от звука «ля»: м2, ч4, б6, Ув5/3, D7 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Модуляция , отклонение. Тональности первой степени родства».
Билет №7
1. Пение гаммы E—dur. Построить E—dur гармонический.
2. Построить и петь в E—dur аккордовую последовательность: T5/3S6/4 Т6/4 D7-T3
3. Построить характерные интервалы (гармонический вид) с разрешением вE—dur.
4.Построить от звука «соль»: б3, ч5, б7, Б6/4, D2 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Мажорные лады. Правописание мажорной хроматической гаммы». Записать хроматическую гамму D—dur.
Билет №8
1. Пение гаммы f—moll гармонического вида.
2. Построить и петь в f—moll аккордовую последовательность: T5/3S6/4 D6 T6/4 D7-T3
3. Построить тритоны с разрешением в f—moll (гармонический вид).
4.Построить от звука «ре»: м2, ч4, б7, Б6/4,Ув5/3 D7 с разрешением в две тональности.
5. Пение номера (расставить такты, записать в инструментальной группировке).
6.Рассказать тему: «Минорные лады. Правописание минорной хроматической гаммы». Записать хроматическую гамму d-moll.
экзамены по сольфеджио — это серьезное испытание для учеников и преподавателей.Как и любой другой экзамен они требуют тщательной подготовки.За многие годы работы у меня ,как и у других педагогов, накопился определенный опыт проведения выпускных и переводных экзаменов.Это образцы теоретических работ и экзаменационных билетов,методические разработки и другой материал,нужный для экзаменов по сольфеджио.
экзамены 6 -7класс
В методических разработках,посвященных экзаменам можно найти много полезного материала- экзаменационные билеты,диктанты,мелодии для исполнения наизусть и конечно методические рекомендации,основанные на опыте моей работы и опыте моих коллег.
1.Методическая разработка » Методические рекомендации по подготовке к экзаменам в 6 классе» https://disk.yandex.ru/i/zwhyUd73rVymlA
2.«Подготовка к проведению переводных экзаменов по сольфеджио для учащихся шестого класса восьмилетнего курса обучения по программе ФГТ» https://disk.yandex.ru/i/5HlAp
3.«Устный контрольный урок по сольфеджио в присутствии родителей» https://disk.yandex.ru/i/3Cys7Z71k6nMBw
4.»Подготовка к экзаменам по сольфеджио 7кл. слабых учеников» «https://disk.yandex.ru/i/SWA5ngrczsKf-A
Термины. которые часто спрашивают на устном экзамене https://disk.yandex.ru/i/5HrW0k0Rou08-A
Мелодии для пения наизусть на экзамене в 6-7 классе https://disk.yandex.ru/i/Os7zgMfk6dIPKg
Теоретические вопросы к экзаменам по сольфеджио для 7 класса
https://disk.yandex.ru/i/LgEOEYI5Yo6Ltg
Шаблон билетов к экзаменам по сольфеджио. https://disk.yandex.ru/i/PUVCX7cwMFZM6w
Экзаменационные работы по сольфеджио https://disk.yandex.ru/i/OcEIGRwDVt4gkg
https://disk.yandex.ru/i/MunQ0ghRJsZZ7Q
экзамены 4класс (7)
1.теория для 4класса https://disk.yandex.ru/i/D7qwfuX2pbfIRw
2.Методическая разработка
«Подготовка к переводным экзаменам по сольфеджио 4кл «
https://disk.yandex.ru/i/a04qfqkxewWRgQ
3.Билеты для переводного экзамена по сольфеджио 4кл https://disk.yandex.ru/i/bPMGCTSA4uwR4Q