ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Материалы для итоговой аттестации 8 классов МОБУ «Городская классическая гимназия», разработаны в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ).
Каждый билет включает в себя два теоретических вопроса (один вопрос из раздела «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях», второй – из разделов «Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи» и «Основы здорового образа жизни») и практическое задание (ситуацию).
Составил Ильин С.В. учитель ОБЖ МОБУ «Городская классическая гимназия».
Билет № 1
1. Участники дорожного движения и общие правила их поведения на дороге. Пешеход, безопасное поведение пешехода на улицах и дорогах.
2. Характеристика различных видов кровотечений. Способы остановки кровотечений.
3. Практическое задание (ситуация). Вас захватили в заложники. Какие правила личной безопасности необходимо соблюдать, чтобы снизить угрозу для вашей жизни?
Билет № 2
1. Современный общественный транспорт. Пассажир, правила безопасного поведения пассажира в общественном транспорте.
2. Травмы, получаемые в домашних условиях, наиболее частые причины таких травм. Последовательность оказания первой медицинской помощи при ушибах.
3. Практическое задание (ситуация). Произошла авария на атомной электростанции (АЭС), возникла угроза радиоактивного загрязнения местности. Ваши действия.
Билет № 3
1. Регулирование и обеспечение безопасности дорожного движения. Водитель. Правила безопасного вождения велосипеда и мопеда.
2. Травмы опорно-двигательного аппарата, их возможные причины, меры профилактики. Оказание первой медицинской помощи при травме кисти руки и травме предплечья; порядок наложения поддерживающей повязки.
3. Практическое задание (ситуация). В районе вашего проживания произошла авария на химически опасном объекте с выбросом в атмосферу аварийно- химически опасного вещества (аммиака) (АХОВ). Ваши действия.
Билет № 4
1. Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания. Обязанности граждан в области пожарной безопасности.
2. Ожоги, их виды и профилактика. Первая медицинская помощь при ожогах.
3. Вы находитесь у водоема и видите, что тонет человек. Ваши действия.
Билет № 5
1. Характеристика городского и сельского жилищ, особенности их жизнеобеспечения. Общие меры пожарной безопасности при эксплуатации электрических, газовых приборов и отопительных печей.
2. Отравления, их причины и профилактика. Первая медицинская помощь при отравлении угарным газом.
3. Практическое задание (ситуация). По системе оповещения РСЧС получен сигнал о приближении урагана. Ваши действия при угрозе и во время урагана.
Билет № 6
1. Особенности города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы, обеспечивающие безопасность города, и правила их вызова.
2. Первая помощь при обморожении.
3. Практическое задание (ситуация). Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затопления. Ваши действия при угрозе и во время наводнения.
Билет № 7
1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Их общая характеристика и классификация.
2. Здоровый образ жизни – индивидуальная система поддержания и укрепления здоровья, общие понятия и определения.
3. Вам необходимо пересечь водоем по льду. Как это правильно сделать?
Билет № 8
1. Природные чрезвычайные ситуации геологического происхождения: землетрясения, извержения вулканов, оползни и обвалы; их последствия; меры, принимаемые по защите населения.
2. Основные составляющие здорового образа жизни.
3. Практическое задание (ситуация). Во время прогулки по улице на вас напала собака. Ваши действия.
Билет № 9
1. Природные чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения: наводнения, сели, цунами; их последствия; мероприятия, проводимые по защите населения.
2. Первая медицинская помощь
3. Практическое задание (ситуация). Вы возвращаетесь домой поздно вечером. Ваши действия по обеспечению личной безопасности в подъезде и в лифте.
Билет № 10
1. Лесные и торфяные пожары и их последствия. Профилактика лесных и торфяных пожаров.
2. Первая медицинская помощь при отравлении бытовыми химикатами.
3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь дома одни. Ваши действия, если незнакомый человек звонит в дверь.
Билет № 11
1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий.
2. Правила личной гигиены и здоровье человека.
-
3. Практическое задание (ситуация). Какие действия вы предпримете, если заблудились в лесу.
Билет № 12
1. Радиационно- опасные объекты. Аварии на радиационно- опасных объектах; их возможные последствия. Обеспечение радиационной безопасности населения.
2. Закаливание организма. Виды закаливания.
3. Практическое задание (ситуация). Открыв дверь квартиры вы обнаружили в ней посторонних. Ваши действия.
Билет № 13
1. Химически опасные объекты. Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение безопасности населения.
2. Состояние окружающей среды и ее влияние на здоровье человека.
3. Практическое задание (ситуация). Вы регулярно занимаетесь физической культурой и спортом. Приведите основные общие правила личной безопасности, которые необходимо соблюдать во время этих занятий.
Билет № 14
1. Пожаро и взрывоопасные объекты. Возможные последствия аварий на пожаро и взрывоопасных объектах. Правила поведения при пожаре и угрозе взрыва.
2. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека. Курение и его влияние на здоровье курящего и окружающих. Профилактика курения.
3. Практическое задание (ситуация). В вашей квартире возник пожар. Ваши действия
Билет № 15
1. Гидротехнические сооружения, возможные аварии на них и их последствия. Защита населения от последствий гидродинамических аварий.
2. Алкоголь и его влияние на физическое и психическое здоровье человека. Профилактика употребления алкоголя.
3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь в общественном месте (кинотеатре, музее, вокзале). Неожиданно там возникает пожар. Ваши действия.
Билет № 16
1. Криминогенные ситуации, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях.
2. Двигательная активность и здоровье, биологические основы двигательной активности. Привычка к систематическим занятиям физической культурой – неотъемлемая часть индивидуальной системы здорового образа жизни.
3. Практическое задание (ситуация). На вас совершено нападение в лифте. Ваши действия.
Билет № 17
1. Терроризм и его проявление. Признаки взрывных устройств. Правила поведения при обнаружении взрывных устройств.
2. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Способы передачи ВИЧ-инфекции и меры ее профилактики.
3. Практическое задание (ситуация). Оказание первой помощи при артериальном кровотечении на предплечьях.
Билет № 18
1. Действия населения по сигналу «Внимание всем!».
2. Первая медицинская помощь (ПМП). Первая помощь при солнечном и тепловом ударе.
3. Практическое задание. Оказание пострадавшему искусственного дыхания и непрямой массаж сердца.
Билет № 19
1. Эвакуация населения из зон чрезвычайных ситуаций. Виды эвакуации.
2. Средства индивидуальной защиты: противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка. Их предназначение и использование.
3. Практическое задание (ситуация). Правила одевания противогаза.
Билет № 20
1. Криминогенные ситуации, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях.
2. Что такое наркомания? Вред наркотиков на организм человека.
3. Практическое задание (ситуация). При поездке в общественном транспорте вы обнаружили оставленную кем-то хозяйственную сумку. Ваши действия.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
г. Братск, Иркутская область
Экзаменационный материал
по «ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
за курс 8 класса
Составила:
преподаватель—организатор ОБЖ
Сагатова Анна Сергеевна
2013г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Экзамен по основам безопасности жизнедеятельности за курс 8 класса в форме
тестирования это система оценки качества знаний, ориентированная на проверку
достижения обучающимися уровня подготовки, предусмотренного государственным
образовательным стандартом основного общего образования по предмету «ОБЖ» на этапе
изучения в 8 классе.
Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих
документов:
— Федерального компонента Государственного стандарта основного общего
образования по «Основам безопасности жизнедеятельности»
Разработка экзаменационного материала осуществлялась с учетом следующих
положений
— экзаменационные материалы ориентированы на проверку усвоения системы знаний,
которая рассматривается в качестве инвариантного ядра содержания действующих
программ по «Основам безопасности жизнедеятельности» для основной школы на этапе
изучения ОБЖ в основной школе. В государственном стандарте основного общего
образования эта система представлена в виде требований к подготовке выпускников;
— содержание экзаменационной работы призвано обеспечить оценку учебных
достижений обучающихся 8 класса по предмету;
— учебный материал, на базе которого строятся экзаменационные задания – базовый
уровень;
— объем содержания, экзаменационной работы соотнесен с объемом учебного времени,
отводимого на изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в основной школе,
учебным планом (по 1 часу в неделю в 8 классе) и требованиями государственного
стандарта к общеобразовательной подготовке выпускников основной школы на этапе
изучения «Основ безопасности жизнедеятельности»;
— работа включает в себя задания, ориентированные на проверку усвоения содержания
всех ведущих блоков курса «Основ безопасности жизнедеятельности»: «Основные виды и
причины опасных ситуаций техногенного характера»; «Пожары и взрывы»; «Аварии с
выбросом опасных химических веществ, радиоактивных веществ»; «Гидродинамические
аварии»; «Нарушение экологического равновесия»;
— экзаменационная работа состоит из четырех заданий.
Вопросы для текущего контроля знаний несут разную смысловую нагрузку. Часть
вопросов задается с целью проверки знаний различных фактов, определений, приемов,
правил и способов поведения в ситуациях, требующих принятия правильного решения.
Для ответа на другие вопросы требуется сопоставить различные сведения или сделать
выбор из нескольких возможных вариантов.
Характеристика и структура экзаменационной работы
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из четырех заданий и содержит
Задание 1. содержит 10 вопросов с выбором только одного правильного ответа из
четырех предложенных.
Задание 2. содержит 3 вопроса с выбором трех правильных ответов из шести
предложенных.
Задание 3. содержит два задания с выбором пропущенных терминов.
Задание 4. содержит ситуационную задачу, которую необходимо проанализировать.
Задания с выбором ответа проверяют на базовом уровне усвоение значительного
количества элементов содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»
основного общего образования.
Продолжительность экзамена по основам безопасности жизнедеятельности
На выполнение экзаменационной работы отводится
Система оценивания экзаменационной работы
Каждое задание оценивается в баллах, которые затем суммируются и переводятся в
пятибалльную шкалу.
Отметка «5» — 25-28 баллов;
Отметка «4» — 21-24 баллов;
Отметка «3» — 15-20 баллов;
Отметка «2» — 14 и меньше.
Задание 1. Выбор только одного правильного ответа
Каждый правильный ответ задания 1 оценивается 1 баллом при условии, если обведен
только один номер верного ответа. Если обведены два и более ответов, в том числе
правильный, то ответ не засчитывается.
Максимальное количество баллов – 11баллов
Задание 2. Выбор только трех правильных ответов
За полный правильный ответ на каждое из заданий 2 ставится 2 балла. Если в заданиях
допущена одна ошибка, то ответ оценивается в 1 балл, если допущены 2 и более ошибок
или ответ вовсе отсутствует, то ставится 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3. Вставить пропущенные термины
За ответ на задание 3 ставится 3 балла, если на одной — двух любых позициях ответа
записаны не те символы, которые представлены в бланке ответа, 0 баллов, если допущены
3 и более ошибок или ответ отсутствует.
Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 4. Ситуационная задача
Оценивается в 5 баллов, если правильно выбраны все варианты ответов, если
допущены одна — две ошибки – оценивается 4 балла. Если в ответе допущены 3 и более
ответ не засчитывается.
Максимальное количество баллов – 5 баллов
Максимальное количество баллов по всему экзаменационному материалу – 28
баллов
Экзаменационный материал
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №1
Задание 1
Задание включает в себя 11 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа.
На каждый вопрос выберите только один, который вы считаете наиболее полным и
правильным, и запишите его в бланк ответов для первого задания.
1. Какое из приведенных ниже определений современной экологии вы считаете
правильным?
1) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их взаимодействии;
2) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере;
3) наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи экосистем всех
уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и цивилизации;
4) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей среды.
2. К каким последствиям приводит значительное возрастание шумовых и
вибрационных загрязнений в городах?
1) деградация водных экосистем;
2) формированию озоновых дыр в атмосфере;
3) повышению заболеваемости населения;
4) ухудшению состояния почвы.
3. Чем отличается катастрофа от аварии?
1) воздействием поражающих факторов на людей;
2) воздействием на природную среду;
3) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;
4) воздействием на технику и имущество.
4. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может
произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть
угроза здоровью людей либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей
природной среде, имеет название:
1) аварийный объект;
2) потенциально опасный объект;
3) катастрофически опасный объект;
4) опасный объект.
5. К какой группе опасных объектов относится атомная электростанция?
1) химически опасный объект;
2) гидродинамически опасный объект;
3) радиационно опасный объект;
4) опасный военный объект.
6. Укажите классификацию производственных аварий по их тяжести и
масштабности.
1) чрезвычайная ситуация, происшествие, катастрофа;
2) чрезвычайный случай, катастрофа, происшествие;
3) происшествие, крупная авария, катастрофа;
4) катастрофа, авария, происшествие.
7. При объявлении эвакуации граждане обязаны в первую очередь взять с собой
1) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные
принадлежности, необходимый ремонтный инструмент;
2) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства
индивидуальной защиты;
3) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности. Средства
индивидуальной защиты;
4) документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности,
необходимый ремонтный инструмент.
8. Как следует поступить, если на вас загорелась одежда?
1) побежите к ближайшей емкости с водой;
2) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;
3) постараетесь снять с себя горевшую одежду;
4) подождете, когда вам окажут помощь.
9. В зданиях и сооружениях при единовременном нахождении на этаже более 10
человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены
1) планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара;
2) таблички с указанием телефона пожарной охраны;
3) правила пожарной безопасности;
4) сигналы о пожаре.
10. Выберите верное направление выхода из зоны химического заражения.
1) перпендикулярно направлению ветра;
2) по направлению ветра;
3) навстречу потоку ветра;
4) подождать, когда порывы ветра стихнут.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти
заражение воды;
2) аварии на пожаро— взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти
взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут
произойти катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.
Задание 2
Задание включает в себя 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести. Номера
трех правильных ответов запишите в бланк для второго задания.
1. Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва
на промышленных предприятиях и в быту.
1) понижение давления в технологическом оборудовании;
2) повышение температуры внутри производственного оборудования;
3) несвоевременное проведение ремонтных работ;
4) неосторожное обращение со взрывчатыми веществами;
5) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрывоопасных производствах;
6) отсутствие специальных устройств дымоудаления.
2. Как следует действовать после оповещения об аварии на химическом предприятии
при отсутствии индивидуальных средств защиты, убежища, а также возможности
выхода из зоны аварии?
1) отойти от окон и дверей;
2) включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию;
3) перенести ценные вещи в подвал или отдельную комнату;
4) входные двери закрыть плотной тканью;
5) плотно закрыть окна, вентиляционные отверстия и форточки;
6) подавать сигналы о помощи.
3. В состав ионизирующего излучения входят:
1) ультрафиолетовые лучи;
2) альфа—излучение;
3) бета—излучение;
4) тепловое излучение;
5) электромагнитное излучение;
6) гамма—излучение.
Задание 3
Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предложенного перечня термины, которые необходимо вставить на место
пропусков и вписать их в бланк ответов для третьего задания.
Каждое слово может быть использовано только один раз.
3.1. Вставьте в текст «Авария» пропущенные термины, а затем запишите
получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Авария – неожиданный ______________ (А) из строя или _____________ (Б)
действующего механизма, машины, транспортного средства, средств
коммуникации и т.п., представляющий _________ (В) жизни и здоровью
людей, наносящий _________ (Г) имуществу граждан и организаций,
природной среде.
3.2. Вставьте в текст «Ликвидация чрезвычайных ситуаций» пропущенные
термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных
ответов.
Ликвидация чрезвычайных ситуаций – это аварийно—спасательные и другие
______________ (А) работы, проводимые при возникновении ЧС и
направленные на ___________ (Б) жизни и _________ (В) здоровья людей,
снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных
потерь, а также на ____________ (Г) зон чрезвычайных ситуаций,
прекращение действия характерных для них опасных факторов.
Задание 4
Ситуационная задача
Представьте, что вы руководитель службы безопасности на химическом предприятии.
Ваш подчиненный принес вам памятку, которую решили раздать всем сотрудникам этого
предприятия.
Задание
Прочитайте текст и укажите номера пунктов, которые необходимо исключить.
Текст памятки
Правила передвижения по зараженной территории после взрыва на химическом
предприятии
1. двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль.
2. Чтобы быстрее выйти с зараженной территории, пользуйтесь встречными оврагами
и тоннелями.
3. Время от времени снимайте с органов дыхания защитное средство, чтобы
убедиться, что воздух очистился.
4. Время от времени делайте остановки для отдыха. Если нет подходящего места,
можно передохнуть на земле.
5. Избегайте прохода через тоннели, лощины и другие загубленные места, где
возможен застой ядовитых веществ.
6. на всем пути следования используйте простейшие средства защиты органов
дыхания и кожи.
7. Выйдя из зоны заражения, снимите верхнюю одежду, промойте глаза и открытые
участки тела водой, прополощите рот.
8. Для тщательной помывки можно воспользоваться открытым водоемом.
9. При подозрении на отравление ядовитыми веществами исключите любые
физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко и т.п) и
обратитесь к медицинскому работнику.
Экзаменационный материал
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №2
Задание 1
Задание включает в себя 10 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа.
На каждый вопрос выберите только один, который вы считаете наиболее полным и
правильным, и запишите его в бланк ответов для первого задания.
1. Что вы считаете главной причиной развития глобального экологического
кризиса?
1) отрицательные климатические изменения на планете под влиянием космических сил;
2) демографический взрыв, технический прогресс и истощение природных ресурсов;
3) вырубка тропических лесов планеты;
4) низкую экологическую культуру человека с его стремлением властвовать над природой.
2. Выберите правильное определение современной экологии.
1) наука, которая изучает влияние внешних условий на живые организмы и
взаимоотношения между ними;
2) комплекс наук о Земле и жизни на Земле;
3) наука о влиянии антропогенной деятельности на окружающую среду;
4) наука о взаимодействии организмов между собой и с окружающей средой.
3. По масштабу распространения чрезвычайные ситуации классифицируются на
1) локальные, местные, муниципальные;
2) межмуниципальные, региональные, межрегиональные;
3) региональные, межрегиональные, федеральные;
4) локальные, муниципальные, межмуниципальные, региональные, межрегиональные,
федеральные.
4. Основная причина, вызывающая аварии и катастрофы техногенного характера, —
это
1) нарушение технологии производства, правил техники безопасности;
2) ошибки в проектировании, некачественное проведение строительно—монтажных работ;
3) нарушение установленного порядка поведения, форм обхождения;
4) нарушение отдельных моментов, стадий в развитии какого—нибудь процесса.
5. Назовите внутреннюю (—ие) причину (—ы) возникновения чрезвычайных ситуаций
на предприятиях и учреждениях.
1) недостаточная квалификация и некомпетентность обслуживающего персонала;
2) стихийные бедствия;
3) терроризм;
4) сложность технологического процесса.
6. Как называется закон, определяющий права и обязанности граждан в области
защиты от чрезвычайных ситуаций?
1) Федеральный закон «О безопасности»;
2) Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»;
3) Федеральный закон «О гражданской обороне»;
4) Федеральный закон «Об обороне».
7. К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся
1) фильтрующие гражданские противогазы;
2) ватно—марлевая повязка и противопыльная тканевая маска;
3) фильтрующие детские изолирующие противогазы и респираторы;
4) фильтрующие гражданские и промышленные противогазы.
8. Взрыв – это
1) неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и
здоровью граждан;
2) освобождение большого количества энергии в ограниченном объеме за короткий
промежуток времени;
3) быстрое химическое превращение среды, сопровождающееся выделением энергии и
образованием сжатых газов;
4) быстрая химическая реакция с выделением большого количества света и тепла.
9. На объектах с массовым пребыванием людей (50 и более человек) в дополнение к
схематическому плану эвакуации людей при пожаре должен (— жна, — ны) быть
разработан (— а, — ы)
1) список с указанием очередности эвакуации из учебных классов и кабинетов;
2) памятка учащимся по действиям при возникновении пожара;
3) инструкция, определяющая действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой
эвакуации людей;
4) таблички с указанием времени на эвакуацию.
10. Что необходимо, прежде всего сделать, прибыв на место размещения в случае
эвакуации из зоны аварии с выбросом химически опасных веществ?
1) снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза и прополоскать рот,
немедленно зарегистрироваться, после регистрации надеть обработанную одежду;
2) вытереть ботинки, пройти в здание и умыться, помочь эвакуируемым разместиться на
сборном эвакопункте;
3) пройти на пункт питания, исключить какие—либо физические нагрузки и лечь отдыхать;
4) сообщить по мобильному телефону родственникам о месте расположения, сдать
одежду на специальную обработку.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти
заражение воды;
2) аварии на пожаро— взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти
взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут
произойти катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.
Задание 2
Задание включает в себя 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести. Номера
трех правильных ответов запишите в бланк для второго задания.
1. Взрыв характеризуется некоторыми особенностями. Какими?
1) большим количеством газообразных продуктов;
2) сильным звуковым эффектом (громкий звук, грохот, сильный хлопок, шум);
3) резким повышением температуры;
4) большой скоростью химического превращения;
5) мощным дробящим действием;
6) сильным световым потоком.
2. При движении по зараженной радиоактивными веществами местности
необходимо выполнять правила поведения. Какие именно?
1) находиться в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;
2) периодически снимать средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи и
отряхивать их от пыли;
3)осторожно двигаться по высокой траве и кустарнику;
4) избегать движения по высокой траве и кустарнику, не поднимать пыль и не ставить
вещи на землю;
5) без надобности не садиться и не прикасаться к местным предметам;
6) принимать пищу и пить только при ясной безветренной погоде.
3. В состав ионизирующего излучения входят:
1) ультрафиолетовые лучи;
2) альфа—излучение;
3) бета—излучение;
4) тепловое излучение;
5) электромагнитное излучение;
6) гамма—излучение.
Задание 3
Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предложенного перечня термины, которые необходимо вставить на место
пропусков и вписать их в бланк ответов для третьего задания.
Каждое слово может быть использовано только один раз.
3.1 Вставьте в текст «Безопасность жизнедеятельности» пропущенные термины, а
затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Безопасность жизнедеятельности – состояние __________ (А)
материального мира и человеческого общества от негативных ____________
(Б) различного характера, способных нанести __________ (В) человеческому
организму, всем видам флоры и ______(Г).
3.2. Вставьте в текст «Предупреждение чрезвычайных ситуаций» пропущенные
термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных
ответов.
Предупреждение чрезвычайных ситуаций – комплекс мероприятий,
проводимых ___________ (А) и направленных на максимально возможное
уменьшение ___________(Б) возникновения ЧС, а также на __________ (В)
здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей среде и
____________(Г) потерь в случае их возникновения.
Задание 4
Ситуационная задача
Представьте, что вы руководитель службы безопасности на химическом предприятии.
Ваш подчиненный принес вам памятку, которую решили раздать всем сотрудникам этого
предприятия.
Задание
Прочитайте текст и укажите номера пунктов, которые необходимо исключить.
Текст памятки
Правила передвижения по зараженной территории после взрыва на химическом
предприятии
1. Двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль.
2. Чтобы быстрее выйти с зараженной территории, пользуйтесь встречными оврагами
и тоннелями.
3. Время от времени снимайте с органов дыхания защитное средство, чтобы
убедиться, что воздух очистился.
4. Время от времени делайте остановки для отдыха. Если нет подходящего места,
можно передохнуть на земле.
5. Избегайте прохода через тоннели, лощины и другие загубленные места, где
возможен застой ядовитых веществ.
6. на всем пути следования используйте простейшие средства защиты органов
дыхания и кожи.
7. Выйдя из зоны заражения, снимите верхнюю одежду, промойте глаза и открытые
участки тела водой, прополощите рот.
8. Для тщательной помывки можно воспользоваться открытым водоемом.
9. При подозрении на отравление ядовитыми веществами исключите любые
физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко и т.п) и
обратитесь к медицинскому работнику.
Экзаменационный материал
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №4
Задание 1
Задание включает в себя 10 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа.
На каждый вопрос выберите только один, который вы считаете наиболее полным и
правильным, и запишите его в бланк ответов для первого задания.
1. Назовите чрезвычайную ситуацию экологического характера, связанную с
изменением состояния биосферы
1) нарушение хозяйственной деятельности и экологического равновесия вследствие
загрязнения мерей и океанов;
2) наличие тяжелых металлов, радионуклидов и других вредных веществ в почве;
3) кислотные осадки;
4) исчезновение некоторых видов животных, растений, чувствительных к изменению
условий среды обитания.
2. Производственные аварии и катастрофы относятся к
1) ЧС техногенного характера;
2) ЧС экологического характера;
3) ЧС природного характера;
4) стихийным бедствиям.
3. Укажите наиболее опасные последствия аварий и катастроф.
1) селевые потоки, оползни;
2) ураганы, бури, смерчи;
3) взрывы, пожары, затопления, заражение окружающей среды ядовитыми и
радиоактивными веществами;
4) эпидемии, эпифитотии.
4. Как называется система, созданная в Российской Федерации для борьбы с
Чрезвычайными ситуациями?
1) система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;
2) единая государственная система предупреждения и ликвидация чрезвычайных
ситуаций – РС ЧС;
3) система сил и средств для ликвидации чрезвычайных ситуаций;
4) система подготовки спасателей.
5. Назовите основные внешние причины возникновения чрезвычайных ситуаций.
1) физический и моральный износ оборудования и механизмов;
2) неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа, технологических продуктов;
3) сложность технологий;
4) низкая температура наружного воздуха.
6. Получив предупредительный сигнал, нужно
1) надеть средства индивидуальной защиты;
2) готовиться к экстренной эвакуации;
3) включить радио или телевизор, прослушать речевое сообщение;
4) предупредить об опасности ближайших родственников.
7. Пожар – это
1) неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб;
2) происходящее мгновенно событие, при котором возникает кратковременный процесс
превращения вещества с выделением большого количества энергии в ограниченном
объеме;
3) неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и
здоровью граждан, интересам общества и государства;
4) неконтролируемое горение, причиняющее вред жизни и здоровью граждан.
8. Объект, на котором производят, используют, перерабатывают, хранят или
транспортируют легковоспламеняющиеся и пожаровзрывоопасные вещества,
создающие реальную угрозу возникновения техногенной чрезвычайной ситуации,
называется
1) пожаровзрывоопасный объект;
2) радиационно опасный объект;
3) гидродинамически опасный объект;
4) химически опасный объект.
9. Какие из перечисленных объектов относятся к химически опасным?
1) гидроэлектростанции;
2) объекты цветной металлургии;
3) объекты химической и нефтехимической промышленности;
4) атомные электростанции.
10. Какова цель проведения экстренной йодной профилактики?
1) не допустить поражения легких;
2) не допустить поражения кожных покровов;
3) предупреждение поражения органов зрения;
4) не допустить поражения щитовидной железы.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти
заражение воды;
2) аварии на пожаро— взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти
взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут
произойти катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.
Задание 2
Задание включает в себя 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести. Номера
трех правильных ответов запишите в бланк для второго задания.
1. При радиационной аварии необходимо выполнить некоторые действия. Укажите,
какие именно.
1) включить радиоприемник, телевизор и прослушать сообщение;
2) отойти от окон, закрыть окна и двери;
3) не проводить герметизацию помещения;
4) приготовить средства защиты органов дыхания;
5) провести экстренную йодную профилактику;
6) сообщить родственникам о том, что вы находитесь дома.
2. Назовите ваши действия при отсутствии убежища и средств защиты органов
дыхания и кожных покровов при радиационной аварии.
1) включить радиоприемник, телевизор и прослушать сообщение;
2) защитить продукты питания, сделать запас воды;
3) не закрывать окна и двери, чтобы слышать, что происходит на улице;
4) не проводить герметизацию помещения;
5) посмотреть в окно, что случилось;
6) провести экстренную йодную профилактику.
3. В состав ионизирующего излучения входят:
1) ультрафиолетовые лучи;
2) альфа—излучение;
3) бета—излучение;
4) тепловое излучение;
5) электромагнитное излучение;
6) гамма—излучение.
Задание 3
Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предложенного перечня термины, которые необходимо вставить на место
пропусков и вписать их в бланк ответов для третьего задания.
Каждое слово может быть использовано только один раз.
3.1.Вставьте в текст «Защита от чрезвычайных ситуаций» пропущенные
термины, а затем запишите получившуюся последовательность цифр
выбранных ответов.
Защита от чрезвычайных ситуаций (аварий, катастроф) — ____________(А)
правовых, организационных, экономических, инженерно—технических,
природоохранных и специальных мероприятий, направленных на ________(Б)
возникновения источников опасностей, подготовку и преодоление
последствий ЧС с целью сохранения ____________(В) и здоровья людей,
снижения ______________ (Г) на объектах и в среде обитания и
жизнедеятельности.
3.2. Вставьте в текст «Радиационная авария» пропущенные термины, а затем
запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Радиационная авария – потеря управления источником ___________(А)
излучения, вызванная ___________ (Б) оборудования, неправильными
действиями работников (персонала), стихийными бедствиями или иными
причинами, которые могли привести или привели к ___________(В) людей
выше установленных норм или к ____________ (Г) заражению окружающей
среды.
Задание 4
Ситуационная задача
Представьте, что вы руководитель службы безопасности на химическом предприятии.
Ваш подчиненный принес вам памятку, которую решили раздать всем сотрудникам этого
предприятия.
Задание
Прочитайте текст и укажите номера пунктов, которые необходимо исключить.
Текст памятки
Правила передвижения по зараженной территории после взрыва на химическом
предприятии
1. Двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль.
2. Чтобы быстрее выйти с зараженной территории, пользуйтесь встречными оврагами
и тоннелями.
3. Время от времени снимайте с органов дыхания защитное средство, чтобы
убедиться, что воздух очистился.
4. Время от времени делайте остановки для отдыха. Если нет подходящего места,
можно передохнуть на земле.
5. Избегайте прохода через тоннели, лощины и другие загубленные места, где
возможен застой ядовитых веществ.
6. на всем пути следования используйте простейшие средства защиты органов
дыхания и кожи.
7. Выйдя из зоны заражения, снимите верхнюю одежду, промойте глаза и открытые
участки тела водой, прополощите рот.
8. Для тщательной помывки можно воспользоваться открытым водоемом.
9. При подозрении на отравление ядовитыми веществами исключите любые
физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко и т.п) и
обратитесь к медицинскому работнику.
Экзаменационный материал
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №3
Задание 1
Задание включает в себя 10 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа.
На каждый вопрос выберите только один, который вы считаете наиболее полным и
правильным, и запишите его в бланк ответов для первого задания.
1. Назовите чрезвычайную ситуацию экологического характера, связанную с
изменением атмосферы.
1) деградация, засоление, заболачивание почв;
2) истощение водных ресурсов, резкая нехватка питьевой воды;
3) опасные концентрации вредных веществ в атмосфере;
4) гибель растительности на большой территории.
2. Авария – это чрезвычайная ситуация,
1) связанная с угрозой выброса опасного вещества;
2) возникшая по техническим причинам, а также из—за случайных внешних воздействий на
промышленном предприятии;
3) повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб;
4) возникшая по причине воздействия молнии.
3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера – это
1) эпидемии;
2) внезапное обрушение зданий и сооружений, аварии на очистных сооружениях;
3) землетрясения;
4) моретрясения;
4. Опасное происшествие на предприятии или на транспорте, создающее угрозу
жизни и здоровью людей, приводящее к ущербу в производстве или в окружающей
среде, — это
1) чрезвычайная ситуация;
2) чрезвычайное положение;
3) авария;
4) происшествие.
5. Потенциальная опасность как явление – это
1) деградация окружающей среды, вызванная расточительной деятельностью человека;
2) возможность воздействия на человека неблагоприятных или несовместимых с жизнью
факторов;
3) совокупность факторов, воздействующих на человека в процессе его деятельности;
4) увеличение количества вредных воздействий на человека.
6. Основным способом оповещения населения о ЧС является
1) вой сирен, частые гудки автомобилей;
2) передача речевого сообщения по радио;
3) гудки промышленных предприятий;
4) телевизионные и радиоприемники.
7. Чем характеризуется взрыв?
1) большой скоростью химического превращения;
2) большим количеством газообразных продуктов;
3) резким повышением температуры;
4) сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум, сильный хлопок).
8. Процесс горения протекает при наличии определенных условий. Назовите их.
1) наличие горючего вещества, наличие окислителя, наличие источника воспламенения;
2) наличие горючего вещества, наличие окислителя, наличие условий для теплообмена;
3) наличие условий для теплообмена, наличие горючего вещества;
4) наличие условий для теплообмена, наличие окислителя, наличие источника
воспламенения.
9. Химическое вещество, применяемое в промышленности, которое при проливе или
выбросе может привести к заражению воздуха с поражающими концентрациями
называется
1) химически опасное вещество;
2) ядовитое вещество;
3) аварийно химически опасное вещество;
4) опасное вещество.
10. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы можете
оказаться в зоне заражения, живете на 1—м этаже девятиэтажного дома. Как вы
поступите?
1) укроетесь в подвале здания;
2) подниметесь на верхние этажи;
3) останетесь в своей квартире;
4) будете ждать сообщения по телевидению.
11. Гидродинамические аварии – это:
1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти
заражение воды;
2) аварии на пожаро— взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти
взрыв;
3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут
произойти катастрофические затопления;
4) аварии на радиационно опасных объектах.
Задание 2
Задание включает в себя 3 вопроса с 3 верными вариантами ответов из шести. Номера
трех правильных ответов запишите в бланк для второго задания.
1. Назовите основные правила безопасного поведения во время эвакуации и
движении по зараженной местности.
1) находиться в средствах защиты органов дыхания и кожи
2) если очень устали, то можно изредка ставить вещи на землю
3) не поднимать пыль, избегать движения по высокой траве или кустарнику
4) через 30 минут движения можно на 5 минут лечь и поднять ноги выше головы
5) можно изредка снимать противогаз, на время снятия надеть респиратор
6) во время движения не пить, не принимать пищу
2. Находясь дома один, вы вдруг услышите прерывистые гудки предприятий и
машин. Каковы должны быть ваши действия?
1) немедленно покинете помещение и спуститесь в убежище
2) это сигнал «Внимание всем!». Услышав его, вы немедленно включите телевизор,
радиоприемник и будете слушать сообщение
3) это сигнал «Радиоактивная опасность!». Вы плотно закроете все форточки и двери
4) если находитесь на улице, быстро вернетесь домой и прослушаете сообщение
5) возьмете документы, продукты питания и эвакуируетесь из дома
6) сообщите родственникам, чтобы они слушали сообщение
3. В состав ионизирующего излучения входят:
1) ультрафиолетовые лучи
2) альфа—излучение
3) бета—излучение
4) тепловое излучение
5) электромагнитное излучение
6) гамма—излучение
Задание 3
Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предложенного перечня термины, которые необходимо вставить на место
пропусков и вписать их в бланк ответов для третьего задания.
Каждое слово может быть использовано только один раз.
3.1. Вставьте в текст «Безопасность личности» пропущенные термины, а затем
запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Безопасность личности – формирование комплекса правовых и
__________(А) норм, общественных институтов и ____________ (Б), которые
позволяют ей развивать и реализовывать социально значимые __________ (В)
и потребности, не испытывая противодействия _________ (Г) и общества.
Перечень терминов
3.2. Вставьте в текст «Экологическая безопасность» пропущенные термины, а
затем запишите получившуюся последовательность цифр выбранных ответов.
Экологическая безопасность – предотвращение существующей угрозы
значительного __________ (А) экологических параметров среды
____________(Б) людей и биосферы в целом, состоянию атмосферы,
гидросферы, литосферы и ближней космосферы, видовому составу
животного и растительного мира, а также ____________ (В) истощения
невозобновляемых ___________ (Г) ресурсов в результате различных видов
деятельности человека.
Задание 4
Ситуационная задача
Представьте, что вы руководитель службы безопасности на химическом предприятии.
Ваш подчиненный принес вам памятку, которую решили раздать всем сотрудникам этого
предприятия.
Задание
Прочитайте текст и укажите номера пунктов, которые необходимо исключить.
Текст памятки
Правила передвижения по зараженной территории после взрыва на химическом
предприятии
1. Двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыль.
2. Чтобы быстрее выйти с зараженной территории, пользуйтесь встречными оврагами
и тоннелями.
3. Время от времени снимайте с органов дыхания защитное средство, чтобы
убедиться, что воздух очистился.
4. Время от времени делайте остановки для отдыха. Если нет подходящего места,
можно передохнуть на земле.
5. Избегайте прохода через тоннели, лощины и другие загубленные места, где
возможен застой ядовитых веществ.
6. на всем пути следования используйте простейшие средства защиты органов
дыхания и кожи.
7. Выйдя из зоны заражения, снимите верхнюю одежду, промойте глаза и открытые
участки тела водой, прополощите рот.
8. Для тщательной помывки можно воспользоваться открытым водоемом.
9. При подозрении на отравление ядовитыми веществами исключите любые
физические нагрузки, примите обильное теплое питье (чай, молоко и т.п) и
обратитесь к медицинскому работнику.
Ответы к экзаменационному материалу
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №1
Задание 1.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 11 баллов
Задание 2.
За каждый правильный ответ – 2 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3.
За каждый правильный ответ – 3 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
3.1.
Задание 4.
За каждый правильный ответ – 5 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов
Ответы к экзаменационному материалу
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №2
Задание 1.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 11 баллов
Задание 2.
За каждый правильный ответ – 2 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3.
За каждый правильный ответ – 3 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
3.1.
Задание 4.
За каждый правильный ответ – 5 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов
Ответы к экзаменационному материалу
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №3
Задание 1.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 11 баллов
Задание 2.
За каждый правильный ответ – 2 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3.
За каждый правильный ответ – 3 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
3.1.
Задание 4.
За каждый правильный ответ – 5 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов
Ответы к экзаменационному материалу
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №4
Задание 1.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 11 баллов
Задание 2.
За каждый правильный ответ – 2 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3.
За каждый правильный ответ – 3 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
3.1.
Задание 4.
За каждый правильный ответ – 5 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов
Бланк ответов к экзаменационному материалу
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
за курс 8 класса
Вариант №1
Задание 1.
За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 11 баллов
Задание 2.
За каждый правильный ответ – 2 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
Задание 3.
За каждый правильный ответ – 3 балл. Максимальное количество баллов – 6 баллов
3.1.
Задание 4.
За каждый правильный ответ – 5 балл. Максимальное количество баллов – 5 баллов
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ПО ПРЕДМЕТУ:
«Основы безопасности жизнедеятельности».
Настоящие экзаменационные билеты по безопасности жизнедеятельности разработаны с целью оказания помощи для подготовки материалов итоговой аттестации обучающихся.
Экзаменационные билеты в целом позволяют определить уровень подготовки обучающихся по использованию ими в практической деятельности и повседневной жизни знаний и умений для ведения здорового образа жизни, оказания первой медицинской помощи, формирования навыков,
необходимых для действия в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера, а также в области гражданской обороны.
Каждый билет включает в себя три вопроса. Первый вопрос билетов составлен на основе общих понятий и теоретических основ в области безопасности жизнедеятельности. Второй вопрос в большинстве билетов относится к понятию «здоровье», навыкам формирования здорового образа
жизни и оказанию первой медицинской помощи. Третий вопрос билета позволяет дополнить теоретические вопросы ситуационными (практическими) задачами: демонстрацией (показом) выпускниками навыков пользования средствами индивидуальной защиты, первичными средствами пожаротушения, составлением алгоритма поведения в конкретной опасной или чрезвычайной ситуации.
Одной из особенностей настоящих экзаменационных билетов является включение в них вопросов, связанных с формированием знаний и навыков противодействия терроризму и экстремизму.
Учитывая актуальность этой учебной темы, несмотря на трудности в ее освещении, при разработке материалов рекомендуется максимально включить в них аналогичные вопросы, оказав обучающимся необходимую консультационную и методическую помощь в ходе подготовки к экзамену.
Каждое образовательное учреждение вправе использовать данные экзаменационные билеты, а также заменить (или дополнить) вопросы билетов вопросами из регионального компонента содержания образования.
При составлении билетов образовательным учреждением предпочтение должно отдаваться вопросам о потенциальных опасностях природного, техногенного и социального происхождения, характерных для места (региона) проживания обучающихся.
На подготовку для ответа по билету отводится 30 минут.
В целях оценивания ответа экзаменуемого на вопросы билета можно использовать следующие рекомендации.
Отметка ответа студента на экзамене по билету выводится как среднее арифметическое из оценок, определяемых отдельно по каждому из трех вопросов билета.
При ответе на теоретические вопросы (первый и второй) экзаменуемый должен показать:
• знание основных понятий курса «Безопасность жизнедеятельности», понимание причинно-следственных связей опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; содержания и социальных норм, регулирующих поведение обучающихся в общественных местах; наиболее опасных для жизни и здоровья факторов окружающей среды, характерных для места проживания экзаменуемого;
• умение раскрыть на примерах теоретические положения курса; логически стройно в соответствии с вопросом билета описать последовательность действий в опасных и чрезвычайных ситуациях.
При оценивании ответа экзаменуемого на теоретические вопросы билета предлагается учитывать следующие критерии:
отметка «5» (отлично): обучающийся полно и правильно изложил теоретический вопрос, привел примеры, раскрывающие те или иные положения, аргументы, их подтверждающие, сделал вывод;
отметка «4» (хорошо): обучающийся правильно изложил теоретический вопрос, но недостаточно полно раскрыл суть вопроса или допустил незначительные неточности. На заданные экзаменатором дополнительные вопросы ответил правильно;
отметка «3» (удовлетворительно): обучающийся смог частично раскрыть теоретический вопрос, привести некоторые примеры, иллюстрирующие те или иные положения. На заданные экзаменатором дополнительные вопросы ответить не смог;
отметка «2» (неудовлетворительно): не раскрыл теоретический вопрос, на заданные экзаменаторами вопросы не смог дать удовлетворительный ответ.
При ответе на третий (практический) вопрос билета экзаменуемый должен показать не только овладение содержанием курса, но и свою предметную компетентность, т.е. способность, приобретенную в ходе изучения курса безопасности жизнедеятельности, к действиям в конкретной чрезвычайной ситуации.
При оценивании ответа важно учитывать также личный опыт экзаменуемого, его находчивость к действиям в чрезвычайной ситуации, знание и соблюдение экзаменуемым правовых и моральных норм поведения, его ценностные ориентации и установки.
При определении качества ответа на третий вопрос билета предлагается учитывать следующие критерии:
отметка «5»: экзаменуемый выполнил задание и обосновал свои действия, грамотно применив соответствующие умения и теоретические знания в конкретной чрезвычайной ситуации;
отметка «4»: экзаменуемый выполнил задание, но допустил незначительные ошибки или некоторые неточности при объяснении или обосновании своих действий;
отметка «3»: экзаменуемый в основном справился с заданием, но не смог
объяснить или обосновать свои действия;
отметка «2»: экзаменуемый не смог выполнить задание даже при помощи экзаменатора.
Билет № 1
1. Понятие «дорога», ее составные части. Меры безопасного поведения пешехода на улицах и дорогах.
2. Характеристика различных видов кровотечений. Способы остановки кровотечений.
3. Практическое задание (ситуация). Вас захватили в заложники. Как вы должны себя вести, чтобы снизить угрозу для вашей жизни?
Билет № 2
1. Современный общественный транспорт и его характеристика. Правила безопасного поведения пассажира в общественном транспорте.
2. Травмы, получаемые в домашних условиях. Наиболее распространенные причины травм. Оказание первой медицинской помощи при ушибах.
3. Практическое задание (ситуация). Произошла авария на атомной электростанции, возникла угроза радиоактивного загрязнения местности. Ваши действия.
Билет № 3
1. Регулирование и обеспечение безопасности дорожного движения. Понятие «водитель». Правила безопасного вождения велосипеда (мопеда).
2. Травмы опорно-двигательного аппарата, возможные причины травм, меры профилактики. Оказание первой медицинской помощи при травме кисти рук, предплечья. Порядок наложения поддерживающей повязки.
3. Практическое задание (ситуация). В районе вашего проживания произошла авария на химически опасном объекте с выбросом в атмосферу аварийно химически опасного вещества. Ваши действия.
Билет № 4
1. Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания. Обязанности граждан по соблюдению мер пожарной безопасности.
2. Ожоги, виды ожогов, профилактика ожогов. Первая медицинская помощь при ожогах.
3. Практическое задание (ситуация). Во время прогулки по лесу в пожароопасный период вы уловили запах дыма и поняли, что попали в зону лесного пожара. Ваши действия.
Билет № 5
1. Основные характеристики городского и сельского жилищ; особенности их жизнеобеспечения. Общие меры пожарной безопасности при эксплуатации электрических, газовых приборов и отопительных печей.
2. Отравления, причины отравлений, профилактика отравлений. Первая медицинская помощь при отравлении угарным газом.
3. Практическое задание (ситуация). По системе оповещения РСЧС получен сигнал о приближении урагана. Ваши действия при угрозе и во время урагана.
Билет № 6
1. Особенности города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы, обеспечивающие безопасность города, и правила их вызова.
2. Основные понятия и определения здоровья.
3. Практическое задание (ситуация). Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в зону объявленного затопления. Ваши действия при угрозе и во время наводнения.
Билет № 7
1. Организация отдыха на природе и соблюдение необходимых мер безопасности во время его проведения.
2. Терроризм: основные понятия и признаки.
3. Практическое задание (ситуация). Ваши действия при заблаговременном оповещении о землетрясении и в случае, если землетрясение внезапно застало вас дома.
Билет № 8
1. Особенности состояния водоемов в разное время года. Основные правила безопасного поведения на воде.
2. Взрывоопасные предметы, взрывчатые вещества. Демаскирующие признаки взрывных устройств и предметов.
3. Практическое задание (ситуация). Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и заблудились. Ваши действия, чтобы присоединиться к группе или найти дорогу домой.
Билет № 9
1. Правила ориентирования на местности. Определение сторон горизонта и определение направления движения на местности.
2. Правила обращения с анонимными материалами, содержащими угрозы террористического характера.
3. Практическое задание (ситуация). Во время отдыха на природе вы решили искупаться в незнакомом водоеме. Ваши действия по обеспечению личной безопасности во время купания.
Билет № 10
1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их классификация.
2. Меры безопасности при биологическом терроризме.
3. Практическое задание (ситуация). Во время отдыха на природе вас застала гроза. Ваши действия.
Билет № 11
1. Природные чрезвычайные ситуации геологического происхождения: землетрясения, извержения вулканов, оползни и обвалы. Их последствия, мероприятия по защите населения.
2. Первичные средства пожаротушения, их предназначение и устройство.
3. Практическое задание (ситуация). Во время прогулки по улице на вас напала собака. Ваши действия.
Билет № 12
1. Природные чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения: ураганы, бури, смерчи и их последствия; меры, принимаемые по защите населения.
2. Общие понятия о режиме жизнедеятельности человека, особенности режима труда и отдыха, их влияние на здоровье человека.
3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь в общественном месте (в кинотеатре, на стадионе и т. п.). Вдруг по какой-то причине началась паника. Ваши действия по соблюдению мер личной безопасности в данном случае.
Билет № 13
1. Природные чрезвычайные ситуации биологического происхождения: эпидемии, эпизоотии, эпифитотии; меры, принимаемые по защите населения.
2. Двигательная активность и здоровье, биологические основы двигательной активности. Привычка к систематическим занятиям физической культурой – неотъемлемая часть индивидуальной системы здорового образа жизни.
3. Практическое задание (ситуация). Вам предстоит пройти пешком в темное время суток из одной части города (населенного пункта) в другую. Ваши действия по обеспечению личной безопасности при движении по улице (улицам).
Билет № 14
1. Природные чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения: наводнения, сели, цунами и их последствия; мероприятия, проводимые по защите населения.
2. Закаливание организма. Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека.
3. Практическое задание (ситуация). Вы регулярно входите в подъезд вашего дома и пользуетесь лифтом. Ваши действия по обеспечению личной безопасности в подъезде дома и в лифте.
Билет № 15
1. Лесные и торфяные пожары и их последствия. Профилактика лесных и торфяных пожаров.
2. Правила использования факторов окружающей среды для проведения закаливающих процедур.
3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь дома один. Ваши действия в случаях, если звонят в дверь и вы разговариваете по телефону с незнакомым человеком.
Билет № 16
1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам их распространения и тяжести последствий.
2. Правила личной гигиены и здоровье человека.
3. Практическое задание (ситуация). При поездке в общественном транспорте вы обнаружили оставленную кем-то хозяйственную сумку. Ваши действия.
Билет № 17
1. Радиационно-опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение радиационной безопасности населения.
2. Рациональное питание и его значение для здоровья человека.
3. Практическое задание (ситуация). Вам необходимо в течение нескольких часов поработать на компьютере, чтобы подготовить реферат по основам безопасности жизнедеятельности. Каким образом вы организуете режим работы на компьютере?
Билет № 18
1. Химически опасные объекты. Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение безопасности населения.
2. Состояние окружающей среды и ее влияние на здоровье человека.
3. Практическое задание (ситуация). Вы подходите к перекрестку улицы и видите, что светофор для пешеходов не работает. Как вы должны поступить, чтобы перейти на противоположную сторону дороги?
Билет № 19
1. Пожаровзрывоопасные объекты. Возможные последствия аварий на пожаровзрывоопасных объектах. Правила поведения при пожаре и угрозе взрыва.
2. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека. Табакокурение и его влияние на здоровье курящего и окружающих. Профилактика привыкания к курению.
3. Практическое задание (ситуация). Вас попросили помыть после праздника посуду с помощью моющих средств, имеющихся в доме. Как вы это сделаете?
Билет № 20
1. Гидротехнические сооружения, возможные аварии на них и их последствия. Защита населения от последствий гидродинамических аварий.
2. Алкоголь и его влияние на физическое и психическое здоровье человека. Профилактика пристрастия к алкоголю.
3. Практическое задание (ситуация). Два неразлучных друга Николай и Владимир обрадовались наступлению зимы и, взяв коньки, отправились кататься на деревенский пруд. Вдруг в какой-то момент неокрепший лед не выдержал веса Николая, и он провалился по пояс под лед. Как должны действовать друзья в создавшейся ситуации?
Билет № 21
1. Криминогенные ситуации, которые могут возникнуть в повседневной жизни. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях.
2. Ранние половые связи в подростковом возрасте и их возможные последствия для здоровья. Инфекции, передаваемые половым путем, меры по их профилактике.
3. Практическое задание (ситуация). Вы находитесь в доме и вдруг почувствовали запах газа со стороны кухни. Ваши действия.
Билет № 22
1. Действия населения по сигналу «Внимание всем!».
2. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Способы передачи ВИЧ-инфекции и меры ее профилактики.
3. Практическое задание(ситуация). Во время просмотра телепередачи пропало изображение на экране телевизора и вы почувствовали запах дыма. Ваши действия.
Билет № 23
1. Защита населения от чрезвычайных ситуаций. Комплекс мер, проводимых по защите населения. Организация оповещения и инженерной защиты населения.
2. Основы поведения человека в условиях вынужденного автономного пребывания в природной среде.
3. Практическое задание (ситуация). Во время туристической поездки родители оставили вас в номере гостиницы, находящемся на шестом этаже. В гостинице на этом этаже возник пожар. Ваши действия.
Билет № 24
1. Эвакуация населения из зон чрезвычайных ситуаций. Виды эвакуации.
2. Средства индивидуальной защиты: противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка. Их предназначение и использование.
3. Практическое задание (ситуация). Родители посадили вас в поезд дальнего следования, чтобы вы смогли проведать вашу любимую бабушку, проживающую в другом городе. Ваши действия по обеспечению личной безопасности в поезде.
Билет № 25
1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные цели и задачи РСЧС по защите населения от чрезвычайных ситуаций.
2. Основные положения российского законодательства о противодействии терроризму и экстремизму.
3. Практическое задание (ситуация). В соответствии с планом мероприятий по гражданской обороне школы директор попросил вашего классного руководителя предоставить информацию о размерах противогазов обучающихся класса. Какой размер вашего противогаза вы назвали и как вы его определили?
Переводной
экзамен по ОБЖ 8 класс.
Тест
Прочитайте
вопрос и выберите правильный вариант ответа.
1.Защиту от двуокиси азота, метила хлористого, окиси
углерода, окиси этилена обеспечивает:
А респиратор У-2К
Б противогаз ПДФ-7
В противогаз ГП-7
Г ДПГ-1 в комплекте с противогазом ГП-7
2.Разрушение зданий при взрыве зависит от:
А От продуктов взрыва
Б От географического положения
В От ударной волны
Г От температуры окружающей среды
3 .Каковы действия населения по предупредительному
сигналу «Внимание всем!»:
А пойти в убежище
Б подготовиться к эвакуации
В включить радио и телевизионные приемники
4. Выработку каких веществ в организме стимулирует
движение?
А антител
Б вирусов
В эндорфинов
Г эритроцитов
5. Цель йодной профилактики — не допустить:
А внешнего облучения
Б внутреннего облучения
В поражения щитовидной железы
Г возникновения лучевой болезни
6. Установите соответствие аварийно химически опасных
веществ (АХОВ) и признаков поражения: сернистый ангидрид.
А миоз (сужение зрачков), светобоязнь, затруднение дыхания, боль в груди
Б возбуждение центральной нервной системы, судороги, ожоги кожи; смерть
наступает от отека легких
В раздражение дыхательных путей, помутнение роговицы глаз; смерть наступает
при внезапной остановке кровообращения в легких
Г раздражение дыхательных путей, отек легких; при высоких концентрациях
смерть наступает от 1-2 вдохов
7. Чем отличается катастрофа от аварии:
А не значительным материальным ущербом
Б воздействием на природную среду
В наличием человеческих жертв, значительным ущербом
Г воздействием поражающих факторов на людей
8. Облучение, полученное за первые четверо суток:
А нормальное
Б многократное
В смертельно
Г однократное
9. Прибыв на место размещения в случае эвакуации из
зоны аварии с выбросом АХОВ, необходимо:
А немедленно зарегистрироваться, после регистрации надеть одежду, вытереть
ботинки, пройти в здание и умыться
Б снять верхнюю одежду, принять душ с мылом, промыть глаза и прополоскать
рот
В помочь эвакуируемым разместиться на сборном эвакопункте, пройти на пункт
питания, исключить какие-либо нагрузки и лечь отдыхать
10.Какое воздействие на кожу оказывает душ?
А травмирует кожу
Б вызывает раздражение
В оказывает механическое воздействие, массирует кожу
11.Объект народного хозяйства или иного назначения,
при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных
животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей, либо будет нанесен ущерб
экономике или окружающей природной среде, это:
А катастрофически аварийный объект
Б катастрофически опасный объект
В потенциально опасный объект
Г
аварийный объект
12.Какое влияние могут оказать на подрастающий
организм занятия тяжелой атлетикой?
А способствует развитию дистрофии
Б способствует быстрому росту
В приводит к плохой работе сердца
Г неблагоприятно скажется на росте
13.Установите соответствие аварийно химически
опасных веществ (АХОВ) и признаков поражения: Хлор
А раздражение дыхательных путей, помутнение роговицы глаз; смерть наступает
при внезапной остановке кровообращения в легких
Б возбуждение центральной дервной системы, судороги, ожоги кожи; смерть
наступает от отека легких
В жжение, боль в глазах и груди слезотечение, кашель, насморк; особенность —
боязнь повторного поражения
Г раздражение дыхательных путей, отек легких; при высоких концентрациях
смерть наступает от 1-2 вдохов
14.Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица
и глаз:
А от радиоактивных веществ и бактериальных средств
Б от отравляющихся, радиоактивных веществ и бактериальных средств
В от отравляющих, радиоактивных веществ и высоких температур внешней среды
при пожарах
15.Что такое пожар?
А Химическая реакция окисления,
сопровождающаяся выделением большого количества тепла и света.
Б Частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным
выделением значительного количества тепла и света.
В Неконтролируемое стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный
ущерб, вред жизни и здоровья людей.
16.Производственные аварии и катастрофы относятся к:
А стихийным бедствиям
Б ЧС природного характера
В ЧС техногенного характера
Г ЧС экологического характера
17.Способность некоторых химических элементов
оказывать вредное воздействие на организм называют:
А заражённостью
Б токсичностью
В диффузией
Г концентрацией
18.В какое время года лучше начинать закаливание
водой?
А зимой
Б осенью
В летом
Г весной
19.Антропогенные изменения в природе это:
А изменения, происходящие в результате хозяйственной деятельности человека
Б изменения, происходящие в результате действия сил природы
В изменения, происходящие в результате изменения климатических условий
Г изменения, происходящие в результате случайного случая
20.Степень воздействия химических веществ на организм
зависит от:
А наличия средств оповещения
Б времени суток
В продолжительности воздействия
Г количества людей в зоне поражения
21.Выходя из зоны химического заражения следует:
А параллельно направлению ветра
Б по направлению ветра
В перпендикулярно направлению ветра
Г навстречу ветра
22.Резкую загрудную боль, резь в глазах, слезотечение,
сухой кашель, рвоту, нарушение координации движений, одышку может вызвать при
поражении:
А аммиак
Б сероводород
В ртуть
Г хлор
23.Ионизирующее излучение, состоящее из ядер гелия,
испускаемых при ядерных превращениях. Частицы распространяются на небольшие
расстояния: в воздухе — не более 10 см, в живой клетке — до 0,1 мм. Полностью
поглощаются листом бумаги.
А
бета-излучение
Б гамма-излучение
В альфа-излучение
24.Что надо сделать при сильных ожогах и образовании
пузырей
А Проколоть образовавшиеся пузыри
Б Смазать кожу жиром, зеленкой
В Наложить стерильную повязку (бинт или проглаженную утюгом ткань)
25.Наиболее опасные последствия аварий:
А ураганы, бури, смерчи
Б селевые потоки, оползни
В заражение окружающей среды ядовитыми и радиоактивными веществами
Г взрывы, пожары, затопления
26.При внезапном затоплении местности до прибытия
помощи следует:
А оставаться на месте и ждать указаний по телевидению (радио), при этом
вывесить белое полотнище или цветное полотнище, чтобы вас обнаружили
Б быстро занять ближайшее возвышенное место и оставаться там до схода воды,
при этом подавая сигналы, позволяющие вас обнаружить
В спуститься на нижний этаж здания и подавать световые сигналы
27.Систему, созданную в России для предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций, называют:
А система сил и средств для ликвидации последствий ЧС
Б система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды
В Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС
28.Находясь дома один, вы вдруг услышите прерывистые
гудки предприятий и машин. Ваши действия:
А это сигнал «Радиоактивная опасность!». Вы плотно закроете все форточки и
двери
Б немедленно покинете помещение и спуститесь в убежище
В это сигнал «Внимание всем!». Услышав его, вы немедленно включите
телевизор, радиоприемник и будете слушать сообщение
29.К простейшим средствам защиты кожи ног и рук
относятся
А. брезентовые рукавицы
Б резиновые сапоги, боты, галоши
В трикотажные перчатки
Г плащи и накидки из прорезиненной ткани
30.При герметизации помещений в случае аварий на ХОО с выбросом АХОВ
необходимо:
А закрыть и уплотнить подручными материалами двери и окна, при этом ни в
коем случае не заклеивать вентиляционные отверстия
Б закрыть входные двери и окна, заклеить вентиляционные отверстия, уплотнить
дверные и оконные проемы влажной
В закрыть, заклеить и уплотнить подручными материалами двери и окна
31.При оказании неотложной помощи при отравлении АХОВ
в первую очередь необходимо:
А вывести из организма ядовитые вещества
Б обеспечить дальнейшее поступление яда в организм
В прекратить дальнейшее поступление яда в организм
Г привести в сознание пострадавшего
32.Какие процессы происходят в организме человека под
воздействием воды?
А прекращается кровообращение.
Б кровь выдавливается во внутренние органы;
В поднимается температура тела;
33.Пылевые частицы в атмосфере, твёрдые частицы и
предметы в воде и почве относятся к:
А физическим источникам загрязнения
Б биологическим источникам загрязнения
В механическим источникам загрязнения
Г химическим источникам загрязнения
34.Через какой промежуток времени после начала
обливаний можно принимать холодный душ?
А полгода
Б 2-3 месяца
В год
Г неделю
35.Как влияют на организм бег на месте и ходьба?
А повышают кровяное давление
Б увеличивает сонливость
В успокаивают дыхание и нормализуют кровообращение
Г способствуют частому сердцебиению
36.Что такое двигательная активность?
А обязательные физические нагрузки на мышцы и скелет
Б ежедневная активная умственная деятельность
В сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизни
Г ежедневная физическая тренировка организма
37.
Процесс горения протекает при наличии:
А горючего вещества и восстановителя
Б возможности для теплообмена
В горючего вещества, окислителя и источника воспламенения
38.Как вы можете укрепить знания и навыки, полученные
на уроках физкультуры?
А наблюдая с окна, как выполняют упражнения во дворе другие люди
Б посмотрев по телевизору спортивную программу
В посмотрев футбольный матч
Г на чистом воздухе, в динамических паузах
39.В
каком из приведённых примеров ПДК химического вещества будет выше?
А в районе расположения промышленного предприятия.
Б автомагистраль
В дачный участок за городом
40.Что является основной причиной умственного
утомления?
А длительная и интенсивная умственная деятельность
Б длительная и интенсивная деятельность опорно-двигательного аппарата
В кратковременная умственная деятельность
Г нарушение кровообращения
41.Одним из последствий наводнения является:
А возникновение местных пожаров, изменение климата
Б взрывы промышленных объектов в результате действия волны пролива
В нарушение сельскохозяйственной деятельности и гибель урожая
42.Что является одной из составляющих здорового образ
жизни?
А оптимальный уровень двигательной активности
Б небольшие и умеренные физические нагрузки
В просмотр спортивных телепередач
Г малоподвижный образ жизни
43.Проникающая радиация может вызвать у людей:
А лучевая болезнь
Б поражение опорно-двигательного аппарата
В поражение центральной нервной системы
44.Как
влияет на организм гиподинамия?
А ухудшается работа сердца, нарушается обмен веществ
Б повышается иммунитет
В повышаются умственные способности; ускоряется рост
Г увеличивается мышечная масса организма
45.Во время урока, проходя по проходу между столами,
вы вдруг заметили на полу блестящие шарики. При попытке поднять один из шариков
он раздробился на множество более мелких, вы:
А немедленно удалите детей из помещения, откроете окна для проветривания,
запрете кабинет и поставите в известность администрацию
Б попытаетесь собрать эти шарики щеткой для пода в совок, затем выльете их в
какой-нибудь стеклянный сосуд и сверху зальете водой
В немедленно поставите в известность о случившемся главного врача СЭС,
начальника штаба ГОЧС района и, не допуская контакта детей с этими шариками,
будете ждать прибытия специалистов СЭС
Г немедленно откроете для проветривания окна и дверь в кабинете и поставите
в известность администрацию
46.Хлор – это:
А зеленовато-желтый газ с резким запахом
Б парообразное вещество с запахом горького миндаля, от которого появляется
металлический привкус во рту
В бесцветный газ с резким запахом (нашатырного спирта)
47 .Где необходимо выяснить степень потенциальной
опасности своего места жительства?
А в Росгосстрахе
Б в органах МВД
В в органах социальной защиты
Г в территориальном органе ГОЧС
48.Главным нормативом качества окружающей природной
среды является:
А наличие животных
Б наличие растительности
В предельно допустимая концентрация вредных веществ
Г температурный режим
49. Чтоб закаливание дало эффект, когда нужно
закончить процедуру?
А чуть-чуть озябнув
Б когда кожа посинеет
В когда тело покроется «гусиной кожей»
50.Причиной взрывов на промышленных предприятиях может
быть:
А отсутствие специальных устройств удаления дыма, легкосбрасываемых
конструкций во взрывоопасных производствах, наличие инертных газов в зоне
взрыва
Б понижение давления в технологическом оборудовании, отсутствие специальных
приборов, указывающих превышение концентрации химически опасных веществ
В несвоевременное проведение ремонтных работ, повышение температуры и
давления внутри производственного оборудования
51.К коллективным средствам защиты относятся:
А средства защиты кожи и респираторы на всех работников предприятий
Б убежища и противорадиационные укрытия
В противогазы и респираторы
52.Найдите ошибку.
К
основным причинам аварий относят:
А Соблюдение норм техники безопасности
Б недостаточная технологическая надёжность систем безопасности
В Износ оборудования
Г Недостаточный контроль за состоянием производства
53. Что является одним из основных факторов
двигательной активности?
А уменьшение иммунитета
Б рост организма
В старение организма
Г рост волос
54. К чрезвычайным ситуациям техногенного характера
относятся:
А
гидродинамические аварии
Б
засуха
В
моретрясения
Г
землетрясения
55.При отравлении угарным газом прежде всего
необходимо:
А дать понюхать с ватки нашатырный спирт, срочно доставить пострадавшего в
лечебное учреждение
Б вынести пострадавшего на свежий воздух и обеспечить доступ кислорода к
дыхательным путям
В согреть пострадавшего, при остановке или нарушении дыхания провести
искусственную вентиляцию легких
56.При аварии на химически опасном объекте произошла
утечка хлора. Вы можете оказаться в зоне заражения, живете на первом этаже
девятиэтажного дома. Как вы поступите?
А Поднимитесь на девятый этаж дома
Б Останетесь в своей квартире
В Укроетесь в подвале здания
Г Приступите к эвакуации
57. Потенциально опасный объект это:
А
объект, на котором произошла авария
Б
объект, на котором может произойти гибель людей и нанесён ущерб экономике и
окружающей среде
В
объект, рядом с которым происходит ЧС
Г
объект, на котором произошла гибель людей и нанесён ущерб экономике и
окружающей среде
58.Где чаще всего происходят пожары и взрывы?
А на транспортных магистралях
Б на пожаро и взрывоопасных объектах
В на объектах сельского хозяйства
Г на социальных объектах
59.Совместно с родителями и соседями вам удалось
ликвидировать пожар в квартире. Нужно ли после этого вызывать пожарную команду?
А Нужно, но только в случае повторного возгорания
Б Не нужно
В Нужно
60.Авария — это ЧС:
А связанная с угрозой выброса опасного вещества
Б возникающая в результате природного явления, а также из-за случайных
внешних воздействий в зоне где проживает мирное население.
В повлекшая за собой человеческие жертвы, ущерб
Г возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних
воздействий на промышленном предприятии
61. К ЧС техногенного характера не относится:
А Транспортные аварии
Б Пожары и взрывы
В Землетрясения
Г Обрушение зданий
62.Каковы действия населения при аварии на химически
опасном объекте:
А остаться дома
Б остаться дома, загерметизировав свою квартиру
В взять документы, деньги, вещи и выйти по указанным маршрутам в безопасные
места
63.Что является не характерным для взрыва:
А мощное дробящее действие
Б большая скорость химического превращения
В появление большого количества дыма
Г
большое количество газообразных продуктов
64. Покрытие окружающей местности слоем воды, заливающей дворы, улицы
населенных пунктов и нижних этажей зданий, — это:
А разлив
Б затопление
В паводок
Г половодье
65. Услышав завывание сирен, прерывистые гудки
предприятий вы:
А выключите свет, газ, воду, возьмете необходимые вещи и выйдите на улицу
Б немедленно включите телевизор, радиоприемник, репродуктор
радиотрансляционной сети и послушаете речевую информацию органа управления ГО
В наденете средства, индивидуальной защиты и выбежите на улицу
Г немедленно оденете детей, возьмете средства индивидуальной защиты,
необходимые вещи, запас продуктов питания и покинете квартиру, выключив свет,
газ и воду
66.Чрезвычайные ситуации техногенного характера:
А моретрясения
Б аварии на очистных сооружениях
В землетрясения
Г обвал
67.Что такое взрыв?
А Частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным
выделением значительного количества тепла и света.
Б Химическая реакция окисления, сопровождающаяся выделением большого
количества тепла и свечением.
В Неконтролируемое стихийно развивающееся горение
68.Воздействие каких природных факторов полезно для
человека?
А. дождь, снег, туман;
Б солнце, воздух, вода.
В мороз, жара, засуха;
69.Количество энергии ионизирующего излучения,
поглощаемое 1 г вещества:
А доля излучения
Б норма излучения
В доза излучения
Г масса излучения
70.Как влияет двигательная активность на организм
человека?
А
повышается выносливость и сопротивляемость организма
Б
повышается кровяное давление
В
человек обессиливается
71. Завывание сирен прерывистые гудки предприятий
означают сигнал:
А «Внимание всем!»
Б «Воздушная тревога»
В «Химическая тревога!»
Г «Радиационная опасность!»
72. Придя вечером домой, вы почувствовали запах газа.
Ваши действия:
А Откроете окна, перекроете газ. Если запах газа не устранится, позвоните от
соседей.
Б Включите свет, позвоните по телефону «04»
В Сообщите соседям и от них позвоните в газовую службу
73.По льду какой минимальной толщины можно пройти
группой
А 3см
Б 5 см
В 7-12 см
74. Со скольки лет велосипедисту можно выезжать на
дорогу
А с 16 лет
Б с 14 лет
В с 12 лет
Г с 10 лет
75. При эвакуации затопленного здания нельзя
пользоваться :
А пожарными лестницами
Б электричеством и лифтами
В подвалом
76.Доврачебная помощь при отравлении угарным газом:
А вызвать рвоту
Б холод на голову
В вынести на свежий воздух
77.Чрезвычайное происшествие, связанное с выходом из
строя гидротехнического сооружения и неуправляемым перемещением больших масс
воды, несущих разрушения и затопления:
А гидродинамическая авария
Б катастрофическое наводнение
В аварийное затопление
78. авария на магистральном трубопроводе считается:
А
утечкой
Б
транспортной аварией
В
гидродинамической аварией
79. Какой из перечисленных объектов не считается
пожаро взрывоопасным?
А
автозаправка
Б
мукомольный цех
В
спичечная фабрика
Г
охотничье хозяйство
80. Источником воспламенения не может быть:
А
петарда
Б
пустая бутылка
В
батарея отопления
Г
электрочайник
81. Дверь в задымленное помещение рекомендуется
открывать
А
резким пинком
Б
предварительно полив водой
В
осторожно, придерживая корпусом
Г
накрывшись с головой мокрой тканью
82. оказавшись в завале рекомендуется:
А
немедленно выбираться самостоятельно
Б
Оценив обстановку, разбирать проход
В
Оставаться на месте, подавая сигналы стуком или криком
Г
Разжечь костер для привлечения внимания спасателей
83 Чтобы избежать отравления дымом необходимо:
А
максимально задержать дыхание
Б
дышать только носом
В
дышать через какую либо трубку или шланг
Г
дышать через мокрую ткань
84. Потенциально-опасным объектом называют:
А
особо охраняемый объект
Б
предприятие, на котором возможны хищения опасных веществ
В
предприятие, на котором возможны аварийные ситуации
85. Оказавшись в паникующей толпе необходимо:
А
громко уговаривать людей не беспокоиться
Б
двигаться вместе со всеми, смещаясь к краю толпы
В
упасть на землю и выползать
Г
отвлечь внимание громким криком «Караул!»
86.Что такое техносфера
А
все технические устройства, созданные человеком для комфортной жизни
Б
все технические средства, созданные человеком для облегчения тяжелого
физического труда при добыче полезных ископаемых
В
все технические средства работающие на атомном (ядерном топливе, и
представляющие серьёзную опасность при их авариях
Г
искусственная среда обитания, созданная человеком
87. Что является основным источником свинцового
загрязнения почв
А
автотранспорт
Б
сельское хозяйство
В
черная металлургия
Г
бытовой мусор
88.Разрушение
озонового слоя атмосферы ученые связывают с увеличением случаев таких
заболеваний как:
А
инфаркт миокарда
Б
рак кожи
В
все виды инфекционных заболеваний
Г
все виды легочных заболеваний.
89. Что не относится к естественным источникам
загрязнения атмосферы
А
природные пожары
Б
сельское хозяйство
В
пыльные бури
Г
извержения вулканов
90. Дорожное строительство, карьерные разработки,
нарушение водотоков относятся к:
А
к ингредиентному загрязнению
Б
к энергетическому загрязнению
В
к деструкционному загрязнению
Г
к биоценотическому загрязнению
Бланк
ответов на вопросы теста переводного экзамена
|
ФИО класс |
|||
|
1 |
А |
46 |
А |
|
2 |
А |
47 |
А |
|
3 |
А |
48 |
А |
|
4 |
А |
49 |
А |
|
5 |
А |
50 |
А |
|
6 |
А |
51 |
А |
|
7 |
А |
52 |
А |
|
8 |
А |
53 |
А |
|
9 |
А |
54 |
А |
|
10 |
А |
55 |
А |
|
11 |
А |
56 |
А |
|
12 |
А |
57 |
А |
|
13 |
А |
58 |
А |
|
14 |
А |
59 |
А |
|
15 |
А |
60 |
А |
|
16 |
А |
61 |
А |
|
17 |
А |
62 |
А |
|
18 |
А |
63 |
А |
|
19 |
А |
64 |
А |
|
20 |
А |
65 |
А |
|
21 |
А |
66 |
А |
|
22 |
А |
67 |
А |
|
23 |
А |
68 |
А |
|
24 |
А |
69 |
А |
|
25 |
А |
70 |
А |
|
26 |
А |
71 |
А |
|
27 |
А |
72 |
А |
|
28 |
А |
73 |
А |
|
29 |
А |
74 |
А |
|
30 |
А |
75 |
А |
|
31 |
А |
76 |
А |
|
32 |
А |
77 |
А |
|
33 |
А |
78 |
А |
|
34 |
А |
79 |
А |
|
35 |
А |
80 |
А |
|
36 |
А |
81 |
А |
|
37 |
А |
82 |
А |
|
38 |
А |
83 |
А |
|
39 |
А |
84 |
А |
|
40 |
А |
85 |
А |
|
41 |
А |
86 |
А |
|
42 |
А |
87 |
А |
|
43 |
А |
88 |
А |
|
44 |
А |
89 |
А |
|
45 |
А |
90 |
А |
Ключи
к тесту переводного экзамена
|
8 класс итоговый тест |
|||
|
1 |
Г |
46 |
А |
|
2 |
В |
47 |
Г |
|
3 |
В |
48 |
В |
|
4 |
В |
49 |
А |
|
5 |
В |
50 |
В |
|
6 |
В |
51 |
Б |
|
7 |
В |
52 |
А |
|
8 |
Г |
53 |
Б |
|
9 |
А |
54 |
А |
|
10 |
В |
55 |
Б |
|
11 |
В |
56 |
А |
|
12 |
Г |
57 |
Б |
|
13 |
Г |
58 |
Б |
|
14 |
Б |
59 |
В |
|
15 |
В |
60 |
Г |
|
16 |
В |
61 |
В |
|
17 |
Б |
62 |
В |
|
18 |
В |
63 |
В |
|
19 |
А |
64 |
Б |
|
20 |
В |
65 |
Б |
|
21 |
В |
66 |
Б |
|
22 |
Г |
67 |
Б |
|
23 |
Б |
68 |
Б |
|
24 |
В |
69 |
В |
|
25 |
В |
70 |
А |
|
26 |
Б |
71 |
А |
|
27 |
В |
72 |
А |
|
28 |
В |
73 |
В |
|
29 |
Г |
74 |
Б |
|
30 |
Б |
75 |
Б |
|
31 |
В |
76 |
В |
|
32 |
Б |
77 |
А |
|
33 |
А |
78 |
Б |
|
34 |
Б |
79 |
Г |
|
35 |
Г |
80 |
В |
|
36 |
В |
81 |
В |
|
37 |
В |
82 |
В |
|
38 |
Г |
83 |
Г |
|
39 |
Б |
84 |
В |
|
40 |
Г |
85 |
Б |
|
41 |
В |
86 |
Г |
|
42 |
А |
87 |
А |
|
43 |
А |
88 |
Б |
|
44 |
А |
89 |
Б |
|
45 |
А |
90 |
В |
Пояснительная записка
Тест содержит 90 вопросов. В работе представлены вопросы тематики курса «Основы
безопасности жизнедеятельности, соответствующей учебной государственной
программе за курс 8 класса: опасные и чрезвычайные ситуации техногенного
характера (пожары и взрывы, аварии с выбросом опасных химических веществ,
аварии с выбросом радиоактивных веществ, гидродинамические аварии), нарушение
экологического равновесия, опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни.
Критерии оценки
За каждое верно выполненное задание начисляется 1 балл.
Максимальное количество баллов за работу -90
Выставляется
Оценка
«5» за 75-90 набранных баллов
Оценка
«4» за 55-74 набранных балла
Оценка
«3» за 35-54 набранных балла
Оценка
«2» , если набрано менее 35 баллов
Сборник тестовых вопросов по ОБЖ 8 класс
Правильный вариант ответа отмечен знаком +
1. Самым частым местом возникновения пожаров являются:
— 1) леса
+ 2) общественные места
— 3) заброшенные постройки
2. Состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров – это:
— 1) противопожарные мероприятия
+ 2) пожарная безопасность
— 3) правила пожарной безопасности
3. Включенные в сеть электроприборы запрещено тушить при помощи:
+ 1) воды
— 2) одеяла
— 3) огнетушителя
4. Событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб – это:
+ 1) дорожно-транспортное происшествие
— 2) автомобильная катастрофа
— 3) автомобильная авария
5. Причиной более 85% ДТП является:
— 1) резкое изменение погодных условий
— 2) некачественное дорожное покрытие
+ 3) нарушение правил дорожного движения
6. Линии, стрелы, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги – это:
+ 1) дорожная разметка
— 2) пешеходный переход
— 3) дорожные знаки
7. Для регулирования движения автомобилей применяется:
+ 1) транспортный светофор
— 2) двухсекционный светофор
— 3) пешеходный светофор
8. Во время передвижения на машине или пешеходном движении приоритетным сигналом для осуществления дорожного движения является:
— 1) светофор
+ 2) регулировщик
— 3) дорожная разметка
9. Самым безопасным местом для пассажира в легковом автомобиле считается:
— 1) заднее сиденье за водителем
— 2) переднее пассажирское сиденье
+ 3) заднее сиденье справа от водителя
тест 10. Водить мопед по Правилам дорожного движения разрешено:
— 1) с 14 лет
+ 2) с 16 лет
— 3) с 18 лет
11. Безопасная толщина льда для перехода по нему одного человека:
+ 1) больше 7 см
— 2) больше 5 см
— 3) больше 12 см
12. Лед является наиболее прочным:
— 1) если он мутный и покрыт снегом
— 2) в месте впадения ручья в озеро
+ 3) если он прозрачный и чистый
13. В черте города и вблизи него вода в реках считается:
— 1) пригодной для питья
+ 2) не пригодной для питья
— 3) пригодной для питья в малых количествах
14. Минимальная температура воды для купания в реках должна быть:
— 1) не ниже 13-15 градусов
+ 2) не ниже 18-19 градусов
— 3) не ниже 24 градусов
15. Опасность купания в холодной воде обуславливается:
+ 1) возникновением судорог
— 2) возможностью простудиться
— 3) падением температуры тела
16. Вблизи каких объектов разрешено купаться?
+ 1) берега, буйков
— 2) пристани, причала
— 3) катера, плотины
17. Какие критерии указывают на то, что водоем является неподходящим для купания?
— 1) постепенное углубление дна водоема и отсутствие коряг
+ 2) волны на воде и мелькающие на поверхности водоросли
— 3) наличие песчаного берега с плавным спуском
18. Количественные нормы загрязняющих атмосферу, почву и воду химических веществ носят название:
— 1) предельно допустимые низкие концентрации
— 2) предельно допустимые нормы количества
+ 3) предельно допустимые нормы концентрации
19. Самым опасным загрязнением воздуха является загрязнение:
— 1) почвенной пылью
— 2) углеводородами
+ 3) тяжелыми металлами
тест-20. Наиболее массовый и опасный характер носит загрязнение почвы:
— 1) радиоактивными отходами
— 2) промышленными удобрениями
+ 3) свинцом и его соединениями
21. Основными загрязнителями поверхностных вод являются:
— 1) синтетические моющие средства
+ 2) нефть и нефтепродукты
— 3) сточные воды
22. Химические и биологические средства, используемые для борьбы с вредителями и болезнями растений – это:
+ 1) пестициды
— 2) биогенные вещества
— 3) детергенты
23. Физические и химические факторы, вызывающие наследственные изменения в организме – это:
— 1) мутация
+ 2) мутагены
— 3) свободные радикалы
24. Витамины для поддержания организма в здоровом состоянии усваиваются наиболее полно:
+ 1) если их употреблять в комплексе
— 2) если их употреблять раздельно
— 3) вне зависимости от способа употребления
25. Чрезвычайное событие техногенного характера, заключающееся в повреждении, выходе из строя, разрушении технического устройства или сооружения во время работы – это:
— 1) чрезвычайная ситуация техногенного характера
+ 2) авария
— 3) катастрофа
26. Присутствие радиоактивных веществ на поверхности местности, в воздухе, в теле человека в превышающем нормальный уровень количестве – это:
+ 1) радиоактивное загрязнение
— 2) радиационно опасный объект
— 3) ионизирующее излучение
27. Лучевая болезнь возникает при воздействии на организм ионизирующего излучения:
— 1) в дозах, значительно ниже допустимых
+ 2) в дозах, значительно превышающих допустимые
— 3) любой дозировки
28. Состояние защищенности настоящего и будущего поколений людей от вредного для их здоровья воздействия ионизирующего излучения – это:
— 1) естественный радиационный фон
+ 2) радиационная безопасность населения
— 3) санитарно-защитная зона
29. Величина воздействия ионизирующего излучения, используемая как мера риска возникновения отдельных последствий облучения организма человека с учетом радиочувствительности – это:
— 1) естественный радиационный фон
— 2) техногенно измененный радиационный фон
+ 3) эффективная доза
тест_30. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» был принят в:
+ 1) 1995г.
— 2) 2005г.
— 3) 1985г.
31. При получении сигнала оповещения о радиационной аварии, находясь на улице, первым делом необходимо:
+ 1) защитить органы дыхания
— 2) добежать до дома
— 3) провести йодную профилактику
32. Способность некоторых химических соединений оказывать вредное действие на организмы человека и животных, а также растения – это:
— 1) радиоактивность
+ 2) токсичность
— 3) химическое заражение
33. Аббревиатура АХОВ расшифровывается как:
— 1) авария химически опасных веществ
— 2) аварийные химические опасные вещества
+ 3) аварийно химически опасные вещества
34. Объект, при аварии или разрушении которого могут произойти массовые поражения живых организмов из-за АХОВ – это:
— 1) опасный объект
— 2) аварийный объект
+ 3) химически опасный объект
35. Согласно Федеральному закону, все опасные производственные объекты разделены на:
+ 1) 2 категории
— 2) 3 категории
— 3) 5 категорий
36. Услышав взрыв или обнаружив, что здание теряет устойчивость необходимо:
— 1) найти безопасное место для укрытия в здании
+ 2) как можно быстрее покинуть его
— 3) лечь на живот подальше от окон, дверей и лестниц и прикрыть голову руками
37. Мероприятия по защите населения от ЧС гидродинамического происхождения можно условно разделить на:
— 1) две группы
+ 2) три группы
— 3) пять групп
38. Для спасения от удара волны при внезапном затоплении необходимо:
— 1) закрыть все окна и двери в помещении
+ 2) занять ближайшее возвышенное место (верхушку дерева, самый высокий этаж)
— 3) укрыться в плотно закрытом помещении под домом (подвал, нижние этажи)
39. Важнейшим условием своевременного принятия мер по защите населения при угрозе возникновения крупных производственных аварий и катастроф является:
— 1) химическая защита
— 2) эвакуация населения
+ 3) оповещение и информирование
тест*40. Субъективные показатели здоровья – это:
— 1) температура тела, пульс, ЧДД
+ 2) настроение, качество сна
— 3) уровень гемоглобина и лейкоцитов в крови
41. Наркомания является:
— 1) вредной привычкой
+ 2) заболеванием
— 3) влечением, которое легко преодолеть
42. Индивидуальная система поведения, обеспечивающая физическое, духовное и социальное благополучие в окружающей среде – это:
+ 1) здоровый образ жизни
— 2) здоровье
— 3) полезные привычки
43. К факторам, отрицательно влияющим на здоровье, нельзя отнести:
+ 1) закаливание
— 2) курение
— 3) неблагополучную экологическую обстановку в месте проживания
44. Физическое здоровье определяется:
— 1) мышлением, познанием окружающего мира
— 2) способностью адаптироваться в разных средах обитания
+ 3) двигательной активностью, рациональным питанием
45. Основа профилактики наркомании – это:
+ 1) исключение первой пробы
— 2) знание законодательства РФ о действиях с наркотическими средствами
— 3) борьба с наркоторговлей
46. Подручными средствами при оказании первой помощи являются:
— 1) перевязочные пакеты, стерильные повязки
+ 2) кусок ткани, брючный ремень
— 3) фанерные и сетчатые шины
47. Признаком отравления аммиаком не является:
— 1) кашель, удушье
— 2) насморк, покраснение кожи
+ 3) химический ожог слизистых при вдыхании
48. Нарушение целостности кости с образованием раны – это:
— 1) травма
+ 2) открытый перелом
— 3) закрытый перелом
49. Если пострадавший от утопления находится в бессознательном состоянии, первым делом необходимо:
+ 1) убедиться в том, что у него сохранено дыхание и определяется пульс
— 2) освободить дыхательные пути от воды
— 3) провести искусственное дыхание
тест№ 50. При выполнении искусственного дыхания и непрямого массажа сердца вдувать воздух и надавливать на грудную клетку нужно:
— 1) одновременно
+ 2) попеременно
— 3) одновременно, если реанимацию проводят два человека, и попеременно, если один