Билеты с ответами для сдачи теоретического экзамена на квалификацию спасатель

16+ Сетевое издание «Fireman.club» зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77-80618 от 23.03.2021. Полное, частичное использование материалов в соц. сетях, печати, ТВ и радио без индексируемой гиперссылки на fireman.club или без указания сайта как источника, а так же перепечатка материалов — запрещено! Иная правовая информация.

На сайте «Fireman.club» используются файлы cookie для повышения удобства пользователей и обеспечения работоспособности. Отключение файлов cookie может привести к неполадкам при работе с сайтом. Если Вы не хотите использовать файлы cookie, то можете изменить настройки браузера. Продолжая использование сайта, Вы даете согласие на сбор и использование cookie-файлов, других данных в соответствии с Политикой конфиденциальности и Соглашением об ОПД.

---

С этим файлом связано 16 файл(ов). Среди них: Иванова.docx, Документ Microsoft Office Word.docx, 20220930_Донесение.doc, 112223333.docx, Социальные гарантии и компенсации.doc, Тема № 6 СЛУЖЕБНАЯ ПОДГОТОВКА .docx, тема 9 бла_.doc, Приказ МЧС 329 критерии ЧС.rtf, Номера стр.rtf, Конспект основы морально-политической готовности сотрудников к в, Контр. раб. № 1..pdf, тдк 4 кв 2011.doc, акт ПРОВЕРКИ СООТВЕТСТВИЯ.doc, Контрольная работа № 2 ТООУФОЭиТ Серова Л.В. 4421 ТмЗ.docx, Реферат.doc, 2.7 тема.docx и ещё 6 файл(а).
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: Управление профессиональным развитием МФПА Тест с ответами.docx, Тесты с ответами Логопедическое тейпирование в системе комплексн, упр бизн-проц промеж тесты.docx, Промежуточные тесты 1-11 геодезия 1.docx, протокол промежуточной аттестации.docx, Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации (5).docx, Сотрудничество для аттестации.docx, физическая культура и спорт 1 семестр синергия ответы на тесты.d, Олимпиада по окружающему миру 2 класс с ответами.docx, Инвестиции тесты.docx

---

одготовка спасателей МЧС. Тесты с ответами для аттестации (2021 год) — вариант 1

   Вопрос № 1

Что такое психологическая подготовка спасателя?
Варианты ответа:
1) Система мероприятий по поддержанию порядка и контроля в зоне ЧС силами поисково-спасательных формирований .
2) Специальная подготовка психотерапевтов и психологов к деятельности при ЧС .
3) [верный] Системное обучение специалистов ПСФ, направленное на активизацию их способностей и обеспечение состояния психики к работе в экстремальных условиях.
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 2

Назовите, что относится к психическим состояниям личности?
Варианты ответа:
1) Творческая, полноценная и разнообразная жизнь .
2) [верный] Подъем, угнетенность, страх, бодрость, уныние.
3) Продуктивная и творческая работа в коллективе и над собой .
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 3

Факторы порождающие панику
Варианты ответа:
1) [верный] Внезапное ограничение пространства погружение в темноту, внезапное возникновение реальной опасности, чувство бессилия перед внезапной опасностью, неясность ситуации.
2) Утрата контроля за деятельностью кишечника и мочевого пузыря, усиленное потоотделение, активизация инстинкта самосохранения .
3) Недостаточные навыки при действиях в ЧС, отсутствие информации о ЧС, отсутствие СИЗ .
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 4

Утопающий доставлен на берег или поднят на борт катера (лодки), находится в бессознательном состоянии, но при наличии пульса и самостоятельного дыхания. Какие нужно принять меры по его оживлению?
Варианты ответа:
1) [верный] Необходимо уложить пострадавшего, снять мокрую одежду или расстегнуть ее, дать понюхать ватку с нашатырным спиртом и произвести растирание тела и конечностей по направлению от периферии к сердцу.
2) Необходимо немедленно приступить к искусственному дыханию .
3) Надо добиться полного удаления воды из дыхательных путей (до последней капли), после чего приступить к проведению искуственного дыхания .
Предмет подготовки:
Медицинская подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 5

Каким законодательным документом определяется права и обязанности спасателей?
Варианты ответа:
1) Федеральным законом № 68-Ф3 от 21 декабря 1994 года .
2) [верный] Федеральным законом № 151-Ф3 от 22 августа 1995 года.
3) Постановлением Правительства РФ «Об образовании Российского корпуса спасателей» № 606 от 27 декабря 1990 года .
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса

 Вопрос № 6

Сколько выходов должно предусматриваться для эвакуации людей из зданий ?
Варианты ответа:
1) Три и более с распашными дверями .
2) Один основной и два-три запасных .
3) [верный] Не менее двух.
Предмет подготовки:
Противопожарная подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 7

Назовите предельно допустимую концентрацию бензина топливного
Варианты ответа:
1) 300 мг/м³ .
2) [верный] 100 мг/м³.
3) 18 мг/м³ .
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 8

Чем необходимо пользоваться при возгорании электропроводки, электроагрегатов ?
Варианты ответа:
1) Пенным огнетушителем .
2) [верный] Углекислотным или порошковым огнетушителем.
3) Водой или песком .
Предмет подготовки:
Противопожарная подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 9

Что относится к индивидуальным спасательным средствам?
Варианты ответа:
1) Спасательный плот, спасательный линь, спасательное кольцо .
2) [верный] Спасательные круги, спасательные нагрудники, спасательные жилеты, спасательная одежда.
3) Спасательные доски, спасательные шлюпки, плотики, спасательная одежда .
Предмет подготовки:
Водная подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 10

Что относится к простейшим средствам защиты органов дыхания
Варианты ответа:
1) Фильтрующий противогаз и респиратор .
2) Только респиратор .
3) [верный] Ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска.
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 11

Среднегодовая эффективная доза облучения для населения
Варианты ответа:
1) 0,1 м3в .
2) [верный] 1 м3в.
3) 10 м3в .
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 12

Чрезвычайная ситуация локального характера, это:
Варианты ответа:
1) [верный] Ситуация в результате которой зона чрезвычайной ситуации, не выходит за пределы территории объекта, при этом количество пострадавших, составляет не более 10 человек либо размер материального ущерба составляет не более 100 тыс. рублей;.
2) Ситуация в результате которой зона чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного поселения или внутригородской территории города федерального значения, при этом количество пострадавших составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн. рублей; .
3) Ситуация в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более поселений, внутригородских территорий города федерального значения или межселенную территорию, при этом количество пострадавших составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн. рублей; .
Предмет подготовки:
Тактико — специальная подготовка
Категории тестов:
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 13

Что означает на топографической карте это обозначение

Варианты ответа:

     1) [верный] Шоссе.
     2) Узкое шоссе .
     3) Дорога .

Предмет подготовки:

Топография

Категории тестов:

Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 14

Назовите предельно допустимую концентрацию оксида углерода
Варианты ответа:
1) [верный] 20 мг/м³.
2) 10 мг/м³ .
3) 1 мг/м³ .
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

Какой знак, подаваемый с земли означает: Разделились на две группы. Каждая следует в указанном направлении

Варианты ответа:

     1) 7 .
     2) 9 .
     3) [верный] 23.
     4) 24 .

Предмет подготовки:

Связь

Категории тестов:

Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 17

Как должен передвигаться спасатель в задымленном помещении на лестничных маршах ?
Варианты ответа:
1) По центру лестницы, не касаясь перил и стены .
2) Вдоль перил лестницы, контролируя движение .
3) [верный] Вдоль капитальной стены.
Предмет подготовки:
Противопожарная подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 18

Какой запах характерен для сероводорода.
Варианты ответа:
1) Резкий удушающий .
2) Эфирный .
3) [верный] Тухлых яиц.
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса

 Вопрос № 19

Что такое аутогенная тренировка?
Варианты ответа:
1) Систематическая тренировка спасателей перед началом проведения АСДНР .
2) [верный] Воздействие на самого себя методом самовнушения для восстановления работоспособности.
3) Комплекс упражнений на специальном тренажере в свободное от работы время .
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 20

Укажите продолжительность клинической смерти
Варианты ответа:
1) Меньше минуты .
2) 40-45 минут .
3) [верный] 3-5 минут.
Предмет подготовки:
Медицинская подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 21

Угарный газ это:
Варианты ответа:
1) [верный] Бесцветный газ без запаха и вкуса. Легче воздуха. Горит синим пламенем. Пределы воспламеняемости в смеси с воздухом 12-74 %. Легко вступает в реакции присоединения.
2) Газ, при низкой температуре — бесцветная жидкость. Тяжелее воздуха. Хорошо растворяется в воде, спирте, эфире. С водой образует этиленгликоль. Скапливается в низких участках поверхности, колодцах, тоннелях, подвалах. .
3) Бесцветный газ. Тяжелее воздуха. Кровяной яд. Переводит оксигемоглобин в метгемоглобин. Загрязняет водоемы. Водный раствор имеет щелочную реакцию. .
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 22

Что означает на топографической карте это обозначение

Варианты ответа:

     1) [верный] Трубопровод не проходимый.
     2) Железная дорога .
     3) Трубопровод .

Предмет подготовки:

Топография

Категории тестов:

Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 23

Максимальное усилие расширения спредера Holmatro SP 3260+

Варианты ответа:

     1) 157 кН / 16 Т .
     2) [верный] 196 кН / 20 Т.
     3) 258 кН / 26,3 Т .

Предмет подготовки:

Специальная (техническая) подготовка

Категории тестов:

Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 24

К каким спасательным средствам относится спасательный плот?
Варианты ответа:
1) Индивидуальные средства .
2) Специальные средства .
3) [верный] Коллективные средства.
Предмет подготовки:
Водная подготовка
Категории тестов:
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 25

Горение каких материалов относится к пожару класса С ?
Варианты ответа:
1) [верный] Пожары газов.
2) Пожары твердых веществ органического происхождения .
3) Пожары металлов и их сплавов .
Предмет подготовки:
Противопожарная подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 26

Какое усилие резания резака Holmatro CU 3031 GP

Варианты ответа:

     1) 341 кН / 34,8 Т .
     2) [верный] 380 кН / 38,8 Т.
     3) 353 кН / 36,0 Т .

Предмет подготовки:

Специальная (техническая) подготовка

Категории тестов:

Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 27

Что такое стресс?
Варианты ответа:
1) Отрицательное явление, влияющее на психику и вызывающее заболевание .
2) [верный] Неспецифический ответ организма, на всякое воздействие в любое время.
3) Неуправляемое эмоциональное состояние в экстремальных условиях .
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 28

Для оказания первой медицинской помощи при сдавливании конечности, необходимо:
Варианты ответа:
1) Обезболивание, тугое бинтование, транспортная иммобилизация .
2) [верный] Перед освобождением конечности наложить жгут выше места сдавливания. После освобождения, не снимая жгута, бинтовать конечность от основания пальцев до жгута и только после этого его осторожно снять. Ввести обезболивающее средство, наложить шины, при ранении наложить стерильные повязки.
3) Освободить пострадавшего, наложить тугую повязку, ввести обезболивающие препараты, при наличии костных повреждений попытаться их вправить .
Предмет подготовки:
Медицинская подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 29

Какой запах характерен для хлора
Варианты ответа:
1) [верный] Резкий раздражающий, специфический.
2) Резкий неприятный .
3) Резкий тошнотворный .
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 30

Обеспечивает ли защиту костюм, изолирующий КИХ-5 от жидкого аммиака и хлора
Варианты ответа:
1) Нет, не обеспечивает .
2) Обеспечивает только от жидкого аммиака .
3) [верный] Да, обеспечивает.
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 31

Что относится к познавательным психическим процессам?
Варианты ответа:
1) [верный] Ощущение, представление, восприятие, внимание, мышление, речь.
2) Возбуждение, радость, стыд, негодование, удивление, страдание, гнев, презрение .
3) Принятие решения, преодоление трудностей, борьба мотивов, управление своим поведением .
Предмет подготовки:
Психологическая подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 32

Единица измерения мощности экспозиционной дозы излучения
Варианты ответа:
1) Грей/ч .
2) Зв/ч .
3) [верный] Р/ч.
Предмет подготовки:
Радиационная, химическая и биологическая защита
Категории тестов:
Спасатель 1 — го класса

  Вопрос № 33

Что следует сделать для оказания первой помощи пострадавшему без видимых наружных повреждений, но находящемуся в бессознательном состоянии?
Варианты ответа:
1) Поднести к носу ватку с нашатырным спиртом, приподнять голову, дать питье. .
2) Подложить под ноги валик, дать анальгин или валидол. .
3) [верный] Повернуть голову набок, укрыть, вызвать «скорую медицинскую помощь», контролировать наличие дыхания и сердечной деятельности.
Предмет подготовки:
Медицинская подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 34

Какова минимальная высота прохода, предназначенного для эвакуации людей ?
Варианты ответа:
1) Не менее 3 метров .
2) Не менее 2,5 метров .
3) [верный] Не менее 2 метров.
Предмет подготовки:
Противопожарная подготовка
Категории тестов:
Спасатель,
Спасатель 3 — го класса,
Спасатель 2 — го класса,
Спасатель 1 — го класса

 Вопрос № 35

Максимальное усилие расширения спредера Holmatro SP 3240+

Варианты ответа:

     1) [верный] 157 кН / 16 Т.
     2) 196 кН / 20 Т .
     3) 76 кН / 7,8 Т .

Предмет подготовки:

Специальная (техническая) подготовка

Билеты для сдачи теоретического экзамена на квалификацию «Спасатель»
Билет № 1
1. Медико-тактическая характеристика источников чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источника чрезвычайной ситуации. Потери населения в чрезвычайной ситуации. Понятие о медико-тактической характеристике очага поражения.

Ответ:

В понятие медико-тактическая характеристика района чрезвычайной ситуации входят такие признаки, как характер потерь (величина и структура поражения), степень выхода из строя местных сил и средств здравоохранения, наличие или отсутствие заражения местности в районе чрезвычайной ситуации, размер очага.

Защита населения, персонала, больных лечебно-профилактических учреждений от поражающих факторов катастроф осуществляется путем проведения комплекса мероприятий, включающего три основных способа защиты:

укрытие людей в защитных сооружениях;

эвакуация и рассредоточение;

обеспечение населения индивидуальными средствами защиты.

В нашей стране проводятся следующие мероприятия по защите населения.

Для спасения жизни пострадавших при авариях и катастрофах чрезвычайно важное значение имеет своевременное оказание медицинской помощи.

Источником природной ЧС является опасное природное явление или процесс, причиной возникновения которого может быть: землетрясение, вулканическое извержение, оползень, обвал, сель, карст, просадка в лесовых грунтах, эрозия, переработка берегов, цунами, лавина, наводнение, подтопление, затор, штормовой нагон воды, сильный ветер, смерч, пыльная буря, суховей, сильные осадки, засуха, заморозки, туман, гроза, природный пожар.

^

Характер действия, проявления поражающего фактора источника природной ЧС

1. Опасные геологические процессы

1

.1 Землетрясение: Сейсмический удар, Деформация горных пород, Взрывная волна, Извержение вулкана, Нагон волн (цунами), Гравитационное смещение горных пород, снежных масс, ледников, Затопление поверхностными водами, Деформация речных русел, Физический, Электромагнитное поле1.2 Вулканическое: Динамический, Сотрясение земной поверхности, извержение, Деформация земной поверхности, Выброс, выпадение продуктов извержения, Движение лавы, грязевых, каменных потоков, Гравитационное смещение горных пород, Тепловой, Палящая туча (термический), Лава, тефра, пар, газы.
2.Единая государственная система предупреждения и ликвидации последст­вий чрезвычайных ситуаций. Задачи РСЧС.

Ответ: Единая система объединяет органы управления, силы и средства федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организаций, в полномочия которых входит решение вопросов в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, и осуществляет свою деятельность в целях выполнения задач, предусмотренных Федеральным законом «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

РСЧС занимается проблемами экологии, оказания гуманитарной помощи пострадавшим в результате стихийных бедствий, аварий, катастроф, вооруженных конфликтов в России и за ее пределами, информационным обеспечением в зонах ЧС, созданием сил быстрого развертывания на все ЧС, где бы они ни происходили.

^ организация оповещения и информирование населения; проведение мероприятий по защите населения и территорий; ликвидация чрезвычайных ситуаций; оказание гуманитарной помощи; подготовка руководящего состава, специалистов и обучение населения; пропаганда среди населения роли РСЧС в общей системе безопасности страны.^ : Функциональная и территориальные подсистемы РСЧС.

Федеральные органы исполнительной власти располагают специально подготовленными и аттестованными силами и средствами, предназначенными для предупреждения и ликвидации ЧС. Используя их в рамках единой государственной системы, можно до минимума свести людские и материальные потери.

1. Пожар (определение), зоны пожара.

Ответ: Пожаром называется неконтролируемый процесс горения вне специального очага, наносящий материальный ущерб и создающий опасность для жизни и здоровья людей. Пожар сопровождается горением, газо- и теплообменом. Пожары бывают открытыми, закрытыми, массовыми, сплошными и шквальными. В зависимости от вида горящих материалов и веществ пожары разделяются на четыре основных класса:
А — горение твердых веществ;
В — горение легковоспламеняющихся горючих жидкостей;
^ — горение газов;
D — горение металлов.

    По количеству и качеству горючих материалов, площади охвата, времени горения и последствиям пожары оцениваются по пятибалльной шкале. Самые крупные из них — пятибалльные. В зависимости от места пожары подразделяются на бытовые, промышленные (техногенные) и природные.

    Обязательным условием возникновения любого пожара является наличие горючего материала, окислителя и источника возгорания.
Пространство, в котором развивается пожар, условно подразделяется на три зоны:

• зона горения,
• зона теплового воздействия;
• зона задымления

Зона горения — часть пространства, в котором протекают процессы термического разложения или испарения горючих веществ и материалов (твердых, жидких, газов, паров) в объеме диффузионного факела пламени. Горение может быть пламенным (гомогенным) и беспламенным (гетерогенным). При пламенном горении границами зоны горения являются поверхность горящего материала и тонкий светящийся слой пламени (зона реакции окисления), при беспламенном – раскаленная поверхность горящего вещества.

Примером беспламенного горения может служить горение кокса, древесного угля, тление, например, войлока, торфа, хлопка и т.д.

Зона теплового воздействия — часть пространства, примыкающая к границам зоны горения. В этой части пространства протекают процессы теплообмена между поверхностью пламени, окружающими ограждающими конструкциями и горючими материалами.

Передача теплоты в окружающую среду осуществляется тремя способами:

• конвекция,
• тепловое излучение,
• теплопроводность.

Конвекция — перенос тепловой энергии путем перемещения или перемешивания частиц жидкости или газа.

Тепловое излучение (лучистый теплообмен) — перенос тепловой энергии в виде электромагнитных волн.

Теплопроводность — перенос тепловой энергии при непосредственном соприкосновении веществ, материалов и конструкций.

Границы зоны проходят там, где тепловое воздействие приводит к заметному изменению состояния материалов, конструкций и создает невозможные условия для пребывания людей без тепловой защиты.

Зона задымления — часть пространства, примыкающего к зоне горения, в котором невозможно пребывание людей без защиты органов дыхания и в котором затрудняются боевые действия подразделений пожарной охраны из-за недостатка видимости.

1. Социальная значимость профессии спасатель в современном мире.

Ответ:

Профессия спасателя считается одной из самых ответственных и опасных профессий в мире, однако даже такое положение дел не снижает её привлекательность для миллионов мужчин. В основном работа спасателя направлена на оказание помощи при стихийных бедствиях, наводнениях, пожарах, экологических катастрофах, авариях, чрезвычайных ситуациях.

^ Профессия спасателя выделилась в отдельную профессию относительно недавно. Ранее она включала в себя родственные профессии и не являлась способом получение заработка.…

С точки зрения социальной значимости, профессия спасателя говорит сама за себя. К счастью, глобальные катастрофы не происходят каждый день, однако спасатель крайне необходим и в обычных бытовых ситуациях, как, например, при попытке открыть дверь квартиры через балкон соседей, при поиске потерявшихся в лесу людей, при спасении жизней любителей горного спорта или морских прогулок на катере, при оказании помощи в случае ДТП.

Массовость и уникальность профессии: (требования к профессии, перспективы)В перечень основных обязанностей спасателя входит спасение людей при проведении аварийно-спасательных работ, умение оказать первую медицинскую помощь пострадавшим в результате несчастных случаев, взрывов, отравлении ядовитыми веществами. Ликвидация последствий аварий также ложится на могучие плечи спасателей. Более того, по прибытии на место происшествия спасатели проводят первичную оценку ситуации, составляя план спасения жителей из очага опасности.

Основная задача спасателей при ликвидации последствий ЧС заключается в организации и проведении оперативного поиска пострадавших и оказание им своевременной помощи. Статистика свидетельствует о том, что в первый час после ЧС при отсутствии помощи умирает около 40% тяжелораненых, через 3 часа — 60%, через 6 часов -95%. В течение 3 часов после начала землетрясения удается спасти 90% пострадавших, через 6 часов это число сокращается до 50%), а по истечении нескольких дней оказывать помощь уже практически некому. В первые минуты под лавиной погибает 20% от числа засыпанных снегом людей, в течение первого часа количество погибших увеличивается до 60%, а по истечении 2 часов в живых остается один из десяти человек. Поэтому на оперативное проведение ПСР и оказание первой помощи пострадавшим должны быть направлены все силы, участвующие в ликвидации последствий ЧС. При неоказании помощи пострадавшим число погибших растет очень быстро.

1. Аварийно химически опасные вещества. Дать определение АХОВ, способы воздействия на организм человека.

Ответ: аварийно химически опасные вещества (АХОВ).

Классификация АХОВ

По воздействию на организм человека АХОВ можно разделить на 6 групп:

первая группа — вещества с преимущественно удушающим действием:

а) с выраженным прижигающим действием — хлор, треххлористый фосфор, оксихлорид фосфора;

б) со слабым прижигающим действием — фосген, хлорпикрин, хлорид серы, гидразин;

вторая группа — вещества общеядовитого действия: оксид углерода, синильная кислота, водород мышьяковистый, динитрофенол, динитроортокрезол, этиленхлоргидрин, акролеин;

третья группа — вещества, обладающие удушающим и общеядовитым действием: сернистый ангидрид, сероводород, оксиды азота, акрилонитрил;

четвертая группа — нейротропные яды, т.е. вещества, воздействующие на генерацию и передачу нервного импульса: метилмеркаптан, оксид этилена, сероуглерод, фосфорорганические соединения;

пятая группа — вещества, обладающие удушающим и нейротропным действием: аммиак, ацетонитрил, кислота бромистоводородная, метил бромистый, метил хлористый;

шестая группа — вещества, нарушающие обмен веществ: диметалсульфат, диоксин, формальдегид.

К веществам с преимущественно удушающим действием относятся токсические соединения, для которых главным объектом воздействия на организм являются дыхательные пути. Поражение организма при воздействии веществ удушающего действия условно подразделяют на четыре периода: период контакта с веществом, период скрытого действия, период токсического отека легких и период осложнений. Длительность каждого периода определяется токсическими свойствами каждого вещества и величиной экспозиционной дозы. При действии паров ряда веществ в высоких концентрациях возможен быстрый летальный исход от шокового состояния, вызванного химическим ожогом открытых участков кожи, слизистых оболочек верхних дыхательных путей и легких.

К веществам преимущественно общеядовитого действия относятся соединения, способные вызывать острое нарушение энергетического обмена, которое и является в тяжелых случаях причиной гибели пораженного. Эти вещества можно разделить на яды крови и тканевые яды.

Тканевые яды делятся на ингибиторы ферментов дыхательной цепи (цианиды, сероводород, акрилонитрил), разобщители окисления и фосфорилирования (динитрофенол, динитроортокрезол) и вещества, истощающие запасы субстратов для процессов биологического окисления (этиленхлоргидрин, этиленфторгидрин).

К веществам, обладающим удушающим и общеядовитым действием, относится значительное количество АХОВ, способных при ингаляционном воздействии вызывать токсический отек легких, а при резорбции нарушать энергетический обмен. Многие соединения этой группы обладают сильнейшим прижигающим действием, что значительно затрудняет оказание помощи пострадавшим.

Билет № 2
1. Первая медицинская помощь. Юридические основы прав и обязанностей спасателей при оказании первой медицинской помощи. Понятие о лечебно-эвакуационном обеспечении населения в чрезвычайных ситуациях. Виды медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях. Понятие о медицинской сортировке и медицинской эвакуации. Юридические основы прав и обязанностей спасателя при оказании первой медицинской помощи.

Ответ: Первая медицинская помощь — это комплекс простейших медицинских мероприятий, выполняемых на месте получения повреждения преимущественно в порядке само- и взаимопомощи, а также участниками спасательных работ, с использованием табельных (в военное время используются в первую очередь медицинские средства индивидуальной защиты, имеющиеся у всего населения — Индивидуальный противохимический пакет — ИПП-11, Аптечка индивидуальная — АИ-2, АИ-4, Пакет перевязочный индивидуальный) и подручных средств с целью устранения продолжающегося воздействия поражающего фактора, спасения жизни пострадавшим, снижения и предупреждения развития тяжелых осложнений.

Оптимальный срок ее оказания — до 30 минут после получения травмы. 1-я мед. Помощь пораженным оказывается посиндромно, исходя из характера, тяжести и локализации повреждений.

^ :

при катастрофах с преобладанием механических (динамических) поражающих факторов:

извлечение пострадавших из-под завалов (перед тем как высвободить конечность от сдавливания, на ее основание накладывается жгут, который снимают только после того, как будет произведено тугое бинтование конечности от периферии до жгута ), вывод ослепленных из очага, тушение горящей одежды или попавших на тело горящих смесей,

борьба с асфиксией путем освобождения дыхательных путей от слизи, крови и возможных инородных тел. При западании языка, рвоте, обильном носовом кровотечении пострадавшего укладывают на бок; при западении языка его прокалывают булавкой, которую фиксируют бинтом к шее или подбородку. Искусственная вентиляция легких методом «рот-В-рот» или «рот-В-нос», а также с помощью S-образной трубки,

придание физиологически выгодного положения пострадавшему;

закрытый массаж сердца;

временная остановка кровотечения всеми доступными средствами: давящая повязка, пальцевое прижатие, наложение жгута и т. д.;

иммобилизация поврежденной области простейшими средствами;

наложение асептической повязки на рану и ожоговую поверхность;

введение с помощью шприц-тюбика обезболивающего средства или антидота;

дача водно-солевого (1/2 ч. л. соды и соли на 1 л жидкости) или тонизирующих горячих напитков (чай, кофе, алкоголь) — при отсутствии рвоты и данных за травму органов брюшной полости;

предупреждение переохлаждения или перегревания;

щадящий ранний вынос (вывоз) пострадавших из очага и сосредоточение их в обозначенных укрытиях;

подготовка и контроль за эвакуацией пострадавших в ближайший медицинский пункт или в места погрузки пораженных на транспорт.

В очагах с преобладанием термической травмы в дополнение к перечисленным мероприятиям проводят:

тушение горящей одежды;

укутывание пострадавшего чистой простыней.

При катастрофах с выходом в окружающую среду АХОВ — дополнительно:

надевание противогаза (ватно-марлевой повязки, респиратора) на пораженного при нахождении его на зараженной местности;

защита органов дыхания, глаз и кожных покровов от непосредственного воздействия на них

^ проводится при невозможности оказания полноценной МП пораженным в районе ЧС, начинается с выноса (вывоза) пораженных из очага поражения и завершается с поступлением их в лечебные учреждения, где оказывается полный объем МП и лечение. За эвакуацию пораженных с участков аварийно-спасательных работ отвечают соответственно руководитель аварийно-спасательными работами, начальники формирований службы экстренной медицинской помощи, руководители объектов народного хозяйства (предприятий и организаций) или представители местных органов власти (городских, районных и т.д.^ представляет собой распределение раненых и больных на группы по признаку нуждаемости в однородных профилактических и лечебно-эвакуационных мероприятиях в соответствии с медицинскими показаниями, установленным объемом помощи на данном этапе медицинской эвакуации и принятым порядком эвакуации.

В зависимости от решаемых задач различают два вида медицинской сортировки: внутрипунктовую и эвакуационно-транспортную.

Внутрипунктовая сортировка проводится с целью распределения раненых и больных на группы для направления в соответствующие функциональные подразделения данного этапа медицинской эвакуации и установления очередности их направления в эти подразделения. Эвакуационно-транспортная сортировка представляет собой распределение раненых и больных на группы в соответствии с эвакуационным назначением, очередностью, способами и средствами дальнейшей их эвакуации.^ — определенный перечень лечебно-профилактических мероприятий, проводимых при поражениях (ранениях, травмах, заболеваниях), медицинским персоналам на границе очага поражения и этапах медицинской эвакуации. Вид МП определяется местом ее оказания, подготовкой лиц, ее оказывающих, и наличием необходимого оснащения.^ :

— первая медицинская помощь,

— доврачебная (фельдшерская) помощь,

— первая врачебная помощь,

— квалифицированная медицинская помощь,

— специализированная медицинская помощь.

^ является своевременность оказания медицинской помощи. Медицинская помощь должна оказываться в очаге поражения и на этапах медицинской эвакуации в такие сроки, которые способствуют сохранению жизни пострадавших, предупреждению развития тяжелых осложнений и тем самым сокращению сроков лечения, реабилитации и скорейшему возвращению к обычной деятельности.

АХОВ (частичная санитарная обработка открытых частей тела проточной водой, 2% содовым раствором и др.) и при возможности дегазация прилегающей к ним одежды;

скорейший вынос пораженного из зоны заражения.

^ :

частичная дезактивация одежды и обуви;

оказание первой медицинской помощи населению в перечисленном объеме при его эвакуации из зон радиоактивного заражения;

^

использование подручных и (или) табельных средств индивидуальной защиты;

активное выявление и изоляция температурящих больных, подозрительных на инфекционное заболевание.

2. Дыхательный аппарат на сжатом воздухе. Назначение, состав, устройство, принцип действия.

Ответ: Аппарат дыхательный ПТС «БАЗИС» предназначен для индивидуальной защиты органов дыхания и зрения человека от вредного воздействия непригодной для дыхания токсичной и задымлённой газовой среды при тушении пожаров в зданиях, сооружениях и т.п.

Аппарат представляет собой изолирующий резервуарный дыхательный прибор со сжатым воздухом в баллоне с рабочим давлением 29,4 МПа и избыточным давлением под лицевой частью.

Аппарат рассчитан на применение при температуре окружающей среды от минус 40 до 60 С^о и относительной влажности до 98%.

1.4.1 Принцип действия аппарата.

Аппарат выполнен по открытой (незамкнутой) схеме (рис, 1) с выхо­дом в атмосферу и работает следующим образом.

При открытии вентиля (вентилей) 1 воздух под высоким (первичным) давлением поступает из баллонов 2 в коллектор 3 и через фильтр 4 редуктора 5 в полость высокого давления А и после редуцирования в полость Б редуцированного (вторичного) давления. Редуктор поддер­живает постоянное редуцированное давление в полости Б независимо от изме­нения давления в баллоне (баллонах).

В случае нарушения работы редуктора и, как следствие, повышения ре­дуцированного давления воздуха в полости Б срабатывает предохранительный клапан 6.

Из полости Б редуктора воздух поступает по шлангу 7 в легочный авто­мат 8. При комплектации аппарата спасательным устройством воздух через адаптер 9 поступает к разъему 10. Через клапан 11 подсоединяется спасатель­ное устройство.

При вдохе воздух из полости В легочного автомата через промежуточ­ный клапан 12 поступает в полость Г лицевой части 13. При этом происходит обдув панорамного стекла 14 лицевой части, что исключает его запотевание. Далее через клапаны вдоха 15 воздух поступает в полость дыхания Д.

При выдохе клапаны вдоха закрываются, препятствуя попаданию выды­хаемого воздуха на стекло. Для выхода воздуха в атмосферу открывается кла­пан выдоха 16, расположенный в клапанной коробке 17. Пружина поджимает клапан выдоха с усилием, позволяющим поддерживать в подмасочном про­странстве под лицевой частью заданное избыточное давление.

Для контроля запаса воздуха в баллонах воздух из полости вы­сокого давления А поступает по шлангу — капилляру 18 в манометр 19, а из по­лости редуцированного давления Б через сигнальное устройство 20 по шлангу 21 к свистку 22. При исчерпании рабочего запаса воздуха в баллоне включается свисток, предупреждающий звуковым сигналом о необходимости немедленно­го выхода в безопасную зону.

В состав аппарата входят: подвесная система 1, баллон с вентилем 2, редуктор 3, коллектор 4 (при варианте исполнения аппарата с дву­мя баллонами), адаптер 5 (при комплектации спасательным устройством), шланг — капилляр со свистком сигнального устройства 6, манометр 7, шланг 8, легочный автомат 9, лицевая часть 10, спасательное устройство 11.
3. Воздушно-пенные стволы: назначение, классификация, устройство, характеристика. Техника безопасности при работе со стволами.

Ответ: Воздушно-пенные стволы предназначены для получения из водного раствора пенообразователя воздушно-механической пены низкой кратности (до 20) и подачи её в очаг пожара.

Стволы пожарные ручные СВПЭ и СВП имеют одинаковое устройство, отличаются только размерами, а также эжектирующим устройством, предназначенным для подсасывания пенообразователя Ствол СВПЭ (рис. 1) состоит из корпуса, на котором с одной стороны укреплена соединительная головка 7 для присоединения пожарного рукава, а с другой — кожух 5, в котором пенообразующий раствор перемешивается с воздухом и. формируется пенная струя. В корпусе ствола имеется три камеры: приемная 6, вакуумная 3 и выходная 4. На вакуумной камере расположен ниппель 2 диаметром 16 мм для присоединения шланга 1, через который всасывается пенообразователь. непосредственно у ствола из ранцевого бачка или другой емкости

.
Принцип работы ствола СВП (рис. 2) следующий. Пенообразующий раствор, проходя через

отверстия ^ в корпусе ствола 1, создает в конусной камере 3 разрежение, благодаря чему воздух подсасывается через восемь отверстий, равномерно расположенных в кожухе 5 ствола. Поступающий в кожух воздух интенсивно перемешивается с пенообразующим раствором и образует на выходе из ствола струю воздушно-механической пены.

Работа ствола СВПЭ отличается от работы ствола СВП тем, что в приёмную камеру поступает не пенообразующий раствор, а вода, которая, проходя по центральному отверстию, создает разрежение в вакуумной камере. Через ниппель в вакуумную камеру по шлангу из ранцевого бачка или другой емкости подсасывается пенообразователь.

Воздушно-пенные стволы СВПЭ и СВП надежны в работе. Пена низкого качества может образоваться из-за засорения центрального отверстия, попадания в вакуумную камеру посторонних предметов или применения пенообразователя с пониженными пенообразующими свойствами.

Возможными причинами нарушения нормальной работы ствола СВПЭ могут быть закупоривание всасывающего шланга посторонними предметами, отслоившейся тканью шланга, опускание шланга до упора на дно сосуда с пенообразователем. При эксплуатации необходимо следить за тем, чтобы поверхность кожуха не была смята, прокладка на присоединительной части была исправна, а ствол после работы промыт чистой водой.

Тактико-технические показатели приборов подачи пены.

прибор подачи пены	Напор у прибора, м	^	Расход, л/с	Кратность пены	Производител-ьность по пене, м куб./мин(л/с)	Дальность подачи пены, м
воды	ПО	р-ра ПО
^ ПЛСК-20 П	40-60	6	18,8	1,2	20	10	12	50
^ ПЛСК-20 С	40-60	6	21,62	1,38	23	10	14	50
^ ПЛСК-60 С	40-60	6	47,0	3,0	50	10	30	50
СВП	40-60	6	5,64	0,36	6	8	3	28
^ СВП-2 (СВПЭ-2)	40-60	6	3,76	0,24	4	8	2	15
^ СВП-4 (СВПЭ-4)	40-60	6	7,52	0,48	8	8	4	18
^ СВП-8 (СВПЭ-8)	40-60	6	15,04	0,96	16	8	8	20

^ При заправке пожарного автомобиля пенообразователем личный состав подразделения ГПС должен быть обеспечен защитными очками (щитками для защиты глаз). Для защиты кожных покровов используются рукавицы и непромокаемая одежда. С кожных покровов и слизистой оболочки глаз пенообразователь смывается чистой водой или физиологическим раствором (2%-ный раствор борной кислоты).
4. Профессиональные качества спасателя, их роль в обеспечении успешной
деятельности.

Ответ: спасатель должен обладать специфическими, присущими только этой профессии, следующими основными профессиональными качествами:
— способностью длительное время выполнять однообразные движения, при наличии больших физических и эмоциональных нагрузок, в неудобных рабочих позах;
— способностью быстро передвигаться и выполнять работы в различных условиях (антропогенных и природных), а также при наличии реальной и потенциальной опасности;
— способностью самостоятельно выбирать оптимальный темп работы, соизмерять его с темпом работы других спасателей, техники и оборудования;
— способностью оперативно воспринимать и быстро обрабатывать информацию в условиях плохой видимости, звуковых помех, резких перепадов освещенности, запыленности, задымленности и других отвлекающих факторов;
— способностью оценивать и различать скорость и направление перемещения предметов;
— способностью адекватно реагировать на внезапно возникшую опасность;
— способностью одновременно наблюдать за несколькими предметами или их частями;
— способностью воспринимать, дифференцировать и выделять из общего шума «полезную» звуковую информацию;
— способностью переносить кратковременные значительные физические и нервно-эмоциональные перегрузки, быстро переключать внимание, готовностью воспринимать новые нагрузки, ощущения, впечатления;
— способностью уверенно и безошибочно узнавать предметы по их форме и очертаниям;
— способностью соизмерять свои силы с предстоящей работой;
— способностью определять расстояние между предметами;
— способностью переносить неприятные впечатления без выраженного эмоционального напряжения;
— способностью самостоятельно вносить изменения в работу и быстро принимать решения при изменении ситуации;
— способностью быстро и точно совершать действия и сохранять устойчивость двигательных реакций под влиянием экстремальных факторов, в условиях дефицита времени;
— способностью подавлять сонливость, эффективно работать в разное время суток;
— добросовестностью, смелостью, чувством долга, выдержкой, самообладанием, ответственностью и коллективизмом;
— способностью согласовывать свою деятельность с работой других спасателей;
— умением безопасно выполнять работы;
— способностью накапливать опыт, извлекать ошибки и уметь осознавать степень риска;
— способностью к взаимопониманию, состраданию.

5. Костюм Л-1. Назначение, состав, размеры. Правила использования.