-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Кожа.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Нервная система.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Обмен веществ и энергии.
-
Систематизируем знания о дыхательной сиситеме. Разбираемся в тонкостях.
-
Особенности строения и функционирования выделительной системы человека. Готовимся к ЕГЭ.
-
Особенности нервной системы. Строение спинного мозга и рефлекторной дуги. Простейшие рефлексы.
-
Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Железы внутренней секреции.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Размножение и развитие.
-
Повторяем, проверяем и систематизируем знания о кровеносной системе. Состав, функции, круги кровообращения, сердце.
-
Вспоминаем круги кровообращения.Что откуда и куда впадает, что в каком порядке происходит.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Кровь и кровообращение.
-
Тест по биологии по теме «Вирусы — неклеточная форма жизни». Состоит из 11 вопросов.
-
Закрепляем знания о строении и функциях головного мозга. Вспоминаем центры рефлексов.
-
Тест показывает насколько вы эрудированы.
Пройти тест без ошибок не может практически никто.
21 вопрос, по 5 вариантов ответа на вопрос.
Вопросы усложняются по мере прохождения теста. -
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Опорно-двигательная система.
-
Тест поможет вспомнить и упорядочить знания о работе и строении сердца.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Пищеварение.
-
Повторяем состав и функции крови. Систематизируем знания о форменных элементах крови.
-
Тест по биологии (анатомия человека 8 класс) по темам: ткани, виды тканей, органы и системы органов.
-
Общая анатомия человека. Системы органов, полости, общие понятия.
-
Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.
-
Познавательный тест по анатомии,ее основам,отвечать чесно,в гугле и яндексе не смотреть(в других поисковиках можно)
-
Особенности опорно-двигательной системы человека. Приспособления к прямохождению.
-
Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца
-
Иммунная система и иммунитет. Кто и что обеспечивает иммунитет. Виды иммунитета. Сыворотки и вакцины
-
Друзья! Этот тест создан специально для повторения курса «Биология. Человек» за 8 класс. Тест позволяет вспомнить основные темы курса и выявить пробелы в знаниях. Удачи!
-
Тест по биологии для учеников 8-го класса по теме «Скелет, кости».
-
Строение и части анализаторов. Принципы работы анализаторов. Преобразование физических раздражителей в нервный импульс.
-
Строение нервной сиситемы и ее отделы . Рефлекторная дуга и ее части. Функции нервной системы
-
Особенности строения дыхательной системы человека и ее функции. Органы, участвующие в дыхании.
-
Сборный тест по всем темам из раздела школьной программы «Анатомия человека». Тест подойдёт для закрепления изученного материала, подготовки к ЦТ и ЕГЭ, проверки и освежения своих знаний
-
Железы внутренней секреции. Значени, функции, заболевания, вызываемые гипо- и гиперфункцией желез.
-
Разбираемся как устроена кожа. Сколько у нее слоев, чем они различаются, какие функции выполняют
-
Ткани животных и человека. Виды, сравнения, особенности, функции. Где находятся в организме
-
Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них
-
Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.
-
Тонкости пищеварения. Строение, функции пищеварительной системы. Ферменты. Процессы пищеварения.
-
Что составляет внутренюю среду организма. Какой бывает иммунитет. Этапы свертывания крови.
-
Данный тест предназначен для закрепления знаний по теме «Происхождение человека» в 9 классе. С помощью данного теста определяется уровень усвоения данной темы, формирование научного мировоззрения на происхождение человека, умение определять по признакам расы и находить соответствие признаков и стадий человека.
-
Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.
-
Обмен веществ в человеческом организме. Белки, жиры, углеводы, витамины, водно-солевой обмен.
-
Разбираемся в тонкостях работы рефлекторных дуг, различиях условых и безуслоных рефлексов.
-
Тест по проверке знаний по теме: «Внутренняя среда организма. Кровь, ее функции и состав»
-
Строение кровеносной системы человека. Большой и малый круги кровообращения, их особенности. Строение сердца
-
Анализаторы — органы чувств.Различия в строении органов чувств. Их функции, особенности строения.
-
Тест по биологии 8 класс по теме»Организм человека.Общий обзор
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Дыхание.
-
Тест о нервной системе человека и о его составных частях. О том, что нужно знать любому человеку!
-
Тест містить питання з теми «Ендокринна система» і розрахований на учнів 9 класу
-
Тест, несмотря на ряд его недостатков, является единственным известным в настоящее время технологическим инструментом измерения результатов педагогического процесса. А без количественного контроля ни один процесс, будь то научный, производственный или тем более, учебный, не имеет смысла осуществлять. Поэтому тест является тем звеном, с звеном которого, можно усвоить и внедрить за сравнительно короткое время с наименьшими затратами технологию современного образования. Учитывая, что такая работа потребует огромных материальных и интеллектуальных затрат, необходимо свести их к оптимальному минимуму. Последнее и призван обеспечить постоянный контроль, технологически возможный пока только на основе тестирования. На каждый вопрос по 1 правильному ответу .
-
Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем строение скелета человека. Его части, кости которые их образуют, функции скелета.
-
Тест на проверку знаний по биологии из раздела человек и его здоровье на тему Общий обзор организма человека.
-
Повторяем и систематизируем знания о тканях человека. Их сходства, различия, особенности
-
Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы.
-
Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы.
-
Закрепляем знания о строении и функция нервной системы. Рефлексы, высшая нервная деятельность, строение нервной системы.
-
Внутренняя среда: ее особенности, составляющие, функции. Иммунитет.Свертывание крови
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Этот тест посвящен ферментным реакциям в организме человека и биохимическим свойствам АТФ
-
В тест включены задания, наиболее часто вызывающие затруднения в теме «Кровеносная система».
-
Разбираемся и закрепляем знания о пищеварительной системе и ее отделах.
-
Системы органов. х функции, местоположение, особенности строения. готовимся к ГИА и ОГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам.
-
Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам.
-
Повторяем темы. Прорабатываем вопросы и готовимся ЕГЭ по данным темам.
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Вспоминаем особенности строения и функций. Отрабатываем работу с тестами для ЕГЭ
-
Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них
-
Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них
-
Какие органы образуют пищеварительную систему, каковы их функции, какие процессы идут в них
-
Разбираемся с темпераментами и характерами.Что отвечает за характер человека, чем различаются между собой темпераменты и как их отличать друг от друга
-
Как вырабатываются рефлексы. Рефлексы условные и безусловные. Как определить вид рефлекса.
-
Строение и части анализаторов. Принципы работы анализаторов. Преобразование физических раздражителей в нервный импульс.
-
Тест предназначен для учащихся 8 классов при закреплении материала. В этом тесте собран материал по всему курсу Анатомии человека.
-
Итоговый контрольный тест проводится для обучающихся 8 класса с целью определения уровня усвоения знаний, умений и навыков данного курса, степени овладения предметными, метапредметными и личностными результатами, определенными содержанием самого предмета «Биология. Человек». Тестовые задания составлены на основе ФГОС, Примерной программы по биологии, ОП и РП учителя.
-
Тест по биологии. Для проверки знаний по разделу «Анатомия» (8 класс).
-
Тест позволяет оценить уровень овладения обучающимися материала по теме «Опорно-двигательная сиситема» учебного предмета «Биология. Человек» 9 класс АООП для детей с интеллектуальной недостаточностью.
-
Онлайн тест по теме «Строение человека» для начальных классов.
Внимательно прочитайте задание. Продумайте ответ и найдите его среди предложенных вариантов.
В задании где необходимо дать письменный ответ, впишите его в строку. -
Тест по теме «Высшая нервная деятельность». Тест подойдёт для закрепления полученных знаний, подготовки к ЦТ и ЕГЭ
Каталог заданий
Задания 26. Человек и многообразие организмов. Человек
Пройти тестирование по 10 заданиям
Пройти тестирование по всем заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 26 № 11355
Чем отличается скелет головы человека от скелета головы человекообразных обезьян? Укажите не менее четырех отличий.
Раздел: Человек
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфооттока
Пояснение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
2
Тип 26 № 11356
Какую роль играют слюнные железы в пищеварении у млекопитающих? Укажите не менее трех функций.
Раздел: Царство Животные
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.1 Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: пищеварения, дыхания, выделения
Пояснение
·
·
1 комментарий · Сообщить об ошибке · Помощь
3
Тип 26 № 11357
Какое значение имеет кровь в жизнедеятельности организма человека? Охарактеризуйте не менее 3-х функций.
Раздел: Человек
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфооттока
Пояснение
·
·
2 комментария · Сообщить об ошибке · Помощь
4
Тип 26 № 12277
Чем характеризуются авитаминозы A, D, С? Как предупредить авитаминозы?
Раздел: Человек
Раздел кодификатора ФИПИ: 2.3 Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ, 5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни
Пояснение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
5
Тип 26 № 17854
Что лежит в основе изменения кровяного давления человека в спокойном состоянии и во время работы? Какие отделы нервной системы это обеспечивают?
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.4 Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма
Пояснение
·
·
Сообщить об ошибке · Помощь
Пройти тестирование по этим заданиям
Онлайн тесты по биологии с ответами – лучшая подготовка к ЕГЭ
Подготовка к ЕГЭ по биологии доставляет немало головной боли ученикам. Этот
предмет только кажется легким – на самом деле очень сложно запомнить все названия и термины,
классы и подвиды.
Одним из полезных упражнений, которое способно не только проверить уровень ваших знаний, но и
помочь проконтролировать себя – это онлайн тесты по биологии. Очень полезно
проходить тесты время от времени, сверяться с ответами и заново повторять те темы, которые ты
знаешь не так хорошо, как могло показаться сначала.
Тесты по биологии могут стать вашим надежным помощником при подготовке к
экзаменам и ЕГЭ, а также неплохим развлечением в свободное время.
Тесты по биологии, за 7, 8, и 9 класс вы можете пройти на нашем сайте абсолютно
бесплатно.
Варианты ЕГЭ по биологии
Об экзамене
В 10-11 классах в непрофильных школах на биологию отводится всего 1 час. Хорошо, если у вас требовательный педагог, который заставляет много читать и учить, хотя это редкость, потому что биологию выбирают не так уж и часто. Поэтому, если нет лишних денег, чтобы обратиться к персональном наставнику, но есть большое желание подготовиться и успешно сдать, то необходимо обложить себя огромным количеством всевозможных учебников, справочников, пособий, все это дело учить, вычитывать, конспектировать и тут же применять на практике, решая варианты ЕГЭ по биологии. Известны случаи, когда выпускник к началу 11 класса ровным счетом не знал ничего, кроме яйцеклетки и сперматозоида и что, собственно, происходит после их встречи… В итоге же упорный труд приводил к вполне приличным баллам. И не надо спрашивать — хватит ли у меня времени на то, чтобы успеть подготовиться. Начните немедленно. Сейчас!
Структура
Каждый вариант экзаменационной работы включает 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.
Часть 1 содержит 21 задание: 7 – с множественным выбором с рисунком или без него; 6 – на установление соответствия с рисунком или без него; 3 – на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений; 2 – на решение биологических задач по цитологии и генетике; 1 – на дополнение недостающей информации в схеме; 1 – на дополнение недостающей информации в таблице; 1 – на анализ информации, представленной в графической или табличной форме. Часть 2 включает 7 заданий с развернутым ответом.
Пояснения к оцениванию заданий
Задания на работу со схемой (1) и решение биологических задач (3, 6) Каждое из заданий 1, 3, 6 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. За выполение каждого из заданий 2, 4, 7, 9, 12, 15, 17, 21 выставляется 2 балла за полное правильное выполнение, 1 балл – за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры); 0 баллов – во всех остальных случаях. За выполнение каждого из заданий 5, 8, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если допущена одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях. За выполнение каждого из заданий 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр, 1 балл, если в последовательности цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры), 0 баллов во всех остальных случаях.
В части 2 задание 22 оценивается максимально в 2 балла; остальные задания 23–28 оцениваются максимально в 3 балла.
Максимальное количество баллов за всю работу – 59.
Тема | Результат | Задания | |||
---|---|---|---|---|---|
1. | Биологические термины и понятия (дополнение схемы) | Не изучена | Отработать | ||
2. | Биология как наука | Не изучена | Отработать | ||
3. | Генетическая информация в клетке | Не изучена | Отработать | ||
4. | Клетка, её жизненный цикл (множественный выбор) | Не изучена | Отработать | ||
5. | Клетка, её жизненный цикл (установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
6. | Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание | Не изучена | Отработать | ||
7. | Воспроизведение организмов. Селекция (множественный выбор) | Не изучена | Отработать | ||
8. | Воспроизведение организмов. Селекция (установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
9. | Многообразие организмов (множественный выбор) | Не изучена | Отработать | ||
10. | Многообразие организмов (установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
11. | Систематика | Не изучена | Отработать | ||
12. | Организм человека (множественный выбор) | Не изучена | Отработать | ||
13. | Организм человека (установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
14. | Организм человека (установление последовательности) | Не изучена | Отработать | ||
15. | Эволюция живой природы (множественный выбор) | Не изучена | Отработать | ||
16. | Эволюция живой природы (установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
17. | Экосистемы (множественный выбор) | Не изучена | Отработать | ||
18. | Экосистемы (установление соответствия) | Не изучена | Отработать | ||
19. | Общебиологические закономерности (установление последовательности) | Не изучена | Отработать | ||
20. | Общебиологические закономерности (дополнение таблицы) | Не изучена | Отработать | ||
21. | Общебиологические закономерности (анализ данных в табличной или графической форме) | Не изучена | Отработать | ||
Часть 2 | |||||
22. | Применение знаний в практических ситуациях | Отработать | |||
23. | Анализ текстовой и графической информации | Отработать | |||
24. | Задание на анализ биологической информации | Отработать | |||
25. | Человек и многообразие организмов | Отработать | |||
26. | Эволюция и экологические закономерности | Отработать | |||
27. | Задача по цитологии | Отработать | |||
28. | Задача по генетике | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
Тесты по биологии по темам уроковдля 11 класса для 10 класса для 9 класса для 8 класса для 7 класса для 6 класса для всех классов |
Тесты для 11 классавверх
|
Тесты для 10 классавверх
|
Тесты для 9 классавверх
|
Тесты для 8 классавверх
|
Тесты для 7 классавверх
|
Тесты для 6 классавверх
|
Тесты для всех классоввверх
|
Данный материал включает тестовые задания по теме: «Анатомия, физтология и гигиена человека» для подготовки к ЕГЭ 11 класс. Задания взяты из Открытого банка данных fipi 2014-15 уч. года.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Ответы к тесту «Дыхательная система»
Схема какого процесса, происходящего в организме человека, изображена на рисунке? Что лежит в основе этого процесса и как изменяется в результате состав крови? Ответ поясните.
Ответ:
1)на рисунке изображена схема газообмена в лёгких (между лёгочным пузырьком и капилляром крови);
2)в основе газообмена лежит диффузия — проникновение газов из места с большим давлением в место с меньшим давлением;
3)в результате газообмена кровь насыщается кислородом и превращается из венозной (А) в артериальную (Б).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Мне нравится