Проанализируйте таблицу «Образование мочи». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Образование мочи
| Структура почки | Процесс | Содержание
глюкозы в норме |
|---|---|---|
| почечная капсула | ___________(Б) | содержится |
| извитой каналец | Реабсорбция | ___________(В) |
| ___________(А) | накопление вторичной
мочи |
Не содержится |
Список терминов и понятий:
1) почечная лоханка
2) почечная пирамида
3) почечная артерия
4) не содержится
5) уменьшается
6) секреция
7) фильтрация крови
8) обратное всасывание
Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.
За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: повышенный.
Средний процент выполнения: 55.1%
Ответом к заданию 20 по биологии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Установите очерёдность стадий развития зародыша. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- гаструла
- нейрула
- оплодотворённая яйцеклетка
- дробление зиготы
- бластула
- гистогенез и органогенез
Решение
Зигота, образующаяся в результате слияния женских и мужских гамет, представляет собой одноклеточную стадию развития многоклеточного организма. Стадия дробления – период интенсивных клеточных делений. Размер зародыша не увеличивается, а синтетические процессы идут активно. Дробление – это ряд последовательных митотических делений зиготы и далее бластомеров, заканчивающихся образованием многоклеточного зародыша – бластулы. Следующий этап гаструла. Гаструляция характеризуется разнообразными клеточными процессами. Продолжается митотическое размножение клеток, причем оно имеет разную интенсивность в разных частях зародыша. Далее начитается гистогенез (образование различных видов тканей) и органогенез (образование органов).
Ответ: 345126
Задача 2
Расположите в правильном порядке стадии антропогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- австралопитек
- дриопитек
- неандерталец
- человек умелый
- питекантроп
- современные люди (кроманьонец)
Решение
Предполагают, что ближайшим общим предком человека и антропоморфных обезьян была группа дриопитеков (древесных обезьян), обитавших 25—30 млн лет назад. 9 млн. лет назад жили австралопитеки — предшественники людей. Вид Человек умелый жил 2-2,5 млн. лет назад. Стадия питекантропа проходила 1-1,3 млн. лет назад. Вид Человек неандертальский жил 200-500 тыс. лет назад. Вид Человек разумный (кроманьонец) появился 40 тыс.лет назад.
Ответ: 214536
Задача 3
Установите последовательность процессов, происходящих при биосинтезе белка. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- выход молекул и-РНК в цитоплазму
- соединение и-РНК с рибосомой
- доставка к рибосоме аминокислот с помощью т-РНК
- синтез и-РНК на ДНК
- присоединение аминокислоты к растущей пептидной цепочке
Решение
Процесс биосинтеза белка состоит из двух этапов: транскрипции и трансляции. Транскрипция — это процесс снятия информации с молекулы ДНК синтезируемой на ней молекулой иРНК (мРНК). В ходе транскрипции участок двуцепочечной ДНК «разматывается», а затем на одной из цепочек синтезируется молекула иРНК. Информационная (матричная) РНК состоит из одной цепи и синтезируется на ДНК в соответствии с правилом комплементарности. Формируется цепочка иРНК, представляющая собой точную копию второй (нематричной) цепочки ДНК (только вместо тимина включен урацил). Так информация о последовательности аминокислот в белке переводится с «языка ДНК» на «язык РНК». Как и в любой другой биохимической реакции в этом синтезе участвует фермент — РНК-полимераза. Так как в одной молекуле ДНК может находиться множество генов, очень важно, чтобы РНК-полимераза начала синтез иРНК со строго определенного места ДНК. Поэтому в начале каждого гена находится особая специфическая последовательность нуклеотидов, называемая промотором. РНК-полимераза «узнаёт» промотор, взаимодействует с ним и, таким образом, начинает синтез цепочки иРНК с нужного места. Фермент продолжает синтезировать иРНК до тех пор, пока не дойдет до очередного «знака препинания» в молекуле ДНК — терминатора (это последовательность нуклеотидов, указывающая на то, что синтез иРНК нужно прекратить). Трансляция — это перевод последовательности нуклеотидов молекулы иРНК в последовательность аминокислот молекулы белка. На тот конец иРНК, с которого нужно начать синтез белка, нанизывается рибосома. Она движется вдоль иРНК прерывисто, «скачками», задерживаясь на каждом триплете приблизительно 0,2 секунды. За это время молекула тРНК, антикодон которой комплементарен кодону, находящемуся в рибосоме, успевает распознать его. Аминокислота, которая была связана с этой тРНК, отделяется от «черешка» тРНК и присоединяется с образованием пептидной связи к растущей цепочке белка. В тот же самый момент к рибосоме подходит следующая тРНК (антикодон которой комплементарен следующему триплету в иРНК), и следующая аминокислота включается в растущую цепочку.
Ответ: 41235
Задача 4
Установите последовательность возникновения ароморфозов у животных. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- теплокровность
- деление тела на отделы
- многоклеточность
- внутреннее оплодотворение
- внутриутробное развитие
- билатеральная симметрия тела
Решение
В архейскую эру появились первые многоклеточные организмы. В последствии их строение усложнялось – т.е. возникали ароморфозы, которые повышали уровень организации организмов. В последствии появились организмы с билатеральной симметрией — симметрия зеркального отражения, при которой объект имеет одну плоскость симметрии, относительно которой две его половины зеркально симметричны. Потом при дальнейшем развитии появились органы и системы органов, организмы начали делится на части. Далее появилось внутренне оплодотворение, которое повысило выживаемость организмов. Теплокровность –свидетельство развитой кровеносной системы.
Ответ: 362415
Задача 5
Установите последовательность, отражающую этапы формирования приспособлений у живых организмов. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- проявление мутаций в фенотипе
- выживание особей с новыми фенотипами
- появление мутаций при половом размножении
- сохранение естественным отбором особей с новыми признаками
- внутривидовая борьба за существование
- интенсивное размножение особей с новыми признаками и рост численности новой популяции
Решение
Мутации могут появиться при половом размножении, потом они появляются в фенотипе (внешне). Организмы с мутациями начинают борьбу за существования, и обычно побеждают особи с новыми более лучшими фенотипами. Такие новые особи сохраняются и начинают размножаться.
Ответ: 315246
Задача 6
Установите последовательность возникновения ароморфозов. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- появление проводящей ткани
- появление семени
- многоклеточность
- двойное оплодотворение
- появление корней
- появление плодов
Решение
Ароморфоз — прогрессивное эволюционное изменение строения, приводящее к общему повышению уровня организации организмов. При появлении первых организмов появился и первый ароморфоз – это многоклеточность. Первыми организмами были растения, при их развитии появилась проводящая ткань, которая позволила обеспечивать питательными веществами все части организма. Следующим ароморфозом стало появление корней, семян, двойного оплодотворения и плодов.
Ответ: 315246
Задача 7
Установите последовательность периодов палеозойской эры. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- кембрий
- девон
- ордовик
- карбон
- пермь
- силур
Решение
Палеозойская эра включает шесть периодов. Кембрийский период характеризуется возникновением представителей всех видов растений и животных. Ордовикский период — на суше появились первые поселения лишайников, а мегалограпт (представитель членистоногих) стал выходить на берег для откладывания икры. Силурийский период — на сушу выходят растения, у членистоногих формируются зачатки легочной ткани. Завершается образование костного скелета у позвоночных, появляются сенсорные органы. Девонский период- — характерно образование первых лесов, преимущественно папоротниковых. В водоемах появляются костные и хрящевые, амфибии стали выходить на сушу, формируются новые организмы – насекомые. Каменноугольный период. Появление земноводных, происходит опускание материков, в конце периода было значительное похолодание, что привело к вымиранию многих видов. Пермский период — Землю населяют пресмыкающиеся, появились терапсиды – предки млекопитающих.
Ответ: 136245
Задача 8
Установите последовательность этапов вторичной сукцессии на примере зарастания небольшого озера. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- болото
- лес
- неполное разложение поступающих в озеро органических веществ вследствие недостатка кислорода
- накопление торфа
- заросли кустарников
- мокрый луг
Решение
Образование болота из озера – это нормальный биологический процесс. Когда в озеро поступившие органические вещества перестают разлагаться (из-за недостатка кислорода) начинает накапливаться торф. Поэтому образуется болото. В последствии болото образует мокрый луг, который постепенно покрывается кустарниками. С течением времени кустарники сменяются более крупными растениями (деревьями), происходит образование леса.
Ответ: 341652
Задача 9
Установите последовательность расположения оболочек Земли, начиная с нижней. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- атмосфера
- гидросфера
- ядро
- литосфера
- мантия
Решение
Если представить продольный разрез строения нашей планеты, то центр планеты занимает ядро, оно покрыто мантией. Мантия покрыта земной корой (литосферой), на ней расположены водные объекты (гидросфера), и самая верхняя оболочка Земли атмосфера (воздух).
Ответ: 35421
Задача 10
Установите последовательность расположения наземных экосистем в порядке увеличения их биомассы. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- тайга
- влажные тропические леса
- степь
- тундра
- саванна
- листопадные леса умеренного пояса
Решение
Что бы расположит экосистемы в порядке увеличения биомассы, нужно оценит особенности их климата, который напрямую влияет на разнообразие видов и конечно их количество. Тундра – система с самыми суровыми природными условиями, здесь мало растений, поэтому нет разнообразия животного мира. Как итог низкие показатели биомассы. Немного лучше условия в степи, поэтому в этой системе увеличивается биомасса. В дальнейшем расположим экосистемы в порядке улучшения природных условий (а значит и в порядке увеличения биомассы в них). Саванна, тайга, леса умеренного пояса, тропические леса.
Ответ: 435162
Задача 11
Установите последовательность появления структур растений в ходе эволюции. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- эпидермис
- семя
- корень
- лист
- хлоропласты
- плод
Решение
В ходе эволюции органы и органоиды развивались от наиболее просто организованных к более сложным по строению и организации. Из представленного списка самый простой по строению хлоропласт. После формирования хлоропластов образовались оболочки, например эпидермис. В дальнейшем образовывались отдельные органы (лист и корень), которые могли размножаться пока только бесполым путем. При появлении семени и плода стало возможно и половое размножение.
Ответ: 514326
Задача 12
Установите последовательность групп живых организмов в цепи питания. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- растительноядные животные
- зелёные растения
- вторичные хищники
- сапротрофные бактерии и грибы
- первичные хищники
Решение
Все зеленые растения поедаются растительноядными животными (их еще называют травоядными). Травоядных поедают первичные хищники, которых в свою очередь тоже поедают другие (вторичные) хищники. Самые последние после своей смерти разлагаются сапротрофными грибами и бактериями.
Ответ: 21534
Задача 13
Установите последовательность процессов, составляющих круговорот азота в биосфере, начиная с усвоения атмосферного азота. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- разрушение микроорганизмами органических остатков
- использование животными азотсодержащих органических веществ
- использование растениями соединений азота
- поглощение молекулярного азота атмосферы клубеньковыми бактериями
- высвобождение свободного азота
Решение
Некоторые растения на своих корнях имеют клубеньковые бактерии, которые поглощают азот из воздуха. В последствии этот азот потребляется растениями. Растения поедают животные, тела которых после смерти разлагаются. И азот выделяется в атмосферу.
Ответ: 43215
Рекомендуемые курсы подготовки
Вариант № 2597894
1. Задание
1 № 20792
 |
Указать стадию под буквой Г на схеме цикла развития гидроидного полипа.
2. Задание
2 № 23272
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую
ячейку, вписав соответствующий термин.
|
Уровень |
Пример |
|
Репликация ДНК |
|
|
Популяционно-видовой |
Озерная лягушка мечет икру |
3. Задание
3 № 14049
Ядро
соматической клетки лягушки содержит 26 хромосом. Сколько молекул ДНК содержит
сперматозоид лягушки?
В ответ
запишите только соответствующее число.
4. Задание
4 № 20647
Все приведённые ниже органические вещества, кроме двух, могут выполнять
энергетическую функцию. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка,
и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) гликоген
2) глюкоза
3) липид
4) витамин А
5) меланин
5. Задание
5 № 20166
Установите соответствие между
характеристикой клетки и типом организации этой клетки.
ХАРАКТЕРИСТИКА ТИП КЛЕТОЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
А) Клеточный центр участвует в образовании ве‐
ретена деления.
Б) В
цитоплазме находятся лизосомы.
В) Хромосома
образована кольцевой ДНК. Г) Отсутствуют мембранные органоиды. Д) Клетка
делится митозом.
Е) Мембрана
образует мезосомы.
1)
прокариотический
2)
эукариотический
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
E |
6. Задание
6 № 2324
Какова вероятность (%) рождения высоких детей у гетерозиготных родителей с
низким ростом (низкорослостъ доминирует над высоким ростом)?
Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую
вероятность в процентах. Знак % не используйте.
7. Задание
7 № 22826
Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания
рецессивного гена дальтонизма, сцепленного с Х-хромосомой.
Определите
две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры,
под которыми они
указаны.
1) находится в аутосоме
2) проявляется у гетерогаметных особей
3) определяет способность различать цвета
4) подавляется доминантным аллелем
5) передаётся от отца к
сыну
8. Задание
8 № 21527
Установите соответствие между органами, развивающимися
из зародышевых листков эмбриона хордовых, и зародышевыми листками из которых
развиваются данные органы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца
ОРГАНЫ ЗАРОДЫШЕВЫЕ ЛИСТКИ
А) головной мозг
Б) скелет
В) мышцы
Г) кожные железы
Д) лёгкие
Е) печень
1)
эктодерма
2) энтодерма
3)
мезодерма
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
9. Задание
9 № 20705
Выберите три верных
ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в
процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображённый на
рисунке, то для этого животного характерны
1) четырёхкамерное сердце
2) наружное оплодотворение
3) кожные покровы с чешуйками или щитками
4) постоянная температура
тела
5) ячеистые лёгкие
6) развитие зародыша в матке
10. Задание 10 № 10519
Установите соответствие между
признаками организмов и группами, для которых они характерны.
ГРУППЫ ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ
1)
грибы
2)
лишайники
А) выделяют в
особое царство
Б) тело
представляет собой слоевище В) имеют плодовое тело
Г) по способу
питания — авто-гетеротрофы Д) вступают в симбиоз с корнями растений
Е)
представляют симбиоз грибов и водорослей
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
11. Задание 11 № 21530
Установите правильную последовательность расположения систематических
таксонов животных, начиная с самого маленького таксона. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
1) воробьинообразные
2) дрозд рябинник
3) хордовые
4) птицы
5) дроздовые
6) дрозд
12. Задание 12 № 12114
Выберите примеры безусловных
рефлексов человека.
1) испуг при сильном неожиданном звуке
2) выделение слюны во время еды
3) езда на велосипеде
4) выполнение приказа начальника
5) выделение адреналина при стрессе
6) соблюдение режима дня
13. Задание 13 № 10624
Установите соответствие между отделами системы кровообращения человека и
газовым составом проходящей через них крови.
ГАЗОВЫЙ СОСТАВ КРОВИ ОТДЕЛЫ СИСТЕМЫ КРОВООБРАЩЕНИЯ
1)
повышенное содержание кислорода
2)
повышенное содержание углекислого газа
А) аорта
Б) нижняя полая
вена В) легочная артерия Г) легочная вена
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
14. Задание 14 № 10822
Установите последовательность органов в выделительной системе
млекопитающих, начиная с органа, в котором образуется моча.
1) мочеточники
2) мочевой пузырь
3) мочеиспускательный канал
4) почки
15. Задание 15 № 21623
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания
генетического критерия вида волка европейского. Запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны.
(1) Волк европейский распространён в Прибалтике,
России, Белоруссии и других странах. (2) Кариотип волка представлен 78
хромосомами. (3) Европейский волк — хищник, достигающий 1,6 м в длину и 90 см в
высоту. (4) Ведёт стайный образ жизни. (5) Гибриды волков и немецких овчарок
плодовиты. (6) При скрещивании волка, например, с американским волком (койотом)
рождается бесплодное потомство.
16. Задание 16 № 21652
Установите соответствие между характеристикой
эволюционного процесса и уровнем эволюции, на котором он происходит. Для этого
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ УРОВЕНЬ
А) формируются
новые виды
Б) формируются
надвидовые таксоны В) изменяет генофонд популяции
Г) прогресс
достигается путём идиоадаптаций Д) прогресс достигается путём ароморфозов или
дегенерации
Е) прогресс
достигается путём дегенерации
1)
микроэволюционный 2)
макроэволюционный
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
17. Задание 17 № 21907
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они
указаны. Выберите характеристики наземно-воздушной среды обитания организмов.
1) давление в среде низкое
2) высокая плотность среды
3) содержание кислорода
высокое
4) высокая теплопроводность
5) сезонные температурные
перепады
6) ограниченная проницаемость для света
18. Задание 18 № 10608
Установите соответствие между особенностями обитателей биогеоценоза и их
принадлежностью к функциональной группе.
ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА
А) включает
растения, некоторые бактерии Б) поглощает готовые органические вещества В)
поглощает неорганические вещества
Г) включает
животных
Д)
аккумулирует солнечную энергию
Е) источник энергии — животная и растительная
пища
1) продуценты
2) консументы
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
19. Задание 19 № 14089
Установите последовательность
процессов эмбриогенеза у ланцетника.
1) формирование бластулы
2) дробление зиготы
3) формирование трёх зародышевых листков
4) образование гаструлы
20. Задание 20 № 23049
Проанализируйте таблицу «Образование мочи». Заполните
пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для
каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из
предложенного списка.
Образование
мочи
|
Структура |
Процесс |
Содержание глюкозы в |
|
почечная капсула |
(Б) |
содержится |
|
извитой каналец |
Реабсорбция |
(В) |
|
(А) |
накопление вторичной мочи |
Не |
Список
терминов и понятий:
1) почечная лоханка
2) почечная пирамида
3) почечная артерия
4) не содержится
5) уменьшается
6) секреция
7) фильтрация крови
обратное всасывание
Запишите выбранные цифры в
соответствии с буквами.
21. Задание 21 № 21657
Проанализируйте график,
отражающий колебания биомассы насекомых в течение года.
Выберите два утверждения, которые
можно сформулировать на основе Вашего анализа.
1) Биомасса насекомых и их численность связаны между собой.
2) К концу осени насекомые активно худеют.
3) Период размножения насекомых начинается в феврале.
4) Наибольшая численность насекомых приходится на конец
осени и весну.
5) Зиму насекомые проводят в спячке и теряют массу.
Запишите в ответе номера
выбранных утверждений.
22. Задание 22 № 10880
Какова роль условных рефлексов в
жизни животных?
23. Задание 23 № 22306
 |
Назовите эмбриональные оболочки, обозначенные цифрами 1 и 2. Опишите
особенности их строения и функции. У какого класса животных впервые появились
эти оболочки и с чем связано их появление?
24. Задание 24 № 11349
Найдите ошибки
в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, и
исправьте их.
1.
В состав пищевой цепи биогеоценоза
входят продуценты, консументы и редуценты.
2.
Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3.
У консументов на свету
накапливается энергия, усвоенная в процессе
фотосинтеза.
4.
В темновой фазе фотосинтеза
выделяется кислород.
5. Редуценты способствуют освобождению энергии,
накопленной консументами и продуцентами.
25. Задание 25 № 22050
Согласованная работа всех систем органов человека обеспечивается благодаря
нервной и гуморальной регуляции. Чем отличается гуморальная регуляция процессов
жизнедеятельности человека от нервной? Приведите четыре отличия.
26. Задание 26 № 21662
Дано описание
домашней кошки сиамской породы.
Кариотип кошки –
38 хромосом. Она свободно скрещивается
с кошками других пород.
Отличительными чертами кошки этой
породы являются: тонкое, длинное,
трубообразное гибкое тело, голова в
виде длинного клина, большие миндалевидные косо
поставленные глаза ярко-синего
цвета, очень большие уши, широкие в основании и заострённые на концах. В норме температура тела взрослой кошки колеблется от 38,0 до 39,5° С, у котят
эти показатели бывают более высокие. Частота дыхания равна 20–30, у
молодых кошек достигает 40
дыхательных движений в минуту. Какие
критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.
27. Задание 27 № 19017
Общая масса всех молекул
ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки
человека составляет около 6 · 10 −9 мг.
Определите, чему равна
масса всех молекул ДНК в ядре при сперматогенезе перед
началом мейоза, после
мейоза I и мейо‐ за II. Объясните
полученные результаты.
28. Задание 28 № 11310
При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и
красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722
растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным
стеблем и жел‐ тыми
плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей,
потомства в первом поколении и соот‐
ношение генотипов и фенотипов у потомства.
Решу егэ биология 23049
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 20 № 23049
Проанализируйте таблицу «Образование мочи». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Образование мочи
Список терминов и понятий:
1) почечная лоханка
2) почечная пирамида
3) почечная артерия
4) не содержится
7) фильтрация крови
обратное всасывание
Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.
Образование мочи
Содержание глюкозы в извитом канальце по ходу прохождения вторичной мочи и превращения её в процессе реабсорбции в первичную — уменьшается.
—>
Задание 20 № 23049
За пи сы вай тесь на бес плат ное за ня тие.
Bio. reshuege. ru
27.07.2017 18:34:19
2017-07-27 18:34:19
Источники:
Http://bio. reshuege. ru/problem? id=23049
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ биология 23049
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии
Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии
| ЕГЭ 100 баллов (с решениями) | |
| Вариант 1 | Скачать |
| Вариант 2 | Скачать |
| Вариант 3 | Скачать |
| Вариант 4 | Скачать |
| Вариант 5 | Скачать |
| Вариант 6 | Скачать |
| Вариант 8 | Скачать |
| Вариант 9 | Скачать |
| Вариант 10 | Скачать |
| Вариант 12 | Скачать |
| Вариант 13 | Скачать |
| Vk. com/repetitor_po_himii_i_biologii ( Онлайн-школа Светланы Руденко «МЕДСВЕТ») | |
| Вариант 1 | Видео — разбор |
| Vk. com/biofak_ege | |
| Вариант 1 | Разбор |
| Вариант 2 | Разбор |
| Вариант 3 | Разбор |
| Вариант 4 | Разбор |
| Vk. com/sablina_bio | |
| Вариант 1 pdf docx | Ответы |
| Вариант 2 pdf docx | Ответы |
| Вариант 3 pdf docx | Ответы |
| Вариант 4 pdf docx | Ответы |
| СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ) | |
| Вариант 1-2 | Ответы + критерии |
| → Купить ЕГЭ 2022 Биология. 100 баллов. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ |
Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:
– владение биологической терминологией и символикой;
– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;
– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;
– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;
– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;
– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;
– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.
Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:
– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;
– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;
– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии.
Vpr-ege. ru
04.10.2019 15:02:59
2019-10-04 15:02:59
Источники:
Http://vpr-ege. ru/ege/biologiya/1440-trenirovochnye-varianty-ege-2022-po-biologii
ЕГЭ–2022, биология: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Решу егэ биология 23049
Решу егэ биология 23049
Решу егэ биология 23049
Ускоренная подготовка к ЕГЭ с репетиторами Учи. Дома. Записывайтесь на бесплатное занятие!
—>
Задание 20 № 23049
Проанализируйте таблицу «Образование мочи». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Образование мочи
Список терминов и понятий:
1) почечная лоханка
2) почечная пирамида
3) почечная артерия
4) не содержится
7) фильтрация крови
обратное всасывание
Запишите выбранные цифры в соответствии с буквами.
Образование мочи
Содержание глюкозы в извитом канальце по ходу прохождения вторичной мочи и превращения её в процессе реабсорбции в первичную — уменьшается.
Задание 20 № 23049
—>
Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
Bio-ege. sdamgia. ru
23.08.2018 10:05:55
2018-08-23 10:05:55
Источники:
Http://bio-ege. sdamgia. ru/problem? id=23049
ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать
Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать
Задания:
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.
2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?
4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.
5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?
6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений
8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?
10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные
13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?
14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка
16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы
19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба
21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
Консументы
22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.
23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?
25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.
26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?
27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.
28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.
29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.
Вам будет интересно:
ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)
* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР
Поделиться:
Разбор 8, 9 и 10 варианта из сборника Рохлова | ЕГЭ 2023
Канал видеоролика: Не просто ЕГЭ
Смотреть видео:
#биофак #биологияегэ #тюмгу #сгу #мпгу #мгуту #омгу #мгавмиб #огэбиология
Свежая информация для ЕГЭ и ОГЭ по Биологии (листай):
С этим видео ученики смотрят следующие ролики:
!ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2019! (Разбор 5 варианта из сборника Рохлова 2019)
ЕГЭ биология
Разбор 7 ВАРИАНТА (1 ЧАСТЬ) из сборника РОХЛОВА ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2019
Разборы вариантов ЕГЭ по биологии
ПОДРОБНЫЙ разбор 2 части 7 ВАРИАНТА из сборника РОХЛОВА ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2019
Разборы вариантов ЕГЭ по биологии
Подробный разбор 11 ВАРИАНТА из сборника РОХЛОВА ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2019
Разборы вариантов ЕГЭ по биологии
Облегчи жизнь другим ученикам — поделись! (плюс тебе в карму):
08.01.2023
- Комментарии
RSS
Написать комментарий
Нет комментариев. Ваш будет первым!
Ваше имя:
Загрузка…
Условие:
Тело движется прямолинейно с постоянным ускорением.
Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ
1) импульс тела
2) равнодействующая сила
3) кинетическая энергия тела
4) ускорение тела
Решение:
Прямолинейно с постоянным ускорением необходимо установить соответствие между графиками и физическими величинами зависимости которых от времени эти графики Могут представлять каждой позиции первого столбца подбери подобрать соответствующую позицию второго записать в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами рассматривая график зависимости движения данного тела мы замечаем что скорость у нас совпадают по направлению с ускорением так как ускорение у нас сонаправлена с движением данного тела Следовательно тело движется равноускоренно а следовательно его ускорение у нас больше нуля графики зависимости А и Б представлены в виде прямой и параболы рассматривая Что такое импульс тела и импульс это произведение массы на его скорость в первом графики физическая величина у нас увеличивается так как тело движется с постоянным ускорением Следовательно его скорость также увеличивается а график а соответствует данному значению поэтому под А у нас импульс тела ответ номер один вспоминаем Что такое равнодействующая сила равнодействующая сила равна произведение массы на ускорение так как ускорение есть величина постоянная и больше нуля Следовательно графикам зависимости F будет являться прямая которая будет параллельно оси T лежащие выше оси T данный график не соответствует данной величине поэтому 2 ответ у нас не подходит 4 график также не подходит так как у нас ускорение есть величина постоянная а следовательно графикам зависимости а а т является прямая лежащая выше Осетия остаётся ответ номер три вспоминаем Что такое кинетическая энергия кинетическая энергия равна м в квадрате деленное на 2 так как скорость стоит в квадрате это квадратичная функция а графиком квадратичной функции является Парабола Следовательно в данном случае под у нас цифра 3 так Ответ 13
Источник: ЕГЭ-2020 Физика (20 экзаменационных вариантов) «Экзаменационный тренажер к новой официальной экзаменационной версии ЕГЭ». С.Б. Бобошина
Разбор решения. (Видео)