в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 294 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Одним из положений учения В. И. Вернадского о биосфере служит следующее утверждение:
1) живое вещество — совокупность живых организмов на Земле
2) живым организмам присущи рост и развитие
3) все живые организмы образуют виды
4) живые организмы связаны со средой обитания
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 4.
Границы биосферы определяются
1) условиями, непригодными для жизни
2) колебаниями положительных температур
3) количеством выпадающих осадков
4) облачностью атмосферы
Основное отличие биосферы от других оболочек Земли заключается в том, что
1) геологическая и биологическая эволюции идут одновременно
2) в биосфере используются другие источники энергии
3) в биосфере не происходят геохимические процессы, а идёт только биологическая эволюция
4) в биосфере идёт только геологическая эволюция
Верны ли следующие суждения о живом веществе в биосфере?
А. Живое вещество планеты обеспечивает непрерывный круговорот веществ и преобразование энергии в биосфере.
Б. Живое вещество распределено в биосфере равномерно, за исключением вод Северного Ледовитого океана.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Источник: ЕГЭ по биологии 09.04.2016. Досрочная волна
Почему необходимо поддерживать биоразнообразие для сохранения биосферы?
Раздел: Основы экологии
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Укажите три функции живого вещества биосферы.
1) транспортная
2) гравитационная
3) тектоническая
4) средообразующая
5) фотопериодическая
6) энергетическая
В чем проявляются особенности биосферы как оболочки Земли?
Раздел: Основы экологии
Общее количество вещества всей совокупности организмов в биогеоценозе и биосфере — это
1) экологическая пирамида
3) первичная биологическая продукция
4) биомасса живого вещества
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 4.
Биосфера — открытая система, так как в ней
1) используется энергия Солнца
2) организмы объединены биотическими связями
3) биогеоценозы связаны между собой
4) однородные условия существования для организмов
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.
Биогенная миграция атомов в биосфере обеспечивается
1) приспособленностью организмов к среде обитания
2) раздражимостью организмов
3) эволюцией органического мира
4) обменом веществ и превращением энергии
Какая сфера отсутствует в биосфере?
1) атмосфера
2) литосфера
3) стратосфера
4) ионосфера
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие из утверждений относятся к живому веществу биосферы?
1) Живое вещество распространено по всей атмосфере.
2) Живое вещество пронизывает всю гидросферу.
3) Одной из функций живого вещества является окислительно-восстановительная функция.
4) Живое вещество распространено в биосфере равномерно.
5) В ходе эволюции функции живого вещества не изменялись.
6) Живое вещество входит в состав биокосного вещества.
Установите соответствие между характеристиками и названиями функций живого вещества в биосфере (по В. И. Вернадскому): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) выделение метана в атмосферу
в результате деятельности денитрифицирующих бактерий
Б) образование воды и углекислого газа в процессе дыхания аэробов
В) накопление солей кремния в клетках хвощей
Г) восстановление углекислого газа в процессе фотосинтеза
Д) образование известняка
ФУНКЦИЯ
1) окислительно-восстановительная
2) газовая
3) концентрационная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
Установите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ
А) переход двухвалентного железа в трёхвалентное под действием железобактерий
Б) преобразование сероводорода в серу серобактериями
В) выделение кислорода в атмосферу при фотосинтезе
Г) накопление кальция в костях человека
Д) выделение молекулярного азота в атмосферу при денитрификации
Е) накопление кремния в стеблях хвощей
ФУНКЦИИ ВЕЩЕСТВА
1) газовая
2) концентрационная
3) окислительно-восстановительная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Установите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) возвращение в круговорот минеральных соединений
Б) образование мела
В) формирование экосистемы коралловых рифов
Г) фильтрация воды двустворчатыми моллюсками
Д) накопление йода морской капустой
Е) разложение органических остатков
ФУНКЦИИ ЖИВОГО
ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ
1) деструктивная
2) концентрационная
3) средообразующая
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Установите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) переход двухвалентного железа в трёхвалентное под действием железобактерий
Б) преобразование сероводорода в серу серобактериями
В) выделение кислорода в атмосферу при фотосинтезе
Г) накопление кальция в костях человека
Д) выделение молекулярного азота в атмосферу при денитрификации
Е) накопление кремния в стеблях хвощей
ФУНКЦИИ ЖИВОГО
ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ
1) газовая
2) концентрационная
3) окислительно-восстановительная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Необходимое условие устойчивого развития биосферы —
1) сокращение численности хищных животных
2) уничтожение насекомых-вредителей сельскохозяйствен ных культур
3) создание искусственных агроценозов
4) создание разнообразия видов растений и животных в эко системе
Сохранению равновесия в биосфере способствует
1) создание новых сортов растений и пород животных
2) вселение новых видов в экосистему
3) уничтожение паразитов и хищников
4) внедрение в производство малоотходных технологий
Развитие промышленности, транспорта, сельского хозяйст ва с учетом экологических закономерностей — необходимое условие
2) эволюции органического мира по пути ароморфоза
4) саморегуляция численности в популяциях
Границы биосферы определяются
2) необходимыми для жизни организмов условиями
3) пищевыми связями между организмами разных видов
4) круговоротом веществ в ней
Всего: 294 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
5613. Укажите не менее четырёх возможных последствий, к которым может привести сокращение численности продуцентов в биосфере. Ответ поясните.
1) Произойдет разрушение естественной среды обитания (экологических ниш) организмов, вследствие чего биоразнообразие может снизиться
2) Уменьшится масса органических веществ (первичной продукции), так как снизится число продуцентов, осуществляющих синтез органических веществ (в ходе фотосинтеза)
3) Снизится численность консументов и редуцентов, которые питаются органическими веществами, в результате чего цепи питания нарушатся
4) Произойдет разрушение почвы (эрозия), что может привести к гибели экосистемы
5) Концентрация углекислого газа в атмосфере возрастет, так как снизится численность фотосинтезирующих организмов, что может привести к усилению парникового эффекта
6) Снизится концентрация кислорода в атмосфере (кислород — побочный продукт фотосинтеза), что может привести к снижению численности аэробов
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 5613.
5606. Установите последовательность этапов круговорота азота в природе, начиная со свободного азота атмосферы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) потребление связанного азота животными
2) денитрификация связанного азота бактериями
3) поглощение атмосферного азота бактериями
4) превращение свободного азота в связанные формы
5) усвоение соединений азота растениями
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5606.
5585. Объясните, почему каменный уголь относят к веществам биогенного происхождения и невосполнимым природным ресурсам. Какие условия способствовали его образованию?
1) Каменный уголь является веществом биогенного происхождения, поскольку образовался из отмерших организмов (древовидных папоротникообразных, расцвет которых пришелся на карбон)
2) Каменный уголь — невосполнимый природный ресурс, так как на данный исторический момент отсутствуют условия, необходимые для его образования (древовидные папоротники вымерли почти полностью)
3) Для образования залежей каменного угля необходимо отсутствие кислорода (анаэробная среда) и высокое давление
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5585.
5520. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры,
под которыми они указаны.
Биосфера как биологическая система
1. включает в себя живые и неживые тела2. сформировалась с появлением жизни на Земле3. поддерживает устойчивость за счёт антропогенного фактора4. появилась одновременно с образованием Солнечной системы5. представлена совокупностью биогеоценозов6. не изменяется во времени
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5520.
5492. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Что может произойти на Земле вследствие избытка углекислого газа в атмосфере?
1. таяние ледников2. усиление парникового эффекта3. повышение температуры воздуха4. разрушение озонового слоя5. увеличение численности животных6. прекращение фотосинтеза
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 5492.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
Вопрос: Биосфера – глобальная экосистема.
Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество и его функции. Особенности
распределения биомасс на Земле. Биологический кругооборот и превращение энергии
в биосфере, роль в нем организмов разных царств. Эволюция биосферы. Глобальные
изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового
экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.). Проблемы устойчивого
развития биосферы. Правила поведения в природной среде.
Анализ выполнения заданий по данной теме
выпускниками 2016 года:
По сравнению с заданиями других линий по этой теме
оказалось наибольшее количество заданий, вызвавших затруднения. Участники не
сумели определить функции бактерий в биосфере – восстановление нитратов до
молекулярного азота (44%) и установить главную причину массовой гибели рыбы в
озёрах – избыток соединений азота и серы (47%), одну из причин гибели лесов –
кислотные дожди (42%).
Неожиданно
низкие результаты получены и на задания, где требовалось установить границы и
функции биосферы. На вопрос о высокой температуре, как главном ограничивающем
факторе распространения жизни в литосфере, правильно ответили только 25%
участников. Задание об особенности концентрационной функции живого вещества в
биосфере (накопление химических элементов в организмах) выполнили 28%. На эти
вопросы следует обратить внимание при изучении биологии в школе.
Биосфера
1. Какие из перечисленных факторов окружающей
среды относятся к антропогенным? Выберите три верных признака из
шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) температура воздуха
2) загрязнение парниковыми газами
3) наличие неперерабатываемого мусора
4) наличие дороги
5) освещённость
6) концентрация кислорода
Ответ: 234
2. Установите соответствие между факторами
среды и их характеристиками — (1) Биотические либо (2) Абиотические:
А) Постоянство газового состава атмосферы.
Б) Изменение толщины озонового экрана.
В) Изменение влажности воздуха.
Г) Изменение численности консументов.
Д) Изменение численности продуцентов.
Е) Увеличение численности паразитов.
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 222111
3. Установите соответствие между фактором среды и группой, к
которой он относится:
|
ГРУППА |
ФАКТОР СРЕДЫ |
|
|
1) 2) |
А) Б) В) Г) Д) Е) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 121212
4. Установите соответствие между экологическим фактором и
его видом.
|
ФАКТОР |
ВИД ФАКТОРА |
|
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 221231
5. Установите соответствие между природным образованием
и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.
|
ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ |
|
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 211123
6. Установите соответствие между природным образованием
и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.
|
ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ |
|
|
A) Б) B) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Ответ: 12211
7. Установите соответствие между природным образованием
и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.
|
ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ |
|
|
A) Б) B) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 113322
8. Установите соответствие между экологическим фактором и
группой, к которой его относят.
|
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР |
ГРУППА ФАКТОРОВ |
|
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) 3) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 121321
9. Установите соответствие между особенностями круговорота
вещества и веществом.
|
ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА |
ВЕЩЕСТВО |
|
|
А) Б) В) Г) Д) Е) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
A |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Ответ: 221112
10. Установите соответствие между примером и группой экологических
факторов, которые он иллюстрирует.
|
ПРИМЕР |
ГРУППА ФАКТОРОВ |
|
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Ответ: 11122
11. Установите соответствие между примерами и экологическими
факторами, которые этими примерами иллюстрируются: к каждой позиции,
данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ |
|
|
А) Б) В) Г) Д) |
1) 2) |
Запишите
в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Ответ: 11222
12. Установите последовательность этапов
круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого
газа из атмосферы.
1) окисление органических веществ в клетках растений
2) выделение углекислого газа в атмосферу в процессе
дыхания
3) синтез высокомолекулярных органических веществ в
растении
4) поглощение углекислого газа из атмосферы
5) образование глюкозы в процессе фотосинтеза
Ответ: 45312
13. Расположите в правильном порядке уровни организации
жизни, начиная с наименьшего. В ответе запишите соответствующую последовательность
цифр.
1) биоценоз
2) популяция
3) нейрон
4) многоклеточный организм
5) биосфера
Ответ: 34215
14. В чем проявляются
особенности биосферы как оболочки Земли?
Пояснение.
1) В биосфере протекают биогеохимические
процессы, проявляется геологическая деятельность организмов;
2) происходит непрерывный процесс
круговорота веществ, регулируемый деятельностью организмов;
3) биосфера преобразует энергию Солнца
в энергию органических веществ.
15. Почему необходимо
поддерживать биоразнообразие для сохранения биосферы?
Пояснение.
1) Биоразнообразие — это основа
разнообразных цепей и сетей питания в экосистемах биосферы.
2) Разнообразие цепей и сетей питания —
это основа сбалансированного круговорота веществ, сохранения целостности
биосферы.
3) Сбалансированный круговорот веществ
является основой устойчивости, саморегуляции и сохранения биосферы.
16. В. И. Вернадский
писал: «На земной поверхности нет химической силы более постоянно действующей,
а потому и более могущественной по своим конечным последствиям, чем
живые организмы, взятые в целом». Объясните, какие изменения произошли
в литосфере благодаря жизнедеятельности живых организмов?
Пояснение.
1) Образование почвы,
2) разрушение горных пород (например,
лишайниками, которые выделяют органические кислоты),
3) формирование ряда полезных ископаемых
(например, каменного и бурого угля, железосодержащих руд, торфа,
известняка и др. ).
17. Почему в нижних
слоях атмосферы в настоящее время сокращается концентрация кислорода?
Пояснение.
1) Это происходит потому, что сокращается
площадь растительного покрова Земли из-за вырубки лесов,
2) происходит гибель фитопланктона
Мирового океана вследствие его загрязнения,
3) увеличивается потребление кислорода
при сгорании топлива (автотранспорта, промышленности и др.).
18. Почему антропогенное
влияние на биосферу вызывает серьёзные опасения у учёных и общественных
деятелей? Приведите не менее трёх аргументов.
Пояснение.
1. Промышленные отходы загрязняют
воздушную и водную среды.
2. Неэффективное земледелие разрушает
почвенный покров, увеличивает посевные площади.
3. Хозяйственная деятельность, браконьерство
ведут к уменьшению биологического разнообразия растительного и
животного мира
19. Какие из перечисленных
видов топлива — природный газ, каменный уголь, атомная энергия способствуют
созданию парникового эффекта? Ответ поясните.
Пояснение.
1) созданию парникового эффекта
способствуют природный газ и каменный уголь;
2) при их сжигании образуется углекислый
газ, который создает парниковый эффект.
20. Какие экологические
проблемы можно считать глобальными для человечества?
Пояснение.
1) Увеличение численности населения
Земли,
2) загрязнение Мирового океана,
3) аварии на АЭС,
4) «озоновые дыры»,
5) загрязнение атмосферы, парниковый
эффект (изменение климата планеты),
6) сведение лесов (особенно тропических),
7) опустынивание,
сокращение энергетических ресурсов.
За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 68.5%
Ответом к заданию 18 по биологии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Примерами абиотических экологических факторов являются
- вырубка лесов
- смена времён года
- осушение болот
- давление
- опыление насекомыми растений
- приливы и отливы
Решение
Абиотические факторы – компоненты неживой природы. К ним относят: климатические (свет, температура, вода, ветер, атмосфера и др.), действующие на все среды обитания живых организмов: водную, воздушную, почвенную, тело другого организма. Их действие всегда бывает совокупным.
Ответ: 246
Задача 2
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Основными экологическими характеристиками популяции являются следующие:
- ярусность
- плотность
- численность
- продуктивность
- видовой состав
- возрастной и половой состав
Решение
Популяция — это совокупность особей одного вида, длительно существующих на определенной территории, свободно скрещивающихся и относительно изолированных от других особей того же вида. Популяция обладает только ей присущими особенностями: численностью, плотностью, пространственным распределением особей. Различают возрастную, половую, размерную структуру популяции. Соотношение разных по возрасту и полу групп в популяции определяют ее основные функции. Соотношение разных возрастных групп зависит от двух причин: от особенностей жизненного цикла вида и от внешних условий.
Ответ: 236
Задача 3
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Роль редуцентов в экосистеме дубравы могут выполнять
- землеройки и ежи
- дождевые черви
- личинки мух и бабочек
- пауки и сенокосцы
- большая синица и лазоревка
- жуки-навозники и мертвоеды
Решение
Редуценты — организмы, которые перерабатывают органику обратно в неорганические вещества (или простейшие органические), обеспечивая, таким образом, процесс разложения и круговорот веществ в природе.
Ответ: 236
Задача 4
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Основными характеристиками консументов являются следующие:
- синтезируют из неорганических веществ органические соединения
- являются гетеротрофами
- производят вторичную продукцию экосистемы
- ответственны за разложение органических веществ
- потребляют органические вещества в готовом виде
- являются начальным звеном пищевых цепей
Решение
Консументы — это гетеротрофные организмы (все живые существа, нуждающиеся в пище органического происхождения), потребляющие органическое вещество продуцентов или других консументов и трансформирующих его в новые формы. В зависимости от источников питания консументы подразделяются на три основных класса: фитофаги (растительноядные) — это консументы 1-го порядка, питающиеся исключительно живыми растениями. Например, птицы едят семена, почки и листву, хищники (плотоядные) — консументы 2-го порядка, которые питаются исключительно растительноядными животными (фитофагами), а также консументы 3-го порядка, питающиеся только плотоядными животными, эврифаги (всеядные), которые могут поедать как растительную, так и животную пищу. Примерами являются свиньи, крысы, лисы, тараканы, а также человек.
Ответ: 235
Задача 5
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Колониальный образ жизни ведут
- грачи
- пингвины
- волки
- тли
- гиены
- термиты
Решение
Колониальный образ жизни – это жизнь группами, где обязанности распределены между отдельными особями или группами особей. Колониями проживают: грачи, пингвины, термиты.
Ответ: 126
Задача 6
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
К отличительным особенностям агроценоза относятся следующие признаки:
- неполный круговорот
- высокая продуктивность
- естественный отбор
- пищевые сети
- получение дополнительной энергии
- отсутствие редуцентов
Решение
В агроэкосистеме живет меньше видов, чем в естественной экосистеме. Поэтому пищевые цепи в агроэкосистеме короткие, неразветвленные, из-за этого круговорот веществ неустойчивый, следовательно, сама агроэкосистема неустойчива. Если человек не будет за ней ухаживать (поливать, удобрять, пропалывать), то она разрушится, например, поле пшеницы зарастет, превратится в луг. Таким образом, естественная экосистема получает энергию только от солнечного света, а агроэкосистема – от Солнца и от человека. В агроэкосистеме живет очень много растений одного вида (монокультура), следовательно, создаются хорошие условия для консументов, питающихся этим видом (вирусов, бактерий, нематод, клещей, насекомых и т.п.).
Ответ: 125
Задача 7
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Склерофитами являются
- саксаул
- рис
- клюква
- горох
- чертополох
- ковыль
Решение
Склерофиты — засухоустойчивые растения (ксерофиты), обладающие жёсткими побегами; склерофиты хорошо приспособлены для обитания в засушливых условиях за счёт сильного развития механических тканей листа. К данной группе растений относятся: саксаул, чертополох, ковыль.
Ответ: 156
Задача 8
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Обитатели водной среды имеют следующие приспособления:
- защитные покровы и антиферменты
- относительно низкий уровень процессов жизнедеятельности
- компактное тело и слабое зрение
- к высоким и низким температурам
- способность быть во взвешенном состоянии
- способность впадать в анабиоз
Решение
У жителя водной среды должны быть определенные приспособления, многие из них можно обнаружить уже в его внешности. Для плаванья нужны соответствующая форма тела, покрытие его облегчающее движение в воде. Аппарат передвижения включает особые конечности, специальные выросты или иной вариант двигателя. Некоторые организмы, обитающие в пересыхающих водоемах, могут впадать в анабиоз – т.е. переносить неблагоприятные условия в состоянии «глубокого сна», когда все процессы жизнедеятельности замедлены.
Ответ: 256
Задача 9
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Полезно-нейтральные отношения возникают между
- орхидеей и деревом
- антилопами и воловьими птицами
- самка-горчака и беззубка
- клевером и шмелями
- глухарём и кедровой сосной
- акулой и рыбой-прилипалой
Решение
Комменсализм (полезно-нейтральные взаимоотношения) — одностороннее использование одного вида другим, но без нанесения вреда. Обязательный тип взаимоотношений. Подвидами данной связи являются: нахлебничество (акула и рыба-прилипала), квартиранство (самка-горчака и беззубка, орхидея на дереве).
Ответ: 136
Задача 10
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
В экосистеме озера редуцентами являются
- насекомоядная пузырчатка
- клоп-водомерка
- речной рак
- черви-трубочники
- черви-планарии
- бактерии-сапротрофы
Решение
Редуценты — микроорганизмы (бактерии и грибы), разрушающие отмершие остатки живых существ, превращающие их в неорганические и простейшие органические соединения. В озере такими разрушителями являются: рак, черви-трубочники, бактерии-сапрофиты.
Ответ: 346
Задача 11
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Примерами искусственных экосистем являются
- коралловый риф
- аквариум
- луг
- лесополоса
- фруктовый сад
- лесостепь
Решение
Искусственная экосистема – это система созданная человеком и контролируемая им. К таким экосистемам относятся: аквариум, лесополоса (искусственное насаждение деревьев в полях для задержания снега), фруктовый сад.
Ответ: 245
Задача 12
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К уменьшению численности глухарей в хвойном лесу могут привести следующие факторы:
- увеличение численности лисиц, куниц, хорьков, ястребов
- урожай рябины и ягод можжевельника после тёплого сухого лета
- браконьеры
- неурожай кедровых орешков
- сокращение численности хищных птиц и млекопитающих
- отсутствие снежного покрова зимой
Решение
К уменьшению численности глухарей в хвойном лесу могут привести: увеличение численности лисиц, куниц, хорьков, ястребов (так как данные животные основные хищники для глухарей и, если увеличится их численность им необходимо будет больше корма), неурожай кедровых орешков (так как это основной корм для глухарей, недостаток корма сказывается на численности вида), уничтожение браконьерами (неконтролируемый отстрел птиц).
Ответ: 134
Задача 13
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие взаимоотношения между организмами являются антибиотическими?
- белки и куницы
- львы и грифы
- щука и судак
- лишайник
- бобовые растения и клубеньковые бактерии
- пшеница и спорынья
Решение
Антибиотические отношения — такие отношения между организмами, при которых один или оба участника испытывают отрицательное воздействие партнера. Такие отношения наблюдаются у белки и куницы (хищничество), щуки и судака — конкуренция, пшеницы и спорыньи — паразитизм.
Ответ: 136
Задача 14
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие экосистемы являются природными?
- пашня
- река
- водохранилище
- целина
- город
- болото
Решение
Естественные (природные) экосистемы. К ним относятся те комплексы, в которых круговорот веществ осуществляется без какого-либо вмешательства человека. К таким экосистемам относятся: река, целина (непаханная земля), болото.
Ответ: 246
Задача 15
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие из перечисленных мер увеличивают устойчивость биосферы?
- сохранение видового разнообразия
- создание искусственных экосистем
- предотвращение загрязнения окружающей среды
- борьба с вредителями растений
- сокращение численности хищников
- сохранение исчезающих видов
Решение
Стабильность биосферы основывается на высоком разнообразии живых организмов, отдельные группы которых выполняют различные функции в поддержании общего потока вещества и распределении энергии. Поэтому чем разнообразнее видовой состав, тем более устойчива экосистема. Также необходимо для поддержания видового разнообразия сохранять исчезающие виды. Чистота окружающей среды играет большую роль в стабильности биосферы. Снижает её загрязненность и повышает устойчивость.
Ответ: 136
Задача 16
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие особенности характерны для агроценозов и сообществ ранних стадий сукцессии?
- высокое видовое разнообразие
- низкое видовое разнообразие
- высокая устойчивость
- низкая устойчивость
- большая чистая продукция
- большие затраты на дыхание
Решение
Агроценоз (искусственная система, например, поле пшеница) и начальная стадия сукцессии имеют ряд сходных черт. В них низкое видовое разнообразие. Имеются представители только не большого числа видов, как растений, так и животных. Так как агроценоз это искусственная система и сукцессия на первых стадиях не стабильна, значит обе неустойчивы. Также при выше перечисленных особенностях обе системы тратят много энергии на дыхание.
Ответ: 246
Задача 17
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие организмы являются продуцентами?
- зелёные растения
- гетеротрофные растения
- фототрофные бактерии
- хемотрофные бактерии
- сапротрофные бактерии
- паразитические бактерии
Решение
Продуценты – это организмы производящие органические вещества, в основном это растения и фототрофные и хемотрофные бактерии.
Ответ: 134
Задача 18
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие сукцессии относят к антропогенным?
- изменение экосистемы в результате распашки целины
- восстановление экосистемы после пожара, вызванного сжиганием стерни
- появление озера в результате падения метеорита
- эвтрофикация (зарастание) водоёма в результате попадания в него азотных и фосфорных удобрений с сельскохозяйственных полей
- восстановление калифорнийского чапараля после самовозгорания
- появление пруда в результате деятельности бобров
Решение
Антропогенные сукцессии, возникающие в результате хозяйственной деятельности человека. Они происходят под влиянием пожаров, выпаса скота, рекреации и др. глубокую трансформацию почвенно-растительного покрова вызывают строительные работы, горные выработки и др. Растительный покров и животный мир меняются под воздействием загрязнения атмосферы, вод и почвы.
Ответ: 124
Задача 19
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие существуют механизмы терморегуляции у холоднокровных организмов при повышенной температуре (перегреве)?
- расширение кровеносных сосудов кожи
- укрытие в тени
- накопление сахаров и глицерина
- уменьшение количества воды в клетках
- коллективная терморегуляция пчёл
- испарение воды через кожу и дыхательную систему
Решение
В случае повышения температуры воздуха холоднокровные организмы могут защитить себя от перегрева укрывшись в тени. Существуют также физиологические процессы, защищающие от перегрева: расширение сосудов, повышенное выделение воды (пота) через кожу и дыхательную систему, что способствует общему снижению температуры тема.
Ответ: 126
Задача 20
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие адаптации являются биохимическими?
- использование ядов
- мимикрия
- выработка пахучих веществ
- видоизменение корней
- яркая окраска цветков
- продуцирование антибиотиков
Решение
Биохимические адаптации связаны с образованием определенных веществ, облегчающих защиту от врагов или нападение на другие организмы. Сюда можно отнести яды змей, скорпионов, пауков и некоторых других животных, облегчающие им охоту; антибиотики грибов и бактерий, защищающие их от конкурентов; токсины растений, предохраняющие их от поедания; пахучие вещества клопов и некоторых других насекомых, отпугивающие врагов и т. п. Сюда же можно отнести образование ферментов, разрушающих ядохимикаты и лекарственные препараты, используемые человеком и приводящие к появлению устойчивых к этим веществам форм бактерий, грибов и других организмов. К биохимическим адаптациям относится и особая структура белков и липидов у термофильных (устойчивых к высоким температурам) и психрофильных (холодолюбивых), позволяющая организмам существовать в горячих источниках, вулканических почвах или в условиях вечной мерзлоты.
Ответ: 136
Рекомендуемые курсы подготовки
Тест по теме «Биосфера»
1. Биосфера. Состав биосферы.
1. Установите соответствие между веществами и их происхождением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ВЕЩЕСТВА ПРОИСХОЖДЕНИЕ
А) почва 1) косное
Б) глина 2) биогенное
В) песок 3) биокосное
Г) ил
Д) каменный уголь
Е) природный газ, нефть
2. Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ
А) гранит 1) биогенное
Б) глина 2) биокосное
В) известняк 3) косное
Г) базальт
Д) почва
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Результатом взаимодействия живого и косного вещества в биосфере является:
1) отложение торфа
2) атмосферный воздух
3) придонный слой океана
4) месторождение каменного угля
5) природные зоны
6) образование почвы
4. Установите соответствие между особенностями круговорота вещества и веществом.
ОСОБЕННОСТИ КРУГОВОРОТА
А) больше всего этого вещества содержится в атмосфере
Б) клубеньковые бактерии превращают это вещество в нитраты
В) около 50 % возвращается в атмосферу растениями
Г) значительные количества накапливаются в осадочных породах
Д) в выдыхаемом животными воздухе содержится значительно больше, чем во вдыхаемом
Е) поглощается растениями из почвы в виде минеральных солей
ВЕЩЕСТВО
1) углерод
2) азот
4. Объясните, почему каменный уголь относят к веществам биогенного происхождения и невосполнимым природным ресурсам. Какие условия способствовали его образованию?
5. В чем проявляются особенности биосферы как оболочки Земли?
6. Объясните, какие факторы ограничивают распространение жизни в атмосфере, литосфере, гидросфере.
7. Укажите не менее четырех компонентов вещества биосферы.
8. В. И. Вернадский писал: «На земной поверхности нет химической силы более постоянно действующей, а потому и более могущественной по своим конечным последствиям, чем живые организмы, взятые в целом». Объясните, какие изменения произошли в литосфере благодаря жизнедеятельности живых организмов?
2) Функция живого вещества в биосфере
1. Газовая функция живого вещества в биосфере состоит в
1) образовании органических веществ в процессе фотосинтеза
2) выделении углекислого газа в процессе дыхания аэробов
3) разрушении и гниении отмерших организмов
4) связывании атмосферного азота азотфиксирующими бактериями
5) образовании железных руд
6) выделении кислорода при фотосинтезе
2. Концентрационная функция живого вещества в биосфере состоит в
1) накоплении крахмала в клубнях картофеля
2) концентрации тумана у поверхности земли в безветренную погоду
3) повышении концентрации угарного газа в результате работы двигателя автомобиля
4) образовании фосфорных отложений в местах гибели рыбы
5) образовании органических веществ в процессе фотосинтеза
6) образовании серы в результате деятельности бактерий
3. Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества в биосфере: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) окисление органических веществ в процессе дыхания
Б) выделение метана в атмосферу в результате деятельности денитрифицирующих бактерий
В) высокое содержание солей кальция в раковинах моллюсков
Г) выделение кислорода в процессе фотосинтеза фотоавтотрофами
Д) накопление соединения кремния в клетках хвоща
Е) восстановление углекислого газа до углеводов в процессе фотосинтеза
ФУНКЦИИ
1) газовая
2) окислительно-восстановительная
3) концентрационная
4. соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) наличие большого содержания кальция в костях животных
Б) использование атмосферного водорода для хемосинтеза
В) накопление фосфора в тканях
Г) потребление кислорода и выделение углекислого газа при дыхании
Д) выделение углекислого газа при спиртовом брожении
ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА
1) газовая
2) концентрационная
5. Проанализируйте таблицу «Компоненты биосферы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
1) базальт
2) биосфера
3) гранит
4) воздух, вода
5) биомасса
6) биогенное
7) продуценты
торф
3) Круговорот веществ
1. Установите последовательность этапов круговорота азота в природе, начиная со свободного азота атмосферы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) потребление связанного азота животными
2) денитрификация связанного азота бактериями
3) поглощение атмосферного азота бактериями
4) превращение свободного азота в связанные формы
5) усвоение соединений азота растениями
2. Установите последовательность процессов круговорота воды в биосфере, начиная с атмосферной воды. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) конденсация воды в атмосфере
2) поступление грунтовых вод к водоёму
3) выпадение осадков
4) испарение воды с поверхности водоёма
5) поступление воды в водоносный слой
6) впитывание воды почвой
3. Установите последовательность процессов круговорота углерода в биосфере, начиная с атмосферного углерода. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) гибель животных
2) поедание травоядных животных хищными
3) поедание растений травоядными животными
4) поступление углекислого газа в атмосферу
5) фотосинтез
6) дыхание почвенных гнилостных бактерий
3. Каким образом человек влияет на круговорот углерода в природе? Ответ поясните.
4. Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами?
5. Азот, содержащийся в воздухе, не усваивается растениями. Укажите основные пути фиксации атмосферного азота в природе и поясните их.
4. Глобальные экологические проблемы
1. Установите соответствие между процессами и результатами антропогенного воздействия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ РЕЗУЛЬТАТЫ АНТРОПОГ. ВОЗДЕЙСТ.
А) эрозия почвы 1) опустынивание
Б) сжигание ископаемого топлива 2) выделение парниковых газов
В) активный выпас скота
Г) таяние вечной мерзлоты
Д) активное использование аэрозолей
Е) оставление голой почвы после сбора урожая
2. Одна из глобальных проблем современного состояния биосферы — опустынивание ландшафтов. Какие антропогенные вмешательства этому способствуют? Приведите не менее трёх примеров вмешательств человека.
3. Почему необходимо поддерживать биоразнообразие для сохранения биосферы?
4. Почему в нижних слоях атмосферы в настоящее время сокращается концентрация кислорода?
5. Какие из перечисленных видов топлива — природный газ, каменный уголь, атомная энергия способствуют созданию парникового эффекта? Ответ поясните.
6. Какие экологические проблемы можно считать глобальными для человечества?