Я хочу написать о своей прабабушке, Халзановой Пылжит Шагдаровне. На ее детство пришлось тяжелые военные годы, на юность — после военные годы, когда всем было нелегко ведь ее жизнь эта судьба многих детей войны.
Пылжит Шагдаровна родилась 20 июля 1932 года в селе Усть-Алтачей Мухор-Шибирского района в семье колхозников. Отец, Балданай Шагдар, работал снабженцем в колхозе, часто ездил на лошадях в Улан-Удэ, привозил нужный груз. Мать, Цыренай Сэндыма, работала чабаном. Пылжит было 9 лет, когда наступила война, ее отца призвали в армию с леспромхоза, даже не смог попрощаться с родными.
Годы войны были тяжелыми, голодными. Ее старшая сестра Бимбасу работала в колхозе на заготовке древесины, эта физически тяжелая работа не для девушек. Она была старше Пылжита всего на три года. А Пылжит помогала матери, летом на сенокосе, пасла овец.
После окончания начальных классов в своем селе, она продолжила учебу в Цолгинской семилетней школе. Ходила из своего села в Цолгу пешком, это где-то 5-6 км. Интерната не было. Жила у близкой родственницы по отцу. Мать давала 6 лепешек на неделю, в день одну лепешку. Как вспоминала она: сразу же сьедала лепешку и целый день голодная ходила.
Родственники были люди суровые, даже чашку супа не наливали, хотя жили небедно. После занятий пилила дрова ручной пилой, носила воду, стирала. У хозяев дети были маленькими. Один раз был такой печальный случай. Шли с ребятами из Цолги на выходной домой. По дороге увидели, что у китайцев овощи выросли, нарвали втихаря и наелись сырой капусты с луком. Или всем было очень плохо, еле домой добрались. И с тех пор прабабушка не выносила лук. И еще помнит День Победы, как ждала своего отца с фронта. Он вернулся только летом 1945 года, весь больной, ничего не мог есть. С госпиталя его отправили домой, по дороге в поезде у него украли документы, вещи. Добрался домой, пролежал недолго и умер.
Послевоенные годы тоже были тяжелыми и голодными, одеть нечего было. В любое время забирали со школы, чтобы помогать колхозу.
В 1948 году прабабушка закончила семилетнюю школу в с. Цолга. И мать отправила ее к дяде Бабасану в Заиграевский район. Она надеялась, что дядя поможет ей подзаработать, она оденется и продолжит учебу. Но не сбылось. Через год пришлось уехать в город Улан-Удэ к другому дяде. Он помог устроиться уборщицей на целый год. Смогла купить самую необходимую одежду.
В 1951 году была принята на работу в качестве рассыльной редакции газеты «Буряад унэн» и еще училась печатать на машинке. И с 1952 года была принята на должность машинистки. С тех пор работала в печатных изданиях Бурятии. Сначала машинисткой, затем корректором в редакции газеты «Буряадай залуушал» как помнит моя бабушка, Раиса Дугаровна, ее родители требовали, чтобы дома все общались на бурятском языке. Прабабушка покупала детские книжки на бурятском сама их детям читала. Еще пыталась научить и писать по бурятски. Что было очень сложно, а ведь в школе не изучали бурятский язык.
Пылжит Шагдаровна всегда была патриотом родного языка, читала газеты «Буряад унэн», смотрела с интересом передачи бурятские телевидения.
Она вырастила трех дочерей, дала им высшие образования. У нее 5 внуков, 3 правнучки.
Пылжит Шагдаровна проработала в редакции «Молодость Бурятии» до 1988 года, за многолетний и добросовестный труд награждена медалью «Ветеран труда» и почетными грамотами. Она «Ветеран тыла Великой Отечественной войны», «Дети войны». Награждена памятными юбилейными медалями ко Дню Победы.
Подборка по базе: ПОЛОЖЕНИЕ конкурса методических материалов.docx, Положение Конкурса Живая нить традиций.pdf, Приказ № 16-3 от 22.02.2023 о сроках ликвидации академической за, Гумилёв Николай. Сборник стихов (электронное собрание сочинений), результаты участия в конкурсах и олимпиадах (2).doc, Сборник материалы конкурса проектных работ.docx, проект Мобильный наставнник Подготовка к проф конкурсам-1.pptx, БЕЗ СРОКА ДАВНОСТИ.docx, Сценарий конкурса чтецов 15. 02 2023 года.docx, Знание — сила примеры сочинений рассуждений ~ Проза (Школьная ли
Бланк конкурсной работы Всероссийского Конкурса сочинений «Без срока давности»
| Субъект Российской Федерации / Зарубежный участник Конкурса |
| Курганская область |
| Город (населенный пункт) |
| Мишкинский район село Коровье |
| Полное название образовательной организации |
| Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение |
| «Коровинская средняя общеобразовательная школа» |
| Участник Конкурса |
| Фамилия |
| Мичурина |
| Имя |
| Анна |
| Отчество |
| Геннадьевна |
2 страница
Класс (курс) обучения участника: 9 класс
Тематическое направление: Подвиг педагога в годы Великой
Отечественной войны 1941-1945 годов
Жанр сочинения: Очерк
Тема сочинения: Шалашов Кузьма Ефимович – учитель-фронтовик
Сочинение:
Наверное, нет ни одной школы, где бы её учителя не были участниками
| Великой Отечественной войны. О каждом из них можно написать книгу… |
| У каждого был свой фронтовой путь, внёсший огромный вклад в общую |
| победу над фашизмом. |
| В нашем школьном музее боевой и трудовой славы меня заинтересовала |
| одна папка – «Учитель-фронтовик». Стало очень интересно, кто этот человек, |
| изображённый на фотографии, какой жизненный путь он прошёл, какое |
| участие принял в Великой Отечественной войне. Оказалось, что это человек, |
| уважаемый людьми старшего поколения, учитель, оставивший след в душе |
| многих своих учеников, сделавший много добра в своей жизни, талантливый |
| художник, педагог… |
| Мне захотелось узнать больше о военном времени, о людях, внёсших свой |
| бесценный вклад в победу над фашизмом. Так я познакомилась с биографией |
| Шалашова Кузьмы Ефимовича, узнала, каким был жизненный путь нашего |
| земляка, учителя, ветерана-фронтовика Великой Отечественной войны. |
| Родился Кузьма Ефимович в селе Лебяжье Мишкинского района Курган- |
| ской области в 1923 году. Семья была небольшая, родители крестьянствова- |
| ли. В 1937 году окончил семилетку. Юноша очень любил читать, а особенно- |
| рисовать. Но рисовать в то время было нечем. Он хотел учиться на художни- |
| ка, не отпустила мать: нужно было помогать семье. |
| Кузьма Ефимович пошёл работать в колхоз скотником, но продолжал урыв- |
| ками рисовать, стал интересоваться техникой. Поэтому с 1939 года работал |
| штурвальным, а в 1940 году был послан на курсы комбайнёров в Чумляк. |
| Но рисование по-прежнему оставалось любимым делом. |
| Одна тысяча девятьсот сорок первый… Началась война. О войне узнал по |
| радио. Сразу обратился в военкомат, но был оставлен убирать хлеб. Осень |
| проработал комбайнёром. В конце года Кузьма Ефимович был призван в |
| армию Мишкинским райвоенкоматом из деревни Лебяжье, где проживал в |
| то время. |
| Сначала учился в школе радиотелеграфистов в городе Свердловске. Здесь |
| пробыл четыре месяца, далее перевели в город Горький, где в течение двух |
| месяцев совершенствовал своё мастерство. Ударная учёба принесла хорошие |
| плоды: он получил отличные оценки. |
| После окончания школы был направлен в резерв главнокомандующего в |
| Москву. Здесь формировалась сто тридцать четвёртая дивизия, в составе |
| седьмого полка связи этой дивизии началась полная тревог солдатская жизнь. |
| В июне полк Кузьмы Ефимовича был направлен на Калининский фронт под |
| Ржев. Первые дни на фронте были тяжёлыми. Наша армия отступала с ожес- |
| точёнными боями к Волге. |
| Кузьма Ефимович участвовал в сражениях в качестве радиста отдельного |
| взвода разведки. Разведчики выслеживали скопления врага, их техники, и |
| радист передавал сведения командующему артиллерийским сражением. По |
| этим данным на воздух летели материальные базы противника: машины, |
| пушки, танки; уничтожалась живая сила врага. |
| Первое ранение Кузьма Ефимович получил в Смоленской области, в ногу. |
| Оно было лёгким, и солдат вскоре был снова в строю. Второе ранение было |
| тяжёлым. Его Кузьма Ефимович получил в бою девятнадцатого октября |
| 1943 года под Витебском в восемнадцати километрах от города. Ранение |
| было тяжёлым: пробито лёгкое. Далее был госпиталь. Лечился долго — один |
| год и месяц. Домой приехал двадцатого декабря 1944 года из города Красно- |
| ярска, где был госпиталь. |
| За участие в боевых сражениях Кузьма Ефимович имеет много наград. Это |
| медали «За отвагу», «За победу над Германией», памятные – к пятидесятиле- |
| тию и шестидесятилетию Вооружённых сил. Имеет юбилейные награды к |
| двадцати-, двадцатипяти- и тридцатилетию Победы над Германией. |
| После выздоровления Кузьма Ефимович вернулся в родные края. Сразу же |
| окунулся в работу, хотя и был инвалидом второй группы. Тяжёлый физичес- |
| кий труд давался нелегко. С марта 1945 года по 1950 год был заведующим |
| избой-читальней в Лебяжье. Из родной деревни переезжает в село Введен- |
| ское. Здесь работает заведующим клубом до 1953 года. С 1954 года новая |
| работа – председатель Введенского сельпо. Вновь переезжает. Теперь в село |
| Коровье, где до 1959 года работает завклубом. |
| В 1959 году Кузьму Ефимовича приглашают на работу в школу вести ри- |
| сование, черчение, труд. Девятнадцать лет отдано мальчишкам и девчонкам. |
| Кузьма Ефимович стал настоящим профессионалом своего дела, учителем от |
| Бога. В его лице дети видели пример для подражания, героя своего времени. |
| Не раз мальчишки и девчонки, молодое поколение коровинцев, слушали вос- |
| поминания своего учителя о годах войны, о фронтовых буднях радиста- |
| разведчика. |
| В 1978 году Кузьма Ефимович вышел на пенсию, но постоянно бывал в |
| школе. |
| В 1994 году оборвалась жизнь влюблённого в рисование лебяжинского |
| паренька. Многих мальчишек и девчонок он научил рисовать, чертить, |
| любить труд. Односельчане и коллеги до сих пор с теплотой вспоминают |
| Кузьму Ефимовича. Для них он остался добрым, чутким человеком. |
| Время неумолимо движется вперёд, оставляя позади важные события и |
| даты… Но есть события, над которыми не властно время, которые навсегда |
| останутся в памяти. Таким событием является Великая Отечественная война. |
| Живая история войны – её участники. Эта история постепенно уходит в |
| прошлое. Но с нами остаются молчаливые свидетели тех событий: докумен- |
| ты, фотографии, личные вещи, награды, воспоминания очевидцев… |
| А если эти, ставшие уже далёкими, события попадают в нашу память, они |
| остаются там навсегда. И тогда оживают фотографии на стендах в музеях и |
| семейных архивах. Хочется ещё и ещё раз вглядеться в лица тех, кто вершил |
| историю – историю нашей Победы. |
Титульный лист копии конкурсной работы в формате doc / docx (Microsoft Word)
Субъект Российской Федерации / Зарубежный участник Конкурса
Курганская область
Город (населенный пункт)
Мишкинский район
Полное название образовательной организации
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Коровинская средняя общеобразовательная школа»
Ф.И.О. участника Конкурса (полностью)
Мичурина Анна Геннадьевна
Класс (курс), в (на) котором обучается участник
9 класс
Тематическое направление
Подвиг педагога в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов
Жанр сочинения
Очерк
Тема сочинения
Шалашов Кузьма Ефимович – учитель-фронтовик
Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности»
Информация для участников конкурса «Без срока давности»
Сборник методических рекомендаций по проведению конкурса
Форма заявки на участие во Всероссийском конкурсе сочинений «Без срока давности» 2022/23 г.
Бланк конкурсной работы Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» 2022/23 г.
Титульный лист копии конкурсной работы 2022/23 г.
СОГЛАСИЕ законных представителей участника Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» на обработку персональных данных, фото- и видеосъемку, использование фото-, видеоматериала, конкурсного сочинения в некоммерческих целях, в том числе публикации работы (или ее фрагмента) любым способом и на любых носителях с обязательным указанием авторства участника Конкурса
СОГЛАСИЕ участника Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» на обработку персональных данных, фото- и видеосъемку, использование фото-, видеоматериала, конкурсного сочинения в некоммерческих целях, в том числе публикации работы (или ее фрагмента) любым способом и на любых носителях с обязательным указанием авторства участника Конкурса
Общий список ресурсов для Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности» 2021/22 учебный год
Партнёры
О сайте
Сайт Амурского ИРО.
Сайт Амурского областного института развития образования содержит на своих страницах новости амурского образования. Информацию о структуре института, нормативно-правовую базу курируемых направлений образования. Здесь же размещены приказы министерства образования и науки Амурской области об аттестации работников образования. Информация о ФГОС, ФЦПРО, ПНПО и т.п.
Если Вы хотите пройти обучение по тому или иному направлению, то можете всегда позвонить в учебный отдел и узнать о предстоящих курсах повышения квалификации.