Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания,
берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта
готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием
сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом
администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта
и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы
принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без
письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой
зрения авторов.
Содержание папки учителя
«Подготовка к ЕГЭ учащихся 11 классов»
1. Список учащихся, сдающих экзамен в формате ЕГЭ по предмету.
2. План работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ.
3. План работы с учащимися (расписание и тематика консультационных занятий).
4. Список рекомендуемой литературы для подготовки к ЕГЭ по предмету.
5. Примеры КИМов в формате ЕГЭ.
6. График проведения диагностических работ в формате ЕГЭ.
7. Результаты диагностических работ по предмету в формате ЕГЭ.
8. Аналитические справки по итогам диагностических работ.
9. Бланк учета посещаемости консультационных занятий по подготовке к ЕГЭ учащимися.
10. Образцы бланков ЕГЭ для отработки заполнения бланков с учащимися.
11. Рекомендации выпускнику по подготовке к ЕГЭ.
12. Материалы для оформления стенда по подготовке к ЕГЭ.
ПРОВЕДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ОСНОВНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ
ПО МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 9 «__» КЛАССА
Учитель: ______________________ 20__ – 20__учебный год
Примерное тематическое планирование подготовки к ГИА
|
№ занятия |
Темы занятий |
Кол–во часов |
Примерные сроки |
|
1 |
Вводное занятие. Знакомство с положением о проведении ОГЭ в 9 классе по математике. Правила заполнения бланков. Разбор заданий демоверсии 2015г. |
1 |
|
|
2 |
Приближенные значения. Округление чисел. Стандартный вид числа |
1 |
|
|
3 |
Отношения пропорции. Проценты |
1 |
|
|
4 |
Арифметические действия. Сравнение чисел |
1 |
|
|
6 |
Числовые подстановки в буквенные выражения. Формулы |
1 |
|
|
7 |
Степень с целым показателем |
1 |
|
|
8 |
Многочлены. Преобразование выражений |
1 |
|
|
9 |
Алгебраические дроби. Область допустимых значений буквенного выражения. Преобразования рациональных выражений |
1 |
|
|
10 |
Квадратные корни |
1 |
|
|
11 |
Линейные и квадратные уравнения |
1 |
|
|
12 |
Системы двух уравнений с двумя неизвестными. |
1 |
|
|
13 |
Неравенства с одной переменной и системы неравенств |
1 |
|
|
14 |
Решение квадратных неравенств. Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля. |
1 |
|
|
15 |
Числовые последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии |
1 |
|
|
16 |
Исследование функций и построение графика |
1 |
|
|
17 |
Представление данных в виде таблиц, диаграмм и графиков |
1 |
|
|
18 |
Составление математической модели по условию текстовой задачи. |
1 |
|
|
19 |
Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей |
1 |
|
|
20 |
Решение заданий из блока «Реальная математика» |
1 |
|
|
21 |
Геометрия (задания 1 части) |
1 |
|
|
22 |
Геометрия (задания 1 части) |
1 |
|
|
23 |
Текстовые задачи |
1 |
|
|
24 |
Решение иррациональных уравнений. Задания, содержащие параметр |
1 |
|
|
25 |
Геометрия (задания 2 части) |
1 |
|
|
26-34 |
Решение различных вариантов диагностических работ |
8 |
|
№ |
Месяц Дата Список учащихся |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Дата |
Тема занятия |
Дом. задание |
|||||||||||||||||||||||
|
№ |
Месяц Дата Список учащихся |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Дата |
Тема занятия |
Дом. задание |
|||||||||||||||||||||||