Большинство экспертов сходятся во мнении что налоговая система в россии в настоящее время егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Как автор оценивает современную налоговую систему России? Назовите два вида стимулов модернизации российской экономики, указанные в тексте. Как автор показывает связь налогов с обеспечением деятельности государства? Найдите в тексте любые три объяснения.

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

ответ на первый вопрос, например: налоговая система в России адекватна экономической ситуации;
ответ на второй вопрос, например: экономические и налоговые стимулы. (Ответ на второй вопрос засчитывается только в случае указания двух видов стимулов.)
Могут быть приведены следующие объяснения: — исторически они связаны с существованием государства и выполнения им ряда функций: управление, оборона, суд, охрана порядка, бесплатное медицинское обеспечение, образование и другие; — основной целью взимания налогов является финансовое обеспечение деятельности государства; — главной задачей налоговых органов является формирование доходной части бюджета страны (основы деятельности государства), большая часть которой образуется за счёт сбора налоговых платежей.

Источник

Егэ 7 вариант общество

Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Вид формы	Характеристика
Гипотеза	Часть нормы права, раскрывающая условия (обстоятельства), при наличии или отсутствии которых возможно действие данной нормы
Часть нормы права, раскрывающая непосредственно само правило поведения, т. е. права и (или) обязанности действовать или не действовать тем или иным образом.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

1) Взгляды 2) идеалы 3) принципы 4) мировоззрение 5) ценности.

Ниже приведен перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам искусства.

1) достоверность результатов 2) образность 3) устремленность к поиску объективных знаний 4) эмоциональность 5) наглядность 6) творческая деятельность

Укажите эти две характеристики.

Укажите верные суждения о налогах.

1. Косвенные налоги выплачивают исключительно юридические лица.

2. Прямые налоги взимаются с доходов, собственности и определённых видов деятельности граждан и фирм.

3. Акциз — это основной вид прямых налогов.

4. В зависимости от использования налоги бывают общие и индивидуальные.

5. К местным налогам в Российской Федерации относится земельный налог.

Установите соответствие между условием трудового договора (обозначено буквами) и его видом (обозначено цифрами).

Условие трудового договора	Вид условия
А) условия оплаты труда	1) обязательные
Б) неразглашение охраняемой законом тайны	2) дополнительные
В) улучшение социально-бытовых условий
Г) режим рабочего времени и времени отдыха
Д) трудовая функция

Государство Б является конфедерацией. Чем характерна конфедерация?

1. Это союз суверенных государств, созданный для осуществления конкретных совместных целей.

2. Конфедерация состоит из метрополии и колоний.

3. Субъекты конфедерации не могут иметь собственного законодательства.

4. В конфедерации отсутствуют общие законодательные органы и системы управления.

5. Конфедерация имеет общие для всех ее субъектов территории и государственную границу.

6. В конфедерации действуют общие для всех участников Конституция, законодательство, гражданство, финансовая система.

Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Государство осуществляет централизованное распределение ресурсов.

2. Цены на товары и услуги определяются соотношением спроса и предложения.

3. Предприятиям приходится решать проблему ограниченности ресурсов.

4. Производители товаров и услуг конкурируют за спрос потребителей.

5. Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями и имуществом для предпринимательской и иной не запрещённой законом экономической деятельности.

Установите соответствие между функциями и осуществляющими их банками.

Функции	Банки
А) осуществляют кредитование банкнот и монет	1) центральные банки
Б) проводят эмиссию банкнот и монет	2) коммерческие банки
В) проводят государственную валютную политику
Г) регулируют деятельность кредитных институтов
Д) осуществляют кредитование физических лиц

В посёлке А. поставку продуктов питания в магазины осуществляет одно фермерское хозяйство, другие производители не представлены. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рынок товаров

2. местный рынок

5. избыток продукции

Во многонациональном городе был проведен социальный опрос. Респондентами выбирали 30-летних и 60-летних граждан. Они отвечали на вопрос «По Вашему мнению, каким должно быть поведение представителей различных этносов, проживающих на одной территории, чтобы предотвратить межнациональные конфликты?». Результаты опроса (в процентах от числа ответивших) представлены в диаграмме.

Вопрос	30-летние	60-летние
Больше узнавать о культуре других этносов	15	20
Учиться находить компромисс	25	10
Уважать права и свободы других	50	55
Не знаю	10	15

Проанализируйте полученную информацию. Какие выводы можно сделать на основании диаграммы?

1. Наибольший процент молодежи считает самым важным аспектом научиться находить общий язык.

2. Доля тех, кто считает, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо научиться понимать друг друга, среди 60-летних больше, чем среди 30-летних.

3. Одинаковые доли опрошенных из обеих групп считают, что для предотвращения межнациональных конфликтов необходимо больше знать о культуре других этносов.

4. Наименьшие доли опрошенных в обеих группах не задумывались над поставленным вопросом.

5. Половина опрошенных 30-летних считает, что уважение к правам и свободам друг друга поможет предотвращать межнациональные конфликты.

Выберите верные суждения, которые характеризуют особенности социальных норм.

1. В социальных нормах отражаются ценностные представления общества.

2. Традиции и обычаи являются разновидностями социальных норм.

3. Обычаи и традиции всегда закрепляются в законах.

4. Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государства.

5. Правила поведения, основанные на представлениях общества о добре и зле, плохом и хорошем, называют корпоративными нормами.

6. В отличие от обычаев, нормы морали фиксируются в письменных источниках.

В стране Q было проведено социологическое исследование на предмет разделения обязанностей по домашней работе среди мужчин и женщин. Респондентам задавали вопросы: «Вы лично выполняете какую-либо работу по дому? Если да, то сколько времени это у Вас занимает?».

Результаты опроса (в процентах от числа опрошенных) приведены на диаграмме.

1. Пятая часть мужчин, принимавших участие в опросе, не выполняет работу по дому.

2. Среди женщин доля тех, у кого работа по дому занимает мало времени, больше доли тех, у кого работа по дому занимает много времени.

3. Равные доли мужчин и женщин затруднились ответить.

4. Больше трети опрошенных мужчин ответили, что работа по дому занимает много времени.

5. Среди женщин доля тех, кто затруднялся ответить, больше доли тех, кто не выполняет работу по дому.

Выберите верные суждения о государстве.

1. Государство обладает правом взимания налогов и сборов с населения.

2. Законы и полномочия государства распространяются только на его граждан, проживающих на определённой территории.

3. Наличие единственного государственного языка как средства общения.

4. Защита интересов отдельных групп и общественных слоев.

5. Верховенство государственной власти внутри страны и независимость во внешних отношениях.

Установите соответствие между функциями государственной власти и субъектами, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Функции	Субъекты государственной власти
А) определение основных направлений внутренней и внешней политики государства	1) Президент РФ
Б) назначение на должность федеральных министров	2) Правительство РФ
В) осуществление исполнительной власти Российской Федерации
Г) обеспечение проведения единой финансовой, кредитной и денежной политики
Д) представление Российской Федерации внутри страны и в международных отношениях

Конституция РФ предусматривает защиту прав и свобод человека и гражданина. Какие из приведенных прав относятся к социальным правам?

1. право избирать и быть избранным

2. право на охрану здоровья

3. право на предпринимательскую деятельность

4. право на образование

5. право участвовать в отправлении правосудия

6. право на благоприятную окружающую среду

Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют функционирование гражданского общества?

1. Министерство науки и образования объявило о проведении ученического конкурса «Знаток русского языка».

2. Большинство граждан страны являются приверженцами одной религии.

3. По всей стране граждане стали активными участниками выборов в органы местного самоуправления.

4. Органы ГИБДД провели лекции для студентов о важности соблюдения правил дорожного движения.

5. На собрании местных жителей небольшого городка было принято решение о благоустройстве пустыря и посадки там декоративных растений.

Установите соответствие между полномочием (обозначено буквами) и видом банков (обозначено цифрами) избирательной системы.

Полномочие	Вид банка
А) эмиссия денег	1) Центральный банк
Б) выдача потребительских кредитов	2) коммерческие банки
В) лицензирование деятельности финансовых организаций
Г) привлечение денежных средств граждан и фирм на депозиты
Д) обслуживание расчётов фирм и частных предприятий

Общество является сложной системой. Какие его признаки позволяют сделать соответствующие выводы?

1. обособление от природы

2. способы взаимодействия людей

3. сохранение связи с природой

4. часть материального мира

5. наличие определенных традиций

6. иерархия социальных позиций

Будущие супруги, граждане РФ Незнайка и Ромашка обратились к нотариусу для заключения брачного договора. Найдите в приведенном ниже перечне положения, по причине которых нотариус отказал супругам в нотариальном удостоверении документа. Выберите из предложенного списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) договор предусматривает режим раздельной собственности супругов

2) указаны права супругов в отношении будущих детей

3) определены обязанности жены по отношению к родителям мужа

4) зафиксировано место проживания супругов

5) Незнайка и Ромашка не зарегистрировали брак

6) названы способы участия Незнайки и Ромашки в доходах друг друга

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Возникновение такой социальной общности, как ______ (А), связано с развитием капиталистических отношений. Современные ученые считают, что ключевым признаком этой общности является общность духовной культуры, важным элементом которой является национальное ______ (Б). Основными направлениями в развитии межнациональных отношений являются ______ (В) и дифференциация. Межнациональное сотрудничество может осуществляться в различных сферах: экономической, политической, ______ (Г), духовной. Причинами межнациональных ______ (Д) могут являться: бытовые предрассудки, территориальные споры, ______ (Е) на расовой и религиозной почве.

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (28, 29 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Договор представляет собой важнейшее (помимо издаваемых нормативных актов) средство правового регулирования отношений между членами общества.

Договором признается соглашение двух или нескольких лиц об установлении гражданских прав и обязанностей.

Договор определяется наличием ряда присущих ему черт. Заключение договора ведет к установлению юридической связи (правоотношения) между его участниками. Издаваемые нормативные правовые акты определяют правила поведения для широкого круга лиц. В отличие от этого заключение договора влечет возникновение конкретного отношения между двумя или несколькими субъектами. Договор служит созданию правовых связей между отдельными лицами, является инструментом установления таких связей.

Содержанием договорной связи является выполнение действий, ведущих к достижению целей участников договора, удовлетворению их экономических и иных интересов. Устанавливаемые на основе договора отношения выражаются в действиях лиц. Это могут быть, например, единичные действия по просмотру спектакля в театре или сдаче посетителем на хранение пальто в гардеробе института.

Целенаправленные действия субъектов могут носить сложный многозвенный характер, как, например, действия строительной организации в договоре подряда с заказчиком на строительство здания. Договор может предусматривать неоднократное повторение его участниками определенных взаимосвязанных действий: регулярную отгрузку предприятием хлебобулочных изделий в магазин и оплату последним их стоимости по договору на поставку товара, постоянное выполнение банком поручений клиента по договору банковского счета.

Договор не только создает юридическую взаимосвязь между субъектами, но также устанавливает требования к порядку и последовательности совершаемых ими необходимых действий.

Исполнение договоров в целом опирается на возможность принуждения со стороны судебных и иных государственных органов, что свойственно правовому регулированию в целом.

Таким образом, договор представляет собой соглашение двух или большего числа лиц об осуществлении целенаправленных взаимосвязанных действий и установлении регулирующих такие действия взаимных прав и обязанностей, исполнение которых обеспечивается мерами государственно организованного принуждения.

Сторонами (участниками) договора могут быть физические лица, обладающие дееспособностью, организации, являющиеся юридическими лицами, и иные субъекты права.

По материалам «Википедии»

3.Факторы, влияющие на развитие общества:

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

Социальные институты часто являются организациями, многие из них есть системы организации.

Www. neznaika. info

04.10.2019 14:03:26

2019-10-04 14:03:26

Егэ 7 вариант общество

Примечание:

Данный вариант тестовых заданий составлен в формате ЕГЭ. В тесте представлены Те задания, в которых могут быть вопросы По данной теме.

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1 Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика форм духовной культуры

СФЕРЫ ОБЩЕСТВА	ЭЛЕМЕНТЫ
Духовная	Образование, религия, теории, концепции, взгляды.
*******	Классы, малые группы семья, неформальные группы.

2 В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Семья, армия, государство, социальный институт, партия, школа.

3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают политические институты общества

1)органы местного самоуправления; 2) Государственная Дума 3) налоги; 4) правительство; 5)религия); 6) Общественная палата

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4 Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Исторический этап в развитии общества — это понятие общества в широком смысле.

2) Общество в узком смысле — это круг людей по интересам.

3) Население одной страны — это общество в узком смысле.

4) Население проживающее на одном континенте — это общество в широком смысле.

5) Общество в узком смысле обозначает общность происхождения.

5 Установите соответствие между отличительными признаками и типами общества, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕСТВА

Б)Экономическая сфера — одна из важнейших составляющих общества

В)Религия — один из социальных институтов общества.

Г)Современному обществу свойственно непрерывное образование.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

6 В стране Z происходят изменения в различных сферах общества. Какие факты свидетельствуют о реализации обществом своих функций? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)Изменена система выборов в законодательный орган страны. Выборы стали проводиться по смешанной системе.

2)По статистике, наблюдается увеличение появления на свет двойняшек и тройняшек.

3) В стране стали создаваться войска быстрого реагирования, что значительно усилило боеспособность армии

4)В последние десятилетия значительно увеличилось количество людей, имеющих рост выше 170 см.

5)Создание льготных условий кредитования создало благоприятные условия для развития малого и среднего бизнеса

6)По статистике, на одном из первых мест стоят заболевания сердечно-сосудистой системы.

20 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Общество — это ____ (А), так как состоит из нескольких взаимосвязанных _____(Б) общественной жизни. Несомненно, основой, фундаментом любого общества является_____(В) сфера, так как производство благ, удовлетворение потребностей – одна из важнейших _____(Г) общества. Для регулирования процессов, происходящих в обществе, в течение многовековой истории был создан ряд ______(Д), которые создают условия для слаженной работы каждой составной части системы. Государство — важнейший ____(Е) институт общества.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

4)в широком смысле

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

Существует мнение, что характер общественных институтов, существующих в той или иной стране, определяет успех или провал развития данной страны в долгосрочной перспективе.

Будучи заимствованным из юриспруденции, в социологии понятие «институт» трактуется более широко, чем просто «учреждения», «законы», поскольку оно не всегда предполагает наличие чётко выраженной структуры и кодифицированных правил поведения членов института. Социальные институты часто являются организациями, многие из них есть системы организации. Тем не менее, некоторые институты не являются организациями или системами организации, и не требуют организации.

В русском языке нередко социальному институту дается другое название — «институция» , понимая под ней совокупность общественных обычаев, воплощение определенных привычек поведения, образа мыслей и жизни, передаваемых из поколения в поколение, меняющихся в зависимости от обстоятельств и служащих орудием приспособления к ним, а под «институтом» — закрепление обычаев и порядков в виде закона или учреждения. Термин «социальный институт» вобрал в себя как «институцию» (обычаи), так и собственно «институт» (учреждения, законы), так как объединил в себе как формальные, так и неформальные «правила игры».

По материалам «Википедии»

21 Какое определение социального института приведено в тексте? Какой синоним слова «социальный» используется в нём?

В тексте дано следующее определение социального института: «Социальный институт — исторически сложившаяся или созданная целенаправленными усилиями форма организации совместной жизнедеятельности людей, существование которой диктуется необходимостью удовлетворения социальных, экономических, политических, культурных или иных потребностей общества в целом или его части.»

Автор использует синоним слова «социальный»- «общественный» .

22 Назовите три особенности социального института, названные в тексте. Привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, назовите ещё одну особенность, не указанную в тексте.

1.В тексте названы следующие 3 особенности социального института:

-организует совместную деятельность людей

-способствует удовлетворению потребностей общества в целом

— способствует удовлетворению потребностей в конкретных сферах общества

2.Не названа следующая особенность: регулирует процессы в обществе.

23 Какие три признака «институции» названы в тексте? Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите пример того, какой конкретно социальный институт отражает один из данных признаков.

1.В тексте названы следующие 3 признака институции:

— совокупность общественных обычаев

— воплощение привычек поведения

— воплощение образа мыслей и жизни

2.Религия — это социальный институт духовной сферы общества. Для каждой религии характерен свой образ жизни и мыслей. Так в христианстве – это следование христианским заповедям (не укради, не убий и др.), осознание наказания за грехи, стремление жить безгрешно, чтобы попасть в рай.

24 Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения высказанной в тексте мысли о том, что социальные институты объединили в себе «как формальные, так и неформальные «правила игры».

Социальные институты объединили в себе «как формальные, так и неформальные «правила игры».

Объяснение этого тезиса.

Формальные правила — то есть правила, законы, закреплённые официально государством. Так, в образовании существуют образовательные стандарты по каждому предмету, которые должны учитывать педагоги в работе.

Неформальные привила — это правила морали, которые устанавливаются во взаимоотношениях меду людьми в любой сфер и отражены в деятельности социальных институтов. В образовании педагог должен уважать детей, видеть в каждом личность, не только формально выполнять свои обязанности, но с душой подходить к делу.

Формальные и неформальные принципы соединены в любом социальном институте, то есть взаимодействуют, помогая эффективнее решить задачи (тот же пример школы, работы учителя)

25 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный институт»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о типах социальных институтов, и одно предложение, раскрывающее особенности одного из социальных институтов..

Социальный институт – это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.

По сферам общества Выделяют социальные институты: экономические, социальные, духовные, политические.

Один из институтов в социальной сфере — это Семья. Семья регулирует отношения между супругами, родителями и детьми, играет ряд важнейших функций в обществе (это социализирующая, воспитательная, репродуктивная, экономическая, эмоциональная и др.)

26 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три определения общества в узком смысле.

Значения общества в узком смысле:

1. Круг людей по интересам. Пример: общество книголюбов, в которое входят любители чтения книг.

2.Общнсть происхождения. Пример: в царской России были сословия, принадлежность к которым передавалась по наследству: дворянское, купеческое общество, духовенство и пр.

3.Население одной страны. Пример: можно говорить о российском, американском, французском и др. обществе.

27 Аристотель в одной из своих книг поднимал проблему «воспитания молодёжи», замечая, что там, «где этого нет, сам государственный строй терпит ущерб». Существует четыре основных обучающих предмета, считал он: грамматика, гимнастика, музыка, рисование.

Какая сфера общественной жизни отражена в его книге?

О каком социальном институте ведёт речь Аристотель?

Используя обществоведческие знания, укажите любые Три доказательства, что это – социальный институт.

1. В книге Аристотеля отражена духовная сфере.

2. Назван социальный институт — школа.

3. Признаки школы как социального института:

— регулирует процесс образования

— регулирует процесс воспитания

— обеспечивает удовлетворение потребностей общества в подготовке грамотных, образованных людей.

28 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Общество — динамическая система». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Общество — динамическая система.

1. Понятие общества как динамической системы

2. Пути развития общества:

3.Факторы, влияющие на развитие общества:

4. Перспективы развития современной России

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1–29.5).

29 Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух

Примеров из различных источников.)

29.1 Философия.

«Общество — свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого»

Сенека (древнеримский философ, поэт, государственный деятель)

Примеры эссе по цитатам, рекомендации по выполнению Задания № 29. см. на сайте: http://esse-ege. ru/

29.1 Философия

«Я не верю, что можно быть рабом системы, если ты понимаешь, как эта система устроена».

Уилл Смит (американский актёр)

Примеры эссе по цитатам, рекомендации по выполнению Задания № 29. см. на сайте: http://esse-ege. ru/

29.1 Философия

«Всего-то и нужно, что замечать детали и как они складываются в систему. Когда ты поймёшь всю систему, ты сможешь экстраполировать будущее».

2. Большинство граждан страны являются приверженцами одной религии.

Заключение договора ведет к установлению юридической связи правоотношения между его участниками.

Testy-klass. ru

08.05.2017 11:57:52

2018-10-07 21:29:19

ЕГЭ по обществознанию

Сборники тренировочных тестов по обществознанию для ЕГЭ в 2022 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные варианты/пробники содержат ответы и решения ко 2-й части кима. Обсудить решение и задания каждого варианта вы можете в комментариях под ними — СМОТРЕТЬ ТЕСТЫ.

Изменений в 2022 году по обществознанию НЕТ — очень подробно здесь

Для эссе в 2022 году по обществознанию у нас создан специальный раздел «Эссе по обществу».

Ниже расположены тренировочные варианты ЕГЭ 20221 по обществознанию с ответами и решениями (разборами)

3. Наличие единственного государственного языка как средства общения.

— совокупность общественных обычаев

Право избирать и быть избранным.

Ctege. info

13.02.2018 22:55:04

2018-02-13 22:55:04

Источники:

Https://www. neznaika. info/ege/soc/947-variant-7.html

Http://testy-klass. ru/test-po-teme-1-ponyatie-obshhestva/

Https://ctege. info/ege-po-obschestvoznaniyu/

Решать ЕГЭ по обществознанию 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ 7 вариант общество

Варианты ЕГЭ по обществознанию

Вариант 7

Ответами к заданиям 1–27 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как

1. часть природы

3. материальный мир

Что из перечисленного характеризует теоретический уровень познания?

1. наблюдение отдельных фактов и явлений

2. установление научных фактов

3. проведение научного эксперимента

4. объяснение изучаемых явлений

Верны ли следующие суждения об индивидуальности?

А. Дети от рождения обладают индивидуальными особенностями.

Б. На развитие индивидуальности ребёнка влияют его связи с социальным окружением.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Найдите в приведённом списке признаки традиционного общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. возникновение массовой культуры

2. фабричный тип организации производства

3. армия и церковь — главные социальные институты

4. гарантия демократических прав и свобод граждан

5. консерватизм, особая значимость преемственности развития

6. наличие гражданского общества

К признакам централизованной (командной) экономической системы относится

1. частная собственность

2. директивное установление цен

4. свободное предпринимательство

В экономике выделяют три основных фактора производства: земля, труд, капитал. Все они представлены в примере

1. рабочие, станки, завод

2. залежи угля, инженеры, автомобили

3. нефть, газопровод, нефтяная вышка

4. предприниматели, деньги, прибыль

На рисунке отражена ситуация на рынке туристических услуг (Р — цена, Q — количество). Проанализируйте изменения предложения (линия предложения S переместилась в положение S1).

Это перемещение может быть связано в первую очередь с

1. Количество компаний-туроператоров увеличилось.

2. Цены на авиаперевозки резко возросли.

3. Налоги, уплачиваемые туристическими фирмами, увеличены.

4. Условия лицензирования туристических фирм ужесточены.

Верны ли следующие суждения о кредитно-денежной политике государства?

А. Денежно-кредитная политика государства направлена на перераспределение доходов населения.

Б. Денежно-кредитная политика государства направлена на поддержание стабильного развития экономики.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Найдите в приведённом списке неценовые факторы, влияющие на формирование спроса, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. стоимость энергоносителей

3. религиозные и культурные традиции

4. затраты производителей

5. налоги, уплачиваемые производителями

6. интенсивность рекламы товаров.

Что представляют собой моральные нормы в обществе?

1. формализованные обычаи

2. нормы, выполнение которых контролируется государством

3. образцы нравственного поведения человека

4. социальные нормы, нарушение которых карается законом

Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

А. Один из способов организации социального контроля — внушение

Б. Социальный контроль предполагает обязательное использование метода принуждения.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

В стране Z в ходе социологического опроса предлагалась такая формулировка одного из пунктов анкеты: «Какая примерно часть доходов вашей семьи уходит сейчас на питание?». Полученные данные представлены в диаграмме.

В средствах массовой информации были представлены различные интерпретации данных опроса. Ниже приведены некоторые мнения. Какие из журналистских оценок реально (фактически) опираются на информацию, содержащуюся в диаграмме?

1. В потребительской корзине опрошенных преобладают дорогостоящие импортные продукты.

2. В экономике страны Z преобладает аграрный сектор.

3. Большинство опрошенных приобретают продукты в супермаркете.

4. Значительная часть опрошенных могут быть отнесены к недостаточно обеспеченным слоям населения.

5. Только каждый десятый опрошенный тратит на продукты примерно половину семейных доходов.

В коммуникативный компонент политической системы входит(-ят)

2. программы политических партий

4. политические связи и отношения

Жильцы микрорайона организовали сбор подписей против незаконного строительства в их дворе частного особняка. Этот пример иллюстрирует

1. функционирование гражданского общества

2. успешную реализацию административной реформы

3. усиление эффективного воздействия государства на общественную жизнь

4. принцип разделения властей

Верны ли следующие суждения о сущности демократии?

А. Все страны, где проводятся выборы и действует парламент, являются демократическими.

Б. Демократия, несмотря на присущие ей недостатки, является политическим режимом, в наибольшей степени соответствующим интересам большинства населения.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Какие из направлений деятельности характерны для политических партий в демократическом обществе? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. участие в избирательной кампании

2. разработка политических программ

3. управление органами исполнительной власти

4. разработка и принятие новых законов

5. утверждение государственной программы развития науки

6. рекрутирование политической элиты

Нормы права, в отличие от остальных социальных регуляторов поведения людей, характеризуются

1. многократностью исполнения

2. добровольностью исполнения

3. общественным осуждением нарушения

4. общеобязательностью исполнения

Гражданин П. дал в долг своему знакомому крупную сумму денег для покупки загородного дома, что было зафиксировано в расписке. В указанный срок долг ему не был возвращён. Куда следует обратиться гражданину П., чтобы добиться возвращения долга?

1. в налоговую инспекцию

4. в отделение полиции

Верны ли следующие суждения о Конституции РФ?

А. Представители органов исполнительной власти всех субъектов РФ входят в состав Государственной думы РФ.

Б. По Конституции РФ все субъекты РФ равноправны.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой в случае, если он

1. относится к коренному малочисленному народу

2. имеет основание для отсрочки от призыва на военную службу

3. собирается получить высшее образование

4. не подлежит призыву на военную службу

5. относится к конфессиональной группе, для которой служба в армии противоречит убеждениям

Найдите в приведённом ниже списке положения, относящиеся к основам конституционного строя РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. признание прав и свобод человека высшей ценностью

2. условия и порядок заключения трудового договора

3. верховенство Конституции и федеральных законов РФ на всей её территории

4. обстоятельства, исключающие уголовную ответственность

5. идеологическое многообразие

Запишите слово, пропущенное в таблице.

Социальный институт	Функции
*******	Биологическое воспроизводство и первичная социализация индивидов
Передача молодым поколениям знаний и вторичная социализация

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) сбережения; 2) эмиссия; 3) инфляция; 4) скорость обращения; 5) деньги.

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «государство».

1) суверенитет; 2) моральные устои; 3) глобальный рынок; 4) политика; 5) политический режим; 6) законотворчество.

Найдите 2 термина, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между действиями в сфере трудовых отношений и элементами статуса работника, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ДЕЙСТВИЯ В СФЕРЕ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ	ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА РАБОТНИКА
А) Выполнение установленных норм труда	1) права
Б) соблюдение трудовой дисциплины	2) обязанности
В) добросовестное исполнение трудовых функций
Г) получение работы, обусловленной трудовым договором
Д) своевременное и в полном объёме получение заработной платы.

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Культурные универсалии — это некоторые общие черты, присущие различным культурам. (Б) Одной из таких универсалий является забота о детях. (В) У представителей одной из африканских народностей принято регулярно делать небольшие подарки всем маленьким детям. (Г) Для этого создан специальный «фонд» — общая корзина, которая постепенно пополняется различными поделками, амулетами и т. п. и держится в секрете от детей. (Д) Такой обычай отражает высокие нравственные качества этого небольшого народа.

Определите, какие положения текста имеют

1. фактический характер

2. характер оценочных суждений

3. характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

«Истина — величайшая социальная и личная _____ (А). Обычно истину определяют как соответствие _____ (Б) объекту познания. Истина — это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного или интеллектуального _____ (В) либо сообщения о нём и характеризуемая с точки зрения её достоверности. Таким образом, истина существует не как объективная, а как субъективная, духовная ______ (Г) в её информационном и ценностном аспектах. Ценность знания определяется мерой его истинности. Другими словами, истина есть свойство знания, а не самого _______ (Д) познания; совпадение не только знания с предметом, но и предмета с познанием. Мы говорим, например, об истинном друге и понимаем под этим человека, поведение которого соответствует дружбе. Истина предметна, её нужно не только постичь, но и осуществить. Нужно создать предметный мир, соответствующий нашим понятиям о нём, нашим моральным, эстетическим, социально-политическим, экономическим потребностям и ______ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

6) материальный мир

Часть 2.

Для записи ответов на задания этой части (28—36) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (28, 29 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

«Большинство экспертов сходятся во мнении, что налоговая система в России в настоящее время вполне адекватна экономической ситуации. Однако принятый курс на модернизацию российской экономики должен быть подкреплён не только экономическими, но и соответствующими налоговыми стимулами.

При дефиците бюджета правительство находится перед выбором: либо повышать эффективность бюджетных расходов и проводить структурные изменения, либо повышать налоги.

Налоги являются важной экономической категорией. Исторически они связаны с существованием государства и выполнением им ряда функций: управление, оборона, суд, охрана порядка, бесплатное медицинское обеспечение, образование и другие. Основной целью взимания налогов является финансовое обеспечение деятельности государства. Реальный процесс налогообложения осуществляется государством и зависит от степени его развития. В этой связи формы налогообложения связаны с эволюцией взглядов на роль государства в экономике.

Главной задачей налоговых органов является формирование доходной части бюджета страны, большая часть которой образуется за счёт сбора налоговых платежей. Другими источниками доходов бюджета являются доходы государственных предприятий, рентные платежи и т. п.

Госбюджет страны тщательно прорабатывается, согласовывается на всех уровнях и принимается Государственной думой в виде федерального закона.

В последние годы, несмотря на сложную ситуацию в экономике, отмечается стабильный рост налоговых поступлений. Показатели, заложенные в федеральном бюджете, исполняются регулярно, без срывов. Если в 1992 году поступления составили всего 5 млрд деноминированных рублей, то в 2009 году доходы бюджетной системы страны, администратором которых является ФНС РФ, составили 8,4 трлн рублей. Рост поступлений налогов в федеральный бюджет в 2010 году составил около 30 %».

28. Как автор показывает связь налогов с обеспечением деятельности государства? Найдите в тексте любые три объяснения.

Исторически они связаны с существованием государства и выполнения им ряда функций: управление, оборона, суд, охрана порядка, бесплатное медицинское обеспечение, образование и другие. Основной целью взимания налогов является финансовое обеспечение деятельности государства. Главной задачей налоговых органов является формирование доходной части бюджета страны (основы деятельности государства), большая часть которой образуется за счёт сбора налоговых платежей.

29. Какие источники доходов государственного бюджета названы автором? Назовите любые два других источника доходов.

Ответ на вопрос: налоговые поступления, доходы государственных предприятий, рентные платежи; Другие источники доходов государственного бюджета, например:

таможенные пошлины и сборы;

доходы от приватизации государственных предприятий;

доходы от продажи сырья, оружия и т. п.

30. В тексте говорится о принятом в современной России курсе на модернизацию экономики. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите любые две экономические меры правительства и поясните, как каждая из них может повлиять на ускорение темпов модернизации.

принятие и реализация государственных программ развития инфраструктуры (модернизация коммуникаций, создание новых рабочих мест, импульс развитию производства в ряде отраслей, а также системы профессионального образования); создание технопарков и техногородов (центры инноваций, которые в дальнейшем могут внедряться и способствовать модернизации экономики в целом); структурные изменения в экономике (развитие реального сектора экономики, сферы услуг, снижение экономической значимости добычи углеводородов);

— льготные кредиты и другие меры поддержки малого бизнеса (развитие сферы услуг) и т. п.;

31. Какие два варианта действий правительства при дефиците бюджета назвал автор? Используя обществоведческие знания, укажите любое одно преимущество и один недостаток каждого варианта.

1. повышать эффективность бюджетных расходов и проводить структурные изменения;

преимущество: происходит оздоровление экономики, более эффективно работают экономические ведомства;

недостаток: требуется время для осуществления изменений, результаты не могут быть получены быстро;

2. повышать налоги;

преимущество: может быть оперативно ликвидирован дефицит бюджета;

недостаток: может оказать негативное влияние на производителей и привести к падению производства, социальным и политическим конфликтам

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный статус»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социального статуса, и одно предложение, раскрывающее сущность статусного набора.

Смысл понятия, например: «Социальный статус — это положение человека в социальной структуре группы или общества, связанное с определенной совокупностью прав и обязанностей». Могут быть приведены следующие предложения:

«Выделяют предписанный и приобретённый статусы»;

«Любой человек занимает несколько позиций, так как участвует во множестве групп и организаций, и соответственно он характеризуется статусным набором».

33. Назовите три субъекта политики и приведите примеры политической деятельности каждого из них

личности (лидер партийной фракции в парламенте выступил с докладом на общепартийном съезде); политические партии (политические партии начали предвыборную борьбу); государство (внутренняя политика государства направлена на урегулирование социальных противоречий); политические элиты (политическая элита участвует в разработке внутриполитических реформ); социальные группы (рабочие выступили движущей силой Революции 1917 г.).

34. Гражданин 3. умер, не оставив завещания. Родной сын наследодателя отказался разделить наследство со своей сестрой гражданкой А., которая была удочерена гражданином 3. Она обратилась с заявлением в суд по поводу правомерности действий сводного брата. Статьи какого кодекса станут основанием для разбора дела в суде? Имеет ли гражданка А. право на наследство? Свой ответ объясните.

кодекс: Гражданский кодекс (и/или Гражданско-процессуальный кодекс); правильный ответ: гражданка А. имеет право на наследство; объяснение: наследство между детьми наследодателя будет разделено поровну, так как по закону при получении наследства усыновлённые дети приравниваются в правах к родным детям и являются наследниками первой очереди.

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Человек, общество и природа». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

1. Человек как часть природы:

А) биологическое (природное) в человеке как биосоциальном существе;

Б) природа как среда обитания человека.

2. Общество как выделившаяся из природы и связанная с ней часть материального мира.

3. Влияние природы (окружающей среды) на общественные процессы:

А) темпы и качество социальной динамики;

Б) размещение производительных сил и хозяйственная специализация;

В) особенности ментальности, мироощущения и характера людей;

Г) природные катаклизмы и их социальные последствия и др.

4. Воздействие общества на природную среду:

А) изменение ландшафтов под влиянием деятельности человека;

Б) использование невозобновляемых и возобновляемых природных ресурсов;

В) использование флоры и фауны;

Г) создание преобразованной человеком природной среды и т. д.

5. Значение природы для человека и общества:

А) использование продуктов природы;

Б) переход от использования продуктов природы к её преобразованию:

В) производство на основе природного сырья;

Г) значение разработки и производства аналогов сырьевых природных материалов и открытия новых источников энергии для развития общества.

6. Доминирование потребительского отношения к природе и осознание необходимости его преодоления.

7. Экологический кризис и проблема выживания человечества.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Выполняя, задание 36, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (36.1- 36.5).

Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы).

12)Согласно Конституции РФ: 1) Правительство является постоянно действующим органом. 2) Президент не имеет права вето. 3) Монарх несет ответственность перед парламентом. 4) Главой правительства становится лидер победившей на выборах в парламент партии. 5) Президент не имеет права на введение чрезвычайного положения в стране. 6) Главной функцией правительства является разработка и принятие законов.

Ответ: 123

Решать вариант задания ЕГЭ 2022 по обществознанию онлайн:

Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S.

Neznaika. info

09.06.2017 1:39:02

2017-06-09 01:39:02

Варианты ЕГЭ по обществознанию

Пожалуй, это один из самых неоднозначных предметов. Наиболее противоречивые отзывы касаются именно Обществознания. Почему так происходит? Первая причина — является самым популярным из тех, что даны по выбору. Вторая — зачастую, многие выбирают его лишь от безысходности и непонимания, куда и на кого идти учиться, а так как считают, что это наиболее простой путь — сдать обществознание, то в конечном итоге сильно ошибаются. С недавних пор из вариантов были убраны задания на “логику” (с выбором варианта), и теперь вся та простота испарилась. Поэтому избегайте столь халатного отношения, готовьтесь заранее. И не забывайте, что конкурс в вузах по направлениям, где профилирующим предметом является обществознание, всегда самый высокий.

Структура

Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 8 заданий базового уровня и 12 заданий повышенного уровня. В части 2 представлены два задания базового уровня (21 и 22) и семь заданий высокого уровня сложности (23–29). На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Пояснения к оцениванию заданий

Задания 1–3, 10, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий 4–9, 11, 13–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.

Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 5 баллов. За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла; заданий 23–28 – по 3 балла; задания 29 – 5 баллов.

1. В потребительской корзине опрошенных преобладают дорогостоящие импортные продукты.

Структура

Скачать вариант с ответами

Собирается получить высшее образование.

Neznaika. info

17.03.2018 12:36:15

2018-03-17 12:36:15

Тренировочный вариант №211227 по обществознанию 11 класс решу ЕГЭ 2022

Новый пробный тренировочный вариант №9 КИМ №211227 в форме заданий решу ЕГЭ 2022 года по обществознанию 11 класс для подготовки на 100 баллов. Данный тренировочный тест составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются правильные ответы и решения.

Скачать вариант с ответами

Другие тренировочные варианты ЕГЭ

Решать вариант задания ЕГЭ 2022 по обществознанию онлайн:

Ответы для тренировочных заданий ЕГЭ 2022:

1)Ниже приведён перечень признаков. Все они, за исключением двух, относятся к функциям рынка. 1) санирующая; 2) посредническая; 3) регулирующая; 4) информационная; 5) воспитательная; 6) рекрутирующая. Найдите два признака, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 56

2)Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) проявляются как объективный фактор развития общества

2) возникли во второй половине прошлого века

3) отражают противоречие между потребностями людей и возможностями

4) вызваны нехваткой природных ресурсов

5) от их разрешения зависит судьба человечества

Ответ: 125

3)Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Ответ: 21211

4)Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) описание наблюдаемых явлений 2) выдвижение и обоснование гипотез 3) объяснение существующих взаимосвязей 4) наблюдение отдельных фактов и явлений 5) фиксация обобщений в виде законов 6) группировка объектов исследования

Ответ: 146

5)Выберите в приведённом списке верные суждения о роли государства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Государство в рыночной экономике осуществляет централизованное планирование производства и потребления.

2) Государственное вмешательство в экономику связано с несовершенствами рыночного механизма.

3) Государство в условиях рынка организует производство общественных благ.

4) В рыночной экономике государство защищает законные интересы собственников.

5) В рыночной экономике государство директивно устанавливает цены на все товары и услуги.

Ответ: 234

7)Фирма Y оказывает услуги по уборке помещений. Найдите в приведённом ниже списке примеры постоянных издержек фирмы Y в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) издержки на приобретение моющих средств

2) арендная плата за офис фирмы

3) издержки на рекламу

4) командировочные расходы

5) издержки на выплату сдельной заработной платы работников

6) оплата потреблённой электроэнергии

Ответ: 234

8)В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) свободное общение людей разных национальностей 2) сокращение времени изучения естественных наук 3) ориентация на интересы и склонности ученика 4) применение технологий, сберегающих здоровье 5) особое внимание нравственному воспитанию 6) развитие дистанционного обучения

Ответ: 345

9)В 2015 году в стране Z и Y проводились исследования. Проанализируйте данные диаграммы, свидетельствующие об экономической стратификации общества в стране Z. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы. Запишите цифры, под которыми они указаны. Какой вывод можно сделать на основании полученных данных?

1) Доля тех, кто проживает за чертой бедности, сокращается.

2) Менее 1/5 населения могут быть отнесены к богатым и высокообеспеченным слоям общества.

3) Около 1/3 населения могут быть отнесены к средним слоям общества.

4) Доля среднего класса постоянно растёт.

5) Только лишь четвертая часть составляет средний класс.

Ответ: 25

10)Выберите верные суждения о принципе разделения властей и его признаках и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Разделение государственной власти в РФ проводится нетлько по вертикали, но и по горизонтали.

2) Споры о компетенции разрешаются в рамках правовой процедуры Конституционном судом РФ.

3) Система сдержек и противовесов является непосредственным элементом принципа разделения властей.

4) Исполнительную власть в РФ осуществляет парламент.

5) Органы исполнительной власти принимают законы.

Ответ: 123

11)В государстве Z президент избирается членами обеих палат парламента. Какая дополнительная информация свидетельствует о том, что государство Z является парламентской республикой? Выберите из списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Правительство является постоянно действующим органом.

2) Президент не имеет права вето.

3) Монарх несет ответственность перед парламентом.

4) Главой правительства становится лидер победившей на выборах в парламент партии.

5) Президент не имеет права на введение чрезвычайного положения в стране.

6) Главной функцией правительства является разработка и принятие законов.

Ответ: 245

Ответ: 124

14)Найдите в приведенном ниже списке отрасли, которые имеют императивный метод регулирования и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) финансовое 2) трудовое 3) конституционное 4) предпринимательское 5) уголовное 6) административное

Ответ: 1356

16)Совершеннолетний, дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства, так как решил вступить в российское гражданство. При каких условиях Незнайка может вступить в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

1) наличие среднего общего образования

2) владение русским языком

3) наличие родственников в РФ

4) наличие собственности в РФ

5) наличие законного источника средств к существованию

6) обязательно соблюдать Конституцию РФ и законы

Ответ: 256

17)В чем, по мысли автора, проявился научно-технический переворот конца XX века? Укажите три проявления. Какие идейно-политические итоги XX века привел автор? Назовите любые четыре. Каким термином обществоведы называют процесс реализации новой системы ценностей, сложившейся к XX в.?

18)Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «межличностные отношения»? (В объяснении смысла/ определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)С опорой на содержание текста объясните употребленный автором термин «островное сознание». С опорой на текст, знания курса и факты общественной жизни приведите два проявления «островного сознания» в современном мире.

20)Каждый человек в своей жизни сталкивается с экономическими явлениями, которые оказывают на него заметное влияние. Приведите три примера влияния экономических явлений на жизнь человека. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на потребительском рынке косметики в стране W. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся предложение и равновесная цена продукции косметики на рынке государства W после массового внедрения более экономичной технологии производства данной продукции при прочих равных условиях?

22)В государстве Z глава государства и члены Законодательного Собрания избираются всенародно на свободных конкурентных выборах. Государство Z включает в себя 10 территорий, обладающих определённой политической и юридической самостоятельностью и правом принимать собственные конституции, не противоречащие основному закону страны. Граждане для реализации своих прав и свобод создают относительно независимые от государства ассоциации, в том числе оппозиционные партии, группы по интересам. Какова форма государственного (территориального) устройства Z? Укажите факт по условию задачи, на основе которого Вы это установили. Назовите любые два признака этой формы государственного (территориального) устройства, не названные в условии задачи.

23)Конституция Российской Федерации закрепляет, что Правительство РФ обеспечивает проведение в Российской Федерации единой социально ориентированной государственной политики. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подобных направления деятельности совместного ведения. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Фирма – как хозяйствующий субъект». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Объясните, какие основные направления предпринимательской деятельности существуют в РФ. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие конкретные меры предпринимаются предпринимательства в РФ? (Назовите любые три меры.) Для каждой из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данной меры. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных вида операций.)

А. Дети от рождения обладают индивидуальными особенностями.

Тренировочный вариант №211227 по обществознанию 11 класс решу ЕГЭ 2022

Ответ: 56

1) проявляются как объективный фактор развития общества

2) возникли во второй половине прошлого века

3) отражают противоречие между потребностями людей и возможностями

4) вызваны нехваткой природных ресурсов

5) от их разрешения зависит судьба человечества

Ответ: 125

Ответ: 21211

Ответ: 146

2) Государственное вмешательство в экономику связано с несовершенствами рыночного механизма.

3) Государство в условиях рынка организует производство общественных благ.

4) В рыночной экономике государство защищает законные интересы собственников.

5) В рыночной экономике государство директивно устанавливает цены на все товары и услуги.

Ответ: 234

1) издержки на приобретение моющих средств

2) арендная плата за офис фирмы

3) издержки на рекламу

4) командировочные расходы

5) издержки на выплату сдельной заработной платы работников

6) оплата потреблённой электроэнергии

Ответ: 234

Ответ: 345

1) Доля тех, кто проживает за чертой бедности, сокращается.

2) Менее 1/5 населения могут быть отнесены к богатым и высокообеспеченным слоям общества.

3) Около 1/3 населения могут быть отнесены к средним слоям общества.

4) Доля среднего класса постоянно растёт.

5) Только лишь четвертая часть составляет средний класс.

Ответ: 25

1) Разделение государственной власти в РФ проводится нетлько по вертикали, но и по горизонтали.

2) Споры о компетенции разрешаются в рамках правовой процедуры Конституционном судом РФ.

3) Система сдержек и противовесов является непосредственным элементом принципа разделения властей.

4) Исполнительную власть в РФ осуществляет парламент.

5) Органы исполнительной власти принимают законы.

Ответ: 123

1) Правительство является постоянно действующим органом.

2) Президент не имеет права вето.

3) Монарх несет ответственность перед парламентом.

4) Главой правительства становится лидер победившей на выборах в парламент партии.

5) Президент не имеет права на введение чрезвычайного положения в стране.

6) Главной функцией правительства является разработка и принятие законов.

Ответ: 245

Ответ: 124

Ответ: 1356

1) наличие среднего общего образования

2) владение русским языком

3) наличие родственников в РФ

4) наличие собственности в РФ

5) наличие законного источника средств к существованию

6) обязательно соблюдать Конституцию РФ и законы

Ответ: 256

2. характер оценочных суждений

Часть 2.

Возникновение массовой культуры.

100ballnik. com

11.11.2017 18:36:23

2017-11-11 18:36:23

Источники:

Https://neznaika. info/ege/soc/289-variant-7.html

Https://neznaika. info/ege/soc/

Https://100ballnik. com/%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82-%E2%84%96211227-%D0%BF%D0%BE-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE/

Открытый банк заданий ЕГЭ » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ 7 вариант общество

Егэ 7 вариант общество

Пробный вариант ЕГЭ 2022 №211004 по обществознанию 11 класс с ответами

7)В стране Z сократились потребление и экспорт нефти, большинство добывающих вышек закрылось, десятки тысяч занятых в этой сфере потеряли работу. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшей безработицы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) скрытая безработица

2) фрикционная безработица

3) сезонная безработица

4) добровольная безработица

5) структурная безработица

6) массовая безработица

Ответ: 56

8)Выберите верные суждения об этнических группах и межнациональных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Один из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе — компактное расселение людей одной национальности в пределах многонационального государства.

2) Этническими общностями являются племена, народности, нации.

3) Одним из способов гармонизации межнациональных отношений является развитие культурных связей между народами.

4) Все этнические общности обязательно имеют свою государственность.

5) Один из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе — обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от их национальной принадлежности.

Ответ: 235

9)В ходе социологических опроса работающих юношей и девушек страны Z им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина юношей работает для того, чтобы обеспечить материальное благополучие себе и своей семье.

2) Доли девушек, связывающих трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и с возможностью путешествий, общения с разными людьми, равны.

3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, среди девушек больше, чем среди юношей.

4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.

5) Бóльшая доля юношей по сравнению с девушками работает потому, что их работа очень нужна обществу.

Ответ: 123

10)Выберите из предложенного списка верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Недемократический режим характеризуется стремлением к монополизации власти и бесконтрольному её осуществлению какимлибо субъектом политики.

2) Недемократические режимы от демократического отличает наличие оппозиции.

3) Тип политического режима определяется состоянием прав и свобод человека, возможностями политического участия граждан.

4) К признакам политического режима относят систему методов осуществления политической власти.

5) Политические режимы различаются в зависимости от характера использования принудительных ресурсов власти.

Ответ: 1345

11)В демократическом государстве Z в ходе реформы избирательной системы выборов в парламент был осуществлён переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Что из перечисленного осталось неизменным в ходе этой избирательной реформы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) зависимость количества депутатских мандатов, полученных партией, от количества голосов избирателей

2) свободное и добровольное участие граждан в выборах

3) наличие этапа предвыборной агитации

4) возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов

5) процедура тайного голосования

6) голосование по одномандатным округам

Ответ: 235

12)Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на неприкосновенность частной жизни

2) право на защиту деловой репутации

3) право на социальное обеспечение

4) право на труд

5) право на отдых

Ответ: 12

13)Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 11222

14)Выберите верные суждения о воинской обязанности и альтернативной гражданской службе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Уголовный процесс — это основанная на законе деятельность управомоченных органов и лиц по расследованию преступлений и разрешению уголовных дел.

2) Следователь признаёт лицо виновным в совершении преступления.

3) Прокурор поддерживает в суде государственное обвинение, обеспечивая его законность и обоснованность.

4) Суд назначает виновному наказание.

5) Подозреваемый не вправе знать, в чём он подозревается.

Ответ: 134

15)Установите соответствие между действиями и элементами правового статуса работника в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 12211

16)Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Юридическая ответственность в РФ». Один из слайдов называется «Административные наказания, установленные Кодексом РФ об административных правонарушениях». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны административные наказания.

1) предупреждение

2) лишение специального права, предоставленного физическому лицу

3) ограничение свободы

4) выговор

5) дисквалификация

6) замечание

Ответ: 125

17)В качестве какой системы автор рассматривает рынок? Какие четыре факторных дохода он упоминает? От чего, по мнению автора, зависит характер итогового распределения доходов?

18)Автор пишет об отношениях между правом и государством. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «факторы производства». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Автор указывает три фактора, которые участвуют «в определении того, какие товары должны производиться». Назовите и проиллюстрируйте примерами эти факторы. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20)Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, сформулируйте три суждения о роли конкуренции в рыночной экономике. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на рынке парикмахерских услуг г. Москва. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике Р — цена товара; Q — количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение спроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос.

22)В свободное от учёбы время 15-летний десятиклассник Роман решил устроиться на работу ночным сторожем. Но работодатель отказался принять Романа на эту должность и предложил вакансию курьера. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Как в Трудовом кодексе РФ характеризуется труд, которым может заниматься 15-летний школьник? (Приведите две характеристики.) Как при заключении трудового договора с 15-летним работником решается вопрос об испытательном сроке? Какие права есть у работника в РФ? (Назовите любые два права работника в соответствии с Трудовым кодексом РФ.)

23)Конституцию Российской Федерации охраняет права и свободы гражданина РФ. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Коммерческий банк». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Обоснуйте необходимость наличия коммерческих банков в рыночной экономике государства. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях). Какие коммерческие банки действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три банка.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции коммерческого банка в жизни общества и государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

Тест по обществознанию для подготовки к ЕГЭ, содержащий различные темы : экономика, политика, человек и общество и так далее.

Тест в формате ЕГЭ по теме «Семеное право», включает вопросы о порядке заключения, ратсоржения брака, брачного договора

Оплата труда. Охрана труда. Тест по праву в 11 классе

Тест по Обществознанию.

100ballnik. com

03.11.2018 16:54:01

2018-11-03 16:54:01

Егэ 7 вариант общество

Внимание! Новая версия «Открытого банка заданий ЕГЭ» функционирует в тестовом режиме. По техническим вопросам работы банка просьба обращаться на электронный адрес: tarnum@fipi. ru

В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена.

Методические материалы для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ

В данном разделе специалистами ФИПИ для вас собраны актуальные материалы, которые помогут подготовиться к единому государственному экзамену.

В данном разделе опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года

Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

Данный тест поможет вам закрепить знания по основным вопросам блока «Право».

Тест по теме «Искусство»

Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет Обществознание.

Fipi. ru

04.04.2020 2:25:29

2020-04-04 02:25:29

Тесты по обществознанию ЕГЭ онлайн

Тест на знание функций органов государственной власти РФ. Проверяются знания необходимые при выполнении задания №14 ЕГЭ; могут быть полезны при сдачи ОГЭ по обществознанию.

Федеративное устройство РФ. Ведение РФ и субъектов

Тест на знание вопросов ведения Российской федерации и совместного ведения РФ и субъектов РФ. Задание на ЕГЭ №14.

Проверочный тест

Тест по безработице (Предназначен для подготовки к ЕГЭ по теме «Безработица», отработка части А и части В)

Обществознание. Духовная сфера

Духовная сфера: культура, наука, образование, религия.

Обобщение по теме «Общество как мир культуры» 10 класс

Тест содержит типы проверочных заданий, соответствующих формату ЕГЭ. Позволит проверить знания и уровень подготовки обучающихся по данной теме

Тест по Обществознанию

Виды налогов

Обществознание, ЕГЭ, ОГЭ, виды налогов, местные, региональные, федеральные

Конституция РФ. Основы конституционного строя

Тест, позволяющий проверить знания учащихся по темам «Конституция РФ» и «Основы конституционного строя». Также тест подходит для учащихся 10-11 классов, собирающихся сдавать ЕГЭ по обществознанию, т. к. тест состоит из заданий формата экзамена.

ТРУДОВОЕ ПРАВО. 10-11 КЛАСС

Тест поможет закрепить тему «Трудовое право как одна из отраслей российского права». Особенно тест подойдет ученикам 10-11 класса, намеревающихся сдавать ЕГЭ по обществознанию

Налоги. Права и обязанности налогоплательщика.

Тест состоит из 30 вопросов, время выполнения 30 минут. Раздел «Экономика».

Тест по обществознанию 11 класс

Тест рассчитан на проверку знаний по обществознанию, полученных в 11-м классе школьной программы.

Отработка задания №16 КИМ ЕГЭ по обществознанию

Тест предназначен для отработки практического навыка выполнения КИМ ЕГЭ по обществознанию. (Характеризовать снаучных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ)

Система российского права. Право 11 класс

Данный тест поможет вам закрепить знания по основным вопросам блока «Право».

ПОЗНАНИЕ. ИСТИНА. ВИДЫ ЗНАНИЙ

Тест на проверку знаний по тема «Виды знаний», «Познание», «Истина». Он подойдет для выпускников 11 класса, которые сдают ЕГЭ по обществознанию. Тест поможет вам закрепить знания на эту тему с помощью заданий из лучших сборников для подготовке к ЕГЭ

Обязательственное право

Тест для закрепления или повторения материала по праву по теме «Обязательственное право»

Политическая элита и лидеры

Тест «Политическая элита и лидерство» относится к одной из самых сложных тем в разделе «Политика». Данный тест поможет при подготовке обучающихся 10-11 классов к государственным экзаменам, а также можно использовать при промежуточной аттестации. Формат теста близок к формату ЕГЭ,

Политическая власть. ЕГЭ Обществознание

Данный тест предназначен для проверки знаний по блоку «Политика», теме «Понятие власти. Политическая власть». Задания взяты с РешуЕГЭ, сборника Котовой, Лисковой, поэтому особенно подойдут для выпускников

Воинская обязанность, АГС. Право

Тест помогает закрепить знания по теме «Воинская обязанность, АГС». Также тест подойдет для учеников 10-11 класса, желающих сдавать ЕГЭ по обществознанию, т. к. задания взяты из справочных материалов к экзамену

Обществознание. Экономика

Экономика; Налоги; Бюджет; Рынок; Банки; Ценные бумаги.

ЕГЭ обществознание, блок «Экономика» в.1

Первое задание ЕГЭ по обществознанию направлено на проверку общих, систематических знаний по предмету. Оно представлено в виде таблицы или схемы, в которой пропущено одно слово либо словосочетание. Задание относится к базовому уровню сложности; Правильное выполнение первого задания оценивается в 1 балл.

Тест по обществознанию на тему «Налоги»

Тест предназначен для подготовки к огэ, егэ по обществознанию на тему «Налоги». Содержит 20 разноуровневых вопросов.

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Шаг 6. Мышление и деятельность

Тест 6 из серии «Готовимся к ЕГЭ сами».Мы переходим к следующему этапу нашей самостоятельной подготовки, теперь будем отдельно изучать темы. Сегодня пройдем темы «Мышление и деятельность», а также потренируем задание 1,2. Для подготовки советую использовать модульный триактив Котовой, Лисковой 10-11 класса, учебник Боголюбова

Тест 2 по теме общество (динамическая система, типология, общество и природа)

Простой тест из 20-ти вопросов по теме «Общество», включающий в себя вопросы о взаимосвязи сфер общественной жизни, общества и природы, типологии обществ.

Религия и религиозные организации, 10 «А»

Этот тест включает в себя задания из Единого государственного экзамена и направлен на проверку знаний, полученных в результате изучения темы «Религия и религиозные организации»

Оплата труда. Охрана труда. Тест по праву в 11 классе

Тест по теме «Оплата труда. Охрана труда» Право 11 кл. Тест для закрепления изученного материала. Предполагается работа со статьями Трудового кодекса РФ

Тест 1 «Социальные отношения»

Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

Религия и религиозные организации, 10 «В»

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Шаг 4

Тест 4 из серии «Готовимся к ЕГЭ сами».Мы переходим к следующему этапу нашей самостоятельной подготовки, теперь будем отдельно изучать темы. Сегодня пройдем темы «Природное и общественное в человеке», «Мировоззрение», а также потренируем задание 1,2. Для подготовки советую использовать модульный триактив Котовой, Лисковой 10-11 класса, учебник Боголюбова

Тест 1 по теме социология (стратификация, социальный контроль, отклоняющееся поведение)

Простой тест, состоящий из 20-ти вопросов. Тест предназначен для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Содержание вопросов относится к разделу Социология ( стратификация, социальный контроль, социальный статус, отклоняющееся поведение)

Функции органов власти РФ

Тест предназначен для проверки знаний по теме: » Функции органов власти в РФ» для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию.

Правомерное и неправомерное поведение. Подготовка к ЕГЭ

Тестирование по праву о правомерном и неправомерном поведении для подготовки к ЕГЭ.

Итоговый тест по теме «Экономическая сфера»

Итогоый тест по теме «Экономическая сфера» прежназначен для учащихся 11 классов, можно использовать для подготовки к ЕГЭ и как итоговый контроль по теме

Экономика: наука и хозяйство

Работа по теме «Экономика: наука и хозяйство включает 23 задания с выбором ответа (А)

Духовная сфера

Тест для проверки знаний по теме «Духовная сфера жизни общества». Элементы проверки: понятие «культура», формы и разновидности культуры, образование, наука, искусство. Подойдет также для учащихся 10-11 классов, которые собираются сдавать ЕГЭ по обществознанию.

Политическое сознание и политическое поведение

Контрольный тест при изучении темы по обществознанию, 11 класс, профильный уровень «Политическое сознание и политическое поведение»

Особенности административной юрисдикции

Этот тест предлагается решить для закрепления темы «Особенности административной юрисдикции», которая входит в перечень тем, проверяемых на Едином Государственном Экзамене. В тесте представлены разные вариации вопросов: множественный выбор, единичный выбор, сопоставление и т. д.

Тест 2 «Социальные отношения»

Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

Основные понятия раздел «Человек и общество»

Тест составлен для обучающихся 11 классов, сдающих предмет «Обществознание». Составлен по материалам ФИПИ.

Вариант ЕГЭ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 1 часть.

Данный тест направлен на проверку знаний в 4 сферах общества: социальная, политическая, экономическая, право. В данном варианте каждое задание на время, поэтому будьте аккуратнее пр выполнении!

Типовой вариант экзаменационной работы для подготовки к ЕГЭ по обществознанию часть А [вариант 8]

Часть А включает 30 заданий с выбором ответа (экзаменуемый выбирает один верный ответ из четырех предложенных вариантов). Задания с выбором ответа (А) имеют две разновидности: 1) задания, состоящие из вопроса и 4 вариантов ответа к нему, из которых требуется выбрать один правильный; 2) задания, предлагающие для анализа два суждения (А; Б) и требующие выбора одной из четырех предложенных оценок.

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ «СЕМЕЙНОЕ ПРАВО»

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА»

Тест по теме «Мировая экономика», международные экономические отношения, импорт, экспорт

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Шаг 5 «Познание и истина»

Тест 5 из серии «Готовимся к ЕГЭ сами».Мы переходим к следующему этапу нашей самостоятельной подготовки, теперь будем отдельно изучать темы. Сегодня пройдем темы «Виды знаний», «Понятие истины и её критерии», а также потренируем задание 1,2. Для подготовки советую использовать модульный триактив Котовой, Лисковой 10-11 класса, учебник Боголюбова

Тест по теме «Искусство»

Этот тест включает в себя типовые вопросы из ЕГЭ и направлен на проверку знаний по теме «Икусство»

ЕГЭ 2010 Обществознание Демонстрационный вариант Часть А

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

ЕГЭ 2013 Обществознание Демонстрационный вариант Часть B

ЕГЭ 2016 Обществознание Демонстрационный вариант

ЕГЭ 2017 Обществознание Демонстрационный вариант

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2017 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ.

ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Тест сотсавлен в основном по правовым вопросам, то что обычно западет, относитмся к этому как к трениовке

ЕГЭ 2020 Обществознание Демонстрационный вариант

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ.

Контрольный тест по политологии. ЕГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Тест на проверку обществоведческих знаний по политологии. Тест на время.

Отработка задания №10 КИМ ЕГЭ по обществознанию

Тест предназначен для отработки практического навыка выполнения задания №10 КИМ ЕГЭ по обществознанию.

Промежуточное тестирование по обществознанию для учащихся 10 классов

ЕГЭ по обществознанию – самый популярный экзамен по выбору. Результаты ЕГЭ по обществознанию необходимы для выпускников, планирующих продолжить своё обучение в вузах России на специальностях гуманитарного, педагогического и социального профиля. Даже если Вы не собираетесь сдавать этот экзамен, это просто способ проверить свои знания в различных сферах жизни: экономике, культуре, социальных отношениях, правоведения, политике, человек и общество.

Готовимся к ЕГЭ по обществознанию. Шаг 2

2 тест из серии «Готовимся к ЕГЭ сами»Тест поможет выпускникам самостоятельно подготовиться к Единому Государственному Экзамену по обществознанию. Тест состоит из заданий ЕГЭ. На первом этапе мы научимся решать задание 1 по блокам «Экономика» и «Право», а также вспомним некоторые определения. По окончании курса вы научите справляться с первой частью, а также частично с заданиями 2 части. Рекомендуемые пособия для подготовки: Модульный Триактив по обществознанию 10, 11 класс

Ответ: 125

Политическая элита и лидеры

Тест Политическая элита и лидерство относится к одной из самых сложных тем в разделе Политика.

Onlinetestpad. com

07.11.2017 0:19:54

2019-04-08 09:51:22

Источники:

Https://100ballnik. com/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-2022-%E2%84%96211004-%D0%BF%D0%BE-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD/

Http://fipi. ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege

Https://onlinetestpad. com/ru/tests/socialstudies/ege

Источник

Большинство экспертов сходятся во мнении, что налоговая система в России в настоящее время вполне адекватна экономической ситуации. Однако принятый курс на модернизацию российской экономики должен быть подкреплен не только экономическими, но и соответствующими налоговыми стимулами.

В 2011 году представители бизнеса в России отчисляли в Пенсионный фонд, Фонды обязательного медицинского и социального страхования не 26%, а 34% от размера фонда оплаты труда. Спустя несколько месяцев с начала эксперимента глава российского Минфина Антон Силуанов заявил, что ожидаемого результата «не получилось».

Выступая на форуме Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП) преемник Алексея Кудрина, в частности, заявил, что вопреки тому, что экономика России в 2011 году росла, поступления налога на доходы физических лиц (НДФЛ) в бюджет страны сократились на 0,3%, а поступления от страховых взносов выросли всего на 1%. «Мы ожидали больше», — признался он.

При имеющемся дефиците бюджета, который сейчас составляет 4,6% от ВВП, Правительство РФ находится перед выбором: либо повышать эффективность бюджетных расходов и проводить структурные изменения, либо повышать налоги. В то же время уже в наступившем году увеличение налоговой нагрузки в Российской Федерации составит около 2,3% (это, видимо, по меньшей мере), в 2013 году — 3,6%.

Россия проходит такой же путь, как и многие европейские страны: Венгрия, Латвия, Чехия, Финляндия, которые уже давно приняли подобные решения. При этом оказывается наиболее эффективным повышение косвенных налогов, так как повышение налога на прибыль организаций тормозит экономический рост [15, C. 75].

Глава финансового ведомства также добавил заявил о созревшей необходимости обеспечения нейтральности налоговой системы. В переводе это означает отмену многочисленных налоговых льгот, которые создают неравенство хозяйствующих субъектов и не позволяют достигнуть планируемого эффекта. При этом он подчеркнул, что речь не идет об отмене всех существующих льгот, что, кстати, позволило бы полностью закрыть дефицит бюджета (все льготы охватывают более 5% ВВП). Тем не менее, некоторые задачи бюджетной консолидации за счет исключения части льгот можно было бы решить [11, C. 90].

Проблема налогов — одна из наиболее сложных в практике осуществления проводимой в нашей стране экономической реформы. На сегодняшний день нет другого аспекта реформы, который подвергался бы такой же серьезной критике и был бы предметом таких же жарких дискуссий и объектом анализа и противоречивых идей по реформированию. С другой стороны, налоговая система — это важнейший элемент рыночных отношений и от нее во многом зависит успех экономических преобразований в стране. Итак, проблемы налоговой системы [12, C. 31].

1. Фискальная направленность.

Она выражается на практике в установлении жесткого регламента в отношении налогооблагаемой базы. В конечном итоге это вылилось в требование о необходимости обособления налогового учета из системы. Общее бремя налогов и платежей в РФ в настоящее время намного выше, чем в развитых зарубежных странах. Налоговую политику России можно охарактеризовать принципом «взять все, что можно». Наиболее яркий пример — повышение страховых взносов (в 2010 году их размер составляет 26%, а с 2011 года их ставка возрастет до 34%). Для подъема промышленности, сельского хозяйства необходимы средства. Чтобы иметь средства для наполнения доходной части бюджета, государство вынужденно повышать налоги. В результате ни одно юридическое или физическое лицо просто не в состоянии реально заплатить все налоги да еще и вкладывать средства в расширение производства. Поэтому, сплошь и рядом идет сокрытие налогов, неплатежи, разрастание теневой экономики [5, C. 102].

2. Проблема нестабильности налогового законодательства.

Когда вносятся поправки и изменения, имеющие обратную силу, ликвидируются ранее введенные привилегии, что создает дополнительный источник риска для инвесторов. Государство должно гарантировать соблюдение стабильности налогов и правил их взимания в течение значительного периода времени. Налоги не должны пересматриваться чаще, чем раз в несколько, например, в 5 лет. При этом обо всех планируемых изменениях, налогоплательщиков необходимо извещать до периода их действия, а не ставить перед уже свершившимся фактом [15, C. 67].

3. Недостаточная четкость и ясность положений нормативных документов по налогообложению.

Их противоречивость и запутанность значительно затрудняет их изучение налогоплательщиком. В связи с этим ошибки при исчислении налогов остаются практически неизбежными. Нестабильность, частая смена «правил игры с государством», принятие налоговых актов задним числом, противоречивостью законов и подзаконных актов, в том числе директивных конструктивных материалов, создающих возможность, а порой просто необходимость их дополнительного толкования — все это не только отпугивает иностранных инвесторов, но и создает серьезные препятствия в работе отечественных производителей [11, C. 100].

4. Проблема неэффективности отдельных элементов налогового механизма.

Существует многочисленный аппарат налоговой инспекции, отделов УВД по борьбе с экономическими преступлениями, но при этом результат работы оставляет желать лучшего. Из-за неподготовленности кадров этих органов, неумения грамотно провести поддержку, ревизию, зачастую многие и юридические, и физические лица легко уходят от ответственности за сокрытие налогов [16, C. 198].

5. Коррупция и нелегальный бизнес.

Россию захлестнула волна разоблачений связанных с незаконными финансовыми операциями. Теневая экономика — это наиболее латентный вид экономической деятельности, качественно отличающийся от всех других нарушений и «сокрытий» требующий большего количества сил и средств для борьбы с ним, в частности применения оперативно-розыскных методов, и потому представляющий собой наиболее тяжкий вид социально опасных деяний в налоговой сфере. От решения указанных выше проблем зависит эффективность формирования доходов бюджетов всех уровней, рост предпринимательской активности, развитие производства и в конечном итоге стабилизация экономики нашей страны [4, C.57].

Налоговая система России практически создается заново, поэтому она еще несовершенна, нуждается в улучшении и в ближайшее время не может быть стабильной. Более того, конкретные размеры перечисленных, а также других налогов меняются и будут меняться даже в условиях стабилизации налоговой системы, ибо налоги — гибкий инструмент воздействия на находящуюся в постоянном движении экономику. Однако сегодня требуется не простое изменение налоговых ставок, а кардинальная налоговая реформа, стимулирующая деятельность производителя. Можно сформулировать основные требования, предъявляемые к налоговой системе страны в настоящее время:

— равные доходы при равных условиях их получения должны облагаться одинаковым по величине налогом; с равных доходов при разных условиях их получения должны взиматься разные налоги;

— ставки налогообложения должны быть едиными для всех предприятий, независимо от формы собственности, и для всех граждан, независимо от видов деятельности (при равенстве полученных доходов);

— система налогов должна быть комплексной, т.е. опираться на различные способы налогообложения (подоходное, поимущественное и т.п.) при умелом их сочетании;

— сочетание стабильности и гибкости налоговой системы должно обеспечить своевременное воздействие на экономические интересы участников общественного производства;

— единая налоговая ставка должна дополняться системой налоговых льгот, носящих целевой и адресный характер. Действие льгот должно наступать автоматически при выполнении условий, установленных законом [10, C. 80].

Система налогообложения должна опираться на достижения науки и опыт зарубежных стран, строиться на сходных принципах в соответствующей ситуаций.

Источник