Часы собранные в музее заповеднике коломенское егэ объяснение

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) неправильное образование
падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.
2) Часы, собранные в музее-заповеднике «Коломенское», не только дороги нам как музейные редкости, но и как вечный пример технического мастерства русских умельцев.
3) Каждый рисунок на жостовском подносе подписан, но подпись художника бывает так искусно спрятана в букете, что найти её — настоящая головоломка.
4) «Царём» в русском обиходе называют не только монарха, главу государства, но и всё, что выделяется из обыкновенного ряда: царь-птица — орёл, царь зверей — лев.
5) Историки утверждают то, что Царь-пушка первоначально стояла на Красной площади, а в XVIII веке её перевезли в Кремль и поставили во двор Арсенала, затем в 1843 году поместили у старого здания Оружейной палаты.
6) Картины из растительного материала, искусно засу-шенного-и сохранившего природные форму и цвет, покоряют разнообразием, тонкостью и неожиданными художественными находками.
7) Все, кто бывал в Москве на Новом Арбате, наверняка заметил, что вдоль этой улицы почти всё время дуют ветра довольно ощутимой силы.
Согласно последним генетическим данным предки всех современных собак были одомашнены в одном месте, а не в разных уголках мира и предками собак были не волки.
9) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть в разных ситуациях, в частности во время длительной поездки в машине либо по приезду в жаркий полдень на дачу.

• Другие задания

• 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ
  ОШИБКИ
  A) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
  Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  B) нарушение в построении предложения с однородными членами
  Г) н…
  Читать далее

• 14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

  При постройке храма зодчие проявили недюжи(1)ую инженерно-строительную изобретательность: они соорудили высокий искусстве(2)ый холм, одели его белокаме(3)ым панцирем; фундамент уходил на глубину свыше пяти метров, и, таким образом, сооружение было надёжно защище(4)о и от разлива, и от льдин, которые, конечно, не раз шли на приступ каме(5)ого остро…
  Читать далее

• 24. Из предложений 17-19 выпишите один фразеологизм.

  (17)Днём он с несколькими танками нарвался на отступавшую артиллерийскую колонну и первыми же удачными выстрелами по голове и хвосту закупорил дорогу. (18)Сначала немцы разбежались, но потом, надо отдать им должное, пришли в себя, развернули несколько орудий и под прикрытием огня даже пробовали подобраться к танкам. (19)В конце концов атаковавших…
  Читать далее

Условие

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены цифрами, предложения — буквами.

Грамматическая ошибка:

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с однородными членами

Г) нарушение в построении сложного предложения

Д) неправильное образование падежной формы существительного с предлогом

Предложение:

1) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.

2) Часы, собранные в музее-заповеднике «Коломенское», не только дороги нам как музейные редкости, но и как вечный пример технического мастерства русских умельцев.

3) Каждый рисунок на жостовском подносе подписан, но подпись художника бывает так искусно спрятана в букете, что найти её — настоящая головоломка.

4) «Царём» в русском обиходе называют не только монарха, главу государства, но и всё, что выделяется из обыкновенного ряда: царь-птица — орёл, царь зверей — лев.

5) Историки утверждают то, что Царь-пушка первоначально стояла на Красной площади, а в XVIII веке её перевезли в Кремль и поставили во двор Арсенала, затем в 1843 году поместили у старого здания Оружейной палаты.

6) Картины из растительного материала, искусно засушенного и сохранившего природные форму и цвет, покоряют разнообразием, тонкостью и неожиданными художественными находками.

7) Все, кто бывал в Москве на Новом Арбате, наверняка заметил, что вдоль этой улицы почти всё время дуют ветра довольно ощутимой силы.

Согласно последним генетическим данным предки всех современных собак были одомашнены в одном месте, а не в разных уголках мира и предками собак были не волки.

9) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть в разных ситуациях, в частности во время длительной поездки в машине либо по приезду в жаркий полдень на дачу.

Запишите результаты в таблицу.

Ответы

Источник: «Русский язык. Типовые тестовые задания ЕГЭ 2019». Под ред. И. П. Васильевых., Ю. Н. Гостева.

Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

• История часовой промышленности России

«Сей часник наречётся часомерье,
на всякий час ударяет молотом в колокол,
размеряя и рассчитывая часы ночные и дневные».
(Из летописи об установке часов в Кремле XII век)

Часовое дело в России — это отрасль, ведущая начало своей истории с XI века.

Когда точно русские люди впервые стали изготовлять приборы для измерения времени, из-за отсутствия изученности архивов не дает возможности установить годы.

Русские кузнецы к XII веку достигли довольно высокого мастерства. Кроме холодного оружия, кружевных кольчуг, шлемов, пушек они изготовляли и тщательно отделывали предметы быта, художественные украшения, ювелирные изделия. Изготовляемые ими часы были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.

Ещё одним из первых известных свидетельств о появлении часов в России известно, что в XVI и XVII веках кремлёвские башни — Спасская и Троицкая — были оборудованы башенными часами. Переделывали их несколько раз. Это были мастера — Никифор Никитин, Кирилл Самойлов, Андрей Данилов, а также англичанин Христофор Галовей. Есть свидетельство, что в 1585 году при трёх воротах Кремля — Спасских, Тайницких и Троицких — находились на службе часовщики.

На протяжении всего XVIII века часовое искусство развивалось и было чрезвычайно востребовано. Большое количество часов использовалось Сенатом в картографических работах. Академия наук принимала на работу государственных часовщиков.

В Петербурге и Москве обосновалось большое количество часовых мастеров и к концу XVIII века появились первые российские часовые мануфактуры. В Москве на Мясницкой создаётся «Часовой двор», а на Тверской улице мастерские И. П. Носова и Д. И. Толстого.

В 1769 году правительство открывает часовые фабрики в Петербурге и Москве. Через девять лет Московская фабрика закрылась, а большая часть продукции Петербургской фабрики использовалась как награды и пожалования. Вскоре и эта тоже закрылось.

После того как первые казенные часовые фабрики в Москве и Санкт-Петербурге, пущенные в 1764 году по указу Екатерины II, прекратили свое существование, российские предприниматели не скоро вновь попытались создать часовое производство.

Так в 1774 году часовых дел мастера Басилье и Сандо (при материальной поддержке Екатерины Великой) основали первую в России часовую мануфактуру. В 1784 швед Петр Норштейн при поддержке князя Потёмкина открыл мануфактуру карманных часов в своей белорусской Дубровине, которая после его смерти была выкуплена государством и перенесена в подмосковную Купавну. Она также обслуживала царский двор, и на открытый рынок попадало мало продукции. Опись имущества Василия Голицына, фаворита правительницы Софьи Алексеевны, гласит, что после ареста у него нашли «много часов боевых (с боем) и столовых в корпусах черепаховых, оклеенных китовым усом, кожею красною; немчин на коне, а в лошади часы».

В начале XIX века Петр Гаевский начал объединять всех кустарей Москвы и Подмосковья, изготавливавших простые стенные часы. Наиболее ярко народное предпринимательство в области часового дела проявилось в Звенигородском уезде Московской губернии. В 60-е годы жители деревень с милыми названиями Шарапово, Ястребки и Ягунино стали заниматься не только традиционным сельским хозяйством, но и часовым делом.

История часовой промышленности России – это особенная летопись, которая нам, жителям России 21-го века, напоминает о том, что претворение сложнейших замыслов в жизнь возможно и в нашем отечестве. И нам есть, чем гордится.

В России много великолепных мастеров, творения которых будоражат воображение людей в разных странах. От первопроходцев часового дела Лазаря Сербина и Моисея Терентьева, гениальных творцов Ивана Кулибина и Михаила Медокса, Семёна Бронникова и Павла Буре, до их достойнейшего преемника Константина Чайкина. Наши часовщики всегда умеют создавать и создают неповторимые в своём роде часы, которые способны удивлять самых взыскательных и утончённых личностей.

В первой половине XIX века в Петербурге открылась часовая школа. Из-за наполеоновских нашествий в страну хлынуло большое число эмигрантов. Благодаря двум этим обстоятельствам число часовщиков увеличилось.

До начала Первой мировой войны русский рынок (дворяне и купцы) являлся значительным источником доходов для всей европейской часовой индустрии. Русские мастера были настолько успешны, что европейцы заимствовали их идеи, как в случае фирмы «Cartier», которая восприняла у «Фаберже» покрытие эмалью для ювелирных изделий.

В 1900 году в Санкт-Петербурге было открыто механико-оптическое и часовое учебное заведение, которым руководил профессор Н. Б. Завадский. На его базе в 1922 году был организован техникум.

В начале 1920-х годов русское часовое производство уже охватывало около 155 предприятий. В их числе государственная часовая фабрика «Новь», фабрика стенных часов «Шарапов» и мастерские по сборке старинной знаменитой фирмы «Павел Буре». Сохранилась центральная мастерская по ремонту часов «Moser».

В 1927 году советское правительство издало декрет о создании национальной часовой промышленности. Предусматривалось учреждение в Москве 1-й и 2-й государственных часовых фабрик. Их годовой объём производства, согласно документу, должен был составлять 500 тыс. карманных часов и столько же больших маятников. Производственные технологии следовало заимствовать у швейцарцев и американцев.

В 1930-40-х годах часовое дело развивалось. Объём производства карманных, наручных, настольных часов и будильников вырос до нескольких миллионов. Это производство было практически полностью остановлено в годы Великой Отечественной войны. После 1945 года началось возрождение отрасли, ставшее новым этапом в развитии часовых фабрик и НИИ.

Наши отечественные заводы отлично справлялись с массовым производством часов – вспомним про часы «Победа», «Антарктида», «Стрела», «Полёт». Не забудем и про «Океан», «Заря», «Чайка» и получившие вторую жизнь «Командирские» и «Штурманские». Современные российские часы «Ника» и «Ракета» сделаны в мастерских двух столиц — Москвы и Санкт – Петербурга. Некоторые компании приняли решение о переносе производства в Швейцарию – российские часы «Буран» и «Авиатор» создаются за границами нашего отечества.

К концу 1980-х годов совокупное производство часовых изделий в СССР превысило 74 миллиона штук.

СССР прекратил своё существование в декабре 1991 года — образовывается Российская Федерация. В 90-е Россия вошла как страна, едва сводящая концы с концами и неуверенная в завтрашнем дне. Но российская часовая промышленность смогла выжить в тех жестких условиях. У некоторых российских часовых производителей дела шли в 90-е годы куда лучше, чем в следующие за ними «нулевые».

Пензенский часовой завод в 90-х отметился выпуском самых тонких на территории бывшего СССР часов «Заря» с автоподзаводом. Пензенскому часовому заводу не привыкать к новым рекордам – в его цехах в 1962 году были созданы самые маленькие во всём СССР часы с механизмом «1509 Мечта». Завод производит часы до сих пор.

1990-е были хорошим временем и для известного Чистопольского часового завода, создавшего в 1965 году знаменитые «Командирские» часы. Завод поставлял большие партии часов в США и Италию. В 2010 году завод признан банкротом, но производство не было полностью остановлено и продолжается в нескольких малых предприятиях при заводе до сих пор. Обновлённые «Командирские» производства Чистопольского часового завода можно купить и сегодня, одновременно с ними выпускаются собственные часовые механизмы.

В 1990-е можно было встретить часы «Чайка» и Волга», выходившие из цехов Угличского часового завода. Строительство завода началось в 1937 и закончен в 1942 году. Первоначально завод выпускал часовые камни из корунда и рубина. В 1950 году был смонтирован конвейер для сборки часов «Звезда» из деталей Пензенского часового завода. С 1954 года завод называется Угличским часовым. Он специализировался на выпуске наручных часов, камней для часовой промышленности и корундовых игл для проигрывателей грампластинок. До 1959 года выпускались часы «Звезда», а с 1959 — женские часы «Волга». Позднее мужские и женские часы выпускались под маркой «Чайка». В 2003 году были приобретены права на бренд «Mikhail Moskvin», хорошо известный ещё в Российской империи в начале XX века и в настоящее время входит в число лучших брендов наручных и настенных часов, выпущенных в Российской Федерации. В центре города Углича, на Успенской площади, работает специализированный часовой магазин и в городе есть музей часов «Чайка», где представлена замечательная экспозиция часов, выпускавшихся этим заводом.

Наступление нового тысячелетия в России ознаменовалось интересными событиями, произошедшими в отечественной часовой промышленности.

В 2005 году исполнялось ровно 190 лет со дня выпуска первых часов Буре. После революции часы Буре делают в Швейцарии, но у компании исключительно российские корни. Торговый Дом Павла Буре поддерживает положительный образ российской часовой промышленности. Компания вернулась в Россию в 2004 году с выверенным планом действий. Были представлены новые модели часов Буре, пронизанные неповторимым духом этого часового дома.

Достойно представляет Россию на международном уровне компания «Волмакс», созданная в 1997 году на базе Первого Московского часового завода. Компания «Волмакс» занималась оптовыми поставками часов «Полёт» в европейские страны и благодаря усилиям компании о часах «Авиатор», «Буран», и возрождённых «Штурманских» в последнее десятилетие узнали во всём мире, они являются одними из самых узнаваемых часов российского производства.

Сегодня в России есть несколько часовых мануфактур, создающих механизмы собственного производства. Свои калибры производит Петродворцовый часовой завод, один из старейших в России, сегодня успешно продвигающий отечественные часы «Ракета». Гибкая ценовая политика компании «Ракета» позволяет каждому человеку подобрать себе что – то по душе, при этом поддерживая отечественную часовую промышленность.

Константин Чайкин делал свои первые шаги в часовой промышленности России в 2001-м году – тогда он с помощью делового партнёра открыл свой магазин, где продавались недорогие часы. В настоящее время мануфактура Константина Чайкина является единственным отечественным предприятием, производящим российские часовые механизмы высшего уровня сложности. Удивительные, неповторимые калибры и потрясающие часы появляются на свет в мастерских мануфактуры Константина Чайкина.

Кроме выше перечисленных компаний в настоящее время производством часов занимаются Челябинский часовой завод «Молния», Златоустовский часовой завод, ТД «Слава», Часовой дом «Полёт», «Верный ход», ТД «Заря», Саратовский завод «Рефлектор» — часы марки «Электроника», Ереванский часовой завод — часы марки «СеваниМинский, часовой завод — часы марки «Луч», Орловский часовой завод — часы марки «Янтарь и это далеко не целый список компаний, занимающихся сборкой часов отечественных брендов.

В 2014 году была создана Национальная ассоциация часовщиков, включающая большинство перечисленных выше производителей и призванная защищать их интересы.

После падения курса рубля и роста туристического потока часы российского производства и восстановленные советские часы стали популярным сувениром у иностранных туристов, а также являются типичным экспортным товаром на площадке Ebay.

Наше будущее будет таким, каким мы его сделаем. Все зависит от нас, и, конечно, от подрастающего поколения.

Рекомендуемые

Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. 2019. 15 вариантов. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ВАРИАНТ 7

Часть 1

Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Изменение литературных норм обусловлено постоянным развитием языка. (2)То, что было нормой в прошлом столетии и даже пятнадцать — двадцать лет назад, сегодня может стать отклонением от неё. (3), в 30-40-е гг. XX века слова «дипломник» и «дипломант» употреблялись для выражения одного и того же понятия: «студент, выполняющий дипломную работу», а в литературной норме 50-60-х гг. произошло разграничение в употреблении этих слов: прежнее разговорное «дипломник» теперь обозначает учащегося, студента в период защиты дипломной работы, получения диплома, а словом «дипломант» стали называть преимущественно победителей конкурсов, призёров смотров, состязаний, отмеченных дипломом.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) В 30-40-е гг. XX века слова «дипломник» и «дипломант» употреблялись для выражения одного и того же понятия: «студент, выполняющий дипломную работу».

2) Разговорное слово «дипломник» обозначает учащегося, студента в период защиты дипломной работы, получения диплома, а словом «дипломант» называют преимущественно победителей конкурсов.

3) В связи с постоянным развитием языка литературная норма претерпевает изменения, что отразилось в употреблении слов «дипломник» и «дипломант»: в 30-40-е годы они обозначали одно и то же понятие, а в 50-60-е годы произошло разграничение в их употреблении.

4) Изменение литературной нормы, обусловленное постоянным развитием языка, проявилось в измёнении употребления слов «дипломник» и «дипломант»: если в 30-40-е годы значения этих слов совпадали, то в 50-60-е годы произошло разграничение их значений.

5) Изменение литературных норм обусловлено постоянным развитием языка: то, что было нормой в прошлом столетии и даже пятнадцать — двадцать лет назад, сегодня может стать отклонением от неё.

Ответ:________________________________

2. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово.

Ответ:________________________________

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВЫРАЖЕНИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ВЫРАЖЕНИЕ, -я; ср.

1) То, что является внешним проявлением, отражением чего-л. Цена — денежное в. стоимости. Искусство является выражением духовного тира человека.

2) О внешнем проявлении внутренних свойств, качеств, состояний человека. Умное, глупое, наивное в. лица. Следить за выражением чъих-л. глаз.

3) Слово, фраза, оборот речи. Общепринятое в. Образное в. Литературное, народное в.

4) Формула, выражающая какие-л. математические откотежия. Алгебраическое в.

Ответ:________________________________

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

сливОвый / ворвалАсь / опломбировАть / портфЕль / сорИт

Ответ:________________________________

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблёно выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Отлично образованный, ПРАКТИЧНЫЙ, изобретательный, он обладал тремя качествами, сумма которых определяет выдающегося человека: подвижностью ума и тела, настойчивостью в желаниях и сильной волей.

В глубине кабинета стоял громадный письменный стол, сбоку — длинный стол для заседаний, на котором был разложен лист ватмана с большим КРАСОЧНЫМ планом будущего парка.

За более чем ВЕЧНУЮ историю — первый номер «Науки и жизни» вышел в 1890 году — на страницах журнала собрана целая летопись развития науки и технологий.

Закаливание холодом повышает СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма простудным заболеваниям, это известно испокон веков.

«Лексикон» — первый большой СРАВНИТЕЛЬНЫЙ словарь русского языка: он содержит двадцать семь тысяч слов, рядом с каждым из которых указано его значение на греческом и латинском языках.

Ответ:________________________________

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

А.А. Алёхин вошёл в число сильнейших шахматистов мира перед Первой мировой войной, заняв третье место на петербургском турнире 1914 года, в ранге гроссмейстера он впервые дебютировал на международном турнире в Мангейме, который был прерван после 11-го тура в связи с началом Первоп мировой войны.

Ответ:________________________________

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПОПРОБОВАЕМ пирог / ДИРЕКТОРА школ / пара САПОГ / за ПОСЛЕДНИЕ полстолетия

много ЗЕМЕЛЬ

Ответ:________________________________

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	2) Часы, собранные в музее-заповеднике «Коломенское», не только дороги нам как музейные редкости, но и как вечный пример технического мастерства русских умельцев.
В) нарушение в построении предложения с однородными членами	3) Каждый рисунок на жостовском подносе подписан, но подпись художника бывает так искусно спрятана в букете, что найти её — настоящая головоломка.
Г) нарушение в построении сложного предложения	4) «Царём» в русском обиходе называют не только монарха, главу государства, но и всё, что выделяется из обыкновенного ряда: царь-птица — орёл, царь зверей — лев.
Д) неправильное образование падежной формы существительного с предлогом	5) Историки утверждают то, что Царь-пушка первоначально стояла на Красной площади, а в XVIII веке её перевезли в Кремль и поставили во двор Арсенала, затем в 1843 году поместили у старого здания Оружейной палаты.
	6) Картины из растительного материала, искусно засушенного и сохранившего природные форму и цвет, покоряют разнообразием, тонкостью и неожиданными художественными находками.
	7) Все, кто бывал в Москве на Новом Арбате, наверняка заметил, что вдоль этой улицы почти всё время дуют ветра довольно ощутимой силы.
	Согласно последним генетическим данным предки всех современных собак были одомашнены в одном месте, а не в разных уголках мира и предками собак были не волки.
	9) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть в разных ситуациях, в частности во время длительной поездки в машине либо по приезду в жаркий полдень

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) экв..валент, вет..ринар, верн..саж 2) обог..щать, зап..реть, зан..мать

3) ак..демия, к..талог, б..тонировать 4) зам..рать, насл..ждение, предл..гать,

5) вент..ляция, комп..новка, об..няние

Ответ:________________________________

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) чере..чур, воз..вание, ра..пространённый 2) в…южный, об..езд, под..ёмник

3) под..шёл, нед..варил, п..кормил 4) контр..гра, роз..ск, без..дейный

5) пр..хорошенький, пр..сечь, пр..одолеть

Ответ:________________________________

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ландыш..вый, подмеш..вать 2) доверч..вый, гостии..ца 3) занов.., галч..нок

4) изюм..нка, кокетливый 5) подч..вать, строень..це

Ответ:________________________________

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (внуки) пропол..т (грядки), люб..щий 2) обид..вший, расстел..шь 3) бор..щийся, (все) замет..т

4) маяч..щий, услыш..нный 5) слыш..мый, расстро..шься

Ответ:________________________________

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Судьба великого музыканта Сергея Рахманинова тоже складывалась далеко (НЕ)ПРОСТО: он узнал и ранний успех, и жестокое поражение, и громкую заслуженную славу.

Июльское сверкающее солнце своими (НЕ)УМОЛИМЫМИ лучами затопляет и бурые крыши домов, и этот глубокий овраг, и серый осиновый сруб с зияющими отверстиями на месте окон — остаток прежнего барского дома.

Отлогое дно, идущее от берега в глубину, твёрдое, ещё (НЕ)ЗАРОСШЕЕ травою, без сомнения, есть самое лучшее место для ужения, но здесь ужение производится уже с лодки или с устроенных для того мостков или плота.

Тёмные тучи с рваными краями расползались по бледно-голубому небу, довольно крепкий ветер мчался сухой постоянной струёй, (НЕ)РАЗГОНЯЯ зноя.

Я (НЕ)МОГ видеть её глаз, но ясно видел её тонкие, высокие брови, её длинные ресницы: они были влажны, и на одной из её щёк блистал на солнце высохший след слезы, остановившейся у самых губ.

Ответ:________________________________

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Для того ЧТО(БЫ) наш глаз увидел КАКОЙ(ЛИБО) предмет, нужно, чтобы свет сначала попал на этот предмет, а уже потом на сетчатку.

(ПО)ВСЕМЕСТНО на Руси в XVI столетии росли крепости — каменные стражи, в начале века были построены кремли в Нижнем Новгороде, Туле и Коломне, (ЗА)ТЕМ — в Зарайске.

Москва не только город, а целый мир, его постигает каждый (ПО)СВОЕМУ, (В)МЕРУ отпущенных сил, знаний, возможностей, зоркости.

Мастеровитость ТО(ЖЕ) универсальна: если есть у человека терпение в труде, упорство, он будет хорошим работником, за ЧТО(БЫ) ни взялся.

(НА)СЧЁТ эстетических достоинств трилогии есть, что называется, разные мнения, однако надо иметь (В)ВИДУ: приз читательских симпатий эти книги так или иначе завоевали.

Ответ:________________________________

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

При постройке храма зодчие проявили недюжи(1)ую инженерно-строительную изобретательность: они соорудили высокий искусстве(2)ый холм, одели его белокаме(3)ым панцирем; фундамент уходил на глубину свыше пяти метров, и, таким образом, сооружение было надёжно защище(4)о и от разлива, и от льдин, которые, конечно, не раз шли на приступ каме(5)ого острова.

Ответ:________________________________

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) И в мороз и в жару ноги в валенках ощущают комфорт и тепло.

2) Иван Петрович Павлов за длительный путь в науке оставил ярчайший след во многих областях теории и практики.

3) В России сирень начали разводить с конца XVIII века однако широкое распространение она получила во второй половине XIX века.

4) Южная граница Московского государства вплоть до XVII века практически совпадала с природными границами широколиственных лесов и лесостепи.

5) Экология изучает эволюцию растительности а также почвенного покрова возможности восстановления экосистем после воздействия пожаров.

Ответ:________________________________

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Сотни земляных раков (1) сидевших в пустых раковинах лагуны с прозрачной водой (2) и (3) тащивших за собой свой дом (4) ползли к нам со всех сторон (5) привлечённые скорлупой кокосовых орехов.

Ответ:________________________________

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Чем (1) например (2) знаменателен 1840 год? Даже иные знатоки (3) пожалуй (4) не ответят на этот вопрос. Но стоит взять с полки три небольшие книги, вышедшие (5) именно (6) в этом году, и всё станет ясным: в 1840 году русская читающая публика получила первые книги М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова и А.А. Фета.

Ответ:________________________________

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Чрезвычайным достижением человеческой цивилизации (1) стало так называемое слоговое письмо (2) изобретение (3) которого (4) происходило на протяжении III—II тысячелетий до н. э.

Ответ:________________________________

20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вблизи кратера Эллада на Марсе возможные свидетельства жизни оказались погребены под километровыми слоями породы (1) и (2) хотя вдали от кратера толщина слоёв не превышает нескольких метров (3) это превращает поиски в археологические раскопки (4) которые требуют применения тяжёлой землеройной техники.

Ответ:________________________________

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Усадьба Раёк-Знаменское в Торжокском районе Тверской области — памятник усадебной архитектуры, который нужно обязательно посмотреть путешественнику. (2)Всего в 8 км от трассы Торжок-Осташков расположена усадьба Прямухино — родина философа Бакунина. (3)А в Старицком районе находится еще один уникальный образец усадебного искусства — усадьба Великопольских Чукавино. (4)Но, разумеется, больше всего маршрут этот интересен как некий путь к храму, так как на его пути расположены самые знаменитые тверские монастыри: Борисоглебский в Торжке, Нило-Столобен-ский на озере Селигер и Свято-Успенский в Старице. (5)Все они по-своему и важны, и интересны. (6)Ещё одним их основных объектов на пути нашего следования является Святой Оковецкий ключ — самый знаменитый святой источник на территории Тверской области. (7)А есть ещё чудесная церковь Иоанна Предтечи в Пеновском районе — самое высокое культовое сооружение из дерева в России.

Ответ:________________________________

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Домой я приезжал только летом, на каникулы, и почти всё время проводил в горах.

(2)Теперь мы с Костей уже без руководительства Николая Матвеича бродили по горам и отлично знали все горные тропы. (3)Но всё-таки по старой привычке мы любили поохотиться со стариком, который в лесу был совсем другим человеком, вернее сказать, самим собой он делался только в лесу.

(4)Самое главное, что привлекало нас в нём, было необыкновенно развитое чувство природы. (5)Та-кое чувство есть, и, к сожалению, им владеют очень немногие. (6)Николай Матвеич и по лесу ходил не так, как другие. (7)Сейчас он идёт рядом с вами, вы слышите его шаги, а потом точно сквозь землю провалится. (8)Это была привычка «скрадывать», то есть идти на всякий случай под прикрытием.

(9)По дороге старик всегда приводил в порядок буйную горную растительность: тут сухарина (сухое дерево) пала и придавила молодую поросль, там снегом искривило, там скотина подломала. (10)Надо помочь молодым расти, а то зря погибнут. (11)У старика были тысячи знакомых молодых деревьев, которым он спас тем или другим образом жизнь. (12)Он заходил навестить их, как своих воспитанников, и торжествующе любовался.

(13)— Ведь погибла бы, — говорил он, указывая на какую-нибудь молоденькую рябинку. (14)— Снег выпал ранний, мокрый, ну и пригнул её головой до самой земли, а я стряхнул снег — вот она и красуется.

(15)Больше всего старика волновали хищнические порубки на его любимой Осиновой горе, которые делались приисковыми рабочими с безжалостностью к дереву. (16)Николай Матвеич в немом отчаянии смотрел на свежие пни, валявшиеся вершины и думал вслух:

— Дерева-то не сумели по-настоящему выбрать и срубили его не по-настоящему… (17)Выхватили одну серёдку, а остальное будет зря гнить в лесу да другим мешать. (18)Хоть бы хворост да щепы в кучу собрали, а то хламят лес. (19)Ежели бы дерево умело говорить, когда его рубят, что бы тогда было? (20)Ведь оно не мёртвое, а живое…

(21)Ещё больше внимания оказывал Николай Матвеич всякой лесной живности, которая у него была на счету. (22)Он наперечёт знал на своей Осиновой все гнёзда тетеревов, глухарей и рябчиков, тетеревиные и глухариные тока, все привычки и повадку каждой птицы.

(23)— Зря бьют птицу, — возмущался он, — выбивают птиц до Петрова дня, цыплята остаются маленькими, ну, ястреба да лисы их и переедят. (24)Убей птицу — всё, гнездо пропало. (25)Божья птичка, у неё на всё свой порядок. (26)Как она весной-то радуется, как гнёздышко вьёт, как деток вываживает —одна красота!.. (27)Только вот не скажет, что и она жить хочет. (28)Не троньте, мол, меня, не губите напрасно…

(29)Жизнь природы в совокупности всех её проявлений в глазах Николая Матвеича была проникнута неиссякаемой красотой. (30)И любой камень, и каждая травка, и маленький горный ключик, и каждое дерево — всё красиво по-своему. (31)Какими красивыми лишайниками точно обтянуты камни в горах! (32)А мхи, папоротники, цветы — что может быть красивее? (33)Перемены погоды по временам года нехороши только в селении, а в лесу всё и хорошо, и красиво, и полезно. (34)И дождь, и снег, и солнце, и ветер, и холод — всё выполняет свою указанную работу. (35)Осенние ночи и осенние ливни нехороши только в селениях, а в лесу и в них есть своя прелесть и своя глубокая поэзия.-

(36)Но больше всего Николай Матвеич любил суровую северную зиму, когда вся природа засыпала в красиво-торжественном покое. (37)Кажется, всё замерло, погибло, исчезло, а между тем где-то там, под саженным слоем снега, таится и теплится жизнь, которая проснётся с первым весенним лучом солнца.

(38)Горная текучая вода, разносившая кругом жизнь и движение, приводила Николая Матвеича в какое-то сладостное умиление.

(39)— Это уже вековечная работница, — объяснил он. (40) — Она и палый осенний лист стащит, и корешки у травки обмоет, и песок снесёт вниз, и зёрнышки рассадит… (41)Ведь и травка ходит: то вода снесёт, то ветром перекинет зёрнышко.

(42)Сидя по вечерам у огонька, о чём мы только не переговорили. (43)Николай Матвеич рассказывал мастерски, как никто, и всё, что он ни говорил, было передумано и перечувствовано. (44)Каждое слово являлось полновесным зерном, как у всех серьёзных и вдумчивых людей, которые умеют найти глубокий смысл в самом обыденном явлении и открыть его там, где другие ничего не видят. (45)Это особый дар, дар избранников… (По Д.Н. Мамину-Сибиряку*)

* Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (настоящая фамилия Мамин) (1852-1912) — русский писатель-прозаик и драматург.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Николай Матвеич любил горы, знал все горные тропы, но особенно он любил лес.

2) Рабочие, трудившиеся на приисках, безжалостно рубили деревья на Осиновой горе, и это возмущало Николая Матвеича.

3) Перемены погоды по временам года и красивы, и полезны в лесу.

4) Зимой вся жизнь в лесу замирает, погибает, исчезает под саженным слоем снега и зарождается вновь только весной.

5) Николай Матвеич наперечёт знал все места обитания зверей на Осиновой, их привычки и повадки.

Ответ:________________________________

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 4-5 содержится рассуждение.

2) Предложение 7 раскрывает содержание предложения 6.

3) Предложения 19 и 20 противопоставлены по содержанию.

4) В предложениях 32-33 представлено описание.

5) В предложениях 44-45 представлено рассуждение.

Ответ:________________________________

24. Из предлбжений 16-20 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Ответ:________________________________

25. Среди предложений 1-8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ:________________________________

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на место пропусков (A, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. «В человеческих характерах Д.Н. Мамин-Сибиряк в первую очередь подмечает то, что роднит простого человека, труженика, с природой. Близость к природе определяет поведение и Николая Матвеича. Рассказывая о нём, писатель использует такие тропы, как (А)___ («чувство природы» в предложении 4) и (Б)___(«как своих воспитанников» в предложении 12). Описать особенности свойственного персонажу восприятия природы автору помогает ещё один троп — (В)___(«неиссякаемой красотой» в предложении 29, «в красиво-торжественном покое» в предложении 36, «сладостное умиление» в предложении 38). Синтаксическое средство — (Г)___(в предложениях 30, 34, 35) — помогает читателю увидеть природу глазами Николая Матвеича».

Список терминов:

1) сравнение

2) антонимы

3) фразеологизм

4) метафора

5) ряд однородных членов

6) восклицательные предложения

7) синтаксический параллелизм

диалог

9) эпитет

Ответ:

А	Б	В	Г

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов №1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Убедитесь в том, что каждый ответ записан в строке с номером соответствующего задания.

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите свое отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

№	Вариант 7
1	34 43
2	например так
3	1
4	сливовый
5	вековую
6	впервые
7	попробуем
8	71259
9	135
10	3553
11	234
12	245
13	неумолимыми
14	Повсеместнозатем
15	1235
16	13 31
17	145
18	1234
19	2
20	1234
21	2367
22	123
23	125
24	мёртвоеживое
25	5
26	4195

Вариант 7

Примерный круг проблем	Авторская позиция
1) Проблема взаимоотношений человека и природы. (Какими должны быть взаимоотношения человека и природы?)	1) Природа ждёт от человека понимания её законов и их соблюдения, и человек должен оправдывать эти ожидания.
2) Проблема охраны природы. (Как надо охранять природу?)	2) Следует относиться к природе как к живому организму, заботиться о лесе, деревьях, помогать молодой растительности, препятствовать хищническим незаконным вырубкам леса, заботиться о лесных обитателях.
3) Проблема охраны лесных животных и птиц. (Как нужно’ охранять лесных животных и птиц?)	3) Нужно бережно относиться к лесным животным и птицам, знать их повадки и охранять места их обитания.
4) Проблема восприятия красоты природы. (В чём проявляется красота природы? Как следует человеку воспринимать красоту природы?)	4) Природа прекрасна во всех своих проявлениях, и человек должен стараться- увидеть эту красоту: это дарит человеку счастье любования ею.

8

Перейти к контенту

Задание №1977

Условие

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены цифрами, предложения — буквами.

Грамматическая ошибка:

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

В) нарушение в построении предложения с однородными членами

Г) нарушение в построении сложного предложения

Д) неправильное образование падежной формы существительного с предлогом

Предложение:

1) Изготовляемые часы кузнецами были плодом чрезвычайно утомительной ручной работы и стоили до такой степени дорого, что их могли приобретать только государственные учреждения, богатые монастыри и кафедральные соборы.

2) Часы, собранные в музее-заповеднике «Коломенское», не только дороги нам как музейные редкости, но и как вечный пример технического мастерства русских умельцев.

3) Каждый рисунок на жостовском подносе подписан, но подпись художника бывает так искусно спрятана в букете, что найти её — настоящая головоломка.

4) «Царём» в русском обиходе называют не только монарха, главу государства, но и всё, что выделяется из обыкновенного ряда: царь-птица — орёл, царь зверей — лев.

5) Историки утверждают то, что Царь-пушка первоначально стояла на Красной площади, а в XVIII веке её перевезли в Кремль и поставили во двор Арсенала, затем в 1843 году поместили у старого здания Оружейной палаты.

6) Картины из растительного материала, искусно засушенного и сохранившего природные форму и цвет, покоряют разнообразием, тонкостью и неожиданными художественными находками.

7) Все, кто бывал в Москве на Новом Арбате, наверняка заметил, что вдоль этой улицы почти всё время дуют ветра довольно ощутимой силы.

Согласно последним генетическим данным предки всех современных собак были одомашнены в одном месте, а не в разных уголках мира и предками собак были не волки.

9) Необходимость в сумке-термосе может возникнуть в разных ситуациях, в частности во время длительной поездки в машине либо по приезду в жаркий полдень на дачу.

Разработка урока и презентация на тему «Жостовская роспись. Жостовский поднос»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ жостовская роспись конспект урока.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

4 класс
Урок
декоративно-прикладного
искусства
4 класс
Учитель
Батурина О.В
казенное общеобразовательное учреждение Омской области
«Адаптивная школа №6»

Описание слайда:

Определи вид росписи

Описание слайда:

Определи вид росписи

Описание слайда:

Определи вид росписи

Описание слайда:

Жостовская роспись
Жостовская роспись
Рисование подноса

Описание слайда:

В давние – давние времена в селе Жостова, что находится недалеко от Москвы, изготавливали необычные подносы. Название их пошло от имени села, «жостовский поднос». Жостовские мастера прославили свое село на всю Россию. Никто лучше их не умел рисовать цветы на железных подносах.

Описание слайда:

Роспись отличалась от других яркими, крупными цветами, расположенными на черном, синем, красном лакированном фоне. Формы и размеры подносов разные: прямоугольные и круглые, большие и маленькие.

Описание слайда:

Сначала подносы придумали делать из бумаги, но они были не прочными, и мастера решили создавать их из железа. Это был очень трудный процесс, потому что все делали вручную. В наши дни подносы стали делать по-новому. Металл прессуют, краски тоже стали применять новые. Основу подносов, покрывают лаком. Когда краска высыхает, приступают к нанесению рисунка. Мастера наносят рисунок без трафаретов, поэтому нет ни одного одинаково подноса.

Описание слайда:

В основном изображают на подносах букеты из разных цветов — ромашек, роз, колокольчиков, васильков, маков. Букеты на подносе расположены в центре. Мастера используют краски: красные, синие, белые, зеленые, жёлтые и их оттенки.

Описание слайда:

Критерии оценивания работы
Правильно подобраны цвета для фона и букета.
2. Правильно расположены цветы.
3. Работа выполнена аккуратно (краски не растекаются, не сливаются, рисунок четкий, нет выходов за контур).

Выбранный для просмотра документ Жостовская роспись. жостовский поднос.docx

1. Ознакомить с историей и особенностями жостовской росписи и отличием её от других народных промыслов.

2.Коррекция мелкой моторики рук; восприятие зрительного, слухового

и пространственного; внимания, мышления, речи, эмоционально-волевой

навыков через выполнение практической работы.

3.Воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.

I. Организационный момент.

Приветствие «Прозвенел звонок, начинается урок».

Какой урок начался?

II. Коррекционная минутка.

2 «Что художник перепутал в рисунках».

3 «День – ночь» игра на внимание, зрительную память.

III. Актуализация знаний:

— Какие народные промыслы, виды народной росписи знаете?

Посмотрите на слайд, определите виды росписи. Что характерно для каждой из них?

IV .Создание проблемной ситуации. Определение темы урока и цели.

Изображения каких предметов остались? Что мы знаем, об этом предметах?
– Итак, какая задача стоит перед нами? На какие вопросы мы должны сегодня ответить? Сформулируйте.
-Узнать о подносе, где его изготавливают, название росписи. Какие узоры характерны для этой росписи. Какие цвета используются в работе? Композицию узоров.
Глядя на эти образцы, что мы можем предположить об этом предмете? -Мы видим что, узоры растительные, форма разнообразная.
-Чтоб подробно узнать, найдем более точную информацию об этих подносах на ваших распечатках.
– Рассмотрите жостовские изделия.
-Найдите информацию, где изготавливают такие подносы.
Во время чтения:
Какой материал используется для росписи?
– Какие цвета используют мастера Жостово?
-Какие элементы узоров используются в росписи?

— Какого цвета бывает фон у жостовских подносов, как составлена композиция на подносах.

Какой формы бывают жостовские подносы.
Рассмотрите на композицию.
После чтения:
– Итак, чем знаменито село Жостово?
-А как вы думаете почему возникло это удивительное ремесло?

Давайте мы об этом посмотрим небольшой фрагмент из фильма.
После просмотра расскажете какой формы бывают жостовские подносы,
— какого цвета бывает фон у жостовских подносов, как составлена композиция на подносах.

Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Шустрые пальчики», «Колечки»

V . Этапы выполнения работы на уроке.

Давайте посмотрим небольшой фрагмент фильма о работе над жостовским подносом. Мы его нарисуем на альбомном листе и распишем акварельныит и гуашевыми красками.

— Расскажите все этапы изготовления жостовского подноса.

— Что делали сначала? Затем? Потом? Какой этап был последним?

VI . Практическая работа.

Теперь я вам предлагаю расписать поднос
— Попробуем наши знания применить на практике.

VII . Анализ и оценка работы.

— Оценка работы всего класса в целом.

— Оценка отдельных работ учащихся.

— Самоанализ своей работы.

VIII . Подведение итога урока.

Где возникла жостовская роспись?

Что расписывали мастера жостовской росписи?

Что изображали художники на жостовских подносах?

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое

Члены предложения бывают главными и второстепенными. К главным членам предложения относят подлежащее и сказуемое. Они составляют его грамматическую основу.

Птицы осенью улетают на юг.

Подлежащее – главный член предложения, который обозначает о ком или о чем говорится в предложении. Подлежащим может быть слово или даже группа слов, отвечающих на вопрос кто? или что? Подлежащее графически подчеркивается одной чертой.

Береза стоит у ручья.

Три сестры любят играть в прятки.

Сказуемое – главный член предложения, который обозначает что говорится о подлежащем, и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? что (кто) это такое? При разборе сказуемое подчеркивается двойной линией. Чаще всего сказуемое бывает глаголом:

Мы (что делаем?) разжигаем костер спичками.

Реже сказуемое бывает именем существительным (в этом случае между главными членами ставится тире) или именем прилагательным:

Знание (что это такое?) – сила .

Сегодня закат (каков?) особенно красив .

Сегодня он (какой?) весёлый .

Предложение, состоящее только из главных членов, называется нераспространённым.

По тому, какая грамматическая основа в предложении, предложения бывают двусоставные (есть подлежащее и сказуемое) и односоставные (есть только подлежащее или только сказуемое).

Поделись с друзьями в социальных сетях: