Чек лист по темам егэ химия

Благодаря этому чек-листу вы сможете ознакомиться со всеми темами, которые могут встретиться вам в ЕГЭ по химии, а именно:

  • Теоретические основы химии;
  • Неорганическая химия;
  • Органическая химия;
  • Методы познания в химии. Химия и жизнь;
  • Расчёты по химическим формулам и уравнениям реакций.

Теоретические основы химии

Неорганическая химия

Органическая химия

Методы познания в химии. Химия и жизнь

Расчёты по химическим формулам и уравнениям реакций

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

ЕГЭ по химии

Чек-лист для подготовки к ЕГЭ по химии

Материал по химии

Все темы ЕГЭ по химии

ЕГЭ по химии

Новинки в 2023
На данный момент пока рано говорить о нововведениях в КИМы ФИПИ по химии. Следите за одновлениями здесь или в группе ВК.

Задание 1

Строение атомов и ионов:

  • Строение электронных оболочек атомов первых четырех периодов.
  • Правило Хунда и принцип Паули.
  • Основное и возбужденное состояние атома.
  • Конфигурация благородного газа. Строение электронной оболочки иона.
  • Основное и возбужденное состояния атома.
  • Особенности строения электронной конфигурации d-элементов.
  • Квантовые числа.
  • Понятие «валентные электроны».

Задание 2

Закономерности изменения свойств в периодах и группах ПС:

  • Металлические и неметаллические свойства.
  • Окислительные и восстановительные свойства.
  • Электроотрицательность.
  • Атомный радиус.
  • Кислотные и основные свойства оксидов, гидроксидов, водородных соединений.

Задание 3

Валентность и степень окисления:

  • Низшие и высшие степени окисления.
  • Низшая и высшая валентность.
  • Элементы-исключения (высшая валентность или высшая степень окисления не соответствует номеру группы).
  • Элементы с постоянной валентностью.
  • Элементы с постоянной степенью окисления в соединениях.
  • Возможные промежуточные степени окисления.

Задание 4

Химические связи и кристаллические решетки

  • Ковалентная неполярная связь.
  • Ковалентная полярная связь.
  • Донорно-акцепторный механизм образования ковалентных связей.
  • Ионная связь.
  • Металлическая связь.
  • Водородная связь.
  • Длина связи.
  • Энергия связи.
  • Аморфные вещества.
  • Молекулярная решетка.
  • Атомная решетка.
  • Ионная решетка.
  • Металлическая решетка.
  • Вещества молекулярного и немолекулярного строения.
  • Зависимость физических свойств от типа решетки.

Задание 5

Классификация веществ в неорганической химии:

  • Оксиды (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие).
  • Гидроксиды (кислотные, основные, амфотерные)
  • Кислоты (одноосновные, двухосновные, многоосновные, кислородсодержащие и бескислородные, сильные и слабые).
  • Основания (растворимые и нерастворимые).
  • Соли (нормальные, кислые, основные).

Подготовка к ЕГЭ по химии

Статьи
Тесты


Задания 6, 7, 8, 9, 31

Химические свойства неорганических веществ:

  • Химические свойства простых веществ-металлов (реакции с неметаллами, кислотами, солями, оксидами). Особые свойства алюминия, цинка, бериллия.
  • Химические свойства простых веществ-неметаллов (реакции с металлами и другими неметаллами, щелочами, концентрированными кислотами, водой, замещение одними неметаллами других).
  • Характерные химические свойства основных оксидов (взаимодействие с водой, кислотами, кислотными оксидами, восстановителями). Получение основных оксидов.
  • Характерные химические свойства кислотных оксидов (взаимодействие с основаниями и основными оксидами, водой). Получение кислотных оксидов.
  • Химические свойства растворимых и нерастворимых оснований (реакции с кислотными оксидами и кислотами, амфотерными гидроксидами, солями средними и кислыми).
  • Химические свойства кислот (взаимодействие с оксидами, основаниями и амфотерными гидроксидами, металлами, солями средними и кислыми).
  • Химические свойства амфотерных оксидов и гидроксидов (взаимодействие со щелочами и кислотами, растворами некоторых солей и оксидами). Образование комплексных солей. Номенклатура и химические свойства комплексных солей (реакции с некоторыми кислотами и солями, разложение при нагревании).
  • Химические свойства солей (взаимодействие со щелочами и раствором аммиака, с кислотами, друг с другом, с некоторыми оксидами и металлами).
  • Соединения металлов IА-группы. Тривиальные названия (глауберова соль, едкий натр, поташ, селитра чилийская, кальцинированная сода, питьевая сода).
  • Соединения металлов IА-группы. Образование оксидов и пероксидов, нитридов, гидридов, сульфидов, фосфидов, галогенидов, карбидов. Гидролиз нитридов, фосфидов, гидридов, карбидов.
  • Соединения металлов IА-группы. Взаимодействие со сложными веществами: водой, аммиаком, спиртами и некоторыми алкинами.
  • Окрашивание пламени солями щелочных металлов.
  • Соединения металлов IIА-группы. Тривиальные названия (доломит, известняк, мрамор, мел, негашеная известь, гашеная известь, известковое молоко).
  • Соединения металлов IIА-группы. Образование галогенидов, оксидов, пероксидов, гидридов, сульфидов, карбидов, нитридов и фосфидов.
  • Соединения металлов IIА-группы. Реакции с водой.
  • Окраска пламени солями щелочноземельных металлов.
  • Жесткость воды и методы её устранения.
  • Медь: тривиальные названия (малахит, медный купорос); получение из оксидов, из солей путем замещения и электролизом; Взаимодействие с галогенами, кислородом, азотной и серной кислотой.
  • Оксид меди I: цвет, восстановительные свойства, образование комплексов с раствором аммиака.
  • Оксид меди II: цвет, типичные химические свойства.
  • Гидроксид меди II: цвет, типичные химические свойства оснований. Комплексообразование.
  • Хром: методы получения; взаимодействие с азотной и серной кислотой, с кислородом, соляной кислотой и хлороводородом на воздухе.
  • Оксид хрома III: получение путём разложения дихромата аммония и дихромата калия. Характерные амфотерные свойства.
  • Оксид хрома VI: образование хромовой и дихромовой кислоты, хромата и дихромата калия/натрия.
  • Окислительно-восстановительные свойства оксида хрома III, оксида хрома VI, хромата и дихромата калия/натрия.
  • Оксид марганца IV: цвет, ОВ-свойства.
  • Окислительно-восстановительные свойства манганатов и перманганатов. Цвета растворов.
  • Железо. Особенности взаимодействия железа с кислородом, галогенами и соляной кислотой, с концентрированной серной и азотной кислотой.
  • Оксид железа II: получение, ОВ-свойства, свойства типичного основного оксида, цвет. Гидроксид железа II: цвет, получение.
  • Оксид железа III: получение, цвет, характерные амфотерные свойства, ОВ-свойства. Гидроксид железа III: цвет, получение, характерные амфотерные свойства.
  • Железная окалина: получение, ОВ-свойства.
  • Соли железа II: хлористое железо, железный купорос, желтая кровяная соль. Качественные реакции на соли железа II.
  • Соли железа III: хлорное железо, красная кровяная соль. Качественные реакции на соли железа III.
  • Водород: взаимодействие с металлами и неметаллами. Восстановительные свойства при реакциях со сложными веществами: оксидами и галогенидами.
  • Лабораторные методы получения водорода (из кислот, щелочей, воды, гидридов). Промышленные методы получения водорода (электролизом, конверсией метана, крекингом углеводородов).
  • Взаимодействие воды с металлами и неметаллами, амфотерные свойства воды. Получение и ОВ-свойства пероксида водорода.
  • Агрегатное состояние и цвет элементов VIIА-группы (галогенов). Изменение окислительной активности в ряду галогенов на примере взаимодействия их с серой, фосфором, железом. Замещение одного галогена другим. Взаимодействие галогенов с водой и щелочами.
  • Хлорсодержащие кислоты: хлорная, хлористая, хлорноватая, хлорноватистая, соответствующие им соли, их ОВ-свойства. Бертолетова соль, белильная известь, хлорка.
  • Кислород: почему не проявляет степень окисления +6? Методы получения (из хлората калия, нитратов щелочных металлов, перманганата калия, оксида ртути II, пероксидов, электролизом, фракционной возгонкой).
  • Кислород: образование оксидов, пероксидов, окалины. С какими элементами не реагирует? Реакции с серой и азотом. Реакции с сульфидами, метанов, сероводородом. Взаимодействие с оксидами металлов в промежуточной степени окисления.
  • Сера: цвет, формулы: свинцового блеска, цинковой обманки, железного колчедана, серного колчедана, пирита. Получение серы из пирита, диоксида серы, сероводорода. Аллотропные модификации серы.
  • Химические свойства серы: с какими элементами сера ведет себя как окислитель? Восстановительные свойства серы (реакции, в которых сера принимает значение степени окисления +4 и +6). Реакция серы со щелочами.
  • Сероводород и сероводородная кислота: физические свойства, восстановительные свойства сульфид-иона. Качественные реакции на сульфид-ион. Получение сульфидов и гидросульфидов.
  • Сравнение оксида серы IV и оксида серы VI: взаимодействие с водой, основными оксидами, основаниями, ОВ-свойства.
  • Сравнение реакционной способности концентрированной и разбавленной серной кислоты.
  • Разложение сульфатов. Качественные реакции на сульфат- и сульфит-ион.
  • Азот и фосфор как простые вещества: сравнение свойств: агрегатное состояние, аллотропные модификации, взаимодействие с кислородом, водородом, металлами, серой, щелочами, кислотами.
  • Сравнение свойств аммиака и фосфина: цвет, запах, токсичность, наличие водородных связей, растворимость, реакции с водой, кислотами, горение, восстановительные свойства.
  • Нашатырь и нашатырный спирт. Качественные реакции на соли аммония. Разложение нитрита и нитрата аммония. Реакция раствора аммиака с растворимыми солями железа, меди, магния.
  • Наиболее распространенные оксиды азота: NO и NO2, методы их получения, ОВ-свойства. Взаимодействие NO2 с водой и щелочами без доступа кислорода и в его присутствии.
  • Сравнение концентрированной и разбавленной азотной кислоты.
  • Фосфорный ангидрид: получение, взаимодействие с избытком и недостатком воды или щелочи, водоотнимающие свойства.
  • Аллотропные модификации углерода. Взаимодействие с кислородом, водородом, серой, кремнием, восстановительная активность.Сравнение угарного и углекислого газа: строение, получение, ОВ-свойства, взаимодействие со щелочами. Химические свойства угольной кислоты.
  • Кремний: методы получения, взаимодействие с водородом и галогенами, ОВ-свойства, реакция с щелочами, растворение в смеси азотной и плавиковой кислоты. Оксид кремния IV. Кремниевая кислота.

Задание 10

Классификация и номенклатура органических соединений

  • Классификация углеводородов.
  • Классификация кислород- и азотсодержащих органических соединений.
  • Общие формулы и функциональные группы.
  • Номенклатура органических соединений

Задание 11

Теория строения органических соединений.

  • Гибридизация атомных орбиталей углерода.
  • Гомология и изомерия. Основные типы изомерии.
  • Типы связей в органических веществах.

Задания 12–16, 32

Органическая химия. Строение, получение, применение, химические и физические свойства:

  • Алканов
  • Алкенов
  • Диенов
  • Алкинов
  • Циклоалканов
  • Аренов
  • Спиртов
  • Карбонильных соединений
  • Карбоновых кислот
  • Аминов
  • Анилина
  • Аминокислот
  • Белков
  • Жиров
  • Углеводов

Конспекты и тесты по химии по стандарта ФИПИ

Задание 17

Классификация химических реакций

  • Классификация химических реакций в неорганической химии.
  • Классификация химических реакций в органической химии.

Задание 18

Скорость химической реакции

  • Зависимость скорости химической реакции от концентрации, температуры, давления, агрегатного состояния.

Задание 19, 29

Окислительно-восстановительные реакции

  • Определение окислителей и восстановителей. Типичные окислители и восстановители, и продукты их окисления и восстановления.
  • Молекулы и ионы как окислители и восстановители.
  • Расстановка коэффициентов с помощью электронного баланса.
  • Расстановка коэффициентов с помощью ионно-электронного баланса.

Задание 20

Электролиз

  • Электролиз в расплавах.
  • Электролиз в растворах. Катодные и анодные процессы.
  • Получение веществ электролизом.

Задание 21

Гидролиз

  • Классификация солей по способности гидролизоваться.
  • Среда растворов, рН.

Задание 22

Химическое равновесие

  • Смещение химического равновесия при различных воздействиях.

Задание 23

Решение задач по равновесным концентрациям

  • Теория и разбор заданий.

Задание 24

Качественные реакции

  • Качественные реакции в неорганической химии.
  • Качественные реакции в органической химии.

Задание 25

Химическая промышленность

  • Применение органических веществ в быту.
  • Применение неорганических веществ в быту.
  • Полимеры и их применение. Реакции полимеризации и конденсации.
  • Классификация волокон и их получение.
  • Производство серной и азотной кислоты, аммиака, метанола.
  • Правила работы в лаборатории.
  • Лабораторные приборы и посуда.
  • Методы разделения смесей. Очистка веществ.

Задание 26

Задачи на растворы

  • Решение простейших задач с применением понятия «массовая доля вещества в растворе».
  • Решение простейших задач с применением понятия «кристаллогидраты».
  • Решение простейших задач с применением понятия «растворимость».

Задание 27

Расчеты по термохимическим уравнениям

  • Решение задач по термохимическим уравнениям.

Задание 28

Расчеты по химическим уравнениям

  • Расчеты по известной массе, количеству вещества или объёму.
  • Расчеты массовой или объёмной доли продуктов.
  • Расчеты с применением понятия «массовая доля вещества в смеси».

Задание 30

Реакции ионного обмена

  • Электролиты и неэлектролиты, сильные и слабые электролиты. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена.

Задание 33

Задачи повышенного уровня сложности (общая и неорганическая химия)

  • Задачи на избыток и недостаток с применением понятий «массовая доля», «растворимость», «молярная концентрация».
  • Задачи на избыток и недостаток с образованием кислых солей.
  • Задачи на кристаллогидраты.
  • Задачи на осаждение веществ двумя реакциями.
  • Задачи на добавление оксида в раствор соответствующей кислоты.
  • Задачи на систему двух уравнений (определение массовой доли веществ в первоначальной смеси).
  • Задачи с использованием математической системы уравнений.
  • Задачи на частичное разложение.
  • Задачи на атомистику.

Задание 34

Установление молекулярной и структурной формулы вещества

  • Расчеты по плотности газа, относительной молекулярной массе по известному газу, массе молекулы, плотности газа.
  • Расчеты по массовой доли элементов в органическом веществе.
  • Расчеты по массовой доле одного элемента известной группы веществ.
  • Расчеты по продуктам сгорания.
  • Расчеты по известному количеству кислорода при горении.
  • Расчеты по реакционной способности.

14 июля 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Чек-лист по химии

Повторение основных разделов.

→ Теоретические основы химии.
→ Неорганическая химия.
→ Органическая химия.
→ Методы познания в химии. Химия и жизнь.
→ Расчёты по химическим формулам и уравнениям.

chek-h.pdf

Сколько бы мы ни говорили о том, что ЕГЭ — это экзамен, с которым под силу справиться каждому выпускнику, никто не может отрицать тот факт, что ЕГЭ по химии (как и по любому другому предмету) — и правда очень сложная процедура, требующая тщательной подготовки и усилий. Процесс подготовки к экзамену важно структурировать, систематизировать, составить четкий план и сделать обучение частью своей рутины. Только так вы сможете добиться высокого результата без стресса и эмоционального истощения.

Именно поэтому мы решили составить специальный чек-лист для подготовки к ЕГЭ по химии: так каждый выпускник сможет грамотно выстроить процесс подготовки к экзамену и прийти к желаемому результату.

Чек-лист для подготовки к ЕГЭ по химии

  • Определить, сколько времени осталось до экзамена.
  • Понять, сколько времени в день/ в неделю вы можете уделять подготовке к экзамену по химии.
  • Познакомиться с форматом экзамена, решить демоверсию.
  • Изучить кодификатор и определить свой текущий уровень подготовки.
  • Составить список тем, которые вы: а) хорошо знаете, б) нужно повторить, в) не знаете совсем.
  • Определить важность и приоритетность тем: в первую очередь стоит разобраться с базовыми понятиями, а потом уже изучать сложные темы и задания.
  • Составить план подготовки с учетом школы, времени для отдыха, времени для подготовки к другим экзаменам, а также форс-мажорных ситуаций.
  • Не перегружать себя подготовкой с первого дня: график занятий должен быть адекватным, а изучение материала — постепенным.
  • Помнить правило: «Тише едешь, дальше будешь» — лучше каждый день изучать по одной теме, чем изучить 10 тем за один вечер, а потом месяц ничего не делать из-за усталости.
  • Еще одно правило: чем более разнообразной и интересной будет подготовка, тем легче будет «заставить себя» учиться. Находите необычные способы изучения информации, смотрите крутые видео на ютубе, обсуждайте подготовку с одноклассниками и друзьями.
  • Помнить, что для эффективного обучения необходимо высыпаться, правильно питаться, заниматься спортом и качественно отдыхать. В период подготовки к ЕГЭ все эти вещи совмещать сложно, но жертвовать своим здоровьем и самочувствием ради этого точно не стоит.
  • Больше практиковаться! ЕГЭ — все еще один из экзаменов, нацеленных на знание формата. Чем больше заданий вы решаете, тем легче вам их решать.
  • Не забывать повторять информацию. Будет полезно узнать о таком понятии как кривая забывания и повторять изученный материал в течение всего периода подготовки.
  • Использовать разные способы восприятия информации. Читать учебники, конечно, классно, но лучше разнообразить свои рутинные занятия также просмотром видео, прослушиванием аудиоматериала, составлением таблиц, графиков и рисунков.
  • Убрать то, что отвлекает. Во время занятий старайтесь отключать уведомления на телефоне и убирать его подальше. Закройте все лишние вкладки в компьютере. Попросите близких не мешать вам заниматься.
  • Расставить приоритеты. Если времени на подготовку осталось совсем мало, то, возможно, стоит поставить просмотр сериалов и встречи с друзьями на паузу. Да, это очень увлекательно, но вполне может подождать до лета.
  • Сделать подготовку частью рутины. Скачайте квизлет и учите в нем формулы, носите с собой блокнот для решения уравнений, а вместо Тик-тока смотрите видео с объяснением сложных тем. Без фанатизма, конечно, но такие мелочи помогут ускорить процесс подготовки.

Помнить, что нет ничего невозможного! Если очень захотеть, можно в космос полететь. А значит, и у вас получится подготовиться к экзамену и поступить в вуз мечты.

Ксения Бендюкевич — преподаватель химии

Сдала ЕГЭ по химии на 100 баллов

Окончила Казанский Федеральный Университет с красным дипломом по направлению «Педагог по химии»

Прошла курсы экспертов ЕГЭ от ФИПИ

За 5 лет преподавания выпустила более 1500 учеников со средним баллом — 85,2

500+ учеников с 90+ баллами по химии

Подготовка к ЕГЭ по химии

Как проходит ЕГЭ по химии в 2023 году

На ЕГЭ по химии, как и в случае с большинством других предметов, ученик 11 класса должен будет справиться с 2 частями экзамена:

  • 1-я часть: 28 заданий с кратким ответом;

  • 2-я часть: 6 заданий с развернутым ответом.

Чтобы решить все 34 задания единого государственного экзамена, у ученика будет 210 минут. За это время нужно будет успеть ответить на вопросы обеих частей, подготовить полное решение для задач 2-й части и перенести ответы в бланк.

Кстати, в отличие от ОГЭ, на ЕГЭ по химии не будет задания-эксперимента. Только обычные химические задания разной сложности. В таблице ниже можно посмотреть, сколько будет легких, средних и сложных вопросов.

Уровень сложности заданий на ЕГЭ по химии
Базовая 17
Повышенная 11
Высокая 6

Если вы хотите больше узнать об особенностях экзамена и подготовки к нему, советуем заглянуть в раздел «Демоверсии, спецификации, кодификаторы» сайта ФИПИ. Там вы найдете всю актуальную информацию о ЕГЭ по химии и методические рекомендации. Все это поможет распланировать подготовку к экзамену так, чтобы сдать его на 100 баллов.

Изменения в ЕГЭ по химии

По сравнению с 2022 годом экзамен по химии немного изменится. Вот список нововведений:

  • Немного поменялось условие задания 23, в котором нужно рассчитать концентрацию веществ. Теперь данные в нем будут записаны текстом, а не в таблице.

  • Задания 33 и 34 поменялись местами.

  • Задания 9, 12 и 16 теперь станут повышенной сложности.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Альтернативный текст для изображения

Твоя пятёрка по английскому.

С подробными решениями домашки от Skysmart

Твоя пятёрка по английскому.

Как хорошо сдать ЕГЭ по химии: разбор сложных задач

Как мы узнали из таблицы в предыдущем разделе, экзамен по химии — один из самых сложных. На 34 задания в нем приходится целых 11 повышенной сложности и 6 — высокой. Но если вы хотите поступить в вуз мечты, советуем научиться их решать так, чтобы не упустить ни одного балла. А потому предлагаем начать подготовку прямо сейчас и вместе разобрать несколько таких задач.

Задание 7

Это задание проверяет буквально все ваши знания в области неорганической химии. Здесь нужно знать как химические свойства простых соединений, так и химические свойства сложных соединений. Давайте разберем одно из таких заданий, чтобы понять, как их решать, чтобы сдать ЕГЭ по химии.

Установите соответствие между веществом и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Вещество Реагенты
А) S 1) AgNO3, K3PO4, Cl2
Б) SO3 2) BaO, NaOH, H2O
В) Zn(OH)2 3) H2, Cl2, O2
Г) ZnBr2 4) HBr, LiOH, CH3COOH (p-p)
5) H3PO4 (p-p), BaCl2, CuO

Решение:

  1. Вариант под буквой А — простое вещество, сера. Как правило, простые вещества взаимодействуют с другими простыми веществами, значительно реже со сложными веществами. Под это описание подходит вариант № 3.

  2. Вещество под буквой Б — кислотный оксид. Кислотные оксиды не реагируют с кислотами, поэтому смело вычеркиваем варианты, где присутствует хоть одна кислота. Остаются варианты № 1–3. Реагенты под цифрой 3 тоже можем вычеркнуть, так как кислотный оксид уже в своей максимальной степени окисления и дальше взаимодействовать с кислородом не может. Остаются варианты № 1 и № 2. Оксид серы (VI) может реагировать с основным оксидом с образованием соли, со щелочью с образованием соли и воды, и с водой, при этом образуя кислоту. Выбираем № 2.

  3. Амфотерный нерастворимый в воде гидроксид цинка может взаимодействовать только с теми, что способны его растворить. Единственно верный вариант под № 4, где указаны кислоты и щелочь.

  4. При взаимодействии соли с другими сложными веществами надо помнить про три признака протекания химической реакции: выпадения осадка, выделение газа и образование малодиссоциирующего вещества — воды. Под это описание подходит вариант под № 1. Но как же хлор? Дело в том, что вышестоящие в группе галогены способны вытеснить нижестоящие из их солей.

Ответ: 3241.

Задание 15

Это задание Единого государственного экзамена проверит ваши знания химических свойств органических соединений. Чтобы справиться с ним, нужно по записанным словами реагирующим веществам составить уравнение реакции и выбрать из перечня один из получившихся продуктов. Давайте рассмотрим на примере, как решать такую задачу.

Установите соответствие между реагирующими веществами и углеродсодержащим продуктом, который образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Реагирующие вещества Продукт взаимодействия
А) уксусная кислота и сульфид калия пропионат калия
Б) муравьиная кислота и гидроксид калия этилат калия
В) муравьиный альдегид и гидроксид меди (II) при нагревании формиат меди (II)
Г) этанол и калий формиат калия
ацетат калия
углекислый газ

Решение:

  1. Органические кислоты могут реагировать с солями, если те имеют летучий анион. В результате взаимодействия образуется соль уксусной кислоты и сероводород (летучее соединение). Соль, которая образована в таких условиях, — ацетат калия. Это вещество № 5.

  2. Муравьиная кислота проявляет свойства неорганической кислоты и может взаимодействовать с щелочами с образованием соли и воды. Соль муравьиной кислоты — формиат. Правильный ответ № 4.

  3. Под буквой В описана качественная реакция на альдегиды с образованием соответствующей кислоты, оксида меди (I) и воды. Исключение — муравьиный альдегид. Он окисляется до углекислого газа, а остальные продукты реакции те же. Соответственно, правильный ответ № 6.

  4. Калий как активный металл может замещать протон водорода в гидроксогруппе у спиртов с образованием алкоголята. Правильный ответ: № 2.

Ответ: 5462.

Задание 16

Это задание всё так же проверяет ваши знания по химическим свойствам и, как следствие, умение записывать превращения в рамках органической химии. Однако оно усложняется тем, что теперь вам самим нужно подобрать такой реактив, чтобы произошло уже известное превращение. Давайте попробуем решить один из вариантов такой задачи вместе — это повысит ваши шансы сдать ЕГЭ на 100 баллов.

Задана схема превращений веществ:

Определите, какие из указанных веществ являются веществами х и у:

  1. 2-бромбутан;

  2. этаналь;

  3. этен;

  4. метилпропан;

  5. хлорэтан.

Решение:

Посмотрим, что случилось с известными нам веществами.

  1. У спирта исчезла ОН-группа, затем что-то произошло, и углеродная цепочка увеличилась вдвое. Мы помним, что когда цепочка увеличивается вдвое, то, скорее всего, это реакция Вюрца. А в неё вступают только галогеналканы. Ищем нужный нам вариант. Он находится под номером 5. Первое вещество найдено.

  2. Бутан подвергают нагреванию с использованием катализатора. Нужно помнить, что в таких условиях проводится изомеризация алканов. Из бутана получается метилпропан. Ответ: № 4.

Ответ: 54.

Задание 26

Теперь разберем задачи, которые заканчивают тестовую часть ЕГЭ по химии. Рассмотрим условие одной из них на нахождение массы соли, которую необходимо добавить для получения раствора с новой заданной массовой долей.

Вычислите массу нитрата калия (в граммах), которую следует растворить в 160 г раствора с массовой долей этой соли 10% для получения раствора с массовой долей 12%. Ответ округлите до десятых.

Чтобы решить эту задачу, вспомним основную формулу нахождения массовой доли:

  1. Найдем массу изначально растворенного нитрата калия в растворе, выразив из формулы выше:

    подставим значения:

  2. Чтобы увеличить массовую долю соли в растворе, необходимо ее добавить еще. Но мы не знаем сколько, поэтому примем массу добавляемой соли за Х и подставим в исходную формулу нахождения массовой доли с учетом новых значений:

  3. Далее в дело вступает чистая математика. Разделим обе части уравнения на 100%:

  4. По пропорции перемножим крест-накрест:

    0,12 * (160 + X) = 16 + X.

  5. Раскроем скобки:

    19,2 + 0,12Х = 16 + Х.

  6. Приведем подобные: с Х в одну сторону, без Х — в другую:

    3,2 = 0,88Х.

  7. Найдем Х:

Масса нитрата калия, которую необходимо добавить для увеличения массовой доли раствора до 12%, равна 3,6 граммам.

Ответ: 3,6.

Задание 28

Эта задача может встретиться на экзамене в нескольких вариантах. Давайте разберем один из них — задание на нахождение доли выхода продукта реакции.

В результате реакции тримеризации ацетилена объемом 26,88 л (н.у) получили 24,96 г бензола. Вычислите массовую долю выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Решение:

  1. Для начала напишем формулу, по которой считается доля выхода продукта:

    Как определить, какая масса практическая, а какая — теоретическая? Значения, которые даются после слова «получили», — это практическая масса. Та, которая получилась в результате проведения химической реакции в реальных условиях. Масса теоретическая — та, которую рассчитывают из уравнения реакции, зная массу исходных реагентов.

  2. Напишем уравнение химической реакции тримеризации ацетилена:

    Уравнение химической реакции тримеризации ацетилена

  3. Найдем количество вещества ацетилена:

    подставим значения:

  4. Перейдем на количество вещества бензола, получаемого из ацетилена:

  5. Зная количество вещества бензола, найдем его массу:

    подставим значения:

    m = 0,4 * 78 = 31,2 грамма.

  6. Масса, рассчитываемая по уравнению реакции, является теоретической. Масса практическая дана нам по условию. Подставим полученные данные по массам в формулу для нахождения доли выхода продукта реакции:

Доля выхода бензола из данного объема ацетилена составляет 80%.

Ответ: 80.

Как оценивают готовые работы на ЕГЭ по химии

1-я часть

В 1-й части Единого государственного экзамена по химии задания 1–5, 9–13, 16–21, 25–28 оценивают 1 баллом, если вы запишете верный ответ по эталону. При этом в заданиях 1, 3, 4, 11, 12, 13, 17 и 18 ответ — это ряд цифр. То, в каком порядке вы их запишете, не влияет на оценку. Например, если в задании верны варианты под номерами 1 и 4, их можно записать как 14 или как 41. И в обоих случаях ответ засчитают как верный.

За правильные ответы в заданиях 6, 7, 8, 14, 15, 22, 23 и 24 можно получить по 2 балла. Если ваш ответ отличается от эталона на один символ, его оценят в 1 балл. Во всех остальных случаях задание считают выполненным неверно и ставят 0 баллов.

2-я часть

В этой части нужно записать не только ответ, но и решение. А значит, и оценивать такие задания будут сразу по нескольким критериям. Зато за верный ответ в некоторых вопросах можно получить больше баллов, чем за любое задание 1-й части. Максимум — 5 баллов. А теперь давайте разберемся, как именно их будут оценивать.

Задание № 29 Баллы
Ответ верный и полный: ученик выбрал вещества и записал уравнение химической реакции, составил электронный баланс, указал окислитель и восстановитель 2
Есть только один верный элемент ответа 1
Все элементы ответа записаны неверно 0
Максимальный балл 2
Задание № 30 Баллы
Ответ верный и полный: ученик выбрал вещества, записал все нужные уравнения реакции 2
Есть только один верный элемент ответа 1
Все элементы ответа записаны неверно 0
Максимальный балл 2
Задание № 31 Баллы
Правильно записаны 4 уравнения реакции 4
Правильно записаны 3 уравнения реакции 3
Правильно записаны 2 уравнения реакции 2
Правильно записано 1 уравнение реакции 1
Все уравнения реакции записаны неверно 0
Максимальный балл 4
Задание № 32 Баллы
Правильно записаны 5 уравнений реакции 5
Правильно записаны 4 уравнения реакции 4
Правильно записаны 3 уравнения реакции 3
Правильно записаны 2 уравнения реакции 2
Правильно записано 1 уравнение реакции 1
Все уравнения реакции записаны неверно 0
Максимальный балл 5
Задание № 33 Баллы
Ответ верный и полный, записаны все 3 элемента 3
Правильно записаны только 2 элемента ответа 2
Правильно записан только 1 элемент ответа 1
Все элемента ответа записаны неверно 0
Максимальный балл 3
Задание № 34 Баллы
Ответ верный и полный, записаны все 4 элемента 4
Правильно записаны только 3 элемента ответа 3
Правильно записаны только 2 элемента ответа 2
Правильно записан только 1 элемент ответа 1
Все элемента ответа записаны неверно 0
Максимальный балл 4

Как сдать ЕГЭ по химии на 3, 4 и 5

Мы уже познакомились с критериями, по которым будут оценивать работы на ЕГЭ. А теперь давайте разберемся, сколько баллов нужно получить для оценок 3, 4 или 5. Официально ЕГЭ не оценивают по пятибалльной системе с 2008 года. Если вам так проще оценить свои знания, их можно перевести. Но это будет лишь примерный перевод.

Будьте внимательны: баллы из таблиц выше — первичные, а требования к абитуриентам на поступление выражены в тестовых. Чтобы понять, сколько заданий точно нужно решить, чтобы поступить, надо перевести баллы из одной системы в другую. Это можно сделать по таблице ниже.

Первичные баллы Тестовые баллы Оценка
<11 <36 2
11–25 36–55 3
26–38 56–72 4
39–56 73–100 5

6 рекомендаций, как подготовиться к ЕГЭ по химии

Единый государственный экзамен — это ответственная задача, от результатов подготовки к которой иногда многое зависит. Чтобы немного облегчить для вас этот путь, мы собрали 6 простых, но рабочих советов от наших преподавателей. Следуйте им и тогда сможете подготовиться к экзамену по химии как можно лучше.

  1. Узнайте все о структуре ЕГЭ и научитесь работать с КИМами.

  2. Начинайте готовиться заранее. Но если получилось так, что осталось мало времени, составьте новый экспресс-план с помощью вашего преподавателя.

  3. Ведите календарь подготовки к экзамену. Отмечайте на нем запланированные темы, разные методики, занятия у репетитора, пробные ЕГЭ и самоподготовку.

  4. Распределяйте время на темы, исходя из ваших знаний. Больше учите то, что «западает», остальное — повторяйте.

  5. Советуйтесь с учителем. Это может быть ваш преподаватель по химии или репетитор. Круто, если он сможет поделиться с вами опытом подготовки к ЕГЭ.

  6. Заботьтесь о своем здоровье, не забывайте отдыхать, не лишайте себя живого общения. Все это может сказаться на вашем самочувствии, а значит, и баллах тоже.

Если вы хотите сдать ЕГЭ по химии на 100 баллов, советуем тщательно продумать, как вы будете готовиться к нему. Лучший из них — совмещать самостоятельную работу и дополнительные занятия.

На курсах подготовки к ЕГЭ по химии в Skysmart школьники отрабатывают все типы задач и разбирают критерии оценок. Для каждого из них мы составляем индивидуальный план, который приведет к нужным баллам. Он учитывает уровень знаний ученика и время до экзамена, что позволяет «выжать» максимум из подготовки. А еще мы рассказываем о ЕГЭ без «страшилок» и прикрас, чтобы школьник точно знал, что его ждет на экзамене. Ждем на первом бесплатном занятии!

Если выпускник хочет получить профессию, которая связана с такими сферами как наука, медицина, ветеринария, промышленность, фармакология, агрономия и селекция, он выбирает ЕГЭ по химии. Успешная сдача зависит от того, насколько внимательны и усидчивы были ученики в период посещения школы.

Как готовиться

Чтобы получить отличную оценку по единому экзамену по химии, важны следующие
моменты:

  • Хорошая подготовленность в теории;
  • достижения в области чтения и составления формул;

  • «натренированность» в решении задач и уравнений;

  • способность разбираться в таких способах структурирования данных как таблицы и
    схемы.

Работа должна быть основательной и комплексной. Предпочтительны
различные методы тренировки:

  • Использование учебных материалов за все годы с
    акцентом на объемные и сложные темы;
  • изучение дополнительной специализированной литературы: это обязательно пригодится во время тестирования;

  • прохождение онлайн-тестов для закрепления полученной информации и выработки навыков правильного и качественного заполнения бланков теста.

Упражнения с тестами помогают выявлять «уязвимые места» и направлять силы в нужное русло.

Нюансы

На ЕГЭ придется блеснуть познаниями по всем ячейкам школьного курса. В
процессе подготовки рекомендуется обратить внимание на теоретические разделы по следующим вопросам:

  • Химические элементы — характеристика;
  • атом — строение;
  • органические соединения — особенности;
  • массовые доли, масса в растворах и соединениях — расчеты;
  • оксиды;
  • простые вещества, основания, кислоты, соли,
    углеводороды, спирты, альдегиды и другие;
  • реакции и связи;
  • неорганика — классификация, свойства, взаимосвязи классов.

Советы

Лучше всего придерживаться стратегии, включающей как повторение легких,
так и доскональная проработка тех тем, которые вызывают сложности. При переключении деятельности качество занятий повышается;

Не пытайтесь перегружать мозг потоком информации одного типа – очень
полезно дополнять тексты цифровыми выражениями и условными записями;

Чтобы уложить в голове непростые вопросы, не ленитесь делать заметки и
составлять схематические изображения.

Like this post? Please share to your friends:
  • Чек лист по подготовке егэ по истории
  • Чек лист по темам егэ биология
  • Чего не купишь за деньги сочинение рассуждение
  • Чек лист по литературе егэ 2023
  • Чек лист по русскому егэ по заданиям