Человеческий капитал егэ обществознание

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 277    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Как в тексте охарактеризована актуальность изучения научной проблемы человеческого капитала? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, экономический подход весьма чётко и однозначно моделирует процесс производства человеческого капитала? Какие виды расходов, по мнению автора, рассматриваются в качестве инвестиций в человеческий капитал? (Укажите три вида расходов).

Показать

1

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три фактора, предопределяющих поведение человека в обществе согласно теории человеческого капитала (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите фактор. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


2

Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения: знания и способности человека превращаются в базовый фактор развития экономики в постиндустриальном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


3

Автор упоминает об экономическом росте. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост». (В объяснении смысла / определении понятия «экономический рост» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


Задания Д22 C3 № 4550

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «капитал» (как фактор производства). Какие факторы, порождающие риски инвестиций в человеческий капитал, рассмотрел автор? Используя текст, укажите три фактора риска.

Показать

1

Какая функция профессионального образования названа автором? Что является экономическим стимулом для инвестиций в профессиональное образование? Какие специфические расходы на приобретение образования необходимо учитывать при определении эффективности инвестиций?

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


2

Почему в современной экономике существенно возросло значение человеческого капитала? Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


3

Почему, по мнению автора, необходимо государственное вмешательство в сферу профессионального образования? Какие меры в сфере профессионального образования в условиях рынка может предпринять государство? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три меры.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


4

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «капитал» (как фактор производства).

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


Почему в современной экономике существенно возросло значение человеческого капитала? Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения.

Показать

1

Какая функция профессионального образования названа автором? Что является экономическим стимулом для инвестиций в профессиональное образование? Какие специфические расходы на приобретение образования необходимо учитывать при определении эффективности инвестиций?

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


2

Почему, по мнению автора, необходимо государственное вмешательство в сферу профессионального образования? Какие меры в сфере профессионального образования в условиях рынка может предпринять государство? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три меры.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


3

Задания Д22 C3 № 4550

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «капитал» (как фактор производства). Какие факторы, порождающие риски инвестиций в человеческий капитал, рассмотрел автор? Используя текст, укажите три фактора риска.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «капитал» (как фактор производства).

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Какая функция профессионального образования названа автором? Что является экономическим стимулом для инвестиций в профессиональное образование? Какие специфические расходы на приобретение образования необходимо учитывать при определении эффективности инвестиций?

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


2

Почему в современной экономике существенно возросло значение человеческого капитала? Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


3

Почему, по мнению автора, необходимо государственное вмешательство в сферу профессионального образования? Какие меры в сфере профессионального образования в условиях рынка может предпринять государство? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три меры.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


4

Задания Д22 C3 № 4550

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «капитал» (как фактор производства). Какие факторы, порождающие риски инвестиций в человеческий капитал, рассмотрел автор? Используя текст, укажите три фактора риска.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 6.


Какая основная функция фирмы отмечена в тексте? Какие два вида капитала фирмы указаны авторами?

Показать

1

Авторы проанализировали процесс планирования инвестиций, в том числе подготовку проекта обучения персонала. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три объяснения важности обучения персонала фирмы.

Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 549)


2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три подтверждения необходимости создания в стране наиболее благоприятных условий для развития бизнеса.

Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 549)


3

Почему, по мнению авторов, стратегическое планирование в значительной степени относят к финансовым решениям? Используя обществоведческие знания, приведите объяснение важности реалистичного стратегического планирования деятельности фирмы.

Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 549)

Источник: ЕГЭ 2015 по обществознанию. (часть С, вариант 549)


Как автор, ссылаясь на современную экономическую литературу, характеризует понятие «человеческий капитал»? Как он оценивает роль человеческого капитала в достижении экономического успеха? Почему фирмы, по мнению автора, всё чаще вкладывают средства в обучение персонала?

Показать

1

В тексте указывается, что одним из приоритетов социально-экономической политики нашей страны является развитие инфраструктуры. Используя факты общественной жизни, приведите два примера инвестиций в развитие инфраструктуры и объясните, как развитие инфраструктуры может влиять на экономический рост.

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)


2

Автор утверждает, что на экономический рост влияют большие инвестиции в различные составляющие человеческого капитала. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения этого утверждения.

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)


3

Какие три характерных свойства общественных благ названы в тексте? Используя обществоведческие знания, объясните сущность одного любого из них.

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)


Автор утверждает, что на экономический рост влияют большие инвестиции в различные составляющие человеческого капитала. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения этого утверждения.

Показать

1

Как автор, ссылаясь на современную экономическую литературу, характеризует понятие «человеческий капитал»? Как он оценивает роль человеческого капитала в достижении экономического успеха? Почему фирмы, по мнению автора, всё чаще вкладывают средства в обучение персонала?

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)


2

В тексте указывается, что одним из приоритетов социально-экономической политики нашей страны является развитие инфраструктуры. Используя факты общественной жизни, приведите два примера инвестиций в развитие инфраструктуры и объясните, как развитие инфраструктуры может влиять на экономический рост.

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)


3

Какие три характерных свойства общественных благ названы в тексте? Используя обществоведческие знания, объясните сущность одного любого из них.

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)

Источник: ЕГЭ 2016 по обществознанию. (часть С, вариант 421)


Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три фактора, предопределяющих поведение человека в обществе согласно теории человеческого капитала (всего три примера). (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите фактор. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Как в тексте охарактеризована актуальность изучения научной проблемы человеческого капитала? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, экономический подход весьма чётко и однозначно моделирует процесс производства человеческого капитала? Какие виды расходов, по мнению автора, рассматриваются в качестве инвестиций в человеческий капитал? (Укажите три вида расходов).


2

Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения (аргумента) в подтверждение и одно суждение (аргумент) в опровержение мнения: знания и способности человека превращаются в базовый фактор развития экономики в постиндустриальном обществе. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


3

Автор упоминает об экономическом росте. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «экономический рост». (В объяснении смысла / определении понятия «экономический рост» должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


Установите соответствие между примерами и видами капитала промышленного предприятия.

ПРИМЕР

А)  сырьё

Б)  энергетические ресурсы

В)  здания

Г)  оборудование

Д)  материал

ВИД КАПИТАЛА

1)  основной капитал

2)  оборотный капитал

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками / примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ / ПРИМЕРЫ

А)  услуги, которые оказывают люди, способные принять на себя риск потери капитала

Б)  все виды полезных ископаемых

В)  производственные мощности, инфраструктура

Г)  факторный доход — заработная плата

Д)  объём денежной массы

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1)  труд

2)  земля

3)  капитал

4)  предпринимательство

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:

A Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

Б)  факторный доход — рента

B)  готовность к ведению дела в условиях риска

Г)  примеры — здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др.

Д)  услуги, которые оказывают люди, способные скоординировать использование факторов производства и принять на себя риск потери капитала

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1)  капитал

2)  земля

3)  предпринимательство

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

Установите соответствия между примерами и видами капитала промышленного предприятия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  здания

Б)  готовая продукция

В)  топливо

Г)  станки

Д)  сырьё

ВИД КАПИТАЛА

1)  основной капитал

2)  оборотный капитал

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

Б)  деятельность, которую осуществляют люди, способные правильно оценить спрос, скоординировать использование факторов производства

В)  факторный доход — рента

Г)  объём денежной массы, которой располагают субъекты экономики

Д)  факторный доход — заработная плата

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1)  труд

2)  земля

3)  капитал

4)  предпринимательство

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  К факторам производства относится организационно-правовая форма предприятия.

2)  Доходом от капитала является рента.

3)  Предпринимательская способность является одним из факторов производства.

4)  Значение труда как фактора производства в современных условиях снижается.

5)  Капитал как фактор производства включает машины и оборудование.


Установите соответствие между примерами и видами факторов производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  водные ресурсы озера Байкал

Б)  производственное помещение завода «Электросила»

В)  акции агрофирм

Г)  участок, пригодный для распашки, принадлежащий фермерскому хозяйству

Д)  экскаватор, задействованный на строительстве новой станции Московского метрополитена

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

A)  условное название всех видов природных ресурсов, пригодных для производства экономических благ

Б)  созданные человеком средства производства

B)  объём денежной массы, которой располагают субъекты экономики

Г)  непосредственное использование физических и умственных способностей людей в процессе создания экономических благ

Д)  факторный доход — заработная плата работника

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1)  земля

2)  труд

3)  капитал

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  инициативная новаторская деятельность, благодаря которой происходит соединение всех факторов производства

Б)  факторный доход — рента

В)  условное название всех видов природных ресурсов, пригодных для производства жизненных благ

Г)  здания, сооружения, оборудование

Д)  денежные средства

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1)  земля

2)  капитал

3)  предпринимательство (предпринимательские способности)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А Б В Г Д

Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной B первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  все виды ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

Б)  деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта

В)  факторный доход — заработная плата

Г)  здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др.

Д)  объём денежной массы, которой располагают субъекты экономики

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

1)  труд

2)  земля

3)  капитал

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A Б В Г Д

Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Совокупность форм и методов финансового обеспечения производства товаров и услуг называют финансированием.

2)  Многие предприятия заинтересованы в долгосрочном привлечении заёмных средств.

3)  При выборе источников финансирования осуществляется прогнозирование возможных изменений в составе активов и капитала предприятия.

4)  К внешним источникам финансирования бизнеса относят амортизационные отчисления.

5)  Привлечение кредитов рассматривается как внутренний источник финансирования бизнеса.


Выберите в приведённом списке верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Факторный доход с капитала называется рентой.

2)  Экономически активное население (рабочая сила) – это часть населения, которая предлагает свой труд для производства товаров и услуг.

3)  Качественные характеристики труда как фактора производства отражают уровень квалификации работников.

4)  Капитал как фактор производства не включает деньги, используемые для покупки ресурсов с целью организации предпринимательской деятельности.

5)  К особенностям земли как фактора производства относятся неперемещаемость земли; ограниченность, невоспроизводимость земли, различия в природных условиях производства.

Всего: 277    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Человеческий капитал — это система материализованных в человеке навыков, знаний, умений, которые он может применить в ходе трудовой деятельности.

На сегодня это ключевой элемент производительных сил современного общества. В этой статье мы кратко разберем это понятие с точки зрения современных общественных наук. Как всегда примеры и конкретика, а также интересные мысли, в наличии.

Человеческий капитал: понятие, примеры

Суть

В отличие от остальных форм капитала сути человеческий капитал — не материален: нельзя же взять и потрогать ваши знания, умения или навыки. Но человек является материальным носителем этих нематериальных моментов. 

Раньше считалось, в традиционном обществе, что главное — это земля. Однако даже средневековые дворяне понимали, что без крестьян, которые ее возделывают, земля ничего не значит. Поэтому ценились только те земли, где они — эти крестьяне — жили.

Далее, в эпоху промышленного переворота, индустриализации подход стал меняться. Главными видами капитала стала опять же земля, но стало цениться предпринимательство, труд и средства производства.

Государства всю свою историю боролись именно за земли, в которых есть природные ресурсы. И наша страна — наверное лидер среди таких государств: взяло и заняло 1/6 часть суши. А тут тебе вся таблица Менделеева, а также много неосвоенной земли, леса, моря, неисчерпаемые водные ресурсы. И наше государство всем этим всю свою жизнь торговало.

Так, при царе Алексее Михайловиче вывозили зерно, даже в ущерб себе, отчего были хлебные бунты. Вывозили также лес. Но зерно вывозили вплоть до Сталина, при котором был голодомор. То есть наше государство не щадило своих граждан никогда. Надо построить ракету — вот тюрьма — придумывай!

Потом стали вывозить нефть и газ.

Между тем, в современном мире, постиндустриальном обществе, в связи с некоторым исчерпанием природных ресурсов, пришло осознание, что главное — это не земли, не ресурсы. Главное — это люди. Именно они могут производить информацию, без которой немыслимо никакое производство.

Причем не просто люди. Если тебе 17 лет, ты не имеешь опыта работы, не владеешь профессиональными навыками, то твой удел — жить за счет родителей! Нужны люди с образованием, с конкретными навыками.

А откуда эти навыки берутся? Понятно откуда — из качества образования. Именно оно позволяет получить необходимые навыки. И образовательные учреждения (от школ до университетов), которые реально выпускают качественно подготовленных специалистов, ценятся выше всего!

Виды

По своим характеристикам человеческий капитал делится на два вида: 

  • Интеллектуальный
  • Физический

Соответственно, выделяют следующие категории рабочей силы на рынке труда, которые зарабатывают пропорционально тому, каким преимущественно капиталом владеют.

Рабочие: 

  • Неквалифицированные — это люди, как правило не имеющие специального образования. Они могут работать грузчиками, подсобными рабочими, помощниками, техническим персоналом — мойщики полов, окон, уборщики, дворники и пр.
  • Квалифицированные («синие воротнички») — это люди, как правило имеющее среднее специальное образование: токари, слесари, крановщики, сотрудники компаний по установке дверей, интернета, электрики, сварщики, охранники. Зарплата их может быть в разы выше, чем у предыдущей категории рабочих.

Специалисты:

  • Со средним специальным образованием («синие воротнички»). Это могут быть медсестры, медбратья, учителя в дошкольных и школьных учебных заведениях, продавцы — стройматериалов, книг; бухгалтера.
  • С высшим образованием («белые воротнички»): инженеры, биотехники, историки, политологи, бухгалтера и пр. Квалификация этих людей очень высока, по крайней мере об этом свидетельствует диплом о высшем образовании. Такие специалисты имеют все шансы для быстрого карьерного роста, чтобы стать управленцами.

Управленцы

  • Младший управленческий состав — это по сути персонал, который обслуживает средних и высших управленцев: секретари, помощники директоров. Они как правило управляют специалистами и рабочими, раздают им задания, доводят информацию от руководства компании.
  • Средний управленческий состав — это люди, которые задействованы в принятии решений по управлению компанией.
  • Высший управленческий состав — это владельцы капитала, директора, которые принимают стратегические для компании решения.

По сути управленцы относятся к самой высшей социальной страте. Выше только господь бог! 🙂 Именно их конингент пополняют остальные сотрудники в ходе социальной мобильности.

Важно понимать, что в любой компании корпоративная культура и корпоративное обучение — важнейший момент для формирования и развития человеческого капитала. Вместе с этим тут есть и риски: обучишь специалиста, а он уйдет. Также возникает масса важнейших юридических вопросов: продуты, произведенные в компании — это интеллектуальная собственность кого: сотрудника или корпорации? 

В общем, как-то так!

Человеческий капитал.


Человеческий капитал презентацияNatasja Jansen LinkedIn

Введение

Человеческий капитал — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Применение понятия «человеческого капитала» позволяет понять роль социальных институтов, выяснить не только социальные параметры, но и провести экономический анализ влияния социального фактора на рыночную экономику. В XX в.была разработана теория «человеческого капитала». Согласно этой теории совершенствование качественных характеристик человека с сферах образования и здравоохранения обеспечивает создание экономических ресурсов длительного пользования. Образование трансформирует рабочую силу, придавая ей способность к высококвалифицированному труду, а здравоохранение увеличивает срок и интенсивность использования накопленной индивидом способности к труду. Исходя из этих предпосылок, производительные качества и характеристики работника были признаны особой формой капитала, поскольку они, подобно прочим видам капитализированных ресурсов, обеспечивают своему обладателю получение в течение некоторого времени определенных доходов.

В условиях современной экономики, во время экономического кризиса тема человеческого капитала является особенно важной и актуальной, поскольку в Республике Беларусь люди — это самый главный ресурс, как было отмечено Президентом А.Г. Лукашенко на пресс-конференции в октябре 2009г. Работник нового типа должен получать образование непрерывным образом в течение всей своей жизни. Вложения в человека и среду его обитания позволяют более эффективно использовать экономические ресурсы общества. Феномен «человеческий капитал» выступает в качестве неотъемлемого атрибута рыночного хозяйства.

В этой работе я раскрыла сущность человеческого капитала, рассмотрела его структуру и основные характеристики, изучила подходы к концепции ЧК и способы его оценки. Я рассмотрела роль и качественные аспекты состояния человеческого капитала в Беларуси и на основании этого сделала выводы, что необходимо изменить для того, чтобы повысить материальный и образовательный уровень населения, производительность труда, привлечь внимание молодого поколения к научной деятельности, развитие которой хорошо скажется на общем состоянии государства.

1. Человеческий капитал: понятие, основные характеристики

1.1 Определение сущности человеческого капитала

Теория человеческого капитала имеет отнюдь не простую и весьма противоречивую историю. С одной стороны, человеческий капитал как объективное экономическое явление признавался ещё со времён А.Смита, К.Маркса и многих других представителей классической и постклассической экономической теории. Смит писал, что основной капитал состоит не только из машин и оборудования, но и из полезных способностей членов общества, приобретение которых всегда требует действительных издержек, которые представляют собой основной капитал. К.Маркс отмечает, что с точки зрения непосредственного процесса производства сбережение рабочего времени можно рассматривать как производство основного капитала, причем под этим основным капиталом понимается сам человек. С другой стороны, в течение длительного интервала времени экономисты-теоретики применяли в своих исследованиях не понятие «человеческий капитал», а такие категории, как «труд» и «рабочая сила». Человеческий капитал признавался и признается как объективная реальность, существующая в мире экономических явлений, но человеческий капитал до сих пор не стал субъективной реальностью в соответствующих теоретических построениях и концепциях большинства представителей фундаментальной теоретической науки. Кроме того, даже среди немногих представителей экономической теории прошлого и настоящего нет согласия хотя бы относительно ключевых методологических положений, характеризующих человеческий капитал как сложное и противоречивое явление[1,с.2].Термин «человеческий капитал» впервые появился в работах Теодора Шульца, экономиста, интересовавшегося трудным положением слаборазвитых стран. Шульц заявлял, что улучшение благосостояния бедных людей зависело не от земли, техники или их усилий, а скорее от знаний. Он назвал этот качественный аспект экономики «человеческим капиталом». Шульц, получивший Нобелевскую премию в 1979 году, предложил следующее определение: «Все человеческие способности являются или врожденными, или приобретенными. Каждый человек рождается с индивидуальным комплексом генов, определяющим его врожденные способности. Приобретенные человеком ценные качества, которые могут быть усилены соответствующими вложениями, мы называем человеческим капиталом»[2,с.5]. Он рассматривал человеческий капитал как накопленные в стране затраты на воспроизводство рабочей силы независимо от источника их покрытия. Результатами таких инвестиций являются накопление способностей людей к труду, их созидательная деятельность в обществе, поддержание самой жизни людей, здоровья и т.д. Он также обосновал необходимость расширительной трактовки ряда категорий воспроизводства, особенно накопления, предположив, что из производимого в обществе продукта на накопление человеческого фактора используется уже не 35-50%, как следовало из большинства теорий воспроизводства в 20 в., а ? его общей величины[5,с.65].

Последователем Теодора Шульца был Гэри Беккер, который развил эту идею, обосновав эффективность вложений в человеческий капитал и сформулировав экономический подход к человеческому поведению.

Существует огромное количество подходов к исследованию и обилие трактовок сущности человеческого капитала. Если попытаться классифицировать существующие в современной экономической литературе трактовки человеческого капитала, то их можно подразделить на следующие разновидности: а) «предикативные», б) «ресурсные», в) «эклектические».

Предикативные трактовки сущности человеческого капитала представляют собой формулировки, которые лишь соприкасаются со сферой человеческого капитала, но не проникают вглубь, не выявляют и не отражают действительной сущности проблемы.

Ресурсные трактовки сущности человеческого капитала являются наиболее распространёнными в экономической литературе. Смысл «ресурсных» определений человеческого капитала заключается в том, что здесь говорится не о капитале как об актуализированных ресурсах, а непосредственно о самих ресурсах, являющихся всего лишь потенциалом, а не фактом созидательной деятельности.

Эклектические характеристики сущности и связанного с этим содержания человеческого капитала вбирают в себя различные разорванные положения и трактовки рассматриваемого явления. В частности, человеческий капитал здесь определяется одновременно как элемент национального богатства, как часть экономических ресурсов индивида, организации и общества в целом, как процесс создания требуемых благ и т.д.

Представленные трактовки сущности человеческого капитала являются объектом критики, поскольку они не отражают качественной определённости рассматриваемого явления. В то же время эти определения и характеристики человеческого капитала весьма полезны с точки зрения выявления его социально-экономического содержания, а также исследования различных аспектов формирования и развития данного капитала. Но, для того, чтобы понять, в чем же заключается качественная определённость человеческого капитала и как в связи с этим следует трактовать данное сложное социально-экономическое явление, следует осуществить исследовательское «восхождение» от «общего» к «особенному».

Рассмотрим «общее» в характеристике человеческого капитала. Если капитал как таковой представляет собой любую ценность, непосредственно используемую для создания жизненных благ, то человек должен рассматриваться как капитальный важнейший актив, как основная ценность, без которой практически невозможно создать какое-либо жизненное благо. С точки зрения «общего» сущность человеческого капитала состоит в его способности быть использованным для создания определённых благ; это ценность, способная обеспечивать создание других ценностей. «Особенное» в человеческом капитале заключается в том, что носителем создающей ценности является сама личность, от культурного уровня и образования, мотивации и установок, решений и действий которой зависит не только актуализация человеческих сил и их трансформация в созидающую, капитальную ценность, но и непосредственно любой созидательный процесс. Только человек приводит в движение себя и другие виды неживого капитала, человек организует и управляет созидательным процессом, задавая ему направленность и наполняя определённым содержанием. Это обстоятельство выявляет первую, исходную особенность человеческого капитала: в системе национального капитала он является базисным, интегрирующим. Прямые инвестиции в человеческий капитал есть косвенные инвестиции в природный и вещественный капитал нации. Значение человеческого капитала как интегратора всех видов капитала заключается в создании технологической сцепки существующих факторов производства, в формировании благоприятной социально-экономической и институциональной среды, обеспечивающей наиболее результативное использование задействованных элементов природного и вещественного капитала.

Важнейшей особенностью человеческого капитала является его качество самовозрастания, т.е. человеческий капитал, рассматриваемый в единстве с самим человеком, наращивает сам себя, формирует и воспроизводит необходимые созидательные качества и характеристики. Динамика, сложности и противоречия современного воспроизводственного процесса, а также растущие и меняющиеся требования к созданию жизненных благ обуславливают необходимость не только ускоренного, но и опережающего, диверсифицированного развития человеческого капитала.

Рассмотренные особенности человеческого капитала сводятся ещё в одно специфическое его свойство, которое предстает в виде способности данного капитала к внутренней систематизации всех качественных характеристик и количественных свойств личности, при непосредственном созидательном использовании человеческого капитала работает система человеческих свойств, реализуется личность как таковая, а не один или два её характерных признака.

Современной важнейшей особенностью человеческого капитала является то, что осуществляемая на рынке человеческого капитала купля-продажа способностей человека к определённой созидательной деятельности все меньшей степени отражается и объясняется принципом эквивалентного обмена, а в нарастающей степени приобретает экстернальный характер. Выявление экстернального характера человеческих взаимодействий и развития членов организации, а также наличие разумного начала в человеческом капитале как таковом позволяют выделить ещё одну его особенность как фактора производства. Эта особенность заключается в том, что человеческий капитал — единственный фактор производства, который в процессе использования одновременно и потребляется, и развивается. Таким образом, человеческий капитал приобретает мультипликативную, или «двойную» ценность. Эффект мультипликации заключается в том, что в результате производственного процесса с целью создания какого-либо жизненного блага созидательная ценность человеческого капитала «на выходе» превышает его ценность «на входе». Этим и объясняется постоянно растущая эффективность инвестиций именно в человеческий капитал при относительно угасающей результативности инвестиций в природный и вещественный капитал.

Важнейшей особенностью человеческого капитала является его способность создавать блага без участия природного и вещественного капитала. Такими благами являются прежде всего новые знания, необходимые для человеческого развития.

Историко-экономический и логико-гносеологический анализ существующих трактовок человеческого капитала, а также выявление особенностей человеческого капитала как фактора производства позволяет уточнить определение сущности человеческого капитала, под которым понимается специфическая ценность, представленная системой постоянно развивающихся, созидательно ориентированных и востребованных человеческих свойств, сознательное и целенаправленное использование которых обеспечивает расширенное воспроизводство требуемых для развития жизненных благ.

В современной экономической литературе категории «человеческий капитал», «рабочая сила», «труд» часто рассматриваются как факторы производства. Между тем выявленная сущность человеческого капитала позволяет говорить о том, что все эти категории являются разноуровневыми. Рабочая сила представляет собой определённый человеческий ресурс, потенциальную готовность к созидательной деятельности. Человеческий капитал выражает реальную готовность к созидательному использованию определённой комбинации человеческих знаний и способностей. Труд — есть материализация этой реальной готовности в факт деятельности по созданию того или иного блага [1].

Применение понятия «человеческого капитала» позволяет понять роль социальных институтов, выяснить не только социальные параметры, но и провести экономический анализ влияния социального фактора на рыночную экономику. Беккер в своей работе «Человеческий капитал» вводит понятие «специального человеческого капитала», то есть под этим понимаются только те навыки, которые представляют интерес для какой-либо одной фирмы, какого-либо одного вида деятельности. О. Тоффлер вводит понятие «символического капитала — знания», который в отличие от традиционных форм капитала неисчерпаемо и одновременно доступно бесконечному числу пользователей без ограничений[4].

1.2 Объектная структура человеческого капитала

Выявление и обоснование свойств человеческого капитала есть поиск и определение его материального, онтологического базиса, есть характеристика его объектов и в целом объектной структуры. В современной экономической литературе разработано немало теоретических положений относительно структурных компонентов человеческого капитала. К разряду объектов человеческого капитала исследователи чаще всего относят знания, навыки, умения и способности человека. В исследованиях последних лет нередко можно встретить более широкий и одновременно глубокий подход к данной проблеме. Однако элементом человеческого капитала часто объявляется любой объект и всякое социально-экономическое явление, имеющее хоть какое-то отношение к созидательной деятельности человека, поэтому множество структурных элементов человеческого капитала нуждается в некотором уточнении, раскрывающем их действительную причастность к человеческому капиталу.

При выявлении элементов объектной структуры человеческого капитала необходимо разграничить ценности. Например, общую культуру человека не следует относить к разряду элементов человеческого капитала, поскольку культура непосредственно не создает жизненных благ, а лишь отражается в направленности созидательного процесса, формирует ценностный вектор творчески-трудовой деятельности личности, организации и нации в целом. Что касается экономической, профессиональной, производственной, технологической, организационной культуры и т.д., то речь в данном случае идет о конкретных ценностях-институтах, регулирующих и координирующих систему внутренних и внешних трансакций. Элементы названных видов культуры, непосредственно влияющих на процесс производства жизненных благ, имеют вполне человеческую природу и обоснованно могут быть отнесены к элементам человеческого капитала, называясь институциональным капиталом.

Также выделяют:

— интеллектуальный капитал: специфическая ценность, представленная умственными способностями определённого уровня, целенаправленное использование которых обеспечивает доходность в форме «плодоносящих» институтов;

— трудовой;

— социальный капитал: специфическая ценность, выступающая как система устойчивых форм социальных связей и отношений, возникающих и развивающихся в процессе социальных взаимодействий, которые создают социальный статус личности и ее место в системе социальных трансакций.

Если абстрагироваться от генетического подхода к выявлению объектной структуры человеческого капитала, то можно констатировать, что состоит он из трудового, интеллектуального, институционального и социального капитала. С учетом причинно-следственных связей и генетических аспектов рассматриваемой проблемы основными элементами человеческого капитала являются трудовой и интеллектуальный капитал личности, а производными элементами — институциональный и социальный капитал. Причем социальный капитал иногда рассматривают как часть институционального капитала.

1.3 Основные характеристики человеческого капитала

Каждый человек проживает в своей жизни три основных стадии, на каждой из которых у него есть потребность в расходах (потреблении), а значит и в источнике доходов. На первой стадии человек взрослеет и получает образование. Образование и навыки, которые мы приобретаем обеспечивают нас способностью зарабатывать доход или получать зарплату всю оставшуюся жизнь. Эту способность к заработку и называют человеческим капиталом. Вторая стадия жизни человека — экономически продуктивная, когда человек работает и получает доход. Источником дохода человека (домохозяйства) на протяжении жизни является его общий капитал, или общее богатство. В упрощенном случае общий капитал человека состоит из двух частей: его человеческого капитала и финансового капитала. Финансовый капитал включает в себя торгуемые активы, такие как акции, облигации, паи инвестиционных фондов. Человеческий капитал же является «неликвидным активом» и определяется как приведенная стоимость всех будущих трудовых доходов человека, включая доходы, которые будут выплачиваться пенсионными фондами. Основная задача человека в вопросе личных финансов формулируется следующим образом: «Осуществляя на протяжении жизни регулярные сбережения части трудового дохода, трансформировать человеческий капитал в финансовый, который и станет основным источником регулярного дохода, когда человеческий капитал иссякнет». По сути, человеку необходимо планомерно заместить одну форму капитала другой. Третья стадия — это жизнь человека после выхода на пенсию. Замещение человеческого капитала финансовым необходимо для того, чтобы человек мог безбедно жить в тот период жизни, когда он не сможет работать по состоянию здоровья. Однако следует отметить виды рисков, с которыми может столкнуться человек или его семья на протяжении жизни. Риск «досрочного проедания» накопленного финансового капитала. С ним человек может столкнуться на третьей стадии жизни, т.е. после выхода на пенсию. Но существуют ситуации, когда человек теряет способность работать ещё до выхода на пенсию либо рано умирает. Поэтому выделяют ещё два вида рисков, которым подвержен человеческий капитал: — Риск колебания (временной потери) дохода от человеческого капитала — Риск полной потери дохода от человеческого капитала — смерть кормильца[3].

Для того, чтобы понять сущность человеческого капитала, нужно изучить его структуру. У большинства людей человеческий капитал из периода в период приносит стабильный фиксированный доход. Однако есть профессии, где доход от человеческого капитала тесно связан с событиями, происходящими в тех или иных отраслях экономики и на тех или иных рынках. Так, например, динамика доходов человека, работающего в финансовой сфере, весьма тесно связана с состоянием рынка акций, а динамика доходов риэлтора — с состоянием рынка жилой недвижимости. На самом деле человеческий капитал абсолютного большинства людей имеет смешанную структуру: в стабильные времена он приносит фиксированный доход, а в нестабильные — зависит от условий и событий. Структура человеческого капитала определяется на основе таких параметров, как характер работы человека, его отраслевая принадлежность, теснота взаимосвязи динамики трудового дохода с различными классами (подклассами) финансовых активов, и т.д. Структура человеческого капитала индивидуума может со временем изменяться, что должно находить отражение в рекомендациях по инвестиционной политике. От того, какова будет структура человеческого капитала, зависит такой параметр будущей модели, как способность человека принимать на себя риск, рекомендуемая структура общего портфеля, а также структура финансового капитала человека.

Тип человеческого капитала определяет способность человека принимать на себя риски финансовых активов. В зависимости от структуры, человеческий капитал может быть отнесен к одному из трех типов: защищенному, сбалансированному либо рискованному. Если человеческий капитал из периода в период приносит стабильный фиксированный доход (относится к защищенному типу), то человек вполне может позволить большую часть своих денег инвестировать в акции, и наоборот. Тип человеческого капитала используется на втором этапе, а также при определении стоимости человеческого капитала. Стоимость человеческого капитала определяется как приведенная стоимость всех будущих трудовых доходов человека, включая доходы, которые будут выплачиваться пенсионными фондами. На стоимость человеческого капитала влияют возраст (трудовой горизонт) человека, его доход, возможная вариабельность дохода, налоги, ставка индексации зарплаты по инфляции, размер предстоящих пенсионных выплат, а также ставка дисконтирования доходов, которая отчасти определяется типом человеческого капитала (а точнее, связанными с ним рисками.

q41

Человек для удовлетворения своих потребностей , для достойной, активной и интересной жизни должен трудиться.

Труд – это деятельность, направленная на создание товаров и услуг с использованием способностей, знаний, умений, физических сил, своего времени

Трудовые ресурсы — это та часть населения, которая имеет способности и возможности заниматься трудовой деятельностью.

Экономически активное население – это занятые трудовой деятельностью + безработные.

Рабочая сила — способность человека трудиться, т. е. физические и умственные возможности, а также навыки, позволяющие человеку выполнять определен­ные виды работ, обеспечивая при этом необходимый уровень производительности труда и качества изго­тавливаемой продукции.

Рынок труда

Рынок труда – сфера формирования спроса и предложения рабочей силы.

Факторы, определяющие спрос на труд:

степень насыщенности спроса на отдельные товары (чтобы их произвести в нужном количестве, удовлетворяя спрос,  нужны дополнительные работники)

производительность труда (чем выше производительность труда, тем меньше спрос на дополнительную рабочую силу)

использование современных технологий( новые технологии требуют специалистов, одновременно падает спрос на работников , не готовых трудиться на новой технике)

состояние экономики (во время кризиса спрос резко снижается)

Факторы, определяющие предложение труда:

-численность населения ( чем выше численность, тем большее количество людей ищет работу)

-численность экономически активного населения

-уровень квалификации

-уровень зарплаты ( люди ищут работу с достойной зарплатой)

-социальная и налоговая политика государства

Равновесная цена труда – совпадение количества людей, готовых заняться профессией и количества рабочих мест.

Особенности рынка труда

  • На рынке труда покупаются только трудовые ус­луги, а не сам индивид.
  • Компенсация за труд представлена не только за­работной платой, но и дополнительными льготами (премиальные и денежные вознаграждения, стоимость жилья, социальное обеспечение, стоимость профессионального обучения, культурно-бытового об­служивания и т. д.)
  • Трудовые контракты кроме условий зарплаты, вклю­чают: содержание и условия труда,   вероятность сохранения рабочего места и т.д.
  • На рынке труда работники отличаются, квалификацией, производительностью, опытом, а работы различаются по требуемой квалификации и условиям труда.
  • На рынке труда присутствует большое число струк­тур, представляющих интересы государства, бизнеса, профсоюзов. Каждая из них вносит свой вклад в разра­ботку условий на рынке труда.
  • Рынок труда имеет дело с особым ресурсом — «че­ловеческим капиталом».

Человеческий капитал — запас интеллектуальных способностей и практических навыков, полученных в процессе образования и практической деятельности человека, а в экономической науке – способность людей к участию в процессе производства.

 Рынки труда бывают конкурентными и неконку­рентными.

Черты конкурентного рынка труда

  1. Значительное число покупателей и продавцов ус­луг труда.
  2. Однородные услуги труда (работники с одинаковой квалификацией и производительностью труда).
  3. Никто из покупателей и продавцов трудовых услуг не может повлиять на ставку заработной платы (отсутствие монополии).
  4. Свободное вхождение в рынок и выход из него для обеих сторон.
  5. Полная информированность участников рынка труда о спросе и предложении.

Виды рынков труда

  • Открытый рынок труда – это экономически активное население, которое ищет работу и нуждается в подготовке и переподготовке, а также все вакантные рабочие места во всех секторах экономики.
  • Скрытый рынок труда – это лица, которые формально заняты в экономике, но в то же время в связи с сокращением производства или же с изменением его структуры могут быть высвобождены.

Элементы рынка труда :

А) субъекты рынка труда( конкретные люди, предлагающие свою рабочую силу)

Б) правовые нормы, регламентирующие отношения субъектов на рынке труда;

В) конъюнктура рынка, то есть ситуация на нём

Г) службы занятости населения

Д) инфраструктура рынка труда, то есть все структуры, задействованные в его деятельности

Е) система социальной защиты населения и др.

Наемные работники – это свободные трудоспособные граждане, для которых работа по найму является главным источником средств существования . Для работодателей они представляют различную ценность в зависимости от пола, возраста, квалификации, социального статуса и ряда социальных приобретенных качеств (ответственности, исполнительности, дисциплинированности, предприимчивости и др.).

Основные черты  российской модели рынка труда:

  • Наблюдается тенденция повышения реальной заработной платы занятого населения.
  • Высокая дифференциация доходов населения
  • Доминирование добровольных увольнений: увольнения по инициативе работодателей так и не получили заметного распространения.
  • Забастовочная активность остается невысокой и по международным стандартам носит достаточно умеренный характер.
  • Несбалансированность рынка труда, разрыв между спросом на рабочую силу и ее предложением, особенно велик спрос на рабочие профессии
  • Отраслевые диспропорции на рынке труда ,повышенная заработная плата в таких отраслях, как нефтегазовая отрасль и финансовый сектор экономики.
  • Увеличение требований, предъявляемые к качеству знаний, умениям, квалификации.
  • Наличие административных, правовых и экономических ограничений, препятствующих свободной продаже рабочей силы на наиболее выгодных условиях для большинства работников. Это и наличие регистрации, формально заменившей прописку, и отсутствие реального рынка жилья при его огромном дефиците, и неразвитость механизмов государственного регулирования и социальной поддержки в сфере занятости.

Виды труда

В зависимости от содержания:

  • Умственный, физический, смешанный
  • Простой ( не требующий квалификационной подготовки) и сложный ( требующий её)
  • Репродуктивный (отличающийся стандартностью действий) и творческий  (характеризующийся способностью работника к инновациям)

В зависимости от характера труда:

  • Конкретный (труд конкретного работника) и  абстрактный (абстрагируется от работника, создаёт цену товара)
  • Индивидуальный и коллективный
  • Частный и общественный
  • Наёмный труд (наём на работу) и самонаём (сам собственник производства создаёт для себя рабочее место)

В зависимости от результатов труда:

  • Производительный – его результатом являются натурально-вещественные блага
  • Непроизводительный – создание социальных и духовных благ.

По условиям труда:

  • Лёгкий, средней тяжести, тяжёлый
  • Стационарный и передвижной
  • Свободный и регламентированный

Заработная плата

Зарплата – форма материального воз­награждения за труд (часть стоимости, созданной и реализованной продукции, услуг), поступающего наем­ным работникам предприятий и учреждений.

Виды зарплаты:

  • Основная – это зарплата за выполненную работу в соответствии с тарифными ставками ( окладами) и сдельной работы.
  • Дополнительная — за работу, произведённую сверх нормы или за особые условия труда 9 надбавки, компенсации и т.д.)
  • Прочие выплаты— например, вознаграждение по итогам работы за год.

Зарплата бывает:

  • номинальная (сумма денег за работу)
  • реальная (количество товаров и услуг, которые можно приобрести за номинальную зарплату)

Формы зарплаты

  • Постоянная(оклад) – вознаграждение за труд, не зависящее от каких-либо условий, например, зарплата бюджетников.
  • Повременная— вознаграждение за труд в зави­симости от про­работанного времени.
  • Сдельная— воз­награждение за труд в зависи­мости от коли­чества изготов­ленных изделий

Смешанные формы — вознаграждение за труд в зависимости не только от количе­ства отработанного работником време­ни, но и от финансо­вого положения пред­приятия, итогов ра­боты каждого работника и фирмы в целом.

Функции зарплаты:

  • воспроизводственная – необходима для обеспечения жизненных потребностей человека
  • стимулирующая – обеспечивает трудовую отдачу работника
  • статусная – соответствие положения работника размеру зарплаты
  • регулирующая – установление пропорций на рынке труда
  • учётно- производственная – определяет меру участия деятельности человека в формировании цены товара
  • социальная – реализация принципа социальной справедливости.

Факторы, влияющие на величину зарплаты:

-стоимость жизненных благ

-МРОТ- минимальный размер оплаты труда

-уровень квалификации работника

-спрос и предложение на рынке труда

Структура системы заработной платы

  • Оплата квалифицированного труда
  • Минимальная зарплата
  • Прожиточный минимум

Нижняя граница заработной платы – это прожиточный минимум, такой уровень до­ходов, который необходим работнику для приобрете­ния количества продуктов питания не ниже физиоло­гических норм, а также для удовлетворения его по­требностей (на самом необходимом уровне) в одежде, обуви, транспорте, оплате коммунальных услуг.

Конституция РФ о труде

Статья 37.1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. 

2. Принудительный труд запрещен.

3.Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

4.Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.

5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

1) Обоснуйте значимость человеческого капитала в современной экономике.
(Обоснование должно быть дано с опорой на
обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространенных
предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2) Какие черты характеризуют предпринимательскую
деятельность. (Назовите три черты)

3) Для каждой из указанных в пункте
2 черт предпринимательства приведите по одному примеру, иллюстрирующему проявление
этой черты в Российской Федерации. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто.
В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные черты.)

Ответ:

1) Обоснование:

В современной экономике велико значение
интеллектуальной деятельности человека, которая становится основным фактором производства.
Таким образом, человеческий капитал – это интенсивный фактор экономического развития,
обеспечивающий модернизацию экономики и общества в целом. Кроме того, профессионализм
сотрудников – одно из конкурентных преимуществ фирмы в условиях рынка.

2) Черты предпринимательской деятельности:

1. Инициативность.

2. Рисковый характер.

3. Нацеленность на получение прибыли.

3) Примеры, иллюстрирующие черты предпринимательской деятельности

1. Инициативность. Сестры Елена Латышева
и Евгения Уваркина создали фирму «Трио» в Липецкой области, которая занимается производством
сахара из свеклы.

2. Рисковый характер. Сергей и Юлия
взяли кредит в банке, чтобы освоить производство японского сыра, но потребители
не приняли новый продукт, поэтому фирма оказалась на грани банкротства.

3. Нацеленность на получение прибыли.
Издержки на производство и реализацию килограмма сыра составляют 800 рублей, а предприниматели
продают его за 900 рублей. Ради этого и создавалось предприятие.

Источник: НезЛО Антона Чубукова

Инфоурок


Обществознание

ПрезентацииПрезентация по дисциплине «Основы финансовой грамотности» на тему: «Человеческий капитал».

Презентация по дисциплине «Основы финансовой грамотности» на тему: «Человеческий капитал».



Скачать материал

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ



Скачать материал

  • Сейчас обучается 37 человек из 23 регионов

  • Сейчас обучается 31 человек из 17 регионов

  • Сейчас обучается 254 человека из 62 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ

    1 слайд

    ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ

  • Ситуация Вы проходите собеседование для приёма на работу.

Какие ваши качеств...

    2 слайд

    Ситуация
    Вы проходите собеседование для приёма на работу.

    Какие ваши качества могут быть «бонусами» при приёме на работу?

    все названные элементы составляют ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ.

    2

  • ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ- ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ- сформированный в результате инвес...

    3 слайд

    ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ-
    ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ- сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком запас здоровья, навыков, способностей, мотиваций, которые можно используются в той или иной сфере общественного производства.
    3

  • Основные элементы ЧКОбразование
Производственный опыт
Здоровье
Повышение квал...

    4 слайд

    Основные элементы ЧК
    Образование
    Производственный опыт
    Здоровье
    Повышение квалификации
    Обладание значимой информацией
    Мобильность работника
    Мотивация работника
    4

  • Сущностные характеристикиОпределённый запас знаний, являющийся инвестицией в...

    5 слайд

    Сущностные характеристики
    Определённый запас знаний, являющийся инвестицией в человека
    Этот запас знаний реализуется в производстве
    Используя знания, работник получает капитал
    Повышение доходов должно стимулировать работника к дальнейшему накоплению знаний и навыков
    5

  • Почему это «капитал»?Способности человека – его личное достояние и собственно...

    6 слайд

    Почему это «капитал»?
    Способности человека – его личное достояние и собственность. Поэтому их нельзя купить без собственника
    Производительные способности могут обеспечить более высокий доход в будущем
    6

  • Почему это «капитал»?Производительные способности – не только денежный доход,...

    7 слайд

    Почему это «капитал»?
    Производительные способности – не только денежный доход, но и моральный результат
    Формирование производительных способностей требует затрат
    Производительные способности накапливаются в результате производственного опыта
    7

  • Отличия человеческого капитала (ЧК) от физического (ФК)8

    8 слайд

    Отличия человеческого капитала (ЧК) от физического (ФК)
    8

  • Отличия человеческого капитала (ЧК) от физического (ФК)Со временем ценность Ч...

    9 слайд

    Отличия человеческого капитала (ЧК) от физического (ФК)
    Со временем ценность ЧК возрастает
    Степень отдачи от использования ЧК зависит от индивида
    Инвестиционный период у ЧК значительно длиннее
    Степень риска вложений в ЧК выше, чем в ФК
    9

  • Отличия человеческого капитала (ЧК) от физического (ФК)Эффект от реализации Ч...

    10 слайд

    Отличия человеческого капитала (ЧК) от физического (ФК)
    Эффект от реализации ЧК более разнообразен
    10

  • Образование как элемент ЧКОбразование не должно быть узким
Образование должно...

    11 слайд

    Образование как элемент ЧК
    Образование не должно быть узким
    Образование должно быть непрерывным, восполняемым,
    Образование должно быть расширительным, адаптивным
    Образование должно быть мотивированным

    11

  • Инвестиции в ЧКЭто любые действия, повышающие квалификацию и способности рабо...

    12 слайд

    Инвестиции в ЧК
    Это любые действия, повышающие квалификацию и способности работника.
    Это расходы на:
    ОБРАЗОВАНИЕ
    ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
    МОБИЛЬНОСТЬ
    12

  • Инвесторы в ЧКчастныепроизводственныегосударственные13

    13 слайд

    Инвесторы в ЧК

    частные

    производственные

    государственные
    13

Краткое описание документа:

Ситуация

Вы проходите собеседование для приёма на работу.

Какие ваши качества могут быть «бонусами» при приёме на работу?

все названные элементы составляют ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ.

В данной презентации вы познакомитесь определением понятия «Человеческий капитал» (ЧК), выясните в чем его основные признаки и сущностные характеристики, в основные отличия ЧК от финансово капитала (ФК), что такое ивестиции в ЧК и кто может быть инвестором.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 157 023 материала в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Другие материалы

«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.

Тест по теме»Политические партии»

  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 24. Политические партии и партийные системы
  • 12.06.2019
  • 1431
  • 2

«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Тест по теме»Политическая культура»

  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 28. Политический процесс и культура политического участия

Рейтинг:
5 из 5

  • 12.06.2019
  • 3742
  • 87

«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

  • 12.06.2019
  • 12283
  • 71
  • 12.06.2019
  • 251
  • 0

«Обществознание», Под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.

  • 12.06.2019
  • 191
  • 0
  • 12.06.2019
  • 526
  • 7
  • 12.06.2019
  • 248
  • 1

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»

  • Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»

  • Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»

  • Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»



  • Скачать материал


    • 13.06.2019


      5382
    • PPTX
      619.8 кбайт
    • 783
      скачивания
    • Рейтинг:
      2 из 5
    • Оцените материал:





  • Настоящий материал опубликован пользователем Францкевич Мария Юрьевна. Инфоурок является
    информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте
    методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них
    сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
    сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Францкевич Мария Юрьевна

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 152382
    • Всего материалов:

      29

  • Что куда? Сферы жизни общества

Теория по кодификатору. Блок (раздел) ЭКОНОМИКА для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Говоря о факторах производства, необходимо сначала ответить на вопрос, что такое производство.

Производство – превращение экономических ресурсов (факторов производства) в товары и услуги.

 Факторы производства – это экономические ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг.

Факторы производства делятся на
1) Труд
2) Земля
3) Капитал
4) Предпринимательские способности
5) Информация
1. Труд – деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта

Трудовые ресурсы – это трудоспособное население, обладающее физическим развитием и умственными способностями, необходимыми для осуществления производственной деятельности. Трудовые ресурсы в РФ представлены населением в трудоспособном возрасте (с 16 лет до пенсионного возраста).

Важными показателями труда являются его интенсивность и производительность.

Производительность труда – это плодотворность, продуктивность производственной деятельности людей, которая измеряется количеством продукции, произведенной работником в единицу времени.

Интенсивность труда – это степень напряженности живого труда, определяемая затратами (физической, умственной и нервной энергии в единицу времени).

Человеческие ресурсы обладают стоимостью, если они способны приносить в будущем доход.

Ещё в XVII в. английский экономист У. Петти отмечал, что богатство общества зависит от характера занятий людей и их способности к труду. Он считал, что цена человека равна двадцатикратному доходу, который он приносит. Ценность каждого жителя Англии в среднем составила по его подсчетам 80 фунтов стерлингов. Цена работника зависела от возраста и от характера деятельности. Взрослого Петти оценивал вдвое дороже, чем ребенка, а моряка приравнивал к трем крестьянам.


Человеческий капитал – это имеющийся у каждого запас способностей, знаний и навыков. Формирование человеческого капитала начинается с рождения человека и продолжается всю его жизнь.

Инвестициями в него могут быть образование, накопление профессионального опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации.


Для развития производства важны разделение труда или специализация работников.

Разделение труда – обособление отдельных видов деятельности, т.е. разделение функций, задач или деятельности.

Специализация – сосредоточение деятельности на относительно узких направлениях, отдельных технологических операциях или видах выпускаемой продукции.

Разделение труда возникает и развивается под воздействием научно-технического прогресса. Разделение труда способствует росту производительности труда. Работник, сосредоточивая свои усилия на производстве отдельной детали или на отдельной операции, повышает свое мастерство, изобретает более совершенную технологию, ориентированную на сокращение времени производства детали. В масштабах общества это дает огромный эффект. Разделение труда в условиях современного производства требует узкой специализации работников.

Ограниченность труда как фактора производства обусловена численностью трудоспособного населения; его территориальным размещением, профессиональной структурой, религиозно-культурными традициями и др.

2. Земля – все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ. К ним относятся: пахотные земли, леса, месторождения полезных ископаемых, водные и климатические ресурсы. 

Ограниченность земли как фактора производства обусловлена природным рельефом, имеющейся площадью земель определённого назначения, разведанным объёмом полезных ископаемых, водных и других ресурсов

3. Капитал – здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др. (физический капитал), а также объём денежной массы, которой располагают субъекты экономики (денежный капитал). Капитал – это фактор производства, созданный человеком.

Понятие «капитал» – одно из самых основных в экономике.
Капитал – ресурс длительного пользования, создаваемый с целью производства большего количества товаров и услуг. Следует различать физический капитал, который является фактором производства, и финансовый капитал, который таковым не является, но служит средством для покупки факторов производства. 

Ограниченность капитала как фактора производства обусловлена уровнем экономического и научно-технического развития страны, фирмы, физическим и моральным износом зданий, станков, коммуникаций, объёмом денежной массы в обращении, уровнем инфляции и др.

4. Предпринимательские способности – особые способности человека правильно оценить спрос, скоординировать использование ресурсов и принять на себя риск потери вложенных в дело средств.
Предприниматель – центральная фигура в рыночной экономике. Предпринимательская способность состоит в умении организовать производство и управлять им.

Особенности предпринимательства как фактора производства:
1) предприниматель объединяет все прочие экономические ресурсы (труд, земля, капитал);
2) предприниматель занимается разработкой и внедрением инноваций; 
3) все решения предприниматель принимает самостоятельно;
4) предпринимательская деятельность связана с риском;
5) деятельность направлена на получение прибыли.

Риск – неизбежная составляющая предпринимательской деятельности. Он заключается в том, что предпринимательство предполагает освоение новых рынков, заключение сделок с новыми поставщиками и покупателями, производство новых товаров и услуг, использование новых технологий, в эффективности которых никто не уверен.

Ограниченность предпринимательских способностей как фактора производства обусловлена индивидуальными особенностями людей, редкостью таланта

5. Информация как фактор производства крайне необходима в современных условиях. Она способствует повышению эффективности производственного процесса. Важную роль в современном обществе имеет экономическая информация. К ней относятся сведения, сообщения, документы об экономическом состоянии общества, уровне и структуре производства, о движении труда, товаров, капитала, о доходах населения, бюджетных и налоговых отношениях и т. д. 

Обладание достоверной экономической информацией является необходимым условием для решения стоящих перед производителем проблем. Помимо этого предпринимателю необходимо обладать информацией о способах производства своего товара или услуги, о разновидностях товара или услуги.

Информация необходима не только производителю, но и потребителю. Владение информацией позволяет потребителю выбрать наиболее качественный товар, а заодно и сэкономить деньги. Одним из источников информации для потребителя является реклама. 

Реклама – информация о потребительских свойствах товаров и видов услуг с целью создания спроса на них.
Всем факторам производства свойственна ограниченность, т. е. недостаточность объёма имеющихся ресурсов всех видов для производства того объёма благ, который люди хотели бы получить.
Ограниченность факторов производства породила проблему собственности.

Собственность – принадлежность вещей, факторов и продуктов производства какому-либо человеку, группе лиц, фирме, иной организации.
Права собственности реализуются во владении, пользовании и распоряжении имуществом (правомочия собственника). Владение предполагает нахождение вещи в хозяйстве собственника. Пользование даёт право извлекать потребительские качества вещи, использовать её полезные свойства. Распоряжение выражается в праве собственника поступать с вещью по своему усмотрению, в том числе дарить, обменивать на другие вещи, передавать во временное пользование или продавать её другим лицам.

 Различают индивидуальную частную, государственную, муниципальную и иные формы собственности. В нашей стране государство в равной мере защищает все формы собственности.

Собственник фактора производства от его использования/применения получает факторный доход.

Факторный доход – прибыль, получаемая от эксплуатации факторов производства 
или ресурсов. 
Факторный доход делится на

  • Заработная плата 
  • Рента
  • Процент
  • Прибыль 

1. Труд (фактор производства)Заработная плата(факторный доход)
 
Денежное вознаграждение за труд, которое работодатель обязан выплачивать работнику в соответствии с условиями договора между ними и действующими законами, называется заработной платой

Тарифная ставка – фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда определенной сложности (квалификации) за единицу времени без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат. 

Оклад (должностной оклад) – фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых (должностных) обязанностей определенной сложности за календарный месяц без учета компенсационных, стимулирующих и социальных выплат. 

Номинальная заработная плата – это то количество денег, которое получает владелец способности к труду за использование своего ресурса. 

Реальная заработная плата – это то количество товаров и услуг, которое можно приобрести за номинальную заработную плату. 

Существуют две различные формы заработной платы: повременная и сдельная. 

Повременная заработная плата – форма оплаты труда, при которой заработок прямо пропорционально зависит от количества часов, отработанного наёмным работником, и его квалификации. 

Сдельная заработная плата – форма заработной платы, при которой её размер зависит от количества произведённой продукции или оказанных услуг. 
В странах со смешанной экономикой заработная плата устанавливается работодателем, но регулирует её минимальный уровень государство. Так, во многих странах, в том числе в России, законодательно установлен минимальный размер оплаты труда (МРОТ), ниже которого работодатель не имеет права оплачивать труд наёмного работника. 
 
2. Земля (фактор производства) – Рента (факторный доход)

Цена, выплачиваемая за пользование природными ресурсами, называется рентой

3. Капитал (фактор производства) – Процент или прибыль (факторный доход)
Если владелец предоставляет право временно пользоваться этим капиталом другим лицам и фирмам, то получает за это плату в виде процента
Доход, который получает владелец капитала (зданий, сооружений, оборудования),
использующий его для обеспечения деятельности своей фирмы, называется прибылью. 

4. Предпринимательские способности (фактор производства) – Прибыль (факторный доход)
 Вознаграждение предпринимателя за риск, новые идеи и усилия, которые он вкладывает в бизнес, называется прибылью
Прибыль является целью предпринимателя и главным итогом его деятельности. Величина прибыли определяется как разность между выручкой от реализации продукции и общими затратами на производство. 

5. Информация (фактор производства) – нет четко установленного дохода.
Информация как фактор производства не имеет четко установленного факторного дохода, так как в зависимости от использования он может изменяться.

Информация – все знания и сведения, необходимые для квалифицированной экономической деятельности.

Ограниченность информации как фактора производства обусловлена достигнутым уровнем развития науки и образования, развитием общественного сознания, правовых механизмов охраны интеллектуальной собственности и др.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Человек синоним для сочинения по литературе
  • Человеческие типы в комедии ревизор сочинение
  • Человек не может быть счастливым если он не находится в гармонии с окружающими сочинение
  • Человеческие расы егэ биология задания
  • Человек не ведающий что творит решу егэ