Человеческое достоинство сочинение егэ

Наш образец. Сочинение на тему: «Человеческое достоинство»

По тексту Ю. Золотарева

26937

По мнению
ученых, человек – самое высокоорганизованное существо на планете Земля. Однако
при общении с некоторыми представителями этого рода хочется подвергнуть
сомнению данное утверждение.

Автор
приведенного текста – Ю. Золотарев – рассуждает на тему человеческого
достоинства.

Достоинство
– одно из важнейших качеств человека. Оно не зависит ни от социального статуса,
ни от профессии, ни от уровня образованности. Один может закончить семь классов
школы и быть по-настоящему достойным человеком, а другой может иметь два высших
образования, но не представлять, что такое человеческое достоинство.

Автор
предполагает, что достоинство заложено в человеке генетически. И это качество
необходимо для создания сильного и морально «здорового» общества, потому что
человек, обладающий достоинством, не способен на подлые и низкие поступки.

Трудно не
согласиться с автором. Действительно, гораздо легче и комфортнее находиться
рядом с человеком, чьи нравственные качества не вызывают сомнения. Я думаю,
люди интуитивно «тянутся» к достойным людям.

Тема
человеческого достоинства не раз звучала в произведениях русской литературы.
Именно русская классика с детства учила жить нас так, чтобы потом не было
стыдно за свои действия и поступки. В произведениях А.Пушкина мы знакомимся с
героями, которые достойны подражания. Так, Петр Гринев — герой повести
«Капитанская дочка» — предстает человеком высоких моральных принципов. Эти его
качества проявляются и в дружбе, и в любви, и во всех отношениях с окружающими
людьми.

Человеком
достойным является герой рассказа И.Тургенева «Муму». Герасим, несмотря на свое
крестьянское происхождение, обладает теми нравственными качествами, которые
неведомы его барыне.

Я думаю,
человек должен любить и уважать себя. В этом — залог его достойного поведения.
Все мы должны стремиться к этому. И пусть примером для нас служат
высоконравственные герои русской классической литературы.

Новые материалы

Привязка статьи к блоку

Самое читаемое

за неделю

за месяц

за все время

Источник

Сочинение на тему: «ЕГЭ: за и против»

Подготовил: Дмитрий Смирнов, 11 класс
Руководитель: Лёзина Наталья Владимировна

Проблема ЕГЭ была и остаётся одним из самых обсуждаемых вопросов в российском обществе. С момента официального утверждения единого государственного экзамена в нашей стране прошло уже четыре года, однако споры по поводу целесообразности этого введения продолжаются до сих пор. Одни говорят, что ЕГЭ облегчает жизнь ученикам, другие же, наоборот, считают, что он доставляет ещё больше хлопот и нервотрёпки, чем старые советские выпускные экзамены. Попробуем взглянуть на проблему с разных сторон. государственный экзамен учебный
Целями введения единого государственного экзамена в России стали борьба с коррупцией и возможность предоставить всем ученикам равные условия при сдаче выпускных экзаменов и при поступлении в вузы. Президент Д.А. Медведев так комментирует проблему: «Всё-таки эта система: а) направлена против коррупции; б) делает сам процесс сдачи гораздо более прозрачным; в) эта система уравнивает тех, кто учится в провинции, в глубинке, с теми, кто учится в столичных городах. Уже в этом её большое прогрессивное значение».
Стоит отметить, что система сдачи и сам экзамен ежегодно совершенствуются. Например, в этом году строго запрещается наличие мобильного телефона у экзаменуемых, вводится система «перекрёстной» проверки работ, что означает, что преподаватели одного региона будут проверять работы другого. Приоритетом работы по регулированию госэкзамена является процесс уменьшения количества вопросов с выбором ответа из нескольких вариантов, то есть, как говорит министр образования РФ А.А. Фурсенко, ткнув пальцем наудачу, уже не решить. Получается, что пресловутый «момент лотереи», который обсуждали критики, в конечном итоге сойдет на нет. В целом можно сказать, что структура ЕГЭ регулярно претерпевает изменения, направленные на то, чтобы процесс сдачи экзамена становился всё более прозрачным.
Однако, несмотря на оптимизм чиновников, многие преподаватели школы и вузов сохраняют к ЕГЭ настороженное отношение. Самое главное недовольство новой системой заключается в том, что формат экзамена, по мнению учителей, не позволяет выявить истинных знаний выпускника. Устраняется главное – речевой контакт экзаменуемого и экзаменатора, выпускник не имеет возможности говорить, отстаивать свою позицию, а ведь далеко не все способны правильно выражать свои мысли на бумаге. Получается некая «уравниловка»: эссе и сочинения все пишут по шаблонам, в которых практически не остаётся места для собственного мнения. С другой стороны, это значительно облегчает жизнь посредственным ученикам. Чётко деля текст на нужные абзацы и используя дежурные фразы, они вполне могут заработать высокий балл.
Ещё одной и, пожалуй, самой серьёзной проблемой является тот факт, что ЕГЭ меняет приоритеты учеников. Теперь основной целью учёбы в выпускных классах является не получение знаний, а лишь подготовка к успешной сдаче экзамена.
Сами ученики в своём мнении о госэкзамене также не приходят к единству. С одной стороны, правила проведения ЕГЭ, становящиеся с каждым годом всё более жесткими, всеобщая нервозная атмосфера, предэкзаменационная паника не могут никого оставить равнодушными. В 2010 году было даже зафиксировано несколько случаев самоубийств подростков из-за полученных низких баллов. Однако не стоит забывать о неоспоримом преимуществе экзамена: полученные результаты абитуриент может подавать в несколько вузов, что значительно увеличивает его шансы на поступление.
Интересно, что последний факт огорчает психологов. Они сетуют на то, что это лишает учеников целеустремлённости. Если раньше ребята заранее выбирали учебное заведение, в котором хотели бы учиться, и упорно шли к поступлению, то сейчас всё больше учеников надеется на «авось», на то, что куда-нибудь да примут.
Таким образом, вопрос единого государственного экзамена в России всё же остаётся открытым. Несмотря на то что руководство страны ясно дало понять, что не стоит ждать альтернативы ЕГЭ, считать эту проблему решённой ещё рано. Необходимо учитывать мнения всех заинтересованных слоёв российского общества, использовать практику всеобщего обсуждения этого вопроса, ведь только таким путем государство сможет прийти к консенсусу с обществом, удовлетворить все его требования и сделать систему максимально прозрачной, эффективной и действенной.
Размещено на Allbest.ru
…

Источник

Сочинения
Итоговые сочинения
Чувство собственного достоинства

Каждый уважающий себя человек должен иметь чувство собственного достоинства. Это очень важное качество, которое помогает находить выход из трудных ситуаций и оставаться при этом достойным человеком.

Человек с чувством собственного достоинства знает себе цену, не сравнивает себя с другими и не стремится быть лучше, чем он есть на самом деле. Он никогда не обманет, не предаст, не совершит подлых поступков и на него всегда можно положиться. Такой человек не даст в обиду себя и никому не позволит обидеть других. Он уважительно относится к себе и уважает окружающих, поэтому заслуживает такого же отношения к себе. Он не любит впутываться в конфликты, но защищая себя, будет отстаивать собственное мнение, не унижая при этом достоинства другого человека.

Достойный человек не стремится к тому, чтобы всем угодить. Он поступает по совести и опирается на собственные жизненные принципы и решителен в своих поступках. Он справедлив, рассудителен и в любой ситуации сохраняет спокойствие. Чувство собственного достоинства помогает человеку достигать успехов и двигаться только вперёд, к достижению своих целей, ведь он верит в себя и в свои силы. От других людей его отличает сила воли, дисциплина и умение справляться с неудачами, которые встречаются на жизненном пути.

Чувство собственного достоинства не дано человеку с рождения, оно формируется в процессе жизни и конечно зависит от воспитания. Никогда не поздно заняться развитием этого чувства в себе. Ведь несложно проявлять уважение и заботу по отношению к другим людям, помогать старшим, быть честным, ответственным и надёжным. Это обычное поведение достойного человека и на это способен каждый.

Человек с чувством собственного достоинства никогда не будет хвалиться своими заслугами, потому что для него, поступать достойно – это правило жизни.

Чувство собственного достоинства — это одно из важнейших душевных качеств человека и в обществе всегда будут уважать и ценить таких людей.

Вариант 2

Особенно часто мне говорят: у тебя должно быть чувство собственного достоинства, в каком бы возрасте ты ни был. А я всегда теряюсь в догадках, есть ли оно у меня или же его нужно приобретать.

Рассмотрим подробно это понятие, чтобы, наконец, определиться.

Я думаю, что чувство собственного достоинства – это такое чувство в душе и сознании человека, когда он себя уважает и ценит. При этом не стоит «перегибать палку» и думать, что ты лучше других. Ты просто немного выше их по своему уму, таланту и умеешь носить это звание, не кичась, то есть не крича на всех углах: я очень хорошо умею рисовать или я одаренный математик. Это чувство наоборот имеет скрытый характер.

Также чувство собственного достоинства можно рассмотреть и с другой стороны. Конечно, не все люди в обществе ведут себя соответственно. Порой могут и обидеть – невзначай или специально. Но человек с чувством собственного достоинства не позволит себя обижать, а выскажет свои возражения своим оппонентам или же тихо удалится, не ввязываясь в скандал. Примеров ситуаций, где человек может проявить себя подобным образом, очень много. В школе, на работе – это незаменимое чувство. Но и в быту ты тоже не должен терять себя. Надеюсь, что многих моих сверстников такого нет в семье, но бывает, что родители абсолютно подавляют личность ребенка и не дают ему выразить это чувство.

Поэтому человек с чувством собственного достоинства представляется мне умным, практичным, не способным конфликтовать и глубоко уважающим себя и других.

Однозначный вывод таков: человек с чувством собственного достоинства всегда уважаем в обществе. С ним легко общаться на разные темы, и он вряд ли когда предаст своих друзей. Также такой человек прежде всего хорошо себя ощущает. Ему нравится жить и приносить людям только добро.

ЕГЭ 11 класс.

Другие сочинения: ← Любовь это восхитительный обман↑ Итоговые сочиненияЧто есть истинная честь, и что есть мнимая →

Воспалённое состояние Поли… (Л. Леонов)

Назад к списку текстов для ЕГЭ
(1)Воспалённое состояние Поли, а главное, её сбивчивая, двусмысленная речь – всё подсказывало худшие догадки, много страшнее, чем даже плен Родиона или его смертельное ранение.

(2)– Да нет же, тут другое совсем, – содрогнулась Поля и, отвернувшись к стенке, вынула из-под подушки смятый, зачитанный треугольничек.

(3)Впоследствии Варя стыдилась своих начальных предположений. (4)Хотя редкие транзитные эшелоны не задерживались в Москве, но вокзалы находились поблизости, и Родиону был известен Полин адрес. (5)Конечно, командование могло и не разрешить солдату отлучки из эшелона в Благовещенский тупичок, тогда почему же хоть открытки не черкнул своей-то, любимой-то, проездом в действующую армию?..

(6)Итак, это была его первая фронтовая весточка с более чем двухнедельным запозданием. (7)Во всяком случае, сейчас выяснится, с какими мыслями он отправлялся на войну. (8)Варя нетерпеливо развернула листок, весь проткнутый карандашом, – видно, писалось на колене. (9)Пришлось к лампе подойти, чтобы разобрать тусклые, полузаконченные строки.

(10)Варя сразу наткнулась на главное место.

(11)»Пожалуй, единственная причина, дорогая моя, почему молчал всё это время, – негде было пристроиться, – кратко, с неожиданной полнотой и прямолинейно, как на исповеди, писал Родион. – (12) Мы всё отступаем пока, день и ночь отступаем, занимаем более выгодные оборонительные рубежи, как говорится в сводках. (13)Я очень болел к тому же, да и теперь не совсем ещё оправился: хуже любой контузии моя болезнь. (14)Самое горькое – то, что сам я вполне здоров, весь целый, нет пока на мне ни единой царапины. (15)Сожги это письмо, тебе одной на всём свете могу я рассказать про это, – Варя перевернула страничку.

(16)Происшествие случилось в одной русской деревне, которую наша часть проходила в отступлении. (17)Я шёл последним в роте… а может, и во всей армии последним. (18)Перед нами на дороге встала местная девочка лет девяти, совсем ребёнок, видимо, на школьной скамье приученная любить Красную Армию… (19)Конечно, она не очень разбиралась в стратегической обстановке. (20)Она подбежала к нам с полевыми цветами, и, так случилось, они достались мне. (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага… (23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! – (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить…»

(27)– Да, он очень вырос, твой Родион, ты права… – складывая письмо, сказала Варя, потому что при подобном строе мыслей вряд ли этот солдат оказался бы способен на какой-либо предосудительный поступок.

(28)Обнявшись, подружки слушали шелест дождя и редкие, затухающие гудки автомашин. (29)Темой беседы служили события истекшего дня: открывшаяся на центральной площади выставка трофейных самолётов, незасыпанная воронка на улице Весёлых, как они уже привыкли её называть в обиходе между собой, Гастелло, чей самозабвенный подвиг прогремел в те дни на всю страну.
Сочинение по этому тексту Назад к списку текстов для ЕГЭ

Сочинения по русскому языку и литературе

…

Сочинение на тему «достоинство человека» 4.33/5 (86.67%) 6 votes

Достоинством человека являются его внутренние ценности в жизни. Каждому индивиду присущи какие-то свои ценности и взгляды на происходящее, но существуют и общие, утвержденные годами, приоритеты. Это честь семьи, доброта к детям, уважение к сединам пожилых людей, стремление к самосовершенствованию. И неважно какие трудности приходится пережить за всю свою долгую жизнь и сколько раз нужно будет сделать трудный выбор, главное, это не потерять своего достоинства и смысла внутреннего мира. Это очень тяжело, но чувство удовлетворенности и гордости за себя невозможно заменить ничем.

Довольно часто люди ради материальных благ принимают недостойные решения, тем самым ощущая внутреннюю пустоту и унижение, хотя поставленная цель была и выполнена. В таком случае, чтобы не страдать от угрызений совести, следует прислушиваться к своим личностным убеждениям и не поддаваться манипулированию со стороны других людей. Нужно воспитывать силу характера. Конечно, не всегда получается сохранить чувство личного достоинства. Это можно наблюдать на примерах войн, репрессий и других неординарных ситуациях. Но не все люди теряют свой внутренний стержень даже в плохие времена. И можно наблюдать таких героев как в истории, так и в современном мире. Ведь они взваливают на себя весь груз достоинства. Да, именно груз. Потому что в истории есть случаи и с летальным исходом людей, которые отстаивали свою жизненную позицию, не подчиняясь атакам со стороны агрессоров. Они являются примером для подражания.

Тяжелые жизненные ситуации имеют место в жизни каждого человека. Сломаться, плыть по течению или с гордостью выйти из сложившегося обстоятельства – выбор самого человека. Он будет непрост, но в моменты неуверенности необходимо подумать о том, что внутренний стержень и чувство личного достоинства не смогут сломать временные проблемы. Ведь их можно решить, пусть и путем огромных усилий, зато характер и духовная сила только от этого окрепнут. Всем нужно пытаться жить достойно. Воспитывать в себе своего личного героя.

Сочинение на тему что такое человеческое достоинство

Что же такое достоинство? В словаре С. И. Ожегова дается такое определение: 1. Положительные качества. 2. Совокупность свойств, характеризующих высокие моральные качества, а также сознание ценности этих свойств и уважения в себе. А что такое душа? Это внутренний, психический мир человека, его сознание. Достоинство человека – это прежде всего проявление его духовной силы. Великий философ Платон считал, что человеческая душа состоит из трёх составных частей: во-первых, это разум, являющийся средоточием мудрости, данной Богом, и вечно существующий; во-вторых, это две души, формируемые государством. Это душа алчущая и душа пылкая или эмоциональная. На мой взгляд, главная проблема нашей эпохи – это отсутствие человеческих достоинств, не осмысление общечеловеческих ценностей как честь, совесть, уважение, любовь, доброта, сочувствие, сострадание, над которыми в последнее время стали посмеиваться. Достоинство каждого человека зависит только от того, как он показывает себя в своих поступках. Честь и достоинство были святы для А. С. Пушкина, человеком чести он оставался в течение всей своей недолгой жизни, но своей кульминации верность чести достигла у поэта в ситуации его роковой дуэли. Герои Пушкина обладают такими же достоинствами. Эпиграфом романа “Капитанская дочка” является русская пословица “Береги платье снова, а честь смолоду”, и А. С. Пушкин выбрал эту пословицу не случайно. Эти слова сопровождали Петра Гринева в течение всей жизни. Его отец был человеком нравственным и хотел воспитать в сыне качества настоящего патриота, научить Петра жить по законам чести и совести. Молодой человек, попадая в различные жизненные ситуации, ведет себя достойно, как подобает русскому офицеру. Доброта и благородство Гринева проявились в выполнении долга, в его честности и преданности, в уважении к любимой девушке, в ответственности за нее, в чувстве собственного достоинства… В Маше открылись такие душевные глубины, что сама поездка в Петербург к императрице говорит о многом. Решив, что никогда в жизни не выйдет замуж за Швабрина, и когда ее любимому человеку угрожает опасность, она стоит перед самой императрицей и отстаивает свою любовь. Это ее принципы, которыми она не поступится. В “Повести о Петре и Февронии” тема любви оказывается чрезвычайно тесно соотнесенной с темой ума, человеческой мудрости, что является одним из человеческих достоинств. В силе своей любви, в мудрости Феврония оказывается выше своего идеального мужа – князя Петра. Но не только любви свойственна мудрость, но и мудрости присуща любовь. По смерти герои остаются неразлучными: Петр и Феврония похоронены в одном гробу, несмотря на попытки людей нарушить их волю. А. Платонов в своих произведениях создает особый мир, который поражает нас и заставляет задуматься. Писатель раскрывает перед нами многие качества простых людей, такие как красоту и величие, доброту и открытость. В рассказе “Юшка” знакомимся с человеком, который обладает редким даром любви. Всю жизнь Юшку бьют, оскорбляют и обижают. Но он никогда не проявлял злобы к людям, старик видел в издевательствах странную и непонятную форму любви к себе. Жил он любовью к природе, людям, а особенно любовью к Даше, к сироте, которую он вырастил, выучил в Москве, отказывая себе практически во всем. Став врачом, девушка приехала в городок к Юшке, чтобы вылечить его от чахотки, которая мучала его долгое время. Но, к сожалению, было уже поздно. Юшка умер. И только после смерти люди поняли, каким человеком был старик. А по отношению к людям, окружающим Юшку, могу сказать, что они бесчеловечны, нет с их стороны сочувствия и сострадания. Для автора было необходимо показать всем значимость любви и добра между людьми, которые способны переносить невыносимое, выживать в условиях, в которых выжить, кажется, невозможно. Писатель показал, что такие люди могут преобразить мир, и Юшка в этом рассказе предстает перед нами человеком, обладающим глубокими чувствами. Подытоживая вышесказанное, хочу сказать, что вся формула достоинства содержится в короткой строке из записки офицера атомохода “Курск” Дмитрия Колесникова, написанной накануне гибели: “Не надо отчаиваться”. Сохранение веры и мужества в безнадёжной ситуации означает духовную победу при наступлении смерти физической. “И присяга верней, и молитва навязчивей, когда бой безнадежен и чуда не жди”.

Источник

Наш образец. Сочинение на тему: «Человеческое достоинство»

По мнению ученых, человек – самое высокоорганизованное существо на планете Земля. Однако при общении с некоторыми представителями этого рода хочется подвергнуть сомнению данное утверждение.

Автор приведенного текста – Ю. Золотарев – рассуждает на тему человеческого достоинства.

Достоинство – одно из важнейших качеств человека. Оно не зависит ни от социального статуса, ни от профессии, ни от уровня образованности. Один может закончить семь классов школы и быть по-настоящему достойным человеком, а другой может иметь два высших образования, но не представлять, что такое человеческое достоинство.

Автор предполагает, что достоинство заложено в человеке генетически. И это качество необходимо для создания сильного и морально «здорового» общества, потому что человек, обладающий достоинством, не способен на подлые и низкие поступки.

Трудно не согласиться с автором. Действительно, гораздо легче и комфортнее находиться рядом с человеком, чьи нравственные качества не вызывают сомнения. Я думаю, люди интуитивно «тянутся» к достойным людям.

Тема человеческого достоинства не раз звучала в произведениях русской литературы. Именно русская классика с детства учила жить нас так, чтобы потом не было стыдно за свои действия и поступки. В произведениях А.Пушкина мы знакомимся с героями, которые достойны подражания. Так, Петр Гринев — герой повести «Капитанская дочка» — предстает человеком высоких моральных принципов. Эти его качества проявляются и в дружбе, и в любви, и во всех отношениях с окружающими людьми.

Человеком достойным является герой рассказа И.Тургенева «Муму». Герасим, несмотря на свое крестьянское происхождение, обладает теми нравственными качествами, которые неведомы его барыне.

Я думаю, человек должен любить и уважать себя. В этом — залог его достойного поведения. Все мы должны стремиться к этому. И пусть примером для нас служат высоконравственные герои русской классической литературы.

Сочинение 6 класс. Сочинение на тему «Чувство собственного достоинства»

Береги платье снову,

А честь смолоду.

Пословица

Достоинство – совокупность высоких моральных качеств и уважение этих качеств в самом себе. «Человек – это звучит гордо», – сказал кто-то из великих. Но что нужно сделать, чтобы стать человеком, достойным уважения?

Человек должен развивать в себе положительные качества: трудолюбие, доброту, милосердие и сострадание, уважение к другим, умение сдерживать свое слово.

Воспитанные люди уважают человеческую личность, а поэтому всегда снисходительны, мягки, вежливы. Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинства.

Уважая себя, человек никогда не сделает больно окружающим его людям, поможет слабым, нуждающимся, обязательно проявит себя с хорошей стороны. Ведь каждому человеку хочется быть самым сильным, красивым, ловким, смышленым, остроумным и изобретательным. Все мы стремимся к идеалу и так радуемся, если что-то у нас получается.

Достоинство человека не измеряется его достижениями и победами. Скорее, оно зависит от человечности. Р. Гамзатов писал об этом так:

Он мудрецом не слыл,

И храбрецом не слыл,

Но поклонись ему:

Он человеком был.

(Р. Гамзатов)

Достоинство есть именно то, что больше всего возвышает человека, что придает его деятельности, всем его стремлениям благородство:

Пускай во всем, что совершаешь ты,

Проступит след душевной красоты:

Ведь сила не во внешности твоей,

А только в человечности твоей.

(Муса Джалиль)

В любом обществе человек должен оставаться собой: не опускаться до низкого уровня интеллекта только для того, чтобы общаться в определенном кругу на равных. Сильный человек не уничижает себя, чтобы вызвать в другом сочувствие.

Беречь собственное достоинство – это не значит защищать себя, унижая других, а это – умение находить выход из любой ситуации, не опускаясь до подлости, жестокости, лицемерия, предательства.

Сочинения по русскому языку и литературе

Сочинение на тему «достоинство человека» 4.33/5 (86.67%) 6 votes

О достоинстве человека и умении отстоять право на свободу собственной личности

Человеку всегда было свойственно стремление сохранить чувство собственного достоинства в сложном мире окружающих людей и обстоятельств.

В данном тексте Н.В. Гоголь доводит до сведения читателя важные нравственные проблемы. Первая состоит в том, что у людей, в частности у русских, порой очень заниженная самооценка. Из-за этого они высокомерно держатся с теми, кого они считают менее успешными в жизни, и унижают себя перед людьми более удачливыми.

С этой проблемой связана вторая — проблема внутренней свободы или несвободы человека. Если человек живёт в согласии с окружающими и чувствует свою значимость, он свободен. Но часто он несчастлив из-за того, что среда враждебна ему.

Автор считает позорным для русского человека «искусство» унижать себя бесконечно в тех случаях, когда он общается с людьми, отличающимися друг от друга имущественным состоянием или положением в обществе.

Я согласна с мнением автора. Русским людям, действительно, часто не хватает самоуважения, иногда же в них вовсе отсутствует чувство собственного достоинства. Это связано с тем, что в нашем отечестве на протяжении веков торжествовали культ силы, власть денег. Человека, считалось на Руси, легче подчинить и унизить, чем создать условия для свободного развития его личности.

Тот же Чичиков в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души» необыкновенно любезен с Маниловым, уступившим ему несуществующих крестьян бесплатно. С Коробочкой он разговаривает фамильярно и свысока, но по «пятнадцати рублей за душу» заплатить вынужден. Однако даже хитрому и вероломному Собакевичу платит «по два с полтиной».

Таким образом, честь и достоинство для каждого уважающего себя человека должны быть превыше всего. Если богатство, деньги и успех в карьере достигаются ценой унижения и подлости, то они человека не возвысят и не украсят.

Родной язык (Ч. Айтматов)

Назад к списку текстов для ЕГЭ
1)Родной язык! 2)Сколько об этом сказано! 3)А чудо родной речи

необъяснимо. 4)Только
родное слово
, познанное и постигнутое в детстве,
может
напоить душу поэзией, рождённой опытом народа,
пробудить в человеке первые истоки национальной гордости.
5)Детство не только славная пора, детство – ядро будущей человеческой личности. 6)Именно в детстве закладывается подлинное знание родной речи. 7)Именно тогда возникает ощущение причастности своей к окружающим людям, к окружающей природе, к определённой культуре.

8)Для меня русский язык

в неменьшей степени родной, чем киргизский,
родной с детства, родной на всю жизнь.
9)Мне было пять лет, когда я впервые оказался в роли переводчика.

10)Это случилось в горах, где я был с бабушкой.

11)В то лето стряслась беда. 12)Племенной жеребец

, купленный колхозом незадолго до этого,
внезапно околел
. 13)Табунщики переполошились: жеребец был ценный, донской породы,
привезённый из далёкой России
. 14)Послали гонца в колхоз, оттуда гонца в район. 15)И через день к нам в горы приехал русский человек. 16)Высокий, рыжебородый, с голубыми глазами, в чёрной кожаной куртке, с полевой сумкой на боку. 17)Я его очень хорошо запомнил. 18)Он не знал ни слова по-киргизски, а наши – по-русски. 19)Табунщики, недолго думая, решили, что переводчиком буду я. 20)А я в это время стоял в толпе ребятишек.

21)- Пошли, — сказал мне один из табунщиков. — Этот человек не знает языка, ты переведи, что он говорит, а то, что мы скажем, скажешь ему.

22)Я застеснялся, испугался, вырвался и убежал к бабушке в юрту. 23)Бабушка всегда была ласкова, а в этот раз строго нахмурилась.

24)- Ты что, стыдишься говорить по-русски или ты стыдишься своего языка? – она взяла меня за руку и повела.

25)Приезжий ветеринар сидел вместе с аксакалами. 26)Он поманил меня, улыбаясь:

— Заходи, мальчик. Как тебя звать?

27)Я тихо пробормотал. 28)Он погладил меня:

— Спроси у них, почему этот жеребец погиб, — и достал бумагу для записи.

29)- Дядя, — робко начал я, — это место называется Уу-Саз, ядовитый луг

, — и потом осмелел, видя, как радовались бабушка, и приезжий человек, и все в юрте. 30)Я на всю жизнь запомнил тот синхронный перевод разговора, слово в слово на обоих языках. 31)Жеребец, оказывается, отравился ядовитой травой. 32)На вопрос, почему не едят эту траву другие лошади, табунщики ответили, что
местные лошади не трогают эту траву, они знают, что она несъедобная
. 33) Так я и перевёл.

34)Приезжий похвалил

меня, аксакалы дали варёного мяса, горячего, душистого, я выскочил из юрты
с торжествующим видом
. 35)Ребята вмиг окружили.

36)- Ты по-русски шпаришь, как вода в реке, без остановки!

37)На самом деле я говорил, запинаясь

, но ребятам угодно было представить это так, как им хотелось. 38)Мы тут же съели мясо и побежали играть.

39)Стоит ли в литературной биографии

упоминать о таких вещах? 40)По-моему, стоит. 41)Надо начинать с того, что впервые в жизни запомнил человек, когда, как это было. 42)Некоторые помнят себя с трёх лет, другие едва припоминают свой десятилетний возраст. 43)Я убеждён, что
всё это много значит
. (По Ч.Т.Айтматову)

Айтматов Чингиз Торекулович

(1928-2008) – киргизский писатель. Народный писатель Киргизии. Лауреат многочисленных не только государственных, но и международных премий.
Сочинение 1 по этому тексту Сочинение 2 по этому тексту Назад к списку текстов для ЕГЭ

Источник

Готовимся к ЕГЭ

Сочинение

по статье Ю. Золотарёва

     Статья Ю.
Золотарёва, действительно, заставляет читателя задуматься. В ней автор
размышляет над проблемой человеческого   достоинства как несравненной
ценности. Он совершенно определённо заявляет, что «достоинство – это своего
рода талант, данный   человеку Богом», и потому мы редко встречаем
по-настоящему достойных людей. Нет ничего выше человеческого достоинства – вот
в чём убеждён сам автор и старается убедить в этом читателя.

В свою очередь,
я не могу не согласиться с Ю. Золотарёвым. Действительно, достоинство – это
внутренний стержень человека, или фундамент, на котором строится всё
остальное. Это можно сравнить со зданием, у которого изначально не заложен
фундамент. А если фундамента нет, всё здание периодически даёт трещины,
которые разрастаются и становятся для всех очевидными.

Достоинство
человека находится где-то внутри, не на поверхности, но не почувствовать его
нельзя.

Люди,
обладающие достоинством, никогда не позволят себе чего-то непристойного. В них
есть какая-то особая интеллигентность.

Достоинство в
человеке проявляется уже в детстве, во взрослом же состоянии тем более. Вокруг
нас не так много таких людей, но они есть.

На уроках
литературы мы изучаем произведения, в которых представлены разные герои. Среди
них есть и подлецы, и люди, обладающие истинным достоинством.

К таким героям
я бы отнесла Николая Гавриловича Дубровского из повести А. С. Пушкина
«Дубровский», который до конца остался верен своим принципам, и Андрея
Болконского из романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Именно он представляется
мне человеком основательным, надёжным с врождённым чувством достоинства. Я бы
даже сказала, что и в Маргарите из романа Булгакова «Мастер и Маргарита» есть это
чувство, ведь именно оно заставило Воланда исполнить её желание.

А для себя я
сделала вывод о том, что если в человеке не заложено Богом чувство достоинства,
то нужно хотя бы стремиться к тому, чтобы быть достойным человеком.

О человеческом достоинстве (Ю. Золотарев)

Веками люди искали
ценности в своем существовании. И со времен полуобезьяньей своей дикости
наверняка ценили доблесть и стойкость в сородичах. Так появились у людей
вожаки, затем атаманы, а со временем и короли.

Люди, увы, всегда
разделялись на носителей высокого статуса – с одной стороны, на подлецов и
интриганов – с другой, и на пассивную массу середнячков: мелкоплавающих,
«бесполётных», обычных, с невеликими запросами исключительно для себя. Так
БЫЛО, так ЕСТЬ, и долгое время еще БУДЕТ.

И новые поколения,
вступая в большую жизнь, неизбежно делились и продолжают делиться на указанные
три разряда – их понуждает к тому жизнь. Но прежде чем примкнуть к одному из
указанных разрядов, многие молодые проходят мечтательный и сложный цикл
самоопределения и самооценки: ищут ориентиры, стараясь реализовать свои мечты и
фантазии о будущем СВОЕМ статусе. «Крылатые» частенько ломают крылья,
«ползающие от рождения» быстро находят свою нишу, стараясь урвать у жизни всё,
что плохо лежит или слабо охраняется.

Но вся эта жизненная
кутерьма, по-моему, не стоит ногтя на мизинце одной-единственной, великой,
несравненной человеческой ценности – ДОСТОИНСТВА. Мы редко встречаем
по-настоящему достойных людей. Потому, наверное, что достоинство – это своего
рода талант, данный человеку Богом. Его невозможно купить, найти, получить в
подарок, выиграть в лотерею. Оно либо есть – либо его нет. Человек,
«предрасположенный» к достоинству, предрасположен к нему, видимо, генетически,
и никак не иначе. Потому что: иного и бьет жизнь, и корежит, но он на всё идет
ради сохранения собственного достоинства. Другому и богатство в руки, и
возможности, и воспитание – он все равно упорно остается мразью. Увы ни
богатство, ни признание, ни путешествия, образование, любовь сами по себе не
стоят ничего, если в основе человека не лежит его достоинство. Только достойным
людям живется непросто, но рядом с ними окружающим, как правило, комфортно,
потому что достойный человек никогда не потеснит чужого «я», не станет источником
подлости, низости либо предательства. Его щит – достоинство – обладает
двусторонним действием: предохраняет не только его самого от внешних
деструктивных атак, но и окружающих бережет от бесконтрольного выброса его,
человека, эмоций.

А порой приходится
сталкиваться с некой противоположностью человеческого достоинства. И тогда
думаешь: «Господи! Чего ж ты, человече, столь низко пал? Почему не дорожишь
своим предназначением?». Вот эти мысли чаще всего и приходят мне в голову.

Источник

Человеческое достоинство по тексту Астафьева (ЕГЭ по русскому)

Какие нравственные уроки усваиваются лучше всего? Те, которые преподает нам жизнь, особенно в тяжелое кризисное время. Они остаются надолго в памяти и служат ориентиром в жизни.

Об одном из таких уроков, преподанном молодому солдату пожилым бойцом, рассказывает в предложенном тексте В. П. Астафьев.

Писатель, как исследователь человеческих душ, прошедший через огненные годы войны, поднимает важную психологическую и общественно значимую проблему человеческого достоинства.

(middle) —>

Она заставляет глубоко задуматься о природе человеческих отношений.

Автор заставляет с горечью понять, как голод легко превращает молодого человека в жадное и озлобленное существо. И как трудно остаться мудрым, бескорыстным и уступчивым на войне. Астафьев, передавая психологическую глубину переживаний молодого солдата, показывает причины его терзаний, в которых борются два чувства: звериный голод и человеческое достоинство. Что победит?

Автор утверждает, что как бы ни было трудно, человек должен оставаться человеком: гуманным, терпимым, способным к всепониманию, всепрощению и даже к самопожертвованию.

согласна с мнением автора. Действительно, идет борьба, трудная борьба. Но все же, выбирая, нужно помнить о другом человеке, возможно, жертвовать.

Именно таким гуманным предстает обычный пожилой боец, каких было большинство. И таким станет после полученного урока юный солдат, потому что еще живы в нем совесть, благородство, чуткость.

Любить человека – вот главный принцип гуманизма. Нужно стараться учиться сопереживать, помогать людям. В современном мире редко встретишь что-то подобное, то, к чему необходимо стремиться. Но что же нам мешает? ” Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро” (А.

П. Чехов). Хотя бы попробовать, думаю, стоит.

Loading…

Человеческое достоинство по тексту Астафьева (ЕГЭ по русскому)

Источник

метки: Человек, Достоинство, Недостаток, Сочинение, Жизнь, Качество, Сторона, Приезжий