Жил малахитовых дел мастер Прокопьич, искусной работой славился. Но был он еже стар. И решил барин, что Прокопьичу пришла пора передать свое дело ученику. Велел барин приказчику найти смышленого мальца. Но сколько бы приказчик не приводил Пропьичу учеников, все они не устраивали старого мастера. Так постепенно настала очередь двенадцатилетнему сироте Данилке идти к Прокопьичу в подмастерья. Родителей у мальчика не было и нигде применения ему не находилось. Тогда решил приказчик отправить Данилку к старому мастеру, если даже тот зашибет парнишку, то и спросить за него некому будет.
Однако Данилка сразу понравился Прокопьичу, увидел старый мастер приемника в нем. Привязался он к мальчику, стал растить как собственного сына. Выучил Прокопьич Данилку всем премудростям работы с малахитом, которыми сам владел.
Решили приказчик с барином проверить умения уже повзрослевшего Данилы. Дали задания изготовить чашу по чертежам, и срок отвели определенный. Так в тот срок юноша вместо одной три чаши сделал. Понял барин, что стал Данила хорошим мастером. Разрешил он Прокопьичу с Данилой брать столько малахита для поделок, сколько нужно будет. Барин надеялся, что теперь вдвоем они что-нибудь новенькое смогут придумать. С письмом отправил чертеж еще одной чаши и срок для работ над ней неограниченный дал.
Данила сделал новую чашу для барина, но не нравилась она ему, не было в ней жизни, одни завитушки. С разрешения приказчика решил юноша сделать еще одну, но уже по своей задумке. Вдохновением для создания новой чаши стала дураман-трава с цветком. Изготовил из камня Данила основание, а когда дошел до цветка, утратило изделие красоту. Ходил юноша по лесам, стал он искать каменный цветок, о котором ему бабушка Вихорка в детстве рассказывала. Надеялся Данила при помощи его красоту камня познать.
Найди верный ответ на вопрос ✅ «Сочинение по рассказу каменный цветок П. П. Бажов на темы 1) Можно ли назвать Данилу настоящим мастером 2) Тема труда в рассказе каменный …» по предмету 📙 Литература, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросов.
Искать другие ответы
Главная » ⭐️ Литература » Сочинение по рассказу каменный цветок П. П. Бажов на темы 1) Можно ли назвать Данилу настоящим мастером 2) Тема труда в рассказе каменный цветок
Скачать материал
Скачать материал
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
П.П.Бажов «Каменный цветок».
Человек труда в сказе П.П.Бажова
Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы Павловского района Алтайского края -
2 слайд
Цель урока:
Выявить особенности характера Данилы, истоков его внутренней силы.
Познакомиться с приёмами создания художественного образа, отметив их в сказе П.П.Бажова.
Формировать навыки внимательного отношения к художественной детали, внимательного чтения «вслед за автором»
Воспитание нравственно-эстетических представлений учащихся в ходе выявления лексического значения слов: мастерство, талант. -
3 слайд
Кто является главными героями сказа П.П.Бажова?
Главными героями сказов Бажова являются прежде всего уральские умельцы. Разговор о герое Бажова – это прежде всего разговор о мастере.
Объясните лексическое значение слов: МАСТЕР, МАСТЕРСТВО, ТАЛАНТ -
4 слайд
В каком произведении, изученном ранее, основной характеристикой главного героя является его МАСТЕРСТВО?
В сказке «Царевна-лягушка» впервые появляется имя царевны (Василисы Премудрой) тогда, когда героиня сказки начинает работать. Сказка оценивает мастерство как мудрость. В умении работать заключено высокое достоинство и ценность человека. -
5 слайд
Приёмы создания художественного образа
1. Внешние черты (портрет)
8. Изображение природы
3. Прямая авторская характеристика
5. Сопоставление героя с другими персонажами и противопоставление им.
6.Изображение условий, в которых живёт и действует персонаж
2. Характер персонажа
4. Характеристика героя другими действующими лицами
7. Изображение социальной среды, общества, в котором живёт и действует персонаж
9. Психологический анализ -
6 слайд
Живинка во всяком человеке есть, впереди мастера бежит и человека за собой тянет.
П.П.Бажов. «Живинка в деле»
Как вы понимаете высказывание П.П.Бажова? -
7 слайд
Как вы думаете, о каких мастерах пойдёт речь на уроке?
-
8 слайд
«Приказчик всё-таки помнит баринов наказ – ставит Прокопьичу учеников».
Объясните значение выделенного слова, замените его другим. близким по значению.
Вопрос №1
Оставляет на обучение -
9 слайд
«Тот по своему порядку помытарит парнишку и сдаст обратно приказчику.»
Объясните значение выделенного слова, замените его другим. близким по значению.
Вопрос №2
Мытарить – в течение какого-то времени подвергаться мытарствам, помучиться. -
10 слайд
Вопрос №3
Как звали нового ученика Прокопьича? Почему?
Данилка Недокормыш -
11 слайд
Вопрос №4
Сколько лет было парнишке?
12 лет -
12 слайд
Вопрос №5
«На ногах высоконький, а худой-расхудой, в чем душа держится».
Какое словосочетание в описании внешности героя является фразеологизмом?
«в чем душа держится» -слабый -
13 слайд
Вопрос №6
Каково авторское отношение к герою? В чём оно проявляется: «Ну, а с лица чистенький. Волосёнки кудрявеньки, глазёнки голубеньки».автор использует уменьшительно ласкательные суффиксы в словах –ЕНЬК-, -ЁНК=
-
14 слайд
Вопрос №7
Какую работу сначала доверили выполнять Данилке?Чем отличался Данилко от других детей?
был казачком в господском доме: «табакерку, платки подать» -
15 слайд
Вопрос №8
Почему Данилко, работая в господском доме, получил прозвище «блаженный»?
«А этот.. Забьётся куда в уголок, уставится глазами на картину какую, а то на украшенье, да и стоит. Ему кричат, он и ухом не ведёт»
«Блаженный какой-то! Тихоход! Из такого хорошего слуги не выйдет. -
16 слайд
Почему, став подпаском, Данилко всё же вызывал у старого пастуха недовольство?
Вопрос №9
«Парнишка ровно старательный, а всё у него оплошка выходит. Всё будто думает о чём-то. Уставится глазами на травинку, а коровы-то – вон где!», «Твоё ли дело букашки разбирать?» -
17 слайд
Вопрос №10
За что любили бабы-девки маленького пастушонка?
за то, что мастерски играл на рожке: «чисто на музыке какой» -
18 слайд
Вопрос №11
Как перенёс Данилушко наказание господского палача?
«- Я тебя, молчуна, доведу.. Дашь голос… Дашь! Данилушко дрожит весь, слёзы каплют, а молчит. Закусил губёнку-то и укрепился. Так и сомлел, а словечка от него не слыхали.» -
19 слайд
Вопрос №12
Как вы думаете, каково значение рассказа бабушки Вихорихи о неоткрытых цветах?
«Данилушко к травкам-то любопытен – как эту зовут? где растёт? какой цветок?» -
20 слайд
Вопрос №12
Что, по словам старухи Вихорихи, происходило с человеком, который видел каменный цветок в малахитовой горе?
«становился несчастным»: оставался навсегда у хозяйки Медной -
21 слайд
Вопрос №13
Почему Прокопьич не наказал Данилушку за его «дерзкий» совет, как «кромку отбивать надо» у камня ?
«Данилушка своим разговором в самую точку попал», «Верно парнишка говорит. Из такого, пожалуй, толк выйдет..» -
22 слайд
Вопрос №14
За что Прокопьич Данилушку «глазастым» назвал?
«…Выходит, что парнишка узор лучше меня понял» -
23 слайд
Вопрос №15
Как старый мастер относился к своему ученику ?
«Пыль, отрава – живо зачахнет. Отдохнуть бы ему сперва».
«То он на пруд, то в лес. Только и к мастерству Данилушка присматривался» -
24 слайд
Вопрос №16
Какой эпизод в сказе говорит о полном взаимопонимании, доверии и теплых дружеских отношениях между мастером и его учеником?
«У Прокопьича даже слёзы закапали, — до того ему это по сердцу пришлось.
— Сыночек,- говорит,- милый, Данилушка. Что ещё знаю. Всё тебе открою. Не потаю» -
25 слайд
Вопрос №17
После какой самостоятельной работы приказчик признал Данилу мастером?
«…Как только выточил зарукавье-змейку из цельного камня» -
26 слайд
Вопрос №18
Какой заказ получил Данило от самого барина?
«Пусть … сделает точёную чашу на ножке для моего дома» -
27 слайд
Вопрос №19
Какова была заветная мечта Данилы-мастера?
«Вот мне пришло желанье так сделать, чтобы полную силу камня самому поглядеть и людям показать» -
28 слайд
Вопрос №20
Почему Даниле не по душе была чаша, сделанная им по чертежам барина?
«А где спрашиваю красо-та камня? Тут прожилка прошла, а ты на ней дырки сверлишь да цветочки режешь. На что они тут? Порча ведь это камня. А камень-то какой! Первый камень! Понимаете, первый!» -
29 слайд
О чём предостерегает ветхий старичок, учитель Прокопьича, Данилушку, когда тот упомянул о каменном цветке?
Вопрос №21
«Ты, милый сынок, по этой половице не ходи. Из головы выбрось! А то попадёшь к Хозяйке в горные мастера.» -
30 слайд
Рефлексия
Как характеризует Данилушку отношение к миру окружающей природы?
2. Кто помог открыть в Даниле художника, талантливого камнереза?
3. Каково назначение рассказа бабушки Вихорихи о неоткрытых цветках?
4. Почему прежние ученики Прокопьича были признаны им непригодными к малахитовому делу?
5. Какими качествами должен быть наделён человек труда, настоящий мастер? -
31 слайд
Домашнее задание
(по группам)
Нарисовать вазу, которую хотел создать Данило-мастер.
Индивидуальное
задание:
Подготовить сообщение о малахите, о вазах из малахита.
Подготовить сообщение о Царице ваз, изготовленной на Колыванском камнерезном заводе. Алтайский край. -
32 слайд
https://pbs.twimg.com/media/DrpqNWsWkAAUnme.jpg:large –иллюстрация к сказке «Царевна-лягушка»
https://skazki-online.ru/pp_bajov/07.jpg — заказчики
https://skazki-online.ru/pp_bajov/06.jpg- Прокопьич и Данилушка
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=80c2557da00f9e1817aa6aa18f285d22&ref=rim&n=33&w=171&h=188 — Данилушка
https://pbs.twimg.com/media/D9SOKMbWsAAEP_E.jpg — Данила разбивает чашу
Интернет-ресурсы, использованные при выполнении работы
https://i.pinimg.com/736x/16/e5/65/16e565e1095abc050009c33d6179d964—copper-mountain-book-illustrations.jpg — в поисках камня
https://i.pinimg.com/736x/1a/13/d5/1a13d57916deee94667f529e1e837c84.jpg — Прокопьич успокаивает Данилу -
33 слайд
Талант – выдающиеся врождённые качества, особые природные способности: человек, обладающий такими качествами, способностями.
Блаженный – в высшей степени счастливый; не совсем нормальный, близкий к Богу, юродивый.Словарная работа
Назад
Назад -
34 слайд
Эрмитаж. Царица ваз (из яшмы), изготовленная мастерами Колыванского камнерезного завода. Алтайский край 1825-1843.
Назад
Краткое описание документа:
Презентация по сказу П.П.Бажова «Каменный цветок» может быть использована на уроках литературы в 5 классе.Цель урока:
•Выявить особенности характера Данилы, истоков его внутренней силы.
•Познакомиться с приёмами создания художественного образа.
•Формировать навыки внимательного отношения к художественной детали.
•Воспитание нравственно-эстетических представлений учащихся в ходе выявления лексического значения слов: мастерство, талант.
Основная часть работы отводится на анализ моментов, эпизодов сюжета, которые позволят пятиклассникам выявить особенности характера Данилы, его мастерства и таланта. Цитаты, помещенные на слайдах, помогут ребятам лучше запомнить содержание текста.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 157 023 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Материал подходит для УМК
Другие материалы
- 04.11.2020
- 1956
- 183
- 03.11.2020
- 1481
- 36
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
-
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Жил малахитовых дел мастер Прокопьич, искусной работой славился. Но был он еже стар. И решил барин, что Прокопьичу пришла пора передать свое дело ученику. Велел барин приказчику найти смышленого мальца. Но сколько бы приказчик не приводил Пропьичу учеников, все они не устраивали старого мастера. Так постепенно настала очередь двенадцатилетнему сироте Данилке идти к Прокопьичу в подмастерья. Родителей у мальчика не было и нигде применения ему не находилось. Тогда решил приказчик отправить Данилку к старому мастеру, если даже тот зашибет парнишку, то и спросить за него некому будет.
Однако Данилка сразу понравился Прокопьичу, увидел старый мастер приемника в нем. Привязался он к мальчику, стал растить как собственного сына. Выучил Прокопьич Данилку всем премудростям работы с малахитом, которыми сам владел.
Решили приказчик с барином проверить умения уже повзрослевшего Данилы. Дали задания изготовить чашу по чертежам, и срок отвели определенный. Так в тот срок юноша вместо одной три чаши сделал. Понял барин, что стал Данила хорошим мастером. Разрешил он Прокопьичу с Данилой брать столько малахита для поделок, сколько нужно будет. Барин надеялся, что теперь вдвоем они что-нибудь новенькое смогут придумать. С письмом отправил чертеж еще одной чаши и срок для работ над ней неограниченный дал.
Данила сделал новую чашу для барина, но не нравилась она ему, не было в ней жизни, одни завитушки. С разрешения приказчика решил юноша сделать еще одну, но уже по своей задумке. Вдохновением для создания новой чаши стала дураман-трава с цветком. Изготовил из камня Данила основание, а когда дошел до цветка, утратило изделие красоту. Ходил юноша по лесам, стал он искать каменный цветок, о котором ему бабушка Вихорка в детстве рассказывала. Надеялся Данила при помощи его красоту камня познать.
Ответ оставил Гость
В сказе говорится о мастере Даниле, который хотел сделать камень «живым»,но у него ничего не выходит, изделие остаётся мёртвым. Данила услышал легенду о каменном цветке хозяйки Медной горы, кто это увидит, познает настоящую красоту камня. Недолго думая, мастер отправился в к Хозяйке, она показала ему каменный цветок, но за это Данила остался у Хозяйки работать горным мастером.
Отзыв: Произведение замечательное, по-моему, это одно из самых лучших сказов Бажова, он написан совершенно неповторимым языком. Описание богатств хозяйки Медной горы заставляет явственно представлять всю картину. Замечательный сказ!:)
Мне больше всего понравился момент, когда Данила попадает в зал из самоцветных камней, посередине которого растёт прекрасный каменный цветок. Этот фрагмент мне понравился своей яркостью, красивым описанием. и тем. что я сам увлекаюсь собиранием камней.