Читательский опыт дарует нам знания, мудрость, остроту ума. Со стороны читателя (то есть, если выражаться по-другому, наблюдателя) нам всегда легче судить о каких-то персонажах, их поступках или вещах. Во время прочтения книги мы вынуждены неустанно думать и анализировать, понимать и делать выводы. Мы учимся на ошибках нереальных героев, иногда перенимаем их мудрость, а может даже и черты характера.
Опыт жизненный — это вещь совершенно другая. Здесь мы не просто наблюдатели, а действующие лица. Мы всё ещё можем судить о чужих поступках, насмехаться над ними, поддерживать их. Но также могут делать и другие по отношению к нам и нашим решениям. В критических ситуациях у нас нет возможности поставить мир на паузу и подумать, проанализировать возможные исходы событий и их последствия, как мы могли бы это сделать, закрыв на минуту книгу. В реально жизни мы, зачастую, вынуждены поступать так, как велит нам Судьба-матушка.
Онегин, главный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин», был умным и начитанным человеком из высшего общества. Жизнь его наделила даром, который не доступен был тогда многим — грамотностью. Его даже в какой-то степени можно назвать книжным червём, ведь у него была своя личная библиотека, а отдых и покой он находил в уединении среди страниц книг. Но помогло ли это ему в жизни?
Никто не написал на страницах европейского романа о том, что Татьяна — настоящий клад, что Евгений зря бежал от неё. Никто не подсказал ему печальный исход сюжета мести Ленскому. Он вёл себя словно герой самого настоящего романа, однако никто не объяснил ему, что в жизни всё далеко не так, как в книгах. В жизни, упустив единожды своё счастье, ты его уже не вернёшь. Онегин так и не смог справить с ролью гордого одиночки — он полюбил, но было слишком поздно. Он осознал важность дружбы, но мёртвого к жизни уже не вернуть. Так его и заслуженно ожидал трагический финал, исход которого никто не предсказал на страницах его любимой книги.
В комедии «Горе от ума» А.С. Грибоедова, Фамусов, отец Софьи Павловны, заявляет, что его дочь читается слишком много французских романов, и они оказывают на неё дурное влияние. И, как оказалось, это действительно так! Девушка вырастает наивной и излишне сентиментальной, слепнет от идеальности Молчалина, который подходит ей в мужья не только по критериям общества, но и по меркам «прекрасного принца» из книг. Тихий, покорный, терпеливый… Идеальная кандидатура. Однако, как оказалось, читательского опыта всё же было мало — Софья ужасно ошиблась, а осознала это только когда обожглась. Молчалин — трус, лицемер и изменщик.
Она упустила своё счастье в виде Чацкого, который, вероятнее всего, в её любимых романах был схож с главным антагонистом, мешавшим влюблённой паре. И ни одна строка в книге не подсказала ей, как не ошибиться и сделать правильный выбор.
Как бы ни был хорош читательский опыт, опты жизненный намного ценнее. Книга — это прежде всего красивая история, а не реальная жизнь. И в реальной жизни нам не подскажет правильную дорогу ремарка внизу страницы — решение останется лишь за нами.
Все мы понимаем, что читательский опыт сильно отличается от жизненного. Когда мы читаем книгу, мы переживаем какую-то альтернативную, далекую, параллельную жизнь, которую воспринимаем не так остро и субъективно, как реальную. Когда с нами что-то случается наяву, в действительности, мы переживаем это ярче и сильнее, чем то, что есть в романе. Однако мы не отличаемся такими познаниями, какими нас наделяет автор. Он все объясняет и рассказывает, со всех сторон. Мы знаем больше героя, и смотрим на него сверху вниз. А вот в реальной жизни мы сами на месте героя, и знаем не больше, чем нам дано или суждено знать.
Чтобы пояснить мою мысль, приведу примеры. В поэме Пушкина «Евгений Онегин» главный герой показан очень начитанным и образованным. У него на книжной полке весь цвет европейской философии. Однако в жизни это ему не очень помогло. Никто не написал в ремарке или в лирическом отступлении, что Евгений не разглядел в Татьяне истинного сокровища и зря бежал от нее. Он нигде не мог прочитать, как надо себя вести и что будет дальше. Поэтому такой умный молодой человек совершил ошибку банального героя романа и упустил свое счастье. Он вел себя, как романтические персонажи его литературных кумиров, и не заметил, что в жизни все гораздо сложнее. Евгений в реальности не смог быть гордым одиночкой, не справился с ролью и полюбил, но об этом Байрон не писал, поэтому финал Онегина трагический, как в жизни.
Другой пример можно найти в романе «Преступление и наказание» Достоевского. Герой начитался Ницше и начал убивать пожилых людей ради идей. Однако философ говорил отвлеченно, на уровне теории. Его опыт при написании этих теорий был лишь читательским. А вот Раскольников решил проверить все на практике, но не понимал, что и его жизненный опыт – не читательский, и все будет происходить не на бумаге. Он перепутал одно с другим. Но в жизни он не смог быть таким, каких описывают лишь в книгах. Родион – мыслитель, но не убийца. Ему не стоило подменять жизнь мыслью из философского трактата.
Таким образом, можно сделать вывод, что читательский опыт наделяет нас всевидящим оком, которое все знает наперед, но лишь с подсказкой автора. А вот жизненный опыт наделяет нас реальным трезвым взглядом на то, что происходит вокруг. Мы осознаем, что авторы в жизни – это мы сами, подсказок ждать неоткуда, поэтому надо писать свою судьбу начисто.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
6 примеров итогового сочинения 2022-2023 на тему что добавляет читательский опыт жизненному опыту? С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска 11 классов к ЕГЭ 2023.
Пример итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
В наши дни многие люди обесценивают читательский опыт, говоря о том, что жизненный куда полезнее и достовернее. Однако нельзя отрицать, что именно литература позволяет нам прожить куда больше интересных моментов и ситуаций, чем нам уготовано судьбой. Каждый устает от рутины, всем приедается однообразие, так почему бы не найти что-то новенькое на страницах книги? Этому нас учат умнейшие люди своего времени — писатели.
Обратимся к пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума». Принято думать, что Софье чтение французских романов навредило, ведь она выбрала Молчалина в мужья, потому что он был похож на идеального героя беллетристики. Однако именно начитанность Софьи уберегла ее от более жалкого удела — погони за чинами и деньгами в лице мужчин. Все знакомые Софьи, как и ее родной отец, считали, что именно достаток и положение являются основанием для брака. О любви и слова не было. Московские барышни видели свой идеал в грубом и глупом солдафоне Скалозубе, потому что у него был высокий статус. Фактически женщины продавали себя. Таков был жизненный опыт Софьи. Но мировая литература показала ей всю ошибочность и мерзость этого пути. Герои книг любили друг друга искренно и страстно, их не волновали расчеты. Вот и героиня влюбилась от всего сердца в того, кто был ее беднее. Читательский опыт позволил ей увидеть, как жизненные реалии ее среды изуродовали вечные ценности.
Ту же тему затронул Джек Лондон в романе «Мартин Иден». Главный герой был простым невежественным моряком, который проматывал все деньги на развлечения и не думал о будущем. Но знакомство с интеллигентной и преуспевающей семьей Морз показало ему, к чему нужно стремиться. Чтобы жениться на девушке, которая ему понравилась, Мартин решил учиться и дорасти до ее уровня. Благодаря упорству он смог залатать пробелы в образовании и стать сознательным человеком. Он научился экономить, планировать наперед и расставлять приоритеты в жизни. Вскоре он превзошел не только свое окружение, но и саму Руфь. Книги позволили ему сделать ошеломляющее открытие: Руфь вовсе не была такой умной, какой казалась, она лишь повторяла заученные мнения других людей, которые слыли авторитетами в обществе. Мартин понял, что и ее семья не могла отличить социализма от индивидуализма, не разбиралась в простейших терминах, хотя считалась образованной. Чтение позволило бедному моряку стать известным писателем и настоящей звездой модных журналов. Хотя к тому моменту Мартин и сам разочаровался в публике, которая его признала. Его книжный опыт намного превзошел жизненный и способствовал полному перевоплощению личности.
Таким образом, читательский опыт добавляет жизненному опыту разнообразия, эрудиции и более глубокого понимания мира. Тот, кто уделяет время литературе, проживает не одну биографию, видит и знает намного больше, чем тот, кто не брал в руки книгу. Поэтому с такими людьми интереснее общаться.
Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Старинные пословицы гласят, что важно учится на собственных ошибках, дабы в дальнейшем их не совершать. Но что движет людьми в момент совершения оплошного поступка? Почему мы так часто ошибаемся? Чаще всего это происходит из-за отсутствия понятий о том, как нужно жить и почему некоторые вещи неприемлемы для общества. Очень многое мы можем брать из литературы, дабы в дальнейшем использовать читательский опыт в собственной жизни.
Я неоднократно встречала людей, чьи головы были наполнены важной информацией из книг, которую немного после они интерпретировали под свою жизнь и совершали меньше ошибок. Я поддерживаю мысль о том, что чтение вносит большой вклад в развитие человеческой жизни, ведь писатели — люди не глупые. Они пишут лишь о том, что было в их жизни, дабы через произведения донести будущему поколению урок.
Я не являюсь ярым фанатом чтения классической литературы и неоднократно слышала, что очень зря. На своём опыте скажу, что мне больше по душе книги, в которых более практические советы и установки на жизнь, нежели те, в которых я читаю о вымышленных персонажах. Я, так или иначе, согласна с тем, что читательский опыт не менее важен в жизни человека, чем собственные ошибки. Для того, чтобы доказать свою точку зрения, мне пришлось немало прочитать произведений и найти то самое, которое бы меня зацепило. Одним из них стало «Горе от ума».
Французские романы — одно из тех направлений, которое никогда не приносило мне интерес. Однако Софья — главная героиня романа «Горе от ума» так не считала. Она была ярой фанаткой такого рода книг и постоянно черпала из них определенные знания. Многие читатели с легкостью могут подумать, что чтение такого жанра только усугубило ситуацию в жизни Софии, но я не соглашусь. Именно чтение поспособствовало тому, чтобы девушка не сбилась со своего пути. Её окружение на полном серьезе считало, что залог счастливого будущего — достаток в семье.
Они поголовно настраивали её на то, что любви в мире не существует, а лишь деньги и власть помогут ей обрести желаемое. Однако Софья не шла на поводу этих разговоров и не видела в мужчинах лишь кошелек, набитый большими купюрами. В этом произведении я считаю, что именно чтение французских романов помогло Софии не сойти с правильного пути и гордо держаться собственных принципов.
Не менее интересным произведением я обнаружила «Мартин Иден», где читатель знакомится с главным героем, который совершенно не думал о своем будущем до момента, пока не встретил шикарную девушку. Сам парень понимал, что он «не её поля ягодка» и стал прикладывать максимум усилий для того, чтобы добиться её внимания. Главный герой стал меняться ради неё, но не так всё красиво закончилось, как полагал Мартин. Девушка не оказалась той, чей ум бы отличался от большинства. Она лишь была марионеткой, которой управляло общество, а её мнение — мнение других людей. Вот здесь читатель и может увидеть, что иногда жизнь складывается не так, как планировалось изначально.
Я считаю, что чтение — это один из немногих способов разнообразить свой жизненный опыт. Классики русской литературы довольно часто поднимают темы, которые остаются актуальными веками, а именно поэтому многие люди старшего поколения с детства приучают своих детей и внуков к чтению. Книга — единственный кладезь знаний и опыта, из которого человек может черпать конкретно для себя полезное всю жизнь.
Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Книга может подарить человеку огромный спектр эмоций, которые в повседневной жизни он мог бы никогда не испытать в силу того, что ему не пришлось бы с ними столкнуться. Сопереживая героям произведений, примеряя на себя их судьбы, человек лучше узнает и собственное естество.
Узнавая нечто новое, пусть даже через книги, человек сам становится внутренне богаче, интереснее. Несмотря на то, что книга внешне может быть проста, она способна подарить незабываемое путешествие в самые далекие страны, другие галактики или даже миры. Иногда книги помогают человеку сформировать систему ценностей, ставить перед собой цели и задачи и стремиться к их достижению.
Чтение, безусловно, учит думать и расширяет кругозор. Все эти знания остаются с нами навсегда. И не стоит забывать, что человеческая жизнь не так уж длинна, чтобы стараться получить новые знания, надеясь только лишь на реальный жизненный опыт. Человек просто не успеет постичь все это самостоятельно.
Многие из нас стараются прийти к ответу: в чем заключается смысл жизни? На это можно потратить долгие годы, а можно прочесть, к примеру, «Старуху Изергиль» Горького и проанализировать. Автор очень красочно и понятно описал три разных взгляда на жизнь и дал нам пищу для размышления. Если прочесть рассказ вдумчиво, можно сделать много важных выводов относительно того, для чего мы живем, в чем заключается счастье.
А если прочесть «Обломова» Гончарова, то можно проследить, как меняется личность под давлением окружающей среды. Маленький Илья Обломов был жизнерадостным, любознательным мальчиком, пока влияние родителей и окружающих обломовцев не сделало из него инертного, ленивого и инфантильного человека. Наблюдая подобные примеры в книгах, мы можем сделать соответствующие выводы и не повторить ошибок персонажей.
В большинстве своем писатели – это умные, прозорливые люди, через своих героев они стараются донести до читателя важные вещи, к которым пришли сами. Важно уметь увидеть эти вещи и понять.
Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Чему книги могут научить людей, кроме умения грамотно и логично излагать свои мысли? Очень многому. Они учат тому, какой должна быть настоящая дружба, ответственность и бескорыстная любовь. Правильно выбранная книга может стать школой жизни для тех, кто не имеет возможности часто находиться в обществе. Но самое главное, благодаря книгам мы имеем возможность учиться не на своих, а на чужих ошибках. Правильно понятая и принятая к сведению идея автора – самый драгоценный опыт, который мы можем получить, читая книги. Попробуем подтвердить нашу мысль примерами из художественной литературы.
Из рассказа выдающегося русского писателя И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско» вдумчивый читатель способен вынести немало уроков и понять, как не стоит поступать.
По моему мнению, главная идея автора заключается в том, что лучше быть нищим, но жить счастливо, чем быть богатым и всю жизнь отказывать себе во всем с целью приумножить свое состояние. Эта мысль доказывается Буниным на примере противопоставления главного героя – богатого предпринимателя из Сан-Франциско — и лодочника Лоренцо, бедняка, “беззаботного гуляки и красавца”, равнодушного к деньгам и оттого счастливого. Прочитав это произведение, сложно не понять, что господин из Сан-Франциско поступал неправильно, все время копя деньги и отказывая себе в удовольствиях. «До этой поры он не жил, а лишь существовал…» Вся радость жизни, по мнению Бунина, в том и заключается, чтобы наслаждаться каждым днем и не зацикливаться на своем материальном благосостоянии. И осознание этого должно помочь читателям не повторять ошибок главного героя.
В качестве второго примера можно привести повесть А.И. Куприна «Олеся». В этом произведении очень ярко показан эгоизм героя и то, каким не должен становиться человек. Иван Тимофеевич был очень себялюбив и не осознавал, что его желания могут причинять боль другим людям. Только после того, как своим глупым желанием главный герой сломал Олесе жизнь, он стал о чем-то задумываться. Те, кто прочитали эту повесть, могут на наглядном примере понять, что стремление человека к удовлетворению только собственных потребностей могут привести к печальным последствиям.
Безусловно, книги – замечательная вещь. Благодаря книгам человек может получить такие уроки и опыт, до которых он дошел бы самостоятельно только через боль и разочарование. Самое главное – это умение увидеть эти уроки, правильно их понять и принять к сведению.
Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Как бы абсурдно не звучало, но читательский опыт добавляет к жизненному опыту опыт. Книги пытаются донести до нас жизнь человека, его деяния, ошибки и результат из них. Люди читая, набираются мудрости, способности анализировать и поступать не бездумно, выделяют для себя что-то новое и важное. Писатели не просто так пишут свои произведения, они хотят показать всю суровость и реалистичность мира, чтобы мы смогли сделать определенный вывод.
В художественной литературе встречается очень много героев способных оказать влияние на нас. Во-первых, знаменитый роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» призывает очнуться, понять всю реальность мира и противостоять этому миру, в котором все люди находятся в состоянии заведенных кукол. Евгений и Татьяна Ларина являются людьми нового поколения, им чужды эти бессмысленные балы, светские общества, так называемые люди высшего света.
Они своим примером показывают отпор устоявшимся порядкам. Из-за того, что Евгений не такой как все, общество осуждает его, считает его человеком холодным, бесчувственным, эгоистом, но на самом деле Онегин другой. Татьяна вступает в борьбу с порядками замужества. Навязывание мыслей о свадьбе, мнение о том, что главное как можно раньше выйти замуж и неважно по любви или нет. Все эти законы изживают себя. Поистине этот роман учит нас, что нужно иметь собственное мнение и не боятся высказывать его, не поддаваться стадному чувству.
Также мне бы хотелось остановиться на романе Вениамина Каверина «Два Капитана». Это произведение повествует о настоящей дружбе, о хороших качествах человека и как они раскрываются в той или иной ситуации, его достижениях. Главный герой, Саня Григорьев, поражает своими поступками. Он и его друг Петька Сковородников еще в детстве дали друг другу клятву «Бороться и искать, найти и не сдаваться» и никогда не забывали её, эта клятва служила стержнем для обоих ребят. Они никогда не забывали, постоянно думали друг о друге, , и пронесли свою дружбу через всю жизнь. Саня Григорьев совершает добрые дела, всем помогает, отстаивает свое мнение. Он напрочь связал свою жизнь, с целью доказать успешность экспедиции капитана Татаринова. Конечно, были и трудности, которые мешали Саньке на его пути. Однако он никогда не отступает от своих планов и доводит дела до конца. Ни на миг мы не сомневаемся в благих намерениях и в благородной душе Григорьева. Так судьба главного героя наводит на размышления о том, что нужно поступать правильно и благородно, не думать только о корыстной и личной выгоде и проявлять лучшие качества человеческой души.
Таким образом, художественная литература призывает нас быть как можно лучше, учиться на чужих ошибках, не наступать на одни и те же грабли, показывает, как нужно поступать, а как нет, и если человек выбрал неверный путь, то судьба обязательно накажет.
Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Чему книги могут научить людей, кроме умения грамотно и логично излагать свои мысли? Очень многому. Они учат тому, какой должна быть настоящая дружба, ответственность и бескорыстная любовь. Правильно выбранная книга может стать школой жизни для тех, кто не имеет возможности часто находиться в обществе. Но самое главное, благодаря книгам мы имеем возможность учиться не на своих, а на чужих ошибках. Правильно понятая и принятая к сведению идея автора – самый драгоценный опыт, который мы можем получить, читая книги. Попробуем подтвердить нашу мысль примерами из художественной литературы.
Из рассказа выдающегося русского писателя И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» вдумчивый читатель способен вынести немало уроков и понять, как не стоит поступать.
По моему мнению, главная идея автора заключается в том, что лучше быть нищим, но жить счастливо, чем быть богатым и всю жизнь отказывать себе во всем с целью приумножить свое состояние. Эта мысль доказывается Буниным на примере противопоставления главного героя – богатого предпринимателя из Сан-Франциско — и лодочника Лоренцо, бедняка, “беззаботного гуляки и красавца”, равнодушного к деньгам и оттого счастливого. Прочитав это произведение, сложно не понять, что господин из Сан-Франциско поступал неправильно, все время копя деньги и отказывая себе в удовольствиях. «До этой поры он не жил, а лишь существовал…» Вся радость жизни, по мнению Бунина, в том и заключается, чтобы наслаждаться каждым днем и не зацикливаться на своем материальном благосостоянии. И осознание этого должно помочь читателям не повторять ошибок главного героя.
В качестве второго примера можно привести повесть А.И. Куприна «Олеся». В этом произведении очень ярко показан эгоизм героя и то, каким не должен становиться человек. Иван Тимофеевич был очень себялюбив и не осознавал, что его желания могут причинять боль другим людям. Только после того, как своим глупым желанием главный герой сломал Олесе жизнь, он стал о чем-то задумываться. Те, кто прочитали эту повесть, могут на наглядном примере понять, что стремление человека к удовлетворению только собственных потребностей могут привести к печальным последствиям.
Безусловно, книги – замечательная вещь. Благодаря книгам человек может получить такие уроки и опыт, до которых он дошел бы самостоятельно только через боль и разочарование. Самое главное – это умение увидеть эти уроки, правильно их понять и принять к сведению.
- Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
- Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Направление «Опыт и ошибки». Примеры сочинений
Пример итогового сочинения на тему: «Опыт – сын ошибок трудных»
Жизненный опыт… Из чего он складывается? Из совершённых поступков, сказанных слов, принятых решений, как верных, так и неверных. Зачастую опыт – это те выводы, которые мы делаем, допуская ошибки. Есть вопрос: чем жизнь отличается от школы? Ответ звучит так: жизнь дает контрольную прежде урока. И действительно, человек порой неожиданно для себя оказывается в сложной ситуации и может принять неверное решение, совершить опрометчивый поступок. Иногда его действия ведут к трагическим последствиям. И лишь позже он осознаёт, что допустил ошибку, и усваивает урок, преподанный ему жизнью.
Обратимся к литературным примерам. В рассказе В.Осеевой «Рыжий кот» мы видим двух мальчиков, которые извлекли жизненный урок из собственной ошибки. Случайно разбив окно, они были уверены, что хозяйка, пожилая одинокая женщина, непременно пожалуется их родителям и тогда наказания не избежать. В отместку они украли у нее ее любимца, рыжего кота, и отдали того незнакомой старушке. Однако вскоре мальчики поняли, что своим поступком причинили невыразимое горе Марье Павловне, ведь кот был единственным напоминанием о рано умершем единственном сыне женщины. Видя, как она страдает, мальчики прониклись сочувствием к ней, поняли, что совершили ужасную ошибку, и попытались исправить ее. Они отыскали кота и вернули его хозяйке. Мы видим, как они меняются на протяжении рассказа. Если в начале рассказа ими руководят эгоистические побуждения, страх, желание избежать ответственности, то в конце герои уже не думают о себе, их поступки продиктованы состраданием, желанием помочь. Жизнь преподала им важный урок, и ребята усвоили его.
Вспомним рассказ А.Масс «Ловушка». В нем описывается поступок девочки по имени Валентина. Героиней испытывает неприязнь по отношению к жене брата Рите. Это чувство настолько сильно, что Валентина решает устроить невестке ловушку: вырыть ямку и замаскировать ее, чтобы Рита, наступив, упала. Она осуществляет свой замысел, и Рита попадает в приготовленную ловушку. Только вдруг выясняется, что она была на пятом месяце беременности и в результате падения может потерять ребенка. Валентина в ужасе от содеянного. Она не хотела никого убивать, тем более ребенка! Теперь ей придется жить с непреходящим чувством вины. Совершив, возможно, непоправимую ошибку, героиня приобрела хотя и горький, но ценный жизненный опыт, который в будущем, возможно, убережет ее от неверных шагов, изменит отношение к людям и к себе, заставит задуматься над последствиями своих действий.
Подводя итоги сказанному, хочется добавить, что опыт, будучи часто следствием «ошибок трудных», оказывает большое влияние на нашу дальнейшую жизнь. С опытом приходит понимание многих важных истин, меняется мировоззрение, наши решения становятся более взвешенными. И в этом его главная ценность.
Пример итогового сочинения на тему: «Важен ли для нас опыт предыдущих поколений?»
Важен ли для нас опыт предыдущих поколений? Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: конечно, да. Опыт наших отцов и дедов, всего нашего народа, несомненно, значим для нас, ведь накопленная за века мудрость указывает нам дальнейший путь, помогает избежать многих ошибок. Так, старшее поколение россиян прошло испытание Великой Отечественной войной. Неизгладимый след оставила война в сердцах тех, кому довелось своими глазами видеть ужасы военных дней. Нынешнее поколение, хотя и знает о них лишь понаслышке, из книг и фильмов, рассказов ветеранов, тоже понимает, что ничего страшнее нет и быть не может. Горький опыт суровых военных лет учит нас не забывать о том, сколько горя и страданий может принести война. Мы должны помнить об этом, чтобы трагедия не повторялась вновь и вновь.
Страшные испытания военных дней ярко показаны в произведениях русской и зарубежной литературы. Вспомним роман А.Лиханова «Мой генерал». В главе «Еще одна история. Про трубача» автор повествует о человеке, попавшем в концлагерь во время Великой Отечественной войны. Он был трубач, и немцы заставили его вместе с другими пленными музыкантами играть веселые мелодии, провожая людей в «баню». Только это была вовсе не баня, а печи, где пленных сжигали, и музыканты знали об этом. Невозможно без содрогания читать строки, в которых описываются зверства фашистов. Николай, так звали героя этой истории, чудом остался жив после расстрела. Автор показывает, какие страшные испытания выпали на долю его героя. Его освободили из лагеря, он узнал, что во время бомбежки пропала его семья – жена и ребенок. Он долго искал своих близких, а потом понял, что война погубила и их. Лиханов так описывает состояние души героя: «Словно умер трубач. Живой, да не живой. Ходит, ест, пьет, но будто не он ходит, ест, пьет. А другой человек совсем. Музыку до войны больше всего любил. После войны слышать не может». Читатель понимает, что рана, нанесенная человеку войной, никогда не затянется до конца.
В стихотворении К.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете» также показана трагедия войны. Мы видим маленького мальчика, которого отец вывез из Брестской крепости. Ребенок прижимает к груди игрушку, а сам – седой. Читатель понимает, какие недетские испытания выпали на его долю: у него погибла мать, а сам он всего за несколько дней видел столько страшного, что нельзя передать словами. Недаром писатель говорит: «За десять лет на том и этом свете ему зачтутся эти десять дней». Мы видим, что война не щадит никого: ни взрослых, ни детей. И нет более важного урока будущим поколениям: мы должны беречь мир на все планете, не позволять трагедии снова повторяться.
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод: опыт предыдущих поколений учит нас не повторять трагических ошибок, предостерегает от неверных решений. Показателен эксперимент, проведенный журналистами Первого канала. Они подходили к людям на улице с вопросом: нужно ли нанести превентивный удар по США? И ВСЕ опрошенные однозначно отвечали «нет». Эксперимент показал, что современное поколение россиян, знающее о трагическом опыте отцов и дедов, понимает, что война несет только ужас и боль, и не желает, чтобы это повторилось.
Пример итогового сочинения на тему: «Какие ошибки можно назвать непоправимыми?»
Возможно ли прожить жизнь, не совершив ошибок? Думается, нет. Человек, идущий по жизненному пути, не застрахован от неверного шага. Порой он совершает поступки, которые приводят к трагическим последствиям, ценой неверных решений становится чья-либо жизнь. И, хотя человек в конце концов понимает, что поступил неправильно, изменить уже ничего нельзя.
Непоправимую ошибку совершает героиня сказки Н.Д. Телешова «Белая цапля». Принцесса Изольда пожелала иметь необыкновенный свадебный наряд, в том числе украшение из хохолка цапли. Она знала, что ради этого хохолка цаплю нужно будет убить, но это не остановило принцессу. Подумаешь, одна цапля! Она ведь все равно умрет раньше или позже. Эгоистическое желание Изольды оказалось сильнее всего. Позже она узнала, что ради прекрасных хохолков цапель стали убивать тысячами и в итоге полностью уничтожили. Принцесса была потрясена, узнав, что из-за нее истреблен весь их род. Она поняла, что совершила ужасную ошибку, которую теперь невозможно было исправить. В то же время эта история стала жестоким уроком для Изольды, заставила ее задуматься над своими поступками и их последствиями. Героиня решила, что больше никогда никому не причинит зла, более того, она станет творить добро, будет думать не о себе, а о других.
Вспомним рассказ «Каникулы на марсе» Р.Бредбери. В нем описывается семья, прилетевшая на Марс. Сначала кажется, что это увеселительная поездка, но позже мы узнаем, что герои – одни из немногих, кто успел спастись с Земли. Человечество совершило страшную, непоправимую ошибку: «Наука слишком стремительно и слишком далеко вырвалась вперед, и люди заблудились в машинных дебрях… Не тем занимались; без конца придумывали все новые и новые машины — вместо того, чтобы учиться управлять ими». Мы видим, к каким трагическим последствиям это привело. Увлекшись научно-техническим прогрессом, люди забыли о самом важном и стали уничтожать друг друга: «Войны становились все более разрушительными и в конце концов погубили Землю… Земля погибла». Человечество само уничтожило свою планету, свой дом. Автор показывает, что ошибка, совершенная людьми, непоправима. Однако для горстки спасшихся она станет горьким уроком. Возможно, человечество, продолжив жить на Марсе, выберет иной путь развития и избежит повторения подобной трагедии.
Подводя итоги сказанному, хочется добавить: некоторые ошибки, совершаемые людьми приводят к трагическим последствиям, которые невозможно исправить. Однако даже самый горький опыт — наш учитель, который помогает пересмотреть свое отношение к миру и предостерегает от повторения неверных шагов.
Пример итогового сочинения на тему: «Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?»
Что добавляет читательский опыт жизненному опыту? Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: читая книги, мы черпаем мудрость поколений. Должен ли человек постигать важные истины лишь на собственном опыте? Конечно, нет. Книги дают ему возможность учиться на ошибках героев, осмысливать опыт всего человечества. Уроки, извлеченные из прочитанных произведений, помогут человеку принимать верные решения, предостерегут от совершения ошибок.
Обратимся к литературным примерам. Так, в произведении В. Осеевой «Бабка» рассказывается о пожилой женщине, к которой пренебрежительно относились в семье. Главную героиню в семье не уважали, часто упрекали, даже не считали нужным здороваться. Ей грубили, даже называли не иначе как «бабка». Никто не ценил того, что она делала для близких, а ведь она целыми днями чистила, мыла, варила. Ее забота не вызывала чувства признательности у семьи, воспринималась как нечто само собой разумевшееся. Автор подчеркивает беззаветную, всепрощающую любовь бабушки к детям и внуку. Прошло много времени, прежде чем внук Борька стал понимать, как он и его родители были неправы по отношению к ней, ведь ни разу никто из них не сказал ей доброго слова. Первым толчком стал разговор с приятелем, который рассказал, что в его семье бабушка — самая главная, ведь она всех вырастила. Это заставило Борьку задуматься об отношении к собственной бабушке. Однако только после ее смерти Борька понял, как сильно она любила свою семью, как много для нее делала. Осознание ошибок, мучительное чувство вины и запоздалое раскаяние пришли лишь тогда, когда уже ничего нельзя было исправить. Глубокое чувство вины охватывает героя, но изменить уже ничего нельзя, бабушку не вернуть, а значит нельзя сказать слова прощения и запоздалой благодарности. Этот рассказ учит нас ценить близких людей, пока они рядом, проявлять к ним внимание и любовь. Несомненно, эту важную истину человек должен усвоить до того, как станет слишком поздно, и горький опыт литературного героя поможет читателю избежать подобной ошибки в собственной жизни.
В рассказе А.Масс «Трудный экзамен» говорится об опыте преодоления трудностей. Главная героиня — девочка по имени Аня Горчакова, которая сумела выдержать непростое испытание. Героиня мечтала стать актрисой, хотела, чтобы родители, приехав на спектакль в детский лагерь, оценили ее игру. Она очень старалась, но ее ждало разочарование: в назначенный день ее родители так и не приехали. Охваченная чувством отчаяния, она решила не выходить на сцену. Доводы воспитательницы помогли ей справиться со своими чувствами. Аня поняла, что не должна подводить товарищей, ей нужно научиться владеть собой и выполнить свою задачу, несмотря ни на что. Так и вышло, она играла лучше всех. Именно этот случай научил героиню владеть собой. Первый опыт преодоления трудностей помог девочке добиться своей цели – впоследствии она стала известной актрисой. Писатель хочет преподать нам урок: как бы ни были сильны негативные чувства, мы должны уметь справляться с ними и идти к поставленной цели, несмотря на разочарования и неудачи. Опыт героини рассказа поможет читателю задуматься над собственным поведением в трудных ситуациях, укажет верный путь.
Таким образом, можно сказать, что читательский опыт играет важную роль в жизни человека: литература дает нам возможность понять важные истины, формирует наше мировоззрение. Книги – это источник света, который озаряет нам жизненный путь.
Пример итогового сочинения на тему: «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть, набираться опыта?»
Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть, набираться опыта? Отвечая на этот вопрос, можно сказать, что это могут быть самые разные события.
Быстрее всего ребенок взрослеет, когда оказывается в тяжелой ситуации, например во время войны. Война отнимает у него близких, на его глазах погибают люди, рушится мир. Испытывая горе и страдания, он начинает иначе воспринимать действительность, на этом его детство заканчивается.
Обратимся к стихотворению К.Симонова «Майор привез мальчишку на лафете». Мы видим маленького мальчика, которого отец вывез из Брестской крепости. Ребенок прижимает к груди игрушку, а сам – седой. Читатель понимает, какие недетские испытания выпали на его долю: у него погибла мать, а сам он всего за несколько дней видел столько страшного, что нельзя передать словами. Недаром писатель говорит: «За десять лет на том и этом свете ему зачтутся эти десять дней». Война калечит душу, отнимает детство, заставляет преждевременно взрослеть.
Но не только страдания дают толчок к взрослению. Для ребенка важен опыт, который он приобретает, когда самостоятельно принимает решения, учится отвечать не только за себя, но и за других, начинает о ком-то заботиться.
Так, в повести А.Алексина «А тем временем где-то…» главный герой Сергей Емельянов, случайно прочитав письмо, адресованное отцу, узнает о существовании его бывшей жены. Женщина просит о помощи. Казалось бы, Сергею нечего делать в ее доме, и его первым порывом было просто вернуть ей ее письмо и уйти. Но сочувствие горю этой женщины, покинутой когда-то мужем, а теперь и приемным сыном, заставляет его выбрать другой путь. Сережа решает постоянно навещать Нину Георгиевну, помогать ей во всем, спасать от самой страшной беды – одиночества. И когда отец предлагает ему поехать на каникулах к морю, герой отказывается. Ведь он обещал Нине Георгиевне быть рядом с ней и не может стать ее новой потерей. Автор подчеркивает, что именно этот жизненный опыт героя делает его взрослее, недаром Сергей признается: «Быть может, потребность стать чьим-то защитником, избавителем пришла ко мне первым зовом мужской взрослости. Нельзя забыть того первого человека, который стал нуждаться в тебе».
Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод, что ребенок взрослеет, когда в его жизни наступают переломные моменты, кардинально меняющие его жизнь.
Еще материал по теме:
Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения ЕГЭ 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 11 класс 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать график и расписание итогового сочинения 2021 — 2022
Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению. При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.
Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Что добавляет читательский опыт жизненному опыту? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.
Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. 11 класс. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.
Вариант, образец и пример сочинения-рассуждения по теме: Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
Что такое жизненный опыт? Жизненный опыт — это знания, накопленные за прожитую жизнь и основанные на практическом изучении того или иного вопроса. Человек, проживая длинную жизнь, приобретает определенные знания, но даже сами знания не могут служить опытом, если человек не соприкоснулся с ними лично. Также жизненный опыт может приобретаться, когда человек, читая книги, анализирует ситуации, произошедшие с героями. Так, читательский опыт дополняет жизненный.
Читая роман Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание», можно сделать вывод, что приобретение опыта не возможно без совершения ошибок, потому что важно сначала на практике проверить свои убеждения. Так, главный герой романа, Родион Раскольников написал статью, в которой он разделил людей на две категории: «право имеющих» и «тварей дрожащих». «Право имеющие» могут преступать закон, совершать всякие злодеяние, бесчинства, преступления, им дозволена «кровь по совести». А «твари дрожащие» обязаны жить в смирении, повиновении и послушании, они не имеют права переступать юридические законы. «Твари дрожащие» — это «материал», который существует только для того, чтобы производить «себе подобных». Совершая убийство старухи, Раскольников хочет доказать себе, что он принадлежит к первой категории. Однако невыносимые муки и страдания, которые доставляет ему убийство, говорят о том, что он всё-таки принадлежит к категории «тварей дрожащих». Так, Родион Раскольников на практике понял всю ошибочность своей теории.
Читательский опыт помогает нам понять, что не нужно совершать поступки, отталкиваясь только от чувств, потому что это может привести к губительным последствиям. Например, Катерина, главная героиня драмы Александра Николаевича Островского «Гроза», переживает конфликт с «темным царством». После замужества из свободного, радостного, возвышенного мира, в котором она чувствовала свое слияние с природой, девушка попала в жизнь, полную обмана и жестокости. Катерина пытается найти свое счастье в любви к Тихону, но искренние проявления этой любви пресекаются Кабанихой. В Катерине сильно чувство внешней покорности и долга, поэтому она заставляет себя любить нелюбимого мужа. И когда Тихон уезжает и покидает Катю, девушка становится совсем одинокой. Тогда её на свидание приглашает Борис, племянник Дикого, и она отвечает ему согласием. Это был бунт против покорности судьбе, против бесправия. Но для ее чистой души даже мысль о любви к постороннему человеку – это грех. Катя не может жить дальше со своим грехом, и единственным выходом из этой ситуации Катерина видит смерть. Так, Катерина, оказавшись под властью своих чувств, покончила жизнь самоубийством.
Из книг можно узнать, что окружающая действительность сильно влияет на характер человека, потому что человек стремиться сохранить такое же течение жизни навсегда. Так, Илья Ильич, главный герой романа Ивана Александровича Гончарова «Обломов», является очень закрытой личностью. Истоки стремления уйти от реальности Обломова, лежат в «обломовском» воспитании героя. Родное поместье героя, Обломовка, расположилось в живописной, умиротворяющей местности, где климат отличался спокойствием и мягкостью. Однообразная тихая природа отразилась и на характере жителей Обломовки – самой важной ценностью для них были отдых, леность и возможность досыта поесть. Маленький Илья был активным, многим интересующимся и открытым ребенком с прекрасным воображением. Ему нравилось гулять и познавать окружающую природу, однако правила «обломовской» жизни не предполагали его свободы, поэтому постепенно родители перевоспитали его по своему образу и подобию, охраняя его от невзгод внешнего мира. В итоге герой рос закрытым от общества, не желающим работать и во всем полагающийся на то, что с возникновением любых трудностей можно будет позвать Захара, и слуга придет и всё сделает за него. Так, Илья Ильич Обломов из-за влияния Обломовки вырос ленивым, апатичным человеком.
Таким образом, читательский опыт дополняет жизненный опыт тем, что он помогает нам понять, что нужно делать и как себя вести в той или иной ситуации. Также читательский опыт указывает причины, которые влияют на личность человека. Можно сделать вывод, что в книгах можно найти ответы на множество интересующих вас вопросов.
Книга может подарить человеку огромный спектр эмоций, которые в повседневной жизни он мог бы никогда не испытать в силу того, что ему не пришлось бы с ними столкнуться. Сопереживая героям произведений, примеряя на себя их судьбы, человек лучше узнает и собственное естество.
Узнавая нечто новое, пусть даже через книги, человек сам становится внутренне богаче, интереснее. Несмотря на то, что книга внешне может быть проста, она способна подарить незабываемое путешествие в самые далекие страны, другие галактики или даже миры. Иногда книги помогают человеку сформировать систему ценностей, ставить перед собой цели и задачи и стремиться к их достижению.
Чтение, безусловно, учит думать и расширяет кругозор. Все эти знания остаются с нами навсегда. И не стоит забывать, что человеческая жизнь не так уж длинна, чтобы стараться получить новые знания, надеясь только лишь на реальный жизненный опыт. Человек просто не успеет постичь все это самостоятельно.
Многие из нас стараются прийти к ответу: в чем заключается смысл жизни? На это можно потратить долгие годы, а можно прочесть, к примеру, «Старуху Изергиль» Горького и проанализироват. Автор очень красочно и понятно описал три разных взгляда на жизнь и дал нам пищу для размышления. Если прочесть рассказ вдумчиво, можно сделать много важных выводов относительно того, для чего мы живем, в чем заключается счастье.
А если прочесть «Обломова» Гончарова, то можно проследить, как меняется личность под давлением окружающей среды. Маленький Илья Обломов был жизнерадостным, любознательным мальчиком, пока влияние родителей и окружающих обломовцев не сделало из него инертного, ленивого и инфантильного человека. Наблюдая подобные примеры в книгах, мы можем сделать соответствующие выводы и не повторить ошибок персонажей.
В большинстве своем писатели – это умные, прозорливые люди, через своих героев они стараются донести до читателя важные вещи, к которым пришли сами. Важно уметь увидеть эти вещи и понять.
Читать сочинение далее…
.
Книга может подарить человеку огромный спектр эмоций, которые в повседневной жизни он мог бы никогда не испытать в силу того, что ему не пришлось бы с ними столкнуться. Сопереживая героям произведений, примеряя на себя их судьбы, человек лучше узнает и собственное естество.
Узнавая нечто новое, пусть даже через книги, человек сам становится внутренне богаче, интереснее. Несмотря на то, что книга внешне может быть проста, она способна подарить незабываемое путешествие в самые далекие страны, другие галактики или даже миры. Иногда книги помогают человеку сформировать систему ценностей, ставить перед собой цели и задачи и стремиться к их достижению.
Чтение, безусловно, учит думать и расширяет кругозор. Все эти знания остаются с нами навсегда. И не стоит забывать, что человеческая жизнь не так уж длинна, чтобы стараться получить новые знания, надеясь только лишь на реальный жизненный опыт. Человек просто не успеет постичь все это самостоятельно.
Многие из нас стараются прийти к ответу: в чем заключается смысл жизни? На это можно потратить долгие годы, а можно прочесть, к примеру, «Старуху Изергиль» Горького и проанализироват. Автор очень красочно и понятно описал три разных взгляда на жизнь и дал нам пищу для размышления. Если прочесть рассказ вдумчиво, можно сделать много важных выводов относительно того, для чего мы живем, в чем заключается счастье.
А если прочесть «Обломова» Гончарова, то можно проследить, как меняется личность под давлением окружающей среды. Маленький Илья Обломов был жизнерадостным, любознательным мальчиком, пока влияние родителей и окружающих обломовцев не сделало из него инертного, ленивого и инфантильного человека. Наблюдая подобные примеры в книгах, мы можем сделать соответствующие выводы и не повторить ошибок персонажей.
В большинстве своем писатели – это умные, прозорливые люди, через своих героев они стараются донести до читателя важные вещи, к которым пришли сами. Важно уметь увидеть эти вещи и понять.
Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!
Похожие сочинения на тему:
Добавить комментарий
(423 слова) В наши дни многие люди обесценивают читательский опыт, говоря о том, что жизненный куда полезнее и достовернее. Однако нельзя отрицать, что именно литература позволяет нам прожить куда больше интересных моментов и ситуаций, чем нам уготовано судьбой. Каждый устает от рутины, всем приедается однообразие, так почему бы не найти что-то новенькое на страницах книги? Этому нас учат умнейшие люди своего времени — писатели.
Обратимся к пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума». Принято думать, что Софье чтение французских романов навредило, ведь она выбрала Молчалина в мужья, потому что он был похож на идеального героя беллетристики. Однако именно начитанность Софьи уберегла ее от более жалкого удела — погони за чинами и деньгами в лице мужчин. Все знакомые Софьи, как и ее родной отец, считали, что именно достаток и положение являются основанием для брака. О любви и слова не было. Московские барышни видели свой идеал в грубом и глупом солдафоне Скалозубе, потому что у него был высокий статус. Фактически женщины продавали себя. Таков был жизненный опыт Софьи. Но мировая литература показала ей всю ошибочность и мерзость этого пути. Герои книг любили друг друга искренно и страстно, их не волновали расчеты. Вот и героиня влюбилась от всего сердца в того, кто был ее беднее. Читательский опыт позволил ей увидеть, как жизненные реалии ее среды изуродовали вечные ценности.
Ту же тему затронул Джек Лондон в романе «Мартин Иден». Главный герой был простым невежественным моряком, который проматывал все деньги на развлечения и не думал о будущем. Но знакомство с интеллигентной и преуспевающей семьей Морз показало ему, к чему нужно стремиться. Чтобы жениться на девушке, которая ему понравилась, Мартин решил учиться и дорасти до ее уровня. Благодаря упорству он смог залатать пробелы в образовании и стать сознательным человеком. Он научился экономить, планировать наперед и расставлять приоритеты в жизни. Вскоре он превзошел не только свое окружение, но и саму Руфь. Книги позволили ему сделать ошеломляющее открытие: Руфь вовсе не была такой умной, какой казалась, она лишь повторяла заученные мнения других людей, которые слыли авторитетами в обществе. Мартин понял, что и ее семья не могла отличить социализма от индивидуализма, не разбиралась в простейших терминах, хотя считалась образованной. Чтение позволило бедному моряку стать известным писателем и настоящей звездой модных журналов. Хотя к тому моменту Мартин и сам разочаровался в публике, которая его признала. Его книжный опыт намного превзошел жизненный и способствовал полному перевоплощению личности.
Таким образом, читательский опыт добавляет жизненному опыту разнообразия, эрудиции и более глубокого понимания мира. Тот, кто уделяет время литературе, проживает не одну биографию, видит и знает намного больше, чем тот, кто не брал в руки книгу. Поэтому с такими людьми интереснее общаться.