Чем отличается огэ от егэ по английскому языку

Многие школьники на ОГЭ и ЕГЭ выбирают в качестве дополнительного экзамена английский язык. Это серьезное испытание, которое требует длительной и упорной подготовки. Также для ОГЭ и ЕГЭ по английскому необходимо иметь определенный уровень языка и лексический минимум. Рассмотрим, какой уровень должен быть, чтобы успешно сдать эти экзамены.

Какой уровень английского нужен для сдачи ОГЭ

ОГЭ — основной государственный экзамен — сдают ученики после девятого класса. Школьники могут в качестве дополнительного испытания сдать экзамен по английскому языку. ОГЭ проверяет знание основных разделов языка — чтение, говорение, письмо, грамматику и лексику. Экзамен состоит из двух частей — устной и письменной. Такой формат предполагает письменные ответы на вопросы в один день, а проверку речи и произношения — в другой.

Чтобы успешно сдать ОГЭ по английскому, необходимо иметь языковой уровень Pre-Intermediate (A2/B1) по международной и европейской системам. Это предпороговый или уровень ниже среднего. 

Что может школьник на этой ступени:

1. Рассказывает в нескольких предложениях о себе, о своей семье, об увлечениях и о том, что ему нравится: музыка, время года, погода, книги и т.д.
2. Понимает простые тексты, например, рекламные объявления, надписи на товарах в магазине, поздравления.
3. Способен написать письмо — личное и в официальном стиле.
4. Читает и пересказывает простые тексты.

Чтобы владеть языком на уровне A2/B1, нужно учить английский минимум 180 часов. В обычных российских школах к концу девятого класса при добросовестном подходе и наличии дополнительных занятий ученик вполне может иметь уровень Pre-Intermediate.

С каким уровнем английского можно сдать ЕГЭ

ЕГЭ — единый государственный экзамен — нужно обязательно сдать ученикам, окончившим 11 классов. Обычно ЕГЭ по английскому выбирают, если предмет нужен для поступления в вуз. Экзамен охватывает несколько разделов языка — грамматику и лексику, чтение, письмо, аудирование. Так же, как и ОГЭ, ЕГЭ включает дву части  — устную и письменную.

Чтобы сдать ЕГЭ по английскому на высокий балл, нужно знать язык на уровне Upper-Intermediate (B2). Это достаточно высокая степень, она даже позволяет сдавать международные экзамены и поступить в учебные заведения других стран.

Уровень владения Upper-Intermediate предполагает, что ребенок обладает такими навыками:

1. Понимает, о чем идет речь телевизионных передачах, если в них освещаются несложные темы.
2. Может выразить свое мнение и привести несколько аргументов в его пользу.
3. Способен пересказать содержание прочитанной статьи и рассказать об увиденном или услышанном.
4. Может вести не только личную переписку, но и составить деловое письмо средней сложности.
5. Читает адаптированную литературу на иностранном языке.
6. Хорошо говорит на знакомые темы на английском языке.

Степень Upper-Intermediate и выше позволит сдать ЕГЭ на 100 баллов. Нужно много заниматься, чтобы выйти на уровень B2. Чаще всего для этого требуются репетиторы или дополнительные курсы. По времени работа с преподавателем займет до 250 часов, также потребуется примерно 300 часов самоподготовки.

Лексика, чтобы сдать ЕГЭ и ОГЭ

Какой уровень языка нужен для ОГЭ и ОГЭ по английскому, мы выяснили. Но важно отметить, что на выпускных экзаменах вопросы построены по определенным темам. Если словарный запас школьника включает слова и фразы для каждой них, то ОГЭ и ЕГЭ он сдаст на высокий балл.

Перечислим несколько тем, которые встречаются на экзаменах и соответствуют уровням английского языка A2/B1 и B2:

• семья;
• домашние обязанности;
• проблемы молодых людей;
• спорт;
• одежда;
• фильмы;
• СМИ;
• Россия;
• природа;
• путешествия;
• здоровье;
• питомцы и т.д.

Это лишь малая часть тем, встречающихся на экзаменах по английскому языку. Окончательный список, а также рекомендованная лексика, каждый год обновляется.

Теперь вы знаете, какому уровню соответствуют знания выпускников 9 и 11 классов, которые могут сдать экзамены на высокий балл. Чтобы правильно ответить на все вопросы, недостаточно выучить материал школьной программы. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ — это долгий путь: заниматься нужно не только на уроках, но и самостоятельно, а также с помощью репетитора или на специальном курсе с преподавателем. Только в этом случае у ребенка будет шанс успешно сдать экзамены и поступить в желаемый вуз или ссуз.

С понятиями ЕГЭ и ОГЭ так или иначе приходится
сталкиваться всем школьникам и их родителям. Однако многие не совсем понимают разницу между
экзаменами и не знают об особенностях каждого из них. Ошибочно думать, что ОГЭ
и ЕГЭ различаются только названиями и тем, что они проводятся в 9 и 11 классе
соответственно.  

Специально для читателей журнала для старшеклассников
«Пять углов» Валерия Грейскоп, эксперт образовательной компании MAXIMUM Education, собрала 5 важных отличий
ОГЭ и ЕГЭ.

Критерии допуска к экзаменам

Для того чтобы ученик имел право сдавать экзамен, он
должен получить допуск. Критериями допуска к ОГЭ являются следующие условия:

1. Школьник не имеет ни одной академической задолженности
за 9 класс и выполнил учебный план. Иными словами, девятикласснику необходимо
изучить учебную программу и получить годовые оценки по предметам не ниже «3».

2. Ученик должен получить зачет по итоговому
собеседованию по русскому языку. То есть, школьнику нужно выполнить 4 задания и
набрать в сумме не менее 10 баллов.

Критериями допуска к ЕГЭ являются следующие условия:

1. Ученик не имеет ни одной академической задолженности
за 11 класс и выполнил учебный план. Данное требование аналогично требованию,
которое предъявляется к девятикласснику.

2. Для допуска к ЕГЭ обучающийся должен получить зачет
по итоговому сочинению. Для его получения необходимо получить «зачет» по
критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев
автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно
«зачет» хотя бы по одному из других критериев (№ 3-№ 5).

Предметы

В рамках ОГЭ ученики сдают 4 экзамена: по математике и
по русскому языку, а также 2 предмета по выбору. Экзамены по выбору в 9 классе
обязательны.

В отличие от ОГЭ, ограничения в виде минимума или
максимума экзаменов по выбору на ЕГЭ отсутствуют. В 11 классе школьники сдают 2
обязательных экзамена: русский язык и математику. Для получения аттестата
достаточно сдать эти два экзамена. Экзамены по выбору в 11 классе необходимы
для поступления в университет. Поэтому сдавать предметы по выбору или нет — это
право, а не обязанность выпускников.

Баллы или оценка?

Результаты ОГЭ переводятся в пятибалльную систему. Например,
для получения отличной оценки на ОГЭ по русскому языку необходимо набрать от 29
до 33 баллов. На ЕГЭ, в отличие от ОГЭ, отсутствуют стандартные школьные
оценки. Первичные баллы, полученные на экзамене, переводятся в стобалльную
систему. Например, 54 первичных балла по русскому языку на ЕГЭ равны 94 баллам
из 100.

Оценка в аттестате

Результаты ОГЭ влияют на
оценку в аттестате. В этом
случае выставляется среднее арифметическое от оценки по предмету за учебный год
и оценки, полученной на ОГЭ.

На ЕГЭ такого правила нет. Здесь на оценки, выставляемые в аттестат
после 11 класса, не влияют результаты экзамена. По сути, учитываются лишь результаты
обучения за 10 и 11 классы.

Где использовать результаты?

По результатам ЕГЭ у выпускника есть возможность поступить в вуз. А ОГЭ влияет
на оценку в аттестате, а уже эти оценки пригодятся для поступления в ССУЗ (среднее специальное учебное заведение) или
для продолжения обучения в 10 и 11 классе.

Вместо вывода дам вам небольшой совет: если вы хотите поступать в будущем в вуз,
начинайте готовиться к поступлению со сдачи ОГЭ по тем предметам, которые нужны
для поступления в 11 классе. Дело в том, что подготовка к ОГЭ помогает улучшить
результаты на ЕГЭ, поскольку в ОГЭ проверяются знания 5-9 класса, а в ЕГЭ 5-11
класса. 

1. Каково назначение ОГЭ и ЕГЭ по иностранным языкам?

Единый государственный экзамен представляет собой экзамен с использованием заданий стандартизированной формы – контрольных измерительных материалов (далее – КИМ), выполнение которых позволяет установить уровень освоения участниками ЕГЭ федерального государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

ЕГЭ и ОГЭ проводятся в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Основной государственный экзамен проводится для оценки уровня общеобразовательной подготовки по иностранному языку выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

Назначение единого государственного экзамена по иностранным языкам заключается в определении уровня подготовки выпускников средней (полной) общеобразовательной школы по иностранному языку с целью отбора при поступлении в учебные заведения системы высшего и среднего профессионального образования. ЕГЭ по иностранным языкам является экзаменом по выбору. ЕГЭ является итоговой формой контроля иноязычной коммуникативной компетенции. В отличие от традиционного экзамена по иностранному языку ЕГЭ обеспечивает объективное выявление у учащихся уровня сформированности умений во всех видах речевой деятельности и способности учиться в учебном заведении системы высшего или среднего профессионального образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

Контрольные измерительные материалы по иностранным языкам носят деятельностный характер и построены на коммуникативно-когнитивном и компетентностном подходах. Они проверяют, не что знает экзаменуемый о языке, а насколько он реально владеет иностранным языком, позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, базовый и профильный уровни.

Содержание КИМ, требования, предъявляемые выпускникам школы в рамках ЕГЭ, уже оказали значительное влияние на содержание обучения иностранным языкам в школе. Наиболее яркий пример в этом отношении – задания по аудированию, введению которых в ЕГЭ оказывалось сильное сопротивление, прежде всего потому, что в школе мало занимались аудированием и боялись плохих результатов выполнения заданий этого раздела. Результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по иностранным языкам.

1. Назовите основополагающий документ, определяющий содержание КИМ ЕГЭ и ОГЭ.

Основополагающим документом, определяющим содержание КИМ ЕГЭ и ОГЭ, является Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

При разработке КИМ ЕГЭ также учитываются:

1. Примерные программы по иностранным языкам // Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2–11 классы / Образование в документах и комментариях. М.: АСТ: Астрель, 2004.

2. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для 10–11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2003.

3. Программы для общеобразовательных учреждений. Немецкий язык для общеобразовательных школ с углубленным изучением немецкого языка. М.: Просвещение: МАРТ, 2004.

4. Программы общеобразовательных учреждений. Французский язык для 1–11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2001.

5. Программы общеобразовательных учреждений. Испанский язык для 5–11 классов школ с углубленным изучением иностранных языков. М.: Просвещение, 2005.

6. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание_______, оценка. МГЛУ, 2003.

При разработке КИМ ОГЭ также учитываются:

1) Примерные программы по иностранным языкам // Новые государственные стандарты по иностранному языку. 2–11 классы (Образование в документах и комментариях. М.: АСТ; Астрель, 2004);

2) Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.

1. Обозначьте цели изучения иностранного языка в основной школе.

Структура и содержание ЕГЭ тесно связано с целями обучения иностранным языкам в школе.

«Изучение иностранного языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

– развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

• речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

• языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языке;

• социокультурная компетенция – приобщение к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;

• компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

• учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

– развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка».

Основное внимание уделяется речевой компетенции, т.е. коммуникативным умениям в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, письме, говорении, а также языковой компетенции, т.е. языковым знаниям и навыкам.

Социокультурные знания и умения проверяются опосредованно в разделах «Аудирование», «Чтение» и являются одним из объектов измерения в разделе «Письмо» и в устной части экзамена; компенсаторные умения проверяются опосредованно в разделе «Письмо» и в устной части экзамена.

4. Какие изменения присутствуют в КИМ ОГЭ 2017 г.?

Экзаменационная работа для проведения ОГЭ и контрольные измерительные материалы ЕГЭ по иностранному языку имеют общие объекты контроля (коммуникативные умения выпускников в аудировании, чтении, письменной речи и говорении, лексико-грамматические навыки) и некоторые общие элементы содержания.

Для проверки коммуникативных умений и языковых навыков обучающихся в экзаменационных работах выпускников IX и XI классов используются одинаковые типы заданий (задания с кратким ответом, задания

с развернутым ответом), а также реализуются единые подходы к оцениванию

продуктивных и рецептивных видов речевой деятельности.

Вместе с тем экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ различаются целями проведения, некоторыми проверяемыми элементами содержания, количеством и уровнями сложности заданий, временем выполнения работы, что обусловлено различным содержанием и условиями обучения иностранному языку в основной и старшей школе.

Экзаменационная работа состоит из двух частей:

— письменной (разделы 1–4, включающие задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на контроль лексико-грамматических навыков выпускников);

— устной (раздел 5, содержащий задания по говорению).

В работу по иностранному языку включены различные задания: 32 задания с кратким ответом (раздел 1 «Задания по аудированию», раздел 2 «Задания по чтению», раздел 3 «Задания по грамматике и лексике») и 4 задания с развернутым ответом (раздел 4 «Задание по письменной речи» и раздел 5 «Задания по говорению»).

В 2017 была уточнена формулировка задания 36 (по говорению). В формулировку задания внесено количество фраз, которое участнику ОГЭ необходимо произнести, раскрывая предлагаемую тему.

Каждая аудитория для проведения письменной части ЕГЭ и ОГЭ по иностранным языкам должна быть оснащена техническим средством, обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей на компакт- дисках (СD) для выполнения заданий раздела 1 «Аудирование». Аудитории для проведения устной части экзамена должны быть оснащены компьютерами с предустановленным специальным программным обеспечением, а также гарнитурами с встроенными микрофонами. Для проведения устной части экзамена могут использоваться лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием.