Чемпионат сочинений своими словами 2022 результаты

В Российской академии наук объявили победителей Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами»

27.01.2022

25 школьников из разных регионов России стали победителями конкурса и получили дополнительные баллы для поступления в 23 вуза-партнера Чемпионата и другие бонусы. Дипломы призеров получили 60 участников финала, для них также стали доступны дополнительные баллы в 23 вуза России. Финалисты Чемпионата, поступающие в высшие учебные заведения в 2022 году и вошедшие в Топ-30 по количеству набранных баллов вне зависимости от статуса «победитель» или «призёр», получили возможность учиться в Высшей школе экономики на местах за счёт средств университета.

Всероссийский
чемпионат сочинений «Своими словами» прошел в 2021-22 учебном году во
второй раз. В этом сезоне соорганизаторами стали 5 федеральных вузов: НИУ ВШЭ,
УРФУ, НИЯУ МИФИ, ТГУ и МГПУ, а партнерами – 17 вузов из разных регионов
России.

«Идея
Чемпионата сочинений «Своими словами» мне очень нравится, она позволяет
овладеть важным навыком: умением коммуницировать, своими словами излагать
результаты, а это очень важно. Важно уметь получать результаты, и, конечно, у
вас должна быть оригинальность мышления. Но в науке — и не только в науке, во
всех других сферах, очень важно правильно, хорошо, доступно изложить свои идеи.
В моем случае — для научного сообщества, в любой другой ситуации — для какой-то
социальной группы. Именно этому учит эта олимпиада», — отметил Алексей
Хохлов, вице-президент Российской академии наук.

Алексей
Хохлов отметил, что церемония награждения проходит в здании Российской академии
наук, где регулярно проводятся общие собрания РАН. «Надеюсь, многим из вам
удастся через 30-40-50 лет войти в этот зал в качестве полноправных членов
сообщества российских ученых. И, безусловно, те навыки, которые у
вас уже есть, должны в этом помочь», — уверен вице-президент РАН.

Всего в
финальном этапе приняли участие 340 школьников из разных регионов России.
Первым туром финального этапа было создание командного медиапроекта за 24 часа
с героем – известным человеком, выбранным для каждой команды случайным образом.
С ним участники могли общаться на площадке финала или онлайн, чтобы реализовать
свою проектную идею. Второй тур финала – индивидуальное задание по написанию
текста с рефлексией на произошедшие с участниками события.

«Чем глубже
человек знает свой предмет, тем проще, красивее он расскажет о нем своими
словами людям, которые совершенно не в этом предмете. Вот ради этого мы все
дело и затеяли вместе с Российской академией наук и с Министерством науки и
высшего образования. Мне очень приятно видеть, что участников Чемпионата стало
в два раза больше, что у нас в топе далеко не только столица, по-моему, из
топ-10 только один человек из столицы, это замечательно. Это значит, что у нас
не просто большая страна, у нас страна равномерно оснащенная талантами», –
подчеркнул на церемонии закрытия Ярослав Кузьминов, научный руководитель НИУ
ВШЭ.

Чемпионат
прошел при поддержке Российской академии наук и Министерства высшего
образования и науки РФ.

Подробнее о
Чемпионате сочинений можно узнать на сайте своимисловами.рф
и в социальных сетях проекта. Предварительная регистрация на третий сезон уже
открыта.

По материалам НИУ ВШЭ

Двадцать шесть человек стали победителями всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами», сообщает сайт Министерства науки и высшего образования. Наградой им будет возможность бесплатного обучения в Высшей школе экономики. Они также смогут воспользоваться дополнительными баллами для поступления более чем в двадцать вузов и получить другие бонусы.

Лучших отобрали почти из трёхсот пятидесяти финалистов турнира. За победу боролись ученики старших классов.

Как сообщал «Русский мир», особенностью соревнования станет то, что участники смогли продемонстрировать не только грамотность, но также свои творческие и исследовательские способности, показать знания и интересы, выходящие за пределы школьной программы. Близкие темы для себя нашли поклонники истории, физики, астрономии и других наук, а также те, кто решил стать адвокатом и инженером, связать жизнь со спортом и искусством.

Первый, отборочный, тур провели в виде мультимедийного теста. На его вопросы отвечали почти двадцать тысяч человек. В рамках регионального этапа две с половиной тысячи школьников написали сочинение на тему, которая им близка.

Финалисты стали участниками командного и личного турниров. В первом туре они за сутки создали командный медиапроект вместе с известным человеком, которого определили методом случайного выбора. Во втором туре было индивидуальное задание, в котором участники описывали свои впечатления от мероприятия.

Источник

Вам также может быть интересно:

Прошел финал второго сезона Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами»: одни участники получат весомые преференции для поступления в солидные вузы, другие – утешительные призы, и обе категории – ценный для них опыт. В этом году было много слез, жалоб и походов к психологу (думаю, и в прошлом году так было, но это были незримые, неведомые миру слёзы, так как финал тогда по понятным причинам проходил онлайн).

Часть пролитых слёз связана была с баллами, которые заработали участники за командный и индивидуальный туры финала.

Главная причина тут в том, что традиционные олимпиады (не говоря уж о ЕГЭ) во главу угла вынужденно ставят оценивание – потому как в условие их проведения обязательно заложена апелляция: жюри должно дать отчёт перед взыскующим справедливости участником за каждый балл, присуждённый ему. Чтобы это оказалось возможным, условия для участников должны быть максимально равными, а то, что им приходится делать, так же близко к реальным практикам жизни, как хоккейный турнир – к вооруженной стычке между двумя отрядами противников на поле боя, где нет ни бортиков и разметки, ни рефери на игровом поле. Собственно, в этом, говорят, и заключается притягательность хоккея по сравнению даже с другими видами спорта, что в нем человек вынужден делать максимально неестественные вещи – далекие от того, что ему приходится делать в реальной жизни: оперировать клюшкой, а не руками, странным, бесполезным в быту предметом вроде шайбы, перемещаясь по льду на коньках. В такого рода состязаниях правила довольно просты, однозначны и действительно позволяют добиться какой-никакой объективности в оценке, хотя и здесь случаются непредвиденные случайности. У подобной одержимости правилами и критериями в олимпиадном движении есть своя оборотная сторона: я помню, как, сочиняя задания для Всероса, самые интересные, сложные и глубокие мы отбрасывали со вздохом: «А как все это мы будем оценивать, а потом принимать апелляции?» Любая предметная олимпиада неизбежно скатывается к ЕГЭ, если не хочет превратиться в избиение младенцев, лишенное справедливости и объективности. Помню я и то, как менялись лица участников Всероса, а вслед за ними и их отношения с жюри, еще вчера воспринимавшееся ребятами как собрание высоких авторитетов в своей области, когда участники приходили на апелляцию (о чем мне доводилось рассказывать еще в 2013 году, когда апелляция была еще в новинку, и тогда уже стало понятно, каковы будут издержки этого процесса).

Но стоит только забрать у игроков клюшки, вывести их с игрового поля к людям, в условия, максимально приближенные к тем, в каких им вскоре предстоит жить, – и становится понятно, насколько труднодостижим идеал «справедливости» и «объективности» в реальных жизненных обстоятельствах.

Об этом – кто с желчью или горечью, но многие с пониманием – писали участники в сочинении-рефлексии в финале нашего чемпионата.

Дело в том, что в командном туре финала им пришлось столкнуться с вопиющей «необъективностью» сразу по нескольким входящим:

• фактически рандомный отбор участников в 58 команд по шесть человек: разное количество разновозрастных (от 8-го до 11-го класса) мальчиков и девочек, «физиков» и «лириков», жителей столицы и провинциалов, бело- и чернокожих и тому подобное в разных командах;
• столь же рандомное назначение им «тьюторов» – студентов из вузов-организаторов, кто помогал команде понять поставленную перед нею задачу, стать собственно командой – и выстроить коммуникацию с «героем»;
• «героя» каждой команде также назначал рандомайзер: сперва организаторы чемпионата отобрали около 60 известных в стране и мире человек, у кого за спиной есть один или несколько заметных проектов – научных, творческих, медийных и так далее, информацию о которых легко найти в сети, – «героев», готовых при этом к взаимодействию со школьниками. Перед командами стояла задача собрать в интернете информацию о доставшемся им «герое», связаться с ним (естественно, организаторы сделали это заранее и обо всем договорились, но каждый из «героев» все равно понял свою задачу по-своему) и предложить партнерство в рамках придуманного ими коллективного проекта;
• наконец, жюри – их было пять на 58 команд, и, как ни старались организаторы, их невозможно было «выравнять» по составу: у каждого из вошедшего в состав жюри внешних экспертов был свой опыт, свои проекты за спиной и свое представление о прекрасном или должном – и «натаскать» их на проверку и оценку, как натаскиваются эксперты ЕГЭ или хотя бы команды жюри из Всероса, часть которых давно знают друг друга или хотя бы принадлежат к одной предметной области, практически невозможно.. Один и тот же проект у одного члена жюри мог вызвать восторг и поддержку, а у другого – скептические вопросы и довольно холодный прием (кто в жизни подавал свой проект на грант, этому не удивится).

Кстати, нечто подобное происходило и при проверке главной работы чемпионата сочинений – собственно сочинения, которое ребята писали на основном, так называемом «региональном» туре (пока проходившем, увы, как и в прошлом году, по понятным причинам онлайн): двое проверяющих, опираясь на одни и те же критерии, могли оценить одну и ту же работу взаимоисключающим образом: при 100-балльной системе один мог поставить, скажем, 27, а другой – 76 баллов, и каждый – обосновать свою оценку!

В таком случае работа отправлялась на третью проверку, а итоговый балл выставлялся по медиане, повышавшей градус объективности (предположим, третий эксперт ставил 70 баллов, и именно этот балл записывался как окончательный, так как оказался между двумя другими – и явно был близок в данном случае к оценке второго проверяющего, то есть мнение двух экспертов почти совпало).

Однако апелляции правила чемпионата не предполагали, и его организаторы перенесли акцент с оценивания на разъяснение выставленных баллов: каждая работа получала отзывы от каждого из проверяющих с указанием сильных и слабых мест. Впрочем, подросткам было трудно принять простой факт, что у экспертов могут расходиться мнения по принципиальнейшим моментам их работы! При этом после каждого тура проводились либо вебинары (для регионального), либо семинары (на финале) для участников, желающих понять принципы оценивания и задать вопросы разработчикам заданий (что касается отборочного тура, то там был медиатест на функциональную грамотность, который проверялся компьютером и который теперь может пройти каждый желающий.

Однако велик шанс, что однажды чемпионат сочинений «Своими словами» станет одной из так называемых «перечневых олимпиад», а это означает, с одной стороны, расширение перечня возможных льгот при поступлении для участников, с другой – резкое сужение окна возможностей для разработчиков и организаторов. В частности – потребуется введение процедуры апелляции, которая способна убить целый ряд возможных форматов интеллектуальных испытаний, повлиять на атмосферу, сложившуюся на чемпионате, вынуждая двигаться его в ту же сторону, что и другие перечневые олимпиады – в сторону ЕГЭ с его жесткими критериями и стандартизированными типами заданий, далеких от реальных жизненных практик…

Впрочем, для вузов, которые берут на себя финансирование чемпионата (львиную долю нагрузки несет тут НИУ ВШЭ), вопрос поступления тоже не праздный: если сейчас та же Вышка готова до 30 победителей чемпионата брать на бюджетные программы за свой счет, то «перечневость» позволит хотя бы это финансовое бремя разделить с государством – лишь бы удалось сохранить основные принципы отбора победителей, которые сегодня возможны в том числе потому, что разработчики и организаторы не связаны ограничениями, налагаемыми на них попаданием чемпионата в «перечень».

Выходит своего рода проблема «квадратуры круга»: любая олимпиада сегодня рискует свалиться в заформализованность, и это вызов не только для их разработчиков и организаторов, но и для государства, которое, с одной стороны, задумалось о том, что олимпиады нуждаются в повышении «объективности» и такой же защите данных, как и ЕГЭ, с другой – о необходимости повышать степень неформатности олимпиадных заданий, вводить в олимпиады проектные формы, которые невозможно «слить заранее», разрабатывать метапредметные олимпиады. Таковой сейчас и является «Своими словами», где сочинения пишутся по инженерному делу и математике, педагогике и спорту – всего 16 направлений, а потом авторы этих сочинений смешиваются в рамках командного тура. Разработчики и организаторы чемпионата сочинений исходят из того, что в жизни работают именно вариативные механизмы, а не единая мерка, особенно в науке – в различных научных школах; в культуре, в социальных отношениях, которые сейчас развиваются по параллельным дорогам, взаимодополняя друг друга, а иногда и конфликтуя. Стремление ВЧС представить участникам многообразие форм развития общества и языка как средства коммуникации натыкается на барьер в виде необходимости составить не только задания, но и список правильных ответов и решений. Единственно правильных, а не множества возможных. Либо отсеивать проигравших по удобным формальным критериям: не так оформил текст, не там поставил запятую…

Тут есть над чем подумать не только разработчикам, но и чиновникам.

Заключительный этап чемпионата и церемония закрытия состоялись 28 февраля на площадке Культурного центра НИУ ВШЭ. Всего победителями и призерами стали 73 школьника. Первые места заняли 10 человек, они получат право поступить на бюджет в Высшую школу экономики в 2021 году.

В финале Всероссийского чемпионата сочинений “Своими словами” приняли участие 184 старшеклассника из 47 регионов России. Организаторы подготовили призы для них всех – финалисты получат дополнительные баллы при поступлении в 14 вузов-партнёров чемпионата, а также некоторые другие памятные подарки.

“Несмотря на то, что чемпионат проводится впервые, он уже стал по-настоящему значимым событием. Ребята продемонстрировали умение аргументированно и последовательно излагать свои мысли и отстаивать позицию. Участие в чемпионате — это отличная возможность проявить себя, стать частью большого сообщества единомышленников. Особенно важно, что при подготовке финальных проектов участников  консультировали студенты, которые делились своим опытом и знаниями. От души поздравляю финалистов и победителей, желаю всем новых достижений и приглашаю в наполненную интересными событиями студенческую жизнь!”, — поздравил участников глава Минобрнауки Валерий Фальков.

“Этот Чемпионат был экспериментом, потому что ранее ни в России, ни за рубежом такого не проводилось. Со стороны РАН всем победителям по их желанию будут обеспечены наставники из состава профессоров и членов РАН. Нам будет очень интересно следить за их продвижением в университетской среде и за выходом в науку. А еще мне кажется интересным предложить руководителям Национального корпуса русского языка создать отдельный корпус молодежного языка, а сочинения, которые наши ребята написали, загрузить в этот корпус. А дальше мы могли бы подключить их к работе в этой системе, и тогда участие в Чемпионате стало бы ключом к старту в гуманитарной области науки”, – отметил президент Российской академии наук, председатель Попечительского совета чемпионата сочинений “Своими словами” Александр Сергеев.

Для финального испытания всех конкурсантов поделили по командам и дали задание – за 24 часа превратить идеи своих сочинения в медиапроект, жанр – неважен. Ребята таким дозволением воспользовались, поэтому в качестве итоговых проектов были представлены даже видеоигры и подкасты. Темы работ, кстати, тоже были весьма оригинальные – от непрерывного образования до безработицы из-за роботизации. В конце финала была индивидуальная часть испытания – конкурсанты должны были провести рефлексию своего опыта участия в чемпионате.

 “Чемпионат сочинений – это возможность оценить абитуриента через его культурность, богатство его языка, ведь это один из хорошо работающих показателей культурного человека. Все вузы хотели бы иметь у себя культурных людей, и мы все вместе начали создавать инструмент, дополняющий те формы отборы в ведущие университеты, которые есть сейчас. Для школьников – это возможность будущего успеха и стать заметным, а для нас — это поиск людей, похожих на нас”, – рассказал ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов.

Наиболее многочисленным по количеству участников и победителей стало гуманитарное направление — 36 дипломов и 19 победителей. В тройку самых популярных направлений вошли художественное и экономико-правовое.

Чемпионат сочинений проводился в три этапа, его участниками стали более 10 тысяч школьников из 84 регионов России и 15 других стран. Отборочный этап прошел в январе в формате мультимедийного теста с мемами, видео и разными форматами заданий по направлению, которое при подаче заявки на участие выбрал сам конкурсант.

14 февраля состоялся региональный этап Чемпионата, в нем около 1600 школьников писали сочинения по своим направлениям. Тему для своего тексты выбирал сам участник, а вот задания формулировали организаторы. Таким образом, формы сочинений варьировались от плана публичной лекции до речи на выступление перед депутатами или сотрудниками ЖЭКа.

Между региональным и финальным этапами прошел двухнедельный онлайн-марафоном, на котором для участников организовали ежедневные лекции, дискуссии и развлекательные события. Во время марафона с участниками пообщались преподаватели университетов, профессора РАН и приглашенные эксперты — основатель проекта “Культурная платформа Синхронизация” Мария Бородецкая, писатель и журналист Михаил Зыгарь, лауреаты премии “Просветитель” Ася Казанцева и Александр Пиперски, советник исполнительного директора МВФ Даниил Шестаков, литературный критик Галина Юзефович, правозащитник Михаил Федотов, спортивный журналист Мария Командная и другие.

В рамках марафона на площадке Дня открытых дверей ВШЭ прошел онлайн-квиз “Своими словами”, который вел знаток телеигры “Что? Где? Когда?”, обладатель хрустальной совы Борис Белозеров.

На этом мероприятия от организаторов Чемпионата сочинений не заканчиваются. Следить за новостями можно на сайте своимисловами.рф и в социальных сетях конкурса: ВКонтакте, Facebook, Instagram.

Завершился Всероссийский чемпионат сочинений «Своими словами», финал которого собрал 340 школьников. Победителями стали 26 ребят из разных регионов России. Дипломы призеров вручили 60 участникам финала. В качестве приза финалисты получили право на обучение в бакалавриате Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) на местах за счет средств университета и другие бонусы. Чемпионат прошел по инициативе НИУ ВШЭ при поддержке Минобрнауки России совместно с РАН и 22 ведущими вузами страны с целью популяризации русского языка и выявления творческих способностей учащихся.

«Своими словами» — чемпионат сочинений для школьников по нескольким направлениям: естествознание, инженерия, искусствоведение и культурология, история, лингвистика, математика и физика, медиа и журналистика, медицина, общество, педагогика, политика и право, программирование и IT, психология, спорт, филология, экономика и бизнес. В качестве приза победители получают дополнительные баллы при поступлении в вузы-партнеры. В 2021–2022 учебном году мероприятие прошло уже во второй раз. 

«Чемпионат смог привлечь талантливых, целеустремленных, по-настоящему мотивированных людей. Думаю, нужно взять на себя обязательство, что таким талантливым ребятам нужно открыть дорогу в наши вузы, нужно обязательно сделать так, чтобы этот конкурс вошел в перечень олимпиад, дающих преимущество при поступлении», — сказал заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев. 

В этом году мультимедийный онлайн-тест отборочного этапа прошли около 20 тыс. участников, а сочинение на свободную тему на региональном этапе написали 2,5 тыс. школьников. Авторам самых ярких сочинений этого этапа вручили подарки от партнеров чемпионата — компании Erich Krause и издательства «Альпина Паблишер».

В финальном этапе приняли участие 340 школьников. В первом туре они за 24 часа создали командный медиапроект вместе с известным человеком, выбранным для каждой команды случайным образом. Во втором туре было индивидуальное задание, в котором участникам нужно было описать свои впечатления от мероприятия.

Победителями чемпионата стали 26 школьников. Дипломы призеров вручили 60 участникам финала. Финалисты, поступающие в высшие учебные заведения в 2022 году и вошедшие в топ-30 по количеству набранных баллов вне зависимости от статуса «победитель» или «призер», получили возможность учиться в НИУ ВШЭ на местах за счет средств университета. Они также смогут воспользоваться дополнительными баллами для поступления в 23 вуза России.

Подробнее об условиях участия в чемпионате можно узнать на сайте и в социальных сетях проекта. Кроме того, уже открыта предварительная регистрация на третий сезон чемпионата.

В этом сезоне соорганизаторами выступили пять федеральных вузов: НИУ ВШЭ, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, Национальный исследовательский ядерный университет «Московский инженерно-физический институт», Томский государственный университет и Московский городской педагогический университет, а партнерами — еще 17 вузов из разных регионов страны.