Запомни!
анчоусы, артишок, банджо, боржоми, джокер, джонка, джоуль, жокей, жонглёр, жом, жор, жох, изжога, каприччо , капюшон, корнишоны, крыжовник, крюшон, лечо, мачо, мажор, мажордом, обжора, пончо, прожорливый, ранчо, трещотка, трущобы, харчо, чащоба, чокаться, чокнутый, чопорный, чохом, шов, шовинизм, шок, шоколад, шомпол, шорох, шорты, шоры, шорник, шоссе, шотландец, шофёр.
Что дают человеку уроки прошлого
Тематическое направление: Забвению не подлежит
05.11.2020 19:57:08
Автор: Никита Никотин
Что дают человеку уроки прошлого? Я считаю, что прошлое-наш учитель, уроки его-пример, которому мы следуем или же которого избегаем в зависимости от ситуации, таким образом, уроки прошлого дают человеку основу для будущих побед и открытий. Извлекая из прошлого урок люди научились преодолевать многие трудности, на ошибках учатся, действиям, достойным похвалы, следуют. Если какой-либо человек совершил научное открытие, он уже дал в будущее толчок, на примере которого люди будут работать. А вот ошибкам прошлого вряд ли будут следовать, но они могут преподать хороший урок, жаль, что не все эти уроки люди усваивают. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к произведениям художественной литературы.
«Горе от ума» А. С. Грибоедова учит нас выбирать любовь с умом, чтоб не жалеть всю оставшуюся жизнь. Тема опыта и ошибок нашла свое место в пьесе. Молодой девушке Софье, выросшей на Французских любовных романах, любовь затуманила голову, и она не видит и не понимает, что чувства Молчалина ложны. Она еще неопытна и не может понять, где истинное чувство, а где чистая любовная игра, да еще и с далеко идущими целями (Молчалин мечтает жениться на Софье, только, чтобы подняться по служебной лестнице и попасть в высшее общество). Услышала она однажды разговор Молчалина и Лизы, разгневанная Софья выступает вперёд: «Ужасный человек! себя я, стен стыжусь». Молчалин пытается отказаться от сказанного, но Софья не принимает его слова и требует, чтобы он сегодня же покинул дом. Как жаль, что героиня не приняла чувства Чацкого — искренние, настоящие. И теперь непонятно, как этот горький опыт повлияет на ее дальнейшую судьбу.
В романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир» Андрей Болконский отправляется на войну 1805 года. Причиной этого поступка стало стремление князя к славе, подобной Наполеону. Андрей желает власти и поклонения ему. На поле сражения он совершает героический поступок- поднимает знамя и ведёт за собой солдат вперёд, но получает ранение, последствия которого изменили его жизнь, перед ним открывается небо Аустерлица. «Как же я раньше не видел этого бесконечного живого неба». Вкусив смерть и глядя ввысь, он многое осознал. Вот так уроки прошлого могут изменить человека, заставить любить жизнь.
Нужны ли нам уроки прошлого? Конечно нужны, ведь на уроках мы учимся, познаем те или иные явления, получаем опыт, который нам поможет в будущем. Уроки прошлого-жизнь будущего.
Количество слов — 362
Здравствуйте, Никита!
Теперь, когда я уже знаю, что вы списываете, очень легко нахожу списанные фрагменты. Например, это сочинение вы списали с сайта Литература-егэ.ру.
Незачет, работа несамостоятельная.
Баллы по критериям К1: 0; К2: 0; К3: 0; К4: 0; К5: 0;
Итоговый балл — 0 Незачёт
Возврат к списку
(432 слова) Прошлое изменить нельзя, поэтому не нужно постоянно предаваться воспоминаниям и ругать себя за ошибки. Однако и забывать о том, что произошло, не стоит, чтобы постоянно не наступать на одни и те же грабли. К прошлому лучше всего относиться как к наставнику, оно может научить и отдельного человека, и все человечество. Об пользе жизненного опыта рассуждали многие писатели.
Например, Наташа Ростова, героиня романа Л. Н. Толстого «Война и мир», к концу эпопеи стала любящей матерью и женой. Из шаловливого и инфантильного подростка она превратилась в ответственную женщину. Если в юности Наташа была легкомысленна и изменила своему жениху с Анатолем Курагиным, согласившись на побег, то в зрелости она стала верной и самоотверженной матерью и супругой для Пьера Безухова. Обрести спокойствие и семейное счастье она смогла только после испытанных трудностей. Наташа пережила и смерть Андрея Болконского, гибель брата Пети, она взяла на себя заботу о безутешной после гибели сына матери. И последние дни с Андреем Наташа провела вместе, ухаживая за ним. Все это потребовало от Ростовой стойкости, силы воли, ведь она просто не могла сдаться. Наташа стала более терпеливой, чуткой, совестливой. Прошлое героини помогло ей найти себя, обрести гармонию в душе. Она смогла жить по собственной правде, а не по велению светского общества. Всему этому ее научили уроки прошлого.
Прошлое может научить и человечество быть более ответственным и добродетельным. Например, благодаря историческим урокам мы не допускаем повторения страшных событий, таких как Великая Отечественная война. Это подвиг народа, однако также и огромная трагедия, которая так или иначе повлияла на жизни всех, кто жил в то время. Вот и Андрей Соколов, герой рассказа М. А. Шолохова, был совершенно обычным советским человеком. У него была счастливая семья, дом, работа. Но война прокатилась по его жизни смерчем и оставила его совсем одного. Соколова призвали на фронт, и он попал в гущу событий. А потом в плен и в концлагерь. Голод, тяжелая работа, унижения, постоянный страх – его поддерживали лишь мысли о семье. Но когда Андрей со второго раза смог сбежать, то узнал, что все родные погибли, остался лишь сын. Но и тот погиб перед самой победой. После войны Соколов познакомился с таким же осиротевшим человеком, как он, только маленьким – с сиротой Ванюшкой. Может быть, они смогли спасти друг друга. Потеря близких – невосполнимая утрата, после которой крайне сложно, а иногда даже невозможно начать все заново. В прошлом таких историй было много, задача современного человека – его не повторять.
Прошлое – это наш опыт, способ не совершать новые ошибки, стать лучше. Его уроки учат нас ответственности, дальновидности, мудрости. Проблемы прошлого можно решить в настоящем, но если это невозможно, то важно не допустить повторения негативных явлений и событий. Особенно если это войны и другие катастрофы.
Автор: Мария Копусова
- Сочинения
- 11 класс ЕГЭ
- Что дают человеку уроки прошлого?
Что дают человеку уроки прошлого? — сочинение
Как часто в жизни человека случаются такие моменты, которые хочется стереть, уничтожить, изгладить отовсюду. Многие мечтают о появлении такого научного изобретения, как машина времени. Сколько людей хотело бы вернуться назад, не допустить многие ошибки, остановить развитие трагических событий. Но, к сожалению, это невозможно. Человеку доступно только настоящее и малая часть влияния на будущее, которое не во всём зависит от него.
Зачем человеку ошибки прошлого? Что в них хорошего?
В школе, когда мы писали какие-то проверочные работы. Будь то самостоятельные или контрольные, под оценкой появлялась надпись «Работа над ошибками». Зачем она была нужна? Учитель выделял ошибки красной ручкой, чтобы обратить на них наше внимание. В работе над ошибками необходимо было исправить свои ошибки, написать правильный вариант и описать правило, которое объясняло правильное написание.
В жизни всё так же. Жизнь – это учитель, который выделяет красной ручкой ошибки, чтобы обратить внимания и исправить ошибки. Эти ошибки становятся опытом, который говорит, как делать не стоит. Показывает какие варианты неправильные и в будущем человек уже знает какие последствия наступают и что нужно сделать или не сделать, чтобы их избежать.
Ошибки прошлого. Для одних это лень и пробелы, отсутствие знаний. Время, упущенное в школьные годы, а потом как следствие неспособность построить карьеру и найти успешную работу. Для вторых это одиночество. Дети выросли. В своё время им не уделялось достаточно времени, теперь они стали взрослыми и их не интересует жизнь родителей. Для третьих – это неумение радоваться жизни, годы, проведенные в недовольстве.
Уроки прошлого помогают одним предупредить других, где подстерегает опасность. Взрослый безработный лентяй, пытаясь исправить своё нелестное положение, будет усердно работать и восполнять свои пробелы.
Когда он добьётся результата в жизни, сможет помочь людям в такой же проблеме. Он расскажет им пути решения и даст необходимые советы. Одинокие родители попросят прощения у детей и всеми силами будут пытаться восстановить отношения с детьми, чтобы те приняли их. Недовольные люди встретят в оптимиста, который раньше был такой же угрюмый, как они сейчас. Он поможет им увидеть их жизнь с другой стороны. Но только при одном условии: если они сами этого захотят.
Уроки прошлого дают бесценный опыт, который поможет многим людям, даст им надежду и изменит жизнь в лучшую сторону. В прошлом не нужно копаться, его нельзя изменить. Из него можно только извлечь уроки.
2 вариант
Наше прошлое — неотъемлемая часть нас самих. Оно идет с нами рука об руку, с начала жизни, и до самого её конца. Прошлое — это то, что можно скрыть от других, но только не от самого себя. У каждого оно своё. Кто-то гордится былыми заслугами, некоторые стыдятся, а есть и те, кто мечтает его забыть.
Но вопреки расхожему мнению о том, что былое осталось позади, это не так.
Наше прошлое — это наш учитель. Именно оно учит нас как не допускать ошибки, не наступать на одни и те же грабли и поступать правильно в зависимости от ситуации.
Когда я был еще очень маленьким, я любил лазать по деревьям и обследовать округу. Хоть родители и запрещали мне это делать, но я их не слушал и делал все тайком. Так вот однажды вечером, я в очередной раз залез на дерево и к своему удивлению, обнаружил там маленького котенка. Не знаю как он туда попал, но он был очень напуган. Вцепившись когтями в толстую ветку, он жалобно смотрел на меня не издавая ни звука. Раньше у меня не было домашних животных, да и особой любовью к ним, я похвастаться не мог. Поэтому я решил, что заберу котенка домой. Добраться до него, не составило труда. Ловко вскарабкавшись на нужную ветку, я схватил животное и что было сил потянул к себе. Но не рассчитав силы, я потянул слишком сильно. Котенок от страха попытался сбежать, и случайно выскользнул у меня из рук.
Дерево было довольно высоким и ветвистым. Я не увидел куда упал котенок, но слышал громкий хлопок, а после чего жалобное мяуканье.
Когда я слез с дерева, то увидел что котенок лежал на земле неподалеку, и у него была ранена лапа.
К счастью я не запаниковал и отнес его домой. Все честно рассказал родителям и они отвезли котенка в клинику, где вскоре он пошел на поправку. Конечно? мне очень сильно влетело и я был наказан. Но с другой стороны, теперь у меня появился кот, с которым мы стали хорошими друзьями.
Так я совершил свою первую, очень серьезную ошибку, которая чуть не стоила живому существу жизни. Но к счастью все закончилось хорошо.
К чему я рассказал эту историю?
Да к тому, что благодаря этому случаю, я понял, что животные наши друзья, и теперь я очень уважительно отношусь к каждому из них. Вот что дают человеку уроки прошлого — понимание. Ситуации бывают разные, но суть всегда одна. Ошибки совершают все. Но не все понимают, что именно за счет этих самых ошибок, наше прошлое пытается предостеречь нас и научить тому, чему не научит даже самый лучший учитель.
Сочинение итоговое
Все мы сегодняшние являемся частью событий, происходивших вчера, а также фрагментом всего того, что будет составлять наше завтра. Как листочки огромного дерева, которые много лет подряд распускаются и вянут в точно назначенный срок, а все вместе они составляют стройную экосистему дерева, а оно, в свою очередь, — леса. Мы все очень связаны друг с другом, хоть порой и не замечаем рядом живущих, но, в глобальном смысле, мы существуем все вместе на планете Земля. Воюем, строим заводы, летаем в космос, соревнуемся, путешествуем, одним словом – живем. Все, что происходит сейчас вокруг нас – это жизнь, а то, что происходило вокруг наших предков – прошлое. И, зная и помня свое прошлое – мы знаем и помним нашу жизнь!
Любая нация, этнос имеют свою хронику возникновения, развития, становления, а возможно и угасания. Это называется – история. У каждого человека есть своя история – жизни, любви, взлетов и падений. А, поскольку общество состоит из людей, то и его прошлое, настоящее и будущее – это история жизни людей, их развития. Зная и помня свой предыдущий опыт, мы с легкостью перешагиваем этап за этапом и идем дальше, в будущее.
Человек не может жить без памяти, она вложена в него самой природой. С момента рождения и до самой смерти мы только и делаем, что накапливаем в себе свой опыт и память о нем. Без памяти человек становится не нужен даже себе самому.
Как брошенный ребенок, который всю жизнь ищет свою мать, а найдя ее – успокаивается и живет дальше вне зависимости от того профессором она оказалась или опустившейся пьянчужкой, так и человечество в целом испытывает потребность в знании и сохранении значимых исторических событий из прошлого для своего собственного развития дальше.
Всем известно, что эпохи, сменяя друг друга, развиваются по спирали. И человечество, правильно проанализировав все их вехи, способно спрогнозировать будущее, ведь все, что будет изобретено завтра – строится уже сегодня. Но, нельзя не понимать, что при любых технологических прорыва, которые уже случались не раз в истории и продолжают происходить, человек сам по себе не меняется, а становится все уязвимей, ранимей и незащищенней в этом безумном мире.
Итоговое. 11 класс
Также читают:
Картинка к сочинению Что дают человеку уроки прошлого?
Популярные сегодня темы
- Сочинение Анализ сказки Вяленая вобла Салтыкова-Щедрина (Идея, тема, суть и смысл)
В духе писателя Салтыкова-Щедрина было создание рассказов на злободневные темы в духе сатирического гротеска. При жизни автора некоторые подобные произведения не могли быть опубликованы
- Анализ произведения Рикки Тикки Тави Киплинга
Киплинг начинает свою историю как басню. В таких историях животные приобретают черты человека, и их действия отражают определенные истины о поведении человека. Здесь Киплинг использует мангуста для воплощения
- Сочинение Кто виноват в гибели вишневого сада?
Антон Павлович Чехов является автором произведения Вишневый сад. В своём произведении, он описывает сложный период в российском обществе. Именно в это время разрушаются старые устои общества
- Характеристика Ивана из сказки Конек-горбунок 4 класс
Главный герой сказки «Конёк-горбунок» Иван был младшим сыном крестьянина. Почему-то в сказке он характеризуется дураком. Может быть от того, что честно выполнял свою работу
- Сочинение Спор поколений: вместе и врозь по литературе Отцы и дети
Произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети» не теряет своей актуальности на протяжении многих лет, а причина этому – главная тема, которая является и основной сюжетной линией, которою, подобно вьюнку, обвивают побочные.
Что дают человеку уроки прошлого?
Будущее не сможет наступить, если не будет прошлого. Все традиции и обычаи берут свое начало в древности. Поэтому прошлое можно считать началом настоящего. Никогда нельзя забывать то, что было раньше. Ведь благодаря прошлому, человек знает, какие ошибки были совершены и какие достижения были ранее. Поэтому извлекают уроки и стараются усовершенствоваться и сделать все так, чтобы наши потомки жили лучше.
За примерами можно обратиться к произведениям художественной литературы. Известно, что поэтесса Анна Ахматова провела семнадцать месяцев в тюремных очередях в Ленинградцах и после этого ею была написана поэма «Реквием». В этом произведении рассказывается о страшных годах репрессии и является документом той эпохи, когда был не только голод, но миллионы жен, сестер и матерей стояли в очередях, надеясь передать небольшую котомку своим близким.
Анна Андреевна постаралась донести до читателя не только описание того времени, но и те чувства, которые испытывали люди. Многие семья в то время в двадцатом веке оказались в такой тяжелой жизненной ситуации, и ждать им помощи было неоткуда. Но, написав эту поминальную поэму, Ахматова смогла увековечить эти годы и те события, которые происходили в стране, поэтому человеческая память будет жить вечно.
Но нужно не только знать эти страшные страницы истории нашей страны, но и извлекать из них уроки, чтобы такое больше никогда не повторилось. Если мы будем стремиться к этому, то и будущее будет светлым и прекрасным, в котором уже не будет человеческих страданий.
В произведении Паустовского
Эта же тема раскрывается и в произведении Паустовского «Телеграмма», где пожилая женщина постоянно ждет писем от своей дочери. Настя уже давно уехала в город, иногда присылала матери денег, но вот писать или приезжать к ней в гости у нее не было времени. Когда же Катерина Петровна написала дочери, что вряд ли она переживет эту зиму, то девушка даже не обратила на ее слова внимание. Она решила, что если та пишет, то еще жива, поэтому и ехать никуда не надо.
А через некоторое время Настя получила телеграмму, в которой ей сообщали ,что ее мать умирает. Девушка, получив печальное известие, села на скамейку, вспомнила, как сильно любила ее мама, называла ненаглядной и заплакала. В этот момент Настя осознала, что никто и никогда ее не любил так сильно, как мать, которую она сама бросила. Она тут же поехала в деревню, чтобы попросить прощения у самого родного и близкого ей человека.
Настя приехала лишь только на второй день после похорон. Проплакала весь день, а затем, чтобы ее никто не видел, тихонько уехала. Настя старалась жить быстро, и в ее жизни не было места для матери, и это страшно. Ведь она утратила связь с прошлым, с мудростью поколений, поэтому и совершила самую большую ошибку в своей жизни. Легко забывая прошлое, человек лишает себя будущего. Я все-таки надеюсь, что эта история надолго оставили след в сердце главной героини и, извлекая уроки, она больше никогда не бросит близкого ей человека.
Таким образом, прошлое необходимо каждому человеку, так как оно помогает извлечь уроки и больше не совершать ошибок. И если мы будем учиться на этих ошибках, перенимать опыт прошлых поколений, то, соответственно, и наше общество будет другим, где не будет жестокости и несправедливости.
Я считаю, что уроки в жизни имеют право быть, ведь «всё, что не убивает, делает сильнее». Главное вовремя понять свою ошибку и усвоить урок. Нужно уметь извлекать из жизни уроки и стараться не повторять ошибок прошлого, но, к сожалению, это не многим удается.
Русская литература может предложить нам огромное количество разных примеров на эту тему.
В романе Льва Николаевича Толстого «Война и мир» Андрей Болконский отправляется на войну Третьей Коалиции 1805 года. Он жаждет славы и богатства, но однажды на поле битвы герой получает сильное боевое ранение и перед ним открывается небо Аустерлица. После этой ситуации Болконский многое переосмыслил и понял, что не видел ничего кроме рвения к власти, а нужно замечать простые человеческие радости. Таким примером автор хочет показать читателям, как уроки из жизни могут менять наше мировоззрение и взгляды на жизнь. Как важно вовремя понять, что ваша жизнь не соответствует вашим внутренним желаниям.
Также хорошим примером может послужить комедия в стихах Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Молодая девушка Софья без ума влюбилась в Молчалина, чьи чувства фальшивы и разыграны только ради повышения на работе. Однажды Софья услышала разговор возлюбленного и Лизы, девушка пришла в ярость от услышанного и, несмотря на отговорки Молчалина, выгнала его из своего дома прочь. В данном произведении автор учит нас выбирать будущую супругу или супруга не только сердцем, но и с умом, чтобы не жалеть потом всю жизнь. Нужно смотреть на человека трезво и понимать, что он может принести вам боль и страдание, если вы будете прощать ему всё, что угодно.
В заключение можно сделать вывод, что ошибки нужны людям для того, чтобы научить нас не совершать прошлых ошибок. Главное уметь вовремя осознавать их и работать над собой, чтобы подобное не повторилось. Помните, ваши ошибки — не ваш минус, а ваш бесценный опыт, который непременно поможет вам в дальнейшей жизни.
Вместе со статьёй «Сочинение «Что дают человеку уроки прошлого?» читают:
Итоговое сочинение «Какова роль дружбы в жизни человека?»
Итоговое сочинение «Может ли человек жить вне общества?»
Сочинение «Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?»
Сочинение «Что сближает людей?»
Загрузка…
Одним из великих учителей человечества является история, ведь только она хранит в себе ошибки и достижения личностей, стирая имена «простых» людей. Это словно уроки, которые нам необходимо изучать для преобразования настоящего, улучшения будущего. Что же именно дают человеку уроки прошлого? На поставленный вопрос пытались ответить многие отечественные и зарубежные авторы, приводя в пример жизнь имеющих право на существование в реальном обществе героев.
Так, в произведение «Отцы и дети» Иван Сергеевич Тургенев представляет вниманию читателя Евгения Базарова, называя его нигилистом. Жизненные ценности у молодого человека практически отсутствуют, а сам он считает науку единственно верной и справедливой «монетой». Базаров отрицает любовь, проявления каких-либо других чувств и необходимость создания семьи. Стоит отметить, что у мужчины были и прогрессивные взгляды, например, аристократам следует также работать, а экономическое положение не должно влиять на отношения. Для современников это «лишний человек», но нынешнему поколению он кажется слишком образованным для девятнадцатого века.
Например, Базаров смог излечиться после хирургической травмы с помощью «адского камня», а тиф уже описанными учеными методами. В сущности, герой использовал знания и литературу прошлого для благоустройства жизни. Даже отталкивающие и бесчеловечные эксперименты над лягушками не могла сравниться с теми исследованиями, которые уже не первое столетие проводили психотерапевты с участием как душевно больных, так и здоровых людей. То есть в случае с Евгением именно уроки прошлого стали определяющими в получении знаний и опыта.
Нельзя пройти и мимо романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?». Здесь автор подробно рассматривает, как личное прошлое может отразиться на настоящем и будущем человеке. Вера Павловна — главная героиня произведения, родившаяся в небогатой, даже бедной семье. Постоянные унижения, рукоприкладство сделали из матери Веры грозную, злую женщину. Девушка затаила обиду на родительницу, не желая понимать всю тяжесть жизни. Мать мечтает выдать дочь замуж за состоятельного человека, который еще и имеет собственное жилье.
Для воплощения желаемого женщина, фактически, самостоятельно толкает дочь в объятия совершенно незнакомого мужчину. Последний, естественно, не любил Веру и представлял некую угрозу ее будущему счастью, из-за чего героиня сбегает. Вера Павловна навсегда запомнила этот урок жизни и решила стать самостоятельной, независимой женщиной. Теперь она хозяйка швейной мастерской, помогающая зарабатывать таким же отчаявшимся девушкам деньги честным трудом. Уроки жизни в невежестве и рабстве научили героиню трудиться и развивать свой ум.
Таким образом, опыт прошлого преображает личность, учит своевременно анализировать ситуацию и искать выход из бедственного положения. Именно труд и память о трудных временах помогли героям из вышеуказанных произведений жить.
- Сочинения
- На свободную тему
- Что дают человеку уроки прошлого
Сочинение Что дают человеку уроки прошлого
В жизни происходят одни события за другими, неизбежно формируясь в категорию «прошлое». Одни ситуации нам кажутся масштабными и значимыми, другие – не очень, одни ситуации доставляют радостные эмоции, другие – не очень. Так или иначе, все они неизбежно влияют на нашу последующую жизнь, то есть создают будущее. Поэтому былое всегда выступает тем или иным уроком.
Как правило, говоря об уроках прошлого, каждый человек вспоминает какое-то негативное событие. Если ребенок идет по льду в скользящей обуви, он неизбежно падает. Для него это урок: он больше так не поступит, он уже знает, что ледяное островок нужно обойти. Однажды этот ребенок обманывает маму. Мама вскрывает ложь и наказывает дитя. Это тоже урок: ложь рано или поздно становится явью. Становясь старше, он решает готовиться к экзамену в последнюю ночь. Не сумев осилить весь материал, что сначала казалось реальным, юноша получает неудовлетворительную оценку и говорит: это будет мне уроком, в следующий раз начну подготовку заранее.
Но уроки прошлого – это не только наши неудачи и их последствия. Это еще и история о положительных событиях, которые необходимо зафиксировать, чтобы продолжать быть успешным в своих делах. К примеру, я хотел достичь цели – в совершенстве владеть датским языком. Я приобрел самоучитель, записался на курсы, каждый день учил по 10 новых слов общался с носителем языка в социальных сетях. Затем начал читать литературу в оригинале. Сначала со словарем, а потом уже без. Теперь я уже могу бегло говорить с датчанами и страшно горд за себя. В следующий раз, когда я захочу освоить другой иностранный язык, я непременно воспользуюсь своим положительным уроком прошлого.
Мои уроки прошлого могут послужить еще кому-то ориентиром того, как стоит или не стоит поступать. Совсем не обязательно учиться только на своих ошибках или успехах. Точно также мы можем извлекать уроки не только из жизни наших близких, но и из истории своей страны, мировой истории.
Безусловно, не нужно жить прошлым, ведь тогда не останется места для настоящего и будущего. Но нужно помнить его, чтобы вынесенные когда-то уроки создавали прекрасную действительность.
2 вариант
Не проработанные прошлые обиды не дают человеку жить жизнью здесь и сейчас. Люди постоянно вспоминают обидчиков, которые причинили много боли и страданий. Такое внутреннее состояние отнимает очень много энергии, и не дает получать удовольствие от настоящего.
Нередко в прошлом человека держит чувство вины. К примеру: один из партнеров был инициатором разрыва любовных отношений, и сейчас испытывает чувство вины перед бывшим партнером, за то, что причинил много боли. В итоге отношения давно распались, а партнер — инициатор разрыва, мысленно находится там. Если в этих отношениях не держало ничего, кроме чувства жалости к партнеру, и чувства страха, что причините боль, самое лучшее, что можно сделать в такой ситуации, это расстаться.
Находясь в позиции жертвы, человек очень часто живет в прошлом, жалуется на то какая жизнь несчастна, что все вокруг не справедливы. И жертва осознанно или неосознанно получает слишком много бонусов. Это привлечение к себе внимания из сострадания других людей, то есть таким способом человек получает любовь других людей. Но на самом деле, любовью это назвать трудно. Человек может продолжать осознанно жаловаться на жизнь, либо сделать определенные выводы. Трансформировать свое прошлое в позитивный полезный опыт, и начать с позиции нового опыта строить планы на будущее. Жить осознанно трансформируя негативные переживания в позитивный опыт – это и есть путь психологически зрелой личности.
Чувство, которое заставляет жить человека в прошлом, это страх перед будущим. В прошлом все очевидно и предопределено. А в будущем не понятно ничего. Новые знакомства, новые ситуации, и человеку необходимо будет приспосабливаться к переменам, это очень сильно пугает. Людей, которых пугает очень сильно, заставляет жить прошлыми воспоминаниями сильнее, чем ждать и предвкушать какие-то светлые перемены в будущем.
Зачастую находясь в токсичных отношениях, люди даже разорвав эти отношения опять стремятся попасть в них снова. Так как эти мучения для таких людей не кажутся столь страшными, столь от будущей неизвестности.
Зачастую люди не знают, как пошагово выйти из ситуации, в которой находятся. Как пошагово достичь новых результатов, потому что только новые цели дают уверенность в себе. Нужно осознать, что люди боятся будущего. Кого-то этот страх сковывает, а кто-то это страх трансформирует в азарт в предвкушение от каких-то интересных перемен.
Уроки прошлого дают человеку основу для будущих открытий и побед. Не нужно жить прошлым, ведь тогда не останется места для настоящего и будущего.
Что дают человеку уроки прошлого
Несколько интересных сочинений
- Анализ рассказа Великие путешественники Зощенко
Рассказ Михаила Зощенко Великие путешественники повествует о том, как дети совершили кругосветное путешествие. Любопытство в юном возрасте бьётся через край, хочется познать мир, увидеть его самые далёкие закоулки, переплыть моря и океаны.
- Сочинение по картине Коровина Портрет Татьяны Любатович (описание)
- Анализ произведения Платонова На заре туманной юности
Произведение представляет собой описание жизни обыкновенной русской девушки, сумевшей преодолеть все невзгоды и тяготы, выпавшие на ее долю, и остаться добрым, сердечным, не озлобившимся человеком.
- Анализ рассказа Бунина Танька
Жанровая направленность произведения представляет собой лирический очерк, выражающий авторскую манеру описания, заключающуюся в максимальной сжатости повествования, детальной прозе, одушевлении природных зарисовок.
- Сочинение про Экологические проблемы
В наше время проблемы, связанные с экологией, находятся далеко не на втором плане. Ее качество заметно ухудшается, а, следовательно, человечеству грозит огромная опасность. И нужно понимать, что эта проблема касается каждого из нас.