8 примеров итогового сочинения 2022-2023 на тему какого человека можно назвать героем своего времени? С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска к ЕГЭ 2023.
Пример итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Человек своего времени — это личность, впитавшая в себя характерные черты эпохи и олицетворяющее судьбу целого поколения. По его биографии можно проследить историю страны и народа. О таких людях часто писали выдающиеся авторы, которые помогут дополнить образ конкретными качествами.
Например, роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» полностью соответствует описанным выше критериям. Григорий воплощает потерянное поколение людей, которые утратили смысл жизни и гармонию с обществом. Трагические последствия восстания декабристов (1825 год) убедили молодежь в том, что их мнение никто не хочет знать, а их участие в истории страны вовсе не обязательно. За них уже все решили, так что можно расслабиться и получать сомнительное удовольствие от полного бездействия. Те, кто приняли эти правила игры охотно, стали внушать омерзение передовым умам эпохи. Печорин и хотел бы проявить себя, но негде и не ко времени. Окружение интеллектуально ему уступает, поэтому ему претит сближение с ним. Изменить что-либо в одиночку не представляется возможным. Так что Григорий стал лишним человеком, как и многие представители его круга. Он нравственно деградировал в праздности и вседозволенности, а его хорошие качества остались невостребованными. Все эти черты свойственны целому поколению и отражают исторический контекст. Поэтому Печорин — герой своего времени.
Характерен для своей эпохи и образ Онегина, героя одноименного романа А.С. Пушкина. Евгений получил типичное воспитание, вращался в стереотипных кругах и рос в обыкновенных для столичного дворянства условиях. Он ходил по одним и тем же ресторанам, носил модную одежду — как «денди лондонский». Его досуг ничем не отличался от всего того, к чему привыкли такие же юноши из обеспеченных и знатных родов. Онегин читал известную литературу того времени и невольно подражал ее героям. Его жизненный путь был предопределен правилами и ограничениями среды, к которой он принадлежал. Даже его поведение на дуэли с Ленским было предсказуемо. Он боялся мнения света и сплетен Зарецкого, поэтому поступил так, а не иначе. Все это настолько типично для той эпохи, что критик В.Г. Белинский назвал роман «энциклопедией русской жизни». Евгений стал отражением определенного исторического периода в жизни страны.
Таким образом, герои своего времени — это зеркала, в которых отражаются характерные черты эпохи и исторический контекст. Подобные люди впитывают все условности и стереотипы поведения своей среды и демонстрируют на своем примере, как жили представители того или иного социального класса в конкретный момент. Это очень полезно знать для расширения эрудиции.
Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Кого можно назвать героем своего времени? Определенно, это те люди, которые обладают качествами, характерными для своих лет, но выделяются своим мнением, действиями. Они хотели бы остаться значимыми в истории человечества, сделать что-то выдающееся, запоминающееся. Многие становятся учеными, врачами, каждый старается внести свой вклад в развитие общества. Чтобы подтвердить свою мысль, обращусь к недавно прочитанным мною произведениям.
В своём романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев показывает нам явно выделяющегося из общества человека – Евгения Базарова. Он был студентом, будущим доктором. Базарова отличало от общества его мировоззрение, он был нигилистом. Нигилизм был чем-то новым, непонятным для других людей. Так же, он отличался манерой поведения, он насмехался над «глупым обществом», которое не понимает его. В романе он показан чем-то иным, но я считаю его героем своего времени, ведь его мнение достойно существования и уважения.
Напротив, Лермонтов в своём романе «Герой нашего времени» показывает Григория Печорина. Он очень сильно отличался от общества. Он был эгоистом, легкомысленным человеком. Он совершенно спокойно относился к убийству человека. Он мог спокойно играть чувствами других людей, без любых намеков на угрызения совести. В начале романа Печорин знакомится с девушкой Бэлой. Между ними проходит искра любви, но Печорину девушка быстро наскучивает, и он начал уезжать на охоту, для того, чтобы добавить в жизнь хоть каких-то ярких красок.
Героем своего времени можно назвать того человека, который в той или иной мере выделяется из общества. В некоторых случаях герой является героем в первую очередь для общества, а затем для себя. В иных же, герой является героем только в своих глазах, но общество считаем его плохим.
Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Очень часто мы встречаем фразу, означающую показательность и типичность личности для той эпохи, в которой она живет, — «герой своего времени». Кого же можно так назвать? Как правило, это человек, который вобрал в себя все особенности и характерные черты своего поколения. Чтобы пояснить свою мысль, я подберу литературные примеры из классики, иллюстрирующие данное явление.
Например, такими героями являлись красноармейцы в поэме Блока «12». Солдаты символизировали ту яростную, мстительную и удалую силу нового времени, которое пришло вместе с революцией. Они были представителями народа: простыми, неотесанными, необразованными и бедными. Их прошлое полнится лишениями и несправедливостью, поэтому сердца их очерствели и закалились в борьбе за существование. Они злятся на правящую элиту, на капиталистов и их слуг, стараются выместить на них обиду за вековое неравенство. При этом двенадцать лишены индивидуальности: люди срослись в монолит, даже не имеют своих имен. Из них выделяется лишь Петруха, который стоит на распутье между прошлым и будущим: его все еще тянет к Богу и прежним идеалам, но его товарищи зовут его вперед, к прогрессивным воззрениям. Так же характерны для той эпохи образы буржуя, содержанки Катьки и жандарма Ваньки, которые приставляют мир, осужденный революцией на гибель и забытье.
В романе Лермонтова «Герой нашего времени» изображен человек, ставший символом своего потерянного поколения лишних людей, которым не нашлось применения и призвания в родной стране. В атмосфере напряженности и политической реакции молодые дворяне не могли проявлять инициативу, достойную их умений. В образе Печорина автор воплотил это противоречивое состояние высшего общества, где был потенциал, но не было возможности им воспользоваться. Григорий не находит себя ни при дворе, где царят притворство и праздность, ни на военной службе, куда он от всего этого сбежал. Его досуг заполнен мелкими интригами, но настоящей пользы он не несет. В любви он столь же несчастен, ведь без призвания мужчине скучен мир, тем более тот, что так легко дает чувственные наслаждения. Таким образом, болезненное состояние дворянства сконцентрировалось в одном герое.
Итак, человека, отражающего социальные, политические и бытовые реалии своей эпохи, можно назвать героем своего времени, ведь он знаменует собой новый виток развития общества, новую тенденцию, изменившую мир.
Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Есть ли в современном мире «герои нашего времени»? И кого можно назвать «героем нашего времени»? Настоящими героями являются люди, которые совершают такие поступки, которые направлены на защиту других людей. Человеколюбие, искренность, самоотверженность, нравственность – это те черты, которые присущи «героям нашего времени». Они далеко не идеальны, у них есть как достоинства, так и недостатки, однако они готовы чем-то жертвовать ради блага окружающих людей. «Героями нашего времени» такие люди являются также по той причине, что подвиги – это то, что они совершают в обыденной жизни.
О том, кого можно назвать «героем нашего времени», рассуждали многие современные писатели в своих художественных произведениях.
В повести Е.В. Мурашовой «героями нашего времени» являются ученики коррекционного 7 «Е» класса. Автор показывает, что окружающие люди считают их «антиобщественным явлением», однако именно за ними стоит будущее народа. Ребята из класса коррекции совершенно не идеальны, они имеют много недостатков: чтобы выжить, многим из «ешек» приходится зарабатывать на жизнь нечестным путем, кто-то привык решать все вопросы физической силой, другие равнодушно относятся к обучению, которое необходимо в жизни. Однако все «ешки» являются добрыми людьми, которые знают о милосердии по собственному жизненному опыту.
Ученики коррекционного класса готовы помогать друг другу, поддерживать в трудные минуты, даже если для этого придется чем-то пожертвовать. Особый героизм «ешек» наблюдается при раскрытии эпизода со Стешей. Когда ученицу 7 «Е» Стешу похитили старшеклассники, все ее одноклассники пришли к ней на помощь: они сделали все возможное, чтобы вычислить, где находится Стеша.
Ученики коррекционного, не понаслышке зная о разделении гимназии на «отбросов общества» и на детей богатых и влиятельных людей, понимают, что похитители Стеши могут откупиться, что проблемы будут не у похитителей, а у них самих, однако они не опускают руки и рискуют всем, что у них есть. Спасать девочку приходит и Маринка, которая болела, и Витька, держащая на руках семимесячную Милку, за которой она ухаживала, и Мишаня, который ничего не видел и не слышал. На помощь к Стеше приходят даже те, кто мало общался с ней или вовсе находился с ней в недружеских отношениях. Приходит на помощь к Стеше и Юра Мальков, передвигающийся на инвалидной коляске. Несмотря на то что врачи запрещают ему ходить из-за осложнений на сердце, Юра Мальков делает все от него зависящее, в результате чего болезнь берет вверх и он умирает.
Е.В. Мурашова показывает, что ради спасения Стеши «ешки» рискуют своим будущим, здоровьем и даже жизнью. Таких людей, в особенности Юру Малькова, действительно можно назвать «героями нашего времени».
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что «героем нашего времени» можно назвать человека, который, несмотря ни на какие внешние обстоятельства, в повседневной жизни совершает героические поступки ради блага окружающих людей.
Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Какого человека можно назвать героем своего времени? Определенно, герой своего времени — не простой человек, это личность, которая представляет целую эпоху. Он обладает всеми качествами, характерными для людей этого времени, но имеет что-то свое, что отличает его от всех и возвышает над другими.
В произведении Тургенева «Отцы и дети» главный герой — Евгений Базаров, он представлен перед читателями со своим, необычным мировосприятием. Нигилизм. Это и отличает его от других людей в то время. Нигилизм — это новое движение, которое несвойственно, непонятно и не принято людьми в 60-е годы. Базаров отличен от них не только взглядами, но и манерами, поведением и отношением к народным поверьям: «народ полагает, что, когда гром гремит, это Илья пророк в колеснице по небу разъезжает» Также Базаров не принимает романтизм: «Это все романтизм, чепуха, гниль, художество» У него свои мысли и свле мировоззрение, которое выделяет его и делает личностью. Но в произведении Базаров показан как исключение из правил. Так кто он — герой своего времени или лишний человек? У автора сложный ответ на этот вопрос.
Я считаю, что Базаров — лишний человек, но он достоин уважения и восхищения со стороны читателей. Так кто де «герой своего времени»? Конечно, можно привести в пример Пушкинского Евгения Онегина или Лермонтовского Григория Печорина. Эти герои заключили в себе все недостатки и достоинства своего поколения. Эпоха нашла в них отражения, а потому их можно назвать героями своего времени. Онегин не замыкается в себе, он гоняется за жизнью. Печорин умело владеет искусством подчинять свою чужую волю, ум и сердце. Это по плечу только сильному характеру, так как только сильный духом человек может подчинить себе другого человека.
Онегин и Печорин — герой разных произведений, написанных разными людьми, но оба — герои своих времен. В этих героях отразились все недостатки и достоинства, все отличительные черты поколения.
Быть героем- непросто. А героем времени еще труднее. Но, несмотря на это, в каждом поколении есть свой герой. Также для каждого человека есть свой герой. После прочтения произведения «Отцы и дети» каждый для себя ответил на вопрос: «Является ли Базаров героем своего времени»?. И даже если не является, то хотя бы заслуживает внимания со стороны читателя и, конечно, достоин уважения и восхищения.
Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Кого же можно назвать героем своего времени? Какими качествами он должен обладать? Хочется сказать, что это человек, который прославился в свою эпоху, но так утверждать будет совсем не точно. Может ли быть знаменитый певец семидесятых годов героем своего времени? Нельзя так сказать. Наверное, таковыми героями являются люди, которые прославились за свои великие заслуги? Например, М.И Кутузов, Александр первый, Леонардо да Винчи и т.д. Тогда появляется другой вопрос: Обязательно ли ,чтобы быть героем иметь славу и признание? Ведь о совершенном героизме может никто никогда и не узнать…
Хорошим примером является персонаж из серии романов Льва Толстого «Война и мир» Андрей Болконский. Он был знаменитым среди светского общества ,и статус его семьи заставлял князя Андрея смотреть на всех с высока. Однако, он не любил появляться в высшем обществе и имел хорошие человеческие качества. Андрей Болконский считал, что его долг защищать свою страну, и в его убеждениях было, — не отступать,а сражаться до конца. Князь Болконский в любой момент был готов идти на самопожертвование ради своей страны.
Андрей Болконский часто проявлял свой героизм на поле боя. Примером будет Аустерлицкое сражение, где стратеги русской армии не просчитали замыслов Напалеона, и французская армия застала их врасплох. Все офицеры сразу же отступили, оставив солдат, удерживать Напалеоновское войско, но Андрей Болконский остался на поле боя. Он проявил свой героизм и бесстрашие. Князь Болконский сражался за своих солдат и страну до тех пока не был сильно ранен, в этом и есть героизм.
Бородинское сражение еще раз подтверждает, что Андрей Болконский герой своего времени. Как только он узнает о прорыве французской армии к близи Москвы, князь Андрей сразу же просит разрешение идти на фронт. Андрей Болконский был назначен главным командиром передового полка. Он первый принял бой. Князь Болконский грозно сражался ,даже не смотря, что у него были ребенок и любимая женщина. Он был готов пожертвовать собой ради миллионов других жизней. В этот раз Андрея Болконского ранили смертельно. Он умер за свою страну,- Россию. Он не стал известным из-за своих героических подвигов. Это ему не надо было. Князь Андрей проявил доблесть и отвагу. Все родные и друзья запомнили его , как героя своего времени.
В мирной жизни князь Андрей Болконский хоть и был черств, но всегда готов был прийти на помощь другу. К нему всегда приходил за советом или помощью Пьер Безухов. Болконский всегда к нему был отзывчив. Князь Андрей сострадал своей сестре, потому что она терпела издевательства ее отца -графа Болконского. Это означает, что желание умереть на поле боя за свою страну было не тщеславием или поиском славы, а истинной любовью и состраданием. Внутренние качества Андрея Болконского показывают, что он мудр, храбр и отзывчив. Разве не эти качества должны быть у героя? Поэтому можно смело сказать, что Андрей Болконский герой своего времени.
Итак, проанализировав данный вопрос ,я пришел к выводу, что героем своего времени является не просто прославившийся человек ,а тот кто обладает сильными и волевыми внутренними качествами. Этот человек всегда готов пожертвовать себя ради других. Андрей Болконский совершил героизм, защищая Россию от армии Напалеона, чтобы русские люди могли жить свободно.
Пример №7 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Прочитав тему итогового сочинения, я задумалась: «герои моего времени»… Кто достоин такого наименования? Наверное, это люди, которые являются образцом для подражания многих. Их имена у всех на устах. О них пишут книги, их показывают по телевидению… Однако наша жизнь заставляет задуматься о том, что понятие «герой» в сознании многих сегодня искажено. Одни считают героями бизнесменов, сколотивших своё состояние путём сомнительных махинаций и чувствующих себя хозяевами жизни. Для других герои — это популярные артисты, телезвёзды, красивые, яркие, привлекательные. И часто нетрудно заметить, что за привлекательной внешностью далеко не всегда стоит богатый духовный мир. В наше время понятие «герой» часто подменяется другим понятием — «имидж», яркий образ, который поддерживается пиаром, пропагандой, рекламой, часто откровенной ложью.
Заглянув в толковый словарь, чтобы прояснить значение слова «герой», находим следующее определение: герой — это человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. Значит, главное не внешность человека, не разрекламированный и растиражированный образ, а реальные дела, поступки, в которых проявляется личность.
Я считаю, что подлинные герои нашего времени — это простые люди. Они не кричат на каждом углу о том, что они сделали и на что способны. С такими героями мы встречаемся каждый день, когда идём на учёбу или просто по своим делам, при этом даже не подозреваем об их подвиге.
Кто же они, настоящие герои? Сегодня это врачи, которые в условиях пандемии каждый день, рискуя собой, спасают человеческие жизни. Это учителя, которые отдают себя целиком чужим детям, чтобы передать им знания и духовные ценности общества. Это люди, которые родились с физическими недостатками или перенесли страшные болезни, но не пали духом, а боролись и победили свои недуги, преодолели все трудности, чем доказали, что человек на многое способен. Это учёные, которые бескорыстно служат науке, открытию новых знаний о мире и человеке. Это военные, которые жертвуют собой, своими жизнями, оберегая нашу жизнь и мир над нашими головами.
Мне бы хотелось рассказать об одном таком человеке — Фаине Андреевне Соколовой, директоре детского дома в Ясной Поляне. Впрочем, Фаина Андреевна сама поведала нам о своей жизни в книге воспоминаний «Дом родной. Записки директора детского дома».
Накануне Великой Отечественной войны молодую семью педагогов Соколовых с двумя детьми направили в детский дом в г. Алексин. В 1941-м году муж ушёл на фронт и вскоре погиб. Стойко приняла Фаина детский дом на свои плечи. В 1942 году он был разрушен во время бомбёжки, но в 1943-м уже восстановлен. Двадцати-трёхлетняя Фаина с двумя детьми не покидала город ни на один день. Будто кто богатырскую силу вдохнул в неё. Собирала всё в детский дом по ниточке, выпрашивала где что могла для сирот. А главное, создала атмосферу домашности, любви, материнской заботы. Конечно, было очень трудно. Не всё получалось с воспитанниками. В молодости её плохо слушались старые воспитатели. Иной раз и плакать приходилось. Но она не отступала. Хотела в память о погибшем муже сделать дом образцовым. И сделала по тем временам почти невозможное. А осенью 1948 года ей пришлось всё начинать заново — налаживать работу в только что открытом Яснополянском детском доме. Сюда привезли первых сто воспитанниц — сто непохожих судеб, исковерканных войной. И к каждой нужно было найти свой подход. Директор, воспитатели и девочки вместе наводили порядок в комнатах, вместе пилили дрова на зиму, организовывали праздничные вечера…
«Воспитывая ребёнка, нужно достигнуть наибольшей гармонии правды, красоты и добра!» — таков был девиз Фаины Андреевны, и она неукоснительно соблюдала его всю свою жизнь. А результаты её само отверженного труда — это сотни воспитанников, которые с благодарностью вспоминают своего директора и по сей день и рассказывают о детском доме, в котором сотни осиротевших детей нашли свою семью, своё счастье.
«Мама! Наша милая мама! Прости нас за все горести, что причинили тебе. Спасибо за твои добрые руки, ласкавшие нас, спасибо за наше детство и юность, за обретённое счастье. Прими от нас низкий дочерний и сыновний поклон!» В этих словах из письма Веры Митусовой, одной из воспитанниц Яснополянского детского дома, дана наивысшая оценка.
Для меня Фаина Андреевна Соколова стала примером настоящего героя своего времени, а её книга — это правдивый и неприукрашенный рассказ о настоящем жизненном подвиге, бескорыстном служении педагога делу воспитания молодого поколения.
Пример №8 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023
Вопрос о том, кого можно назвать героем своего времени остаётся актуальным и по сей день. Героем поколения можно назвать человека, который отражает ценности и идеалы своего времени. Герой — это тот, кто через муки саморешения идёт к идеалам своего поколения. Подтверждение этому можно найти на страницах произведений художественной литературы.
Ярким примером, подтверждающим вышесказанное, может служить произведение И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско». Поколение новых людей со старым сердцем избрало своими ценностями и идеалами потребление ради потребления. В самом тексте имени Господина никто не запомнил, так как он был растворен в своем поколении. В нём не было ничего особенного и запоминающегося, потому что он был таким же как и всё его окружение. Он копил деньги всю свою жизнь ради того, чтобы, наконец, отдохнуть, однако его времяпрепровождение нельзя назвать отдыхом, потому что так поступали абсолютно все господа, а это значит, что и он тоже обязан так жить. Господина из Сан-Франциско можно назвать героем своего поколения, так как он является отражением каждого человека, жившего в его время.
Раскрывая данную тему, нельзя не упомянуть роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Григорий Печорин является главным героем данного произведения, молодой человек, который собрал в себе все пороки своего поколения. Образ Григория является собирательным, об этом может свидетельствовать тот факт, что роман состоит из нескольких частей, каждая из которых рассказывается от нового лица. Можно заметить, что в романе идет повествование не о конкретной личности, а обо всём поколении Печорина. На протяжении всего произведения читатель может наблюдать за переживаниями, душевными страданиями людей, которые окружают главного героя. У всех людей того времени не было смысла жизни, цели, к которой можно было бы стремиться, что, безусловно, связано со временем, в котором происходит действие. Григорий Печорин действительно был героем своего времени, ведь он своей судьбой показывал насколько тяжело искать смысл жизни в своём времени.
Подводя итоги сказанному, стоит отметить, что герой своего поколения — это, в первую очередь, человек, который в своей судьбе отражает судьбы, ценности и идеалы остальных людей.
- Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
- Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
- Сочинения
- По литературе
- Тургенев
- Что делает Базарова героем своего времени?
Сочинение Что делает Базарова героем своего времени?
В произведении «Отцы и дети» И.С.Тургенев раскрывает проблему взаимоотношения поколений. События романа приходятся на XIX век, когда особо остро в дворянский кругах стоял вопрос старого и нового мышления: традиционных феодальных ценностей и модернизационных процессов.
Главный герой романа – студент Евгений Базаров. Он проповедует популярное в то время нигилистическое течение, не придает значения эмоциям, искусству и посвящает себя науке. В значительной степени его образ мышления зависит от воспитания. В отличие от Кирсанова, он вышел из небогатой семьи и на себе познал тяготы жизни простого человека. Он принял нигилизм не потому, что это модно среди молодежи, а потому что многое обдумал и сам пришел к ключевой мысли: отрицание традиционного порядка и формирование нового склада ума станет причиной коренных изменений общества к лучшему. Для него не существует авторитетов. Базаров много трудится и не любит пустые разговоры, однако готов отстаивать идеалы. Автор описывает его просто, внешний вид молодого человека больше отталкивает, чем привлекает. Но множественные столкновения Евгения с Николаем Петровичем дают читателю исследовать характер главного героя и проникнуться к нему симпатией. Базаров не стремится очаровать окружающих, он не скрывает свои отрицательные черты. Ему неважно, какое мнение о нем составят.
Наиболее важно то, что Базаров выступает за отмену крепостного права. В XIX веке этот вопрос являлся наиболее сложным и противоречивым. Слишком сильно российское дворянство противилось новому порядку, поэтому борьба Евгения и делает его героем своего времени. Он не просто готов к переменам, он способен участвовать в свержении феодального общественного строя. Его рассуждения разумны, он понимает, за что нужно взяться в первую очередь, чтобы вызвать к перемены к лучшему и облегчить крестьянскую жизнь. Он достаточно умен и образован, посвящает много времени саморазвитию и не осуждает людей без причины: его волнуют только серьезные проблемы, его время дорого, он старался ни минуты не тратить попусту. Несмотря на юность, он был мудрым человеком и очень одаренным.
Можно предположить, что Базарова ждало бы большое будущее, не постигни его в конце романа смерть. Но И.С.Тургенев не дал ему возможности воплотить идеи в жизнь. Высмеивая феодальные устои, Базаров остался в одиночестве и умер, так и не использовав свои знания и идеи на благо общества.
2 вариант
Иван Сергеевич Тургенев, является автором произведения, Отцы и дети. Именно в нём автор показывает, своему читателю, проблемы взаимоотношения отцов и детей в конце 19 века. Узнать основные тенденции тех времен, можно более детально изучив персонажей, а также конфликты, которые касаются младшего и старшего поколения. Главный персонаж данного произведения, по фамилии Базаров, является студентом, а также нигилистом. То есть он не верит, в те убеждения, которые существовали в обществе.
Образ Базарова описывается автором, как очень скромный, без ярких оттенков. Внешний вид, абсолютно не привлекающий постороннего внимания. У него совершенно нет, цели произвести на кого-либо впечатление. Когда главный герой знакомится с Николаем Петровичем, он представляет себя как Евгения Васильева. При посторонних людях он старается держаться сдержанно и холодно. В жизни Базарова, никогда не было цели произвести на других людей впечатление, он не собирался казаться, тем кем не является, наоборот, свои убеждения и помыслы, он умел четко и открыто высказывать целому обществу, Он никогда, не скрывал ни своих положительных, ни своих отрицательных качеств.
Этот Герой выступает против крепостного права и читает, что управление которое осуществляется в данный момент не является правильным. Он выступает против всего дворянства, он считает, что его идеи и управление, которое она совершает, является неправильным.
Данного персонажа, можно поистине назвать, героем своего времени, так как он способен здраво мыслить и действительно предсказывать, какие изменения стоит совершить в управлении, чтобы люди начали жить иначе. Он всегда готов отстаивать свое мнение и свои размышления, он никогда не стеснялся оспаривать и отстаивать их как во время разговора, так и во время поединка. При всём этом, он не является человеком, который попусту осуждает других людей. Этот персонаж очень образован, он изучает медицину, науку, литературу, а также занимается физическим трудом, своим собственным здоровьем и постоянно пытается развивать себя как личность.
Возможно данный персонаж, мог бы стать человеком, который достиг большего в своей жизни, а также смог изменить устоявшиеся устои и мнения. Но именно автор, показывает своему читателю, на примере жизни данного человека, почему всё это не может привести к добру.
Для того времени, Базаров является лишним человеком. Он не сможет применить свои идеи и знания, в том времени в котором он родился, именно поэтому ему суждено прожить свою жизнь в одиночестве, постоянно высмеивая те устои, которые сложились в обществе.
Сочинение 3
Тема столкновения старого и нового поколения, новых и прогрессивных взглядов и старых, устоявшийся традиций и воззрений на жизнь является центральной в романе «Отцы и Дети» Ивана Сергеевича Тургенева. Естественно, для раскрытия взглядов старого и нового поколения Тургеневым было использовано несколько персонажей с каждой стороны, из каждого поколения. И если определиться с тем, кто является олицетворением «отцов» Павел Петрович или Николай Петрович, то выбрать главного представителя «детей» в романе довольно легко – олицетворением нового и прогрессивного поколения, с его взглядами и мировоззрением однозначно является Евгений Базаров.
Базарова можно охарактеризовать как молодого и энергичного человека, который вступает в конфликт со старыми, противными ему взглядами и мировоззренческими установками. Он против крепостного права, за права человека и уважает (причём, искренне и не наигранно, как тот же Павел Петрович) представителей сословий, намного ниже его по статусу (например, крестьян). Так же нельзя не отметить, что Евгений – человек науки, даже погибает он по причине своих медицинских изысканий. Он образован, начитан, Тургенев подчеркивает его знание литературных трудов зарубежных авторов. Вместе с тем, автор отдельно останавливается на его любви ко всему русскому, вступающей в конфликт со старой дворянской покорностью и поклонением всему иностранному, в частности английскому.
Более того, по высказываемым взглядам, Базаров является нигилистом, особенно это заметно по его отношению к устаревшим взглядам и традициям, а по отношению к общественно-политическим явлениям, он явный либерал, причем прогрессистского толка. Рассматривая историческую панораму девятнадцатого века, мы не можем не заметить, что в примерное время действия романа (то есть накануне отмены крепостного права и Великих реформ императора Александра Второго 1860-х годов) именно такие взгляды на жизнь, как у Базарова, господствовали в умах молодого поколения и всех прогрессистов в целом. Именно это и делает Базарова «героем своего времени» — он впитал в себя все характерные черты, присущие его поколению.
Также читают:
Картинка к сочинению Что делает Базарова героем своего времени?
Популярные сегодня темы
- Образы отцов в романе Отцы и дети Тургенева сочинение
Роман Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» повествует нам о столкновении двух совершенно разных поколений, существовавших в российском обществе незадолго до времени «Великих реформ» Александра Второго
- Анализ повести Нос Гоголя 10 класс
Николай Васильевич написал повесть в 1835 г. и отправил на печать в журнал «Московский наблюдатель», однако опубликована она не была, издатели посчитали ее плохой и пошлой. Свет произведение увидело благодаря уговорам А.С. Пушкина
- Анализ произведения Дети солнца Горького
Жанровая направленность произведения представляет собой драматическую пьесу в стиле реализма, основной тематикой которого являются взаимоотношения интеллигенции и народа в период революционных потрясений.
- История создания поэмы Пушкина Руслан и Людмила
Поэма «Руслан и Людмила» была написана Александром Сергеевичем Пушкиным в период с 1818 по 1820 год, после того, как он окончил лицей. Сам автор иногда говорил, что начал произведение ещё во время обучения, однако анализируя фактам можно сделать вывод
- Сочинение Роль книги в жизни человека
Книги сопровождают нас всю жизнь. Мы познаем мир и развиваемся благодаря литературе.
Я считаю, что героем своего времени можно назвать того человека, который способен твердо отстаивать свою позицию, руководствуясь не только своими интересами, но и интересами окружающих его людей или же народа. О таких людях много говорят, на них ровняются и их уважают. Да даже по их биографии пишут книги и увековечивают в истории. К сожалению, таких людей все меньше и меньше, так как в приоритете у людей все больше становятся деньги и власть. Но о таких героях написано немало произведений, в которых можно найти дополнительные характеристики образу.
Например, образ Евгения Онегина в романе А.С. Пушкина, был характерен для его времени. У него было хорошее воспитание, окружение нужными людьми, его уважали и ценили. Занятия и увлечения у Онегина были свойственны его окружению обеспеченных и знатных родов. Он перенимал качества и поведение у героев литературных произведений того времени, взять хотя бы его поведение на дуэли с Ленским.
Евгений боялся сплетен и осуждения своего окружения и особенно Зарецкого, поэтому и поступал, как было правильно и никак иначе. В ту эпоху это было характерно и типично, что Онегин и стал героем своего времени. Тогда нельзя было уклоняться он норм и правил, иначе можно было бы стать изгоем, особенно в том окружении в котором рос Евгений. Даже В.Г. Белинский — известный критик, назвал этот роман «энциклопедией русской жизни».
М.Ю. Лермонтов в своем романе «Герой нашего времени» повествует о человеке, которого действительно можно назвать героем своего времени. Григорий стал воплощением того, что давно было утрачено — поколение людей, у которых был смысл жить и существовать в гармонии с обществом. После восстания декабристов в 1825 году молодежь была убеждена в том, что у общества нет к ним уважения, что их мнения никто и никогда не будет учитывать, а их участие в жизни страны никому не нужно. То есть кто-то сверху решил все за них, тем самым дав им понять, что они никто.
Естественно некоторые приняли это и смотреть на то, в кого они в итоге превратились до жути противно. В свою очередь у Печорина было желание показать себя и заявить о себе, но кому и что он докажет, когда всем откровенно плевать. Его окружение не под стать ему, так как его способности, как умственные, так и физические, намного опережают его окружение. В одиночку же справится и изменить что-либо ему было не под силу, так что он стал лишним. И таких людей было много. Неспособность себя реализовать и постоянное бездействие способствовало деградации личности. Такие люди, как Печорин отражены в истории и их смело можно назвать героями своего времени.
В заключении скажу, что герой своего времени — человек, впитавший в себя все характерные черты своего времени. Чье отражение можно увидеть в исторических контекстах. Они показывают все то, что было присуще их эпохе: все условности и поступки. Поэтому на их примере можно научится быть достойным человеком.
Кого можно назвать героем своего времени? Каждый человек может ответить на этот вопрос по-своему. Для меня, герой своего времени- это простые люди, которые не кричат на каждом углу о своих подвигах. Это люди, которые во время войны жертвовали собой ради других, но есть люди, живущие в мирное время, которые не жалели себя, помогая другим. Так все ли становятся героями своего времени?
Обратимся к произведению Соколовой Фаене Андреевне «Дом родной. Записки директора детского дома», где показывается истинный герой во время войны. Главная героиня, Фаина Андреевна, потеряла мужа, когда тот во время войны ушел на фронт и вскоре погиб. Ее вместе с детьми направили в детский дом в город Алексин. Фаина Взяла полностью детский дом на свои плечи. Она не покидала город ни на секунду, вечно просила где что могла для сирот. Создавала уютную атмосферу, чтобы детям, которые остались без родителей в такое грустное время, не было настолько плохо. Несмотря на гибель мужа, она пыталась сделать детский дом образцовым. Вот он настоящий пример героя того времени. Фаина не опустила руки, потому что понимала, что в ней нуждались дети и она пыталась сделать все, чтобы им запомнились счастливые моменты в то непростое для всех время.
Но героев можно встретить и в мирное время. В этом нам поможет удостовериться произведение А.Платонова»Юшка». Главный герой, Ефим, внешне вовсе не походил на героя своего времени: Больной, худой, хромой и изможденный на вид человек, который еще живет в нищите. Окружающие не понимали, зачем он живет на свете. Для кого? Все вокруг над ним издевались, бросались камнями. Но Юшка не отчаивался. Он считал, что так люди могут любить его. Но однажды Юшка умер. И только после его смерти стало ясно, что же его держало на этом свете. Люди узнали, что все заработанные деньги он отправлял девочке- сироте. В этом и заключается настоящий героизм. Не нужно всем доказывать, что ты герой. Достаточно помогать человеку и понимать, что ты для кого-то делаешь очень большие вещи . Юшка и сам нуждался в помощи, но отдал последнее тому, кто был слабее.
Подводя итоги, можно сказать, что стать героем может каждый. Достаточно научиться понимать, что все эти поступки делаются от чистого сердца и бескорыстно. Такие герои дарят надежду, несут в мир добро. Для них подвиг- это жизнь во благо других.
Здравствуйте, Полина!
Вам удалось в своем сочинении создать самостоятельное, логичное, довольно грамотное и убедительное рассуждение на заданную тему. Вместе с тем следует обратить внимание на речевые недочёты.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл
Сочинение соответствует теме.
К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл
Примеры звучат убедительно, но хочется обратить внимание на замену анализа пересказом.
Совет: когда вы пишете о том, что делают герои, — это пересказ, если пишете о том, что делает автор, — анализ.
К3 (логика и композиция) + 1 балл
Кого можно назвать героем своего времени? Каждый человек может ответить на этот вопрос по-своему.
Полина, как часто мы читает подобные утверждения! Вы уверены, что каждый задаётся этим вопросом? Этот факт нельзя доказать. Старайтесь избегать таких широких обобщений, для этого осторожнее используйте определительные местоимения «каждый», «всякий», «любой», «все». Включайте вводные конструкции, добавляя в суждение модальность (оценочность, субъективность): на мой взгляд, по-моему, по моему мнению и т.п. Так вы сможете обойти «острые углы» категоричности.
Так все ли становятся героями своего времени?
Этим вопросом в конце вступления (первого абзаца) вы смещаете акцент. У вас в теме есть ключевое слово:
Какого человека можно назвать героем своего времени?
Вопросительное слово помогает нам понять, что мы должны сосредоточиться на каких-то качествах человека. Но вы ставите в конце абзаца совершенно неуместный вопрос, который не помогает логично развивать мысль в рамках предложенной темы, а может увести в другой аспект темы.
Есть нарушение абзацного членения.
Вы оба примера из художественной литературы анализируете в одном абзаце. Это нецелесообразно делать.
К4 (речь) + 1 балл
Создавала уютную атмосферу, чтобы детям, которые остались без родителей в такое грустное время, не было настолько плохо.
На мой взгляд, неточно подобрано слово. Оно не настолько ёмкое, как хотелось бы. Варианты: страшное, тяжёлое и т.п.
Она не покидала город ни на секунду, вечно просила где что могла для сирот. Создавала уютную атмосферу, чтобы детям, которые остались без родителей в такое грустное время, не было настолько плохо. Несмотря на гибель мужа, она пыталась сделать детский дом образцовым. Вот он настоящий пример героя того времени.
Повторы.
Достаточно помогать человеку и понимать, что ты для кого-то делаешь очень большие вещи .
Неудачный оборот. Вариант исправления: делаешь очень много. Советую осторожнее использовать слово «вещи».
Он считал, что так люди могут любить его.
Слово «так» в данном случае нуждается, на мой взгляд, в конкретизации. Что значит «так любить»?
Достаточно научиться понимать, что все эти поступки делаются от чистого сердца и бескорыстно.
Не стоит обобщать. Неудачное, по-моему, использование определительного местоимения «все».
Достаточно научиться понимать, что все эти поступки делаются от чистого сердца и бескорыстно. Такие герои дарят надежду, несут в мир добро. Для них подвиг- это жизнь во благо других.
Непонятно, на что указывает местоимение «такие».
К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 6
Орфография
Обратимся к произведению Соколовой Фаене Андреевне «Дом родной. Записки директора детского дома», где показывается истинный герой во время войны.
Неверное написание имени.
Главный герой, Ефим, внешне вовсе не походил на героя своего времени: Больной, худой, хромой и изможденный на вид человек, который еще живет в нищите.
Ошибка в написании слова «нищета».
Заглавная буква вместо строчной.
Пунктуация
Лишняя запятая.
Грамматика
Для меня, герой своего времени- это простые люди, которые не кричат на каждом углу о своих подвигах.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Герой — подлежащее (ед. число) — люди — сказуемое (мн. число).
Обратимся к произведению Соколовой Фаене Андреевне «Дом родной. Записки директора детского дома», где показывается истинный герой во время войны.
Нарушение управления (использован дательный падеж вместо родительного). Правильно: Фаины Андреевны.
Общий вывод по работе
Итак, Полина, ваше сочинение оценивается на «зачет». Если вы поработаете ещё над совершенствованием речи, глубиной анализа произведений, логикой развития мысли, работы станут более убедительными, совершенными и интересными. Продолжайте работать — у вас всё получится!
Удачи!
(367 слов) Человек своего времени — это личность, впитавшая в себя характерные черты эпохи и олицетворяющее судьбу целого поколения. По его биографии можно проследить историю страны и народа. О таких людях часто писали выдающиеся авторы, которые помогут дополнить образ конкретными качествами.
Например, роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» полностью соответствует описанным выше критериям. Григорий воплощает потерянное поколение людей, которые утратили смысл жизни и гармонию с обществом. Трагические последствия восстания декабристов (1825 год) убедили молодежь в том, что их мнение никто не хочет знать, а их участие в истории страны вовсе не обязательно. За них уже все решили, так что можно расслабиться и получать сомнительное удовольствие от полного бездействия. Те, кто приняли эти правила игры охотно, стали внушать омерзение передовым умам эпохи. Печорин и хотел бы проявить себя, но негде и не ко времени. Окружение интеллектуально ему уступает, поэтому ему претит сближение с ним. Изменить что-либо в одиночку не представляется возможным. Так что Григорий стал лишним человеком, как и многие представители его круга. Он нравственно деградировал в праздности и вседозволенности, а его хорошие качества остались невостребованными. Все эти черты свойственны целому поколению и отражают исторический контекст. Поэтому Печорин — герой своего времени.
Характерен для своей эпохи и образ Онегина, героя одноименного романа А.С. Пушкина. Евгений получил типичное воспитание, вращался в стереотипных кругах и рос в обыкновенных для столичного дворянства условиях. Он ходил по одним и тем же ресторанам, носил модную одежду — как «денди лондонский». Его досуг ничем не отличался от всего того, к чему привыкли такие же юноши из обеспеченных и знатных родов. Онегин читал известную литературу того времени и невольно подражал ее героям. Его жизненный путь был предопределен правилами и ограничениями среды, к которой он принадлежал. Даже его поведение на дуэли с Ленским было предсказуемо. Он боялся мнения света и сплетен Зарецкого, поэтому поступил так, а не иначе. Все это настолько типично для той эпохи, что критик В.Г. Белинский назвал роман «энциклопедией русской жизни». Евгений стал отражением определенного исторического периода в жизни страны.
Таким образом, герои своего времени — это зеркала, в которых отражаются характерные черты эпохи и исторический контекст. Подобные люди впитывают все условности и стереотипы поведения своей среды и демонстрируют на своем примере, как жили представители того или иного социального класса в конкретный момент. Это очень полезно знать для расширения эрудиции.
- Сочинения
- Литература
- Тургенев
/
/
Что делает Базарова героем своего времени? — сочинение
Герой — полностью отражает события эпохи, в которой живет. Главный герой – является нигилистом, интересным, но довольно противоречивым человеком, отрицающим всё духовное вокруг. Считая себя представителем нового поколения, он критикует культуру, духовность и искусство. Герой предпочитает до самого конца отстаивать свои убеждения и идеи. Желает оставаться верным себе, не предавая собственные идеалы. Если понадобится, он пожертвует собой ради своих убеждений.
Молодого студента по праву можно считать героем времени. Это достойный, скромный парень, который и одевается очень просто. Ему не нужны чьи-либо одобрения, он не стремится произвести впечатление ни на кого, так как не желает быть тем, кем он на самом деле не является. Ему не стыдно показывать свои недостатки. Его убеждения прогрессивны, хотя и немного циничны. Занимаясь медициной и наукой, он не забывает заниматься активным саморазвитием, а также следит за своим здоровьем.
В существующем обществе он все же является лишним человеком, белой вороной среди остальных, так как у него не получилось подстроиться к обществу этого времени. Ему скучно от того, что в жизни он не имеет возможности применять свои способности. Базаров критикует и высмеивает свое окружение, не имея единомышленников.
Образ героя конечно – собирательный. В нем отражаются образы нескольких молодых людей: таких же талантливых и амбициозных, но являющихся изгоями в обществе. По вине Базарова представители старого (Павел Петрович) и нового (Евгений Базаров) поколений конфликтуют на тему проблем русской жизни. В процессе конфликта с оппонентами, заметны ум, уверенность, прогрессивность героя. Он одолел оппонента в споре. К концу спора Павел Петрович пришел в ярость, а Евгений был совершенно спокоен. Автор объясняет читателю, что под понятием «нигилист» правильнее представлять «революционера». Можно предположить, что, если бы главный герой не умер, он бы скорее всего посвятил себя революционной деятельности.
Без сомнений, Евгений — герой своего времени. За такими людьми – будущее. Он вступает в споры со всеми без исключения, никто не спрячется от его критики. Он такой единственный.
Сочинение 2
В нашем обществе, так или иначе, рождаются люди, которые отличаются за время своей жизни каким-либо подвигом или достижением, за что их можно впоследствии назвать героями своего времени. Их достижения могут касаться абсолютно любой области, главное чтобы она принесла какую-то пользу человечеству, или же просто была очень храбрым поступком, который, возможно, мотивирует людей на последующие действия. Обычно такими героями становятся люди, которые предлагают что-то раньше не виданное, что-то такое, чего раньше никто и никогда не создавал, и потому многие люди называют их героями, так как они являются первопроходцами в каком либо деле, в котором они не побоялись порицания. Отличным примером послужит произведение “Отцы и дети”.
В данном произведении одной из центральных тем является конфликт поколения старшего, и конфликт поколения младшего. Поколение старшее просто не понимает новых устоев и понятий поколения младшего, а поколение младшее не желает мириться с навязыванием им идей от поколения старшего, из-за чего и выходит такой некий конфликт двух сторон. Также в произведении очень часто затрагивается тема науки и научных достижений. Автор говорит о том, что если люди ещё не отошли от своих религиозных бредней, то называться современным обществом мы не имеем права. Люди ещё могли спихивать любое природное явление на гнев бога, когда ещё люди не могли измерить это, увидеть физически, однако после всех достижений техники это является настоящим мракобесием.
В произведении также присутствуют образы, которые, так или иначе, подтверждают мнение автора, и в данном произведении это образ Базарова. Базаров человек, который решил пойти наперекор всему обществу, и сказать нет религиозным догмам, и сказать да научному просвещению. Для Базарова нет ничего ценнее научных знаний, и он также привык получать подтверждение чего-либо только на основе научных исследований и фактов. Однако энтузиазма Базарова никто не поддерживает. Все считают его странным и даже опасным. Но, Базаров не слушает то, что говорят окружающие, и просто делает своё дело, наперекор мнению большинства, и именно это и делает Базарова героем своего времени. Базаров не побоялся дать отпор такому многочисленному количеству религиозных фанатиков, он не побоялся дать им возможность просвещаться, и потому заслужил звание героя своего времени.
Рассуждение
Главного персонажа романа И.С. «Отцы и дети» Евгения Базарова с полной уверенностью можно назвать человеком своей эпохи.
Базаров – это личность, которая требовалась государству. Произведение писалось во времена, когда в России происходила борьба взглядов и мнений между либералами и демократами — революционерами.
Образ Базарова воплощает в себе разочарование писателя в «недореформаторстве», так как И.С. Тургенев понял, что реформы, происходившие в то время в стране поверхностны и утопичны.
Евгений – человек, абсолютно свободный от либеральных иллюзий и от иллюзий вообще: ни во что не верит, ничего не хочет. Он полностью все отрицает, он – нигилист, так как раньше всех во всем разочаровался.
Трагедия Базарова в том, что он совершенно не умеет жить с людьми, потому что они для него не существуют. Евгений любит мать, но ему не о чем с ней говорить, жалеет отца, но издевается над ним и совершенно не может поддержать диалог. Аркадий Кирсанов его раздражает, любить он не умеет.
Евгений самостоятельный, умный и независимый, полностью уверенный в свою правоту. Все свои мысли и догадки он воплощает в жизнь, чтобы проверить. Он материалист и практик, эмоции его не интересуют, он идет своей дорогой, которую сам себе и прокладывает.
Отличие Базарова от нигилистов того времени в том, что для него это не дань моде, а стиль жизни. Каждый его день – это борьба за свои взгляды, это труд, который не должен пропасть.
Именно поступки Евгения Базарова делают его героем эпохи, потому что вся жизнь персонажа направлена на благо людей. Важность перемен в социуме Евгений понимает дословно. Он не философствует и размышляет, а выходит и действует. Все опыты, научные достижения и открытия – все это ради блага людей. Знание физиологии и медицины позволяет ему спасать человечество.
Евгений понимает, что перемены не могут наступить сразу: должно пройти время. А для того, чтобы они наступили нельзя сидеть и ждать — нужно действовать, что он и делает.
Лишь однажды его теория потерпела крах: Евгений узнал, что человек не властен управлять своими эмоциями. Познав силу любви, герой начинает сомневаться в своих взглядах и испытывает отчаяние. Он необыкновенной силой воли пытается убить в себе романтика и жить дальше, но не становится прежним и умирает.
Образ персонажа собирательный. Он воплотил в себе образы молодежи того времени: талантливой и способной, но обреченной на серое существование и забвение.
Что делает Базарова героем своего времени?
Популярные сочинения
- Сочинение Я хочу стать журналистом. Журналист — моя будущая профессия
Кем я хочу стать? Это самый важный вопрос, который ребёнок должен себе задать. Если посмотреть на взрослых, можно заметить, большая часть из них ненавидит свою работу.
- Сочинение Описание картины Февраль. Подмосковье Нисского (5, 7 класс)
Как же я люблю снег, и больше всего я люблю снежные картины. Все поле покрыто белым-белым снегом. На земле нет ни одного укромного уголка где бы не было снега. Повсюду горы и на них так красиво лежит снег
- Сочинение Характер Катерины в пьесе Островского Гроза
«Луч света». Именно так Добролюбов называет главную героиню произведения Островского. С ним спорит ещё один литературный критик Писарев. Он считает Катерину слабым, глупым человеком, да и вообще «трутнем»
Пример сочинения 1
Легко быть героем, если ты обладаешь некими суперспособностями. Когда ты гораздо сильнее своих врагов. В реальной жизни все намного сложнее и прозаичней. Для меня герой — это совершенно обычный человек, который способен переступить через свои страхи и сомнения. Он тот, кто способен поделиться с другими своим теплом и добротой, кто может заразить их жаждой жизни, желанием сделать что-то хорошее. Я выделила для себя две наиболее серьезные проблемы современного общества.
Во-первых, на сегодняшний день люди избрали для себя роль потребителя. Они совершенно не заинтересованы в том, что бы создавать нечто новое, не хотят ничего отдавать окружающему их миру, жаждут лишь получать. Из-за этого, на мой взгляд, не происходит никакого духовного развития. Вторая проблема – это жестокость современного человека.
Я могу понять, когда животных убивают ради пропитания, так как действительно наш организм не может обходиться без некоторых веществ и витаминов, находящихся в мясе. Однако сегодня огромное количество зверей погибает, не по необходимости, а ради денежной прибыли. Например, в Китае каждый год множество акул отлавливают, отрезают у них плавник и выпускают обратно на волю, где они медленно и мучительно умирают. А делается это потому, что данная часть их тела является дорогим деликатесом.
Подобных случаев в мире огромное количество. Именно поэтому в герои для себя я выбрала человека борющегося за права животных. Эта девушка, которая занимается бездомными собаками, кошками, помогает им обрести дом. Она является волонтером при приюте «Красная сосна». Ее зовут Алиса и я по-настоящему счастлива, что знакома с таким человеком. Но самое главное, что подобных ей людей довольно много и они объединились, чтобы сделать этот мир чуточку добрее и лучше.
С Алисой я познакомилась около пяти лет назад. На Борисовских прудах (так называется небольшой парк возле моего дома) местными органами власти было принято решения травить собак. Дело было весной, как раз пошли щенки, было их около девяти. Нам с подружками, конечно же, стало их жалко и мы стали перетаскивать малышей в другое место. Перенести то перенесли, но встал вопрос, что же с ними дальше делать. Тут мы и встретились с Алисой. Ей тогда только исполнилось восемнадцать, но она уже являлась волонтером. Нашли мы ее случайно, в интернете. Девушка сразу же откликнулась на наш звонок, помогала нам ухаживать за щенками, а многим ей даже удалось найти дом, остальные же под опекой Алисы отправились в приют.
Она мне очень запомнилась, невысокая хрупкая девушка с каштановыми волосами, серыми глазами, вечно улыбчивая и энергичная. С неё хотелось брать пример. От нее мы с подружками узнали много про волонтерскую работу и про приют «Красная сосна».
Меня безумно поразило то, что ей удавалось совмещать учебу в университете и работу с бездомными животными ведь и то и другое требует огромное количество и душевных, и физических сил. На сегодняшний день, мы едва ли общаемся. Теперь как раз появился повод ей позвонить. Если честно, ей не очень понравилось мое желание написать работу о ней: «Нет во мне ничего такого сверх невероятного, чтобы обо мне стоило писать рассказ, а тем более еще и на такую тему». Алиса вообще не любит говорить о своих достижениях и поступках, считает, что помогать более слабым это обязанность каждого нормального человека. Тем не менее, она согласилась ответить мне на пару вопросов.
Первое о чем мне было крайне интересно узнать, это то, с чего началась ее волонтерская деятельность. И она мне поведала такую историю: «Моя дружба с бездомными животными получила свое начало еще в институте: неподалеку жила стая бродячих собак, с несколькими щенками, я стала, по возможности их подкармливать. А однажды на работе в мой кабинет пробрался кот. Белоснежный, крайне похожий на мою питомицу. У него оказалась серьезная опухоль, он был весь грязный и с невероятно облезшей шерстью. Мне стало его невероятно жалко, и в итоге я забрала его к себе. Кота отмыли, прооперировали, кастрировали. Практически в это же время я отправилась гулять с одногруппниками по Королеву. И наткнулась на 13 щенков. Было очень «весело»… нет денег, помощи тоже, я, на тот момент, 3 дня училась, а последующие 3 работала, а в единственный свободный день ездила к щенкам. Потихонечку многим из них удалось найти хозяев. В конечном итоге девятерых из них удалось пристроить, троих спасти, увы, не удалось.
Позднее в интернете вычитала, как лучше помогать бездомным животным и начала свою совместную деятельность, как волонтер с приютом «Ласковый зверь». Позже удалось найти место ближе к дому, так что ездить к животным стало удобно и в будние дни, им оказалось заведение «Красная сосна», с которым я сотрудничаю и по сегодняшний день».
Общаясь с ней, я делаю вывод, что это человек строгих моральных принципов. У нее свое видение плохого и хорошего. Я твердо уверена, что ничто и никто не заставит Алису отступить от ее идей. Поражает ее неравнодушие к этому миру. Эту девушку нельзя назвать просто потребителем, ведь она дарит окружающему миру надежду и тепло. Для меня она самый настоящий боец и герой.
Искренне верю, что именно на подобных замечательных людях и держится наш мир.
Пример сочинения: Кого можно назвать героем своего времени?
Прочитав тему итогового сочинения, я задумалась: «герои моего времени»… Кто достоин такого наименования? Наверное, это люди, которые являются образцом для подражания многих. Их имена у всех на устах. О них пишут книги, их показывают по телевидению… Однако наша жизнь заставляет задуматься о том, что понятие «герой» в сознании многих сегодня искажено. Одни считают героями бизнесменов, сколотивших своё состояние путём сомнительных махинаций и чувствующих себя хозяевами жизни. Для других герои — это популярные артисты, телезвёзды, красивые, яркие, привлекательные. И часто нетрудно заметить, что за привлекательной внешностью далеко не всегда стоит богатый духовный мир. В наше время понятие «герой» часто подменяется другим понятием — «имидж», яркий образ, который поддерживается пиаром, пропагандой, рекламой, часто откровенной ложью.
Заглянув в толковый словарь, чтобы прояснить значение слова «герой», находим следующее определение: герой — это человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. Значит, главное не внешность человека, не разрекламированный и растиражированный образ, а реальные дела, поступки, в которых проявляется личность.
Я считаю, что подлинные герои нашего времени — это простые люди. Они не кричат на каждом углу о том, что они сделали и на что способны. С такими героями мы встречаемся каждый день, когда идём на учёбу или просто по своим делам, при этом даже не подозреваем об их подвиге.
Кто же они, настоящие герои?
Сегодня это врачи, которые в условиях пандемии каждый день, рискуя собой, спасают человеческие жизни. Это учителя, которые отдают себя целиком чужим детям, чтобы передать им знания и духовные ценности общества. Это люди, которые родились с физическими недостатками или перенесли страшные болезни, но не пали духом, а боролись и победили свои недуги, преодолели все трудности, чем доказали, что человек на многое способен. Это учёные, которые бескорыстно служат науке, открытию новых знаний о мире и человеке. Это военные, которые жертвуют собой, своими жизнями, оберегая нашу жизнь и мир над нашими головами.
Мне бы хотелось рассказать об одном таком человеке — Фаине Андреевне Соколовой, директоре детского дома в Ясной Поляне. Впрочем, Фаина Андреевна сама поведала нам о своей жизни в книге воспоминаний «Дом родной. Записки директора детского дома».
Накануне Великой Отечественной войны молодую семью педагогов Соколовых с двумя детьми направили в детский дом в г. Алексин. В 1941-м году муж ушёл на фронт и вскоре погиб. Стойко приняла Фаина детский дом на свои плечи. В 1942 году он был разрушен во время бомбёжки, но в 1943-м уже восстановлен. Двадцати-трёхлетняя Фаина с двумя детьми не покидала город ни на один день. Будто кто богатырскую силу вдохнул в неё. Собирала всё в детский дом по ниточке, выпрашивала где что могла для сирот. А главное, создала атмосферу домашности, любви, материнской заботы. Конечно, было очень трудно. Не всё получалось с воспитанниками. В молодости её плохо слушались старые воспитатели. Иной раз и плакать приходилось. Но она не отступала. Хотела в память о погибшем муже сделать дом образцовым. И сделала по тем временам почти невозможное.
А осенью 1948 года ей пришлось всё начинать заново — налаживать работу в только что открытом Яснополянском детском доме. Сюда привезли первых сто воспитанниц — сто непохожих судеб, исковерканных войной. И к каждой нужно было найти свой подход. Директор, воспитатели и девочки вместе наводили порядок в комнатах, вместе пилили дрова на зиму, организовывали праздничные вечера…
«Воспитывая ребёнка, нужно достигнуть наибольшей гармонии правды, красоты и добра!» — таков был девиз Фаины Андреевны, и она неукоснительно соблюдала его всю свою жизнь. А результаты её само отверженного труда — это сотни воспитанников, которые с благодарностью вспоминают своего директора и по сей день и рассказывают о детском доме, в котором сотни осиротевших детей нашли свою семью, своё счастье.
«Мама! Наша милая мама! Прости нас за все горести, что причинили тебе. Спасибо за твои добрые руки, ласкавшие нас, спасибо за наше детство и юность, за обретённое счастье. Прими от нас низкий дочерний и сыновний поклон!» В этих словах из письма Веры Митусовой, одной из воспитанниц Яснополянского детского дома, дана наивысшая оценка.
Для меня Фаина Андреевна Соколова стала примером настоящего героя своего времени, а её книга — это правдивый и неприукрашенный рассказ о настоящем жизненном подвиге, бескорыстном служении педагога делу воспитания молодого поколения.
Пример сочинения 3
У каждого свой герой, свой идеал.
Полководец, учёный, артист, космонавт…
Мне бы хотелось рассказать о почётном жителе нашего села Горбунове Геннадии Маркеловиче, Герое Социалистического Труда.
Нынешние школьники вряд ли знают, что было такое звание в Советском Союзе. Это — высшая степень отличия «за исключительные достижения в хозяйственном и культурном строительстве». Оно присваивалось лицам, «которые проявили трудовой героизм, своей особо выдающейся трудовой деятельностью содействовали… росту могущества и славы СССР». Геннадий Маркелович Горбунов – единственный житель в нашем районе, кому присвоено это высокое звание.
В русском народе всегда уважали людей трудолюбивых, старательных, чтили тех, у кого в руках любое дело спорилось, кто вкладывал в труд частицу своей души.
Таков наш герой.
Вся жизнь Геннадия Маркеловича Горбунова связана с землёй, с родным селом. Про таких говорят: «Где родился, там и пригодился». А родился он в далёком 1936 году, в селе Шилово-Курья, Карасукского района, Новосибирской области в семье простых колхозников, которые всю свою жизнь посвятили сельскому труду. Родное село стало единственным местом жительства навсегда. Здесь прошли детство и школьные годы, здесь началась трудовая биография, здесь повстречал свою любовь, тоже одну, единственную на всю жизнь.
Всем укладом жизни и личным примером родители воспитали у сына хозяйскую сметку, бережное отношение к земле, уважение к традициям предков.
Решение пойти работать сразу после школьной скамьи (а парнишке всего-то 16 лет) было зрелым, осознанным решением – время было трудное, не хватало рабочих. Брался за любое дело, где могли пригодиться его руки: помогал строителям — носил кирпичи, делал раствор для кладки, возил в бочке воду на лошадях; работал в поле — полол полынь вместе с такими же подростками, как сам; подвозил сено к стогам на волокушах. Были и мальчишеские радости: ходить на охоту с отцовским ружьём да порыбачить на местных водоёмах. По-настоящему взрослым паренёк почувствовал себя, когда стал штурвальным — первым помощником комбайнера.
А потом была служба в Армии. Служил радистом-телеграфистом на эсминце «Вёрткий» на Тихоокеанском флоте. И здесь Геннадий Маркелович добросовестно выполнял свой гражданский долг. За
Прими от нас низкий дочерний и сыновний поклон!» В этих словах из письма Веры Митусовой, одной из воспитанниц Яснополянского детского дома, дана наивысшая оценка.
Для меня Фаина Андреевна Соколова стала примером настоящего героя своего времени, а её книга — это правдивый и неприукрашенный рассказ о настоящем жизненном подвиге, бескорыстном служении педагога делу воспитания молодого поколения.
Пример сочинения 3
У каждого свой герой, свой идеал.
Полководец, учёный, артист, космонавт…
Мне бы хотелось рассказать о почётном жителе нашего села Горбунове Геннадии Маркеловиче, Герое Социалистического Труда.
Нынешние школьники вряд ли знают, что было такое звание в Советском Союзе. Это — высшая степень отличия «за исключительные достижения в хозяйственном и культурном строительстве». Оно присваивалось лицам, «которые проявили трудовой героизм, своей особо выдающейся трудовой деятельностью содействовали… росту могущества и славы СССР». Геннадий Маркелович Горбунов – единственный житель в нашем районе, кому присвоено это высокое звание.
В русском народе всегда уважали людей трудолюбивых, старательных, чтили тех, у кого в руках любое дело спорилось, кто вкладывал в труд частицу своей души.
Таков наш герой.
Вся жизнь Геннадия Маркеловича Горбунова связана с землёй, с родным селом. Про таких говорят: «Где родился, там и пригодился». А родился он в далёком 1936 году, в селе Шилово-Курья, Карасукского района, Новосибирской области в семье простых колхозников, которые всю свою жизнь посвятили сельскому труду. Родное село стало единственным местом жительства навсегда. Здесь прошли детство и школьные годы, здесь началась трудовая биография, здесь повстречал свою любовь, тоже одну, единственную на всю жизнь.
Всем укладом жизни и личным примером родители воспитали у сына хозяйскую сметку, бережное отношение к земле, уважение к традициям предков.
Решение пойти работать сразу после школьной скамьи (а парнишке всего-то 16 лет) было зрелым, осознанным решением – время было трудное, не хватало рабочих. Брался за любое дело, где могли пригодиться его руки: помогал строителям — носил кирпичи, делал раствор для кладки, возил в бочке воду на лошадях; работал в поле — полол полынь вместе с такими же подростками, как сам; подвозил сено к стогам на волокушах. Были и мальчишеские радости: ходить на охоту с отцовским ружьём да порыбачить на местных водоёмах. По-настоящему взрослым паренёк почувствовал себя, когда стал штурвальным — первым помощником комбайнера.
А потом была служба в Армии. Служил радистом-телеграфистом на эсминце «Вёрткий» на Тихоокеанском флоте. И здесь Геннадий Маркелович добросовестно выполнял свой гражданский долг. За время службы вырос в первоклассного специалиста, много раз поощрялся за успехи в боевой и политической подготовке.
Целых четыре года молодой матрос бороздил моря Тихого океана. После демобилизации полный сил, желания работать, вернулся в свою родную деревню и снова в бой, на этот раз — покорять вершины профессионального мастерства.
А с профессией своей он давно уже определился: хлеб растить.
С одной стороны, это тяжёлая, кропотливая работа, с другой—нет большего счастья для крестьянина, чем видеть, как всходят посевы, как наливаются тяжёлым золотом колосья.
Преодолевая ежедневные трудности, связанные с непростыми условиями труда, суровым сибирским климатом, год за годом совершенствовал своё мастерство, добиваясь высоких показателей в нелёгком, но почётном труде хлебороба. На месте не стоял: осваивал разную сельскохозяйственную технику. Особенно любил работать на комбайне. Знал свой агрегат до последнего винтика и любил самозабвенно. Трудился всегда на совесть, по-другому не мог. Самое главное стремление было — выполнить обязательства. Без сожаления отдавал душу, силы, талант своему любимому делу.
Конечно, семья помогала. Ждали с работы – как моряка из дальнего плавания—дети отца не видели по две недели… Вкусно кормили. Дома всегда было чисто, уютно. Прежде всего, это заслуга Марии Егоровны, хозяйки дома. Дети гордились своим отцом, говорили: «Надо работать, как наш папа», — и всегда равнялись на своего отца.
Врожденное трудолюбие, упорство и желание все делать на совесть позволили добиться высоких результатов: часто норму перевыполнял на 200-300 процентов. Каждая удача окрыляла: в следующий раз старался сделать больше, перекрыть свой предыдущий рекорд.
В школьном музее мы нашли заметку-молнию из газеты «Сельская новь» от 14 сентября 1974 года об успехах нашего земляка: «Герой Социалистического Труда механизатор колхоза «Вперёд к коммунизму» Г. М. Горбунов на взмёте зяби добился рекордной выработки. За два дня на тракторе К-700 при сменной норме 35 гектаров вспахал 175, в том числе 12 сентября – 100 га плоскорезной зяби».
Самоотверженный труд хлебороба был оценен по достоинству. В 1972 году за рекордные показатели в уборке урожая Геннадию Маркеловичу Горбунову было присвоено звание Героя Социалистического Труда с вручением ордена Ленина и золотой медали «Серп и Молот».
— Узнал об этом случайно, по радио, — вспоминает Геннадий Маркелович волнующие минуты, когда среди прочих прозвучала его фамилия. Удивление, радость, гордость…чувства переполняли меня. Окончательно поверил, когда поздравили из Москвы. Вручали награду в Новосибирске, в обкоме партии. Во время награждения, когда первые лица области крепили почетный знак на лацкан пиджака, конечно, испытывал большое волнение. Теперь нужно было всегда соответствовать высокому статусу.
Звание Героя открывало для сельского труженика огромные перспективы, но Геннадий Маркелович остался жить в родном селе, потому что сердцем прирос к родным местам.
Своим опытом щедро делился с молодыми механизаторами, воспитывая в них любовь к земле, труду, верность своему долгу. «Нужно честно трудиться, — наставлял своих подопечных мастер. — И если ты выбрал профессию, не сворачивай со своего пути. Трудись, работай в полную силу — труд ещё никого не испортил».
За плодотворные результаты в подготовке и коммунистическом воспитании достойной смены рабочего класса и колхозного крестьянства, большие успехи в профессиональном обучении молодых в 1978 году получил знак ЦК ВЛКСМ «Наставник молодежи». В арсенале именитого хлебороба много и других заслуженных наград: орден Трудового Красного знамени, юбилейная медаль, знак «Герой жатвы—75”.
На протяжении трудового пути Геннадий Маркелович много раз выходил победителем социалистического соревнования, был Ударником пятилеток.
Многократно избирался депутатом местного и районного Советов, был кандидатом в члены республиканского комитета профсоюза работников сельского хозяйства, членом парторганизации колхоза и райкома КПСС, являлся делегатом 16 съезда профсоюзов СССР в Москве…- одним словом, соответствовал.
Вот так один из главных жизненных законов: хочешь преуспеть в каком-то деле и достичь желаемого—надо много и терпеливо трудиться, который он постиг еще в далеком детстве и которому следовал всю жизнь, помог Геннадию Маркеловичу стать Тружеником с большой буквы.
Сегодня Геннадий Маркелович на заслуженном отдыхе. На почётном месте в его доме Звезда Героя и орден Ленина, в копилке житейского опыта 80 лет насыщенной жизни. Казалось бы, чем не повод почивать на лаврах? Но он и сегодня не сидит сложа руки. Насколько позволяет здоровье трудится на приусадебном участке. Правда с заметной тоской говорит о своём страстном увлечении рыбалкой и охотой. Несмотря на преклонный возраст, не теряет бодрости духа, любит и умеет пошутить. Гордится своими дочерями, радуется успехам внучек. И считает, что жизнь удалась. Здоровье только подводит.
А вот так, наверное, и выглядит простое человеческое счастье – иметь любимую, приносящую удовлетворение работу; знать, что тебя ждут дома и тобой гордятся твои родственники, дети! С чувством удовлетворения оглядываться назад и сознавать, что живёшь на земле не зря.