Что делать если не допускают к экзаменам в школе

Курсы подготовки к ЕГЭ по математике

Курсы подготовки к ЕГЭ по физике

Курсы подготовки к ЕГЭ по биологии

Нужен совет. У ребенка конфликт в школе, 9 класс, школа не дворовая. Есть предположение, что школа может не допустить к ОГЭ, поставив 2 в году. Пробники ОГЭ пишет хорошо, на 4-5, дело не в знаниях, а в отношении ребенка к учебе (не работает на уроках, сидит в телефоне и т.п). Ну и характер у него не подарок. Из этой школы, конечно, надо уходить. Задача получить аттестат и забрать документы. Будет сдавать экзамены в 10 класс в другие школы.

а есть процедура допуска к ОГЭ?

Да, к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку

Перейти на очно-заочное обучение по предмету, сдавать аттестации в школе или МЦКО.

Зачем это школе? Ей наоборот выгоднее побыстрее от такого ученика избавиться.

Школа вас так мотивирует сдать и уйти. Вы поищите вообще примеры, чтобы любая в стране школа не допустила к ОГЭ. Есть ли они, а если есть, то сколько их. И вы поймете, что никто не собирается вас не допускать, а хотят от вас избавиться.

+100. Школа даже совсем неуспевающих заинтересована выпустить из 9го и забыть как страшный сон. Наоборот, из 2 рисуют 3, лишь бы ушел.

Нет совсем неуспевающих не допускают. Школе двойка на ОГЭ с передачей не нужна.

Нет, по предметам, что будет сдавать на ОГЭ, хорошие оценки. Дело к конфликте ребенка с администрацией школы. Учителя поставят 2, если им велят

Успокаивайте себя враньем

Вот и расскажите про реальные случаи, есть ли они, сколько их, если есть, то обстоятельства?

Я таких реальных случаев не знаю.

Вот и ответ автору. Никто не знает реальных случаев. Пусть считает, что именно у нее случится.

Я тоже думала, что так не бывает. А вот получила бумагу за подписью директора, что в случае двойки не будет допущен к ОГЭ, и засомневалась(((

А почему не бывает? Ученик борзеет и лезет в бутылку, на уроке в телефоне или хамит, знаний 0 по этому предмету. Так почему 2 не поставить? Тем более, что администрация не возражает. Будет показательный недопуск в пример для остальных борзых

Ну т.е.получается, что ребенок сам нарывается на конфликт в школе((, и у вас нет на него рычагов воздействия. Школа пытается до вас как до родителя достучаться. Если вы действительно не можете объяснить сыну правила поведения в школе — то варианты такие: 1) пусть получит 2 за год, не получит аттестат и дальше как положено по школьному распорядку — обяжут заниматься летом с пересдачей осенью или сразу на 2й год оставят, это надо в школе уточнять. 2) перевести его сейчас в другую школу (если возьмут) или в онлайн школу — там оценки нарисуют, огэ сдаст, раз готовился.

Ну хорошо, вот у нас школа грозится не допустить к ОГЭ, но при этом из школы выгнать, а не оставить на второй год. Из топ школы выгнать в дворовую с повтором года (в прошлой школе был отличником, в этой проблема исключительно с одним предметом — на уровне этой школы, конечно) Они так имеют право сделать? Неужели нет никакой управы и учитель может творить, что хочет?

Может вам уже самой пора сходить в школу и попытаться разрулить ситуацию? Послушать аднимистрацию,директора?

Были, и неоднократно. Из школы надо было уходить после первого года обучения, но сын не хотел. Известная тут на форуме школа, негативно обсуждаемая.

Даже интересно стало,что за школа такая. Если у ребенка хорошие оценки по планируем предметам на ОГЭ, какой смысл цепляться?

Предполагаю, что 1535?

Нет, школа в СЗАО, не буду писать номер — сразу вычислят

Тогда- курчатовская?

Да 58 это(()

Я думаю,что речь про обсуждаемую ниже школу,в которой доброе и бережное отношение к детям. Может попробовать в другую школу сейчас перевестись или в онлайн-школу? Чтоб год закрыть и сдать ОГЭ.Я так понимаю,что 2 по какому-то одному предмету,там видимо тоже конфликт с учителем? Может тогда сдать независимое МЦКО,его обязаны зачесть.

Не-а. Ниже автор пишет про триместры, а в этой школе- четверти. Никаких триместров нет.

Вобщем не важно. Автор может написать ,чтобы не узнали какая школа. 1571 такое практикует. И учителя отсутствуют по четверти и больше-тоже частое явление.

Ну, Вам виднее)) все врут, одна Вы в белом)

Ну,идите уже со свои враньем,куда подальше. В коричневом.

Так это Вы автора топа во вранье обвиняете.) Вам- и идти «куда подальше»!)) Так что- вперед, перышко Вам в донышко!)

Не нужно фантазировать так нелепо.

Вы вообще не понимаете разницы между пугать и сделать? Продолжайте бояться, авось, мотивация сработает, ваша детачка возьмется за ум и прекратит свои выкабенивания. А вы потом скажете школе, что они не имеют права вас не взять в 10, и останетесь. Правильно делают, пусть посильнее вас запугают.

К ОГЭ не знаю не допущенных, к ЕГЭ знаю.

Я знаю реальные случаи. В нашей 1527 школе это было обычной практикой. У моей дочери в 9 классе было несколько таких второгодников и третьегодников. Также её одноклассники не получили допуск по математике и остались на второй год

А какая альтернатива? Второй год? Он школе тоже не нужен. Двойка с пересдачей и дальше на выход.

Я не понимаю,зачем это школе? и второй год и пересдачи,раз речь идет о непрофильном предмете,не предмете ОГЭ. Нарисовали 3 и пусть идет в другую школу.

А вот это вариант, кстати. Сделают так, чтобы он не успел поступить в другие школы и колледжи, но в итоге все же выпнут его.

Да, тут только самим наставать на втором годе в этой школе, тогда допустят. В онлайн школе уже не прикрепляют в 9 и 11 класс, опоздали. Семейное обучение тоже под вопросом, это не быстрый процесс, займет пару месяцев, тут уже и экзамены

У одного моего ребенка в классе было четверо недопущенных к ОГЭ (районная школа обычная) У другого ребенка в топовой школе, одного не допустили к ЕГЭ. Это истории только по собственным детям. Знаю несколько похожих от других. Так что вовсе не редкость. К сожалению, во всех случаях наблюдался сценарий «а куда школа денется»… так что не стоит обнадеживать без достаточных оснований

А что в итоге было с теми 4 не допущенными к ОГЭ?

Оставили на осень. А дальше не знаю, ребенок из той школы ушел

Когда на осень оставляют, школа же должна будет исправить эту двойку? Аттестат же с 2 не выдается?

конечно,за год должны быть минимум 3,потом сдача огэ осень и получение аттестата.

нет, есть примеры, когда ничто не помогало и выпускали со справкой, без аттестата за 9 класс…

У меня трое детей в разных школах учились,ни разу такого не слышала. И от знакомых тоже.

А дать по ушам ребенку и забрать телефон не вариант?

По ушам дали, телефон забрать не вариант — новый себе купит, работает. Мер воздействия на него не осталось. Работает не официально, поэтому тоже не запретить

Даже если официально бы работал. Запретить не можете. Вообще может работать , эмансипироваться

Если родители н справляются даже, то что уж говорить про школу, потом по новостям говорят как учитель бьёт ученика. В любом возрасте можно ремень взять. Вседозволенность вот к чему приводит. А потом он наркотиками увлечется и вы тоже руками начнете разводить? Сам же себе купил

Не тот случай. У нас, наоборот, как в казарме. Может в этом и проблема. С другой стороны, в семье 3 мальчика, только один такой, причем с 1,5 лет стал характер проявляться. Да, борзый, но в плане борьбы за справедливость. Не всем это нравится

Пусть он борзоту свою засунет подальше,ведет себя ,как взрослый. Надо 9 класс заканчивать,ОГЭ сдавать,а не за справедливость бороться.

Вот тоже самое я ему сегодня и сказала)

А еще очень нравится им показывать свою крутость, резать правду матку например, быть не как все. Вот от этого и страдают. Мой тоже правдоруб, сто раз говорю ему молчи, не спорь, ну куда уж там. Благо не попадались еще учителя которые на принцип пошли, вам видимо не так повезло. Но мой может побурчать, дома от меня нравоучения получить, и попытаться в школе быть взрослее.

У нас то же самое. Грозятся не допустить к ОГЭ, школа тоже не дворовая. Только разница в том, что ребенок совершенно непроблемный, учится в целом хорошо (все годы до этого — отличник в другой школе) и очень ответственный. Причины до конца не понимаю, почему такой затык именно в этом предмете. И почему такой негатив у учителя. Мы такие не одни со сложностями, но как у остальных с допуском — не знаю, конкретно мне угрожают оставлением на 2й год (конечно не в этой школе). Тоже собираемся уходить по-любому, но совершенно не понятно, почему именно с одним предметом (учителем) так и что делать.

Химия?

Правда, ребенок воспринял это без ужаса, сказал, зато будет шанс опять олимпиады за тот же класс писать (в этом не хватает чуток до закла).

Ну на счет второго года в другой школе они погорячились. Все останемся на второй год в нашей «любимой школе»)))

Мы тоже совсем не против в той же остаться. Правда по другим предметам штаны просиживать, ну так повторение — мать учения))) Но в нашей такого случая еще не было. До сих пор рисовали как-то тройки и до свидания. Насколько я знаю.

Если Вы в Москве, то можно сдать этот предмет в МЦКО и принести в школу, они будут не в восторге, но обязаны принять этот результат. В случае, если не примут — жаловаться в департамент образования. (Правда я эту методику знаю чисто теоретически — выясняла для сына знакомой, у него был конфликт с одним из педагогов, она грозилась устроить ему недопуск к ЕГЭ. И мне вот так знающие люди посоветовали. Говорят все школы обязаны принимать результаты самодиагностики мцко. В итоге там они обошлось без в ойны — поговорили с директором и он устроил типа экзамена в своем присутствии, а по результату принудил ту учительницу выставить пятерку)

Спасибо, так и поступим в случае чего. МЦКО ниже 80% ни по одному предмету не писал

Тем более. Зря вы тему раньше не завели,можно было в том триместре тоже сдать МЦКО и перекрыть 2.

Двоек наставил в последний день, так то тройка выходила.

Вот,блинн гад. Еще вариант- написать сейчас МЦКО в начале триместра и ближе к концу. То есть будут 2 отметки и доказательство,что 2 за второй триместр стоит несправедливо.

Это работает только если ребенок учится по обычной программе. Если школа-лицей и программу своя, углубленная мцко для них не аргумент.

Забрать телефон, компьютор, лишить всех благ и дать книги, пусть сидит учится.

Забирайте срочно на домашнее обучение, просите администрацию принять результаты мцко по проблемным предметам(записывается, сдаёт, сдал плохо — пересылает. Учитывайте, возможно имеет смысл в день сдачи сразу же записаться на повторный, потом может не быть мест). К экзаменам готовится дома. Школу понять можно, им надо держаться на плаву, в верхней части рейтинга. За счёт чего? Хороших учителей мало. Катастрофически. Дети! Всех «лишних» убирают, наберут новых, а там уже и репетиторы подключатся. И всем хорошо, ЕГЭ в пределах 220-260. Вам ещё повезло, что не в середине 10-го попросили освободить святое место.

Не пересылает, а пересдаёт, Т9. И да, выше написали, если совсем труба, зачисляете его в онлайн школу. Если не секрет, кем может работать 9- классник?

IT, на подхвате, делает рутину

Спасибо всем за советы, план действия понятен

Опять же,если речь об 1 предмете,по которому грозят 2,то попробуйте с учителем напрямую пообщаться,договориться,сгладить конфликт.

Тут следующая ситуация. У ребенка в прошлом году была 5 по этому предмету. В этом году, после событий сентября, учитель уходит из школы и 2,5 месяца не преподается предмет. Приходит новый учитель, бубнит себе под нос новую тему и сразу дает самостоятельную работу. За одну работу ставит по 2 двойки. В итоге, учитель за триместр выставляет почти 2/3 класса двойки, причем делает это за 10 дней до окончания триместра. На просьбы детей дать возможность исправить, отказывает. И родители и дети ходили к администрации школы — без результата. Так то при среднем балле 2,5 можно было и 3 поставить

Коллективным письмом все решаемо, плюс пригрозить департаментом обратиться ования, они этого бояться. По 1 человеку смысла нет ходить, если весь класс за, обязаны заменить учителя после письма.

Все зависит от положения по выставлению оценок,должно быть на сайте школы. Где-то выставляю 3 от 2,60,где-то 2,75, где-то чисто математически 2,55-это 3,а 2,5-это 2. Если ситуация массовая в классе,то согласна с мнением выше-пишите коллективное письмо.

Вряд ли там у 2/3 класса так и остались неисправленные двойки и им грозят всем недопуском к ОГЭ. Ну, и заменить скорее всего особо не кем, иначе 2.5 месяца у них бы не были пропущены при обучении. Если речь идет об информатике, то с ней просто швах, все могущие ее нормально преподавать в сетнябре или раньше уехали. Остались тети, не умеющие простуйшую программу написать, но и их на всех не хватает. То, что при таком отставании по программе, оценки упали, это не странно, но большинство собрались, нагнали и пересдали.

Может и не информатика. Но в 23 двоек за триместр не верю. Это уже показатель плохой работы учителя. Дети не виноваты,что не было учителя 2,5 месяца.

При чем тут виноватость? Оценка — не наказание, а показатель освоения программы. Дети не виноваты, но программу они не освоили. Значит, осваивают позже и пересдают.

Так пусть школа с учителем помогают детям осваивать то,что упущено и пропущено,а не заваливают двойками,не угрожают родителям.

Дело в ноябре было, а сейчас уже март. Но сын автора что-то никак не пересдаст ту двойку.

Речь про триместры. В первом учителя не было. Сейчас как раз закрылся 2 триместр в конце февраля ,в котором уже новый учитель.

И оценки за первый триместр нет? Так не бывает, вроде. Ну, а если второй не закрыт, то заниматься и пересдавать.

Спрашивайте у автора. А кто ее мог ставить,если учителя не было?Второй триместр у них закрылся с 2,скорее всего в конце февраля.

Оценка за первый триместр положительная, во 2-м новый учитель массово выставил детям двойки. Исправить не дает возможности. Если поставит 2 в третьем триместре, то это уже 2 в году и не допуск к ОГЭ. Надеемся, что до этого не дойдет, но видя подобную ситуацию, все возможно

2 за триместр — это, разве не академическая задолженность, которая обязательно должна быть пересдана?

Стоит 2 в эж. До оценки записи а/з не было

Так и 2 — это а/з и ее все равно надо пересдавать. Вас школа должна вызвать и известить.

Хорошо бы, если так. Но все останется как есть, не дают исправить((( Вообще, в школе практикуются двойки, это норма. Пугает, что это 9 класс

нет, в дневнике не 2,должна стоять аз. То есть предмет не усвоен.

По идее так должно быть. В журнале выставляется аз и дается время на ликвидацию задолженности. В нашей школе месяц после окончания четверти.

В том то и дело. А тут выставил 2-ки, а потом еще и 2 урока после этого до окончания триместра было. И отказывается дать возможность исправить. Прям *** объявил парням, в классе всего 2 или 3 девочки. Цель то у него, явно, не научить ребят предмету

Ну, в вашем исходном посте «не работает на уроке, сидит в телефоне». Так что причина *** понятна, а 2 лишь следствие.

Если проблема действительно массовая, то писать групповое письмо и идти к директору. У сына такое было с математикой в 7-м классе: новый учитель, в первой четверти оценки снизились у всего класса, во второй — 70% двоек, ходили к директору с обращением от класса, учитель ушел, догоняли программу с репетитором, она сказала, что по ощущениям у него математики полгода вообще не было, догнал быстро, но они не сидели в телефонах (тогда еще сдавали на уроки), жаловались что вообще не понимают учителя.

И не исправит никогда, при таком раскладе. Новый учитель экономистам и информатикам дает ту же программу, что и биомеду, у которых этот предмет профильный. У детей нет необходимой базы

Если нет базы, то почему у ребенка до этого 5 было? Идти и просить минимальный список тем и вопросов, чтоб позаниматься и на 3 пересдать. Это еще 9 класс, ничего неподъемного там быть не должно.

Я выше уже писала, учитель отказал на просьбу учеников дать работу, чтобы исправить 2. Двойки выставил за 10 дней до окончания триместра. Администрация не реагирует

Как все знакомо, практически слово в слово…Хотя мы точно в разных школах.

Химия ? Учителя химии особенно странны . Хотя и предмет почти все дети не любят и получают плохие отметки

Да еще какая, видела я эти с/р, в страшном сне такое только может присниться(((

Нет, не химия. Хотя в нашей школе, как я понимаю, подобные вещи устраивают учителя разных предметов.

Я предполагаю, что это из-за того, что в школе работают учителя без пед образования, преподы вузов. И с детьми они работать не умеют. Во всяком случае, в нашей школе педагогов единицы. Ладно моему сыну все равно, я больше переживаю, а для многих детей это сильный стресс

ООО,знакомая тема. В нашей школе был такой чумовой учитель химии из Вуза,почему он достался нашему непрофильному классу-загадка. Ни обьяснять не умела,ни материал давать системно. Только проверочные и контрольные.Помню ,что одни разборки были в школе целый год с ней и с администрацией из-за химии. Школа,правда, разводила руками-не кому вести,но и такого безобразия,как у автора,не было.

Просто преподы из вузов точно знают, что если у студента минимальных знаний нет, то это 2 и отчисление. И не очень понимают, почему надо рисовать положительные (а иногда и хорошие) оценки при полном отсутствии знания и полном нежелании их получать.

Откуда у детей могут взяться знания, если предмет новый для детей, а уситель- препод из дать не хочет/ не умеет?

Скрывает? Ничего не рассказывает? Не, такое бывает, но не часто. И этим чаще как раз школьные учителя страдают.

Школьные Учителя хотя бы знают, что у детей химии не было и её надо начать объяснять сначала. А вузовский педагог по ощущению, вообще или школой ошибся, или классом, или профилем, считал, что знания у детей уже есть. При этом сам объяснял минимум и не системно, а требовал ого-го и оценивал также.

Мы перешли в этом году в топ-школу. В первого же месяца пошли рядами единицы (по одному предмету), которые нельзя было исправить. В итоге в первой четверти 2, а у кого-то из детей первая четверть средняя оценка была ближе к 1, уж не знаю, что поставили. И вот вопрос, а зачем вы этих детей брали????? Или, может, их чему-то стоит сначала научить, а потом оценивать? Теперь представьте, начинается школа с 2 в первой же четверти, то есть дальше уже рулетка, еще 2 в одной четверти и навылет. А класс 9й, то есть ОГЭ и свои нюансы. При этом, классы никогда не дополняются новыми, то есть, если полкласса на выход (в середине года или в конце), то доучивается в школе только вторая половина.

А разве есть такая оценка — 1? Вот и я наелась этими топами/полутопами, этими 2-ми в ряд. Мои нервы все это не выдерживают. Наверное, дворовая в 10 класс и самостоятельно готовиться к ЕГЭ. Только вот с нашим аттестатом теперь еще и не везде возьмут

вся эта ситуация очень сильно подрывает самооценку

У нас есть оценка не то, что 1, а 0, а еще есть коэффициенты, например 0 могут поставить с коэффициентом 25 . К концу четверти нули замещаются единицами. 0= двум единицам. То есть, за урок есть шанс получить как будто 50 единиц. Конечно, этим занимаются не все учителя, а только некоторые. Звучит как фантастика? А вот нет, к сожалению.(

Это в Москве? Хоть намекните на школу, чтобы вот так не вляпаться….

Нет, не в Москве.

Просто вузовский препод хорошо знает, что будет дальше: в вузе если в программе есть химия у инженеров или физика у биологов и программистов или математика у биологов или английский у физиков и математиков, то никто не интересуется преподавалось оно в школе или с нулем человек пришел. Есть программа, надо осваивать, все нежелающие — на выход. И этот же подход он и до детей пытается донести, тем более, что не в начальную школу уже пришел. В вузе по факту посещения тройки не ставят.

Они не могут не допустить, иначе второй год, что тоже неплохо. Но выпустить без огэ они не могут. Пойдете сдавать.

Переходите в интернет школу

Это не вашего борзого учитель отмутузил в соседней ветке? Если ваш такой же, то не удивительно, что от него избавиться хотят.

Так мы думали,что это ж вашего сынульку отмутузили.

Вряд-ли, если сообщите, что уходите, то допустят с радостью. У знакомой дочь загуляла на фоне рождения младенеца родителями, в школу не ходила, оставили на 2 год, гимназия в Железнодорожном, а на следующий год с радостью её выперли с гиа в колледж.

Это если нормальная администрация. Если не нормальная, она просто мстит. Одну годовую двойку неадекватный учитель может обеспечить, если задастся такой целью.

А почему мстит-то. Пишут же: загуляла. Если ребенок школу не посещал, о том, что там проходят, и близко не знает, за что ему 3 ставить? Или у автора в первом посте: «на уроке не работает, сидит в телефоне». В этом случае 2 — это закономерное последствие, а никакая не мстя.

Сына не защищаю. Но в нашем случае все не так просто. Препод, скажем так, именитый, школа за него держится, и это понятно. Не понятно, зачем в непрофильный класс поставили такого уровня преподавателя. Думаю, что он по другому и не может преподавать. Он не школьную программу дает. Это как академика отправить в началку азбуке детей учить. У детей в ответ такая реакция. Так то он 2-ки поставил и тем, кто старался. Вот просто так оценил знания детей

Если звёздный и именитый, то это многое объясняет, в ты и позицию школы.

Какой есть, такого и поставили. Другого не было, а этот согласился еще часов взять. 9 класс — все таки не азбука уже. Ну и если о билогии речь, то она все таки зубрится в определенном объеме. Уж на 3 вызубрить можно, коли учитель обозначил, что за ноль три ставить не будет.

Химия. Не все способны ее углубленно изучать. И выучить это не возможно

Невозможно выучить химию интеллектуально сохранному ребенку, который на хорошем уровне осваивает математику, информатику и физику? Не верю. То, что запустил при предыдущем учителе, который пятерки просто рисовал — верю, то, что учитель мог еще и не учить при этом — тоже верю, то, что совсем не хочется — еще больше верю. Но невозможно… не верю. Возьмите незадорого толкового студента — химика, за 5 занятий всю неорганическую химию растолкует.

Вот поэтому и все эти пляски, что не хочет категорически, ни сам, ни с репетитором. Говорит, пусть сдача ОГЭ в сентябре, или второй год. Не буду на это время тратить и все ты тут

Потом, когда из-за упрямства он останется без нормальной школы и без подготовки к ЕГЭ и олимпиадам, вы вуз ему оплатите или в армейку сдадите? Ну, донесите до него, что его выкаблучивания вам, как минимум, в миллион обойдутся.

Это не подход к делу. А тратить лето на эту химию, ему не жалко? Эту 2 надо будет закрывать, в любом случае. На второй год, так тоже химия будет и не факт, что другой учитель. Глупо и не по взрослому себя ведёт. Есть такое слово надо. Выучить и сдать на 3 реально любой предмет.

Он уверен, что не поставят 2 в году. Средний балл в году будет не ниже 2,6, даже если средний балл в последнем триместре будет 2,0. Вот я не знаю, на что смотрят в таком случае, на средний балл в году или на среднюю оценку в году?

При наличии 2 ни на какой средний балл точно смотреть не будут. 2- это неусвоен материал по предмету. Будет недопуск к ОГЭ. Нужно минимум 3 за 3 триместр.

У вас в школе есть документ, утверждающий правило выставления отметок? Нужно искать и читать . В нашей школе сразу 2 не ставят, дают время на закрытие, досдачу. Четверти закрываются по среднему баллу в четверти, год по средней отметке за четверти, а не по среднему баллу за год.

Порядок выставления оценок есть на сайте школы. Но там я не нашла ответа на свои вопросы. Там общая информация, больше про аттестацию (сессию), но это только по проф предметам. Получается, что по общим принципам должны выставлять. И 2,5 — это тогда 3, а не 2. Во всяком случае, 3,5 — выставляли 4, а при 4,5 — ставили 5

Должны выставлять по общим. Значит 2,5-это 3. Но есть некоторые учителя,которые считают иначе. У нас 3,55-это 4. Учитель отказывался сыну знакомых ставить 4, мол 3,55 и 4,5-это разные отметки и знания. Они ходили к администрации на разборки,поставили их сыну 4,но учителю было так сказано,что если ты считаешь,что ребенок на 4 не знает,значит пограничного спорного 3,55 у него быть не должно. И больше не было. 3, такт 3,3.

Счастливые , у нас 3,75 , то тогда 4 . Все что ниже это 3

Вот, разные правила во всех школах. Надо автору узнавать, что у них. У нас, например, некоторые Учителя, считают 3.5 ,4.5 спорной оценкой, и предупреждают, что будут спрашивать на следующем уроке. Или можно сделать тест, презентацию, или написать ср. А некоторые, просто закрывают по правилам сразу.

Потом, когда из-за упрямства он останется без нормальной школы и без подготовки к ЕГЭ и олимпиадам, вы вуз ему оплатите или в армейку сдадите? Ну, донесите до него, что его выкаблучивания вам, как минимум, в миллион обойдутся.

58я?

Я не автор, у нас такая же ситуация, но никаких «загуляла» и близко нет. Просто учитель так оценивает ученика по своим требованиям или иным соображениям.

Вы даете ребенку вариант из ОГЭ по химии, он его решает больше чем на половину, но учитель все равно ставит 2 итоговую?

У нас не химия. ОГЭ по сложности и рядом не стоял с домашними заданиями и контрольными. И за половину решенных задач (уровня года на 2 выше, а не ОГЭ) будет 2. У двоечников 5 по ОГЭ обычно, если допускают.

Так у вас профиль скорее всего. Там, да, другие критерии. Но обычно не справляющиеся сами уходят.

Можно сдать пробник огэ в мцко и предоставить школе результат. У сына не очень сложились отношения с учителем английского в 10 кл, сдал недавно пробник егэ на 89, разрешили не ходить на уроки.

Не совсем понятно, а зачем сыну автора сдавать ОГЭ по химии, если это не профильный предмет, да еще и такие заморочки с учителем.

Вы хоть почитайте топ, прежде, чем отвечать. Никакое ОГЭ по этому предмету, ребёнок сдавать не планирует. Им нужна положительная оценка, минимум3, чтобы получить допуск к ОГЭ.

Учителя угрожали не допустить мою дочь к ОГЭ, по математике и по истории. Допустили, сдала математику на 5, историю на 4. из школы ушла

А зачем они угрожали, чтобы что? Она должна была уйти из школы посреди года? Или как сейчас, за 2,5 месяца себе что-то подыскать место (разве школы уже не подали на ОГЭ документы, ведь уже и устный допуск сдали)? Если она сдала на 5 и 4, явно ведь дело было не в их опасении, что она завалит экзамены и испортит статистику? В чем смысл всего этого?

Утверждали, что завалит

Ну может ребенок спец по списыванию . Купил слитые ответы и вуаля : 5 и 4 , а учителя знали реальную картину . Она же не могла им сказать : спокойно , я все спишу

Нормально у нее все с этими предметами. по истории олимпиадница и у нее было БВИ. и по математике — училась всю школьную жизнь в физмате, плохо ли хорошо ли, но ЕГЭ сдала на 76. В своем физмате она единственная сдавала историю, может поэтому. А как у мелкого сына, который вчера мне мозг промывал о важности реформ Маленкова и о разнице во внешнем виде между Николаем 2 и Георгом 5, а он в 5 классе при этом и в школе у него средний балл 2,7, а он и в изучаемых темах разбирается не хуже. Учитель считает, что только она знает на 5, двоек миллион. Класс физмат, всем плевать на историю и все молчат. Думаю в МЦКО сходить на тестирование. Или географ тоже считает, что географию он знает средненько, при этом по очертаниям границ практически любую страну определить может и знает столицы 196 стран, помимо изучаемой программы, монархии, федерации и тому подобное. Со старшим тоже было, когда он учился в ЦПМ, победитель олимпиад, сейчас учится в МГУ, но в обычной школе учитель ставил ему тройки по предмету и уверял, что он ничего не знает. Просто достали учителя со своим самомнением. Если что, это не везде так, дети сменили много школ, и в одной-двух было такое отношение, переходили и все налаживалось.

Поразительно, что у вас у всех детей, причем в разных школах, были проблемы с разными учителями. Прям непризнанные гении они у вас… Сходите в МЦКО с младшим, сдайте историю. Маленков Маленковым, а с Македонским может он у вас и не разобрался…Или вклад Евклида недооценил…

Так оценка же не только за знания и умения по всему курсу, а за конкретное выполнение требований учителя, причем вовремя. А если, например, не делать домашку или забывать ее сдавать вовремя, да еще мешать учителю вести урок своим ценным мнением (чтоб повыделываться перед классом), то легко можно получить 3-4 при отличных знаниях. Мой ребенок, например, призер всяких олимпиад по физике и математике, а четвертные оценки — четверки в основном (а по среднему баллу иногда могли бы и 3 поставить).

у всех детей в разных школах, да, но у сына, например, а он сменил 4 школы, когда уже профиль изучали, только в одной школе такие проблемы были с учителем, причем не в самой специализированной. в остальных признавали, что у него все хорошо с предметом и ЕГЭ он в итоге сдал на 90 баллов, последняя школа была ШЦПМ, бюджет. Кстати, дочь тоже в итоге в ней училась (и у нее только в одной школе были проблемы, в последующих двух проблем не было). А вы думайте, что хотите, угождайте учителям сколько угодно, главное, ведь мнение учителя, так ведь? в своем большинстве учителя детей не «зажигают», а наоборот, *** всякий интерес к учебе. про младшего специально ничего не говорю, первый год и в первой школе изучает эти предметы. а на МЦКО сходим, да.

что характерно 2 по математике дочке грозился поставить вузовский преподаватель (дочь болела, лежала в больнице, но никого это не волновало, не была на кр — 2), поменяли группу, перешла к школьной учительнице — за полгода проблема с математикой ушла, а насчет исторички — думаю, что таким образом она пыталась отговорить сдавать предмет, а вдруг не сдаст, ей же двойки не нужны, напомню, что это физмат, где никто историю не учит.

12.03.2023 00:57

Anonymous