Что характерно для серебряного века русской культуры егэ

Многомудрый Литрекон любит поэзию серебряного века за ее новаторство и сложность, разносторонность и неординарность. Каждому из нас полезно изучить эту страницу культурной жизни страны, чтобы располагать ее инструментарием и применять эти знания в творческой работе.

История возникновения

Российская культура насчитывает многовековую историю, формирующуюся и развивающуюся под влиянием различных социально-экономических и политических аспектов, сопровождавших Россию за всё время ее существования. Каждый новый виток в российской культуре возникал вместе с новыми явлениями в других сферах страны. Творения, которые возникли за все время активного развития культуры России, сейчас пользуются большой популярностью у людей самого различного возраста. Серебряный век русской культуры – один из самых известных веяний развития культуры России, его хронологически рамки – примерно конец XIX – начало XX века. Серебряный век протекал вместе с изменениями в политическом и экономическом устройстве России, несомненно, можно говорить о том, что на главных творцов того времени сильное влияние оказал именно контекст исторического развития России.

Развитие гражданского общества, научно-технический прогресс, политические события и многое другое – имели сильное влияние на дух и содержание культуры серебряного века. Первая российская революция, утрата роли церкви как главного источника духовного знания также способствовали развитию основных черт культуры серебряного века. Бурные изменения в общественном развитии предопределили дух нового этапа культурного развития.

Подробнее о возникновении серебряного века написано в кратком эссе.

Основные черты

Культура серебряного века затронула большое количество сфер жизни общества, наука, образование, живопись, литература, театр, скульптура, музыка – вобрали в себя все черты искусства серебряного века. 

Основными чертами серебряного века можно назвать… 

1. духовные и творческие поиски людей;
2. разрушение прежних духовных устоев, быстрое, динамичное развитие многих культурных составляющих.  
3. Также серебряный век характеризуется попытками внедрить в культуру несколько новшеств (в музыке, театре, живописи и литературе). 
4. Происходит интеграция российской культуры в мировую, культура становится более массовой.

Подробнее о признаках и особенностях серебряного века написано в данной статье.

Как проявился серебряный век?

В этот период наблюдается расцвет культуры, появление новых направлений искусства, создание новых творческих объектов. Именно на рубеже веков активно и бурно совершенствовалась культурная составляющая России. Благодаря этой эпохе, у нас, в XXI веке, есть возможность проникнуться духом того времени. Творческие начала, берущие свои истоки в период серебряного века, внесли неоценимый вклад в культурно-историческое развитие России. 

В живописи

В живописи активно используется модернистский стиль, многие художники проявляют свою неповторимую индивидуальность и сочетают в своих работах разнообразные школы и направления в живописи. Некоторые художники взаимодействовали с символизмом в литературе. Некоторые художники в начале XX  века объединились в общество “Мир искусства”, данный кружок также повлиял на развитие культуры как в России, так и в мире. Крупнейшими художниками того времени можно назвать Билибина, Кустодиева, Васнецова, Добужинского, Коровина и других.

В науке

В период серебряного века научно-технический прогресс в России развивался очень быстро. Именно в это время были сделаны научные открытия о возможности полетов в космос, проводились исследования в области физики. 

Историческая наука, политические и религиозно-философские кружки также вынашивали свои идеи по острейшим вопросам уклада общественной жизни. Биология и медицина, благодаря И. П. Павлову и И. И. Мечникову, получили ряд открытий, которые впоследствии повлияли на всю медицину в целом

В литературе 

В конце XIX века начали зарождаться новые стили в литературе. Декадентство – первое из новых явлений в литературе, обозначало уклон в индивидуализм, отказ от гражданских устоев, сопротивление традициям. 

Практически в одно время начинают появляться такие течения в литературе как акмеизм, символизм, футуризм (подробнее о них…). Это время – время талантливых писателей, чьи произведения впоследствии приобретут большую популярность. Д. Мережковский, З. Гиппиус, М. Цветаева, А. Ахматова, В. Маяковский и другие увековечили свои имена, сейчас многие произведения серебряного века изучаются в учебных заведениях, используются для духовного обогащения подрастающего поколения.

В театре 

На рубеже веков происходит качественный рост театральной культуры, формируются новые каноны театрального искусства, актерского мастерства, открываются новые театры и вместе с ними утверждаются новые направления в театрально-музыкальной культуре. Личности, олицетворяющие русский театр – К. С. Станиславский и В. И. Немирович-Данченко.

В музыке 

Музыкальное искусство также не отставало от театрального, развивалось вокальное искусство, усложняются различные аспекты музыки, возрастает роль полифонии, лидирующие места занимают жанр малой оперы и концерта. 

Основными деятелями той эпохи были Н. Римский-Корсаков, С. Рахманинов, А. Глазунов, А. Лядов.

Автор: Михаил Сироткин

«Серебряным веком»
— в
сравнении с «золо­тым», пушкинским,
— принято
называть в исто­рии русской культуры
конец
XIX — начало
XX столетия.
До сих пор нет единого мнения о его
хронологических рамках. Тем не менее
его нача­лом правомерно считают
знаменитую речь Ф. Дос­тоевского на
открытии памятника Пушкину в Москве
(1880), а
концом
— программную
речь А. Блока «О назначении поэта»
(1921), тоже
по­священную «сыну гармонии». Две
активно действу­ющие тенденции,
связанные с именем Пушкина и Достоевского,
заявляют о себе как в культуре «се­ребряного
века», так и всего нынешнего
— гармо­ническая
и трагедийная.

Россия переживала
тогда невероятно интен­сивный
интеллектуальный подъем, в первую
оче­редь
— философии
и поэзии, воистину, по мнению Н. Бердяева,
«русский культурный ренессанс». Ему
принадлежит и другое определение этого
периода —
«серебряный
век». Он
— не
столько хронологи­ческий период и
тем более не сумма философских,
литературно-эстетических, искусствоведческих
и общественно-политических течений,
школ или на­правлений, сколько образ
мышления художника, его миропонимание.

Неповторимость
«серебряного века» видится прежде всего
в «пограничности» сложившейся в России
ситуации с мощнейшим конфликтом эпох,
который одним представлялся закатом
европейс­кой цивилизации, кризисом
христианского созна­ния, другим
— выходом
в обновленную жизнь и искусство,
возможностью достичь заветных твор­ческих
высот. «Мы
— дети
страшных лет России —
забыть не
в силах ничего»,
— скажет
о себе и своих современниках А. Блок.

Сорокалетний
«век»
— явление
на редкость сложное, противоречивое,
неоднозначное и кризис­ное во многих
сферах бытия. Но «кризис» в дан­ном
случае
— не
«упадок», «провал» или «тупик» в обыденном
смысле слова, а свидетельство ин­тенсивных
поисков новых путей, могучий ускори­тель
общественной жизни, генератор духовных
сил, сделавших возможным взлет
труднопереоценимого значения. Быть
может, в этом
— самый
весо­мый вклад России в мировую
культуру.

Духовная жизнь
России этого периода отлича­лась
небывалой насыщенностью, продолжением
прекрасных художественных традиций,
стремлени­ем обновить поэтический
язык, желанием воскре­сить к новой
жизни чуть ли не все образы и формы,
выработанные человеческой культурой,
и вместе с тем множеством экспериментов,
где делалась прин­ципиальная установка
на «новизну» (потому и по­явятся
понятия «модерн», «модернизм»).

Размежевание
творческих сил способствовало расколу
художественного мира на два полярных
сознания, определившихся альтернативным
вос­приятием эпохи «канунов и надежд».
В самом об­щем плане их можно
рассматривать как привер­женность к
духовному наследию прошлого или его
отрицание. Экстенсивный в своих глобальных
ис­каниях, «серебряный век» был
интенсивным в твор­ческом содержании.
Художникам во всех сферах искусства
было тесно в рамках установившихся
классических правил. Активный поиск
новых форм содействовал появлению
символизма,
акмеизма, футуризма в
литературе, кубизма
и
абстракцио­низма
в живописи,
символизма в музыке и т.д. Наряду с
реализмом
господствующим
мировос­приятием и стилем в искусстве
рубежа веков стал символизм
— новая
форма романтизма.

С особой силой в
творчестве, как и в сложной социальной
жизни, заявило о себе чувство личнос­ти
в человеке, его достоинстве и ценности.
Оно про­являлось в самых противоречивых
и многообраз­ных отношениях
— к истории,
религии, революции и ее различным силам,
к природе, в разных соотно­шениях
сознательного и бессознательного в
струк­туре самой личности, в важнейших
аспектах
— личность
и свобода, личность и народ, личность и
культура, социальная детерминированность
траге­дии интеллигенции, разрушение
личности интелли­гента, его одиночество
и раздвоение и т.д.

В культурном
процессе давал себя знать но­вый
уровень исторического синтеза,
глобализация истории. Сама личность
художника и его героя, в том числе
литературного, становилась более
дина­мичной, ощутившей свою вовлеченность
в кругово­рот исторической жизни.
Такое понимание на ру­беже веков и
было многообразно унаследовано всем
столетием. Не случайно проблема свободы,
в том числе и свободы творчества,
закономерно выдви­нулась в центр
общественных и литературно-кри­тических
дискуссий. Ленинское понимание свобо­ды
творчества как осознанное подчинение
писате­ля целям большевиков было
энергично оспорено философом Н. Бердяевым
и поэтом В. Брюсовым.

«Серебряный век»
справедливо называют временем «великого
синтеза», когда искусство мыс­лилось
единым целым, с усилением тенденции к
взаимопроникновению различных видов
художе­ственной деятельности. Возникают
самые разно­образные художественные
соединения с их рас­ширением и
обогащением диапазона средств
— углублением
выразительных возможностей каж­дого
вида искусства под воздействием другого.
Сочетание разных художественных языков
позво­ляло воспринять образное
содержание
синтети­ческого
произведения с разных сторон и под
раз­ным углом зрения. Идеалом времени
становится художник универсального
типа, а идеалом слия­ния искусств
— театр.
Именно в театре, сфере, соединяющей
многие виды творчества, можно до­стичь,
по мысли различных деятелей культуры,
давно желаемого единства, синтеза
искусства. Театрализация пронизывает
все творчество худож­ников новейшего
времени. Игра, фантастика
— черты,
столь характерные для искусства рубежа
веков, подводят к театру, где эти качества
необхо­димы и узаконены. Более того,
в представлении творческого человека
той эпохи театральностью охвачено не
только искусство, но и сама жизнь
— вечная
игра, непрестанный спектакль, где каж­дый
играет свою роль. Жизнь, искусство и
театр смыкаются, таким образом, в
представлении о мире как о вечной игре…

Важным элементом
народного театра М. Бах­тин считал
маску, в которой «очень ярко раскрыва­ется
самая сущность гротеска». С позиций
театраль­ности маска
— условный
персонаж, в котором за подачей одних
черт может скрываться иной смысл,
способный войти в разные противоречия
с внешней формой. Увлечение театральной
арлекинадой
— типичное
явление в музыке, литературе, театре,
живописи. Образы
— маски,
куклы, марионетки —
сквозные
в творчестве И. Стравинского и «мир
искусников». А. Блок широко применял их
в своей лирике и драме «Балаганчик»
— это
разрушение театрального мира с его
иллюзией, условностью и фальшью.
Блоковская коллизия «театра» и «лири­ки»
— в одном
ряду с той же темой театральной серии
К. Сомова и «Петрушкой» И. Стравинского.

Неоднозначная
картина художественного созна­ния
«серебряного века» воплощала в себе
разнонаправленные творческие интересы
в сфере всей русской культуры. Искусство
стремилось к отраже­нию поставленных
жизнью многообразных проблем, среди
которых остро ставилась проблема
назначе­ния искусства в жизни общества
и общественная миссия художника. В его
творчестве отчетливо про­являлись
две тенденции: первая связана с возрос­шим
вниманием к прошлым эпохам искусства,
вто­рая
— стремление
к обновлению, что четко зафик­сировано
в термине «модерн». Обе тенденции мог­ли
постоянно и динамично взаимодействовать.

Преобразование
реализма, вызванное к жиз­ни
общеисторическими причинами и внутренними
потребностями развивающегося творческого
мето­да, происходят на рубеже веков.
Начало его об­новлению положили
крупнейшие мастера старшего поколения,
соединявшие век нынешний с веком минувшим
— поздний
Л. Толстой и А. Чехов. Офор­милась новая
реалистическая проза И. Бунина, Л.
Андреева, А. Куприна, Б. Зайцева, И.
Шмелева, М. Горького, обнаруживая
разнообразие подходов к проблеме
личности.

Соперниками
реализма предстают модернист­ские
течения
— символизм,
акмеизм и футуризм. Расхождения,
выплеснувшиеся в бурных дискусси­ях,
касались коренных вопросов искусства,
эстети­ки, философии, отношения к
художественному на­следию и др. Однако
наряду с отталкиваниями были и значительные
притяжения. Противясь герметизму в
литературной среде, А. Блок осудил
«стремле­ние быть принципиально
враждебным какому-либо направлению».
Искусство переломного времени особенно
богато переходными, промежуточными
состояниями художественной мысли. На
стыке ре­алистического и модернистского
течений возника­ют феномены двойственной
эстетической природы: наследие Л.
Андреева, А. Ремизова и др. Развитие
художественного процесса отличается
пестрой сме­ной, изменчивой
множественностью явлений и од­новременно
сложной целостностью.

Ментальность
«серебряного века»
— культ
творчества как единственной возможности
прорыва к новым трансцендентным
реальностям, преодо­ление извечной
российской «двоичности»
— свя­того
и звериного, Христа и Антихриста.
Творче­ство художественной интеллигенции
становится интегральным способом
осмысления времени и «Я» в нем через
настойчивые мотивы свободной воли,
поиски Бога, смерти…

Термин Н. Бердяева
«русский культурный ре­нессанс»
предстает важнейшим элементом для
социокультурной эпохи «серебряного
века». Он не случайно стал наиболее
плодотворным этапом для русской философии
и культурологии. Вслед за беспрецедентным
разнообразием дарований на ху­дожественной
ниве
— И. Бунин,
А. Куприн, А. Блок, Н. Гумилев, А. Белый,
Вяч. Иванов, В. Хлебников, С. Есенин и
многие другие
— представлена
блиста­тельная галерея идей и судеб
в лице Н. Бердяева, С. Булгакова, П.
Флоренского, С. Франка, Г. Федо­това,
Н. Лосского, А. Лосева и многих других.
Показательно, что добро и зло мира
становятся в русской ренессансной
философии теми абсолюта­ ми-родниками,
которые питают такие непреходя­щие
понятия, как «русский ум», «русский
харак­тер», ставшие главными
психоаналитическими категориями.

Особое место в
философии и культуре «сереб­ряного
века» заняла тема русской интеллигенции,
тот трагический исторический тупик, в
котором она оказалась (сб. «Вехи», «Из
глубины»).

Художественный
уровень, открытия и находки в русской
философской мысли, литературе и ис­кусстве
«серебряного века» в своей величествен­
ной мощи дали творческий импульс в
развитии отечественной и мировой
культуры. Они обогатились не только
уроками словесного мастерства, но и
новыми темами, идеями в области формы,
стиля, жанра, концепции личности и т.д.
Философс­ко-религиозный ренессанс
дал целое направление культуре, философии,
этике России и Запада, пред­ восхищая
экзистенциализм, философию истории,
новейшее богословие. Не случайно академик
Д. Ли­хачев заметил однажды со сложным
чувством: «Мы подарили Западу начало
нашего века… »

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #

Характерные черты культуры серебрянного века.

Термином «серебряный век» (предложенным философом Н. А. Бердяе­вым или литератором Н. С. Гумилевым) обозначается период развития русской культуры рубежа ХIХ-ХХвв. (приблизительно с 1880-1890-х до 1910-1920-х гг.), для которого были характерны:

• очень интенсивная духовная жизнь и творческий поиск;
• сосуществование и борьба множества художественно-эстетических стилей. Главным противостоянием считается борьба классического искусства («старого», то есть искусства традиций XVIII-XIXвв.) и мо­дернизма (модерна) – «нового искусства», в состав которого вхо­дило множество новых течений (символизм, импрессионизм, аван­гардизм и пр.), отрицающих все предшествующие каноны;
• существование множества творческих объединений («Союз русских художников», «Голубая роза», «Бубновый валет», «Ослиный хвост», «Гилея» и пр.), крупнейшим из которых был «Мир искусства» в Санкт-Петербурге;
• продолжение интеграции отечественного искусства в мировое (так, отечественный балет и живопись начинают занимать передовые позиции на мировом уровне);
• стремление синтезировать различные виды искусства (в балете большую роль начинают играть созданные художниками костюмы и декорации, художники и литераторы ищут философское обосно­вание для своих творческих методов и т. д.);
• сохранение элитарности искусства (как и попыток ее преодоления, то есть попыток направить искусство «в народные массы»).

Предпосылки явления серебряного века: огромные достижения русской культуры XIX в. создавали ощущение исчерпанности прежних подхо­дов и стимулировали поиск новых, а экономический подъем (возник­новение массового производства, нарушение гармонии между природой и человеком) и социально-политический кризис начала XX в. порож­дали томительное предчувствие перемен, ожидание скорых сверше­ний – триумфальных или катастрофических.

В начале XX в. русская культура переживает процесс обновления. Во многом это было связано с переходом к индустриальному обществу, который затронул повседневную жизнь обычных людей. Деятели искусства постепенно отказывались от старых форм и предрассудков, устремляясь в поиске новых ориентиров нового мира. Писатели, поэты, художники объединялись в особые духовные школы, которые стремились найти новые формы самовыражения. Особое значение имело зарождающееся направление модерна.

Определение

Модерн (франц. moderne – новый, новейший, современный) – художественный стиль в искусстве начала XX в.,  для которого характерны декоративность, плавность линий и округлость форм, их гибкость и текучесть, обилие орнаментов и украшений, внимание к растительным, природным мотивам, плоские фигуры.

Образование

Начало XX в. отмечается ростом учебных заведений и увеличением уровня грамотности населения. Так, росло число гимназий, реальных училищ. По инициативе предпринимателей создавались коммерческие училища, которые давали общеобразовательную и специальную подготовку для нужд фирм и промышленных предприятий.

Открывались высшие учебные заведения. В 1909 г. в Саратове появился университет. К 1914 г. в России действовало более 100 тыс. высших учебных заведений.

Наука

В начале XX в. российская наука смогла нести ценный вклад в мировой физико-технический прогресс.

• Физик П.Н. Лебедев создал первую в России физическую школу и разработал учение о световом давлении.
• Н.Е. Жуковскому принадлежит разработка основ аэродинамики и самолётостроения.
• К.Э. Циолковский в своих научных трудах обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений.
• Механик-самоучка Ф. А. Блинов собрал первый в мире трактор-платформу на гусеничном ходу.

Были совершены важные открытие в естественных науках.

• И.И. Мечников обосновал теорию иммунитета, вёл активную борьбу с эпидемиями.
• И.П. Павлов создал учение о высшей нервной деятельности, об условных рефлексах. За труды по физиологии пищеварения в 1904 г. ему была присуждена Нобелевская премия.
• К. А. Тимирязев основал русскую школу физиологии растений.
• В.И. Вернадский создал учение о биосфере и ноосфере. Биосфера – область распространения жизни на земле. Ноосфера – высшая стадия эволюции биосферы, где деятельность человека становится решающим фактором влияния.

В этот период российские учёные внесли весомый вклад в развитие исторический науки: В.О. Ключевский, П.Н. Милюков, С.Ф. Платонов, Н.П. Павлов-Сильванский, А.А. Корнилов.

Философы (Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, П.Б. Струве, С.Л. Франк, Л.И. Шестов, М.О. Гершензон и др.) занимались проблемой исторически-самобытного пути России. В 1909 г. вышел знаменитый сборник «Вехи», в котором отвергался революционный путь развития и содержался призыв идти к религиозному сознанию.

Литература

Так, успехом продолжал пользоваться жанр критического реализма. Авторы поднимали вопросы справедливости современного им общества. Это проявилось в произведениях Л.Н. Толстого («Живой труп», «Хаджи-Мурат»), А.П. Чехова («Три сестры», «Вишнёвый сад», рассказы).

Популярность приобрели произведения А. М. Горького, В.Г. Короленко, А.И. Куприна, И. А. Бунина, Л. Н. Андреева, А. Н. Толстого. Они также стремились показать неприглядные стороны повседневной жизни.

Поэзия начала XX в. переживала свой расцвет, названный Серебряным веком. В начале приобрело актуальность такое явление, как декаданс. Однако после периода пессимистического настроения поэты стали утверждать нечто новое (например, представители футуризма). Несмотря на новые направления, в поэзию пришла плеяда крестьянских поэтов в лице С.А. Есенина, С.А. Клычкова, Н.А. Плиева.

Декаданс (франц. décadence — «упадок») — явление, объединившее на рубеже XIX–XX вв. различные типы художественных устремлений, для которых свойственен пессимистический взгляд на исторический процесс и роль личности в современном обществе, а также кризисные, упадочные, деструктивные настроения в искусстве.

Савельев К.Н. Декаданс // Знание. Понимание. Умение. 2013. №1.

• Акмеизм (от гр. — высшая степень чего-либо, цветущая сила) (А. Ахматова, Н. Гумилёв, О. Мандельштам). Отстаивали самоценность реальной жизни.

• Символизм (от гр. — знак) (Д. Мережковский, А. Блок, К. Бальмонт, А. Белый, В. Брюсов). Они отвергали реальный  материальный мир и сосредотачивали внимание на внутреннем мире, мире символов и идей.

Я людям чужд и мало верю

Я добродетели земной:

Иною мерой жизнь я мерю,

Иной, бесцельной красотой.

Я верю только в голубую

Недосягаемую твердь.

Всегда единую, простую

И непонятную, как смерть.

О, небо, дай мне быть прекрасным,

И лучезарным, и бесстрастным,

И всеобъемлющим, как ты.

Д. Мережковский. Голубое небо.

• Футуризм (от лат. — будущее) (В. Хлебников, В. Маяковский, Д. Бурлюк, А. Кручёных, В. Каменский). Сосредотачивались не столько на содержании, сколько на новой форме стихосложения. Ассоциацию эгофутуристов возглавлял И. Северянин, чьи выступления пользовались огромной популярностью.

Крылышкуя золотописьмом

Тончайших жил,

Кузнечик в кузов пуза уложил

Прибрежных много трав и вер.

«Пинь, пинь, пинь!» — тарарахнул зинзивер.

О, лебедиво!

О, озари!

В. Хлебников. Кузнечик.

 

Живопись

• В живописи продолжало действовать общество передвижников (И.Е. Репин — «Заседание Государственного совета», В.А. Серов — портреты М.Н. Ермоловой, А.М. Горького, И.А. Морозова).
  Появились новые модернистские направления:
• В 1898 г. было создано общество «Мир искусства» (Б.М. Кустодиев, М.В. Добужинский, Е.Е. Лансере, К.А. Сомов) во главе с А.Н. Бенуа и С.П. Дягилевым: «искусство для искусства», уход от реальной жизни, искусство свободно от социальных проблем, должно воспевать красоту, изысканность и утончённость прежних эпох.
  • Авангардизм: внешняя беспредметность искусства, новые колорит и формы:
  – В 1907 г. образовалась группа «Голубая роза» (Н. С. Гончарова, М.Ф. Ларионов, К.С. Петров-Водкин, М. С. Сарьян);
  – В 1911 г.— группа «Бубновый валет» (П. П. Кончаловский, А. В. Лентулов, Р. Р. Фальк);
  – В 1912 г.— группа «Ослиный хвост» (М. Ф. Ларионов, К. С. Малевич (супрематизм) — «Чёрный квадрат на белом фоне».
• Выдающиеся произведения создаёт М. А. Врубель («Пан», «Демон», роспись и отделка каминов).

Архитектура

В начали XX в. активно застраивались города. Возводились многоэтажные дома, здания банков и других торговых предприятий.

С конца XIX в. преобладала эклектика. Это, например, здание Казанского вокзала в Москве (арх. А.В. Щусев), а также здание гостиницы “Метрополь” (арх. В.Ф. Валькотт).

Процесс поиска нового стиля архитектуры завершился утверждением архитектуры модерна. Яркими примерами могут быть дом Рябушинского в Москве, здания Ярославского вокзала, Московского Художественного академического театра, дом Московского купеческого общества (арх. Ф.О. Шехтель), здание Азово-Донского банка в Санкт-Петербурге (арх. Ф.И. Лидваль).

Скульптура

Известность приобрели произведения П.П. Трубецого (портреты Л.Н. Толстого, С.Ю. Витте, Ф.И. Шаляпина), А. С. Голубкиной (образы пролетариев: “Железный”, “Рабочий”, композиции “Спящие”, “Вдали музыка и огни”, “Старость” и др.), С.Т. Конёнкова (возродил искусство деревянной скульптуры: “Лесовик”, “Нищая братия”, “Купальщица”), С.М. Волнухина (бюст М.П. Третьякова, памятник первопечатнику Ивану Фёдорову)

Музыка и театр

В музыке начало XX в. отмечено творчеством творчество А.Н. Скрябина (симфоническая поэма «Поэма экстаза»), А.К. Глазунова (балет «Раймонда»), С.В. Рахманинова (оперы «Алеко», «Скупой рыцарь»), И.Ф. Стравинского (балеты «Петрушка», «Жар-птица»).

Популярным стал вокальный певец Ф.И. Шаляпин, выступавший в Большом театре.

В 1898 г.  был основан Московский Художественный театр (режиссёры К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко). Там были поставлены  пьесы А.П. Чехова и А.М. Горького.
В 1904 г. актрисой В. Ф. Комиссаржевской был создан театр в Санкт-Петербурге.

Декорации к спектаклям оформляли художники объединения “Мир искусства”: К.А. Коровин, А.Н. Бенуа, Л.С. Бакст и др.

Особым культурным феноменом стали «Русские сезоны»  в Париже (1909–1912 гг.) , организованные С.П. Дягилевым, способствовали ознакомлению европейцев с искусством: балетные и оперные спектакли, театральную живопись, музыку.

Кино

В начале XX в. возник новый вид искусства – кинематограф. В 1907–1908 гг. кинопромышленник и сценарист А. А. Ханжонков построил первую кинофабрику в Москве. В кинематографе прославились актёры Вера Холодная, И.И. Мозжухин и режиссёр Я. Я. Протазанов.

В 1908 г. был показан первый русский игровой фильм «Понизовая вольница» (о С. Разине).

В 1911 г. на экраны вышел первый полнометражный фильм «Оборона Севастополя».

Итог

Подводя итог, можно сделать вывод, русская культура Серебряного века переживала свой расцвет. Большое влияние на культуру имело явление модерна, которое проявилось в поиске новых жанрах, течениях и стилей. Жизнь городов интенсифицировалась, деятели культуры отказывались от старых форм и стремились найти новые точки опоры в новом мире. Изменения в культуре были вызываны

 

 

 

Максим Романович | Просмотров: 907

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  ИСТОРИЯ РОССИИ
  XX век
  ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА

• 

  2 слайд

  1. Государственные расходы на образование с 1900 по 1915 год
  увеличились более чем в:
  А) 2 раза Б) 3 раза В) 4 раза Г) 5 раз
  Г
  2. Выберите верные утверждения. В начале XX в.:
  А) городские и сельские начальные школы постепенно
  вытесняли церковно-приходское образование
  Б) росло число гимназий и реальных училищ
  В) возросло количество средних специальных учебных
  заведений
  Г) был открыт университет в г. Саратове
  Д) появились новые технические вузы в Петербурге,
  Новочеркасске, Томске
  Е) свыше 60% студентов не принадлежали к дворянскому
  сословию
  А, Б, В, Г, Д, Е
  3. К 1914 году число высших учебных заведений в России приблизилось к :
  А) 50 Б) 100 В) 170 Г) 200
  Б

• 

  3 слайд

  4. Определите соответствие:
  1. П.Н.Лебедев А) теоретик самолётостроения
  2. Н.Е.Жуковский Б) механик и математик
  3. С.А.Чаплыгин В) основоположник космонавтики
  4. К.Э.Циолковский Г) физик
  1Г, 2А, 3Б, 4В
  5. Нобелевская премия за исследования в области физиологии пищеварения в 1904 году была присуждена:
  А) И.П.Павлову
  Б) И.И.Мечникову
  В) В.И.Вернадскому
  Г) Р.Ю.Випперу
  А
  6. Нобелевская премия за труды по иммунологии и инфекционным заболеваниям в 1908 г. была присуждена:
  А) П.Г.Виноградову
  Б) И.И.Мечникову
  В) В.И.Вернадскому
  Г) Р.Ю.Випперу
  Б

• 

  4 слайд

  7. Определите принцип образования ряда:
  А.А.Корнилов, С.Ф.Платонов, Н.П.Павлов-Сильванский, В.О.Ключевский
  специалисты в области отечественной истории
  8. Определите принцип образования ряда:
  П.Г.Виноградов, Р.Ю.Виппер, Е.В.Тарле
  специалисты в области всеобщей истории
  9. Определите принцип образования ряда:
  Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков, В.С.Соловьёв, П.А.Флоренский
  русские философы
  В.О.Ключевский
  Е.В.Тарле

• 

  5 слайд

  10. Определите соответствие:
  1.Л.Н.Толстой А) «Мать»
  2. А.П.Чехов Б) «Отец Сергий»
  3. М.Горький В) «Суходол»
  4. И.А.Бунин Г) «Три сестры»
  1Б, 2Г, 3А, 4В
  11. Определите принцип образования ряда:
  С.Есенин, Н.Клюев, С.Клычков
  крестьянские поэты
  12. Поэты Серебряного века, которые отстаивали самоценность реальной жизни — ___________________
  акмеисты
  13. Определите принцип образования ряда:
  Н.С.Гумелёв, А.А.Ахматова, О.Э.Мандельштам
  поэты акмеисты
  14. Одно из авангардистских направлений в искусстве начала XX в., отрицавшее художественное и нравственное наследие — _________________
  футуризм
  15. Определите принцип образования ряда:
  «Дохлая Луна», «Рыкающий Парнас», «Пощёчина общественному вкусу»
  Футуристические сборники

• 

  6 слайд

  16. Законодателем моды в живописи стал:
  А) реализм Б) классицизм В) модерн Г) футуризм
  В
  17. Художники, сторонники модерна объединились в 1898-1925 г. в творческом обществе:
  А) «Гилея»
  Б) «Мир искусства»
  В) «Голубая роза»
  Г) «Бубновый валет»
  Б
  18. Определите принцип образования ряда:
  А.Н.Бенуа, Л.С.Бакст, Н.К.Рерих, К.А.Сомов, Е.Е.Лансере
  мирискусники
  19. Определите принцип образования ряда:
  В.Хлебников, Д.Д.Бурлюк, В.В.Маяковский, В.В.Каменский
  Поэтическая петербургская группа «Гилея»
  20. В 1907 году в Москве была открыта выставка под названием
  ______________, в которой приняли участие А.Арапов,
  Н.Крымов, М.Сарьян и др., всего 16 художников.
  «Голубая роза»

• 

  7 слайд

  21. Определите принцип образования ряда:
  П.П.Трубецкой, С.Т.Коненков, А.С.Голубкина
  скульпторы н. XX в.
  22. Определите соответствие:
  1. Балетмейстер А) Е.Вахтангов
  2. Режиссер Б) К.Коровин
  3. Певец В) М.Петипа
  4. Художник Г) Л.Собинов
  1В, 2А, 3Г, 4Б
  23. В 1910 году в Москве была устроена выставка художников под названием ________________ , через год ее участники объединились в обществе с тем же названием.
  Бубновый валет
  24. Определите принцип образования ряда:
  особняк З.Г.Морозовой, дом А.М.Рябушинского, здание
  Ярославского вокзала
  Работы архитектора Ф.О.Шехтеля
  25. Первая русская игровая картина «Стенька Разин и княжна»
  была снята в:
  А) 1900 г. Б) 1908 г. В) 1911 г. Г) 1917 г.
  Б

• 

  8 слайд

  27. Направлением в искусстве, сосредоточенном на
  художественном выражении посредством символа
  материальных объектов и идей, находящихся за пределами
  чувств, восприятий является:
  А) футуризм Б) символизм В) нигилизм Г) идеализм
  Б
  26. Первый полнометражный фильм «Оборона Севастополя»
  был снят в:
  А) 1900 г. Б) 1908 г. В) 1911 г. Г) 1917 г.
  В
  28. Первые «электротеатры» и «иллюзионы» открылись в России в:
  А) 1900 г. Б) 1903 г. В) 1905 г. Г) 1914 г.
  Б
  29. Определите принцип образования ряда:
  А.Т.Павлова, Т.П.Красавина, В.Ф.Нижинский
  балетные артисты
  30. Русские сезоны в 1908-1913 гг. в Лондоне, Париже, Риме
  и других европейских столицах организовал:
  А) С.П.Дягилев Б) Е.Б.Вахтангов В) А.Н.Бенуа Г) Л.С.Бакст
  А

• 

  9 слайд

  31. Определите принцип образования ряда:
  А.Н.Скрябин, И.Ф.Стравинский, С.И.Танеев, .В.Рахманинов
  композиторы н. XX в.
  32. Определите принцип образования ряда:
  Ф.И.Шаляпин, А.В.Нежданова, Л.В.Собинов, И.В.Ершов
  выдающиеся певцы н. XX в.
  Ф.И.Шаляпин
  Л.В.Собинов
  Анна Павлова

• 

  10 слайд

  И.Е.Репин. Торжественное заседание Государственного совета. 1903.

• 

  11 слайд

  П.П.Трубецкой . Памятник императору
  Александру III у входа
  в Мраморный дворец С.-Петербурге. 1909.

• 

  12 слайд

  П.П.Трубецкой .
  С.Ю.Витте с сеттером.
  1901.
  П.П.Трубецкой .
  Исаак Левитан.
  1899.

• 

  13 слайд

  Илья Ефимович Репин
  Тайная вечеря. 1903

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 157 045 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»

• Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»

• Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»

• Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»

• Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»

• Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

1900-1916 гг.

Серебряный век русской культуры.

В указанный исторический период происходят важные события:

1. 1909 г. – выход в свет сборника «Вехи»;

2. деятельность творческого объединения «Мир искусства».

Первым историческим деятелем данного периода можно назвать А. Блока. Это русский поэт, писатель, литературный критик. Классик русской литературы XX столетия, один из крупнейших представителей русского символизма, для которого характерна склонность к философско-мистическим построениям, к безнадёжности. Для творчества А. а. Блока характерно ощущение кризиса, осмысление «страшного мира», осознание трагедии современного человека. Первые стихи А. Блока были напечатаны в сборнике под названием «Стихи о прекрасной даме». Главные темы нашли отражение в цикле «Родина» (1907-1916 гг.). Одним из известнейших его произведений является стихотворение «Ночь, улица, фонарь, аптека». Октябрьскую революцию поэт пытался осмыслить в поэме «Двенадцать». А. Блок был одним из тех деятелей искусства, кто не просто принял советскую власть, но согласился работать на её пользу. Власть широко начала использовать имя поэта в своих целях. Переосмысление А. Блоком революционных событий и судьбы России сопровождались глубоким творческим кризисом и депрессией. Это имело важные последствия: у поэта обнаружилась болезнь сердца и другие проблемы со здоровьем. На запрос о выезде из страны для лечения поэт получил отказ. После этого А.Блок прекратил принимать пищу и лекарства, уничтожил свои записи. В 1921 г. он скончался.

Второй исторический деятель – С. П. Дягилев. Это один из основателей объединения художников «Мир искусства», также редактировал одноимённый журнал. По профессии он был юристом, но всю свою жизнь посвятил искусству, писал искусствоведческие статьи. С. П. Дягилев организовывал выставки зарубежных и русских художников в России, затем в других странах. В них принимали участие не только представители «Мира искусства», но и художники других направлений в искусстве. С 1907 г. С. П. Дягилев организовывает гастроли русских музыкантов, оперных певцов в Париже, получивших название «Русские сезоны». Затем он решил привезти в Париж и балет, чем добился большого успеха. С балетной труппой С. П. Дягилев гастролировал и в других странах, в т. ч. США. «Русские сезоны» были средством пропаганды русского балетного и изобразительного искусства. Следствием деятельности С. П. Дягилева стало распространение и расцвет балета в странах, где этот жанр не был развит.

Значение данного исторического периода в том, что это время вошло в историю как «Серебряный век русской культуры». В это время делались выдающиеся научные открытия, создавались шедевры литературы, искусства, определявшие мировой уровень.По мнению историка И. И. Долуцкого, это особенно удивительно, поскольку именно в России существовала огромная пропасть между культурной элитой и подавляющим большинством неграмотного населения.