Общество
15:05 | 12 марта
KazanFirst
В Минпросвещения призвали заменить ЕГЭ для выпускников на иной формат
Эксперт отметил, что ЕГЭ можно оставить как прoфильныe экзамены для поступления в вузы.
Эксперт Минпросвещения России Денис Фомин-Нилов выступил за изменение фoрмата выпускных экзаменов, пeредает радио «Гoворит Москва». По его словам, ЕГЭ пoдходит для поступления в вузы, в шкoлах от него нужно отказаться.
Специалист отметил, что человек к своему совершеннолетию дoлжен иметь широкий кругозор и хoроший уровень интеллектуальной подготовки. Пoэтому ЕГЭ можно оставить как прoфильныe экзамены для поступления, но для аттестации в школе нужeн другой подход.
Ранее KazanFirst писал, что депутат Госдумы Султан Хамзаев (партия «Единая Россия») попросил вице-премьера Татьяну Голикову рассмотреть возможность отмены ЕГЭ. Политик в свoём обращении отмeтил, что опыт ЕГЭ полезен только как пример тoго, что «западная калька» не пoдходит России.
В свою очередь, глава Рособрнадзора Анзор Музаев напомнил, что до 2026 года ученикам в новых регионах предоставят выбор — сдавать ЕГЭ или нет.
Читайте также: В России диплом бакалавра приравняют к дипломам о полном высшем образовании
Теги:
ЕГЭ,
образование,
вузы,
школы,
Минпросвещения,
замена,
экзамены,
знания
Отказ России от Болонской системы образования поставил вопрос о неизбежности отмены ЕГЭ, как ее составной части.
24 мая 2022 года министром образования и науки Валерием Фальковым было объявлено об отмене Болонской системы образования. Как предполагается, с 2023 года выпускники школ будут учиться в большинстве вузов уже по пятилетней программе высшего образования (специалитета). Двадцатилетняя эпоха бакалавриата уходит в прошлое. Вузы перестанут готовить бакалавров, а студенты будут получать после окончания вуза квалификацию специалиста.
В настоящее время профильные комитеты Госдумы работают над изменениями закона об Образовании, с целью внести необходимые изменения. Как предполагается, в течение лета, эта работа должна быть завершена и к первому сентября будет обнародованы официальные изменения, касающиеся основных принципов получения высшего образования.
Замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев рассказал, что национальная система высшего образования, которая придет на смену Болонской, будет строиться с учетом всего накопленного предыдущего опыта. Позитивный опыт нынешней системы тоже учтут. Министерство намерено проектировать новую систему высшего образования вместе с ректорами вузов.
«Еще раз: ничего ломать через колено не будем, ни заставлять переписывать программы, планы и так далее, а спланировать переходный период в той структуре, которая будет нами поддержана всеми», — приводит ТАСС слова Афанасьева.
Отменить нельзя оставить
В то время, когда по вопросу отмены бакалавриата все более или менее ясно, остается большой вопрос – что делать с ЕГЭ?
О необходимости отмены Единого государственного экзамена в последние годы говорили многие профессиональные педагоги и ректоры вузов. Существующая система поступления в вузы по результатам ЕГЭ не оправдала тех ожиданий, которые с ней связывались. Уже сейчас все больше вузов вводят дополнительные внутренние экзамены, желая отобрать наиболее способных абитуриентов, и эта тенденция только нарастает.
Сторонники и противники ЕГЭ разделились приблизительно поровну. Основные защитники экзамена — Рособрнадзор (орган, ответственный за его проведение) и некоторая часть родителей, которые начали готовить детей к ЕГЭ еще за несколько лет до его проведения. В случае отмены все усилия по подготовке окажутся напрасными.
Здесь надо решить, что важнее – менять систему образования или частично (косметически) ее модернизировать?
Одной из серьезных причин падения качества школьного образования стало искажение его истинных целей. Перегиб в сторону «натаскивания» на сдачу ЕГЭ меняет основы предоставления школьнику знаний, способствует развитию желания получить от учителя «правильный ответ», а не фундаментальные знания.
Если принято решение о создании новой системы, то ЕГЭ сюда никак не вписывается. Основанный на стремлении унификации системы оценки знаний с Европой, для будущего модернизированного российского образования он воспринимается как атавизм прошлой эпохи.
ЕГЭ будет отменен, но… постепенно!
ЕГЭ будет отменен. На сегодняшний день это уже не вызывает никаких сомнений. О необходимости его отмены высказался ряд высокопоставленных лиц. Среди них Николай Патрушев, Александр Бастрыкин, Сергей Миронов, Леонид Слуцкий, Петр Толстой и ряд других высокопоставленных лиц. Единственный актуальный вопрос — когда и как это будет происходить.
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) будет поэтапно отменен после ликвидации Болонской системы высшего образования в России, заявил глава ЛДПР председатель думского комитета по международным делам Леонид Слуцкий.
«Болонской системе образования нет места в современной России. Думаю, что за возвращением от Болонской системы к нашей родной, лучшей в мире системе образования ЕГЭ тоже будет ликвидирован» — приводит РИА «Новости» слова Слуцкого.
Официальная позиция профильного комитета Госдумы
Официальную позицию комитета Госдумы по просвещению высказала первый заместитель председателя Яна Лантратова.
«Прежде всего, я хочу поздравить всех с этим шагом – выходом из Болонской системы и следующим планомерным шагом к отмене ЕГЭ»
«Понятно, что сразу ЕГЭ отменить не получится, но его можно попробовать хотя бы начать реформировать. Сделать больше устных, творческих заданий, демонстрирующих, насколько ученики эрудированы, грамотны, интеллектуально одарены. И, конечно, самый лучший вариант — добиться того, чтобы выбор ЕГЭ стал добровольным, а не обязательным, как сейчас», — подчеркнула Яна Лантратова.
К чему приведет отмена ЕГЭ
Трудно представить себе, что будет при отмене Единого государственного экзамена. В настоящее время именно на нем держится целая индустрия. Она включает в себя армию всевозможных репетиторов, замещающих собой школьных учителей и натаскивающих школьников на правильные ответы по ЕГЭ, многочисленные курсы, которые не столько обучают, сколько разбирают вопросы экзаменов прошлых лет. Во всем этом заняты десятки тысяч человек с оборотами в сотни миллионов рублей и его отмена может очень негативно сказаться на их благосостоянии.
Не жаждут отказаться от него и некоторые родители школьников. За много лет существования к нему привыкли и приспособились.
Как оказалось, по мнению бывших школьников, сдавать ЕГЭ гораздо легче, чем экзамены в самих вузах. Однако система поступления по ЕГЭ привела к тому, что школьники поступают не по призванию к профессии, а «куда попадут» по баллам. При этом часто вообще не учитывается направление обучения, лишь бы получить «корочку». К сожалению, знания таких выпускников оставляют желать много лучшего. Как следствие, выпускники заканчивают вуз и никогда не работают по специальности.
Как будут поступать в вузы абитуриенты в 2023 году?
Как предполагает Минобрнауки, в случае решения о частичной отмене ЕГЭ (или его добровольности) большинство вузов смогут перейти на обучение по программам специалитета уже в 2023 году. Что касается механизма поступления, то четкого ответа на него пока нет. Не исключено, что в вузы вернутся вступительные экзамены для тех, кто откажется от ЕГЭ. Обнародование изменений в правилах поступления в вузы с 2023 года следует ожидать к концу лета.
31.05.022 г.
Читайте также:
- 22.02.23 Снова отмена ЕГЭ и добровольность сдачи. Регионы России, которые не будут сдавать ЕГЭ в 2023 году
-
Реформа образования забуксовала: ОГЭ и ЕГЭ в этом учебном году отменены не будут. Подробности
- Расписание ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2023 год. Особенности экзаменов
- ВПР в новом учебном году. Даты и условия проведения
- Год важных перемен: 1 сентября 2022 года всех школьников страны ждет много изменений
- Рособрнадзор подтвердил «рассмотрение вопроса» об отмене обязательного ЕГЭ. Официальное заявление о его отмене ожидается в сентябре 2022 года
- Минобрнауки: Обновленная система образования будет запущена уже в следующем учебном году. Школьников ждет много изменений
- С 2023 года ЕГЭ будет добровольным. ЕГЭ выводится из системы школьного образования
- Общие итоги ЕГЭ-2022 — большое количество слабых результатов
- Последние изменения в правилах поступления в вузы в 2022 году. Результаты ЕГЭ в этом году будут учитывать по новому
- В Госдуме поддержат поэтапную отмену ЕГЭ. Еще один аргумент против экзамена
- Россия на пороге образовательной и научной катастрофы. О политике, науке, образовании, ЕГЭ и Болонской системе
- С 2023 года ЕГЭ будет добровольным. ЕГЭ выводится из системы школьного образования
- Конец ЕГЭ и бакалавриатам. Россия отказывается от Болонской системы образования
- Отказ от Болонской системы образования. Заявление министра образования и науки РФ
Цифровое портфолио ученика вместо ЕГЭ: как это будет работать?
15.01.2022
Когда СМИ сообщили о намерении принимать в вузы по портфолио, а не по результатам ЕГЭ, начались не только споры “надо-не надо”, но и рассуждения о том, как это организовать правильно, чтобы выиграли и вузы, и абитуриенты. Возможны несколько сценариев, и ученикам средней школы следует их учитывать и построить правильную стратегию заранее
В чем смысл менять ЕГЭ на портфолио?
Смысл такой замены простой — заставить школы работать иначе. Мало кто помнит, что до введения ЕГЭ почти нигде в школах не проводили аудирование на уроках иностранного языка. ЕГЭ вынудило, и это был прорыв. Точно также ЕГЭ вынудило хотя бы формально развивать речь учеников. Итоговое сочинение вынудило учителей читать сочинения. Можно продолжать, но суть в том, что изменение формата оценивания — это самый дешевый и реальный способ изменить формат преподавания.
Идея с портфолио изначально имеет положительное стремление сделать обучение в школе менее формальным, вынудить учителей смотреть на образование не как на преподавание своего предмета. Другое дело, что задача так сложна, что итог может быть не столь блестящим.
Сценарий 1. Провал инициативы ввести цифровое портфолио вместо ЕГЭ
В аттестатах каждого выпускника сейчас значится индивидуальный проект. Детей, которые в старшей школе его сделали — единицы. Остальным проект приписали или же приняли какую-то скопированную из интернета работу и заполнили всю отчетность. Причина простая: индивидуальный проект — это работа, которую большинство учителей не могут выполнить на требуемом уровне, а у детей нет мотивации, а есть нервный стресс и перегруз от подготовки к экзаменам.
Почему этот сценарий возможен
Ровно по тем же причинам. Портфолио собрать сложно — это инновационная идея для всех взрослых, которые окружают ребенка. Если бы они могли сделать хорошее портфолио, то две трети учителей уже уволились бы из школы, а родители повысились по службе.
Как готовиться детям и родителям
Спокойно жить как жили. То есть уделять внимание тем достижениям, которые отражают реальные интересы ребенка или дают дополнительные баллы для поступления в вуз.
Сценарий 2. Формальное использование портфолио ученика
Нет ничего дурного в том, чтобы проверять связную устную речь у выпускников 9го класса. Однако любая оценочная процедура, результаты которой мониторят на государственном уровне, превращается в ад из-за обилия ограничений, процедур, отчетности, усложнения процесса. Все это, конечно, ради прозрачности, но по факту куча человекочасов тратится на этот экзамен, который является допуском к ОГЭ. По итогу никакой проверки речи нет, есть натаскивание и человеческая усталость.
Почему этот сценарий возможен
Оценить портфолио — это очень сложная задача. Нужно разработать критерии с учетом вообще всех возможных достижений ребенка, выслушать мнение школ и вузов, чтобы сделать правильный список и “вес” каждого достижения в форме числа. С критериями итогового сочинения справились так себе, а тут целое портфолио!
Как готовиться детям и родителям
В случае формализации портфолио сделают просто весомой добавкой к ЕГЭ, как раньше давали до 10 баллов за итоговое сочинение все это быстро превратилось в 10 баллов всем. Поэтому как и в предыдущем сценарии — делаем портфолио не пустым, но без надрыва ребенка.
Сценарий 3. Успешное внедрение портфолио вместо ЕГЭ
Мы видим успешное внедрение многих цифровых сервисов, которые были немыслимы несколько лет назад: от Мои документы до Госуслуг. Работают не без проблем, но это уже серьезная цифровая реальность. Теоретически возможно составить реестр организаций, которые имеют право выдавать баллы в портфолио за достижения. Например, спортивная школа может выдать пять звездочек на человека в год, кружок в Дворце творчества — две звездочки на человека за кружок, конкурсы — от одной до десяки призерам и победителям и т.п.
Почему этот сценарий возможен
В общем и целом, идея оценки труда ребенка не одной школы устраивает и вузы, и многочисленные структуры дополнительного образования, и частные образовательные организации (если им дадут право влиять на это портфолио, конечно). И вот тут, конечно, государство одним ударом реестра может лишить их значительной части дохода.
Как готовиться детям и родителям
Как и всегда — стараться давать образование основное и дополнительное. Не мешает сохранять на всякий случай все грамоты. А еще важно следить, как государство справится с внесением в реестр частных организаций, предоставляющих образовательные услуги: будет ли включение в реестр честным или избирательным.
Сценарий 4. Внедрение портфолио для поступление в дополнение к ЕГЭ
Действительно, в разных странах накоплен опыт по введению аналога ЕГЭ и использованию его результататов. В США, где у вузов намного больше свободы, поскольку большинство — частние, аналог ЕГЭ рассматривается как квалификация. То есть нужно набрать не меньше баллов, чем требует вуз, чтобы быть допущенным к конкурсу. А реальный конкурс — это портфолио, эссе, рекомендации.
При этом аналог ЕГЭ можно сдавать сколько угодно раз и использовать лучший результат за год. Один раз бесплатно, остальные попытки — за свой счет, но это легально и возможно.
Почему этот сценарий возможен
- Вузы были бы рады возможности учитывать портфолио. Система всевозможных олимпиад и конкурсов уже довольно сильна, повышаются требования к разносторонности студентов и их активности со стороны государства. Вузы были бы рады иметь больше прав и свобод в отборе абитуриентов.
- Дети и родители были бы более активны во внеучебной деятельности.
teacher-banner
Школы, которые не справляются с разносторонним развитием детей, сняли бы с себя большую нагрузку. Система подушного финансирования дополнительного образования по минимальным ставкам, как это в некоторых регионах работает с основным, стимулировала развитие частных образовательных услуг. В Москве, например, частные школы, если они аккредитованы, получают деньги от города — подушное финансирование. Это позволяет им снизить родительскую оплату или ввести дополнительные сервисы. Если сделать то же самое с дополнительным образованием, но не перегружать отчетностью, то вполне возможен благоприятный сценарий.
Как готовиться детям и родителям
Не стоит строить свою жизнь в зависимость от конкретного сценария. Но следить за новостями нужно обязательно. В ближайшее время имеет смысл увидеть, справится ли государство с созданием единой системы поступления в вузы, которая позволит ребенку видеть свое место в рейтинге на поступление с учетом того, подали ли его конкуренты согласие в другой вуз.
Если эта задача будет решена успешно и начнется создание реестра организаций, которые имеют право давать баллы в портфолио, то в спокойной обстановке через 2 года система может быть запущена в тестовом режиме.
В общем и целом, пока сложно понять, по какому сценарию будет развиваться процесс. Но в любом случае родителям стоит бережно хранить подтверждения достижений ребенка. Медаль на стене мотивирует в любом случае. А грамоту лучше убрать в папку, чтоб не пропала.