Что можно иметь с собой на итоговом сочинении
24 Октябрь 2014
Тематика: Поступление, итоговое сочинение, сочинение
Во время проведения итогового сочинения (изложения) на столе участника испытания должны находиться:
- Бланк регистрации и бланк записи
- Ручка (гелевая, капиллярная или перьевая) с чернилами черного цвета
- Документ, удостоверяющий личность
- Лекарства и питание (при необходимости)
- Орфографический словарь (и толковый словарь для пишущих изложение), выданный членами комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения (изложения)
- Специальные технические средства (для участников с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов)
Участникам итогового сочинения (изложения) во время проведения испытания запрещено:
- пользоваться текстами литературного материала (художественными произведениями, учебниками, публицистикой, методическими разработками и др.)
- иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации
- выносить из кабинета темы сочинений (тексты изложения)
- фотографировать бланки и темы сочинений (тексты изложений)
Членам комиссии и ассистентам, оказывающим необходимую помощь участникам с ОВЗ, также запрещено иметь при себе любые средства связи.
Чем можно пользоваться на итоговом сочинении
- 22.10.2015
Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе участников итогового сочинения (изложения), помимо бланка регистрации и бланков записи (дополнительного бланка записи), находятся:
- ручка (гелевая, капиллярная или перьевая с чернилами черного цвета);
- документ, удостоверяющий личность;
- лекарства и питание (при необходимости);
- орфографический словарь для участников итогового сочинения (орфографический и толковый словари для участников итогового изложения), выданный членами комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения (изложения);
- инструкция для участников итогового сочинения (изложения) (см. приложение 4, 5);
- черновики (не проверяются и записи в них не учитываются).
Список разрешённых и запрещённых вещей, которые можно взять с собой на итоговое сочинение
Разрешено взять:
— документ, удостоверяющий личность;
— ручка (гелевая или капиллярная с чёрными чернилами);
— лекарства и питание;
— специальные технические средства (для участников ОВЗ, детей инвалидов, инвалидов).
Запрещено брать:
— средства связи;
— фото-, аудио-, видеоаппаратуру;
— справочные материалы;
— письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;
— собственные орфографические и толковые словари;
— тексты литературного материала для использования в сочинении.
Что будет, если опоздать на итоговое сочинение?
Тогда тебя имеют право не допустить к экзамену. Время никак не продлевается, инструктаж не проводится. В общем, опаздывать на итоговое сочинение нельзя.
Как писать итоговое сочинение?
Выпускник должен написать сочинение-рассуждение. Оно должно состоять из трёх основных частей:
I. Вступление (60−70 слов). Здесь нужно отразить идею будущего сочинения и основные тезисы.
II. Основная часть (200−250 слов), включающая несколько подпунктов:
а) Тeзис 1 (20−30 слов):
— дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нecкoлькo);
— микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo);
— лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли.
б) Тeзис 2 (20−30 слов):
— дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нecкoлькo);
— микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo);
— лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли.
III. Заключение (60−70 слов)
Сроки и места регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении) в Челябинской области в 2020/2021 учебном году утвержденные приказом МОиН от 30 марта 2021 г. № 03/856
Дата публикации: 07 апреля, 2021 [10:28]
Дата изменения: 08 апреля, 2021 [02:06]
← Вернуться
Обнаружив в тексте ошибку, выделите её и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.
Итоговое сочинение 2022: всё, что нужно о нём знать
Врага, как говорится, нужно знать в лицо. Прекрасно понимая это, мы собрали всю основную информацию об итоговом сочинении, с которым предстоит столкнуться всем 11-классникам, которые планируют поступать в вуз. Какие есть нормы написания итогового сочинения, на какую тему его нужно писать, какого объёма и за какое время — здесь ты найдёшь ответы на все интересующие тебя вопросы.
Темы итогового сочинения в 2022 году
В 2021/2022 учебном году утверждены следующие темы итогового сочинения:
1) «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»;
2) «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»;
3) «Преступление и наказание — вечная тема»;
4) «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»;
5) «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина».
Есть официальный комментарий ФИПИ, где содержатся разъяснения к каждой из теме ИС 2022. Он подтолкнёт тебя к более конкретным вопросам, которые можно рассмотреть в сочинении. Также советуем посмотреть на YouTube видео с ещё более подробной расшифровкой тем итогового сочинения. Там же ты найдёшь подсказки, например, к каким литературным произведениям стоит обратиться в ходе подготовки к итоговому сочинению.
Как написать сочинение-рассуждение на любую тему?
Дата, время и место проведения итогового сочинения
Как известно, итоговое сочинение пишут у себя в учебном заведении, то есть в школе, лицее и т. п. На написание отводится 3 часа 55 минут, начало экзамена — 10:00. Минпросвещения и Рособрнадзор предварительно назвали даты проведения итогового сочинения: 1 декабря 2021 года пройдёт основной этап, 2 февраля и 4 мая 2022 года определены как дополнительные дни.
Список разрешённых и запрещённых вещей, которые можно взять с собой на итоговое сочинение
Разрешено взять:
— документ, удостоверяющий личность;
— ручка (гелевая или капиллярная с чёрными чернилами);
— лекарства и питание;
— специальные технические средства (для участников ОВЗ, детей инвалидов, инвалидов).
Запрещено брать:
— средства связи;
— фото-, аудио-, видеоаппаратуру;
— справочные материалы;
— письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;
— собственные орфографические и толковые словари;
— тексты литературного материала для использования в сочинении.
Что будет, если опоздать на итоговое сочинение?
Тогда тебя имеют право не допустить к экзамену. Время никак не продлевается, инструктаж не проводится. В общем, опаздывать на итоговое сочинение нельзя.
А если нарушить порядок во время экзамена?
Нарушитель удаляется из аудитории, и на него составляется акт. Работа в таком случае не проверяется, а вопрос о повторном допуске к экзамену решает педагогический совет.
Как писать итоговое сочинение?
Выпускник должен написать сочинение-рассуждение. Оно должно состоять из трёх основных частей:
I. Вступление (60−70 слов). Здесь нужно отразить идею будущего сочинения и основные тезисы.
II. Основная часть (200−250 слов), включающая несколько подпунктов:
а) Тeзис 1 (20−30 слов):
— дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нecкoлькo);
— микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo);
— лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли.
б) Тeзис 2 (20−30 слов):
— дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нecкoлькo);
— микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo);
— лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли.
III. Заключение (60−70 слов)
Как писать сочинение?
Как писать сочинение по картине?
Характеристика литературного героя: делаем анализ по плану и пишеи сочинение
Структура идеального итогового сочинения
Также в интернете ты легко найдёшь готовые клише, аргументы, примеры введения и заключения для итогового сочинения и другие полезности. Литературу, которая пригодится в подготовке к каждому из направлений итогового сочинения 2021/2022 учебного года, мы собрали в этом документе.
Как оценивается итоговое сочинение?
За итоговое сочинение можно получить «зачёт» и «незачёт». Прежде чем начать проверку ИС по установленным критериям, смотрят на его объём и оценивают, самостоятельно ли оно было написано.
Требование № 1. «Объём итогового сочинения»
Рекомендуемый объём итогового сочинения — от 350 слов. Максимальное количество слов не устанавливается, а вот если в сочинении менее 250 слов (включаются все слова, в том числе служебные), то выставляется «незачёт».
Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения»
Итоговое сочинение нужно выполнять самостоятельно, списывание (даже небольших фрагментов) строго запрещено, как и воспроизведение по памяти чужого текста (чужой работы, текста, опубликованного в бумажном или электронном виде и т. п.).
Далее, если требования № 1 и № 2 выполнены, итоговое сочинение оценивается ещё по пяти критериям: «Соответствие теме», «Аргументация. Привлечение литературного материала», «Композиция и логика рассуждения», «Качество письменной речи», «Грамотность». Критерии «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала» также обязательны для получения «зачёта».
Где можно узнать результаты своего сочинения?
Результаты итогового сочинения ты сможешь узнать только там, где его писал. Это касается как нынешних 11-классников, так и выпускников прошлых лет.
Желаем удачи в подготовке!
Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:
Какие ошибки чаще всего допускали абитуриенты 2021 в ЕГЭ по истории и обществознанию
Курсы подготовки к ЕГЭ 2022 в образовательном центре Адукар
Что изменится в ЕГЭ 2022 по русскому
Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.
***
Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.
Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!
Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!
Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.
итоговые занятия перед ЦТ? Такие занятия мы проводим уже четвёртый год, и преподаватели нашего учебного центра
научились достаточно точно предсказывать, какие вопросы будут на ЦТ. На этом занятии мы прорешаем их вместе с тобой!
Регистрируйся,
если еще не сделал этого — и увеличь свои шансы на поступление!
Текст: Ольга Разумихина
Боязнь белого листа — проблема, с которой сталкивается, пожалуй, каждый писатель или художник. Помните, как в фильме «Бартон Финк» несчастный сценарист, уже заключив договор на внушительную сумму, целыми днями просиживает за письменной машинкой, но не может выдавить из себя и пары строк? Или герой общепризнанного киношедевра Феллини «8 ½», который два часа на наших глазах пытается приступить к съемкам нового фильма.
Перед одиннадцатиклассником не стои́т задачи создать шедевр, но, оказавшись один на один с листом бумаги, ученик также часто впадает в панику. Так что сегодня мы разберём один из возможных алгоритмов действий в аудитории — и совместно «напишем» сочинение, да так, чтобы уложиться в 3 часа 55 минут (именно столько времени даётся на декабрьскую работу).
Пункт 1. Читаем темы и выбираем наиболее интересную
Время выполнения: 10 минут
Умельцы из Министерства образования каждый раз придумывают для итогового сочинения пять тематических направлений. Направления-2020 звучат так:
- «Забвению не подлежит»;
- «Я и другие»;
- «Время перемен»;
- «Разговор с собой»;
- «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения».
Каждому направлению соответствует одна тема, то есть на экзамене вам дадут ПЯТЬ тем на выбор.
Все темы итогового сочинения примерно одинаковы по сложности, так что брать можно любую. И уж тем более не стоит переживать, что вы выберете «неправильную» тему и эксперты занизят вам оценку. Такие ситуации исключены: заведомо проигрышных вариантов на декабрьском сочинении не существует.
Теперь представим, каким может быть набор тем. Ну, например таким:
- Почему людям так важно хранить добрую память о родных и друзьях?
- Как следует выбирать друзей?
- Технический прогресс меняет нашу жизнь в лучшую или худшую сторону?
- Почему многие люди опасаются оставаться наедине с собой?
- Из-за чего представителям разных поколений не удаётся найти взаимопонимание?
Выбору темы стоит уделить не менее пяти минут. Важно не просто «ухватиться» за первый попавшийся вариант, а вспомнить, какие произведения вы помните лучше всего (ведь в «теле» сочинения следует упомянуть два рассказа, повести или романа) — и к какой теме они лучше всего подходят.
Допустим, вы не самый прилежный ученик и школьную программу читаете постольку-поскольку, но увлекаетесь зарубежной фантастикой. И — вот совпадение! — на уроках литературы вы только что прошли «Собачье сердце» М. А. Булгакова, а для души прочитали «Цветы для Элджернона» Дэниэла Киза. Значит, выбор очевиден: берём третью тему — про технический прогресс.
Пункт 2. Набрасываем введение
Время выполнения: 30 минут
Выбрав тему, берём черновик и приступаем к написанию первого абзаца — введения, которое можно составить из трёх частей:
- «больной» вопрос;
- комментарий к «больному» вопросу;
- основная мысль (тезис).
«Больной» вопрос — это и есть тот вопрос, который заявлен в теме; его можно переписать дословно — или немного перефразировать. Так что пишем: «К лучшему или к худшему приводит развитие техники?»
Комментарий к «больному» вопросу — это всё, что вы считаете нужным уточнить, прежде чем приступать к основной части. Вы можете указать на актуальность и важность этого вопроса, или прояснить значение некоторых слов, или указать, в каком направлении вы поведёте рассуждение, — или всё вместе.
Например: «Этот вопрос был актуален, пожалуй, всегда, но особенно важно ответить на него в XXI веке — веке, когда почти у каждого человека есть компьютер, планшет или смартфон. Но техника — это не только гаджеты, благодаря которым можно общаться с близкими и читать новости. В наше время, с одной стороны, появилось инновационное медицинское оборудование, которое может спасти человека, ещё полвека назад неизбежно умершего бы от не выявленного вовремя заболевания, — и, с другой стороны, мощнейшее оружие, способное привести едва ли не к гибели всего живого».
Основная мысль, или тезис, — это, собственно, мысль, которую вы будете доказывать в следующих абзацах. Довольно часто в удачных сочинениях тезис имеет форму морали, то есть призывает читателя к чему-либо. Поэтому пишем: «Мы должны помнить, что техника может быть опасна, и прилагать все усилия, чтобы из-за неё никто не пострадал».
Дописав первый абзац, перечитываем его:
К лучшему или к худшему приводит развитие техники? Этот вопрос был актуален, пожалуй, всегда, но особенно важно ответить на него в XXI веке — веке, когда почти у каждого человека есть компьютер, планшет или смартфон. Но техника — это не только гаджеты, благодаря которым можно общаться с близкими и читать новости. В наше время, с одной стороны, появилось инновационное медицинское оборудование, которое может спасти человека, ещё полвека назад неизбежно умершего бы от вовремя не выявленного заболевания, — и, с другой стороны, мощнейшее оружие, способное привести к едва ли не к гибели всего живого. Мы должны помнить, что техника может быть опасна, и прилагать все усилия, чтобы из-за неё никто не пострадал.
Вроде бы неплохо! Переходим к следующему пункту.
Пункт 3. Набрасываем первый абзац основной части
Время выполнения: 45 минут
Не то чтобы железное правило, скорее — настоятельный совет: основная часть декабрьского сочинения должна состоять из двух абзацев, причём каждый следует посвятить одному произведению-аргументу.
Итак, что вы там читали перед экзаменом? «Собачье сердце»? Великолепно! Пишем имя автора (с инициалами) и название произведения, кратко пересказываем ряд ключевых эпизодов, а затем уточняем, как это произведение относится к вашей основной мысли.
Например: Среди российских классиков ХХ века, которых волновала проблема технического прогресса, следует выделить М. А. Булгакова — автора повести «Собачье сердце». Один из ключевых героев этого произведения — профессор Филипп Филиппович Преображенский — решает провести эксперимент: он пересаживает бродячему псу человеческий гипофиз. В итоге пёс превращается в мужчину, который сам выбирает себе имя Полиграф Полиграфович Шариков. Однако «усовершенствованный» пёс не становится ни лучше, ни счастливее. Он только и делает, что грубит и хулиганит; он не стремится к светлому, доброму и вечному, его не привлекают любовь, дружба, какие-либо идеалы. В конце концов профессор Преображенский снова превращает Шарикова в собаку. На примере двух главных героев повести М. А. Булгаков показывает, что вмешательство в естественный ход вещей редко оборачивается чем-либо хорошим. Никому не следует ставить себя на место Бога и пытаться изменить саму природу.
Пункт 4. Набрасываем второй абзац основной части
Время выполнения: 45 минут
Разобравшись с первым аргументом из художественной литературы, добавляем ещё один — по той же схеме: автор, название, пересказ, взаимосвязь с тезисом.
Вариант: Также размышления о техническом прогрессе нашли отражение в романе американского писателя Дэниэла Киза «Цветы для Элджернона». Главный герой этого произведения — 32-летний Чарли Гордон, умственно отсталый чернорабочий в хлебопекарне. Благодаря открытиям в области медицины Чарли получил возможность стать «таким, как все». После хирургического вмешательства молодой человек научился грамотно писать, заинтересовался науками и искусствами. Впоследствии его интеллект развился настолько, что Гордон стал более видным учёным, чем доктора Штраусс и Немюр, изменившие его жизнь. Однако это не принесло Чарли счастья, так как он понял: вслед за стремительным развитием умственных способностей наступает их угасание. Увы, в финале романа главный герой потерял всё, к чему успел привязаться. Авторская позиция в романе «Цветы для Элджернона» во многом сходна с позицией М. А. Булгакова, автора повести «Собачье сердце»: цена, которую приходится платить за тот или иной научный эксперимент, зачастую слишком высока.
Пункт 5. Набрасываем заключение
Время выполнения: 15 минут
Заключение — это краткий пересказ всего написанного выше + повтор основной мысли.
В последнем абзаце можно перечислить названия произведений-иллюстраций, но самое главное — «вывести» ту же самую мораль, с которой всё начиналось.
Например, так: Итак, технический прогресс подарил человечеству немало возможностей: благодаря современному оборудованию нам стало проще лечить тяжёлые болезни, учиться, общаться с близкими. Однако мы должны помнить, что развитие технологий всегда подразумевает огромные риски. Такие писатели, как М. А. Булгаков («Собачье сердце») и Дэниэл Киз («Цветы для Элджернона»), доказали это на примере героев, ставших невинными жертвами в руках учёных. Поэтому в погоне за инновациями люди должны быть особенно внимательными и осторожными.
Пункт 6. Отдыхаем
Время выполнения: 5 минут
Набросав черновую версию работы, стоит дать себе небольшую передышку. Конечно, погулять по коридору (да и просто встать из-за парты) вам никто не позволит, — но можно съесть шоколадку и выпить воду, которые вы, надеемся, взяли на экзамен.
Если вы до сих пор сомневаетесь, можно ли всё это брать с собой, процитируем официальный сайт ФИПИ: «Нормативными правовыми актами, регулирующими проведение государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов, ограничений на наличие питьевой воды и шоколада на экзамене не установлено».
Пункт 7. Редактируем черновик
Время выполнения: 40 минут
Подкрепились? Пора вернуться к подвигам и отредактировать сочинение. Вот топ-5 ошибок, которые допускают ученики любого уровня подготовки:
- отсутствие микровывода после обоих абзацев в основной части (да-да, в той или иной форме тезис нужно повторять в конце каждого абзаца);
- избыточный пересказ (не стоит посвящать анализу произведения-аргумента более 7-8 предложений);
- неоправданные повторы (запомните, что в пределах одного предложения однокоренные слова встречаться не должны);
- плеоназмы (то есть лишние уточнения типа «он поднял свою руку»: и так понятно, что свою, а не чужую);
- отсутствие запятых при обращениях, сравнениях, деепричастных оборотах и проч.
Переписывать текст на ещё один черновик не надо (иначе может не хватить времени): просто зачёркивайте те обороты, которые вам не понравились. Не бойтесь грязи, оценивать черновик никто не будет.
Чтобы качественно отредактировать текст, достаточно перечитать его два-три раза.
Пункт 8. Выбираем эпиграф
Время выполнения: 5 минут
Пункт необязательный, но желательный: попробуйте вспомнить какой-нибудь афоризм, который лишний раз подчеркнёт направление вашей мысли. Этот афоризм может стать отличным эпиграфом, то есть фразой, написанной перед сочинением ближе к правому краю листа.
К нашей нынешней теме подходит, например, следующее утверждение французского философа Габриэля Оноре Марселя: «Техника приходит на помощь любому желанию и любому страху».
Пункт 8. Переписываем сочинение набело
Время выполнения: 20 минут
Когда черновик проверен, самое время переписать его на тот лист, который вы и сдадите комиссии. Оформите работу и — чем чёрт не шутит — перечитайте её ещё раз: вдруг закралась обидная описка?
Пункт 9. Сдаём работу и радуемся жизни
Алгоритм, приведённый выше, позволяет написать работу за 215 минут.
Экзамен же, повторимся, идёт 3 часа 55 минут, то есть 235 минут.
Поздравляю! Вы только что написали отличную работу и сэкономили 20 минут (и правильно сделали: чем дольше вы работаете, тем сложнее сконцентрироваться).
Сдайте сочинение. Выйдите из школы. Сходите в ближайшую кафешку и купите пирожок: вы это заслужили!
А вот полный текст сочинения, которое мы «написали» вместе:
Технический прогресс меняет нашу жизнь в лучшую или худшую сторону?
- Техника приходит на помощь любому желанию и любому страху.
- Габриэль Оноре Марсель
К лучшему или к худшему приводит развитие техники? Этот вопрос был актуален, пожалуй, всегда, но особенно важно ответить на него в XXI веке — веке, когда почти у каждого человека есть компьютер, планшет или смартфон. Но техника — это не только гаджеты, благодаря которым можно общаться с близкими и читать новости. В наше время, с одной стороны, появилось инновационное медицинское оборудование, которое может спасти человека, ещё полвека назад неизбежно умершего бы от не выявленного вовремя заболевания, — и, с другой стороны, мощнейшее оружие, способное привести едва ли не к гибели всего живого. Мы должны помнить, что техника может быть опасна, и прилагать все усилия, чтобы из-за неё никто не пострадал.
Среди российских классиков ХХ века, которых волновала проблема технического прогресса, следует выделить М. А. Булгакова — автора повести «Собачье сердце». Один из ключевых героев этого произведения — профессор Филипп Филиппович Преображенский — решает провести эксперимент: он пересаживает бродячему псу человеческий гипофиз. В итоге пёс превращается в мужчину, который сам выбирает себе имя Полиграф Полиграфович Шариков. Однако «усовершенствованный» пёс не становится ни лучше, ни счастливее. Он только и делает, что грубит и хулиганит; он не стремится к светлому, доброму и вечному, его не привлекают любовь, дружба, какие-либо идеалы. В конце концов профессор Преображенский снова превращает Шарикова в собаку. На примере двух главных героев повести М. А. Булгаков показывает, что вмешательство в естественный ход вещей редко оборачивается чем-либо хорошим. Никому не следует ставить себя на место бога и пытаться изменить саму природу.
Также размышления о техническом прогрессе нашли отражение в романе американского писателя Дэниэла Киза «Цветы для Элджернона». Главный герой этого произведения — 32-летний Чарли Гордон, умственно отсталый чернорабочий в хлебопекарне. Благодаря открытиям в области медицины Чарли получил возможность стать «таким, как все». После хирургического вмешательства молодой человек научился грамотно писать, заинтересовался науками и искусствами. Впоследствии его интеллект развился настолько, что Гордон стал более видным учёным, чем доктора Штраусс и Немюр, изменившие его жизнь. Однако это не принесло Чарли счастья, так как он понял: вслед за стремительным развитием умственных способностей наступает их угасание. Увы, в финале романа главный герой потерял всё, к чему успел привязаться. Авторская позиция в романе «Цветы для Элджернона» во многом сходна с позицией М. А. Булгакова, автора повести «Собачье сердце»: цена, которую приходится платить за тот или иной научный эксперимент, зачастую слишком высока.
Итак, технический прогресс подарил человечеству немало возможностей: благодаря современному оборудованию нам стало проще лечить тяжёлые болезни, учиться, общаться с близкими. Однако мы должны помнить, что развитие технологий всегда подразумевает огромные риски. Такие писатели, как М. А. Булгаков («Собачье сердце») и Дэниэл Киз («Цветы для Элджернона»), доказали это на примере героев, ставших невинными жертвами в руках учёных. Поэтому в погоне за инновациями люди должны быть особенно внимательными и осторожными.
(448 слов; рекомендованное количество — не менее 350)
#ЕГЭ
#образование
#обучение
#школа
#ученики
#Рособрнадзор
#новости Тюмени
#новости России
Все о подготовке к обязательной процедуре — в нашем материале.
На следующей неделе выпускники школ должны написать итоговое сочинение. «Зачет» будет являться допуском к сдаче ЕГЭ. Как подготовиться к обязательной процедуре, каковы оценки, что можно взять с собой — рассказывает «Вслух.ру».
Кто должен написать итоговое сочинение
Выпускники 11-х классов школ, в Тюмени нынче их более 6,1 тысячи, сообщили в департаменте образования администрации города.
Кроме того, сесть за парты имеют право выпускники прошлых лет, уже имеющие школьный аттестат. На гуманитарных направлениях в вузах итоговые сочинения могут принимать в качестве индивидуальных достижений и добавлять баллы абитуриентам.
Ученики с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды вправе выбрать вместо сочинения изложение. Такое же право есть у обучающихся на дому, в лечебных и спецучреждениях, у отбывающих наказание.
Итоговое сочинение в 2022 году: график и время
Ребята будут сдавать работы в своих образовательных организациях или местах, назначенных профильными департаментами.
В 2022 году основной этап написания итогового сочинения придется на 7 декабря (это среда). Для учеников, которые по уважительным причинам не присутствовали на данной процедуре (из-за болезни или по семейным обстоятельствам), либо получили «незачет», предусмотрено два дополнительных периода — 1 февраля и 3 мая 2023 года. Начало, как и на ЕГЭ, в 10 часов.
Продолжительность выполнения итогового сочинения или изложения составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Сюда не включается время для подготовительных мероприятий: инструктаж, заполнение регистрационных полей и др.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность увеличивается на 1,5 часа.
Как оценивается итоговое сочинение в 11 классах
Итоговые сочинения и изложения оцениваются по системе «зачет» или «незачет». Но, повторимся, успешные работы могут быть засчитаны как индивидуальные достижения при поступлении в вузы. А «незачеты» стать причиной недопуска к ЕГЭ.
Есть два основных требования, при несоблюдении одного из них ученик автоматически получит «незачет».
Первый основной критерий — это объем. Рекомендуемое количество слов — от 350. В подсчет включаются все слова, в том числе и служебные. Максимум не ограничен. При объеме менее 250 слов работу даже не будут проверять.
Второй основной критерий — самостоятельность работы. Не допускается списывание из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста. Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник в свободной форме. Важно, что объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.
Для итогового сочинения можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы.
На оценку также повлияют следующие критерии: соответствие теме, аргументация, композиция и логика рассуждения, качество письменной речи, грамотность.
У итогового изложения также в критериях самостоятельность и объем, который должен быть не меньше 200 слов. Оценивается содержание, логичность, использование элементов стиля исходного текста, качество письменной речи, грамотность.
Оценивать работы будет специальная комиссия на уровне образовательных организаций и (или) на уровне органов исполнительной власти, а не на федеральном уровне, как на ЕГЭ.
Темы итогового сочинения в 2022 году
Начиная с 2022/23 учебного года изменился подход к формированию комплекта тем итогового сочинения. Формируется закрытый банк этих тем на основе тех, которые использовались в прошлые годы.
Предусмотрено три раздела: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»; «Семья, общество, Отечество в жизни человека»; «Природа и культура в жизни человека». Каждый комплект будет включать не пять, а шесть тем — по две из раздела.
Вот пример списка тем, который может получить выпускник: «Как, по-вашему, связаны понятия чести и совести?»; «Что вы вкладываете в понятие „счастье“?»; «Семейные ценности и их место в жизни человека»; «В чѐм может проявляться любовь к Отечеству?»; «Способно ли, с вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?»; «Чему человек может научиться у природы?».
Как и в прошлые годы, комплекты тем формируются отдельно для каждого часового пояса в режиме конфиденциальности и становятся общедоступными за 15 минут до начала итогового сочинения.
Что может находиться на парте во время итогового сочинения
С собой нужно взять паспорт и черную гелиевую ручку. На месте выдадут бланки и бумагу для черновиков, инструктаж.
На рабочем столе также допускаются:
-
орфографический словарь для участников итогового сочинения; орфографический и толковый словари для участников итогового изложения. Их могут выдать на местах;
-
лекарства и питание (при необходимости);
-
специальные технические средства для участников с особенностями здоровья и инвалидов.
Запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, шпаргалки, собственные справочники и т. д.
Что сделать в последние дни перед итоговым сочинением
Вернитесь к произведениям, к которым планируете обращаться. Нужно вспомнить фактологию: линии сюжета, имена героев, характеры, аргументацию. Можно приготовить себе шпаргалки для повторения накануне, но не для использования их на итоговом сочинении.
Плохая идея читать «успешные сочинения» из интернета, чтобы не начать невольно переписывать. Это скажется на оценивании самостоятельности работы и грозит «неудом».
Подумайте над своими аргументами. Кстати, в сочинении кроме литературного могут быть аргументы, связанные с театром, кино, живописью, историческими документами.
Постарайтесь накануне отдохнуть, хорошо выспаться и спокойно, без паники, приступить к работе.
Ранее советы по написанию итогового сочинения давала разработчик тем. Больше информации об итоговом сочинении, разъяснения по темам и ответы на вопросы можно найти на официальном сайте ФИПИ — института, который занимается разработкой заданий.
Подготовлено по материалам Рособрнадзора и федерального института педагогических измерений (ФИПИ).
Фото: pixabay.com
Неудобно на сайте? Читайте самое интересное в Telegram и самое полезное в
Vk.