ЕГЭ по истории в 2023 не относится к обязательным. Данный предмет сдают выпускники, которые собираются поступать на юридические, археологические, исторические факультеты.
Как успешно сдать госэкзамен?
Дисциплина является одной из наиболее сложных. Выпускнику придется выучить огромное количество информации – даты, важные события, биографии исторических деятелей.
Используйте для подготовки демо-тесты, разработанные ФИПИ. Это прекрасный способ проверить свои знания и выявить, какие темы требуют тщательной подготовки.
Не забывайте регулярно обращаться к теории, изучайте дополнительные пособия и решайте тесты. Чтобы получить обратную связь по всем разделам, обратитесь к услугам репетитора.
Какие темы будут на государственном экзамене?
ЕГЭ по истории включает большое количество тем, начиная от быта и особенностей жизни восточных славян до современности. Чтобы сдать государственный экзамен, вы должны разобраться в следующих темах:
- Восточные славяне;
- Древняя Русь и феодализм.
- Нашествие монголо-татар;
- Смута.
- Ключевые события и особенности правления исторических лиц.
- Дворцовые перевороты.
- Общественные движения XIX века.
- Россия на рубеже веков.
- СССР.
- ВОВ.
- Специфика политики Н. Хрущева;
- Эпоха «застоя», перестройка, 1990-е годы.
Дополнительные рекомендации
- Комбинируйте теорию с картинками, схематическими изображениями и таблицами. Благодаря этому будет проще усвоить информацию.
- Займитесь систематизацией полученных знаний. Делайте зарисовки от руки, так вы лучше усвоите пройденные темы.
- Разбирайте сложные темы по основным моментам. Во время учебы не забывайте про перерывы. Качественный отдых обеспечит лучшую усвояемость материала.
«Хорошо сдает историю тот, кто упорно трудится один-два года до экзамена», — скажет любой выпускник, который прошел это испытание. Учебный год уже начался, поэтому самое время познакомиться поближе с ЕГЭ по истории 2023. В статье вся необходимая информация: основные тематические блоки, структура экзамена и типы заданий.
Изменения ЕГЭ по истории — 2023
Обновлённая модель ЕГЭ по истории не привнесла радикальных изменений в структуру и содержание экзамена, что не может не радовать! Из экзамена 2023 не убрали никаких заданий прошлого года, а лишь добавили два новых в первую и вторую часть.
Это задание 8, посвящённое событиям Великой Отечественной войны. В задании вам предстоит поработать с иллюстративным материалом и дать краткий ответ на вопрос. Оно относится к категории базового уровня сложности и оценивается в один балл.
Вторым новшеством стало задание 20 на сравнение из второй части экзамена. Это задание высокого уровня сложности, которое оценивается в три балла:
Здесь выпускникам предлагается самостоятельно сформулировать тезис о различиях (обратите внимание, что линии сравнения могут быть самыми разными, но опираться должны на предложенные в задании данные, в нашем случае это положение дворянства) в положении дворянства при Петре I и Екатерине II. Свой тезис необходимо подтвердить как минимум двумя историческими фактами (не собственными мнениями!). Задание проверяет умение учеников проводить сравнительный анализ исторических событий/процессов и формулировать собственную точку зрения с опорой на конкретные факты.
Из точечных изменений ЕГЭ 2023 следует также отметить:
- на экзамен отводится 210 минут вместо прежних 180;
- максимальное количество баллов увеличилось с 38 до 42.
Важным новшеством стал новый принцип тематического формирования КИМов. Теперь не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны. То есть данная тема будет проверяться не только специфически в заданиях 8 и 17 (которые всегда посвящены сюжетам войны), но будет обязательно встречаться и в других заданиях первой и второй части. А это значит, что ваша подготовка к теме Великой Отечественной войны должна стать более основательной.
Коснулись изменения и системы оценивания заданий второй части — критерии стали строже.
Например, в задании 18 (причинно-следственные связи) есть штрафные баллы за приведение большего количества положений (более трёх), содержащих ошибку! Суть вот в чем:
- если вы приводите не три причины, как требует задание, а, например, пять (для подстраховки), то в случае, если хотя бы одна из них будет неверной (с фактической ошибкой или просто общее суждение, лишённое конкретики), то с вы потеряете 1 балл.
- если из этих пяти причин неверными окажутся две или более, то за задание автоматически выставляется 0 баллов.
Именно поэтому правило «чем больше напишу, тем лучше», больше не действует в задании по типу 18. Если не уверены в своём ответе, не стоит писать более трёх положений. Так вы сохраните возможность получить за задание хотя бы частичный балл.
Схожая ситуация оценивания теперь и в задании 19 (работа с терминами). Теперь помимо составления определения вас просят указать один любой факт, связанный с предложенным понятием. В прошлом году у выпускников ещё была возможность написать несколько фактов, и если хотя бы один из них оказывался верным, то ученик получал полный балл за задание. С 2023 года ситуация изменилась: если вы решите привести не один факт, а два-три, и какой-либо из них окажется неверным, то вы автоматически потеряете 1 балл за задание. То есть приводя факты, вы должны быть осторожны и не писать те, в которых не уверены.
Изменения в ЕГЭ по истории действительно масштабные. И речь здесь не столько об изменении количества заданий, сколько в критериях оценивания. И если при подготовке их не учесть, то на экзамене можно запросто потерять важные и ценные баллы.
Чтобы этого не произошло, мы в MAXIMUM Education разбираем с нашими учениками абсолютно все изменения ФИПИ и обновленные критерии оценивания. После этого мы тренируемся решать все задания и учимся подыскивать лучшие аргументы для письменной части. И обязательно делимся с учениками лайфхаками решения заданий. Большая часть из них типовая, а значит надо просто отточить нужные навыки, чтобы всегда получать максимальный балл.
Если вы хотите подготовиться к ЕГЭ по истории на 80+, то можете смело записываться на наши курсы подготовки. Мы определим ваш уровень знаний и научим всему необходимому!
Кратко о структуре экзамена
ЕГЭ по истории состоит из двух частей: в первой нужно дать краткий ответ, во второй — развернутый. Всего в бланках 21 задание, за которые можно получить максимум 42 балла. В заданиях встречаются:
- имена;
- названия;
- термины;
- фрагменты исторических источников;
- карты;
- иллюстрации;
- таблицы с датами.
Что нужно учить?
Придется выучить всю историю России: от зарождения государства в IX веке до 2000-х годов. Для удобства лучше ее разделить на три массивных блока: древняя и средневековая история до династии Романовых (IX в.-1613 г.), сами Романовы (1613-1917 гг.) и отдельно XX век. Лучше уделить каждой эпохе равное количество времени, ХХ веку — чуть больше.
Чтобы сдать экзамен, нужно знать разные области истории.
Всеобщая история
Общемировой исторический контекст проверяется во 2 и 21 заданиях. Для решения задания из первой части нужно выучить, к какой части века относятся самые знаковые страницы мировой истории (например, открытие Колумбом Америки или Столетняя война) и суметь их соотнести по времени с событиями отечественной истории. Никаких сюрпризов с датами не будет: они утверждены в кодификаторе, их чуть больше сотни (114 штук).
Более глубокие знания потребуются вам в задании 21, ведь теперь вам предстоит составить аргумент (в том числе на основе конкретных фактов из истории зарубежных стран!), который бы подтверждал или опровергал предложенную в задании точку зрения. Поэтому механическим заучиванием здесь не обойтись. Важно понимать, что происходило в мире в разные эпохи, начиная с Древнего мира и античности и заканчивая ХХ веком.
Культура
В заданиях 7, 15 и 16 нужно показать, насколько хорошо вы разбираетесь в архитектурных стилях, живописи, музыке и литературе. Придется выучить не только названия и авторов произведений искусства, но и то, как они выглядят. Два задания содержат иллюстрации: глядя на них, вам придется ответить на несколько каверзных вопросов.
Картографический блок
В ЕГЭ есть еще одна иллюстрация — карта. На ней спрятаны подсказки о том, что на ней происходит: война, бунт, а, может быть, расселение славянских племён. Первых статистически больше, поэтому стоит разобраться с датами военных событий, знаковыми боями, названиями населенных пунктов и главнокомандующими. Важно отличать их друг от друга. Русско-турецких войн было, например, 12 и у каждой своя карта военных действий, свои главнокомандующие.
В заданиях 9-12 нужно указать пропущенное на карте название города или реки, дату или имя, а также вам придется поработать и с текстом в рамках исторической географии. Чтобы различить, что представлено на карте, нужно найти все разбросанные по карте слова и цифры, а потом связать их вместе, словно вы — Шерлок Холмс. Эту работу облегчает наличие легенды — таблицы в уголке с описанием опознавательных знаков.
Великая Отечественная война
Рекомендуем отдельно и очень подробно изучить историю Великой Отечественной войны. Отныне ей посвящено целых два задания: №8 (из первой части) и №17 (из второй части экзамена). А еще, как мы уже отметили выше, в КИМах она может всплыть несколько раз в любых заданиях: в письменных источниках, картах, иллюстрациях, заданиях на сопоставление.
Пять лет по сравнению со всей историей России кажутся крохотным отрезком. Но на него мы уделяем на наших курсах два, а то и три урока. Судите сами: вам нужно знать многие даты с точностью до дня, движение и стратегии армий, общий ход войны и ее локальные битвы, этапы освобождения, международные союзы, названия боевой техники сторон, имена героев войны, а отдельно запомнить тех, кто был дважды и трижды героем СССР.
История современной России
Хотя большинство заданий посвящены древней Руси, Российской империи и СССР, это не значит, что нужно списывать со счетов «лихие 90-е» и 2000-е. В последние годы в ЕГЭ попадаются события правления В. В. Путина первых двух сроков, а с недавних пор и Д. А. Медведева.
Какие типы заданий встречаются на ЕГЭ по истории?
Исторические источники
Сдающим историю придется работать с оригинальными текстами разных эпох и идентифицировать их. Чем дальше от XXI века, тем тяжелее их читать: самые ранние (а могут повстречаться фрагменты и Х века) совсем зубодробительные. Зато поздние усложнены множеством малоизвестных деталей и понять, о чем идет речь тоже бывает непросто. Задания, в которых встречаются исторические источники — 6, 11, 13-14, 17.
Таблицы на сопоставление
Все таблицы появляются только в первой части: в заданиях 1, 3, 5, 7. Где-то требуется сопоставить события и даты, где-то людей и события, к которым они причастны, а где-то — исторические факты и процессы. Оценивают такие задания лояльно: в случае ошибки ученик теряет один балл из двух, а не все разом.
В прошлом году в ЕГЭ по истории включили задание 4, которое проверяет знание региональной истории России. Восстание в Тамбове и формирование Второго народного ополчения в Нижнем Новгороде, как тебе такое, Илон Маск? В нашей истории множество поворотных событий проходили далеко от столичных городов, и, к сожалению, многие одиннадцатиклассники не в курсе этого.
Установление причинно-следственных связей
С 2022 года во второй части экзамена присутствует задание, которое проверяет умение выпускников выстраивать причинно-следственные связи исторических событий и процессов. Даны исходные любого события, а выпускнику необходимо указать три причины или последствия данного события. Здесь уже важны аналитические способности, умение видеть историю как единый процесс, а не набор хаотичных фактов. И не забудьте, что с 2023 года в нем присутствуют штрафные баллы, а значит написать побольше «для подстраховки» уже может грозить потерей баллов.
Задание на терминологию
С 2022 года исторические понятия и термины также поменяли свою дислокацию в экзамене, переехав во вторую часть. Теперь от выпускников требуется дать развёрнутый ответ: самостоятельно сформулировать определение для предложенного понятия. На этом сюрпризы не кончаются. К определению необходимо добавить связный факт, который бы конкретизировал (т.е. уточнял, помещал в контекст) данное понятие применительно к истории России. Для работы с терминами обязательно ведите исторический словарик при подготовке.
Задание на аргументацию
Задание 21 в новой нумерации 2023 года помимо своей сложной структуры включает в себя элементы всеобщей истории.
Выглядит это жутковато: ученикам предлагают рассмотреть утверждение, к которому нужно придумать два аргумента в пользу него: один для истории России, а другой для зарубежной истории. Главная ошибка школьников в том, что они путают аргумент с простым историческим фактом и указывают последнее, за что теряют баллы.
Аргумент всегда состоит из двух частей: самого исторического факта и его объяснения, которое утверждает или опровергает исходный тезис. Об основных ошибках в задании на аргументацию и о том, как получить за него высший балл мы рассказывали в этой статье.
Кроме этого, для того, чтобы решить задание, выпускникам важно иметь базовое представление о событиях истории зарубежных стран. В некотором смысле, это вехи — ключевые события, которые меняли ход истории. Ознакомиться с данными процессами и событиями вы можете в кодификаторе событий для задания 19, это поможет вам систематизировать информацию, продумав свою подготовку.
Как подготовиться к ЕГЭ по истории 2023?
Разумеется, все это выучить! Ученик действительно должен знать огромный объем информации. Именно поэтому история — один из самых сложных ЕГЭ.
Главная проблема — даты, которых нужно помнить несколько сотен. Однако ее можно решить, если пользоваться мнемотехниками. Мы уже делились некоторыми из них в другом материале.
Еще стоит прорешивать как можно больше заданий, которые встречаются на экзамене. Прописывайте аргументы, решайте тестовую часть — и не забывайте строго следовать всем правилам оформления ЕГЭ и критериям оценивания. После этого проверяйте свои ошибки и повторяйте те темы, в которых разбираетесь хуже.
Именно так устроены наши занятия по подготовке к ЕГЭ. Мы проводим срезы знаний и пробный экзамен, анализируем ошибки учеников и индивидуально объясняем им, на что обязательно нужно обратить внимание. Если у кого-то остаются вопросы, мы всегда дополнительно разбираем сложные темы.
Поэтому после наших курсов подготовки к ЕГЭ по истории выпускники сдают экзамены на очень высокий балл — обычно не ниже 80. И неудивительно: они знают все ловушки ЕГЭ и умеют их обходить. Хотите так же? Ждем вас на наших занятиях!
ЕГЭ история 2023 — один из наиболее сложных предметов для экзамена. Выпускникам необходимо изучить большой объём информации, запомнить множество дат, личностей и исторических событий. Как не потеряться в этой информации и успешно подготовиться к экзамену — рассказываем в статье.
Как правильно готовиться к экзамену
Чтобы хорошо подготовиться, необходимо выделить минимум год. А лучше два — многие выпускники начинают подготовку с 10 класса. У такого подхода есть значительный плюс — в старших классах программа повторяет всё пройденное и есть возможность освежить в памяти материал.
Для более эффективной подготовки мы рекомендуем совмещать занятия с репетитором и домашнюю подготовку.
Купите пособия и учебники. Без чтения исторических материалов и учебников в подготовке не обойтись. Помимо школьной программы обратите внимание на учебник «История Россия» и «История России: учебник для вузов». Их рекомендуют многие репетиторы и учителя, потому что информация там представлена коротко и понятно.
Постарайтесь спланировать программу подготовки так, чтобы разобрать все темы и уже быть готовыми к маю. В оставшийся месяц проще просто освежить знания и повторить пройденное, а не учить что-то новое. Чем меньше времени до экзамена остаётся, тем больше стресса и нервов переживает школьник.
Решайте демоверсии и варианты прошлых лет на ФИПИ и Решу ЕГЭ. Когда познакомитесь со структурой экзамена, будет проще составить план подготовки. Также на прошлых вариантах можно отслеживать свой уровень готовности. Кроме того, на ФИПИ есть кодификатор — изучите его в первую очередь. В нём содержатся все темы в хронологическом порядке, которые могут быть на экзамене.
Используйте метод карточек, чтобы запомнить даты, события и личностей. История, как предмет, отпугивает многих именно из-за большого объёма информации, которую нужно запомнить. В этом помогут карточки — выпишите материал, который необходимо запомнить, и постоянно держите их перед глазами. Так в формате игры вы запомните необходимое лучше. Можно использовать стикеры и клеить их на холодильник, рабочий стол. Кроме того, помимо учебников нужно приобрести карты, атласы и схемы — чтобы визуально запоминать исторические события и военные действия.
Читайте исторические книги, смотрите документальные и исторические сериалы и фильмы. Они также помогут лучше запомнить информацию. Однако не стоит забывать, что фильмы и сериалы допускают художественные вольности и полностью полагаться на них нельзя.
На что обратить внимание при подготовке
Самыми сложными заданиями считаются 8, 11, 13–16, 17 и 23–24 и эссе. В них школьники допускают наибольшее количество ошибок.
Задание 8 — заполнить пропуски (1941–1945 года). Для этого необходимо выучить и запомнить героев и военные операции Великой Отечественной войны. Также важно знать причины войны, даты и все события.
Задание 11 — заполнить пропуск в таблице. В этом вопросе проверяются знания выпускника по всемирной истории. Необходимо изучить основные события, даты и личностей.
Задания 13-16 — карта. Здесь нужно определить, о какой войне идёт речь. Для успешного выполнения задания нужно уметь работать с картами и схемами — знать детали военных действий и по условным обозначениям определять необходимые факты.
Задание 17 — соотнести памятники культуры и их характеристики. Здесь не обойтись без знаний о культуре. В задании может встретиться не только живопись, но и скульптура, архитектура.
Задание 23-24 — анализ исторического источника. Конкретные два задания проверяют, насколько выпускник может аргументировать свой ответ — помимо теории и исторических фактов.
Задание 25 — историческое эссе. Чтобы успешно написать задание, нужно набить руку. Изучите темы по кодификатору и старайтесь каждую неделю писать по одному эссе. Так выпускник придет на экзамен уже с готовыми аргументами по разным темам.
Можно ли подготовиться самостоятельно
Если выпускник хочет подготовиться к экзамену сам — ему необходимо выстроить чёткий график подготовки и следовать ему. Но свои письменные работы всё равно стоит показывать преподавателю — он укажет на ошибки и слабые стороны, которые нужно подтянуть.
Однако школьник из-за отсутствия опыта и достаточного объёма знаний может не знать и не разобрать некоторые детали и особенности экзаменационных вопросов. Поэтому мы советуем доверить подготовку профессионалам. Репетиторы онлайн-школы Тетрика объяснят кодификатор и помогут разобраться в структуре экзамена — подтянут сложные темы и настроят выпускника на хороший результат.
Влюбляем в обучение на уроках в онлайн-школе Тетрика
Оставьте заявку и получите бесплатный вводный урок
С чего начать, задаются вопросом все, кто сталкиваются с изучением истории. Запомни раз и навсегда — история предмет сюжетный и структурный.
Читать книжки наобум, не понимая, что тебе понадобится на экзамене — это первая и главная ошибка, которую совершают многие, взявшиеся за подготовку.
Из чего состоит история?
Как любая гуманитарная наука история имеет четкую структуру. Именно по ней специалисты ФИПИ составляют экзамен. Разобраться с ней — первый шаг к осознанному изучению истории.
В экзамене встречается три типа заданий, проверяющих различные аспекты дисциплины.
Вот так выглядит развернутая схема, которую тебе необходимо понять и запомнить, чтобы продуктивно работать с курсом в любой его форме. О ней редко говорят репетиторы, в школах ее не изучают. Хотя ничего сверхъестественного в ней нет.
Как видишь, история делится всего на три структурные категории: даты, сюжеты и источники. Для успешного изучения курса тебе необходимо понимать содержание каждой из категорий и всегда соотносить любую изучаемую тему с этой схемой, составляя «слепой конспект».
Как составлять слепой конспект я рассказываю в рамках своего бесплатного недельного марафона, принять участие в котором можно по ссылке: https://vk.com/wall-75386214_16185
На конкретном примере разберемся: зачем нужна эта схема, что понимается под каждой из ее составных частей и как применять ее при решении заданий ЕГЭ.
Даты
Или то, с чего стоит начать изучение истории.
Исторических дат множество. В Сети можно найти огромные списки дат, которые якобы нужно выучить и ты точно сдашь экзамен. Учебники кишат тысячами дат. На самом деле, учить 99% из них не нужно, а в Интернете большинство пабликов ведут школьники, которые сами не знают, как готовиться к экзамену.
Базовые даты — это основной базис истории. Именно с их изучения и нужно начать подготовку к экзамену. Базовые даты включают в себя: годы правления исторических деятелей и их краткую характеристику. На изучение базиса понадобится около десяти дней. После этого момента ты уже сможешь с успехом приступать к изучению курса любым доступным тебе способом.
Что нам понадобится?
Для работы с правителями России нам понадобится следующая таблица.
Алгоритм работы с ней следующий:
- Распечатать таблицу и разбить ее на части по три правителя в каждой из них. Каждый новый день тебе предстоит работать с одной из частей.
- Начни изучение таблицы утром следующего дня. Возьми 3 стикера и заполни их следующим образом (изображены передняя и задняя части стикера).
- После того, как три стикера будут заполнены — необходимо наполнить их содержанием. Для этого используй YouTube. Возьми одного из правителей (двигайся по таблице сверху вниз) и введи его имя в поисковую строку.
По ходу просмотра пробегайся по выписанной тобой колонке «Значение» и как только ты дойдешь до события, выписанному у тебя на стикере, дополни его датой (есть в видео).
Резюмируем: у тебя появится понимание, что правитель перед тобой и с чем его едят.
Дальше остается запомнить его годы правления. Воспользуйся для этого методикой «интервального повторения». Просто возьми за правило каждые 15 минут обращать внимание на стикер, после первого часа повторений — пытайся вспомнить годы правления уже сам. Если готовишься с «нуля», то переведи годы правления в век и запоминай уже его.
Твоя цель — выстроить структуру истории в голове: какой правитель идет за кем и какую роль он сыграл в истории страны. Справился с первым стикером? Переходи ко второму.
Далее, в ходе изучения курса, нужно будет изучать только НУЖНЫЕ даты, тем самым дополнять свои знания, наполняя содержанием деятельность каждого правителя.
Как понять, какие даты нужны, а какие нет?
На помощь тебе придет документ, который называется историко-культурный стандарт.
На экзамене тебе встретятся даты, которые содержатся именно в нем и никакие больше.
Найти его можно по ссылке: http://school.historians.ru/wp-content/uploads/2013/08/Историко-культурный-стандарт.pdf
Как изучать даты правильно, не зубрить их и запоминать за считанные минуты — рассказываю в ходе своего недельного марафона. Ссылку сможешь найти выше.
Таким образом, знание дат и общих сюжетов даст тебе возможность эффективно решать многие задания экзамена на знание дат и покроет треть заданий ЕГЭ.
Задания ЕГЭ на знание исторических дат
Сюжеты
Переходим к следующей части — сюжетам.
История, это как сериал. Есть последовательность событий, где из одного вытекает другое. Как в сериале здесь есть действующие лица — исторические личности. Как в сериале, история наполнена своими специфическими словами, применимыми только в определенном сюжете — термины.
Каждая тема курса обладает своими ПСС (причинно-следственными связями) — причинами и последствиями события, которое ты изучаешь. Это как в жизни, то, что ты читаешь этот документ имеет причину — ты решил сдавать ЕГЭ по истории. А следствием этого будет то, что ты правильно начнешь подготовку к экзамену. Все просто.
Поэтому когда ты будешь дальше работать с курсом — у каждой основной даты ищи причины того, почему произошла (например) русско-японская война и последствие этой войны. Опять же многие задания экзамена проверяют это умение.
Исторические личности и термины — так же немаловажная вещь. И они тоже нужны для сдачи экзамена и понимания того, что ты учишь. Какие именно термины и каких именно личностей изучать, смотри в историко-культурном стандарте.
Совет: личностей всегда изучай в контексте понятия «современник правителя». Изучив базис, ты будешь знать десятки правителей нашей страны. Личностей изучай как людей, живших во время (например) Петра Первого.
Так какие задания проверяют знание сюжетов?
Задания ЕГЭ на знание исторических сюжетов
Как видишь, все просто и имеет определенную структуру.
При изучении темы, для успешной подготовки, главное держать в голове одно — любую тему в конспекте нужно раскладывать на отдельные части и всегда соотносить их с историко-культурным стандартом. Тогда все становится дико просто.
Источники
Последнее, что нужно прорабатывать. Причем, прорабатывать отдельно.
Источникам мы посвятим отдельные инструкции.
Пока лишь скажу, что их знание обеспечит тебе решение остальных заданий экзамена. Всех до единого. Ну и хочу тебя обрадовать — все источники, используемые на экзамене, так же нам уже давным-давно известны.
- Карты. Составители экзамена не рисуют новые карты каждый год. Они используют готовый пак карт, причем одинаковый, каждый год. Он есть на руках у меня и нашей команды. Так что ты так же можешь его получить в недельном марафоне и там же научиться с ними работать.
- Культура. Главное при изучении культуры не уйти в чтение книжек и пособий. Это вообще отдельная тема, на которую мы поговорим в следующих инструкциях. Важно понимать, что и культуру на экзамене спрашивают одну и ту же: в заданиях используют заранее известные иллюстрации, памятники культуры (от живописи до архитектуры)
- Документы. Для успешной работе с ними нужно освоить один важный навык. Этому будет посвящен отдельный пост.
Задания ЕГЭ на знание исторических источников
Таким образом — путь к результату намечен. Точка «А» есть, а твое первое задание будет — изучить базис курса из правителей России.
Удачи, да пребудет с вами сила 😉
Продолжить подготовку
Фотографии: АГН «Москва»/ Wikimedia commons. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Заместитель руководителя комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорь Артасов рассказывает об изменениях в структуре и содержании госэкзамена в 2023 году.
Основные изменения
Увеличили количество заданий, посвященных Великой Отечественной войне
В 2023 году вопросы по истории Великой Отечественной войны включат в 4 задания экзаменационной работы.
Теме ВОВ посвятят:
- одно из событий в задании 1 (на проверку знания хронологии);
- одно из событий в задании 5 (на проверку знания исторических личностей, исторических деятелей);
- все новое задание 8 (на работу с изображением);
- задание 17 (бывшее задание 4) на работу с историческими источниками. Оба источника будут посвящены Великой Великой Отечественной войне.
Появились новые задания — № 8 и № 20
Задание 20 проверяет умение сравнивать исторические события, явления и процессы.
Скриншот задания 20 из демоверсии ЕГЭ-2023 по истории
Задача — написать какой-либо тезис, то есть, обобщенное оценочное суждение, которое содержит информацию о сходстве и различии сравниваемых объектов. После этого необходимо привести два обоснования этого тезиса. Причем они должны быть основаны на исторических фактах.
Это задание также может быть не о сходстве, а о различиях каких-либо сравниваемых объектов.
Еще больше полезных материалов — в Телеграм-канале Педсовета. Подписывайтесь, чтобы не пропускать свежие статьи и новости.
Подписаться
В задании 8 представлено изображение, связанное с ВОВ. В описании к изображению необходимо вставить пропущенное слово/словосочетание и дать иной требуемый ответ.
Скриншот задания 8 из демоверсии ЕГЭ-2023 по истории
Скорректированы критерии оценивания заданий 18 и 19
В задании 18 требуется указать три причинно-следственные связи.
Скриншот задания 18 из демоверсии ЕГЭ-2023 по истории
Если выпускник приводит дополнительные элементы, то при оценивании действует правило:
- если среди дополнительных элементов два или более ошибочные, то за ответ он получает 0 баллов;
- если среди дополнительных элементов ошибочный только один, то выставляют на 1 балл ниже фактического по критериям.
Правило действует так: если среди дополнительных положений нет неверных, значит выпускник получает по баллу за второй, третий и четвертый пункт — максимальную оценку. А если с первого по третье положения верные, а четвертое нет, то правило начинает действовать.
Очень важно, на какой позиции стоят неверные причинно-следственные связи. Если вы пишете больше требуемого количества, то надо быть уверенным, что эта причинно-следственная связь является верной.
Задание 19 проверяет знание исторических понятий.
Задача — объяснить смысл понятия, которое дано в задании, а после привести один факт, который конкретизирует его применительно к истории России.
Теперь этот факт засчитают только если наряду с верной позицией не будет ошибочных. Если выпускник объяснил смысл понятия и приводит два факта, один из которых является верным, а второй неверным, то за этот элемент ответа он балла не получит.
На что обратить внимание при подготовке
Ориентируйтесь на содержание школьных учебников
Практически все понятия, которые встретятся в ЕГЭ, есть в школьных учебниках.
Совет от эксперта:
«При подготовке можно пользоваться учебниками и не из Федерального перечня. Например, вузовскими. Но школьные учебники нужны прежде всего, для того, чтобы определить границы материала, который будут проверять на экзамене».
Оцените свои знания
Продиагностируйте себя и выделите темы, которые у вас западают. Изучите этом материал с особым вниманием.
По статистике, в первой части выпускникам трудно даются задания:
- которые посвящены истории культуры;
- на работу с исторической картой;
- на знание исторических личностей.
Совет от эксперта:
«Когда вы изучаете исторических деятелей, стремитесь к тому, чтобы в голове складывались их яркие образы. Если просто пытаться запомнить фамилии из учебника, это неэффективно».
Во второй части сложности чаще всего вызывают:
- задание 18 (на установление причинно-следственных связей);
- новое задание 20 (хотя статистики по экзаменам пока нет, апробация показала, что с ним есть сложности);
- задание 21 (бывшее задание 19) — на аргументацию.
Часто выпускники формулируют какое-то суждение, но обосновывают его недостаточно убедительно или с фактическими ошибками.
Совет от эксперта:
«В 21 задании один аргумент необходимо сформулировать для истории России, а второй для какой-либо зарубежной страны. На второй аспект стоит обратить внимание при подготовке, с ним у выпускников часто возникают сложности».
Также стоит отметить, что в экзамене 2023 года могут быть вопросы по историческим событиям вплоть до 2020 года.
Не допускайте грамматических ошибок в ответах
Компьютер не примет ответ с ошибкой, но после проверки человеком он будет засчитан. Но всегда есть человеческий фактор, поэтому проще не делать ошибок.
Выполняйте задания в той последовательности, в которой они даны в работе
Но если вдруг вы не знаете, как выполнить какое-либо задание, не зацикливайтесь на нем. Пропустите его, сделать остальные, а потом снова к нему вернитесь.
Полностью посмотреть консультацию Игоря Артасова в эфире Рособрнадзора можно по ссылке.
Материалы по теме:
- Что изменится в ЕГЭ по русскому языку в 2023 году
- Что изменится в ЕГЭ по английскому языку в 2023 году
- Как готовиться к ЕГЭ по математике в 2023 году: советы от разработчика КИМов.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 412 человек из 63 регионов
- Сейчас обучается 266 человек из 64 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
ЕГЭ по ИСТОРИИ
изменения 2023 -
2 слайд
Число заданий увеличено с 19 в 2022 г. до 21.
В работу включено задание на проверку знаний фактов истории Великой Отечественной войны (8).
В работу включено задание на проверку умения сравнивать исторические события, процессы, явления (20).
При формировании экзаменационных вариантов история Великой Отечественной войны будет проверяться не только заданиями 8 и 17 (по нумерации 2023 г.), но и широко представлена в других заданиях. Не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны.
Максимальный первичный балл увеличен с 38 в 2022 г. до 42.
Уточнены критерии оценивания ответов на задания 18 и 19 (по нумерации 2023 г.).
Время на выполнение экзаменационной работы увеличено со 180 до 210 минут. (3 часа 30 минут)Основные изменения
-
3 слайд
ЕГЭ по ИСТОРИИ 2023
Всего заданий -21
1 часть – 12 заданий
2 часть – 9 заданий
Максимальный первичный балл- 42Время- 210 минут (3 часа 30 минут)
-
4 слайд
Элементы содержания по Великой Отечественной войне будут включены в задания на установление соответствия, нацеленные на проверку знаний выпускниками хронологии (1) и исторических личностей (5).
Исторические личности, фамилии которых могут быть включены в задание 5, – это не только военачальники, но и герои войны (в том числе герои-школьники), ученые, конструкторы, деятели культуры, внесшие вклад в Победу нашей страны.
-
5 слайд
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
Задание 1
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОТВЕТ:
Примечание:Обратите внимание на то, что добавлено событие Великой Отечественной войны.
-
6 слайд
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 5
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОТВЕТ: -
7 слайд
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Задание 8
Заполните пропуск в предложении:
«Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот ___________________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).
ОТВЕТ: -
8 слайд
Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.
Задание 15-16 -
9 слайд
Укажите название войны, события которой изображены на марке стрелками.
Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.Задание 15
-
10 слайд
Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
Задание 17 -
11 слайд
Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка.
Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на высокие боевые качества советских воинов.
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания..
Задание 17 (продолжение) -
12 слайд
Задание 17 (продолжение)
-
13 слайд
Задание 20. НОВОЕ ЗАДАНИЕ!
В задании необходимо установить сходства или различия сравниваемых объектов.
Нужно уметь самостоятельно сформулировать обобщенный вывод (это и есть тезис, который в задании требуется обосновать).
Тезис, который должен указать выпускник, должен представлять собой обобщенное суждение, которое можно обосновать фактами.
-
14 слайд
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении дворянства в периоды правлений Петра I и Екатерины II по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).
При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Задание 20
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис: ______________________________________________________________________
Основание тезиса:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ -
15 слайд
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении дворянства в периоды правлений Петра I и Екатерины II по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).
При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Задание 20
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис: ______________________________________________________________________
Основание тезиса:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ -
16 слайд
Задание 20 (продолжение)
-
17 слайд
В том же десятилетии, когда в России было отменено крепостное право, в США было отменено рабство. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для США.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Задание 21
Ответ оформите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________________________
Аргумент для США: ______________________________________________________________ -
18 слайд
В том же десятилетии, когда в России было отменено крепостное право, в США было отменено рабство. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для США.
При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Задание 21
Ответ оформите в следующем виде.
Аргумент для России: ______________________________________________________________
Аргумент для США: ______________________________________________________________Правильный ответ должен содержать аргументы:
1)для России, например: с отменой крепостного права крестьяне перестали находиться под опекой помещиков, которые ими ранее владели, и у правительства возникла необходимость создания органов местного самоуправления, которые бы управляли хозяйственными делами в соответствии с
социально- экономической обстановкой в каждом регионе страны; была проведена земская реформа;2) для США, например: после отмены рабства в США бывшие плантаторы-рабовладельцы пытались вернуть свою власть над бывшими рабами, для чего в южных штатах ими были приняты «чёрные кодексы», которые почти полностью воспроизводили действовавшие до Гражданской войны законы о рабах; Конгрессом США был принят закон, отменявший «чёрные кодексы», власти США приступили к «радикальной реконструкции Юга», целью которой было не допустить возвращения рабства.
Могут быть приведены другие аргументы -
19 слайд
Задание 21 (продолжение)
-
20 слайд
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
Необходимо особе внимание уделять изучению Великой Отечественной войны, как как примерно 20% вопросов связаны именно с этим событием.Если в задании нужно привести конкретное количество фактов, не старайтесь их увеличить, думая, что вдруг среди названных будут правильные ответы.
Неверные ответы повлияют на баллы. Лучше внимательно продумайте каждый факт.
Обратите внимание на НОВОЕ 20 задание. В задании необходимо установить сходства или различия сравниваемых объектов. При подготовке к ЕГЭ имейте это в виду.
-
21 слайд
На что обратить внимание?
• Знание хронологии, исторических понятий, основных фактов
• Работа со статистикой, картой, схемой, иллюстрациями
• Анализ исторических источников
• Вопросы культуры
• Материал по всеобщей истории
• Причинно-следственные связи между событиями
• Умение сравнивать исторических события и процессы (выявлять сходства и отличия) -
22 слайд
Работа с хронологией.
установление соответствия событий и дат
расположение трех событий в хронологической последовательности
(с обязательным включением элемента всеобщей истории)
Установление соответствия в рядах.
соотнесение процессов (явлений, событий) с фактами
соотнесение событий и участниковВажно:
Знать века и уметь их соотносить с датами;
Работать с датами на уроке, выполнять похожие задания, использовать задания тренажеры;
Выписать минимум основных дат как шпаргалку, учить!
Лучше учить даты в синхронической таблице со Всеобщей Историей. -
23 слайд
Работа с картографическим материалом
Необходимо :
Использование карт на уроке, атласов, учить читать все обозначения ,знать что такое (легенда) карты! -
24 слайд
Работа с иллюстрациями
Важно:
Использовать на уроке все иллюстрации в учебнике и вне его;Выполнять различные задания на соотнесение личности с его фото;
Деятельности с исторической личностью;
Памятников архитектуры с деятельностью исторического деятеля и т.д.
-
25 слайд
Работа с источниками
Необходимо :
Использование исторических источников на уроке;
Научить учащихся анализировать их, находить главное;
!!! Пусть дети подчеркивают главное в самом историческом документе, выделяют, так у них будет формироваться функциональная грамотность и историческая зоркость. -
26 слайд
Чтобы сдать ЕГЭ, надо не только хорошо знать все тематические блоки, но и понимать критерии оценивания заданий.
Не изучили их, пока готовились — потеряли баллы.
Чтобы получить максимальный балл, важно вовремя, а главное правильно начать подготовку. Не откладывайте ее на последний момент!.
-
27 слайд
Рекомендации к подготовке к экзамену.
Не бойтесь большого объемов теории. Фокусируйтесь не на заучивании, а на понимании терминов через примеры или аналогии.
Составьте для себя список тем для изучения, исходя из кодификатора. Отмечайте пройденные темы по мере прогресса. Так вы не запутаетесь, какие теоретические аспекты уже изучили.
Уделяйте сопоставимое внимание каждому из шести тематических блоков. Не стоит выделять любимый блок и изучать его: в экзамене встречаются все шесть.
-
28 слайд
Обращайте внимание не только на теорию, но и на формат заданий. Так вы уменьшите количество ошибок, которые обычно допускают по невнимательности.
Изучите критерии оценивания как в первой, так и во второй части экзамена.
Пишите разборчиво. Понятный почерк важен для обеих частей ОГЭ. Компьютер может не считать цифру или букву, а эксперты при проверке второй части не станут разбираться в непонятных каракулях.
-
29 слайд
Для многих история кажется сложным предметом именно из-за большого объема информации, которую необходимо систематизировать и запомнить.
В этом вам помогут проверенные приемы, такие как:
ассоциации для запоминания событий;
ленты времени для запоминания дат;
составление коротких рассказов; составление досье на историческую личность, биографию которой нужно запомнить;
использование исторических карт (бумажных или интерактивных).
Использовать специальные сборники практикумы, тренинги, тренажеры, тематические тесты.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 157 044 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 15.10.2022
- 411
- 42
- 15.10.2022
- 132
- 2
- 15.10.2022
- 199
- 0
- 15.10.2022
- 83
- 1
- 15.10.2022
- 207
- 1
- 15.10.2022
- 49
- 0
- 15.10.2022
- 132
- 0
- 15.10.2022
- 86
- 1
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
-
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
-
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
-
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
-
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
-
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
-
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»