Что такое федеральный интернет экзамен

Получение профессионального образования сопровождается многочисленными переменами, нацеленными не просто на повышение доступности, но и совершенствование качества подготовки выпускников. Классическая схема подготовки студентов колледжей и вузов предполагает, что учебный процесс состоит из внутривузовских занятий, практики, промежуточной и итоговой аттестации. Но становление дипломантов на разных ступенях образования имеет некоторые отличия. Так в 2015 году бакалаврам предложили сдавать федеральный интернет-экзамен (сокращенно ФИЭБ).

Что это такое?

Федеральный интернет-экзамен для выпускников бакалавриата представляет собой дополнительное испытание для студентов указанной образовательной ступени. Его миссия – оценить уровень подготовки дипломантов и степень соответствия реальным нуждам отрасли, требованиям работодателей, а также общее качество обучения при образовательном заведении.

Сдача ФИЭБ не заменяет государственные экзамены или итоговую аттестацию. Данный вид испытаний относится к категории дополнительной внешней проверки качества профессионального образования. Сами же студенты воспринимают его, как тренировочный этап перед итоговой аттестацией, который позволяет проникнуться атмосферой, понять примерные вопросы, их глубину и характер и пр.

Зачем нужен ФИЭБ?

Интернет-экзамен для бакалавров не оказывает воздействия на средний балл диплома, результаты ГОСов или защиту ВКР. Он является внешней экспертизой качества обучения и полученных знаний. Его миссия заключается в определении следующих моментов:

• Проанализировать уровень знаний подготовленных бакалавров: какие знания они получили, какими навыками обладают, насколько хорошо разбираются в «профессиональном поле», чем могут быть полезны и пр.;
• Качество образовательной программы: насколько эффективен утвержденный план обучения, перечень дисциплин (теоретическая подготовка, определение «узких» знаний/компетенций и степень их пригодности на практике и пр.);
• Качество преподавания: что сумели донести педагоги, подготовка преподавательского состава, методы работы и пр.

Таким образом, прохождение ФИЭБ позволяет оценить качество обучения по программам бакалавриата по каждому направлению подготовки и определить степень соответствия дипломантов требованиям отрасли, уровень их общей и специфической компетенции, глубину погружения в профиль и пр.

На фоне результатов ФИЭБ администрация вуза, Рособрнадзор и Минобрнауки имеет право редактировать учебные программы и планы, продлевать или досрочно прекращать действие свидетельства об аккредитации профиля с целью совершенствования уровня подготовки бакалавров.

Исходя из вышесказанного, можно выделить следующие функции федерального интернет-экзамена бакалавров:

• Диагностическая, призванная определить текущий уровень подготовки и его соответствие реалиям, требованиям отрасли и работодателей;
• Корректирующая, позволяющая оперативно изменить состав. Параметры и подход к обучению бакалавров с целью устранения выявленных пробелов и недостатков в составе программы, методах работы педагогов, условий обучения при вузе и пр.;
• Частично аттестационная, позволяющая лучше подготовиться к итоговой аттестации выпускникам бакалавриата. Притом по результатам ФИЭБ выпускникам выдается специальный документ, который в перспективе может пополнить портфолио и подчеркнуть положительные стороны учащегося, помочь в научной или академической карьере и пр.

Проанализировав функции интернет-экзамена для бакалавров, можно отметить следующее: прохождение ФИЭБ полезно, как для образовательного заведения, так и новоиспеченного выпускника. Для первой стороны результаты нового экзамена позволяют оптимизировать учебный процесс и грамотно сформировать набор дисциплин, подобрать формат занятий и пр. Для второй стороны – определить свои сильные и слабые стороны, тщательнее подготовится к итоговой аттестации, оперативно ликвидировать недостатки и пр.

Как проходит ФИЭБ?

Организация и проведение федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата возлагается на квалифицированные государственные органы. Разработка заданий ложится преподавательский состав топовых вузов и специальный орган по аттестации всех учащихся – ФЭПО.

Реализация данного этапа проверка качества подготовки будущих бакалавров основывается на следующих принципах:

• Добровольность. ФИЭБ не является обязательным экзаменом для бакалавров (текущих, новоиспеченных или уже дипломированных). Этот форт проверка знаний проводится исключительно на добровольной основе, то есть по желанию или инициативе студента (или испытуемого).
• Конфиденциальность. Испытание проводится не анонимно (регистрация участников – обязательный момент), но все сведения об испытуемом не подлежат разглашению.
• Независимость и объективность. Данное правило предполагает, что оценивание результатов будет производиться независимыми экспертами, которые не имею лично или иной заинтересованности в сходе экзамена. Главное – анализировать ответы на вопрос и сопоставлять их с четко разработанной оценочной шкалой.
• Действие сертификатов. Пока что результаты ФИЭБ фиксируют на национальном уровне, то есть эти документы будут легально действовать только на территории РФ. Как они будут признаваться – пока новый и еще до конца неизученный вопрос.

Федеральный интернет-экзамен для бакалавров действует в стране с 2015 года, но несмотря на многолетнюю практику, не все студенты указанной образовательной ступени знают о его существовании, роли и пр. Востребованность испытания едва ли достигает 30% среди дипломантов.

ФИЭБ проводится на ежегодной основе преимущественно в апреле. Для участия в нем необходимо зарегистрироваться на специальной площадке, а также внести организационный взнос его средний размер составляет 1200 (до 2-3 тысяч) рублей.

Проведение интернет-экзамена для бакалавров возможно в рамках действующих сценариев:

Первый способ предполагает очное прохождение испытания на базе одной из действующих площадок (то есть при конкретном вузе). В данном случае испытуемый должен заранее подать заявку на участие в экзамене, а затем в назначенный день и время явиться в вуз для его преодоления. Пропускать испытание не рекомендуется, а приходить можно только лично с паспортом (вместо себя никого отправлять нельзя).

Второй вариант предполагает дистанционное участие в экзамене. В данном случае пользователю предстоит зарегистрироваться на специальном сайте, получить доступ к личному кабинету. После входа в виртуальный кабинет испытуемому необходимо заполнить специальную анкету участника. Там в обязательном порядке нужно указать личные данные, направление подготовки (экзаменационное направление), по необходимости выбрать список профильных дисциплин, могут также потребоваться данные о месте обучения и пр.

По мере регистрации каждый участник получает уведомление: о дате и месте проведения интернет-экзамена, правилах участия и пр. С ними следует тщательно ознакомиться, чтобы понять: что можно и нельзя, зафиксировать дату, место проведения испытания и высвободить данный день/период от иных дел.

Обратите внимание, что в любом случае ФИЭБ проводиться с помощью интернет-технологий, то есть дистанционно. Просто в первом случае испытуемый приходит в вуз или на специально организованную площадку, а во втором – выполняет задания из дома (офиса и пр.).

Продолжительность онлайн-аттестации новоиспеченного или действующего бакалавра составляет около 3 часов. Количество заданий зависит от специальности, но в среднем включает в себя 30-50 упражнений: теоретические и практические вопросы, задачи, тесты и пр.

Не стоит думать, что пройти интернет-аттестацию будет легко. Смухлевать, обмануть никого не удастся. Проведение испытания для бакалавров имеет ряд условий: в любом случае будет вестись запись экзамена (посредством использования онлайн-камер, веб-камер). Это обязательное условие проведения испытания.

Списать ответ или найти его по-быстрому в браузере также не получится. Во время экзамена перемещение по вкладкам в браузере будет заблокировано, а отвлекаться на гаджеты или выходить из аудитории запрещено правилами организаторов.

На сегодняшний день задания для прохождения ФИЭБ разрабатываются по основным действующим программам бакалавриата: гуманитарные, инженерные и естественнонаучные. Поэтому пройти испытание может каждый желающий (имеющий диплом бакалавра или студент, проходящий обучение). Притом суровых ограничений в плане уровня подготовки нет. К испытанию допускаются все: от студентов первого курса бакалавриата до дипломантов и практикующих бакалавров. Кто, где и когда обучался или обучается – не имеет значения.

Что дает ФИЭБ?

Онлайн-экзамен для выпускников бакалавриата – это специфическая аттестация, которая в целом носит двусторонний характер. С одной стороны, эта форма нацелена на проверку качества образования и качества подготовки учащегося. Его результаты помогают определить возможные направления совершенствования системы обучения квалифицированных специалистов, ликвидацию существующих проблем и пробелов в системе обучения, адаптации программ под нужды отрасли и возможности учебных заведений и пр. С другой стороны, проведение онлайн-экзамена позволяет показать профессиональные и личные качества выпускника: что он знает, чем владеет, отношение к учебе и профессии, инициативность и активность и пр.

Результаты интернет- тестирования бакалавра становятся известны сразу же по мере завершения экзамена. Испытуемому следует ответить на поставленные перед ним вопросы, а затем по мере обработки всех заданий нажать кнопку «завершить ФИЭБ». Система автоматически оценит правильность ответов и выдаст точный и окончательный результат. От итогов аттестации зависит, какой именно документ может получить новоиспеченный бакалавр:

• Золотой сертификат выдается студентам, которые сумели набрать максимальное число баллов, предоставив верные ответы. В данном случае доля ошибок минимальна. Число правильных ответов должно быть не мене 90-95%. Как правило, его получает до 10% дипломантов.
• Серебряный сертификат. Его обладателями становится около 15% испытуемых, которые сумели хорошо ответить на более чем 75% поставленных перед ними ворсов и задач.
• Бронзовый сертификат свидетельствует об удовлетворительной подготовке дипломанта. Это значит, то он обладает лишь азами в рамках освоенной профессии, имеет общие представления по ней. Количество верных ответов должно быть не менее 50-60% от общего числа заданий.
• Сертификат участника. Текущий документ выдается всем экзаменуемым лицам которые прошли испытание, но е набрали должное количество баллов для успешного прохождения (то есть их результат не вписывается ни в одну из вышеописанных категорий, неудовлетворителен). Это своего рода «утешительный приз» для экзаменанта.

Результаты ФИЭБ не оказывают никакого воздействия на выпускника вуза, отметки в дипломе и пр. В целом его преодоление также не обязательно, а проводится он сугубо на добровольной основе: каждый участник сам принимает решение о преодолении «дополнительной аттестации», самостоятельно направляет заявку, вносит организационный взнос и пр.

Наличие сертификата о прохождение ФИЭБ с заслуженной отметкой может быть учтено в следящих ситуациях:

• Государственная аттестационная комиссия при проведении ГОСов для бакалавров, во время защиты ВКР может учесть итоги ФИЭБ в качестве дополнительного балла или части экзамена, подчеркивающего сильные и слабые стороны дипломанта. Это своего рода плюс «к карме выпускника» а инициативность, а также отражение общей подготовки и качества обучения.
• Дополнительная пометка в портфолио подчеркивающая профессиональную компетентность, инициативность и активность владельца сертификата. Чаще всего учитывается при поступлении в магистратуру или специалитет, но в научной или академической карьере существенной роли не играет.
• Дополнительная пометка в резюме или портфолио при трудоустройстве. Положительная роль отмечается, если участник получил золотой или серебряный сертификат (повышается уровень конкурентоспособности, репутация — положительная и пр.).

На самом же деле сертификат о прохождении ФИЭБ – формальность, которая на практике в целом не учитывается. Он важен преимущественно для оценки деятельности вуза: качества образовательных программ и возможности их аккредитации, оценка актуальности полученных знаний и навыков бакалавров, контрольно-надзорным органам при проверке деятельности вуза, условий обучения и пр.

Как подготовиться к прохождению федерального интернет-экзамена для будущих бакалавров?

Сначала ответим на вопрос: всегда ли результаты онлайн-аттестации зависят от их знаний и уровня подготовки? На самом деле при прохождении ФИЭБ немаловажную роль играет образовательная программа, то есть набор дисциплин, которые проходят студенты в процессе профессиональной подготовки при вузе, а также обретенные ими практические навыки (профессиональные, личностные, общие, узкие и пр.). Поэтому результаты онлайн-аттестации в рамках бакалавриата зависят от качества учебного плана, направления подготовки при вузе и личной заинтересованности, подготовки испытуемого.

Притом полученный результат должен свидетельствовать не только о достижениях выпускника, но и возможностях, достоинства и недостатках вуза, предлагаемой им комбинации предметов в рамках конкретного направления подготовки, качество обучения и пр. Итоги ФИЭБ призваны показать со стороны: чему учит вуз, чему научился студент, сравнить предлагаемые услуги и намеченные цели и получаемыми результатами, а затем ликвидировать изъяны.

ФИЭБ – относительно молодой и новый экзамен узкого спектра действия. Но несмотря на это, подготовиться к нему возможно. Самый простой способ – тщетно изучать образовательную программу во время обучения в вузе, соблюдение требований педагогов, а также самообразование – изучение дополнительной или рекомендованной литературы, участие в научных конференциях, стажировках и пр.

Не менее популярным среди студентов является второй вариант – выполнение тренировочных заданий, демо-версий теста, разбор заданий прошлых лет и пр. Все это можно получить на сайте организатора или в личном кабинете участника, запросить в вузе и пр.

Следует отметить, что задания для проверки новоиспеченных бакалавров разрабатываются ведущими педагогами из сильнейших вузов страны: РАНХиГС, НИУ ВШЭ, Фин. Университета и пр.

Некоторые студенты, переживающие за исход федерального испытания, нанимают репетиторов, тьюторов или приступают к онлайн-подготовке через специализированные центры. Подобный метод приносит свои плоды, но при условии – учащийся имеет определенную базу или правильную мотивацию, тщательно планирует дела и время на подготовку. Без усердия и правильной расстановки приоритетов при подготовке к ФИЭБ не обойтись.

Как показывает практика, чтобы успешно преодолеть федеральный дистанционный экзамен выпускникам бакалавриата достаточно хорошо учиться, успешно и эффективно готовиться ко всем предстоящим в ходе учебного процесса испытаниям (зачеты, сессии, контрольные и самостоятельные работы), ГОСам и пр. В целом, задания ФИЭБ не содержат сверхординарных или неведомых заданий и требований. По сути, обучение в любом вузе соответствует ГОСТам и ФГОСам, а это значит, что получаемые знания находится примерно на одном уровне, а набор дисциплин лишь расширяет конкретную области теории и практики.

Советы экспертов Дисхелп по преодолению ФИЭБ

Сдавать или не сдавать (быть или не быть) – вот в чем вопрос, но ответ на него каждый индивид дает лично, индивидуально, тщательно взвесив за и против. По сути, прохождение федерального экзамена для бакалавров имеет нейтральное положение: он нигде не фигурирует, ни на чем не отражается (кроме репутации и рейтинга вуза, перспективах его деятельности).

Среди достоинств ФИЭБ можно выделить следующие моменты:

• Проведение экзамена вне учебного процесса, когда выпускник уже подготовлен к предстоящим ГОСам и защите, свободен от посещения пар, практики и пр. По сути, подготовка к государственным экзаменам равносильна подготовке к ФИЭБ. После сдачи ФИЭБ не придется выполнять двойную работу и переучитывать, но зато возможно определить недостатки в текущих знаниях и быстро из ликвидировать во избежание проблем на ГОСах;
• Позволяет оценить реальное качество обучения в вузе, эффективность действующей комбинации предметов, форм занятий и пр.;
• Носит сугубо добровольный характер. Студент имеет право как принимать участие в нем, та и отказаться, так как ФИЭБ не является официальной часть. Учебной программы и государственной аттестации при вузе.

Среди очевидных недостатков аттестации бакалавров в форме дистанционного интернет-экзамена можно выделить:

• Платный характер и наличие организационного взноса. Размер платы фактически соответствует минимальному размеру стипендии бюджетника и может быть значительной суммой для учащегося или его семьи. Притом у многих испытуемых или претендентов возникает резонный вопрос: почему внешняя проверка качества образования должна проходить за их счет?
• Экзаменационные вопросы разрабатываются с учетом требований ФГОС к каждому направлению подготовки и образовательной программе, но не учитывают специфику обучения в конкретном вузе, набор профильных предметов, инновации и пр. Поэтому объективность ФИЭБ – под вопросом. Притом разрабатывают они не внутри каждого вуза, а внешними экспертами (что делает результаты аттестации более объективными и адекватными, а престиж и рейтинг вуза – более точным, достоверным).

ФИЭБ ориентирован именно на профессиональную подготовку бакалавра, а не владение теорией. Поэтому доминирующая часть заданий носит практический характер: решить, описать, проанализировать, выбрать правильный ответ и пр. Поэтому выпускник должен показать именно навыки, а представлены они в виде конечного результата на поставленный вопрос. Чтобы успешно преодолеть федеральное испытание для выпускников по программам бакалавриата, нужно сконцентрироваться нам практических занятиях и прошедших аттестациях.

Инновационный проект «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО)» ориентирован на проведение внешней независимой оценки результатов обучения студентов в рамках требований ФГОС.

Проект позволяет оценить учебные достижения студентов на различных этапах обучения в соответствии с новыми требованиями, заложенными в федеральных государственных образовательных стандартах (226 дисциплин).

Основная идея проекта – создание интерактивной площадки для широкого обсуждения новых подходов к разработке оценочных средств и методологии оценивания компетенций.

Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования позволит реализовать диагностическую технологию внешнего оценивания компетенций на всем пути освоения содержания программ обучения в вузе/ссузе. Поэтапный анализ достижений обучающихся фокусирует внимание на результатах каждого отдельного студента (студентоцентрированная технология), что особенно важно при реализации компетентностного подхода, основанного на формировании и развитии компетенций.

Первый блок –  задания на уровне «знать», в которых очевиден способ решения, усвоенный студентом при изучении дисциплины. Задания этого блока выявляют в основном знаниевый компонент по дисциплине и оцениваются по бинарной шкале «правильно-неправильно».

Второй блок – задания на уровне «знать» и «уметь», в которых нет явного указания на способ выполнения, и студент для их решения самостоятельно выбирает один из изученных способов. Задания данного блока позволяют оценить не только знания по дисциплине, но и умения пользоваться ими при решении стандартных, типовых задач. Результаты выполнения этого блока оцениваются с учетом частично правильно выполненных заданий.

Третий блок – задания на уровне «знать», «уметь», «владеть». Он представлен кейс-заданиями, содержание которых предполагает использование комплекса умений и навыков, для того чтобы студент мог самостоятельно сконструировать способ решения, комбинируя известные ему способы и привлекая знания из разных дисциплин. Кейс-задание представляет собой учебное задание, состоящее из описания реальной практической ситуации и совокупности сформулированных к ней вопросов. Выполнение студентом кейс-заданий требует решения поставленной проблемы (ситуации) в целом и проявления умения анализировать конкретную информацию, прослеживать причинно-следственные связи, выделять ключевые проблемы и методы их решения. В отличие от первых двух блоков задания третьего блока носят интегральный (summative) характер и позволяют формировать нетрадиционный способ мышления, характерный и необходимый для современного человека.

Решение студентами подобного рода нестандартных практико-ориентированных заданий свидетельствует о степени влияния процесса изучения дисциплины на формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС. 

Модель оценки 

В рамках ФЭПО используется модель оценки результатов обучения, в основу которой положена методология В.П. Беспалько.

Перейти к контенту

• Взрослым: Skillbox, Geekbrains, Хекслет, Eduson, XYZ, Яндекс.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Каковы цели федерального интернет-тестирования? Как подготовиться к проверке?

Вы обучаетесь в ВУЗе, планомерно сдаете зачеты и экзамены? Казалось бы, все идет своим чередом. Однако, вы вдруг узнаете о том, что вам необходимо сдать федеральный интернет-экзамен.

Что это такое? Зачем студенту необходимо проходить дополнительную проверку знаний? Данное тестирование проводится для того, чтобы оценить работу ВУЗа. Интернет-экзамен позволяет ВУЗу получить разрешение на дальнейшую работу со студентами.

Существует 2 вида тестирования:

1. Об экзамене студенты узнают заранее, поэтому у них есть время на качественную подготовку.
2. Об экзамене предупреждают всего за месяц, а сдавать нужно тот предмет, который вы изучали пару лет тому назад.

Что делать? Как подготовиться к сдаче федерального интернет-экзамена? Как успешно пройти тестирование по предмету, который вы недавно изучали? Вам помогут следующие советы:

1. У вас есть время на подготовку. Следовательно, необходимо составить точный план повторения пройденного материала.
2. Как правило, преподаватели заинтересованы в том, чтобы студенты успешно прошли тестирование. Специально для вас будут организованы дополнительные консультации, которые нужно посещать.
3. В ходе тестирования оценивается работа ВУЗа и педагогов, поэтому они будут заинтересованы в том, чтобы быстро повторить со студентами свой предмет.
4. Специально для вас имеется сайт, позволяющий тренироваться в решении вопросов, которые будут представлены на экзамене. Пароли от этого сайта вам выдаст преподаватель.
5. Вы можете вместе с преподавателем решать пробные интернет-экзамены, чтобы получить представление о проверке.
6. Вам нужно сначала повторить определенный блок в теории, а затем заняться решением практических задач. Нет смысла просто так угадывать ответы на вопросы.

Для того чтобы успешно сдать федеральный интернет-экзамен, достаточно правильно ответить примерно на половину вопросов. Сами преподаватели также заинтересованы в том, чтобы студенты продемонстрировали прекрасные результаты. Поэтому педагоги готовы к дополнительным занятиям.

Вы узнали о предстоящем тестировании? Не стоит откладывать подготовку к экзамену на потом? Договоритесь с преподавателем о графике консультаций, строго посещайте все дополнительные занятия.