Что такое штрафное правило в егэ по обществознанию - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Даны правильные ответы на три вопроса	2
Даны правильные ответы только на два любых вопроса	1
Дан правильный ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указано не менее двух существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я))	2
Смысл понятия в целом объяснён, НО в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий. ИЛИ В ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу	1
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильно приведены три примера с указанием отрасли права для каждого из них	3
Правильно приведены два-три примера с указанием отрасли права только для двух из них	2
Правильно приведены один–три примера с указанием отрасли права только для одного из них	1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Если в развёрнутом ответе наряду с требуемым количеством корректно приведённых элементов ответа / позиций приведены
дополнительные (сверх требуемого в условии задания количества) элементы/позиции, содержащие неточности/ ошибки, искажающие смысл ответа, то при оценивании действует следующее правило:
– если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов;
– если такой элемент/позиция один (одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Приведены три суждения (в соответствии с требованием задания)	3
Приведены только два суждения (в соответствии с требованием задания)	2
Приведено только одно суждение (в соответствии с требованием задания)	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Даны правильные ответы на три вопроса	3
Даны правильные ответы только на два любых вопроса	2
Дан правильный ответ только на один любой вопрос	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильно даны ответы на четыре вопроса	4
Правильно даны ответы только на три любых вопроса	3
Правильно даны ответы только на два любых вопроса	2
Правильно дан ответ только на один любой вопрос	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
На основе Конституции Российской Федерации приведены три подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	3
На основе Конституции Российской Федерации приведены только два подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	2
На основе Конституции Российской Федерации приведено только одно подтверждение при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ На основе Конституции Российской Федерации приведены два-три подтверждения при наличии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	1
Ни одно подтверждение не сформулировано на основе Конституции Российской Федерации. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Раскрытие темы по существу (24.1)
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта	3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта	2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах, включая только один пункт, наличие которого позволяет раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта	1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)	0
Корректность формулировок (24.2)
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей	1
Все иные ситуации	0
Максимальный балл	4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильно даны обоснование и ответ на вопрос, приведены три примера (всего пять элементов ответа) при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	4
Правильно приведены только четыре любых элемента ответа при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	3
Правильно приведены только три любых элемента ответа при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	2
Правильно приведены только два любых элемента ответа при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ Правильно приведены любые три–пять элементов ответа при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	1
Правильно приведён только один любой элемент ответа. ИЛИ Правильно приведены любые два элемента ответа при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	4

Источник

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Даны правильные ответы на три вопроса	2
Даны правильные ответы только на два любых вопроса	1
Дан правильный ответ только на один любой вопрос. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указано не менее двух существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я))	2
Смысл понятия в целом объяснён, НО в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий. ИЛИ В ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу	1
В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильно приведены три примера с указанием отрасли права для каждого из них	3
Правильно приведены два-три примера с указанием отрасли права только для двух из них	2
Правильно приведены один–три примера с указанием отрасли права только для одного из них	1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Приведены три суждения (в соответствии с требованием задания)	3
Приведены только два суждения (в соответствии с требованием задания)	2
Приведено только одно суждение (в соответствии с требованием задания)	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Даны правильные ответы на три вопроса	3
Даны правильные ответы только на два любых вопроса	2
Дан правильный ответ только на один любой вопрос	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильно даны ответы на четыре вопроса	4
Правильно даны ответы только на три любых вопроса	3
Правильно даны ответы только на два любых вопроса	2
Правильно дан ответ только на один любой вопрос	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
На основе Конституции Российской Федерации приведены три подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	3
На основе Конституции Российской Федерации приведены только два подтверждения при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	2
На основе Конституции Российской Федерации приведено только одно подтверждение при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ На основе Конституции Российской Федерации приведены два-три подтверждения при наличии дополнительных (сверх требуемых трёх) позиций, содержащих неточности/ошибки	1
Ни одно подтверждение не сформулировано на основе Конституции Российской Федерации. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Раскрытие темы по существу (24.1)
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта	3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволяет раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта	2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах, включая только один пункт, наличие которого позволяет раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта	1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)	0
Корректность формулировок (24.2)
Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей	1
Все иные ситуации	0
Максимальный балл	4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию	Баллы
Правильно даны обоснование и ответ на вопрос, приведены три примера (всего пять элементов ответа) при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	4
Правильно приведены только четыре любых элемента ответа при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	3
Правильно приведены только три любых элемента ответа при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	2
Правильно приведены только два любых элемента ответа при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ Правильно приведены любые три–пять элементов ответа при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки	1
Правильно приведён только один любой элемент ответа. ИЛИ Правильно приведены любые два элемента ответа при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	4

Главная
Как правильно произнести слова и поставить ударение?
Первый — последний
ЕГЭ. Задание № 18. Знаки препинания при словах и конструкциях, не связанных с членами предложения. Как выполнить задание № 18? РЕКОМЕНДАЦИИ. ПРИМЕРЫ.

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

ЕГЭ-2023 г.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

ИЗМЕНЕНИЯ в 2022-2023 г.

Изменения отражены в следующих документах, опубликованных на сайте ФИПИ 24 .08.2022 г.

Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2023 год.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по ОБЩЕТВОЗНАНИЮ.

ИЗМЕНЕНИЯ.

1) Изменена формулировка задания 18.

2) Детализирована формулировка задания 25 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 4 до 6.

3) Максимальный балл за выполнение задания 3 уменьшен с 2 до 1 балла.

4) Максимальный первичный балл за выполнение.

5) Приведён другой пример в задании 15 при сохранении его формата.

6) Первичный балл экзаменационной работы изменен с 57 до 58 баллов.

КОММЕНТАРИИ.

Задание 18.

Пример задания 18 из демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ 2023 г.

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

– укажите не менее трёх основных признаков понятия «правовая норма»;

– объясните связь названных автором элементов системы права. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.

В 2023 г. формулировка требования задания «объясните смысл понятия» заменена на «укажите не менее трёх основных признаков [ПОНЯТИЯ]» и «объясните связь…».

Необходимо указать основные, сущностные признаки понятия, а затем с опорой на содержание текста сформулировать объяснение заданной понятийной связи.

В первом элементе ответа на задание нужно будет указать не менее трех признаков понятия, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два признака. Например, для характеристики субъекта гражданского права достаточно указать гражданскую правоспособность и гражданскую дееспособность.

Примерный ответ.

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

основные признаки понятия «правовая норма»:

– устанавливается или санкционируется государством;

— обеспечивается мерами государственного принуждения; – общеобязательность;

— формальная определённость и др.; (Могут быть приведены другие признаки при обязательном указании двух первых признаков из перечня.

Элемент ответа засчитывается только при указании в данной или близкой по смыслу формулировке трёх или более признаков, в том числе из приведённого перечня, и при отсутствии неверных позиций.)

2) объяснение, например: отрасль права – это совокупность правовых норм, регулирующих сферу однородных, близких по своему характеру общественных отношений.

Может быть приведено другое корректное объяснение.

Система оценивания выполнения этого задания не отличается сложностью

Правильно приведены два элемента (необходимое количество признаков, корректное объяснение

Правильно приведён только один любой элемент

Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.

ИЛИ

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неправильный

[sc:reklama2]

Пример задания 25.

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость политического многообразия, многопартийности в демократическом обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)

3) Для каждой из указанных в пункте 2 партий приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни российского общества и Российского государства. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.)

В 2023 г. формулировка задания была детализирована:

– добавлено вводное предложение с обобщенными требованиями: выполните задания, ответьте на вопрос; при этом сделан акцент на использовании обществоведческих знаний, фактов общественной жизни и личного социального опыта;

– выделены и пронумерованы три элемента ответа, которые обязательно должны присутствовать в полном правильном ответе: 1) обоснование;

2) ответ на вопрос;

3) примеры;

– конкретизированы требования к качеству обоснования: обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания… раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи;

– изменено требование к количественному показателю обоснования: обоснование должно быть дано… в нескольких связанных между собой распространённых предложениях;

– в дополнение сделан акцент на связи второго и третьего элементов ответа: для каждой из указанных в пункте 2 партий приведите по одному примеру.

Таким образом, детализация формулировки не привела к появлению новых требований, которые в корне должны поменять методику подготовки к выполнению задания и свести к нулю все усилия, предпринимавшиеся педагогами и обучающимися. Такая конкретизация была продиктована необходимостью дать обучающемуся максимально четкое представление о том, какие элементы должны присутствовать в его ответе на это задание. В процессе отработки выполнения задания 25 настоятельно рекомендуем обращать внимание обучающихся на то, что в их ответах обязательно должны быть явно выделены три элемента ответа (желательно пронумеровать каждый элемент)

Примерный ответ.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) обоснование; (Засчитывается только обоснование, содержащее несколько связанных между собой распространённых предложений, раскрывающих связи объектов/процессов (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве обоснования).)

2) ответ на вопрос; (Ответ на вопрос засчитывается только при корректном указании названий трёх партий и при отсутствии некорректных названий партий или названий не существующих в Российской Федерации партий).

3) примеры, иллюстрирующие реализацию каждой из указанных в пункте 2 политических партий различных функций (всего три примера.)

(Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров.)

Содержание примерного ответа на задание № 25 не дано, тем самым сохраняется преемственность с мини-сочинением и остается простор для творчества участника ЕГЭ.

От экзаменуемого требуется:

1) проанализировать предложенное теоретическое положение и привести обоснование (владение умением выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов). Обращаем внимание на то, что засчитывается только обоснование, содержащее несколько связанных между собой распространенных предложений, раскрывающих связи объектов/процессов (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве обоснования);

2) ответить на вопрос. Ответ на этот вопрос засчитывается только при корректном указании трех требуемых элементов (в данном задании – при корректном указании названий трёх партий и при отсутствии некорректных названий партий или названий не существующих в Российской Федерации партий);

3) привести три примера в соответствии с требованием задания. Необходимо внимательно прочитать условие задания. Так, в этом конкретном задании необходимо для каждой из указанных партий привести по одному примеру, иллюстрирующему реализацию любой функции политической партии в жизни общества и государства. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различные функции.

Обращаем внимание на то, что каждый пример должен быть сформулирован развернуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются).

Таковы основные изменения в демоверсии 2022-2023 гг.

E-mail

Сколько первичных баллов дает каждое задание ЕГЭ 2023 по обществознанию можно узнать в демоверсии текущего года.

→ скачать демоверсию

ЕГЭ 2023 Обществознание. Количество баллов по заданиям.

Таблица 1

№ задания	Количество баллов
часть 1
1	1
2	2
3	1
4	2
5	2
6	2
7	2
8	2
9	1
10	2
11	2
12	1
13	2
14	2
15	2
16	2
Часть 2
17	2
18	2
19	3
20	3
21	3
22	4
23	3
24	4
25	6
ИТОГО.	58

Итого баллов:

1 часть (1-16)	28
2 часть (17-25)	30
Итого:	58

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ЕГЭ 2023 по обществознанию в целом

Оценивание правильности выполнения заданий, предусматривающих краткий ответ, осуществляется с использованием специальных аппаратно-программных средств.

Правильное выполнение каждого из заданий 1, 3, 9 и 12 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют. Порядок записи символов в ответе на задания 1, 9 и 12 значения не имеет.

Правильное выполнение каждого из заданий 6, 13, 15 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл выставляется, если на любой одной позиции ответа записан не тот символ, который представлен в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов. Если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы.

Правильное выполнение каждого из заданий 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14, 16 оценивается 2 баллами. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, в ответе каждый символ присутствует, лишние символы отсутствуют. Порядок записи символов в ответе значения не имеет. 1 балл выставляется, если только один из символов, указанных в ответе, не соответствует эталону (в том числе есть один лишний символ наряду с остальными верными) или только один символ отсутствует. Во всех других случаях выставляется 0 баллов.

Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается от 2 до 6 баллов. За полное правильное выполнение заданий 17, 18 выставляется по 2 балла; заданий 19–21, 23 – по 3 балла; заданий 22 и 24 – по 4 балла, задания 25 – 6 баллов.

Развёрнутые ответы проверяются по критериям экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации.

Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 58.

На основе результатов выполнения всех заданий работы определяются первичные баллы, которые затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

Связанные страницы:

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Максимум за выполнение данного задания можно получить 3 первичных балла.

3 балла

Правильно приведены три примера с указанием связанных с ними элементов из задания

2 балла

Правильно приведены два-три примера с указанием только двух элементов из задания для них

1 балл

Правильно приведены один–три примера с указанием только одного элемента из задания для них

0 баллов

Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла.

ИЛИ

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неправильный

Указания по оцениванию

если таких элементов/позиций два(-е) или более, то за ответ выставляется 0 баллов;
если такой элемент/позиция один (одна), то за ответ выставляется на 1 балл ниже фактического по критериям.

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 166 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Почему, по мнению автора, прежде, чем назначить наказание, правоприменителю требуется разрешить многочисленные процессуальноправовые вопросы, закрепленные в законе в качестве обязательных? Каковы цели правоприменителя при оценке противоправного поведения нарушителя? (Укажите две цели.) Как объясняет автор связь между административной ответственностью и административным наказанием?

Показать

Автор упоминает о действиях правоприменителя при нарушении административного права. Укажите любые три действия правоприменителя, названные в тексте, и конкретизируйте каждое из них примером. (Сначала указывайте действие, затем приводите пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Автор утверждает, что правовой механизм производства по делу об административном правонарушении гарантирует защиту прав граждан, обвиняемых в совершении административного правонарушения. Почему государство защищает права лица, обвиняемого в совершении административного правонарушения? (Приведите три причины.)

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «административная юрисдикция». Какой юридический механизм препятствует повторному совершению однородного административного правонарушения в течение определённого срока? Как административная ответственность в качестве юридически значимого действия связана с нарушителем?

Чем, по мнению автора, отличаются административно-предупредительные меры от других видов мер, которые используют административные органы для обеспечения общественного порядка и безопасности граждан? Почему, по мнению автора, реализующий властные полномочия исполнительный орган является обязательным субъектом административных отношений? В чем видит автор особенности наложения административных взысканий по сравнению с уголовными наказаниями? (Укажите любые три особенности.)

Показать

Автор указывает, что административные взыскания могут накладываться широким кругом должностных лиц в пределах их компетенций и полномочий. Приведите три примера наложения взыскания различными должностными лицами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

На примере административного права автор раскрывает такую функцию права, как охрана общественного порядка и безопасности граждан. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко раскройте ещё три любые функции права, которые воплощаются в административном праве.

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «административное правонарушение». В чьём ведении находится административное право в соответствии с Конституцией РФ? Как называет автор меры административных органов по преодолению последствий противоправных действий, нарушающих сложившийся порядок?

Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  возмещение убытков

Б)  ограничение свободы

В)  предупреждение

Г)  дисквалификация

Д)  взыскание неустойки

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  способы защиты гражданских прав

2)  наказания в Уголовном кодексе

3)  административные наказания

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

ПРИМЕРЫ

А)  предупреждение

Б)  возмещение убытков

B)  дисквалификация

Г)  замечание

Д)  обязательные работы

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  способы защиты гражданских прав

2)  дисциплинарные взыскания

3)  административные наказания

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Среди разных возрастных категорий населения страны N был проведён социологический опрос на тему: «Что, на Ваш взгляд, в первую очередь может способствовать снижению уровня преступности в стране?» В каждой возрастной группе было опрошено равное число респондентов. Результаты опроса отражены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Во всех возрастных группах большинство респондентов считают ужесточение наказаний наиболее эффективной мерой борьбы с преступностью.

2)  Доля сторонников расширения полномочий правоохранительных органов возрастает с увеличением возраста респондентов.

3)  Ни в одной возрастной группе сторонники ужесточения уголовных наказаний не составляют большинства.

4)  Усиление профилактики правонарушений как средство борьбы с преступностью наиболее популярно в возрастной группе 18–29 лет.

5)  В возрастной группе 30–50 лет число респондентов, считающих улучшение экономической ситуации в стране главным условием снижения преступности, приблизительно равно общему числу респондентов, выступающих за ужесточение уголовных наказаний и за расширение полномочий правоохранительных органов.

ПРИМЕРЫ

А)  предупреждение

Б)  лишение свободы на определённый срок

В)  взыскание неустойки

Г)  возмещение убытков

Д)  дисквалификация

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1)  административные наказания по Кодексу РФ об административных правонарушениях

2)  способы защиты гражданских прав по Гражданскому кодексу РФ

3)  наказания по Уголовному кодексу РФ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2022 по обществознанию

Установите соответствие между видами наказаний и юридическими документами, в которых они закреплены: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИД НАКАЗАНИЯ

А)  обязательные работы

Б)  ограничение свободы

В)  предупреждение

Г)  дисквалификация

Д)  принудительные работы

ЮРИДИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

1)  Кодекс РФ об административных правонарушениях

2)  Уголовный кодекс РФ

3)  и Кодекс РФ об административных правонарушениях, и Уголовный кодекс РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	Б	В	Г	Д

ВИД НАКАЗАНИЯ

А)  лишение специального права, предоставленного физическому лицу

Б)  лишение права заниматься определённой деятельностью

В)  предупреждение

Г)  замечание

Д)  ограничение свободы

1)  Кодекс РФ об административных правонарушениях

2)  Уголовный кодекс РФ

3)  Трудовой кодекс РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	Б	В	Г	Д

ВИД НАКАЗАНИЯ

А)  лишение права занимать определённые должности

Б)  лишение свободы

В)  дисквалификация

Г)  выговор

Д)  исправительные работы

1)  Трудовой кодекс РФ

2)  Кодекс РФ об административных правонарушениях

3)  Уголовный кодекс РФ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A	Б	В	Г	Д

Что из перечисленного относится к принципам юридической ответственности?

1)  высшая юридическая сила, прямое действие

2)  законность, неотвратимость наказания, справедливость

3)  права, обязанности, привилегии

4)  правовой обычай, прецедент, нормативный договор

Предметная область: Право. Понятие и виды юридической ответственности

Источник: ЕГЭ по обществознанию 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 4.

ПРИМЕРЫ

А)  лишение специального права

Б)  предупреждение

В)  замечание

Г)  выговор

Д)  возмещение убытков

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  административные наказания

2)  дисциплинарные взыскания

3)  способы защиты гражданских прав

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

ПРИМЕРЫ

А)  возмещение убытков

Б)  предупреждение

В)  дисквалификация

Г)  взыскание неустойки

Д)  замечание

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  способы защиты гражданских прав

2)  дисциплинарные взыскания

3)  административные наказания

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

Выберите верные суждения о действии уголовного закона во времени и пространстве и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Временем совершения преступления признаётся время наступления общественно опасных последствий.

2)  Преступность деяния определяется уголовным законом, действующим на момент вынесения приговора по делу.

3)  Гражданин России не может быть выдан для суда и наказания иностранному государству.

4)  Иностранные граждане, совершившие преступление на территории России, подлежат уголовной ответственности по Уголовному кодексу Российской Федерации.

5)  Уголовный закон, улучшающий положение лица, совершившего преступление, имеет обратную силу.

Выберите верные суждения об уголовной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Минимальный возраст привлечения к уголовной ответственности составляет 16 лет.

2)  Уголовные наказания устанавливаются только Уголовным кодексом.

3)  Обязательным условием наступления уголовной ответственности является виновность правонарушителя.

4)  Уголовную ответственность несут как физические, так и юридические лица.

5)  Уголовные наказания налагаются только судом.

В странах Z и Y учёные проводили. опросы общественного мнения. Совершеннолетним гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Что Вы думаете об уплате налогов?»

Полученные результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  B стране Y, в отличие от страны Z, пропорциональная система налогообложения.

2)  В стране Z гражданам приходится платить больше налогов, чем в стране Y.

3)  B обеих странах есть граждане, которых от неуплаты налогов удерживает только страх наказания.

4)  В стране Z, в отличие от страны Y, законы предусматривают более жёсткое наказание за уклонение от уплаты налогов.

5)  Равные доли опрошенных обеих стран платят налоги, так как за их счёт финансируется здравоохранение и образование.

ПРИМЕРЫ

А)  взыскание неустойки

Б)  выговор

В)  ограничение свободы

Г)  возмещение убытков

Д)  компенсации морального вреда

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  способы защиты гражданских прав

2)  дисциплинарные взыскания

3)  наказания в Уголовном кодексе

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

ПРИМЕРЫ

А)  выговор

Б)  предупреждение

В)  увольнение по соответствующим основаниям

Г)  замечание

Д)  лишение свободы на определённый срок

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ В РФ

1)  наказания по Уголовному кодексу РФ

2)  дисциплинарные взыскания по Трудовому кодексу РФ

3)  административные наказания по Кодексу РФ об административных правонарушениях

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна

После очередной ссоры с соседями совершеннолетний дееспособный гражданин России Н. К. Сидоров, будучи в состоянии алкогольного опьянения, поджёг соседский дом и надворные постройки. Как оказалось, в сарае спал гражданин Е. Л. Кузьмин, который длительное время нигде не работал и не имел определённого места жительства (бездомный). Во время пожара Е. Л. Кузьмин погиб. Н. К. Сидоров предстал перед судом. Правонарушение какого типа (вида) совершил Н. К. Сидоров? К какому виду юридической ответственности он будет привлечён? В чём заключается принцип справедливости при назначении наказания? Н. К. Сидоров считает, что состояние алкогольного опьянения будет учтено судом в качестве обстоятельства, смягчающего наказание. Прав ли гражданин Сидоров?

(Свой ответ объясните.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 2022. Досрочная волна

Николаю Васильеву было предъявлено обвинение в совершении преступления. Васильев заявил, что отказывается от адвоката и будет защищать себя сам. При каких условиях ходатайство Васильева об отказе от адвоката должно быть отклонено? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Васильев является несовершеннолетним.

2)  Васильев не имеет юридического образования.

3)  К Васильеву была применена мера пресечения в виде заключения под стражу.

4)  Васильев обвиняется в совершении преступления, за которое может быть назначено наказание в виде лишения свободы на срок свыше 15 лет.

5)  Дело Васильева будет рассматриваться с участием присяжных.

6)  Васильев не признал свою вину в совершении преступления.

Выберите верные суждения о видах социальных санкций и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Выдача премии менеджеру за перевыполнение плана продаж  — пример неформальной социальной санкции.

2)  Общественное осуждение человека за поведение, противоречащее моральным нормам, относится к неформальным негативным санкциям.

3)  Предусмотренное законом наказание за нарушение правовых норм  — это формальная позитивная санкция.

4)  Аплодисменты исполнителю оперной арии  — пример позитивной социальной санкции.

5)  Штраф  — пример формальной социальной санкции.

Всего: 166 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

24.08.2022
105662

ЕГЭ по обществознанию — один из самых популярных экзаменов, но статистика говорит, что его сдают не очень хорошо. Средний балл по обществознанию в 2022 году — всего лишь 59,9, ведь многие выпускники не учитывают специфику экзамена. В этой статье мы обсудим структуру и особенности ЕГЭ по обществознанию 2023. В конце вас ждут советы для успешной подготовки!

ЕГЭ по обществознанию 2023: структура и особенности

Особенности экзамена

Как мы уже сказали ранее, ЕГЭ по обществознанию является одним из самых популярных для сдачи экзаменов среди выпускников. В 2022 году ЕГЭ по обществознанию сдавало более 330 тыс. человек. Однако многие не учитывают специфику и сложности экзамена. Давайте вместе рассмотрим его основные особенности.

Экзамен по обществознанию длится 210 минут (3 часа 30 минут) и включает в себя 25 заданий, которые проверяют знание пяти тематических блоков:

Человек и Общество
Экономика
Социальные отношения
Политика
Право

Всего за весь экзамен можно получить максимум 58 первичных баллов. Ты, наверное, спросишь, что за первичные баллы и почему только 58. Здесь мы остановимся немного подробнее.

Первичные баллы переводятся в знакомую для нас оценку по стобалльной системе так, что каждому количеству первичных баллов соответствует конкретная оценка по стобалльной шкале. Например, 53 первичных балла — это 81 балл из 100 возможных.

Раз мы начали говорить про цифры, то пороговый балл по обществознанию — 42 балла. Это один из самых высоких порогов среди всех предметов.

А значит, набрать этот балл не так-то просто. Только подумайте, сколько разных подтем есть в пяти блоках, которые включены в экзамен! Надо знать законы и философские течения, уметь разбираться в политических течениях и экономике, давать точные определения терминам… А еще уметь анализировать графики и рассуждать и аргументированно доказывать свою точку зрения.

Когда я готовлю своих учеников к ЕГЭ по обществознанию, мы обязательно разбираем все это. А еще учимся правильно оформлять ответы на вопросы и следовать всем критериям оценивания. И ни одно занятие не обходится без парочки полезных лайфхаков, которые помогут быстрее решить задание. Всему этому я могу научить и вас — записывайтесь на курсы подготовки к ЕГЭ в MAXIMUM Education!

Основные изменения в ЕГЭ по обществознанию 2023

В 2023 году в ЕГЭ по обществознанию не были внесены существенные изменения. Ключевые изменения коснулись лишь разбалловки за некоторые задания, а также внесены уточняющие формулировки для задания Части 2.

1. Были внесены изменения в формулировке задания №18:

Было:

Вот как выглядела формулировка задания 18 в демоверсии 2022 года

Стало:

В демоверсии ЕГЭ по обществознанию 2023 задание 18 теперь выглядит так

2. В задании 25 была скорректирована формулировка задания в сторону детализации. Также, если в 2022 году это задание оценивалось максимум в 4 балла, то с 2023 года максимальный балл увеличили до 6.

3. В части 1 за задание 3 был снижен максимальный балл: с 2 баллов до 1.

4. Увеличен максимальный первичный балл, который можно получить за весь экзамен: с 57 до 58 баллов.

Часть 1

Первая часть ЕГЭ по обществознанию 2023 состоит из 16 заданий. Всего за эту часть можно набрать 28 первичных баллов (48% от максимального первичного балла).

В данной части вы можете встретить следующие форматы заданий:

задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов (№ 1-5, 7, 8-12, 14,16);
задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах (№ 6, 13 и 15).

По темам задания распределяются так:

Задания по темам, ЕГЭ по обществознанию 2023, демоверсия

Обратите внимание: задание № 1 не привязано ни к какому тематическому блоку. Это значит, что в первом задании может попасться вопрос на любую тему из существующих в ЕГЭ по обществознанию.

Здесь нужно быть очень внимательным: часто баллы теряют ученики, которые не знают особенности решения заданий — ко многим нужен особый подход. В одной статье рассказать обо всех форматах невозможно, но мы подробно разбираем их на онлайн-курсах MAXIMUM Education по подготовке к ЕГЭ. Записывайтесь, чтобы разобраться со всеми непонятными темами и сдать экзамен на высокий балл!

Часть 2

Перейдем к самому объемному разделу экзамена — части 2. Она включает в себя 9 заданий с развернутым ответом. Всего за вторую часть можно набрать 30 первичных баллов. Самое важное, что нужно запомнить — эти задания проверяют эксперты, а они опираются на четко заданные критерии. Каждое задание во второй части — это коробка с подарком, которую нужно правильно оформить и украсить. Если вы не помните критерии, можно потерять много баллов, несмотря на хорошие знания.

17. Задание к тексту. Нужно привести прямые цитаты из текста при ответе на вопрос (2 балла)
18. Составление определения (2 балла)
19. Написание примеров (3 балла)
20. Формулирование и аргументация оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста (3 балла)
21. Анализ экономического графика: график изменения спроса и предложения, равновесная цена (3 балла)
22. Решение задания-задачи (4 балла)
23. Задание по Конституции Российской Федерации и законодательству Российской Федерации (3 балла)
24. Составление плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса (4 балла)
25. Рассуждение с привлечением актуальных реалий (6 баллов)

Для каждого задания второй части нужен свой подход, чтобы получить максимальные баллы. Но есть принципы, которые пригодятся для любого из этих заданий! Вот 5 правил, как записывать развернутые ответы в ЕГЭ по обществознанию 2023.

Излагайте мысли структурированно, используйте нумерацию и проблемы между смысловыми частями.
Не зачеркивайте, так как это «загрязняет» работу. Лучше набросать ответ на черновике, а потом перенести его в чистовик.
Используйте вводные предложения перед ответом, чтобы «ввести» эксперта в курс дела.
Делайте предложения лаконичными, следите, чтобы они относились к сути вопроса. Если рассуждения будут непонятными, эксперт может не разобраться в них и поставить низкий балл.
Не забывайте о том, что часть 2 проверяют люди. Постарайтесь создать благоприятное впечатление — чем приятнее будет читать вашу работу, тем больше шансов, что эксперты найдут всю информацию и высоко оценят ответ.

Советы по подготовке к ЕГЭ по обществознанию 2023

ЕГЭ по обществознанию 2023 не такой простой, каким он может показаться на первый взгляд. Но и пугаться не стоит. Если грамотно распланировать изучение теории, прорешать все форматы и познакомиться с критериями, результат на экзамене обязательно будет высоким. А я хочу поделиться парой советов, которые обычно даю ученикам.

Что нужно сделать, чтобы подготовиться к ЕГЭ по обществознанию 2023 на высокий балл?

Ознакомьтесь с темами из кодификатора. Составьте список тем, которые вызывают наибольшее количество трудностей. Это поможет готовиться только к нужным темам и не распыляться на лишнюю информацию.
Изучите критерии оценивания части 2, чтобы лучше понимать, что хотят увидеть эксперты.
Напишите пробный экзамен, чтобы определить сильные и слабые места. Обратите внимание на то, какие задания отнимают больше времени — оно на экзамене будет ограничено.
Составьте индивидуальную стратегию написания экзамена. Возможно, вам стоит начать экзамен со второй части — или наоборот с первой.
При подготовке к экзамену не оставляйте наиболее сложные задания на конец. Наоборот — начинайте именно с них!

И еще один важный пункт: отслеживайте свой прогресс. Почаще пишите пробные экзамены, решайте тесты, готовьте планы, учитесь аргументировать. Через месяц учебы сравните свои старые результаты с новыми. Что улучшилось? Что не изменилось? Где еще есть пробелы? Такая работа поможет вам понять, на какие темы и задания стоит обратить внимание непосредственно перед экзаменом.

Однако самому отслеживать свой прогресс не очень просто. Нужна дисциплина и умение критично оценивать собственные ответы. Поэтому на своих занятиях по подготовке к ЕГЭ я провожу срезы и пробные экзамены, анализирую ошибки и обсуждаю их с каждым учеником отдельно. Если у кого-то возникают дополнительные вопросы, мы разбираем их все вместе и учимся на ошибках.

Благодаря такой подготовке мои ученики и сдают ЕГЭ по обществознанию на 80+. Хотите оказаться среди них? Приходите на наши курсы подготовки к ЕГЭ, и я научу вас всему, что знаю!

Лайфхаки экзамена

К рубрике

Как и других предметов, коснулись масштабные изменения ЕГЭ 2022 и обществознания. Простые и похожие задания из варианта убрали, заменив их сложными составными задачами. На первый взгляд новый формат экзамена — просто кошмар! Но победить можно любого монстра, если знать, с кем сражаешься!

Особенности ЕГЭ по обществознанию в 2022 году

Общество — самый популярный экзамен для сдачи среди выпускников. Многие выбирают этот предмет, считая его легким. И, видимо, изменения в ЕГЭ 2022 по обществознанию должны были снять с одиннадцатиклассников розовые очки. Экзамен и раньше был не самым простым, но с этого года уровень сложности вырос в разы. Теперь чтобы получить высокие баллы, нужно действительно разбираться в экономике, политике, праве, социальных отношениях и взаимодействии человека с обществом. И разбираться хорошо.

Более того, изменения в ЕГЭ 2022 по обществознанию коснулись и процедуры проведения экзамена! Теперь на написание варианта дается 180 минут (вместо 235), а максимально возможный первичный балл за него — 57 (вместо 64). Это связано с сокращением количества заданий: их осталось 25.

Что изменилось в ЕГЭ в 2022 по обществознанию?

Так какие же конкретно произошли изменения в ЕГЭ 2022 по обществознанию? Экзамен изменен буквально полностью: от набора заданий до количества баллов. И, естественно, изменились критерии оценивания варианта.

Перевод баллов

Количество первичных баллов по сравнению с прошлым годом сократилось на семь: вместо 64 можно получить максимум 57. Из них 29 — за первую часть с тестами, а 28 — за вторую часть с развернутыми ответами.

Из-за изменения максимального балла преобразуют и шкалу перевода первичных баллов во вторичные. Однозначно сказать, с какого результата начнется 90+ за ЕГЭ, сейчас нельзя: шкала будет доступна только после экзамена. Поэтому особенно важно готовиться на максимум!

Критерии оценивания

Из-за изменения ЕГЭ 2022 по обществознанию нумерация заданий в варианте сильно поменялась. Это стоит учитывать при изучении критериев оценивания работы.

В первой части за правильный ответ (прописанный в ключах) можно получить от одного до двух баллов:

№ 1, 9, 12 — максимум 1 балл,
№ 2–8, 10–11, 13–16 — максимум 2 балла.

Ко второй части даны только примерные ответы, на которые будут опираться эксперты при оценке, и критерии к проверке работы.

Задание №17 — это три вопроса, на которые нужно дать три развернутых правильных ответа. Максимальный балл — 2.

При этом, за приведение дополнительных положений балл может быть понижен:

Задание №18 — это определение понятия, которое можно дать в одном или нескольких предложениях. Главное — с двумя существенными отличительными признаками. Максимальный балл — 2.

Согласно изменениям в ЕГЭ 2022 по обществознанию, в этом задании также придется идти четко по вопросам:

Задание №19 — это задание на приведение развернутых примеров, то есть отдельные словосочетания засчитаны за пример не будут. Здесь также действует правило о лишней информации, как и при оценивании №17 и №18.

Максимальный балл — 3.

Задание №20 — это задание на формулирование развернутых положений по заданной теме. Также не засчитываются словосочетания и снимаются баллы за лишнюю информацию.

Максимальный балл — 3.

Задание №21 — это график спроса и предложения, по которому нужно ответить на три вопроса. По изменениям в ЕГЭ 2022 по обществознанию, это вопросы о том, как изменился один из показателей, что могло вызвать такое изменение и как изменятся показатели при определенном условии. Все ответы должны характеризовать именно тот рынок, который представлен на графике, иначе они обнуляются. Также второй и третий вопрос засчитываются только при правильном ответе на первый. Пункт о лишней информации также действует.

Максимальный балл — 3.

Задание №22 — это традиционные вопросы по гипотетическому государству. Максимальный балл — 4.

Помимо положения о лишней информации, для оценки задания существует еще одно указание:

Задание №23 — это основное изменение в ЕГЭ 2022 по обществознанию: проверка знания Конституции РФ и российского законодательства в принципе. Нужно будет привести развернутые примеры с опорой на конкретные положения закона. При этом, указывать номера статей не нужно. Правило о лишней информации действует.

Максимальный балл — 3.

Задание №24 — это сложный план по теме для доклада. Критерии оценивания особо не изменились. Пункт о лишней информации действует. Максимальный балл — 4.

Задание №25 — это элементы эссе, такие как обоснование одного из пунктов, приведение функций и примеров к ним. Пункт о лишней информации действует. Максимальный балл — 4.

Варианты

Изменения в ЕГЭ 2022 по обществознанию в самом варианте касаются в основном нумерации. Также исключили бывшие задания № 1, 2, 20, 22, 26, а задание на график перенесли во вторую часть. Также задания на план и эссе объединили в одну группу — доклад (план остается почти без изменений, вместо эссе — его элементы).

Отдельно добавили во вторую часть задание на знание законодательства, в особенности Конституции РФ.

Новые задания по обществознанию

Большинство изменений в ЕГЭ 2022 по обществознанию — это не добавление новых заданий, а видоизменение старых. Так, некоторые задания были сгруппированы (№ 17–20 — к тексту, № 24–25 — в доклад), часть перенесены из первой части во вторую (№21).

Новое задание — развернутый ответ с примерами из области права, то есть №23 на знание Конституции РФ.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Готовиться к экзамену лучше по пособиям, учитывающим изменения ЕГЭ 2022 по обществознанию от ФИПИ, а новые задания и их группы тщательно изучить по критериям и примерам работ от знающих преподавателей. Это поможет избежать ошибок на экзамене и лучше изучить формат этого года.

Обращаться к заданиям прошлого года можно при условии, что они не были изменены или были изменены несущественно. Не забывайте об изменении нумерации в варианте!

Вторую часть желательно всегда отдавать на проверку экспертам, преподавателям или кураторам, особенно первое время. Новое правило о избыточной информации задает более строгие рамки, чем было раньше, поэтому взгляд со стороны на решение нужен обязательно!

Да, изменения в ЕГЭ по обществознанию — это нечто неожиданное и, на первый взгляд, сложное. Но при регулярной практике, нарешивании заданий нового формата вы сможете обойти других выпускников, не знакомых с изменениями, получить высокие баллы и поступить в университет мечты!

Источник

→ скачать демоверсию

ЕГЭ 2023 Обществознание. Количество баллов по заданиям.

Таблица 1

№ задания	Количество баллов
часть 1
1	1
2	2
3	1
4	2
5	2
6	2
7	2
8	2
9	1
10	2
11	2
12	1
13	2
14	2
15	2
16	2
Часть 2
17	2
18	2
19	3
20	3
21	3
22	4
23	3
24	4
25	6
ИТОГО.	58

Итого баллов:

1 часть (1-16)	28
2 часть (17-25)	30
Итого:	58

Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы – 58.

Связанные страницы:

Источник

27.08.2021

Материал состоит из двух частей:

1 часть — официальные данные от ФИПИ что поменялось

2 часть — комментарии от разных экспертов (данная часть построена по комментариях от проекта ГОРА ЕГЭ https://vk.com/obsh_ege)

+ будет полезно посмотреть вот этот текстовый разбор изменений ЕГЭ 2022 по обществу.

Для начала — посмотрите саму демоверсию ЕГЭ 2022 по обществу

ЧАСТЬ 1. Официальные данные от ФИПИ

В работу внесены следующие изменения.

Из части 1 КИМ исключены задания 1, 2 и 20 по нумерации 2021 г.
Задание с кратким ответом на анализ графика спроса и предложения (задание 10 в КИМ 2021 г.) преобразовано в задание с развёрнутым ответом (задание 21 по нумерации 2022 г.).
В части 2 КИМ устранены дублирующие друг друга по проверяемым умениям задания (задания 22 и 26 исключены, задания 25 (позиция 25.1) и 23 из КИМ ЕГЭ 2021 г. сохранены в составном задании к тексту).
Максимальный балл за выполнение задания–задачи 22 (по нумерации 2022 г.) увеличен с 3 до 4 баллов.
В КИМ ЕГЭ 2022 г. не включено альтернативное задание, требующее написания мини-сочинения (задание 29 КИМ 2021 г.).
В часть 2 включено задание с развёрнутым ответом по Конституции Российской Федерации и законодательству Российской Федерации (задание 23 по нумерации 2022 г.).
Задание на составление плана развёрнутого ответа по предложенной теме (задание 28 в КИМ ЕГЭ 2021 г.) включено в составное задание, соединившее в себе составление плана и элементы мини-сочинения (задания 24 и 25 по нумерации 2022 г.).
Максимальный балл изменён с 64 до 57 баллов.
Общее время выполнения работы сокращено с 235 до 180 минут.

ЧАСТЬ 2. Что говорят эксперты об изменения в ЕГЭ 2022 по обществознанию

Автор текста — Алексей Васьков https://vk.com/alex1mann

Исходный материал в более полной версии https://vk.com/@obsh_ege-ege-2022

Пройдёмся по самым ключевым моментам.

СОКРАТИЛИ ВРЕМЯ ДО 3 ЧАСОВ

Составители убрали 4 задания в тесте, а вторую часть по объему оставили прежней. Изменения теста сэкономят лишь пару минут, в то время как экзамен сократили на целый час

Текущей длительности (3 ч 55 мин) часто не хватало даже умным ученикам. Мы знаем истории, когда ребята не получали 100 лишь по той причине, что просто не успели дописать ответы.

ВТОРАЯ ЧАСТЬ

во второй части появились 2 новых тематических задания:

21 (экономика): задача на график спроса и предложения. К привычным неценовым факторам добавили равновесную цену, закон спроса и предложения
23 (право): дано положение о Конституции РФ, его нужно пояснить на примере самой Конституции. Вместо неё также могут дать и другие законы

Есть много вопросов, как составители планируют выдерживать баланс блоков во второй части. Даже в демоверсии сразу 7 (!) заданий из 9 по политике и праву — это текст, новое 23 и план

Если распределять задания равномерно, то на каждый блок надо ~ по 2 задания (9 / 5 = 1,8). И даже новые тематические задания особо не помешают

Чтобы это было возможным, 25 задание логично отделить от 24 — и дать его по другому блоку. Сейчас их объединение кажется логичным: составили просто улучшили условие из перспективной модели

Но они могут спокойно существовать и отдельно. Кажется, это единственная возможность сохранить разнообразие заданий и не нарушить баланс блоков

С балансом понятно, но есть ещё одна странная вещь. Задание 25 делает план (24) легче из-за… своего условия

Посмотрим повнимательнее на это условие. Нужно объяснить роль многопартийности, назвать действующие в РФ партии и их функции

Ура! Составители дают нам пару подсказок для плана: многопартийность — партийные системы, а с функциями ещё более очевидно

И если пункт о партийных системах не является обязательным по ключам, то вот функции — да. Такие подсказки могут исказить реальный уровень подготовки

Скорее всего, составители просто не подумали об этом. Но если всё сохранится, то план станет чуть легче — это хорошо

В целом новое задание 25 довольно удачно заменяет сочинение. Но его отделение от плана решит сразу несколько проблем

ШТРАФ ЗА НЕВЕРНЫЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПУНКТЫ

Очень странно, но ФИПИ не упомянул это в списке изменений. В официальных критериях такого раньше не было

Дополнительные пункты часто спасают на ЕГЭ. Потому что полное раскрытие примеров, их разное содержание и другие нюансы — это довольно расплывчатое и неоднозначное требование

Заранее не знаешь, насколько строгий эксперт будет проверять твою работу и в каком настроении он будет. В ситуации неоднозначности и стресса дополнительные пункты — хорошая подушка безопасности. И сдающие ЕГЭ имеют на неё право!Спасибо составителям за четкое разделение 1 и 2 части

СПАСИБО СОСТАВИТЕЛЯМ ЗА ЧЕТКОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ 1 И 2 ЧАСТИ

В перспективной модели тест и вторая часть были вперемешку. Так уже сделали в ОГЭ, хотели добавить и в ЕГЭ. Но кажется очевидным, что в условиях стресса ответы легко могут «поехать» в бланке, что приведёт к потере баллов

В проекте демоверсии разработчики сохранили текущий порядок заданий. И это очень хорошая новость!

ПОЧЕМУ ОСТАВИЛИ 3 И 12 ЗАДАНИЯ (ПО СТАРОЙ НУМЕРАЦИИ)?

В перспективной модели предлагали убрать 3 задание, а 12 перенести во вторую часть. Однако оба задания остались в старом варианте

С # 3 особых мыслей нет. А вот в новой модели # 12 просто могли найти пробелы при апробации. Есть вероятность, что его доработают и введут в следующем году

ИЗМЕНЕНИЯ В # 21, 22 И 25 (ПО СТАРОЙ НУМЕРАЦИИ)

Задания 21 и 22 раньше были очень похожи друг на друга. В одном было 3 вопроса по тексту, в другом — 2 вопроса по тексту и раскрытие термина. Чтобы избежать дублирования, в 22 оставили только термин

22 и 25 тоже были похожи друг на друга: в обоих заданиях нужно было раскрыть смысл термина. Причём часто это были одни и те же понятия. Поэтому и их решили объединить

На выходе имеем 21 задание с вопросами по тексту и 22 задание, в котором спрашивают лишь термин. А проверяют его по бывшему критерию 25.1

Это решение кажется вполне удачным и продуманным!

НОВОЕ В КОДИФИКАТОРЕ И СПЕЦИФИКАЦИИ

В кодификатор добавили примерный перечень того, что могут спрашивать. Выглядит это примерно так:

По нашему опыту можно сказать, что список довольно хороший. Да, тут перечислено не всё, что могут спросить, но это уже хороший ориентир для выпускников

Из необычного: порядок приёма в вузы, тенденции экономического развития России и антикоррупционное законодательство РФ

+ ЕЩЁ

В спецификации обновили перечень НПА, с которыми составители советуют ознакомиться

Например, добавили отдельные положения ФЗ «Об образовании в РФ» и ФЗ «О Центральном банке РФ». Они и раньше уже встречались в экзамене, составители лишь привели список в соответствие, спасибо им за это.

И ещё несколько видео о том, что и как поменялось в ЕГЭ по обществу

Источник

Особенности ЕГЭ по обществознанию в 2022 году

Что изменилось в ЕГЭ в 2022 по обществознанию?

Перевод баллов

Критерии оценивания

В первой части за правильный ответ (прописанный в ключах) можно получить от одного до двух баллов:

№ 1, 9, 12 — максимум 1 балл,
№ 2–8, 10–11, 13–16 — максимум 2 балла.

При этом, за приведение дополнительных положений балл может быть понижен:

Согласно изменениям в ЕГЭ 2022 по обществознанию, в этом задании также придется идти четко по вопросам:

Максимальный балл — 3.

Задание №22 — это традиционные вопросы по гипотетическому государству. Максимальный балл — 4.

Помимо положения о лишней информации, для оценки задания существует еще одно указание:

Максимальный балл — 3.

Варианты

Отдельно добавили во вторую часть задание на знание законодательства, в особенности Конституции РФ.

Новые задания по обществознанию

Новое задание — развернутый ответ с примерами из области права, то есть №23 на знание Конституции РФ.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию

Источник

Главная
Как правильно произнести слова и поставить ударение?
Первый — последний
ЕГЭ-2023 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ИЗМЕНЕНИЯ в 2022-2023 г.

Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.

ЕГЭ-2023 г.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

ИЗМЕНЕНИЯ в 2022-2023 г.

Изменения отражены в следующих документах, опубликованных на сайте ФИПИ 24 .08.2022 г.

Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ 2023 год.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по ОБЩЕТВОЗНАНИЮ.

ИЗМЕНЕНИЯ.

1) Изменена формулировка задания 18.

3) Максимальный балл за выполнение задания 3 уменьшен с 2 до 1 балла.

4) Максимальный первичный балл за выполнение.

5) Приведён другой пример в задании 15 при сохранении его формата.

6) Первичный балл экзаменационной работы изменен с 57 до 58 баллов.

КОММЕНТАРИИ.

Задание 18.

Пример задания 18 из демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ 2023 г.

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

– укажите не менее трёх основных признаков понятия «правовая норма»;

Примерный ответ.

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

основные признаки понятия «правовая норма»:

– устанавливается или санкционируется государством;

— обеспечивается мерами государственного принуждения; – общеобязательность;

Может быть приведено другое корректное объяснение.

Система оценивания выполнения этого задания не отличается сложностью

Правильно приведены два элемента (необходимое количество признаков, корректное объяснение

Правильно приведён только один любой элемент

Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.

ИЛИ

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ

Ответ неправильный

[sc:reklama2]

Пример задания 25.

2) Какие политические партии действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три партии.)

В 2023 г. формулировка задания была детализирована:

2) ответ на вопрос;

3) примеры;

Примерный ответ.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

От экзаменуемого требуется:

Таковы основные изменения в демоверсии 2022-2023 гг.

E-mail

Источник

24.08.2022
105761

ЕГЭ по обществознанию 2023: структура и особенности

Особенности экзамена

Человек и Общество
Экономика
Социальные отношения
Политика
Право

Основные изменения в ЕГЭ по обществознанию 2023

1. Были внесены изменения в формулировке задания №18:

Было:

Вот как выглядела формулировка задания 18 в демоверсии 2022 года

Стало:

В демоверсии ЕГЭ по обществознанию 2023 задание 18 теперь выглядит так

3. В части 1 за задание 3 был снижен максимальный балл: с 2 баллов до 1.

4. Увеличен максимальный первичный балл, который можно получить за весь экзамен: с 57 до 58 баллов.

Часть 1

В данной части вы можете встретить следующие форматы заданий:

задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов (№ 1-5, 7, 8-12, 14,16);
задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах (№ 6, 13 и 15).

По темам задания распределяются так:

Задания по темам, ЕГЭ по обществознанию 2023, демоверсия

Часть 2

17. Задание к тексту. Нужно привести прямые цитаты из текста при ответе на вопрос (2 балла)
18. Составление определения (2 балла)
19. Написание примеров (3 балла)
20. Формулирование и аргументация оценочных, прогностических и иных суждений, связанных с проблематикой текста (3 балла)
21. Анализ экономического графика: график изменения спроса и предложения, равновесная цена (3 балла)
22. Решение задания-задачи (4 балла)
23. Задание по Конституции Российской Федерации и законодательству Российской Федерации (3 балла)
24. Составление плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса (4 балла)
25. Рассуждение с привлечением актуальных реалий (6 баллов)

Излагайте мысли структурированно, используйте нумерацию и проблемы между смысловыми частями.
Не зачеркивайте, так как это «загрязняет» работу. Лучше набросать ответ на черновике, а потом перенести его в чистовик.
Используйте вводные предложения перед ответом, чтобы «ввести» эксперта в курс дела.
Делайте предложения лаконичными, следите, чтобы они относились к сути вопроса. Если рассуждения будут непонятными, эксперт может не разобраться в них и поставить низкий балл.
Не забывайте о том, что часть 2 проверяют люди. Постарайтесь создать благоприятное впечатление — чем приятнее будет читать вашу работу, тем больше шансов, что эксперты найдут всю информацию и высоко оценят ответ.

Советы по подготовке к ЕГЭ по обществознанию 2023

Что нужно сделать, чтобы подготовиться к ЕГЭ по обществознанию 2023 на высокий балл?

Ознакомьтесь с темами из кодификатора. Составьте список тем, которые вызывают наибольшее количество трудностей. Это поможет готовиться только к нужным темам и не распыляться на лишнюю информацию.
Изучите критерии оценивания части 2, чтобы лучше понимать, что хотят увидеть эксперты.
Напишите пробный экзамен, чтобы определить сильные и слабые места. Обратите внимание на то, какие задания отнимают больше времени — оно на экзамене будет ограничено.
Составьте индивидуальную стратегию написания экзамена. Возможно, вам стоит начать экзамен со второй части — или наоборот с первой.
При подготовке к экзамену не оставляйте наиболее сложные задания на конец. Наоборот — начинайте именно с них!

Лайфхаки экзамена

К рубрике

Источник